Boli mintale la copii: simptome și semne. Boli mintale: o listă completă și descrierea bolilor

17.04.2019

Tulburări mentale la copii apar din cauza unor factori speciali care provoacă tulburări de dezvoltare ale psihicului copilului. Sănătatea mintală a copiilor este atât de vulnerabilă încât manifestările clinice și reversibilitatea lor depind de vârsta copilului și de durata expunerii la factori speciali.

Decizia de a consulta un copil cu un psihoterapeut nu este de obicei una ușoară pentru părinți. În înțelegerea părinților, aceasta înseamnă recunoașterea suspiciunilor că copilul are tulburări neuropsihiatrice. Mulți adulți se tem să-și înregistreze copilul, precum și formele limitate de educație asociate cu aceasta și alegerea limitată a profesiei în viitor. Din acest motiv, părinții încearcă adesea să nu observe trăsăturile comportamentale, dezvoltarea și ciudateniile, care sunt de obicei manifestări ale tulburărilor mintale la copii.

Dacă părinții sunt înclinați să creadă că copilul trebuie tratat, atunci mai întâi, de regulă, se încearcă tratarea tulburărilor neuropsihiatrice folosind remedii la domiciliu sau sfaturi de la vindecători familiari. După încercări independente nereușite de a îmbunătăți starea urmașilor lor, părinții decid să caute ajutor calificat. Când apelează pentru prima dată la un psihiatru sau psihoterapeut, părinții încearcă adesea să facă acest lucru în mod anonim și neoficial.

Adulții responsabili nu trebuie să se ascundă de probleme și, atunci când recunosc semnele precoce ale tulburărilor neuropsihiatrice la copii, să consulte prompt un medic și apoi să urmeze recomandările acestuia. Fiecare părinte ar trebui să aibă cunoștințele necesare în domeniu tulburări nevrotice pentru a preveni abaterile în dezvoltarea copilului dumneavoastră și, dacă este necesar, căutați ajutor la primele semne ale unei tulburări, deoarece problemele legate de sănătatea mintală a copiilor sunt prea grave. Este inacceptabil să experimentați singur tratamentul, așa că ar trebui să contactați prompt specialiștii pentru sfaturi.

Adesea, părinții atribuie tulburările psihice la copii vârstei, ceea ce înseamnă că copilul este încă mic și nu înțelege ce se întâmplă cu el. De multe ori această stare este percepută ca o manifestare normală a capriciilor, dar experții moderni susțin că tulburările mintale sunt foarte vizibile cu ochiul liber. Adesea, aceste abateri au un impact negativ asupra capacităților sociale și dezvoltării copilului. Dacă căutați ajutor în timp util, unele tulburări pot fi complet vindecate. Dacă simptomele suspecte sunt detectate la un copil în stadiile incipiente, consecințele severe pot fi prevenite.

Tulburările mintale la copii sunt împărțite în 4 clase:

întârzieri de dezvoltare;
copilărie timpurie;
deficit de atentie.

Cauzele tulburărilor psihice la copii

Apariția tulburărilor psihice poate fi cauzată din diferite motive. Medicii spun că dezvoltarea lor poate fi influențată de tot felul de factori: psihologici, biologici, sociopsihologici.

Factorii provocatori sunt: predispoziția genetică la boli psihice, incompatibilitatea în tipul de temperament al părintelui și al copilului, inteligența limitată, afectarea creierului, problemele familiale, conflictele, evenimentele traumatice. Educația în familie nu este cea mai puțin importantă.

Tulburări mentale la copiii mici varsta scolara apar adesea din cauza divorțului părinților. Riscul de tulburări mintale crește adesea la copiii din familii monoparentale sau dacă unul dintre părinți are antecedente de boală mintală. Pentru a determina ce tip de ajutor trebuie oferit bebelușului dvs., trebuie să determinați cu exactitate cauza problemei.

Simptomele tulburărilor mintale la copii

Aceste tulburări la un copil sunt diagnosticate pe baza următoarelor simptome:

ticuri, sindrom de obsesie;
ignorarea regulilor stabilite;
fără un motiv aparent, starea de spirit care se schimbă frecvent;
scăderea interesului pentru jocurile active;
mișcări lente și neobișnuite ale corpului;
abateri asociate cu tulburări de gândire;

Perioadele de cea mai mare susceptibilitate la tulburări psihice și nervoase apar în timpul crizelor legate de vârstă, care acoperă următoarele perioade de vârstă: 3-4 ani, 5-7 ani, 12-18 ani. Din aceasta este evident că adolescența și copilăria sunt momentul potrivit pentru dezvoltarea psihogenezei.

Tulburările psihice la copiii sub un an sunt cauzate de existența unei game limitate de nevoi (semnale) negative și pozitive pe care copiii trebuie să le satisfacă: durerea, foamea, somnul, nevoia de a face față nevoilor naturale.

Toate aceste nevoi sunt de o importanță vitală și nu pot fi nesatisfăcute, prin urmare, cu cât părinții respectă mai pedanți regimul, cu atât mai repede se dezvoltă un stereotip pozitiv. Nesatisfacerea uneia dintre nevoi poate duce la o cauză psihogenă, iar cu cât se constată mai multe încălcări, cu atât deprivarea este mai gravă. Cu alte cuvinte, reacția unui bebeluș sub un an este determinată de motivele instinctelor satisfăcătoare și, desigur, în primul rând, acesta este instinctul de autoconservare.

Tulburările psihice la copiii de 2 ani se observă dacă mama menține o legătură excesivă cu copilul, promovând astfel infantilizarea și inhibarea dezvoltării acestuia. Astfel de încercări ale părintelui, care creează obstacole în calea autoafirmării copilului, pot duce la frustrare, precum și la reacții psihogene elementare. În timp ce sentimentul de dependență excesivă față de mamă persistă, pasivitatea copilului se dezvoltă. Cu stres suplimentar, un astfel de comportament poate căpăta un caracter patologic, ceea ce se întâmplă adesea la copiii nesiguri și fricoși.

Tulburările mintale la copiii de 3 ani se manifestă prin capriciu, nesupunere, vulnerabilitate, oboseală crescută și iritabilitate. Este necesar să fiți atenți atunci când suprimați activitatea de creștere a unui copil la vârsta de 3 ani, deoarece acest lucru poate contribui la lipsa de comunicare și la lipsa contactului emoțional. Lipsa contactului emoțional poate duce la (retragere), tulburări de vorbire (întârzierea dezvoltării vorbirii, refuzul de a comunica sau contact verbal).

Tulburările mintale la copiii de 4 ani se manifestă prin încăpățânare, protest împotriva autorității adulților și căderi psihogene. Se notează, de asemenea, tensiunea internă, disconfortul și sensibilitatea la privare (restricție), ceea ce cauzează.

Primele manifestări nevrotice la copiii de 4 ani se regăsesc în reacții comportamentale de refuz și protest. Influențele negative minore sunt suficiente pentru a perturba echilibrul mental al bebelușului. Bebelușul este capabil să reacționeze la situații patologice și evenimente negative.

Tulburările mintale la copiii de 5 ani se dezvăluie în prealabil dezvoltare mentală colegii, mai ales dacă interesele copilului devin unilaterale. Motivul pentru a căuta ajutor de la un psihiatru ar trebui să fie pierderea de către copil a abilităților dobândite anterior, de exemplu: rulează mașinile fără scop, vocabularul său devine mai sărac, devine dezordonat, oprește jocurile de rol și comunică puțin.

Tulburările mintale la copiii cu vârsta de 7 ani sunt asociate cu pregătirea și intrarea în școală. Instabilitatea echilibrului mental, fragilitate sistem nervos, pregătirea pentru tulburări psihogene poate fi prezentă la copiii de 7 ani. La baza acestor manifestări se află tendința la astenie psihosomatică (tulburări ale apetitului, tulburări de somn, oboseală, amețeli, scăderea performanțelor, tendință la frică) și suprasolicitare.

Orele de la școală devin apoi cauza nevrozei atunci când cerințele puse asupra copilului nu corespund cu capacitățile sale și acesta rămâne în urmă la materiile școlare.

Tulburările mintale la copiii de 12-18 ani se manifestă prin următoarele caracteristici:

- tendință la schimbări bruște de dispoziție, neliniște, melancolie, anxietate, negativism, impulsivitate, conflict, agresivitate, inconsecvență a sentimentelor;

- sensibilitate la evaluarea de către ceilalți a puterii, aspectului, aptitudinilor, abilităților, încredere excesivă în sine, criticitate excesivă, nerespectare a judecăților adulților;

- o combinație de sensibilitate cu insensibilitate, iritabilitate cu timiditate dureroasă, dorință de recunoaștere cu independență;

- respingerea regulilor general acceptate și îndumnezeirea idolilor la întâmplare, precum și fantezia senzuală cu filozofare uscată;

- schizoid și cicloid;

- dorinta de generalizari filozofice, tendinta spre pozitii extreme, inconsecventa interna a psihicului, egocentrismul gandirii tineresti, incertitudinea nivelului aspiratiilor, tendinta de a teoretiza, maximalism in aprecieri, o varietate de experiente asociate cu trezirea dorintei sexuale ;

- intoleranță la îngrijire, schimbări de dispoziție nemotivate.

Adesea protestul adolescenților devine o opoziție absurdă și încăpățânare fără sens față de orice sfat rezonabil. Încrederea în sine și aroganța se dezvoltă.

Semne de tulburare psihică la copii

Probabilitatea de a dezvolta tulburări psihice la copii variază la diferite vârste. Având în vedere că dezvoltarea psihică la copii este inegală, în anumite perioade devine dizarmonică: unele funcții se formează mai repede decât altele.

Semnele tulburărilor mintale la copii se pot manifesta în următoarele manifestări:

- un sentiment de izolare si tristete profunda care dureaza mai mult de 2-3 saptamani;

- încercări de a vă sinucide sau vă răni;

- frica atotconsumatoare fara motiv, insotita de respirație rapidăȘi bătăi puternice ale inimii;

- participarea la numeroase lupte, folosirea armelor cu dorința de a răni pe cineva;

- comportament incontrolabil, crud, care provoacă vătămări atât pe propria persoană, cât și pe ceilalți;

- refuzul de a mânca, folosirea laxativelor sau aruncarea alimentelor pentru a pierde în greutate;

— anxietate severă, interferând cu activitățile normale;

- dificultate de concentrare, precum și incapacitatea de a sta nemișcat, ceea ce reprezintă un pericol fizic;

- consumul de alcool sau droguri;

- schimbări severe de dispoziție care duc la probleme de relație;

- modificări de comportament.

Este dificil de stabilit un diagnostic precis doar pe baza acestor semne, așa că părinții ar trebui să contacteze un psihoterapeut dacă descoperă manifestările de mai sus. Aceste semne nu trebuie neapărat să apară la copiii cu tulburări mintale.

Tratamentul problemelor psihice la copii

Pentru ajutor în alegerea unei metode de tratament, ar trebui să contactați un psihiatru pentru copii sau un psihoterapeut. Majoritatea tulburărilor necesită tratament pe termen lung. Pentru a trata pacienții tineri, se folosesc aceleași medicamente ca și pentru adulți, dar în doze mai mici.

Cum să tratăm tulburările psihice la copii? Antipsihoticele, medicamentele anti-anxietate, antidepresivele, diversele stimulente și stabilizatorii dispoziției sunt eficiente în tratament. De mare importanță: atenția și dragostea părintească. Părinții nu trebuie să ignore primele semne ale tulburărilor care se dezvoltă la un copil.

Dacă în comportamentul unui copil apar simptome de neînțeles, puteți obține sfaturi cu privire la problemele de îngrijorare de la psihologii copii.

Dacă o tulburare neuropsihiatrică este identificată la o vârstă fragedă, când boala este în stadii incipiente, tratamentul va fi mai eficient și mai eficient. În plus, va fi posibil să se evite multe complicații, de exemplu, prăbușirea completă a personalității, capacitatea de a gândi și de a percepe realitatea.

De obicei, trec vreo zece ani din momentul în care apar primele simptome, abia sesizabile, până în ziua în care tulburarea neuropsihică se manifestă din plin. Dar atunci tratamentul va fi mai puțin eficient dacă o astfel de etapă a tulburării poate fi vindecată deloc.

Cum să determine?

Pentru ca părinții să poată determina în mod independent simptomele tulburărilor mintale și să-și ajute copilul la timp, experții în psihiatrie au publicat un test simplu format din 11 întrebări. Testul vă va ajuta să recunoașteți cu ușurință semnele de avertizare comune unei game largi de tulburări mintale. Astfel, este posibilă reducerea calitativă a numărului de copii care suferă prin adăugarea acestora la numărul de copii care urmează deja tratament.

Testul „11 semne”

Ați observat o stare de melancolie profundă și izolare la un copil care durează mai mult de 2-3 săptămâni?
A prezentat copilul un comportament violent, incontrolabil care este periculos pentru ceilalți?
A existat vreo dorință de a face rău oamenilor, de a participa la lupte, poate chiar cu folosirea armelor?
Copilul sau adolescentul a încercat să-și rănească corpul sau s-a sinucis sau și-a exprimat intenția de a face acest lucru?
Poate că au existat atacuri de frică, de panică, atoate consumatoare, fără cauză, în timp ce bătăile inimii și respirația au crescut?
Copilul a refuzat mâncarea? Poate ai găsit laxative în lucrurile lui?
Are copilul stări cronice de anxietate și frică care inhibă activitatea normală?
Copilul dumneavoastră nu se poate concentra, este neliniştit sau are performanţe şcolare slabe?
Ați observat că copilul dumneavoastră a consumat în mod repetat alcool și droguri?
Starea de spirit a copilului tău se schimbă adesea? Îi este dificil să construiască și să mențină relații normale cu ceilalți?
Personalitatea și comportamentul copilului s-au schimbat frecvent, au fost schimbările abrupte și nerezonabile?

Această tehnică a fost creată pentru a ajuta părinții să determine ce comportament pentru un copil poate fi considerat normal și ce necesită atentie speciala si observatii. Dacă majoritatea simptomelor apar în mod regulat în personalitatea copilului, părinții sunt sfătuiți să caute mai multe diagnostic precis specialiştilor din domeniul psihologiei şi psihiatriei.

Retardare mintală

Retardarea mintală este diagnosticată vârstă fragedă, manifestată prin subdezvoltarea funcţiilor mentale generale, unde predomină defectele de gândire. Copiii cu retard mintal sunt diferiți nivel redus inteligență – sub 70, neadaptată social.

Simptome

Simptomele retardării mintale (oligofrenie) sunt caracterizate prin tulburări ale funcțiilor emoționale, precum și dizabilități intelectuale semnificative:

nevoile cognitive sunt afectate sau absente;
percepția încetinește și se îngustează;
există dificultăți cu atenția activă;
copilul își amintește informațiile încet și fragil;
vocabular sărac: cuvintele sunt folosite imprecis, frazele sunt nedezvoltate, vorbirea este caracterizată de o abundență de clișee, agramatisme, defecte de pronunție sunt vizibile;
emoțiile morale și estetice sunt slab dezvoltate;
nu există motivații stabile;
copilul este dependent de influențele externe și nu știe să controleze cele mai simple nevoi pulsionale;
apar dificultăți în prezicerea consecințelor propriilor acțiuni.

Cauze

Retardarea mintală apare din cauza oricărei leziuni ale creierului în timpul dezvoltării fetale, în timpul nașterii sau în primul an de viață. Principalele cauze ale oligofreniei se datorează:

patologia genetică - „cromozom X fragil”.
consumul de alcool, droguri în timpul sarcinii (sindromul alcoolic fetal);
infecții (rubeolă, HIV și altele);
deteriorarea fizică a țesutului cerebral în timpul nașterii;
boli ale sistemului nervos central, infecții ale creierului (meningită, encefalită, intoxicație cu mercur);
faptele de neglijare socio-pedagogică nu sunt cauza directă a retardului mintal, ci agravează semnificativ alte cauze probabile.

Se poate vindeca?

retard mintal - stare patologică, ale căror semne pot fi detectate la mulți ani după expunerea la factori probabili dăunători. Prin urmare, este dificil să vindeci oligofrenia, este mai ușor să încerci să previi patologia.

Cu toate acestea, starea copilului poate fi atenuată semnificativ prin pregătire și educație specială, iar un copil cu retard mintal poate dezvolta abilități simple de igienă și auto-îngrijire, abilități de comunicare și vorbire.

Tratamentul medicamentos este utilizat numai în caz de complicații, cum ar fi tulburări de comportament.

Funcție mentală afectată

Cu retardul mintal (MDD), personalitatea copilului este imatură patologic, psihicul se dezvoltă lent, sfera cognitivă este afectată și apar tendințe de dezvoltare inversă. Spre deosebire de oligofrenie, unde predomină deficiențele intelectuale, retardul mintal afectează în primul rând sfera emoțională și volitivă.

Infantilism mental

Infantilismul mental se manifestă adesea la copii ca una dintre formele de retard mintal. Imaturitatea neuropsihică a unui copil infantil se exprimă prin tulburări ale sferei emoționale și voliționale. Copiii acordă preferință experiențelor și jocurilor emoționale, în timp ce interesul cognitiv este redus. copil infantil nu este capabil să depună eforturi volitive pentru a organiza activitatea intelectuală la școală și nu se adaptează bine la disciplina școlară. Se mai disting și alte forme de retard mintal: dezvoltarea întârziată a vorbirii, scrisului, cititului și numărării.

Care este prognosticul?

Atunci când se prezice eficacitatea tratamentului pentru retardul mintal, este necesar să se țină seama de cauzele tulburărilor. De exemplu, semnele de infantilism mental pot fi netezite complet prin organizarea de evenimente educaționale și de formare. Dacă întârzierea dezvoltării este cauzată de o deficiență organică gravă a sistemului nervos central, eficacitatea reabilitării va depinde de gradul de afectare a creierului cauzat de defectul principal.

Cum îmi pot ajuta copilul?

Reabilitarea cuprinzătoare a copiilor cu retard mintal este efectuată de mai mulți specialiști: un psihiatru, un medic pediatru și un logoped. Dacă este necesară trimiterea către o instituție specială de reabilitare, copilul este examinat de medicii din comisia medico-pedagogică.

Tratamentul eficient al unui copil cu retard mintal începe cu temele zilnice cu părinții. Este susținută de vizite la logopedie specializate și grupuri pentru copii cu retard mintal din instituțiile preșcolare, unde copilului i se acordă ajutor și sprijin de către logopediști și profesori calificați.

Dacă până la vârsta școlară copilul nu a fost complet eliberat de simptomele dezvoltării neuropsihice întârziate, puteți continua educația în clase speciale, unde programa școlară este adaptată nevoilor copiilor cu patologii. Copilului i se va oferi un sprijin constant, asigurând dezvoltarea normală a personalității și a stimei de sine.

Deficit de atentie

Mulți copii suferă de tulburare de deficit de atenție (ADD) vârsta preșcolară, școlari și adolescenți. Copiii nu se pot concentra pentru perioade lungi de timp, sunt excesiv de impulsivi, hiperactivi și neatenți.

Semne

ADD și hiperactivitatea sunt diagnosticate la un copil dacă:

excitabilitate excesivă;
nelinişte;
copilul este ușor distras;
nu știe să-și rețină emoțiile;
incapabil să urmeze instrucțiunile;
atenția este distrasă;
sare ușor de la o sarcină la alta;
nu-i plac jocurile linistite, prefera activitatile periculoase, active;
excesiv de vorbăreț, întrerupe interlocutorul în conversație;
nu știe să asculte;
nu știe să păstreze ordinea, pierde lucruri.

De ce se dezvoltă ADD?

Cauzele tulburării de deficit de atenție sunt asociate cu mulți factori:

copilul este predispus genetic la ADD.
a existat o leziune cerebrală în timpul nașterii;
Sistemul nervos central este afectat de toxine sau de infecții bacterio-virale.

Consecințe

Deficitul de atenție este o patologie dificil de tratat, totuși, folosind tehnici moderne educație, în timp puteți reduce semnificativ manifestările de hiperactivitate.

Dacă afecțiunea ADD este lăsată netratată, copilul poate avea dificultăți de învățare, respect de sine, adaptare în spațiul social și probleme familiale în viitor. La copiii mai mari cu ADD, consumul de droguri și dependenta de alcool, conflicte cu legea, comportament antisocial și divorț.

Tipuri de tratament

Abordarea tratamentului tulburării cu deficit de atenție ar trebui să fie cuprinzătoare și versatilă, incluzând următoarele tehnici:

terapie cu vitamine și antidepresive;
predarea copiilor autocontrolul folosind diverse metode;
mediu „suportiv” la școală și acasă;
dietă specială de întărire.

Autism

Copiii cu autism sunt într-o stare constantă de singurătate „extremă”, nu sunt capabili să stabilească contact emoțional cu ceilalți și nu sunt dezvoltați social și comunicativ.

Copiii cu autism nu fac contact vizual; privirea lor rătăcește, ca într-o lume ireală. Nu există expresie facială expresivă, vorbirea nu are intonație și practic nu folosesc gesturi. Pentru un copil îi este greu să-și exprime starea emoțională, cu atât mai puțin să înțeleagă emoțiile altei persoane.

Cum se manifestă?

Copiii cu autism prezintă un comportament stereotip; le este dificil să schimbe mediul și condițiile de viață cu care sunt obișnuiți. Cele mai mici schimbări provoacă frica de panică si rezistenta. Persoanele cu autism au tendința de a efectua vorbire și acțiuni motorii monotone: strângerea mâinilor, săritura, repetarea cuvintelor și sunetelor. În orice activitate, un copil cu autism preferă monotonia: se atașează și efectuează manipulări monotone cu anumite obiecte, alege același joc, subiect de conversație, desen.

Încălcări ale funcției comunicative a vorbirii sunt vizibile. Persoanelor cu autism le este greu să comunice cu ceilalți și să le ceară ajutor părinților, dar recită cu bucurie poezia preferată, alegând constant aceeași lucrare.

Copiii cu autism prezintă ecolalie și repetă în mod constant cuvintele și frazele pe care le aud. Ei folosesc incorect pronumele și se pot numi „el” sau „noi”. Persoanele autiste nu pun niciodata intrebari si practic nu reactioneaza atunci cand ceilalti se apropie de ei, adica evita complet comunicarea.

Motive pentru dezvoltare

Oamenii de știință au înaintat multe ipoteze despre cauzele autismului, identificând aproximativ 30 de factori care pot provoca dezvoltarea bolii, dar niciunul dintre ei nu este o cauză independentă a autismului la copii.

Se știe că dezvoltarea autismului este asociată cu formarea unei patologii congenitale speciale, care se bazează pe o deficiență a sistemului nervos central. Această patologie se formează din cauza predispoziției genetice, a anomaliilor cromozomiale, a tulburărilor organice ale sistemului nervos în timpul sarcinii patologice sau al nașterii, pe fondul schizofreniei precoce.

Tratament

Vindecarea autismului este foarte dificilă, va necesita eforturi enorme din partea părinților, în primul rând, precum și munca în echipă a multor specialiști: psiholog, logoped, pediatru, psihiatru și logopedist.

Specialiștii se confruntă cu multe probleme care trebuie rezolvate treptat și cuprinzător:

vorbirea corectă și învață copilul să comunice cu ceilalți;
dezvoltarea abilităților motorii cu ajutorul unor exerciții speciale;
folosind metode moderne de predare, depășește subdezvoltarea intelectuală;
rezolva problemele din cadrul familiei pentru a înlătura toate obstacolele din calea dezvoltării depline a copilului;
utilizarea de medicamente speciale pentru a corecta tulburările de comportament, tulburările de personalitate și alte simptome psihopatologice.

Schizofrenie

În schizofrenie, apar modificări de personalitate, care sunt exprimate prin sărăcirea emoțională, scăderea potențialului energetic, pierderea unității funcțiilor mentale și progresia introversiei.

Semne clinice

Preșcolarii și școlari experiență urmatoarele semne schizofrenie:

Sugarii nu răspund la scutecele umede sau la foame, rar plâng, dorm neliniștit și adesea se trezesc.
la o vârstă conștientă, principala manifestare devine frica nerezonabilă, dând loc neînfricării absolute, starea de spirit se schimbă adesea.
apar stări de depresie motorie și excitare: copilul îngheață mult timp într-o poziție incomodă, practic imobilizat, iar uneori începe brusc să alerge înainte și înapoi, să sară și să țipe.
sunt observate elemente ale unui „joc patologic”, care se caracterizează prin monotonie, monotonie și comportament stereotip.

Scolarii cu schizofrenie se comporta dupa cum urmeaza:

suferă de tulburări de vorbire, folosind neologisme și fraze stereotipe, uneori se manifestă agramatismul și mutismul;
chiar și vocea copilului se schimbă, devine „cântă”, „cântă”, „șoptește”;
gândirea este inconsecventă, ilogică, copilul este înclinat să filosofeze, să filosofeze pe subiecte înalte despre univers, sensul vieții, sfârșitul lumii;
suferă de halucinații vizuale, tactile și ocazional auditive de natură episodică;
Apar tulburări somatice ale stomacului: lipsa poftei de mâncare, diaree, vărsături, incontinență fecală și urinară.

Schizofrenia la adolescenți se manifestă prin următoarele simptome:

la nivel fizic se manifestă dureri de cap, oboseală și distragere;
depersonalizare și derealizare - copilul simte că se schimbă, îi este frică de sine, merge ca o umbră, performanța școlară scade;
apar idei delirante, o fantezie frecventă a „părinților altora”, când pacientul crede că părinții lui nu sunt ai săi, copilul crede că cei din jur sunt ostili, agresivi și disprețuitori;
există semne de halucinații olfactive și auditive, temeri obsesive și îndoieli care obligă copilul să facă acțiuni ilogice;
apar tulburari afective - frica de moarte, nebunie, insomnie, halucinatii si senzatii dureroase in diverse organe ale corpului;
Halucinațiile vizuale sunt deosebit de chinuitoare, copilul vede imagini teribile ireale care insuflă frică pacientului, percepe realitatea în mod patologic și suferă de stări maniacale.

Tratament cu medicamente

Antipsihoticele sunt utilizate pentru tratarea schizofreniei: haloperidol, clorazină, stelazină și altele. Pentru copiii mai mici sunt recomandate antipsihotice mai slabe. În cazul schizofreniei lene, la terapia principală se adaugă tratamentul cu sedative: indopan, niamidă etc.

În timpul perioadei de remisie, este necesară normalizarea mediului de acasă, utilizarea terapiei educaționale și educaționale, psihoterapie și terapia travaliului. De asemenea, se oferă tratament de întreținere cu medicamente antipsihotice prescrise.

Invaliditate

Pacienții cu schizofrenie își pot pierde complet capacitatea de a munci, în timp ce alții își păstrează oportunitatea de a lucra și chiar de a crește creativ.

Invaliditatea este dată pentru schizofrenia continuă dacă pacientul are o formă malignă și paranoidă a bolii. De obicei, pacienții sunt clasificați în grupul II de dizabilități, iar dacă pacientul și-a pierdut capacitatea de a se îngriji independent, atunci în grupul I.
În cazul schizofreniei recurente, în special în timpul atacurilor acute, pacienții sunt complet incapabili de muncă, astfel încât li se atribuie grupa II de dizabilitate. În timpul perioadei de remisie, transferul în grupa III este posibil.

Epilepsie

Cauzele epilepsiei sunt asociate în primul rând cu predispoziția genetică și factorii exogeni: afectarea sistemului nervos central, infecții bacteriene și virale, complicații după vaccinare.

Simptomele unui atac

Înainte de un atac, copilul experimentează o stare specială - o aură, care durează 1-3 minute, dar este conștientă. Afecțiunea se caracterizează prin alternanță de agitație motorie și îngheț, transpirație excesivă și hiperemie a mușchilor faciali. Copiii își freacă mâinile pe ochi; copiii mai mari raportează halucinații gustative, auditive, vizuale sau olfactive.

După faza aurei, apar pierderea conștienței și un atac de contracții musculare convulsive. In timpul unui atac predomina faza tonica, tenul devine palid, apoi violet-albastrui. Copilul suiera, apare spuma pe buze, eventual cu sange. Reacția pupilelor la lumină este negativă. Există cazuri de urinare involuntară și defecare. O criză de epilepsie se termină în faza de somn. La trezire, copilul se simte copleșit, deprimat și are dureri de cap.

Îngrijire de urgenţă

Crizele de epilepsie sunt foarte periculoase pentru copii; există o amenințare la adresa vieții și a sănătății mintale, așa că este nevoie urgent de ajutor de urgență pentru convulsii.

Măsurile de tratament precoce, anestezia și administrarea de relaxante musculare sunt folosite ca ajutor de urgență. În primul rând, trebuie să îndepărtați toate lucrurile constrângătoare de la copil: o centură, desfaceți gulerul, astfel încât să nu existe obstacole în calea fluxului de aer proaspăt. Introduceți o barieră moale între dinți pentru a preveni copilul să-și muște limba în timpul unei convulsii.

Droguri

Va fi necesară o clismă cu soluție de hidrat de clor 2%, precum și injecție intramusculară sulfat de magneziu 25% sau diazepam 0,5%. Dacă atacul nu se oprește după 5-6 minute, trebuie să administrați jumătate din doza de medicament anticonvulsivant.

Nevroze

Nevrozele la un copil se manifestă sub formă de incoordonare mentală, dezechilibru emoțional, tulburări de somn și simptome de boli neurologice.

Cum sunt formate

Cauzele formării nevrozelor la copii sunt de natură psihogenă. Poate copilul a avut traume psihice sau perioadă lungă de timp au fost bântuiți de eșecuri care au provocat o stare de stres psihic sever.

Dezvoltarea nevrozelor este influențată atât de factori mentali, cât și fiziologici:

Stresul mental prelungit poate duce la disfuncții organe interneși provoacă ulcer peptic, astm bronșic, hipertensiune arterială, neurodermatită, care la rândul lor nu fac decât să agraveze starea psihică a copilului.
De asemenea, apar și tulburări ale sistemului autonom: tensiunea arterială este perturbată, apar dureri în inimă, palpitații, tulburări de somn, dureri de cap, tremur degete, oboseală și disconfort în organism. Aceasta afectiune se instaleaza rapid si copilului ii este greu sa scape de senzatia de anxietate.
Formarea nevrozelor este influențată semnificativ de nivelul de toleranță la stres al copilului. Copiii dezechilibrati din punct de vedere emoțional se confruntă cu certuri mărunte cu prietenii și rudele pentru o lungă perioadă de timp, astfel încât la astfel de copii se formează mai des nevrozele.
Se știe că nevrozele la copii apar mai des în perioadele care pot fi numite „extreme” pentru psihicul copilului. Deci, cele mai multe dintre nevroze apar la vârsta de 3-5 ani, când se formează „Eul” copilului, precum și în perioada pubertății - ani.

Printre cele mai frecvente tulburări nevrotice la copii sunt: nevrastenia, artroza isterică, nevroza obsesiv-compulsivă.

Tulburari de alimentatie

Tulburări comportament alimentar Cel mai mult suferă adolescenții, a căror stimă de sine este mult subestimată din cauza gândurilor negative despre propria greutate și aspect. Ca urmare, se dezvoltă o atitudine patologică față de alimentație, se formează obiceiuri care contrazic funcționarea normală a organismului.

Se credea că anorexia și bulimia sunt mai caracteristice fetelor, dar în practică se dovedește că băieții suferă de tulburări de alimentație cu o frecvență nu mai mică.

Acest tip de tulburare neuropsihiatrică se răspândește foarte dinamic, luând treptat un caracter amenințător. Mai mult, mulți adolescenți își ascund cu succes problema de părinți timp de multe luni și chiar ani.

anorexie

Copiii care suferă de anorexie sunt chinuiți de sentiment constant rușine și frică, iluzii despre supraponderalși o vedere distorsionată asupra propriului corp, dimensiuni și forme. Dorința de a pierde în greutate ajunge uneori până la absurd, copilul ajunge la o stare de distrofie.

Unii adolescenți folosesc cele mai severe diete, postul de mai multe zile, limitând numărul de calorii consumate la o limită fatal de scăzută. Alții, încercând să slăbească kilogramele „în plus”, îndură excesiv exercițiu fizic, aducându-ți corpul la un nivel periculos de suprasolicitare.

Bulimie

Adolescenții cu bulimie se caracterizează prin schimbări periodice, dramatice de greutate, deoarece combină perioadele de alimentație excesivă cu perioadele de post și epurare. Simțind nevoia constantă de a mânca orice pot pune mâna și disconfortul și rușinea simultană de a avea o silueta vizibil mai rotundă, copiii cu bulimie folosesc adesea laxative și emetice pentru a se epura și a compensa caloriile pe care le consumă.

De fapt, anorexia și bulimia se manifestă aproape identic; cu anorexia, un copil poate folosi și metode de purificare artificială a alimentelor pe care tocmai le-a mâncat, prin vărsături artificiale și prin utilizarea laxativelor. Cu toate acestea, copiii cu anorexie sunt extrem de slabi, iar bulimica este adesea complet normala sau usor supraponderala.

Tulburările de alimentație sunt foarte periculoase pentru viața și sănătatea unui copil. Astfel de boli neuropsihiatrice sunt greu de controlat și foarte greu de depășit pe cont propriu. Prin urmare, în orice caz, va fi necesar ajutor profesional din partea unui psiholog sau psihiatru.

Prevenirea

În scopuri de prevenire, copiii care sunt expuși riscului au nevoie de monitorizare regulată de către un psihiatru infantil. Părinții nu ar trebui să se teamă de cuvântul „psihiatrie”. Nu ar trebui să închideți ochii la abaterile în dezvoltarea personalității copiilor, a caracteristicilor comportamentale sau să vă convingeți că aceste caracteristici „numai vi se par”. Dacă ceva vă îngrijorează în comportamentul copilului dumneavoastră sau observați simptome de tulburări neuropsihiatrice, nu ezitați să întrebați un specialist despre asta.

Tulburări psihoneurologice la copii, prevenirea lor

1. Manifestări principale tulburări neuropsihiatrice.

2. Conceptul de psihopatie, tipurile lor, cauze, semne, prevenire.

3. Nevroze și afecțiuni nevrotice la copii și adolescenți

Principalele manifestări ale tulburărilor neuropsihiatrice

În ultimii ani, profesorii și medicii au fost îngrijorați de deteriorarea stării de sănătate a școlarilor, care este strâns legată de statutul lor neuropsihic: majoritatea copiilor au diverse forme de nevroze și stări nevrotice, care nu numai că își formează propriul tablou clinic, ci și contribuie la dezvoltarea tulburărilor organelor și sistemelor vitale ale corpului. Există o relație între starea de sănătate a copiilor și adolescenților și succesul lor școlar. Starea de sănătate neuropsihică a copiilor le afectează adaptarea socială și capacitățile reproductive. Vulnerabilitatea și sensibilitatea sistemului nervos al copilului și adolescentului îi fac pe școlari deosebit de vulnerabili în condițiile moderne de supraîncărcare informațională, lipsă de timp etc. Toate procesele mentale sunt indisolubil legate și reprezintă diferite aspecte ale unei singure activități mentale umane:

Intelectual (cognitiv);

Emoţional, datorită căruia se manifestă atitudinea unei persoane față de influențele din jurul său și al lui însuși;

cu voință puternică, care determină activitatea umană.

Prin urmare, tulburările de sănătate mintală pot fi împărțite în

1. tulburări cognitive

tulburări ale activității volitive.

Tulburările cognitive pot fi:

- tulburări de percepție (iluzii– percepția distorsionată a obiectelor din viața reală – vizuale, auditive, olfactive, tactile, gustative; halucinații(percepții imaginare) - o tulburare patologică constând din percepția obiectelor care nu afectează în prezent organele de simț corespunzătoare);

tulburări de memorie (tulburări de memorie- pierderea capacităţii de absorbţie material nou; tulburare de reproducere, în (inclusiv amnezie - pierderea amintirilor);

tulburări de gândire(gândire accelerată, gândire lentă, gândire fragmentată, stări obsesive, delir, demență, i.e. scăderea capacităţii de a înţelege legătura dintre fenomene, de a separa principalele de cele neimportante).

Tulburările emoționale se pot manifesta:

-creșterea emoționalității (euforie - starea de spirit vesela veselă crescută, o stare de complezență și nepăsare, când totul în jur este perceput în tonuri roz, necorespunzând circumstanțelor obiective; anxietate, frica)

scăderea emoționalității (slăbiciune emoțională, indiferență – grad extrem scăderea emotivității, fără planuri de viitor, pacienții sunt reci și insensibili chiar și față de cei dragi; depresie– o stare afectivă caracterizată printr-un fond emoțional negativ, o schimbare în sfera motivațională și pasivitate generală a comportamentului).

Tulburările activității volitive se observă în psihoze, neurastenii, leziuni organice ale creierului și se pot manifesta:

activitate volitivă crescută ( apare stimularea motorie și a vorbirii, activitatea este intenționată, dar o încălcare a atenției privează activitatea de completitudine);

scăderea activității volitive(o persoană poate sta într-o singură poziție ore întregi, fără a face nimic, răspunzând la întrebări încet, în monosilabe).

Prevalența tulburărilor mintale în rândul populației țărilor dezvoltate este foarte semnificativă. Cu toate acestea, majoritatea oamenilor nu sunt conștienți de manifestările acestor boli, așa că rămân nerecunoscute și netratate, deși acești copii, adolescenți și adulți ar putea fi ajutați.

Tulburările mintale nu dispar de la sine. Dacă nu le acordați atenție, devin mai grele și prognosticul se înrăutățește. Diagnosticul în timp util este deosebit de important în copilărie și adolescență. Multe tulburări psihice la adulți sunt o consecință a faptului că nu au fost tratate în timp util în copilărie. Toate acestea se aplică așa-numitelor stări limită (psihopatie, nevroze).

Pentru profesori și educatori, cunoștințele despre tulburările mintale limită vor ajuta la evaluarea obiectivă a trăsăturilor de caracter ale copilului și la găsirea abordării potrivite pentru el.

Pentru a continua descărcarea, trebuie să colectați imaginea:

Boli psihoneurologice la copii

Tulburările mintale la copii apar din cauza unor factori speciali care provoacă tulburări de dezvoltare ale psihicului copilului. Sănătatea mintală a copiilor este atât de vulnerabilă încât manifestările clinice și reversibilitatea lor depind de vârsta copilului și de durata expunerii la factori speciali.

Adulții responsabili nu trebuie să se ascundă de probleme și, atunci când recunosc semnele precoce ale tulburărilor neuropsihiatrice la copii, să consulte prompt un medic și apoi să urmeze recomandările acestuia. Fiecare părinte ar trebui să aibă cunoștințele necesare în domeniul tulburărilor nevrotice pentru a preveni abaterile în dezvoltarea copilului său și, dacă este necesar, să caute ajutor la primele semne ale unei tulburări, deoarece problemele legate de sănătatea mintală a copiilor sunt prea mari. serios. Este inacceptabil să experimentați singur tratamentul, așa că ar trebui să contactați prompt specialiștii pentru sfaturi.

Adesea, părinții atribuie tulburările psihice la copii vârstei, ceea ce înseamnă că copilul este încă mic și nu înțelege ce se întâmplă cu el. Această afecțiune este adesea percepută ca o manifestare comună a capriciilor, dar experții moderni susțin că tulburările mintale sunt foarte vizibile cu ochiul liber. Adesea, aceste abateri au un impact negativ asupra capacităților sociale și dezvoltării copilului. Dacă căutați ajutor în timp util, unele tulburări pot fi complet vindecate. Dacă simptomele suspecte sunt detectate la un copil în stadiile incipiente, consecințele severe pot fi prevenite.

Tulburările mintale la copii sunt împărțite în 4 clase:

Cauzele tulburărilor psihice la copii

Apariția tulburărilor psihice poate fi cauzată din diverse motive. Medicii spun că dezvoltarea lor poate fi influențată de tot felul de factori: psihologici, biologici, sociopsihologici.

Tulburările mintale la copiii de vârstă școlară primară apar adesea din cauza divorțului părinților. Riscul de tulburări mintale crește adesea la copiii din familii monoparentale sau dacă unul dintre părinți are antecedente de boală mintală. Pentru a determina ce tip de ajutor trebuie oferit bebelușului dvs., trebuie să determinați cu exactitate cauza problemei.

Simptomele tulburărilor mintale la copii

Aceste tulburări la un copil sunt diagnosticate pe baza următoarelor simptome:

tulburări de anxietate, temeri;
ticuri, sindrom de obsesie;
ignorarea regulilor stabilite, agresivitate;
fără un motiv aparent, starea de spirit care se schimbă frecvent;
scăderea interesului pentru jocurile active;
mișcări lente și neobișnuite ale corpului;
abateri asociate cu tulburări de gândire;
schizofrenie din copilărie.

Perioadele de cea mai mare susceptibilitate la tulburări psihice și nervoase apar în timpul crizelor legate de vârstă, care acoperă următoarele perioade de vârstă: 3-4 ani, 5-7 ani, ani. Din aceasta este evident că adolescența și copilăria sunt momentul potrivit pentru dezvoltarea psihogenezei.

Tulburările mintale la copiii de 3 ani se manifestă prin capriciu, nesupunere, vulnerabilitate, oboseală crescută și iritabilitate. Este necesar să fiți atenți atunci când suprimați activitatea de creștere a unui copil la vârsta de 3 ani, deoarece acest lucru poate contribui la lipsa de comunicare și la lipsa contactului emoțional. Lipsa contactului emoțional poate duce la autism (sevraj), tulburări de vorbire (întârzierea dezvoltării vorbirii, refuzul de a comunica sau contact verbal).

Tulburările mintale la copiii de 4 ani se manifestă prin încăpățânare, protest împotriva autorității adulților și căderi psihogene. Se remarcă și tensiunea internă, disconfortul, sensibilitatea la privare (restricție), care provoacă frustrare.

Tulburările mintale la copiii de 5 ani se dezvăluie a fi înaintea dezvoltării mentale a semenilor lor, mai ales dacă interesele copilului devin unilaterale. Motivul pentru a căuta ajutor de la un psihiatru ar trebui să fie pierderea de către copil a abilităților dobândite anterior, de exemplu: rulează mașinile fără scop, vocabularul său devine mai sărac, devine dezordonat, oprește jocurile de rol și comunică puțin.

Tulburările mintale la copiii cu vârsta de 7 ani sunt asociate cu pregătirea și intrarea în școală. Instabilitatea echilibrului mental, fragilitatea sistemului nervos, pregătirea pentru tulburări psihogene pot fi prezente la copiii de 7 ani. La baza acestor manifestări se află tendința la astenie psihosomatică (tulburări ale apetitului, tulburări de somn, oboseală, amețeli, scăderea performanțelor, tendință la frică) și suprasolicitare.

Orele de la școală devin apoi cauza nevrozei atunci când cerințele puse asupra copilului nu corespund cu capacitățile sale și acesta rămâne în urmă la materiile școlare.

Tulburările mintale la copii se manifestă prin următoarele caracteristici:

Tendința la schimbări bruște de dispoziție, neliniște, melancolie, anxietate, negativism, impulsivitate, conflict, agresivitate, inconsecvență a sentimentelor;

Sensibilitate la evaluarea de către ceilalți a puterii, aspectului, abilităților, abilităților, încredere excesivă în sine, criticitate excesivă, nerespectare a judecăților adulților;

O combinație de sensibilitate cu insensibilitate, iritabilitate cu timiditate dureroasă, dorință de recunoaștere cu independență;

Refuzul regulilor general acceptate și îndumnezeirea idolilor la întâmplare, precum și fantezia senzuală cu filozofare uscată;

Schizoid și cicloid;

Dorința de generalizări filosofice, tendința spre poziții extreme, contradicții interne în psihic, egocentrismul gândirii tinerești, incertitudinea nivelului aspirațiilor, tendința de a teoretiza, maximalism în aprecieri, o varietate de experiențe asociate cu trezirea dorinței sexuale;

Intoleranță la îngrijire, schimbări de dispoziție nemotivate.

Adesea protestul adolescenților devine o opoziție absurdă și încăpățânare fără sens față de orice sfat rezonabil. Încrederea în sine și aroganța se dezvoltă.

Semne de tulburare psihică la copii

Semnele tulburărilor mintale la copii se pot manifesta în următoarele manifestări:

Sentimente de retragere și tristețe profundă care durează mai mult de 2-3 săptămâni;

Încercări de a vă ucide sau de a vă răni;

Frica consumatoare fără motiv, însoțită de respirație rapidă și bătăi puternice ale inimii;

Participarea la numeroase lupte, folosirea armelor cu dorința de a face rău cuiva;

Comportament violent, incontrolabil, care provoacă vătămări atât pentru sine, cât și pentru ceilalți;

Nu mâncați, nu folosiți laxative sau nu aruncați alimentele pentru a pierde în greutate;

Anxietate severă care interferează cu activitățile normale;

Dificultate de concentrare, precum și incapacitatea de a sta nemișcat, ceea ce reprezintă un pericol fizic;

Consumul de alcool sau droguri;

Schimbări severe de dispoziție care duc la probleme de relație;

Schimbări de comportament.

Tratamentul problemelor psihice la copii

Cum să tratăm tulburările psihice la copii? Antipsihoticele, medicamentele anti-anxietate, antidepresivele, diversele stimulente și stabilizatorii dispoziției sunt eficiente în tratament. Psihoterapia familială este de mare importanță: atenția și dragostea părintească. Părinții nu trebuie să ignore primele semne ale tulburărilor care se dezvoltă la un copil.

Dacă în comportamentul unui copil apar simptome de neînțeles, puteți obține sfaturi cu privire la problemele de îngrijorare de la psihologii copii.

91 de comentarii la intrarea „Tulburări mintale la copii”

Buna ziua! Fiul meu mijlociu are 10 ani. A încetat complet să se supună, nu vrea să facă nimic de unul singur, dă doar ordine fie mie, fie fratelui său mai mare. Turnați-mi niște ceai, ajutați-mă cu temele, nu vreau asta, nu pot face asta, acesta este al meu, cumpărați-mi o tabletă, o jachetă nouă etc. Drept urmare, sunt lupte constante cu cel mai mare, cel mic este uneori îmbrățișat, sărutat, când bătut (iar cel mic are doar 2 ani). Îi explic că este încă mic, totul este inutil. Nu mai suport. Dar la școală este un cu totul alt copil, tăcut și ascultător. Un adevărat tiran acasă. Unde ar trebui să merg? Cum să determinați dacă aceasta este o boală sau altceva?

Buna ziua. Nepoata mea se transformă constant în imaginea unui câine. Aleargă cu limba întinsă, latră și dă din coada imaginară. Acest lucru mă îngrijorează foarte mult. Și, de asemenea, a crescut iubirea. Îi îmbrățișează și îi sărută pe toți. Acasă, te rog, dar ea se comportă la fel la școală. Unde ar trebui să ne întoarcem? Unde sa încep?

Copilul meu are un an și o lună, dar de aproximativ jumătate de an are o reacție ciudată atât la „bine, cât și la rău”, ca și cum mușchii gâtului ar fi complet relaxați. Credeam că aceste zvâcniri au început când a făcut pipi, dar acum este mereu când vede ceva bun care îi place sau când îi fac o remarcă, de genul „aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaanumai că nu poți face asta.” Copilul este destul de reactiv dacă se întâmplă ceva.Nu-mi place, tremură peste tot de furie, dar este foarte sociabil și vesel, un bebeluș foarte răbdător, este mereu calm în locuri publice și nu face crize de furie chiar și atunci când stăm mult timp împreună timp. Poate să se joace într-un pătuț sau pe podea în timp ce stă, dar este doar monoton - rostogolește o minge. sau o aruncă pe podea și poate sta așa mult timp, încearcă să se joace cu blocuri, o piramidă, etc nu sunt foarte atrăgătoare pentru el, vorbirea este mama, tata, femeia etc., arată părți ale corpului și după cum spune pisica, câinele etc. doar când vrea sau are chef, uneori pare că el nu stie, desi in fiecare zi invat cu el si citesc carti si rime.. Dar nu e nicio reactie.. face ok, magpie, face semn cu pa si salut.. Ma deranjeaza zvâcnirea si scuturarea din cap; se va apleca înainte și vorbește înainte și înapoi) nu pentru mult timp, dar până când o spun sau strig numele tău ((ar trebui să ne facem griji pentru asta? I-am spus medicului pediatru, ea părea pierdută și nu a spus nimic..

Salut Christina. Contactați un neurolog pediatru în legătură cu problema dumneavoastră cu copilul dumneavoastră.

Buna ziua! Numele meu este Oksana, am doar un strigăt din inimă. Povestea mea este foarte asemănătoare cu povestea Elenei descrisă mai sus, la care nu există niciun răspuns. Doar fiica mea are deja 8, nu 5. Ei bine, de la naștere totul este foarte asemănător, țipa mereu și peste tot, nu stătea într-un cărucior, dar cea mai mare asemănare este că privirea ei se schimbă înainte de „ciudali”. Apoi a devenit puțin mai ușor, pe la vârsta de 5 ani. Apoi a început să-i fie teamă să nu fie lăsată fără mine... Asta s-a întâmplat după ce a început să meargă la școala de teatru. Au luat-o de acolo și au înscris-o la dans. Acolo frica a continuat, dar datorită antrenorului totul a dispărut cu timpul. Și apoi a început școala... Au pregătit-o acolo atât gramatical, cât și psihologic. Pe 1 septembrie a mers grozav, după 2 săptămâni chiar a stat în îngrijirea după școală. Și apoi a început din nou frica, isteric, nu voi merge la școală... Și oriunde am dus-o și a fost în spital, nimic. Așa că am stat la școală cu ea până la sfârșitul anului. Vara a trecut, eram la mare, totul era bine acolo. Am crezut că totul a trecut, dar nu. Pe 1 septembrie, totul s-a întâmplat din nou, doar că mi-a fost interzis să stau la școală, au început să învețe acasă, cu permisiunea școlii, fără acte speciale. Dar în fiecare zi se înrăutățește, agresivitatea și isteria au revenit, nu se știe când va începe totul, refuză să-și facă temele, iar dacă se așează, acest nebun cu siguranță o va face. Începe să arunce totul în jur, țipând cu o voce care nu este a lui, repetând nu mă atinge, chiar dacă oricum nu mă ating, în groază generală. Apoi își cere iertare, dar cel mai de neînțeles este că totul nu începe cu nimic. Și iată un alt lucru: acest lucru nu se întâmplă niciodată în public, indiferent de situație. Poate doar plângi, dacă se întâmplă ceva. Am uitat să scriu că, spre deosebire de cazul Elenei, fiica mea, dimpotrivă, este o fată foarte afectuoasă și blândă. Ea se îmbrățișează și o îmbrățișează tot timpul și noi o îmbrățișăm tot timpul. Și când este conectat, este doar o altă persoană. Vă mulțumesc anticipat.

Bună, Oksana. Vă recomandăm ca dumneavoastră și fiica dumneavoastră să vizitați un psiholog practic pentru copii. Specialistul va efectua un psihodiagnostic și, dacă problema este de competența sa, va efectua lucrări corective; dacă nu, vă va îndruma către un neuropsihiatru sau psihoterapeut, deoarece psihologii practicieni lucrează doar cu starea normală sau limită a clienților lor.

Știu că nimeni nu mă poate ajuta, dar vreau să vorbesc despre situația mea, poate mă va ajuta banala dorință de a „vărsa sufletul” și de a striga către străini, pentru că... Nu pot să vorbesc altora despre gândurile și sentimentele mele asuprite.
Am 29 de ani, am un copil bolnav mintal, un fiu de 6,5 ani. cât de mult efort și timp s-a cheltuit, dar societatea cu încăpățânare nu o acceptă. nu este retardat, este specific - autist. nu vorbește, înțelege totul, dar nu este interesat de nimic, deși am încercat toate metodele și tipurile de activități. tot ceea ce învață, trece singur. Oricât ne-am lovi din cap, până se coace, nimic nu poate fi stors din el. Problemele s-au agravat când au încercat să-l alunge dintr-un centru de reabilitare pentru copii cu dizabilități. Cert este că este foarte încăpățânat, capricios și emotionat. Nici profesorilor, nici educatorilor nu le place asta. Sincer vorbind, le înțeleg parțial, dar, pe de altă parte, nu știu ce să fac. merge la grup ca si la gradinita (de la 9 la 5). Mă duc la muncă și aceasta este singura mea priză, doar la serviciu îmi pot descărca mintea și gândurile bolnave. la centrul de reabilitare mă sfătuiesc cu insistență să renunț și să stau acasă cu el. Nu vreau să fac asta, pentru că deja am trecut prin așa ceva și nu dă nimic - are nevoie de o echipă.
Acum avem probleme cu somnul, el nu doarme, eu nu dorm, nimeni nu doarme. dar numai munca mă salvează. Acasă mă transform într-un isteric nebun.
ce să fac? Sunt într-o fundătură, nu știu ce se va întâmpla în continuare... ce ar trebui să fac, sau să renunț la tot, să renunț și să mă izolez pe mine și pe el de mediu?
Mă gândesc la sinucidere, nervii mei sunt de-a dreptul... Am descris situația destul de sec, în special sentimentele, gândurile și emoțiile mele, pur și simplu nu pot, nu vreau, nu știu ce să fac
Susține site-ul:

Zarina, varsta: 29 / 13.02.2014

Răspunsuri:

Zarina, desigur, are o perioadă foarte dificilă când viața se concentrează pe o singură problemă, iar problema este cu adevărat complexă. Cum te poți ajuta mai întâi? Găsiți timp cel puțin o dată pe săptămână pentru a „reporni”. Cel puțin o oră într-un templu, într-un muzeu, într-o cafenea... Încă o oră de plimbare pe îndelete într-un parc, piață, malul râului... Încă o oră de desen sau țesut, tricotat, brodat, citind cartea ta preferată ... Îți amintești ce anume îți plăcea să faci înainte? Poate încerci să-ți amintești? Încearcă să te înțelegi asupra acestei ore cu cineva, cu o asistentă în cele din urmă. A-ți extinde viziunea asupra lumii este acum sarcina ta. Asa de?
În al doilea rând, cred că puteți contacta părinții acelorași copii speciali și vă puteți consulta. Cine, dacă nu ei, care se confruntă cu aceleași dificultăți, îți vor spune din experiența lor cum te poți ajuta pe tine și pe fiul tău. Tocmai am tastat „Părinții copiilor cu autism” în motorul de căutare și au apărut mai mult de o duzină de site-uri și forumuri. Citiți-le, alegeți-l pe cel care pare mai de încredere, consultați-vă cu oameni cunoscători de acolo. Doamne ajuta.

Elena, varsta: 57 / 13.02.2014

Salut, Zarina! Nu este nevoie să dai naibii de tot, să te izolezi și să te gândești la sinucidere! Lupți și ești pe drumul cel bun! Esti puternica, esti grozava! Ce sfat pot da aici? În cazul tău, aș conta doar pe ajutorul lui Dumnezeu. Numai Credința vă va aduce pacea pe care o doriți. Știi, rugăciunile unei mame pentru un copil, sunt cele mai puternice! Sunt capabile să facă minuni de vindecare! Și aș contacta și oameni de pe forumuri cu probleme similare. Acolo vă vor oferi sfaturi eficiente și vă vor împărtăși experiența lor. Nu te descuraja, nu renunta! Bebelușul tău chiar are nevoie de tine! Din toata inima iti doresc putere, rezistenta si rabdare, iar fiului tau sanatate! Cred că cu siguranță vei câștiga!

magnolie, varsta: 39 / 13.02.2014

Probabil că are sens să scrii pe un forum unde mamele unor astfel de copii comunică. Este mai ușor pentru ei să înțeleagă din propria experiență cum să acționeze cel mai bine într-o anumită situație. Dacă un copil nu doarme noaptea, este posibil să doarmă ziua, deoarece nu este posibil să stea treaz mult timp. Nu am copii, am scris asta logic, poate copiii nu pot dormi, nu știu sigur. Dacă slujba mea mă salvează, atunci probabil că n-aș renunța la ea. Este imposibil să trăiești într-un stres constant.

Sonya, varsta: 33 / 13.02.2014

Zarina, luptă în continuare! Fiul tău are nevoie de tine. Sunt puțini oameni care îl pot ajuta în afară de tine. Există familii cu copii cu autism în orașul tău? Poate poți încerca să stabilești contact cu unul dintre ei, te vor înțelege mai bine decât alții? Cereți pe cineva să stea cu fiul dumneavoastră cel puțin o oră și petreceți acest timp pentru voi înșivă. Cu siguranță aveți rude sau, în cel mai rău caz, prieteni? Nu vă pot da această oră măcar o dată pe săptămână? Înțelegeți că acesta nu este sfârșitul. Este foarte greu, dar trebuie să luptăm. Am auzit (iertați-mă dacă am greșit) că copiii cu autism cresc adesea pentru a deveni niște indivizi supradotați. Fiul tău are nevoie de tine, nici măcar să nu te gândești să te sinucizi.

Yuriy, vârsta: 37 / 13.02.2014

Ceea ce cu siguranță nu ar trebui să faci este să te izolezi pe tine și pe copilul tău de societate. Atunci pur și simplu te degradezi. Caută comunicarea cu părinți ca tine. Obțineți sfaturi și învățați din experiența lor. E mai ușor împreună. Doar nu te izola, te implor!

Natalya, vârsta: * / 13.02.2014

Zarina, stai. Din adresa ta este clar ca iti este foarte greu. Din pacate nu stiu mare lucru despre problema, lucrez cu un coleg care are sindromul Asperger, este foarte destept, e interesant sa comunici cu el, desi poate fi greu uneori, dar din cate stiu, acest sindrom este puțin diferit de autism. Mi se pare că vocea ta interioară îți spune că este mai bine să nu te privezi pe tine sau pe copilul tău de comunicarea cu echipa, așa că ascultă-te și cel mai probabil vei găsi răspunsul corect. Îți doresc putere să faci față situației și problemelor.

Daria, varsta: 28 / 14.02.2014

Zarina, de ce sa nu te opresti din lupta, atunci tensiunea va disparea.Stii, se spune ca daca vrei sa obtii ceva, lasa situatia.Asta nu inseamna ca nu trebuie sa ai grija de dezvoltarea copilului, dar trebuie doar să o faci fără efort. Copilul poate deveni mai învățat dacă nu te vei răni... încearcă, nu va funcționa imediat, vor fi defecțiuni și apoi te obișnuiești.

Eliya, vârsta: 23 / 14.02.2014

Zarinochka, simpatizez cu tine! Încercați să găsiți un psiholog care este specializat în patopsihologie sau psihogenetică. El vă poate ajuta lucrând cu copilul dumneavoastră. Există șansa de a-și ajusta ușor comportamentul.

Dar nu cred că merită să renunți la serviciu. Ești și o persoană care merită o viață normală. Și dacă munca este ieșirea ta, atunci folosește-l și respira acolo! De ce să te pedepsești? Muncește și nu renunța.

Și vărsă-ți sufletul mai des. Acest lucru chiar ajută. Poate vei găsi pe cineva cu probleme similare și vei distribui. Și situația nu va mai părea atât de înfricoșătoare.

Olga, varsta: 27 / 14.02.2014

Dragă Zarinochka!
Asigurați-vă că stabiliți contact cu părinții copiilor cu autism! Știu din experiență personală cum este să trăiești lângă cineva care are o boală mintală. În cazul meu, situația nu a putut fi corectată, a fost boala Alzheimer progresivă la o persoană în vârstă. M-am simțit împins într-un colț, am plâns tot timpul și nu am avut niciun gând de bucurie. Dar când mi-am găsit colegii de suferință, în primul rând am simțit căldură umană din partea oamenilor care au înțeles situația. A devenit imediat mai ușor, sincer! Toată lumea cunoaște caracteristicile pacienților, împărtășește știri, succese și eșecuri unii cu alții și se sprijină reciproc. Și în al doilea rând, am primit o mulțime de informații, sfaturi practice de la oameni cu experiență, acest lucru a ajutat foarte mult. Și în cazul tău, situația este mai favorabilă - copiii cu autism pot fi corectați, dar durează mult timp și nu este ușor, dar merită! Doar te rog nu încerca să te izolezi, izolează-te de lume! Acest lucru va duce la o pierdere și mai mare a spiritului. Strânge bucurie puțin câte puțin de peste tot - la serviciu, dintr-o carte bună, film, de la oameni amabili, de la o plimbare! Aceste firimituri de bucurie vă vor fi suficiente pentru a rezista până la vremuri mai bune! Cu siguranță vor veni și îți vor încălzi inima! Fii binecuvântat!
(În ultimul număr din martie al revistei Domashny Ochag există un articol scris de mama unei fete autiste, „Cred în maternitate”, care spune o poveste reală și inspiratoare a victoriei asupra bolii.)

Elena, varsta: 37 / 14.02.2014

Buna draga Zarina!
Te-aș sfătui să-ți duci fiul să se împărtășească cât mai des posibil și, de asemenea, să încerci să mergi la spovedanie și să te împărtășești singur. Cunosc un caz în care un copil nu a dormit până la 3 ani, și primul noapte bună a fost - după Împărtăşanie. Părinții lui au decis să-l ducă la biserică. La început nu au înțeles ce s-a întâmplat! copilul lor a dormit toată noaptea, la fel și ei! A fost un șoc pentru ei. Dar ei nu au înțeles că motivul pentru aceasta este Împărtășania. Din nou au avut o serie de nopți nedormite, din nou s-au hotărât să ducă copilul la împărtășire, și... iarăși au dormit toată noaptea!!! Atunci au înțeles ce se întâmplă... :) Minunea Sfintei Împărtășanțe!
Și vă sfătuiesc să vă spovediți și să vă împărtășiți, pentru că legătura dintre mamă și copil este foarte, foarte puternică. Iar copilul se simte mai bine atunci când mama lui se împărtășește.
Aflați cum să vă pregătiți pentru aceste Taine, să mergeți la un magazin din biserică, să întrebați vânzătorul acolo, să cumpărați o carte sau să o citiți pe Internet, de exemplu, aici pe scurt http://azbyka.ru/tserkov/duhovnaya_zhizn/sem_tserkovnyh_tainstv/ prichaschenie/podgotovka_k_prichastiyu-all .shtml
Sunt de acord cu cei care au scris mai sus, cred că nu ar trebui să-ți închizi copilul acasă, el are nevoie de comunicare! Și munca este o ieșire pentru tine; nu te poți priva de asta.
Cred că trebuie să continuăm să lucrăm cu el în centrul de reabilitare și acasă! Dragă, aruncă-ți gândurile întunecate despre plecare. Nu ești singur acum, ești responsabil pentru fiul tău, pe care ți l-a încredințat Dumnezeu! Și cine îți va încălzi copilul când nu vei mai fi? Cine va avea nevoie? Cum va trăi fără mama lui?
Nu, Zarinochka, trebuie să luptăm!
Este posibil să vă luați concediu de la serviciu? Lăsați copilul să meargă în centru și măcar puteți dormi bine acasă!
Vă doresc sănătate, putere și ajutorul lui Dumnezeu!

Seraphima, varsta: 24 / 14.02.2014

Zarina, lucrez cu părinții copiilor cu dizabilități. Am si un baiat de 6 ani care sufera de autism. Sfatul expertului nu este
fără temei. Dacă este emoționat și dacă există posibilitatea de a nu lucra, sfatul meu este să renunți. Mai bine o ai în centru
conduce trei ore decât o zi întreagă. Îi este greu să fie acolo toată ziua. Nu știu din ce oraș ești, dar ești mamă de copii
autiştii din Moscova şi regiunea Moscovei încearcă să fie alături de copiii lor ori de câte ori este posibil. Copilul meu vorbește.
A început să vorbească la vârsta de 5 ani. M-am gândit deja că acest lucru nu se va întâmpla. O persoană cu autism trebuie doar să fie iubită și îngrijită și el
se va deschide treptat către lume.

Marina, varsta: 44 / 15.02.2014

Draga mea: D am autism, desi un grad mic. Lucrez, s-au obișnuit cu mine și odată cu vârsta s-a netezit foarte mult. Pot să cad în gânduri, da, unele situații mă sperie foarte tare, până la isterie, încerc să le evit. De exemplu, mi-e frică de moarte de cai. Dar totuși, mai bine decât în copilărie. Nu vei avea acest coșmar pentru totdeauna. Iar persoanele cu autism pot fi foarte interesanți, chiar foarte interesanți în timp. El va putea lucra și va deveni sprijinul tău. Nici mama nu credea :-)
Stai acolo. Păcat că ai întâlnit asta, dar nu este cazul când nu există progres pentru totdeauna. Pentru mine, nici acum nu-ți poți da seama, decât dacă, bineînțeles, în anumite momente de frică... Dar chiar și oamenii sănătoși par să țipească de la șoareci și gândaci?)

Dalmatian, varsta: 31 / 16.02.2014

Draga Zarina! În primul rând, ești o fată mare deșteaptă și poți fi înțeleasă, dar i-ai dat copilului tău o „propoziție” atât de directă: „E bolnav.” Nu este bolnav, ci extraordinar, nu ca toți ceilalți. Are nevoie de un special abordare și multă căldură și dragoste.Ce înseamnă că vrei să te dai afară din centru? Ce fel de specialiști există? Poate că trebuie să fie expulzați din acest centru? Nu da înapoi și bineînțeles că nu trebuie să renunți la slujbă. Acești copii neobișnuiți sunt foarte interesanți, dacă te uiți cu atenție la ei, sunt foarte adânci în propria lor lume, forțând, insuflând, pedecând - toate acestea sunt nu pentru ei.Dar trebuie sa suferi ca el este asa....Ai dreptate,are nevoie de societate,altfel isi va pierde complet adaptarea...Cineva aici a scris ca astfel de copii cresc adesea pentru a deveni genii - asta este adevărat..... pentru că sunt imprevizibili... Gândește-te bine, ce nu dă Dumnezeu deloc cuiva? copii.... Și doar ți-a dat ceva neobișnuit.... nu orice mamă este capabilă să crească o astfel de persoană... Înseamnă că ai fost ales de sus și ești foarte puternic... Îl iubești foarte, foarte mult. Vezi un mod normal de viață - citește, plimbă, comunică. ..nu te izola. ... binecuvântări pentru tine și fiul tău

Natalya, vârsta: 29 / 31.07.2014

o sa raspund tarziu. Am aceeasi problema, doar copilul are 14 ani. Era și „special”: în unele privințe mai deștept decât altele, în altele neînțeles de agresiv. Deși am muncit din greu cu el, am încercat să-mi dezvolt abilitățile motorii și logica. Am fost la un DS obișnuit. Au fost isterici și dispute cu alți părinți. La vârsta de 7 ani, copilul a devenit foarte interesat de lectură: enciclopedii, povești polițiste și a citit mult fără întrerupere. Persoanele cu autism au acest lucru: dacă sunt cu adevărat interesați de ceva, nu știu ce să facă. Dar a durat până la 10-11. De la 10 a început numărătoarea inversă: m-am oprit din citit, apoi am avut grijă de mine (spălat pe față etc.). Sta la computer sau se culcă dacă computerul este oprit. Este nepoliticos și înșală. Studiul nu mai există pentru el (profesorii sunt în general surprinși de cum ar putea să învețe într-o școală obișnuită). Acum trebuie să ne înregistrăm pentru dizabilități. Îl diagnostichează cu o tulburare psihică, dar psihiatru spune că se pare că are și schizofrenie. În general, copilul meu este deja pierdut în societate - trăiește în propria lui lume. Și așa mă tot gândesc – am făcut tot ce am putut și ar trebui să renunț sau mai există o oportunitate de a schimba ceva?
problemele tale sunt o prostie. Principalul lucru este că vă vedeți copilul ca pe un individ și să nu cedeți presiunii altora. Părerile altora sunt, de asemenea, o prostie. Nu mai înseamnă nimic pentru mine, sau mai degrabă, trecând prin multe umilințe și probleme, mi-am dat seama că doar o persoană care a trăit același lucru (nu aproximativ, dar în aceeași putere) mă poate înțelege. Da, am vrut și eu să mă izolez (să merg în sat), dar, ca de obicei, necazurile nu vin singure, așa că totul s-a întâmplat și am ajuns și eu într-un spital de boli psihice, dar mi-am dat seama că nu poți. fugi de probleme... nu imi pare rau de mine, imi pare rau de copil. Dar se pare că acest test ne-a fost dat... S-a încheiat crunt...

Nadine, varsta: 40 / 21.10.2014

Buna, ma numesc Elena. Am trecut deja prin toate astea, am un fiu care are deja 15 ani. Copilul torturat îl aștepta foarte mult. Avem retard mintal și psihoza este foarte violentă. De 6 ani stau acasă cu el. Și nu am înnebunit. În cazul tău, trebuie să te împotriviți, nu trebuie să vă gândiți la nimic rău, aruncați-l din cap. Trebuie să fii puternic de dragul copilului tău. Ei bine, din moment ce nu doarme, poate ar trebui să bei mai întâi ceai pentru somn. Ei bine, nu are rost să fii jignit de oameni; ei nu vor accepta niciodată copii cu dizabilități. Ei se uită și la noi, dar am învățat să nu fim atenți, așa că mai avem o singură viață pozitivă. Toate cele bune.

Elena, varsta: 38 / 31.07.2015

Cerere anterioară Cerere următoare
Reveniți la începutul secțiunii

Cele mai recente solicitări de ajutor

17.03.2019
Nu sunt căsătorit, nu sunt copii. Am vrut să mă sinucid, nu știu cum să trăiesc! La 38 de ani nu are rost sa traiesti!!!

17.03.2019
În fiecare zi, în fiecare noapte, în fiecare oră mă gândesc doar la ea. Vreau să mor, chiar vreau să scap de toate astea.

17.03.2019
Observ adesea că mama nu mă iubește, se observă în acțiunile ei. M-am săturat să trăiesc, totul mă apasă cu atâta forță încât nici măcar nu pot.

Citiți alte solicitări

Conceptul de tulburare mintală la copii poate fi destul de greu de explicat, darămite de definit, mai ales pe cont propriu. Cunoștințele părinților nu sunt de obicei suficiente pentru asta. Ca urmare, mulți copii care ar putea beneficia de tratament nu primesc ajutorul de care au nevoie. Acest articol îi va ajuta pe părinți să învețe să identifice semnele de avertizare ale bolilor mintale la copii și să evidențieze câteva opțiuni de ajutor.

De ce este dificil pentru părinți să determine starea de spirit a copilului lor?

Din păcate, mulți adulți nu sunt conștienți de semnele și simptomele bolilor mintale la copii. Chiar dacă părinții cunosc principiile de bază ale recunoașterii tulburărilor mintale grave, ei au adesea dificultăți în a recunoaște semnele ușoare de comportament anormal la copiii lor. Și uneori un copil nu are suficient vocabular sau bagaj intelectual pentru a-ți explica problemele verbal.

Preocupările legate de stereotipurile asociate cu bolile mintale, costul utilizării anumitor medicamente și complexitatea logistică a unui posibil tratament întârzie adesea tratamentul sau obligă părinții să atribuie starea copilului lor unui fenomen simplu și temporar. Cu toate acestea, o tulburare psihopatologică care începe să se dezvolte nu poate fi înfrânată prin altceva decât prin tratament adecvat și, cel mai important, în timp util.

Conceptul de tulburare mintală, manifestarea ei la copii

Copiii pot suferi de aceleași boli psihice ca și adulții, dar le manifestă în moduri diferite. De exemplu, copiii depresivi prezintă adesea mai multe semne de iritabilitate decât adulții, care tind să fie mai triști.

Copiii suferă cel mai adesea de o serie de boli, inclusiv tulburări mintale acute sau cronice:

Copii care suferă de tulburări de anxietate, cum ar fi tulburarea obsesiv-compulsivă, tulburarea de stres post-traumatic tulburare de stres, fobia socială și tulburarea de anxietate generalizată, prezintă în mod clar semne de anxietate, care este o problemă continuă care interferează cu activitățile lor zilnice.

Uneori, anxietatea este o parte tradițională a experienței fiecărui copil, trecând adesea de la o etapă de dezvoltare la alta. Cu toate acestea, atunci când stresul ia un rol activ, devine dificil pentru copil. În astfel de cazuri este indicat tratamentul simptomatic.

Deficit de atenție sau tulburare de hiperactivitate.

Această tulburare include de obicei trei categorii de simptome: dificultate de concentrare, hiperactivitate și comportament impulsiv. Unii copii cu această afecțiune au simptome de toate categoriile, în timp ce alții pot avea un singur semn.

Această patologie este tulburare gravă dezvoltare care apare în copilăria timpurie – de obicei înainte de vârsta de 3 ani. Deși simptomele și severitatea lor sunt predispuse la schimbare, tulburarea afectează întotdeauna capacitatea copilului de a comunica și de a interacționa cu ceilalți.

Tulburările de alimentație – precum anorexia, bulimia și lăcomia – sunt boli destul de grave care amenință viața unui copil. Copiii pot deveni atât de preocupați de mâncare și greutatea lor, încât îi împiedică să se concentreze pe altceva.

Afectează tulburări precum depresia și tulburare bipolara, poate duce la o stabilizare a sentimentelor persistente de tristețe sau la schimbări bruște de dispoziție mult mai severe decât variabilitatea obișnuită comună la mulți oameni.

Această boală mintală cronică îl face pe copil să piardă legătura cu realitatea. Schizofrenia apare adesea târziu adolescent, de la aproximativ 20 de ani.

În funcție de starea copilului, bolile pot fi clasificate ca tulburări psihice temporare sau permanente.

Principalele semne ale bolii mintale la copii

Câțiva indicatori că un copil poate avea probleme de sănătate mintală sunt:

Schimbări de dispoziție. Ar trebui să acordați atenție semnelor dominante de tristețe sau melancolie care durează macar, două săptămâni sau schimbări severe de dispoziție care provoacă probleme în relațiile acasă sau la școală.

Emoții prea puternice. Emoțiile acute de frică copleșitoare fără motiv, uneori combinate cu tahicardie sau respirație rapidă, sunt un motiv serios pentru a fi atent copilului tău.

Comportament necaracteristic. Aceasta poate include schimbări bruște de comportament sau imagine de sine, precum și acțiuni periculoase sau scăpate de control. Lupte frecvente folosind obiecte terțe, dorință răul altora sunt, de asemenea, semne de avertizare.

Dificultate de concentrare. Manifestarea caracteristică a unor astfel de semne este foarte clar vizibilă în momentul pregătirii temelor. De asemenea, merită să acordați atenție plângerilor profesorilor și performanței școlare curente.

Pierdere în greutate inexplicabilă. Pierderea bruscă a poftei de mâncare, vărsăturile frecvente sau utilizarea laxativelor pot indica o tulburare de alimentație;

Simptome fizice. În comparație cu adulții, copiii cu probleme de sănătate mintală se pot plânge adesea de dureri de cap și de stomac, mai degrabă decât de tristețe sau anxietate.

Vătămare corporală. Uneori, condițiile de sănătate mintală duc la autovătămare, numită și autovătămare. Copiii aleg adesea metode mult inumane în aceste scopuri - adesea se taie sau își pun foc. Astfel de copii dezvoltă adesea gânduri de sinucidere și încearcă să se sinucidă efectiv.

Abuz de substante. Unii copii folosesc droguri sau alcool pentru a încerca să facă față sentimentelor lor.

Acțiunile părinților în cazul în care un copil este suspectat de tulburări mintale

Dacă părinții sunt cu adevărat îngrijorați de sănătatea mintală a copilului lor, ar trebui să contacteze un profesionist cât mai curând posibil.

Clinicianul ar trebui să descrie comportamentul prezent în detaliu, concentrându-se pe cele mai izbitoare discrepanțe cu mai multe perioada timpurie. Pentru mai multe informații, înainte de a vizita un medic, se recomandă să discutați cu profesorii școlii, profesor, prieteni apropiați sau alte persoane care petrec mult timp cu copilul. De regulă, această abordare este de mare ajutor pentru a vă decide și pentru a descoperi ceva nou, ceva pe care un copil nu l-ar arăta niciodată acasă. Trebuie să ne amintim că nu ar trebui să existe secrete de la medic. Și totuși, nu există un panaceu sub formă de pastile pentru tulburările mintale.

Acțiuni generale ale specialiștilor

Afecțiunile de sănătate mintală la copii sunt diagnosticate și tratate pe baza semnelor și simptomelor, ținând cont de impactul problemelor psihologice sau de sănătate mintală asupra vieții de zi cu zi a copilului. Această abordare ne permite, de asemenea, să determinăm tipurile de tulburări psihice ale copilului. Nu există teste pozitive simple, unice sau garantate 100%. Pentru a pune un diagnostic, medicul poate recomanda prezența unor specialiști înrudiți, de exemplu, un psihiatru, psiholog, asistent social, asistentă de psihiatrie, educatori pentru sănătate mintală sau terapeut comportamental.

Medicul sau alți profesioniști vor lucra cu copilul, de obicei individual, pentru a determina mai întâi dacă copilul este cu adevărat anormal pe baza criteriilor de diagnosticare sau nu. Pentru comparație, sunt folosite baze de date speciale de simptome psihologice și mentale ale copiilor, care sunt folosite de specialiști din întreaga lume.

În plus, medicul sau alt manager de caz de sănătate mintală va căuta altele motive posibile, explicând comportamentul copilului, cum ar fi antecedente de boli sau răni anterioare, inclusiv cele de familie.

Este de remarcat faptul că diagnosticarea tulburărilor mintale din copilărie poate fi destul de dificilă, deoarece exprimarea corectă a emoțiilor și sentimentelor lor poate fi o provocare serioasă pentru copii. Mai mult, această calitate variază întotdeauna de la copil la copil - nu există copii identici în acest sens. În ciuda acestor provocări, un diagnostic precis este o parte integrantă a unui tratament adecvat și eficient.

Abordări terapeutice generale

Opțiunile comune de tratament pentru copiii care au probleme de sănătate mintală includ:

Psihoterapia, cunoscută și ca „terapie de vorbire” sau terapie comportamentală, este o modalitate de a trata multe probleme de sănătate mintală. Vorbind cu un psiholog, în timp ce arătați emoții și sentimente, copilul vă permite să priviți în profunzimea experiențelor sale. În timpul psihoterapiei, copiii înșiși învață multe despre starea lor, starea de spirit, sentimentele, gândurile și comportamentul lor. Psihoterapia poate ajuta un copil să învețe să răspundă la situații dificile în timp ce face față sănătos la barierele problematice.

În procesul de căutare a problemelor și a soluțiilor acestora, specialiștii înșiși vor oferi cele necesare și cele mai multe opțiune eficientă tratament. În unele cazuri, ședințele de psihoterapie vor fi destul de suficiente, în altele, va fi imposibil să faci fără medicamente.

Este de remarcat faptul că tulburările mintale acute sunt întotdeauna mai ușor de tratat decât cele cronice.

Ajutor parental

În astfel de momente, copilul are nevoie mai mult ca niciodată de sprijinul părinților săi. Copiii cu diagnostic de sănătate mintală, la fel ca și părinții lor, experimentează de obicei sentimente de neputință, furie și frustrare. Cereți sfaturi medicului copilului dumneavoastră despre cum să schimbați modul în care interacționați cu fiul sau fiica dumneavoastră și cum să faceți față unui comportament dificil.

Căutați modalități de a vă relaxa și de a vă distra cu copilul dvs. Complimentează-i punctele forte și abilitățile. Explorați noi tehnici de management al stresului care vă pot ajuta să înțelegeți cum să răspundeți calm la situațiile stresante.

Consilierea familială sau grupurile de sprijin pot fi de un bun ajutor în tratarea tulburărilor mintale din copilărie. Această abordare este foarte importantă pentru părinți și copii. Acest lucru vă va ajuta să înțelegeți boala copilului dvs., sentimentele lui și ce putem face împreună pentru a ajuta. ajutor maximși suport.

Pentru a vă ajuta copilul să reușească la școală, informați profesorii și oficialii școlii despre sănătatea mintală a copilului dumneavoastră. Din păcate, în unele cazuri, poate fi necesar să vă schimbați instituția de învățământ într-o școală a cărei curriculum este conceput pentru copiii cu probleme psihice.

Dacă sunteți îngrijorat de sănătatea mintală a copilului dumneavoastră, solicitați sfatul unui profesionist. Nimeni nu poate lua o decizie pentru tine. Nu evita ajutorul pentru că ți-e rușine sau îți este frică. Cu sprijinul potrivit, puteți afla adevărul despre dacă copilul dumneavoastră are dizabilități și puteți explora opțiunile de tratament, asigurându-vă astfel că copilul dumneavoastră continuă să aibă o calitate decentă a vieții.

Tulburări mentale la copii: simptome

Din cauza unor factori speciali, fie că este vorba de o atmosferă familială dificilă, de predispoziție genetică sau de leziuni cerebrale traumatice, pot apărea diverse tulburări psihice. Când un copil vine pe lume, este imposibil de înțeles dacă este sau nu sănătos mintal. Din punct de vedere fizic, astfel de copii nu sunt diferiți. Încălcările apar mai târziu.

Tulburările mintale la copii sunt împărțite în 4 clase mari:

1) Retardare mintală;

2) Întârzieri de dezvoltare;

3) Tulburare cu deficit de atenție;

4) Autismul în copilăria timpurie.

Retardare mintală. Întârziere în dezvoltare

Primul tip de tulburare mintală la copii este retardul mintal sau oligofrenia. Psihicul copilului este subdezvoltat și există un defect intelectual. Simptome:

Percepție afectată și atenție voluntară.
Vocabularul este restrâns, vorbirea este simplificată și defectuoasă.
Copiii sunt conduși de mediul lor, nu de motivațiile și dorințele lor.

Există mai multe etape de dezvoltare a retardului mintal în funcție de IQ: ușoară, moderată, severă și profundă. Practic, ele diferă doar prin severitatea simptomelor.

Cauzele unei astfel de tulburări mintale sunt o patologie a setului de cromozomi, sau traumatisme înainte de naștere, în timpul nașterii sau la începutul vieții. Poate pentru că mama a băut alcool în timpul sarcinii și a fumat. Retardarea mintală poate fi cauzată și de infecții, căderi și răni ale mamei și naștere dificilă.

Întârzierile de dezvoltare (DD) sunt exprimate în activitatea cognitivă afectată, imaturitatea individului în comparație cu semenii sănătoși și un ritm lent de dezvoltare mentală. Tipuri de ZPR:

1) Infantilism mental. Psihicul este subdezvoltat, comportamentul este ghidat de emoții și jocuri, voința este slabă;

2) Întârzieri în dezvoltarea vorbirii, citirii și numărării;

3) Alte încălcări.

Copilul rămâne în urmă cu semenii săi și învață informații mai încet. ZPR-ul poate fi ajustat, cel mai important lucru este că profesorii și educatorii sunt conștienți de problemă. Un copil cu întârziere are nevoie de mai mult timp pentru a învăța ceva, totuși, când abordarea corectă este posibil.

Deficit de atentie. Autism

Tulburările mintale la copii pot lua forma tulburării cu deficit de atenție. Acest sindrom se exprimă prin faptul că copilul se concentrează foarte slab pe o sarcină și nu se poate forța să facă un lucru mult timp și până la sfârșit. Adesea, acest sindrom este însoțit de hiperreactivitate.

Copilul nu stă nemișcat, dorește constant să alerge undeva sau să înceapă să facă altceva și este ușor distras.
Dacă joacă ceva, abia așteaptă să-i vină rândul. Poate juca doar jocuri active.
Vorbește mult, dar nu ascultă niciodată ce îi spun. Se misca mult.
Ereditate.
Traume în timpul nașterii.
Infecție sau virus, consumul de alcool în timpul sarcinii.

Exista diferite căi tratamentul și corectarea acestei boli. Poate fi tratat cu medicamente, poate fi tratat psihologic - cu antrenament. copilul să facă față impulsurilor sale.

Autismul în copilăria timpurie este împărțit în următoarele tipuri:

Autismul, în care copilul este incapabil să comunice cu alți copii și adulți, nu face niciodată contact vizual și încearcă să nu atingă oamenii;

Stereotipuri în comportament, când un copil protestează împotriva celor mai minore schimbări din viața lui și din lumea din jurul lui;

Tulburare de dezvoltare a vorbirii. Nu are nevoie de vorbire pentru comunicare - copilul poate vorbi bine și corect, dar nu poate comunica.

Există și alte tulburări care pot afecta copiii de diferite vârste. De exemplu, schizofrenia, stările maniacale, sindromul Tourette și multe altele. Cu toate acestea, toate apar la adulți. Tulburările enumerate mai sus sunt tipice în special pentru copilărie.

Clasificarea bolilor psihice

În psihiatria rusă, există în mod tradițional o idee despre importanța primordială a identificării diferitelor forme nosologice de patologie mentală. Acest concept se bazează pe.

www.psyportal.net

Tulburări nervoase la copii 2-3 ani

Bolile copilăriei

La o programare cu un psihoterapeut

Psihoterapeut, psihiatru. Decizia de a consulta un copil cu acești specialiști, de obicei, nu este una ușoară de luat părinților. A face acest lucru înseamnă a admite suspiciunea că copilul are tulburări neuropsihice, a recunoaște că este „nervos”, „anormal”, „defect”, „nebun”. Mulți oameni se tem de „înregistrare” și de posibilele restricții imaginare și reale asociate cu privire la formele de educație și alegerea profesiei. În acest sens, părinții încearcă adesea să nu observe trăsăturile de dezvoltare, comportamentul și ciudateniile, care sunt adesea manifestări ale bolii. Dacă există încă suspiciunea că copilul are o tulburare neuropsihiatrică, atunci, de regulă, se încearcă mai întâi să-l trateze cu un fel de „remedii la domiciliu”. Acestea pot fi fie medicamente recomandate de cineva cunoscut, fie activități citite în numeroase manuale de „vindecare”.

Convinși de inutilitatea încercărilor de a îmbunătăți starea copilului, părinții decid în cele din urmă să caute ajutor, dar adesea nu de la un medic, ci de la prieteni, vindecători, vrăjitori, psihici, „bunici”, dintre care acum nu lipsesc: multe ziare tipăriți o mulțime de oferte similare tip de servicii. Din păcate, acest lucru duce adesea la consecințe triste.

În cazul în care un copil este cu adevărat bolnav, ajunge totuși să meargă la un specialist, dar boala poate fi deja avansată. Când apelează pentru prima dată la un psihoterapeut sau un psihiatru, părinții, de regulă, încearcă să facă acest lucru informal, anonim.

Părinții responsabili nu trebuie să se ascundă de probleme, să poată recunoaște semnele precoce ale tulburărilor neuropsihiatrice, să consulte un medic în timp util și să urmeze recomandările acestuia. Fiecare părinte are nevoie de cunoștințe despre măsurile de prevenire a abaterilor în dezvoltarea copilului, despre cauzele tulburărilor nevrotice și despre primele semne ale bolii mintale.

Problemele legate de sănătatea mintală a copiilor sunt prea grave. Experimentele de rezolvare a acestora sunt inacceptabile. Este mai bine să contactați un specialist și să vă bucurați să aflați că sunteți „în siguranță” și copilul nu are tulburări neuropsihice, să obțineți sfaturi pentru prevenirea acestora, decât să mergeți la medic când nu mai este posibil să ignorați manifestările. a bolii și auzi: „Unde ai fost înainte?”?!”

Cum să creați condiții favorabile pentru un copil pentru dezvoltarea psihicului său, formarea personalității sale, cum să preveniți apariția tulburărilor neuropsihiatrice, să identificați prompt semnele lor timpurii, unde și cui este mai bine să vă adresați, vor fi discutate în aceasta sectiune.

COPILĂRIE TIMPURIE

Condițiile cele mai favorabile pentru dezvoltarea psihică a personalității bebelușilor sunt situațiile în care nașterea este planificată și dorită, iar relația dintre părinții lor este stabilă și caracterizată prin iubire și respect. Este puțin probabil ca cineva să se îndoiască de acest lucru. Desigur, copiii născuți în alte condiții nu sunt neapărat sortiți să aibă tulburări neuropsihiatrice. Familie, relații familiale, caracteristicile creșterii sunt cele mai importante, dar departe de singurii factori care influențează dezvoltarea psihicului și personalității copilului. Un copil născut într-o familie de conflict sau monoparental are multe șanse să se dezvolte normal și să devină un individ cu drepturi depline. Doar condițiile pentru aceasta vor fi mai puțin favorabile, iar părinții, rudele, educatorii și profesorii săi vor trebui să depună mult mai mult efort pentru creșterea unui astfel de copil.

Și, dimpotrivă, un copil născut în cel mai favorabil mediu familial, sub influența multor factori, se poate forma ca persoană cu dizabilități. Pentru a preveni acest lucru, părinții trebuie să-și iubească și să-și respecte copiii și să urmeze două reguli de aur.

Cere copilului doar ceea ce poate. Pentru a face acest lucru, trebuie să-ți studiezi bine copilul, capacitățile și abilitățile sale. Nu-l poti epuiza cu jocuri didactice educative. Ar trebui să vă smeriți ambițiile, să vă bucurați dacă stăpânește noi abilități și abilități în timp util și să fiți atenți dacă este înaintea colegilor săi în dezvoltare. Nu înceta să-l iubești, chiar dacă nu s-a ridicat la înălțimea așteptărilor.

Satisfaceti nevoile copilului. Pentru a respecta această regulă, trebuie să fii foarte atent la copilul tău. Este important să înțelegeți că nu trebuie doar să mănânce, să bea, să se îmbrace, să fie curat și să studieze. Trebuie să ne amintim nevoile vitale ale copilului de respect, recunoaștere ca individ, afecțiune, impresii, jocuri etc.

Dacă dintr-o dată apare ceva în comportamentul sau comunicarea copilului dumneavoastră pe care nu îl înțelegeți, dacă relațiile de familie au ajuns într-o fundătură, ajutorul în timp util și calificat din partea unui psiholog, psihoterapeut sau psihiatru poate fi foarte util.

Până de curând, se credea că are sens ca un psihiatru, și cu atât mai mult un psihoterapeut, să le arate copiilor doar după ce au împlinit 3 ani. Înainte de aceasta, așa cum mulți încă mai cred și astăzi, copilul nu avea psihic. Și dacă apar tulburări evidente de dezvoltare și comportament ale bebelușului, atunci pediatrii și neurologii le pot trata cu succes. Din păcate, chiar și acum poți găsi un psihiatru sau psihoterapeut pentru copii care are opinii detaliate și refuză să accepte un copil mic („Întoarce-te după trei ani!”). Nu este adevarat. De mai bine de zece ani încoace, aici și chiar mai devreme, în străinătate, a apărut o nouă ramură a psihoterapiei și psihiatriei, numită perinatal. Contactarea unui psiholog perinatal, psihoterapeut sau specialist în așa-numita intervenție timpurie va ajuta la rezolvarea multor probleme în timp util.

Un psihiatru copil sau un psihoterapeut trebuie să se întâlnească destul de des la întâlniri cu părinți prea ambițioși care cred că copilul lor este în urmă în dezvoltare, deși de fapt nu este cazul. În același timp, necunoașterea normei și manifestări precoce Subdezvoltarea psihică generală duce adesea la faptul că părinții nu observă (sau nu vor să observe!) tulburări ale dezvoltării mentale a copilului.

Copilul poate fi încă foarte mic, dar tulburările neuropsihice se manifestă deja. Pentru a le observa, trebuie să cunoașteți tiparele dezvoltării neuropsihice. În tabelul întocmit de A.V. Mazurin și I.M. Vorontsov (2000), coloana din stânga arată acțiunile pe care un copil ar trebui să le poată efectua la o anumită vârstă, iar coloana din dreapta indică vârsta lui în luni. Dacă un copil a atins deja această vârstă și nu efectuează acțiunea corespunzătoare, atunci aceasta ar trebui să alerteze părinții și să fie un motiv pentru a contacta un psihoterapeut sau psihiatru pentru copii.

Acțiuni pe care un copil ar trebui să le poată realiza la o anumită vârstă

Principalele manifestări ale autismului timpuriu sunt:

Comportament monoton cu tendință la mișcări stereotipe.

Autismul timpuriu se manifestă cel mai clar între 2 și 5 ani, deși unele semne ale acestuia sunt observate mai devreme. Da deja sugari există o absență a „complexului de revitalizare” caracteristic copiilor sănătoși la contactul cu mama sau profesorul lor, nu zâmbesc când își văd părinții, uneori lipsește o reacție indicativă la stimuli externi, care pot fi luate ca defect al organelor senzoriale (auz, vedere). La copiii din primii 3 ani de viață, manifestările autismului precoce pot include tulburări de somn sub formă de durată scurtă și adâncime redusă, intermitență, dificultăți de adormire, treziri precoce, tulburări persistente de apetit cu scăderea și selectivitatea sa deosebită, lipsa foametei. , anxietate generală și plâns fără cauză.

Kovalev Alexandru Ivanovici

Psihiatru de copii șef al Ministerului Sănătății din regiunea Rostov

Șef al Departamentului de Psihiatrie, Universitatea de Medicină Rostov

La o vârstă fragedă, copiii sunt adesea indiferenți față de cei dragi, nu dau o reacție emoțională adecvată la apariția și plecarea lor și adesea par să nu le observe prezența. Orice schimbare a mediului obișnuit (de exemplu, din cauza reamenajării mobilierului, a apariției unui lucru nou, a unei jucării noi) provoacă adesea nemulțumire sau chiar proteste violente cu plâns și țipete stridente. O reacție similară apare atunci când se schimbă ordinea sau timpul de mers, spălat și alte aspecte ale rutinei zilnice.

Comportamentul copiilor cu autism este monoton. Ei pot efectua aceleași acțiuni ore întregi, care amintesc vag de un joc: turnarea și turnarea apei în și din vase, turnarea ceva, sortarea bucăților de hârtie, cutii de chibrituri, conserve, sfori, mutarea lor din loc în loc, așezarea lor în o anumită ordine, fără a permite nimănui să le elimine sau să le mute. Copiii cu autism timpuriu caută în mod activ singurătatea, simțindu-se mai bine atunci când sunt lăsați singuri.

Natura contactului cu mama poate fi diferită: alături de o atitudine indiferentă, în care copiii nu reacționează la prezența sau absența mamei, se observă o formă negativistă atunci când copilul tratează mama cu nebunie și o alungă în mod activ de l. Există și o formă simbiotică de contact, în care copilul refuză să rămână fără mama sa, își exprimă anxietatea în absența ei, deși nu îi arată niciodată afecțiune.

Deficiențele motorii sunt foarte tipice, manifestându-se, pe de o parte, în insuficiența motrică generală, angularitatea și disproporția mișcărilor voluntare, mersul stângaci, pe de altă parte, în apariția în al 2-lea an de viață a unor mișcări stereotipe specifice (flexie și extensie). de degete, degetare), scuturarea, baterea și rotirea mâinilor, săritura, rotirea în jurul axei sale, mersul și alergarea în vârful picioarelor.

De regulă, există o întârziere semnificativă în formarea abilităților de bază de auto-îngrijire (mâncare independent, spălat, îmbrăcat și dezbracare etc.).

Expresiile faciale ale copilului sunt sărace, inexpresive, caracterizate printr-o „privire goală, inexpresivă”, precum și o privire ca trecută sau „prin” interlocutor.

Dezvoltarea vorbirii în unele cazuri are loc la perioade normale sau chiar mai devreme, în altele este mai mult sau mai puțin întârziată. Cu toate acestea, indiferent de momentul apariției vorbirii, se remarcă o încălcare a formării acesteia, în principal din cauza insuficienței funcției comunicative a vorbirii. Până la vârsta de 5-6 ani, copiii rareori pun întrebări în mod activ, adesea nu răspund la întrebările adresate lor sau dau răspunsuri monosilabice. În același timp, poate avea loc „vorbirea autonomă” destul de dezvoltată, o conversație cu sine. Formele patologice de vorbire sunt caracteristice: repetarea imediată și întârziată a cuvintelor altora, cuvintele și definițiile inventate de copil și pronunția scanată, intonația neobișnuită întinsă, rimarea, utilizarea pronumelor și verbelor la persoana a 2-a și a 3-a în relație. faţă de ei înşişi. Unii copii experimentează un refuz complet de a folosi vorbirea, deși aceasta este intactă.

Manifestările emoționale la copiii de vârstă fragedă și preșcolară sunt sărace și monotone. Cel mai adesea ele sunt exprimate sub forma unor emoții primitive de plăcere, uneori însoțite de un zâmbet, sau de nemulțumire și iritare cu plâns monoton și anxietate generală neexprimată clar. Un fel de echivalent al experiențelor pozitive poate fi mișcări stereotipe(sărit, strângere de mână etc.).

Dezvoltarea intelectuală poate fi diferită. De la retard mental profund la inteligență intactă.

Dinamica autismului la copii depinde de vârstă. La unii copii, funcția comunicativă a vorbirii se îmbunătățește, mai întâi sub formă de răspunsuri la întrebări, iar apoi sub formă de vorbire spontană, deși „autonomie” parțială a vorbirii, pretenția și utilizarea unor fraze și clișee necopilărești împrumutate. din declaraţiile adulţilor rămân multă vreme. Unii copii își dezvoltă dorința de a pune întrebări neobișnuite, abstracte, „abstruse” („Ce este viața?”, „Unde este sfârșitul tuturor?” etc.). Activitatea de joc se schimbă, care ia forma unor interese unilaterale, adesea de natură abstractă. Copiii sunt dornici să întocmească rute de transport, să enumere străzile și aleile, să colecteze și să catalogeze harti geografice, scrierea titlurilor din ziare etc. Astfel de activități se disting printr-o dorință specială pentru schematism, înregistrarea formală a obiectelor, fenomenelor și listarea stereotipă a numerelor și numelor.

Specialiștii de la Centrul Phoenix oferă tratament pentru autism folosind diverse tehnici. Suntem gata să vă ajutăm copilul!

Centrul efectuează diagnosticarea și tratamentul amănunțit al tuturor tulburărilor psihice și psihosomatice ale copiilor, adolescenților, adulților și vârstnicilor, inclusiv autismul timpuriu, fricile din copilărie, schizofrenia copilăriei, ADHD, nevroza copilăriei etc.

Experiența noastră arată că, în ciuda gravității încălcărilor, în unele cazuri este posibilă socializarea cu succes a pacienților copii - dobândirea abilităților de viață independentă și stăpânirea unor profesii destul de complexe. Este important să subliniem că chiar și în cele mai multe cazuri severe munca corecțională persistentă oferă întotdeauna o dinamică pozitivă: copilul poate deveni adaptat, sociabil și independent în cercul persoanelor apropiate.

SRL „Centrul de Cercetare Medicală și Reabilitare „Phoenix”” Clinica de Psihiatrie

Simptomele unei tulburări nervoase

Știm încă din copilărie că celulele nervoase nu se regenerează, dar aceste cunoștințe nu sunt adesea luate în serios de noi. Dar o tulburare nervoasă este periculoasă. Ce simptome ar trebui să cunoaștem pentru a contacta din timp un specialist și a preveni necazurile?

Simptomele unei tulburări nervoase depind adesea de temperamentul individului. Dar semne comune există și pentru toată lumea - o senzație constantă de oboseală și iritabilitate, pierderea poftei de mâncare sau invers - lăcomie ireprimabilă, tulburări de somn.

Tulburare nervoasă: simptome

Desigur, puteți încerca să depășiți singur tulburările nervoase în stadiile incipiente, dar psihicul și sistemul nostru nervos sunt organizații prea subtile care sunt ușor de perturbat și greu de restaurat. Prin urmare, este mai bine, fără întârziere, să consultați un medic. Mai bine, familiarizează-te cu cauzele unor astfel de tulburări și elimină-le din viața ta.

Tulburare nervoasă: cauze

De regulă, leziunile severe ale sistemului nervos sunt cauzate de diverși factori care afectează negativ structura și funcționarea celulelor nervoase.

Una dintre cele mai frecvente cauze ale unor astfel de tulburări în funcționarea celulelor nervoase este hipoxia. Din cauza ei, nu numai celulele creierului suferă, ci și toate celelalte celule ale sistemului nervos. Este deosebit de important ca răul să fie cauzat nu numai de hipoxia acută, ci și de hipoxia cronică. Prin urmare, nu uitați de necesitatea de a ventila în mod regulat camera și de a merge afară. Dar tocmai asta este ceea ce oamenii neglijează cel mai adesea. Doar o plimbare de cincisprezece minute poate îmbunătăți în mod semnificativ bunăstarea unei persoane. Somnul și pofta de mâncare sunt normalizate, nervozitatea dispare.

De asemenea, modificarea temperaturii corpului nu are cel mai bun efect asupra stării sistemului nervos. De exemplu, dacă o persoană menține o temperatură peste 39 de grade pentru o perioadă lungă de timp, rata metabolică crește semnificativ. Celule nervoase devin foarte entuziasmați, după care încep să încetinească, iar resursele energetice se epuizează. În același caz, dacă există hipotermie generală a corpului, viteza reacțiilor în neuroni scade brusc. În consecință, întreaga activitate a sistemului nervos încetinește în mare măsură.

Un alt factor negativ foarte frecvent este efectul asupra organismului al anumitor substanțe toxice. Medicii identifică chiar și un grup separat de otrăvuri care acționează extrem de selectiv, afectând celulele sistemului nervos. Astfel de otrăvuri sunt numite neurotrope.

Tot felul de tulburări metabolice sunt, de asemenea, destul de periculoase pentru sistemul nervos. Mai mult, secțiunea centrală este cea mai des afectată. De exemplu, hipoglicemia este foarte periculoasă pentru creier. Cu siguranță toată lumea știe că consumul de ciocolată la timp îmbunătățește performanța. Și tocmai datorită continut ridicat conţine glucoză. Dacă nivelul de glucoză scade brusc, va începe o perturbare bruscă a funcționării celulelor creierului, inclusiv pierderea conștienței. Ei bine, dacă deficiența de glucoză este observată pentru o lungă perioadă de timp, este posibilă deteriorarea ireversibilă a cortexului cerebral.

Tulburări psihice nepsihotice ale genezei reziduale-organice la sugari cu înfrângere perinatală a sistemului nervos central

Articolul prezintă date privind tulburările psihice nonpsihotice la copii de 3 ani cu înfrângere hipoxico-ischemică perinatală a SNC. Sindroamele majore sunt simptomele neuropatice și psihosindromul rezidual-organic.

Efectele adverse în stadiile incipiente ale ontogenezei pot provoca defecte de dezvoltare, copilărie paralizie cerebralăși retardul mintal, alte boli ale sistemului nervos. Impactul factorilor patogeni asupra fătului la sfârșitul sarcinii determină o abatere în formarea funcțiilor corticale superioare.

Tulburările dezvoltării intrauterine a fătului datorate, în primul rând, hipoxiei intrauterine cronice, cresc riscul de afectare perinatală a sistemului nervos central. Și dacă în prima jumătate a vieții, tulburările sistemului nervos sunt de natură medicală, apoi mai târziu capătă o conotație socială, reprezentând o amenințare pentru sănătatea fizică și psihică.

O sarcină importantă cu care se confruntă specialiștii care lucrează în domeniul medicinei perinatale este crearea unui sistem de prognostic, diagnostic precoce, dezvoltarea de programe unificate de prevenire, tratament și reabilitare a copiilor în perioada neonatală și perioadele ulterioare de viață.

Odată cu apariția și îmbunătățirea tehnologiilor reproductive, de conservare a fructelor și neonatale, se înregistrează o creștere a nașterii copiilor cu patologie perinatală. În plus, tehnologiile în sine pot deveni surse ale nașterii copiilor cu patologii invalidante.

Studiile epidemiologice din ultimii ani indică o creștere a numărului de tulburări neuropsihiatrice limită la diferite grupuri ale populației mondiale. Potrivit experților OMS, până la 20% dintre copiii din întreaga lume au probleme de sănătate mintală. Locul de frunte în rândul patologiilor borderline la copii și adolescenți este ocupat de tulburările mintale non-psihotice de origine organică reziduală.

Cunoașterea caracteristicilor clinice ale manifestărilor inițiale ale tulburărilor psihice cauzate de patologia perinatală ne permite să identificăm un grup de risc pentru măsuri speciale de reabilitare încă din primul an de viață, „la originile bolii”.

Paradigma modernă a abordării biopsihosociale a diagnosticului, terapiei și reabilitării susține că furnizarea de îngrijiri psihiatrice necesită o dezvoltare mai intensă a tipurilor de îngrijire extraspitală, consultativă și terapeutică, inclusiv o abordare multiprofesională și interdepartamentală, bazându-se pe legăturile primare. a serviciilor somatice generale. Din păcate, în ciuda numeroaselor studii, problema influenței leziunilor perinatale a sistemului nervos central asupra dezvoltării mentale ulterioare a unui copil la o vârstă fragedă rămâne insuficient studiată. Observarea, diagnosticarea și terapia copiilor sub 3 ani cu această patologie este efectuată în principal de medici pediatri, ținând cont de criteriile de diagnostic ale specialității. În consecință, deseori există o înțelegere insuficientă a mecanismelor de apariție a tulburărilor neuropsihice în această etapă a ontogenezei, interpretarea lor dintr-o poziție somatologică și terapia ineficientă.

Scopul studiului a fost de a stabili natura tulburărilor mintale la copiii mici care au suferit leziuni perinatale ale sistemului nervos central de severitate uşoară şi moderată. Acest studiu a fost realizat pe baza Institutului de Cercetare Ural al OMM al Ministerului Sănătății al Federației Ruse (director - Doctor în Științe Medicale, profesor V.V. Kovalev). Cercetare cuprinzătoare Au fost expuși 153 de copii de ambele sexe în vârstă de 3 ani. Selecția copiilor a fost efectuată folosind o metodă de eșantionare aleatorie.

Criteriile de includere pentru studiu au inclus: 1. Copii la termen în vârstă de 3 ani care au suferit de PPNS hipoxic-ischemic de severitate uşoară până la moderată. 2. Copii la termen în vârstă de 3 ani fără semne de patologie cerebrală perioada perinatală. 3. Indicatorul intelectual global al eșantionului nu este mai mic decât media în conformitate cu recomandările metodologice elaborate de S.D. Zabramnaya și O.V. Borovik, și indicatorii subscalei D. Wechsler (test de desen adaptat pentru copii de la trei ani). Copiii cu patologii ale organelor auzului, vederii, paralizie cerebrală, retard mintal, sindrom EDA (autism timpuriu), boli degenerative ale sistemului nervos central, malformații intrauterine (DIU), infecții asociate cu TORCH, hipotiroidism congenital și epilepsie. exclus din studiu.

Evaluarea gradului de afectare perinatală a sistemului nervos central a fost efectuată pe baza „Clasificarea leziunilor perinatale ale sistemului nervos la nou-născuți” (2000), adoptată de Asociația Rusă a Specialiștilor în Medicină Perinatală (RASPM). Interpretarea clinică și diagnosticul diferențiat al tulburărilor mintale sunt clasificate în conformitate cu schema sindromică a afectarii perinatale a sistemului nervos central (ICD-10, 1996, RASPM, 2005).

Grupul principal a fost format din 119 copii care aveau semne de insuficiență cerebrală organică reziduală de origine perinatală la începutul studiului. Copiii observați au fost împărțiți în 2 subgrupe: 1 subgrup a inclus 88 de copii care au avut tulburări mintale la vârsta de 3 ani; subgrupul 2 a inclus 31 de copii fără tulburări mintale la vârsta de 3 ani. Grupul de control a inclus 34 de copii în vârstă de 3 ani care s-au născut sănătoși și fără tulburări mintale.

Metoda cercetării clinice a fost cea principală și a inclus cercetări clinico-anamnestice, clinico-psihopatologice și clinice de urmărire folosind un card de examinare special elaborat, inclusiv un chestionar în rândul părinților. Studiul copiilor a fost realizat prin examinarea și intervievarea acestora, culegând date de la părinți și rude apropiate. Testarea copiilor a fost efectuată pe baza consimțământului părinților la orele 9-10, nu mai mult de 1 oră, ținând cont de caracteristicile psihofiziologice ale acestei vârste.

Pe lângă evaluarea stării neurologice, s-a ținut cont de dezvoltarea psihomotorie și de vorbire a copiilor. Starea psihică a fost evaluată pe baza unui examen clinic de către un psihiatru și a unui bloc psihologic de studii cu consimțământul părinților.

În diagnostic, au fost utilizate nu numai rubricile de diagnostic ale ICD-10, care ignoră principiul dinamic al evaluării condițiilor, ci și principiile interne pentru determinarea tabloului clinic și a cursului, precum și prognosticul bolii, utilizate în psihiatrie. Evaluarea sănătății mintale, psihomotorii și dezvoltarea vorbirii a fost efectuată de un psihiatru infantil și, dacă este necesar, de un logoped.

Prelucrarea statistică a rezultatelor cercetării a fost efectuată cu ajutorul pachetului software Microsoft Excel 7.0 pentru Windows 98 „STATISTICA 6” (s-a determinat M - așteptare matematică (media aritmetică), deviație standard conform eşantionului, eroarea mediei aritmetice este m). Pentru a evalua semnificația diferențelor dintre grupuri, au fost utilizate testele t Student pentru eșantioane independente, ajustate pentru diferențele de varianță (diferențele de medii au fost considerate semnificative statistic dacă nivelul de semnificație nu depășea 0,05; P ≥ 0,05, diferențele au fost respinse).

Pe parcursul acestui studiu a fost efectuată o analiză a factorilor biologici care influențează apariția tulburărilor neuropsihiatrice la 119 copii mici. Totodată, s-au putut stabili caracteristicile specifice ontogenezei copiilor care au suferit PP a sistemului nervos central de geneză hipoxic-ischemică de severitate uşoară şi moderată în loturile studiate. Toți copiii s-au născut la termen în Institutul de Cercetare al Instituției Bugetare de Stat Federal al OMM al Ministerului Sănătății al Federației Ruse și în maternitățile din Ekaterinburg, printre care 73 de fete (47,7%, n=119) și 80 de băieți (52,3% , n=119).

În etapa inițială a studiului, s-au stabilit corelații de forță mică și medie între tulburările psihice la copii și factorii perinatali (p<0,0001). Acestea au inclus: hipoxie intrauterina r=0,53 hipoxie combinată (prenatală și intrapartum) de severitate moderată - r=0,34 afectare hipoxico-ischemică a sistemului nervos central de severitate uşoară r=0,42 afectare hipoxico-ischemică a sistemului nervos central de severitate moderată r=0,36.

Ulterior, a fost efectuată o analiză a frecvenței și structurii plângerilor formulate de părinți în legătură cu starea de sănătate a copiilor lor în vârstă de 3 ani din subgrupele studiate. Datele sunt prezentate în Tabelul 1.

Frecvența și structura plângerilor părinților în legătură cu sănătatea și comportamentul copiilor lor în vârstă de 3 ani din loturile studiate

lechitnamork.ru

Stresul și alcoolul: cum să nu te descompune? La centrul de presă Komsomolskaya Pravda, psihiatru-narcolog, psihoterapeut Alexey Aleksandrovich Magalif a răspuns la întrebările cititorilor. 2010 Boris: Am bronșită cronică obstructivă, la ultima exacerbare a început insomnia, am început să îmi fie frică de tot, am încercat să o sting […]
Depresia atipică: simptome, tratament, diagnostic Există multe tipuri de tulburări depresive, una dintre ele „nu ca toți ceilalți” este depresia atipică. Tipurile comune de depresie constau din trei părți: 1) dispoziție scăzută și incapacitatea de a experimenta emoția de bucurie; 2) negativism, pesimism, negativ general […]
De ce stresul provoacă dureri de stomac? Expresia banală „toate bolile provin de la nervi” are o anumită bază. Durerea de stomac din cauza stresului o confirmă 100%. Problema este că o persoană care se confruntă cu dureri de stomac adesea nu înțelege de ce se întâmplă toate acestea. Începe să înghită pastile, să asculte sfaturi […]
Ce să faci dacă pisica nu merge mult timp la toaletă? Situația în care o pisică nu merge mult timp la toaletă este destul de comună. Pot exista multe motive pentru o astfel de abatere - de la cele mai inofensive la cele foarte grave. Proprietarii ar trebui să-și amintească că o pisică sănătoasă își face nevoile […]
Mecanismele biologice ale stresului Stresul ca problemă centrală în biologie și medicină. Istoria dezvoltării și înțelegerea modernă a sindromului general de adaptare nespecifică. Efectele stresogene ale hipo- și hiperdinamiei. Fazele dezvoltării stresului. Caracteristicile fazei de alarmă, fazei de rezistență și fazei de epuizare. Rolul […]
Tratamentul anorexiei în Tyumen Anorexia nu este o problemă nouă, dar acum a devenit comună nu numai în rândul fetelor, ci și în rândul băieților. Dorința de a se adapta la cadrul societății, de a slăbi până la cele 40 de kilograme ideale, îi infectează pe tineri într-un ritm incredibil. Controlându-ți strict greutatea, numărând excesul [...]
Factori care influenţează cursul bâlbâielii Unii factori care influenţează cursul bâlbâielii. Mulți autori includ factori care au un impact pozitiv sau negativ asupra cursului bâlbâirii: caracteristici de vârstă, organizarea regimului, întărirea corpului, activități sportive, diverse boli, fizice și [...]
Bâlbâiala Vlasova Autorii primei metode domestice de lucru logopedic cu copii bâlbâitori de vârstă preșcolară și preșcolară sunt N.A. Vlasova și E.F. Rau (NOTA DE SUBsol: Vlasova N.A., Rau E.F. Metode de lucru privind reeducarea vorbirii la copiii care bâlbâiesc preșcolar și preșcolar). -vârsta preșcolară. - M., 1933) a construit o creștere […]

„Un avertisment înrăutățește și succesul unui copil la școală sau duritatea profesorilor față de comportamentul său”, adaugă psihologul. Nu există încă protecție pentru copiii cu tulburări mintale în învățământul ceh, există puțin interes pentru copiii cu dizabilități mintale cu o altă afecțiune decât autismul și zeci de mii de copii rămân fără îngrijirea necesară pentru sănătatea mintală. Acestea sunt doar câteva dintre problemele care, potrivit psihiatrului infantil Jaroslav Matys, afectează psihiatria pediatrică cehă. Jurnalul de Sănătate i-a vorbit despre autism, reforma psihiatrică și probleme educaționale.

De ce este dificil pentru părinți să determine starea de spirit a copilului lor?

Din păcate, mulți adulți nu sunt conștienți de semnele și simptomele bolilor mintale la copii. Chiar dacă părinții cunosc principiile de bază ale recunoașterii tulburărilor mintale grave, ei au adesea dificultăți în a recunoaște semnele ușoare de comportament anormal la copiii lor. Iar copilul uneori nu are suficient vocabular sau bagaj intelectual pentru a-și explica problemele verbal.

Astăzi se vorbește mult despre autism. Cine și cum are voie să-și înregistreze diagnosticul pentru a fi recunoscut de compania de asigurări? Diagnosticele clinice sunt responsabilitatea medicului și a nimănui altcineva. Privind preambulul Organizației Mondiale a Sănătății pentru care este destinată clasificarea bolilor, este vorba doar de sănătate. Efectuat de profesioniști care sunt instruiți și capabili să diagnosticheze. Diabetul nu poate fi diagnosticat de un biochimist într-un laborator. Trebuie să fie un clinician care aparține și psihiatriei.

Cu toate acestea, aceasta este o excepție, deoarece nu folosim doar metode medicale, de exemplu. instrumente și laboratoare, dar și metode psihologice. Pentru noi, psihologii clinici cheie sunt copiii care trebuie să fie instruiți și atestați. Orice altceva este un serviciu de consultanță. De aceea a existat o ciocnire cu educația. Aici s-a întocmit un proiect de lege privind centrele pedagogice speciale, unde psihologii fără studii psihologice în psihologie clinică și deloc în medicină au vrut să-și asume dreptul de a determina și controla diagnosticul psihiatrilor.

În cele din urmă, pe baza presiunii și a recunoștinței deputaților, a renunțat. Educația nu este aici pentru tratament și diagnostic, ci pentru instruire. Diagnosticele sunt asigurate, de exemplu, de Institutul Național de Autism, care, potrivit directorului său, este o instituție socială.

Aceasta nu este o unitate medicală, deci nu este eligibilă pentru a funcționa ca stație de lucru clinică. Ele nu sunt reglementate de Legea privind serviciile de sănătate și profesioniștii din domeniul sănătății, deci nu sunt supuse pedepsei conform acestor legi - nu există sancțiuni penale pentru diagnosticare falsă și abatere. Acest lucru, totuși, ar însemna că ar trebui să angajeze un psihiatru de copii, să facă o comandă de lucru ca unitate medicală, să dovedească că au personalul și echipamentul necesar și să treacă la procesul de selecție a regiunii.

Conceptul de tulburare mintală, manifestarea ei la copii

Copiii suferă cel mai adesea de o serie de boli, inclusiv tulburări mintale acute sau cronice:

Cu toate acestea, o serie de asociații au dreptul de a pune un diagnostic clinic pentru o altă instituție decât institutie medicala, pentru care plătesc, iar apoi servicii de urmărire pentru acest tip de „diagnostic”. Acesta este un conflict de interese și o încălcare a legilor. Astăzi se află și la cel mai înalt nivel pentru a monitoriza dacă li se permite să facă recomandări școlilor ca centru de predare specializat. Ei nu au înregistrare sau chitanță, deoarece educația în Republica Kârgâză, inclusiv serviciile de consultanță, este gratuită.

Deci, diagnosticul de autism în Republica Cehă urmează standardele internaționale? Respectăm standarde internaționale pe care nu le putem lăsa în urmă. Standardele au semnificație juridică pentru instanțe și evaluatori. Acest lucru este dificil, face parte din certificare, iar medicul trebuie să știe acest lucru. Au existat sugestii de la organizațiile părinte că doar un psiholog clinician ar putea face acest lucru. Atunci să zicem că psihiatru se îndreaptă spre secția de filozofie, luăm medicamente, iar psihologul clinician se va concentra pe schizofrenie sau tulburare bipolară.

Copiii care suferă de tulburări de anxietate precum tulburarea obsesiv-compulsivă, tulburarea de stres post-traumatic, fobia socială și tulburarea de anxietate generalizată prezintă semne puternice de anxietate, care este o problemă persistentă care interferează cu activitățile lor zilnice.

Există presiuni din partea părinților, de ce nu se poate întâmpla asta - până când ceva dispare și cineva moare. Când părinții bănuiesc că copilul lor are autism, unde să pună diagnosticul și ce să caute? Ar trebui să meargă direct la medic și nu la un consilier. Părinții pot contacta și un psiholog pentru copii - care nu contează o dată pentru că colaborăm și împărtășim noutăți.

ÎN diagnostic diferentiat lucrăm cu neurologi pentru a exclude anumite procese din creier, cu genetică și adesea cu logopezi. Cum are medicul pediatru un rol indispensabil în diagnostic? Tulburarea spectrului autist este unul dintre cele mai dificile diagnostice din psihiatrie. Nu este atât de dificil să identifici simptomele care se încadrează sub umbrela autismului. Cel mai dificil este diagnostic diferentiat din alte tulburări psihice care au simptome similare dar într-o imagine finală diferită.

Deficit de atenție sau tulburare de hiperactivitate.

Există cel puțin 15-20 de alte tulburări mintale care o pot imita. În plus, psihiatrul trebuie să facă distincția între tulburări psihice precum creier, metabolism sau tulburare endocrina sau intoxicație. În plus, psihiatrul trebuie să lucreze cu alți specialiști, precum cardiologie, neurologie sau neurochirurgie, pentru a ști că dacă se întâmplă ceva în creier, fie că este rezultatul unei intervenții chirurgicale sau o problemă de dezvoltare. Când se administrează medicamente, trebuie să fim de acord cu alți experți, deoarece suntem responsabili pentru pacient.

Această patologie este o tulburare gravă de dezvoltare care se manifestă în copilăria timpurie - de obicei înainte de vârsta de 3 ani. Deși simptomele și severitatea lor sunt predispuse la schimbare, tulburarea afectează întotdeauna capacitatea copilului de a comunica și de a interacționa cu ceilalți.

Tulburari de alimentatie.

Tulburările de alimentație – precum anorexia și lăcomia – sunt boli destul de grave care amenință viața unui copil. Copiii pot deveni atât de preocupați de mâncare și greutatea lor, încât îi împiedică să se concentreze pe altceva.

Atât psihiatrii pentru copii, cât și cei adulți trebuie să fie capabili să facă diferența între boli însoțitoare. Persoana care nu era în medicină nu putea ști asta. Dacă înveți algoritmul pentru un diagnostic, dar nu le cunoști pe celelalte, nu poți face diferența între diagnostice. Când un astfel de focus are doar autism, fobia socială se transformă în Asperger. Unele studii specifice de inteligență lipsesc complet, în timp ce două treimi dintre copii rămân în urmă. Dar nu pot face diferența între întârzieri, autism, tulburări de dezvoltare a limbajului, anxietate, pe care le putem trata în mod eficient astăzi, sau hiperactivitate.

Tulburări de dispoziție.

Tulburările afective, cum ar fi depresia, pot duce la sentimente persistente de tristețe sau schimbări de dispoziție care sunt mult mai severe decât variabilitatea obișnuită, comună la mulți oameni.

Schizofrenie.

Această boală mintală cronică îl face pe copil să piardă legătura cu realitatea. Schizofrenia apare cel mai adesea la sfârșitul adolescenței, de la aproximativ 20 de ani.

Determinarea unui diagnostic pe baza confirmării simptomelor unui singur diagnostic este pur și simplu lipsită de sens și periculoasă pentru pacient. Dacă ați pus prima întrebare despre relevanța pentru companiile de asigurări, aceasta este la prima vedere. Important este ca în legislația privind diagnosticul să nu existe medici în afară de medici. Este imposibil ca un diagnostic medical să fie rezolvat fără consultarea unui psiholog consultant într-un cadru non-medical. Acestea sunt organizații înregistrate ca servicii sociale și educaționale. Dar când oamenii sunt stresați, plătesc, deși dacă un psihiatru face același lucru, este acoperit de asigurările publice de sănătate.

În funcție de starea copilului, bolile pot fi clasificate ca tulburări psihice temporare sau permanente.

Principalele semne ale bolii mintale la copii

Câțiva indicatori că un copil poate avea probleme de sănătate mintală sunt:

Ce așteaptă un astfel de diagnostic? Pentru a asigura siguranța pacientului, trebuie efectuat un examen fizic complet pentru a exclude alte cauze. Autismul este o tulburare neurologică, dar există un procent cauzat de alte tulburări decât doar dezvoltarea creierului. Aceasta este o morbiditate asociată care trebuie tratată. Există mituri, chiar găsite în materialele birourilor guvernamentale, că, dacă autismul este diagnosticat la timp, nu este nevoie de medicamente. Este clar că medicația pentru autism ajută la corectarea tulburărilor mintale care contribuie la autism și sociabilitate.

Schimbări de dispoziție. Căutați semne dominante de tristețe sau melancolie care durează cel puțin două săptămâni sau schimbări severe de dispoziție care provoacă probleme în relațiile acasă sau la școală.

Emoții prea puternice. Emoțiile acute de frică copleșitoare fără motiv, uneori combinate cu tahicardie sau respirație rapidă, sunt un motiv serios pentru a fi atent copilului tău.

Cu medicamente, copiii sunt mai bine educați și educați. Cum avem echipe multidisciplinare în Republica Cehă, unde va fi implicată mai multă expertiză în diagnosticare? Nu avem probleme cu îngrijirea medicală în neurologie, pediatrie și alți medici. Problema este legată de alte profesii care lucrează cu copiii. Studiem și ajutăm asociațiile civile. Dacă totul ar rămâne în centre pedagogice speciale, banii ar fi plătiți persoanelor cu autism. Acolo trebuie să stabilim o graniță, și aceasta este și stagnare, ceea ce nu este ușor.

Drept urmare, la vârsta de 18 ani nu poate face asta pentru că nu putea, dar nu a predat. Dar nu va atinge handicap. Așa că trebuie să existe servicii sociale în care încearcă să se antreneze, iar când asta nu se întâmplă cu adevărat, există și alte lucruri de susținere. Participarea ar trebui să fie obligatorie, nu doar o dorim, ci nu o dorim. Dacă nu faci asta, nu vei beneficia. Doar atunci când descoperim că acesta este într-adevăr cazul ar trebui să aibă dreptul la ele.

Comportament necaracteristic. Aceasta poate include schimbări bruște de comportament sau imagine de sine, precum și acțiuni periculoase sau scăpate de control. Luptele frecvente cu utilizarea obiectelor terțe, o dorință puternică de a face rău altora sunt, de asemenea, semne de avertizare.

Există vreo modalitate în Republica Cehă ca screening-ul pentru tulburările din spectrul autist să poată fi efectuat de către practicieni ca parte a examinărilor preventive? Lucrăm cu copii și adolescenți. Diagnosticul precoce important, dar acest lucru nu se poate face până în al patrulea până la al cincilea an, cu autism sever puțin mai devreme. Metodele de screening din lume sunt metodologia pentru Cehia și condițiile de ședere a medicilor și adolescenților din Cehia pentru copii și adolescenți, care trebuie să fie în termen de două luni.

Acestea sunt metode de screening care caută simptome specifice, dar deoarece autismul este o tulburare de dezvoltare, dezvoltarea creierului în autism poate să nu aibă loc neapărat. Copilul ar trebui apoi consultat de un psiholog clinician sau de un psihiatru, dar metoda de screening nu este necesară pentru un diagnostic final.

Pierdere în greutate inexplicabilă. Pierderea bruscă a poftei de mâncare, vărsăturile frecvente sau utilizarea laxativelor pot indica o tulburare de alimentație;

Simptome fizice. În comparație cu adulții, copiii cu probleme de sănătate mintală se pot plânge adesea de dureri de cap și de stomac, mai degrabă decât de tristețe sau anxietate.

Autismul poate fi recunoscut prin intermediul dispozitivelor? Este încă zece sau douăzeci de ani distanță de imagistica standardizată a creierului la copiii cu autism. Astăzi știm unde sunt problemele. Dar când faci acum imagini ale creierului cu autism și schizofrenie, acestea sunt foarte asemănătoare în comparație, nu sunt specifice. Creierul este atât de complex încât nu poate fi făcut încă. Prin urmare, în autism și psihiatrie, tabloul clinic decide - cum funcționează pacientul, cum arată, ce face, cum gândește și cum se comportă.

Orice scară poate indica suspiciune, dar tabloul clinic decide. Deci nu te poți baza pe cântar? Cântarul este opțional și părinții confundă uneori acest lucru pentru că ei cred că atunci când iese cântarul este dat. De asemenea, el este adesea un părinte autist - și crezi că un tată cu autism sau Asperger vede orbirea socială a fiului său? Nu o scrie, iar toată gama este inutilă - este un fals negativ. În alte cazuri, părinții bolii învață astăzi, chiar și din motive financiare, sau sunt motivați să-și ceară scuze pentru agresivitatea și chiar comportamentul criminal al copilului lor, iar apoi rostesc frazele învățate dintr-o carte sau pe internet.

Abuz de substante. Unii copii folosesc droguri sau alcool pentru a încerca să facă față sentimentelor lor.

Acțiunile părinților în cazul în care un copil este suspectat de tulburări mintale

Dacă părinții sunt cu adevărat îngrijorați de sănătatea mintală a copilului lor, ar trebui să contacteze un profesionist cât mai curând posibil.

Clinicianul ar trebui să descrie comportamentul prezent în detaliu, concentrându-se pe cele mai izbitoare discrepanțe cu perioada anterioară. Pentru mai multe informații, înainte de a vizita un medic, este recomandat să discutați cu profesorii școlii, profesorii de clasă, prietenii apropiați sau alte persoane care petrec mult timp cu copilul. De regulă, această abordare este de mare ajutor pentru a vă decide și pentru a descoperi ceva nou, ceva pe care un copil nu l-ar arăta niciodată acasă. Trebuie să ne amintim că nu ar trebui să existe secrete de la medic. Și totuși - nu există nici un panaceu sub formă de pastile.

Acțiuni generale ale specialiștilor

Afecțiunile de sănătate mintală la copii sunt diagnosticate și tratate pe baza semnelor și simptomelor, ținând cont de impactul problemelor psihologice sau de sănătate mintală asupra vieții de zi cu zi a copilului. Această abordare ne permite, de asemenea, să determinăm tipurile de tulburări psihice ale copilului. Nu există teste pozitive simple, unice sau garantate 100%. Pentru a pune un diagnostic, medicul poate recomanda prezența unor profesioniști înrudiți, cum ar fi un psihiatru, psiholog, asistent social, asistent medical de psihiatrie, educatori de sănătate mintală sau terapeut comportamental.

În plus, medicul sau alt furnizor de sănătate mintală va căuta alte motive posibile pentru a explica comportamentul copilului, cum ar fi antecedente de boală sau traume anterioare, inclusiv istoric familial.

Abordări terapeutice generale

Opțiunile comune de tratament pentru copiii care au probleme de sănătate mintală includ:

Psihoterapie.

Terapia farmacologică.

Combinație de abordări.

În procesul de căutare a problemelor și a soluțiilor acestora, specialiștii înșiși vor oferi opțiunea de tratament necesară și eficientă. În unele cazuri, ședințele de psihoterapie vor fi destul de suficiente, în altele, va fi imposibil să faci fără medicamente.

Este de remarcat faptul că tulburările mintale acute sunt întotdeauna mai ușor de tratat decât cele cronice.

Ajutor parental

Căutați modalități de a vă relaxa și de a vă distra cu copilul dvs. Complimentează-i punctele forte și abilitățile. Explorați tehnici noi care vă pot ajuta să înțelegeți cum să răspundeți calm la situațiile stresante.

Consilierea familială sau grupurile de sprijin pot fi de un bun ajutor în tratarea tulburărilor mintale din copilărie. Această abordare este foarte importantă pentru părinți și copii. Acest lucru vă va ajuta să înțelegeți boala copilului dumneavoastră, sentimentele lui și ce puteți face împreună pentru a oferi ajutor și sprijin maxim.

Tulburările mintale la copii sunt foarte frecvente, iar numărul lor crește în fiecare an. Conform statisticilor, astăzi fiecare al cincilea copil are probleme de dezvoltare de diferite grade. Pericolul unor astfel de boli este că deseori părinții nu recunosc simptomele la timp și nu acordă prea multă importanță stării copiilor lor, punând totul pe seama caracterului prost sau vârstei. Dar este important de știut că tulburările mintale nu dispar de la sine odată cu vârsta. Cele mai multe dintre ele necesită un tratament complex de specialitate. O abordare serioasă și recunoașterea în timp util a problemei reprezintă o șansă de a readuce copilul la sănătatea mintală deplină.

Care sunt caracteristicile tulburărilor mintale la copii?

Tulburările mintale la copii se dezvoltă în majoritatea cazurilor în primele luni de viață ale bebelușului, dar pot apărea și la o vârstă mai înaintată. Ele reprezintă inferioritate și perturbări în funcționarea psihicului și, în consecință, afectează dezvoltare generală copil.

Tulburările mintale, în funcție de vârstă și stadiul bolii, se pot manifesta sub diferite forme. În total, medicii disting patru grupuri generale:

sau retard mental – se caracterizează printr-un nivel scăzut de inteligență, imaginație, memorie și atenție;
Retardarea mintală - se face simțită mai întâi la vârsta de aproximativ un an, se caracterizează prin probleme de vorbire, abilități motorii și memorie;
– acest sindrom determină hiperactivitate, impulsivitate și neatenție, în timp ce există o scădere a nivelului de inteligență;
Autismul este o condiție în care capacitatea unui copil de a comunica și socializa este afectată.

Uneori, părinții atribuie manifestările negative ale copilului vârstei și speră că va dispărea în timp. Cu toate acestea, tulburările mentale trebuie tratate. Odată cu vârsta, bolile nu fac decât să se agraveze și este mai dificil să alegeți metodele terapeutice corecte și eficiente. Și oricât de dificil ar fi pentru părinți să recunoască că copilul lor are dizabilități mintale, ei trebuie să caute ajutor de la un psihoterapeut.

Factori care provoacă tulburări psihice

Tulburările mintale apar sub influența mai multor factori. Mai mult, multe dintre formele lor se dezvoltă în perioada prenatală. Există mai multe motive cheie:

Predispoziţia genetică - transmiterea ereditară a tulburărilor mintale, apare în 40% din cazuri;
Particularități ale creșterii – alegerea greșită a metodelor de creștere sau lipsa acestora;
Boli infecțioase care afectează creierul și sistemul nervos central;
Leziuni ale capului la naștere și postpartum ale bebelușului;
Disfuncție a sistemului metabolic;
Severă sau supratensiune;
Nivel scăzut de inteligență;
Mediu familial nefavorabil;

Simptomele și semnele tulburărilor mintale la copii

Primele semne de boală se manifestă diferit, în funcție de vârsta copilului. Acasă, părinții pot observa următoarele modificări, care pot simboliza o tulburare mintală:

Dispoziția proastă a unui copil merită să fie atentă dacă domină timp de câteva săptămâni fără un motiv anume;
Schimbări frecvente de dispoziție;
Neatenție și dificultăți de concentrare;
Nervozitate, agresivitate;
Constant și sentiment de amenințare;
Schimbări în comportamentul copilului – copilul începe să facă lucruri periculoase și devine incontrolabil;
O dorință constantă de a atrage atenția asupra noastră sau, dimpotrivă, de a ne ascunde de ceilalți;
Pierderea poftei de mâncare și, în consecință, pierdere semnificativă în greutate;
Greață și vărsături;
Dureri de cap și dureri abdominale fără cauze;
Conversație cu tine însuți sau cu un prieten imaginar;
Acțiuni care provoacă vătămări proprii și altora;
Scăderea interesului pentru lucrurile și activitățile preferate;
Consumul de alcool și droguri.

Puteți observa singuri aceste semne. Dar medicii diagnostichează tulburările mintale pe baza nu numai pe acestea, ci și pe alte simptome medicale:

Tahicardie și respirație rapidă;
Modificări ale structurii organice a sângelui;
Modificări în structura celulelor creierului;
Tulburări ale sistemului digestiv;
IQ scăzut;
Subdezvoltarea fizică;
Forma speciala.

Astfel de boli provoacă de obicei mai multe simptome, așa că observația singură nu este suficientă pentru a confirma diagnosticul, este necesară o examinare medicală.

Diagnostic și tratament

Pentru a alege metoda terapeutică potrivită, trebuie să faceți un diagnostic complet. Se întâmplă conform acestei scheme:

Studiul și analiza simptomelor evidente;
Teste de laborator ale sângelui, urinei;
Examinarea RMN a cortexului cerebral;
Efectuarea testării.

Pentru abordarea corectă a tratamentului, este necesară examinarea copilului de către mai mulți specialiști: un psihiatru, un psihoterapeut, un neurolog. Mai mult, examinările trebuie efectuate de fiecare specialist pe rând: fiecare dintre medici poate determina astfel simptomele care îi caracterizează zona.

Este important să ne amintim că folosirea terapie medicamentoasă Tulburările mintale nu pot fi complet vindecate. Pentru a ajuta un copil și a restabili sănătatea mintală deplină, trebuie să utilizați un set de proceduri și metode.

Există mai multe modalități de a combate această problemă:

Terapie medicamentoasă. Constă în administrarea de antidepresive, tranchilizante, sedative și reparatoare generale. produse vitaminice. Alegerea medicamentului revine medicului; el prescrie un medicament special care corespunde vârstei și formei de dezvoltare a tulburării.
Psihoterapie. În psihoterapie, există multe tehnici de depășire a tulburărilor mintale la copii. Totul depinde de vârsta și stadiul de neglijare a procesului. Terapia individuală a vorbirii sau terapia de grup cu selecția adecvată a copiilor este considerată foarte eficientă. Psihoterapia este considerată cea mai eficientă metodă de tratare a acestui tip de boală.
Terapie de familie. Familia este foarte importantă pentru formarea psihicului copilului; aici sunt puse primele concepte. Prin urmare, în cazul unor tulburări psihice, membrii familiei trebuie să obțină o interacțiune maximă cu bebelușul, să-l ajute să realizeze ceva, să vorbească constant cu el și să facă exerciții împreună.
Terapie complexă. Ea presupune combinarea tratamentului medicamentos cu un alt tip de terapie. Este necesar când forme acute tulburări când numai activitățile psihologice nu sunt suficiente.

Cu cât părinții identifică mai repede problemele mentale la copilul lor și îl duc la medic, cu atât sunt mai mari șansele de a-l readuce la un stil de viață cu drepturi depline. Regula principală este să solicitați ajutor de la un specialist pentru a evita consecințele neplăcute.

Articole similare: