Pag-aaral ng maling pag-uugali. Pagsusuri ng isang partikular na kaso ng lihis na pag-uugali ng isang bata

Ang lihis na pag-uugali ay anumang pag-uugali na lumihis sa mga pamantayan sa lipunan. Ang pangunahing punto ay ang mga pamantayan ay itinakda na may kaugnayan sa isang partikular na lipunan. Samakatuwid, ang pag-uugali na normal para sa ilang mga tao ay itinuturing na hindi kanais-nais sa ibang kultura.

Karaniwang tinatanggap na pag-uuri ng mga species lihis na pag-uugali Hindi. Nasa ibaba ang ilang magkakaibang klasipikasyon depende sa mga katangiang kinuha bilang batayan.

Ayon sa mga layunin na hinahabol ng indibidwal, ang lihis na pag-uugali ay nangyayari:

• makasariling oryentasyon - ang pagnanais na maging makasarili materyal na benepisyo sa pamamagitan ng hindi tapat na mga gawa o pagkakasala (pagnanakaw, panlilinlang, pandaraya, haka-haka);
• agresibong oryentasyon - mga krimen laban sa tao (panggagahasa, pagpatay, pambubugbog, insulto);
• sosyal na passive na oryentasyon - pag-iwas sa pagtupad sa mga responsibilidad sa normatibo sa lipunan, pag-iwas sa isang aktibong pamumuhay at paglutas ng mga kinakailangang problema (pag-absent sa trabaho at paaralan, iba't ibang uri ng pagkagumon, paglalagalag, pag-iisip ng pagpapakamatay).

Sa mga tuntunin ng mga resulta, ang mga paglihis mula sa pamantayan ay:

• positibo - ang mga aksyon ng indibidwal ay naglalayong malampasan ang mga hindi napapanahong pamantayan at mag-ambag sa mga pagbabago sa sistemang panlipunan para sa mas mahusay;
• negatibo – ang mga aksyon ng tao ay naglalayong sirain ang sistemang panlipunan, na humahantong sa disfunction at disorganisasyon.

Hinahati ng ilang eksperto ang malihis na pag-uugali sa mga sumusunod na uri:

• antisosyal (delinquent) - ang mga aksyon ng isang tao ay sumasalungat sa legal, moral, etikal at kultural na mga pamantayan;
• asocial - ang indibidwal ay gumagawa ng mga aksyon na hindi tumutugma sa panlipunan at mga legal na pamantayan ang lipunang kanyang ginagalawan, gayundin ang mga kaugalian at tradisyon;
• nakakasira sa sarili - ang ganitong pag-uugali ay nagbabanta sa pag-unlad at integridad ng pagkatao mismo.

Palihis na pag-uugali sa pagkabata at pagdadalaga maaaring magsama ng kumbinasyon ng ilang uri o nagpapakita ng sarili sa isa lamang. Ang ganitong mga pagbabago ay maaaring lumitaw nang napakaaga dahil sa mga sanhi ng katutubo, o bumangon bilang resulta ng mga pisikal na pinsala na nakakaapekto sa aktibidad ng utak At kondisyon ng neurological, o mabuo sa proseso ng pagpapalaki o sa ilalim ng impluwensya ng hindi kanais-nais na panlipunan at psychotraumatic na mga kadahilanan.

Ang pagtatasa ng mga kilos ng isang tao sa mga bata at kabataan ay maaaring mayroon din magkaibang karakter. Ang ilan ay nakakaramdam ng pagkakasala, na nagiging sanhi ng pagbaba ng kanilang pagpapahalaga sa sarili at paglitaw ng mga neuroses. Itinuturing ng iba na normal ang kanilang pag-uugali at binibigyang-katwiran ito, kahit na itinuturing ito ng lipunan na mga paglihis sa pamantayan.

Palihis na pag-uugali ng mga bata

Ang mga problema sa edukasyon, pagsuway at agresibong aspeto ng pag-uugali ay pumipilit sa mga magulang na isipin ang kalagayan ng kaisipan ng bata na nasa maagang edad.

Mga dahilan para sa maling pag-uugali Ang mga bata ay may iba't ibang uri ng:

• Biyolohikal - isama ang mga intrauterine lesyon (nakakalason na epekto, asphyxia, atbp.), mga namamana na sakit na pumukaw ng mga pagkaantala sa pisikal at pag-unlad ng kaisipan, pinsala sa nervous system. Kasama rin dito ang mga somatic at mental disorder na natanggap ng bata sa mga unang taon ng buhay (traumatic brain injuries, madalas na stress, atbp.).
• Panlipunan - sumasalamin sa iba't ibang antas ng kasamaan ng mga tao sa paligid. Kabilang dito ang alkoholismo ng mga kamag-anak (halimbawa, ang isang batang pamilya ay nakatira sa parehong apartment na may isang umiinom na lolo), labis na salungatan, at karahasan sa tahanan. Ang lahat ng ito ay naghihikayat sa bata na ayusin ang kanyang pag-uugali alinsunod sa mga antisosyal na kaugalian. Ang isang hindi kumpletong pamilya ay maaari ring makaimpluwensya sa malihis na pag-uugali, dahil ang bata ay may kakulangan sa papel at mga reaksyon sa pag-uugali na dapat hiramin mula sa kaukulang miyembro ng pamilya.
• Pedagogical - kabilang dito ang pag-abuso sa mga pagbabawal, kakulangan ng mga paliwanag para sa mga parusa, na nagiging sanhi ng reaksyon ng protesta sa bahagi ng bata. Gayundin, ang malihis na pag-uugali ay bubuo bilang isang resulta ng isang standardized na diskarte sa paggamot sa mga bata sa preschool at mga institusyon ng paaralan, kung saan ang mga indibidwal na katangian ay hindi isinasaalang-alang.
• Sikolohikal - mga tampok ng pagpapalaki sa pamilya na negatibong nakakaapekto sa emosyonal-volitional sphere ng bata, halimbawa, pagpapalaki ayon sa uri ng "idolo ng pamilya", hyper- o hypoprotection, karahasan sa tahanan, alkoholismo ng magulang. Kasama rin sa mga sikolohikal na dahilan ang isang paglabag sa attachment sa mga nasa hustong gulang.

Kung meron mga medikal na indikasyon, pagkatapos ay dapat isagawa ang therapy sa maximum maagang yugto. Sa kaso ng mga kadahilanang panlipunan at pedagogical, makatuwirang isipin ang pagbabago ng diskarte ng pag-uugali ng may sapat na gulang.

Sa parehong paraan, ang mga sikolohikal na dahilan ay nangangailangan ng agarang pagwawasto. Kung ang lihis na pag-uugali ay hindi pinansin sa pagkabata, pagkatapos ito ay pinagsama at nagiging mas matatag, na dumadaloy sa pagbibinata.

Palihis na pag-uugali ng mga kabataan

Ang lihis na pag-uugali sa pagbibinata ay mas mapanganib kaysa sa pagkabata. Una, dahil mas marami ang magagawa ng isang teenager mapanirang aksyon. Pangalawa, dahil ang pagwawasto ng mga naturang phenomena ay nangangailangan mga aktibong aksyon at sa mahabang panahon.

Ang mga sanhi ng maling pag-uugali sa mga kabataan ay maaaring magsimula mula sa maagang pagkabata, o maaaring umunlad sa ibang pagkakataon sa ilalim ng impluwensya ng isang peer group o dahil sa pagbabago sa kapaligiran, maladjustment (halimbawa, dahil sa pagkasira ng pamilya, pagkawala minamahal atbp.).

Ang pinakakaraniwang anyo ng malihis na pag-uugali sa mga kabataan:

• mapanirang-agresibo - ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga radikal at kahit na mapanghimagsik na mga aksyon ng indibidwal upang magtatag ng mga bagong kaayusan sa kapaligiran kung saan siya matatagpuan, maaari itong maging isang pamilya o boarding school, orphanage, pati na rin ang pagbabago ng mga aktibidad ng isang social grupo o ang kanyang lugar dito (klase sa paaralan, isang grupo sa isang club o sa isang seksyon ng sports, isang grupo ng gangster sa kalye, atbp.).
• destructive-compensatory - isang mas banayad na anyo ng lihis na pag-uugali kung saan sinusubukan ng isang tinedyer na kumuha ng nais na lugar sa lipunan o makamit ang ilang mga pagbabago sa kanyang katayuan sa lipunan. Taliwas sa mapanirang-agresibong anyo ng pag-uugali sa sa kasong ito ang isang tao ay madalas na nagbubunga sa kanyang mga prinsipyo at paniniwala, na nahuhulog sa ilalim ng impluwensya ng isang tiyak na pangkat ng lipunan. Ito ay maaaring pagsumite sa mga alituntunin ng mga impormal na grupo kapalit ng kanilang pagkakaibigan, proteksyon, pagkilala o materyal na suporta. Halimbawa, ang isang tinedyer na hindi pa nakakasubok ng sigarilyo o alkohol o hindi gumagamit ng malaswang pananalita ay nagsimulang gumamit ng mga ito. Sumasali sa pananakot ng isang tao sa labas ng grupo o pumuwesto nang walang pag-aalinlangan, hindi sinusubukang protektahan ang biktima mula sa mga pag-atake ng mga kapantay.
• compensatory-illusory - naglalayong mapawi ang sikolohikal na kakulangan sa ginhawa at kawalang-kasiyahan sa kasalukuyang estado ng mga gawain sa tulong ng mga psychoactive substance. Walang pagsalungat sa lipunan; pinipili ng tinedyer na ihiwalay ang kanyang sarili mula dito o artipisyal na baguhin ang umiiral na pang-unawa.

Ang pagwawasto sa huling anyo ng paglihis ay kadalasang nagiging sanhi ng pinakamalaking paghihirap, dahil bilang karagdagan sa mga sikolohikal na katangian, kinakailangan din na malutas ang problema ng pagkagumon.

Pag-iwas sa maling pag-uugali

Ang mga hakbang sa pag-iwas ay dapat na naglalayong makilala ang mga bata na nasa panganib, alisin ang mga salik na nag-aambag sa pag-unlad ng mga paglihis, pati na rin ang pagbibigay ng napapanahong tulong.

Upang patatagin ang emosyonal at asal sa mga bata at kabataan, kinakailangan:

• Upang bumuo ng interes sa mundo sa paligid natin at sa mga tao, isang pagnanais na pag-aralan at maunawaan ang mga pattern ng mga reaksyon ng mga tao at ang paggana ng lipunan. Ito ay kailangang gawin hindi lamang sa mga institusyong pang-edukasyon, ngunit higit sa lahat sa pamilya.
• Ipakilala ang bata sa naaangkop na mga tuntunin ng pag-uugali sa iba't ibang mga sitwasyon sa buhay. Para sa mga bata, posible na pagsamahin ang mga kinakailangang kasanayan sa isang mapaglarong paraan; para sa mga tinedyer, ang mga klase sa pagsasanay ay angkop.
• Bumuo ng sapat na pang-unawa sa sarili at pagpapahalaga sa sarili, na kasunod na ginagawang posible na mag-navigate sa anumang sitwasyon at pumili ng naaangkop na pag-uugali mula sa mga estratehiya na matagumpay na natutunan nang mas maaga.
• Bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon sa iba't ibang anyo para sa anumang sitwasyon, gayundin sa iba't ibang kategorya ng mga tao. Ang mas maraming pagsasanay na natatanggap ng isang tao, mas mataas ang posibilidad na hindi sinasadyang gamitin ang tamang diskarte sa isang tunay na sitwasyon.
• Dapat bigyang-pansin ng mga magulang ang interfamily interaction at ang psycho-emotional na kapaligiran sa pamilya. Paunlarin ang pag-unawa sa isa't isa at kakayahan sa pagiging magulang.

Para sa mga kategorya ng mga bata at kabataan na sumailalim sa mga programa sa pagwawasto, kinakailangan upang maiwasan ang pagbabalik sa mga dating paraan ng pakikipag-ugnayan. Ang mga pangunahing punto dito ay ang pagsasanay sa mga nakuhang kasanayan at naaangkop na moral at sikolohikal na suporta.

Mga halimbawa ng lihis na pag-uugali at ang tamang reaksyon ng mga magulang

Isa sa mga karaniwang halimbawa kung saan ang mga magulang ay bumaling sa isang psychologist ay kapag ang isang bata ay kumilos nang agresibo nang walang maliwanag na dahilan o gumagawa ng mga iskandalo.

Ang pinaka-epektibong tugon sa bahagi ng mga may sapat na gulang, na pumipigil sa pag-ulit ng gayong mga pagpapakita, ay ang kumpletong kawalan nito. Yung. kahit na ang isang bata ay bumagsak sa sahig, nabulunan sa hysterics at sumisigaw sa buong kalye, ang magulang ay dapat na magsimulang makipag-usap sa kanya pagkatapos na siya ay ganap na kumalma. Kaya, ang pagpipigil sa sarili ay sinanay at ang pag-uugali ay pinalakas, kung saan ang sanggol ay nauunawaan na siya ay pakikinggan lamang kung siya ay kumikilos nang normal.

Ang pagliban sa paaralan at sistematikong pagkabigo sa pagkumpleto ng mga takdang-aralin ay hindi dapat magdulot ng labis na reaksyon sa bahagi ng mga magulang, ngunit hindi rin sila maaaring balewalain. Ang form na ito ay maaaring isang paraan upang maakit ang atensyon mula sa pamilya, o maaaring lumitaw bilang resulta ng mga sikolohikal na paghihirap na lumitaw sa komunidad ng paaralan. Narito ito ay mahalaga na mahinahon na talakayin sa bata ang mga dahilan para sa pag-uugali na ito, nang walang interogasyon o nagpapahiwatig ng parusa. Ang pangunahing bagay ay hayaan ang bata na maunawaan na ikaw ay kasabay, iyon ay, handa ka ring magsulat ng isang tala sa guro ng klase kung ang isang banal na pahinga ay itatama ang sitwasyon.

Sa kaso ng mga pagkakasala at/o katibayan ng paggamit ng droga, kailangan ang mga marahas na hakbang upang sugpuin ang ganitong uri ng pag-uugali, kabilang ang pagbabago ng lugar ng paninirahan, kung walang ibang mga pagkakataon na baguhin ang panlipunang bilog ng bata. Kinakailangan din na maingat na pag-aralan ang mga dahilan para sa pag-uugali na ito at alisin ang mga ito, dahil nang hindi inaalis ang "ugat" ng problema, ang pag-ulit nito ay malamang.

Pagwawasto ng lihis na pag-uugali

Kung napansin ng mga magulang ang mga paglihis sa pag-uugali ng kanilang anak at hindi ito makontrol nang mag-isa, kinakailangan na humingi ng payo mula sa o, depende sa kanyang edad, sa lalong madaling panahon.

Walang saysay na maghintay para sa gayong mga uso na dumaan sa kanilang sarili, dahil ang sandali para sa isang madaling pagsasaayos ay maaaring makaligtaan, at ang sitwasyon ay patuloy na lalala. Ang pandiwang pagsalakay ay mabilis na nagiging pisikal, ang paglakwatsa ay nagtatapos sa paggamit ng droga, at ang mga bata ay karaniwang walang kamalayan sa mga mapaminsalang kahihinatnan.

Kadalasan ang mga bata na pumipili ng antisosyal na pag-uugali ay hindi nakakakita ng anumang kapintasan dito, kaya maaari silang tumanggi na kumunsulta sa isang espesyalista. Hindi na kailangang pilitin sila sa opisina, ngunit kailangan ng mga magulang na pumunta.

Nang maunawaan ang indibidwal na sitwasyon, magmumungkahi sila ng iba't ibang mga diskarte at taktika sa mga magulang mismo upang maitama ang pag-uugali ng bata.

Gumagamit kami ng mga espesyalista na may malawak na karanasan sa pagwawasto ng maling pag-uugali sa mga bata at kabataan. Nagtatrabaho kami gamit ang parehong mga klasikal na pamamaraan at mga makabago at orihinal.

Ang pangunahing gawain ay upang lapitan ang mga isyu at problema sa mga bata at kabataan sa isang komprehensibong paraan. Sa kasong ito lamang makakamit mo ang isang positibong resulta kapag nakikipag-usap sa kanila, maabot sila at magtrabaho sa pamamagitan ng kanilang mga karanasan, stress, trauma upang maitama ang lihis na pag-uugali.

Kung ang pamilya ay tinitingnan bilang isang self-regulating system, at ang sintomas na pag-uugali bilang isang mekanismo para sa regulasyon nito, kung gayon kung ang sintomas ay inalis, ang buong sistema ay maaaring pansamantalang hindi regulated. Samakatuwid, hindi lamang ang carrier ng sintomas, ngunit ang buong pamilya ay hindi sinasadyang lumalaban sa mga positibong pagbabago, kabilang ang pagsuporta sa malihis na pag-uugali.
Salamat sa pagsusuri ng mga sikolohikal na konsepto, muli nating napatunayan kung gaano kakomplikado at magkakaibang ang katotohanang ating pinag-aaralan ay ang lihis na pag-uugali ng isang indibidwal. Ang lihis na pag-uugali ay maaaring bunga ng mga espirituwal na problema, maaari rin itong nauugnay sa mga intrapersonal na salungatan at hindi sapat na sikolohikal na depensa, maaaring ito ay resulta ng disfunction ng pamilya, at sa wakas, ang hindi kanais-nais na pag-uugali ay maaaring isang ugali lamang - isang aksyon na paulit-ulit na paulit-ulit at ginagantimpalaan ng panlabas o panloob na mga benepisyo. Maaaring ito ay isang bagay o marami nang sabay-sabay.
Tinutukoy ang isinasaalang-alang sikolohikal na mga kadahilanan at mga mekanismo ng lihis na pag-uugali, maaari nating subukang gawing sistematiko ang mga sikolohikal na bahagi nito.
Kaya, ang lihis na pag-uugali ay nailalarawan sa pamamagitan ng: "mga problemang espirituwal - kakulangan o pagkawala ng kahulugan sa buhay, hindi nabuong mga pagpapahalaga sa moral, nabawasan ang mas mataas na damdamin (konsensya, responsibilidad, katapatan), panloob na kawalan ng laman, pagharang sa pagsasakatuparan sa sarili; » deformations sa value-motivational system ng indibidwal - deviant values, situational-egocentric orientation, frustrated needs, internal conflicts, unproductive psychological defense mechanisms; » emosyonal na mga problema - pagkabalisa, depresyon, negatibong emosyon, kahirapan sa pag-unawa at pagpapahayag ng mga emosyon; » mga problema sa regulasyon sa sarili - may kapansanan sa kakayahang magtakda ng mga layunin at makamit ang mga ito; hindi sapat na pagpapahalaga sa sarili, labis o hindi sapat na pagpipigil sa sarili, mababang pagmuni-muni, hindi produktibong mga mekanismo para sa pagharap sa stress, mababang kakayahan sa pag-angkop, kakulangan ng positibong personal na mapagkukunan; » cognitive distortions - mga hindi gumaganang kaisipan, mga stereotype ng pag-iisip, limitadong kaalaman, mga alamat, mga pagkiling, hindi sapat na mga saloobin; » mga negatibong karanasan sa buhay - negatibong mga gawi at kasanayan, mga malihis na karanasan, mahigpit na mga stereotype sa pag-uugali, trauma sa pag-iisip, karanasan ng karahasan.
Sa kaso ng lihis na pag-uugali, bilang isang panuntunan, ang ilan sa mga sumusunod ay nangyayari: mga problemang sikolohikal. Ang tanong ay nananatiling hindi malinaw: kailan at bakit ang mga itinuturing na katangian ng personalidad ay lumampas sa "katanggap-tanggap na threshold", na nagiging sanhi ng mga karamdaman sa pag-uugali? Sa pagiging patas, dapat tandaan na ang mga sikolohikal na paghihirap sa isang antas o iba pa ay likas sa bawat tao (halimbawa, pagdududa sa sarili). Ngunit para sa ilang mga kadahilanan (halimbawa, isang sistema ng mga personal na kahulugan), sa isang kaso ang mga personal na problema ay nagpapasigla sa isang tao sa positibong aktibidad (pagkamalikhain, paglilingkod sa mga tao, mga nakamit), at sa ibang kaso ay pumukaw sila ng lihis na pag-uugali.
Sa pangkalahatan, iminumungkahi ng naipon na klinikal at pang-eksperimentong data na walang linear na ugnayan sa pagitan ng mga lihis na pagkilos at anumang partikular na salik o mekanismo. Bilang isang patakaran, ang lihis na pag-uugali ng isang indibidwal ay isang kumplikadong anyo ng panlipunang pag-uugali na tinutukoy ng isang sistema ng magkakaugnay na mga kadahilanan - mga kondisyon at sikolohikal na dahilan.
Ang natukoy na mga kadahilanan ng umaasa na pag-uugali ay maaaring iharap sa anyo ng mga diagram ng pagtatrabaho at para sa pagsusuri. Ang iskema na ito ay nagbibigay-daan sa iyo na makilala sa napapanahong paraan ang mga pinaka-mahina na lugar ng personalidad, na maaaring kumilos bilang parehong mga sanhi at stabilizer ng pag-uugali ng problema.
Batay sa mga resulta ng pagsusuri na ito, posible na lumikha ng isang indibidwal na programa para sa pagpigil o pagtagumpayan ng lihis na pag-uugali.

Diagram ng deviant behavior analysis

1. Indibidwal na typological na kahinaan: "sensitivity ( nadagdagan ang pagiging sensitibo sa anumang panlabas na impluwensya); » emosyonalidad (kaliwanagan ng mga karanasan) at emosyonal na lability (matalim na mood swings); » mababang kalooban; » impulsiveness (hilig sa mabilis na reaksyon, padalus-dalos, hindi mapigilan); » mababang kakayahang umangkop (kawalan ng kakayahang mabilis at epektibong baguhin ang pag-uugali ng isang tao bilang tugon sa mga pagbabago sa sitwasyon); » tendensyang mabilis na bumuo ng mga paulit-ulit na stereotype sa pag-uugali (ang mga gawi ay maaaring napaka-persistent o masyadong mabilis na nabuo); » katigasan - isang ugali na "natigil" sa anumang aktibidad (mga pag-iisip, damdamin, kilos); » pagkahilig sa somatization (reaksyon ng katawan sa mga hindi kanais-nais na salik, halimbawa, tensyon sa katawan, allergy, sakit sa somatic).
Ang mga tampok na ito ay maaaring ituring na congenital. Nananatili sila sa buong buhay ng indibidwal. Kung ang isang tao ay may ilang mga naturang katangian, ipinapayong pag-usapan ang tungkol sa isang typological predisposition sa lihis na pag-uugali. (Ang antas na ito ay nauuna sa genetic at physiological. Upang pag-aralan ang mga ito, ang simpleng pagmamasid ay hindi sapat, ngunit ang mga espesyal na pamamaraan ng diagnostic ay kinakailangan.)
2. Mga paglabag sa personal na regulasyon sa sarili: » pamamayani ng mga negatibong emosyonal na estado (pagkabalisa, kawalan ng kapangyarihan, kawalan ng pag-asa, sakit, pagkakasala, pagsalakay, depresyon) at panloob na mga salungatan; » alexithymia - mahinang regulasyon sa pagsasalita (kakulangan ng pag-unawa sa mga karanasan ng isang tao at kawalan ng kakayahan na bumalangkas sa mga ito sa mga salita, ang isang ugali na kumilos ay nakakaapekto sa mga aksyon, mahinang pag-unlad ng pagmuni-muni); » kakulangan ng pagbuo ng mapamilit na pag-uugali (kawalan ng kakayahang hayagang ipahayag ang damdamin ng isa; kawalan ng kakayahang ipagtanggol ang mga interes ng isa); » hindi produktibong paraan ng pagharap sa stress (withdrawal, paghihiwalay, pagtanggi, projection); » kakulangan sa pagtatakda ng layunin (kawalan ng kakayahang magtakda ng mga layunin, magplano, patuloy na ipatupad ang isang plano); » maling pagkakakilanlan sa sarili at mababang pagpapahalaga sa sarili; » paglihis ng mga indibidwal na halaga mula sa mga pamantayan at panuntunan sa lipunan (mga lihis na halaga); » kakulangan o pagkawala ng kahulugan sa buhay.
Ang mga nakalistang tampok ng self-regulation ay nabuo sa buong buhay. Ang kumbinasyon ng ilang mga problema ay tumutukoy sa sikolohikal na predisposisyon sa lihis na pag-uugali.
3. Mga personal na mapagkukunan (mga mahahalagang katangian nito at mga kakayahan sa pagbabayad): » espirituwalidad; » kalusugan at mga halaga malusog na imahe buhay; » panlabas na kaakit-akit; » sociability, kakayahang makipagtulungan; " aktibidad; » katalinuhan, mga espesyal na kakayahan; » layunin at ambisyon; » mas mataas na damdamin (konsensya, responsibilidad, pakiramdam ng tungkulin, pakikiramay, pananampalataya); » pagkamalikhain, libangan; » mga propesyonal na kwalipikasyon, negosyo (trabaho, pag-aaral); " mga nagawa; » pag-ibig, pagkakaibigan, makabuluhang personal na relasyon; " karanasan sa buhay.
Ang pagkakaroon ng mga nakalistang mapagkukunan sa isang partikular na tao ay nangangahulugang isang tunay na posibilidad ng kabayaran para sa mga problema sa personal o buhay. Nagbibigay sila ng pagpapaubaya (katatagan) ng indibidwal sa lihis na pag-uugali. Tinutukoy din nila ang kakayahan ng indibidwal na labanan ang kanyang pagkagumon. Ang kanilang kawalan o mahinang pagpapahayag ay nangangahulugan ng kakulangan ng mga panloob na mapagkukunan at isang mahinang kakayahang labanan ang paglihis, kahinaan dito.
4. Kakulangan ng mga social support system: kawalan ng pamilya ng magulang; » pamilyang nag-iisang magulang (kawalan ng ama); » umaasa na pamilya; » lihis na pamilya; » mababang katayuan sa lipunan ng pamilya; » isang pamilyang nakakaranas ng krisis (diborsyo, krisis sa pananalapi, paglipat, pagkamatay ng isang miyembro ng pamilya, malubhang sakit miyembro ng pamilya); " social isolation; » kakulangan ng isang sumusuportang peer group; » mababang personal na katayuan sa sangguniang panlipunang grupo (pangkat ng trabaho, pangkat ng pag-aaral); » kakulangan ng malalapit na kaibigan; "kawalan kasosyong sekswal; » pampublikong kawalan ng trabaho; » problemadong kumpanya; » problemadong kaibigan (kabilang ang mga may lihis na pag-uugali).
5. Socio-psychological na mga kondisyon na nag-trigger at sumusuporta sa deviant behavior: » estado ng socio-psychological disdaptation; "Ang estado ng pagkabigo ay mahalaga mahahalagang pangangailangan; » pag-aaral sa isang reference group (sa isang disco, sa paaralan); » provokasyon o panggigipit mula sa labas.
6. Mga tampok ng deviant behavior (BD): » ang sitwasyon kung saan unang nangyari ang BD; » mga sitwasyon kung saan ang OP ay kasalukuyang ipinapakita; » antas ng pagpapakita ng pag-uugali (paraan, dalas, mga pangyayari, indibidwal na ritmo); » estado sa panahon ng AP mismo (halimbawa, sa panahon ng pagkalasing o pagsusugal); » ano ang karaniwang nauuna sa OP (mga mekanismo ng pag-trigger); » kasunod na mga kaganapan (estado, kaisipan, aksyon); » reaksyon ng iba; na hindi kasama ang pag-uugaling ito (dahil sa kung saan hindi ito nangyayari).
7. Konklusyon.
» anyo at kalubhaan ng AP; » antas ng panlipunang maladjustment; saloobin patungo sa OP ng indibidwal mismo; » pagsuporta sa mga panlabas na kondisyon (pagpapatibay ng mga insentibo); » pagsuporta sa mga panloob na kondisyon (indibidwal-personal na predisposisyon at sikolohikal na benepisyo); » mga inhibitor (nakakaharang na kondisyon); »mga personal na mapagkukunan; » mga posibleng paraan pagtagumpayan (diskarte ng pagbabago); » mga anyo at paraan ng sosyo-sikolohikal na tulong.

Inirerekomenda ang pagbabasa
1. Adler A. Practice at teorya ng indibidwal na sikolohiya. - M., 1993.
2. Bandura A., Walters R. Teenage aggression: Pag-aaral sa impluwensya ng edukasyon at relasyon sa pamilya. - M., 1999. - (Mga pangunahing direksyon ng sikolohiya sa mga klasikal na gawa).
3. Behaviorism: Thorndike E. Mga prinsipyo ng pagkatuto batay sa sikolohiya; Si Wasson J.B. Psychology bilang isang agham ng pag-uugali. - M., 1988.
4. Baron R., Richardson D. Pagsalakay. - St. Petersburg, 1997.
5. Kernberg O.F. Pagsalakay sa mga karamdaman sa personalidad at perversions. - M., 1998.
6. Pagkaya sa pag-uugali ng mga pasyenteng may neuroses at ang mga dinamika nito sa ilalim ng impluwensya ng psychotherapy: Isang manwal para sa mga doktor. - St. Petersburg, 1998.
7. Kulakov S.A. Isang teenager ang nagpapatingin sa isang psychologist. - M., 2001.
8. Kupger P. Modernong psychoanalysis. - St. Petersburg, 1997.
9. Leongard K. Mga pinatingkad na personalidad. - Kiev, 1989.
10. Lichko A.E. Psychopathy at accentuations ng karakter sa mga kabataan. - L., 1983.
11. McWilliam N. Psychoanalytic diagnostics. - M., 1998.
12. Nelson-Jones R. Teorya at praktika ng pagpapayo. - St. Petersburg, 2000.
13. Mga termino at konsepto ng psychoanalytic. - M., 2000.
14. Sikolohiya. Diksyunaryo. - M., 1990.
15. Sikolohiya ng mga indibidwal na pagkakaiba: Mga Teksto / Ed. Yu. B. Gippenreiter at V. Ya. Romanova. - M., 1982.
16. Rogers K. Isang pagtingin sa psychotherapy. Ang Pagiging Tao: Transl. mula sa Ingles - M., 1994.
17. Chernikov A. Systemic family therapy. - M., 2001.
18. Skinner B. Operant behavior // Kasaysayan ng dayuhang sikolohiya. - M., 1986.
19. Sonin V.A., Shlionsky L.V. Mga klasiko ng sikolohiya ng mundo. - St. Petersburg, 2001.
20. Franka V. Tao sa paghahanap ng kahulugan. - M., 1990.
21. Freud A. Sikolohiya ng Sarili at mga mekanismo ng pagtatanggol. - M., 1993.
22. Freud 3. Mga lektura sa pagpapakilala sa psychoanalysis. - M., 1989.
23. Freud 3. Kalungkutan at mapanglaw // Sikolohiya ng mga damdamin. - M., 1984.
24. Fromm E. Anatomy of human destructive (tm). - M., 1994.
25. Fromm E. Paglipad mula sa kalayaan. - M., 1990.
26. Fromm E. Upang magkaroon o maging? - M., 1990.
27. Horney K. Neurotikong personalidad oras natin. Introspection. - M., 1994.
28. Jung K. Mga uri ng sikolohikal. - M., 1996.
29. Encyclopedia of Depth Psychology / Ed. A. M. Bokovikova. - M., 2001.-T. 2.
30. Yaltonsky V.M. Coping strategies of behavior in drug addicts and healthy people: Candidate of Dissertation. -L., 1996.

Mga kondisyon para sa pagbuo ng agresibong pag-uugali ng personalidad

Nagpapatuloy kami mula sa hypothesis na ang pagiging agresibo ng isang tao at ang kanyang pagkahilig sa agresibong pag-uugali ay makabuluhang tinutukoy ng mga katangian ng kanyang indibidwal na pag-unlad. Maraming mga kadahilanan ang kasangkot sa paglitaw ng agresibong pag-uugali, kabilang ang edad, mga indibidwal na katangian, panlabas na pisikal at lagay ng lipunan. Halimbawa, ang mga panlabas na pangyayari tulad ng ingay, init, pagsisiksikan, atbp. ay maaaring magpalakas ng pagiging agresibo. mga problema sa ekolohiya, kondisyon ng panahon, atbp. Ngunit ang mapagpasyang papel sa pagbuo ng agresibong pag-uugali ng isang indibidwal, ayon sa karamihan ng mga mananaliksik ng isyung ito, ay nilalaro ng kanyang agarang panlipunang kapaligiran. Isaalang-alang natin ang ilan, sa aming opinyon, ang mga nangungunang salik na nagdudulot o sumusuporta agresibong pag-uugali pagkatao.
Ang likas na katangian ng agresibong pag-uugali ay higit na tinutukoy mga katangian ng edad tao. Ang bawat yugto ng edad ay may partikular na sitwasyon sa pag-unlad at naglalagay ng ilang mga kinakailangan para sa indibidwal. Ang pagbagay sa mga kinakailangan sa edad ay madalas na sinamahan ng iba't ibang mga pagpapakita ng agresibong pag-uugali. Kaya, sa napakaagang edad, ang mga bata, tila, ay nagpapakita ng pagsalakay: kung madalas silang umiyak, malakas at hinihingi; kung kulang sila ng ngiti; kung hindi sila makipag-ugnayan. Ipinapakita ng psychoanalytic research ang napakalaking galit na nararanasan ng mga sanggol, lalo na sa mga sitwasyon kung saan ang kanilang mga pangangailangan ay hindi sapat na isinasaalang-alang. Ito rin ay isang kilalang katotohanan na ang mga maliliit na bata, na gustong mapanatili ang pagmamahal ng kanilang ina, ay may posibilidad na magpakita ng kalupitan sa kanilang bagong silang na kapatid na lalaki o babae.
Pag-aangkop sa mga kinakailangan kindergarten, ang mga bata ay maaaring tumawag ng mga pangalan, kurutin, dumura, makipag-away, kumagat at kahit na kumain ng mga bagay na hindi nakakain. Bukod dito, ang mga pagkilos na ito ay isinasagawa, tulad ng sinasabi nila, "nang walang pinipili" - pabigla-bigla, walang malay at lantaran. Ang mga pasibong pagpapakita ng pagsalakay sa edad na ito ay itinuturing na negatibismo, katigasan ng ulo, pagtanggi (magsalita, kumain), at kagat ng kuko (labi). Dapat pansinin na ang pag-uugali ng isang preschool na bata sa bahay ay makabuluhang nakasalalay sa emosyonal na klima sa pamilya, at ang grupo ng mga bata, sa turn, ay nagiging isang imahe ng salamin. panloob na estado guro Kung ang isa o ang iba ay nagpapakita, kahit na mga simpleng karanasan, pagsalakay, malamang na muling gawin ito ng mga bata.
Sa pangkalahatan, ang pagsalakay ng mga bata ay reverse side kawalan ng pagtatanggol. Kung ang isang bata ay nakakaramdam na hindi protektado (halimbawa, kapag ang kanyang mga pangangailangan para sa kaligtasan at pagmamahal ay hindi natutugunan), maraming mga takot ang ipinanganak sa kanyang kaluluwa. Sa pagsusumikap na makayanan ang kanyang mga takot, ang bata ay gumagamit ng defensive-agresibong pag-uugali. Sa iba posibleng paraan Ang pagtagumpayan ng takot ay maaaring ituro sa sarili. Ang auto-agresyon ay maaaring magpakita mismo sa iba't ibang paraan, halimbawa sa mga pantasyang mapanirang sarili, kahihiyan, o mga ideya ng pagpaparusa sa sarili.
Sa junior edad ng paaralan ang pagsalakay ay mas madalas na nagpapakita ng sarili sa mas mahina ("pinili na biktima") na mga mag-aaral sa anyo ng pangungutya, panggigipit, sumpa, at away. Ang pagpapakita ng agresibong pag-uugali sa mga mag-aaral sa bawat isa sa ilang mga kaso ay nagiging isang malubhang problema. Ang matinding negatibong reaksyon ng mga guro at magulang sa gayong pag-uugali ay madalas na hindi lamang binabawasan ang pagiging agresibo ng mga bata, ngunit, sa kabaligtaran, pinalalakas ito, dahil ito ay nagsisilbing hindi direktang katibayan ng lakas at kalayaan ng huli. Gayunpaman, ang guro, ang kanyang awtoridad at kakayahan na hayagang ipahayag ang kanyang saloobin sa agresibong pag-uugali ang naghihikayat sa mga bata na pumili ng higit na inaprubahan ng lipunan na mga anyo ng pag-uugali.
Ang isang partikular na tampok ng agresibong pag-uugali sa pagbibinata ay ang pagdepende nito sa isang peer group laban sa backdrop ng pagbagsak ng awtoridad ng nasa hustong gulang. Sa edad na ito, ang pagiging agresibo ay kadalasang nangangahulugan ng "pagpapakita o pagiging malakas." Anumang grupo ng mga tinedyer ay may sariling mga ritwal at alamat, na sinusuportahan ng pinuno. Halimbawa, ang mga ritwal ng pagsisimula sa pagiging miyembro ng grupo (o pagsubok sa mga bagong dating) ay laganap. Ang kapansin-pansing "uniporme" ng grupo (tulad ng teenage fashion sa pangkalahatan) ay isang ritwal din. Ang mga ritwal ay nagpapatibay ng pakiramdam ng pagiging kabilang sa isang grupo at nagbibigay sa mga tinedyer ng pakiramdam ng seguridad, at ang mga alamat ay nagiging ideolohikal na batayan ng buhay nito. Ang mga alamat ay malawakang ginagamit ng grupo upang bigyang-katwiran ang panloob at panlabas na pagsalakay. Kaya, halimbawa, ang anumang pagpapakita ng karahasan sa "mga hindi miyembro ng grupo" ay nabibigyang katwiran sa pamamagitan ng mga katiyakan tulad ng "sila ay mga traydor... dapat nating protektahan ang sarili natin... dapat nating pilitin ang lahat na igalang tayo." Ang karahasan, na "inspirasyon" ng mitolohiya ng grupo, ay nararanasan ng mga kabataan bilang paggigiit ng kanilang lakas, bilang kabayanihan at debosyon sa grupo. Kasabay nito sa sa ibang Pagkakataon ang mga nagpasimula ng agresibong pag-uugali ay maaaring mga indibidwal na kabataang tagalabas na nababagabag dahil sa iba't ibang dahilan at paggawa ng mga pagtatangka upang igiit ang kanilang sarili sa pamamagitan ng pagsalakay.
Kaya, ang agresibong pag-uugali ay karaniwan sa pagkabata at pagbibinata. Bukod dito, sa proseso ng personal na pagsasapanlipunan, ang agresibong pag-uugali ay gumaganap ng maraming mahahalagang pag-andar. Karaniwan, pinapalaya ka nito mula sa takot, tinutulungan kang ipagtanggol ang iyong mga interes, pinoprotektahan ka mula sa mga panlabas na banta, at itinataguyod ang pagbagay. Sa bagay na ito, maaari nating pag-usapan ang tungkol sa dalawang uri ng pagsalakay: benign-adaptive at destructive-maladaptive.
Sa pangkalahatan, para sa pag-unlad ng personalidad ng isang bata at kabataan, hindi ito gaanong agresibong pagpapakita, ilan sa kanila ang resulta at hindi tamang reaksyon mga nasa paligid mo. Sa kaso kung saan ang karahasan ay nagbibigay ng atensyon, kapangyarihan, pagkilala, pera, at iba pang mga pribilehiyo, ang mga bata at kabataan ay malamang na bumuo ng pag-uugali batay sa kulto ng kapangyarihan, na maaaring maging batayan ng panlipunang paggana ng mga matatanda (halimbawa, sa kriminal mga gang). Ang pagnanais ng iba na sugpuin ang pagsalakay sa pamamagitan ng puwersa ay kadalasang humahantong sa kabaligtaran ng inaasahang epekto.
Sa mga may sapat na gulang, ang mga pagpapakita ng agresibong pag-uugali ay mas iba-iba, dahil ang mga ito ay pangunahing tinutukoy ng kanilang mga indibidwal na katangian. Bilang indibidwal-personal na mga katangian na nagpapasigla sa agresibong pag-uugali, ang mga katangiang gaya ng takot sa hindi pag-apruba ng publiko, pagkamayamutin, hinala, pagkiling (halimbawa, pambansa), pati na rin ang posibilidad na makaranas ng kahihiyan sa halip na pagkakasala ay karaniwang isinasaalang-alang. Ang isang mahalagang papel sa pagpapanatili ng isang pagkahilig sa karahasan ay maaaring gampanan ng pananalig ng isang tao na siya ang nag-iisang panginoon ng kanyang sariling kapalaran (at kung minsan ang mga tadhana ng ibang tao), pati na rin ang kanyang positibong saloobin sa pagsalakay (bilang isang kapaki-pakinabang o normal kababalaghan).

Palihis na pag-uugali ng mga kabataan (gamit ang halimbawa ng pagkalulong sa droga)

Panimula

Sa kasalukuyan, napapansin ng mga psychologist na ang mga patuloy na pagbabago (pampulitika, ekonomiya, etniko, atbp.) ay nagdudulot ng matinding emosyonal na karanasan sa mga tao. Makabagong henerasyon lumabas na hindi nababagay sa mga kondisyon ng patuloy na pagbabago ng nakababahalang panlipunang realidad. Sa kasamaang palad, ang mga guro at magulang, na inilagay sa mga kondisyon ng isang bagong realidad na nakababahalang panlipunan, ay hindi maaaring magkaroon ng epektibong epekto sa edukasyon sa mga kabataan, dahil sila mismo ay walang kinakailangang kaalaman, mga kasanayan at mga pattern ng pag-uugali na umaangkop sa lipunan. Ito ay humantong sa ang katunayan na ang pagbuo ng mga bagong anyo ng pag-uugali sa mga kabataan ay nangyayari nang kusang, hindi sistematiko.

Ang pagbibinata ay isang panahon ng espesyal na konsentrasyon ng mga salungatan, na kadalasang humahantong sa iba't ibang mga paglihis sa pag-uugali, tulad ng pagkadelingkuwensya, agresibong pag-uugali, pamumuhay sa isang espesyal na subkultura (halimbawa, sa isang sekta ng relihiyon), pagkagumon sa droga, at pagpapakamatay.

Ang mga kabataan ay walang tiyak na mga kasanayan sa buhay na nagpapahintulot sa kanila na malayang makayanan ang mga epekto ng talamak nakababahalang mga sitwasyon at bumuo ng isang malusog at epektibong pamumuhay na walang maladaptive na pag-uugali. Hindi pa sila handang labanan ang panlipunang panggigipit at kumilos bilang tinatanggap at uso. Bilang isang resulta, ang mga kabataan ay mas madalas na gumagamit ng mga paraan na nakakasira sa sarili ng pagharap sa stress - paggamit ng alkohol, droga at iba pang mga psychoactive substance.

SA modernong mundo ang pagkalat ng pagkalulong sa droga at pag-abuso sa sangkap ay naging epidemya.

Ayon sa Russian Ministry of Health, ang bilang ng mga gumagamit ng droga sa unang kalahati ng 1999 ay umabot sa 315 libong tao. Ayon sa mga eksperto, ang tunay na bilang ng mga gumagamit ng droga sa bansa ay lumampas sa bilang na ito ng 8–10 beses. Ang mga tinedyer ay nag-aabuso ng droga nang 7.5 beses na mas madalas, at hindi naka-droga na 11.4 na beses na mas madalas kaysa sa mga nasa hustong gulang. Batay dito, isinasaalang-alang, una sa lahat, ang kategorya ng edad ng karamihan ng mga adik sa droga (13–25 taon), halos ang buong bagong henerasyon ng bansa ay nasa ilalim ng banta.

Ang isang bagong mapanganib na kababalaghan ay naging ang paglitaw ng "pamilyang pagkagumon sa droga," iyon ay, mga kaso kapag ang isang miyembro ng pamilya ay nagsasangkot ng iba sa pagkalulong sa droga. Ito ay lalong kapansin-pansin sa antas ng mga batang pamilya, lalo na sa Moscow at iba pang malalaking lungsod. Kaya, ang proseso ng pagkasira ay nagsisimula sa isang makabuluhang bahagi ng mga maaaring bubuo ng bagong edukado at kwalipikadong elite ng estado, na talagang lubhang kailangan nito sa yugto ng paglipat sa isang ekonomiya ng merkado. Pagkatapos ng lahat, ang napakaraming bilang ng mga talamak na adik sa droga ay hindi nabubuhay upang makita ang 30 taong gulang.

Imposibleng hindi bigyang-pansin ang katotohanan na, ayon sa Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation, ang bilang ng mga batang kalye sa bansa ay papalapit sa isang milyon. Kabilang sa kategoryang ito, nagiging pang-araw-araw na pangyayari ang pagkalulong sa droga - halos bawat pangalawang tao ay nakasubok na o gumagamit na ng droga nang mas marami o hindi gaanong regular.

Ang mga hakbang sa pag-iwas ay pangunahing bumababa sa pagpapakita ng civic pathos kaugnay ng mga narcotic substance o, sa pinakamahusay na senaryo ng kaso, sa mga sermon at panawagan, na sa kanyang sarili ay walang saysay, aksayado at walang silbi. Sa katunayan, ang pagkagumon sa droga ngayon ay isang seremonya ng subcultural na binyag, isang problema ng personal na kalayaan at ipinagbabawal na prutas, isang problema ng higit na takot sa buhay kaysa sa takot sa kamatayan...

Sa aming opinyon, ang isyu ng pagtukoy sa mga ugat na sanhi ng paggamit ng droga sa mga kabataan ay praktikal na mahalaga. Ang sistema ng pag-iwas ay dapat na binuo sa isang konsepto na nagbibigay ng panlipunan at sikolohikal na pagbagay sa mga katotohanan ng buhay. Ano ang dapat isama ang isang pang-agham at sikolohikal na pagsusuri ng mga grupo ng panganib, isang ugali sa paglihis ng pag-uugali, pagtukoy ng pangangailangan para sa pang-edukasyon, patnubay sa karera, panlipunan, pandisiplina at pang-organisasyong pagsisikap na may kaugnayan sa mga kabataan.

Batay sa kaugnayan ng problema, napili namin ang paksa ng kursong pananaliksik: "Deviant behavior of adolescents (gamit ang halimbawa ng drug addiction)."

Ang layunin ng aming trabaho ay tuklasin ang mga motibo sa paggamit at sikolohikal na katangian mga menor de edad na lulong sa droga upang matukoy ang mga grupo ng panganib.

Layunin ng pag-aaral: mga menor de edad na adik sa droga.

Paksa ng pananaliksik: motivational at personal na mga kadahilanan na nag-aambag sa pagbuo ng pagkagumon sa droga.

Pananaliksik hypothesis: pagkilala sa mga kadahilanan ng panganib at pag-unawa sa mga mekanismo ng pagbuo ng pagkagumon sa droga ay nagpapataas ng pokus at pagiging epektibo ng mga programang pang-iwas at rehabilitasyon.

Pag-aralan ang mga teoretikal na mapagkukunan sa problema ng pagkagumon sa droga ng kabataan;

Gumawa ng questionnaire para pag-aralan ang mga motibo ng paggamit ng droga sa mga kabataan; isagawa at pag-aralan ang mga resulta;

Pumili ng mga pamamaraan at isagawa diagnostic na pagsusuri mga tinedyer na lulong sa droga (pangkat ng 8 tao, edad 15–16 taon).

Ang pagpili ng mga pamamaraan ng husay (mga panayam at psychodiagnostics) sa pag-aaral ay hindi sinasadya. Ang mga pamamaraan ng kwalitatibo ay naglalayong ipakita ang mga ugnayang sanhi-at-bunga, pagsusuri sa mga katangiang pamamaraan ng kababalaghang pinag-aaralan at hindi naglalayong masubaybayan ang mga pattern ng dami. Ito ay ang pagsisiwalat ng pinakakumpletong phenomenological na larawan na isa sa mga kondisyon na nagbibigay-daan sa amin upang pag-aralan ang panloob na istraktura at mga pagkakaugnay ng hindi pangkaraniwang bagay na ito at maabot ang isang mas malalim na antas ng pag-unawa sa problema ng pagkagumon sa droga.

1. Pagsusuri teoretikal na aspeto Mga problema

1.1 Ang konsepto ng deviant behavior

Ang lihis na pag-uugali ay pag-uugali na lumihis sa kasalukuyang mga pamantayan sa lipunan. Ang lihis na pag-uugali ng tao ay maaari ding tukuyin bilang isang sistema ng mga aksyon o indibidwal na aksyon na sumasalungat sa mga tinatanggap na pamantayan sa lipunan at nagpapakita ng kanilang sarili sa anyo ng kawalan ng timbang. Proseso ng utak, mga paglabag sa proseso ng self-actualization o sa anyo ng pag-iwas sa moral at aesthetic na kontrol sa sariling pag-uugali.

Ang deviant (deviant) na pag-uugali ay may mga sumusunod na klinikal na anyo:

Pagsalakay,

Auto-aggression (pag-uugali ng pagpapakamatay),

Pag-abuso sa sangkap nagdudulot ng mga kondisyon binagong aktibidad ng kaisipan (alkoholisasyon, pagkagumon sa droga, paninigarilyo, atbp.),

Mga karamdaman sa pagkain (labis na pagkain, gutom),

Anomalya ng sekswal na pag-uugali (paglihis at perversions),
lubhang mahalagang sikolohikal na libangan (workaholism, pagsusugal, pagkolekta, panatismo - relihiyon, palakasan, musikal),

Napakahalaga ng psychopathological na libangan ("pilosopikal na pagkalasing", litigiousness at querulantism, mga uri ng kahibangan - kleptomania, dromomania, atbp.),

Mga reaksyon ng characterological at pathocharacterological (pagpalaya, pagpapangkat, pagsalungat, atbp.),

Communicative deviations (autization, hyper sociability, conformism, pseudology, narcissistic na pag-uugali, atbp.),

Imoral at imoral na pag-uugali,

Hindi estetikong pag-uugali.

Ang lihis na pag-uugali ay itinuturing na isang natural na tagahula ng nakakahumaling na pag-uugali at iba pang mga sakit sa pag-iisip ng pagdadalaga. Isinasaalang-alang ang makabuluhang comorbidity ng mga sakit sa pag-iisip sa kabataan na may iba't ibang mga problema sa pag-uugali at emosyonal, kinakailangan ang screening at detalyadong pag-aaral ng magkakatulad na psychopathology. Kadalasan ay hindi malinaw kung ang ilang mga sintomas ay sanhi ng mga kahihinatnan ng pag-abuso sa sangkap o nagpapahiwatig ng magkakatulad na patolohiya sa pag-iisip. Ang antisosyal, delingkwenteng pag-uugali ay kadalasang nauuna o sinasamahan ng nakakahumaling na pag-uugali. Pagbabalewala sa mga rekomendasyon ng mga guro at doktor tungkol sa pagwawasto ng agresibo o "hindi pinipigilan" na pag-uugali sa mababang Paaralan humahantong sa pagrerehistro ng binatilyo ng kumbinasyon ng agresibo at nakakahumaling na pag-uugali sa mataas na paaralan. Sa kabilang banda, ang direktang paggamit ng droga ay maaaring magpasigla ng pagsalakay sa pamamagitan ng direktang epekto ng kemikal sa ilang mga istruktura ng utak.

1.2 Mga mekanismo ng pagbuo ng nakakahumaling na pag-uugali

Ang nakakahumaling na pag-uugali ay isa sa mga anyo ng lihis na pag-uugali, na ipinahayag sa pag-alis mula sa katotohanan sa pamamagitan ng pagbabago sa estado ng pag-iisip. Ang isang tao ay "lumayo" mula sa isang katotohanan na hindi angkop sa kanya.

Ang pag-unlad ng nakakahumaling na pag-uugali ay tinutukoy ng isang kumplikadong sistema ng mga kadahilanan at kundisyon na tinutukoy ng parehong panlabas na impluwensya at panloob na katangian ng indibidwal.

Ang isang hindi kasiya-siyang katotohanan ay palaging isang panloob na katotohanan, dahil sa mga kaso ng panlabas na "kapaligiran" na katotohanan, ang huli ay nakikita, natanto o gumagawa ng isang epekto sa hindi malay, na humahantong sa paglitaw ng isa o isa pang panloob na estado ng kaisipan na nagdudulot ng kakulangan sa ginhawa, kung saan may pagnanais na tanggalin ito.

Ang isang kadahilanan ay nauunawaan bilang ang sanhi o puwersang nagtutulak ng isang proseso na tumutukoy sa kalikasan nito. Samakatuwid, ang mga sikolohikal na kadahilanan ay puwersang nagtutulak pag-unlad ng nakakahumaling na pag-uugali.

Sa pang-araw-araw na buhay, ang bawat tao ay may isang tiyak na hanay ng mga kasanayan na binuo niya sa proseso ng pag-alis ng sikolohikal na kakulangan sa ginhawa, at, nang walang partikular na pag-iisip, ginagamit niya ang mga ito nang epektibo para sa layuning ito.

Ang indibidwal na naipon na arsenal ng mga paraan ay kinabibilangan ng iba't ibang paraan ng paglipat ng atensyon sa mga kaganapan at aktibidad na nakapagpapasigla ng damdamin: panonood ng mga video, palakasan, paglalakad, pakikipag-usap sa kalikasan, pisikal na ehersisyo, pagtanggap ng suporta mula sa mga kaibigan, kakilala o kamag-anak, atbp. Ang ilan ay nakakamit ito nang iba.

Ang pag-unlad ng nakakahumaling na pag-uugali ay nagsisimula sa pag-aayos, na nangyayari kapag nakatagpo ng impluwensya ng isang bagay na gumawa ng isang pambihirang, napakalakas na impresyon sa hinaharap na adik, na natitira sa memorya at madaling nakuha mula sa mababaw na subconscious.

SCHEME FOR ANALYSIS NG DEVIANT BEHAVIOR

Gamit ang halimbawa ng pagsusuri ng isang 23 taong gulang na binata.

1 seksyon. A. Pagsusuri ng lihis na pag-uugali.

1.1.Uri - agresibong pag-uugali

Malinaw na anyo

1.2. Degree of expression - Haba - panandaliang (epekto mula sa labas) / panandaliang pag-uugali

1.3. Yugto ng pagbuo - physiological

1.4. Anong pinsala ang naidulot sa isang tao (pagkatao) - salungatan sa iba, hindi pagkakaunawaan

1.5. Pinsala sa iba (personal na relasyon sa kalusugan) - mga pinsalang dulot

1.6. Mayroong isang antas ng pagbaba sa adaptation success-isolation

1.7. Ang sitwasyon kung saan ito unang naganap ay isang away sa kindergarten

1.8. Mga sitwasyon kung saan ito naganap sa unang pagkakataon, ang aksyon ay patuloy pa rin -

1.9. Kung ano ang nauna. Mekanismo sa pag-trigger - metro, oras ng pagmamadali

1.10. Psychophysical na estado sa panahon - nadagdagan ang rate ng puso, labis na paglalaway, hindi nakokontrol na mga aksyon

1.11. Kasunod na mga kaganapan (mga estado, pag-iisip, aksyon) - unang lumitaw ang isang pagnanais na pumatay, pagkatapos ay ang pagkamuhi sa sarili ay lumitaw.

1.12. Gulat na gulat ang reaksyon ng iba

1.13. Sino, ano ang nag-uudyok o nagpapatindi - ang mga malapit na tao ay nag-udyok sa pamamagitan ng pagiging masyadong hinihingi

1.14. Na hindi kasama. Salamat sa hindi nangyayari - paghihikayat mula sa mga mahal sa buhay

1.15. Ano ang ugali ng indibidwal ng lihis na pag-uugali - pagtanggi

Seksyon 2. B. Konstitusyonal at biyolohikal na kinakailangan. (Innate genetic character, na bumubuo ng typological predisposition)

2.1. Sensitivity - Tumaas na sensitivity sa anumang panlabas na irritant

2.2. Emosyonalidad - biglaang pagbabago ng mood

2.3. Ang pangkalahatang mood ay tense

2.4. Labis na pisikal na aktibidad

2.5. Impulsiveness. Pagkahilig sa mabilis at hindi makontrol na reaksyon.

2.6. Mababang kakayahang umangkop - ang kawalan ng kakayahang baguhin ang mga kondisyon depende sa mga kondisyon sa kapaligiran. kapaligiran

2.7. Pagkahilig na mabilis na bumuo ng patuloy na mga stereotype sa pag-uugali

2.8. Rigidity - aktibidad na natigil sa mga agresibong aksyon

2.9. Pagkahilig sa somatization - mga sakit sa cardiovascular

2.10. Nabawasan ang kakayahang matuto

Seksyon 3. B. Mga katangian ng indibidwal na personalidad na sumusuporta sa lihis na pag-uugali.

3.1. Pangmatagalang pagkabigo sa mga nangungunang pangangailangan - ang pangangailangan para sa pagmamahal at pagtanggap

3.2. Ang pamamayani ng mga negatibong emosyonal na estado - kawalan ng pag-asa, pagsalakay, depresyon

3.3. Ang pagkakaroon ng matinding trauma - ang pagkawala ng isang mahal sa buhay sa pagkabata, kakulangan ng suporta mula sa mga magulang

3.4. Ang Alexithymia ay isang kakulangan ng pag-unawa sa sariling mga damdamin at ang kawalan ng kakayahang ipahayag ang mga ito.

3.5. Kakulangan ng pagbuo ng assertive na pag-uugali (kawalan ng kakayahan na hayagang ipahayag ang damdamin at ipagtanggol ang mga interes) - wala

3.6. Kakulangan ng mga kasanayan sa komunikasyon. Mapanirang paglutas ng salungatan.

3.7. Hindi produktibong paraan ng pagharap sa stress - paghihiwalay, pagtanggi

3.8. Kakulangan ng pagbuo ng mga positibong interes

3.9. Deficit sa pagtatakda ng layunin

3.10. Maling pagkakakilanlan sa sarili at mababang pagpapahalaga sa sarili.

3.11. Labis na pag-asa sa iba - wala

3.12. Pangingibabaw ng mga deviant values

3.13. Ang hindi pag-unlad ng mas mataas na mga damdamin (habag, pananampalataya)

3.14. Kakulangan o pagkawala ng kahulugan sa buhay.

Seksyon 4. D. Kondisyon ng grupong panlipunan

4.1. Buong pamilya

4.5. Pamilya na dumaranas ng krisis sa pananalapi

4.6. Kakulangan ng isang sumusuportang panlipunang grupo

4.7. Kulang sa kaibigan

4.8. Kawalan ng social partner

4.9. Pampublikong kawalan ng trabaho

4.10. Walang kaakibat na grupo

KONKLUSYON:

1. Uri at anyo - agresibong pag-uugali, halatang anyo

2. Degree ng panganib - mataas na antas ng panganib kapwa para sa indibidwal at para sa iba

3. Ang pangunahing panlabas na kondisyon na sumusuporta sa pag-uugali ay ang panlabas na stimuli at stress.

4. Constitutional-biological prerequisites - mababang emosyonalidad, kawalan ng empatiya, hindi nakokontrol na mga reaksyon

5. Ang nangungunang mga motibong may kamalayan ay upang maakit ang atensyon ng iba

6. Nangunguna sa walang malay na mga motibo (nakatagong sikolohikal na benepisyo) - emosyonal na kasiyahan

7. Ang pangunahing panlabas na mga hadlang (inhibitors ng pag-uugali) - paghihikayat mula sa mga mahal sa buhay

8. Mga personal na mapagkukunan (mga tampok na tumutulong sa pag-iwas) - pasensya

9. Mga rekomendasyon para sa pagtagumpayan. (Diskarte ng pagbabago, indibidwal na programa ng sikolohikal na tulong) - makipag-ugnayan sa isang espesyalista upang talakayin ang problemang ito, subukang humanap ng ilang iba pang paraan upang maakit ang atensyon, idirekta ang iyong enerhiya sa ilang aktibidad

Paghahanap ng panitikan-

Golovakha E.I., Panina N.V. Sikolohiya ng pag-unawa ng tao

Claparède E. Damdamin at emosyon // Psychology of emotions

Rumyantseva T. Pagsalakay at kontrol

Sa modernong mundo, ang problema ng lihis na pag-uugali ay partikular na talamak. Ang hindi pagkakapantay-pantay ng ekonomiya, malawakang globalisasyon, libreng pag-access sa impormasyon, pag-unlad ng demokrasya, pati na rin ang mga social phenomena ay kadalasang nagdudulot ng mga negatibong reaksyon sa kapaligiran ng kabataan. Nagrerebelde ang mga kabataan laban sa kawalan ng katarungan, itinatag o ipinataw ang mga prinsipyong moral. Kadalasan ang protestang ito ay nabubuo sa mga partikular na mapanganib na anyo na pumipinsala hindi lamang sa kabataang "rebolusyonaryo", kundi pati na rin sa buong lipunan.

Mga paglihis mula sa mga pamantayan ng pag-uugali

Ang mga hangganan ng kung ano ang pinahihintulutan ay matagal nang binalangkas ng sangkatauhan sa proseso ng pag-unlad nito. Ang lihis na pag-uugali, ang mga halimbawa nito ay makikita sa lahat ng mga layer ng lipunan, ay isang paglihis mula sa karaniwang tinatanggap na mga pamantayan, kaugalian, pundasyon at tradisyon. Ito ay hindi pamantayan at hindi nakakatugon sa mga inaasahan ng nakapaligid na mundo o grupo ng mga tao. Malinaw na walang ganap na perpektong lipunan: kadalasan ang mga miyembro nito ay gumagawa ng mga pagbubukod sa mga patakaran, umiiwas sa mga canon, at hindi tumutupad sa mga nakatalagang gawain. Ngunit ang reaksyong ito ay walang agresibo o mapanirang kulay; sa halip, ito ay puno ng mga elemento ng tuso, katamaran, kasakiman at iba pa ng indibidwal. Kung ang gayong tao ay nagdudulot ng pinsala sa kanyang sarili at sa ibang tao, ito ay hindi gaanong mahalaga at madaling maitama.

Ang lihis na pag-uugali ay isang ganap na naiibang bagay. Ang mga halimbawa mula sa buhay ay nagpapahiwatig na ito ay may pinakamataas na epekto masamang impluwensya hindi lamang sa psyche at sa tao, kundi pati na rin sa kanyang pakikisalamuha. At ang pinakamalungkot na bagay ay ang ibang mga indibidwal ay maaaring magdusa mula dito. Ang lihis na pag-uugali ay may sariling direksyon:

• Mga makasariling layunin. Mga aksyon na ang layunin ay makakuha ng materyal na pakinabang: pagnanakaw, pagnanakaw, haka-haka, pagnanakaw, pandaraya.
• Mga agresibong pagpapakita. Ito ay mga aksyon na nakadirekta laban sa isang indibidwal: sekswal, pisikal at moral na karahasan.
• Passive na oryentasyon sa lipunan. Pag-alis mula sa isang buong buhay sa lipunan, kawalan ng interes sa mga kasalukuyang kaganapan: paglalasing, paglalasing, pagpapakamatay.

Ang mga paglihis sa pag-uugali ay maaaring uriin ayon sa ilang mga kadahilanan: depende sa anyo ng paglabag (etiketa, moralidad, batas); motibasyon (makasarili, agresibo, pesimista); tagapalabas (indibidwal, grupo ng mga tao, organisasyon).

Mga uri ng maling pag-uugali

Maaaring hatiin ang pamiminsala sa dalawang malalaking grupo ng mga paglabag. Ang bawat isa sa kanila ay sa panimula ay naiiba, dahil ang mga ito ay batay sa diametrically opposed insentibo elemento:

1. Mental disorder, iyon ay, ang pagkakaroon ng congenital o nakuha na patolohiya sa isang tinedyer. Ang problema ng lihis na pag-uugali ay madalas na sinusunod sa mga taong nagdurusa sa schizophrenia, asthenia, kamangmangan, mental retardation at iba pang mga karamdaman ng kamalayan. Ang pangkat na ito ay maaari ring magsama ng mga indibidwal na may pinatingkad na karakter, kapag ang ilang mga paglihis sa pag-uugali ay nasa loob pa rin ng normal na hanay, ngunit halos hangganan sa patolohiya. Ang mga naturang indibidwal ay maaari ding bigyan ng isang tiyak na diagnosis, ngunit kadalasan ay hindi sila sumasailalim sa kinakailangang paggamot, dahil maaari silang mabuhay buong buhay nang hindi natuklasan ang anumang mga kakaiba sa kanyang pag-iisip.

2. Antisosyal na pag-uugali. Ang mga taong madaling kapitan ng mga negatibong aksyon ay ganap na malusog sa pag-iisip. Ang paghihimagsik na kanilang ginawa ay may maraming iba't ibang dahilan: mula sa "walang dapat gawin" hanggang sa pagtatangkang baligtarin ang lahat ng pundasyon ng lipunan dahil sa kawalan ng katarungan ng pamamahagi ng materyal na yaman dito. Kung ang mga pagkakasala na ginawa ng mga taong ito ay hindi nagdudulot ng malaking pinsala sa mundo sa kanilang paligid, kung gayon ang pagwawasto ng lihis na pag-uugali ay nangyayari sa pamamagitan ng parusa alinsunod sa mga pamantayan ng paggawa o administratibong batas. Ang mga opisyal ng pulisya ay madalas na nagtatalaga ng corrective labor sa mga lumalabag o sinisingil sila ng multa; sa isang negosyo, institusyon o opisina, ang mga naturang indibidwal ay nahaharap sa isang pagsaway, aksyong pandisiplina o pagtatanggal sa trabaho. Kung ang krimen ay nauuri bilang kriminal, kung gayon ang mas matinding parusa ay inilalapat sa nagkasala, halimbawa, pag-aresto o pagkakulong para sa isa o ibang linya.

Anuman ang mga panimulang punto ng lihis na pag-uugali, dapat itong sugpuin sa anumang kaso, at ang mga hakbang sa pag-iwas, panterapeutika o pagpaparusa ay dapat ilapat sa taong gumawa ng pagkakasala.

Accentuation

Dapat nating pag-usapan ito nang detalyado, dahil ang tampok na ito ay madalas na sinusunod sa mga menor de edad sa pagbibinata. Ang accentuation, tulad ng nabanggit na, ay isang maliit na paglihis mula sa pamantayan ng pag-uugali. Sa kasong ito, ang mga kabataan ay may malinaw na ipinahayag na isang katangian ng karakter, kadalasan ay negatibo, na nagiging problema sa pakikipag-usap sa iba. Halimbawa, maaaring lantaran siyang maging bastos sa mga guro at magulang, tumangging gumawa ng takdang-aralin, huwag pansinin ang mga kahilingan ng mga nasa hustong gulang para sa tulong, at iba pa. Maaaring may ilang dahilan para dito: kumplikado programa sa paaralan, kahirapan pagdadalaga, ang impluwensya ng pagdadalaga. Kung idaragdag natin sa kanila ang mga personal na problema o stress na naranasan dahil sa mga problema sa pamilya, pagkatapos ay makakakuha tayo ng isang tunay na lihis, handang maghiganti sa lahat.

Nangyayari na ang protesta ng isang bata ay nagaganap hindi sa isang aktibo, ngunit sa isang passive na anyo. Ang ganitong reaksyon sa pag-uugali ay tinatawag na depresyon, at maingat na itinatago ito ng mga menor de edad mula sa mga matatanda. Ito ay maaaring umunlad dahil sa mga haka-haka na pisikal na mga kakulangan na iniuugnay ng mga bata sa kanilang sarili.Gayundin, ang isang tinedyer ay maaaring makaranas ng tinatawag na kapag siya ay hindi makatwiran na kumuha ng responsibilidad para sa mahalaga o trahedya na mga pangyayari. Ito rin ay deviant behavior. Kabilang sa mga halimbawa ang sumusunod: pagkadama ng pagkakasala pagkatapos ng pagkawala ng isang mahal sa buhay, pagkamatay ng isang alagang hayop, o ang malubhang sakit ng isang matalik na kaibigan.

Mga dahilan para sa maling pag-uugali

Pinangalanan na namin sila sa bahagi. Tinutukoy ng mga sosyologo ang tatlong pangunahing pangunahing mapagkukunan, salamat sa kung saan ang panlipunang pag-uugali ng isang tinedyer ay lumampas sa mga hangganan ng pagiging disente:

1. Hindi pagkakapantay-pantay ng lipunan. Ang isang bata ay nakatagpo ng hindi pangkaraniwang bagay na ito kahit na sa elementarya: ang mga kaklase ay nagsusuot ng mas mahusay kaysa sa kanya, mayroon silang mas maraming baon, at iba pa. Pakiramdam ng menor de edad ay mahirap at disadvantaged. Hindi niya lubos na maipakita ang kanyang mga kakayahan at talento dahil sa kakulangan ng materyal na yaman. Kahit na ang pagkilala sa sarili ay minsan mahirap kapag walang pera na magagamit mo para makabili ng mga libro, atlase, at encyclopedia. Ang binatilyo ay galit sa buong mundo, ngunit lalo na sa kanyang mga magulang. Kahit na sinubukan nila ang kanilang makakaya, hindi nauunawaan ng lihis na ang mga pagnanasa ng isang tao ay hindi palaging tumutugma sa kanyang mga kakayahan.
2. Moral at etikal na kadahilanan. Ipinahayag sa mababang espirituwal na pag-unlad lipunan, kawalang-interes sa agham at sining. Ang bata ay nagmamasid sa pagbaba ng moral sa mga tao: marami sa kanila, halimbawa, ay itinuturing na trafficking sa mga katawan at paggawa, malawakang alkoholismo at prostitusyon bilang isang ordinaryong kaganapan.
3. Kapaligiran, lipunan. Ang mga kinatawan ng huli ay hindi lamang binabalewala ang mga deviant, ngunit madalas na tinatrato sila ng mabuti. Sa ngayon, ang mga tao ay naaawa sa kanila, sinisisi ang lahat sa kanilang pag-aalaga at naninirahan sa mga di-functional na pamilya, at nakalimutan nila na ang personalidad ay nabuo pangunahin hindi ng mga magulang, ngunit ng tao mismo. Mayroong maraming mga indibidwal na lumaki sa isang hindi kanais-nais na kapaligiran, ngunit pinamamahalaang upang linangin ang panloob na lakas at katatagan, at samakatuwid ay umabot sa ilang mga taas sa buhay at naging normal na mga miyembro ng lipunan.

Ang mga katangian ng lihis na pag-uugali ay minarkahan ng kumpletong kawalan ng mga malalakas na katangian sa mga kabataan o ang kanilang pagiging "natutulog" na estado. Sa halip na edukasyon sa sarili, pinipili nila ang isang mas madali, ngunit mapanganib na daan, na nagbibigay sa kanila ng mapanlinlang na limot sa anyo ng pagkalasing sa alkohol o droga o haka-haka na pagpapatibay sa sarili, na ipinakita sa anyo ng karahasan.

Tipolohiya

Ang mga uri ng pag-uugali na sumasalungat sa normal na paraan ng pamumuhay ay kinilala rin ng American sociologist na si Robert King Merton, na kilala sa kanyang pananaliksik sa problema. Ang kanyang tipolohiya ay batay sa konsepto ng paglihis bilang isang agwat sa pagitan ng mga pinarangalan na mga pagpapahalagang moral at mga pamamaraan para sa pagkamit ng mga ito:

1. Inobasyon. Tinatanggap ng mga tao ang mga layunin ng lipunan, naiintindihan ang mga ito, ngunit tinatanggihan ang mga ito normal na paraan mga nagawa (mga prostitute, tagalikha ng mga financial pyramids, blackmailers, mahusay na siyentipiko).
2. Ritualismo. Ang mga layunin ng lipunan ay hindi pinapansin, at ang paraan ng pagkamit ng mga ito ay nagiging walang katotohanan. Ang isang halimbawa ay isang burukrata na nangangailangan ng daan-daang mga form ng dokumento na sagutan nang detalyado. Kasabay nito, nakalimutan niya ang tungkol sa pangunahing bagay: kung bakit nilagdaan ang mga papel.
3. Ang retreatism ay isang pagtakas sa realidad. Iniiwan ng indibidwal ang mga layunin at lahat ng paraan upang makamit ang mga ito (gumon sa droga, taong walang tirahan).
4. Riot. Pagtanggi sa mga prinsipyong moral, pagnanais na gawing muli ang mga ito, palitan ang mga ito ng mas perpekto at progresibo (rebolusyonaryo).

Ang mga uri ng pag-uugali ni Merton ay nagpapakita sa atin na ang paglihis ay hindi palaging negatibo. Kung tutuusin, walang masama sa mga aksyon ng isang rebolusyonaryo, sinusubukan lang niyang lumikha Mas magandang kondisyon habang buhay. Kung tungkol sa isang mahusay na siyentipiko, siya ay itinuturing, sa kabaligtaran, bilang isang iginagalang at iginagalang na tao na may maliliit na kakaiba o eccentricities.

Alkoholismo at pagkalulong sa droga

Ang dalawang anyo ng lihis na pag-uugali sa mga kabataan ay mas karaniwan kaysa sa iba. Ang alkoholismo ay ang labis na pagkonsumo ng mga inuming nakalalasing ng mga menor de edad, na nagbabanta sa kanilang pisikal at mental na kalusugan at nagiging sanhi ng pathological addiction at dependence. Mayroong maraming mga kadahilanan: genetic predisposition, congenital syndrome, mga katangian ng indibidwal na personalidad, hindi kanais-nais na kapaligiran, pagkamausisa. Ang lihis na pag-uugali, ang mga halimbawa nito ay ipinakita ng mga mag-aaral na umiinom ng alak, ay nagiging kahihinatnan mababang antas pag-unlad, kakulangan ng pangangailangan sa koponan, kawalan ng tiwala sa sarili. Upang mangisda ng isang bata mula sa isang mapanganib na kumpanya at mabilis na iligtas siya mula sa negatibong impluwensya alak, ito ay kinakailangan upang mahanap ang biktima ng isang kapana-panabik na aktibidad, pati na rin ang mga normal na kaibigan na magtatakda ng isang halimbawa ng pagpapatibay sa sarili sa pamamagitan ng iba pang paraan. Ang lipunan ay gumawa din ng mga legal na hakbang upang maiwasan ang mga menor de edad na malasing: para sa mga taong wala pang 18 taong gulang, multa para sa mga magulang kung ang kanilang anak na lalaki o anak na babae ay lumalabas na lasing. Bilang karagdagan, ang pagtuturo sa mga bata na uminom ng alak ay itinuturing na isang krimen, na pinarurusahan ng mga artikulo ng administratibo at kriminal na batas.

Ang pagkalulong sa droga ay isa pang paglihis sa pamantayan. Ito ay nagsasangkot ng sistematikong paggamit ng mga sangkap na nakakapagpapagod ng isip na nagdudulot ng malalim at hindi maibabalik na mga karamdaman ng mental at pisikal na mga pag-andar. Ang isang teenager ay nagiging dependent sa mga tabletas, injection at powder dahil sa kapabayaan ng lipunan. Kadalasan, ang mga menor de edad ay gumagamit ng mga droga upang ipahayag ang kanilang sarili o bigyang-kasiyahan ang kanilang pagkamausisa. Ang pagkagumon sa kanila ay kadalasang nag-uudyok sa isang tinedyer na tumahak sa isang kriminal na landas upang iligal na makakuha ng pera upang mabili ang gayuma. Ang mga batang nahuli sa gayong pagkaalipin ay dapat tratuhin sa mga espesyal na institusyon. Ang pagtigil sa droga nang mag-isa ay kadalasang imposible.

Prostitusyon at homosexuality

Ang lihis na pag-uugali, ang mga halimbawa nito ay ipinapakita ng mga batang babae na nagbibigay ng mga serbisyong sekswal para sa pagbabayad o wala nito, ay hindi rin isang bihirang pangyayari. Ang pangunahing dahilan ay ang pagnanais na kumita ng pera, mapabuti kalagayang pinansyal nang nakapag-iisa, kung hindi kayang ibigay ng mga magulang ang lahat ng kapritso na idinidikta ng fashion at ang "magandang buhay" na itinataguyod ng media. Kung idaragdag natin dito ang mababang antas ng kultura ng isang tinedyer at ang kanyang panlipunang kahalayan, disfunction sa pamilya at ang pagwawalang-bahala ng mga matatanda, ang landas sa panel ay nagiging isang uri ng kaligtasan para sa bata, isang pagkakataon upang itago mula sa mga paghihirap at pagbabago. ng kapalaran. Upang mabawasan ang antas ng prostitusyon sa mga menor de edad, inirerekumenda na bumuo ng mga espesyal na programa sa edukasyon sa sex at pagbutihin ang kultura ng populasyon.

Tulad ng para sa homosexuality, sa karamihan ng mga kaso ito ay isang likas na predisposisyon. Ang pagkakaroon ng natuklasan na siya ay hindi katulad ng iba, ang binatilyo ay naging nalulumbay at nagsimulang kumuha malalaking dami mga gamot at inuming may alkohol, naghihirap mula sa mga neuroses at sakit sa pag-iisip. Ang gayong menor de edad ay nangangailangan kwalipikadong tulong espesyalista Kung siya ay naakit sa homosexuality sa pamamagitan ng panlilinlang o pamimilit, kung gayon ang mga taong nagkasala ay mahaharap sa pagkakulong. Sa pamamagitan ng paraan, ang sekswal na kabuktutan ay lihis din na pag-uugali. Ang mga halimbawa mula sa buhay ay nagpapakita na ang mga teenager ay nagiging interesado sa sadomasochism, group intimacy at iba pang hindi natural na mga bagay.

Pagpapakamatay at pagkadelingkuwensya

Ang intensyon na kitilin ang sariling buhay o subukang takutin ang iba sa ganitong paraan ay mga katangian din ng lihis na pag-uugali. Karamihan mapanganib na edad para sa mga kabataan - 16-19 taong gulang: sa oras na ito, ang pagkabigo sa buhay ay kadalasang nangyayari dahil sa isang nabigong unang pag-ibig, ang kawalan ng kakayahang makahanap ng trabaho o magpatuloy sa pag-aaral. Ang katayuan sa lipunan, mga salungatan sa lipunan at stress ay makapangyarihang impetus para sa pagpapakamatay. Para sa mga taong may tendensiyang magpatiwakal, nakaayos ang mga serbisyo ng sikolohikal na tulong at helpline. Mahalaga rin ang gawaing pang-iwas: pagpapalaki ng isang bata upang maging isang masayang optimist, nagpapakita sa pamamagitan ng halimbawa na ang buhay ay maganda, at ang mga itim na guhit na halos lahat ay mayroon lamang dagdag sari-sari at maasim na sarap dito.

Ang mga pagkakasala ay isang anyo na nakadirekta laban sa mga mamamayan, lipunan, at paraan ng pamumuhay. Ang mga teenager ay may iba't ibang motibasyon: mula sa ordinaryong kalokohan hanggang sa walang motibong pagsalakay. Upang maprotektahan ang lumalagong henerasyon mula sa impluwensya ng kriminal na mundo, kinakailangan na magsagawa ng mga aralin sa mga nauugnay na paksa sa mga paaralan. Ang mga magulang, sa kanilang bahagi, ay obligadong ipaliwanag na ang paglabag sa batas ay masama, ang pananakit o pananakit ng iba ay hindi katanggap-tanggap, at ang maling pag-uugali ay mapaparusahan sa anumang kaso.

Tulong

Paano natin maaalis ang mga teenager mula sa asocial abyss kung saan sila nakakulong? Sabi ng mga sosyologo: una, makakatulong ang isang espesyal na programa ng pamahalaan. Ang lihis na pag-uugali ng mga bata ay dapat kontrolin; ito ang gawain ng mga espesyalista. Ang mga kanais-nais na kondisyon ay dapat ding likhain para sa pagbubukas ng mga sentro ng rehabilitasyon ng iba't ibang direksyon, kung saan ang mga nakaranasang espesyalista ay maaaring maalis ang mga kabataan sa pagkagumon at idirekta ang kanilang enerhiya sa produktibo at kapaki-pakinabang na mga channel para sa lipunan.

Pangalawa, ang napakahalagang tulong ay ibibigay ng mga hotline na tumatakbo sa bawat lungsod, mga helpline sa buong bansa at mga konsultasyon ng pamilya sa rehiyon sa mga psychologist.

Pangatlo, ang pag-aaral ng adaptation environment ng mga kabataan ay hindi dapat huminto sa isang araw. Ang maling pag-uugali ng mga mag-aaral ay nangangailangan ng patuloy na pagsasaayos, na dapat maganap sa buong pakikipagtulungan sa juvenile affairs inspectorate, mga doktor, mga opisyal ng pulisya, at mga kinatawan ng mga awtoridad sa pangangalaga. Kung kinakailangan, ang mga naturang bata ay dapat alisin sa pamilya kung ang sanhi ng paglihis ay tiyak na impluwensya ng mga magulang.

Pag-iwas sa maling pag-uugali

Para sa layuning ito, binuo ng mga eksperto ang mga sumusunod na hakbang:

1. Pagsasagawa ng mga programa at kursong pang-edukasyon at pagpapaunlad sa mga paaralan. Ang mga lektura ay naglalayong turuan ang mga tinedyer at itanim sa kanila ang isang napapanatiling pag-iwas sa droga, alkohol, atbp.

2. Pagsusulong ng palakasan at isang malusog na pamumuhay. Pagbabawal sa advertising mga produktong tabako at mga inuming may alkohol.

3. Organisasyon ng kawili-wili at pang-edukasyon na paglilibang para sa mga kabataan. Ang pakikipagtulungan sa mga batang may maling pag-uugali ay nangangailangan ng pagbuo ng isang senaryo ng pampalipas oras na tumutugma sa mga modernong uso at uso sa fashion.

4. Pangangalaga sa materyal na seguridad ng mga bata.

Ang pag-iwas sa maling pag-uugali ay dapat sumaklaw sa lahat ng bahagi ng populasyon, anuman ang kanilang katayuan sa lipunan, relihiyon, antas ng edukasyon at iba pang mga kadahilanan. Ang pangunahing gawain ay ang magtatag ng isang mapagkakatiwalaang relasyon sa pagitan ng tinedyer at ng kanyang mga magulang. Pagkatapos lamang ay makatitiyak ka na kung ang isang problema ay lumitaw, ang mag-aaral ay lalapit sa kanyang ina o ama para sa tulong, at hindi sa isang kahina-hinalang grupo ng mga kaibigan.

Ang magiliw na mga relasyon sa pamilya ay ang garantiya na hindi ka makakatagpo ng lihis na pag-uugali mula sa iyong anak na lalaki o anak na babae. Kailangan mong mag-ingat na ang mga problema ay hindi lumitaw sa hinaharap mula sa isang napakabata edad. Bigyang-pansin ang iyong anak: bigyan siya ng pagmamahal at lambing, huwag manumpa sa kanyang presensya, makipag-usap sa iyong anak sa iba't ibang paksa, ibahagi ang iyong mga damdamin at emosyon, makinig sa tagapagmana at makinig sa kanyang opinyon. Maging isang tapat, tapat at maaasahang kasama para sa iyong anak.