Intellectual retardation sa pag-unlad ng bata. Mental retardation (MDD)

Ang mental retardation sa mga bata (ang sakit ay madalas na tinutukoy bilang mental retardation) ay isang mabagal na bilis ng pagpapabuti ng ilang mga pag-andar sa pag-iisip: pag-iisip, emosyonal-volitional sphere, atensyon, memorya, na nahuhuli sa karaniwang tinatanggap na mga pamantayan para sa isang partikular na edad.

Ang sakit ay nasuri sa panahon ng preschool o elementarya. Ito ay madalas na natuklasan sa panahon ng pagsubok bago ang pagpasok bago pumasok sa paaralan. Ito ay ipinahayag sa limitadong mga ideya, kakulangan ng kaalaman, kawalan ng kakayahan para sa intelektwal na aktibidad, ang pamamayani ng paglalaro, puro pambata na interes, kawalang-gulang ng pag-iisip. Sa bawat indibidwal na kaso, ang mga sanhi ng sakit ay magkakaiba.

Mga sanhi ng mental retardation

Sa gamot, ang iba't ibang mga sanhi ng mental retardation sa mga bata ay nakilala:

1. Biyolohikal:

• mga pathology ng pagbubuntis: malubhang toxicosis, pagkalasing, impeksyon, pinsala;
• prematurity;
• intrauterine fetal hypoxia;
• asphyxia sa panahon ng panganganak;
• nakakahawa, nakakalason, traumatikong sakit sa murang edad;
• genetic predisposition;
• trauma sa panahon ng panganganak;
• nahuhuli sa mga kapantay sa pisikal na pag-unlad;
• mga sakit sa somatic (mga kaguluhan sa paggana ng iba't ibang mga organo);
• pinsala sa ilang bahagi ng central nervous system.

2. Panlipunan:

• paghihigpit ng aktibidad sa buhay sa loob ng mahabang panahon;
• trauma sa pag-iisip;
• hindi kanais-nais na mga kondisyon ng pamumuhay;
• pedagogical na kapabayaan.

Depende sa mga kadahilanan na sa huli ay humantong sa mental retardation, ilang mga uri ng sakit ay nakikilala, sa batayan kung saan ang isang bilang ng mga klasipikasyon ay naipon.

Mga uri ng mental retardation

Sa medisina, mayroong ilang mga klasipikasyon (domestic at foreign) ng mental retardation sa mga bata. Ang pinakasikat ay M. S. Pevzner at T. A. Vlasova, K. S. Lebedinskaya, P. P. Kovalev. Kadalasan sa modernong sikolohiyang Ruso ginagamit nila ang pag-uuri ng K. S. Lebedinskaya.

1. Konstitusyonal na ZPR tinutukoy ng pagmamana.
2. Somatogenic ZPR nakuha bilang isang resulta ng isang sakit na nakakaapekto sa mga pag-andar ng utak ng bata: mga alerdyi, talamak na impeksyon, dystrophy, dysentery, persistent asthenia, atbp.
3. Psychogenic mental retardation tinutukoy ng sosyo-sikolohikal na mga kadahilanan: ang mga naturang bata ay pinalaki sa hindi kanais-nais na mga kondisyon: monotonous na kapaligiran, makitid na bilog ng mga kaibigan, kakulangan ng pagmamahal sa ina, kahirapan ng emosyonal na relasyon, pag-agaw.
4. Cerebral-organic na mental retardation sinusunod sa kaso ng malubhang, pathological abnormalidad sa pag-unlad ng utak at kadalasang tinutukoy ng mga komplikasyon sa panahon ng pagbubuntis (toxicosis, mga sakit sa viral, asphyxia, alkoholismo ng magulang o pagkagumon sa droga, mga impeksiyon, mga pinsala sa panganganak, atbp.).

Ang bawat isa sa mga uri ayon sa pag-uuri na ito ay naiiba hindi lamang sa mga sanhi ng sakit, kundi pati na rin sa mga sintomas at kurso ng paggamot.

Mga sintomas ng mental retardation

Ang isang diagnosis ng mental retardation ay maaaring gawin nang may kumpiyansa lamang sa threshold ng paaralan, kapag ang mga halatang kahirapan ay lumitaw sa paghahanda para sa proseso ng edukasyon. Gayunpaman, sa maingat na pagsubaybay sa bata, ang mga sintomas ng sakit ay maaaring mapansin nang mas maaga. Maaaring kabilang dito ang:

• mga kasanayan at kakayahan na nahuhuli sa mga kapantay: hindi maaaring gawin ng bata ang pinakasimpleng mga aksyon na katangian ng kanyang edad (pagsuot ng sapatos, pagbibihis, mga kasanayan sa personal na kalinisan, pagkain nang nakapag-iisa);
• unsociability at labis na paghihiwalay: kung iniiwasan niya ang ibang mga bata at hindi nakikilahok sa mga karaniwang laro, dapat itong alertuhan ang mga matatanda;
• pag-aalinlangan;
• pagiging agresibo;
• pagkabalisa;
• Sa panahon ng kamusmusan, ang gayong mga bata ay nagsisimulang hawakan ang kanilang mga ulo mamaya, gawin ang kanilang mga unang hakbang, at magsalita.

Sa mental retardation sa mga bata, ang mga pagpapakita ng mental retardation at mga palatandaan ng kapansanan sa emosyonal-volitional sphere, na napakahalaga para sa bata, ay pantay na posible. Kadalasan mayroong isang kumbinasyon ng mga ito. May mga kaso kapag ang isang bata na may mental retardation ay halos hindi naiiba sa parehong edad, ngunit kadalasan ang retardation ay medyo kapansin-pansin. Ang pangwakas na diagnosis ay ginawa ng isang pediatric neurologist sa panahon ng isang target o preventive na pagsusuri.

Mga pagkakaiba sa mental retardation

Kung sa pagtatapos ng junior (4th grade) na edad ng paaralan ay mananatili ang mga palatandaan ng mental retardation, magsisimulang magsalita ang mga doktor tungkol sa mental retardation (MR) o constitutional infantilism. Ang mga sakit na ito ay magkakaiba:

• na may mental at intelektwal na hindi pag-unlad, mental at intelektwal na pag-unlad ay hindi maibabalik sa mental retardation, ang lahat ay maaaring itama sa tamang diskarte;
• ang mga batang may kapansanan sa pag-iisip ay naiiba sa mga batang may kapansanan sa pag-iisip sa kanilang kakayahang gamitin ang tulong na ibinibigay sa kanila at independiyenteng ilipat ito sa mga bagong gawain;
• ang isang batang may kapansanan sa pag-iisip ay sumusubok na maunawaan ang kanyang nabasa, samantalang sa LD ay walang ganoong pagnanais.

Hindi na kailangang sumuko kapag gumagawa ng diagnosis. Ang modernong sikolohiya at pedagogy ay maaaring mag-alok ng komprehensibong tulong sa gayong mga bata at kanilang mga magulang.

Paggamot ng mental retardation sa mga bata

Ipinapakita ng pagsasanay na ang mga batang may diperensiya sa pag-iisip ay maaaring maging mga mag-aaral sa isang regular na paaralang pangkalahatang edukasyon, sa halip na sa isang espesyal na paaralan ng pagwawasto. Ang mga matatanda (mga guro at magulang) ay dapat na maunawaan na ang mga paghihirap ng pagtuturo sa mga naturang bata sa pinakadulo simula ng kanilang buhay sa paaralan ay hindi lahat ng resulta ng kanilang katamaran o kawalang-ingat: mayroon silang layunin, medyo seryosong mga dahilan na dapat magkasama at matagumpay na pagtagumpayan. Ang ganitong mga bata ay dapat bigyan ng komprehensibong tulong mula sa mga magulang, psychologist, at guro.

Kabilang dito ang:

• indibidwal na diskarte sa bawat bata;
• mga klase sa isang psychologist at guro ng mga bingi (na tumatalakay sa mga problema sa pag-aaral ng mga bata);
• sa ilang mga kaso - therapy sa droga.

Maraming mga magulang ang nahihirapang tanggapin ang katotohanan na ang kanilang anak, dahil sa kanyang mga katangian sa pag-unlad, ay matututo nang mas mabagal kaysa sa ibang mga bata. Ngunit ito ay kailangang gawin upang matulungan ang maliit na mag-aaral. Ang pangangalaga ng magulang, atensyon, pasensya, kasama ng mga kwalipikadong tulong mula sa mga espesyalista (isang guro ng espesyal na edukasyon, isang psychotherapist) ay makakatulong na magbigay sa kanya ng naka-target na pagpapalaki at lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa pag-aaral.

Naantala ang pag-unlad ng kaisipan sa isang bata- ito ay isang tiyak na kondisyon na nagpapahiwatig ng isang mabagal na rate ng pagbuo ng ilang mga pag-andar ng pag-iisip, lalo na ang mga proseso ng memorya at atensyon, aktibidad ng kaisipan, na naantala sa pagbuo kumpara sa itinatag na mga pamantayan para sa isang tiyak na yugto ng edad. Ang sakit na ito ay mas madalas na masuri sa mga bata sa yugto ng preschool, sa panahon ng pagsubok at pagsuri sa kanila para sa kapanahunan ng pag-iisip at kahandaang matuto, at ipinakikita ng limitadong pananaw, kakulangan ng kaalaman, kawalan ng kakayahan na makisali sa aktibidad ng pag-iisip, kawalan ng gulang ng pag-iisip, at ang paglaganap ng mapaglaro at pambata na interes. Kung ang mga palatandaan ng hindi pag-unlad ng mga pag-andar ng kaisipan ay matatagpuan sa mga bata sa yugto ng edad ng senior school, pagkatapos ay inirerekomenda na isipin ang pagkakaroon ng oligophrenia. Ngayon, ang mabagal na pag-unlad ng mga pag-andar ng isip at mga pamamaraan ng pagwawasto ng impluwensya ng kondisyong ito ay isang kagyat na problema sa psychoneurological.

Mga sanhi ng mental retardation sa isang bata

Ngayon, ang mga problema ng mental development delay (MDD) ng mga bata sa buong mundo ay kinikilala ng mga psychologist bilang isa sa mga pinaka-pressing problematikong isyu ng psychological at pedagogical orientation. Kinikilala ng modernong sikolohiya ang tatlong pangunahing grupo ng mga kadahilanan na pumukaw sa isang mabagal na tulin ng pagbuo ng mga indibidwal na proseso ng pag-iisip, ibig sabihin, ang mga katangian ng kurso ng pagbubuntis at ang proseso ng kapanganakan mismo, at mga kadahilanan ng isang sosyo-pedagogical na kalikasan.

Ang mga salik na nauugnay sa pagbubuntis ay kadalasang kinabibilangan ng mga sakit na viral na dinaranas ng mga kababaihan, halimbawa, rubella, matinding toxicosis, pagkonsumo ng mga inuming nakalalasing, paninigarilyo, pagkakalantad sa mga pestisidyo, kawalan ng oxygen sa intrauterine ng fetus, at Rh conflict. Kasama sa pangalawang grupo ng mga nakakapukaw na salik ang mga pinsalang natanggap ng mga sanggol sa panahon ng proseso ng panganganak, asphyxia ng fetus o pagkabuhol nito sa pusod, at premature placental abruption. Ang ikatlong grupo ay sumasaklaw sa mga salik na nakasalalay sa kakulangan ng emosyonal na atensyon at ang kakulangan ng sikolohikal na impluwensya sa mga sanggol mula sa pang-adultong kapaligiran. Kasama rin dito ang pedagogical na kapabayaan at limitasyon ng aktibidad sa buhay sa mahabang panahon. Lalo na itong nararamdaman ng mga batang wala pang 3 taong gulang. Gayundin, sa maagang pagkabata, ang kakulangan ng isang pamantayan para sa mana ay naghihikayat ng mga pagkaantala sa pag-unlad sa mga bata.

Ang isang positibo, kanais-nais na emosyonal na klima ng mga relasyon sa pamilya kung saan ang isang bata ay lumalaki at madaling kapitan sa impluwensyang pang-edukasyon ay ang pundasyon para sa kanyang normal na pisikal na pagbuo at pag-unlad ng kaisipan. Ang patuloy na mga iskandalo at labis na pagkonsumo ng mga inuming nakalalasing, pag-aaway at karahasan sa tahanan ay humahantong sa pagsugpo sa emosyonal na globo ng bata at isang pagbagal sa bilis ng kanyang pag-unlad. Kasabay nito, ang labis na pangangalaga ay maaaring makapukaw ng isang mabagal na rate ng pagbuo ng mga pag-andar ng isip, kung saan ang volitional component ay apektado sa mga bata. Bilang karagdagan, ang mga bata na patuloy na may sakit ay kadalasang madaling kapitan ng sakit na ito. Ang pag-iwas sa pag-unlad ay madalas na makikita sa mga sanggol na dati nang nagdusa ng iba't ibang pinsala na nakaapekto sa utak. Kadalasan ang paglitaw ng sakit na ito sa mga bata ay direktang nauugnay sa isang pagkaantala sa kanilang pisikal na pag-unlad.

Mga sintomas ng mental retardation sa isang bata

Imposibleng masuri ang pagkakaroon ng developmental retardation sa mga bagong silang sa kawalan ng mga halatang pisikal na depekto. Kadalasan, ang mga magulang mismo ay nagpapakilala ng mga gawa-gawang birtud o hindi umiiral na mga tagumpay sa kanilang mga anak, na nagpapalubha din ng diagnosis. Ang mga magulang ng mga bata ay dapat na maingat na subaybayan ang kanilang pag-unlad at tunog ang alarma kung nagsimula silang umupo o gumapang nang mas huli kaysa sa kanilang mga kapantay, kung sa edad na tatlo ay hindi sila nakapag-iisa na bumuo ng mga pangungusap at may napakaliit na bokabularyo. Kadalasan, ang mga pangunahing karamdaman sa pagbuo ng mga indibidwal na proseso ng pag-iisip ay napansin ng mga tagapagturo sa isang institusyong preschool o mga guro sa isang institusyon ng paaralan, kapag natuklasan nila na ang isang mag-aaral ay mas mahirap sa pag-aaral, pagsulat o pagbabasa kaysa sa kanyang mga kapantay, at may mga kahirapan sa memorization at speech function. Sa ganitong mga sitwasyon, inirerekomenda na ipakita ng mga magulang ang sanggol sa isang espesyalista, kahit na sigurado sila na ang kanyang pag-unlad ay normal. Dahil ang maagang pagtuklas ng mga sintomas ng mental retardation sa mga bata ay nag-aambag sa napapanahong pagsisimula ng corrective action, na humahantong sa karagdagang normal na pag-unlad ng mga bata nang walang mga kahihinatnan. Kapag nag-alarm ang mga magulang sa ibang pagkakataon, mas magiging mahirap para sa kanilang mga anak na matuto at makibagay sa kanilang mga kapantay.

Ang mga sintomas ng mental retardation sa mga bata ay kadalasang nauugnay sa pedagogical na kapabayaan. Sa gayong mga bata, ang pagkaantala sa pag-unlad ay pangunahing sanhi ng mga kadahilanang panlipunan, halimbawa, ang sitwasyon sa mga relasyon sa pamilya.

Ang mga batang may mental retardation ay kadalasang nailalarawan sa pagkakaroon ng iba't ibang uri ng infantilism. Sa gayong mga bata, ang kawalang-gulang ng emosyonal na globo ay nauuna, at ang mga depekto sa pagbuo ng mga proseso ng intelektwal ay kumukupas sa background at hindi gaanong kapansin-pansin. Ang mga ito ay napapailalim sa paulit-ulit na mga pagbabago sa mood sa mga aralin o sa panahon ng gameplay sila ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkabalisa at ang pagnanais na itapon ang lahat ng kanilang mga imahinasyon. Kasabay nito, medyo mahirap akitin sila sa aktibidad ng pag-iisip at mga larong intelektwal. Ang ganitong mga bata ay mas mabilis mapagod kaysa sa kanilang mga kapantay at hindi makapag-concentrate sa pagkumpleto ng isang takdang-aralin;

Ang mga batang may kapansanan sa pag-iisip, na naobserbahan lalo na sa emosyonal na globo, ay kadalasang may mga problema sa pag-aaral sa paaralan, at ang kanilang mga damdamin, na tumutugma sa pag-unlad ng maliliit na bata, ay kadalasang nangingibabaw sa pagsunod.

Sa mga bata na may nangingibabaw na developmental immaturity sa intelektwal na globo, lahat ay nangyayari sa kabaligtaran. Halos wala silang inisyatiba, kadalasan ay labis na nahihiya at may kamalayan sa sarili, at napapailalim sa iba't ibang mga takot. Ang mga nakalistang tampok ay pumipigil sa pag-unlad ng kalayaan at pagbuo ng personal na pag-unlad ng sanggol. Sa ganitong mga bata, nangingibabaw din ang interes sa paglalaro. Madalas nilang nararanasan ang kanilang sariling mga pagkabigo sa buhay paaralan o ang proseso ng edukasyon na medyo mahirap, hindi sila madaling magkasundo sa isang hindi pamilyar na kapaligiran, sa isang paaralan o institusyong preschool, tumatagal sila ng mahabang panahon upang masanay sa mga kawani ng pagtuturo, ngunit sa sabay-sabay na kumilos sila doon at sumusunod.

Maaaring masuri ng mga kwalipikadong espesyalista ang mental retardation sa mga bata, itatag ang uri nito at tamang pag-uugali ng bata. Sa panahon ng isang komprehensibong pagsusuri at pagsusuri ng sanggol, ang mga sumusunod na kadahilanan ay dapat isaalang-alang: ang bilis ng kanyang aktibidad, psycho-emosyonal na estado, mga kasanayan sa motor at mga katangian ng mga pagkakamali sa proseso ng pag-aaral.

Ang mental retardation sa mga bata ay nasuri kung ang mga sumusunod na tampok na katangian ay sinusunod:

Hindi sila kaya ng mga sama-samang aktibidad (pang-edukasyon o laro);

Ang kanilang atensyon ay hindi gaanong nabuo kaysa sa kanilang mga kapantay, mahirap para sa kanila na mag-concentrate upang makabisado ang kumplikadong materyal, at mahirap din na hindi magambala sa mga paliwanag ng guro;

Ang emosyonal na globo ng mga bata ay lubhang mahina;

Ito ay sumusunod na ang pag-uugali ng mga batang may mental retardation ay makikilala sa pamamagitan ng kanilang pag-aatubili na makilahok sa pangkatang laro o mga aktibidad na pang-edukasyon, pag-aatubili na sundin ang halimbawa ng isang nasa hustong gulang, at makamit ang mga ibinigay na layunin.

May panganib ng pagkakamali sa pag-diagnose ng sakit na ito, dahil sa ang katunayan na ang isang tao ay maaaring malito ang kawalang-gulang ng bata sa kanyang pag-aatubili na magsagawa ng mga gawain na hindi tumutugma sa kanyang edad, o upang makisali sa mga hindi kawili-wiling aktibidad.

Paggamot ng mental retardation sa isang bata

Ang modernong pagsasanay ay nagpapatunay na ang mga batang may mental retardation ay maaaring mag-aral sa isang regular na pangkalahatang institusyong pang-edukasyon, at hindi sa isang espesyal na institusyon ng pagwawasto. Ang mga magulang at guro ay dapat na maunawaan na ang mga paghihirap sa pagtuturo sa mga bata na may kawalan ng gulang sa pagbuo ng mga proseso ng pag-iisip sa simula ng buhay sa paaralan ay hindi resulta ng kanilang katamaran o hindi katapatan, ngunit may layunin, seryosong mga dahilan na maaari lamang matagumpay na malampasan ng magkasanib na pagsisikap. Samakatuwid, ang mga bata na may mas mabagal na rate ng pagbuo ng mga proseso ng pag-iisip ay nangangailangan ng komprehensibong tulong ng mga magulang, guro at psychologist. Kasama sa naturang tulong ang: isang personal na diskarte sa bawat bata, regular na mga klase sa mga espesyalista (isang psychologist at isang guro ng mga bingi), at sa ilang mga kaso, therapy sa droga. Para sa paggamot sa droga ng mental retardation sa mga bata, ginagamit ang mga neurotropic na gamot, homeopathic remedyo, bitamina therapy, atbp. Ang pagpili ng gamot ay depende sa mga indibidwal na katangian ng bata at sa mga komorbid na kondisyon.

Karamihan sa mga magulang ay nahihirapang tanggapin na ang kanilang anak, dahil sa mga katangian ng kanyang pagbuo, ay maiintindihan ang lahat nang mas mabagal kaysa sa nakapaligid na mga kapantay. Ang pangangalaga at pag-unawa ng magulang, kasama ng kwalipikadong espesyal na tulong, ay makakatulong na lumikha ng isang positibong kapaligiran sa pag-aaral at magbigay ng naka-target na pagiging magulang.

Kaya, ang pagwawasto ay magiging pinakamabisa kung susundin ng mga magulang ang mga rekomendasyon sa ibaba. Ang magkasanib na gawain ng mga guro, malapit na bilog ng bata at mga psychologist ay ang pundasyon para sa matagumpay na pag-aaral, pag-unlad at pagpapalaki. Ang komprehensibong pagtagumpayan ng immaturity ng pag-unlad na natuklasan sa sanggol, ang mga katangian ng kanyang pag-uugali at ang mga paghihirap na pinukaw ng mga ito ay binubuo ng pagsusuri, pagpaplano, pagtataya at magkasanib na mga aksyon.

Ang gawaing pagwawasto sa mga batang may kapansanan sa pag-iisip sa buong tagal nito ay dapat na may impluwensyang psychotherapeutic. Sa madaling salita, ang sanggol ay dapat magkaroon ng isang motivational na oryentasyon patungo sa mga klase, mapansin ang kanyang sariling mga tagumpay at makaramdam ng kagalakan. Ang bata ay kailangang bumuo ng isang kaaya-ayang inaasahan ng tagumpay at ang kagalakan ng papuri, kasiyahan mula sa mga aksyon na isinagawa o gawaing isinagawa. Ang pagwawasto ay nagsasangkot ng direkta at hindi direktang psychotherapy, mga indibidwal na sesyon at therapy ng grupo. Ang layunin ng edukasyon sa pagwawasto ay ang pagbuo ng mga proseso ng pag-iisip sa bata at ang pagtaas sa kanyang praktikal na karanasan kasabay ng pagtagumpayan ng kakulangan sa pag-unlad ng mga kasanayan sa motor, pagsasalita at pandama na pag-andar, atbp.

Ang espesyal na edukasyon ng mga bata na may mga pagkaantala sa pag-unlad ay naglalayong pigilan ang mga posibleng pangalawang anomalya na maaaring lumitaw bilang isang resulta ng isang napapanahong hindi nalupig na kakulangan ng kahandaan ng mga bata para sa proseso ng edukasyon at buhay sa lipunan.

Kapag nagtatrabaho sa mga bata na dumaranas ng mga pagkaantala sa pag-unlad, kinakailangan na gumamit ng mga panandaliang gawain sa laro upang bumuo ng positibong pagganyak. Sa pangkalahatan, ang pagkumpleto ng mga gawain sa laro ay dapat maging interesado sa mga bata at makaakit sa kanila. Ang anumang mga gawain ay dapat na magagawa, ngunit hindi masyadong simple.

Ang mga problema ng naantala na pag-unlad ng kaisipan sa mga bata ay madalas na nakasalalay sa katotohanan na ang mga naturang bata ay hindi handa para sa pag-aaral sa paaralan at pakikipag-ugnayan sa isang koponan, bilang isang resulta kung saan lumalala ang kanilang kalagayan. Iyon ang dahilan kung bakit, para sa matagumpay na pagwawasto, kailangan mong malaman ang lahat ng mga tampok ng mga pagpapakita ng sakit at magkaroon ng isang komprehensibong epekto sa mga bata. Kasabay nito, ang mga magulang ay kinakailangang magkaroon ng pasensya, interes sa resulta, pag-unawa sa mga katangian ng kanilang sariling mga anak, pagmamahal at tapat na pangangalaga sa kanilang mga anak.

Sa artikulong ito:

Ang mental retardation ay hindi isang sakit sa pag-iisip. Tamang tawagan itong isang espesyal na estado ng pag-iisip, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mababang antas ng pag-unlad ng central nervous system.

Ito ay pinaniniwalaan na ang mga batang na-diagnose na may mental retardation ay walang pagkakataon na ganap na makahuli sa mga ordinaryong bata. Ang mga sanggol ay maaaring umunlad, ngunit sa isang tiyak na limitasyon lamang ng mga biological na kakayahan.

Napakahalaga para sa kanila na gawin ang lahat ng posible upang ang bata ay maging katulad ng iba. Ito talaga ang maling paraan. Matutulungan mo ang iyong anak na umangkop sa isang sosyal na kapaligiran sa pamamagitan lamang ng pagtanggap sa kanya bilang siya. Sa kasong ito lamang ay may pagkakataon na siya ay matatanggap sa lipunan sa parehong paraan.

Mga palatandaan ng mental retardation

Sa mga bata, ang mental retardation ay maaaring maging congenital o nakuha bago ang edad na tatlo. Ang pangunahing palatandaan na nagpapahiwatig
ang sakit ay isang kaguluhan sa pag-iisip. Bilang isang patakaran, ang mga karamdaman na ito ay nauugnay sa mga pathology ng utak at nervous system.

Bilang karagdagan sa mga kaguluhan sa paggana ng talino, ang mental retardation ay maaaring humantong sa mga bata sa social maladjustment. Ang ganitong mga bata ay dumaranas ng kapansanan sa pagsasalita at pag-andar ng psychomotor at hindi pag-unlad ng emosyonal-volitional sphere.

Oligophrenia: ano ang kailangan mong malaman?

Ang mental retardation ay karaniwang tinatawag ding isang simpleng salita - "oligophrenia", na isinalin mula sa sinaunang Griyego ay nangangahulugang "low-mindedness". Ito ang tawag sa sakit kung matukoy ang sanhi ng paglitaw nito. Kung ang dahilan ay hindi malinaw, kung gayon ang terminong "kapansanan sa pag-iisip" ay itinuturing na mas angkop.

Ang konseptong ito ay mas malawak, dahil kabilang dito ang hindi lamang pagkaantala sa pag-unlad na dulot ng mga organikong karamdaman, kundi pati na rin ang pedagogical o panlipunang kapabayaan Sa psychiatry, ang isang taong may kapansanan sa pag-iisip ay nailalarawan bilang isang taong hindi natutong mamuhay nang nakapag-iisa sa isang panlipunang kapaligiran.

Ang congenital mental retardation, na kilala rin bilang oligophrenia, ay nagpapataw ng ilang mga paghihigpit sa pag-unlad ng isang bata na hindi maaaring maabot ang parehong antas ng mga malulusog na bata. Pagdating sa acquired dementia - demensya, nangangahulugan ito ng pagbaba sa antas ng katalinuhan kumpara sa mga pamantayang nauugnay sa edad.

Ang kalubhaan ng mental retardation

Ang antas ng mental retardation sa mga bata ay nag-iiba. Mayroong ilang mga antas ng mental retardation:

• liwanag;
• Katamtaman;
• malalim.

Ang bawat antas ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang tiyak na antas ng IQ. Kung ang mga batang may banayad na antas ay may IQ na mula 50-69 puntos, ang mga batang may ikaapat na antas ay may IQ na hindi hihigit sa 20 puntos.

Ang pinakamadali ay unang yugto. Ang mga batang na-diagnose na may mental retardation sa unang yugto ay may mga pangunahing kasanayan sa pangangalaga sa sarili at araling-bahay, maaaring mag-aral sa mga espesyal na institusyon sa ilalim ng isang espesyal na programa, at matututo ng isang simpleng gawain upang kumita ng pera sa paglipas ng panahon.

Ang average (moderate) na antas ng oligophrenia ay nailalarawan sa kahirapan ng mga bata sa pag-master ng mga kasanayan sa pag-aalaga sa sarili at pagkaantala sa pagbuo ng pagsasalita. Ang ganitong mga bata ay madalas na hindi makayanan ang mastering kahit na ang pinakasimpleng paggalaw, hindi palaging naiintindihan ang pagsasalita na tinutugunan sa kanila, at nangangailangan ng mas mataas na atensyon kapwa sa pagkabata at sa pagtanda.

Ang huling yugto ay deep retardation, o idiocy. Ang mga batang na-diagnose na may "profound mental retardation" ay nananatili sa antas ng bata
tatlong taon. Hindi nila naiintindihan ang mga patakaran, hindi sumusunod sa mga tagubilin, hindi nakikinig at nakakaalala, may mga problema sa aktibidad ng motor, at nagdurusa sa fecal at urinary incontinence. Ang mga sakit sa neurological ay hindi maaaring ibukod. Bilang isang patakaran, ang isang malubhang antas ng sakit ng isang organic at genetic na kalikasan ay sanhi, hindi madalas - mga pinsala sa utak.

Ito ay pinaniniwalaan na imposibleng permanenteng gamutin ang mental retardation sa mga bata. Oo, sa ilang mga kaso, ang mga gamot na pampasigla ay ginagamit, ngunit ang epekto ay magiging eksaktong kapareho ng posible sa loob ng biological na kakayahan ng bata.

Kaya naman kung gaano magiging matagumpay ang pagsasama ng isang bata sa lipunan ay higit na nakasalalay sa sistema ng paggamot, pagsasanay, at pagpapalaki na pinili para sa kanyang kaso.

Mga sanhi ng mental retardation

Sa mga bata, ang mental retardation ay maaaring sanhi ng maraming dahilan, parehong genetic at nauugnay sa mga katangian ng nakapalibot na kapaligirang panlipunan. Ang mga anak ng mga magulang na ang mga kamag-anak ay may katulad na diagnosis ay nasa panganib. Nasa genetic level na ang problema ay naipapasa sa 50 porsiyento ng mga kaso. Gayundin, madalas na hindi posible na matukoy ang sanhi ng mental retardation sa isang bata.

Ang mga sumusunod ay ang mga pangunahing sanhi ng pagkaantala ng mga bata sa intelektwal na pag-unlad:

• genetic na sakit;
• intrauterine lesyon;
• pagkalasing;
• pagkalason sa alak ng pangsanggol;
• pagkakalantad sa mga gamot;
• radiation at chemotherapy;
• hypoxia;
• huling antas ng prematurity;
• mga pinsala sa panganganak;
• mga impeksyon na nakakaapekto sa central nervous system;
• panlipunang kapabayaan laban sa backdrop ng mahinang nutrisyon at kawalan ng pansin sa pedagogical.

Ang isang diagnosis ay hindi isang parusang kamatayan!

Gaya ng nabanggit sa itaas, hindi magagamot ang mental retardation sa mga bata. Gayunpaman, hindi ito ang kaso para sa lahat ng mga bata na may ganitong diagnosis. Tanging mga hindi magagamot
mga lalaki na ang retardation ay dulot ng matinding genetic inheritance o panlipunang dahilan. At sa katunayan ay may mga 30% lamang sa kanila. Ang lahat ng natitira, at ito ang karamihan, ay nakatanggap ng gayong pagsusuri bilang resulta ng mga somatic na dahilan, kaya maaari at dapat silang tratuhin.

Sa kasamaang palad, kadalasan ang mga doktor ay gumagawa ng diagnosis ng "mental retardation" at, kasama nito, ang pagtatapos sa maliit na pasyente, na naniniwala na ang pinakamahusay na solusyon sa problema para sa kanya ay ang pag-aaral sa isang espesyal na paaralan para sa mga bata na kulang sa pag-unlad. Ang pamamaraang ito ay sa panimula ay mali at sinira na ang buhay ng maraming pamilya.

Sa katunayan, para sa karamihan ng mga bata na dumaranas ng mental retardation, ang problemang ito ay pansamantala. Sapat na upang matukoy ang sanhi ng pagkaantala upang maunawaan kung gaano kabisa ang paggamot at ang pagpapakilala ng isang programa sa pagwawasto.

Kung ang dahilan ay pagmamana, kapag ang sanggol ay hindi maaaring umunlad sa itaas ng nasusukat na marka, iyon ay isang bagay. Sa kasong ito, mangangailangan nga siya ng espesyal na pangangalaga at pagsasanay.

Ngunit kung ang mental retardation ay ang mga kahihinatnan ng isang malalang impeksiyon, allergy, sakit sa puso, at iba pa, kung gayon ang bagay ay maaaring ayusin. Ang katawan ng isang bata, na pinahina ng sakit, ay talagang binabawasan ang aktibidad ng proseso ng pag-unlad nito. Ang resulta ay mental retardation, isang diagnosis na nag-aalis ng karapatan sa isang normal na buhay. Kung bibigyan namin ang gayong mga bata ng tamang diskarte, una sa lahat ng pagpapalakas ng immune system, paglikha ng mga komportableng kondisyon sa pamilya, sa paaralan, sa kindergarten, kung gayon posible na makamit ang positibong dinamika.

Ang mental retardation ay maaari ding maging resulta ng hindi kanais-nais na mga kondisyon sa lipunan, bilang isang resulta kung saan ang pag-iisip ng mga bata ay na-trauma. Halimbawa, maaaring kulang sila sa pangangasiwa at atensyon ng may sapat na gulang.

Humigit-kumulang sa parehong epekto, madalas nang hindi napagtatanto, ay nakakamit ng mga magulang na ang paraan ng edukasyon ay labis na pangangalaga at pangangalaga ng bata. Ang mga batang sanggol ay lumaking hindi naaayon sa buhay, makasarili at umaasa sa iba. Sa ganitong mga kaso, posible na baguhin ang sitwasyon sa pamamagitan lamang ng pagbabago ng mga kondisyon ng pagpapalaki.

Mababawasan ang posibilidad na maapektuhan ang proseso ng pag-unlad ng kaisipan sa mga kaso ng mga bata na dumanas ng mga sakit sa utak, mga pinsala sa panganganak, o nalason sa sinapupunan ng mga lason, na dinanas bilang resulta ng mga impeksyon o pagka-suffocation.

Ang napapanahong pagsusuri ay ang susi sa tagumpay

Anuman ang uri ng mental retardation sa mga bata, napakahalaga na magsagawa ng napapanahong pagsusuri upang matukoy ang pinagbabatayan nito. Ang paggamot ay dapat isagawa sa isang kumplikadong paraan, kasama ang paglahok ng mga magulang, guro, paggamit ng mga gamot at modernong pamamaraan.

Hindi inirerekumenda na maglapat ng mga hindi kumpletong napatunayang pamamaraan sa mga bata, tulad ng fetal therapy, manual therapy, at mga electrical procedure.

Tulad ng para sa gawain ng mga magulang, ang kanilang pangunahing misyon ay subaybayan ang pag-unlad ng kanilang mga anak at, kung pinaghihinalaan nila ang isang pagkaantala sa pag-unlad, huwag mag-atubiling makipag-ugnay sa isang nakaranasang doktor. At, siyempre, kung ang diagnosis ay nakumpirma, huwag mawalan ng pag-asa at gawin ang lahat upang matulungan ang mga bata na makayanan ang problema hangga't maaari.

Ang pag-unlad ng pagsasalita at pag-iisip ay "pinipigilan" ng tatlong pangunahing mga kadahilanan - sakit ng ina sa panahon ng pagbubuntis, trauma ng kapanganakan at kakulangan ng atensyon ng magulang sa kanilang sanggol pagkatapos ng kapanganakan. Karamihan sa mga kababaihan ay nagsisimulang pangalagaan ang kalusugan ng kanilang sanggol pagkatapos lamang nilang malaman ang tungkol sa pagkakaroon nito.

Ngunit ang "pundasyon" ng hinaharap na utak ay inilatag na sa unang buwan ng pagbubuntis, kapag maraming mga ina ang hindi naghihinala na sila ay nagdadala ng isang bagong buhay sa kanilang sarili, at samakatuwid ay maaaring hindi sinasadyang makapinsala dito.

Sa panahong ito, ang mga sakit na ginekologiko, sipon, paninigarilyo, kabilang ang passive na paninigarilyo, stress, "malnutrisyon" ng mga protina at bitamina na kinakailangan para sa pagbuo ng nervous tissue ay lalong mapanganib. Ang utak ng sanggol ay sumasailalim din sa malubhang pagsubok sa panahon ng panganganak. Kadalasan, kapag dumadaan sa kanal ng kapanganakan, ang suplay ng dugo nito ay naaabala, habang hinihila ng sanggol ang pusod, na, dahil sa higpit ng "tunnel," ay naiipit at pinipilipit. Ang kakulangan ng oxygen, o hypoxia, ay nagiging sanhi ng pagkamatay ng mga nerve cell. Ang mas mahaba at mas mahirap ang paggawa, mas maraming tissue ng utak ang nasira.

Ang mga traumatikong pinsala sa utak ay kadalasang nangyayari sa panahon ng panganganak, dahil ginagamit ng sanggol ang kanyang ulo upang makalakad, at sa paglabas mula sa kanal ng kapanganakan ay literal niyang "kumakatok" kasama nito sa makitid na "gate." Ang mga epekto at presyon ay maaaring makapinsala sa maselang vascular wall, at ang tisyu ng utak ay nagiging puspos ng dugo na bumubuhos mula sa sisidlan. Kasunod nito, sa lugar ng "matalinong" nervous tissue, ang mga cyst at scars ay nabuo, na hindi alam kung paano "mag-isip". Ang mga pag-andar ng mga patay na selula ay kinukuha ng ibang bahagi ng utak. Ang pangunahing layunin ng paggamot ay tulungan silang makabisado ang "mga kaugnay na propesyon," pati na rin "turuan" ang natitirang mga selula ng mga sentro ng utak na magtrabaho para sa kanilang sarili at "para sa taong iyon."

Mental retardation sa mga bata - paggamot

Ang isang bata na dumaranas ng isang buong grupo ng mga malubhang sakit ay nangangailangan ng komprehensibo at sapat na paggamot. Ang pag-inom ng mga gamot ay dapat na pare-pareho, at ang dosis ay dapat na angkop sa edad at kondisyon ng sanggol.

Upang mapahusay ang epekto, ang parehong tradisyonal na gamot at di-tradisyonal na mga pamamaraan ng paggamot ay mabuti. Ngunit ang pinakamahalaga sa kanila ay nananatiling "tahanan" na therapy, na maaaring makabisado ng sinumang magulang. Kailangan mo lang mahalin ang sanggol nang higit pa sa iyong sarili, at bawat minuto ay hilingin sa kanya ang mabilis na paggaling.

Karamihan sa mga himala ay ginagawa ng mga ina gamit ang kanilang sariling mga kamay, madalas kahit na sa kabila ng nakakabigo na mga pagtataya ng mga doktor. Ang isang bata na dumaranas ng pagkaantala sa pag-unlad ay nangangailangan ng atensyon ng magulang sa buong orasan sa loob ng ilang magkakasunod na taon. Karamihan sa lahat ay nangangailangan siya ng komunikasyon, ang "word therapy" sa kasong ito ay gumagawa ng mga kababalaghan.

Kailangan mong patuloy na makipag-usap, magkomento sa alinman sa iyong mga aksyon, at siguraduhing isama ang sanggol sa diyalogo. Ang kanyang "katahimikan" ay parang isang gate na kailangan mong "katok" araw-araw hanggang sa isang taon, at pagkatapos ay "buksan" ito nang mas malawak at mas malawak. Upang gawin ito, ang bata ay dapat na patuloy na magtanong, na hinihikayat siyang sumagot. Hindi ka makakasagot para sa kanya, tulad ng hindi mo mahuhulaan ang lahat ng kanyang mga hangarin o matutupad ang mga ito ayon sa kanyang tahimik na mga utos. Sa kasong ito, ang sanggol ay walang insentibo na makipag-usap.

Bakit magtrabaho, buksan ang iyong bibig, pilitin ang iyong mga vocal cord, isipin kung paano bigkasin ang mga tunog, kung ang lahat ay naibigay na. “Gusto mo ba ng laruan? Sabihin mong oo". Kuneho o kotse? Huwag kang magpakita, sabihin mo." At gayon palagi at sa lahat ng bagay. Nangangailangan ito ng hindi kapani-paniwalang pagsisikap sa bahagi ng mga tao sa paligid ng sanggol. Ang pangunahing pasanin, siyempre, ay nahuhulog sa kanyang mga magulang, ngunit ang pinakamalaking tagumpay ay nakamit kung saan ang lahat ng miyembro ng pamilya ay lumahok sa paggamot sa salita.

Palm massage para sa mental retardation

Hindi lamang mga salita, kundi pati na rin ang mga gawa ay nakakatulong upang alisin ang "preno" ng utak. Ang maliliit na daliri ay kailangang mabuo mula sa napakaagang edad. Sa utak, ang speech center at ang center na responsable para sa fine motor skills o "finger" work ay napakalapit sa isa't isa.

Bilang karagdagan, sila ay pinagsama ng malapit na "pamilya" na ugnayan. Sa panahon ng proseso ng pagbuo, ang kamay ay naghihinog nang mas maaga at, tulad nito, "hinihila" kasama nito ang pag-unlad ng pagsasalita, at kasama nito ang talino.

Noong unang panahon, sinabi nila na "ang isang bata ay may hawak na mga salita sa palad ng kanyang kamay, ngunit itinatago ang kanyang isip sa mga pad ng kanyang mga daliri." Ang pang-araw-araw na masahe sa lugar ng palmar na may "yakap" at pagkuskos ng bawat daliri ay pinipigilan ang mga nerve cell ng speech center at hinihikayat silang magtrabaho. Ang mga larong may mga pyramids, lubid, palaisipan, mosaic ay hindi masyadong nakakaaliw dahil nakakapagpagaling sila.

Ang pang-araw-araw na pangangalaga sa sarili ay nakakatulong din sa pagbuo ng isip at pagsasalita. Ang bawat bata ay dapat magbihis at magsuot ng kanyang sariling sapatos, makapagtali ng mga sintas ng sapatos at makabit ng mga butones, magsuot ng kamiseta at magtiklop ng panyo.

Ang ina, na binibihisan ang sanggol mula ulo hanggang paa araw-araw, ay itinatago ang kanyang utak sa isang mapurol na "helmet" kung saan walang signal na maaaring makadaan. Ang pagguhit at pagmomodelo ay lubhang nakakatulong para sa pagbuo ng pagsasalita at katalinuhan. Gumagana ang mga daliri habang may hawak na lapis, at lalo silang nagsusumikap kapag ginawa nilang pigura ang isang piraso ng plasticine. Kung mas kayang gawin ng mga kamay, mas gumagalaw ang dila, mas matalas ang isip.

Mental retardation - paggamot ng pulot

Ang lahat ng tradisyonal na gamot, kabilang ang paggamot sa pulot, ay ginagamit bilang pantulong sa sitwasyong ito. Una sa lahat, ang kanilang therapeutic effect ay naglalayong mapahusay ang epekto ng drug therapy at palakasin ang immune system.

Ang isang bata na dumaranas ng hypothyroidism at epilepsy ay dapat protektahan mula sa sipon. Ang anumang virus ay maaaring maging sanhi ng malubhang komplikasyon mula sa mga umiiral na sakit ng sanggol, kaya kinakailangan na bumuo ng isang malakas na immune barrier.

Ang honey ay ganap na makayanan ang gawaing ito, lalo na kung pag-iba-ibahin mo ang epekto nito sa ascorbic acid at natural immunomodulators. Para sa layuning ito, maaari kang kumuha ng 100 ML ng pulot, durog na lemon pulp at isang garapon ng parmasya ng aloe juice, ihalo ang lahat ng mga sangkap at "palakasin" ang iyong kaligtasan sa araw-araw na may masarap at natural na pandagdag sa pandiyeta na maaaring maimbak sa refrigerator.

Ang isang batang wala pang limang taong gulang ay binibigyan ng isang tsp. dalawang beses sa isang araw, sa kondisyon na wala siyang mga reaksiyong alerdyi sa mga bahagi ng pinaghalong. Ito ay kapaki-pakinabang para sa parehong immune at nervous system na uminom ng kalahating baso ng maligamgam na tubig o mint tea tuwing gabi, kung saan ang 2 tsp ay natunaw. honey. Ang mga remedyo ng pulot ay magbibigay ng malalim, matahimik na pagtulog na kinakailangan para sa matagumpay na pagbawi at pagkahinog ng utak ng bata.

Para sa parehong layunin, kumuha ng isang nakakarelaks na paliguan sa gabi na may pagbubuhos ng calendula at honey. 2 tbsp. l. Ang mga bulaklak ng kalendula ay kailangang ibuhos ng 2 tasa ng tubig na kumukulo, mag-iwan ng kalahating oras na sakop, pilitin, magdagdag ng 3 tbsp. l. honey at ibuhos ang pagbubuhos sa paliguan. Ang mga di-tradisyonal na paraan ng paggamot, tulad ng hirudotherapy, ay magiging kapaki-pakinabang din. Ang paggamit ng mga linta ay nabibigyang katwiran sa pamamagitan ng katotohanan na ang batayan ng umiiral na mga sintomas ng utak ay gutom sa oxygen, na lumitaw dahil sa kapansanan sa suplay ng dugo sa utak. Sa ganitong mga kaso, ang mga daluyan ng dugo, na pangunahing responsable sa pagpapakain sa mga selula ng nerbiyos, ay palaging ang unang nagdurusa. Mahirap buhayin sila gamit lang ang mga tabletas. Nagagawa ng mga linta na punan ang kahit na ang pinakamaliit na mga capillary ng dugo, sa gayon ay ibabalik ang suplay ng dugo sa mga "gutom" na sentro ng utak.

Ang kapaki-pakinabang na "vampire" ay gumagana tulad ng isang buhay na bomba. Sa lugar ng kanyang kagat, ang mga sisidlan ay lumalawak, at sa malalayong lugar sila ay makitid, kaya, ang dugo ay pumped mula sa "full-blooded" na mga lugar sa "walang dugo" na mga, pagpapabuti ng "kagalingan" ng huli. Kung mas maraming dugo ang dumadaloy sa mga selula ng nerbiyos, mas mahusay silang gagana. Ang mga kontraindikasyon para sa hirudotherapy ay mga sakit sa dugo na nakakapinsala sa clotting. Ang lahat ng iba pang mga sakit ay maaaring gamutin sa mga linta nang walang mga epekto.

Mayroon lamang isang kondisyon para sa matagumpay na therapy - isang karampatang hirudologist na ganap na nakakaalam ng kanyang trabaho. Ang mga self-taught healers na may mga linta mula sa isang lawa ng nayon ay maaaring mapanganib.

Gayundin, ang mga sanhi ng sakit na ito ay: malnutrisyon ng fetus, na sanhi ng mga depekto ng inunan, prematurity at mga komplikasyon nito, intracerebral bleeding, na sanhi ng kahirapan sa pagpapalabas o hindi pagbibigay ng oxygen sa utak, congenital dysfunction ng thyroid gland. Sa pagkabata, ang mental retardation ay minsan sanhi ng pinsala sa utak na dulot ng isang aksidente o pang-aabuso sa bata. Dapat na maunawaan ng mga magulang na kapag naglalakbay sa isang kotse dapat silang gumamit ng isang espesyal na upuan at mga sinturon ng upuan. Ang mga bata na nakikibahagi sa contact sports ay kinakailangang magsuot ng mga espesyal na helmet na proteksiyon.

Palatandaan

Ang ilang mga sindrom ay kinabibilangan ng mental retardation at maaaring matukoy sa kapanganakan sa pamamagitan ng isang partikular na hanay ng mga pisikal na sintomas. Ang malinaw at banayad na mga pisikal na sintomas ay nagpapahiwatig ng isang partikular na depekto at ang kalubhaan nito. Ang mga sanggol na may congenital defect ay kadalasang ipinanganak na may mababang timbang at maikling tangkad, na may maliit o malaking ulo. Ang mga bata ay madalas na ipinanganak na may depekto sa puso, nahihirapang huminga, at nagkakaroon ng mga impeksyon sa paghinga sa pagkabata. Kung ang mga paghihirap ay lumitaw sa pagpapakain at panunaw, ito ay dahil sa pagkakaroon ng mga gastrointestinal na depekto.

Kadalasan napagtanto ng mga magulang na ang sanggol ay umuunlad nang iba kaysa sa iba. Kadalasan, ang mga magulang ay nag-aalala tungkol sa dalawang pangunahing problema: ang mabagal na pagkuha ng kasanayan sa pag-upo at paglalakad at ang pagkaantala sa pag-unlad ng pagsasalita ng 2-3 taon. Maraming mga bata ang may banayad na pagkaantala sa pag-unlad sa ilang mga lugar. Ang mga batang may kapansanan sa pag-iisip ay mas may kapansanan sa pag-unlad sa lahat ng direksyon, ngunit kahit na sa kanila ito ay mas malinaw sa isang direksyon at mas mahina sa iba. Tulad ng ilang normal na bata, ang mga bagong panganak na may katamtaman hanggang malubhang mental retardation ay may mahinang pagsuso at paghawak ng mga reflexes. Ang kanilang mga hiyawan ay maaaring mahina o matinis. Sa paglipas ng panahon, ang gayong mga bata, hindi tulad ng malusog na mga kapantay, ay maaaring hindi makipag-usap sa mga mahal sa buhay. Ang mga bata na nagdurusa mula sa congenital defects ay madalas na nananatili sa isang timbang na hindi naaangkop para sa kanilang edad, hindi sila nakakakuha ng angkop na pisikal at panlipunang mga kasanayan, tulad ng mga unang hakbang, ang kakayahang kumalma, ngumiti, tumawa, at ang kanilang mga ekspresyon sa mukha ay hindi nabuo.

Ang pangkalahatang lag na ito ay nagpapatuloy sa buong panahon ng pag-unlad ng naturang mga bata. Kapag ang isang bata sa paaralan ay hindi maaaring gumana sa parehong paraan tulad ng ibang mga bata, ito ay agad na nagiging halata sa isang may karanasan na guro. Ang isang bata na may hindi nakikilalang pagkaantala sa pag-unlad ay hindi makakasali sa mga aktibidad ng grupo at maglalaro nang mag-isa. Nagagawa ng bata na mapanatili ang limitadong mga koneksyon, may limitadong mga kasanayan sa pag-aalaga sa sarili, at kung minsan ay hindi alam kung paano tumutok sa mga patuloy na aktibidad.

Diagnosis

Ang pag-diagnose ng mental retardation ay napakahirap at nangangailangan ng partisipasyon ng mga propesyonal sa kalusugan na maaaring mag-assess ng pisikal na paglaki ng bata, yugto ng pag-unlad ng mga kasanayan na nangangailangan ng mahahaba at pinong paggalaw, pag-unlad ng wika at mga kasanayan sa pag-iisip, at pag-unlad ng karakter sa lipunan. Kung napansin ang pinsala sa utak, kailangan mong kumunsulta sa isang neurologist upang mas malinaw na masuri ang estado ng nervous system.

Upang makagawa ng diagnosis, kakailanganin mo ng isang pisikal na pagsusuri, isang masusing pag-aaral ng kasaysayan ng prenatal at postpartum, isang pag-aaral ng pag-unlad ng sanggol, at pamilyar sa kasaysayan ng mga magulang. Papayagan ka ng pagsusuri sa laboratoryo na pag-aralan ang mga kromosom. Kung ang isang bata ay nagkakaroon ng mga seizure (na maaari ding resulta ng pinsala sa utak), ang isang EEG (electroencephalogram) ay maaaring utusan upang pag-aralan ang mga electrical wave sa utak ng bata. Kinakailangan din na suriin ang mga kondisyon ng paningin at pandinig. Susukatin ng physiotherapist ang lakas ng kalamnan ng sanggol, alamin kung kaya niyang mapanatili ang balanse, ang antas ng kagalingan ng kamay, sa gayon ay matukoy ang antas ng pag-unlad ng mga kasanayan sa fine at gross na paggalaw. Susuriin ng isang speech therapist ang antas ng pag-unlad ng mga kasanayan sa wika, at tutukuyin ng isang audiologist ang kakayahang makarinig. Gumagamit ang isang psychologist ng isang baterya ng mga pagsubok upang sukatin ang pag-unlad ng isip at emosyonal ng isang bata. Ang isang dalubhasa sa pedagogy ang tutukuyin ang mga kakayahan sa pag-aaral at susuriin ang mga nagawang akademiko.

Paggamot

Hindi magagamot ang mental retardation. Ngunit ang antas ng pagkaantala ng isang bata kung minsan ay maaaring makabuluhang bawasan kung ang diagnosis ay ginawa nang maaga at ang pagpapatupad ng isang naaangkop na programa ng pedagogical ay sinimulan nang maaga hangga't maaari.

Ang mga batang may depekto sa kapanganakan kung minsan ay nangangailangan ng masinsinang, patuloy, at kumplikadong pangangalagang medikal. Kung mayroong isang matinding pagkahuli sa pisikal na pag-unlad o kapag ang pagkaantala ng bata ay napakalubha, ang mga magulang ay kailangang maghanap ng mga taong mag-aalaga sa kanilang sanggol upang makapagpahinga. Ang mga kapatid na lalaki at babae ng isang bata na may diperensya sa pag-iisip ay nahihirapang pakisamahan siya, dahil siya ay napaka "iba" sa kanila at tumatagal ng masyadong maraming oras at pagsisikap mula sa kanyang mga magulang. Ang ibang mga bata sa pamilya ay kailangang ipaliwanag kung paano pakikitunguhan ang mga taong hindi na kayang umunlad.

Ang paggamot at pangangalaga para sa isang bata na may pagkaantala sa pag-unlad ay nag-iiba depende sa edad, kalusugan at antas ng pag-unlad. Minsan ang mga masinsinang hakbang na medikal ay maaaring kailanganin lamang sa mga unang buwan ng buhay, pagkatapos ay bumababa ang pangangailangan para sa kanila, dahil kinakailangan ang mga hakbang sa pedagogical at propesyonal. Ang isang batang walang kakayahan sa normal na pag-unlad ay nangangailangan ng suportang panlipunan sa buong buhay niya. Ang mahirap na gawain ng mga magulang ng mga batang may kakulangan sa pag-unlad ay ang pangangalaga sa kanilang kinabukasan.

Ang mga magulang kung minsan ay pinanghihinaan ng loob kapag ang kanilang anak ay na-diagnose na may mental development delay (MDD). Kadalasan, ang karamdamang ito ay madaling maitama sa tamang diskarte mula sa mga magulang at guro. Ngunit upang gawin ito, kinakailangan upang makilala ang paglihis na ito mula sa pamantayan nang maaga sa bata. Ang mga pagsusulit sa artikulo ay makakatulong sa iyo na gawin ito, at ang isang natatanging talahanayan ay makakatulong sa iyo na matukoy ang uri ng mental retardation sa isang bata. Ang materyal na ito ay nagbibigay din ng payo sa mga magulang ng mga bata na may naantalang sikolohikal na pag-unlad.

Ano ang ibig sabihin ng diagnosis ng mental retardation Sino ang na-diagnose na may delayed psychological development at kailan?

Ang mental retardation (MDD) ay isang paglabag sa normal na pag-unlad ng psyche, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang lag sa pag-unlad ng ilang mga pag-andar ng kaisipan (pag-iisip, memorya, pansin).

Ang diagnosis ng mental retardation ay karaniwang ginagawa sa mga batang wala pang 8 taong gulang. Sa mga bagong silang na bata, hindi matukoy ang mental retardation dahil normal ito. Kapag lumaki ang isang bata, hindi palaging binibigyang pansin ng mga magulang ang limitasyon ng kanyang mga kakayahan sa pag-iisip o iniuugnay ito sa kanyang murang edad. Ngunit ang ilang mga bata ay maaaring masuri sa pagkabata. Tinutukoy niya ang ilang mga karamdaman sa paggana ng utak, na sa pagtanda ay maaaring magpakita ng kanilang sarili sa anyo ng mental retardation.

Kapag pumapasok sa kindergarten, hindi laging posible na masuri ang mental retardation sa isang bata, dahil doon ang bata ay hindi kinakailangang makisali sa anumang intensive mental na aktibidad. Pero Kapag pumapasok sa paaralan, ang isang batang may diperensya sa pag-iisip ay malinaw na namumukod-tangi sa ibang mga bata dahil siya ay:

• mahirap umupo sa klase;
• mahirap sundin ang guro;
• ituon ang iyong pansin sa aktibidad ng kaisipan;
• hindi madaling matutunan habang nagsusumikap siyang maglaro at magsaya.

Ang mga batang may mental retardation ay malusog sa pangangatawan ang pangunahing kahirapan para sa kanila ay ang pakikibagay sa lipunan. Sa mga batang may mental retardation, maaaring mangibabaw ang naantalang pag-unlad ng emotional sphere o katalinuhan.

• Sa naantalang pag-unlad ng emosyonal na globo Ang mga kakayahan sa pag-iisip ng mga bata ay medyo normal. Ang emosyonal na pag-unlad ng naturang mga bata ay hindi tumutugma sa kanilang edad at tumutugma sa pag-iisip ng isang mas bata. Ang mga batang ito ay maaaring maglaro nang walang kapaguran, hindi sila independyente at anumang aktibidad sa pag-iisip ay nakakapagod para sa kanila. Kaya, habang pumapasok sa paaralan, mahirap para sa kanila na mag-concentrate sa kanilang pag-aaral, sumunod sa guro at sumunod sa disiplina sa silid-aralan.

• Kung ang bata ay mayroon hmabagal na pag-unlad ng intelektwal na globo , pagkatapos, sa kabaligtaran, siya ay uupo nang mahinahon at matiyaga sa klase, makikinig sa guro at susunod sa kanyang mga nakatatanda. Ang ganitong mga bata ay napaka mahiyain, mahiyain at isinasapuso ang anumang paghihirap. Itinuro sila sa isang psychologist hindi dahil sa mga paglabag sa disiplina, ngunit dahil sa mga kahirapan sa pag-aaral.

Mga pagsusulit upang matukoy ang mental retardation - 6 na paraan upang matukoy ang mental retardation sa isang bata

Kung ang mga magulang ay may mga pagdududa tungkol sa pag-unlad ng kaisipan ng kanilang anak, mayroong ilang mga pagsubok na makakatulong na matukoy ang mga karamdaman sa pag-unlad ng kaisipan.

Hindi mo dapat bigyang-kahulugan ang mga resulta ng mga pagsusulit sa iyong sarili, dahil ito ay dapat lamang gawin ng isang espesyalista.

Pagsusulit No. 1 (hanggang 1 taon)

Ang pisikal at sikolohikal na pag-unlad ng isang bata ay dapat na tumutugma sa kanyang edad. Dapat niyang simulan ang paghawak sa kanyang ulo nang hindi lalampas sa 1.5 na buwan, gumulong mula sa likod hanggang sa tiyan - sa 3-5 na buwan, umupo at tumayo - sa 8-10 na buwan. Ito rin ay nagkakahalaga ng pagbibigay pansin sa. Ang isang bata ay dapat magdaldal sa 6-8 na buwan at bigkasin ang salitang "ina" sa pamamagitan ng 1 taon.

KID-R scale para sa pagtatasa ng pag-unlad ng bata mula 2 hanggang 16 na buwan - at

Pagsusulit Blg. 2 (9-12 buwan)

Sa edad na ito, ang bata ay nagsisimulang bumuo ng mga simpleng kasanayan sa pag-iisip. Halimbawa, maaari mong itago ang isang laruan sa ilalim ng isang kahon sa harap ng isang bata at magtanong nang may pagtataka, "Nasaan ang laruan?" Dapat maunawaan ng bata na ang isang laruan ay hindi maaaring mawala nang walang bakas.

Pagsusulit Blg. 3 (1-1.5 taon)

Sa edad na ito, ang sanggol ay nagpapakita ng interes sa mundo sa paligid niya. Interesado siyang matuto ng bago, sumubok ng mga bagong laruan sa pamamagitan ng pagpindot, at magpakita ng kagalakan kapag nakikita niya ang kanyang ina. Kung ang naturang aktibidad ay hindi sinusunod sa sanggol, dapat itong magtaas ng hinala.

RCDI-2000 scale para sa pagtatasa ng pag-unlad ng mga bata na may edad 14 na buwan hanggang 3.5 taon - i-download ang form ng palatanungan sa format na PDF at mga tagubilin para sa mga magulang kung paano ito sagutan

Pagsusulit Blg. 4 (2-3 taon)

Mayroong laro ng mga bata kung saan kailangan mong magpasok ng mga figure sa kanilang kaukulang mga butas. Sa edad na dalawa o tatlong taon, dapat magawa ito ng sanggol nang walang problema.

Pagsusulit Blg. 5 (3-5 taon)

Sa edad na ito, ang mga abot-tanaw ng isang bata ay nagsisimulang mabuo. Tinatawag niyang pala ang isang pala. Maaaring ipaliwanag ng isang bata kung ano ang isang makina o kung anong uri ng robot ang ginagawa ng isang doktor. Sa edad na ito, hindi ka dapat humingi ng maraming impormasyon mula sa iyong anak, ngunit gayunpaman, ang isang makitid na bokabularyo at limitadong mga abot-tanaw ay dapat magtaas ng mga hinala.

Pagsusulit Blg. 6 (5-7 taong gulang)

Sa edad na ito, ang sanggol ay maaaring malayang magbilang hanggang 10 at magsagawa ng mga operasyon sa pagkalkula sa loob ng mga numerong ito. Maaari niyang malayang pangalanan ang mga pangalan ng mga geometric na hugis at nauunawaan kung saan mayroong isang bagay at kung saan mayroong marami. Gayundin, dapat na malinaw na alam at pangalanan ng bata ang mga pangunahing kulay. Napakahalaga na bigyang-pansin ang kanyang malikhaing aktibidad: ang mga bata sa edad na ito ay dapat gumuhit, mag-sculpt o magdisenyo ng isang bagay.

Mga salik na nagiging sanhi ng PVD

Maaaring may ilang dahilan para sa pagkaantala ng pag-unlad ng kaisipan sa mga bata. Minsan ang mga ito ay panlipunang mga kadahilanan, at sa iba pang mga sitwasyon ang sanhi ng mental retardation ay congenital brain pathologies, na tinutukoy gamit ang iba't ibang mga pagsusuri (halimbawa,).

• Sa mga panlipunang salik ng ZPR isama ang hindi naaangkop na mga kondisyon para sa pagpapalaki ng isang bata. Ang ganitong mga bata ay kadalasang walang pagmamahal at pangangalaga ng magulang o ina. Ang kanilang mga pamilya ay maaaring antisocial, dysfunctional, o ang mga batang ito ay pinalaki sa mga orphanage. Nag-iiwan ito ng mabigat na marka sa pag-iisip ng bata at kadalasang nakakaapekto sa kanyang kalusugang pangkaisipan sa hinaharap.
• Sa mga pisyolohikal na sanhi ng mental retardation isama ang heredity, congenital disease, malubhang pagbubuntis ng ina, o mga sakit na dinanas sa maagang pagkabata na nakaapekto sa normal na pag-unlad ng utak. Sa kasong ito, ang kalusugan ng isip ng sanggol ay nagdurusa dahil sa pinsala sa utak.

Apat na uri ng pagkaantala ng sikolohikal na pag-unlad sa mga bata

Talahanayan 1. Mga uri ng mental retardation sa mga bata

Uri ng ZPR	Mga sanhi	Paano ito nagpapakita?
ZPR ng konstitusyonal na pinagmulan	pagmamana.	Sabay-sabay na immaturity ng physique at psyche.
ZPR ng somatogenic na pinagmulan	Dati ay nagdusa ng mga mapanganib na sakit na nakakaapekto sa pag-unlad ng utak.	Sa karamihan ng mga kaso, ang katalinuhan ay hindi nagdurusa, ngunit ang mga pag-andar ng emosyonal-volitional sphere ay nahuhuli nang malaki sa pag-unlad.
ZPR ng psychogenic na pinagmulan	Mga hindi naaangkop na kondisyon sa pagpapalaki (mga ulila, mga bata mula sa mga pamilyang nag-iisang magulang, atbp.).	Nabawasan ang intelektwal na pagganyak, kawalan ng kalayaan.
Cerebral-organic na pinagmulan	Malubhang karamdaman ng pagkahinog ng utak dahil sa mga pathologies ng pagbubuntis o pagkatapos magdusa ng malubhang sakit sa unang taon ng buhay.	Ang pinaka-malubhang anyo ng mental retardation, may mga halatang pagkaantala sa pag-unlad ng emosyonal-volitional at intelektwal na globo.

Sa karamihan ng mga sitwasyon, nakikita ng mga magulang ang diagnosis ng mental retardation na napakasakit, kadalasan ay hindi nauunawaan ang kahulugan nito. Mahalagang matanto na ang mental retardation ay hindi nangangahulugan na ang bata ay may sakit sa pag-iisip. Nangangahulugan ang ZPR na normal ang pag-unlad ng bata, bahagyang nasa likod lamang ng kanyang mga kapantay.

Gamit ang tamang diskarte sa diagnosis na ito, sa edad na 10, ang lahat ng mga manifestations ng mental retardation ay maaaring maalis.

• Magsaliksik sa sakit na ito sa siyentipikong paraan. Magbasa ng mga medikal na artikulo, kumunsulta sa isang psychiatrist o psychologist. Masusumpungan ng mga magulang na kapaki-pakinabang ang mga artikulo: O.A. Vinogradova "Pag-unlad ng komunikasyon sa pagsasalita sa mga batang preschool na may mental retardation", N.Yu. Boryakova "Mga klinikal at sikolohikal-pedagogical na katangian ng mga batang may mental retardation", D.V. Zaitsev "Pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon sa mga batang may kapansanan sa intelektwal sa pamilya."
• Makipag-ugnayan sa mga espesyalista. Ang mga batang may mental retardation ay nangangailangan ng konsultasyon sa isang neurologist, psychoneurologist, gayundin sa tulong ng speech pathologist, educational psychologist, at speech therapist.
• Magiging kapaki-pakinabang ang paggamit ng mga larong didactic sa pagtuturo. Ang ganitong mga laro ay dapat mapili batay sa edad at kakayahan ng bata sa pag-iisip;
• Ang mga bata sa senior preschool o elementarya ay dapat dumalo sa mga klase ng FEMP(pagbuo ng mga konseptong pang-elementarya sa matematika). Makakatulong ito sa kanila na maghanda para sa pag-master ng matematika at mga eksaktong agham, pagbutihin ang lohikal na pag-iisip at memorya.
• I-highlight ang isang tiyak oras (20-30 min) para tapusin ang mga aralin at maupo kasama ang iyong anak para sa takdang-aralin araw-araw sa oras na ito. Sa una, tulungan siya, at pagkatapos ay unti-unting turuan siyang maging malaya.
• Maghanap ng mga taong katulad ng pag-iisip. Halimbawa, sa mga pampakay na forum maaari kang makahanap ng mga magulang na may parehong problema at mapanatili ang komunikasyon sa kanila, pagpapalitan ng iyong mga karanasan at payo.

Mahalagang maunawaan ng mga magulang na ang isang bata na may mental retardation ay hindi itinuturing na may kapansanan sa pag-iisip, dahil lubos niyang nauunawaan ang kakanyahan ng mga kaganapang nagaganap at sinasadyang gumaganap ng mga nakatalagang gawain. Sa tamang diskarte, sa karamihan ng mga kaso, ang mga intelektwal at panlipunang pag-andar ng bata ay bumalik sa normal sa paglipas ng panahon.