خصائص التدريب الطالب طباخا. خصائص الطالب الذي أكمل فترة التدريب في المؤسسة
بناءً على طلب الهيئات أو المنظمات المعتمدة، يمكن إعداد وثيقة مثل مرجع الشخصية للطالب من مكان الدراسة. علاوة على ذلك، يمكن أن تصبح إحدى الوثائق التي تميز الشخص عند النظر في حالات الجرائم الإدارية أو الملاحقة الجنائية.
لقد نشرنا على الموقع أمثلة للخصائص الأكثر شيوعًا والتي يمكن استخدامها أيضًا فيما يتعلق بالطالب: , . في في هذه الحالةسننظر مثال عامهذه الوثيقة للطالب عند التحويل إلى جامعة أخرى. يمكن استخدام نفس المثال لتقديم مثل هذه الوثيقة أثناء التوظيف ووكالات إنفاذ القانون وأي منظمات أخرى.
مثال على الملف الشخصي للطالب من مكان الدراسة
ميزانية الدولة الفيدرالية مؤسسة تعليميةتعليم عالى
جامعة كيميروفو الحكومية للفنون التطبيقية
6500056، كيميروفو، ش. كراسنوزنامينايا، 49
صفة مميزة
زافيالوف ماكار فيكتوروفيتش، من مواليد 5 سبتمبر 1997، كان طالبًا في جامعة كيميروفو الحكومية للفنون التطبيقية منذ 20 يوليو 2015. وهو يدرس حاليًا بدوام كامل في السنة الثالثة بكلية الحقوق، مجموعة الدراسةيوك-415. المسجلين في مكان الميزانيةنتائج امتحان الدولة الموحدة – 272 نقطة.
خلال دراسته أثبت نفسه كطالب ضميري ومنضبط. تتواءم مع المنهج المعدل التراكميالأداء الأكاديمي - 4، 3، ليس لديه ديون في التخصصات، ولا يواجه صعوبات في الدراسة. التخصص - القانون المدني و عملية مدنية. تم الدفاع بنجاح عن المقررات الدراسية في نهاية الدورتين الأولى والثانية بتقدير "ممتاز". عدم التغيب عن المحاضرات والندوات سبب جيدلم يسمح بذلك.
يقوم بدور نشط في الحياة الاجتماعية والرياضية للجامعة: فهو عضو في فريق الكرة الطائرة.
الشخصية - هادئة وودودة. يتجنب الصراعات، ودود، ودود، مؤنس. يتفاعل بشكل صحيح مع النقد. من بين طلاب المجموعة YUK-415 يتمتع بسلطة مستحقة. إنه مهذب ولبق مع المعلمين. يشارك بفعالية في الندوات والبحث العلمي.
يتم تقديم هذه المواصفات للعرض في مكان الطلب.
أمين المجموعة YUK-415 Svetlogorskaya A.V.
عميد كلية الحقوق بيزبورودوف أ.أ.
كيفية إعداد ملف تعريفي للطالب من مكان الدراسة
في معظم الحالات، يتم تجميع الخصائص من قبل الطالب نفسه، اعتمادا على الغرض من عرضها. يمكن أيضًا إسناد هذه المسؤولية إلى أمين المجموعة التي يدرس فيها. على أي حال، مثل هذه الوثيقة لها هيكلها ومحتواها.
السمة هي دائمًا وثيقة تقييمية. نظرًا لأن أحد المؤشرات الرئيسية للطالب هو الأداء الأكاديمي وغياب الديون في التخصصات، يتم تضمين هذه المعلومات في إلزامييتم تضمينها في الوثيقة.
لإعداد ملف تعريف للطالب من مكان الدراسة، ستحتاج إلى معلومات: حول نتائج امتحان الدولة الموحدة، نتائج الامتحانات والاختبارات، الدفاع الدورات الدراسيةق، المشاركة في الحياة العامة للجامعة، الحياة الثقافية. سمات الشخصية بناءً على التفاعلات مع زملاء الدراسة وطلاب الجامعات أو الكليات الآخرين والمعلمين.
هيكل الخصائص للطالب من مكان الدراسة
يتم إعداد الوثيقة على ورق المؤسسة التعليمية مع الإشارة إلى اسمها الكامل وعنوانها. نحن نقدم خوارزمية إعداد المستندات التالية:
- الإشارة إلى الاسم الكامل الطالب، تاريخ الميلاد، تاريخ القبول في المؤسسة التعليمية، الكلية، الدورة، شكل الدراسة، رقم المجموعة، النتائج عند القبول
- الأداء الأكاديمي، المعدل المتوسط، نتائج المقررات الدراسية، التخصص (إن وجد)
- المشاركة في الحياة العامة مؤسسة تعليمية، المؤتمرات، الأولمبياد، التوفر التطورات العلمية، المنشورات في المجلات العلمية
- سمات الشخصية والمزاج والعلاقات في الفريق ومع المعلمين
استمارة مرجع الطالب من مكان الدراسة موقعة من عميد الكلية موضحاً بها تاريخ الإصدار.
اليوم، أصبح مفهوم خطاب التوصية شائع الاستخدام في مجال الأعمال. نحن نقدم لك القوالب والعينات التي ستوفر الوقت عند وضع الخصائص.
نموذج للطلاب المتدربين
أجرى كوتوف فيكتور فاسيليفيتش، طالب في جامعة الأورال الاقتصادية، تدريبًا داخليًا في الفترة من 25 سبتمبر 2017 إلى 20 أكتوبر 2017 في شركة Karat LLC. أظهر فيكتور فاسيليفيتش معرفة ممتازة في مجال النشاط الاقتصادي.
يتمتع فيكتور فاسيليفيتش بالاستقلالية والتواصل الاجتماعي والتصميم والرغبة في تطبيق المعرفة والمهارات المكتسبة في URGEU. يستطيع فيكتور فاسيليفيتش إظهار الاحترام للعمل والموجهين وزملاء العمل في العلاقات في فريق محترف.
في العلاقات مع زملائه، أظهر فيكتور فاسيليفيتش نفسه الجانب الأفضل. لقد أظهر صفات إنسانية مثل الاهتمام والقدرة على الاستماع والإنقاذ وعدم الدخول حالات الصراعومقاومة الإجهاد والقدرة على التوصل إلى حل وسط.
أود بشكل خاص أن أشير إلى أن فيكتور فاسيليفيتش يعرف كيف يخطط له بكفاءة وقت العمل، وفقًا لاستراتيجية تطوير المؤسسة، وأداء العمل بأكبر قدر ممكن من الكفاءة.
قام فيكتور فاسيليفيتش بتحليل الأنشطة التجارية لشركة Karat LLC. وفقا للنتائج عمل بحثيوقد عرضت عليهم تدابير تهدف إلى تحسين أنشطة المؤسسة. وهذه المقترحات ذات أهمية وقيمة عملية.
خصائص تدريب الطالب في المعسكر الصيفي
مثال جاهز
خضعت أولغا إيغوريفنا إيفانوفا لممارسة التدريس في معسكر صيفي في الفترة من 14/06/2016 إلى 14/07/2016، حيث أثبتت نفسها فقط مع جانب إيجابي. تتمتع Olga Igorevna بصفات إنسانية مثل الانضباط والمسؤولية والقدرة على إيجاد لغة مشتركة مع الأطفال.
تعامل أولغا إيغوريفنا مع الأطفال بالحب والتفاهم. شارك الطالب بنشاط في المعسكر الصيفي وقام بتطبيق المعرفة النظرية المكتسبة في الجامعة عملياً. أظهرت أولغا إيغوريفنا نفسها كشخص مبدع ومؤنس ومنظم ممتاز. أثبتت الطالبة نفسها كمعلمة كفؤة في حل المشكلات التعليمية.
أظهرت أولغا إيغوريفنا المسؤولية والالتزام والعمل الجاد، فضلاً عن الموقف الجاد تجاه إعداد الأحداث وإقامتها. شارك الأطفال في الأحداث التي نظمتها أولغا إيغوريفنا باهتمام وحماس.
عند تنظيم الأحداث، أخذت أولغا إيغوريفنا في الاعتبار العمر و الخصائص النفسيةأطفال. عملت أولغا إيغوريفنا بشكل وثيق مع زملائها. واستمعت إلى نصيحة المعلمين وعلماء النفس. تمكنت من التقرب من الرجال وكسب ثقتهم. درجة التدريب: "ممتاز".
خصائص ممارسة الطالب كمدرس في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة
عينة
سفيتلوفا إيلينا نيكولاييفنا، طالبة في جامعة سامارا التربوية الاجتماعية، خلال فترة تدريبها في روضة أطفال"روان" من 17/09/2017 إلى 18/10. أثبتت عام 2017 أنها معلمة مختصة وذكية في التدريس. لقد أظهرت موقفا مسؤولا تجاه العمل مع الأطفال.
في عملية التدريس، كان لدي دائمًا مواد مرئية متاحة. أجرت إيلينا نيكولاييفنا دروسًا في جميع مجالات تنمية الأطفال: المعرفية والكلام والتواصل والجسدية والجمالية. قام المتدرب بتنظيم طلاب دو بشكل مستقل في الأنشطة المرحة والتعليمية والعمالية والبصرية وغيرها.
شاركت إيلينا نيكولاييفنا بنشاط في عطلة الخريف "Merry Cabbage Man"، كما نظمت حدث "Baba Yaga's Road Adventures"، المخصص لتعلم قواعد الطريق.
تحدثت إيلينا نيكولايفنا في اجتماع الوالدينبتقرير عن موضوع: “أهمية أوقات الفراغ المشتركة للآباء والأبناء سن ما قبل المدرسة" أظهرت الطالبة سفيتلوفا معرفة نظرية جيدة بأساسيات علم أصول التدريس وعلم نفس النمو، فضلاً عن مهارات التخطيط لأنشطة أطفال ما قبل المدرسة في النصف الأول والثاني من اليوم. في التواصل مع الطلاب، أظهرت إيلينا نيكولايفنا دائما براعة تربوية.
خصائص الطالب لممارسة الطب في مؤسسة المستشفى
مثال جاهز
أكملت أولغا فيكتوروفنا ساموخينا، طالبة السنة الثالثة في كلية ساراتوف الطبية، فترة تدريبها كطبيبة في المستشفى السريريهم. S. R. Mirotvortseva، تخصص في التمريض. في الفترة من 10/02/2018 إلى 18/03/2018
وتعرف المتدرب على التوثيق الداخلي لقسم الجراحة. تم لفت انتباهها إلى قواعد التعقيم والمطهرات والتعقيم المسبق للأدوات وتعقيمها.
قامت أولغا فيكتوروفنا بإجراء إجراءات التمريض في غرفة العلاج وغرفة العمليات وغرفة تبديل الملابس. وعلى وجه الخصوص، قام بإجراء الحقن العضلي وتحت الجلد والوريدي، وملء أنظمة التنقيط الوريدي، وجمع الدم ونقله إلى المختبر، ورعاية المرضى في فترة ما بعد الجراحة.
قامت Samokhina Olga Viktorovna بملء الوثائق المتعلقة بالواجبات المنجزة. شاركت في تجهيز غرفة العمليات، وتجهيز وإزالة الغرز، وصنع الضمادات.
أظهرت الطالبة تدريبًا نظريًا جيدًا وطبقت المعرفة المكتسبة في الكلية بمهارة على عملها. تصرفت مع الموظفين والمرضى وفقًا لمبادئ أخلاقيات مهنة الطب وأخلاقيات المهنة.
الممارسة التربوية التربوية للطالب في المدرسة - الخصائص
مثال على شهادة إيجابية
أكمل بيركوفيتش أندري يوريفيتش تدريبه التدريسي في مدرسة MBOU الثانوية رقم 148 في الفترة من 3 مارس 2016 إلى 3 أبريل 2016. قام الطالب بتدريس دروس التاريخ في الصفوف 5أ و7أ و7ب. في المجموع، خلال هذا الوقت أجرى 16 فصلا في مواضيع مختلفة.
أظهر أندريه يوريفيتش مستوى عال من المعرفة في هذا الموضوع، فضلا عن المهارات المنهجية والتعليمية الممتازة. وابتكر الطالب عمله بشكل إبداعي، واستخدم الوسائل التعليمية الحديثة، واستخدم تقنيات وأدوات التدريس المختلفة في الدروس. لذلك حضر الأطفال دروسه باهتمام. خلال الفصول الدراسية، تصرف أندريه يوريفيتش بثقة، وكان يعرف المواد المقدمة جيدًا، وقام بإشراك جميع الأطفال بمهارة في العملية التعليمية.
تمكن منذ الدروس الأولى من كسب ثقة الطلاب وإقامة اتصال وثيق معهم. حتى الأطفال الأكثر نشاطًا عملوا في الدروس، لأن المهام تتوافق مع حجم معرفتهم ومستوى إتقان الموضوع وخصائص العمر.
خطط أندريه يوريفيتش بعناية لكل درس، وأعد العروض التقديمية والنشرات المواضيعية. وقد ألقاه دروسا كثيرة في شكل اللعبة، عرض مقاطع الفيديو وفقًا لـ الأقسام الحاليةبرنامج تعليمي.
أظهر أندريه يوريفيتش أنه مدرس حساس ويقظ، قادر على تقديم المواد بوضوح وفي متناول جميع الأطفال.
خصائص الطالب الذي أنهى فترة التدريب في المحاسبة
خصائص المثال
أكمل أليسوف فلاديمير فلاديميروفيتش، وهو طالب في جامعة روستوف للاقتصاد، فترة تدريب في شركة Regina LLC في الفترة من 12/11/2017 إلى 13/12/2017، متخصصًا في المحاسبة. لقد أثبت أنه متخصص كفؤ وأظهر كفاءة عالية ومسؤولية وتفانيًا ومهارات تواصل.
سرعان ما أصبح فلاديمير فلاديميروفيتش على دراية بهيكل المنظمة الوثائق التأسيسيةوالاتجاهات الرئيسية لأنشطتها. شارك بنشاط في التجميع القوائم الماليةلشهر نوفمبر 2017.
أثبت أليسوف فلاديمير فلاديميروفيتش أنه متخصص ملتزم وجاد، فقد حضر للعمل دون تأخير وأكمل بعناية جميع المهام الموكلة إليه. وساهمت مشاركته العملية في حل المهام الموكلة إليه في تعزيز المهارات المكتسبة في جامعة روستوف الاقتصادية في جميع مجالات التخصص الذي اختاره.
شارك فلاديمير فلاديميروفيتش في المناقشة شؤون اقتصادية– مثل تقليل تكاليف المنظمة. لقد قدم مقترحات ذات قيمة من الناحية العملية لإيجاد طرق لحلها.
كما شارك في جرد المستودع الذي تم في المنظمة. يعتقد القيمون أن فلاديمير فلاديميروفيتش أليسوف يستحق الثناء.
تم تنفيذ ممارسة الطالب في المحكمة كمحامي
خصائص العينة
جينادي لفوفيتش سيفيروف، طالب في معهد خاباروفسك للقانون، أكمل فترة تدريب في محكمة منطقة خاباروفسك في الفترة من 2 أبريل 2016 إلى 14 أبريل 2016، متخصصًا في "الفقه".
أثبت جينادي لفوفيتش أنه مبادر وموظف مختص قادر على تطبيق المعرفة التي اكتسبها في المؤسسة التعليمية في عمله. لقد نفذ تعليمات القاضي بسرعة وبدقة.
تعرف جينادي لفوفيتش على عمل مكتب المحكمة وأمناء المحكمة. حضر الطالب بانتظام جلسات المحكمة في القضايا الجنائية والمدنية. قام بدور نشط في التحضير للقضايا أمام المحكمة.
أمر المدير جينادي لفوفيتش سيفيروف بالتجميع بدون مساعدة خارجيةصياغة الوثائق الإجرائية للقضايا التي تنظرها المحكمة. بالإضافة إلى ذلك قامت الطالبة بدراسة ضوابط إجراء المحاضر القضائية.
أكمل جينادي لفوفيتش سيفيروف جميع المهام التي كلفه بها مديره في الوقت المحدد وأثبت نفسه في الفريق كشخص منضبط ولباق وودود ومجتهد واجتماعي. بناء على نتائج الممارسة، يستحق Gennady Lvovich Severov تقييما إيجابيا عاليا.
خصائص من ممارسة طبيب نفساني الطالب
مثال
أكملت أولغا ألكساندروفنا كافيرينا، الطالبة في جامعة موسكو النفسية والاجتماعية، تدريبًا عمليًا كأخصائية نفسية في المدرسة الثانوية رقم 123 في الفترة من 5 نوفمبر إلى 6 ديسمبر 2017. خلال هذه الفترة أثبتت الطالبة نفسها كعاملة مسؤولة ومنظمه.
قامت بتنفيذ أعمال تشخيصية وتعليمية في الصفوف 1، 2، 3 - 7، 9. قامت أولغا ألكساندروفنا أيضًا بإدارة الفصول الإصلاحية والتنموية في الصف الرابع وتقديم المشورة للطلاب وأولياء الأمور بشكل فردي.
في العمل التشخيصي، استخدمت طريقة إبراز الشخصية، وتتبع عملية التكيف فيها فصول التخرجومراقبة تطور طلاب الصف السابع باستخدام القياس الاجتماعي والاختبار الحالة النفسية والعاطفيةوالمسوحات.
أجرت أولغا ألكساندروفنا أعمالًا تشخيصية تتعلق بالمجالات المعرفية والتحفيزية للطلاب الطبقات الابتدائية. وأظهر الطالب أثناء العمل الضمير والتنظيم والصواب.
وجدت على الفور نهجا فرديا للأطفال وتمكنت من إقامة اتصال وثيق معهم. وبناء على نتائج ممارستها، تستحق أولغا ألكساندروفنا تصنيفا ممتازا.
خصائص الطالب المتدرب في وزارة الداخلية
مثال جاهز
أكمل فولشيك ديمتري إيفجينيفيتش، طالب أكاديمية أومسك للقانون، فترة تدريبه اعتبارًا من 12 مايو 2017. إلى 12/07/2017 في مديرية وزارة الداخلية الروسية لمنطقة أومسك. خلال هذا الوقت، أثبت الطالب نفسه كعامل مسؤول ومنضبط وضميري.
شارك ديمتري إيفجينيفيتش في إعداد وصيانة الوثائق الرسمية، وتحديد الجرائم ومنعها بين الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن سن الرشد، وتحديد الأشخاص الذين ارتكبوا عملاً إجراميًا، فضلاً عن الإشراف على الأسر المفككة. شارك ديمتري إيفجينيفيتش أيضًا في أحداث الغارة.
لقد أثبت الطالب نفسه في الجانب الإيجابي. وصفه المدير بأنه عامل فعال ومستقل وصادق وودود واجتماعي. أظهر ديمتري إيفجينيفيتش التفاني والقدرة على العمل مع القصر والرغبة في استيعاب وتطبيق المعلومات الجديدة في عمله.
في عملية إكمال المهام الموكلة إليه، نجح ديمتري إيفجينيفيتش فولتشيك في تطبيق المهارات المكتسبة. أن يتمتع المتدرب بمعرفة ممتازة بالإطار التشريعي. أثناء المشاركة في العمليات الرسمية، حافظ ديمتري إيفجينيفيتش على رباطة جأش وضبط النفس.
تم تنفيذ تدريب الطالب في أحد البنوك، الخصائص
عينة
أكملت أولغا فيكتوروفنا رومانوفا، وهي طالبة في السنة الرابعة في معهد بليخانوف كيميروفو للاقتصاد، تدريبًا داخليًا في PJSC UniCredit Bank مع شهادة في التمويل اعتبارًا من 14 أبريل. 2017 حتى 15.05. 2017 شامل.
خلال فترة تدريبها، أصبحت أولغا فيكتوروفنا على دراية بالهيكل المصرفي التنظيمي العام، وإجراءات فتح الحسابات للأفراد والكيانات القانونية، فضلاً عن معالجة الودائع. قام الطالب بدور نشط في الصيانة اليومية للحسابات المفتوحة بالفعل تحت إشراف أمين.
أتقنت أولغا فيكتوروفنا رومانوفا إجراءات إصدار القروض للأفراد و الكيانات القانونيةوكذلك تسجيل وإصدار بطاقات الخصم والائتمان والرواتب البلاستيكية. شارك المتدرب في إعداد التقارير اليومية وتعرف على إجراءات ترك التقارير ربع السنوية.
أثبتت أولغا فيكتوروفنا أنها موظفة اجتماعية وملتزمة وصحيحة. وسرعان ما وجدت لغة مشتركة مع زملائها واستمعت إلى توصياتهم عند أداء المهام الموكلة إليها.
منذ اليوم الأول للممارسة، تعاملت مع عملها بمسؤولية، وتواصلت بلطف مع العملاء ولم تتلق أي شكاوى بشأن نفسها. بناءً على نتائج تدريبها، حصلت أولغا فيكتوروفنا على تقييم إيجابي عالٍ.
خصائص مماثلة. . .
مرحبا عزيزي قراء موقعنا اليوم سوف نتعرف على كيفية كتابة ملف تعريف للطالب من التدريب (عينة). بمجرد قراءة المقال، يمكنك كتابته في دقائق. يتكون تقرير التدريب للطالب من ورقتين بحجم A4، والتي تميز الطالب كموظف في المنظمة. يتم توقيع الوثيقة من قبل الرئيس ويتم لصق ختمه.
خصائص العينة من مكان الممارسة
يقوم رئيس قسم المنظمة بوضع وصف للطالب من التدريب العملي:
1. في البداية يتم الإشارة إلى الاسم الكامل للمؤسسة واسمها القانوني الكامل. العنوان وأيضا أرقام هواتف الاتصال. التالي يأتي عنوان الوثيقة - الخصائص. التالي هو الاسم الكامل للشخص الذي صدرت له، والكلية، والمقرر الدراسي للطالب، والمدة الزمنية للتدريب.
2. المسؤوليات والمتطلبات التي يجب على الطالب الوفاء بها خلال فترة التدريب. هنا بالضبط و معلومات كاملةحول الواجبات الوظيفية التي يؤديها الطالب. يمكن أن يكون هذا المشاركة في اجتماعات المحكمة، وصياغة العقود، والعمل مع المحفوظات والملفات الشخصية للموظفين، وتجميع قاعدة البيانات، والعمل مع التقارير المحاسبية. كل هذا يتوقف على التخصص الذي يدرسه الطالب وفي أي منظمة كان يمارسها. يمكنك أيضًا تدوين الواجبات التي قام بها الطالب، والمهام التي واجهها، ومدى تعامله معها بضمير حي.
3. خصائص المعرفة التي تلقاها الطالب في الجامعة وما المهارات التي اكتسبها أثناء الممارسة في المنظمة. على سبيل المثال، Grishina N.V. طبقت معرفتها النظرية في الوقت المناسب وبكفاءة في تنفيذ مهام الإنتاج التي حددها المدير. جريشينا إن.في. درس هيكل المؤسسة واللوائح الداخلية وأساسيات إدارة الوثائق. في هذه الفقرة، خصائص الطالب من مكان التدريب، يمكنك أيضًا الإشارة إلى الارتفاعات التي وصل إليها الطالب (على سبيل المثال، تلقى الامتنان أو شارك في تنظيم حفلة شركة). ستكون هذه مكافأة جيدة الخصائص العامة. لا يجب أن تصف أي عيوب للطالب بالطبع إلا إذا طلب رئيسك ذلك.
4. في الوصف من مكان التدريب، تحتاج إلى سرد جميع صفات شخصية المتدرب. جريشينا إن.في. استوفى جميع متطلبات المدير بشكل جيد، وكان منتبهًا لوثائق المنظمة وكان استباقيًا. تم الانتهاء من جميع المهام في الوقت المحدد، بالإضافة إلى ذلك، استخدم المتدرب المعرفة لغات اجنبيةأثناء التواصل مع أشخاص من دول أخرى. جريشينا إن.في. لقد عملت بشكل جيد في الفريق، وكانت دقيقة وودودة، وتتواصل بسهولة مع الفريق، وشاركت في العطلات، وساعدت النقابة.
5. تقييم عمل المتدرب. الطالبة جريشينا ن.ف. أكمل التدريب قبل التخرج ويستحق تصنيف "ممتاز". التاريخ، التوقيع، الختم. - خصائص الطالب من مكان الممارسة (العينة) معتمدة من قسم الموارد البشرية.
خصائص العينة من مكان الممارسة:
في خصائص الإنتاجالطالب المتدرب، تتم الإشارة إلى المحتوى الرئيسي للنشاط التعليمي للمتدرب، ويتم إجراء تقييم لجودة التدريب المهني والتوصيات لمزيد من النمو في مستوى المهارة.
يتم إصدار المرجع من قبل المعلم و/أو المنهجي في مكان التدريب. توقيع مدير المؤسسة التعليمية .
خصائص العينة
مبين:
- اسم المتدرب
- تخصص
- مكان التدريب
- فترة التدريب
- الاسم الكامل للمرشد في المؤسسة في مكان التدريب.
- الاسم الكامل للمشرف العلمي من المؤسسة التعليمية.
- محتوى النشاط (النوع، النموذج، أسماء الأنشطة التي تم تنفيذها، الخ).
ملاحظات الوصف
- مستوى معرفة الطالب: مدى نجاحها في حل المهام الموكلة إليها، وإلى أي مدى تطبق مبادئ العلمية والمنهجية والاتساق.
- إتقان التقنيات : يعرف كيفية تنظيم العمل باستخدام التقنيات والمهارات المهنية.
- المهارات والقدرات في هذا المجال النشاط المهني : هل يمكنه صياغة هدف بشكل صحيح، ووضع خطة، وتسليط الضوء على المشاكل والإنجازات، والتخطيط للعمل المشترك، مع مراعاة الاحتياجات والمشاكل، والمشاركة بنشاط في المناقشة.
- مستوى التحليل الذاتي للنشاط المهني: ما مدى جودة تحليل عمله وتقييم النتائج أم لا.
- أسلوب الاتصال : ما مدى سرعة تواصلك مع زملائك، هل أنت منتبه بما فيه الكفاية للأشخاص من حولك، هل أنت قادر على إيجاد طريقة للخروج من موقف غير عادي.
- الصفات الشخصية والمهنية : هل يؤمن بنجاح المهمة، هل يعرف كيفية السيطرة على نفسه والتغلب على النزاعات، وجذب الانتباه إلى حل المهمة ذات الأولوية، واختيار التجويد الصحيح في التواصل، ومدى كونه اجتماعيًا ونشطًا، وما إلى ذلك.
- الطالب يعرف جيدا ويستطيع:
- حققت النتائج التالية:
- أود بشكل خاص أن أشير إلى ذلك:
- أود أن أتمنى:
- وبناء على نتائج الممارسة، فهو يستحق التقييم:
مدير المؤسسة/المؤسسة:
رئيس ممارسات الإنتاج:
نموذج خصائص الطالب المتدرب
الاسم الكامل ______ هو طالب متدرب في الدورة XXX لكلية XXX في XXX.
في الفترة من ___ إلى ___، خضع للتدريب العملي في المؤسسة/المؤسسة XXX، تحت إشراف أخصائي (الاسم الكامل).
يتمتع المتدرب بالمهارات _____، يعرف ______، يعرف _____.
أولي اهتمامًا كبيرًا بـ _____ مدروسًا بعناية من خلال _____.
من أجل تحسين مستواي المهني، استخدمت ______.
قام بالأنشطة التالية: _______. وفقًا لمراجعات الزملاء ورئيس المؤسسة، يتم التعرف عليهم على أنهم ____.
تستحق مهارات الطالب التنظيمية والتواصلية والإبداعية درجة __.
يجب التأكيد بشكل خاص على الصفات الشخصية لأخصائي المستقبل، مثل _____.
الرغبات والاقتراحات: ______.
رئيس المؤسسة/المؤسسة
رئيس ممارسة الإنتاج
خصائص الطالب من مكان الممارسة هي وثيقة مرفقة بتقرير ما قبل الدبلوم أو الممارسة الصناعية. يتم تجميعها من قبل الشخص المسؤول في المنظمة أو المشرف على الطالب. لكن، كقاعدة عامة، يثق المشرف في قدرة الطالب على كتابة شهادة عن نفسه. دعونا نفكر في محتواه ومتطلبات التصميم الأساسية.
ما هو مكتوب في خصائص الطالب؟
عنوان يوضح مكان المرور ومعلومات عن المنظمة وتفاصيلهاويجب أن تكون هذه المعلومات موثوقة من الناحية القانونية.
معلومات عن مواعيد التدريب
يمكن أن يكون موجودا في أي مكان في الخاصية (انظر أدناه).
وصف مسؤوليات العملطالب
مثال: واجبات المتدرب V.D. بتروفا وشملت الرسم عقود توظيفوالتحقق من البيانات الشخصية لموظفي المنظمة والعمل مع المستندات المحاسبية وإعداد الوثائق الأرشيفية.
خصائص المعرفة النظرية للطالب والمهارات العملية المكتسبة
مثال: المتدرب إيفانوف أ.ب. نجح في تطبيق المعرفة النظرية المكتسبة في الجامعة لأداء المهام في الإنتاج. بجانب،
خلال فترة التدريب، درس الطالب هيكل المؤسسة والتنسيق بين الإدارات، وأتقن المبادئ الأساسية لإدارة الوثائق وإعداد التقارير والعقود.
تقييم العمل المنجز من قبل الطالب
مثال: تقوم إدارة منظمة Obrazec LLC بتقييم عمل الطالب P. S. بيتروف بشكل إيجابي. في الفترة من ___ إلى ____، تم الانتهاء من جميع المهام المعينة في الوقت المحدد بما يتوافق مع متطلبات الجودة.
صفة مميزة صفات محترفطالب
يظهر الاهتمام بالتفاصيل، وخاصة المستندات المالية. كفاءة، كفاءة. المختصة بالمجال المهني.
تقييم الصفات الشخصية للمتدرب
مثال: مؤنس وودود ويأخذ زمام المبادرة ويسعى جاهداً لمساعدة الزملاء والعمل ضمن فريق.
الدرجة النهائية
مثال: نتائج عمل الطالب V. G. بيتروف وفي إطار الممارسة الصناعية فإنهم يستحقون تصنيف "ممتاز".
الختم، التاريخ، توقيع المدير
يجب أن يكون التوقيع مصدقاً من قسم الموارد البشرية.
لاحظ أنه، على عكس مراجعة الأطروحة، ليس من الضروري الإشارة إلى أوجه القصور وأوجه القصور.
مثال على الخصائص من مكان الممارسة
انظر المزيد من الأمثلة أدناه.صفة مميزة
للطالب ميخائيل لفوفيتش كافيلنيكوف، الذي أكمل تدريبًا داخليًا في المؤسسة الفيدرالية الحكومية الوحدوية "Electroavtomatika" في الفترة من 11/04/11 إلى 28/04/11.
الطالب كافيلنيكوف م. أكمل تدريبًا داخليًا في قسم تطوير وتنفيذ الأنظمة الآلية. أثناء الممارسة الصناعية في Kafelnikov M.L. تم تكليف المسؤوليات التالية:
- رسم المخططات التصميمية لتجميع المحركات منخفضة الطاقة.
- تنظيم وثائق التقارير.
- الانتهاء من رسومات الأجزاء الأساسية لمعدات الإنتاج.
نجح في تطبيق المعرفة النظرية المكتسبة في الجامعة في مجال الهندسة الميكانيكية وتعزيزها وتطويرها في عملية الممارسة الصناعية.
أثناء العمل، أتقن الطالب وعزز المهارات العملية التالية:
- وضع رسومات التصميم.
- تركيب الأجزاء الأساسية للمعدات الصناعية.
- تعديل معلمات التشغيل لوحدات الإنتاج.
أقوم بتقييم عمل الطالب M. V. كافيلنيكوف. طوال فترة الممارسة بعلامات ممتازة وأوصي به للالتحاق بطاقم الإنتاج بالمؤسسة بعد التخرج من الجامعة.
