Mit kell írni a portfólióba. Hogyan készítsünk jó szakportfóliót

Azt mondják, hogy a szerénység díszíti az embert, de ki tudna jobban a szakmai képességeiről és az Ön egyedi képességeiről? Hogy legyen kereslet modern világ, képesnek kell lennie arra, hogy minőségileg és hatékonyan meséljen másoknak magáról vagy szervezetéről. A probléma sikeres megoldásához nézze meg részletes információk, hogyan kell portfóliót készíteni, milyen típusúak az ilyen dossziék, milyen szabályok vonatkoznak a kitöltésre. Az ilyen művek tervezési példáinak megtekintése után kiválaszthatja a megfelelő sablont, és kiválóan bemutathatja eredményeit.

Mi az a portfólió

Az elkészült munkák rendszerezett gyűjteménye konkrét személy vagy a szervezetet portfóliónak nevezzük. Az ilyen dossziék általában mappa és/vagy elektronikus fájl formájában készülnek. Ha megnézi a tartalmat, láthatja, hogy egy személy milyen eredményeket ért el, és képet kaphat arról, hogy a dokumentum birtokosa milyen szolgáltatásokat és milyen szinten végezhet. Az egyén szakmai képességeivel kapcsolatos információk elérhetősége a kreatív szakmákban dolgozó emberekhez kapcsolódik – tervezők, művészek, szabadúszók.

Manapság az adatok strukturálásának nyilvánvaló kényelme miatt az ilyen könyveket különböző szakmák - orvosok, tanárok, oktatók - kezdték használni. Gyakran előfordul, hogy egy személy teljesítménylistájának rövidített változata megjeleníthető az önéletrajzon, ami gyakorlatilag egy részletes „Eredmények” oszlopot képvisel. Annak a hallgatónak, akinek nincs szakmai tapasztalata a diploma megszerzése után, de a képzési szemináriumok vagy szakmai gyakorlatok során sikereket mutat, sokkal nagyobb az esélye az elhelyezkedésnek. Az elvégzett feladatok szép, logikusan megtervezett elemzése még egy iskolás számára is hasznos lesz.

Iskolai portfólió

Az iskola olyan hely, ahol két világ találkozik: egy hozzáértő tanár, akinek van tudásbázisa, és egy érdeklődő gyermeki elme, aki megkezdte tanulási útját. De mind a tanárok, mind a diákok nagyon hasznosnak találják azokat a mappákat, amelyekben bemutatják az előrehaladásukat. Minden iskola kidolgozott bizonyos sablonokat, ajánlások listáit, amelyek elmagyarázzák, hogyan kell egy tanuló számára eredménymappát készíteni, és mely szakaszokat kell itt feltüntetni. Ezután megismerkedhet az összeállítás jellemzőivel, és példákat tekinthet meg egy tanár, első osztályos, középiskolás vagy egy egész osztály kész portfóliójára.

Tanár

Egy ilyen mappának beszélnie kell a tanár sikereiről, képesítésének javításáról, és jeleznie kell az aktív részvételt nemcsak az oktatási folyamatban, hanem az iskolai tanórán kívüli tevékenységekben is. Ilyen dossziét nem csak a pozitív tanúsítás, hanem az objektív önelemzés és a szakmai készségek fejlesztését célzó konkrét intézkedések tervezése miatt is érdemes elkészíteni.

Tekintsen egy példát, amely a dokumentum fő részeit jelzi.

• Általános információ– személyes adatok, végzettség, munkatapasztalat, továbbképzés, kitüntetések, oklevelek.
• Az oktatási tevékenységben elért eredmények portfóliója - a programot elsajátító diákok eredményei, versenyeken való részvétel, érmesek.
• Tudományos és módszertani tevékenység - szakmai versenyeken való részvétel, eredeti programok kidolgozása, tudományos munka, cikkek publikálása.
• Tanórán kívüli tevékenységek - rendezvényforgatókönyvek, klubokban végzett munka.
• Oktatási és tárgyi alap.

osztály

Egy ilyen dosszié a tanár és a diákok közös kreatív tevékenységének eredménye. Érdemes egy általános fényképpel kezdeni az osztályról, a gyerekek névsoráról, feltüntetve az elérhetőségeket, és az iskolában végzett feladatokat. Ezután készítsen külön lapokat minden tanuló számára, amelyen feltünteti személyes adatait, családjával kapcsolatos információkat, tanulmányi eredményeit, valamint azt, hogy részt vesz-e a klubokban.

Nézzen meg egy példát egy osztályportfólióra. A következő szakaszokat kell tartalmaznia.

• tanulók munka- és pihenőtervei;
• speciális tanulási eredmények (versenyeken való részvétel);
• sporteredmények;
• kreatív siker (milyen hobbijaik vannak a tanulóknak, kiállításokon való részvétel stb.);
• társadalmi tevékenységek (például takarítási napok);
• közös szórakozás (információk fotókkal együtt).

Általános iskolás tanuló

Önállóan névjegykártya készítésével, gyermek tól általános osztályok nem fog megbirkózni. A szülőknek segíteniük kell, de nem mindent maguk csinálnak, mert még az első osztályos gyerek is emlékezni fog az első iskolai sikereire. Színesnek tűnik egy 1. osztályba járó gyermek portfóliója. Ez a mappa különbözik kinézet a gyermek érdeklődésétől és preferenciáitól függően. Például a lányok szeretnek hercegnőket ábrázolni a terveikben, míg a fiúkat inkább az autók érdeklik. Kész sablonok letöltése ingyenes online forrásokból.

Középiskolai diák

Ebben az életkorban a tinédzserben már kialakult egy sor érdeklődési kör, és megnyilvánulnak szakmai hajlamai. Egy diák vagy hallgató egyetemre készül, és a diplomás névjegykártya segítségével összegyűjtheti a főbb eredményeket iskolai évek, mutasson törekvéseket, tájékozódjon szakmaválasztáskor. Az ilyen egyedi mappát világosan strukturáltan, szigorúan és tömören kell megtervezni.

Vegyünk egy példát egy portfólióra egy középiskolás diák munkájával. Ne feledje, hogy a cél az elvégzett munka objektív bemutatása, ehhez érdemes itt szakaszokat beilleszteni:

• A portrém önéletrajz.
• Eredmények – az iskola vezetősége által hitelesített bizonyítványok, bizonyítványok, oklevelek másolatai.
• Választható tantárgyak – preferált tantárgyak, elvégzett szabadon választható tantárgyak, pl. idegen nyelv.
• Olimpiák, versenyek.
• Kutatási tevékenységek.
• Hobbijaim - milyen szekciókban, klubokban vesz részt a diák, példák rajzokra, versekre, esszékre stb.

Óvodának

Ha arról beszélünk, hogyan kell megfelelően elkészíteni a portfóliót az óvodában, érdemes megjegyezni, hogy a tanár tevékenysége szabályozottabb lesz. óvodaés az általa vezetett csoport. Az ilyen mappákban fel kell tüntetni a tanár szakmai szintjét. Ami az óvodás készségeinek bemutatását illeti, ez egy kreatív folyamat a gyermek és a szülők számára. Ugyanakkor a baba megtanulja nyomon követni képességeinek fejlődését. Az alábbiakban példákat mutatunk be az óvodai portfólió tervezésére.

Pedagógus

Egy ilyen mappa egy tanár számára fontos tulajdonság az új pozícióra való jelentkezéskor és a bizonyítvány megszerzésekor. Elkészítésére nincsenek egyértelmű szabályok, a vezető pedagógus vagy óvodai nevelésmódszeros dossziéja a munka különböző kategóriái és sajátosságai miatt eltér egymástól. Mielőtt egy tanári portfólióra példát nézne, nézze meg, hogy mely szakaszok szerepelhetnek benne:

• tanári mottó, tevékenységi célok;
• rövid munkatörténet;
• kiképzés;
• önképzés;
• adatok a nyílt osztályok;
• részvétel az óvodában tartott foglalkozásokon.

Csoportok

A csoportok mappáját kumulatívvá kell tenni, így a srácok néhány havonta értékelhetik majd a megtett utat. Íme néhány mintatartalom:

• bemutatkozás a csoportba - jelölje meg a mottót, tegyen közzé egy általános fotót a csoportról, írjon röviden az összes tanulóról;
• kialakult napi rutin;
• utazás a csoporton keresztül - fényképek a szoba belsejéről, gyermekek rajzaival és történeteivel illusztrálva;
• kreatív kiállítások gyerekeknek;
• fotóriportok a megtartott eseményekről;
• csoportos sikerek;
• oldal a szülői véleményekhez.

Óvodás

A portfólió jó eszköz a gyermek fejlődésének dinamikájának nyomon követésére, de gyerekeknek óvodás korúérdekes kreatív tevékenységnek is kell lennie, amely megragadja a baba készségeit és képességeit. Az adatokat a pedagógus és a szülő gyűjti össze, de a gyermeknek elmagyarázzák, miért fontos számára, hogy ezeket az oldalakat önállóan töltse ki. A jövőben az oldalak megtekintése csak az óvodás beleegyezésével lehetséges.

• a gyermek személyiségéről és környezetéről – családról, barátokról, szülőváros;
• napi rendszer;
• milyen játékokat szeret játszani, mit szeret csinálni;
• milyen álmai vannak a gyermeknek, mit szeretne elérni;
• adatok arról fizikai fejlődés;
• milyen kognitív és kreatív készségeket sajátítottak el - például megtanultak betűket, megtanultak táncolni;
• a gyermek eredményei - oklevelek, hála, fényképek a versenyeken való részvételről;
• a gyermek benyomásai – kirándulásokból, moziba járásból stb.,
• a szülők véleménye és kívánságai.

Hogyan készítsünk diákportfóliót

Az egyetemre beiratkozott fiataloknak nagyon komolyan kell hozzáállniuk eredményeik és megszerzett készségeik szisztematikus gyűjteményének összeállításához. Egy jól megtervezett portfólió segít megtalálni az elsőt munkahely, egyes szakmák esetében pedig, például egy építésznél, ilyen alkotások gyűjteménye nélkül gyakorlatilag lehetetlen a szakmában való elhelyezkedés.

Hogyan tudja egy tanuló helyesen kitölteni ezt a dossziét? BAN BEN üzleti stílus, jobb formák formájában. A tanulónak jeleznie kell:

• a címlapon - az Ön személyes adatai, az oktatási intézmény neve;
• milyen tanfolyamot végeztek, Kutatási papírok;
• a tanulmányai során elért eredmények listája, amelyhez csatolni kell az azokat igazoló dokumentumok hiteles másolatát;
• tudásszint;
• hogyan mutatta be szakmai készségeit és képességeit például szemináriumokon, absztraktok írásakor stb.;
• hogyan vett részt az egyetem tanórán kívüli tevékenységeiben;
• kritikák és tanári vélemények.

Professzionális munkaportfólió

A fejlesztések rendszerezésének ezt a módszerét gyakran alkalmazzák a kreatív szakmák képviselői, mert tevékenységük során friss megoldásokat találnak, új irányokat alakítanak ki választott tevékenységi körükben. Annak érdekében, hogy ne szakadjon meg a kreatív gondolati repülés, az ilyen szakemberek gyakran nem szeretik, ha szakterületükön szigorú kereteket adnak portfóliójuk elkészítéséhez, de betartanak bizonyos ajánlásokat az eredmények rendszerezésekor. kreativ munka jelen kell lennie.

Az alábbiakban példák és Általános szabályok, amely hasznos lesz a tervezés, programozás, fotózás területén dolgozó szabadúszóknak és más kreatív szakmák képviselőinek. Példa szakaszok az ilyen típusú portfólióhoz:

• átgondoltan megtervezett címlap;
• rövid önéletrajz jelezve szakmai eredményeket;
• a legsikeresebb művek példái;
• Vásárlói vélemények.

Szövegíró

A korábban más ügyfelek számára végzett munkák ilyen gyűjteménye jó út szolgáltatásainak reklámozása és promóciója. Hogyan készítsünk szövegíró portfóliót? Feltétlenül beszélni kell a munkatapasztalatáról és a megírt cikkek számáról. Készítsen képernyőképeket azokról a webhelyekről, ahol a legjobb cikkeit publikálják. Folyamatosan frissítse dossziéját új munkák közzétételével, hogy az ügyfélnek fogalma legyen az Ön professzionalizmusának szintjéről. Vegyünk egy példát más szövegírók hasonló mappáinak tervezésére.

tervező

A „designer portfólió” fogalma nagyon tág, hiszen a házak lakberendezőjének és a webes felületet tervező webdesignernek is van ilyen mappája vagy elektronikus dossziéja. A grafikus, akinek tevékenységi területe a vizuális és kommunikatív képek készítése, rendszerezi is munkáját. Egy közismert mondást átfogalmazva azt mondhatjuk, hogy a tervező munkáinak könyve táplálja őt, ezért a jól megtervezett nyomtatott változat mellett a dossziét fel kell tenni különféle tematikus internetes forrásokra vagy személyes weboldalra.

Több portfóliót is készíthet, például az egyikbe többirányú munkákat helyezhet el az ügyfelek számának növelése érdekében, a másikban pedig olyan feladatokat gyűjthet össze, amelyek érdekesek egy adott ügyfél számára, akivel szeretne együttműködni. folyamatosan. Csak nyilvános megtekintéshez válassza ki legjobb projektek, akár olyan munkákat is beilleszthetsz, amelyeket a megrendelő nem fogadott el, de amelyekben teljesen biztos vagy abban, hogy van értelme, és egyedi szakemberként jellemzik.

Építészmérnök

Hogyan készítsünk építészeti portfóliót? Az ilyen precíz szakma képviselői számára jobb, ha egy nyomtatott munkagyűjteményt diszkrét üzleti stílusban formázzanak, digitális dosszié létrehozásához pedig jobb olyan fájlformátumot és -méretet választani, amely kényelmesen elküldhető. emailben. Javasoljuk, hogy a fejlesztéseket a következő részekre tagolják:

• diákmunka;
• munkahelyi szakmai projektek;
• személyes projektek, amelyek jellemzik a tárgyakról alkotott elképzeléseit.

Egy építész számára a grafikáknak és a képeknek kell beszélniük, nem a szavaknak, ezért a portfólió szerkezetébe minimális szöveget foglaljon, csak a szükséges magyarázatokra használja. Mellékeljen kézzel rajzolt vázlatokat, hogy kiemelje személyiségét. A hozzáértően rendszerezett és korrekt, következetesen bemutatott építészfejlesztések egyfajta grafikus történet az eredményekről és a kreatív tervekről.

Modellek

Az elkészült bükk modell az övé névjegykártyaÉs szükséges feltétel, tárgyalások kezdődnek vele a projektekben, műsorokban vagy filmezésben való részvételéről. Egy ilyen dosszié nem egy felvétel alatt alakul ki, hanem egy sor fényképből áll, amelyeket legjobban professzionális fotósoktól lehet megrendelni. A fényképeknek tükrözniük kell a lány érdemeit és átalakulási képességét. A hím modell bükk kevésbé elterjedt.

Egy ilyen jól elkészített dosszié a következőket tartalmazza:

• minimalista fotók a lány külső adatainak felmérésére (az ilyen fotók semleges háttér előtt készülnek, portrék és teljes magasság fehérneműben vagy fürdőruhában);
• portré szokatlan frizurával és sminkkel;
• fényképek, amelyek bemutatják, hogyan tud a modell pózolni, hangsúlyt fektetve a test előnyös szögeire;
• reklámplakátok fotói, magazinfelvételek és fotók a katalógushoz, amelyek bemutatják a termékek reklámozásának lehetőségét.

Művész

Hogyan készítsünk műkönyvet e kreatív szakma képviselőjének? Egy művész kollekciója nagyon változatos lehet, hiszen e szakmai terület minden képviselőjének megvan a maga jövőképe, és a megrendelők is sokféle kép elkészítését igénylik. A legjobb megoldás egy olyan portfólió lenne, amely a közönségtől függően könnyen módosítható. Hogyan általános séma Használhatja a művész dossziéjának ezt a hozzávetőleges vázlatát, amely a következőket tartalmazza:

• önéletrajzi önéletrajz;
• milyen kreatív koncepcióhoz ragaszkodik a fordító;
• minták az elkészült munkákról.

Marketingszakember

A legfontosabb dolog abban, hogy szakmai ismereteit ezen a területen szakértők mutassák be, hogy egy jó portfóliót készítsenek, és világosan magyarázzák el, milyen előnyökkel jár, ha konkrétan azzal dolgozik. Az alábbi grafikonoknak és diagramoknak ki kell egészíteniük a megadott információkat. Szereljen be portfóliójába olyan anyagokat, amelyek bemutatják, hogy képes marketingstratégiákat kidolgozni hasonló termékek népszerűsítésére. Konkrét pozícióra történő jelentkezéskor hivatkozzon azokra a projektekre, amelyekben részt vett, és konkrétan jelezze a megvalósításban betöltött szerepét.

Programozó

Egy ilyen szakember készségeire vonatkozó bizonyítékok gyűjteményének sok képernyőképet kell tartalmaznia - példákat az elvégzett munkára. Ne felejtsük el a speciális kifejezések magyarázatát is, hogy a szövegek könnyen olvashatóak legyenek. Beszélnünk kell az alkalmazott technológiákról. Amikor olyan webhelyekre mutató hivatkozásokat hagy, amelyeken részt vett, feltétlenül jelezze, hogy a munka mely részét végezte el. Ha már van némi tapasztalata ebben a szakmában, készítsen névjegykártya weboldalt, ahol szakmai adatait kedvező színben jeleníti meg.

Fotós

Hogyan készíthet egy fotós portfóliót a munkáiból? Bár ezek a szakemberek gyakran részt vesznek az ilyen típusú dossziék más emberek számára történő elkészítésében, nekik is előnyös lesz, ha megtanulják a munkájuk sikeres bemutatásának néhány árnyalatát. Az általa készített fotók a fotós készségeiről fognak beszélni, de első dolga az optimális darabszám kiválasztása, hogy a megrendelőnek lehetősége legyen benyomást alkotni a mester munkájáról, de ne unatkozzon. hasonló fényképeket tartalmazó terjedelmes albumot lapozgatva.

Ne készítsen portfóliót egy nap alatt: a jó fotók kiválasztása után tegye őket félre néhány napra, majd szűrje ki újra a hasonló képeket. Készítsen fényképekről kiváló minőségű nyomatokat, rendezze őket albumba, és ezzel egyidejűleg készítsen elektronikus bemutatót a munkájáról, például diavetítésként. Többféle többirányú portfóliót is készíthet, például gyerekfotózás, esküvői fotózás. Ne felejtse el módosítani és frissíteni a dossziéját új, stílusos, sikeres fényképek hozzáadásával.

Hogyan készítsünk diákportfóliót?

Portfólió egy iskolásnak .

mappa-rögzítő,

fájl... nem, nem igaz, sok fájl,

A4-es papír,

színes ceruzák (a gyermek általi rajzoláshoz),

Nyomtató,

és persze türelem és idő.

A szülők feladata, hogy segítsenek a gyerekeknek portfólió kialakításában. Javasolja a szakaszok helyes kitöltését, válassza ki a szükséges fényképeket és rajzokat.

Tovább Ebben a pillanatban a portfólió minta rovatokat tartalmaz, amelyeket különféle érdekes információkkal lehet kiegészíteni:

Címlaphallgatói portfólió

Ez a lap a gyermek adatait tartalmazza - Vezetéknév, Keresztnév, Apanév, a gyermek fényképe, az oktatási intézmény és a város, ahol a gyermek tanul, a portfólió kezdő és befejezési dátuma.

Tartalom – ezen a lapon felsoroljuk mindazokat a részeket, amelyeket szükségesnek tartottunk a gyermek portfóliójába beilleszteni.

szakasz - Az én világom:

Ez a rész a gyermek számára fontos információkat ad hozzá. Példaoldalak:

Személyes adatok (Rólam) – születési idő, születési hely, életkor. Megadhatja lakcímét és telefonszámát.

Nevem– írja be, mit jelent a gyermek neve, honnan származik, jelezheti, hogy kiről nevezték el (például nagypapa). És azt is jelezze híres emberek ezt a nevet viseli.

Az én családom- ír elbeszélés a családodról, vagy ha van kedved és időd, akkor minden családtagról. Ehhez a történethez csatolja a rokonok fényképeit vagy a gyermek rajzát, amint látja a családját. Ehhez a részhez csatolhatja a gyermek törzskönyvét.

Az én városom (élek) - ebben a részben feltüntetjük a gyermek lakóhelye szerinti várost, melyik évben és ki alapította, miről híres ez a város, miről érdekes helyek Van.

Útvonalrajz az iskolába – rajzolj a gyerekeddel biztonságos út otthonról az iskolába. Ünnepelni veszélyes helyekre – autós utak, vasúti sínek stb.

A barátaim– itt felsoroljuk a gyermek barátait (vezetéknév, keresztnév), csatolhat fényképet a barátokról. Egy barátunk hobbijairól vagy közös érdeklődési köreiről is írunk.

Hobbijaim (Érdeklődésem) – ezen az oldalon el kell mondanod, hogy a gyerek mit szeret csinálni és mi érdekli. Ha a gyerek akarja, mesélhetsz azokról a klubokról/szekciókról, ahová ő is jár.

szakasz - Az én iskolám :

Az iskolám– iskola címe, ügyintézési telefonszáma, beilleszthető az intézmény fényképe, az igazgató teljes neve, tanulmányi kezdete (év).

Az osztályom– tüntesd fel az óraszámot, ragassz be egy általános fotót az osztályról, és írhatsz is elbeszélés az osztályról.

Tanáraim– töltse ki az adatokat osztályfőnök(teljes név + elbeszélés, arról, hogy milyen), a tanárokról (tantárgy + teljes név).

Az iskolai tantárgyaim - adunk Rövid leírás az egyes tantárgyak esetében, azaz. Segítünk a gyermeknek megérteni, miért van rá szükség. Leírhatod a témához való hozzáállásodat is. Például a matematika nehéz tantárgy, de igyekszem, mert... Szeretnék megtanulni jól számolni, vagy szeretem a zenét, mert megtanulok szépen énekelni.

Az én szociális munka(közösségi munka) – célszerű ezt a részt olyan fényképekkel kitölteni, amelyeken a gyermek részt vett az iskolai életben (például fesztiválon felszólalt, osztálytermet díszített, faliújságot, verset olvasott matinén stb.) + egy rövid leírás a a társadalmi tevékenységek végzésével kapcsolatos benyomások/érzelmek.

benyomásaim ( iskolai rendezvények, kirándulási és ismeretterjesztő rendezvények) – itt minden szabványos, rövid ismertetőt-benyomást írunk a gyerek osztálylátogatásáról kirándulásra, múzeumra, kiállításra stb. Írhat véleményt egy fotóval az eseményről, vagy rajzolhat képet.

szekció – Az én sikereim :

Tanulmányaim– minden iskolai tantárgyhoz lapcímeket készítünk (matematika, orosz nyelv, olvasás, zene stb.). A jól végzett munka ezekben a rovatokban fog szerepelni - önálló munka, tesztek, könyvismertetők, különféle beszámolók stb.

Az én művészetem– itt helyezzük el a gyermek kreativitását. Rajzok, mesterségek, írói tevékenysége - mesék, mesék, versek. Nem feledkezünk meg a nagyszabású alkotásokról sem – fotókat készítünk és hozzáadjuk portfóliónkhoz. Igény esetén a mű aláírható - a cím, valamint az alkotás helye (ha versenyen/kiállításon volt kiállítva).

Az eredményeim– másolatokat készítünk és bátran elhelyezzük ebbe a rovatba – dicsérő oklevelek, oklevelek, oklevelek, záróbizonyítványok, köszönőlevelek stb.

Az én legjobb munkái(Munkák, amelyekre büszke vagyok) – ide fektetnek be olyan munkát, amelyet a gyermek az egész tanulmányi évre nézve fontosnak és értékesnek tart. A megmaradt (a gyerek véleménye szerint kevésbé értékes) anyagot pedig kiterítjük, helyet adva az új részeknek tanév.

Olvasási technika– az összes vizsgálati eredményt itt rögzítjük

tanévi beszámoló

„Kérjük, csatoljon egy portfóliót az önéletrajzához” – ehhez hasonló kifejezést egyre gyakrabban találhatunk az álláshirdetésekben. Hogyan készítsünk portfóliót? És ezt kell tenned? Saját eredményeid gyönyörű bemutatásához olvasd el a Superjob tippjeit.

Érintések a pályázó arcképéhez
Olaszról lefordítva a portfólió csak egy „dokumentumokkal ellátott portfólió”, de, mint tudják, a HR ezt a szót „az elkészült munkák listájaként” értelmezi, amely lehetővé teszi számukra, hogy képet kapjanak a jelentkezőről, mint szakemberről. Ennek pedig nem feltétlenül kell egy mappának lennie fényképekkel, vázlatokkal vagy újságkivágásokkal, hanem lehet egy prezentáció és a jelölt személyes weboldala. Fényképek, kiadványok, valamint videó- ​​és hangrészletek – mindez hozzáadja a szükséges simításokat portréjához. Néha elég, ha néhány internetes forrásra mutató hivatkozást csatol a munkájához az önéletrajzához.

Szükséged van rá?
Kinek van szüksége portfólióra? A sikeres foglalkoztatás érdekében elsősorban a kreatív szakmák emberei használják - minden szakterület tervezői, újságírók, építészek, divatmodellek stb. Ma azonban ez az eszköz egyre népszerűbb: a portfóliókat gyakran tanárok, PR-menedzserek, programozók állítják össze. vagyis azok, akiknek munkássága legalább részben vizuálisan ábrázolható.

Kifejezetten Önnek kell portfóliót készítenie? Valószínűleg igen, ha:
- kreatív munkája van;
- munkája során minden alkalommal, amikor valami alapvetően újat alkot (rajzok, tervezési projektek, cikkek, kódok, képek fényképezéshez);
- munkája projekt jellegű;
- a munkáltató portfólió biztosítását kéri.
De azok számára, akiknek munkája az utasítások szigorú követésével jár, általában nincs szükség portfólióra. Könyvelők, titkárnők, HR-esek, rendszergazdák, pincérek, értékesítők sikeresen megkapják álommunkájukat portfólió nélkül, önéletrajzzal.

Az eredmények listája
A Superjob lehetővé teszi, hogy portfóliót csatoljon önéletrajzához. Használja – kényelmes lesz a munkáltató számára, ha egyszerre láthatja az önéletrajzát és a munkáját.

Különböző műfajú, különböző stílusú és irányú művekből szokás portfóliót összeállítani - ezáltal bemutathatja a sokféle feladatot, amellyel találkozott. Ez azt jelenti, hogy ha Ön fotós, vegyen fel fényképeket a fényképek közül minden műfajból, amelyben fényképez, és ha újságíró, mutassa be különböző típusok szövegek stb.

Vannak azonban kivételek e szabály alól. Ha például politikai kommentátori állásra pályázik egy nagyobb kiadványban, akkor ne vegye fel portfóliójába a divatról szóló jegyzeteit és a nyaralójában a paradicsomtermesztés szabályairól szóló cikkeket, még akkor sem, ha ezek feltétlenül meg vannak írva. ragyogóan.

A portfólió hasonló az önéletrajz „Eredmények” részéhez – itt szokás vizuálisan bemutatni, amit az önéletrajzában közölt. Ezért ki kell választania a legjobb műveit, amelyeket felvesz a portfóliójába. Nem szabad szándékosan csökkentenie a munka szintjét, attól tartva, hogy a munkáltató később mindig remekműveket vár el Öntől. A munkáltató tökéletesen megérti, hogy a portfólió az Ön eredményeinek kiállítása, és nem a napi kreatív keresésről szóló beszámoló.

Milyen sorrendben mutassa be munkáit? Megteheti időrendi sorrendben – ebben az esetben a toborzó szakemberként látja fejlődésének minden szakaszát. Vagy megteheti - műfaj, stílus vagy irány szerint: ebben az esetben célszerű a legjobb műveket a „mappa” elejére és végére helyezni - figyelembe véve az észlelés pszichológiáját. Ön dönti el, melyik a legjobb.

Aminek semmiképpen sem szabad a portfóliójában szerepelnie, azok a családi fényképek. Meglepő módon a toborzók szerint ez az ajánlás egyáltalán nem hiábavaló. Mindeközben egy fénykép a „Barsik macskával vagyok a dachában” felirattal valószínűleg nem járul hozzá a karrierhez.

Érdemes nyomtatni?
Érdemes-e portfóliót nyomtatni, vagy elég beadni elektronikus formában? Erre a kérdésre nincs egységes válasz. Ha kétségei vannak az elektronikus portfólióűrlap kényelmét illetően egy adott munkáltató számára, akkor jobb, ha észbe kap, és nyomtatott változatot biztosít – a sikeres projektek gyakran csak a jó minőségű nyomtatásból profitálnak.

A Superjob fényes portfóliót és ragyogó foglalkoztatást kíván!

• Fordítás
• oktatóanyag

Az UX tervezésben a portfóliók többet jelentenek, mint felsőoktatás. A munkaadók és a munkaerő-felvételi menedzserek az Ön portfólióját fogják használni, hogy meghatározzák tapasztalatait, esztétikáját, és ami még fontosabb, a való világban tapasztalható üzleti problémák megoldására való képességét.

Az első portfólió elkészítése hihetetlenül ijesztő feladatnak tűnhet. Összeállítottam egy átfogó útmutatót, amely segít a törekvő UX-tervezőknek olyan portfólió létrehozásában, amely bemutatja egyedi történeteiket.

1. Hozzon létre egy webhelyet

Ez nyilvánvaló lépés egy jó online portfólió létrehozásához. Az Ön webhelye nem egyszerű leírása a munkájáról – ez az Ön munkája. Tegyen meg mindent, hogy tökéletes legyen.

1.1 Csatlakoztassa a webes elemzést

Hozzáadás A Google Analytics webhelyére látogatói statisztikák gyűjtésére. Ez segít profilt készíteni a látogatókról: kik jártak nemrégiben az Ön webhelyén (helyszín), mennyi ideig és milyen projektjeit nézték meg. Ezekkel az adatokkal maximálisan optimalizálhatja webhelye teljesítményét.

1.2 Tegye a navigációt a lehető legvilágosabbá

Ne kísérletezzen, és okosan csináljon dolgokat. Győződjön meg arról, hogy a felhasználók pontosan tudják, hogyan tudhatnak meg többet Önről: az Ön oldaláról, portfóliójáról, kapcsolatairól stb.

Csábító rámutatni, hogy mindenben jó vagy ahhoz, hogy versenyképesebb legyél, de ezt a gondolatot kerüld. Ehelyett szánjon rá időt Speciális figyelem alapkészségeit, és tapasztalatait felhasználva elmondja, miért olyan fontosak.

3. Gondolja át, hogyan strukturálja projektjeit

Az Ön megközelítése és webhelye esztétikája ellenére a legtöbb munkáltató tudni szeretné, hogyan oldja meg a problémákat. Szánjon egy kis időt arra, hogy gondolkodjon azon, hogyan fogja bemutatni projektjeit, hogy maximalizálja értéküket.

3.1 A legmegfelelőbb projekteket helyezze az első helyre (az utolsó helyett)

Hagyja, hogy a leglenyűgözőbb projektjei jelenjenek meg elsőként, ahelyett, hogy szerepelnének benne időrendben. Ez különösen fontos, ha van kevés tapasztalatés szeretné megszerezni az első állását az UX területén. Ne feledje, hogy portfóliójának nem csak korábbi munkáit kell mutatnia, hanem a fejlődés irányát is jeleznie kell. Ügyeljen arra, hogy csak olyan típusú projekteket vegyen fel portfóliójába, amelyeken többet szeretne dolgozni.

3.2 Hozzon létre ígéretes előnézeteket

A jelöltkiválasztás kezdeti szakaszai könyörtelenek lehetnek. A toborzási vezetőnek vagy munkáltatónak több tucat (ha nem több száz) portfóliót kell átnéznie, hogy kiválaszthasson néhányat. Ne lepődj meg azon, hogy gyakran egy percnél rövidebb idő alatt döntenek. Troy Park és Patrick Ne'eman azt állítják, hogy az emberek körülbelül 10-15 másodpercet töltenek egy UX-portfólió nézegetésével. Próbálja meg a projekt részleteit tömören, szöveggel átadni, és a 60 másodperces teszt segítségével ellenőrizze, hogy az alapvető információk elérhetőek-e a webhelyen.

Alan Shen portfóliója minden projekthez jó előzeteseket tartalmaz.

3.3 Az NDA leküzdése (titoktartási megállapodás)

Sok tervező számára az NDA az legnagyobb fenyegetés portfóliójuk számára. Az NDA azonban nem lehet ok arra, hogy kizárjon egy projektet a portfóliójából. Íme néhány módszer az NDA probléma megoldására:

• Engedélyt kérni. Ha van egy jó kapcsolat klienssel engedélyezheti a projekt közzétételét, különösen akkor, ha eltávolítja az összes érzékeny részletet.
• Személytelenítse a munkát. Hagyjon ki bizonyos információkat, és használja az elmosódást az ügyfélre utaló elemek elrejtésére. A potenciális munkaadó számára érdekesebb lesz látni nagy kép(amire képes), mint egy másik cég bizonyos részei.
• Pihenés. Ha nem tudja megjeleníteni a tényleges projektet, hozza létre újra, hogy megmutassa, mit csinált. Ne felejtse el jelezni, hogy ez egy újraalkotott mű.

3.4 Ne mondd, hogy nincsenek projektjei a portfóliójához

Minden friss diplomásnak ugyanaz a problémája – nem szerezhet munkatapasztalatot portfólió nélkül, és nem szerezhet portfóliót munkatapasztalat nélkül. Azt javaslom, hogy bármilyen módon mutassa meg a lehetőségeit lehetséges módjai. Például részt vehet a Daily UI Challenge-ben, és hozzáadhatja a legjobbakat a portfóliójához. A DailyUI különösen jó a kezdőknek, mert nem csak a képességeid fejlesztését segíti elő, hanem láthatóbbá tesz a tervezői közösségben is. Ezenkívül azt javaslom, hogy tanulmányi munkát és koncepcióprojekteket adjon portfóliójához.

3.5 A mennyiség helyett a minőségre kell összpontosítani

A kisebb jobb a portfóliójához. Válasszon ki 2 vagy 3 projektet, és írja le őket részletesen. Szüntesd meg te is hasonló barát más projektekhez egy történet is elég lesz. Teljesen normális, ha csak egy projektből álló portfólióval rendelkezünk, mindaddig, amíg az jó projekt.

Michael Everson teljes portfóliója egyetlen projekt – a SoundCloud for iOS – köré épül. A fejlesztés minden szakaszát részletesen leírja, és kiváló előzetesekkel támasztja alá, így világossá teszi a működését.

4. Ismertesse részletesen

Míg más iparágakban elég lesz csak a végterméket mutatni, vagy leírni az eredményeket, addig az UX-ben minden más. Több, mint csak látni késztermék, a munkáltatók/ügyfelek tudni szeretnék, hogyan oldotta meg a problémát. Nagyon fontos, hogy bemutassa, milyen folyamaton ment keresztül a munkája, és hogy nem csak úgy jelent meg, mint valami varázsütésre. Bár a leírás formátuma a projekttől függően változhat, általában azt javaslom, hogy minden projektet két szakaszra osszanak fel: az áttekintésre és az UX folyamatra. Először jön a felülvizsgálat. A látogatónak azonnal meg kell tudnia érteni a projekt lényegét és céljait. Íme a hozzáadható témák:

• Projekt céljai- Miért indult el a projekt?
• Cél- Milyen eredményeket kell elérnie?
• Időtartam- Mennyi időt töltött el?
• Csapat- Kikkel dolgozott együtt a projektben? Adjon hozzá neveket és linkeket a LinkedIn-profiljukhoz.
• A te szereped- Milyen hozzájárulást nyújtott a projekthez?
• Eredmény- Képek/videók vagy hivatkozások az alkalmazás letöltéséhez, a prototípus, a forráskódok megtekintéséhez.

Yitong Zhang portfóliójában minden munka egy rövid áttekintéssel kezdődik.

Az UX folyamat szakasza talán a legfontosabb része portfóliójának. UX-tervezőként nagyon komolyan kell venned az egész folyamat elmagyarázását, mert ez alapján ítélnek meg.

Példa egy UX folyamatra. Kép: Zurb.

Meg kell értenie, hogy munkáját csak összefüggésben lehet értékelni. Ismertesse a problémát és annak megoldását, mutassa be a folyamatot, amelyen keresztülment a végtermék megszerzéséhez.

• Tervezési probléma/kihívás- Lehet valami egyszerű, például néhány mondat, ami a megoldandó (üzleti) problémáról szól.
• Felhasználói közönségkutatás- Ismertesse felhasználóit és igényeiket, motivációikat és fájdalmas pontjaikat. Ez a rész tartalmazhatja az információgyűjtéshez használt eszközöket (például karakterek és szimpátiakártyák). Megemlítheti a versenytársak elemzését is (vegye figyelembe az erősségeket és gyenge oldalai versenytársak a felhasználói igények megoldásában).
• Megoldás- Ebben a részben válaszoljon a következő kérdésekre: Hogyan oldotta meg a problémát? Miért ezt a döntést választotta, és mi befolyásolta a választását?
• Tervezés- Mindenképpen írja le, hogyan jutott el az ötletektől a konkrét megoldásig. Mutasson blokkdiagramokat, maketteket és működő prototípusokat (igen, ezek mind különböző dolgok – kb. per.). A munkaadóknak tudniuk kell, hogy Ön meg tudja csinálni, és a fejlesztő szemszögéből is szemlélheti a projektet. Ha lehetséges, adjon hozzá egy interaktív prototípust (például InVision), hogy a látogatók játszhassanak vele.
• Tesztelés- Hogyan definiálja a sikert/kudarcot? Hogyan tesztelted a megoldásodat? Milyen kérdéseket tett fel?

4.1 Hozzon létre egy erős történetet

A projektjei egy történet rólad és a projektjeidről, egy narratíva az utazásodról, a sikereidről és problémáidról, az útközbeni akadályokról.

• A projekttel kapcsolatos különböző információkat rangsoroljon, és adja át az olvasóknak a megfelelő helyen, hogy érdekesebbé tegye a történetet.
• Mutassa be problémamegoldó készségeit. Amikor a portfóliójában leírja a munkája különböző részeit, győződjön meg róla, hogy egyértelműen kommunikálja a problémát és a megoldás módját.
• Mutassa be, hogy képes a megfelelő eszközöket alkalmazni a probléma megoldására.
• Mutassa meg, hogy képes szavakkal és képekkel tömören kifejezni magát. Magyarázza el a folyamatot lépésről lépésre, és adja meg a képek kontextusát.
• Próbáld meg világosan megmutatni, mit tanultál a projekten való munka során.

Simon Pen a terv minden részét önmagában történetként meséli el, remek képekkel kiegészítve. Az Amazon Prime Music fejlődési története Simon portfóliójából.

4.2 Ismertesse munkája hatását

Mutassa meg, milyen értéket hoz az Önt felvevő cégnek. Ha lehetséges, írja le, hogy az Ön tervezése hogyan vezette sikerre a vállalatot. Ha vannak pozitív eredmények, feltétlenül ossza meg őket: emelje ki, hogy miért volt sikeres a projekt (a célmutatók X%-kal nőttek), és erősítse meg szerepét ennek elérésében.

Újabb példa Simon portfóliójából. Az ILC NSW „AT Magic” projekt eredménye

4.3 Ne a vizuális megjelenítésre koncentráljon

Ne tégy úgy, mintha látványtervező lennél (ha nem az). Ne feledje, hogy a portfólió célja nem az, hogy megmutassa csodálatos tervezési képességeit. A hozzáértő látványtervezési készségek mindenképpen előnyt jelentenek, de ne keverje össze őket a szerepének alapvető küldetésével, azaz „üzleti problémák megoldásával a felhasználói élmények tervezésével”.

Slava Kim portfóliója túlságosan a képekre koncentrál, és nem ad alapvető információkat az UX folyamatról.

4.4 Ne csak a végcélra koncentráljon

Az UX tervezők portfóliójukban gyakran a végtermékre koncentrálnak, nem pedig a projekt „utazására”. A munkaerő-felvételi vezetőket azonban kevésbé érdekli a végtermék, és jobban érdekli e termékek létrehozásának folyamata. A jó portfóliót mindig a végeredmény mögötti kutatás egészíti ki.

Michael Szczepanski minden egyes darabot megindító történetként mutat be, amely kiemeli belátását.

4.5 Ne becsülje túl hozzájárulását

Ne hazudj. Könnyű minden elismerést vállalni egy olyan projektért, amelyen egy egész csapat dolgozott. Ne feledje, az őszinteség legjobb stratégia: Ha valamit nem tudsz, vagy nincs benne tapasztalatod, ne beszélj róla a portfóliódban! Legyen világos és őszinte a szerepével és az Önnel dolgozókkal kapcsolatban. Címkék hozzáadása

Mikor vált kötelezővé a portfólió egy hallgató számára? Miért kell ez egy iskolásnak? Hogyan készítsünk portfóliót egy diáknak. Tervezési példák, töltési javaslatok, minták. Amit a tanároknak tudniuk kell a portfólió fenntartásához.

Portfólió – olaszul fordítva azt jelenti: „eredmények naplója”. Így a gyermek, látva eredményeit, még nagyobbra törekedhet. Ezért népszerűvé vált az iskolásoknak portfóliókat adni.

2011 óta egy új, hasznos irányzat jelent meg a modern iskolákban - portfólió készítés a tanuló számára. Első pillantásra ez hülye ötletnek tűnhet. De a felkészülés során látni fogja, hogy ez egy szórakoztató, hasznos dolog. Először is, egy portfólió közelebb hozza egymáshoz a szülőket és a gyerekeket. Mert együtt főzik. Sok időt vesz igénybe a felkészülés. Másodszor, motiválja a gyermeket az új eredmények elérésére. Hiszen benne van, amit már el tudott érni. Ha valaki természeténél fogva makacs és erős, akkor valami többet akar majd.

Így több aktív, érdeklődő gyerek van az iskolákban. Ráadásul a portfólió készítés a legizgalmasabb és legérdekesebb számukra. Hiszen most nagyon sok színes, változatos sablont engedtek be. Ezért a hallgató bármilyen elrendezést választhat, ami neki tetszik.

Ez olyan, mint egy kérdőív, ahol a diák beírja adatait és előrehaladását. A fiatalabb évfolyamok számára készült portfóliók különösen érdekesek.

Nagyon hasznos lesz a jövőben. Az egyetemre való belépéskor már csak előre olvasva, egy portfólió segítségével emlékezve elmondhatja az elért eredményeit a felvételi bizottságnak.

Mit tartalmazzon egy diák portfóliója?

Mielőtt elkezdené portfólió készítését, meg kell beszélnie gyermekével annak koncepcióját. Ettől érdekesebb lesz neki ezt csinálni. Ha mindenben megegyeztek, elkezdheti a munkát.

A tanuló portfóliójának a következő szakaszokat kell tartalmaznia:

• az én világom;
• céljaim;
• aktív élet;
• eredményeim;
• benyomásaim;
• munkaanyagok;
• vélemények, kívánságok.

A portfólió címlappal kezdődik. A személyiség bemutatása. Azaz a vezetéknév, az utónév, az apanév és az elérhetőség fel van tüntetve. Egy fényképet is csatolnak egy speciálisan kijelölt helyre. Célszerű, hogy a gyermek a portfólióhoz is válassza ki a fotót. Ha tetszik neki, nagy örömmel tölti meg.

Az első rész azzal kezdődik, hogy a gyermek számára érdekes információkat kell felhasználni. Ezért hívják „Az én világomnak”. Le kell írni azt, ami jelenleg érdekes a gyermek számára. Van egy második pont is - önéletrajz. Fénykép formájában is bemutatható, és feliratok is írhatók hozzájuk. Mivel például az első osztályban lehetetlen hozzáértő önéletrajzi történetet írni, de tökéletesek azok a fényképek, amelyekhez emlékek kapcsolódnak. A saját önéletrajz megírása nagyszerű a középiskolások számára. Képesek lesznek hozzáértően, következetesen és pontosan összeállítani. Érdekes és magával ragadó lesz a történet. De az általános iskolások ezt nem tehetik meg. És ha a szülők írják, akkor nem tekintik önéletrajznak.

A világnak kisgyerek Beleértheti baráti környezetét, városát, családját, hobbijait. Mindent le lehet írni egy esszé formájában. Ismételten, hogy könnyebben kifejezze gondolatait, használjon fényképeket feliratokkal. Ha például a barátokról szeretne beszélni, beillesztheti fényképeiket, aláírhatja a nevüket, kijelentheti Érdekes tények. Ugyanezt a manipulációt meg lehet tenni egy családdal vagy egy várossal is. Az eredmény egy lenyűgöző túra lesz a gyermek világában, ahogyan ő látja.

Következik a „Céljaim” rész, amelyet „Hobbijaim”-nak is nevezhetünk. Fel kell tüntetni, hogy a gyermek mely körökben vesz részt, van-e sikere vagy díja. Az is fontos, hogy megírja, mivé szeretne válni a jövőben. Tíz éves koruk előtt a gyerekek álmodoznak. Ezért bátran mennek a céljaik felé. Ezért a kérdés kb jövőbeli szakma kulcsfontosságú.

A következő rész a „ Aktív élet", egyfajta riportot tartalmazhat fényképek formájában. Ez aktív részvétel az iskola életében. Az 1. osztályos tanuló portfóliója nem tartalmazhat részletes információkat a gyermek aktív iskolai életéről. De a sorból néhány fénykép díszíti a részt, több mint elég.

A „Saját eredményeim” rész fontos egy gyermek számára. Segítségével a korábbi díjak áttekintésével fejleszti magát. Így lesznek céljai és törekvései. Talán ez a rész a legfontosabb. Segítségével a gyermek karakterét és vágyát fejleszti új célok elérésére. Itt elhelyezhet egy fotót, leírást a díjakról, versenyekről, amelyeken a gyermek részt vett. Segítségével az egyes eredmények értékelései épülnek fel.

6-10 éves korukban a gyerekek befolyásolhatóak. Könnyű meglepni őket. A Saját benyomásaim rész nagyszerű az érzelmek kifejezésére. Főleg egy 1. osztályos tanuló portfóliója lesz sok érzelmet. Mivel kirándulásokat, túrákat és cirkuszi előadásokat gyakran szerveznek általános osztályosoknak. Az ilyen események után a gyerekek elégedettek és boldogok. Ezt egy életre elhalasztják.

A „Munkaanyagok” rész a gyermek fejlődését mutatja. Minden fontos tesztből van egy minta, próba munka. A gyermeknek tisztában kell lennie tanulmányi teljesítményével és képességeivel. Ezt a részt tekintve arra törekszik legjobb eredményeket, ha az előzőek nem felelnek meg neki.

Minden gyermeket meg kell dicsérni az elért eredményeiért. Ezért az 1. osztályos tanuló portfóliójának tartalmaznia kell a szülők és a tanárok értékeléseit. Ott pozitív véleményeket és kívánságokat hagynak. A biztatásnak ez a formája kellemes lesz a gyereknek, látni fogja, hogy szeretik. És ez a legfontosabb. Akkor lesz olyan kedve, hogy megpróbálja elérni céljait.

Amit a tanároknak tudniuk kell a gyermekportfólió fenntartásához

Az általános iskolás gyerekeknek kész tervrajzokat kell kitölteniük tanárukkal és szüleikkel. A lényeg az, hogy a részek tetszőleges sorrendben elrendezhetők, így érdekesebb lesz a gyermek számára. Továbbá, ha a gyermeknek kitüntetései vannak, azokat dátummal kell ellátni. Így láthatja a gyermek fejlődését. A legfontosabb dolog az, hogy ne használjunk portfóliót összehasonlításra. Minden gyermek egyedi, nem szabad összehasonlítani más gyerekekkel. De a tanév végén rendezhetsz „A legszebb portfólió” versenyt, ahol a legszorgalmasabb, legkreatívabb tanulót jutalmazhatod.

Tervezési minta

Sok szülő még soha nem szembesült ilyen feladattal. Ezért felmerül a kérdés: hogyan lehet helyesen kitölteni egy portfóliót. Ez nagyon könnyen elvégezhető kész elrendezésekkel.

A címlapnak a következő információkat kell tartalmaznia:

• a dokumentum neve;
• iskola;
• a tanuló vezetékneve, keresztneve, családneve;
• Születési dátum.

Például: Diákportfólió

általános évfolyam 4. számú középiskola

1. osztályos tanulók

Malko Elizaveta Andreevna

A születési dátum előtt fényképet kell elhelyezni.

Ezek után következik egy rövid történet magadról. Ha ez esszé, akkor rövid mondatokból kell állnia. Azaz világosnak kell lennie, hogy a gyerek maga alkotta. Például: „A nevem Lisa. 7 éves vagyok. 2003. december 24-én született Harkov városában. Csillagjegy - . Álom: jó zenészré válni." Csatolhat néhány fényképet, amelyek jellemezni fogják egy ilyen rövid önéletrajzot.

A „Munkaanyagok” rovatban a minták mellett a végére elhelyezheti a jegyzőkönyv másolatát is. Aztán minden évben látni fogod az eredményeket, nyomon követheted a haladás dinamikáját.

Az „Eredményeim” részben elhelyezheti a tanúsítványok és elismervények szkennelt, kicsinyített másolatait. Az eredmények kincstárát minden évben feltöltik. Ez működni fog a jövőben nagy szerepet. Bármely felsőoktatási intézménybe történő felvételkor a jelentkezésben feltüntetik az okleveleket, díjakat, köszöneteket. Ez befolyásolja, hogy milyen alapon fog tanulni: költségvetés vagy szerződés alapján. Bármely magasabban oktatási intézmény Nagyra értékelik az aktív, okos tanulókat. Aranyat érnek.

Természetesen az eredmények naplója nem korlátozódik egy évre. De a válasz a kérdésre: hogyan készítsünk portfóliót egy 1. osztályos diák számára, egyszerű - csak meg kell mutatnia, hogyan él a gyermek, milyen valójában. És idővel az elkészült oldalak dédelgetett emlékekké válnak felnőtt gyermeke számára. De mielőtt kitöltené, jobb, ha megbeszéli gyermekével. Akkor lesz a legjobb, legszebb.

Minden új portfólió bizonyítja az előzőeknek, hogy a gyerek elért valamit. Idővel ő maga kezdi kezelni és kitölteni. Jó, ha van saját teljesítménynaplód, amit bátran mutogathatsz másoknak. Ez növeli az érdeklődést a minket körülvevő világ iránt, és fokozza a vágyat, hogy a legjobbak legyünk. A lényeg az, hogy a vágy ne lépje át a határokat. Ellenkező esetben ez nem a cél elérésének módszere lesz, hanem egyszerűen dicsekvés, ami egyáltalán nem teszi széppé az embert.

Ossza meg: