Psihosomatski poremećaji u djece: klasifikacija. Psihosomatika - dječje bolesti i njihovi uzroci

Prije nekog vremena službena medicina bio prilično skeptičan prema pokušaju netradicionalno orijentiranih stručnjaka da objasne niz bolesti problemima psihološke prirode. Zahvaljujući brojnim ispitivanjima i statističkim podacima dokazan je utjecaj djetetovog emocionalnog stanja na fizičko stanje. S obzirom na to, to je sve danas veći broj liječnici su prisiljeni priznati postojanje psihosomatike, a roditelji se za pomoć obraćaju psiholozima.

Foto: Pomoć psihologa

Karakteristike psihosomatike

Psihosomatski poremećaji su tjelesne bolesti uzrokovane duševnim neskladom. Jednostavno rečeno, djetetova duša kroz tijelo pokušava izraziti svoje brige, govoriti o svojim iskustvima i osjećajima.

Djeca probleme koji ih se tiču ​​shvaćaju ništa manje ozbiljno od odraslih. Treba shvatiti da je djetetu puno teže progovoriti. Posebno teška situacija postaje pod pritiskom odraslih koji pokušavaju dokazati djetetu da "dječaci ne bi trebali plakati" i "pristojne djevojčice nikad nisu hirovite". Kategoričnost roditelja je razlog zašto se dijete počinje osjećati krivim zbog pokušaja izražavanja osjećaja i emocija. Kao rezultat toga, u sljedećoj stresnoj situaciji ostaje sam sa svime što se događa unutra. Živčana napetost koja se s vremenom nakuplja, ojačana beznađem, postupno iscuri, izražavajući se u tjelesnim tegobama. Na taj način se duša čisti i oslobađa.

Foto: Dječja psihosomatika

Psihosomatiku je primjereno smatrati uzrokom problema u djetetovom tijelu u slučaju redovitog razvoja novih bolesti i povratka starih.

Psihosomatski poremećaji mogu se manifestirati čak i kod dojenčadi. Štoviše, postoje pretpostavke da psihološki faktori negativno utjecati čak i na fetus u maternici!

Što može uzrokovati psihosomatske poremećaje?

Neka su djeca rođena snažna i aktivna. O takvim ljudima govore samo kao o "herojima" i "jakim ljudima". Događa se i suprotno: dijete se rađa očito letargično, bez snage i zdravlja. Adepti Alternativna medicina tvrde da posljednja kategorija djece uključuje onu koja je od samog početka unutar žene bila neželjena. Drugim riječima, na zdravlje bebe prvenstveno utječe stanje majke u trenutku kada postane svjesna svoje situacije.

Fotografija: Stanje majke utječe na zdravlje nerođene bebe

Glavni uzrok psihosomatskih poremećaja kod djece nakon rođenja je oslabljeno emocionalno stanje majke. Beba, koja izgleda potpuno bespomoćno, vrlo je osjetljiva na majčino stanje i sklona je osjetiti sve promjene u njezinu ponašanju i raspoloženju. Ljubomora, tjeskoba, nervoza i sl. izrazito negativno utječu na ženu i njezino dijete.

Sljedeće situacije daju poticaj razvoju psihosomatskih poremećaja kod starije djece:

• nedostatak pažnje roditelja i njihovi pretjerani zahtjevi za dijete;
• redovite svađe između roditelja;
• poteškoće tijekom razdoblja i škole;
• nemogućnost uspostavljanja prijateljstva s vršnjacima i drugo.

Foto: Nemogućnost uspostavljanja prijateljstva s vršnjacima uzrok je psihosomatskog poremećaja

Naime, djeca svih uzrasta mogu imati nevjerojatan broj problema koji su s njihove točke gledišta nerješivi, kojih odrasli nisu svjesni ili im se jednostavno ne žuri.

Psihosomatske bolesti u djece

Stručnjaci su identificirali uobičajene dječje bolesti koje su povezane s psihosomatikom. Među njima:

• angina;
• bronhitis;
• alergija;
• crijevni poremećaji;
• anemija;
• onkologija.

Prema stručnjacima koji se bave proučavanjem psihosomatike, bolest koja napada dijete može se koristiti za razumijevanje prirode problema koji muči njegovu dušu. Dakle, ako je dijete osjetljivo česte prehlade, obuzima ga kašalj i curenje nosa, sasvim je očito da postoji problem koji ometa slobodno disanje. Moguće je da su problemi s disanjem povezani s pretjeranom roditeljskom brigom, čestim kritikama s njihove strane i visokim zahtjevima.

Djeca s primjetnom pravilnošću i drugim bolestima grla jednostavno ne mogu govoriti. Ponekad dijete mogu mučiti osjećaji srama ili krivnje. Dokazano je da česte upale grla pogađaju djecu tijekom svađe s vršnjacima, osobito ako dijete osjeća vlastitu krivnju za ono što se dogodilo. Drugi razlog je odvajanje od mame. Na primjer, tijekom adaptacije na vrtić, kada bebi jako nedostaje majka, ali šuti o svojim iskustvima i samo plače.

Fotografija: Emocije i bolesti

Crijevni poremećaji Prema statistikama, povučena djeca češće pate. Osjećaj straha od vanjskog svijeta i stranci pojačava manifestacije problema, odnosno javlja se zatvor/proljev i bolovi u trbuhu.

Problemi s kožom nastati na nervozno tlo. Kada napetost u djetetu, uzrokovana jakim negativnim emocijama, dosegne vrhunac i izlije se kroz kožu, koprivnjaču, osip ili dermatitis.

Stručnjaci iz područja psihosomatike inzistiraju na pripadnosti ovom području i anemiji.

Trajni nedostatak željeza ukazuje na nedostatak svijetlih trenutaka i pozitivnih emocija u životu djeteta. Drugi mogući razlog je djetetovo nepovjerenje u vlastite sposobnosti.

Jedna od čestih nevolja u djetinjstvu, enureza, može se objasniti i s psihosomatskog gledišta. Urološki poremećaj ukazuje na djetetov strah od odrastanja i nespremnost da prihvati odgovornost za svoje postupke.

Foto: Enureza je psihosomatska bolest

Je li moguće pomoći djetetu?

Glavna poteškoća u borbi protiv psihosomatskih poremećaja leži u njihovoj dijagnozi. Vrlo često roditelji, promatrajući pogoršanje zdravlja svog djeteta, mjesecima, pa čak i godinama, ne pridaju važnost sudjelovanju u psihološkom aspektu procesa. S obzirom na to, psihosomatski stručnjaci često imaju posla s vrlo uznapredovalim slučajevima.

Borba protiv psihosomatskih poremećaja zahtijeva dobro usklađen rad samog djeteta, njegovih roditelja, pedijatra i psihologa. Pedijatar mora odabrati konzervativno liječenje ove ili one bolesti, a psiholog počinje raditi s djetetovom dušom, plaćajući Posebna pažnja buntovni organ ili sustav. Roditelji bi trebali slušati preporuke obje strane, podržati svoje dijete i stvoriti toplu atmosferu u obitelji. Odrasli svakako moraju sa svojim djetetom izgraditi odnos pun povjerenja!

Fotografija: Odnos pun povjerenja s djetetom

Prevencija

Kod psihosomatskih poremećaja prevencija ima vodeću ulogu. Mnogo je lakše spriječiti jednu ili drugu tjelesnu bolest uzrokovanu duševne boli a ne pokušati ga eliminirati. Sljedeća pravila pomoći će spriječiti razvoj bolesti:

• Ne poticati bolest (nemojte bolesnom djetetu previše olakšavati život dopuštajući mu sve što je u zdravom stanju nedopustivo)
• Uravnotežite opterećenje koje se stavlja na bebu i zahtjeve koji se postavljaju pred nju
• Dajte svom djetetu osobni prostor
• Stvorite mirnu atmosferu u domu

Dokazano je da oko 85% svih bolesti ima psihičke uzroke. Za pretpostaviti je da je preostalih 15% bolesti povezano s psihom, ali tu vezu tek treba utvrditi u budućnosti...

Dr. N. Volkova piše: “Dokazano je da oko 85% svih bolesti ima psihičke uzroke. Može se pretpostaviti da je preostalih 15% bolesti povezano s psihom, no tu vezu tek treba utvrditi u budućnosti... Među uzrocima bolesti jedno od glavnih mjesta zauzimaju osjećaji i emocije, a fizički čimbenici - hipotermija, infekcije - djeluju sekundarno, kao okidač... »

Dr. A. Meneghetti u svojoj knjizi “Psihosomatika” piše: “Bolest je jezik, govor subjekta... Za razumijevanje bolesti potrebno je otkriti projekt koji subjekt stvara u svom nesvjesnom... Zatim nužan je drugi korak, koji sam pacijent mora učiniti: treba se promijeniti. Ako se osoba psihički promijeni, tada će bolest, kao nenormalan tijek života, nestati ... "

Razmotrimo metafizičke (suptilne, mentalne, emocionalne, psihosomatske, podsvjesne, duboke) uzroke dječjih bolesti.

Evo što o tome pišu svjetski poznati stručnjaci na ovom području i autori knjiga na ovu temu.

Najčešće dječje bolesti su HRIPALAC, ZAUŠNJACI, OSPICE, RUBEOLA i VODELE.

Emocionalno blokiranje:

Zanimljivo je da većina bolesti koje pogađaju djecu primarno zahvaća oči, nos, uši, grlo i kožu. Svaka dječja bolest ukazuje na to da dijete osjeća ljutnju zbog onoga što se oko njega događa. Teško mu je izraziti svoje osjećaje - bilo zato što to još ne zna, bilo zato što mu roditelji to zabranjuju. Ove bolesti nastaju kada dijete ne dobiva dovoljno pažnje i ljubavi.

Mentalna blokada:

Ako je vaše dijete bolesno od neke dječje bolesti, pročitajte mu ovaj opis. Budite sigurni da će sve razumjeti, koliko god mali bio. Morate mu objasniti da je bolest njegova reakcija na svijet oko sebe i da su poteškoće u ovom svijetu neizbježne.

Pomozite mu da shvati da je došao na ovaj planet s određenim skupom uvjerenja i da se sada mora prilagoditi uvjerenjima, mogućnostima, željama i strahovima drugih ljudi. Mora shvatiti da oni oko njega imaju i druge obveze osim brige o njemu, pa se ne mogu zamarati s njim 24 sata dnevno. Također si mora dati pravo da osjeća ljutnju i izražava je, čak i ako se to odraslima ne sviđa. Razumjet će da ljudi oko njega također imaju poteškoća s vremena na vrijeme, ali on ne bi trebao biti odgovoran za njihove neuspjehe. Vidi također poseban članak o relevantnim dječjim bolestima.

Bodo Baginski i Sharamon Shalila u svojoj knjizi “Reiki” - univerzalna energijaživot" napiši:

Kod svih dječjih bolesti koje se manifestiraju preko kože, poput vodenih kozica, ospica, rubeole i šarlaha, najavljuje se sljedeći korak u razvoju djeteta. Na površini kože jasno se pojavljuje nešto što je djetetu još nepoznato i stoga se ne može obraditi slobodno, bez poteškoća. Nakon jedne od ovih bolesti dijete obično postaje zrelije, a to osjete svi oko njega. Recite djetetu da je sve što mu se događa dobro, da tako treba biti, da je život putovanje na kojem se ljudi uvijek iznova susreću s novim stvarima i da u svakom blagu koje dijete otkrije u sebi postoji djelić odrastanja. Posvetite mu više pažnje u to vrijeme, pokažite mu povjerenje i dajte mu Reiki što češće možete.

Dr. Valery V. Sinelnikov u svojoj knjizi “Volite svoju bolest” piše:

Polovica mojih pacijenata su djeca. Ako je dijete već odraslo, onda radim izravno s njim. I uvijek mi je drago vidjeti kako se sami roditelji mijenjaju kako se dijete oporavlja. S djecom je lakše i zanimljivije raditi. Njihovo razmišljanje je još uvijek slobodno - nije zakrčeno sitnim svakodnevnim brigama i raznim zabranama. Vrlo su prijemčivi i vjeruju u čuda. Ako je dijete još jako malo, onda radim s roditeljima. Roditelji se počinju mijenjati i djetetu postaje bolje.

Odavno je utvrđeno da su roditelji i djeca na informacijsko-energetskoj, terenskoj razini jedinstvena cjelina.

Odrasli me često pitaju: “Doktore, kako dijete može znati za našu vezu ako mi to od njega tajimo? Ne psujemo i ne svađamo se pred njim.”

Dijete ne treba vidjeti i čuti svoje roditelje. Ima u podsvijesti pune informacije o svojim roditeljima, o njihovim osjećajima i mislima. On jednostavno zna sve o njima. Jednostavno ne može izraziti svoje osjećaje riječima. Zbog toga se razboli ili se čudno ponaša ako njegovi roditelji imaju problema.

Mnogi su čuli ovaj izraz: “Djeca su odgovorna za grijehe svojih roditelja.” I tako je to. Sve bolesti djece odraz su ponašanja i razmišljanja njihovih roditelja. Ovo je vrlo važno razumjeti. Roditelji mogu pomoći svom djetetu da se oporavi promjenom njegovih misli i uvjerenja, te ponašanja. Odmah objašnjavam roditeljimada nisu oni krivi što se dijete razboli. Pisao sam o tome kako bolest općenito treba tretirati kao signal. A djetetova bolest je kao signal za cijelu obitelj.

Djeca su budućnost svojih roditelja i odraz njihovog odnosa. Po reakciji djece možemo procijeniti radimo li mi, odrasli, sve kako treba. Ako se dijete razboli, to je signal roditeljima. Nešto nije u redu u njihovoj vezi. Vrijeme je da se to sredi i zajedničkim snagama postigne mir i sklad u obitelji. Bolest djeteta je signal ocu i majci da se promijene! Što odrasli rade kad im se dijete razboli? Doživljavaju li bolest djeteta kao signal za sebe? Nikako. Roditelji svoje dijete trpaju tabletama, potiskujući taj signal. Takav slijepi stav prema djetetovoj bolesti pogoršava situaciju, jer bolest nigdje ne nestaje, već nastavlja uništavati suptilne strukture polja djeteta.

Djeca sama biraju roditelje. Ali i roditelji biraju svoju djecu. Svemir spaja određeno dijete s odgovarajućim roditeljima koji su mu najprikladniji.

Dijete odražava oca i majku. U njemu su prisutni i razvijaju se muški i ženski principi Univerzuma. Podsvijest djeteta sadrži misli, emocije i osjećaje roditelja. Otac personificira muški princip Univerzuma, a majka ženski. Ako su te misli agresivne i destruktivne, tada ih dijete ne može povezati, niti zna kako. Tako se deklarira ili čudnim ponašanjem ili bolešću. I stoga, zdravlje i osobni život njihovog djeteta ovisi o tome kako se roditelji odnose jedni prema drugima, sebi i svijetu oko sebe.

Dat ću vam primjer. Uopće malo djete počinje epilepsija. Vrlo često se javljaju napadaji. Medicina je u takvim slučajevima jednostavno nemoćna. Lijekovi samo pogoršavaju stanje. Kontakt roditelji tradicionalni iscjelitelji, bakama. To daje privremeni učinak.

Na prvu seansu došao je otac s djetetom.

“Ti si jako ljubomorna osoba”, objašnjavam ocu. - I ljubomora nosi ogroman naboj podsvjesne agresije. Kada je vaš odnos sa ženom bio pod prijetnjom kolapsa, niste prihvatili tu situaciju kao stvorenu od Boga i vas, niste pokušali ništa promijeniti u sebi, već ste doživjeli kolosalnu agresiju. Zbog toga je vaš sin iz prvog braka postao narkoman, a ovo dijete iz drugog braka ima epileptične napadaje. Bolest kod djeteta blokira podsvjesni program uništavanja žene i sebe.

Što uraditi? - pita otac djeteta.

Samo jedna stvar može izliječiti dijete - vaše izbavljenje od ljubomore.

Ali kako? - pita čovjek.

To možete samo ako naučite voljeti. Volite sebe, ženu, djecu. Ljubomora nije ljubav. Ovo je znak sumnje u sebe. Gledajte na svoju ženu kao na svoj odraz, a ne kao na svoje vlasništvo. Pregledajte cijeli svoj život, one situacije kada ste bili ljubomorni i mrženi, kada su vas žene vrijeđale i kada ste dovodili u pitanje svoju muškost. Zamoli Boga za oproštenje za tvoju agresiju u ovakvim situacijama i zahvali mu za sve žene koje su bile u tvom životu, bez obzira kako se ponašale. I također - ovo je vrlo važno - pitaj Boga,tako da on tebe, tvoga sina i sve tvoje potomke koji budu u budućnosti nauči ljubavi.

Evo još jedan primjer. Doveli su me da vidim djevojku koja je odjednom, prije šest mjeseci, počela osjećati depresiju. Boravak u duševnoj bolnici samo je pogoršao stanje.

Dugo sam razgovarao s njezinim ocem. I kod njega smo uspjeli pronaći uzrok bolesti. U njegovoj podsvijesti postojao je snažan program za uništenje svijeta oko njega. To se očitovalo u čestoj ogorčenosti, ljutnji i mržnji prema životu, prema svojoj sudbini, prema ljudima. Taj je program prenio na svoje dijete. Dok je djevojčica bila u školi, osjećala se relativno dobro. Ali nakon diplome, ovaj podsvjesni program počeo je djelovati punom snagom i realiziran je nespremnošću za život.

Kada je u kući buka, svađa roditelja ili rodbine, dijete na to često reagira upalom uha ili bronhopulmonalne bolesti, izražavajući tako svoje osjećaje i svojom bolešću dajući signal roditeljima: „Obratite pažnju na mene! Važni su mi tišina, mir, spokoj i harmonija u obitelji.” No, razumiju li to odrasli uvijek?

Vrlo često se negativni programi polažu u podsvijest djece već tijekom trudnoće. Roditelje uvijek pitam o tom razdoblju, pa čak i što se dogodilo u njihovoj vezi godinu dana prije trudnoće.

Na početku trudnoće razmišljali ste o pobačaju, kažem ženi koja dolazi na termin s bebom. Dijete je nedavno razvilo dijatezu.

Da, to je istina - odgovara žena. “Mislila sam da je trudnoća preuranjena, ali su me muž i muževljevi roditelji uvjerili da moram roditi dijete.

Rodili ste dijete, ali u vašoj podsvijesti ostaje trag programa za njegovo uništenje. Nesklonost rađanju izravna je prijetnja životu djeteta. Na to je reagirao bolešću.

Što sad trebam učiniti? Mogu li mu nekako pomoći? Liječnici kažu da za to nema lijekabolestiNe, samo dijeta.

Postoje lijekovi. Dat ću vam homeopatske lijekove. Prvo će doći do pogoršanja, a zatim će se djetetova koža očistiti. Ali najvažnije je da se morate "očistiti". Četrdeset dana molite i tražite od Boga oproštenje što ste razmišljali o pobačaju, što niste mogli stvoriti prostor ljubavi za svoje dijete. To će vam pomoći neutralizirati program njegovog uništenja. Osim toga, svakodnevno ćete izražavati ljubav prema sebi, mužu i djetetu. I također, zapamtite da će sve pritužbe protiv vašeg muža ili pritužbe protiv njega, svaki sukob s obitelji odmah utjecati na zdravlje djeteta. Stvorite prostor ljubavi u svojoj obitelji. Ovo će biti dobro za sve.

Stanje misli i emocija trudnice vrlo je važno za zdravlje nerođenog djeteta. Misli o preranoj trudnoći, strah od porođaja, ljubomora, ljutnja na muža, sukob s roditeljima - sve se to prenosi na dijete i pretvara se u program samouništenja u njegovoj podsvijesti. Takvo dijete rađa se već oslabljeno imunološki sustav i počinje patiti zarazne bolesti gotovo odmah, u rodilištu. A liječnici s tim nemaju ništa. Razlog leži i u djetetu i u roditeljima. Važno je razumjeti razloge i očistiti se pokajanjem. Dijateza, alergije, enteritis, stafilokokne infekcije - sve je to rezultat negativnih misli oca i majke tijekom trudnoće ili nakon nje.

Kada djeca imaju svakakve strahove, razlog opet treba tražiti u ponašanju njihovih roditelja.

Jednog dana pozvali su me u kuću s molbom da izliječim djecu od njihovih strahova. Kasnije se pokazalo da i sama majka pati od strahova - boji se otići daleko od kuće, a otac se drogira. Pa koga treba liječiti?

Ili još jedan primjer sa strahovima. Žena mi je dovela vrlo malu djevojčicu. Dijete je nedavno razvilo strah od samoće u svojoj sobi i strah od mraka. Moja majka i ja smo počele otkrivati ​​podsvjesne razloge. Ispostavilo se da su u obitelji bili vrlo napeti odnosi, a žena je razmišljala o razvodu. Ali što razvod znači za djevojku? Ovo je gubitak oca. A otac personificira podršku, zaštitu. Majka je samo imala negativne misli, a dijete je na to odmah reagiralo svojim strahovima, pokazujući roditeljima da se ne osjeća sigurno.

Čim je žena odustala od razmišljanja o razvodu i počela djelovati prema jačanju obitelji, djevojčini su strahovi nestali.

U liječenju alkoholizma jasno je vidljiva ovisnost ponašanja djece o ponašanju roditelja. Često mi dolaze roditelji i traže da pomognem njihovoj već odrasloj djeci alkoholičarima. Sama djeca ne žele se liječiti, pa počinjem raditi s roditeljima. Identificiramo one podsvjesne programe ponašanja roditelja koji odražavaju djetetov alkoholizam, neutraliziramo ih i događaju se nevjerojatne (ali zapravo prirodne) stvari - sin ili kćer prestaju piti alkohol.

U ovom poglavlju i prethodnim poglavljima dao sam mnogo primjera dječjih bolesti. To možete činiti ad infinitum. Važno je da mi, odrasli, shvatimo jednu jednostavnu istinu: ako u obitelji vladaju ljubav, mir i harmonija, tada će dijete biti potpuno zdravo i mirno. Najmanji nesklad u osjećajima roditelja - i ponašanje djeteta i njegovo zdravstveno stanje odmah se mijenjaju.

Iz nekog razloga postoji mišljenje da su djeca gluplja od odraslih i da bi potonji trebali učiti djecu. Ali, radeći s djecom, otkrila sam da ona znaju puno više od nas odraslih. Djeca su otvoreni sustavi. A od rođenja ih mi, odrasli, “zatvaramo”, namećući im svoju percepciju i poimanje svijeta.

U U zadnje vrijemeČesto sam se počeo obraćati svom 8-godišnjem sinu za savjet. I gotovo uvijek su njegovi odgovori bili točni, jednostavni i istovremeno neobično duboki. Jednog dana sam ga upitao:

Dima, molim te, reci mi što trebam učiniti da bih postao bogat?

Nakon kraćeg razmišljanja, samo je odgovorio:

Moramo pomoći ljudima.

Ali ja kao liječnik već pomažem ljudima”, rekao sam.

Ali ti, tata, trebaš pomoći ne samo bolesnicima koji dolaze k tebi, nego općenito svim ljudima. I što je najvažnije, trebate voljeti ljude. Tada ćeš biti bogat.

Dr. Oleg G. Torsunov u svom predavanju “Utjecaj Mjeseca na zdravlje” kaže:

Ako u obitelji nema atmosfere mira i tišine, to znači da će djeca u početku biti vrlo bolesna, vrlo bolesna. I ove će bolesti biti ove prirode. Dijete će osjećati intenzivnu toplinu u tijelu, osjećat će se konstantno nemirno, plakat će, vrištati, trčati, žuriti i sl. To znači da ne... u obitelji nitko ne želi mir za druge ljude. Čini se da je obitelj iznutra agresivna, kultivira se raspoloženje agresije prema drugima. U takvim obiteljima obično se raspravlja o politici, jer agresiju treba negdje izbaciti. [nečujno] Plače - ne uvijek, ali ako nema odmora, tj. takvo dijete odmah biva lišeno normalnog sna. Mu nemiran san javlja se, prvo, drugo - ima vrlo nemiran um, t j . Najmanja iritacija mu stvara probleme. U ovom slučaju, te obitelji se obično bave raspravom o političkoj situaciji, nedavanjem plaća na vrijeme i... pa, općenito, takvom vrstom agresije, agresivnim odnosom prema drugima. U ovom slučaju djeca su lišena mira, jer ljudi stalno gaje takvo raspoloženje. Ovdje. Stanje im je ovakvo: “Uvijek mi nešto nedostaje, zima – ljeto, jesen – proljeće.

Vjera u ideale, društvene ideje i lažne zakone. Ponašanje djece u odraslima oko njih.

Usklađivanje misli: Ovo dijete ima Božansku zaštitu, okruženo je ljubavlju. Zahtijevamo integritet njegove psihe.

Upala grla kod djevojčica mlađih od 1 godine - Problemi u odnosima između roditelja.

Alergije kod djece (bilo koje manifestacije) – Mržnja i ljutnja roditelja prema svemu; djetetov strah "ne vole me".

Alergija na riblji proizvodi kod djece - Prosvjed protiv samopožrtvovnosti roditelja.

Alergije (manifestacije na koži u obliku krasta) kod djece - Prigušeno ili potisnuto sažaljenje kod majke; tuga.

Upala slijepog crijeva kod djece - Nemogućnost izlaska iz bezizlazne situacije.

Astma kod djece - Potisnuti osjećaj ljubavi, strah od života.

Bronhitis kod djevojčica - Problemi komunikacije i ljubavni osjećaji.

Virusne bolesti kod djece:

Želja da se napusti dom i umre je borba bez riječi za vlastiti opstanak.

Okus (gubitak kod djece):

Roditelji kude djetetov osjećaj za lijepo, proglašavajući ga bez osjećaja okusa, neukusnim.

Kapljica mozga kod djece:

Majčina gomila neisplakanih suza, tuga što nije voljena, što nije shvaćena, što joj nije žao, što u životu ne ide sve kako ona želi.

Glavobolje kod djece:

Nerješavanje nesuglasica između roditelja; uništavanje djetetovog svijeta osjećaja i misli od strane roditelja. Stalne pritužbe.

Grlo (bolesti u djece):

Svađe između roditelja, popraćene vikom.

Deformirajući poliartritis s progresivnom destrukcijom koštano tkivo u djece:

Sram i ljutnja zbog muževljeve nevjere, nemogućnost opraštanja izdaje.

Difterija kod djece:

Krivnja za počinjeno djelo, koja je nastala kao odgovor na ljutnju roditelja.

Dnevna urinarna inkontinencija kod djece:

Djetetov strah za oca.

Mentalna retardacija kod djece:

Roditeljsko nasilje nad djetetovom dušom.

Dječja histerija:

Samosažaljenje.

Krvarenje iz nosa kod djeteta:

Bespomoćnost, bijes i ogorčenost.

Laringospazam kod djece:

Krivnja za počinjeno djelo kada je dijete zadavljeno ljutnjom.

Makrocefalija:

Otac djeteta doživljava veliku neizraženu tugu zbog inferiornosti svog uma, koji je pretjerano racionalan.

Anemija kod djece:

Ogorčenost i iritacija majke koja svog muža smatra lošim hraniteljem obitelji.

Mikrocefalija:

Otac djeteta nemilosrdno iskorištava racionalnu stranu njegova uma.

Tumor mozga kod djece:

Odnos majke i svekrve.

Komplikacije virusnih bolesti kod dječaka:

Majka se ne može nositi s ocem i zato se bori s njim psihički i verbalno.

zaušnjaci – vodene kozice – ospice

Majčinski bijes zbog nemoći. Majčinski bijes zbog odricanja.

Dodir (oštećenje kod djece):

Sram djeteta kada mu roditelji ne dopuštaju da zadovolji potrebu da sve dodiruje rukama.

Odstupanja u razvoju djeteta:

Strah žene da je više neće voljeti zbog njenih nesavršenosti. Njegovanje roditeljske ljubavi kao željeni cilj.

Rak kod djece:

Zloba, loše namjere. Skupina stresova koji se prenose od roditelja.

Srce (urođena ili stečena mana u djece):

Strah "nitko me ne voli."

Sluh (oštećen kod djece):

Sram. Posramljivanje djeteta od strane roditelja.

Pogrbljenost kod djece:

Pretjerana dominacija majke u obitelji.

Visoka temperatura:

Napetost u svađi s majkom, iscrpljenost. Snažan, gorak bijes. Ljutnja kada se osuđuje krivce.

Shrvan stresom.

Tuberkuloza u djece:

Stalni pritisak.

Kronično curenje nosa:

Stalno stanje ogorčenosti.

Shizofrenija kod djece:

Opsesivne ideje kod roditelja; Žena ima opsjednutost preodgojem svog muža.

Sergey N. Lazarev u svojim knjigama “Dijagnostika karme” (knjige 1-12) i “Čovjek budućnosti” piše da je glavni uzrok apsolutno svih bolesti nedostatak, nedostatak ili čak odsustvo ljubavi u ljudskoj duši. Kad čovjek nešto stavi iznad ljubavi prema Bogu (a Bog je, kako Biblija kaže, Ljubav), tada umjesto da stekne božansku ljubav, on hrli nečem drugom. Na ono što (pogrešno) smatra važnijim u životu: novac, slavu, bogatstvo, moć, zadovoljstvo, seks, odnose, sposobnosti, red, moral, znanje i mnoge, mnoge druge materijalne i duhovne vrijednosti... Ali to nije cilj , već samo sredstvo za stjecanje božanske (prave) ljubavi, ljubavi prema Bogu, ljubavi poput Boga. A tamo gdje u duši nema (prave) ljubavi, bolesti, problemi i druge nevolje dolaze kao povratna informacija iz Svemira. To je potrebno kako bi čovjek razmislio, shvatio da ide u krivom smjeru, mislio, govorio i radio nešto krivo i počeo se ispravljati, postajati na pravi put! Postoje mnoge nijanse u tome kako se bolest manifestira u našem tijelu. Više o ovome praktični koncept mogu se naučiti iz knjiga, seminara i video seminara Sergeja Nikolajeviča Lazareva.

ADENOIDI

Liz Burbo u svojoj knjizi “Your Body Says Love Yourself!” piše:

Ova se bolest najčešće javlja kod djece i očituje se oticanjem obraslog tkiva nazofarinksa, što otežava disanje na nos, prisiljavajući dijete da diše kroz usta.

Emocionalno blokiranje:

Dijete koje boluje od ove bolesti obično je vrlo osjetljivo; može predvidjeti događaje mnogo prije nego što se dogode. Vrlo često on, svjesno ili nesvjesno, te događaje predvidi puno bolje i ranije nego osobe koje su s njima zainteresirane ili povezane. Na primjer, može osjetiti da među njegovim roditeljima nešto ne štima puno prije nego što oni sami to shvate. U pravilu pokušava blokirati te predosjećaje kako ne bi patio. Vrlo nerado o njima razgovara s onima s kojima bi trebao razgovarati, a svoje strahove radije proživljava sam. Začepljen nazofarinks znak je da dijete skriva svoje misli ili osjećaje iz straha da će biti krivo shvaćeno.

Mentalna blokada:

Dijete koje boluje od ove bolesti osjeća se suvišnim i nevoljenim. Možda čak vjeruje da je on sam uzrok problema koji nastaju oko njega. Treba provjeriti kod bliskih osoba u koje vjeruje objektivnost vlastitih predodžbi o sebi. Osim toga, mora shvatiti da ako ga drugi ne razumiju, to ne znači da ga ne vole.

Louise Hay u svojoj knjizi Heal Yourself piše:

Trvenja u obitelji, sporovi. Dijete koje se osjeća neželjeno.

Usklađivanje misli: Ovo dijete je potrebno, željeno i obožavano.

Dr. Luule Viilma u svojoj knjizi “ Psihološki razlozi bolesti" piše:

Adenoidi kod djece - Roditelji ne razumiju dijete, ne slušaju njegove brige - dijete guta suze tuge.

AUTIZAM

Liz Burbo u svojoj knjizi “Your Body Says Love Yourself!” piše:

U psihijatriji se pod autizmom podrazumijeva stanje u kojem je osoba potpuno isključena iz stvarnosti i zatvorena u sebe, u svoj unutarnji svijet. Karakteristični simptomi Simptomi autizma uključuju šutnju, bolno povlačenje, gubitak apetita, nedostatak zamjenice "ja" u govoru i nemogućnost gledanja ljudi izravno u oči.

Emocionalno blokiranje:

Istraživanja ove bolesti pokazuju da uzroke autizma treba tražiti u dojenačkoj dobi, prije navršenih 8 mjeseci. Po mom mišljenju, dijete koje boluje od autizma previše je karmički povezano sa svojom majkom. Nesvjesno bira bolest kako bi pobjegao od stvarnosti. Možda se između ovog djeteta i njegove majke u prošlom životu dogodilo nešto vrlo teško i neugodno, a sada joj se osvećuje odbijajući hranu i ljubav koju mu nudi. Njegovi postupci također pokazuju da on ne prihvaća ovu inkarnaciju.

Ako ste majka djeteta s autizmom, potičem vas da pročitate ovaj odlomak naglas posebno za njega. Nije važno koliko ima mjeseci ili godina, njegova će duša sve razumjeti.

Mentalna blokada:

Dijete s autizmom mora shvatiti da, ako se odluči vratiti na ovaj planet, mora živjeti ovaj život i iz njega steći potrebno iskustvo. Mora vjerovati da ima sve za život i da će mu samo aktivan odnos prema životu dati priliku da se duhovno razvija. Roditelji djeteta ne bi trebali sebe kriviti za njegovu bolest. Trebali bi shvatiti da je njihovo dijete izabralo ovo stanje i da je autizam jedna od stvari koju mora iskusiti u ovom životu. Samo on sam jednog dana može odlučiti vratiti se normalnom životu. Može se povući u sebe do kraja života ili može iskoristiti ovu novu inkarnaciju da iskusi nekoliko drugih stanja.

Roditelji će imati važnu ulogu u životu djeteta s autizmom ako ga bezuvjetno vole i daju mu pravo na bilo kakav izbor, pa tako i na izbor između izolacije i normalne komunikacije. Također je vrlo važno da rodbina bolesnog djeteta podijeli s njim svoje probleme i iskustva vezana uz njegov izbor, ali samo na način da se ono ne osjeća krivim. Komunikacija s djetetom s autizmom neophodna je lekcija za njegove najmilije. Kako bi razumjeli značenje ove lekcije, svaki od tih ljudi mora prepoznati što im stvara najveće poteškoće. Ako je vaše dijete bolesno, pročitajte mu ovaj tekst. Sve će razumjeti, jer djeca ne percipiraju riječi, već vibracije.

UROĐENA BOLEST

Liz Burbo u svojoj knjizi “Your Body Says Love Yourself!” piše:

Koje je metafizičko značenje kongenitalne bolesti?

Takva bolest sugerira da je duša, koja se inkarnirala u novorođenčetu, sa sobom na ovaj planet donijela neki neriješeni sukob iz svoje prošle inkarnacije. Duša se mnogo puta inkarnira, a njen zemaljski život može se usporediti s našim danima. Ako se osoba ozlijedila i nije se mogla oporaviti isti dan, sljedeće jutro će se probuditi s istom ozljedom i morat će je liječiti.

Vrlo često, osoba koja pati od kongenitalne bolesti tretira je mnogo smirenije od onih oko njega. On mora utvrditi u čemu ga ta bolest sprječava, a onda neće imati poteškoća dokučiti njezino metafizičko značenje. Osim toga, trebao bi si postavljati pitanja poput onih danih na kraju ove knjige. Što se tiče roditelja ove osobe, oni se ne bi trebali osjećati krivima za njegovu bolest, jer je on to izabrao i prije nego što se rodio.

GENETSKA ili NASLJEDNA bolest

Liz Burbo u svojoj knjizi “Your Body Says Love Yourself!” piše:

Na prvi pogled nasljedna bolest sugerira da je osoba naslijedila način razmišljanja i život od roditelja koji je nositelj bolesti. U stvarnosti, on nije ništa naslijedio; jednostavno je izabrao ovog roditelja jer oboje trebaju naučiti istu lekciju u ovom životu. Nepriznavanje toga obično rezultira time da roditelj krivi sebe za djetetovu bolest, a dijete roditelja za svoju bolest. Vrlo često dijete ne samo da krivi roditelja, već čini sve što je moguće da ne postane poput njega. To stvara još veću pomutnju u dušama obojice. Dakle, osoba koja boluje od nasljedne bolesti mora prihvatiti ovaj izbor jer mu je svijet dao divnu priliku da napravi veliki skok u svom duhovnom razvoju. Svoju bolest mora prihvatiti s ljubavlju, inače će se ona dalje prenositi s koljena na koljeno.

MUCANJE

Liz Burbo u svojoj knjizi “Your Body Says Love Yourself!” piše:

Mucanje je govorna mana koja se prvenstveno javlja u djetinjstvu i često traje cijeli život.

Emocionalna blokada

Mucavac u mladosti jako se bojao izraziti svoje potrebe i želje. Također se bojao onih koji su mu predstavljali moć; Posebno je bilo strašno u onim trenucima kada je trebao nešto pokazati ili izraziti.

Mentalna blokada

Vrijeme je da shvatite da imate pravo izražavati svoje želje, čak i ako vam glava govori da je to nerazumno, ili ako se bojite da će netko vaše želje smatrati ne sasvim legitimnim. Ne morate se nikome opravdavati. Možete si priuštiti što god želite, jer ćete u svakom slučaju morati preuzeti odgovornost za posljedice svog izbora. To je ono što svi ljudi rade.

Smatrate druge ljude šefovima, ali u vama postoji šefovanje koje pokušava izaći na vidjelo. Jednom kada shvatite da ta moć nije povezana sa zlom i da vam čak može pomoći da se potvrdite, pomirit će vas s onima koje smatrate moćnima.

Louise Hay u svojoj knjizi Heal Yourself piše:

Nepouzdanost. Nema prilike za samoizražavanje. Plakanje je zabranjeno.

Usklađivanje misli: Mogu se slobodno zauzeti za sebe. Sada se osjećam ugodno izraziti što god želim. Komuniciram samo s osjećajem ljubavi.

HRIPAVAC

Liz Burbo u svojoj knjizi “Your Body Says Love Yourself!” piše:

Veliki kašalj je akutna zarazna bolest. Njegov uzročnik je bakterija. Glavni simptom je kašalj. Od hripavca prvenstveno obolijevaju djeca mlađa od pet godina. Pogledajte članak DJEČJE BOLESTI, uz dodatak da se dijete osjeća kao miljenik, a kašljanje mu je način da privuče pažnju.

RAHITIS

Liz Burbo u svojoj knjizi “Your Body Says Love Yourself!” piše:

Rahitis je bolest koja pogađa dječje tijelo tijekom razdoblja rasta i inhibira njegov razvoj. U tradicionalnoj medicini vjeruje se da je rahitis uzrokovan nedostatkom vitamina D u tijelu.

Emocionalno blokiranje:

Rahitis se najčešće javlja kod djece koja pate od nedostatka ljubavi i pažnje. To ne znači da se roditelji ne brinu o njima, ali takva djeca jednostavno imaju prejaku potrebu za brigom. Sama djeca podsvjesno usporavaju svoj razvoj, nadajući se da će i dalje ostati u središtu pažnje, osjetiti ljubav i brigu drugih.

Mentalna blokada:

Ako vaše dijete ima rahitis, znajte ovo; da ga ne trebate samo hraniti vitaminom D koji je potreban njegovom tijelu, nego i razgovarati s njim. Nema potrebe za čuvanjem djeteta, s njim možete razgovarati kao s odraslom osobom, jer djeca savršeno razumiju značenje naših riječi, percipirajući njihovu vibraciju. Recite mu da će se prije ili kasnije morati osloniti samo na vlastite snage, a ako nastavi vjerovati da treba ovisiti o drugima, bit će gorko razočaran. Uvijek ostati dijete - ne Najbolji način osvojiti ljubav i pažnju drugih. Mora shvatiti da ga njegovi roditelji ili osobe koje mu zamjenjuju roditelje vole i brinu o njemu onoliko koliko im njihove sposobnosti i mogućnosti dozvoljavaju.

Louise Hay u svojoj knjizi Heal Yourself piše:

Emocionalna glad. Potreba za ljubavlju i zaštitom.

Usklađivanje misli: siguran sam. Hranim se ljubavlju samog Svemira.

PRASE

Liz Burbo u svojoj knjizi “Your Body Says Love Yourself!” piše:

Zaušnjaci ili zaušnjaci su akutni virusna bolest epidemijske prirode. Infekcija se događa kroz zrak s kapljicama sline. Simptomi zaušnjaka uključuju bol u parotidnim žlijezdama i oticanje lica, koje poprima oblik mjeseca. Zaušnjaci također mogu otežati žvakanje.

Emocionalno blokiranje:

Budući da je ova bolest povezana sa slinom i uglavnom pogađa djecu, to ukazuje da se dijete osjeća popljuvano. Možda ga je neko drugo dijete doslovno pljunulo, ali obično je problem psihičke prirode, odnosno netko tom djetetu onemogućuje ono što želi, nešto mu zamjera ili ga potpuno ignorira. Ima želju pljunuti na tu osobu kao odgovor, ali se suzdržava, ostaje gluh na uvrede, bijes se nakuplja i pojavljuje se tumor.

Mentalna blokada:

Ako ste odrasla osoba, ova bolest znači da se nalazite u situaciji koja vas podsjeća na neku psihičku traumu proživljenu u djetinjstvu ili mladosti pa sve do danas izazivajući bol u tvojoj duši. Nastavljate se ponašati kao dijete koje ste nekad bili. Ova situacija ti daje priliku da shvatiš da ako se osjećaš popljuvanim, to znači da si dopustio da budeš popljuvan. Dakle, trebali biste iskoristiti ovu situaciju da se potvrdite i riješite se svog kompleksa manje vrijednosti. Shvatite da drugi ljudi imaju jednake mane i jednako se boje kao i vi. Osjetite strah od onoga tko vas je pljunuo, sažalite se prema toj osobi i recite mu što se događa u vašoj duši. Možda će vam on pomoći da shvatite da ste pljunuli na sebe.

Ako dijete ima zaušnjake, pročitajte mu sve gore napisano i objasnite mu da, budući da je ova bolest uzrokovana njegovim pogrešnim uvjerenjima, može je se riješiti samo promjenom tih uvjerenja. Vidi i članak DJEČJE BOLESTI.

SOMNAMBULIZAM

Liz Burbo u svojoj knjizi “Your Body Says Love Yourself!” piše:

Somnambulizam se opaža uglavnom kod djece i adolescenata. Pacijent ustaje i hoda u stanju dubok san, čineći poznate pokrete i izgovarajući smislene fraze. Zatim se sam vraća u krevet i nastavlja spavati kao da se ništa nije dogodilo. Sljedećeg jutra ne sjeća se ničega od onoga što se dogodilo tijekom noći. Po mom mišljenju, somnambulizam nije problem za pacijenta, već za njegove najmilije, jer se boje za njega. Somnambulizam se očituje kada dijete vidi nekakav živopisan san koji kod njega izaziva jake osjećaje. U tom stanju on prestaje razlikovati fizički svijet od svijeta snova. U pravilu se takvo odstupanje opaža kod djece koja imaju vrlo bogatu maštu. Svoje želje ne mogu ostvariti dok su budni, pa to čine dok spavaju.

ENUREZA

Liz Burbo u svojoj knjizi “Your Body Says Love Yourself!” piše:

Enureza ili urinarna inkontinencija je nevoljno i nesvjesno mokrenje koje se javlja stalno i najčešće noću kod djece starije od tri godine, odnosno u dobi kada bi se već trebala kontrolirati. Ako dijete jednom pomokri u krevet, nakon noćne more ili jakih emocija, to se ne može nazvati mokrenjem.

Emocionalno blokiranje:

Enureza znači da se dijete toliko suzdržava tijekom dana da to više nije u stanju noću. Jako se boji onoga tko za njega predstavlja vlast - oca ili osobe koja obnaša očevu funkciju. Ali to nije nužno fizički strah. Dijete se može bojati da neće zadovoljiti svog oca, da neće ispuniti njegova očekivanja. Ne osjeća se manje posramljeno što je razočarao oca nego što je piškio u krevet.

Mentalna blokada:

Ako vaše dijete ima mokrenje u krevet, pročitajte mu ovaj članak i shvatite da mu treba samo podrška. Već je prema sebi previše zahtjevan. Roditelji bi ga trebali što češće hvaliti i govoriti mu da će ga uvijek voljeti, ma kakve greške napravio. Prije ili kasnije, dijete će početi vjerovati u to i prestati doživljavati stres tijekom dana. Pomozite mu da provjeri jesu li njegove ideje o tome što njegovi roditelji (osobito otac) očekuju od njega doista opravdane.

Louise Hay u svojoj knjizi Heal Yourself piše:

Strah od roditelja, najčešće oca.

Usklađivanje misli: Gledaju ovo dijete s ljubavlju, svi ga žale i razumiju. Sve je u redu.

Dr. Luule Viilma u svojoj knjizi “Psihološki uzroci bolesti” piše:

Enureza (u djece):

Djetetov strah za oca, povezan sa majčinim strahovima i bijesom usmjerenim na djetetova oca.

Nastavlja se potraga i istraživanje metafizičkih (suptilnih, mentalnih, emocionalnih, psihosomatskih, podsvjesnih, dubinskih) uzroka dječjih bolesti. Ovaj materijal se stalno ažurira. Molimo čitatelje da napišu svoje komentare i pošalju dopune ovog članka. Nastavit će se!

Bibliografija:

1. Louise Hay. "Izliječi se."

2. Lazarev S. N. “Dijagnostika karme” (knjige 1-12) i “Čovjek budućnosti.”

3. Valerij Sinelnikov. "Volite svoju bolest."

4. Liz Burbo. “Tvoje tijelo kaže: “Volite se!”

5. Torsunov O. G. predavanje “Utjecaj Mjeseca na zdravlje.”

6. L. Viilma “Psihološki uzroci bolesti.” Objavljeno

Psihosomatika se proučava već duže vrijeme i provedena su brojna istraživanja. Utvrđeno je da se psihosomatske bolesti razvijaju ne samo kod odraslih, već i kod vrlo male djece. Štoviše, nije važno je li dijete odgajano u vrlo dobrom okruženju ili u disfunkcionalnim obiteljima. Psihosomatika se u većini slučajeva manifestira na vrlo površnoj razini, ali ponekad su razlozi za to skriveni vrlo duboko i teško ih je otkriti; u tim slučajevima nužno je kontaktirati stručnjake.

Vrlo često, kada se pojave bolesti kod djece, roditelji su vrlo zabrinuti i doživljavaju to kao test. Mama i tata posjećuju liječnike sa zavidnom redovitošću, točno slijede sve preporuke, pažljivo prate djetetovu prehranu i toplinu, ne idu na prepuna mjesta kako se njihovo voljeno dijete ne bi zarazilo zaraznim bolestima. No, nekada se dijete razboli kao izbezumljeno, ništa ne pomaže. Zamahom oka uhvati razne bolesti, a tu se ništa ne može.

Takvi roditelji svakako trebaju znati da psihosomatika može biti mogući uzročnik bolesti. To se obično događa u slučajevima kada stručnjaci i liječnici ne mogu pronaći ozbiljne razloge za beskrajne bolesti. Nema patologija, ali dijete je još uvijek bolesno. Liječi se, uzima lijekove, oporavlja se i počinje uobicajen život. Ali... Traje samo par tjedana, a onda se bolest opet javi. Ovdje morate ozbiljno razmišljati o psihosomatskim poremećajima, zbog kojih se zdravlje pogoršava psihički razlozi, a ne samo fiziologija.

U ovom slučaju pedijatar će vam malo pomoći, svakako trebate otići na konzultacije s psihologom. Upravo ti stručnjaci identificiraju i otklanjaju mentalne poremećaje. U današnje vrijeme veliki je problem psihosomatika dječjih bolesti. Djeca koja imaju problema s gastrointestinalnim traktom kardiovaskularni sustav, mokraćnog sustava, bronhijalne astme, šećerne bolesti, alergijskih reakcija i stalno su bolesni.

Njihov broj je sve veći i veći, a liječnički pregled je vrlo kvalitetan, ali liječnici tu ne mogu ništa. Zato je potrebno identificirati psihološke probleme nastanka bolesti kako bi ih što prije otklonili.

Odrasli također često imaju bolesti koje mogu biti uzrokovane psihosomatikom. Štoviše, korijeni poremećaja obično leže u djetinjstvu. Osoba se možda čak i ne sjeća razloga psihičke nestabilnosti, ima dvosmislene emocionalne reakcije. U mladost psihički problemi već uzimaju punu snagu.

Statistike pokazuju da polovica djece pati od vegetativno-vaskularne distonije, imaju i nestabilan krvni tlak, bolesti gastrointestinalnog trakta i gastritis. U adolescenciji se često otkrivaju bolesti poput ateroskleroze, koje su prije bile isključivo povezane s dobi. Zašto su djeca tako podložna psihosomatskim bolestima? Vrijedi pokušati ovo shvatiti.

Uzroci psihosomatike

Nisu sva djeca u stanju nositi se s negativnim informacijama i iskustvima, nemaju kamo staviti negativne emocije i osjećaju psihičku nelagodu. Djeca ne razumiju uvijek što im se zapravo događa; ne mogu reći kakve su emocije u njima. ovaj trenutak iskustvo. Samo tinejdžeri već mogu svjesno percipirati okolnu stvarnost i pokušati razumjeti svoje psihološke probleme.

Mala djeca osjećaju se pod velikim pritiskom i nezadovoljstvom u životu, ali ne mogu ništa objasniti ili poduzeti. Ne žale se jer ne znaju opisati problem. Također, djeca se ne mogu osloboditi psihičkog stresa. Zbog toga djeca često doživljavaju psihosomatske poremećaje. Depresivno stanje počinje aktivno utjecati na fizičko stanje zdravlja. To se izražava u stjecanju kronične bolesti, koja postupno izjeda nesretno dijete iznutra, ne dopušta mu da živi u miru i raduje se.

Također, ponekad se mogu javiti i kratkotrajne bolesti čijih uzroka dijete možda nije ni svjesno. Tek tada se javljaju bolni simptomi. Kada beba počne razmišljati o svom problemu i ne može se nositi s njim. Većina majki je prošla kroz takve situacije kada dijete kategorički odbija ići u vrtić, plače i hirovito je ujutro. Ako takvo ponašanje ne pomaže, a on i dalje mora ići u vrt, počinje izmišljati druge razloge za odbijanje. Kaže majci da ga boli grlo i glava, trbuh i noga.

Ponekad se dijete jednostavno pretvara i pokušava manipulirati svojim roditeljima, ali ako se kod bebe stvarno pojavi kašalj i curenje nosa, temperatura, povraćanje i mučnina, tada se već razvija psihosomatska bolest. Potrebno je uzeti u obzir socijalne, psihološke i somatske čimbenike kada je dijete predisponirano psihosomatici.

Somatski faktori

Takvi čimbenici su određene karakteristike djeteta i utjecaj na njega u ranom djetinjstvu, njegova predispozicija za određene vrste bolesti. Takvi čimbenici mogu biti:

• genetika i predispozicija za određene bolesti;
• komplikacije tijekom trudnoće majke ili bolesti tijekom nošenja djeteta, ozljede i infekcije u vrijeme nastanka tvorbe unutarnji organi dijete;
• poremećaji živčanog i središnjeg sustava;
• stafilokok odmah nakon rođenja djeteta;
• kršenje hormonska ravnoteža ili odstupanja u biokemiji nakon rođenja malog djeteta.

Kada je dijete pod utjecajem gore opisanih čimbenika, njegovo zdravlje se pogoršava. Psihosomatske bolesti javljaju se u onim organima koji su najviše oslabljeni.

Da nije bilo psihičkog poremećaja, bolest se možda nikada ne bi uopće manifestirala. Zato su stručnjaci uvjereni da unatoč činjenici da su somatski čimbenici od velike važnosti, velika uloga Mentalni čimbenici igraju ulogu. Čovjek se treba osjećati ugodno kod kuće, dobro se prilagoditi kolektivu, dijete se treba osjećati normalno u vrtiću i školi, osjećati se ravnopravno s drugima.

Psihosomatika u ranom djetinjstvu

Istraživanja provedena na području medicinske psihosomatike pokazuju da se znakovi određenih bolesti mogu ustanoviti i kod samog djeteta. ranoj dobi. Ponekad se to događa čak i dok se fetus razvija u ženinom želucu. Mnogi su sigurni da takve pretpostavke nemaju temelja, jer beba u trbuhu još ne može doživjeti emocije i iskustva.

Međutim, ovdje je sve prilično komplicirano. Majka koja tijekom trudnoće doživljava određene emocije podložna je iritaciji i negativnosti, a to utječe na dijete i njegove fizičko zdravlje. Gotovo je nemoguće sa sigurnošću utvrditi mogu li se bolesti pojaviti već tijekom trudnoće ili se javljaju nakon rođenja djeteta. Ali nitko se ne usuđuje poreći takvu vezu. Tijekom istraživanja ispitana su ona djeca koja su smatrana neželjenom. Buduća majka smatrala je trudnoću nepotrebnom i žena ju je doživljavala negativno; njezini životni planovi su uništeni.

Takva su djeca već pri rođenju bolovala od najrazličitijih bolesti i poremećaja. To može biti bronhitis, astma, gastrointestinalni ulkusi, alergijske reakcije, distrofija, trajne respiratorne bolesti. Odnosno, nerođeno dijete pokušalo se samo uništiti, kako nikome ne bi smetalo. Da bi se formiranje fetusa odvijalo normalno, potrebno je da trudnica bio dobro raspoložen, potrebno je podržati ženu, njenog supružnika, bliske i drage ljude. Sve negativne emocije imaju veliki utjecaj na formiranje bebe, pa je vrijedno pomoći budućoj majci da bude dobro raspoložena. Ako se to ne učini, tada će se dijete odmah nakon rođenja razviti razne bolesti.

Čak i ako majka sanja da je rodila dijete, ona obraća pažnju na to kako se drugi ponašaju prema njoj. Ako ne osjeća ljubav i razumijevanje, tada počinje pokazivati ​​ne baš dobre emocije, koje utječu na nerođeno dijete. Sve se to odnosi ne samo na razdoblje rađanja djeteta. Emocionalno stanje majke uvelike utječe na dijete u prvim mjesecima života. Nakon rođenja, beba postaje odvojena osoba od svojih roditelja, ali održava blisku vezu s njima. Majka simbolizira djetetov vanjski svijet; kroz nju ono percipira okolnu stvarnost, gleda na reakcije i uči pokazati svoje. Sve brige i brige majke prenose se na dijete.

Kod prevencije psihosomatike morate pokušati osigurati najudobnije emocionalne uvjete u kući, ograničiti majku od briga, jer dijete sve upija poput spužve. Zato je potrebno da buduća majka bude pozitivna prije i nakon rođenja bebe. To je ono što može zaštititi bebu od psihosomatskih bolesti.

Astma i psihosomatika u djece

Karakteristike uzroka bronhijalne astme zbog psihosomatike mogu biti vrlo različite. Potrebno ih je detaljnije opisati. Ako majka odmah nakon rođenja djeteta ne posveti dovoljno pozornosti na njega, dijete može razviti bronhijalnu astmu. Ponekad se događa da se bolest manifestira bliže petoj godini života. Neophodno je razmisliti o odnosu roditelja i njihove djece kako bi se utvrdio uzrok bolesti. Vjerojatno mama i tata zahtijevaju previše od svog djeteta, imaju jak utjecaj na njega, a ono se ne može ostvariti.

Zbog toga beba ne može izraziti vlastite emocije, potiskuje osjećaje i namjere, što uzrokuje povremeno gušenje, jer stvarno ne može disati. Kada se dijete odgaja u disfunkcionalnoj obitelji, loši uvjeti, beba jako pati od nedostatka pažnje, pa na sve načine pokušava promijeniti situaciju. Sve to izaziva pojavu bolesti dišnog sustava. Psihosomatika je jedan od glavnih čimbenika u razvoju dječjih bolesti.

Eliminacija psihosomatike

Da bi se bolesti otklonile ili ublažile potrebno ih se riješiti psihosomatski razlozi koji su uzrokovali razvoj bolesti dišni organi. Zato vrijedi:

• posjetiti psihoterapeuta;
• podvrgnuti se akupunkturi;
• podvrgnuti se klimatoterapiji.

Potrebno je povećati otpornost djeteta na stresne situacije, u tome će pomoći lijekovi za smirenje, tinktura matičnjaka i valerijane.

Psihoterapija i astma

Psihoterapiju treba provoditi kako bi se povećale životne mogućnosti i snaga djeteta. Mora se eliminirati emocionalni poremećaji, formiraju optimalno ponašanje i reakciju na razne stresne situacije. Tipično, oni koji imaju bronhijalnu astmu su prilično povučeni i sramežljivi, ne znaju kako se izraziti i obuzdati svoje emocije, stalno osjećaju negativno i odbijaju prihvatiti pozitivno.

Astmatičari stalno izražavaju poricanje, potiskuju emocije i nazaduju. Super za ovu djecu grupna nastava te treninzi pod vodstvom iskusnog psihologa. Uče u grupama vježbe disanja, autogeni trening i funkcionalno opuštanje. Puno znači kakav je odnos djeteta u obitelji i kakva atmosfera vlada. Imperativ je da supružnici poboljšaju međusobni odnos, jer dijete osjeća svaku negativnost.

Statistički podaci

Obično se bronhijalna astma javlja u djetinjstvu oko pete godine života. Psiholozi su odavno primijetili da se u većini slučajeva ova bolest javlja kod dječaka, jer su zahtjevi koji se postavljaju pred njih često pretjerani i odgajaju se prema strogim pravilima. Mnogi bi se mogli riješiti bolesti u adolescenciji, kada se počnu otvarati i izlijevati emocije.

Psihosomatika za Bronhijalna astma igra odlučujuću ulogu. To se mora uzeti u obzir. Trebate normalno reagirati na stresne situacije, zaboraviti na pogreške i nevolje. Trebali biste se baviti samopoboljšanjem, otvoriti se drugima i komunicirati što je više moguće.

Uzrok bolesti kod djece je psihosomatika

Mnoge bolesti mogu biti nasljedne, ali ako djeca odrastaju u nepovoljnim uvjetima, onda je većina bolesti psihosomatska. Osobnost djeteta, njegova sposobnost prilagodbe u timu i školi, razne stresne situacije - sve su to psihosomatski problemi. Psihosomatika se manifestira zbog nekih razloga koji se mogu staviti u tablicu:

• nepravilan odgoj i loša atmosfera u obitelji;
• nervozno stanje roditelja i napeta atmosfera;
• loši obiteljski odnosi;
• nepodnošljivo studijsko opterećenje, dijete nema slobodnog vremena;
• pretjerani zahtjevi za dijete;
• roditelji ne percipiraju dijete kao zasebnu osobu, njegovu individualnost;
• roditelji tjeraju dijete da bude bolje nego što stvarno jest;

Psihosomatski problemi i poremećaji mogu se uočiti čak i kod tek rođenih beba, školaraca ili tinejdžera. Štoviše, u predškolskoj dobi postaju najuočljiviji. Djeca se ne mogu nositi s brojnim poteškoćama, moraju uspostaviti odnos s timom i učiteljima, ne mogu se nositi s tim i negativno reagiraju na njih. Kao rezultat toga, pojavljuju se razne bolesti.

Infantilna djeca odrastaju u nefunkcionalnim obiteljima s neprikladnim odgojem. Ne mogu odbiti pohađanje škole, jer su prisiljeni slušati mišljenje svojih roditelja i ispunjavati njihove zahtjeve. Svako dijete savršeno dobro zna što su samopoštovanje i ponos, ali ne može čvrsto braniti svoja uvjerenja, pa se počinje razboljeti. Kako beba raste, počinju mu posvećivati ​​manje vremena, ali zahtijevaju sve više i više. Nitko ne primjećuje kako dijete to doživljava i nitko to ne želi učiniti.

Djeca postaju usamljena, vjeruju da ne mogu ništa postići. Da nisu voljeni i cijenjeni, zbog toga jako pate. Često dijete ponižavaju svi oko njega, ali to nitko ne vidi. Psihosomatika se često opaža kod one djece od koje roditelji zahtijevaju previše. Djeca svim silama pokušavaju učiniti sve kako bi ispunila očekivanja, vršnjaci za njih nisu prijatelji, već suparnici. Počinju patiti od visokog samopoštovanja, na kraju osjećaju zavist prema drugima i imaju negativan stav prema onima koji postižu veći uspjeh. Zbog toga takva djeca često pate od gastrointestinalnih bolesti. Dobivaju čir na želucu.

Djeca se teško bore da uspiju i postanu bolja od drugih, ali počinju patiti od brojnih bolesti. Tijelo takvoj djeci šalje signale, ali ona to ne razumiju i nastavljaju smiješnu borbu. Dijete postaje pretjerano osjetljivo i neprestano plače, fizički se ne osjeća dobro, počinje ga boljeti glava, noću ne može spavati. Tijelo se ne može nositi s stalnom živčanom napetošću.

Djeca se počinju snažno sukobljavati sa svima oko sebe, zahtijevaju nemoguće, a roditelji nastoje poslušati svoje besprijekorno i bolesno dijete. Emocionalno odbacivanje nečega formira djetetovo nisko samopoštovanje, ali ono to neće prihvatiti. Shvaća svoju inferiornost, ali pokazuje proteste i okrutnost. Djeca na sve načine pokušavaju pokazati da su najbolja, ali za to nemaju dovoljno prilika. Ne razumiju signale vlastitog tijela, nedostaje im instinkt samoodržanja.

U školi djeca pokušavaju postići nemoguće, pokazuju ustrajnost, ali samo razvijaju razne bolesti zbog preopterećenja živčanog sustava. Psihosomatske bolesti manifestiraju se i kada roditelji od djeteta zahtijevaju uspjeh. On prirodno sluša i pokušava učiniti sve kako bi ispunio očekivanja svojih roditelja. Međutim, na ovaj način dijete nema djetinjstvo, ne može se igrati i zabavljati s prijateljima, komunicira samo s ozbiljnim ljudima.

Ako je dijete snažno, onda može postati uspješno, ali ako nije, tada dobiva ogroman broj bolesti. Već unutra Dječji vrtić takvo dijete je vrlo nervozno i ​​razdražljivo, njegov san je poremećen. Takva djeca pate od vegetativno-vaskularne distonije, bolesti gastrointestinalnog trakta i skokova tlaka. Vrlo često psihosomatika počinje roditeljskom provokacijom. Ako su mama i tata previše sumnjičavi i zabrinuti, onda i djeca postaju potpuno ista. Počinju sumnjati u vlastite sposobnosti, očekuju neuspjeh, ne mogu vjerovati drugima i roditeljima te doživljavaju strah.

Dijete pokušava uspjeti, ali stalno sumnja u svoje sposobnosti i na kraju ne uspijeva. Ova djeca često imaju bolesti srca i mnoge druge. Djeca s psihosomatskim poremećajima obolijevaju sa zavidnom dosljednošću. Štoviše, bolesti nastaju tako iznenada da je ponekad nemoguće razumjeti što danas muči dijete. Roditelji stalno vode dijete specijalistima i sve provode moguća dijagnostika, koristiti različite metode liječenje, ali ništa ne pomaže.

Situacija se pogoršava, ali patologije se jednostavno ne otkrivaju. Kada osoba pokuša pronaći bolest, ona se definitivno pojavi. Ako je dijete stalno bolesno, svakako se trebate posavjetovati s psihologom i utvrditi što vas muči. čovječuljak. Tada će se možda zdravlje vratiti u normalu ako se eliminira psihosomatika.

Fragment predavanja na temu - dječja psihosomatika

Također bi vam se moglo svidjeti:

Kako ukloniti psihološke blokade, vlastitim strahovima i pritiscima Što je psihosomatika bolesti i kako se njome liječiti

Psihosomatski poremećaji u djece i adolescenata (PSD) su niz bolesti uzrokovanih fiziološkim i mentalni poremećaji. Poticaj za njihov razvoj najčešće su traumatske situacije. Izravna veza između fizioloških abnormalnosti i mentalno stanje je prvi put dokazano početkom prošlog stoljeća.

Uobičajeni razlozi

Znanstvenik, utemeljitelj psihosomatike F. Alexander identificirao je glavnu skupinu bolesti:

• Duodenalni ulkus i ulcerozni kolitis.
• Bronhijalna astma i esencijalna hipertenzija.
• Artritis, neurodermatitis i tireotoksikoza.

Liječnici ove poremećaje nazivaju bolestima civilizacije i smatraju ih povezanima sa stresom. Kod djece predškolske dobi manifestacije poremećaja su najizraženije. Njihovo tijelo nije u stanju nositi se s patologijom, što doprinosi razvoju ozbiljne bolesti. Predstavljamo glavne simptome, uzroke pojave PSD-a, a također dajemo njihovu klasifikaciju.

Simptomi psihosomatskih poremećaja

Najčešći znakovi psihosomatskih poremećaja u djece predškolske dobi i adolescenata su pritužbe na neurotične bolove u srcu, leđima, trbuhu, te u mišićima ruku i nogu. Tijekom liječničkog pregleda obično se ne otkriju ozbiljne abnormalnosti. Rezultati testa mogu biti potpuno normalni ili imati manje promjene. U nekim slučajevima mogu se pojaviti sljedeći simptomi:

• nedostatak apetita, povraćanje, bulimija, žeđ;
• nesanica, plač bez razloga, patološke navike;
• vrtoglavica, otežano disanje, ubrzan rad srca.

Osim toga, beba može doživjeti mentalnu asteniju (neuropsihičku slabost). Ova bolest se manifestira kao povećan umor, apatija, kratkoća, oslabljeno pamćenje, tinitus i autonomni poremećaji. Psihosomatske reakcije kod djece predškolske dobi obično brzo prolaze – uzrokovane su teškim emocionalnim stresom zbog straha, ogorčenosti ili drugih neugodnih okolnosti.

Kratkotrajne manifestacije nisu uvijek psihosomatski poremećaj. Redovito se moraju provoditi liječnički pregledi za prisutnost bolesti unutarnjih organa.

Psihosomatski poremećaji u djece: klasifikacija

Psihosomatski poremećaji grupirani su prema patogenezi, funkcionalnoj strukturi i značenju simptoma. Glavne vrste:

1. Funkcionalna psihosomatoza. Ovi psihosomatski poremećaji kod djece nastaju zbog jednokratne okolnosti koja je neugodna za osobnost djeteta ili zbog redovitih iskustava. Ne remete funkcije unutarnjih organskih sustava i ne uzrokuju njihovo oštećenje, ali manifestacije mogu biti vrlo neobične: proljev i zatvor, grčevi u želucu, anoreksija (kod adolescenata), neurotični kašalj, srčana aritmija itd.
2. Specifični psihosomatski poremećaji prvenstveno utječu na fiziološko zdravlje djeteta. Karakteriziraju se strukturni poremećaji unutarnjih organa, kao što su čir na želucu i duodenum, dijabetes Tip 2, hipertenzija, koronarna bolest srca i tako dalje.

Kako bi identificirali djetetovu sklonost psihosomatskim poremećajima, stručnjaci koriste razne metode psihološko testiranje.

Uzroci psihosomatskih poremećaja

Svaki psihosomatski poremećaj nastaje kao posljedica proživljenog stresa i negativnog okruženja u obitelji ili društvu. Provocirajući čimbenici ne mogu se uvijek identificirati odmah. Mogli bi biti:

Uvjetna naknada	Dijete razvije bolest koja će mu pomoći da postigne neki cilj. Ovo nije simulacija, simptomi se formiraju na nesvjesnoj razini, uzrokujući pravu bol.
Kopirati	Djeca mogu prepoznati simptom bolesti ako ga ima druga osoba sa sličnim emocionalnim stanjem.
Prethodno doživljeni stres	Neugodna okolnost koja je djetetu u prošlosti uzrokovala psihičku traumu ostavlja emocionalni trag. Djeca često ponovno proživljavaju neugodna iskustva. Iz tog razloga postoji rizik od neurotičnih bolesti.
Samokažnjavanje	Do takve reakcije može doći ako je dijete doista krivo ili ima umišljenu krivnju. Pomaže ublažiti stanje, unatoč činjenici da u stvarnosti komplicira život.
Sugestija bolesti	U ovom slučaju bebi se jednostavno kaže da je bolesna. Obično se to događa nenamjerno; roditelji ili drugi ljudi koji predstavljaju autoritet u njegovim očima mogu dati neopreznu izjavu u njegovoj prisutnosti. Vrijedno je napomenuti da osoba postaje najsugestibilnija u trenutku emocionalnog stresa.

Psiholozi su proveli mnoga istraživanja PSD-a, koja su pomogla utvrditi niz razloga koji izravno utječu na razvoj patologije:

• Nasljedni čimbenici.
• Individualne karakteristike osobnosti (stidljivost, prevlast negativnih emocija nad pozitivnim, poteškoće u komunikaciji s drugima, itd.).
• na osobnost djeteta.

Roditelji i učitelji svakako bi trebali pokušati uspostaviti odnos povjerenja s djetetom, jer emocionalna sfera djece s psihosomatskim poremećajima vrlo je važan čimbenik pri odabiru metode liječenja bolesti i njezine dijagnoze.

Liječenje i prevencija psihosomatskih poremećaja

U moderna medicina Postoje različite metode liječenja psihosomatskih poremećaja. Pacijenti su obično propisani liječenje lijekovima, kombinirajući ga s psihoterapijskim sesijama.

U svrhu prevencije, liječnici preporučuju roditeljima da stvore ugodne uvjete za dijete. To se prije svega odnosi na prilagodbu socio-psihološke situacije. Vodeći stručnjak u ovom području D. N. Isaev napisao je knjigu u kojoj možete pronaći sve potrebne preporuke za prevenciju psihosomatskih poremećaja kod djece.

Samoliječenje psihosomatskih poremećaja je neprihvatljivo! Samo kvalificirani liječnik može spasiti dijete od problema. Glavni zadatak roditelja je spriječiti bolest i pomoći u liječenju.

Tijekom proučavanja bolesti znanstvenici su otkrili da je kod većine odraslih pacijenata poremećaj usko povezan s psihičkom traumom dobivenom u djetinjstvu. Pravodobno liječenje osigurat će puni razvoj djeteta i pomoći u izbjegavanju mnogih problema u budućnosti.

Unutarnja slika psihosomatskih bolesti kod djece se formira potpuno drugačije nego kod odraslih i na drugačiji način mlađe dijete, to je ta razlika jača. To je zbog činjenice da se od rođenja do odrasle dobi ljudska psiha neprestano razvija i mijenja. U psihi djece postoje osobine koje bitno utječu na pojavu i tijek psihosomatskih bolesti. To su osobine kao što su: stidljivost, ranjivost, bojažljivost, dojmljivost i nedovoljno razumijevanje svijeta oko nas. Jedan od istraživača ove problematike je S. Freud.

Iskoristimo njegovo istraživanje i dobnu periodizaciju L. S. Vygotskog da strukturiramo manifestacije psihosomatskih bolesti ovisno o različitim dobima:

Dojenačka dob (2 mjeseca - 1 godina);

Rano djetinjstvo (1--5 godina);

Predškolska dob (3--7 godina);

Školska dob (8--13 godina);

Dob puberteta (14-17 godina).

Razmotrimo razdoblje ranog djetinjstva (1-5 godina). U to vrijeme dijete počinje učiti hodati. Istodobno se mijenja društveno okruženje njegova razvoja. Dijete počinje istraživati ​​svijet oko sebe, susreće se s predmetima koje voli ili ne voli. Dijete dira sve u ovom trenutku. Njegovo osjetilno i motoričke funkcije djelovati zajedno. Međutim, njegove emocije djeluju odvojeno od percepcije. Glavni pogled Aktivnosti djeteta u ovoj dobi su manipulativne objektima. Ova aktivnost zahvaća sva područja djetetove aktivnosti, a najviše igre. Igrajući igre, on ne razmišlja o ulogama ili situacijama, već jednostavno pokušava razumjeti kako stvari ili predmeti funkcioniraju. Počinje shvaćati da svaka stvar ima svoje ime i svrhu. Cijeli svijet oko njega samo je pozadina, a verbalna percepcija pomaže ispuniti tu pozadinu, spoznati je, a zatim se iz nje počinju pojavljivati ​​razne figure.

Budući da je djetetova objektno-manipulativna aktivnost u prvom planu, one radnje koje je prije nesvjesno izvodilo počinju se mijenjati. Sada ih može kontrolirati. Mijenja mu se motivacijska sfera. Dijete se prema ljudima koji ga okružuju počinje ponašati onako kako se oni ponašaju prema njemu, a do 3. godine počinju se javljati suptilne emocije. Najvažnija stvar koju dijete razvija u ovoj dobi je da počinje razumijevati sebe u svijetu oko sebe. Izdvajao se iz ove sredine. Stoga pokušava biti neovisan. To postaje najviše vidljivo tijekom trogodišnje krize. Tijekom ove krize dijete počinje imati negativan stav prema svemu, pokazivati ​​svoj karakter i tvrdoglavost. U kojoj će se mjeri te promjene manifestirati ovisi o tome kako roditelji shvaćaju ovu situaciju i što poduzimaju po tom pitanju. Ako se roditelji ne miješaju u takve promjene, one se odvijaju glatko. Ako mu ne daju samostalnost i ometaju njegovu slobodu, tada se dijete počinje buniti. Tada postaju potrebne korektivne mjere od strane roditelja.

Ako ih nema, tada dijete razvija psihosomatske i psihopatološke poremećaje, kao što je rano dječji autizam, sindrom straha, sindrom neuropatije, hiperdinamični sindrom, anoreksija, Pickov sindrom, mericizam, premala ili prevelika težina, fekalna inkontinencija i zatvor.

Sindrom neuropatije. Ovaj sindrom prati razdražljivost, pretjerana razdražljivost, umor, neraspoloženje, strah, promjene raspoloženja i somatovegetativni simptomi kao što su povraćanje, zatvor, loš apetit, nesvjestica.

Sindrom autizma u ranom djetinjstvu. Kod ovog sindroma dijete ne želi komunicirati s ljudima oko sebe, pokazuje ravnodušnost prema njima, nema emocija, boji se nečeg novog, svake nove promjene u okolini, pretjerano voli red i monotono ponašanje, ima ozbiljne poremećaje govora. Početak autizma može se odrediti odsutnošću "kompleksa revitalizacije", koji se vrlo snažno očituje kod normalne djece. Nakon toga dijete prestaje razlikovati ljude i predmete, ne želi ni s kim komunicirati, prestaje pokazivati ​​emocije i počinje se neprimjereno ponašati, što se manifestira uz strah od nečeg novog. Ako se autizam u ranom djetinjstvu pojavi dovoljno rano, njegova se prisutnost može odrediti monotonijom njegove objektno-manipulativne aktivnosti. Njegovi pokreti postaju nespretni i uglati. Osim toga, dijete počinje razgovarati samo sa sobom.

Hiperdinamski sindrom. Definiran je prisutnošću nemira, pretjerane aktivnosti i poremećaja pažnje. Glavne manifestacije hiperdinamičnog sindroma su:

1. Dijete ne može mirno sjediti i nemirno miče rukama ili nogama.

2. Ne može mirno sjediti čak ni kad je potrebno.

3. U prisutnosti vanjskih podražaja, on se odmah omesti.

4. Ne može čekati svoj red tijekom igre, jako je nestrpljiv.

5. Odgovara na pitanja bez da ih je u potpunosti saslušao, stalno se nervira.

6. Vrlo nepažljiv tijekom igara ili bilo kakvih zadataka.

7. Ne završivši jednu stvar, odmah prelazi na nešto drugo.

8. Svira bučno i nemirno.

9. Pretjerano je pričljiv.

10. Ometa odrasle i djecu oko sebe.

11. Odrasli mogu osjećati da ih dijete ne sluša.

12. Često gubi svoje stvari kod kuće iu školi, i vrlo je odsutan duhom.

13. Ne razmišlja o posljedicama svojih postupaka i stoga su njegovi postupci često preopasni, ali ih ne čini iz želje za uzbuđenjem.

Sindrom straha. Ovo je najtipičnija psihosomatska bolest u djece ove dobi. Ima raznih kliničke manifestacije. Strahovi mogu biti razni monotoni, sumanuti i opsesivni. Najčešće manifestacije takvih strahova su strah od mraka i drugi noćni strahovi.

Anoreksija. Ovo je sindrom gubitka apetita ili negativnog stava prema hrani zbog zagušenja. Spada u neprovapični sindrom. Ovaj sindrom može biti uzrokovan lošom edukacijom o prehrani. Loša prehrana može se razviti, na primjer, ako majka rano prestane dojiti.

Pickov sindrom. Prisutnost ovog sindroma može se odrediti činjenicom da dijete jede nejestive stvari. Na primjer, papir, glina i druge nejestive tvari. Ovaj sindrom se obično javlja u dobi od 2-3 godine.

Mericizam. Kod ove bolesti, koja je također neuropatska, dijete žvače hranu, proguta je, povrati i ponovno počne žvakati.

Premalo ili previše težine. Uzrok ove bolesti je da se dijete, na primjer, namjerno ograničava u hrani.

Zatvor ili zatvor. Uzrok zatvora je depresija, emocionalni poremećaji, opsesivni strah od defekacije, uzrokovan skromnošću ili sramežljivošću. Kod sramežljivosti se zatvor javlja u školi i na drugim mjestima izvan kuće, a kod sramežljivosti kod kuće.

Encopresis ili fekalna inkontinencija. Kod ove bolesti dijete ne može kontrolirati pražnjenje crijeva i javlja se nehotično. To je uzrokovano nemogućnošću kontrole analnog sfinktera. Ova bolest je također klasificirana kao neuropatska.

Predškolska dob (3-7 godina). U to doba dijete širi svoje horizonte pa mu je potreban češći kontakt s vanjskim svijetom u svrhu samospoznaje. Dijete ne uči o svijetu analizirajući ga i pokušavajući ga logično razumjeti, već jednostavno komunicirajući s njim. Međutim, zasad je dijete loše. No, taj se problem rješava igrom, jer se u igri ne radi o rezultatu, već o samoj akciji, a znanje je puno lakše stjecati u igri nego u ciljanom učenju.

Tako djeci ove dobi igra postaje glavna aktivnost. U igri već ističu različite uloge, raznim situacijama, što oblikuje njegovo figurativno-shematsko razmišljanje, počinje aktivno pamtiti nove pojmove i imena.

U igrama s ulogama utiskuju se različite društvene uloge, a igrajući se takvim igrama dijete ih počinje bolje razumijevati i svladavati. Čineći to, ono ne samo da počinje shvaćati koja je uloga prikladnija za njega, već i koje su uloge prikladnije za djecu oko njega, a time se povećava njegova samospoznaja. Sada dijete više ne pokušava sve učiniti samo, već uči biti svjesno i razumjeti sebe.

Postupno se razvijajući, dijete počinje igrati igre s pravilima. Takve igre motiviraju dijete na postizanje određenih ciljeva koji su mu značajni u socijalnom kontekstu. To gradi njegovo samopoštovanje, uči ga ograničavanju vlastite želje i poštivati ​​zabrane. Dijete uči voditi, ali ne kako ono želi, već kako pravila nalažu. Na taj način shvaća moralne temelje društva i razumije kako se u tom društvu ispravno ponašati.

Igra u ovoj dobi razvija pamćenje i pažnju te uključuje percepciju u rad. Zahvaljujući igri, djetetovo vizualno i djelotvorno mišljenje prelazi u verbalno i logičko razmišljanje, razvijaju se motoričke sposobnosti i shvaća značenje stvari.

Igra razvija dijete. L. S. Vigotski je rekao: “Igra u sažetom obliku sadrži, kao u fokusu povećala, sve trendove razvoja...”. Igra u ovoj dobi kod djeteta formira određene psihičke procese i osobine ličnosti koje će mu trebati kada krene u školu. Njegovo imaginativno mišljenje je potpuno formirano, zna se nositi sa školskim zadacima tako da mu oni postanu spoznajna potreba. Ali važnije od toga je da dijete mora biti psihički pripremljeno za učenje u školi. Treba ga pripremiti ne samo za primanje znanja, već i za novo okruženje, novi život. Stoga dijete mora naučiti kontaktirati svoje vršnjake i provoditi vrijeme s njima.

U ovom dobu veliki značaj ima komunikaciju između djeteta i odraslih. Počinje se odnositi prema odrasloj osobi sa stajališta učenika. Pita roditelje o svim fenomenima okolne stvarnosti koji ga zanimaju, shvaćajući tako svijet. A to će mu kasnije, u školi, jako koristiti.

U dobi od 6-7 godina dijete se počinje pripremati za svoju novu psihološku aktivnost - obrazovnu, koja će mu biti glavna vodeća aktivnost dugi niz godina. Ova aktivnost znači još intenzivnije shvaćanje svijeta oko nas kroz stjecanje novih znanja od učitelja. Primanjem takvih novih znanja mijenja se osobnost djeteta tako da ono stječe nove vještine, znanja, vještine, uči obavljati mentalne operacije i stječe nova mentalna svojstva. Prijelaz s prethodne vrste aktivnosti na novu provodi se pokretom igra aktivnost u učionicu korištenjem novih, razumljivih motivacija.

Ocjene u školi važne su za dijete, jer zahvaljujući njima stječe novi položaj među drugima. I to formira njegovo samopoštovanje. Stoga često možete primijetiti da oni koji dobro uče imaju visoko samopoštovanje, dok drugi imaju nisko samopoštovanje. Stoga dijete mora naučiti prilagoditi svoje samopoštovanje. Jedan od načina da mu pomognete u tome je ohrabrenje. Dijete trebate pohvaliti pred drugima, a nasamo ga okriviti. Ali to se ne bi trebalo ticati cijelog djeteta kao cjeline, već njegovih pojedinačnih postupaka i aspekata njegove osobnosti. Učenje u školi mijenja djetetove mentalne procese i kod njega stvara osjećaj kolektivizma, druženja, znatiželje, odgovornosti, sumnje, iznenađenja i zadovoljstva zbog činjenice da je točno riješilo zadatak. Školski uspjeh djetetu daje novu snagu i radost, što mu pomaže u prevladavanju raznih poteškoća.

Međutim, kada se dijete ne može nositi s učenjem u školi, počinje se povlačiti u sebe, postaje ga nemoguće kontrolirati, postaje mu teško prilagoditi se novoj sredini, krši školsku disciplinu, sukobljava se sa svima i počinje živjeti drugačiji život. Sve se to najviše očituje u krizi od 7 godina i oblikuje psihosomatske reakcije. To uključuje bolesti kao što su sindrom lutanja, sindrom patološke fantazije, povraćanje, zatvor, bolovi u trbuhu i glavobolje te fekalna inkontinencija.

Sindrom odlaska i lutanja. U prisustvu ovog sindroma dijete često napušta dom ili školu, odlazi u druge dijelove grada ili druge godine, želi pobjeći od svih i odlazi na putovanja. Ovaj sindrom je često uzrokovan raznim traumatičnim situacijama u školi ili obitelji, iz kojih dijete želi pobjeći.

Sindrom patološke fantazije. U prisustvu ovog sindroma, djetetova mašta je aktivna, do te mjere da miješa svoje fantazije sa stvarnošću. Prisutnost ovog sindroma može se utvrditi prema načinu na koji se dijete igra. Tijekom igre može dugo ulaziti u neku fantastičnu sliku koju je izmislio i teško ga je izvući iz nje. Ovaj sindrom može biti uzrokovan činjenicom da dijete ima poteškoća u komunikaciji s djecom oko sebe ili činjenicom da je razvilo shizoidni ili histerični tip karaktera.

Općenito, za djetinjstvo postoje 4 vrste stanja koja karakteriziraju njegove psihosomatske i somatopsihičke odnose:

1. Neuroze i neuropatije koje se formiraju bez očite prisutnosti fiziološke patologije.

2. Nozogenije. Pojavljuju se kada su dostupni somatsko oboljenješto uzrokuje psihički poremećaj.

3. Zapravo psihosomatskih bolesti, koji nastaju zbog različitih društvenih ili situacijskih psihotraumatskih čimbenika koji tvore somatske bolesti.

4. Somatogeneze koje nastaju kao reakcija na somatske bolesti.