النسخة التجريبية من الدراسات الاجتماعية OGE. مظاهرة OGE في الدراسات الاجتماعية

20.09.2019

قم أولا بتدوين رقم المهمة (26، 27، وما إلى ذلك)، ثم إجابة مفصلة عليها. اكتب إجاباتك بشكل واضح ومقروء.

اقرأ النص وأكمل المهام 26-31.

إننا ندخل قرناً حيث يلعب التعليم والمعرفة والمهارات المهنية دوراً حاسماً في تحديد مصير الإنسان. بالمناسبة، بدون المعرفة، التي أصبحت أكثر تعقيدًا، سيكون من المستحيل ببساطة العمل، وأن تكون مفيدًا... سيقدم الشخص أفكارًا جديدة، وسيفكر في أشياء لا تستطيع الآلة التفكير فيها. ولهذا، ستكون هناك حاجة متزايدة إلى الذكاء العام لدى الإنسان، وقدرته على خلق أشياء جديدة، وبالطبع المسؤولية الأخلاقية، التي لا تستطيع الآلة تحملها... سيكون لدى الشخص المهمة الأكثر صعوبة وتعقيدًا المتمثلة في ألا يكون مجرد إنسان. إنسان، بل إنسان علم، إنسان مسؤول أخلاقيا عن كل ما يحدث في عصر الآلات والروبوتات. تعليم عاميستطيع أن يخلق رجل المستقبل، رجلاً مبدعاً، خالقاً لكل شيء جديد ومسؤولاً أخلاقياً عن كل ما سيتم خلقه.

التعلم هو ما يحتاجه الشاب الآن منذ صغره. تحتاج دائما إلى التعلم. حتى نهاية حياتهم، لم يقوم جميع العلماء الكبار بالتدريس فحسب، بل درسوا أيضًا. إذا توقفت عن التعلم، فلن تتمكن من التدريس. لأن المعرفة تنمو وتصبح أكثر تعقيدا. يجب أن نتذكر أن أكثر وقت مناسبللتعلم - الشباب. في مرحلة الشباب، في مرحلة الطفولة، في مرحلة المراهقة، في مرحلة المراهقة، يكون العقل البشري أكثر تقبلاً.

اعلم ألا تضيع الوقت في تفاهات، في "الراحة"، التي تتعب أحيانًا أكثر من أصعب العمل، ولا تملأ عقلك المشرق بتيارات موحلة من "المعلومات" الغبية التي لا هدف لها. اعتن بنفسك من أجل التعلم واكتساب المعرفة والمهارات التي لن تتقنها بسهولة وبسرعة إلا في شبابك.

وهنا أسمع تنهيدة الشاب الثقيلة: يا لها من حياة مملة تقدمها لشبابنا! مجرد دراسة. أين الراحة والترفيه؟ فلماذا لا نفرح؟

لا. اكتساب المهارات والمعرفة هي نفس الرياضة. يكون التدريس صعبًا عندما لا نعرف كيف نجد الفرح فيه. يجب أن نحب الدراسة ونختار الأشكال الذكية من الترفيه والتسلية التي يمكن أن تعلمنا أيضًا شيئًا ما، وتنمي فينا بعض القدرات التي سنحتاجها في الحياة...

تعلم أن تحب التعلم!

(د.س. ليخاتشيف)

ضع خطة للنص. للقيام بذلك، قم بتسليط الضوء على الأجزاء الدلالية الرئيسية للنص وعنوان كل منها.

اظهر الاجابة

يمكن تمييز الأجزاء الدلالية التالية:

1) دور التعليم في القرن الحادي والعشرين؛

2) المسؤولية الأخلاقية لشخص العلم؛

3) سنوات الشباب - وقت الدراسة؛

4) تكون قادرة على العثور على المتعة في التعلم.

من الممكن صياغة نقاط أخرى للخطة لا تشوه جوهر الفكرة الرئيسية للجزء، وتحديد الكتل الدلالية الإضافية

اظهر الاجابة

يجب أن تحتوي الإجابة الصحيحة على العناصر التالية:

1) الدور: سيقدم الشخص أفكارًا جديدة، وسيفكر في أشياء لا تستطيع الآلة التفكير فيها؛

2) الصفات: الذكاء العام للإنسان، وقدرته على خلق أشياء جديدة، والمسؤولية الأخلاقية.

يمكن إعطاء عناصر الإجابة بصيغ أخرى مماثلة في المعنى

اظهر الاجابة

يمكن تحديدها الأسباب التالية:

1) المعرفة تنمو وتصبح أكثر تعقيدا؛

2) في مرحلة الشباب يكون عقل الشخص أكثر تقبلاً.

يمكن إعطاء الأسباب في صيغ أخرى مماثلة في المعنى

اظهر الاجابة

يجب أن تحتوي الإجابة الصحيحة على العناصر التالية:

2) مثالان يدلان على الصفات، مثلا:

تعمل الفصول الدراسية في القسم الرياضي على تطوير القوة وخفة الحركة والصفات القوية الإرادة والقدرة على التفاعل مع الشركاء والمعارضين؛

قراءة الأعمال الخيالية تنمي الخيال والشعور بالتعاطف؛ يوسع الأفكار حول العالم والرجل.

يمكن إعطاء عناصر الإجابة بصيغ أخرى مماثلة في المعنى

اظهر الاجابة

ويمكن إعطاء التفسيرات التالية.

يتحمل الإنسان المسؤولية الأخلاقية عن "كل ما يحدث في عصر الآلات والروبوتات"، إذ:

1) كانت المشاكل الاقتصادية العالمية التي واجهتها البشرية في النصف الثاني من القرن العشرين ناجمة إلى حد كبير عن النشاط البشري التحويلي المكثف، الذي كانت طبيعته واتجاهه في بداية القرن الحادي والعشرين. لم يتغير؛

2) إن تطوير التكنولوجيا والمعدات ليس له تأثير إيجابي على تنمية المجتمع فحسب، بل يشكل أيضًا تهديدًا محتملاً لوجود البشرية.

ويمكن تقديم تفسيرات أخرى

يعتقد المؤلف أنك "تحتاج دائمًا إلى التعلم". باستخدام النص ومعرفة العلوم الاجتماعية، أكد الحاجة بحجتين (تفسيرات). اكمال التعليمطوال حياة الشخص.

اظهر الاجابة

يمكن تقديم الحجج (التفسيرات) التالية:

1 في العالم الحديثالمعرفة تصبح قديمة بسرعة كبيرة، لذلك يجب تجديدها وتصحيحها باستمرار؛

2) الناس المعاصرينغالبًا ما يغيرون وظائفهم، لذا يتعين عليهم أن يتعلموا باستمرار معلومات وأنشطة جديدة.

يمكن تقديم حجج (تفسيرات) أخرى

تخصيص
مراقبة مواد القياس للتنفيذ
في امتحان الدولة الرئيسي 2018
في الدراسات الاجتماعية

1. الغرض من CMM لـ OGE- تقييم مستوى التدريب في التعليم العام في الدراسات الاجتماعية لخريجي الصف التاسع المنظمات التعليميةلغرض الشهادة النهائية للدولة للخريجين. يمكن استخدام نتائج الامتحان عند قبول الطلاب في الفصول المتخصصة في المدارس الثانوية.

يتم إجراء OGE وفقًا للقانون الاتحادي الاتحاد الروسيبتاريخ 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "حول التعليم في الاتحاد الروسي".

2. المستندات التي تحدد محتوى CMM

3. طرق اختيار المحتوى وتطوير هيكل CMM

يعكس نموذج ورقة امتحان OGE الطبيعة المتكاملة للموضوع: في المجموع، تغطي المهام خطوط المحتوى الرئيسية لدورة العلوم الاجتماعية، والأحكام الأساسية مناطق مختلفةالعلوم الاجتماعية العلمية.

كائنات التحكم هي وحدات تعليمية للمعرفة ومتطلبات تكوين المهارات المنصوص عليها في المكون الفيدرالي للمعيار التعليمي الحكومي. هذا مدى واسعمهارات الموضوع وأساليب النشاط المعرفي والمعرفة حول المجتمع في وحدة مجالاته ومؤسساته الأساسية، حول الصفات الاجتماعية للفرد وشروط تكوينها، حول أهم الظواهر والعمليات الاقتصادية، حول السياسة والقانون والاجتماعية العلاقات والحياة الروحية للمجتمع.

تختلف مهام KIM الخاصة بـ OGE من حيث الشكل ومستوى التعقيد، والذي يتم تحديده من خلال طريقة النشاط المعرفي اللازمة لإكمال المهمة. يتضمن إكمال مهام CMM تنفيذ إجراءات فكرية مثل التعرف على المعلومات واستنساخها واستخراجها والتصنيف والتنظيم والمقارنة والمواصفات وتطبيق المعرفة (استنادًا إلى نموذج أو في سياق جديد) والشرح والحجج والتقييم وما إلى ذلك. المهام ذات المستويات المتزايدة والعالية من التعقيد ، على عكس المهام الأساسية، تنطوي على نشاط معرفي أكثر تعقيدًا، وعادةً ما يكون معقدًا بطبيعته.

كما يتم أخذ تفاصيل الموضوع والمعرفة الاجتماعية والإنسانية بشكل عام في الاعتبار عند اختيار مصادر المعلومات المستخدمة في أعمال الامتحان. هذه هي عادة نتائج البحوث الاجتماعية، النصوص المعدلةمن المنشورات ذات الطبيعة العلمية والاجتماعية الفلسفية الشعبية، مقتطفات من الأفعال القانونية. بالنسبة للمهام المتعلقة بالتمييز بين الأحكام التي تعكس الحقائق والبيانات التقييمية، يتم إنشاء نصوص صغيرة تشبه في أسلوبها رسائل المعلومات الإعلامية.

4. ربط نموذج امتحان OGE مع امتحان الدولة الموحدة KIM

هناك عدد من المهام في نموذج اختبار OGE متشابهة في النوع مهام امتحان الدولة الموحدة. يبدو أن هذا النهج له ما يبرره تماما، حيث يتم تشكيل قائمة المهارات، والمكونات الأساسية للمحتوى بشكل رئيسي و المدرسة الثانويةتتزامن إلى حد كبير. بالإضافة إلى ذلك، يسمح هذا النهج، مع الأخذ في الاعتبار دور الشهادة النهائية الحكومية لخريجي المدارس الابتدائية في النظام الروسي الناشئ لتقييم جودة التعليم، بضمان استمرارية مرحلتي الشهادة النهائية للدولة.

في الوقت نفسه، عند تطوير KIM لـ OGE، تم أخذ القدرات المعرفية لطلاب المدارس الابتدائية في الاعتبار، وحجم وطبيعة المتطلبات المقدمة لهم. المحتوى التعليميحسب الموضوع. هذا محدد مسبقًا لميزات نموذج فحص OGE. الاختلافات الأكثر أهمية عن امتحان الدولة الموحدة لـ KIM تحتوي على الجزء الثاني من ورقة الامتحان، وهو ليس فقط قسمًا مستقلاً، ولكنه أيضًا قسم متكامل داخليًا: جميع المهام الست من أنواع مختلفة هنا ترتبط ارتباطًا مباشرًا بنص محدد خصيصًا يسلط الضوء على جانب معين من الواقع الاجتماعي.

5. خصائص هيكل CMM

تتكون ورقة الامتحان من جزأين، تتضمن 31 مهمة. يحتوي الجزء الأول على 25 مهمة ذات إجابة قصيرة، بينما يحتوي الجزء الثاني على 6 مهام ذات إجابة طويلة.

لكل مهمة من 1 إلى 20 من العمل، يتم تقديم أربعة خيارات للإجابة، واحدة منها فقط صحيحة. تعتبر المهمة مكتملة بشكل صحيح إذا قام الطالب بتدوين رقم الإجابة الصحيحة. تعتبر المهمة غير مكتملة في الحالات التالية: أ) يتم تسجيل رقم الإجابة غير الصحيحة؛ ب) يتم تسجيل أرقام إجابتين أو أكثر، حتى لو تم الإشارة إلى رقم الإجابة الصحيحة بينها أيضًا؛ ج) لم يتم تسجيل رقم الإجابة.

في المهام 21-25، يتم تقديم الإجابة كسلسلة من الأرقام (على سبيل المثال، 125)، مكتوبة بدون مسافات أو أحرف فاصلة.

يتم صياغة الإجابات على مهام الجزء الثاني بشكل مستقل وكتابتها من قبل الممتحنين بشكل مفصل. يتم التحقق من تنفيذها من قبل خبراء بناءً على نظام معايير تم تطويره خصيصًا.

ومع ذلك، هذا لا يعني أنه يمكنك قصر نفسك على اثنين من OGEs. سيتعين على تلاميذ المدارس أيضًا أخذ مواد اختيارية، وذلك منذ البداية العام الدراسييفكرون في المواضيع التي يختارونها.

ولعل الموضوع الأكثر شعبية في فئة التخصصات الانتقائية هو الدراسات الاجتماعية. يتم تسجيل الطلاب الذين يرغبون في الالتحاق في المستقبل في تخصصات ذات طبيعة إنسانية طبيعية أو اجتماعية إنسانية، وكذلك الطلاب الذين ليس لديهم رغبة في مهنة معينة، في OGE. يختار طلاب الصف التاسع الدراسات الاجتماعية، معتقدين أن هذا الموضوع هو أحد أبسط المواد في المناهج الدراسية.

لسوء الحظ، فإن OGE ليس بهذه البساطة كما قد يبدو للوهلة الأولى. يمكن بالفعل حل بعض الاختبارات عن طريق التفكير، لكن معظم المهام تتطلب معرفة بالمصطلحات، فضلاً عن فهم السمات القانونية والاجتماعية لتطور المجتمع. بجانب، نقطة مهمةهو الوعي بهيكل KIM ولوائح OGE في عام 2018.

النسخة التجريبية من OGE-2018

مواعيد OGE في الدراسات الاجتماعية

ليس سراً أن إنشاء جدول تحضير لـ OGE ليس بالأمر السهل. يجب تدريس كل موضوع وفقًا لنظام معين، والاندفاع بين عدة تخصصات لن يسمح لك بتوحيد معرفتك بشكل صحيح. عند جدولة دروسك، تذكر أنك ستأخذ الدراسات الاجتماعية في الأيام التالية:

ومن المقرر التسليم المبكر في 27 أبريل 2018 (الجمعة). يوم الاحتياطي - 7 مايو (الاثنين)؛
ومن المقرر إجراء الاختبار الرئيسي في 7 يونيو 2018 (الخميس). في حالة القوة القاهرة، قد يتم تأجيل OGE إلى 22 يونيو (الجمعة)؛
وسيُعقد الامتحان الإضافي يوم 12 سبتمبر 2018 (الأربعاء)، وتم تسمية يوم 20 سبتمبر (الخميس) احتياطيًا.

هيكل ومحتوى KIM

قامت اللجنة المواضيعية بتحليل نتائج السنوات السابقة وتوصلت إلى نتيجة مفادها أن آلية إدارة المخاطر هذه لا تحتاج إلى تحسين، لذلك لا توجد خطط لتغيير هيكلها. عند إجراء الامتحان، ستحتاج إلى إظهار مجموعة واسعة من القدرات الفكرية: تتطلب مهام KIM من الطالب التعرف على المعلومات وإعادة إنتاجها واستخراجها وتصنيفها وتنظيمها ومقارنتها وتحديدها وتقديم تفسيرات وتقييمها وتقديم الحجج لصالح رأيه. .

سوف تغطي OGE في هذا الموضوع اساس نظرىالبنية الاجتماعية الحديثة، المجال أنشطة اجتماعيةوالمؤسسات الأساسية للإدارة، والشخصية وصفاتها الاجتماعية، والظواهر والعمليات الاقتصادية، والبنية السياسية والقانونية للدولة، وستختبر أيضًا مهارات الطالب التي يجب أن تجعله مواطنًا كامل الحقوق.

يغطي OGE في الدراسات الاجتماعية عددًا من التخصصات، بما في ذلك العلوم السياسية وعلم الاجتماع والقانون، بالإضافة إلى علم العمليات الاقتصادية

يعتمد جزء كبير من المهام على البحث الاجتماعي والعلوم الشعبية والمنشورات الاجتماعية الفلسفية ومقتطفات من الوثائق التنظيمية بالإضافة إلى تقارير وسائل الإعلام. عند تقييم استمارة الإجابة، يقوم أعضاء لجنة الامتحان بالتحقق من:

القدرة على وصف الأشياء ذات الطبيعة الاجتماعية (مع التركيز على صفاتها وخصائصها الرئيسية)؛
فهم جوهر ودور الشخص من وجهة نظر صفاته الاجتماعية والنشطة؛
القدرة على إجراء تقييم مقارن للأشياء ذات الطبيعة الاجتماعية، وفهم العلاقات وطرق التفاعل بين الإنسان والطبيعة، والفرد والمجتمع ككل، والمواطن الفردي والدولة؛
معرفة أشياء مختلفة من المجتمع والتوجه فيها أنواع مختلفة النشاط البشريوالعلاقات المنفذة في المجال الاجتماعي؛
القدرة على تفسير السلوك البشري من وجهة نظر المعايير الأخلاقية والأخلاقية والنهج الاجتماعي والاقتصادي؛
القدرة على تطبيق المعرفة في الممارسة العملية من خلال حل المشاكل العملية والمعرفية؛
مهارات البحث عن المعلومات وتنظيمها.

إذا تحدثنا عن الأقسام الرئيسية المدرجة في KIM OGE، فيجب إيلاء الاهتمام الأكبر لما يلي:

المجتمع، وتفاعله مع الطبيعة، والعلاقات الرئيسية التي تتحقق فيه مجالات متنوعة الحياة الاجتماعيةوكذلك خصائص مظاهرها؛
صفات الإنسان والشخصية ككائن بيولوجي واجتماعي، ومفاهيم العمل واللعب والتعلم، والعلاقات والصراعات بين الأشخاص؛
الحياة الروحية وخصائصها، ودور النشاط العلمي والتعليم والأعراف الدينية في بنية المجتمع وعمله، ومفاهيم حرية الضمير والمعايير الأخلاقية والوطنية، والآراء الإنسانية ومؤسسة المواطنة؛
دور الاقتصاد في الحياة الاجتماعية، بالإضافة إلى المصطلحات التالية: الموارد، والاحتياجات، وحقوق الملكية، والإنتاج، والأنشطة التجارية، والسوق؛
ريادة الأعمال والعلاقات النقدية والنظام الضريبي وأهداف ووظائف الدولة في التنفيذ السياسة الاقتصادية;
الهيكل الاجتماعي مجتمع حديثوالعلاقات الأسرية والقيم والعلاقات والصراعات ذات الطبيعة الاجتماعية والأعراقية؛
السياسة ودورها في الحياة العامة، وظائفها وأحزابها، وكذلك أشكال أنظمة الحكم؛
دور القانون، مفهوم المخالفة القانونية، أنواع المسؤولية؛
دستور الاتحاد الروسي ومحتواه وهيكل الدولة في البلاد وفروع وأنظمة الحكم ومسؤوليات المواطنين وحرياتهم، فضلاً عن الآليات التي يتم من خلالها إعمال حقوق الإنسان.

سيسمح الإعداد عالي الجودة للطالب بحل 31 مهمة في 180 دقيقة

OGE في الدراسات الاجتماعية هو 31 مهمة. في التذكرة كلها مقسمة إلى قسمين:

الجزء الأول – 25 مهمة. الأرقام من 1 إلى 20 هي اختبارات يحتاج فيها الطالب فقط إلى الاختيار من بين الإجابات المقترحة. إجابات المهام المرقمة 21-25 هي سلسلة من الأرقام المحددة بالتسلسل. في الأساس، يختبر الجزء الأول المعرفة في الأقسام المخصصة للإنسان والمجتمع، ومفهوم الثقافة الروحية، النشاط الاقتصادي, المجال الاجتماعي , السياسة , الإدارة الاجتماعيةو الأنشطة القانونية. الحل الصحيحمن جميع المهام ستجلب لطالب الصف التاسع 26 نقطة (أو 66.7% من إجمالي نقاط الامتحان).
الجزء الثاني – 6 مهام. في هذا الجزء، سيتعين على الطلاب صياغة الإجابات وكتابتها بشكل مستقل، وتحليل النص. خلف القرار الصائبستمنحك المهام من الجزء الثاني 13 نقطة أخرى (أو 33.3% من إجمالي نقاط KIM).

في المجموع، يمكنك تسجيل 39 نقطة للدراسات الاجتماعية. يمكن حل CMM في غضون 180 دقيقة. لا تنص لوائح OGE على أي مواضيع إضافية أو مواد مرجعية ووسائل مساعدة.

على أي مقياس سيتم إعادة حساب الدرجات؟

يتم تحويل درجات حل اختبار الدراسات الاجتماعية إلى درجة وفق النظام التالي:

وتعطى "غير مرضية" للطلاب الذين سجلوا من 0 إلى 14 نقطة؛
"مرضية" - علامة المعرفة التي تسمح لك بالحصول على من 15 إلى 24 نقطة؛
"جيد" - النتيجة الممنوحة لـ 25-33 نقطة؛
يتم منح "ممتاز" للعمل الذي تمكن فيه الطالب من تسجيل 34 إلى 39 نقطة.

يتم اختيار الطلاب للتدريب في الفصول المتخصصة من بين الأطفال الذين حصلوا على 30 نقطة أو أعلى في الدراسات الاجتماعية.

كيف تستعد لامتحان OGE في الدراسات الاجتماعية؟

قم بتنزيل وتجربة الإصدارات التجريبية من التذاكر المقدمة في بداية المقال!

يجب أن يكون التحضير لهذا الاختبار شاملا، مما يعني أنه سيتعين عليك العمل ليس فقط على مهام الاختبار، ولكن أيضا تعلم كيفية استخراج المعلومات من مجموعة متنوعة من المصادر، وتفسيرها واستخدامها كحجج لشرح موقفك. ينصح خريجو السنوات السابقة الذين اجتازوا اختبار OGE في الدراسات الاجتماعية طلاب الصف التاسع بالالتزام بهذا النهج:

قم بتنزيل الإصدارات التجريبية من CMMs لعام 2018 والعمل عليها. أولا، بهذه الطريقة سوف تفهم على الفور ما هي الدرجة التي يمكنك الاعتماد عليها الآن؛ ثانيا، مقارنتها بالنتيجة المرجوة؛ وثالثا، ستتمكن من فهم المواضيع التي فاتتك أثناء الدراسة في المدرسة؛
ضع جدولاً للتحضير وابدأ في تعلم الدراسات الاجتماعية من بداية العام الدراسي. يتميز OGE هذا بجهاز مفاهيمي معقد ومتنوع، لذلك لا ينبغي أن تأمل أن تتمكن من الاستعداد له في غضون أسبوعين؛
ابحث عن موقع جيد يحتوي على اختبارات وواجبات عبر الإنترنت. ادرس هناك لمدة تتراوح ما بين 30 إلى 40 دقيقة عدة مرات في الأسبوع لتتمكن من كتابة الإجابات بسرعة وبشكل صحيح؛
وضع مُدون المتطلبات - تصف هذه الوثيقة طرق إكمال المهام والمبدأ الذي يتم من خلاله تقييمها؛
شراء الموسوعات والكتب المرجعية التي يتم فيها شرح الجهاز المفاهيمي للموضوع جيدًا. المصطلحات الصحيحة هي مفتاح نجاحك في الدراسات الاجتماعية!

في عام 2018، قد تخضع OGE في الدراسات الاجتماعية لتغييرات خطيرة. قد يحدث أيضًا أنه في غضون سنوات قليلة، سيصبح هذا الموضوع، إلى جانب اللغة الروسية والرياضيات، إلزاميًا لخريجي الصف التاسع. واليوم، تتم مناقشة هذا السيناريو بنشاط في الدوائر البرلمانية. ما هي أسباب هذه الابتكارات، وماذا يمكن أن تنطوي عليها؟

ممثلو وزارة التربية والتعليم وروسوبرنادزور عازمون على السير في طريق فرض رقابة أكثر صرامة على النظام التعليمي. ويرجع ذلك إلى حقيقة أنه يتعين على المسؤولين ملاحظة انخفاض في تحفيز الطلاب والاهتمام بالتعلم لدى المراهقين المنهج المدرسي: على سبيل المثال، في عام 2014، بعد إلغاء مادتين انتقائيتين إجباريتين، انخفض عدد تلاميذ المدارس الذين عبروا عن الرغبة والاستعداد لكتابة ورقة امتحان في الدراسات الاجتماعية من 41% إلى 9%! ولذلك، فإن موظفي الخدمة المدنية المسؤولين عن تحسين الجودة الشاملة لخطة التعليم في عام 2018 لإلزام الأطفال بأخذ 5 OGEs في وقت واحد، 3 منها ستكون انتقائية. خلاف ذلك المجتمع الروسيالمخاطرة ببساطة بالترك بدون موظفين محترفين.

التغييرات الأخرى هي كما يلي:

الآن ستؤثر النتيجة التي تم الحصول عليها للامتحان بشكل مباشر على الدرجة الواردة في الشهادة. دخل هذا الابتكار حيز التنفيذ في بداية عام 2017.
من الآن فصاعدا، لن يتمكن المعلمون من تحديد عتبات "الاثنتين" بشكل مستقل، لأنه مع السنة الحاليةتم إلغاء مقاييس التصنيف الإقليمية واستبدالها بـ نظام موحدنتائج أمر Rosobranadzor رقم 920-10 بتاريخ 26 أبريل 2017.
سوف يفقد المعلمون فرصة المشاركة في تطوير CMMs (مواد الاختبار والقياس). وسيتم القيام بذلك من خلال 11 لجنة اتحادية منشأة خصيصًا و150 متخصصًا في مجال التعليم يمثلونهم.

تاريخ

جلسة مبكرة اجتياز OGEوستقام دورة الدكتوراه في الدراسات الاجتماعية يوم 27 أبريل 2018 (الجمعة)، في حين تقام مرحلتها الرئيسية يوم 7 يونيو 2018 (الخميس). في الوقت نفسه، تم تحديد الأيام الاحتياطية لكتابة العمل في 7 مايو (الاثنين) و22 يونيو (الجمعة)، على التوالي - هذه التواريخ ضرورية لأولئك الذين لن يتمكنوا، بسبب القوة القاهرة، من اجتياز الشهادة في الوقت المحدد. ومن المقرر أن تتم عملية الاستعادة في 12 سبتمبر (الأربعاء) و20 سبتمبر (الخميس). وستكون هذه الأرقام الفرصة الأخيرة للخريجين لإثبات أنهم أكملوا دورة الدراسة الثانوية بتقدير "مرض" على الأقل. ماذا يحدث إذا فشلت محاولة اختبار إضافية؟ في هذه الحالة، لن يحصل الطالب على شهادة، وعلاوة على ذلك، سوف يبقى داخل الجدران مؤسسة تعليميةلتكرار البرنامج للجولة الثانية.

مهم! من المخطط أنه اعتبارًا من عام 2018، سيكون للخريج الحق في استعادة عملين فقط. إذا رسب في 3 مواد أو أكثر في المرة الأولى، فإنه يبقى في المدرسة لمدة عام آخر.

قواعد إعادة المحاولة

سيحتاج الطالب الذي لم يحقق الحد الأدنى الأولي لدرجة "مرضية" إلى العودة إلى موقع الامتحان لإجراء محاولته الثانية. سوف يدرك الطالب أنه لا يزال يتعين عليه القيام بذلك لمدة أقصاها 10-12 يومًا بعد كتابة العمل - وعندها ستصل نتائج الاختبار إلى المدرسة. لن تحتاج إلى أخذ أي شيء معك باستثناء جواز سفرك. تنطبق أحكام مماثلة على بعض الأشخاص الآخرين، وهم:

لم أتمكن من حضور الامتحان أو إكماله بسبب الشعور بالإعياء، وكذلك بسبب أي ظروف موثقة أخرى.
لقد تقدمت بطلب إلى لجنة النزاع وأثارت مسألة انتهاك قواعد إجراء اختبار التحكم. إذا كانت راضية، يمكنك الاعتماد على إعادتها دون أي مشاكل.
لقد كتبت النموذج وأرسلته، لكن تبين لاحقًا أنه تم إلغاؤه بسبب عدم نزاهة المسؤولين عن تنظيم الحدث. ويشمل ذلك موظفي مجالس الامتحانات ومواقع الاختبار الحكومية، ومتخصصي البرمجيات، والطاقم الطبي، والمساعدين المشرفين على الأطفال ذوي الإعاقة وغيرهم من الأفراد، وربما حتى مجهولي الهوية.

هذه القواعد منصوص عليها في أمر وزارة التعليم والعلوم في روسيا رقم 1394 بتاريخ 25 ديسمبر 2013 "عند الموافقة على إجراءات إجراء الشهادة النهائية الحكومية للبرامج التعليمية للتعليم العام الأساسي".

يفضل العديد من الممتحنين الدراسات الاجتماعية، معتقدين خطأً أن هذا الموضوع هو الأكثر عالمية ومن الأسهل اجتيازه في الصف التاسع. في الواقع، هذا ليس صحيحا تماما - إذا كان من الممكن حقا حل بعض المهام من خلال التفكير المنطقي، فمن المستحيل القيام ببعض القضايا دون معرفة مصطلحات وفهم العمليات الاجتماعية والقانونية التي تحدث داخل المجتمع.

مهم! مشروع مظاهرة نسخة من OGEيمكن تحميل مذكرة الدراسات الاجتماعية 2018 من الرابط fipi.ru/sites/default/files/document/1503331638/ob_oge_2018_pr.zip.يمكن أن يكون هذا الاختبار، المنشور على الموقع الرسمي لـ FIPI (المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية، المسؤول عن تطوير CIMs)، بمثابة مساعدة جيدة في التحضير للامتحان. ستظل المواد من السنوات السابقة ذات صلة أيضًا.

تنص التعليمات المرفقة بالنموذج على أن الشهادة تتكون من مهام:

1-20، ويتطلب اختيار الرقم الذي يتوافق مع رقم الإجابة الصحيحة.
21-25، حيث تحتاج إلى الكتابة التسلسل الصحيحأرقام بدون مسافات أو فواصل أو أحرف إضافية أخرى. الحد الأقصى للدرجات الممكنة للأسئلة الـ 25 الأولى هو 26.
26-31، حيث ستحتاج إلى الاختيار من النص معلومات ضروريةوشرحها بطريقة معقولة (بما في ذلك الأمثلة)، على وجه الخصوص، تحليل الوضع الاجتماعي، صريح الرأي الخاص، اربط المعلومات المتاحة بمعرفتك. هنا لا يمكنك الحصول على أكثر من 13 نقطة.

تحتوي مواد الاختبار أيضًا على معلومات حول النقاط المهمة التالية:

إجمالي وقت الامتحان – 180 دقيقة (3 ساعات)؛
الكتب والوسائل التعليمية الأخرى المسموح باستخدامها غير متوفرة؛
الحد الأدنى للدرجة الابتدائية المرتبطة بدرجة "3" هو 15؛
الدرجة الكافية للحصول على درجة "4" هي من 25 إلى 33؛
الحد الأقصى للمستوى المطابق للتصنيف "5" هو 39.

لاجتياز اختبار التخرج النهائي بنجاح، يجب أن يكون لديك معرفة عميقة وشاملة في موضوعات مثل:

العلاقة بين الحياة الاجتماعية للإنسان والطبيعة؛
مبادئ التنمية الاجتماعية.
روحانية و المجال العلميوخصائصها الرئيسية.
المعايير الأخلاقية والحريات والحقوق والمصالح والآراء الإنسانية والوطنية والضمير والفئات المماثلة؛
دور الاقتصاد والسوق؛
أساليب تنفيذ السياسة الاقتصادية للدولة (فهم مصطلحات مثل "ريادة الأعمال"، "النظام الضريبي"، "العلاقات النقدية"، وما إلى ذلك)؛
الصراعات الاجتماعية والعرقية.
مؤسسة الأسرة والزواج؛
أهداف ووظائف الدولة، وأنواع الأنظمة، والغرض من الأحزاب والانتخابات؛
الهيكل القانوني وأنواع المسؤولية؛
محتوى دستور الاتحاد الروسي وآلية تنظيم الحقوق وتقسيم السلطة إلى أنظمة وفروع.

معايير تقييمات OGEفي الدراسات الاجتماعية في عام 2018 سوف تبقى دون تغيير. لذلك، لكل سؤال من رقم 1 إلى رقم 25 يمكنك الحصول على نقطة واحدة، وبالنسبة للسؤال رقم 22 - نقطتان (1 للخطأ، 0 لخطأين أو أكثر في الإجابة). وسيركز المفتشون جهودهم الرئيسية على تحليل جزأين. المهام رقم 26، 27، 28 ورقم 30-31 يتم تسجيل نقطتين إذا تم تنفيذها بشكل صحيح وكامل، ورقم 29 - 3 نقاط. ومن المتوقع هنا أن يُظهر الطالب القدرة على:

وضع خطة، وتسليط الضوء على الأجزاء الدلالية الرئيسية للنص وتعكس فكرة كل منها؛
الخروج بأمثلة بناء على الشروط المحددة؛
تحليل المواقف وشرح أسباب ظواهر معينة.

مسلحًا بالمعرفة الجديدة، يمكن للممتحن المستقبلي أن يبدأ في حل المواد التوضيحية، لأن المفتاح الرئيسي لاجتياز هذا الاختبار النهائي بنجاح هو الممارسة الدؤوبة!

تحليل المهام بالفيديو على OGE للتحضير الذاتي:

الخيار رقم: 565761

النسخة التجريبية من OGE-2017 في الدراسات الاجتماعية.

عند إكمال المهام من 1 إلى 20، اختر أحد خيارات الإجابة الأربعة المقترحة. الإجابة على المهام 21-25 هي رقم أو سلسلة من الحروف أو الأرقام. يجب أن تكون الإجابة مكتوبة بدون مسافات أو أي أحرف إضافية؛ لا تنسخ كلمات الإجابة من المتصفح، بل أدخلها عن طريق كتابتها من لوحة المفاتيح.

إذا تم إعطاء الخيار من قبل المعلم، فيمكنك إدخال إجابات المهام في الجزء ج أو تحميلها على النظام بأحد تنسيقات الرسوم. سيرى المعلم نتائج إكمال المهام في الجزء ب وسيكون قادرًا على تقييم الإجابات التي تم تحميلها للجزء ج. وستظهر الدرجات التي حددها المعلم في إحصائياتك.

نسخة للطباعة والنسخ في برنامج MS Word

أي من المصطلحات التالية يستخدم بشكل أساسي عند وصف المجال السياسي للمجتمع؟

1) القبائل والقوميات

2) الحوزة، الطبقة

3) الجمهورية والاتحاد

4) التكاليف والأرباح

إجابة:

أي من الأمثلة التالية يوضح التواصل بين الأشخاص؟

1) رئيس الدولة يخاطب المواطنين في وسائل الإعلام.

2) الأطباء يستمعون إلى تقرير وزير الصحة.

3) التقى الأصدقاء بعد الشجار واكتشفوا أسبابه وتصالحوا.

4) ممثلو النقابات العمالية يناقشون تنظيم الاجتماع.

إجابة:

خلال الدرس، درس تلاميذ المدارس تشريعات الأسرة في الاتحاد الروسي باستخدام مثال قضية طلاق زوجين متزوجين. موضوع هذا النشاط التعليمي هو (هي)

1) قانون الأسرة

3) تلاميذ المدارس

4) الزوجين

إجابة:

هل العبارات التالية عن المجتمع صحيحة؟

أ. المجتمع جزء من الطبيعة.

ب. يشمل هيكل المجتمع مجالات الحياة العامة.

1) أ فقط هو الصحيح

2) فقط ب هو الصحيح

3) كلا الحكمين صحيحان

4) كلا الحكمين غير صحيحين

إجابة:

فازت فيوليتا، طالبة الصف العاشر، بمسابقة مرموقة للأطفال مهارات التمثيل. وهي تدرس أيضًا في الاستوديو الصوتي للأطفال. ما هو المستوى التعليمي فيوليتا؟

1) عامة أولية

2) عامة في الأساس

3) المتوسط العام

4) ثانوي مهني

إجابة:

هل الأحكام التالية حول دور العلم في العالم الحديث صحيحة؟

أ. العلم يساعد الإنسان على تنظيم المعرفة حول العالم من حوله.

ب. يسعى العلم إلى موثوقية النتائج التي يتم الحصول عليها.

1) أ فقط هو الصحيح

2) فقط ب هو الصحيح

3) كلا الحكمين صحيحان

4) كلا الحكمين غير صحيحين

إجابة:

أي مما يلي يشير إلى عوامل (موارد) الإنتاج؟

1) الربح

4) الراتب

إجابة:

تسمى مبادرة النشاط الاقتصادي المستقل للشخص، الذي يتم على مسؤوليته الخاصة في إطار القانون، بهدف تحقيق الربح.

1) ريادة الأعمال

2) الإصلاح

3) الإنتاج

4) الإبداع

إجابة:

يوجد في البلد Z إنتاج السلع وتداول الأموال. ما هي المعلومات الإضافية التي تسمح لنا باستنتاج أن اقتصاد البلد Z هو اقتصاد سوق؟

1) تحدد الدولة مقدار أجور الموظفين.

2) وزارة المالية تقرر كيفية استخدام الأرباح.

3) يتم توفير ظروف عمل تفضيلية للعمال القصر.

4) تحدد الشركة المصنعة بشكل مستقل ماذا ومقدار الإنتاج.

إجابة:

هل العبارات التالية حول قيود الموارد صحيحة؟

ج: يمكن حل مشكلة الموارد المحدودة بالكامل عن طريق العلم الحديث.

ب. ترتبط محدودية الموارد باحتياجات المجتمع المتزايدة.

1) أ فقط هو الصحيح

2) فقط ب هو الصحيح

3) كلا الحكمين صحيحان

4) كلا الحكمين غير صحيحين

إجابة:

تتمثل بنية المجتمع في مجموعة من المجتمعات والفئات الاجتماعية. ما هي المجموعة الاجتماعية التي تم تحديدها على أساس إقليمي؟

1) الفلاحين

2) سكان ريازان

3) الروس

4) الركاب

إجابة:

ما هو الدور الاجتماعي الذي يمكن أن يلعبه كل من المراهقين والبالغين؟

1) المستهلك

2) الناخب

3) طالب في المدرسة الثانوية

4) سائق

إجابة:

هل العبارات التالية حول الصراع الاجتماعي صحيحة؟

ج: الصراع الاجتماعي يؤدي دائمًا إلى عواقب سلبية.

ب. تختلف الصراعات الاجتماعية في شكل وطبيعة تطورها.

1) أ فقط هو الصحيح

2) فقط ب هو الصحيح

3) كلا الحكمين صحيحان

4) كلا الحكمين غير صحيحين

إجابة:

تمارس سلطة الدولة

1) عميد الجامعة

2) رئيس الحكومة

3) زعيم حزب المعارضة

4) رئيس البنك المركزي

إجابة:

في الحالة Z، تنتقل السلطة العليا إلى الحاكم عن طريق الميراث. وهو يوجه أنشطة مجلس الوزراء، ويصدر القوانين، ويوافق على قرارات المحاكم. ما هو شكل الحكومة الموجود في الولاية Z؟

1) الاتحاد

2) الملكية المطلقة

3) الدولة الوحدوية

4) الجمهورية

إجابة:

هل العبارات التالية عن الأحزاب السياسية صحيحة؟

أ- حزب سياسي يسعى إلى المشاركة في ممارسة السلطة.

ب. حزب سياسي يوحد مجموعة من الأشخاص ذوي التفكير المماثل،

- التعبير عن مصالح بعض القوى الاجتماعية.

1) أ فقط هو الصحيح

2) فقط ب هو الصحيح

3) كلا الحكمين صحيحان

4) كلا الحكمين غير صحيحين

إجابة:

المعايير القانونيةعلى عكس الأعراف الاجتماعية الأخرى،

1) بدعم من قوة الدولة

2) تنظيم سلوك الناس

3) الاعتماد على قوة الرأي العام

4) تحتوي على أنماط السلوك

إجابة:

وفقا لدستور الاتحاد الروسي، فإن حكومة الاتحاد الروسي

1) تمرير القوانين

2) حل النزاعات القانونية

3) يوافق على التغييرات في الحدود بين الكيانات المكونة للاتحاد الروسي

4) يدير الممتلكات الاتحادية

إجابة:

المواطن ك. أعطى ابنه سيارته في عيد ميلاده. يوضح هذا المثال، أولا وقبل كل شيء، حق المواطن ك. كمالك فيما يتعلق بالممتلكات المملوكة له

1) الخاصة

2) التخلص

3) استمتع

4) يرث

إجابة:

هل الأحكام التالية الصادرة عن جهات إنفاذ القانون في الدولة صحيحة؟

أ. تتولى النقابة الإشراف على تنفيذ القوانين من قبل السلطات العامة.

ب. تشمل مهام الشرطة ضمان السلامة الشخصية.

1) أ فقط هو الصحيح

2) فقط ب هو الصحيح

3) كلا الحكمين صحيحان

4) كلا الحكمين غير صحيحين

إجابة:

الدولة Z لديها نظام سياسي ديمقراطي، والدولة Y لديها نظام شمولي. قارن بين هذين النظامين السياسيين. حدد وأكتب الأعداد الترتيبية لأوجه التشابه في العمود الأول من الجدول، والأعداد الترتيبية للاختلافات في العمود الثاني.

1) قمع انتهاكات النظام العام

2) حضور السلطات التنفيذية

3) انتخابات حرة على أساس بديل

4) الحكم من قبل جهات خارج نطاق القضاء

إجابة:

قم بإنشاء توافق بين حقوق الإنسان (الحريات) ومجموعات الحقوق (الحريات) التي تنتمي إليها: لكل عنصر من عناصر العمود الأول، حدد العنصر المقابل من العمود الثاني.

اكتب الأرقام في إجابتك، ورتبها بالترتيب المطابق للحروف:

أ	ب	في	ز	د

إجابة:

ابحث في القائمة أدناه عن الاستنتاجات التي يمكن استخلاصها من الرسم التخطيطي واكتب الأرقام المشار إليها تحتها. أدخل الأرقام بترتيب تصاعدي.

1) إن نسبة أولئك الذين يعتبرون زيادة الأجور وسيلة فعالة لزيادة إنتاجية العمل أكبر بين موظفي المؤسسات المملوكة للدولة مقارنة بموظفي المؤسسات الخاصة.

2) إن أهمية تحديث الإنتاج كوسيلة فعالة لزيادة إنتاجية العمل لموظفي الشركات الخاصة أقل من أهمية موظفي الشركات المملوكة للدولة.

3) إن نسبة أولئك الذين يعتبرون تطوير الموظفين وسيلة فعالة لزيادة إنتاجية العمل أعلى بين موظفي الشركات المملوكة للدولة مقارنة بموظفي الشركات الخاصة.

4) حصص متساويةيشير موظفو الشركات الخاصة إلى تحسين مهارات العمال وخلق ظروف عمل مريحة باعتبارها أكثر الطرق فعالية لزيادة إنتاجية العمل.

5) الرأي في زيادة الأجور كأكثرها على نحو فعالالزيادات في إنتاجية العمل هي الأكثر شيوعًا بين العمال في كلا النوعين من المؤسسات.

إجابة:

تم نشر نتائج الاستطلاع، الموضحة في الرسم البياني، والتعليق عليها في وسائل الإعلام. تظهر نتائج الاستطلاع (كنسبة مئوية من عدد المشاركين) في الرسم البياني.

ابحث في القائمة أدناه عن الاستنتاجات التي يمكن استخلاصها من الرسم التخطيطي واكتب الأرقام المشار إليها تحتها.

1) يربط معظم العمال زيادة الإنتاجية بالتقدم العلمي والتكنولوجي.

2) مشكلة التدريب المتقدم ليست ذات صلة بالقدر نفسه بالنسبة لموظفي الشركات الخاصة والمؤسسات المملوكة للدولة.

3) تحديث الإنتاج يسمح بالزيادة أجورعمال.

4) تعتبر الحوافز المادية هي الحوافز الرائدة بالنسبة لنسبة كبيرة من المشاركين.

5) يعتمد نجاح الشركة على مستوى معداتها التقنية.

إجابة:

اقرأ النص أدناه، مع وضع علامة على كل موضع بحرف.

(أ) تخرجت ماريا من الكلية وتعمل كمحاسب. (ب) تقرأ بانتظام الأدبيات المهنية وتراقب التغييرات في التشريعات. (ب) تفعل ماريا الشيء الصحيح: يحتاج الموظف إلى تثقيف نفسه حتى يتمكن من المنافسة في المجال المهني.

تحديد أحكام النص

1) تعكس الحقائق

2) إبداء الرأي

أكتب في الجدول الأرقام التي تشير إلى طبيعة الأحكام ذات الصلة.

أ	ب	في

إجابة:

ضع خطة للنص. للقيام بذلك، قم بتسليط الضوء على الأجزاء الدلالية الرئيسية للنص وعنوان كل منها.

تعلم أن تحب التعلم!

(بحسب د.س. ليخاتشيف)

إننا ندخل قرناً حيث يلعب التعليم والمعرفة والمهارات المهنية دوراً حاسماً في تحديد مصير الإنسان. بالمناسبة، بدون المعرفة، التي أصبحت أكثر تعقيدًا، سيكون من المستحيل ببساطة العمل، وأن تكون مفيدًا... سيقدم الشخص أفكارًا جديدة، وسيفكر في أشياء لا تستطيع الآلة التفكير فيها. ولهذا، ستكون هناك حاجة متزايدة إلى الذكاء العام لدى الإنسان، وقدرته على خلق أشياء جديدة، وبالطبع المسؤولية الأخلاقية، التي لا تستطيع الآلة تحملها... سيكون لدى الشخص المهمة الأكثر صعوبة وتعقيدًا المتمثلة في ألا يكون مجرد إنسان. إنسان، بل إنسان علم، إنسان مسؤول أخلاقيا عن كل ما يحدث في عصر الآلات والروبوتات. التعليم العام قادر على خلق إنسان المستقبل، إنسان مبدع، خالق لكل ما هو جديد ومسؤول أخلاقيا عن كل ما سيتم خلقه.

التدريس هو ما يحتاجه الشاب الآن منذ صغره. تحتاج دائما إلى التعلم. حتى نهاية حياتهم، لم يقوم جميع العلماء الكبار بالتدريس فحسب، بل درسوا أيضًا. إذا توقفت عن التعلم، فلن تتمكن من التدريس. لأن المعرفة تنمو وتصبح أكثر تعقيدا. يجب أن نتذكر أن أفضل وقت للتعلم هو الشباب. في مرحلة الشباب، في مرحلة الطفولة، في مرحلة المراهقة، في مرحلة المراهقة، يكون العقل البشري أكثر تقبلاً.

تعلم أن تحب التعلم!

(بحسب د.س. ليخاتشيف)

لا يتم التحقق من حلول تعيينات الجزء C تلقائيًا.
ستطلب منك الصفحة التالية التحقق منها بنفسك.

إننا ندخل قرناً حيث يلعب التعليم والمعرفة والمهارات المهنية دوراً حاسماً في تحديد مصير الإنسان. بالمناسبة، بدون المعرفة، التي أصبحت أكثر تعقيدًا، سيكون من المستحيل ببساطة العمل، وأن تكون مفيدًا... سيقدم الشخص أفكارًا جديدة، وسيفكر في أشياء لا تستطيع الآلة التفكير فيها. ولهذا، ستكون هناك حاجة متزايدة إلى الذكاء العام لدى الإنسان، وقدرته على خلق أشياء جديدة، وبالطبع المسؤولية الأخلاقية، التي لا تستطيع الآلة تحملها... سيكون لدى الشخص المهمة الأكثر صعوبة وتعقيدًا المتمثلة في ألا يكون مجرد إنسان. إنسان، بل إنسان علم، إنسان مسؤول أخلاقيا عن كل ما يحدث في عصر الآلات والروبوتات. التعليم العام قادر على خلق إنسان المستقبل، إنسان مبدع، خالق لكل ما هو جديد ومسؤول أخلاقيا عن كل ما سيتم خلقه.

تعلم أن تحب التعلم!

(بحسب د.س. ليخاتشيف)

لا يتم التحقق من حلول تعيينات الجزء C تلقائيًا.
ستطلب منك الصفحة التالية التحقق منها بنفسك.

إننا ندخل قرناً حيث يلعب التعليم والمعرفة والمهارات المهنية دوراً حاسماً في تحديد مصير الإنسان. بالمناسبة، بدون المعرفة، التي أصبحت أكثر تعقيدًا، سيكون من المستحيل ببساطة العمل، وأن تكون مفيدًا... سيقدم الشخص أفكارًا جديدة، وسيفكر في أشياء لا تستطيع الآلة التفكير فيها. ولهذا، ستكون هناك حاجة متزايدة إلى الذكاء العام لدى الإنسان، وقدرته على خلق أشياء جديدة، وبالطبع المسؤولية الأخلاقية، التي لا تستطيع الآلة تحملها... سيكون لدى الشخص المهمة الأكثر صعوبة وتعقيدًا المتمثلة في ألا يكون مجرد إنسان. إنسان، بل إنسان علم، إنسان مسؤول أخلاقيا عن كل ما يحدث في عصر الآلات والروبوتات. التعليم العام قادر على خلق إنسان المستقبل، إنسان مبدع، خالق لكل ما هو جديد ومسؤول أخلاقيا عن كل ما سيتم خلقه.

مقالات مماثلة: