רעיונות לאירועים מעניינים לכל אירוע. פעילות מחוץ ללימודים: תסריט, נושאים, פיתוח

הקישור הכי חזק

פעילות מחוץ ללימודים

במקצועות בית הספר היסודי

מורה בבית ספר יסודי

הכישורים הגבוהים ביותר

מטרות: לשפר את הידע במקצועות בית הספר היסודי, לפתח זיכרון, חשיבה לוגית, כושר המצאה, קשב, ולטפח תרבות התנהגות בעת ביצוע פעילויות מחוץ ללימודים.

צִיוּד: מצגת לסבב האחרון, שעון מעורר או טיימר, פסקולים של שירים.

התקדמות האירוע

נאום הפתיחה של המורה.

צהריים טובים, עמיתים ואורחים יקרים!

היום החלטנו לשחק משחק דומה לזה בטלוויזיה, שנקרא "החוליה החלשה", אבל קראנו לו אחרת.

נוהל ותנאים למשחק:

במשחק משתתפים תלמידי כיתה ד', 7 אנשים. נושאי הסבבים נבחרו על סמך המקצועות הנלמדים בבית הספר היסודי.

המשחק מורכב מ-6 סיבובים;

בכל סיבוב, אתה השחקן שעשה הכי הרבה טעויות. אם בתום אחד הסבבים יש משתתפים עם אותו מספר של תשובות שגויות, אז הם נשאלים שאלות נוספות עד שאחד מהם עונה לא נכון והודח. כך, בכל סיבוב מודח שחקן אחד ומשאיר מנצח אחד.

אם משתתף לא יודע את התשובה, הוא אומר "עבר", אז השאלה נשאלת לשחקן הבא.

משך הסבבים:

סיבובים 1-2 – 5 דקות, סיבובים 3-4 – 4 דקות, סיבובים 5-6 – 3 דקות כל אחד.

סיבוב 1.

מָתֵימָטִיקָה.

1. מה שמו של היום הראשון בשבוע?
2. כמה זה 3 על 7?
3. איך קוראים לדמות שארבע צלעותיה שוות? (כיכר)
4. מה זה 0 x 35?
5. מה שמו של משולש שכל צלעותיו שונות?
6. 1 ק"ג חמאה עולה 80 רובל. כמה עולה 2 ק"ג חמאה?
7. מה זה 72:9?
8. מה שמו של החודש העשירי בשנה?
9. מה נקרא סכום אורכי הצלעות במילה אחת?
10. כמה אתה מקבל אם 20 מוכפל ב-3?
11. כמה מ"מ יש ב-1 ס"מ?
12. כמה מטרים ב-1 ק"מ?
13. כיצד מחושב השטח של מלבן?
14. כמה רגליים יש לשלוש פרות? (12)
15. כמה רגליים יש לשלושה תרנגולים? (6)
16. מה שמה של פעולה מתמטית שמרכיביה הם גורם, גורם, מוצר?
17. תן שם למספר שאחרי המספר 249.
18. איך קוראים למשולש שכל צלעותיו שוות?
19. מה זה 36x1?
20. כמה זה יותר 15 מ-3?
21. כמה אתה מקבל אם מכפילים פי 10 ב-3?
22. כמה זה יהיה אם 100 יופחת בחצי?
23. כמה פעמים זה 2 פחות מ-20?
24. כמה שעות יש ביום?
25. איזה חודש מסיים את השנה?
26. מהי המנה של המספרים 50 ו-25 (2)
27. כמה קילוגרמים זה טון אחד?
28. מה זה 99:11?
29. כמה ימים יש בשבוע?
30. אֵיך איך קוראים לדמות עם 5 זוויות?
31. כמה גרם יש ב-1 ק"ג?
32. איך קוראים למספר חד ספרתי?
33. איזה מספר בא לפני המספר 280?
34. מה זה 42:7? (6)
35. באיזו מאה אנחנו חיים?
36. כמה שנים יש במאה אחת? (100)
37. כמה דקות יש בשעה אחת? (60)
38. כמה סנטימטרים יש ב-3 מטר? (300)
39. כמה חודשים יש בשנה? (12)
40. איך קוראים למשולש שיש לו זווית ישרה?
41. כמה מטרים יש ב-4 קילומטרים?
42. כמה זמן זה שני חצאים של משחק כדורגל? (90 דקות)
43. מה זה 18 על 3?
44. כמה קילוגרמים יש בקוינטל אחד?
45. כמה קצוות יש לקו ישר?
46. איך קוראים למספר דו ספרתי?
47. מה שמה של פעולה מתמטית שמרכיביה הם הדיבידנד, המחלק והמנה?
48. כמה דקות ב-2 שעות? (120)
49. מה שמו של היום הרביעי בשבוע?
50. איזה מספר קטן יותר: דו ספרתי אוחד משמעי?
51. מה זה 150:5? (שְׁלוֹשִׁים)
52. 4 ביצים מבושלות ב-4 דקות. כמה דקות לוקח להרתיח ביצה אחת?
53. מהו סכום המספרים 250 ו-250? (500)
54. האם היתרה צריכה להיות גדולה מהמחלק? (לא)
55. מה זה 60 על 60?
56. מה קל יותר מ-2 ק"ג צמר גפן או 2 ק"ג מסמרים?
57. מה זה 23:0?
58. תן שם למספר התלת ספרתי הגדול ביותר. (999)
59. מה גדול מ-6 ד"מ או 60 ס"מ? (=)
60. מהו המספר הבא אחרי 999? (1000)
61. מה המספר לפני 400? (399)
62. מה ההבדל בין המספרים 100 ל-30? (70)

סיבוב 2

העולם.

1. האם ארנבות ייולדו עיוורים או רואים? (רואה)
2. מה עושה קיפוד בחורף? (יָשֵׁן).
3. האם תרנגולת נושמת ביצה? (כן, דרך נקבוביות הקליפה).
4. איפה השלג נמס קודם - ביער או בעיר? (בעיר)
5. לאיזה פרח יש שם זכר ונקבה? (איבן - כן - מריה)
6. כמה כנפיים יש לחיפושית? (ארבעה: שני זוגות)
7. באיזה חודש יש 28 ימים? (בכל)
8. איזה אוקיינוס ​​הוא הגדול ביותר? (שֶׁקֶט)
9. איפה יותר נוח לארנבת לרוץ - בירידה או בירידה? (בְּמַעֲלֶה הַהַר)
10. הקוף הכי גדול? (גוֹרִילָה)
11. האוקיינוס ​​הקטן ביותר? (אַרקטִי)
12. מה פירוש המילה "פאונה"? (עולם חיות)
13. טורף ים? (כריש)
14. מה קורה בלי לזוז? (זְמַן)
15. איפה לא מוצאים אבן יבשה? (במים)
16. מה צומח הפוך? (נָטִיף קֶרַח)
17. איזה סוג שלג נמס: נקי או מלוכלך? (מלוכלך)
18. איזו חיה אוהבת פטל? (דוב).
19. למי יש אוזניים על הרגליים? (חָגָב)
20. איזו חיה ישנה הפוכה כל החורף? (עטלף)
21. איך צפרדעים וקרפדות תופסות מזון? (לָשׁוֹן.)
22. האם דוב נכנס לתרדמת שמן או רזה? (טולסטוי.)
23. האם צפרדע היא חיית מחמד? (לא.)
24. האם זה נכון שהניצנים על העצים נפתחים מיד לאחר נפילת העלים? (לא.)
25. האם זה נכון שזאב, שועל, לינקס הם טורפים? (כן.)
26. תן שם ללווין של כדור הארץ. (ירח.)
27. הכוכב הכי קרוב אלינו. (שמש.)
28. מה צפרדעים נושמות מתחת למים? (עור.)
29. איך קוראים לציפורים האלה: הודו, עוף, תרנגול? (בֵּיתִי)
30. מה שמה של הציפור שטסה לאזורנו באביב, כשעוד קר וקריר. (פָּרוּשׁ.)
31. מי בא אלינו ראשון - סונפטים או סנוניות? (סנוניות).
32. איך קוראים לשכבה החיצונית של ביצה? (צדף).
33. גוזלים של איזה ציפור לא מכירים את אמם? (קוקיות).
34. איזו ציפור צוללת למים ומקבלת את מזונה? (עַיִשׁ).
35. איזו ציפור היא הקטנה בעולם ויכולה לעוף לאחור? (יונק הדבש).
36. עופות דורסים: חברים או אויבים של בני אדם? (חברים).
37. למי קוראים רופא יער? (נַקָר).
38. לאיזו ציפור יש חלב ציפורים? (ליונה).
39. לאיזו ציפור יש שתי אצבעות? (ביען).
40. בעלי חיים מכוסים בפרווה, וציפורים ... (עם נוצות).
41. איזו ציפור היא סמל לשלום וטוהר? (יוֹנָה).
42. איזו עיר נקראת על שם ציפור? (נשר).
43. תן שם בירת אירופהמי ניצל על ידי אווזים? (רומא).
44. מה יותר גרוע עבור ציפורים מקור או רעב? (רעב).
45. טביעת הרגל של איזו חיה דומה לזו של האדם? (דוב).
46. מה קרפדה אוכלת? (היא לא אוכלת כלום - היא ישנה).
47. משאבי טבע הנמצאים במעמקי כדור הארץ שאנשים משתמשים בהם בכלכלה הלאומית? (מאובנים).
48. איזה חומר נמצא על פני כדור הארץ ב-3 מצבים? (מים).
49. מה שמה של שכבת האדמה הפורייה העליונה שעליה צומחים צמחים? (הקרקע).
50. איזה עץ נחשב ליופי של היער הרוסי? (לִבנֶה)
51. למי יש את הלשון הכי ארוכה? (נַקָר)
52. איזו חיה נקראת מסדר היער? (זְאֵב)
53. מי קוטף תפוחים בגב? (קִפּוֹד)
54. מהם שמותיהם של פירות יער שדומים לפטל, רק שחור (אוכמניות)
55. איזה צבע הם שכחו אותי? (כְּחוֹל).
56. מי יכול לשתות עם הרגליים? (צְפַרְדֵעַ).
57. מהו המאכל האהוב על החסידות? (צפרדעים).
58. מהי מילה אחת עבור משקעים בצורה של טיפות גשם קפואות? (בָּרָד).
59. מה שמו של החלק התת קרקעי של הצמח? (שורש).

סיבוב 3

שפה רוסית.

1. האם שם עצם הוא חלק מהדיבור או חלק ממשפט?
2. על אילו שאלות עונים שמות עצם?
3. סיימו את הפתגם: "לפחד מהזאב זה..." (אל תכנסו ליער).
4. מה במשפט מודגש בשורה אחת?
5. האם מגפיים הם מילה במילון או לא? (כן)
6. סיימו את הפתגם: היום משעמם עד הערב... (אם אין מה לעשות).
7. איך מסתיימים היום והלילה? (סימן רך)
8. כמה מקרים יש ברוסית? (6)
9. איזה מקרה עוקב אחר מקרה Dative? (V.p.)
10. מהו שם נוסף לשינוי שמות עצם לפי מקרים? (גזרה)
11. דחה את שם העצם מטרו. (בלתי ניתן לדחייה)
12. האם הפרדיקט הוא חלק מהדיבור או חלק ממשפט?
13. מה השם של משחק על קרח עם כדור קטן או פאק על קרח? (הוֹקֵי.)
14. דרך עם שורות של עצים בצדדים. (סִמטָה.)
15. מקום בו נמכרים כרטיסים. (קופה רושמת.)
16. אדם הנוסע ברכבת, בסירה או באמצעי תחבורה אחר. (נוֹסֵעַ.)
17. דרך מכוסה באספלט. (כביש מהיר.)
18. מה שם הכתב העתיק שיצרו האחים סיריל ומתודיוס? (גלגוליטי, קירילי)
19. על קליפת איזה עץ כתבו אנשים בימי קדם?
20. בחר מילה נרדפת למילה "ארץ אב" (ארץ מולדת)
21. איך קוראים לשיחה בין שני אנשים במילה אחת? (דו שיח)
22. המשך הפתגם: סבלנות ועבודה... (הכל יטחון)
23. איזה חלק במשפט הוא שם העצם ב-I. p?
24. על אילו שאלות עונה ר.פ של שמות עצם? (מי מה?)
25. איך אתה מבין את הביטוי "פצע עיניים"? (לְהטרִיד)
26. בחר ניגוד למילה "מחר" (אתמול).
27. איך נקראים גיליונות נייר ריק תפורים בכריכה (מחברת)?
28. מהו שם אחר לתלמיד בית ספר? (סטוּדֶנט)
29. איזה חלק במילה בא לפני השורש?
30. מה השם של החלק במילה שמשתנה? (סִיוּם)
31. איך קוראים למשפט שמסתיים בנקודה?
32. באילו סימני פיסוק משתמשים בין איברים הומוגניים?
33. באיזה סימן פיסוק משתמשים בסוף משפט תמריץ? (!)
34. איזה חלק במשפט הם פעלים?
35. איזה חלק בדיבור משמש לחיבור מילים במשפט? (אֲמַתלָה)
36. האם A הוא מילת יחס או צירוף?
37. האם עלי לשים פסיק לפני הצירוף אבל?
38. איך קוראים לפרוסת לחם עם חמאה וגבינה ונקניק? (כריך)
39. מצא מילה נרדפת למילה "עבודה"?
40. מהי הניגוד למילה "עבודה"?

הפסקה מוזיקלית.

סיבוב 4

קריאה ספרותית.

1. באיזו אגדה הדמויות הראשיות הילדה גרדה והילד קאי?
2. הציפור היא הגיבורה של אגדות ואגדות רבות. (עורב).
3. איזו תרופה עזרה לקרלסון להיפטר מהחום הגבוה שלו? (צנצנת ריבה).
4. מאיזה צמח ארגה אלייזה חולצות לאחיה בסיפור האגדה מאת ג.-ה. "ברבורים פראיים" של אנדרסן? (מסרפד).
5. מה היה שמה של אחותו של דוקטור איבולית? (ורווארה).
6. התשוקה החזקה ביותר של התנין ג'נה? (כדי למצוא חבר)
7. כמה חזרזירים העלו את הזאב באגדה של מיכלקוב? (3)
8. מה היה שמה של הפרה של קוט מטרוסקין? (מורקה)
9. כמה שודדים העלה עלי באבא? (40).
10. שמו של אבא בוראטינו באגדה של טולסטוי "מפתח הזהב או הרפתקאותיו של בוראטינו"? (אבא קרלו).
11. לאיזו ציפור אצבעונית עזרה? (סְנוּנִית)
12. באיזו אגדה הצליח החתול להביס את המפלצת? (חתול במגפיים).
13. כמה מטבעות נתן קראבאס לבוראטינו? (5).
14. באיזו אגדה הנסיכה, לאחר שנגסה בתפוח, שקעה בשינה עמוקה?
15. היכן נשמר מותו של קשצ'י? (חזה - ארנבת, ברווז - ביצה - מחט).
16. תן שם לגיבורים הרוסים. (איליה מורומטס, אליושה פופוביץ', דובריניה ניקיץ')
17. אילו מילים אנשים אומרים באגדות כשהם הולכים לישון? (הבוקר חכם יותר מהערב).
18. לאילו מילים איוונושקה, השוטה, מכנה הבורקה של סיבקה? (סיווקה-בורקה, קאורקה נבואית, תעמוד מולי כמו עלה מול הדשא).
19. איך קוראים למגזין הקולנוע ההומוריסטי לילדים? (עִרבּוּביָה)
20. מאיזו עבודה הן השורות הללו: "שלוש בנות מתחת לחלון..."?
21. על מי אנחנו מדברים בשורה "הכל מסתובב בשרשרת"? (חתול מדען)
22. באילו מילים אגדות בדרך כלל מתחילות?
23. זוכרים את המילים בסוף האגדות?
24. מי הבעלים של המילים "איזו תענוג הן האגדות האלה! כל אחד הוא שיר"? (לפושקין)
25. מאיזו עבודה הם השורות "יש אלון ירוק בלקומוריה"?
26. המשך השיר "זמן עצוב! הקסם של העיניים"
27. מי כתב את השיר "עלים נושרים"? (בונין)
28. אילו מילים אמרה המלכה למראה הקסם?
29. למי הופכת לראשונה נסיכת הברבור לגווידון סלטנוביץ'? (לתוך יתוש)
30. אילו מילים אומר הזקן לדג הזהב? ("תרחם, גברת דג")
31. כמה פעמים שלחה הזקנה את הזקן לדג הזהב? (5)
32. מאיזה עבודה מופיעות השורות "ומאחוריו יתושים על בלון" ("מקק").
33. באיזו עבודה של צ'וקובסקי חינכו הכלים מחדש את בעליהם? "צער פדורינו"
34. איזו דמות של צ'וקובסקי הייתה גיבור נורא, ואז חונכה מחדש? (ברמלי)
35. מאיזו חיה קרניים פחדו החייטים מהשיר "הגברים האמיצים"
36. מי המחבר של הסיפורים על דאנו? (נ. נוסוב)
37. מה שאלו הארנבות את ד"ר איבולית? (כפפות)
38. מי הבעלים של המילים "אתה חייב, אתה חייב לשטוף את הפנים שלך בבקרים ובערבים"? (למוידודיר)
39. מי בלע את השמש ביצירתו של צ'וקובסקי? (תַנִין)
40. איך מתחיל שירו ​​של פושקין "בוקר חורף"? (כפור ושמש הם יום נפלא)

סיבוב 5

מְגוּוָן.

1. באיזה כלי ניגן סדקו? (נֶבֶל)
2. מה שמו של נשיא הפדרציה הרוסית?
3. איך קוראים לכיכר שבה מתקיימות כל החגיגות?
4. מי צייר את הציור "ספינה גרוב?"
5. איפה נולד שישקין?
6. כמה אוזניים יש ל-3 עכברים? (6)
7. כמה כפות יש ל-2 גורים? (8)
8. 3 אנשים חיכו לרכבת 3 שעות. כמה זמן חיכה כל אחד מהם לרכבת? (3)
9. היו 3 כוסות עם פירות יער על השולחן. יורה אכלה כוס אחת של פירות יער והניח אותה על השולחן. כמה כוסות יש על השולחן?
10. איך קוראים לתמונה של אדם בציור או בתצלום? (דְיוֹקָן)
11. איך קוראים למדינה בה אנו חיים?
12. חידה: רגל אחת וכובע, אבל אין ראש. מה זה? (פטרייה)
13. שם חודש בן 3 אותיות. (מאי)
14. מדוע יש צורך לנקות אבק עלים? צמחי בית? (כדי שהם יוכלו לנשום).
15. נחשו חידה. גנב קטן במעיל צבאי אפור מסתובב בשדה, אוסף אוכל. (דְרוֹר).
16. איך קוראים למכשיר למדידת טמפרטורת אוויר? (מד חום).
17. באיזה צבע דגל הרפובליקה שלנו? (ירוק, לבן, אדום)
18. מי מתואר על הסמל של טטרסטן?
19. תן את שמו של נשיא הרפובליקה שלנו
20. האם זה נכון שהעיר קאזאן היא בת יותר מ-1000 שנה?
21. מיהו המשורר - הפטריוט של הרפובליקה שלנו, שמת במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה בכלא בידי תליין? (מוסה ג'ליל)
22. מי כתב את האגדות "שוראלה", "וודיאנה"?
23. חרק שיכול להיות לו כמה עיניים. (שַׁפִּירִית).
24. איך קוראים למכשיר לקביעת צידי האופק? (מצפן).
25. האם עץ גדל בחורף? (לא).
26. האם לילך פורחת באביב או בקיץ? (בקיץ).
27. כמה קרניים יש לפתית שלג? (שֵׁשׁ).
28. מה קורה ב-31 בפברואר? (אין מספר כזה.)
29. איזו שנה נמשכת רק יום אחד? ( שנה חדשה.)
30. לכמה חודשים בשנה יש 28 ימים? (12)

סיבוב 6

שאלות בשקופיות.

מסכם את המשחק. מילות תודה למשתתפים. מתגמל את השחקנים והמנצח.

הצגת תעודות ומתנות

תצוגה מקדימה:

https://accounts.google.com

כתוביות שקופיות:

מה שמו של מי שמטיס את המטוס? קפטן מכונאי נהג מונית טייס נהג

איזה צורה וצבע הם שלטי איסור? אדום עיגול אדום משולש כחול עיגול כחול מלבן

איזה עץ הוא המוזר? אשוח אורן ליבנה אשוחית

איזה מהביטויים האלה נקרא משוואה? a + 2; 7 + 30; a + 2 = 5; א - ג.

נוח לשפוך ליטר חלב ל: צנצנת; חָבִית; דְלִי; פחית.

השניים שיחקו דמקה במשך ארבע שעות. כמה שעות שיחק כל אחד מהם? שתיים; שֵׁשׁ; ארבע; שמונה.

כמה דבשות יש לגמל דרומדרי? אֶפֶס; שתיים; אחד; שְׁלוֹשָׁה.

באיזו שעה אתם חוגגים את השנה החדשה? השעה שתים עשרה; שעה אחת; השעה שש; עשרים וארבע שעות.

כמה חיילי פח ניתנו לילד? עשר; חֲמֵשׁ עֶשׂרֵה; עשרים; עשרים וחמש.

כמה מטבעות זהב היו לפינוקיו? שְׁלוֹשָׁה; חָמֵשׁ; ארבע; שֵׁשׁ.

לאיזה ז'אנר של אמנות יפה שייך הציור הזה? דיוקן טבע דומם נוף

מי המייסד של העיר סנט פטרבורג? א.נבסקי א.ו. סובורוב פיטר הראשון

מהו הפינוק הטוב ביותר לאיילים, איילים ואיילים? דֶשֶׁא. פטריות. מלח.

כמה זמן מנהרה שחפרפרת יכולה לחפור בלילה אחד? 10 מ' 60 מ' 40 מ'.

כמה טיסות ביום לחרקים יכולות ציפורים לעשות בזמן שהן מאכילות את הגוזלים שלהן? 400. 200. 100.

איך קוראים לבית של בונה? נורה; מִרבָּץ; צְרִיף.

מהי יבשת? שפלה, רמה, אדמה מוקפת מים.

איזו יבשת היא הקטנה ביותר? אנטארקטיקה, אוסטרליה, אפריקה.

של מי הדיוקן הזה? כפי ש. פושקינה ל.נ. טולסטוי א.נ. אוספנסקי

למי שייך המילים הללו: "איזו תענוג הן האגדות האלה... כל אחת היא שיר"? ל.נ. טולסטוי ק.י. צ'וקובסקי א.ס. פושקין

תצוגה מקדימה:

כדי להשתמש בתצוגות מקדימות של מצגת, צור חשבון לעצמך ( חֶשְׁבּוֹן) גוגל והתחבר: https://accounts.google.com

כתוביות שקופיות:

ABC של נהיגה בטוחה

מי אתה ברחוב? הולכי רגל? עגלות להולכי רגל? הולכי רגל? הולכי רגל?

כל ילד צריך לדעת מהעריסה!!! P.D.D חוקי תנועה

הרמזור הראשון ברוסיה.

תנו לילדים לזכור היטב: מי שעובר את הרחוב רק כשהאור ירוק עושה את הדבר הנכון!

מי יעזור לך לחצות את הכביש? פָּרָה? סוּס? זֶבּרָה? מעבר חצייה

איך כדאי לחצות את הכביש? 1. מתקרבים לכביש ועוצרים. 2. הסתכל משמאלך. 3. הסתכל ימינה. 4. אם אין מכוניות, לך!

חל איסור בכביש: 1. לרכוב על אופניים וקטנועים. 2. לשחק משחקים. 3. שחקו עם הכדור. 4. לרוץ על פני הכביש.

ובחורף? ? ? ימין!

מה יכולות להיות ההשלכות?

אם יש בעיה בכביש - התקשרו בדחיפות - 02 03

התמרורים העתיקים ביותר הם מחווני מרחק.

אבני דרך

התמרורים הראשונים

אין כניסה

שלטי איסור

סימני אזהרה

שילוט חובה שביל הולכי רגל שביל אופניים

מידע ושלטי הכוונה כביש למכוניות מקום עצירת חשמלית, אוטובוס או טרולי כביש מהיר

סימני שירות

סימני עדיפות

שלטי מידע נוסף

מעבר חצייה

מעבר תת קרקעי להולכי רגל

ללא הולכי רגל

אניני מוזיקה ... צופרים ... נהג תנועה ... שוטר ... רי אופניים ... פד ... רכיבה ... נהג בהליכה ... to re mi re si si she fa

המציא את המילים רחוב לי ו צה רו דו גה כביש הוד היא פ הולכי רגל אמנות טרו המדרכה בו או נה צ'י רמזור מבצר

? . « : - + = * ; () , > = , ? :&) ! [- &*! . ? + : , * : \ מי יודע את חוקי הדרך, מגיע לו כבוד וכבוד!

תזכורת להולך רגל צעיר לפני חציית רחוב או כביש יש לוודא שהמעבר בטוח לחלוטין. אל תחצו את הכביש מול כלי רכב סמוכים, ואל תאפשרו לאחרים לעשות זאת. אל תשחק משחקים על הכביש. אל תיצמד לתנועה החולפת. היו קשובים לסובבים אתכם: אם אדם נופל, עזור לו לקום; עזור לאנשים מבוגרים לחצות את הרחוב. ללכת רק על מדרכות או שבילים, לשמור ימינה. אם אין מדרכה אז הולכים בצד הדרך לכיוון הרכב (בצד שמאל). לציית בקפדנות לרמזורים. לחצות את הכביש רק במקום בו יש תמרור מעבר להולכי רגל ורק כשהרמזור ירוק. לנצל תחבורה ציבורית, פעל לפי סדר העלייה והיציאה.

אם תהיו זהירים בכביש, הידיים והרגליים שלכם יהיו שלמות!

תצוגה מקדימה:

"ה-ABCs של תעבורה בטוחה"

פעילות חוץ לימודית בנושא חוקי תנועה

מטרות האירוע:

1. להכיר לתלמידים את סוגי הרמזורים והתמרורים; זכור כיצד לחצות את הכביש בצורה נכונה; לדבר על המשמעות של תמרורים לנהגים ולהולכי רגל; ליצור מערכות ידע של תלמידים על חוקי תנועה.
2. לפתח התבוננות, תשומת לב, דמיון, סקרנות, כישורי בטיחות בדרכים, יצירתיות;
3. לטפח בילדים תרבות של התנהגות בדרכים, קולקטיביזם ויכולת אמפתיה.

דמויות:באבא יאגה, רמזור, פרזנטורית, זאב, דוב, עז, ילדים, עורב.

ציוד: מצגת, שלטי דרכים, פסים מלבניים (לבנים - לפי מספר הילדים), מלבנים (אפור 3x6 יח', צהוב, אדום, ירוק 3x1 יח'), תחפושות לבבא יאגה ורמזורים, זאב, דוב, עורב, עיזים, ילדים , פונוגרמות של שירים "תנו להם לרוץ בצורה מגושמת", "מוסיקאים של ברמן", "עורב פלסטין".

אורחים: נציגי משטרת התנועה, הורים לתלמידים.

התקדמות האירוע:

מוֹבִיל. חבר'ה! היום יהיה לנו שיעור על כללי תנועה והוא נקרא "ה-ABCs of Safe Driving".

שקופית 1.

חבר'ה, תסתכלו היטב על המסך ותגידו לי מי אתם כשאתם יוצאים לרחוב? (הולכי רגל)

שקופית 2.

למה הם קראו לאנשים שהולכים ברחוב ככה? (הם הולכים)

אילו שורשים ניתן לזהות במילה "הולך רגל"?

מוֹבִיל. אנו חיים היום בעידן של מהירות, בעידן של התקדמות מדעית וטכנולוגית. מכוניות מהירות שועטות לאורך כבישים מודרניים, מטוסי נוסעים וחלליות על-קוליים עפים באוויר, ספינות מהירות שטים על פני הים והאוקיינוסים. כולם מסביב ממהרים, ממהרים...

שנייה אחת... האם זה הרבה או מעט? עבור הולך רגל, שנייה אחת היא כלום, רק צעד. ועבור נהג, שנייה היא דבר רציני מאוד. בשנייה אחת, מכונית שנוסעת במהירות של 60 קמ"ש נוסעת יותר מ-16 מ', ובמהירות של 80 קמ"ש – 22 מטר. לכן, חבר'ה, אתם צריכים להיות מאוד קשובים וזהירים בכבישים, אל תמהרו, במיוחד כאשר רוכבים על אופניים, נסו לבחור בדרך בטוחה.

שיר ללחן של "Crow Plasticine"

כשאתה ממהר לבית הספר,

אתה מאוד מאוחר

או אולי לא הרבה,

או אולי רק קצת

דבר אחד שאתה חייב לזכור:

בין כל הדרכים בעולם 2 פעמים

אתה בוחר, כמובן

רק הדרך הבטוחה ביותר.

(פתאום באבא יאגה מופיעה מעבר לפינה. היא מבולבלת וכועסת מאוד.)

באבא יאגה. מְכוֹעָרוּת! תמיד אותו סיפור!

מוֹבִיל. מה קורה איתך יאגה?

באבא יאגה. קנס! אני לא חוצה שם את הרחוב, אתה מבין? היא עפה על מטאטא, הם שוב שרקו! "אומרים שאתה לא אמור לנסוע בעיר באמצעות תחבורה מסוג זה." אני מסביר להם: אני באבא יאגה! אני אמור להיות רק על מטאטא.

מוֹבִיל. והם?

באבא יאגה. לך, הם אומרים, ליער. לשם, בבקשה, תטוס כמה שאתה רוצה ועל כל דבר.

מוֹבִיל. ובכן, אז היית עף מעבר לרחוב במקום אחר, בקטע אחר.

באבא יאגה. על אחר? אתה יודע כמה כאלה...איך קוראים להם...זו מילה מסובכת.

מוֹבִיל. פקחים או מה?

באבא יאגה. בְּדִיוּק. אם אלה לא שם, אז הם שמים שלטים על הכבישים, רמזורים, מצביעים. לבבא יאגה שמכבד את עצמו אין לאן לעוף!

למצוא את עצמך בעיר גדולה ורועשת
אני אבוד, אני אבוד!
יש מכוניות וחשמליות מסביב,
ואז פתאום אוטובוס בדרך.
למען האמת, אני לא יודע
איפה אני צריך לחצות את הכביש?
חבר'ה! תעזור לי!
ואם אפשר תגיד לי...
איך לחצות את הכביש
כדי לא להידרס על ידי חשמלית!

מוֹבִיל . אל תדאג. תישאר איתנו. אנו נעזור לך ללמוד את כללי התנועה!

שקופית 3.

באבא יאגה. (קורא) תקנות תעבורה! מה זה אומר?(פונה לחבר'ה.)אה, שלום חבר'ה! עזרו לי לפענח את הכתובת הזו. מה זה חוקי תנועה?

יְלָדִים. חוקי תנועה!

באבא יאגה. מה, שוב לגבי החוקים?! אני כבר יודע הכל.

מוֹבִיל . אוקיי, בוא נבדוק את זה! האם אפשר לשחק על הכביש?

באבא יאגה. לדוגמה, אתה לא יכול לשחק שח.

מגיש. למה?

באבא יאגה. מכוניות מפילות את כל החלקים, אבל אתה יכול לשחק כדורגל.

מוֹבִיל . האם אתם מסכימים עם באבא יאגה? (לא.) הייתי ממליץ לך לשחק איתנו, לחזור על חוקי הדרך. תראה את החבר'ה בחולצות טריקו צבעים שונים, בהתאם, יש לנו 3 קבוצות מתחרות.

תעני לי, סבתא, למי לדעתך קוראים "קוסם שומר"?

באבא יאגה. שׁוֹטֵר.

מוֹבִיל . לא, לא ניחשתי. חבר'ה, עזרו לבאבא יאגה, נחשו את החידה.

הוא ממצמץ בעיניו
ללא הפסקה ביום ובלילה.
הוא עוזר למכוניות
וזה יכול לעזור להולכי רגל.

יְלָדִים. זה רמזור!

רמזור. כן, זה אני, רמזור -
הקוסם הוא שומר.

באבא יאגה. איך אתה יכול לעזור?
עם שימוש במה?

רמזור. לעזור לך
השביל מסוכן
לעמוד על המשמר יום ולילה -
ירוק, צהוב, אדום.

המחמיר ביותר הוא אור אדום,
אם זה בוער, תפסיק!
אין דרך נוספת!
השביל סגור לכולם

כדי שתוכלו לחצות ברוגע
תקשיב לעצתי
- רגע!
בקרוב תראה צהוב
יש אור באמצע.

ומאחוריו אור ירוק
זה יהבהב קדימה.
הוא יאמר:
"אין מכשולים,
לך באומץ בדרכך!"

רמזור. האם אתה יודע למה רמזור נקרא רמזור? מילה זו מורכבת משני חלקים "אור" ו"עבור". "אור" ברור לכולם, "כי" הוא מיוונית "foros", שפירושו "נושא", נושא. וביחד "רמזור" פירושו "נושא אור", "נושא אור". הוא נושא שלושה אורות שונים... (אדום, צהוב, ירוק).

רמזור: ועכשיו אנחנו מתחילים את תוכנית התחרות. האם הקבוצות האדומות, צהובות, ירוקות מוכנות? אני אבדוק איזה סוג של הולכי רגל קשובים אתם ואשחק אתכם במשחק "רמזור". הכללים פשוטים:

1. אם אני מראה אות אדום אתה לוקח צעד אחורה
2. אם זה צהוב, הישארו בשקט.
3. אם זה ירוק, קח צעד אחד קדימה.

מי שעושה טעויות מודח מהמשחק. הקבוצה שהחבר האחרון שלה נשאר מנצחת. הזהר!

מוֹבִיל . תודה לך, סוטופורצ'יק, שב עם החבר'ה ותקשיב למה שהם עוד יודעים עליך.

שקופית 4.

תלמיד אחד: הרמזור הראשון הופיע בשנת 1868 בלונדון, אנגליה. ובמדינה שלנו, הרמזור הראשון הותקן בשנת 1929 במוסקבה. הרמזור נראה כמו שעון עם חוגה עגולה המחולקת למגזרים של אדום, צהוב ו צבע ירוק. המכוון סובב את חץ המחוון באופן ידני. אז הופיעו רמזורים חשמליים, שנמצאים עד היום בשימוש, אם כי המראה שלהם השתנה.

מוֹבִיל . חברים, למה אתם חושבים שהצבעים האלה נבחרו?

שקופית 5.

1. צבע אדום נראה בבירור בחושך ובערפל. צבע אדום הוא אות סכנה, אות אזעקה. זה הכי בולט, נראה מרחוק וקשה לבלבל עם אחר. לכן, הוא נבחר עבור האות המחמיר ביותר ללא תנועה.
2. צבע צהוב נראה בבירור בכל מזג אוויר. בערפל אפשר לטעות באדום. אבל זה עדיין יזהיר את הנהג.
3. לא ניתן לבלבל ירוק עם אדום או צהוב.

מוֹבִיל . יש רמזוריםמצחיות כך שהאותות נראים בבירור באור שמש בהיר.

ישנם מצבי חירום, או כאשר הרמזור אינו פועל מסיבה כלשהי. מי עוזר לך לציית לחוקי התנועה?(מכוונן)

בחר מתוך צבעי הרמזור המוצגים את זה שנותן לך את הזכות לחצות את הכביש.

שקופית 6. אותות תנועה

מוֹבִיל . באבא יאגה, אתה מבין כמה חשוב רמזור? האם תמלא אחר הוראותיו?

באבא יאגה. אתה צריך לציית, אין ספק
הוראות רמזור.
צריך חוקי תנועה
עשה זאת ללא התנגדות!

שקופית 7.

מוֹבִיל . קרא את הפלט וזכור:

תנו לילדים לזכור היטב:
הוא עושה את הדבר הנכון
מי רק כשהאור ירוק
זה מתקרב לרחוב!

כל הכבוד! הרמזור עומד, נותן אותות, ואנחנו יכולים בקלות לחצות את הרחוב כשהאור ירוק. בואו נשיר שיר לרמזור.

שיר ללחן "תנו להם לרוץ במגושם"

תן לרוץ בצורה מגושמת
הולכי רגל דרך שלוליות,
אבל אתה לא יכול לרוץ על הכבישים.
מדרכה להולכי רגל,
והמכונית היא כביש
כולם צריכים להכיר את הכלל הזה.

מקהלה:
אם הוא אדום, השביל מסוכן.
אם זה צהוב - רגע,
וירוק אומר שאתה יכול
אנחנו צריכים לחצות את הכביש.

משחק "הרכיב רמזור" (עמ' 162)

הצוותים מקבלים שרביט והמשימה מוסברת: על כל חבר צוות להשתתף בהרכבת רמזור ממלבנים. המנצח הוא הצוות שמסיים להרכיב את הרמזור מוקדם יותר וללא שגיאות. הקופסאות מכילות שישה מלבנים אפורים ומלבן צבעוני אחד: אדום, צהוב וירוק. באות, חברי הצוות רצים אל הקופסאות, מוציאים מלבנים מהקופסאות, חוזרים למקומם, מעבירים את השרביט לבא הבא, כל משתתף הבא לוקח מלבן נוסף מהקופסה, ממשיך בהרכבת הרמזור. המלבנים ממוקמים אחד על השני ברצף הבא: אפור, אפור, אדום, אפור, צהוב, אפור, ירוק, אפור, אפור.

מוֹבִיל . כל הכבוד! חבר'ה, מי עוד מציית לרמזורים? האם אתה יודע אילו מכוניות יכולות לעבור בחופשיות כאשר האות להולכי רגל ירוק?

שקופית 8.

מיד תזהו אותם לפי אות האזעקה החזק שהם פולטים והמשואות הכחולות או הצהובות על הגג. מדובר באמבולנסים, משטרה, כיבוי אש ושירותי חירום, הם ממהרים להציל אנשים בצרה, ולכן תמיד יש "אור ירוק" בכבישים עבורם. ואם בזמן חציית הכביש במעבר זברה רואים מרחוק מכוניות כאלה, עצרו ותנו להם לעבור. אל תברח ואל תפחד.

מוֹבִיל . -מי יעזור לך לחצות את הכביש?

שקופית 9.

מהו שם אחר ל"זברה"?(מעבר חצייה)

אילו מעברים נוספים אתה מכיר?

יְלָדִים. מעבר חצייה.

מעבר תת קרקעי להולכי רגל.

מעבר פד עילי.

מוֹבִיל . האזינו לשירים על שלטי מעבר חציה ומצאו את השלטים המייצגים אותם(הצגת ילדים).

שקופית 10.

יְלָדִים. 1. פסים שחורים ולבנים
האיש הולך באומץ.
הוא יודע: לאן הוא הולך -
מעבר חצייה.

2. גבר ממהר לאנשהו -
הכביש חסם את הריצה
הרמזור אדום.
הולך רגל צולל שם
לתוך מעבר האור התת קרקעי.
חינם! בבטחה!

3. שהם מטילים את הנהר,
כולם יודעים על זה.
מעבר חצייה להולכי רגל
וזה קורה מעל פני האדמה.
סימן זה די פשוט -
הולך רגל הולך על הגשר.
הוא קם כאן, הוא הלך לשם,
בטוח, טוב!

מוֹבִיל . איך כדאי לחצות את הכביש?

שקופית 11.

שיעור מעשי. משחק: "למד את עצמך, למד חבר"

1. בואו כולנו נלמד ביחד. בוא נלך. הסתכלנו שמאלה. הסתכלנו ימינה. בוא נלך.

2) הניחו רצועות נייר לבנות ליד הלוח ליצירת מעבר להולכי רגל.

(כל ילד מקבל פס לבן)

2) תלמיד 1 - בלוח מספר ומראה לתלמיד 2, הוא חוזר.

3) 2 מחקרים מראה 3 שיעורים, הוא חוזר.

וכו. 3 – 4, 4 – 5.

מוֹבִיל . כל הכבוד! אנו חושבים שתמיד תפעל לפי הכללים לחציית הכביש.

התבונן בתמונה ומצא את הסימונים הנכונים.

שקופית 12.

באבא יאגה. למה אני צריך את הסימון הזה? אני אשב על המטאטא ואעוף.

מוֹבִיל . אה, ואת באבא יאגה טיפש. חייתי כל כך הרבה שנים, אבל לא השגתי שום היגיון. החיים ניתנים פעם אחת, אז אתה צריך לדעת את חוקי התנועה.

למי שלא מכיר את החוקים,
למי שלא עומד בהם,
נספר ונראה
האגדה "הזאב ושבע העזים הקטנות".

זְאֵב: זו לא אגדה פשוטה -

הוא מכיל גם בדיחה וגם רמז:
חבוי איפשהו באגדה שלנו
שיעור לחברים טובים.

עֵז: יש לי שבעה ילדים

זה המשפחה שלי.
אני אגיד לך מה השמות שלהם
אני אגיד לך לפי הסדר.
הנה אומיקה - הוא מיומן
כאן בודאיקה אמיץ מאוד,
הנה טיזה, הנה סטומפר,
הנה מאזילקה, הנה Chatterbox.
יש לי בת אחת
מאוד אוהב לשוחח
הוא לא יודע איך לשתוק.
יש לי ילד אחד -
יורה קטן ועצבני.
אני אוהב אותו יותר מכל
אני קורא לו מותק.

העז פונה אל הילדים, וכולם יושבים על ספסל ליד הבית.

עֵז: אני הולך שוב לשוק

כדי לקנות לך את כל העדכונים
זה לא קרה מזל רע
שב כאן בשקט.

העז לוקחת את הסל ועוזבת. הילדים מיד קופצים, עוזבים את הבית ומשחקים תופסים. הם שרים שירים (ללחן השיר של שלושת החזירים הקטנים):

אנחנו לא צריכים רמזור!(3 פעמים)
אנחנו יכולים להסתדר בלעדיו!(3 פעמים)
אנחנו הולכים לאן שאנחנו רוצים!(3 פעמים)
אנחנו לא מסתכלים עליו!(3 פעמים)
תן לכל אור לבעור עבורנו!(3 פעמים)
לא אכפת לנו ממנו!(3 פעמים)
לא נחכה!(3 פעמים)
פעל לפי הכללים האלה!(3 פעמים)

עזים קטנות רוקדות על הכביש. מאותתים לרכב.

דוב: למה אתם רצים מתחת לגלגלים, עזים רטובות חוטם?

אחרי הכל, צרות עלולות לקרות!
אתם, חברים, צריכים ללמוד
כשהוא הולך ברחוב,
כדי לא לרצות את הרופאים.

זאב רץ החוצה (שורק).

זְאֵב: אתה לא בקרקס, יש כאן דרך!

ובכן, את מי תפתיע?
סובב מעט את ההגה -
כנס מתחת לרכב!
לא ברור לך?
זה מסוכן להיות על הכביש!
מפרים, עקבו אחרי!

הזאב לוקח את הילדים לתחנת משטרת התנועה. עז מופיעה עם סל מלא ומתקרבת לבית.

עֵז: קניתי בגדים חדשים לכולם

לא שכחתי כלום
אתה הולך לחלון
תסתכל על הסל:
מהר, אל תבזבז זמן,
נסה את כל הדברים החדשים.

הו, צרות, ילדים - איפה?
אין עזים תינוקות שניתן לראות בשום מקום.

עורב: טסתי בקרבת מקום

ראיתי הכל, ראיתי הכל,
והילדים שלך נמצאים עם הזאב במשטרת התנועה.

עֵז: זאב-זאב, תן לי את הילדים,

צעירים אהובים.
אני מתחנן אליך מאוד
אז תאכל גם אותי.
אני לא יכול לחיות בלעדיהם
ילדים יקרים שלי.

זְאֵב: אתה לא קורא עיתונים

אתה בכלל לא יודע את החדשות:
אני שומר על הסדר
אני משרת במשטרת התנועה.
להיקרא אמא טובה,
אתה צריך לעבוד עם ילדים.

עֵז: אני לא עושה את זה?

האם אני מנסה יותר מדי?
אני עושה סדר בבית,
אני מבשל כל היום, שוטף,
אני מטאטא, אני מנקה.
אין רגע לנוח,
אין זמן לנמנם בלילה,
אני מאכיל אותם טעים מאוד.
מה שהם יבקשו, אני אקנה הכל.
אני נועל נעליים, אני מתלבש
אני חי רק עליהם.
אני שוב עוזב את השוק,
הנה סל - אי אפשר להרים אותו!
כל הדברים החדשים עבור החבר'ה -
ילדים יקרים שלי.
כל הילדים אוהבים ללעוס מסטיק
אני קונה להם חבילה,
הנה חולצות שוודיות,
ג'ינס טורקי,
נעלי ספורט של אדידס
הכל יהיה בדיוק כמו שצריך
הכל מחו"ל,
אחרי הכל, שלנו לא טוב לנו.

זְאֵב: זה כל העצב שלך?

אני מרחם על העזים הקטנות שלך.
דמעות כדי לא להזיל אחר כך,
אנחנו צריכים ללמד הגיון.
מדע חשוב מאוד -
חוקי תנועה.
ועלינו לציית להם
הכל ללא יוצא מן הכלל.
בפעם הראשונה אסלח לילדים שלך,
ואל תתנו להם להיתפס בפעם השנייה.

מוֹבִיל: לחוקי התנועה

מבוגרים וילדים צריכים לדעת בוודאות
צריך חוקי תנועה
חזור כל הזמן.

עֵז: ללמוד, ללמוד

חוקי תנועה
ותמיד תעקוב אחריהם
הכל ללא יוצא מן הכלל.

עיזים: לא בכדי יש רמזור

האורות נדלקים -
אדום, צהוב וירוק.
הם רוצים לעזור לנו.

מוֹבִיל: מדע חשוב מאוד

חוקי תנועה
ועלינו לציית להם
הכל ללא יוצא מן הכלל.

זְאֵב: תסתכל על השלטים

ותודה להם.
למד, כבד
אל תפהק על הכביש.

כל הדמויות שרות שיר.

כדי שלא יהיו לך צרות, ידידי,
לעולם אל תשחק על הכביש.
זה כלל שצריך לזכור
הכרחי - חובה:
על הכביש, על הכביש
היזהר תמיד!

מוֹבִיל. תודה לגיבורי האגדה. חבר'ה, בואו נסיים: אתם לא יכולים להיות על הכביש...

אנחנו מנמקים ובודקים את השקף.

שקופית 13.

ובחורף?

- מדוע כבישים מסוכנים במיוחד בחורף?

שקופית 14.

מה יכולות להיות ההשלכות?

שקופית 15.

מה אם הייתה בעיה בכביש?

שקופית 16.

באבא יאגה. אז אתה אומר שאני טיפש, וכולכם חכמים.לאחרונה ראיתי איך בעיר אחת תלמיד כיתה ב' רוכב על קטנוע לאורך הכביש. הוא נפגע ממכונית. הילד פונה במצב קשה לבית החולים. ברצוני לדעת מדוע מתרחשות לעתים קרובות תאונות שבהן מעורבים ילדים?

(הצהרות של ילדים)

קריאת השיר של יו. מוגוטין "תקרית על המדרכה"

משאיות מזמזמות מסביב
המכוניות מתגלגלות בראש,
ופתאום ילד
במלוא המהירות
הוא טס על קטנוע.
זה יגיח מעבר לפינה
מעבר למכונית
ואז פתאום זה ממהר כמו חץ,
בדיוק באמצע.
הרמזור אדום:
נהיגה מסוכנת - אין תנועה!
אבל האיש השובב ממהר הלאה.
ועם מראה של מנצח
כמעט נפגע ממשאית
מפחיד את הנהג.
ושוב שמע הילד
המנוע שואג בצורה מאיימת,
הצלחתי להבחין במשאית מזבלה,
אבל זה היה מאוחר מידי.
עיניים עצומות באימה -
הבלמים צווחים יתר על המידה.
לאורך המדרכה המשתוקקת -
השומר ממהר אל המסכן.
אז על הכביש
התרחשה תאונה.

רמזור. גם אתם עושים את זה? (לא.) האם אתה מקיים את חוקי התנועה? (כן.) - אתה יודע איפה מותקנים רמזורים? (פרשת דרכים)

מה זה צומת דרכים?

מוֹבִיל. נקראים צמתים שבהם מותקנים רמזוריםמעבר מבוקר להולכי רגל. מה יעזור להולך רגל כשאין רמזור, למשל בכפרים ובעיירות?

יְלָדִים. סימני דרך.

שקופית 17.

מוֹבִיל. לתמרורים יש היסטוריה משלהם. התמרורים העתיקים ביותר הם מחווני מרחק. אנשים הקימו עמודי אבן לסימון הדרך; בצמתים הוצבו צלבי אבן או עץ ונבנו קפלות.

שקופית 18.

לפני יותר מ-300 שנה ברוסיה, הופיעו עמודים גבוהים על הכביש בכל וורסט (1 ק"מ 67 מ'); הם התחילו להיקרא verstovy. מאוחר יותר החלו להתקין עמודים בצמתים ולשים עליהם כתובות המציינות לאן כל כביש מוביל. הדרכים שעליהן הונחו העמודים החלו להיקרא דרכי עמוד.

שקופית 19.

בעבר, לכל מדינה היו תמרורים משלה. ניסיון להכניס תמרורים אחידים נעשה ב-1909 בפריז. ארבעה תמרורים בינלאומיים אומצו, לתמרורים אלו היו סמלים הדומים כמעט בדיוק לתמרורים המודרניים.

בשנת 1968 אומצו 126 תמרורים בינלאומיים ובשנת 1978 אומץ תקן חדש שקבע 7 קבוצות של תמרורים.

באבא יאגה. רק תחשוב...סימנים. למה אני צריך אותם? זה כזה שטות!

מוֹבִיל . מה עם בלי שלטים?ובכן, תגיד לי, מה זה הסימן הזה?

שקופית 20.

באבא יאגה. זֶה? אלו הילדים הבורחים מהכיתה.

מוֹבִיל .לא בסדר. זהו שלט - "היזהרו מילדים" ומותקן מול בית ספר, גן ומוסדות ילדים נוספים. והזה?

שקופית 21.

באבא יאגה. זה "תיזהר, לבנה תיפול על הראש שלך."

מוֹבִיל . נו נו! והוא גם רוצה ללכת לממלכה השלושים. אין לך דרך ללכת לשם. חבר'ה, אתם מכירים את השלט הזה? מה זה אומר?

עכשיו בואו נשיר שיר על תמרורים.

שיר המבוסס על הסרט המצויר "העיר ברמן"

אין דבר טוב יותר בעולם,
מדוע חברים יכולים לשוטט ברחבי העולם.
למי שמכיר את חוקי הדרך,
אין סיכון לפציעה או חרדה - 2 פעמים.

לאחר שלמדתי את לוח הכפל,
אל תשכח את חוקי התנועה.
אם השלטים מזהירים אותנו,
זה אומר שהם מגנים עלינו - פעמיים.

עכשיו בואו נזכור קבוצות של תמרורים.

שקופיות 22, 23, 24, 25, 26, 27.

קונסולידציה. משחק. ניחוש חידות.

עכשיו הקשיבו למה שהסימנים יכולים לספר על עצמם אם יתעוררו לחיים.

שקופית 28.

אל פראי העיר שלנו
נס בא בריצה - זברות.
הזברה לא תבעט בפרסה שלו,
זברה לא מכשכש בזנבה
נמתח החוצה בסקרנות
מעבר לרחוב עם גשר.(מעבר חצייה)

שקופית 29.

בכבישים להולכי רגל
זה נעשה קל יותר עם המעבר.
אפילו הכיכר נמצאת מתחת לאדמה
המעבר הרבה יותר קל.(מעבר תת קרקעי)

שקופית 30.

איפה אני יכול לראות שלט כזה?
עדיף שאסתובב
כדי שזה לא יקרה לי
אין תיק.(ללא הולכי רגל)

מוֹבִיל. כל הכבוד בנים! וכדי להיות לא רק חזקים ומיומנים, אלא גם הולכי רגל חכמים, ובעתיד נהגים, נבדוק כיצד הצלחתם לשלוט בחוקי הדרך ולערוך תחרויות.

משחק "תמרורים"

המשחק מתרחש בצורה של מירוץ שליחים. כל חבר צוות מתחלף (בצעידה מהירה) לשולחן ובוחר את השלט שניתן לצוות: למשל, צוות אחד לוקח רק שלטי איסור, השני לוקח שלטי אזהרה וכו'. בסיום הממסר, כל תלמיד מראה את השלט שלו ואומר מה המשמעות של סימן זה.

משחק כיסא מוזיקלי

מוֹבִיל . הקשיבו לכללי המשחק: על המפסיד לענות על שאלה לגבי כללי ההתנהגות בכבישים. ובבא יאגה יעזור לנו לקבוע הפסקות מוזיקליות.(משחק משוחק)

באבא יאגה. הו, חברים, אני די עייף, אני כבר זקן. למדתי הרבה בחג שלך על חוקי תנועה.עכשיו הכל ברור לי. תודה רבה חבר'ה! הֱיה שלום!

מוֹבִיל . תודה גם לך על המילים החמות שלך. חבר'ה, ניפרד מאבא יאגה? מה אתה מאחל לה? נסיעה נעימה!

ואנחנו נמשיך תוכנית משחק.

משחק "זה אני, זה אני, אלה כל החברים שלי!"

מוֹבִיל: אנחנו עונים פה אחד אם אנחנו מסכימים:"זה אני, זה אני, אלה כולם החברים שלי!" אם אתה לא מסכים: שתוק.

מוֹבִיל: מי מכם הולך קדימה רק היכן שיש מעבר?

יְלָדִים:

מגיש: מי טס קדימה כל כך מהר שהם לא רואים את הרמזור?

הילדים שותקים

מוֹבִיל: מי מכם, שהולך הביתה, הולך בשביל לאורך המדרכה?

הילדים שותקים.

מוֹבִיל: מישהו יודע שאור אדום אומר שאין תנועה?

יְלָדִים: זה אני, זה אני, כל אלה החברים שלי.

מוֹבִיל. ועכשיו המשימות לצוותים.

"תגיד את המילה"

אם אתה ממהר בדרך
ללכת מעבר לרחוב
לך לשם, איפה שכל האנשים נמצאים,
איפה הכתובת...(מעבר).

אם אתה ממהר לחזור הביתה.
אל תרוץ על המדרכה.
אל תיצמד לחשמלית
ואחרים... (לא מאפשרים).

אם אתה ממהר בדרך
לך מעבר לרחוב.
זכרו, חבר'ה, בעת המעבר
מה לחפש... (משמאל).

איך מגיעים לאמצע?
זה בחצי הדרך מכאן,
תזכרו חבר'ה
מה לחפש... (מימין).

אתה ממהר לאצטדיון
אל תיצמד לכרכרה.
אל תרדוף אחרי המכונית
מפציעה... (היזהרו)!

חידות.

איזה נס - הבית הכחול!
יש בו הרבה ילדים.
נועל נעלי גומי
והוא פועל על בנזין.

(אוֹטוֹבּוּס.)

אני עומד בקצה הרחוב
במגף ארוך -
פוחלץ בעל שלוש עיניים
על רגל אחת.

(רמזור.)

יש לו שני גלגלים
והאוכף על המסגרת.
יש שתי דוושות למטה,
הם מסובבים אותם ברגליים.

(אופניים.)

לא חי, אלא הולך;
חסר תנועה, אבל מוביל.

(כְּבִישׁ.)

אני רץ, נאחז בחוטים
לעולם לא אלך לאיבוד.

(טרוליבוס.)

הבתים עומדים בשתי שורות -
עשר, עשרים, מאות ברצף.
ועיניים מרובעות
הם מסתכלים אחד על השני.

(רְחוֹב.)

"אניני הערה"

מוֹבִיל. מי ינחש את החידה:

שבעה בחורים על סולם
השירים התחילו להתנגן. (הערות.)

שקופית 32.

משחק "צור מילים"

שקופית 33.

"לְפַעֲנֵחַ"

החבר'ה מבית הספר למדעים ברמזור שלחו לך מכתב. תפענח את זה.

שקופית 34.

טֶקסט.

מי יודע את חוקי הדרך,
כבוד וכבוד לכך!

מוֹבִיל. חברים, כולכם נהדרים! הם התמודדו היטב עם מטלות ותחרויות, הראו ידע טוב וכישורים מצוינים. בזמן שחבר השופטים מסכם את תוצאות התחרויות שלנו, נשחק משחק:

"כן" או "לא" (תשובה פה אחד)

מה אתה רוצה - נגיד, נורה אדומה - אין מעבר? (כן)

מה אתה רוצה - תגיד, בכל פעם שאנחנו הולכים הביתה, אנחנו משחקים על המדרכה? (לא)

תגיד מה שאתה רוצה, אבל אם אתה ממהר, אתה רץ לפני התחבורה? (לא)

תגיד מה שאתה רוצה, אנחנו תמיד מתקדמים רק איפה שיש מעבר? (כן)

מה אתה רוצה - תגיד שאנחנו רצים קדימה כל כך מהר שאנחנו לא רואים את הרמזור? (לא)

תגיד מה שאתה רוצה, הצבע האדום על השלטים העגולים אומר "אסור פה"? (כן)

תגיד מה שאתה רוצה, האם יש אדם מצוייר על השלט "אין גישה לכאן"? (לא)

שורה תחתונה. חבר'ה! כדי שההורים לא ידאגו כל יום,

כדי שנהגים יוכלו לנהוג בבטחה

אנו נותנים לך אזהרה

הקפידו על חוקי התנועה!

שקופית 35.

תזכיר להולך רגל צעיר

1. לפני חציית רחוב או כביש, ודא שהוא בטוח לחלוטין לחצייה.
2. אל תחצו את הכביש מול כלי רכב סמוכים, ואל תאפשרו לאחרים לעשות זאת.
3. אל תשחק משחקים על הכביש. אל תיצמד לתנועה החולפת.
4. היו קשובים לסובבים אתכם: אם אדם נופל, עזור לו לקום; עזור לאנשים מבוגרים לחצות את הרחוב.
5. ללכת רק על מדרכות או שבילים, לשמור ימינה. אם אין מדרכה אז הולכים בצד הדרך לכיוון הרכב (בצד שמאל).
6. לציית בקפדנות לרמזורים. לחצות את הכביש רק במקום בו יש תמרור מעבר להולכי רגל ורק כשהרמזור ירוק.
7. בעת שימוש בתחבורה ציבורית יש לפעול לפי סדר העלייה והיציאה.

מילה מפקח משטרת התנועה.

שקופית 36.

הכרת תודה.

תצוגה מקדימה:

משחק "בנות חכמות וחכמות" בבית הספר היסודי

מטרות: לפתח את היכולת לפתור בעיות בתחכום, לגבש את הידע בשפה הרוסית, להעצים את הפעילות הקוגניטיבית של ילדים, להרחיב ולהעמיק את הידע שנצבר בשיעורי העולם הסובב, לפתח חשיבה לוגית, קשב ואינטליגנציה.

צורה: חידון אינטלקטואלי.

שיטות: פעילות יצירתית קולקטיבית.

ציוד: קלפים עם משימות בצבעים שונים: אדום - עם משימות במתמטיקה; צהוב - ברוסית; ירוק - לקריאה; כחול - עבור העולם הסובב; כתום - מתחום האמנות; לבן - ידע כללי; קובייה שהקצוות שלה צבועים באותם צבעים.

התקדמות האירוע

התלמידים התחלקו לצוותים ובחרו שם. קפטן נבחרת 1 הולך לשולחן המגיש. קלפים עם משימות מונחים על השולחן, כשהצד הצבעוני כלפי מעלה. השחקן מטיל את הקוביה ולאחר מכן בוחר אחד מהקלפים באותו צבע כמו פני הקוביה. קורא את המשימה. חברי הצוות חושבים ומגיבים. אם התשובה מלאה ונכונה, המציג מעריך אותה ורושם את התוצאה. אם לא נכון, הזכות לענות עוברת לצוות השני.

העולם.

האם חשמלית שעומדת בתחנה הסתובבה מלפנים או מאחור? (חֲזִית)

איזה איבר אנושי נקרא "מוטורי"? (לֵב)

עץ צמח הדבש הוא...(לינדן)

האם אוטובוס או טרוליבוס שעומדים בתחנה עוברים מלפנים או מאחור? (מֵאָחוֹר)

מה איילים מפסידים בכל חורף? (קרניים)

עם הגעתם של אילו ציפורים מאמינים שהאביב הגיע? (צלעים)

איזה ים צבעוני אתה מכיר? (שחור, אדום, צהוב, שיש, לבן)

איזה אגם הוא העמוק ביותר? (בייקל)

האם עץ גדל בחורף? (לא, זה קופא)

איזו ציפור מגדלת אפרוחים בחורף? (מצלב)

איזה חומר קיים על הפלנטה שלנו בשלוש מדינות? (מים)

מה שמו של חודש נר האביב? (אַפּרִיל)

איזו ציפור יכולה לעוף תחילה בזנב? (יונק דבש)

מי ישן עם הראש למטה? (עטלף)

באיזה מכשיר אתה יכול להשתמש כדי לנווט בכל מזג אוויר? (מצפן)

איזה איבר אנושי נקרא עמדת הפיקוד? (מוֹחַ)

אומנות.

מה זה נסיון? (תערוכת ציורים)

באיזו מדינה ובאיזה עיר פוגשת אותנו הגיבורה המפורסמת של האגדה? (בת הים הקטנה, קופנהגן, דנמרק)

באיזו עיר התגורר המלחין הדגול יוהאן שטראוס? (וינה, אוסטריה)

איזה מגדל נקרא "נשען"? (פיסאן)

מה זה פלטה? (לוח ערבוב צבע)

מהו הקולוסיאום? (מבנה במרכז רומא, נבנה לפני כמעט 2000 שנה. במרכזו הייתה זירה, שסביבה היו שורות לצופים)

מה זה נוף? (תמונה המתארת ​​את הטבע)

תן שם למלחינים.

מה שמו של אמן שמתאר חיות? (צייר בעלי חיים)

איפה נמצא המוזיאון של הספינה האחת והיחידה "ואסה"? (סטוקהולם, שוודיה)

איך נראים הרחובות בעיר קוסטרומה? (בצורת מאוורר)

באיזו עיר ממוקם מוזיאון ה-I.I? לויתן? (בבקשה)

מהו אמייל ובאיזה עיר הוא מיוצר? (ברוסטוב מדובר בתכשיטים מאוד יפים עם אמייל - סיכות, צמידים, עגילים)

באיזו עיר יש קתדרלה שלקח 600 שנה לבנות אותה? (קלן, גרמניה)

איזה מבנה גרנדיוזי נמצא במצרים? (פירמידות)

איזה בניין ממוקם באתונה? (פרטנון הוא מקדש שנבנה לכבודה של האלה אתנה)

שפה רוסית.

הסבירו כיצד אתם מבינים את הביטוי: "לשון קשורה".

למילה "תיקון" יש כמה משמעויות. תן להם שם.

מה יכול לברוח?

למילה "רגל" יש כמה משמעויות. תן להם שם.

הסבירו כיצד אתם מבינים את הביטוי: "אין מקום לתפוח ליפול".

איזה פתגם יכול לבטא את המשמעות של המשפט הבא: אל תדבר. (תסתום את הפה שלך)

הסבירו כיצד אתם מבינים את הביטוי: "תולים בטלפון".

מצא את המילה החבויה במילה חושך.

השלם את האמרה: חי לנצח - ... (למד לנצח)

הסבר כיצד אתה מבין את הביטוי: "רק העקבים נוצצים".

מצא את המילה החבויה במילה סירה.

סיים את האמרה: מה כתוב בעט... (אי אפשר לגזור את זה עם גרזן)

איזו מילה מיותרת: משמח, עליז, קודר?

איך מאייתים את המילה v(i,e)n(e,i)gret? (הוויניגרט)

תן שם פתגם על ספר.

איזה צליל לא יכלו גיבורי סיפורו של ו' דרגונסקי "המכתב המכושף" לבטא? (W)

מָתֵימָטִיקָה.

מתי נסתכל על המספר 3 ונאמר 15?

שתי בנות, שתי אמהות וסבתא ונכדה. כמה בסך הכל? (שְׁלוֹשָׁה)

אם יורד גשם בשעה 12 בלילה, האם נוכל לצפות למזג אוויר שמשי כעבור 72 שעות? (בעוד 72 שעות, כלומר בדיוק שלושה ימים, יהיה לילה, מה שאומר שלא יהיה מזג אוויר שמשי)

לעתים קרובות אנו משתמשים במילה קילומטר. מטר בצרפתית פירושו מידה. מה פירוש המילה קילו בצרפתית? (אלף)

כמה שנים דג הזקן מ"סיפור הדייג והדג" מאת א.ס. פושקין לפני שתפס דג זהב? (בדיוק 30 שנים ו-3 שנים)

הילדים הלכו לחדר האוכל בזוגות. יורה ספר 3 זוגות לפניו ואותו מספר זוגות מאחוריו. כמה ילדים בסך הכל הלכו לקפיטריה? (14)

לשבעה אחים יש אחות אחת. כמה ילדים יש בסך הכל? (8)

לכיסוי השולחן 4 פינות. אחד מהם נוסר. כמה זוויות יש למכסה? (5)

שני נערים מצאו 100 רובל בחצר. כמה כסף ימצאו 5 מאותם בנים? (100)

מטוס טס מעיר א' לעיר ב' תוך 80 דקות, ובחזרה תוך שעה ו-20 דקות. למה? (80 דקות=1h20דקה)

נתון זה יכול להיות ישר, בוטה, חד. (פינה)

כלי פשוט לציור קו ישר. (סרגל)

מתי אדם יכול למרוץ במהירות של מכונית מירוץ? (ברכב)

ציפורים עפו על פני השמים: דרור, שפירית, סנונית ודבורת בומבוס. כמה ציפורים היו בסך הכל? (2)

יש בשורות 15 תלמידים. כמה תלמידים יש בין השלישי לשתים עשרה? (8)

לגלגל 10 חישורים. כמה רווחים יש בין החישורים?

קריאה.

איך נקראת ספרות על העתיד? (פַנטַסטִי)

איך אלי הגיעה לארץ קסומה? (היא נסחפה על ידי הוריקן)

הקוסמת מהאגדה של אנדרסן "צור". (מְכַשֵׁפָה)

החפץ שבו דקרה הנסיכה מהאגדה של צ'רלס פרו "היפהפייה הנרדמת" באצבעה? (נול)

המילה שקאי ניסה ליצור מגושי קרח באגדה של אנדרסן "מלכת השלג"? (נֵצַח)

הכינוי שניתן למלך הצעיר על ידי נסיכה יהירה ולועגת מתוך אגדה מאת האחים גרים. (קיכלי זקן)

שמה של אחת האחיות של גיבורת האגדה של פרו "סינדרלה". (ג'בוטה)

המקום שבו השודד הקטן מהאגדה של אנדרסן "מלכת השלג" שמר על החיות. (בִּיבָר)

שם היפהפייה - כלתו של הצעיר ג'רינגל, שהפכה על ידי מכשפה לזמיר באגדת האחים גרים. (ג'ורינדה)

שם המשפחה שגיבור האגדה של צ'ארלס פרו "כוס במגפיים" המציא לבעלים. (קראבס)

המסמך שדרשה עכברוש המים מגיבור אגדת אנדרסן "חייל הפח האיתן". (דַרכּוֹן)

מעילי פוך עליהם ישנה גיבורת האגדה של אנדרסן "הנסיכה והאפונה". (מיטת נוצות)

מעדן עשוי שזיפים, נקנה מהסוחר הנס מאגדת האחים גרים "החייט האמיץ". (ריבה)

שמה של אחות אחד-עשר הנסיכים שהפכה לציפורים על ידי המלכה המרושעת באגדת אנדרסן "ברבורי הפרא". (אליזה)

למי הפכו אחד-עשר הנסיכים מהאגדה של אנדרסן? (ברבורים)

מי הביא את גרדה אל הנסיך והנסיכה? (עורב)

ידע כללי.

שמלת נשים ללא שרוולים. (שמלת שמש)

מקום הולדתם של המשחקים האולימפיים הראשונים. (יוון העתיקה)

אנשים שהולכים לישון מאוחר בלילה. (ינשופים)

גיבור מופעי בובות עממיים רוסים. (פטרוזיליה)

מקום ההופעות בקרקס. (זִירָה)

פטריות חד-תאיות המשמשות לאפיית לחם. (שמרים)

אוצרות חבויים באדמה. (אוֹצָר)

פרי של דקל טרופי. (קוקוס)

איזה חלק של המילה אפשר למצוא באדמה? (שורש)

איזה גלגל לא מסתובב במכונית בזמן נסיעה? (נוֹסָף)

הפסקה בין פעולות של הופעה או קטעים של קונצרט. (הַפסָקָה)

קווי המתאר של איזו מדינה במפה דומים למגפיים? (אִיטַלִיָה)

משטח מבריק חלק שנותן השתקפות. (מַרְאָה)ב) כדור ג) ארטמון ד) חבר

2. איזה גיבור לא היה ב-Bremen Town Musicians?

א) חתול ב) תרנגול ג) עז ד) חמור

3. איזה עץ משיל את המחטים שלו לחורף?

א) אשוחית ב) ארז ג) אורןד) לגש

4. באיזה חודש יש הכי פחות ימים?

א) במאי ב) ביולי ג) בפברואר ד) אוקטובר

5. אנפה העומדת על רגל אחת שוקלת 10 ק"ג. כמה שוקלת אנפה בעמידה על שתי רגליים?

א) 5 ק"ג ב) 10 ק"ג ג) 15 ק"ג ד) 20 ק"ג

6. איזו חיה הייתה הראשונה שבויתה על ידי האדם?

א) כלב ב) פרה ג) חתול ד) סוס

7. מה הרגיע את עץ חג המולד בשיר השנה החדשה?

א) חורף ב) כפור ג) סופת שלגיםד) סופת שלגים

8. לפי האמרה, כמה ארנבות אסור לרדוף?

א) לאחד ב) לשניים ג) לשלושה ד) לחמשה

9. באגדה "אווזים-ברבורים" היה נהר חלב, ומה היו הגדות?

א) ג'לי ב) קצף ג) חמאה ד) לחם קצף

10. איזו מהציפורים האלה לא יכולה לעוף?

א) לבלוע ב) פינגווין ג) נקר ד) זמיר

11. בגן מייבשים 12 כפפות על רדיאטור. כמה זוגות זה?

א) 3 זוגות ב) 6 זוגות ג) 10 זוגות ד) 12 זוגות

12. איזה שם מלאאצל ריטה?

א) רגינה ב) ארינה ג) מריהד) מרגריטה

13. גם הנהר וגם מותג הרכב

א) "וולגה" ב) "מוסקבה" ג) "תום" ד) "אמור"

14. הפטריות הללו גדלות כמשפחה ידידותית על גדם

א) בולטוס ב) בולטוסג) פטריות דבש ד) כובעי חלב זעפרן

א) האחים גרים ב) צ'ארלס פרו ג) אנדרסן ד) פושקין

16. מה לא מתאים לטבע?

א) פטל ב) דובג) סל ד) אדמה

17. מה שמו של ציור של אדם?

א) טבע דומם ב) נוף ג) איורד) דיוקן

18. למי מהגיבורים הרוסים לא היה כוח, אלא כושר המצאה?

א) איליה מורומץ ב) דובריניה ניקיטיךב) אליושה פופוביץ' ד) ניקיטה קוז'מיאקה

19. שם כלי נגינהאבא קרלו

א) איבר חבית ב) גוסלי ג) כפתור אקורדיון ד) קונטרבס

20. כמה קצוות יש לשני מקלות וחצי?

א) 4 וחצי ב) 5 ג) 5 וחצי ד) 6

נושאים לשחקני הגמר שקלעו בין 20 ל-10 נקודות

• חידות
• מָתֵימָטִיקָה
• שפה רוסית
• פתגמים
• פטריות
• מקצועות
• סופרים ומשוררים
• בית
• בעלי חיים
• ידע כללי
• צֶבַע
• קריקטורות

חידות:

הם נתנו לאחים בית חם כדי שחמישה מהם יוכלו לחיות. האח הגדול לא הסכים והתיישב בנפרד. (כְּסָיוֹת)

ילדים מאוד אוהבים את הדברים הקרים בתיק. תירגע, תירגע, תן לי ללקק אותך פעם אחת (גלידה)

ארוש עומד מדובלל ופרוע. הוא רוקד סביב הצריף, מניף זרדים. חגורה עם באסט לריקוד מרהיב. (מְטַאטֵא)

אני אסתובב קצת חם, והסדין יהפוך חלק. אני יכול לתקן פגמים ולצייר חיצים על המכנסיים שלי. (בַּרזֶל)

הוא עומד על רגל אחת, מתפתל ומסובב את ראשו. מראה לנו מדינות, נהרות, הרים, אוקיינוסים. (גלוֹבּוּס)

יש קרש מתחת לרגליים וחבלים בידיים. על הלוח מתחת לעננים אנחנו ממריאים בזריזות. (נַדְנֵדָה)

איזה סוג של שולחן יש בין ליבנה באוויר הפתוח? בכפור הוא מתייחס לציפורים בתבואה ובלחם. (מֵזִין)

זה חומק כמו משהו חי, אבל אני לא אתן לזה ללכת. זה קצף עם קצף לבן, אני לא עצלן מדי לשטוף ידיים. (סַבּוֹן)

הוא הופיע במעיל פרווה צהוב, להתראות שתי קונכיות. (אֶפרוֹחַ)

הבית הירוק מעט צפוף: צר, ארוך, חלק. ילדים עגולים יושבים זה לצד זה בבית. (אפונה)

2. פטריות:

אני חובש כיפה אדומה, צומח בין שורשי האספן. אתה תראה אותי במרחק קילומטר - שמי הוא... (בולטוס)

איזה סוג של בחורים הצטופפו יחד על גדם העץ? והם מחזיקים מטריות בידיהם, לכודות בענן. (פטריות דבש)

אחיות ידידותיות מאוד. הם חובשים כומתות אדומות, מביאים את הסתיו ליער בקיץ. (שנטרל)

נולדתי ביום גשום מתחת לעץ ליבנה, צעירה, עגולה, חלקה, יפה, עם רגל עבה וישרה. (בולטוס)

לאורך שבילי היער יש הרבה רגליים לבנות, בכובעים ססגוניים, ניכרים למרחוק. לארוז, אל תהססו! זה... (רוסולה)

אבל הנה מישהו חשוב עם רגל לבנה קטנה. הוא חובש כובע אדום עם נקודות על הכובע. (ציפורן זבוב)

בקצוות, בקרחות של עצי אשוח ועצי אורן, כאילו אחרי גשם, כובעיהם תמיד זורחים. (חמאה)

חברות ורודות צומחות בשולי היער, ושמותיהן... (volnushki)

צפוף, חזק, מפואר בכובע חום ואלגנטי. זוהי גאוות כל היערות, המלך האמיתי של הפטריות. (פטריה לבנה)

תרגם את המילה פטריה לצרפתית. (שמפיניון)

3. בעלי חיים:

* אוזניים רגישותזקוף, זנב מתפתל עם וו. אני לא אתן לאדם זר להיכנס לביתי, עצוב לי בלי הבעלים. (כֶּלֶב)

* קטן יותר מנמר, גדול יותר מחתול, עם קרניים מעל האוזניים. זה נראה ענווה, אבל אל תאמין לזה: החיה הזו נוראית בכעס. (לִינקס)

* אילו ציפורים בוקעות אפרוחים בחורף? (צלבים)

* הוא אוהב ממתקים מאוד, וכשהסתיו מגיע, הוא מטפס לתוך בור עד האביב, שם הוא ישן וחולם. (דוב)

* היא לוקחת מיץ מפרחים ומאחסנת אותו בחלות דבש דבש מתוק. (דבורה)

* אני מסדרת את עצמי בחוכמה: יש לי מזווה איתי. איפה המחסן? מאחורי הלחי! אני כל כך ערמומי! (אוֹגֵר)

* איזו חיה, תגידו לי, אחים, יכולה להיכנס לתוך עצמה? (חַרפָּן)

* מי דולק רגליים אחוריותלקפוץ מסביב, להחביא את בנו בתיק חם? מי בעמידה במלוא גובהו נשען על זנבו? (קנגרו)

* היא גרה בקנים, ביתה בין הביצות, היכן שיש צפרדעים, צפף! - ואין וואה אחת! (אֲנָפָה)

* החיה הכי גדולה בג'ונגל היא זו שהולכת קדימה - תאמין לי! החטים שלו נוצצים בצורה מאיימת, העלים שלו מתכווצים להפליא. (פיל)

4. מָתֵימָטִיקָה:

* חתלתול רץ לאורך הדשא, וגור רץ אחריו. ומאחוריהם עומד הבעלים שלהם. כמה רגליים היו רצו? (10)

* הוא חבר שלי כבר הרבה זמן, כל זווית בו ישרה. כל ארבעת הצדדים באותו אורך. (כיכר)

* אחים ערמומיים חיים בספר קשה. יש עשרה כאלה, אבל האחים האלה יספרו כל דבר שבעולם. (מספרים)

* ויטמינים חשובים לבריאות חברים! ואירינה בהחלט אוכלת תפוחים. באגרטל היו 12 כאלה - תראו, ואחרי ארוחת הצהריים נשארו רק 3. כמה תפוחים אכלה אירינה?

* סבא איגנט אמר לשכנו: "אני אהיה בן מאה עד שעת הצהריים!" "הוספת 30 שנה", התנגד לו השכן. בבקשה... ספרו כמה זמן חי סבא איגנט?

* שתי טבעות, אבל בלי סוף, אין מסמר באמצע. אם אתהפך, אני לא אשנה בכלל.

* יום אחד, ביער עבות, מתחת לשיח ליבנה, נאספו פטריות יער, כולן נאות ונועזות: שתי שנטרלים, שני שרקנים, שתי פטריות חלב ושתי ניג'לה.

* יש ציפור כזו בבית הספר: אם היא נוחתת על הדף, אז אני חוזר הביתה עם ראש מורכן.

* בנהר שקט מתחת לגשר חי שפמנון זקן משופם. יש לו אשת סומיחה ו-14 סומיאטים. מי יכול לספור את כולם ביחד? יהיו שפמנונים, כמובן שאשמח.

* לאמא יש סייעת. תראו, ילדים, בעצמכם: שטפתי 6 צלחות, 8 כפות, 5 כוסות, עזרו לי לספור את הכלים שטופים!

5. מקצועות:

* חייבים להילחם באש באש - אנחנו עובדים אמיצים, אנחנו שותפים למים. אנשים באמת צריכים אותנו, אז מי אנחנו? (מכבי אש)

* עבודתו נמצאת במעמקים, ממש בתחתית; עבודתו בחושך ובדממה. תן לעבודתו לא להיות קלה או פשוטה, כמו אסטרונאוט הוא מרחף בין הכוכבים. (צוֹלְלָן)

* הוא לחץ על המספריים בקול רם, הניף את המסרק פעם או פעמיים, וחתך הרבה שיער מהחלק האחורי של ראשו ועד לרקותיו (מספרה)

* בעבודה הוא שולט בידו כל היום. הוא הושיט את זרועו הארוכה קדימה וכל מה שביקשו, הוא הושיט אותה. היד הזו מרימה מאה קילו מתחת לעננים. (מפעיל מנוף)

* בשעה שבע הוא התחיל את העסק, בעשר התיק היה דק יותר. ובשעה שתים עשרה הוא מסר הכל לכתובות. (דוור)

* יושב, רכון על השולחן שעה, ושתיים, ושלוש. והוא מצייר בעט דק עד עלות השחר. (סוֹפֵר)

* כאן בקצה הוא צובע את הברזל בזהירות. יש לו דלי בידיים, והוא עצמו צבוע בצבעוניות. (צייר)

* תגידו לי, מי מבשל מרק כרוב, קציצות ריחניות, סלטים, ויניגרט, כל ארוחות הבוקר והצהריים בצורה כל כך טעימה? (לְבַשֵׁל)

* מי יושב ליד מיטת החולה? והוא אומר לכולם איך להגיע לטיפול; חולים יציעו ליטול טיפות, מי שבריא יורשה לטייל. (דוֹקטוֹר)

6. ידע כללי:

* כמה הברות יש במילה AIST? (2)

* מי מגיבורי סיפור העם הרוסי היה מוצר מאפייה? (איש זנגביל)

*מי נוהג ברכבת? (נהג)

* כמה אגוזים יש בכוס ריקה? (0)

* בקיץ הארנבת היא ארנבת חומה, ובחורף הארנבת היא? (אַרנֶבֶת)

* מגרש אגרוף? (זירת איגרוף)

* הפרי הדרומי הטעים הזה נראה כמו חרוט עם כתר בחלקו העליון. (אננס)

* מענף לשביל, מדשא לעלה דשא, קפיץ, גב ירוק, קופץ. (חָגָב)

*איך קוראים לתוצאה של חיסור? (הֶבדֵל)

* שם את התו השלישי. (מִי)

7. שפה רוסית:

* תנועה זו לעולם לא יכולה להופיע בתחילת מילה. (ים)

* כמה צלילים יש במילהדִישׁוֹן? (3)

* חלק דיבור שמציין חפץ? (שֵׁם עֶצֶם)

* באות U - יושבים עליה, באות O - יושבים מאחוריה. (כיסא שולחן)

* עם אדם חירש היא חותכת את הדשא, בקול קולי היא אוכלת את העלים. (צמה - עז)

* ציין תמיד עיצורים קשים. (ו, ו, ג)

* החבר הראשי במשפט שעונה על השאלה מה זה עושה? (לְבַסֵס)

* כמה תנועות יש באלפבית? (10)

* כמה הברות יש במילהירוק? (4)

* כמה זוגות של אותיות עיצורים יש באלפבית? (6)

8. סופרים ומשוררים:

* מי סיפר לנו על הדוד סטיופה? (ס. מיכאלקוב)

* אמור את השם בארטו. (אגניה)

* מי עלה עם הילדים: דוקטור פיליולקין, דונו, סופגניה? (נ. נוסוב)

* מי כתב את האגדה "שלושת הדובים"? (ל. טולסטוי)

* הגיבורים של מי הם אלה: ברמלי, טסוקוטוקה זבוב? (ק. צ'וקובסקי)

* איזו דמות מפוארת יצר אלכסנדר מילן? (פו הדב)

* מהם שמות האגדות שאנשים כתבו? (אזרח רוסי)

* תן את שמו של המשורר סמויל יעקובלביץ'... (מרשק)

9. צֶבַע:

* עז שגר עם סבתו? (אפור)

* חגב יושב בדשא? (ירוק)

* מי הרג את סבא עם חפירה? (ג'ינג'ר)

* האם הכרכרה שנוסעת מתנדנדת? (כְּחוֹל)

* כיסוי הראש של הילדה הנושאת פשטידות לסבתה? (אָדוֹם)

* צבע הדוב שנמצא בסיביר? (חום)

* החלוק שלבש מי שישב מתחת לעץ וטיפל בחיות? (לבן)

* שם את הצבע השלישי של הקשת. (צהוב)

* צבע הפרח שנראה כמו פעמון? (כְּחוֹל)

* באיזה סוג דיו השתמשו ארבעת הסמסים הקטנים והמלוכלכים כדי לצייר את הציור? (שָׁחוֹר)

10. פתגמים:

*הבוקר חכם יותר מהערב)

* למד תמיד לקרוא ולכתוב... (מוֹעִיל)

* העבודה מאכילה, אבל עצלות... (קלקל)

* אם אין לך חבר, חפש אותו ומצא אותו... (תשמור על עצמך)

* אל תמהר, אבל היה... (סבלני)

* אל תמהרו עם הלשון, תזדרזו... (בפעולה)

* אל תלמד להרוס, אלא למד... (לבנות)

* לשבע מטפלות יש ילד בלי... (עיניים)

* האם אתה אוהב לרכוב, לאהוב ו... (לסחוב מזחלת)

11. דיור:

* היכן חיו הצפרדע, התרנגול, העכבר והקיפוד? (בבית הקטן)

* ביתו של בונה. (צְרִיף)

* פועלים באו בלי גרזנים וחתכו את הצריף בלי פינות. (טל נמלים)

* צריח דובי חורף. (גוֹב)

* בית בלי חלונות, בלי דלתות, חדר מלא באנשים. (מלפפון, אבטיח)

* בית עץ חזק עם חלון עגול קטן. הוא עומד על רגל ארוכה כדי למנוע מחתולים להיכנס. (בית ציפור)

* בשביל הצר - ראש וקרניים. מי זוחל כל כך לאט וסוחב את הבית שלו? (שַׁבְּלוּל)

* בית תייר. (אוֹהֶל)

* בית עץ. (צְרִיף)

* הבית של פוקס. (נורה)

12. קריקטורות:

* מה היה שמה של הפרה מפרוסטוקוואשינו? (מורקה)

* אילו מילים אמר עלי באבא כדי לפתוח את המערה? ("סים-סים, תפתח")

* מה מוגלי אמר כשהיה צריך עזרה? ("אתה ואני מאותו הדם. אתה ואני")

* שמות שלושת החזירים הקטנים? (ניף-ניף, נאף-נאף, נוף-נוף)

* איך היה שמו של הענק שהתחתן עם הנסיכה פיונה? (שרק)

* את מי ביקרו פו הדוב והחזרזיר? (לארנב)

* חבר של תינוק. (קרלסון)

* היכן היה תחום הניסים? (בארץ השוטים)

* הזקנה שהיתה לה את החולדה לריסקה? (שפוקליק)

* באיזו אגדה נאספו טיפות שלג בדצמבר? ("שניים עשר חודשים")

3 התלמידים שמגיעים לסופר גמר בוחרים שאלה ששווה נקודה אחת, 3 נקודות או 5 נקודות בתורו.

שאלות בשווי נקודה אחת:

* את מי פו הדוב רצה לשכנע שהוא ענן ולא דוב? (דבורים)

* האם מאמינים שפטריה זו הורגת חרקים? (מתוך ציפורן ציפורן)

*איזה ברי הוא שחור, אדום ולבן? (דומדמניות)

* אתה, אני, ואתה ואני. כמה מאיתנו יש? (שתיים)

* אילו חרקים מוחאים כפיים? (יתושים, עש)

* על מי עשתה אצבעונית את מסעה לארצות חמות יותר? (על סנונית)

שאלות בשווי 3 נקודות:

אני לובש אותם כבר הרבה שנים, אבל אני לא יודע כמה הם סופרים. (שיער)

היום לפני היום? (אתמול)

אזור מופעי קרקס (מרמה או זירה)

ילד של אב ואם אחד, אבל בן של אף אחד? (בַּת)

כדי להשתמש בתצוגה המקדימה, צור חשבון Google והיכנס:

אירוע פתוח מחוץ לבית הספר הוא סוג של הדגמה של פיתוחים פדגוגיים מתקדמים, דרך ליישם אותם בפועל ולשפר את כישוריהם של המורים. התנאי החשוב ביותר לקיום שיעורים פתוחים הוא פרסום, באמצעותו מושגות המטרות הנ"ל.

הייחודיות של פעילויות מחוץ לבית הספר היא חריגותן, כביכול, הבחירה הלא שגרתית של סוגי וצורות יישום, שעוזרת לעורר את העניין של הילדים בתהליך הלמידה ולהניע אותם ללמוד באופן עצמאי נושא ספציפי.

סיווג פעילויות חוץ בית ספריות

הסוגים העיקריים של פעילויות מחוץ לבית הספר יכולים להיחשב חינוכיים, פנאי וספורט.

פעילויות חוץ לימודיות חינוכיות מכוונות להגביר את הפעילות הקוגניטיבית של תלמידי בית הספר, להעמיק את הידע שלהם, להרחיב אופקים ולפתח את העמדה האזרחית של התלמידים.

פעילויות פנאי מאפשרות לציין את תחומי העניין של התלמידים שמטרתם רכישת מיומנויות ויכולות מסוימות, ולגוון את חיי בית הספר ברגעים משעשעים.

פעילויות ספורט ופנאי מבטיחות את ההתפתחות הגופנית של תלמידי בית הספר ומסייעות בשיפור ובשמירה על בריאותם.

בסיווג המוצע שלנו לסוגי פעילויות חוץ בית ספריות, הדגש הוא על מטרת האירוע. היבט זה הוא הקובע את בחירת צורת ההתנהלות.

צורות של פעילויות חוץ בית ספריות

לכל סוג של פעילויות מחוץ ללימודים יש שיטות יישום משלו. כמובן שהרשימה אינה סטטית ומוגבלת: האובייקטים בה יכולים להשתנות, להצטלב ולהיות משולבים.

פעילויות חוץ לימודיות חינוכיות יכולות ללבוש את הצורות הבאות: שיחה, דיון, מפגש עם אנשים מעניינים, חידון, תיאטרון, הדרכה, כנס, אולימפיאדה, סקירה, תחרות, טיול.

לפעילויות פנאי מחוץ ללימודים יש מטרות יישומיות יותר - מיומנויות הוראה, המיושמת במודלים הדידקטיים הבאים: סדנה (גזירה ותפירה, קולינריה, אמנויות, צילום, דוגמנות), שטח אוויר, כיתת אמן, סטודיו לתיאטרון. כמו כן, מתבצעות פעילויות פנאי למטרות בידור, התורמות לאיחוד פעילויות הפנאי המשעשעות של הילדים – תחרויות, משחקים, הצגות תיאטרון.

פעילויות ספורט ופנאי פתוחות מחוץ לבית הספר מתבצעות בצורה משחקי ספורט, טיולים.

יש חשיבות מכרעת למאפייני הגיל של התלמידים בבחירת התכנים והצורות של פעילויות מחוץ ללימודים. בואו נלמד את ההיבט הזה של הבעיה.

בית ספר יסודי

חשיבות מיוחדת היא קיום פעילויות חוץ בית ספריות פתוחות בבתי ספר יסודיים. ילדים בבית הספר היסודי הם הרגישים ביותר ללמוד דברים חדשים; הם דורשים הדגמה ברורה של הידע המוצע; בנוסף, רמת הלמידה של תלמידי בית ספר צעירים היא גבוהה מאוד.

על בסיס זה, כאשר מתכננים פעילויות חוץ בית ספריות לתלמידי כיתות א'-ד', יש להעדיף העברת שיעורים עם אלמנטים של פעילות גופנית, משחקים, משימות תחרותיות וטיולים. פעילות חוץ לימודית פתוחה לכיתה ב' צריכה לקחת בחשבון את הניסיון המעשי הקטן של ילדים מקטגוריית גיל זו ולגבש ידע, מיומנויות ויכולות בסיסיות.

בית ספר תיכון

ילדים גדולים יותר גיל בית ספרמסוגל לתפיסה סטטית ארוכה יותר של חומר, רבייה יותרטקסט, הם נבדלים על ידי ההתנגדות שלהם ללחץ, אשר ממלא תפקיד מכריע בבחירת הצורה של פעילויות חוץ כיתתיות. במקרים כאלה, כדאי לתת עדיפות למופעי תיאטרון, KVN, טבעת מוח, טיול תיירותי, טיולי הדרכת קריירה.

פעילויות חינוכיות מחוץ לבית הספר

בהתחשב בכך שהמשימה העיקרית של בית הספר היא למידה, הבה נסתכל מקרוב על אירועים פתוחים חינוכיים.

פעילויות חוץ לימודיות פתוחות בעלות אופי חינוכי מקדמות לימוד מעמיק של חומר בנושאים מסוימים, שיטתיות של ידע נרכש תוך שימוש בצורות לא מסורתיות של הצגת מידע.

פעילות חוץ לימודית במתמטיקה

המטרה העיקרית של העברת שיעור חוץ לימודי במתמטיקה היא יישום מעשי של ידע שנרכש בכיתה. אירועים כאלה הם היעילים ביותר בצורה של משחקים, נסיעות, תחרויות, טיולים, הצגות תיאטרון, שבועות נושא. ישנם סוגים שונים של פעילויות חוץ בית ספריות.

התפקודים הקוגניטיביים של המשחק רחבים מאוד. היתרון העיקרי של המשחק על פני צורות אחרות של פעילויות מחוץ לבית הספר הוא הנגישות שלו. פתרון מצעדים מתמטיים, חידות, תשבצים הוא תהליך מרגש מאוד המאפשר לך לסדר ידע נרכש, לפתח חשיבה הגיונית וכושר המצאה.

נסיעה לארץ המתמטיקה נותנת לילדים אפשרות להתקרב למונחים מתמטיים, לממש את מציאותם ונחיצותם בחיים.

תַחֲרוּת

צורות תחרותיות של פעילויות חוץ כיתתיות פתוחות במתמטיקה פותרות לא רק בעיות ספציפיות לנושא, אלא גם יוצרות צוות, המדגים יחסים אמיתיים בכיתה.

עריכת טיולים שמטרתם לימוד מתמטיקה מאפשרת לילדים להקרין ידע בספרים על העולם הסובב אותם.

הפקות תיאטרון, המבוססות על תסריט המבוסס על נושא כמו מתמטיקה, מדגימות בבירור את הדפוס של יחסי סיבה ותוצאה, יוצרות מושגים לגבי צורות גיאומטריות, גדלים וכו'.

שבועות מקצוע במתמטיקה הם מכלול של פעילויות חוץ בית ספריות פתוחות המתקיימות בצורות הבאות: שיעור פתוח - פעילות חוץ כיתתית, משחק, תחרות, חידון.

פעילויות חוץ לימודיות במתמטיקה מפעילות את התלמידים ומקדמות את היווצרות החשיבה הלוגית. הדרך היעילה ביותר לקיים שיעורים היוצרים קשרים בין-תחומיים היא: אירוע חוץ-לימודי פתוח במתמטיקה בדמות מופע תיאטרוני, שישפר את רמת הידע ההומניסטי והמתמטי; טיול לטבע כדי לגבש את המיומנויות שנרכשו בשיעורי ההיסטוריה והמתמטיקה.

משמעות מעשית של פעילויות חוץ לימודיות בנושאי טכנולוגיה

ניסוח זה של השאלה רלוונטי במיוחד לנושא החדש "טכנולוגיה", שמטרתו העיקרית היא להכניס אותו לתוך תוכנית לימודיםהפך ליישום המעשי של ידע שנרכש בבית הספר.

בהתחשב בכך תוכנית בית הספרמקדיש מספר קטן באופן קריטי של שעות הוראה ללימוד הנושא "טכנולוגיה"; לפעילויות מחוץ ללימודים יש תפקיד חיוני בשליטה בדיסציפלינה זו.

כיוון היעד של נושא זה לקירוב בין תיאוריה ופרקטיקה מאפשר לנו לדבר על המוזרויות של ניהול פעילויות חוץ-לימודיות בטכנולוגיה.

פיתוח כישורי העבודה של התלמידים הוא המרכיב החשוב ביותר בבית הספר. העבודה מטפחת תכונות אישיות כמו עצמאות ואחריות להחלטות שהתקבלו, מה שתורם לגיבוש אזרח מן המניין.

אירוע חוץ לימודי פתוח בנושא טכנולוגיה ידגים מיומנויות מעשיות עצמאיות של תלמידים שנרכשו בכיתה ויניע את פעילויות העבודה שלהם. בנוסף, שיעורי טכנולוגיה מאפשרים לזהות את נטייתם של ילדים לסוג מסוים של פעילות, אשר, בתורו, יסייע להם להחליט על בחירת המקצוע שלהם בעתיד.

פעילות חוץ לימודית בנושא טכנולוגיה מתקיימת ב צורות שונות: סדנה, כיתת אמן, חידון, משחק, תחרות.

לְסַכֵּם

כל שיעור פתוח (פעילות חוץ לימודית) מאפשר לתלמידים לגבש את הידע שלהם בנושא מסוים. בנוסף, צורת העברת שיעורים זו מעוררת עניין רב בקרב הילדים. על המורה לתכנן מראש פעילויות מחוץ לבית הספר. ניתן להיעזר בתלמידים בתהליך ההכנה.

מחפשים רעיונות לאירוע חברתי, בילוי משפחתי או דייט קבוצתי? האתר החדש דואג לכך.

אתה בפגישת נשיאות עם שני נושאים שנותרו על סדר היום: (1) רעיונות למספר שיתופי פעולה עתידיים ו- (2) דרכים להתחבר לטיילור, שנעדרה חודשים מהכנסייה. עכשיו תסתכל שוב על שתי הנקודות האלה. אולי התשובה לשאלה אחת קשורה לשאלה השנייה: פעילויות חברתיות עשויות להיות בדיוק מה שאתה צריך כדי לעזור לטיילור ולאחרים להרגיש רצויים.

עכשיו אתה רק צריך רעיונות לאירוע שיעניין את טיילור. ואולי האופציה האידיאלית מחכה לך ב. עם למעלה מ-165 רעיונות לאירועים (וחדשים שמתווספים באופן קבוע), אתר זה יכול לעזור לך למצוא משהו שיתאים לכל טעם. רק תראה את התכונות המדהימות האלה!

מבחר ענק של רעיונות

עיין במהירות באירועים בקטגוריות העיקריות הבאות כדי למצוא אחד שמתאים לצרכים שלך:

פעילויות נהדרות לנוער ולמשפחות

שיש כאלה טווח רחבאירועים, אתה יכול למצוא משהו שמתאים למצבים רבים:

• אירוע משותף
• ערב בית משפחתי
• מנסה להחזיר מישהו לפעילות
• סיוע בהתפתחות אישית, חובה לאל ו בוא עקוב אחריי
• רעיונות לתאריך לקבוצה

חיפוש מהיר

תוהים אילו אירועים תוכלו לארגן באמצעות צילום, ציד תמונות או הופעה דרמטית? או אולי אתה מחליט לעשות משהו שקשור להכנה למשימה או לתוכנית התקדמות אישית. פשוט השתמש בפונקציית החיפוש על ידי הזנת מילות מפתח כדי לעזור לך למצוא אירועים מתאימים.

ביקורות משתמשים

אם אתה מעורב באירוע מעניין שאינו מופיע באתר זה, שלח את הרעיון שלך והוא עשוי להתפרסם! פשוט לחץ על "שלח רעיון" בפינה השמאלית העליונה של עמוד זה.

הוסף במהירות ליומנים

לאחר שקבעתם אירוע, קל להעביר אותו לבני קהילה או לצעירים/צעירים באמצעות דואר אלקטרוני או באמצעות תכונת לוח השנה של הקהילה.

תגלה רעיונות טוביםכיצד להשתמש באירועים שלך בצורה יעילה יותר עם תכונת התכנון המפורטת "תכנן עם מטרה".

אתה משנה את העולם לטובה

אתה עשוי להרגיש שחברות ופעילויות נוער אחרות אינן באמת בשבילך כי למדת הרבה על הכנסייה בסמינר ובאמצעות לימוד אישי ומשפחתי. האם אי פעם חשבת שאתה יכול לעזור למי שצריך אותך? פעילויות נוער הן דרך מצוינת לשמור על חברויות עם פחות פעילים ולא חברים. הם יכולים גם לעזור לאדם לעמוד איתן מול פיתוי כשהוא רואה דוגמאות וצובר כוח מהיותו בקרבת אחרים - כולל אותך - שחיים בסטנדרטים של הבשורה.

אתה במושב הנהג

הבכור סטנלי ג'י אליס מהשבעים אמר: "אחד היתרונות של האתר הזה הוא שהוא שם צעירים במושב הנהג. זה לא רק מעודד את נשיאות המניינים והמעמדות לקחת מנהיגות בפעילויות התכנון, אלא הוא גם מציב את הצרכים, האינטרסים והיכולות של בני הנוער במרכז התכנון הזה. מעודדים את נשיאות המניינים והכיתה ללמוד על בני הנוער שהם מובילים - מהם תחומי העניין שלהם? מה הם יכולים להציע? איך הם צריכים לגדול? – ולהשתמש באירועים כדרך לברך את חייהם. זה שירות אמיתי".

ושוב על אהבה...

(שולחן עגול פילוסופי)

יַעַד: להזמין את ה-9 להרהר באהבה, על משמעותה בחייו של כל אדם; לתרום לפיתוח עמדה ברורה משלו בנושא הנדון ולגיבוש ערכי מוסר והנחיות חיים נכונות; לפתח תחושת אחריות למעשיך.

צִיוּד: מצגת מחשב, כרטיסים עם אמירות על אהבה, תמונה של פרח, דפי כתיבה, עטים

התקדמות שעת הכיתה:

1. רגע ארגוני

צהריים טובים, אורחים יקרים, חבר'ה, אני שמח לראותכם היום בשיעור שלנו. ואני מקווה שהגעת לשיעור במצב רוח טוב, עם רצון לעבוד בצורה אקטיבית ובפתיחות לבטא את מחשבותיך.

אני מבקש מכל אחד מכם לבוא אליי ולקחת כל אחד מהריבועים המוצעים: אדום, צהוב, ירוק או כחול. ועכשיו יושבים בעלי הריבועים האדומים בשולחן מס' 1, הצהובים יושבים בשולחן מס' 2, ירוקים בשולחן מס' 3, הכחולים בשולחן מס' 4. אנא קפל את הריבועים שלך כך שהאותיות הכתובות עליהם יהוו משפט. מי מוכן לקרוא אותו?

1. אהבה היא שפת אלוהים המקיימת את נשמתנו.

2. אהבה היא תחושה נוראית, אבל מאוד רצויה, נכונות להקדיש את חייך לאחר.

3. אהבת אמת- זה נס, כי חייו של אדם אחר הופכים חשובים לנו יותר משלנו.

4. אם אנחנו אוהבים, אז אנחנו מכפילים את חיינו, כי אנחנו חיים, כביכול, שני חיים: שלנו והאהוב שלנו.

ובכן, תן אלה אמירות נבונותיהפכו לאפיגרף לשיעור שלנו, אותו נערוך בצורת שולחן עגול, הנושא שלו הוא: "ושוב על אהבה...". ואני רוצה להזכיר לכם את הכללים לאחזקת שולחן עגול:

1. לפני שאתם מתווכחים, חשבו על מה תדברו ומה תוכיחו.

2. אל תעוותו את המילים והמחשבות של חבריכם, אל תפריעו, למדו להקשיב.

3. כשאתה מתחיל להתווכח, ציין בבירור את הנקודות שלך שתוכיח.

4. זכור את זה הדרך הכי טובהראיות הן עובדות מדויקות, טיעונים משכנעים, היגיון ברור של הצהרות.

5. אם דעתכם הוכחה כשגויה, אזרו אומץ להודות שיריבכם צודק.

2. יצירת מצב רוח רגשי.

העובדה שנושא השולחן העגול שלנו מעניין אותך, מעידה על סקר סוציולוגי שנערך בכיתה. הנה מה שהם חושבים הנושא הזהתלמידי בית הספר שלנו, בואו לקרוא את ההצהרות.

מה אומרות ההצהרות הללו? (לאהבה יש משמעות משלה עבור כל אחד מאיתנו, תלוי מה חשוב בחיים, אילו ערכים נקבעו במשפחה)

צודק לחלוטין, ניתן לאשר את המחשבות שלך על ידי הצהרתו של הסופר הרוסי A.P. Chekhov:"עד עכשיו, רק אמת אחת שאין להכחישה נאמרה על אהבה, כלומר, המסתורין הזה גדול."

ועכשיו אני רוצה להציג בפניכם משל אחד שישמש תחילתו של הדיאלוג שלנו ואולי יעזור לענות על השאלה: מה מביאה אהבה לאדם?

על אהבה (משל)

הם אומרים שפעם כל הרגשות והתכונות האנושיות התאספו בפינה אחת של כדור הארץ. כאשר השעמום פיהק בפעם השלישית, מדנס הציע: "בואו נשחק מחבואים!" התחושות שמחו על ההצעה הזו. העצלנות הייתה הראשונה להתחבא: היא תפסה מחסה מאחורי האבן הקרובה ביותר על הכביש. אמונה עלתה לגן עדן, וקנאה הסתתרה בצלו של טריומף, שבכוחו שלו הצליח לטפס לראש העץ הגבוה ביותר. האצולה לא יכלה להסתתר במשך זמן רב מאוד, שכן כל מקום שהיא מצאה נראה אידיאלי עבור חבריה: אגם צלול - ליופי, סדק בעץ - לפחד, כנף פרפר - לשמחה, משב רוח. - למען החופש! אז, הוא הסוווה את עצמו בקרן שמש. האגואיזם, להיפך, מצא מקום חם ונעים רק לעצמו. שקרים הסתתרו במעמקי האוקיינוס, והתשוקה הסתתרה בלוע הר געש.

כשמדנס ספרה ל-999,999, לאב עדיין חיפשה מקום להסתתר, אבל הכל כבר נלקח. אבל לפתע ראתה שיח ורדים מופלא והחליטה למצוא מחסה בין פרחיו.

מיליון,” אמר מדנס והחל לחפש. הדבר הראשון שמצא, כמובן, היה לניה. ואז היא שמעה את פיית' מתווכחת עם אלוהים, והיא למדה על תשוקה בדרך שבה הר הגעש רעד. ואז מדנס ראה את קנאי וניחש היכן טריומף מתחבא. לא היה צורך לחפש אנוכיות, כי המקום שבו הוא הסתתר היה כוורת של דבורים שהחליטו לגרש את האורח הלא קרוא. אז כולם נמצאו... אבל הם לא הצליחו למצוא אהבה. טירוף חיפש מאחורי כל עץ, בכל נחל, בראש כל הר, ולבסוף הוא החליט להסתכל בין שיחי הוורדים. לאחר שהפריד ביניהם, הוא שמע צעקה. הקוצים החדים של הוורדים הכאיבו לעיניה של לאב. טירוף לא ידע מה לעשות, התחיל להתנצל, בכה, התחנן, ביקש סליחה וככפרה על אשמתו, הבטיח לאהבה להפוך למדריך שלו. ומאז, כאשר בפעם הראשונה הם שיחקו מחבואים עלי אדמות, האהבה עיוורת והטירוף מוביל אותה בידה...

3. עיקר שעת הכיתה.

- אילו תחושות מהמשל תוכל לקשר למושג אהבה??

אדם מאוהב יכול לחוות את כל הרגשות משמחה, אושר ועד קנאה, שנאה ושקרים. אחרי הכל, אהבה היא תעלומה שאף אחד לא פתר במלואו... אבל היא שולטת בעולם. שולט בהם אחרת... תן להצהרה הזו להפוך למרכז הדיון בשולחן העגול שלנו. תן לזה לאחד אופטימיים וספקנים (חלוקת תפקידים: 2 שולחנות - אופטימיים, 2 - ספקנים)

תחומי האהבה הם אינסופיים, אבל כדי לא ללכת בהם לאיבוד, לא לאבד את הכיוון, אני מציע לך מדי פעם לבדוק את דרכך עם החכמים שהבינו משהו בחיים האלה.

אישור והפרכה של דעות המוצעות לשיקוף.

כך, דעה ראשונה: "אולי בעולם הזה אתה רק אדם, אבל בשביל מישהו אתה כל העולם"(גבריאל מרקז)

משתתפי שולחן עגול יקרים! להוכיח או להפריך קביעה זו. תן דוגמאות המוכרות לך המאששות את זכות קיומה. כתיבת עבודת גמר נמשכת 5 דקות כדי להגן או להפריך את ההצהרה הזו.

(המשתתפים בשולחן העגול מציגים את עמדתם בפני הנוכחים, ולאחר מכן מביעים את דעתם על מה ששמעו)

הודעת התלמיד "על אלה שהפכו זה לכל עולמו של זה"

דעה שנייה: "נשימה ראשונה של אהבה היא נשימה אחרונה של חוכמה" (א. ברט)

הודעת סטודנט: מתנות יוקרתיות ופעולות פזיזות

דעה שלישית: "אם תציל את האהבה ותפחד לבזבז אותה לשווא, אז היא תתנוון מחוסר מעש. וגם כשמתעוררת ההזדמנות אתה לוקח את אהבתך מהמדף הרחוק, מנער ממנה את האבק... וכמעט לא נשאר ממנה כלום" (ק.ג. פאוסטובסקי)

דעה רביעית: "אדם שאוהב אישה אחת כל חייו צריך להישלח לרופא..." (ב' שו)

דעה חמישית: "אם לא אהבת, זה אומר שלא חיית ולא נשמת". (ו. ויסוצקי)

לסיכום השיחה שלנו, אני מציע לכם לבחור מבין כמה אפשרויות את זו שנראית לכם נכונה:

ת לאהוב עבורי פירושו להיות נאהב.

ב. לאהוב פירושו, קודם כל, לתת, ולא לקחת.

ב. לאהוב פירושו להתעניין בחייו של מי שאתה אוהב.

חלקכם מאמינים שהעיקר באהבה הוא היכולת לתת, לא לדאוג לעצמך, אלא לזולת, היכולת להקרבה עצמית.מה אתה יכול לתת לאהובך, מה אתה יכול להקריב?

אני מציע שתכין מעין קוד מוסרי לאוהבים. אתה מסכים?

רשום על דפי נייר בקצרה את החוקים והכללים שאוהבים חייבים להקפיד עליהם. (על הלוח ישנה אמירה: "אהבה היא התחושה היפה ביותר בעולם, הערך המוסרי הגבוה ביותר." מתחתיה דמות של פרח (לב), שעליו נועצים התלמידים את הצהרותיהם ואומרים אותן בקול רם)

4. החלק האחרון של השולחן העגול.

זהו סוף הדיון שלנו בשולחן העגול... תודה על חילופי דברים מעניינים שבהם כל אחד מכם היה ישר עם עצמו והוגן כלפי אחרים. כומר אחד אמר: "באים זמנים שבהם רק האהבה תציל אותנו; למד לגדל אהבה בעצמך, כי נאבד בלי אהבה...". בואו נקשיב לעצות החכמים ביותר.

ערב חגיגת יום מגן המולדת (19-02/20/2019), מתנדבי בית הספר לילדים הפניקס בהנהגתו של היועץ הבכיר א.ו. זייצבה אורגנו כיתות אמן להכנת כרטיסי ברכה ל-23 בפברואר. עבודת היד של כל ילד היא בלעדית וייחודית; כל אחת מכילה פיסת נשמתו של מחברו. כיתת האמן הייתה מוצלחת ואני שמח שכל המשתתפים ביצעו בהצלחה את המשימות שהוטלו ובמקביל זכו להנאה אמיתית מיצירתיות ותקשורת. אנו מקווים שהקלפים שיצרו ידי ילדים ישמחו את יקיריכם.

מזל טוב לכולם ביום מגן המולדת!

תחרות לזכרו של א. סמודורוב

15/02/2019 ב-MBOU "בית ספר תיכון מס' 63" נערכו תחרויות ספורט צבאיות לזכרו של הלוחם הבינלאומי א. סמודורוב בין בתי הספר בכפר יוז'ני. בטקס הפתיחה של התחרות למדו תלמידי בית הספר על הישגו של הגיבור. אחר כך הם השתתפו בתחרויות ספורט צבאיות שונות. על פי תוצאות התחרות, נבחרת בית הספר זכתה במקום ה-2. באליפות האישית, הזוכים היו Vorobiev D.8g, Zhdanov I.8A.

אני מצביע!

15/02/2019 המשחק המשפטי המסורתי "אני בוחר!" התקיים בסניף אלטאי של האקדמיה הנשיאותית. האירוע נערך במשותף עם ועדת הנוער של מינהלת ברנאול. בתי ספר מהעיר השתתפו במשחק, כולל צוות ה-KMI שלנו "מבט אל העתיד". המשתתפים בדקו את הידע שלהם ב-4 שלבים של התחרות. בשלב הראשון והשני הם ענו על שאלות על דיני בחירות, ובשלישי הציגו שיעורי בית(קמפיין לפני בחירות). בגמר התקיימה תחרות בין קפטנים.

הצוות שלנו זכה בקטגוריית "חברת התעמולה הטובה ביותר". לכל משתתפי התחרות הוענקו תעודות הנצחה של המשתתפים. ברכות לצוות שלנו ומאחלים לך המשך הצלחה!

"מרתון משפטי"

ב-12 בפברואר 2019, במסגרת חודש הבוחר הצעיר, התקיימה בליצאום מס' 3 תחרות המחוז הפתוח ה-2 ב' בליצאום מס' 3, שאורגן על ידי הליכון מס' 3, ועדת החינוך של העיר ברנאול, הנהלת מחוז ז'לזנודורוז'ני של העיר ברנאול ושל ועדת הבחירות בעיר ברנאול.

בתחרות השתתפו 11 צוותים של תלמידי תיכון מהעיר ברנאול, ביניהם צוות בית ספרנו "קמ"י "מבט אל העתיד".

בתחילת הדרך הציגו הצוותים את כרטיסי הביקור שלהם. בהומור, תוך שימוש בצורות במה בהירות, תלמידי בית הספר דנו בבעיות חמורות למדי: פעילות מצביעים, אחריות לבחירה, רמת האוריינות המשפטית.

בתחרות השנייה, "חידון הגדרה", הצוותים היו צריכים לכתוב כמה שיותר הגדרות על חוק הבחירה תוך 2 דקות.

מנהיגי הקבוצות שלהם, הקפטן, נכנסו לתחרות השלישית. הם היו צריכים להפגין כישורי בינה וכישורי נאום, כל קפטן קיבל הצהרות של אנשים גדולים על בחירות ופוליטיקה והם היו צריכים לתת הערכה לגבי אמירה זו.

המבחן הבא של הקבוצות היה תחרות בשם "ביאתלון סלקטיבי". המשתתפים היו צריכים לא רק לענות על שאלות, אלא גם לעשות זאת במהירות. במקרה של תשובה שגויה קיבל המשתתף קנס שלאחריו יוכל לנסות לענות שוב. תוצאות התחרות סוכמו על פי שני קריטריונים - מספר התשובות הנכונות והזמן שהושקע בביצוע כל המשימות.

"מרתון משפטי" הסתיים בתחרות הקשה "לוגיקה ברזל". במשימות, המשתתפים בתחרות היו צריכים להחליט בעיות לוגיותותן את התשובה הנכונה.

כתוצאה מכך, צוות בית הספר שלנו תפס מקום 2 מכובד. מזל טוב!

קרח בטוח - 2019

בינואר 2019, בית הספר לוקח חלק בקמפיין האזורי "קרח בטוח - 2019". דיונים והנחיות מתקיימים עם תלמידים על ידי מחנכי כיתות א'-י"א. ב-23 בינואר 2019 הוזמן לבית הספר נציג משרד מצבי חירום, מפקח המדינה לסירות קטנות א.א. קטייב. עם ניהול שיחות מניעה על התנהגות בטוחה בעת שהייה ליד גופי מים תקופת החורף. אנטולי אנטוליביץ' סיפר לתלמידים בכיתות ה' ו-ז' על כללי ההתנהגות על מקווי מים, ונתן דוגמאות לתאונות אמיתיות שקרו לילדים על הקרח. הוא הזכיר לך את מספרי הטלפון של שירותי חילוץ חירום והדריך אותך כיצד להתנהג אם תיפול דרך הקרח. שוב הזכרתי על ציות קפדני לחוק שטח אלטאי מס' 99-ZS.

יום הבריאות

19/01/2019 בית הספר ערך יום בריאות לתלמידי כיתות ב'-י'. תלמידי בית הספר היסודי לקחו חלק פעיל ב" התחלות שמחות", תלמידי בית ספר מכיתות ה'-י' במרוצי שליחים ספורטיביים שונים (סקי קרוס קאנטרי, ריצת שקים, זריקת גנאטה ועוד) גולת הכותרת של החג הייתה פלאש מוב, שאורגן על ידי בוגרי כיתות י"א. על פי תוצאות האירוע, במקום ה-1 תפסו: כיתות 2G, 3B, 4A, 5B, 6G, 7G, 8A, 9G, 10B.

כל המשתתפים קיבלו תשלום על חיוניות ובריאות. ברכות לזוכים!

שנה טובה!

שנה טובה!

משחק קווסט "עזרה ראשונה"

ב-15 בדצמבר 2018, משחק החיפושים "עזרה ראשונה" סיים פרויקט משותף עם ASMU. צוות תלמידי התיכון עבר את כל המבחנים בכבוד, והפגין את הידע והכישורים יוצאי הדופן שנרכשו בכיתה. התברר שמתן עזרה ראשונה זה לא כל כך קל. המסע הסתיים במסיבת תה בקנטינה של בית הספר, שבה כל המשתתפים במשחק שיתפו את ההתרשמות שלהם. המשתתפים מאוד אהבו את הפרויקט. אנו מצפים להמשך שיתוף פעולה!

חוקת הפדרציה הרוסית היא בת 25

12/11/2018 ערב יום החוקה, מורה להיסטוריה ומדעי החברה O.K. Vostokova. בכיתה י'ב' התקיים משחק אינטראקטיבי על הכרת יסודות החוקה. השאלות תוכננו בצורה כזו שצריך לחשוב בהיגיון, אבל ידע פשוט לא הספיק. הכיתה חולקה לשני צוותים שענו לפי תור על שאלות. עבור תשובה נכונה לשאלה תוכל לקבל 5 נקודות. את הניצחון זכתה הקבוצה הראשונה, שמנהיגותה נחשפה כבר ב שלב ראשונימשחקים.

הסדנה של אבא פרוסט

ב-10 בדצמבר 2018 התקיים בבית הספר אירוע משותף בין תלמידי כיתה ב' ב' של MBOU "תיכון מס' 63" ותלמידי כיתה א' של MBOU "תיכון מס' 76". המורים אבישבע א.ו. וסרברניקובה E.A. נערכה כיתת אמן "הסדנה של סנטה קלאוס" להכנת עץ חג המולד. ילדים משתי כיתות עבדו יחד, עזרו אחד לשני. סדנת היצירה הייתה מהנה ומשמחת. התוצאה של האירוע המשותף הייתה יופי רך. הילדים הכירו אחד את השני והתיידדו. הוחלט על המשך ביצוע פרויקטים משותפים ואירועי ספורט.

יום זכויות האדם

ב-10 בדצמבר, חוגגים בעולם את יום זכויות האדם. 2018 מציינת 70 שנה לאימוץ הצהרת זכויות האדם. ביום זה התקיים אירוע "יום זכויות האדם" בספריית בית הספר לתלמידי כיתה ו' ב'. הילדים הכירו את הזכויות והחובות הבסיסיות של אדם כאזרח המדינה, ועם זכויות הילד. באמצעות דוגמאות של גיבורי יצירות ספרותיות (מוגלי, הארי פוטר, פינוקיו וכו'), נבחנו היבטים שונים של זכויות. תשומת לב מיוחדת הוקדשה למילוי חובותיהם באמצעות ניתוח מצבים שונים. בלי זכויות אין חובות, בלי אחריות אין זכויות. העיקר הוא לכבד את זכויותיו של כל אדם, להיות אזרח שומר חוק של מדינתך, ילדים צייתנים של הוריך ותלמידים טובים של בית הספר שלנו.

עזרה ראשונה

08.12.2018 השיעור השני של פרויקט "עזרה ראשונה" התקיים באולם הכינוסים של בית הספר. תלמידי ASMU סיפרו לתלמידי בית הספר בצורה משעשעת ונגישה כיצד לספק עזרה ראשונה להתעלפות, כוויות קור ודימומים. לאחר שקראתי בעבר הרצאה קצרה עם הסברים והמלצות מעשיות להפעלת חוסם עורקים. השיעור המעניין ביותר היה השיעור על דסמורגיה - מדע הנחת תחבושות. הילדים שלטו בסוגים שונים של חבישות בפועל. אנו מקווים שהידע שנצבר בשיעורים יהפוך נחוץ ושימושי בעתיד.

להילחם בשחיתות

ערב יום המלחמה בשחיתות הבינלאומי (9 בדצמבר) ערך בית הספר אירועים משפטיים בבתי הספר התיכוניים. מורים להיסטוריה ומדעי החברה: Vostokova O.K., Gaskova T.G. התקיימו שיעורים נושאיים בנושאים "מלחמה בשחיתות. ממילים למעשים", "שחיתות" עם מבחן "מה אני יודע על שחיתות?" במהלך השיעורים נעשה שימוש בדפי מידע ומצגות. כתוצאה מכך הגיעו תלמידי בית הספר למסקנה שהשחיתות מהווה מכשול לצמיחה ופיתוח כלכליים ומסכנת כל שינוי. כל אדם עם כל סוג של כוח יכול להיות נתון לשחיתות: פקידים, שופטים, מנהלים, סגנים, בוחנים, רופאים וכו'. ניתן וצריך להתמודד עם השחיתות על ידי המדינה, עסקים, תקשורת, ארגונים בינלאומיים וזרים. אבל חשוב להבין שהתמודדות עם שחיתות היא עניינה של החברה כולה, של כל אחד מאיתנו.

"למה אנחנו מדברים על איידס?"

ב-6 בדצמבר 2018 התקיים בספרייה מס' 10 שולחן עגול "למה אנחנו מדברים על איידס?". המשתתפים בה היו תלמידי כיתה 9B של MBOU "בית ספר תיכון מס' 76". מטרת האירוע הייתה ליידע על תסמונת כשל חיסוני נרכש בתור א מחלה איומהמֵאָה. לבני הנוער נודע כי נראה שיום האיידס העולמי מושך את תשומת הלב של הקהילה העולמית ושל אנשים צודקים לבעיה זו, ערך חיי אדם.

אורחת מוזמנת, אלנה אלכסנדרובנה ספוז'ניקובה, אחות רופא תירגול כללי, סיפר לילדים על מניעת איידס, אילו זכויות יש לאנשים נגועים ב-HIV, ואיך לצאת ממצב אם צריך להגיד "לא". הסיפור לווה במצגת ובסרט. כולם יכלו להביע את דעותיהם על בעיית האיידס. אנו מקווים שהאירוע יעזור לילדים להעריך נכון את המצב, לבחור נכון ולמצוא את הדרך לבריאותם.

הקמע שלי

בתאריך 4.12.2018, במשרד פסיכולוג בית הספר, התקיים אירוע טיפולי באמנות בטכניקת המנדלה "הקמע שלי" לילדים נכים של בית ספר מס' 76. במהלך האירוע נעשה שימוש ביכולות חדר החושים ( בריכה יבשה, פינת מנוחה, "גשם יבש", שבילי חושים וכו'). הילדים למדו מהי מנדלה באמצעות טכניקות שונות (טיפול בחול, ציור בעפרונות, יצירת מנדלה באמצעות סוכריות Skitlls). השיעור היה מעניין ומרגש.

עזרה ראשונה

בשם זה השיק בית הספר פרויקט המזמין תלמידי ASMU (12/01/2018). תלמידי תיכון התכנסו באולם הכינוסים של בית הספר. עבורם העבירו תלמידי ASMU שיעורים עיוניים ומעשיים על כללי העזרה הראשונה, החל מתרגיל על כללי הזמנת אמבולנס. החבר'ה לא רק דיברו באמצעות מצגת, אלא גם הראו טכניקות למתן סיוע לקורבנות במצבי קיצון שונים. הפרויקט יימשך עד ה-15 בדצמבר 2018. אנו מזמינים את כל תלמידי התיכון להשתתף!

על בריאות גם בצחוק וגם ברצינות

בסיסמה זו התקיימה ב-30 בנובמבר 2018 תחרות של צוותי תעמולה בקרב תלמידי כיתות ז'-ח' באולם הכינוסים של בית הספר. החבר'ה הכינו הופעות מגוונות ויוצאות דופן. אפילו מורי כיתות השתתפו בחלקם. הצופים היו פעילים. ביום זה נערך חג אמיתי לקידום אורח חיים בריא בקרב תלמידי בית הספר. הזוכים היו כיתות 7A ו-8A. ברכות למשתתפים ולזוכים!

אנו מאחלים לך הצלחה יצירתית נוספת ועמידה בנורמות והכללים של אורח חיים בריא.

בריאות - אורח חיים

ב-30 בנובמבר 2018 השתתפה צוות בית הספר "מנהיג", המורכב מתלמידי בית ספר מכיתות ט', בתחרות צוותי התעמולה במסגרת תחרות עירוני של גיבושי ציבור "בריאות היא דרך חיים!" החבר'ה היו מוכנים היטב. בנאומם הם קידמו באופן פעיל אורח חיים בריא באמצעות מצגת ותעמולה חזותית.

חג לאמהות

יום ראשון האחרון בנובמבר הוא יום האם. זו הפכה למסורת טובה לחגוג חגים, להשתתף בקונצרטים, לברך ולארגן הפתעות לאמהות ולסבתות ביום זה. ב-23 בנובמבר 2018 התקיימה תחרות קריאה "העולם יפה באהבת אמא" באולם הכינוסים של בית הספר, בה לקחו חלק תלמידי בית ספר מכיתות א'-ד'. על פי תוצאות התחרות, במקום ה-1 תפסו: רומן איבנוב 1G, אולגה רובצובה 2A, מקסים גורבונוב 3G, כיתה אלכסנדרה ולקובה 4B. ברכות למשתתפים ולזוכים בתחרות! וגם לכל האמהות של תלמידות בית הספר שלנו!

לב בריא

ביום 22.11.2018, במסגרת יישום הפרויקט האזורי "לב בריא", הגיעו לבית הספר מומחים מהמרכז האזורי למניעה רפואית לביצוע בדיקות רפואיות לתלמידי כיתות ו' - 87 איש (ילידי 2006). לפני כן. בדיקה מקיפה של תלמידי בית הספר, הוכן שיעור ונערך בריאות עם מצגת. הילדים האזינו להרצאה על מזונות מזיקים ובריאים ולמדו על העקרונות אכילה בריאה, על תזונת ילדים ובני נוער. נערך סקר בקרב תלמידי בית הספר, ולכל ילד א כרטיס בודדבְּרִיאוּת.

יום הסיוע המשפטי לילדים

במסגרת יום הסיוע המשפטי היחיד לילדים בתאריך 20.11.2018, מפקחת בכירה של פד"ן PP "יוז'ני" בשבע או.א. משפטי שיחות מניעהוהתייעצויות בנושאים "עילות רישום באמצעי מניעה", "עמידה בחוק מס' 99-צ"ס", "אחריות מנהלית של קטינים", "זכויותיך" בכיתות ג'ב', ה'. היא לקחה חלק בהפצת עלונים "על אחריות לפעולות הקשורות לסחר לא חוקי בסמים" בקרב תלמידי כיתות ט'-י"א.

הזכויות שלך

ב-20 בנובמבר 2018, לתלמידי כיתה ז' א', התקיים בספריית בית הספר אירוע המוקדש ליום הסיוע המשפטי הכל רוסי לילדים, "בשבילך על החוק - החוק עליך". המטרה העיקרית של האירוע הייתה להגביר את רמת התרבות המשפטית של תלמידי בית הספר ולפתח מודעות עצמית משפטית בקרב התלמידים.

במהלך האירוע הוצגה לילדים מצגת משמעותית, ממנה למדו התלמידים על המסמכים העיקריים המפרטים את הזכויות, החירויות והחובות של אזרחי הפדרציה הרוסית. משחק הילדים "זכויות ספרותיות ו גיבורי אגדות", שבו נותחו מעשיהם של גיבורי היצירות מנקודת מבט משפטית.

האירוע עורר עניין רב בקרב תלמידי כיתות ז', מה שמעיד על החשיבות הגבוהה והצורך להפיץ את הידע המשפטי בקרב תלמידי בית הספר.

קידום "חיוך"

בתאריכים 14-15 בנובמבר 2018, ערב יום הסובלנות העולמי, קיים בית הספר את מבצע "חיוך" תחת המוטו "חיוך מאריך חיים ושומר על הבריאות!" יוזמי הפעולה היו תלמידי כיתות ה', שחילקו אמוטיקונים לתלמידי בית הספר והביעו את המוטו של היום. כל המשתתפים קיבלו תשלום של חיוניות ומצב רוח טוב במשך כל היום.

אוכל טעים ובריא

אוכל טעים ובריא

בשם זה ערך מוזיאון בית הספר תחרות מנות ומשקאות בין תלמידי כיתות ה'-ו'. בראש חבר השופטים של התחרות עמד המורה לטכנולוגיה T.G. פטרוב. הוערכו עיצוב השולחן, הכלים והמשקאות, המתכונים וההגנה, אשר לקחה בחשבון את התועלת של המוצרים בהם נעשה שימוש. כתוצאה מהתחרות, כל כיתה קיבלה תעודה. ברכות לזוכים: כיתה 5B, כיתה 6B.

יום גיוס החובה

יום החובה המסורתי התקיים ב-2 בנובמבר 2018 בברנאול. המשתתפים בה הם תלמידי ה-VSK והמתחם הצבאי-תעשייתי, צוערי ה-BYU, מועמדים לשירות בגדוד הנשיאותי, נציגי הקומיסריון הצבאי והנהלת העיר. קונצרט חגיגי בהיר "בקריאת הלב והמולדת" אורגן לחיילים לעתיד, ונאמרו דברי פרידה. לאחר הקונצרט, קפטן א.א. פאנוב (פוסט מס' 1 של ברנאול) העניק לזוכים ולזוכי הפרסים של "משחקי הסתיו הצבאיים 2018". ה-VSK "פטריוט" שלנו (קבוצת ג'וניור) תפסה מקום 3 מכובד וקיבלה גביע ומדליות. ברכות על הניצחון שלך! אנו מאחלים לך הצלחה נוספת!

בית ספר לנכסים RDS

ב-2 בנובמבר 2018, במוסד החינוכי התקציבי העירוני "גימנסיה מס' 131" התקיים המושב המתמחה בעיר "בית ספר לפעילי התנועה הרוסית לתלמידי בתי הספר", בו השתתפו פעילי בית הספר לילדים של הפניקס. העבודה עם משתתפי המשמרת התקיימה בקטעים " התפתחות אישית", "פעילות אזרחית", "כיוון צבאי-פטריוטי", "כיוון מידע ותקשורת". משחקים, תחרויות, כיתות אמן. היום היה עמוס ומעניין.

הרמוניה, אחדות, אמונה

בערב יום האחדות הלאומית, 1 בנובמבר 2018, בספרייה מס' 10 לתלמידי כיתה 10א' של MBOU "בית ספר תיכון מס' 76" נערך טיול היסטורי "קונקורד, אחדות, אמונה". באירוע הכירו הילדים את תולדות החג, שראשיתה במאורעות 1612. תגלית גדולה עבור רבים מהנוכחים הייתה מידע על כוחו של אייקון קאזאן האורתודוקסי אמא של אלוהיםועל תפקידם של המנהיגים קוזמה מינין והנסיך דמיטרי פוז'רסקי באחדות רוסיה. נקווה שהאירוע עזר לכל המשתתפים להרגיש גאים בארצם, בעבר ההיסטורי המשותף שלנו. והכי חשוב להבין את המשמעות הגדולה של המילים אחדות, הרמוניה ואמונה!

ביקור במשתלת ציפורים נדירה

במהלך חופשת הסתיו ביקרו תלמידי כיתה ג' א' יחד עם הוריהם במשתלת אלטאי פלקון לציפורים נדירות. הילדים הכירו את תנאי השמירה והשימור של מינים שונים של עופות דורסים, לרבות אלו הרשומים בספר האדום. החזקנו וליטפנו את הינשוף המאולף. בילינו ביער בהנאה ובהנאה! (30.10.2018)

עיר המקצועות "קידוויל"

ב-26.10.2018 ביקרו תלמידי כיתה ו'ב' בעיר המקצועות לילדים קידוויל, שהיא דגם של עיר שכל בניין הוא מוסד. כאן הייתה לילדים הזדמנות לשלוט במקצועות בצורה משחקית, לרכוש מיומנויות מעשיות ולהכיר מבנה המדינה. תלמידי בית ספר יכלו לעבוד במוסדות שבלעדיהם אי אפשר לדמיין מטרופולין מודרני: למשל, משטרה, סניף דואר, אתר בנייה, סופרמרקט, סטודיו לאופנה ויופי, מאפייה. דרך המשחק למדו הילדים לכבד כל עבודה, עבודה בצוות ואחריות!

נסה מקצוע

ב-26.10.2018 השתתפו תלמידי כיתה 8א' באירוע הכוונה תעסוקתי "נסה מקצוע" במכללה השיתופית ברנאול. החבר'ה הכירו את ההתמחויות שהמכללה מציעה. לקח חלק פעיל בהנחיית כיתות אמן. היום היה עמוס ומעניין. תלמידי בית הספר קיבלו ידע חדש ואפילו כישורים מקצועיים קטנים.

הדרכת קריירה

ב-25 באוקטובר 2018 נפגשו נציגי המכללה הפוליטכנית באלטאי עם תלמידי כיתות ט' כדי לקיים אירוע הדרכה לקריירה כדי למשוך את תשומת לבם של תלמידי בית הספר למקצועות הצווארון הכחול. הילדים הכירו את פרויקט ההכוונה המקצועית המוקדמת. בשיחה עם בני נוער נעשה שימוש במצגת "מקצועו של תורן", שבמהלכה למדו הילדים על התפתחות המחרטה, דרישות הכשרה, מקצועות שנלמדו במהלך ההכשרה, הרלוונטיות והביקוש של המקצוע, סיכויים ומפעלים של האזור. בתום המפגש חולקו עלונים עם מידע לתלמידים ולהורים עם הזמנה לקבל חינוך חינם במקצוע זה.

שיעור בטיחות באינטרנט בודד

מ-15.10.2018 עד 16.11.2018 בית ספר מספר 76 לוקח חלק בקמפיין הכל-רוסי "שיעור אבטחת אינטרנט מאוחד". במסגרת הקמפיין מבצעים מחנכי כיתות אמצעי מניעה לתלמידים ולהורים (נציגים משפטיים) עם הפצת עלונים "הסגנון שלי הוא אינטרנט בטוח", " אינטרנט בטוחיְלָדִים."

"כאן נולד הגאון של פושקין"

ב-18 באוקטובר 2018 אירחה ספרייה מס' 10 שעת תקשורת ספרותית "כאן נולד הגאון של פושקין", המוקדשת ליום השנה ה-207 של ליציאום צארסקויה סלו, שנוסד ב-19 באוקטובר 1811. האורח המוזמן היה ראש המוזיאון של המוסד החינוכי התקציבי העירוני "גימנסיה מס' 40", חוקרת פושקין רימה יאקובלבנה דוחאנינה. היא סיפרה לתלמידי כיתה ט'א' של MBOU "תיכון מס' 76" על הקמת הליציום, על המורים, על שגרת היום, על אחוות הליציום. את האווירה היצירתית יצרו שירים שבוצעו על רקע הליווי המוזיקלי. בסיום הנאום איחלה רימה יאקובלבנה לילדים להיות צוות מאוחד וידידותי, שיאהבו את מולדתם וכמובן ילמדו את שירתו של תלמיד הליציום הגדול אלכסנדר פושקין.

יום השחמט

ב-18 באוקטובר 2018 התקיים בספריית בית הספר אירוע המוקדש ליום השחמט בשטח אלטאי. לתלמידי כיתה ו', המורה-ספרנית סבטלנה פטרובנה פירקובה ערכה שיחה חינוכית "יום השחמט - חגיגה של אינטליגנציה ואסטרטגיה", שם נתנה עובדות מעניינותעל ההיסטוריה של השחמט, מסופר מתי התקיימה אליפות העולם הראשונה, מי היו הזוכים שלהן ועל שחקני שחמט מפורסמים. לאחר מכן הראו כל הנוכחים את חוכמתם בחידון "חלון לעולם השחמט" והחלו במשחק שח, בו השתתפו תלמידים מכיתות ו' ו-ח'.

יום המדע

ב-12 באוקטובר 2018, תלמידי כיתה ח' ב' ביקרו בתיאטרון הדרמה האזורי של אלטאי על שמו. V. M. Shukshin, שהפך לאחד המקומות לפסטיבל המדע של אלטאי-2018. זהו אחד הפרויקטים החברתיים הגדולים ביותר בתחום הפופולריזציה המדעית. מטרת הפסטיבל היא לספר לציבור בשפה ברורה ונגישה מה עושים מדענים, להדגים את ההתפתחות הדינמית של המדע, ההנדסה והטכנולוגיה, ולמשוך צעירים מוכשרים למדע.

תלמידי 8B השתתפו במשחקים אינטראקטיביים וכיתות אמן: "היסטוריה של הכרייה של אלטאי", "מתכונים של בית מרקחת הררי", "אנתרופולוגיה ואתנוגרפיה של אזור אלטאי", "עולם הטכנולוגיה המשעשעת", "מאפיינים יוצאי דופן של חומרים רגילים ” וכו'. עבור תשובות נכונות הם זכו במטבע פנים-פסטיבלי מיוחד, FESTCOINS, שהוחלפו בפרסים מעניינים עם סמלי פסטיבל המדע (צמידים, ספלים, מחזירי אור, סווטשירטים).

הילדים קיבלו הרבה ידע חדש ורגשות חיוביים.

הכל לשבת!

ביום 12.10.18, במסגרת יום ניקיון עירוני, ביצעו התלמידים עבודות ניקיון וגינון סניטריים בשטח בית הספר ובפארק הסמוך לבית הספר. הילדים אספו פסולת ביתית, טאטאו את השבילים בחצר בית הספר ולאורך הרחוב. צ'ייקובסקי. הם סידרו את הארבורטום ואת הפארק ליד בית הספר, אספו עלים ופסולת ביתית.

הניקיון, כמו כל פעילות משותפת אחרת, מקרב מאוד את הצוות. ואם הפעילות היא עבודה, אז היעילות מוכפלת. מזג האוויר שימח את כולם עם החמימות הגואה שלו, העבודה עברה חלק, והתוצאה, כמו שאומרים, הייתה ברורה!

יום השלטון העצמי

05.10.2018 יום השלטון העצמי התקיים בבית הספר שלנו. זה התחיל בפגישה חגיגית של מורים על ידי המנהל החדש של המשמרת הראשונה, V.V. Volkomorova. (תלמיד כיתה יא). מוזיקה התנגנה במבואה ויצרה אווירה חגיגית. ברכות בכניסה מתלמידי כיתות ה' הביאו מטען של עליזות ואנרגיה למורי בית הספר. בכל הכיתות של משמרות א' ו-ב' העבירו שיעורים על ידי תלמידים מכיתות י' ו-י"א, שהתכוננו בקפידה לשיעורים ושיתפו את התרשמותיהם בחדר המורה. ההנהלה שנבחרה על ידי תלמידי בית הספר (Volkomorova V.V. - משמרת 1, Chernyaev E.N. - משמרת 2) שמרה על הסדר והשתתפה בשיעורים. תלמידי בית הספר העניקו לכל מורה מדליה "המורה הטוב ביותר בבית הספר מס' 76". היה סניף דואר חגים. היום היה עמוס ומעניין.

מזל טוב

ב-5 באוקטובר 2018 אנו ממהרים לברך את המורים שלנו בחג נפלא - יום המורה! ביום זה הכינו תלמידי בית הספר את מילות הברכות והאיחולים החמות ביותר והשתתפו בקונצרט חגיגי. אזורי הבילוי קושטו בעיתוני ברכה חגיגיים. באולם הכינוס נערך קונצרט למורים וותיקי עבודת הוראה "זה נפלא להיות מורה!". מורים יקרים! שהעבודה החשובה שאתה עושה בכל יום תביא לך רק שמחה. אנו מאחלים לך בריאות טובה והצלחות חדשות בעבודתך הקשה. ואנחנו, התלמידים שלך, בתורם, ננסה לרצות אותך עם ההישגים שלנו לעתים קרובות ככל האפשר.

מְנִיעָה

בין התאריכים 01-03.10.2018 מורה-מארגנת בטיחות חיים Tarasova O.V. ונציב המחוז של תחנת משטרת יוז'ני, סגן המשטרה הזוטר D.K. Vlasenkov. נערכו שיחות מנע עם כיתות ט'-י"א על ​​מניעת הפצת דיווחים כוזבים בכוונה על פעולות טרור עם מצגות. כמו כן, קיים קצין המשטרה המחוז שיחות מנע למניעת גניבות, דיבר על הסיבות לרישום במשטרה והזכיר לבני הנוער הקפדה על ציות לחוק מס' 99-צ"ס.

מפגש MBOU "בית ספר תיכון מס' 76" המוקדש לפתיחת לוחות זיכרון לזכר חיילים בינלאומיים

ב-28 בספטמבר 2018 התקיימה מפגש ב-MBOU "בית ספר תיכון מס' 76" שהוקדש לפתיחת לוחות זיכרון לבוגרי בית ספרנו ולדימיר זיבין, שמת בעת מילוי תפקידו הבינלאומי באפגניסטן, ואלכסנדר צ'לנקו, שמת בצ'צ'ניה.

נכח בפגישה: ליכצ'וב אלכסיי ניקולאביץ', ראש מינהלת הכפר הדרומי אזור מרכזיהעיר ברנאול, ולדיסלב גריגורייביץ' פבליוקוב, סגן יו"ר האיגוד הרוסי האזורי של ותיקי אפגניסטן, חבר במטה החזית העממית של טריטוריית אלטאי, אביו של ולדימיר זיבין - מיכאיל דנילוביץ' זיבין, אמה של אלכסנדרה צ'לנקו - אירינה סרגייבנה בלנובה, תלמידי כיתות י' ו-י"א, תלמידי VSK "פטריוט".

החבר'ה למדו על חייהם ומעללי הגיבורים, שמעו את שבועת המתגייסים העתידיים. המילים של מיכאיל דנילוביץ' ואירינה סרגייבנה נשמעו נוקבות ונוגעות ללב. זכות הכבוד לפתוח לוחות זיכרון ניתנה להורי הגיבורים, V.G. Pavlyukov. וטובי תלמידי בית הספר, תלמידי כיתה יא' ווסטריקוב א', וורונין מ'. דקת דומיה נערכה לזכר כל המתים באפגניסטן, ברפובליקה הצ'צ'נית ובמקומות חמים נוספים.

אנו גאים ללמוד בבית הספר בו למדו ולדימיר זיבין ואלכסנדר צ'דנקו. הם מילאו את חובתם הפטריוטית בכבוד ובכבוד, ומהווים דוגמה ומופת עבורנו. ברגעים קשים עבורנו, האומץ והגבורה שלהם יעזרו לנו להתגבר על כל המכשולים והמצוקות. הם לא חזרו, אבל הזיכרון יישאר בליבנו לעד.

הבטיחות שלך

במסגרת יום ההגנה האזרחית ערך בית ספר מס' 76 הדרכה כלל בית ספרית בנושא פינוי תלמידים וצוותים למקרי שריפה או חירום. באזעקה כולם יצאו ממבנה בית הספר בצורה מסודרת והתייצבו יחד עם המורים במגרש הספורט. במהלך ההכשרה תורגלו פעולות ליציאה בהתאם לתכנית פינוי בית הספר דרך יציאות החירום המתאימות וכן פעולות תיאום כוח אדם להודעה ודיווח (09/06/2018).

בבית הספר היסודי התקיימו שיעורים בנושא "בטיחותך" בהזמנת המפקח, רס"ן שלוחה. Maletina P.M. מאגף מחוז מרכז במחלקה הטכנית לנ"ד ויח"צ מס' 1 (12/09/2018).

שיעורי הגנה אזרחית התקיימו בכיתות י'-יא'. לתלמידי תיכון הוצגו המטרות והיעדים של מבנה המדינה של ההגנה האזרחית, אמצעים ושיטות הגנה על האוכלוסייה במקרה של מצבים מסוכנים. החבר'ה צפו בסרט "הגנה אזרחית: אתמול, היום, מחר". תשומת לב מיוחדת ניתנה למידע על חומרים רעילים חזקים ולעזרה ראשונה במקרה של פגיעה על ידם (09.10-14.2018).

במסגרת השיעור הפתוח התקיימו בכיתות ט' שיעורים בנושא "כללי התנהגות במצבי חירום טבעיים ומעשה ידי אדם", בכיתות ח' בנושא "התנהגות בטוחה במים" עם הדגמה של אמצעי חילוץ ראשוניים במים. התלמידים קיבלו מידע על פעילות המשרד הרוסי למצבי חירום: מטרתו, מטרותיו, סולם הפעילות (17.09-21.2018).

כל האירועים היו מוצלחים, המורה לבטיחות חיים O.V. Tarasova והמומחה P.M. Maletin. הכיר לתלמידים את כללי ההתנהגות ב מצבי חירוםוהכניס רגשות חיוביים לחייהם של הילדים.

"ABC של החוק"

במסגרת קמפיין "אב"י למשפטים" נערכו שיחות מניעה במחנה בריאות העיר "עמיתים עליזים" במוסד החינוכי התקציבי העירוני "תיכון מס' 76" ע"י פקח מחלקת מרחב דרום של פד"ן או"פ במשרד. לענייני פנים של רוסיה עבור העיר ברנאול ט.נ. פוטיליצינה. עם תלמידי בית הספר (תלמידי המחנה וצוותי עבודה לגינון וגינון). טטיאנה ניקולייבנה סיפרה לילדים ובני נוער על האחריות המנהלית והפלילית של קטינים. על ציות קפדני לחוק שטח אלטאי מס' 99-ZS. היא נתנה דוגמאות להיכן לא מקובל להיות ילדים, גם ביום וגם בערב. הקדשתי תשומת לב מיוחדת לכללי הבטיחות בעת שהייה בקרבת ועל גופי מים. ערכתי שיחה נפרדת עם תלמידי בית ספר מבוגרים, שמטרתה למנוע מעורבות של קטינים בשימוש ובהפצה של סמים, ולהתמודד עם מניפולציות בעלות אופי אנטי-חברתי.

יום אחד של מניעה.

ב-16 במאי 2018 ארגן המוסד החינוכי התקציבי העירוני "בית ספר תיכון מס' 76" את השתתפותם של תלמידי בית ספר בכיתות ה'-י' באירוע העירוני "יום מניעה מאוחד". במהלך שיעור אחד בכיתות שונות, הילדים נפגשו עם מומחים ממחלקות שונות של מערכת המניעה: KGBU Altai המרכז האזורי למניעה ובקרה של איידס ו מחלות מדבקות", KGBUSO "מרכז משבר אזורי לגברים" דמצ'נקו A.V., המנהלת לבקרת סמים של המנהלה הראשית של משרד הפנים של רוסיה עבור שטח אלטאי, מנהלת משרד הפנים של רוסיה עבור העיר ברנאול, KGBUZ "המרפאה הנרקולוגית האזורית של אלטאי", KGBUZ "המרכז האזורי למניעה רפואית", OGIBDD של המנהלה הראשית של משרד הפנים של רוסיה עבור העיר ברנאול.

במהלך שיעורי מניעה עם בני נוער נערכו שיחות על מניעת HIV, איידס, קווי סיוע, הרגלים רעים וטובים, כללי תנועה, עבירות מנהליות ופליליות, דיני שטח אלטאי מס' 99-ZS וכו'. מצגות וסרטים בנושא מניעה שימשו להעברת שיעורים.

יום הנצחון

9 במאי 2018 הוא יום הניצחון. תלמידינו, יחד עם כל הארץ, הצטרפו לחגיגת 73 שנה ליום הניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה. בחג זה הם השתתפו באירועים שונים ברובע ובעיר. תלמידי ו.ס.ק. "פטריוט" זכו להשתתף בהנחת פרחים באנדרטת התהילה בכיכר הניצחון, תלמידי בית ספר עם הוריהם ומורי הכיתה השתתפו בתהלוכה של "הגדוד האלמותי", צוות כיתות 5 ב' השתתפו ב. חגיגת יום הניצחון במסגרת הפסטיבל הווקאלי "שירים, נולדו ממלחמה" בכפר יוז'ני. חג שמח! יום ניצחון שמח!

יום הניצחון בציור

אירוע בית ספר מסורתי היה קיום תחרות כרזה וציורים בערב יום הניצחון ועיצוב קיר זיכרון. תלמידי בית ספר מכיתות ה'-י' השתתפו בתחרות הכרזות "יום הניצחון הזה". הזוכים היו כיתות 5B, 5D, 6A, 8B, 9B, 10A. בתחרות הציור "אני זוכר, אני גאה!" בקרב תלמידי כיתות א'-ד', הזוכים היו כיתות ד', ג', ב', א'. בתחרות הציור "יום הניצחון" בקרב תלמידי כיתות ה'-ח' הוכרו העבודות הבאות כטובות ביותר: לבדבה E.9B-1, מקום 2 של Maer V.9B-2, מקום ג' ניקוליבה Z.8A-3 (בין כיתות ח'). -9), Stukov R.6V -מקום 1 Alyabyeva A.6G-מקום 2, Bayborodina D.7A-מקום 3 (מבין כיתות ה'-ז').

באולם הכינוסים של ביה"ס יצרו מחלקת "רחמים" קיר זיכרון, עליו יש תצלומים של משתתפי מלחמה עם מידע ביוגרפי. 7-8 במאי 2018, תלמידי בית ספר כיתות שונותהייתה לו הזדמנות לגעת בהיסטוריה של ארצנו בדרך זו. מחובתנו לשמור על זכר הניצחון הגדול ולהעבירו מדור לדור. אנחנו חייבים להיות ראויים להישג של הסבים והסבים שלנו!

שיעורים באומץ

ב-7 במאי 2018 התקיימו שיעורי אומץ בכל כיתות בית הספר, שהוקדשו לחג המשמעותי ביותר, יום הניצחון. השיעורים דיברו על איך לשמר את זכרם של כל אלה שלחמו, חיו ונלחמו במהלך המלחמות, שמתו בלחימה למען מולדתם בשדות הקרב, שהגנו, חיו ומתו בקרבות למען מולדתנו! ב-3B lkass הגיע אל הילדים איבננקו פיוטר מיכאילוביץ', עד חי למלחמה, שהיה אז בן 11. הוא שיתף את הילדים בזיכרונותיו. אין משפחה אחת בארצנו שלא נגעה בה מלחמה. חלקם נלחמו בחזית, חלקם עבדו מאחור... רבים אינם בחיים. אבל אנחנו זוכרים אותם, אנחנו צאצאיהם!

שיעור זיכרון "גדוד אלמוות"

ב-7 במאי 2018 התקיימו שיעורי אומץ שהוקדשו ליום הניצחון במוסד החינוכי התקציבי העירוני "תיכון מס' 76". גולת הכותרת של היום הייתה שיעור הזיכרון "הגדוד האלמותי". תלמידי בית ספר מקטגוריות גיל שונות (3.10 כיתות) השתתפו באירוע, שנערך על ידי ראש ספרייה מס' 10 נטליה ולרייבנה סובולבה. היא סיפרה לילדים על תולדות הגדוד האלמותי, משתתפיו וכללי ההשתתפות, והציעה לכבד את זכר ההרוגים בדקת דומייה. ולדיסלב גריגוריביץ' פבליוקוב, סגן ראשון ליו"ר מועצת המנהלים של הארגון האזורי אלטאי על שמו. גיבור ברית המועצותקונסטנטין פבליוקוב הארגון הציבורי הכל רוסי "המועצה הרוסית של ותיקי אפגניסטן". תלמידי בית הספר הקשיבו בעניין לנאומים של חבריהם לכיתה: א' רוגוזינה (3 ב'), ג' ביריוקובה (3 א'), מ' קופילוב (3 ב'), המשתתפים בצעדת "הגדוד האלמותי" כבר כמה שנים. החבר'ה דיברו על סבא רבא שלהם, על סיפורי חייהם ומעלליהם. ב-9 במאי יעמדו שוב תלמידי בית הספר עם דיוקנאות בשורות "הגדוד האלמותי". הרי זיכרון הניצחון הגדול אינו נתון לזמן, הוא נשמר ועובר מדור לדור!

"עמודים טראגיים של צ'רנוביל"

ב-26 באפריל, לתלמידי 8 "A" MBOU "תיכון מס' 76" בספרייה מס' 10, נערכה שעת זיכרון "הדפים הטרגיים של צ'רנוביל", המוקדשת ליום הזיכרון הבינלאומי לאסון צ'רנוביל. . באירוע הציג המנחה לתלמידי בית הספר את האירועים ההיסטוריים של אותם ימים. אחרי הכל, צ'רנוביל היא טרגדיה, הישג, האזהרה האחרונה לאנושות. כדי שצ'רנוביל והטרגדיה שלה באמת יישארו בעבר לנצח, יש רק מוצא אחד: לזכור אותה ללא הרף.

נחיתה ותיקים

ב-24 באפריל 2018 התקיים ב-MBOU "תיכון מס' 76" מפגש תלמידי כיתות ה', ז', ט' "שיעורי זיכרון ואומץ מעבירים ילדי מלחמה", שאורגן על ידי ראש המועצה של ותיקי המחוז המרכזי של ברנאול אנדריבה ל.א. במסגרת "הנחיתה הוותיקה", הייתה לתלמידי בית הספר הזדמנות נדירה לתקשר עם ותיאקוב ותיק המלחמה בא.פ. ויוצאי פועלים שהיו ילדים בזמן המלחמה: לוצ'ינינה א.י. (אסירת מחנות ריכוז פשיסטים), Netsvetaeva V.M. (פרטיזני), אלכסנדרוב איי.וי. (ניצול המצור), קוזנצובה נ.י., בריוכנצ'יקוב נ.י., וולגינה נ.ק. (עבד מאחור). כל ותיק שיתף בזיכרונותיו מאותה תקופה קשה וקשה. התלמידים הקשיבו בעניין לסיפורי האורחים ושאלו שאלות. שיאו של המפגש היה הקונצרט החגיגי "בואו נשתחווה לאותן שנים גדולות", שהתקיים באולם האסיפה של בית הספר. ילדים קראו שירים, שרו שירי שנות המלחמה, דיברו על אירועים חשובים של המלחמה הפטריוטית הגדולה וכיבדו את זכרם של המתים.

ימים של הגנה מפני מפגעים סביבתיים

ב-15 באפריל 2018 פתח בית הספר בקמפיין "ימי הגנה ממפגעים סביבתיים". במסגרת המבצע, נערך איסוף פסולת נייר תחת המוטו "הצילו את הטבע המולד שלנו" (מ-15.04.2018 עד 18.05.2018), מתקיימים מדי שבוע בבית הספר "ימי חמישי נקיים" לניקיון סניטרי. ושיפור שטח בית הספר. תלמידי כיתות ה'-י"א השתתפו בקמפיין "לנקות את שפת היער", "כיכר נקייה", ניקיון העיר (20.04.2018) ושיעורי "יום האדמה" התקיימו בקבוצות כיתות ב-04/ 21/2018. מורה לביולוגיה V.P. Pakhomova התקיימו שיעורים באקולוגיה, נערכה תערוכת פוסטרים וציורים באזור הבילוי של בית הספר. המבצע נמשך עד סוף מאי. מהרו לקחת חלק!

הכל לשבת!

ב-20 באפריל 2018 נערך ניקיון בו השתתפו תלמידי כיתות ה'-י"א. התלמידים לא רק סידרו את שטח בית הספר, אלא גם השתתפו בקמפיינים "כיכר נקייה" ו"בואו לנקות את קצה היער". הניקיון, כמו כל פעילות משותפת אחרת, מקרב מאוד את הצוות. ואם הפעילות היא עבודה, אז היעילות מוכפלת. מזג האוויר שימח את כולם עם החמימות הגואה שלו, העבודה עברה חלק, והתוצאה, כמו שאומרים, הייתה ברורה!

טיפה של חיים וטוב

ב-20 באפריל, רוסיה חוגגת את יום התורם הלאומי. בערב יום זה, 19 באפריל, בספרייה מס' 10 עם תלמידי כיתה 8 "א" של MBOU "תיכון מס' 76" נערכה שעת הסברה "טיפת חיים וטוב". הילדים למדו מהי תרומה, מי צריך תורמים ולמה, מי צריך דם תורם, למה ובאיזו תדירות יש צורך בדם, מי ואיך תורם יכול לעזור. וכיצד מתרחש תהליך תרומת הדם, היכן ניתן לתרום דם, כמה זמן לוקח לתורם להחלים לחלוטין, אמרה תורמת הכבוד של רוסיה טטיאנה אלכסנדרובנה בונדר לתלמידי בית הספר.

מהו אורח חיים בריא?

תלמיד מכיתה ב' גורבונוב מ' שאל שאלה זו לתלמידי כיתות ב' ו-ב' א' ב-13 באפריל 2018. ואז הוא דיבר על כך שאורח חיים בריא הוא אוסף של הרגלים בריאים. התעכבתי ביתר פירוט על שגרת היומיום שלי, פעילות גופנית, פעילות גופנית, תזונה נכונה ובריאה, והיעדר הרגלים רעים. לדבריו, יחס ידידותי לאנשים עוזר גם לשמור על הבריאות. בסוף השיחה נתתי לכולם מזכר "אורח חיים בריא הוא הבחירה שלי!"

נרטוב, אני בכיתה א', המשיך בשיחה. הוא שיתף את הילדים במחקר שלו בנושא "השפעת מחשב על גופו של תלמיד בית ספר". הוא דיבר על ההשפעות הבריאותיות והגורמים הקשורים לעבודה ארוכת טווח מול המחשב. נתן המלצות לארגון פעילויות חינוכיות ופנאי בבית. התמקדתי במיוחד בסימנים של התמכרות למחשב. שיתף את התוצאות של סקר של חברים לכיתה. הוא הגיע למסקנה שקיימות השפעות מזיקות, אך ניתן להימנע מהן על ידי הקפדה על הכללים שהשמיע בעבר.

זכור! בריאות זה הדבר הכי יקר שיש לאדם! שמרו על עצמכם ועל יקיריכם!

שיעורי אוריינות פיננסית

במסגרת אירועי שבוע האוריינות הפיננסית הכל-רוסית הרביעי, אורגנו בבית הספר אירועים שונים במטרה להגביר את רמת הידע של תלמידי בית הספר בתכנון תקציב משפחתי ולמשוך תשומת לב לנושאי הגנת הצרכן. המורה להיסטוריה יו.וי מכותקינה בכיתות ה' נערך המשחק "תכנון תקציב משפחתי" (04/12/2018). החבר'ה התחלקו לקבוצות. כל קבוצה היא משפחה. בכל משפחה ילדים חילקו את התקציב, שיחקו מצבים כלכליים שהמשפחה יכולה להיקלע אליהם ודרכים לצאת מהמשבר הכלכלי.

פלאש מוב "ספורט. בְּרִיאוּת. יוֹפִי"

במסגרת מרתון העיר מלב אל לב", פלאש מוב "ספורט. בְּרִיאוּת. יופי", בו לקחו חלק תלמידי בית ספר מכיתות א', ה', י' ב. מתנדבים - מדריכים מתלמידי כיתות ט' הפכו למארגנים של זה אירוע ספורט. תלמידי בית הספר רקדו בהנאה, בצעו תנועות פשוטות, קיבלו מטען של חיוניות ובריאות במשך כל היום!

הרגלים רעים וטובים.
השפעתם על הבריאות

זה עבר תחת השם הזה שעה בכיתהבכיתה ב' ב' ב-11 באפריל 2018, ילדים קראו שירים על ספורט ובריאות, דיברו על שמירה על שגרת יומיום, חשיבות תרגילי בוקר, דיברו באמצעות חוברת שחיברה בכיתה, "אנחנו רוצים לחיות על בריאות כוכב", דיבר על אורח חיים בריא בהתבסס על התמונות שפורסמו על השולחן. תלמיד כיתה ב' שוריגין ט' הכין נאום בנושא "הרגלים רעים והשפעתם על בריאות האדם". לאחר שערך מחקר, תוך שקלול הרגלים רעים כמו עישון, שתיית משקאות מוגזים, לעיסת מסטיק, הגיע טימור למסקנה שכל ההרגלים הרעים תוצאה שליליתלבריאות האדם.

למד לספק עזרה ראשונה

ב-11 באפריל 2018, בכיתה ד'א', במסגרת מרתון "מלב אל לב", התקיים אירוע "לימוד עזרה ראשונה". תלמידה מהכיתה של קרופוטינה, ק', השתמשה במצגת כדי להעביר לחבריה לכיתה טיפים שימושייםוהמלצות כיצד להתנהג אם נפצעת. היא נתנה דוגמאות, מקרים מהחיים, דיברה על איך להתנהג במקרה של חבורות, חתכים, כוויות, כוויות קור, הרעלה, התחשמלות. אנו מקווים שהידע שנצבר יעזור לתלמידי בית הספר בעתיד!

לחיים!

ב-10 באפריל 2018 ארגן בית הספר את אירוע "תהיו בריאים!". תלמידי כיתות ה', במסגרת קמפיין העיר "מלב אל לב", הכינו לבבות עם הכיתוב "תהיו בריאים!" ובהפסקות חילקו אותם למורים ולתלמידי בית הספר עם משאלות בריאות.

אנחנו בעד אורח חיים בריא!

במהלך שעת הכיתה השיחה עסקה בחשיבות אורח חיים בריא, ניתנו דוגמאות להרגלים מזיקים ושימושיים. תלמיד כיתה א' ב' טריאסק ס. סמיון שיתף את תוצאות פרויקט המחקר שלו "תנועה היא חיים!" עם חבריו לכיתה. הוא דיבר על חשיבות התנועה בחייו, על העדפותיו בענפי ספורט שונים שהוא עושה: סקי, החלקה, רולר בליידס, רכיבה על אופניים, קראטה. הצבתי יעדים, יעדים והגעתי למסקנה שספורט משחק תפקיד בחייו של אדם תפקיד גדול. אני מאחל לכולם לנהל אורח חיים בריא פעיל

בכיתה א' הילדים הכינו מסרים על פרמטרים שונים של אורח חיים בריא: התקשות, שגרת יומיום, יציבה נכונה, אוכל בריא, ניקיון הוא המפתח לבריאות, אורח חיים בריא במשפחתי. הילדים ציירו ציורים, פתרו תשבץ וארגנו תערוכת צילומים.

בסיום האירוע קיבל כל משתתף לב עם איחולי בריאות.

אנחנו בעד אורח חיים בריא

במסגרת מרתון "מלב אל לב" (04/09/2018) התקיימו בבתי הספר היסודיים שיעורים פתוחים בנושא אורח חיים בריא. בכיתה 3A הוכן פרויקט "לימונדה האהובה עלינו". אתה שימושי או מה?", בכיתה ג' ב' יש שעת כיתה "אורח חיים בריא".

מחקר מעניין על ההיסטוריה של הופעת הלימונדה, קביעת התועלת של המוצר, הרכבו והשפעותיו על גוף האדם נערך על ידי תלמיד מכיתה 3A Gvozdeva A. יום קודם לכן נערך סקר בכיתה , התוצאות הובאו לידיעת התלמידים. בתום ההופעה הילדים ענו על שאלות בנושא המחקר וטעמו לימונדה ביתית טעימה.

בכיתה ג' ב' השיחה הייתה על בריאות ומרכיביה, על גורמים המשפיעים על בריאות האדם. הילדים, יחד עם המורה, קבעו שגרת יומיום משוערת ודיברו על תזונה נכונה, התקשות, הרגלים רעים וטובים. ענה על שאלות על אורח חיים בריא בדפי המידע, ושיחק.

שיחה על תזונה נכונה

ב-7 באפריל 2018, במסגרת מרתון העיר "מלב אל לב", התקיים מפגש בין תלמידי כיתה ז'א' למועמד מדע רפואי, פרופסור חבר במחלקה לפרופדוטיקה של מחלות ילדות, רופא הילדים פוגול ד.ס. השיחה הייתה על תזונה נכונה לבני נוער. דניס סרגייביץ' דיבר על הגורמים המעכבים את התפתחותו של ילד ועל המצב התזונתי בקרב מתבגרים. הוא דיבר על הסיבות לעודף משקל, על ההפרה התנהגות אכילה. מידע משותף על רציונלי, מאוזן, אופטימלי, מונע, תזונה פונקציונלית. סיפר ​​על קומפוזיציה מודרניתמזון. החבר'ה קיבלו עצות והמלצות חשובות לגבי ארגון מצב נכוןאוכל, נפח התפריט של התלמיד. הרופא הקדיש תשומת לב מיוחדת למוצרים הגורמים נזק בלתי הפיך לבריאותו של נער (משקאות מוגזים, משקאות אנרגיה, צ'יפס, נקניקיות, מזון מטוגן שומני וכו'). המפגש הסתיים בשאלון בנושא "תזונה רציונלית" (מחקר התנהגות אכילה של מתבגרים).

יריד קריירה

ב-5 באפריל 2018, תלמידי כיתה ט' ב' ביקרו ביריד המקצועות "בונים את העתיד של אלטאי" ב-KGB POU "המכללה הפוליטכנית של אלטאי" בכפר יוז'ני. נציגי מוסדות חינוך תיכוניים שונים בעיר ברנאול נפגשו עם הילדים ושוחחו על מוסדות החינוך שלהם. השיחה הייתה על בחירת מקצוע עתידי, תנאי קבלה, התמחות וכו'. אנו מקווים שהמידע שיתקבלו על ידי תלמידי בית הספר יהיה שימושי עבורם בבחירת מקצוע עתידי.

אנחנו זוכרים, אנחנו גאים!

ב-21 במרץ 2018, בחדר הכושר של בית הספר, נערכו תחרויות בין קבוצות מבתי ספר בכפר יוז'ני (MBOU "בית ספר תיכון מס' 63", MBOU "גימנסיה מס' 5"), שהוקדשו לזכר החיילים הבינלאומיים, בוגרי בית ספר מס' 76 V. Zybin (שנפטר באפגניסטן ב-1987) וא' צ'לנקו (שנפטר בצ'צ'ניה ב-1995). תלמידי VSK "פטריוט" ערכו משמרת זיכרון במבואה בכניסה לבית הספר. מנחי האירוע סיפרו לתלמידי בית הספר על ו' זיבין וא' צ'לנקו. תלמידי כיתות ה' התחרו בתחרויות ספורט שונות. על סמך תוצאות "התחלות כיף", כל קבוצה קיבלה תעודה וגביע אתגר על הזכייה בתחרות. מקום 1 - MBOU "גימנסיה מס' 5", מקום 2 - MBOU "תיכון מס' 76", מקום 3 - MBOU "תיכון מס' 63". ברכות לזוכים!

ברכות לזוכים

28/02/2018-03/01/2018 בבסיס הסקי דינמו נערכו תחרויות סקי קרוס קאנטרי בקרב תלמידי בתי ספר במחוז מרכז ברנאול (בנים, בנות), וכן תחרויות סקי קרוס קאנטרי במסגרת ספרטקאד של נוער לפני גיוס (בנים). בית הספר היה מיוצג על ידי צוותים שונים קטגוריות גיל: בנות צעירות יותר, בנים, בנות בינוניות, בנים, בנות מבוגרות, בנים.

על פי תוצאות התחרות, הספורטאים שלנו זכו בפרסים מכובדים:
מקום 1 – בנים בינוניים, מקום 2 – בנים בוגרים.
בתחרות האישית: מקום 1 – אלכסנדרוב א' 11א, מקום 1 – כיתה גולובינוב P.8G;
מקום 1 – בנות הצעירות, מקום 1 – בנות האמצע, מקום 2 – בנות בוגרות.
בתחרות האישית: מקום 1 – Sanaeva M. 11A, מקום 2 – Malevskaya E. 8G,
מקום 1 – חיסמודינובה א' 7 א', מקום 2 - טובקך מ' 7 א', מקום 3 – כיתה סמירנובה א' 6 ב'.

ברכות לזוכים ולמשתתפים בתחרות סקי קרוס קאנטרי!

קרב המקהלות

ב-1 במרץ 2018 התקיימה תחרות השירים הפטריוטיים "קרב המקהלות" באולם הכינוסים של בית הספר, בה לקחו חלק תלמידי בית ספר מכיתות ה'-ח'. על הבמה נשמעו שירים עכשוויים ושירים משנים עברו. כל כיתה הוכנה היטב. כתוצאה מהתחרות, כל קבוצות הכיתה קיבלו תעודות. הזוכים היו כיתות 5B, 6A, 7A, 8D. מזל טוב! אנו מאחלים לך ניצחונות יצירתיים נוספים!

משחק קווסט "מומחים לבחירה"

ב-28 בפברואר 2018, על בסיס המוסד החינוכי התקציבי העירוני "גימנסיה מס' 27" על שם גיבור ברית המועצות V.E. סמירנוב, התקיים משחק המסע האינטלקטואלי האזורי הרביעי "מומחים לדיני בחירות", בו השתתפו 11 מוסדות חינוך ממחוז מרכז ברנאול.

במהלך המשחק, התלמידים היו צריכים לבצע משימות שונות הקשורות לנושא זכות הבחירה ותהליך הבחירות. בתחילת המשחק קיבלה כל אחת מהקבוצות המשתתפות דף מסלול בו נרשמו מסלוליה בתחנות, בביצוע המשימות בתחנות צברה כל אחת מהקבוצות מספר מסוים של נקודות אשר הוכנסו ל- בדף המסלולים של הצוות, התוצאות סוכמו על ידי סיכום הנקודות. המשימות של המתמודדים היו יצירתיות וחינוכיות: בתחנות היה עליהם לפתור תשבץ, לפתור בעיות, להשתתף בסקר בליץ, לכתוב פניות פוליטיות, להדביק כרזה פוליטית ועוד ועוד. בסיום המשחק, הקבוצה מ-MBOU "בית ספר תיכון מס' 76" הפכה למנצחת, צברה 160 נקודות מתוך 177 אפשריות. ברכות לזוכים שלנו!

תחרות מצגות "לו הייתי נשיא"

ב-28 בפברואר 2018 התקיימה תחרות מצגת "אם אהיה נשיא" באולם הכינוסים של בית הספר. בתחרות השתתפו 6 מועמדים מתלמידי כיתות ט'-יא'. כל מועמד הציג את תוכנית הבחירות שלו, שבה השמיע את הכיוונים העיקריים של פעילותו ודיבר על יישום רעיונות במדיניות החוץ והפנים של המדינה. תוצאות התחרות סוכמו באמצעות ארגון נוהל הצבעה חשאי לתלמידי בית ספר בכיתות ה'-ח'. כל מאזין מערכת בחירות (כיתות ה'-ח') קיבל פתק הצבעה אותו מילא בתא ההצבעה והניח בקלפי. על פי תוצאות הבחירות, המנצח במרוץ הבחירות היה איגור סיוטין, מחלקה 11A. מזל טוב לזוכה! אנו מאחלים לך הצלחה בלימודים ועמידה במבחנים!

"אנחנו בוחרים בבריאות!"

ב-24 בפברואר 2018, באצטדיון בית הספר לתלמידי כיתות ו'-י"א, התקיים יום בריאות על ידי מורי החינוך הגופני E.D. Barilo, O.A. Leontyeva, N.I. Londarenko, שהוקדש לחודש הבוחרים הצעיר "אנחנו בוחרים בבריאות!" הצוותים נאלצו לעבור מבחנים שונים למהירות, זריזות, כוח וזריזות. מזחלות, זריקת מגפי לבד, הוקי שלג, משיכת חבל, ריצה עם מטאטא ומבחנים נוספים נפלו בחלקם של משתתפי התחרות. בהתבסס על תוצאות התחרות, הזוכים היו קבוצות מכיתות 6G, 7B, 8G, 9B, 11A. ברכות לזוכים! אנו מאחלים שהסיסמה "אנחנו בוחרים בריאות!" הפך להיות חיוני עבור כולם!

יום הבריאות המוקדש ליום מגן המולדת

ב-24 בפברואר 2018 התקיים בחדר הכושר של בית הספר יום בריאות לתלמידי כיתות ב'-ה', המוקדש לחגיגת יום מגן המולדת. התחרות נערכה על ידי המורים לחינוך גופני N.I. Londarenko, E.D. Barilo. קבוצות הכיתה התחרו במהירות ובזריזות. מורי הכיתה וההורים הגיעו "לעודד" את משתתפי התחרות. כרזות מעודדות צבעוניות ותרועות רמות של אוהדים הובילו את הקבוצות לניצחון. על פי תוצאות התחרות, במקום הראשון תפסו כיתות 2B, 3G, 4B, 5B. ברכות לזוכים!

מסלניצה רחבה

ב-17 בפברואר 2018, כחלק מהתחרות האזורית ה-14 של פרויקטים בעלי משמעות חברתית, פעילים חברתית וחינוכית, שעתידה לחפף עם הפעולה ה-18 הכל-רוסית "אני אזרח רוסיה", המוקדשת לשנת בהתנדבות, קבוצת הפרויקט "החג בא אלינו" קיימה את האירוע: "מסלניצה רחבה" בכיתה א' א'. בחורים מתלמידי כיתות ה' ו-ו' (אקימובה א', ו' ב', שדרינה ו', ה' א', זורנאכיאן נ', ה' א', דיאצ'נקו ה', ה' א'), בראשות Pavlenko E.V. (KGBU DO AKTSDOTIK "אלטאי") הכיר לתלמידי כיתות א' את הטקסים והמסורות של חגיגת מסלניצה. קבוצת פרויקטיםמביעה תודה למחנכת הכיתה של כיתה א' א', אנה ולדימירובנה ורשינינה, על הסיוע ביישום הפרויקט החברתי.

תחרות קריאה "תהילה לצבא הרוסי!"

23 בפברואר נחגג כיום מגן המולדת. ביום משמעותי זה, אנו נותנים כבוד ותודה לאלה שהגנו באומץ על מדינת מולדתם במהלך המלחמה, כמו גם למי שמבצע שירות קשה ואחראי בימי שלום. בערב החג 22.2.2018 התקיימה תחרות קריאה מסורתית באולם הכינוסים של בית הספר, בה השתתפו תלמידי בית ספר מכיתות א'-ד' (31 איש). מעל במת בית הספר נשמעו שירים של מחברים שונים. החבר'ה התאמצו מאוד.

על פי תוצאות התחרות, המקומות הבאים זכו בפרסים:

Derbush L.1G – מקום 1, Ryzhkova D.1V, Zavarzin L.1G – מקום 2, Rubtsova O. 1A – מקום 3 מבין כיתות 1;

נרטוב י' - מקום 1, קווקוב ש' 2V, גורבונוב מ' - מקום 2, צרבה נ' - מקום 3 מבין 2 כיתות;

Makulova N.3A - מקום, Vyatkina L. 3B, Biryukov G. 3A - מקום 2, Kapitanova V. - מקום 3 מבין 3 כיתות;

שמרובה ש' - מקום 1, קרופוטינה ק' 4 א', בילידה ש' 4 ב' - מקום 2, דמנקו ד' - מקום 3 מבין 4 כיתות.

לוחם עתידי

אירוע מסורתי של בית הספר היה קיום תחרויות בין כיתות ט'-י"א "לוחם עתיד" במסגרת חודש החינוך האזרחי ופטריוטי. התחרות כללה מספר שלבים: הרכבה, פירוק המגזין, הרכבה, פירוק המקלע, ירי לעבר מטרות. צוותים של 5 אנשים הראו את כישוריהם. לפי תוצאות התחרות, כיתה 9B תפסה את המקום 1, כיתה 9G תפסה את המקום ה-2, כיתה 9B תפסה את המקום ה-3.

קרח בטוח

20 בפברואר 2018 לתלמידי כיתות 4a, 4b, 6a, 8b, 8c על ידי פקחים לכלי שיט קטנים BIO FKU "מרכז GIMS" של משרד מצבי החירום של רוסיה עבור שטח אלטאי A.A. Kataev. ו-Evseenko A.I. התקיימו דיונים בנושא "קרח בטוח". עובדי משרד מצבי חירום סיפקו נתונים סטטיסטיים על מותם של ילדים במקווי מים. סיפרנו לילדים על כללי ההתנהגות בקרח ועל הסכנות שבקרח דק. הזכיר לי את מספר הטלפון החירום. הם הראו את הסרט "קרח מסוכן", שבו צוינו בבירור הכללים הבסיסיים של התנהגות בטוחה. תלמידי בית הספר הוזמנו לקחת חלק בתחרות "מים בטוחים".

מומחי זכות בחירה

ב-16 בפברואר 2018, תלמידי כיתה י'ב' של MBOU "תיכון מס' 76" השתתפו באירוע בספרייה מס' 10. יוז'ני שיעור ידע משפטי "מומחי דיני בחירות" בהזמנת סגן דומא העיר ברנאול של הכינוס השביעי א.ו. אלניקוב. השיחה הייתה על הבחירות הקרבות, העמדה האזרחית הפעילה של הדור הצעיר, תכניות העבודה והתחלת העבודה. תלמידי בית הספר ענו על שאלות בנושא חוק בחירות וצפו במצגת מוכנה. הפגישה התקיימה באווירה ידידותית ונזכרה על ידי משתתפיו זמן רב.

הביטחון שלך, הבחירה שלך

ב-13 בפברואר 2018, נציג המשרד למצבי חירום של רוסיה עבור שטח אלטאי, המפקח א' וכטין, נשא הרצאה לתלמידי כיתות ט' על התנהגות בטוחה בשעת חירום. השיחה הייתה על כללי ההתנהגות הבטוחה, אלגוריתם הפעולות במצבי חיים בלתי צפויים שונים. על תכונות המקצוע של עובד משרד מצבי חירום, קבלה וקבלת השכלה בתחום זה.

מומחי זכות בחירה

ביום 16.2.2018 השתתפו תלמידי כיתה י'ב' של המוסד החינוכי התקציבי העירוני "תיכון מס' 76" באירוע בספרייה מס' 10 בכפר יוז'ני שיעור ידע משפטי "מומחי דיני בחירות" בהזמנת סגן דומא העיר ברנאול של הכינוס השביעי Elnikov A.V. השיחה הייתה על הבחירות הקרבות, העמדה האזרחית הפעילה של הדור הצעיר, תכניות העבודה והתחלת העבודה. תלמידי בית הספר ענו על שאלות בנושא חוק בחירות וצפו במצגת מוכנה. הפגישה התקיימה באווירה ידידותית ונזכרה על ידי משתתפיו זמן רב.

"הבחירה שלי"

ב-16 בפברואר 2018, ב-MBOU "תיכון מס' 76", במסגרת תכנית הפעולה לחודש הבוחר הצעיר, התקיים משחק חיפושים "הבחירה שלי" בנושא חוק הבחירות לשבעה צוותי תלמידים בכיתות ט'- 11, אשר אורגנה על ידי ה-KMI "מבט אל העתיד" בהנהגתה של Vostokova O.K. במשחק, כל צוות היה צריך להראות כושר המצאה ותושייה תוך כדי ביצוע משימות בשבע תחנות: סקר בזק, פיקטוגרמה משפטית, כרזה פוליטית, תשבץ, תסיסה, אנגרמות, משימה. ניתנו שתי דקות לעבור כל תחנה. תוכן המשימות כלל שאלות בנושא דיני בחירות, פתרון חידות, יצירת כרזה פוליטית, קמפיין למועמד, ניחוש מונחים ופתרון בעיות משפטיות. בעקבות תוצאות המשחק הוענקו לקבוצות מכיתות 11A, 10A ו-9G תעודות כבוד.

הרצאה "לבוחרים צעירים"

ב-15 בפברואר 2018, לתלמידי כיתה 10A של MBOU "בית ספר תיכון מס' 76" בארמון התרבות יוז'ני, התקיימה הרצאה "לבוחר הצעיר" מפי א. פנקרשב, מרצה במרכז לייעוץ פוליטי. . השיחה הייתה על משמעות הבחירות למדינה, על חשיבות הבחירה עבור כל אחד מאיתנו. הילדים השתתפו באופן פעיל בתהליך, השתתפו בדיונים בנושאי דיני בחירות והביעו את יחסם לבחירות הקרובות.

בחירות בארץ אגדות

ב-14 בפברואר 2018, תלמידי כיתות 2A ו-4A השתתפו במשחק המוזיקלי והחינוכי "בחירות בארץ פיות". במסגרת מערכת הבחירות שוחחו המועמדים לתפקיד נשיא מדינת האגדות, גיבורי ספרים מפורסמים, בפני הילדים: דונו, פיות, באבא יאגה. כל מועמד דיבר על תוכנית הבחירות שלו. אחר כך ניהל מערכת בחירות עם מצביעים לעתיד באמצעות השתתפות במשחקי מוזיקה, תחרויות ריקוד והבעת איחולים. המנחה הזמין את תלמידי בית הספר לקחת חלק בהליך ההצבעה. ילדים מילאו פתקים ושלחו אותם לקלפי. לאחר ספירת הקולות, הוכרז שמו של נשיא מדינת האגדות. תלמידי כיתה ב' בחרו בפיה, הרביעית - דונו. כל נשיא נבחר הבטיח להפוך את החיים בארצו למופלאים ומדהימים. ותלמידי בית הספר קיבלו את חווית ההצבעה הראשונה שלהם והזמנה להצטרף להוריהם. ב-18 במרץ 2018, בקר בקלפיות ביוז'ני.

מזל טוב!

ב-10 בפברואר 2018, בבסיס הסקי סטרויגז, נערכה תחרות סקי קרוס קאנטרי לפרסי העיתון Altaiskaya Pravda, בה הפכה נבחרת צעירים לזוכה המוחלט של שליחת הסקי בקרב נבחרות הגברים של בתי הספר החינוכיים. . צוותים של בנים ובנות תפסו את המקום הראשון מבין בתי הספר בעיר. בסיום התחרות קיבלו הקבוצות דיפלומות וגביע מנצחים. מזל טוב לספורטאים שלנו!

"סמל האומץ וההתמדה הוא העיר הגדולה סטלינגרד"

ה-2 בפברואר נחשב ליום ששינה לחלוטין את תוצאות מלחמת העולם השנייה. מבחינת מטרות, היקף ועוצמת הלחימה, קרב סטלינגרד עלה על כל הקרבות הקודמים בהיסטוריה העולמית. לחלוק כבוד לזכר ההרוגים, ב-1 בפברואר, ערב יום השנה ה-75 של קרב סטלינגרד, בספרייה מס' 10 על שם. כפי ש. התרחשו אירועי פושקין.

לתלמידי כיתה ה' ב' של MBOU "תיכון מס' 76", התקיים שיעור לתפארת "בעקבות אומץ רב". החבר'ה למדו על ההיסטוריה של קרב סטלינגרד, על האנדרטאות שנותרו לאחר אותם אירועים נוראים, על ידי צפייה בכרוניקות דוקומנטריות. התלמידים התעניינו במיוחד בסיפור על הספרים בספרייה המוקדשת לקרב האגדי. ביניהם הרומן "שלג חם" מאת יורי בונדרב, הרומן "החיים והגורל" מאת ואסילי גרוסמן והסיפור "בתעלות סטלינגרד" מאת ויקטור נקרסוב. סרגיי אלכסייב כתב טוב מאוד על אירועים אלה לילדים בספר "הקרב על סטלינגרד 1942-1943: סיפורים לילדים". הסיפורים, הטיעונים והעובדות שנתקלו בהם משכנעים למדי, וההיגיון מעורר מחשבה ושובה לב.

"החוקה היא החוק, כולנו חיים לפיו"

ב-12 בדצמבר, ארצנו חוגגת את יום החוקה. כל מדינה, קטנה או גדולה, חיה על פי חוקים מסוימים; לכל אזרחי המדינה יש זכויות וחובות מסוימות. חוקים הם כללים שנקבעו על ידי המדינה. כל אזרחי המדינה חייבים לעקוב אחריהם. חוקים שונים, אבל החוק היסודי העיקרי של ארצנו הוא החוקה. הדבר נדון בשיעור תקשורת פטריוטי "החוקה היא החוק, כולנו חיים על פיו", שנערך לתלמידי כיתה ח' ב' של MBOU "בית ספר תיכון מס' 76" ב-12 בדצמבר בספרייה מס' 10 על שמו. . כפי ש. פושקין. המנחה הציג בפני הילדים את תולדות החג, דיבר על סמלי רוסיה ועל חשיבות הסמלים למדינה. התלמידים גם זכרו ושמו את זכויות הילדים, שאינן ניתנות להפרדה מהאחריות שלהם. בסיום האירוע הוצג הסרטון "זכויות מ-0 עד 18".

בשם זה התקיים ביום 5.12.2017 אירוע אזורי בבית הספר לילדים נכים מבתי ספר במחוז המרכז (מס' 63,76,91,93,94, גימנסיה מס' 5). במהלך השיעור ילדים בהדרכת פסיכולוג בית הספר V.N. בלוזרובה עשתה מסע יוצא דופן מסביב לכוכב הטוב. לאחר שנפגשו ואיחלו אחד לשני בריאות טובהומצב רוח טוב, עשרה מטיילים יצאו לארץ קסומה לאורך שדרת דוברה ב עיר ראשית. על שולחן החול אכלסו הילדים את העיר בגיבורים טובים. ביקרנו בגן הטוב, והפכנו בו לעצים יוצאי דופן. בפינת המנוחה הקשבנו לסיפור אגדה על "ארץ כוכבים" ונפלנו מתחת לגשם הכוכבים, ששוטף את כל הדברים הרעים. בסוף השיעור "טיפות טובות" הניחו תבנית בחול ואמרו להם אילו מעשים טובים כבר נעשו ומה נותר לעשות.

"אודה לחייל האלמוני"

4 בדצמבר 2017 בספרייה מס' 10 על שם. כפי ש. פושקין, התקיים שיעור זיכרון "אודה לחייל האלמוני" לתלמידי כיתה ז' של MBOU "בית ספר תיכון מס' 76". בהתעניינות רבה ובהכרת תודה, האזינו הילדים לסיפור המנחה על מעללי החיילים, קראו מכתבים מאותן שנים וצפו בכרוניקה דוקומנטרית על תולדות הופעתו של אנסמבל האדריכלות קבר החייל האלמוני. וכל אחד מהנוכחים חש את עיניהם החמורות של הנופלים, חש אחריות לזכר האנשים הללו. עלינו לזכור את העבר כדי שהפשיזם לא יחזור על עצמו. זו חובתנו לאלה שמסרו את חייהם למען המולדת, למענך ולמעני. אז ביראת כבוד ובכבוד רב, בהכרת תודה רבה לגיבורי השנים הלוהטות, נערך השיעור שלנו.

חג לאמהות

יום ראשון האחרון בנובמבר הוא יום האם. זו הפכה למסורת טובה לחגוג חגים, להשתתף בקונצרטים, לברך ולארגן הפתעות לאמהות ולסבתות ביום זה. קונצרט חגיגי גדול באולם הכינוסים של בית הספר הוכן ונערך על ידי תלמידי כיתות ב', ב'. הילדים שרו שירים, קראו שירים והקימו גלריית דיוקנאות של אמא. בקונצרט השתתפו גם אמהות מוזמנות. בתום החג העניקו תלמידי בית הספר לאמהותיהם מתנות בעבודת יד (קלפים, חרוזים), תוך שהם מעבירים ביצירותיהם אהבה וכבוד עמוק לאמם, תודה רבה לה על אהבתה, הטיפול והעבודה.

אנחנו בוחרים באורח חיים בריא!

לפי המוטו הזה, התקיימה תכנית ספורט ומשחק במרכז התרבות יוז'ני לתלמידי בתי ספר יסודיים ב-23 בנובמבר 2017. תחרויות ספורט מצחיקות, פרזנטורים עליזים Snegurochka ואבא פרוסט הפכו את מרוצי השליחים הספורטיביים למעניינים ובלתי נשכחים. כל הילדים קיבלו חיוב על חיוניות ובריאות. ובסוף פסטיבל ספורטהם אמרו פה אחד, "אנחנו בוחרים באורח חיים בריא!"

שבוע הסובלנות

ערב יום הסובלנות הבינלאומי (16 בנובמבר), תלמידי בית הספר שלנו בילו שבוע שהוקדש לסובלנות ולמניעת קיצוניות וטרור "בית הספר הוא טריטוריה של סובלנות". תלמידי חטיבת הביניים יצרו "עץ סובלנות" (5 כיתות), ציירו סמל (6 כיתות) ועלונים (7 כיתות), והכינו תשבצים (8 כיתות) לכל התלמידים והמורים. תלמידים צעירים מאוד (3.4 כיתות) הכינו "אמוטייקונים" מחייכים שאיתם קראו שירים ושרו שירים על חברות לתלמידים צעירים יותר (כיתות י"ב).

כיתות בכירים ערכו שולחן עגול "מה זה אומר להיות אדם סובלני?" בהדרכת פסיכולוג בית הספר V.N. בלוזרובה. החבר'ה ביצעו משימות שונות: הקדמה מקורית, פיתחו מושג משלהם של המונח "סובלנות", דנו בהגדרת המילה עמים שוניםהעולם, ענה על שאלות, התווכח, אבל בסופו של דבר הגיע להסכמה. התלמידים ענו על השאלה: "מדוע בעיית היחסים הסובלניים בין אנשים, במיוחד תלמידי בית ספר, כל כך רלוונטית היום?", והשיעור הסתיים בהכנת פוסטרים שעליהם יצאו ב-16 בנובמבר, יום הסובלנות, תלמידי כיתות ה'-י"א. משאלותיהם, משכו חסד ובחרו באדם הסובלני ביותר בבית הספר.

שעה של ידע משפטי

במסגרת חודש הידע המשפטי, מורה ומארגן בטיחות חיים O.V Tarasova. ב-9 בנובמבר 2017 התקיימו שיעורי נושא עם תלמידי כיתות ט' "טרור בינלאומי - איום ביטחון לאומירוּסִיָה." במהלך האירוע מושגים כללייםקיצוניות וטרור. הילדים הוצגו בפני אסטרטגיית הביטחון הלאומי של הפדרציה הרוסית. השיחה עסקה בסוגי הקצנה, סכנת התפשטות ואמצעים למלחמה בטרור ברוסיה ואחריות לפעולות הקשורות לפעילות קיצונית וטרור.

הפשטידות של סבתא

חודש האזרחים הוותיקים מתקיים באוקטובר בכל שנה. בשלב זה מארגן בית הספר אירועים שונים: קונצרטים, תערוכות וכו'. אז כיתה 2 א' החליטה לחגוג את יום הסבא והסבתא (28 באוקטובר 2017) עם חג "הפשטידות של סבתא". 12 סבתות וסבא אחד הגיעו לחג. באולם הכינוסים של ביה"ס נערך עבורם קונצרט ע"י האולפן הווקאלי "דומיננטה" (CDT מס' 2). לסבים וסבתותיהם האהובים והיקרים, הילדים שרו שירים, קראו שירים, ניגנו מערכונים וגם ערכו מעניינים. אירועים בהשתתפות אורחים (קשישים) תחרויות ואחר כך כולם שתו תה ביחד עם פשטידות של סבתא היה טעים, נעים ומהנה.

יום האחדות הלאומית

ב-4 בנובמבר, כל רוסיה חוגגת את יום האחדות הלאומית. יום זה תופס מקום מיוחד בין החגים הציבוריים שלנו. זה קשור לאירועי 1612 - הישג אבותינו, שהתגייסו בשם עצמאותה של המולדת. ערב חגיגת יום האחדות הלאומית, המורה להיסטוריה ומדעי החברה יו.וו. מכותקינה, ראש המוזיאון לתולדות בית הספר V.S. Tislyukova. בכיתות ה'-י' בוצעו פעילויות שמטרתן פיתוח ערכי מוסר אצל התלמידים, הנחלת פטריוטיות ואזרחות. הילדים למדו על ההיסטוריה של החג, היווצרות המדינה הרוסית ואחדות עמנו.

שיחת סתיו

ב-13 באוקטובר 2017, תלמידי VSK "פטריוט" בהנהגת O.V. Tarasova. השתתף במשחקים הצבאיים הפתוחים בעיר "גיוס הסתיו" בקרב תלמידי ארגוני חינוך כללי, צוערים של מועדוני ספורט צבאיים-פטריוטים וצבאיים, בתי ספר לצוערים, כיתות מיוחדות של מחוז החינוך ברנאול. התחרויות נערכו בשני מרחקים: מסלול מכשולים צבאי-תיירותי ומטווח ירי.

תוך כדי השלמת המרחקים ביצעו הצוערים משימות להכשרה תיירותית וצבאית כמו הקמה ומעבר של מעבר חצייה, התגברות על מכשול מים, קביעת אזימוט, פירוק והרכבה של רובה סער קלצ'ניקוב, ירי מרובה אוויר, זריקת רימון, ואחרים. היה צורך לא רק לבצע את המשימה שהוקצתה בצורה ברורה ונכונה, אלא גם לעשות הכל מהר מאוד, שכן הזמן הדרוש להשלמת המרחק נלקח בחשבון. קוהרנטיות, סיוע ותמיכה הדדית ויכולת עבודה בצוות אפשרו לחברים שלנו להפגין את היערכותם ולהגיע לתוצאה הרצויה. על פי תוצאות התחרות, הצוות שלנו תפס מקום 4 מכובד.

ברכות על הניצחון שלך! אנו מאחלים לך בהצלחה בתחרויות הבאות!

גאוות ספורט בבית הספר

ב-26 באוקטובר 2017, באולם האסיפה של בית הספר, הוענקו צוותי בתי הספר על סמך תוצאות השתתפותם בתחרות העיר "סתיו קרוס קאנטרי". מקום 1 - קבוצת נערות לנוער, מקום 3 באליפות אישית - טובקך מ.7א; מקום 2 - קבוצת נוער ממוצעת, מקום 2 באליפות אישית - ז'דנוב I.7A; מקום 2 – נוער בוגרים, מקום 2 באליפות אישית – אלכסנדרוב א.11א. לזוכים הוענקו תעודות, נבחרת הנערות הצעירות - תעודות וגביע. מזל טוב! אנו מאחלים לכם ניצחונות ספורטיביים נוספים!!

יום השחמט

ב-21 באוקטובר 2017 נערכו בבית הספר אירועים שהוקדשו ליום השחמט. האירוע הזכור ביותר של היום היה טורניר בין-בית ספרי שנערך על בסיס המוסד החינוכי התקציבי העירוני "גימנסיה מס' 5", בו תלמידים מבתי ספר בכפר יוז'ני (גימנסיה מס' 5, בית ספר מס' 63, בית ספר מס' 76) השתתפו. במפגש המשחקים בו-זמנית השתתפו שחקני שחמט מכיתה 9G, המייצגים את בית ספרנו: מ' טולצ'ין, מ' רוססקיך, ד' ז'דנוב, מ' סוז'נצב. השחמטאים ממועדון השחמט האזורי הפגינו רמה גבוהה של משחק מקצועי. המשחק התברר כמתוח ואמוציונלי. המופעים נאלצו לעבוד קשה, כי בין השחקנים היו לא רק שחמטאים מתחילים, אלא גם מנוסים. אנו מודים לחברים שלנו על ההשתתפות!

יום המורה

ב-5 באוקטובר 2017 אנו ממהרים לברך את המורים שלנו בחג נפלא - יום המורה! ביום זה הכינו תלמידי בית הספר את המילים החמות ביותר של ברכות ואיחולים, וארגנו מפגש חגיגי של מורים. במהלך היום נפתחה במבואת בית הספר תערוכת מלאכת יד מחומרים טבעיים, "פנטזיות סתיו". בית הספר היה מקושט בעיתוני ברכה חגיגיים. באולם הכינוס נערך קונצרט למורים וותיקי עבודת הוראה "זה נפלא להיות מורה!".

מורים יקרים! שהעבודה החשובה שאתה עושה בכל יום תביא לך רק שמחה. אנו מאחלים לך בריאות טובה והצלחות חדשות בעבודתך הקשה. ואנחנו, התלמידים שלך, בתורם, ננסה לרצות אותך עם ההישגים שלנו לעתים קרובות ככל האפשר.

בואו ננקה את קצה היער

ביום חמישי הראשון תלמידי כיתה ז' ב' יחד עם מחנכת הכיתה ברול או.ש. קיים קמפיין סביבתי "בואו ננקה את קצה היער!" החבר'ה אספו פסולת ביתית וענפים שבורים. קצהו של יער אורנים שריד הוסדר. אירוע זה הפך למסורת טובה בבית הספר שלנו.

יום הבריאות

ב-23 בספטמבר 2017 ערך בית הספר יום בריאות לתלמידי כיתות ב'-יא'. במרכז התרבות יוז'ני אורגנו תכניות ספורט ומשחק לתלמידי בית ספר בכיתה ב'. תלמידי כיתות ג'-ו' השתתפו ב"התחלות כיף" בחדר הכושר של בית הספר. תלמידי תיכון בכיתות ח'-י"א סיימו בהצלחה את משימות תחרות הספורט "אנחנו מוכנים ל-GTO" לכוח, זריזות וכושר המצאה. כל המשתתפים באירוע הספורט קיבלו תשלום של חיוניות ובריאות.

יום העיר

ב-16 בספטמבר 2017 התקיימה חגיגת 80 שנה לטריטוריית אלטאי ולעיר ברנאול, שמלאו לה 287 השנה. ביום זה לקח בית הספר חלק פעיל בתערוכות ובתחרויות. על סידור הפרחים "יהי תמיד...", שנערך על ידי קבוצה יצירתית של מורי בית ספר (V.P. Pakhomova, M.G. Mokhina, N.V. Wagner), בית הספר קיבל תודות מהנהלת מחוז מרכז ברנאול.

תלמידי בית ספר בכיתות ז' ו-ח' לקחו חלק פעיל בתחרויות שנערכו בכפר יוז'ני. בתחרות "אלטאי קיץ בצנצנת!" הוצגה לטעימה "ריבת אשחר ים עם דבש עם צנוברים" על ידי תלמידות: קריסטינה פוליאנסקאיה (8א), אניה פנקובה (8ב). בית הספר התבלט בעיצוב השולחן המסוגנן שלו ובהרכב המקורי של הסופר של הריבה. בתחרות לצביעת האותיות המרכיבות את המילה BARNAUL השתתפו תלמידות מכיתות ז' א' ו-ח'. בסיום התחרות הוענקו למשתתפים בלונים ופשטידות טעימות.

שיעורי אוריינות פיננסית

במסגרת יישום התוכנית הממלכתית "העלאת רמת האוריינות הפיננסית של האוכלוסייה בשטח אלטאי", במטרה לפתח תרבות פיננסית ומיומנויות לניהול יעיל של כספים אישיים, החל מה-14 בספטמבר 2017 ועד ה-15 בספטמבר 2017 , בית הספר ארגן שיעורי אוריינות פיננסית בכיתה ה'. השיעורים נערכו על ידי המורה להיסטוריה ומדעי החברה יו.וו. מכותקינה והמורה לחינוך נוסף של KGBUDO AKCDOTiK "Altai" Pavlenko E.V., בנושאים "כסף. מה זה?" ב-5b, 5c, 5d, "אסטרטגיה פיננסית" בכיתה 5a. הילדים השתתפו בתחרויות ובחידונים, ענו בעניין על שאלות ופיתחו אסטרטגיות פיננסיות משלהם. אנו מקווים שהידע שנצבר יתרום לביטחון הכלכלי ולשיפור רווחתם של תלמידי בית הספר שלנו.

1 בספטמבר הוא יום הידע

בפתח הסתיו, אנו פוגשים את היום המיוחד הזה, הקרוב לבני כל הדורות. והכל חוזר על עצמו: שיעורים והפסקות, מבחנים, בחינות. למישהו יש עוד עשר שנים טובות לפניו שנות בית ספר, ומישהו כבר הגיע לקו הסיום.

אבל כל הדאגות והצרות יתחילו מחר, והיום חג. חגיגה של היכרות בבית הספר או מפגש עם חברים לכיתה וחברים אחרי פרידה ארוכה בקיץ. אנו חוגגים היום בצדק כחג של ידע. שלום בית ספר, בהצלחה!