במה שונה אולם התעמלות מליציאום ברוסיה? במה שונה אולם התעמלות מליציאום? תכניות לימודים של ליציום וגימנסיה.

מי עדיף להיות, תלמיד לליציאום או תלמיד בית ספר? האם יש יתרונות כלשהם של חינוך ליציום על פני חינוך בית ספרי? עצם השם "ליציאום" מעורר כמה אסוציאציות עתיקות יומין של פושקין ומושגים קלאסיים בהוראה. הכל פשוט יותר עם בית הספר: שולחן, עטים, קלמרים, הפסקות... אבל מה ההבדלים העיקריים? ברור שלא בשולחנות ובהפסקות.

הַגדָרָה

ליציאום- שמו בא מהמילה היוונית "ליקיון" - כלומר מוסד חינוכי. כיום הם נפוצים יותר במדינות מערב אירופה, אמריקה הלטינית ואפילו אפריקה. אשר לארצנו, כאן לפני המהפכה זה היה השם שניתן למוסד חינוכי מיוחס ברמה בינונית ומעלה. לרוב, פקידים התאמנו כאן. בנוסף, זהו כיום השם שניתן למספר מוסדות חינוך הפועלים משנת 1989 עם תכניות חינוך משלהם. זה מביא להכנה מסוימת של סטודנטים לכניסה לאוניברסיטאות: פיזיקה ומתמטיקה, פילולוגיה, ביולוגיה כימית וכו'. כמו כן, שמות דומים "מוענקים" כעת למוסדות תיכוניים חינוך מקצועי(בתי ספר מקצועיים לשעבר).

בית ספר- למילה זו יש גם מקור יווני מהמילה "בית ספר" - פנאי. במובן הרחב של המילה, ניתן להחיל שם כזה על כל מוסד חינוכי. אבל במובן הקלאסי, מדובר במוסד עם תכנית שהוגדרה על ידי משרד החינוך, בו מוכשרים ילדים מגיל 6-7 ועד גיל 16-17. כתוצאה מכך, הם מקבלים תעודת השכלה תיכונית חלקית או מלאה, ואז הם יכולים להיכנס למוסדות להשכלה גבוהה או לבתי ספר מקצועיים.

השוואה

לליציאום יש תוכנית אימונים משלו. האם זה אומר שהיא שונה באופן דרמטי? בכלל לא! תלמידי הליציום לומדים את כל המקצועות הכלליים, אבל יש גם מקצועות מעמיקים שמטרתם להיכנס לאוניברסיטה ספציפית. הדבר נעשה במסגרת הסכם בין הלשכה למוסד להשכלה גבוהה, ולאחר מכן "מותאמת" ההוראה לתכנית ספציפית. ישנם אפילו lyceums שנמצאים בשטח של אחיהם הגדולים - אוניברסיטאות.

האם נוכל להסיק מכך שחינוך ליציאת טוב בהרבה מחינוך בית ספרי? כמובן, זה הרבה יותר קל למי שהוכשר במוסד חינוכי זה ללמוד מאוחר יותר מאשר לתלמידי בית ספר רגילים. איך זה יכול להיות אחרת אם מורים באוניברסיטה ישתתפו בפיתוח תוכניות? בית הספר צנוע יותר בהקשר זה. צוות ההוראה בממוצע חלש יותר, ואם יש מורים חזקים, הם מוזמנים פעמים רבות למקומות אחרים (לאותם ליקויים).

לליציאום עשויה להיות התמחות מסוימת, הטיה, למשל, כלפי שפה זרה, כימיה, פיזיקה ומדעים אחרים. הכל הולך חלק בבית הספר. אמנם מעת לעת יש בתי ספר שמתחילים ללמוד 1-2 מקצועות יותר לעומק.

הגיוני להניח שהעומס על התלמידים בבית הספר קטן יותר מאשר בליציום, כי תלמידי הלימון ערוכים לשלוט במקצוע עתידי.

גם עקרון הבחירה שונה. אם כולם מתקבלים לבית ספר רגיל מכיתה א', אז לרוב תלמידי תיכון הולכים לליציאום ולאחר ראיון בו נקבעת רמת ההכנה.

הליציאום מתרגל מערכת "זוגית" של מקצועות הוראה. ובבית הספר, השיעורים הם רק 45 דקות.

אתר מסקנות

1. לליציאום יש תכנית לימודים משלו יחד עם תכנית הלימודים המקובלת, ובית הספר מנוהל אך ורק על ידי המדינה.
2. החינוך בליציום הוא מעמיק מכיוון שהוא מכין אותך ישירות לכניסה לאוניברסיטה, אבל זה לא המקרה בבית הספר.
3. בליציאום צוות המורים חזק יותר, ובבית הספר, גם אם יש מורים חזקים, הרבה פעמים "מפתים" אותם למקומות אחרים.
4. הליציאום מתמקד בהתמחות ספציפית, ובתי ספר יכולים להציע רק מחקר מעמיקפריט אחד או יותר.
5. העומס על התלמידים בליציום גדול יותר, אבל בבית הספר הוא פחות.
6. הבחירה לליציאום היא לרוב בקרב תלמידי תיכון, וכולם מתקבלים לבית הספר מכיתה א'.
7. לליציאום יש מערכת "זוגית" של הוראת מקצועות, ובבית הספר זה אך ורק 45 דקות לשיעור.

אם יש ילדים במשפחה, אז במוקדם או במאוחר עדיין תועלה שאלת האפשרות לקבל חינוך בגימנסיה. זה יוקרתי ונותן לך סיכוי טוב יותר להיכנס בהצלחה למוסד להשכלה גבוהה. עם זאת, יש להבין שהילד יהיה עייף יותר, יהיה לו פחות זמן לנוח ו שינה בריאה. לכן, לפני קבלת החלטה סופית, כדאי ללמוד את כל היתרונות והחסרונות של בית הספר וההתעמלות, ובהתחשב במאפיינים של ילדכם באופן ספציפי, בחירה נכונה.

בית ספרהינו מוסד חינוכי שבו תהליך הלמידה מורכב משלושה שלבים:

1. בית ספר יסודי (כיתות א'-ד')
2. חינוך בסיסי (כיתות ה'-ט')
3. השכלה תיכונית (כיתות י'-יא').

צורת ארגון זמן העבודה היא חילופי שיעורים בני 40-45 דקות והפסקות (מ-5 עד 30 דקות).

גִימנַסִיָהשייך למוסדות חינוך מובחרים.

בתחילה הייתה הגימנסיה פלטפורמה להוראת מדעי הספורט, כפי שמעיד שמו של מוסד זה. "גימנסיה" מתורגמת מיוונית כ"מקום לתרגילי התעמלות".

תכנית חינוכית של בית הספר וההתעמלות

התוכניות לבתי הספר העל-יסודיים נחותות במובנים רבים מהתכנית לגימנסיה.

לאחר כיתה ט' ניתנת חלוקה להכשרה ייעודית.

בנוסף ללימוד מעמיק יותר של דיסציפלינות סטנדרטיות, נלמדים בגימנסיות מספר מקצועות התפתחותיים כלליים: אמנות, פילוסופיה, קצב וכו'. כתוצאה מכך, בוגרי הגימנסיה בעלי השקפה רחבה, אנשי שיחה נעימים, יודעים לנמק ולהסיק מסקנות, בעלי נקודת מבט משלהם בכל נושא ויכולים להגן עליה בכבוד ולעבור בקלות בחינות באוניברסיטה.

סגל הוראה

על מנת שבית ספר ירכוש מעמד של גימנסיה, יש צורך שרוב המורים יהיו בעלי הקטגוריה הגבוהה ביותר, אשר מתאימים במקביל לרמת המורכבות הנבחרת של המקצוע.

אם מתאפשרת החלפה של מורי מקצוע בבית ספר (למשל, מורה להיסטוריה יכול ללמד חינוך גופני בהיעדר מורה לחינוך גופני), החלפה כזו אינה מקובלת לגימנסיה. הצוות צריך להיות מאויש במלואו עם מומחים, ואם אפשר, צריכה להיות מעט מילואים.

שפות זרות

בבית ספר רגיל, החל מכיתות ה'-ו', נלמדת ככלל שפה זרה אחת. הגימנסיה חייבת לספק הזדמנות ללמוד לפחות שתי שפות, אחת מהן היא אנגלית. שפה אחת נלמדת מכיתות א', שנייה מתווספת מכיתה ה'.

תמיכה חומרית

כיתות הגימנסיה חייבות להיות מצוידות בכל ציוד המעבדה וההדגמה, והספרייה מלאה בלימודים ו ספרות בדיונית. חיצוני ו מצב פנימיהמתחם חייב להיות במצב תקין.

המימון לגימנסיה עולה משמעותית על המימון לבית הספר, ובהתאם, הבסיס החומרי טוב בהרבה.

באולם ההתעמלות חייב להיות כיתת מחשבים עם גישה לאינטרנט ולרוב יותר מאחד. מומלץ לבתי ספר לקיים מעבדת מחשבים, אך לא בכל בתי הספר עדיין יישמו המלצה זו.

פעילויות מחוץ לבית הספר

בנוסף למחלקות ומועדונים שונים, המצויים גם בבתי ספר תיכוניים, בגימנסיה ישנה תפוצה רחבה עבודה מדעיתיְלָדִים. מתקיימים כנסים, שולחנות עגולים מדעיים והרצאות של מדענים מפורסמים. יש שיתוף פעולה הדוק עם מורי האוניברסיטה.

אתר מסקנות

1. החינוך בגימנסיה הינו רב תחומי, על פי תכנית מורחבת. בית הספר מרוצה מהסטנדרטים החינוכיים הכלליים.
2. רמת איוש המורים והמתקנים בגימנסיה היא 100 אחוז.
3. בבית הספר מספיק ללמד שפה זרה אחת, בגימנסיה - לפחות שתיים, ואחת מבית הספר היסודי.
4. הגימנסיה עורכת עבודה מדעית, שיתוף פעולה עם מרכזים מדעיים. יש מספיק מדורי ספורט וקבוצות עניין בבתי הספר.

עם התפתחות החינוך הרוסי, יותר ויותר בתי ספר תיכוניים פשוטים מנסים להשיג את התואר lyceum או gymnasium. זה יכול להיחשב ניסיון להגביר יוקרה מוסד חינוכי. הורים לא רואים הבדלים ביניהם. הם מאמינים בטעות שהליציאום מספק חינוך טכני, והגימנסיה מספקת חינוך הומניטרי. למעשה זה לא נכון. אבל בהחלט, ליציאום או התעמלות עדיפים על בית ספר.

בואו ננסה להבין מה ההבדל בין ליציאום לגימנסיה, ואיזה מהם להעדיף.

בקשר עם

איזו התעמלות יכולה להיקרא קלאסית?

מוסדות החינוך הראשונים עם השם "גימנסיה" הופיעו בקרב היוונים הקדמונים. אלה היו בתי ספר טיפוסיים שלימדו ילדים קרוא וכתוב. בהתבסס על הדוגמה שלהם, צמח לאחר מכן חינוך בית ספרי.

גימנסיות קלאסיותברוסיה המודרנית, אלו בתי ספר המספקים ידע מעמיק בפרופיל שנבחר בתיכון. לרוב, קורה שבכיתה י' ילדים חייבים לעבור לחינוך מיוחד במספר תחומים:

• רְפוּאִי;
• הומניטרי (היסטורי-משפטי, הומניטרי-היסטורי);
• פיזיקה ומתמטיקה.

ילדים בעצם בוחרים לאן הם רוצים להגיע, אילו נטיות יש להם.

מה זה ליציאום

גם ליקיאומים נוצרו ב יוון העתיקהבתקופת אריסטו. הם היו בתי ספר פילוסופיים מקוריים,וזה בדיוק מה שהבדיל אותם בתחילה מהגימנסיה.

ברוסיה הצארית, אחד הליציאומים הראשונים היה צארסקויה סלו, שהיה מוסד חינוכי מיוחס. פושקין למד שם.

ראשית עלינו לברר מהו ליציאום במובן המודרני של המילה. נכון להיום הם מתקשרים בחוזים עם אוניברסיטאות, ומכינים את הילדים לקבלה אליהם ללא מבחנים נוספים.

הבדלים עיקרייםבין הליציאום לגימנסיה משתקפים בטבלה:

קווי השוואה	ליציאום	גִימנַסִיָה
הוֹדָאָה	ילדים נכנסים אחרי כיתות ו'-ז'	היכנסו לאחר סיום כיתה ד' בבית הספר או בגימנסיה
שיטת הוראה	הדגש העיקרי הוא על הכשרה מעשית	התיאוריה נמצאת בחזית מתודולוגיית ההוראה
מורים ותכניות הכשרה	את יסודות המדעים המיוחדים מלמדים מורים מהאוניברסיטה	הם מלמדים לפי תוכניות מיוחדות, תוך שימוש בפיתוחים קנייניים.כל המורים קיבלו את הקטגוריה הגבוהה ביותר
עלות חינוך	חינוך יקר יותר, מכיוון שהוא מכין את הסטודנטים לאוניברסיטה ספציפית	אימון זול יותר
קבלה לאוניברסיטה	בוגר הוא צעד אחד מעל סטודנטים אחרים בכניסה למוסד מסוים.	ההתמקדות היא בהכנה לכניסה לאוניברסיטה. יש הכשרה מיוחדת.

מה ההבדל בין מכון כושר לבית ספר?

הגימנסיה היא, כביכול, בית ספר עילית, שלא כמו הרגיל.

כבר צוין לעיל שבית ספר לחינוך כללי פשוט רחוק מאוד ממעמד של "גימנסיה". בואו ננסה להבין את הגורמים העיקריים למצב העניינים האמיתי:

• אנו זקוקים לצוות הוראה מוכשר ביותר (בעל הקטגוריה הגבוהה ביותר). IN התרחיש הטוב ביותרצריך להיות כאן מצויד כהלכהעובדי הוראה, וישנה עתודה נוספת של מורים.
• אספקה ​​מספקת של בסיס חומר ומשאבים טכניים.
• בגימנסיה מתבצע החינוך על פי תוכניות חלופיות מיוחדות, בעזרתן הילד יכול לשלוט בקלות במקצועות האקדמיים הדרושים. ניתן דגש על לימוד יסודי נושאים הומניטריים.
• שפות זרות הן בראש סדר העדיפויות.
• על פי אמות המידה החינוכיות, גימנסיות דורשות לימוד של שניים לפחות שפות זרות. בנוסף לבחירה בצרפתית, לפעמים אפשר למצוא גרמנית. ילדים מתחילים ללמוד אנגלית מגיל 7-8, ושפה נוספת נהוגה בשנה החמישית ללימודים. ל ספיגה טובה יותרחומר, הילדים מחולקים לתתי קבוצות של כ-8-12 אנשים. הכיתה (במציאות בבתי ספר רוסיים המורכבת מ-30 ילדים) מחולקת ל-3 קבוצות. קורה שהכלל מופר בגלל העובדה שבחלק מהתעמלות יש 40 ילדים בכיתה.
• מדע טכנינלמדים באמצעות ספרי לימוד סטנדרטיים שאומצו על ידי משרד החינוך, בניגוד למדעי הרוח. ילדים לומדים אותם באמצעות ספרי לימוד עם הצגה מעמיקה של החומר. ברשימת הדיסציפלינות הנלמדות ניתן לראות תרבות עולמית, דת, קצב, נאום, פילולוגיה וכו'.
• ל היבטים חיובייםאת הגימנסיה אפשר לייחס לעובדה שיש כל מיני מועדונים, מתקיימות פעילויות חוץ בית ספריות וכו', שיעזרו לילד לבלות בצורה מועילה את זמנו מחוץ לבית הספר.
• גימנסיות זה מאוד לשתף פעולה הדוק,כמו גם ליקיאומים (לעתים קרובות יותר באינטראקציה במקום לחתום על חוזה) עם אוניברסיטאות ומוסדות תרבות שונים. לכן, הזמן האקדמי והחוץ-לימודי של תלמיד בגימנסיה הוא עמוס מאוד.
• כעת כמעט בכל גני ההתעמלות אימצו ביגוד מסוג מיוחד, שנתפר רק לילדים הלומדים שם. לכן, אנחנו יכולים שוב לציין ש"תלמיד תיכון נשמע גאה".

ישנם בתי ספר שגם להם יש תלבושת אחידה, אך לרוב זה בעל אופי ממליצה. על מדי תלמיד תיכון אתה יכול לראות סמל מיוחד של המוסד החינוכי שלו.

כעת, כאשר בוחרים מוסד חינוכי, ההורים בהחלט יידעו את ההבדל בין מכון כושר לבית ספר.

כיצד ניתן לראות את חינוך הליציום?

רוב הרוסים משווים ליציאום עם השכלה אוניברסיטאית.

אוניברסיטאות רוסיות החליטו להשוות את בוגרי הליציום לאלו שסיימו את השנה הראשונה באוניברסיטה, ולרשום אותם אוטומטית בשנה השנייה.

יחד עם זאת, תלמיד הליציום אינו נחות בהכנה מתלמידים אחרים, אפילו נעלה מהם.

למעוניינים ללמוד בליציום, כדאי לברר מראש כיצד מגיעים למוסד החינוכי.

תנאי הקבלה למוסד חינוכי כזה עשויים להיות שונים במאפייניהם ועליכם להכיר אותם.

פרוגימנסיה – גימנסיה לבית ספר יסודי

פרוגימנסיה היא מוסד חינוכי ש מלמד במסגרת התכנית לחטיבת ביניים.הפרוגימנסיה מספקת חינוך עד כיתה ד' או ו'. הוא קיבל את השם הזה כי הוא מכין ילדים לכניסה לגימנסיה וקיים על בסיסו.

ליציאום ובית ספר - במה הם שונים?

מה ההבדל בין בית ספר לליציאום? אנשים רבים מאמינים שחינוך ליציום עדיף על חינוך בית ספרי, והם אינם טועים. התכניות שבאמצעותן תלמידי הליציום צוברים ידע הן קנייניות ופותחו על ידי מורים באוניברסיטה. לעתים קרובות הם מלמדים שיעורים בליציאום . המורים כאן הרבה יותר חזקים ממורי בית הספר - זה פשוט מורים מנוסים,בעל ידע ויישום שיטות הוראה שונות. החינוך בליציאום מותאם לאוניברסיטה ספציפית, ואולי אף ממוקם בשטחה.

החסרונות של הליציאות בהשוואה לבתי ספר כוללים את העובדה שהעומס כאן גדול יותר, מאחר והילדים נערכים לעתיד.

איך מגיעים למוסד הזה? לליכיון מתקבלים רק אותם ילדים שעברו בהצלחה ראיון עם מורים בנוכחות המורים הראשיים ומנהלת הלשכה.

אם תבחרו בליציאום, תתכוננו למה שיש כאן אין מושג רגיל של "שיעור".המקצועות נלמדים ב"זוגות", כלומר שני שיעורים משולבים לאחד עם הפסקה.

חָשׁוּב!בסיום לימודיו בליציאום יש לילד תעודה מיוחדת ולעיתים אף תעודה. זה אומר שיהיו לו הרשאות מיוחדות.

מה צריך כדי שילד יירשם לגימנסיה?

"איך אני מגיע לאולם ההתעמלות?" - הורים רבים שואלים את השאלה.

לליציאות וגני התעמלות מוקצים באופן חוקי אזורים מסוימים של תלמידי כיתה א' העתידיים החיים בטריטוריה זו. כ-80% מהמועמדים יכולים להגיש בקשה למקומות בגימנסיה על בסיס טריטוריאלי.

20% הנותריםלגימנסיה יש זכות לגייס בכוחות עצמה. בפועל, זה קורה לעתים קרובות כי ילדים שיש להם ודאי קשרי משפחהאו על ידי תחרות. הילדים עוברים מבחן ומי שיכתוב טוב יותר ילמד במוסד החינוכי הזה.

עד הראשון ביולי לגימנסיה להגיש מסמכיםאותם הורים שילדיהם משויכים כדין למוסד חינוכי זה. לאחר התקופה שצוינה - כל מי שרוצה להיכנס לזה דרך תחרות או ראיון. גימנסיות קלאסיות יכולות להיות ממוקמות גם מחוץ לעיר, ובמקרה זה הכניסה אפשרית רק בראיון.

הבדלים בין בית ספר לגימנסיה

יתרונות וחסרונות של ליציאום, מכון כושר, בית ספר

סיכום

בבחירת מוסד חינוכי, שימו לב למאפיינים האישיים של ילדכם. אם הוא כבר יודע בכיתות ו'-ז' לאן הוא ילך כדי לקבל מקצוע, אתה מוזמן לשלוח אותו לליציאום. אם ילד מוכשר ושואף לצבור ידע חדש, אבל עדיין לא החליט למי הוא יהיה בעתיד, אז קח אותו לגימנסיה.

הרבה לפני ה-1 בספטמבר, בעיני ובשפתיים של הורים לתלמידי כיתה א' לעתיד, השאלה היחידה היא: איפה? מי מהמוסדות הרבים שנקראו "לזרוע את הסביר, הטוב, הנצחי" ראוי לקבל לשורותיו את המוכשרים ביותר בצורה יוצאת דופן, בהחלט לא כמו האחרים, ילדם האהוב.

ויש הרבה לבחירה. בנוסף לבתי ספר לחינוך כללי, שהיו נפוצים עוד מימי קדם, ישנם גימנסיות וליסיאומים. איך לא לטעות בבחירה שלך? לכל אחד מהם יש מאפיינים מיוחדים משלו ויהיה מאוד שימושי להורים לתלמידי בית ספר עתידיים לדעת עליהם. כדי להבין איך הם שונים, כי כולם מוסדות חינוך.

מה אומרים מילונים?

קודם כל, זה מוסד חינוכי שחייב לחנך ולחנך.

במציאות, "בית ספר" פירושו מוסד חינוכי שאינו מספק בנוסף ידע מעמיק במיוחד באף מקצוע. ועדיין, רבים מהם שואפים לקבל מעמד גבוה יותר, לפחות עד כדי רכישת תואר בית ספר עם לימוד מעמיק של דיסציפלינה מסוימת. לפעמים כיתות נוצרות רק לתלמידי תיכון, שם תשומת - לב מיוחדתמוקדש לדיסציפלינות בודדות.

תוכניות למידהבתי ספר חייבים לעמוד במלואם בתקנים של המדינה, וילדים מועמסים בגבולות הדרישות הרגולטוריות. לכן, לתלמידי בית הספר עדיין יש מספיק זמן ללמוד במדורים ובמועדונים.

כדי להירשם לבית הספר, עליך להגיש את המסמכים הנדרשים במועד הנקוב.

מוסד חינוכי תיכוני. "מקומות לפעילות גופנית", זהו השם שניתן לגימנסיות, ביקרו היוונים, המצרים והסורים הקדמונים. כבר במאה ה-5 הם החלו להיחשב בתי ספר תיכוניים, שבהם אורגנה הוראת הפילוסופיה והרטוריקה.

כיום, מכוני כושר נחשבים למוסדות חינוך מובחרים. כאן הילד מקבל לא רק ידע בסיסי, אלא גם מתפתח בדרכים רבות. ניתנת לו ההזדמנות להבין ולהעריך באמת את יכולותיו ותחומי העניין שלו בדיסציפלינות שונות, וזה יכול לספק סיוע רב ערך בבחירה מקצוע עתידי. לכן, החינוך כאן נחשב טרום-ליבתי. לתלמידי תיכון יש אפשרות לבחור התמחות. ולפעמים אפילו מובאים נושאים מיוחדים בכיתות הביניים. תוכנית הלימודים שונה במובנים רבים מתוכנית הלימודים בבית הספר; היא לרוב קניינית.

IN האימפריה הרוסיתמוסד חינוכי כזה זכה לפריבילגיה, ולמדו כאן ילדים בני 6-11, ואפילו תוכנית הלימודים בבית הספר הגבוה כוסתה, שלא לדבר על התיכונית. ככלל, פקידי ממשל הוכשרו כאן.

בנוסף לתכנית החינוכית, מעביר הליציאום הכשרה בדיסציפלינות התואמות את כוונות הסטודנטים להמשך לימודים, למעשה הם מתכוננים לכניסה לאוניברסיטאות, שלעיתים מקיימים לליסאות קשרים חוזיים, ובוגריהן הופכים למועמדים לאוניברסיטאות הספציפיות הללו. .

השכלתם של תלמידי הליציום גבוהה בסדר גודל מזו של תלמידי בית הספר. במהלך ההכשרה, תשומת לב מוגברת מתמקדת בדיסציפלינות מיוחדות. זה לא נדיר שפרופסורים באוניברסיטה קוראים אותם.

מה ההבדל בין ליציאום לגימנסיה?

למפעלים אלה יש בהחלט מאפיינים משותפים רבים:

• הכשרה לפי תקני חינוך אחידים.
• בסיום הלימודים מוענקות תעודות מסוג יחיד.
• גיוס מורים באמצעות תחרות.
• זמינות נותני חסות.
• לימוד מעמיק של נושאים.

עם זאת, ישנם מספר הבדלים מהותיים:

מתקבלים מי שסיימו 7-8 כיתות תיכון	כל מי שסיים את לימודיו זכאי להירשם בית ספר יסודי
פרופיל טכני
מכין סטודנטים לקבלה לאוניברסיטה, שעמה נכרת בעבר הסכם, בו יש להם יתרון עם הקבלה, ולעיתים הופכים מיד לתלמידי כיתה ב'	מספק ידע תיאורטי טוב כדי שהבוגרים יוכלו להיכנס לאוניברסיטה
השיעורים מועברים על ידי מורים באוניברסיטה
התרגול הוא בראש סדר העדיפויות	העיקר הוא ידע תיאורטי
לבוגר יש ידע ומקבל התמחות מסוימת.	תלמיד תיכון בוחר את הפרופיל שהכי מעניין אותו
	תכניות ההוראה של המחבר

לכל אחד ממוסדות החינוך הללו יתרונות משלו, מספק ידע טוב והזדמנות לתלמידיו לצמוח כיחידים וכאנשי מקצוע. זה לא יעבוד לומר על אף אחד שהוא גבוה יותר. המטרות שלהם זהות, למרות שהן משיגות אותן דרכים שונותעם עזרה צורות שונותושיטות הוראה.

אם ילדכם מסיים את כיתה ח' וכבר יודע בדיוק לאן יירשם, ומוכן להתכונן בקפידה לקבלה במהלך שנות לימודיו הנותרות, אז כדאי לבחור בליציום.

לילד אינטלקטואלי, עם בריאות טובה, משוכנע שהוא רק צריך השכלה גבוההאו לימודי מדעים זה עניינו, הדרך לגימנסיה.

מה ההבדל בין ליציאום לבית ספר?

1. החינוך בליציום מאורגן לפי המדינה ולפי תכניות קנייניות, ואילו בבית הספר - רק לפי המדינה.
2. הליציום מכין סטודנטים עתידיים באוניברסיטאות, ולכן החינוך כאן הרבה יותר מעמיק מאשר בבית הספר.
3. המורים של הליציאום הם החזקים, המצליחים ביותר מורי בית הספרלעתים קרובות הם "מוצפים".
4. האוריינטציה של הליציאום היא התמחות ספציפית, המקסימום שתלמיד יכול לסמוך עליו בית ספר רגילהוא מחקר מעמיק של מספר נושאים.
5. תלמיד ליציום הרבה יותר עמוס מתלמיד בית ספר.
6. תלמידים מתקבלים לליציאום מהתיכון, ולבית הספר מכיתה א'.
7. בליציום הזוגי ובבית הספר השיעורים נמשכים 45 דקות.

תזכור את העיקר. בכל מוסד חינוכי שתבחרו עבור ילדכם, הוא אמור לעזור לו לממש את עצמו כמו שהוא רוצה, לעשות את הבחירה הנכונה בחיים. זו המשימה של מוסד חינוכי.

שלוש אותיות. זה בדיוק מה, מילולית, ההבדל האמיתי בין בית ספר לגימנסיה. אז האם כדאי להתווכח איזו צורת חינוך עדיפה? בוגרי התיכון של היום מביטים באהדה בתלמידי כיתות ד' שמתמודדים עם חדשנות. אלה, אני חושב, עדיין לא לגמרי מבינים אם לשמוח שלא יהיו מבחני קבלה רגילים, או להתעצבן, שכן גם החינוך הרגיל בגימנסיה אינו מסופק. ולשיעורים יגיעו תלמידים חדשים - ההרשמה תחל בעוד פחות מחודש. כולל לולאים ומפסידים, חוליגנים ובריונים - כל אלה שקירות הגימנסיה כבר לא התרגלו מהם.

תמונה kirov-portal.ru

אני חושב שרבים עדיין זוכרים את התקופות שבהן לעצם המילה "גימנסיה" הייתה איזושהי קונוטציה אימפריאלית. אלה הם ילדי אצילים שלמדו בגימנסיות. ואז צויר במוחי דיוקן של תלמיד כה קפדן, באצבעות דיו כחולות מקנאות, במדים כחולים כמעט צבאיים. זו הסיבה שהמונח לא תפס אותנו מיד. במשך זמן רב מאוד זה נתפס כבית ספר פלוס - הטוב ביותר. השאר היו צריכים רק להגיע לבר הזה. המורים עצמם נמשכו אליה. ללמד בדרך הישנה זה לא מעניין ולא רלוונטי. כפי שאמרה פעם מנהלת הגימנסיה מס' 10 במינסק, מרינה איליינה, בשיחה, מורה מודרנית לא צריכה להיות רק משתמש בטוחטכנולוגיות חדשות, אך גם להיות מסוגלים להשתמש בהן בתהליך החינוכי. היכולת פשוט להדליק מחשב ולהקליד טקסט לא תפתיע אף אחד היום.

מה חוץ מזה? הכרת הנושא, היכולת להתעניין בו. עם זאת, למען האמת, יש מורים טובים בכל מקום. לאו דווקא בבתי ספר תיכוניים.

פגישה עם המורה כיתות יסודבית ספר מס' 125 במינסק מאת ניקולאי שבלובסקי, אני חושב, הפך את חייו של יותר מילד אחד. IN בדרך טובה. לא רק בגלל כיתות צעירות"אומנות משופם" הן דבר נדיר, אבל בגלל שמורה עם ניסיון של רבע מאה מתייחס לכל ילד ברוך וביראת כבוד. הם פונים בהמוניהם למורים כמו ניקולאי שבלובסקי. זה המצב כאשר מעמדו של המוסד נמוג ברקע. ובואו נהיה כנים, אנשים הולכים לבית הספר היסודי בשביל מוטיבציה, אהבה ללמידה, ולא בשביל ידע עמוק. המירוץ למענם ולמעמד החל רק לאחרונה אחרי כיתה ד'. כשההורים חשבו על עתידו של ילד כשיר. כדי לא לאבד את המוטיבציה הזו.

ולפעמים הם אפילו לא חשבו על זה. כי לעתים קרובות בית הספר לא נשמע גרוע יותר. אם יש שם מנהיג שמתלהב מהעניין המשותף, שיקים בסיס ספורט ויארגן מועדונים מעניינים. כך שהורים לא יצטרכו לקחת את ילדיהם לאזורים מרוחקים בעיר. וכדי שהכל, כמו שאומרים, במערך אחד - גם השכלה כללית וגם בית ספר למוזיקה, ומדורי ספורט. כמו, למשל, בבית ספר מינסק מס' 56. זה בעייתי - כן, אומר המנהל שלו יורי קרוגליק, אבל בשביל זה נבנה בית הספר.

כמובן, הרבה תלוי במוסד החינוכי עצמו. אבל לא כולם. למשל, רמת הידע והמוטיבציה ללמוד איתם יגיעו ילדים לשיעורים שלהם אינה סבירה. בואו נהיה כנים: בתי ספר מוכנים יותר לעבוד עם אוכלוסייה מגוונת. בגימנסיה פשוט שכחו מהקטגוריה של ילדים עם ציונים גרועים - הרבה שנים הגיעו לכאן רק מי שבאמת רצה ללמוד.

ובכן, כן, כעת מדדי ביצועים אקדמיים יתגנבו למטה, ויהיו מעט פחות מקומות באולימפיאדות. אבל זה לא העניין. המורים יצטרכו לזכור טכניקות פסיכולוגיות שנשכחו ושוב להסביר לילדים שובבים מדוע יש צורך בידע זה או אחר. ואנשים חכמים יהפכו שוב ל"חנונים" ו"חנונים".

ועוד. אבוי, שוויון הזדמנויות אינו מבטיח תוצאות שוות. תמיד יהיו מי שלומדים וכאלה שכביכול משרתים את חובתם, לא משנה אילו הזדמנויות ניתנות להם. וזה בכלל לא משנה מה שם המוסד בו הם לומדים - רק בית ספר או גימנסיה עילית.