Симптоми на психични разстройства при деца. Действия на родителите, ако детето има съмнение за психични разстройства

12.04.2019

Психичните разстройства могат да усложнят живота на човек дори повече от очевидните физически увреждания. Ситуацията е особено критична, когато малко дете страда от невидима болест, което има цял живот пред себе си и точно сега трябва да настъпи бързо развитие. Поради тази причина родителите трябва да са наясно с темата, да следят внимателно децата си и да реагират своевременно при съмнителни явления.

причини

Детските психични заболявания не се появяват от нищото - има ясен списък от критерии, които не гарантират развитието на разстройство, но значително допринасят за него. Индивидуалните заболявания имат свои собствени причини, но тази област се характеризира по-скоро със смесени специфични разстройства и тук не става дума за избор или диагностициране на заболяване, а за общите причини за възникването му. Струва си да се разгледат всички възможни причини, без да се разделят на нарушенията, които причиняват.

Генетична предразположеност

Това е единственият напълно неизбежен фактор. В този случай заболяването се причинява от първоначално неправилно функциониране на нервната система и Генетичните заболявания, както знаем, не се лекуват – лекарите могат само да заглушат симптомите.

Ако са известни случаи на сериозни психични разстройства сред близки роднини на бъдещи родители, възможно е (но не е гарантирано), че те ще бъдат предадени на бебето. Въпреки това, такива патологии могат да се проявят дори в предучилищна възраст.

Умствено увреждане

Мозъчно увреждане

Друга изключително често срещана причина, която (подобно на генните нарушения) пречи на нормалното функциониране на мозъка, но не на генетично ниво, а на нивото, видимо под обикновен микроскоп.

Това включва предимно наранявания на главата, получени през първите години от живота, но някои деца са толкова лоши, че са наранени преди раждането - или в резултат на трудно раждане.

Нарушенията могат да бъдат причинени и от инфекция, която се счита за по-опасна за плода, но може да зарази и детето.

Лоши навици на родителите

Обикновено те сочат към майката, но ако бащата не е здрав поради алкохолизъм или силна зависимост към тютюнопушене или наркотици, това също може да се отрази на здравето на детето.

Експертите казват, че женското тяло е особено чувствително към разрушителните ефекти на лошите навици, така че по принцип не е препоръчително жените да пият или пушат, но дори и мъжът, който иска да зачене здраво дете, първо трябва да се въздържат от подобни методи за няколко месеца.

На бременна жена е строго забранено да пие и пуши.

Постоянни конфликти

Когато казват, че човек е способен да полудее в трудна психологическа ситуация, това изобщо не е художествено преувеличение.

Ако възрастен не осигури здравословна психологическа атмосфера, тогава за дете, което все още няма развита нервна система или правилно възприемане на света около него, това може да бъде истински удар.

Най-често причината за патологиите са конфликти в семейството,тъй като детето стои през повечето време там, няма къде да отиде. В някои случаи обаче важна роля може да играе и неблагоприятната среда сред връстниците - в двора, в детската градина или училище.

В последния случай проблемът може да бъде решен чрез промяна на институцията, която детето посещава, но за да направите това, трябва да разберете ситуацията и да започнете да я променяте, дори преди последствията да станат необратими.

Видове заболявания

Децата могат да страдат от почти всички психични заболявания, на които са податливи и възрастните, но децата имат и свои (чисто детски) заболявания. В същото време точната диагноза на конкретно заболяване в детствостава много сложно. Това се дължи на особеностите на развитието на децата, чието поведение вече е много различно от това на възрастните.

Не във всички случаи родителите могат лесно да разпознаят първите признаци на проблеми.

Дори лекарите обикновено поставят окончателна диагноза не по-рано от навършването на възрастта на детето училищна възраст, използвайки много неясни, твърде общи понятия, за да опише ранното разстройство.

Ще предоставим обобщен списък от заболявания, чието описание поради тази причина няма да бъде напълно точно. При някои пациенти индивидуалните симптоми няма да се появят и самият факт на наличието дори на два или три признака няма да означава психично разстройство. Като цяло обобщената таблица на детските психични разстройства изглежда така.

Умствена изостаналост и изоставане в развитието

Същността на проблема е съвсем очевидна - детето се развива физически нормално, но по отношение на умствено и интелектуално ниво значително изостава от връстниците си. Възможно е той никога да не достигне нивото поне на среден възрастен.

Резултатът може да бъде психически инфантилизъм, когато възрастен се държи буквално като дете, освен това като дете в предучилищна възраст или ученик в начално училище. За такова дете е много по-трудно да учи, това може да се дължи на: лоша памет, и неспособността доброволно да се фокусира вниманието върху конкретен предмет.

Най-малкият външен фактор може да отвлече вниманието на детето от ученето.

Разстройство с дефицит на вниманието

Въпреки че името на тази група заболявания може да се възприема като един от симптомите на предишната група, природата на явлението тук е съвсем различна.

Дете с такъв синдром не изостава в умственото развитие и типичната за него хиперактивност се възприема от повечето хора като признак на здраве. Коренът на злото обаче е в прекомерната активност, тъй като в този случай има болезнени черти - Няма абсолютно никаква дейност, която детето да хареса и да завърши.

Съвсем очевидно е, че да накарате такова дете да учи прилежно е изключително проблематично.

аутизъм

Понятието аутизъм е изключително широко, но като цяло се характеризира с много дълбоко оттегляне в собствения вътрешен свят. Много хора смятат аутизма за форма на изостаналост, но в някои форми потенциалът за учене на такива деца не се различава много от техните връстници.

Проблемът е в невъзможността за нормално общуване с другите. Ако здраво детеДокато той научава абсолютно всичко от околните, аутистът получава много по-малко информация от външния свят.

Придобиването на нов опит също е сериозен проблем, тъй като децата с аутизъм възприемат всякакви внезапни промени изключително негативно.

Въпреки това, аутистите дори са способни на самостоятелно умствено развитие, просто това се случва по-бавно - поради липсата на максимални възможности за придобиване на нови знания.

"Възрастни" психични разстройства

Това включва тези заболявания, които се считат за относително чести сред възрастните, но са доста редки при децата. Забележимо явление сред подрастващите са различни маниакални състояния: заблуди за величие, преследване и т.н.

Детската шизофрения засяга само едно дете на петдесет хиляди, но е плашеща поради мащаба на регресия в умствените и физическо развитие. Поради изразените симптоми е известен и синдромът на Турет, когато пациентът редовно използва нецензурен език (неконтролируемо).

На какво трябва да обърнат внимание родителите?

Психолози с богат опит твърдят, че абсолютно здрави хоране съществува. Ако в повечето случаи незначителните странности се възприемат като особена черта на характера, която не притеснява особено никого, то в определени ситуации те могат да се превърнат в ясен знак за предстояща патология.

Още от таксономията психично заболяванев детството се усложнява от сходството на симптомите при фундаментално различни разстройства; тревожните странности не трябва да се разглеждат във връзка с отделни заболявания. По-добре е да ги представите под формата на общ списък с алармени звънци.

Струва си да припомним, че нито едно от тези качества не е 100% признак на психично разстройство - освен ако няма хипертрофирано, патологично ниво на развитие на дефекта.

Така че причината да отидете на специалист може да бъде ясна проява на следните качества при дете.

Повишено ниво на жестокост

Тук трябва да разграничим детската жестокост, породена от неразбиране на степента на причинения дискомфорт, и получаването на удоволствие от целенасоченото, съзнателно причиняване на болка - не само на другите, но и на себе си.

Ако дете на възраст около 3 години дърпа котка за опашката, тогава то научава света по този начин, но ако в училищна възраст проверява нейната реакция при опит да откъсне лапата й, тогава това очевидно е ненормално .

Жестокостта обикновено изразява нездравословна атмосфера у дома или в компанията на приятели, но може или да изчезне от само себе си (под въздействието на външни фактори), или да има непоправими последици.

Фундаментален отказ от ядене и преувеличено желание за отслабване

Концепция анорексияв последните години се разчу - това е следствие от ниско самочувствие и стремеж към идеал, който е толкова преувеличен, че става опасен. различни форми.

Сред децата, страдащи от анорексия, почти всички са тийнейджърки, но трябва да се прави разлика между нормалното наблюдение на фигурата им и довеждането до изтощение, тъй като последното има изключително негативен ефект върху функционирането на тялото.

Паническа атака

Страхът от нещо може да изглежда като цяло нормален, но да е в неоправдано висока степен. Относително казано: когато човек се страхува от височини (падане), стоейки на балкон, това е нормално, но ако се страхува дори само в апартамент, на последния етаж, това вече е патология.

Такива безпричинен страхне само пречи на нормалния живот в обществото, но може да доведе и до по-тежки последствия, създавайки всъщност трудна психологическа ситуация там, където такава няма.

Тежка депресия и склонност към самоубийство

Тъгата е нещо обичайно за хората на всяка възраст. Ако се проточи дълго време (например няколко седмици), възниква въпросът за причината.

Всъщност няма причина децата да изпадат в депресия за толкова дълъг период, така че това може да се възприема като отделно заболяване.

Единствената често срещана причина за детската депресия може да бъде трудна психологическа ситуация,но именно тя е причина за развитието на много психични разстройства.

Самата депресия е опасна поради склонността си към самоунищожение. Много хора мислят за самоубийство поне веднъж в живота си, но ако... тази темаприеме формата на хоби, съществува риск от опит за самонараняване.

Внезапни промени в настроението или промени в обичайното поведение

Първият фактор показва отслабена психика, нейната неспособност да устои в отговор на определени стимули.

Ако човек се държи по този начин в ежедневието, тогава реакцията му е такава спешен случайможе да е недостатъчно. Освен това, с постоянни пристъпи на агресия, депресия или страх, човек може да се измъчва още повече, както и да повлияе негативно на психическото здраве на другите.

Силна и внезапна промяна в поведението, която няма конкретна обосновка, не показва появата на психично разстройство, а по-скоро повишена вероятност от такъв изход.

По-специално, човек, който внезапно замълча, трябва да е преживял силен стрес.

Изключителна хиперактивност, която пречи на концентрацията

Когато детето е много активно, това не изненадва никого, но вероятно има някаква дейност, на която е готово да посвети дълго време. Хиперактивност с признаци на разстройство е, когато детето не може дори да играе активни игри за достатъчно дълго време и не защото е уморено, а просто поради внезапно превключване на вниманието към нещо друго.

Невъзможно е да се повлияе на такова дете дори със заплахи, но то е изправено пред намалени възможности за учене.

Негативни социални явления

Прекомерният конфликт (дори до степен на редовно нападение) и склонността към лоши навици сами по себе си могат просто да сигнализират за наличието на трудна психологическа ситуация, която детето се опитва да преодолее по толкова неприятни начини.

Корените на проблема обаче може да са другаде. Например, постоянната агресия може да бъде причинена не само от необходимостта да се защитава, но и от повишената жестокост, спомената в началото на списъка.

Методи за лечение

Макар че психични разстройстваочевидно са сериозен проблем, повечето от тях могат да бъдат коригирани - до пълно възстановяване, докато сравнително малък процент от тях са нелечими патологии. Друго нещо е, че лечението може да продължи години и почти винаги изисква максимално участие на всички хора около детето.

Изборът на техника силно зависи от диагнозата и дори заболявания с много сходни симптоми може да изискват коренно различен подход към лечението. Ето защо е толкова важно да се опише на лекаря възможно най-точно същността на проблема и забелязаните симптоми. Основният акцент трябва да бъде върху сравняването на „какво беше и какво стана“, обяснявайки защо ви се струва, че нещо се обърка.

Повечето сравнително прости болести могат да бъдат лекувани с обикновена психотерапия - и само с нея. Най-често протича под формата на лични разговори между детето (ако вече е навършило определена възраст) и лекаря, който по този начин получава най-точна представа за разбирането на пациента за същността на проблема.

Специалист може да оцени мащаба на случващото се и да разбере причините. Задачата на опитен психолог в тази ситуация е да покаже на детето преувеличението на причината в съзнанието му и ако причината е наистина сериозна, да се опита да отвлече вниманието на пациента от проблема, да му даде нов стимул.

В същото време терапията може да приеме различни форми - например аутисти и шизофреници, които са затворени в себе си, едва ли ще поддържат разговор. Те може изобщо да не контактуват с хора, но обикновено не отказват близка комуникация с животни, което в крайна сметка може да повиши тяхната общителност и това вече е знак за подобрение.

Използване на лекарствавинаги е придружено от същата психотерапия, но вече показва по-сложна патология - или нейното по-голямо развитие. На деца с нарушени комуникативни умения или забавено развитие се дават стимуланти за повишаване на тяхната активност, включително когнитивната.

Когато е светло тежка депресия, агресия или паническа атакаПредписват се антидепресанти и успокоителни. Ако детето показва признаци на болезнени промени в настроението и гърчове (дори истерия), се използват стабилизиращи и антипсихотични лекарства.

Болницата е най-трудната форма на интервенция,показва необходимостта от постоянно наблюдение (поне по време на курса). Този вид лечение се използва само за коригиране на най-тежките разстройства, като шизофрения при деца. Заболявания от този вид не могат да бъдат лекувани наведнъж - малък пациент ще трябва да отиде в болницата няколко пъти. Ако се забележат положителни промени, такива курсове ще станат по-редки и по-кратки с времето.

Естествено, по време на лечението трябва да се създадат най-благоприятните условия за детето. среда, която изключва всякакъв стрес.Ето защо фактът на наличието на психично заболяване не трябва да се крие - напротив, учителите в детската градина или учителите трябва да знаят за това, за да изградят правилно учебния процес и взаимоотношенията в екипа.

Напълно неприемливо е да дразните или упреквате дете с неговото разстройство и като цяло не трябва да го споменавате - оставете детето да се чувства нормално.

Но го обичайте малко повече и след време всичко ще си дойде на мястото. В идеалния случай е по-добре да се реагира преди да се появят признаци (с превантивни методи).

Постигнете стабилна позитивна атмосфера в семейния кръг и изградете отношения на доверие с детето си, за да може то да разчита на вашата подкрепа по всяко време и да не се страхува да говори за всяко неприятно за него явление.

Можете да намерите повече информация по тази тема, като гледате видеоклипа по-долу.

Знам, че никой не може да ми помогне, но искам да говоря за моята ситуация, може би баналното желание да „излея душата си“ и да плача на непознати ще ми помогне, защото... Не мога да говоря за потиснатите си мисли и чувства с другите.
На 29 години съм, имам психично болно дете, син на 6,5 години. колко усилия и време са изразходвани, но обществото упорито не го приема. не е изостанал, специфичен е - аутист. не говори, разбира всичко, но не се интересува от нищо, въпреки че сме опитали всички методи и видове дейности. всичко, което научи, преминава сам. Колкото и да си блъскаме главата, докато узрее, нищо не може да се изцеди от него. Проблемите се влошиха, когато се опитаха да го изгонят от рехабилитационен център за деца с увреждания. Факт е, че той е много упорит, капризен и емоционален. Нито учителите, нито възпитателите харесват това. честно казано, отчасти ги разбирам, но от друга страна не знам какво да правя. ходи на група като на детска градина (от 9 до 5). Ходя на работа и това е единственият ми отдушник, само на работа мога да разтоваря болния си мозък и мисли. в рехабилитационния център упорито ме съветват да напусна и да си остана вкъщи с него. Не искам да го правя, защото вече сме минали през нещо подобно и това не дава нищо - той има нужда от екип.
Сега имаме проблеми със съня, той не спи, аз не спя, никой не спи. но само работата ме спасява. Вкъщи се превръщам в луда истерика.
какво да правя? В задънена улица съм, не знам какво ще последва... какво да правя или да се откажа от всичко, да напусна и да изолирам себе си и него от околната среда?
Мисля за самоубийство, нервите ми са на ръба... Доста сухо описах ситуацията, особено чувствата, мислите и емоциите си, просто не мога, не искам, не знам какво да правя
Подкрепете сайта:

Зарина, възраст: 29 / 13.02.2014 г

Отговори:

Зарина, разбира се, има много трудно време, когато животът се фокусира върху един проблем, а проблемът е наистина сложен. Как можете първо да си помогнете? Намерете време поне веднъж седмично за „рестартиране“. Поне един час в храм, в музей, в кафене... Още един час спокойна разходка в парк, площад, река... Още един час рисуване или тъкане, плетене, бродиране, четене на любимата книга ... Спомнете си какво точно обичахте да правите преди? Може би се опитайте да си спомните? Опитайте се да се договорите за този час с някого, в крайна сметка с медицинска сестра. Разширяването на представата ви за света вече е ваша задача. Така?
Второ, мисля, че можете да се свържете с родителите на същите специални деца и да се консултирате с тях. Кой, ако не те, които изпитват същите трудности, ще ви кажат от своя опит как точно можете да помогнете на себе си и на сина си. Току-що написах „Родители на деца аутисти“ в търсачката и се появиха повече от дузина сайтове и форуми. Прочетете ги, изберете този, който изглежда по-надежден, консултирайте се с знаещи хора там. Господ да е на помощ.

Елена, възраст: 57 / 13.02.2014 г

Здравей, Зарина! Няма нужда да ви пука за всичко, изолирайте се и мислете за самоубийство! Вие се борите и сте на прав път! Ти си силен, ти си велик! Какъв съвет мога да дам тук? Във вашия случай бих разчитал само на Божията помощ. Само Вярата ще ви донесе спокойствието, което желаете. Знаете ли, молитвите на майката за дете, те са най-силните! Те са способни да правят чудеса на изцеление! И аз също бих се свързал с хора във форуми с подобни проблеми. Там ще Ви дадат ефективни съвети и ще споделят опита си. Не се обезсърчавайте, не се отказвайте! Вашето бебе наистина има нужда от вас! От все сърце ти желая сила, издръжливост и търпение, а на сина ти здраве! Вярвам, че със сигурност ще спечелите!

магнолия, възраст: 39 / 13.02.2014 г

Вероятно има смисъл да пишете във форум, където общуват майки на такива деца. За тях е по-лесно да разберат от собствен опит как е най-добре да постъпят в дадена ситуация. Ако детето не спи през нощта, възможно е да спи през деня, защото не е възможно да остане будно дълго време. Нямам деца, просто го написах логично, може би децата не могат да спят, не знам със сигурност. Ако работата ми ме спасява, вероятно няма да я напусна. Невъзможно е да се живее в постоянен стрес.

Соня, възраст: 33 / 13.02.2014 г

Зарина, продължавай да се бориш! Синът ти има нужда от теб. Има малко хора, които могат да му помогнат, освен вас. Има ли семейства с деца аутисти във вашия град? Може би можете да се опитате да установите контакт с някой от тях, те ще ви разберат по-добре от другите? Помолете някой да поседи със сина ви поне час и отделете това време за себе си. Със сигурност имате роднини или в най-лошия случай приятели? Не могат ли да ти дадат този час поне веднъж седмично? Разберете, че това не е краят. Много е трудно, но трябва да се борим. Чувал съм (простете ми, ако съм сбъркал), че децата аутисти често израстват като надарени личности. Вашият син има нужда от вас, дори не си помисляйте да се самоубиете.

Юрий, възраст: 37 / 13.02.2014 г

Това, което определено не трябва да правите, е да изолирате себе си и детето си от обществото. Тогава просто деградирате. Търсете комуникация с родители като вас. Получете съвет и се поучете от техния опит. Заедно е по-лесно. Само не се изолирайте, моля ви!

Наталия, възраст: * / 13.02.2014 г

Зарина, почакай. От твоя адрес става ясно, че ти е много трудно. За съжаление не знам много за проблема, работя с колега, който има синдром на Аспергер, той е много умен, интересно е да се общува с него, въпреки че понякога може да е трудно, но доколкото знам, този синдром е малко по-различно от аутизма. Струва ми се, че вашият вътрешен глас ви казва, че е по-добре да не лишавате себе си или детето си от комуникация с екипа, така че слушайте себе си и най-вероятно ще намерите правилния отговор. Пожелавам ти сили да се справиш със ситуацията и проблемите.

Дария, възраст: 28 / 14.02.2014 г

Зарина, защо не спреш да се караш, тогава напрежението ще изчезне. Знаеш ли, казват, че ако искаш да получиш нещо, остави ситуацията. Това не означава, че не трябва да се грижиш за развитието на детето, но просто трябва да го правите без напрежение.Детето може да стане по-обучаемо, ако не се разпадате... опитайте, няма да работи веднага, ще има сривове и тогава свиквайте.

Елия, възраст: 23 / 14.02.2014 г

Зариночка, съчувствам ти! Опитайте се да намерите психолог, който е специалист по патопсихология или психогенетика. Той може да помогне, като работи с детето ви. Има шанс леко да коригира поведението си.

Но не мисля, че си струва да напуснеш работата си. Вие също сте човек, който заслужава нормален живот. И ако работата е вашият отдушник, тогава я използвайте и дишайте там! Защо да се самонаказваш? Работете и не напускайте.

И по-често изливайте душата си. Това наистина помага. Може би ще намерите някой с подобни проблеми и ще споделите. И ситуацията вече няма да изглежда толкова страшна.

Олга, възраст: 27 / 14.02.2014 г

Скъпа Зариночка!
ЗАДЪЛЖИТЕЛНО установете контакт с родители на деца аутисти! От личен опит знам какво е да живееш до човек, който има психично заболяване. В моя случай ситуацията не можеше да бъде коригирана, това беше прогресираща болест на Алцхаймер при възрастен човек. Чувствах се притисната в ъгъла, плаках през цялото време и нямах нито една радостна мисъл. Но когато открих моите събратя по страдание, първо усетих човешка топлина от хора, които разбират ситуацията. Веднага стана по-лесно, честно! Всеки познава характеристиките на пациентите, споделя един с друг новини, успехи и неуспехи и се подкрепя. И второ, получих много информация, практически съветиот опитни хора, това също помогна много. И във вашия случай ситуацията е по-благоприятна - децата с аутизъм могат да бъдат коригирани, но това отнема много време и не е лесно, но си заслужава! Само, моля, не се опитвайте да се изолирате, изолирайте се от света! Това ще доведе до още по-голяма загуба на духа. Събирайте радост частица по частица отвсякъде - на работа, от хубава книга, филм, от мили хора, от разходка! Тези трохи радост ще ви бъдат достатъчни, за да издържите до по-добри времена! Те със сигурност ще дойдат и ще стоплят сърцето ви! Бог да те благослови!
(В последния мартенски брой на списание Domashny Ochag има статия, написана от майка на момиче с аутизъм, „Вярвам в майчинството“, която разказва истинска и вдъхновяваща история за победа над болестта.)

Елена, възраст: 37 / 14.02.2014 г

Здравей, мила Зарина!
Бих ви посъветвал да водите сина си да се причастява възможно най-често, а също така да се опитате да отидете на изповед и да се причастявате сами. Знам случай, когато едно дете не спа до 3 години, а първата лека нощ беше след Причастие. Родителите му решили да го заведат на църква. Отначало те не разбраха какво се е случило! бебето им спа цяла нощ, те също! Това беше шок за тях. Но те не разбраха, че причината за това е Причастието. Пак имаха поредица от безсънни нощи, пак решиха да заведат детето да се причасти, и... пак спаха цяла нощ!!! Тогава разбраха какво става... :) Чудото на Светото Причастие!
И ви съветвам да се изповядвате и да се причестявате, защото връзката между майката и детето е много, много силна. И детето се чувства по-добре, когато майка му се причасти.
Разберете как да се подготвите за тези Тайнства, отидете в църковен магазин, попитайте продавача там, купете книга или я прочетете в интернет, например тук накратко http://azbyka.ru/tserkov/duhovnaya_zhizn/sem_tserkovnyh_tainstv/ prichaschenie/podgotovka_k_prichastiyu-all .shtml
Съгласен съм с тези, които писаха по-горе, мисля, че не трябва да заключвате бебето си вкъщи, то има нужда от комуникация! А работата е отдушник за вас, не можете да се лишите от това.
Мисля, че трябва да продължим да работим с него в рехабилитационния център и у дома! Скъпа, захвърли тъмните си мисли за напускане. Сега не си сама, ти си отговорна за сина си, който Бог ти е поверил! И кой ще стопли вашето бебе, когато ви няма? Кому ще трябва? Как ще живее без майка си?
Не, Зариночка, трябва да се бием!
Възможно ли е да си взема отпуск от работа? Пуснете бебето в центъра, а вие поне можете да се наспивате добре вкъщи!
Пожелавам ти здраве, сила и Божията помощ!

Серафима, възраст: 24 / 14.02.2014 г

Зарина, работя с родители на деца с увреждания. Имам и син на 6 години, който страда от аутизъм. Експертният съвет не е
безпочвен. Ако е емоционален и ако има възможност да не работи, моят съвет е да се откаже. По-добре да е в центъра
карам три часа, отколкото цял ден. Трудно му е да е там цял ден. Не знам от кой град си, но си майка на деца
хората с аутизъм в Москва и Московска област се опитват да бъдат с децата си, когато е възможно. Детето ми говори.
Започна да говори на 5 години. Вече мислех, че това няма да се случи. Един аутист просто има нужда да бъде обичан и обгрижван и той
постепенно ще се отвори към света.

Марина, възраст: 44 / 15.02.2014 г

Мила моя :D Имам аутизъм, макар и в малка степен. Работя, свикнаха с мен, а с възрастта доста се изглади. Мога да изпадам в мислите си, да, някои ситуации ме плашат много, чак до истерия, гледам да ги избягвам. Например, страх ме е до смърт от конете. Но все пак по-добре от детството. Няма да имаш този кошмар завинаги. А аутистите могат да бъдат много интересни, дори много интересни след време. Той ще може да работи и ще стане ваша опора. Майка ми също не повярва :-)
Почакай там. Жалко, че сте се сблъскали с това, но това не е така, когато няма напредък завинаги. За мен дори не можете да кажете сега, освен ако, разбира се, в определени моменти на страх ... Но дори здравите хора изглежда писукат от мишки и хлебарки?)

Далматинец, възраст: 31 / 16.02.2014

Скъпа Зарина! Първо, ти си страхотно умно момиче и можеш да бъдеш разбрана. Но ти даде на детето си такова директно "изречение": "Той е болен." То не е болно, а необикновено, не като всички останали. Има нужда от специална подход и много топлота и обич Какво значи искам да те изгоня от центъра? Какви специалисти има? Може би трябва да бъдат изгонени от този център? Не се отдръпвайте и разбира се, не е нужно да напускате работата си. Тези необичайни деца са много интересни, ако ги погледнете отблизо, те са много дълбоко в собствения си свят, принуждават, внушават, наказват - всичко това е не за тях.Но трябва да страдаш, че е такъв.... Прав си, има нужда от общество, иначе напълно ще загуби адаптацията... Някой тук беше писал, че такива деца често израстват гении - това е вярно..... защото са непредсказуеми... Замислете се, какво изобщо не дава Бог на някого?деца.... И той просто ви е дал нещо необичайно.... не всяка майка е способна да отгледа такъв човек... Значи си избран свише и си много силен... Обичаш го много, много Виждаш нормален начин на живот - четеш, ходи, общувай ..не се изолирай ...поздрави за теб и твоя син

Наталия, възраст: 29 / 31.07.2014 г

Ще отговоря късно. Имам същия проблем, само че детето е на 14г. Той също беше „специален“: в някои отношения по-умен от други, в други неразбираемо агресивен. Въпреки че работих усилено с него, се опитах да развия двигателни умения и логика. Ходих на обикновен DS. Имаше истерии и спорове с други родители. На 7-годишна възраст детето много се интересува от четене: енциклопедии, детективски истории и чете много без прекъсване. Аутистите имат това нещо: ако наистина се интересуват от нещо, те не знаят какво да правят. Но това продължи до 10-11. От 10 започна обратното броене: спрях да чета, след това да се грижа за себе си (мия лицето си и т.н.). Сяда до компютъра или ляга, ако компютърът е изключен. Той е груб и мами. Ученето вече не съществува за него (учителите обикновено са изненадани как е могъл да учи в редовно училище). Сега трябва да се регистрираме за инвалидност. Диагностицират го с психично разстройство, но психиатърът казва, че явно има и шизофрения. Общо взето детето ми вече е загубено за обществото – живее в свой свят. И така продължавам да си мисля - направих ли всичко възможно и трябва ли да се откажа или все още има възможност да променя нещо?
твоите проблеми са глупости. Основното е да гледате на детето си като на личност и да не се поддавате на натиска на другите. Мненията на другите също са глупости. Това вече не означава нищо за мен или по-скоро, след като преминах през много унижения и проблеми, разбрах, че само човек, който е преживял същото (не приблизително, но в същата сила), може да ме разбере. Да, аз също исках да се изолирам (да отида на село), но както обикновено, бедата не идва сама, така че всичко се случи и аз самият се озовах в психиатрична болница, но разбрах, че не можете бягай от проблемите... Не се самосъжалявам, а детето. Но явно този тест ни е даден... Завърши жестоко...

Надин, възраст: 40 / 21.10.2014 г

Здравейте, казвам се Елена. Вече съм минал през всичко това, имам син вече на 15 години. Измъченото дете много го чакаше. Имаме умствена изостаналост и психозата е много жестока. Вече 6 години седя вкъщи с него. И не полудях. Във вашия случай трябва да се съберете, не е нужно да мислите за нищо лошо, изхвърлете го от главата си. Трябва да сте силни заради детето си.Е, след като не спи, може би първо трябва да пиете чай за сън. Е, няма смисъл да се обиждате на хората, те никога няма да приемат деца с увреждания. Те също ни гледат, но ние сме се научили да не обръщаме внимание, така че имаме само още един положителен живот. Всичко добро.

Елена, възраст: 38 / 31.07.2015 г

Предишна заявка Следваща заявка
Върнете се в началото на раздела

В детството могат да се проявят различни заболявания - неврози, шизофрения, епилепсия, екзогенни мозъчни увреждания. Въпреки че основните признаци на тези заболявания, които са най-важни за диагностика, се появяват на всяка възраст, симптомите при децата са малко по-различни от тези, наблюдавани при възрастни. Съществуват обаче редица разстройства, които са специфични за детството, въпреки че някои от тях могат да продължат през целия живот на човека. Тези нарушения отразяват нарушения в естествения ход на развитие на тялото, те са относително стабилни, обикновено не се наблюдават значителни колебания в състоянието на детето (ремисии), както и рязко увеличаване на симптомите. С развитието си някои от аномалиите могат да бъдат компенсирани или да изчезнат напълно. Повечето от описаните по-долу нарушения се срещат по-често при момчетата.

Детски аутизъм

Детски аутизъм (синдром на Канер) се среща с честота 0,02-0,05%. При момчетата се среща 3-5 пъти по-често, отколкото при момичетата. Въпреки че аномалиите в развитието могат да бъдат идентифицирани в ранна детска възраст, заболяването обикновено се диагностицира на възраст между 2 и 5 години, когато се развиват уменията за социална комуникация. Класическото описание на това разстройство [Kanner L., 1943] включва изключителна изолация, желание за самота, трудности в емоционалната комуникация с другите, неадекватно използване на жестове, интонация и изражения на лицето при изразяване на емоции, отклонения в развитието на речта с склонност към повторение, ехолалия, неправилно използване на местоимения („ти” вместо „аз”), монотонно повторение на шум и думи, намалена спонтанна активност, стереотипност, маниери. Тези нарушения са съчетани с отлична механична памет и обсесивно желание да се запази всичко непроменено, страх от промяна, желание за постигане на пълнота във всяко действие и предпочитание към общуване с предмети пред общуване с хора. Опасността се изразява в склонността на тези пациенти към самонараняване (хапане, скубане на косата, удари по главата). В гимназиалната възраст често се появяват епилептични припадъци. При 2/3 от пациентите се наблюдава съпътстваща умствена изостаналост. Отбелязва се, че разстройството често се появява след вътрематочна инфекция (рубеола). Тези факти подкрепят органичния характер на заболяването. Подобен синдром, но без интелектуално увреждане, е описан от H. Asperger (1944), който го счита за наследствено заболяване(конкордант при еднояйчни близнацидо 35%). Ди Това разстройство трябва да се диференцира от олигофренията и детската шизофрения. Прогнозата зависи от тежестта на органичния дефект. Повечето пациенти показват известно подобрение в поведението с възрастта. За лечение се използват специални методи на обучение, психотерапия и малки дози халоперидол.

Хиперкинетично разстройство в детството

Хиперкинетично разстройство на поведението (хипердинамичен синдром) е относително често нарушениеразвитие (от 3 до 8% от всички деца). Съотношението момчета и момичета е 5:1. Характеризира се с изключителна активност, мобилност и нарушено внимание, което пречи на редовните часове и усвояването на училищния материал. Започнатата работа по правило не е завършена; с добри умствени способности децата бързо престават да се интересуват от задачата, губят и забравят неща, влизат в битки, не могат да седят пред телевизионния екран, постоянно досаждат на другите с въпроси, бутат, щипят и дърпат родители и връстници. Предполага се, че разстройството се основава на минимална мозъчна дисфункция, но почти никога не се наблюдават ясни признаци на психоорганичен синдром. В повечето случаи поведението се нормализира на възраст между 12 и 20 години, но за да се предотврати формирането на устойчиви психопатични антисоциални черти, лечението трябва да започне възможно най-рано. Терапията се основава на упорито, структурирано обучение (строг контрол от родители и възпитатели, редовни упражнения). В допълнение към психотерапията се използват и психотропни лекарства. Широко използвани са ноотропните лекарства - пирацетам, пантогам, фенибут, енцефабол. Повечето пациенти изпитват парадоксално подобрение в поведението с употребата на психостимуланти (сиднокарб, кофеин, производни на фенамин, стимулиращи антидепресанти - имипрамин и сиднофен). При използване на производни на фенамин понякога се наблюдава временно забавяне на растежа и загуба на телесно тегло и може да се образува зависимост.

Изолирани забавяния в развитието на умения

Децата често изпитват изолирано забавяне в развитието на всяко умение: реч, четене, писане или броене, двигателни функции. За разлика от олигофренията, която се характеризира с равномерно изоставане в развитието на всички психични функции, при изброените по-горе нарушения обикновено с напредване на възрастта се наблюдава значително подобрение на състоянието и изглаждане на съществуващото изоставане, въпреки че някои нарушения може да остане при възрастни. За корекция се използват педагогически методи.

МКБ-10 включва няколко редки синдрома, вероятно от органичен характер, които се появяват в детството и са придружени от изолирано нарушение на определени умения.

Синдром на Ландау-Клефнер се проявява като катастрофално увреждане на произношението и разбирането на речта на възраст 3-7 години след период на нормално развитие. Повечето пациенти получават епилептиформени припадъци и почти всички имат ЕЕГ аномалии с моно- или двустранна темпорална патологична епиактивност. Възстановяване се наблюдава в 1/3 от случаите.

Синдром на Rett среща се само при момичетата. Проявява се със загуба на ръчни умения и говор, съчетана със забавен растеж на главата, енуреза, енкопреза и пристъпи на задух, понякога епилептични припадъци. Заболяването се проявява на възраст 7-24 месеца на фона на относително благоприятно развитие. В повече късна възрастдобавят се атаксия, сколиоза и кифосколиоза. Заболяването води до тежка инвалидност.

Нарушения на някои физиологични функции при деца

Енуреза, енкопреза, ядене на негодни за консумация (пика), заекване могат да се появят като независими нарушения или (по-често) са симптоми на детски неврози и органични лезиимозък Често няколко от тези нарушения или комбинацията им с тикове могат да се наблюдават при едно и също дете на различна възраст.

заекване Среща се доста често при деца. Посочено е, че преходно заекване се среща при 4%, а персистиращо заекване се среща при 1% от децата, по-често при момчета (в различни проучвания съотношението между половете се оценява от 2:1 до 10:1). Обикновено заекването се появява на възраст 4-5 години на фона на нормалното умствено развитие. 17% от пациентите имат наследствена анамнеза за заекване. Има невротични варианти на заекване с психогенно начало (след уплаха, на фона на тежки вътрешносемейни конфликти) и органично причинени (дизонтогенетични) варианти. Прогнозата за невротичното заекване е много по-благоприятна, след пубертета изчезването на симптомите или изглаждането се наблюдава при 90% от пациентите. Невротичното заекване е тясно свързано с травматичните събития и личностните характеристики на пациентите (преобладават тревожните и подозрителните черти). Характеризира се с повишена симптоматика в ситуации на голяма отговорност и тежко преживяване на болестта. Доста често този тип заекване се придружава от други симптоми на невроза (логоневроза): нарушения на съня, сълзливост, раздразнителност, умора, страх от публично говорене (логофобия). Дългосрочното съществуване на симптомите може да доведе до патологично развитие на личността с увеличаване на астеничните и псевдошизоидните черти. Органично обусловеният (дизонтогенетичен) вариант на заекване постепенно се развива независимо от травматичните ситуации, психологическият опит по отношение на съществуващия говорен дефект е по-слабо изразен. Често се наблюдават и други признаци на органична патология (разпространени неврологични симптоми, промени в ЕЕГ). Самото заекване има по-стереотипен, монотонен характер, напомнящ тик-подобна хиперкинеза. Повишените симптоми са свързани повече с допълнителни екзогенни опасности (наранявания, инфекции, интоксикации), отколкото с психо-емоционален стрес. Лечението на заекването трябва да се извършва в сътрудничество с логопед. С невротичен вариант логопедични занятиятрябва да се предшества от релаксираща психотерапия („тих режим“, семейна психотерапия, хипноза, автотренинг и други внушения, групова психотерапия). При лечение на органични опции голямо значениедадени на предписването на ноотропи и мускулни релаксанти (мидокалм).

Енуреза на различни етапи от развитието се наблюдава при 12% от момчетата и 7% от момичетата. Диагнозата енуреза се поставя при деца над 4 години, при възрастни това заболяване се наблюдава рядко (до 18 години енурезата персистира само при 1% от момчетата и не се наблюдава при момичетата). Някои изследователи отбелязват участие наследствени факторипри появата на тази патология. Предлага се да се прави разлика между първична (дизонтогенетична) енуреза, която се проявява във факта, че нормален ритъм на уриниране не се установява от ранна детска възраст, и вторична (невротична) енуреза, която се появява при деца на фона на психологическа травма след няколко години. за нормално регулиране на уринирането. Последният вариант на енуреза протича по-благоприятно и до края на пубертета в повечето случаи изчезва. Невротичната (вторична) енуреза, като правило, е придружена от други симптоми на невроза - страхове, страх. Тези пациенти често реагират остро емоционално на съществуващото разстройство, допълнителната психическа травма провокира увеличаване на симптомите. Първичната (дизонтогенетична) енуреза често се комбинира с леки неврологични симптоми и признаци на дизонтогенеза (спина бифида, прогнатия, епикантус и др.), Често се наблюдава частичен психичен инфантилизъм. Има по-спокойно отношение към техния дефект, строга честота, несвързана с непосредствената психологическа ситуация. Уринирането по време на нощни пристъпи на епилепсия трябва да се разграничава от неорганичната енуреза. За диференциална диагнозаИзследва се ЕЕГ. Някои автори смятат първичната енуреза за признак, предразполагащ към появата на епилепсия [Shprecher B.L., 1975]. За лечение на невротична (вторична) енуреза се използват успокояваща психотерапия, хипноза и автотренинг. Пациентите с енуреза се съветват да намалят приема на течности преди лягане, както и да ядат храни, които насърчават задържането на вода в тялото (солени и сладки храни).

Трицикличните антидепресанти (имипрамин, амитриптилин) при енуреза при деца в повечето случаи имат добър ефект. Често енурезата изчезва без специално лечение.

Тики

Тики срещат се при 4,5% от момчетата и 2,6% от момичетата, обикновено на възраст 7 години и повече, обикновено не прогресират и при някои пациенти изчезват напълно след достигане на зрялост. Безпокойството, страхът, вниманието от другите и употребата на психостимуланти засилват тиковете и могат да ги провокират при възрастен, който се е възстановил от тикове. Често се открива връзка между тиковете и неврозата обсесивни състоянияпри деца. Винаги трябва внимателно да разграничавате тиковете от други двигателни нарушения (хиперкинези), които често са симптом на тежко прогресиращо нервни заболявания(паркинсонизъм, хорея на Huntingon, болест на Wilson, синдром на Lesch-Nyhan, малка хорея и др.). За разлика от хиперкинезата, тиковете могат да бъдат потиснати със сила на волята. Самите деца ги третират като лош навик. Семейна психотерапия, хипносугестия и автогенен тренинг. Препоръчително е да включите детето във физическа активност, която му е интересна (например спорт). Ако психотерапията е неуспешна, се предписват леки антипсихотици (Sonapax, Etaparazine, Halotteridol в малки дози).

Сериозно заболяване, проявяващо се с хронични тикове еСиндром на Gilles de la Tourette Заболяването започва в детството (обикновено между 2 и 10 години); при момчетата 3-4 пъти по-често, отколкото при момичетата. Първоначално тиковете се появяват под формата на мигане, потрепване на главата и гримаси. Няколко години по-късно в юношествотодобавят се вокални и сложни двигателни тикове, често променящи локализацията, понякога с агресивен или сексуален компонент. Копролалия (псувни) се наблюдава в 1/3 от случаите. Пациентите се характеризират с комбинация от импулсивност и мании и намалена способност за концентрация. Заболяването има наследствен характер. Има натрупване сред роднини на болни пациенти с хронични тикове и обсесивни неврози. Има висок конкордант при еднояйчните близнаци (50-90%) и около 10% при разнояйчните близнаци. Лечението се основава на използването на антипсихотици (халоперидол, пимозид) и клонидин в минимални дози. Наличието на прекомерни мании също изисква предписване на антидепресанти (флуоксетин, кломипрамин). Фармакотерапията помага за контролиране на състоянието на пациентите, но не лекува болестта. Понякога ефективността на лекарственото лечение намалява с времето.

Особености на проявата на основните психични заболявания при деца

Шизофрения с начало в детството се различава от типичните варианти на заболяването с по-злокачествен курс, значително преобладаване на негативните симптоми над продуктивните разстройства. Ранното начало на заболяването е по-често при момчетата (съотношението между половете е 3,5:1). При деца е много рядко да се видят такива типични прояви на шизофрения като заблуди за влияние и псевдохалюцинации. Преобладават нарушенията на двигателната сфера и поведението: кататонични и хебефренни симптоми, дезинхибиране на нагоните или, обратно, пасивност и безразличие. Всички симптоми се характеризират с простота и стереотипност. Прави впечатление еднообразието на игрите, тяхната стереотипност и схематизъм. Често децата избират специални предмети за игри (телове, вилици, обувки) и пренебрегват играчките. Понякога има изненадваща едностранчивост на интересите (вж. клиничен пример, илюстриращ синдром на телесна дисморфомания, в раздел 5.3).

Въпреки че типичните признаци на шизофреничен дефект (липса на инициатива, аутизъм, безразлично или враждебно отношение към родителите) могат да се наблюдават при почти всички пациенти, те често се комбинират с вид умствена изостаналост, напомняща умствена изостаналост. E. Kraepelin (1913) идентифицира като независима формаpfropfшизофрения, комбиниране на характеристики на олигофрения и шизофрения с преобладаване на хебефренични симптоми. Понякога се наблюдават форми на заболяването, при които умственото развитие, предшестващо проявата на шизофрения, протича, напротив, с ускорени темпове: децата рано започват да четат и смятат, интересуват се от книги, които не отговарят на възрастта им. По-специално, беше отбелязано, че параноидната форма на шизофрения често се предхожда от преждевременно интелектуално развитие.

В пубертета общи симптомиДебютът на шизофренията е дисморфомански синдром и симптоми на деперсонализация. Бавното прогресиране на симптомите и липсата на очевидни халюцинации и заблуди може да наподобява невроза. Въпреки това, за разлика от неврозите, такива симптоми не зависят по никакъв начин от съществуващите стресови ситуации, развива се автохтонно. Характерните за неврозите симптоми (страхове, обсесии) рано се присъединяват към ритуали и сенестопатии.

Афективна лудост не се среща в ранна детска възраст. Ясно изразени афективни пристъпи могат да се наблюдават при деца на възраст поне 12-14 години. Доста рядко децата могат да се оплакват, че се чувстват тъжни. По-често депресията се проявява като соматовегетативни разстройства, нарушения на съня и апетита, запек. Депресията може да се прояви с постоянна летаргия, бавност, неприятни усещания в тялото, капризност, сълзливост, отказ от игра и общуване с връстници, чувство за безполезност. Хипоманийните състояния са по-забележими за другите. Те се проявяват с неочаквана активност, приказливост, неспокойствие, непокорство, намалено внимание и неспособност да балансират действията със собствените си сили и възможности. При юноши, по-често, отколкото при възрастни пациенти, се наблюдава продължителен ход на заболяването с постоянна промяна в афективните фази.

Малките деца рядко показват ясни моделиневроза. По-често се наблюдават краткотрайни невротични реакции поради страх, неприятна забрана от родителите за детето. Вероятността от такива реакции е по-висока при деца със симптоми на остатъчна органична недостатъчност. Не винаги е възможно ясно да се идентифицират варианти на неврози, характерни за възрастни (неврастения, истерия, обсесивно-фобична невроза) при деца. Заслужава да се отбележи непълнотата и рудиментарността на симптомите и преобладаването на соматовегетативни и двигателни нарушения (енуреза, заекване, тикове). G.E. Сухарева (1955) подчертава, че моделът е, че колкото по-малко е детето, толкова по-монотонни са симптомите на неврозата.

Доста често срещано проявление на детските неврози са различни страхове. В ранна детска възраст това е страх от животни, приказни герои, филмови герои; в предучилищна и начална училищна възраст - страх от тъмнина, самота, раздяла с родителите, смърт на родители, тревожно очакване на предстоящата училищна работа; при юноши - хипохондрични и дисморфофобични мисли, понякога страх от смъртта. Фобиите по-често се срещат при деца с тревожен и подозрителен характер и повишена впечатлителност, внушаемост и плахост. Появата на страхове се улеснява от хиперпротекцията от страна на родителите, която се състои в постоянни тревожни страхове за детето. За разлика от маниите при възрастните, детските фобии не са придружени от съзнание за отчуждение и болка. По правило няма целенасочено желание да се отървете от страховете. Натрапчивите мисли, спомените и натрапчивото броене не са типични за децата. Обилните идеативни, неемоционално натоварени мании, придружени от ритуали и изолация, изискват диференциална диагноза с шизофренията.

Разгънати картини истерична неврозане се наблюдава и при деца. По-често можете да видите афективни респираторни атаки със силен плач, на върха на които се развива спиране на дишането и цианоза. Понякога се отбелязва психогенен селективен мутизъм. Причината за подобни реакции може да е родителска забрана. За разлика от истерията при възрастните, детските истерични психогенни реакции се срещат при момчета и момичета със същата честота.

Основните принципи на лечение на психични разстройства в детска възраст не се различават съществено от методите, използвани при възрастни. Психофармакотерапията е лидер в лечението на ендогенни заболявания. При лечението на неврози психотропните лекарства се комбинират с психотерапия.

БИБЛИОГРАФИЯ

Башина В.М. Шизофрения в ранна детска възраст (статика и динамика). - 2-ро изд. - М.: Медицина, 1989. - 256 с.
Гуриева В.А., Семке В.Я., Гиндикин В.Я. Психопатология на юношеството. - Томск, 1994. - 310 с.
Захаров А.И. Неврози при деца и юноши: анамнеза, етиология и патогенеза. - JL: Медицина, 1988.
Каган В.Е. Аутизъм при деца. - М.: Медицина, 1981. - 206 с.
Kaplan G.I., Sadok B.J. Клинична психиатрия: Прев. от английски - Т. 2. - М.: Медицина, 1994. - 528 с.
Ковалев В.В. Детска психиатрия: Ръководство за лекари. - М.: Медицина, 1979. - 607 с.
Ковалев В.В. Семиотика и диагностика на психичните заболявания при деца и юноши. - М.: Медицина, 1985. - 288 с.
Oudtshoorn D.N. Детско-юношеска психиатрия: Прев. от Холандия. / Ед. И АЗ. Гурович. - М., 1993. - 319 с.
Психиатрия: Прев. от английски / Ед. Р. Шейдър. - М.: Практика, 1998. - 485 с.
Симеон Т.П. Шизофрения в ранна детска възраст. - М.: Медгиз, 1948. - 134 с.
Сухарева Г.Е. Лекции по детска психиатрия. - М.: Медицина, 1974. - 320 с.
Ушаков Т.К. Детска психиатрия. - М.: Медицина, 1973. - 392 с.

Признаците на невропсихични заболявания могат да останат неоткрити в продължение на много години. Почти три четвърти от децата със сериозни психични разстройства (ADHD, хранителни разстройства и биполярни разстройства), без да получат помощ от специалисти, остават сами с проблемите си.

Ако невропсихиатричното разстройство се установи в ранна възраст, когато заболяването е в своя стадий начална фаза, лечението ще бъде по-ефективно и ефикасно. Освен това ще бъде възможно да се избегнат много усложнения, например пълен колапс на личността, способността да се мисли и да се възприема реалността.

Обикновено минават около десет години от момента, в който се появят първите, едва забележими симптоми, до деня, в който нервно-психическото разстройство се прояви с пълна сила. Но тогава лечението ще бъде по-малко ефективно, ако такъв стадий на разстройството изобщо може да бъде излекуван.

Как да определите?

Така че родителите могат самостоятелно да определят симптомите психични разстройстваи да помогнете на детето си навреме, експертите по психиатрия пуснаха прост тест, състоящ се от 11 въпроса. Тестът ще ви помогне лесно да разпознаете предупредителните признаци, общи за широк спектър от психични разстройства. По този начин е възможно качествено да се намали броят на страдащите деца, като се добавят към броя на децата, които вече са на лечение.

Тест "11 знака"

Забелязали ли сте състояние на дълбока меланхолия и изолация при дете, което продължава повече от 2-3 седмици? Детето проявявало ли е неконтролируемо, насилствено поведение, което е опасно за другите? Имало ли е желание за нараняване на хора, участие в битки, може би дори с използване на оръжие? Детето или тийнейджърът опитвал ли се е да нарани тялото си или се е самоубил или е изразил намерение да го направи? Може би имаше внезапни пристъпи на безпричинен всепоглъщащ страх, паника, докато сърдечният ритъм и дишането се учестиха? Детето отказа ли храна? Може би сте намерили лаксативи в нещата му? Има ли детето хронични състояния на тревожност и страх, които възпрепятстват нормалната дейност? Вашето дете не може да се концентрира, неспокойно ли е или има лош успех в училище? Забелязали ли сте, че детето ви многократно е употребявало алкохол и наркотични вещества? Променя ли се често настроението на вашето дете, затруднява ли го да изгражда и поддържа нормални взаимоотношения с другите? Личността и поведението на детето променяли ли са се често, внезапни и необосновани ли са били промените?

Тази техника е създадена, за да помогне на родителите да определят какво поведение за едно дете може да се счита за нормално и какво изисква специално вниманиеи наблюдения. Ако повечето от симптомите редовно се появяват в личността на детето, родителите се съветват да търсят повече точна диагнозана специалисти в областта на психологията и психиатрията.

Умствена изостаналост

Диагностицира се умствена изостаналост ранна възраст, проявяваща се с недоразвитие на общите психични функции, където преобладават мисловните дефекти. Децата с умствена изостаналост са с ниско ниво на интелигентност - под 70, и не са социално адаптирани.

Симптоми

Симптомите на умствена изостаналост (олигофрения) се характеризират с нарушения на емоционалните функции, както и значителна интелектуална изостаналост:

когнитивните нужди са нарушени или липсват; възприятието се забавя и стеснява; има затруднения с активното внимание; детето запомня информация бавно и крехко; беден речник: думите се използват неточно, фразите са неразвити, речта се характеризира с изобилие от клишета, аграматизми, забележими са дефекти в произношението; моралните и естетическите емоции са слабо развити; няма стабилни мотивации; детето е зависимо от външни влияния и не знае как да контролира най-простите инстинктивни потребности; възникват трудности при предвиждане на последствията от собствените действия.

причини

Умствена изостаналост Възниква поради всяко увреждане на мозъка по време на вътреутробното развитие, по време на раждането или през първата година от живота. Основните причини за олигофрения се дължат на:

генетична патология - „крехка Х хромозома“. приемане на алкохол, лекарства по време на бременност (фетален алкохолен синдром); инфекции (рубеола, HIV и други); физическо увреждане на мозъчната тъкан по време на раждане; заболявания на централната нервна система, мозъчни инфекции (менингит, енцефалит, интоксикация с живак); Фактите на социално-педагогическо пренебрегване не са пряка причина за умствена изостаналост, но значително влошават други вероятни причини.

Може ли да се излекува?

Умствената изостаналост е патологично състояние, чиито признаци могат да бъдат открити много години след излагане на вероятни увреждащи фактори. Следователно е трудно да се излекува олигофренията, по-лесно е да се опитате да предотвратите патологията.

въпреки това Състоянието на детето може значително да се облекчи чрез специално обучение и обучение.. да развие в дете с умствена изостаналост най-простите умения за хигиена и самообслужване, комуникативни и речеви умения.

Медикаментозното лечение се използва само в случай на усложнения, като поведенчески разстройства.

Нарушена умствена функция

При умствена изостаналост (МЗР) личността на детето е патологично незряла, психиката се развива бавно, когнитивната сфера е нарушена и се появяват тенденции на обратно развитие. За разлика от олигофренията, където преобладават интелектуалните увреждания, ЗПР засяга предимно емоционално-волевата сфера.

Психически инфантилизъм

Психичният инфантилизъм често се проявява при децата като една от формите на умствена изостаналост. Нервно-психическата незрялост на инфантилното дете се изразява в емоционални и волева сфера. Децата предпочитат емоционалните преживявания и игрите, докато познавателният интерес е намален. Инфантилното дете не е в състояние да упражнява волеви усилия за организиране на интелектуалната дейност в училище и не се адаптира добре към училищната дисциплина. Различават се и други форми на умствена изостаналост: забавено развитие на речта, писането, четенето и броенето.

Каква е прогнозата?

При прогнозиране на ефективността на лечението на умствена изостаналост е необходимо да се вземат предвид причините за нарушенията. Например, признаците на психически инфантилизъм могат да бъдат напълно изгладени чрез организиране на образователни и обучителни събития. Ако изоставането в развитието е причинено от сериозен органичен дефицит на централната нервна система, ефективността на рехабилитацията ще зависи от степента на увреждане на мозъка, причинено от основния дефект.

Как мога да помогна на детето си?

Цялостната рехабилитация на деца с умствена изостаналост се извършва от няколко специалисти: психиатър, педиатър и логопед. При необходимост от насочване към специална рехабилитационна институция детето се преглежда от лекари от медико-педагогическата комисия.

Ефективното лечение на дете с умствена изостаналост започва с ежедневна домашна работа с родителите. Подпомага се от посещения в специализирани логопеди и групи за деца с умствена изостаналост в предучилищни заведения, където детето получава помощ и подкрепа от квалифицирани логопеди и преподаватели.

Ако до училищна възраст детето не е напълно облекчено от симптомите на забавено невропсихическо развитие, можете да продължите обучението си в специални класове, където учебната програма е адаптирана към нуждите на децата с патологии. На детето ще бъде осигурена постоянна подкрепа, осигуряваща нормално развитие на личността и самочувствието.

Разстройство с дефицит на вниманието

Много деца страдат от разстройство с дефицит на вниманието (ADD) предучилищна възраст, ученици и тийнейджъри. Децата не могат да се концентрират за дълги периоди от време, прекалено импулсивни са, хиперактивни и невнимателни.

Знаци

ADD и хиперактивност се диагностицират при дете, ако:

прекомерна възбудимост; безпокойство; детето лесно се разсейва; не знае как да сдържа себе си и емоциите си; невъзможност за следване на инструкциите; вниманието е разсеяно; лесно прескача от една задача на друга; не обича тихи игри, предпочита опасни, активни дейности; прекалено приказлив, прекъсва събеседника в разговора; не знае как да слуша; не знае как да поддържа ред, губи неща.

Защо се развива ADD?

Причините за разстройство с дефицит на вниманието са свързани с много фактори:

детето е генетично предразположено към ADD. имаше мозъчна травма по време на раждане; Централната нервна система е увредена от токсини или бактериално-вирусна инфекция.

Последствия

Разстройството на вниманието е трудно лечима патология, но с помощта на съвременни образователни методи е възможно с течение на времето значително да се намалят проявите на хиперактивност.

Ако състоянието на ADD не се лекува, детето може да има затруднения с ученето, самочувствието, адаптирането в социалното пространство и семейни проблеми в бъдеще. Като възрастни децата с ADD са по-склонни да изпитат пристрастяване към наркотици и алкохол, конфликти със закона, антисоциално поведение и развод.

Видове лечение

Подходът към лечението на разстройство с дефицит на вниманието трябва да бъде изчерпателен и многостранен, включително следните техники:

витаминна терапия и антидепресанти; обучение на децата за самоконтрол с помощта на различни методи; “подкрепяща” среда в училище и у дома; специална укрепваща диета.

аутизъм

Децата с аутизъм са в постоянно състояние на „крайна“ самота, не могат да установят емоционален контакт с другите и не са социално и комуникативно развити.

Децата аутисти не правят зрителен контакт, погледът им блуждае, сякаш в нереален свят. Няма изразително изражение на лицето, речта няма интонация и те практически не използват жестове. За детето е трудно да изрази емоционалното си състояние, още по-малко да разбере емоциите на друг човек.

Как се проявява?

Децата с аутизъм проявяват стереотипно поведение, за тях е трудно да променят средата и условията на живот, към които са свикнали. Най-малките промени предизвикват паника и съпротива. Аутистите са склонни да извършват монотонни речеви и двигателни действия: ръкостискане, скачане, повтаряне на думи и звуци. Във всяка дейност детето с аутизъм предпочита монотонността: той се привързва и извършва монотонни манипулации с определени предмети, избира една и съща игра, тема на разговор, рисунка.

Забелязват се нарушения на комуникативната функция на речта. На аутистите им е трудно да общуват с другите и да молят родителите за помощ.. но те с радост рецитират любимото си стихотворение, като постоянно избират едно и също произведение.

При деца с аутизъм Наблюдава се ехолалия. постоянно повтарят думи и фрази, които чуват. Местоименията се използват неправилно. могат да се наричат „той“ или „ние“. Аутисти Те никога не задават въпроси и практически не реагират, когато другите се доближат до тях. тоест напълно избягват общуването.

Причини за развитие

Учените са изложили много хипотези за причините за аутизма, идентифицирайки около 30 фактора, които могат да провокират развитието на болестта, но нито една от тях не е независима причина за аутизъм при деца.

Известно е, че развитието на аутизъм е свързано с образуването на специална вродена патология, която се основава на недостатъчност на централната нервна система. Тази патология се формира поради генетично предразположение, хромозомни аномалии, органични нарушения на нервната система по време на патологична бременност или раждане, на фона на ранна шизофрения.

Лечение

Излекуването на аутизма е много трудно, това ще изисква огромни усилия от страна на родителите, преди всичко, както и екипната работа на много специалисти: психолог, логопед, педиатър, психиатър и логопед.

Специалистите са изправени пред много проблеми, които трябва да бъдат решени постепенно и всеобхватно:

специални упражнения

специални лекарства

Шизофрения

При шизофренията настъпват промени в личността, които се изразяват в емоционално обедняване, намален енергиен потенциал, загуба на единство на психичните функции и прогресиране на интроверсията.

Клинични признаци

Предучилищна и училищна възраст опит следните знацишизофрения:

кърмачета

Учениците с шизофрения се държат, както следва:

соматични разстройства

различни органи

Лечение с лекарства

За лечение на шизофрения Използват се невролептици:халоперидол, хлоразин, стелазин и др. За по-малки деца се препоръчват по-слаби антипсихотици. В случай на бавна шизофрения към основната терапия се добавя лечение със седативи: индопан, ниамид и др.

По време на периода на ремисия е необходимо да се нормализира домашната среда, да се използва образователна и образователна терапия, психотерапия и трудова терапия. Провежда се и поддържащо лечение с предписани антипсихотични лекарства.

Инвалидност

Пациентите с шизофрения могат напълно да загубят работоспособността си, докато други запазват възможността да работят и дори да растат творчески.

За непрекъсната шизофрения

За рецидивираща шизофрения

епилепсия

Причините за епилепсията се свързват предимно с генетична предразположеност и екзогенни фактори: увреждане на централната нервна система, бактериални и вирусни инфекции, усложнения след ваксинация.

Симптоми на атака

Преди атака детето изпитва особено състояние - аура, която продължава 1-3 минути, но е в съзнание. Състоянието се характеризира с редуване на двигателно безпокойство и замръзване, прекомерно изпотяване и хиперемия на лицевите мускули. Децата търкат очите си с ръце; по-големите деца съобщават за вкусови, слухови, зрителни или обонятелни халюцинации.

След фазата на аурата настъпва загуба на съзнание и атака на конвулсивни мускулни контракции.По време на атака преобладава тонизиращата фаза, тенът става блед, след това лилаво-синкав. Детето хрипти, на устните се появява пяна, може би с кръв. Реакцията на зениците към светлина е отрицателна. Има случаи на неволно уриниране и дефекация. Епилептичният припадък завършва във фазата на съня. При събуждане детето се чувства претоварено, потиснато и има главоболие.

Неотложна помощ

Епилептичните припадъци са много опасни за децата, те са животозастрашаващи и душевно здраве, следователно е необходима спешна помощ при припадъци.

Като спешна помощ се използват мерки за ранно лечение, анестезия и прилагане на мускулни релаксанти. Първо, трябва да премахнете всички стеснителни неща от детето: колан, разкопчайте яката, така че да няма пречки за притока на чист въздух. Поставете мека преграда между зъбите, за да попречите на детето да прехапе езика си по време на припадък.

лекарства

Задължително Клизма с разтвор на хлоралхидрат 2%, както и интрамускулна инжекциямагнезиев сулфат 25%. или диазепам 0,5%. Ако атаката не спре след 5-6 минути, трябва да приложите половината от дозата на антиконвулсивното лекарство.

При продължителни епилептични припадъци се предписва Дехидратация с разтвор на аминофилин 2,4%, фуромезид, концентрирана плазма. В краен случай Приложи инхалационна анестезия (азот с кислород 2 към 1) и спешни меркиза възстановяване на дишането: интубация, трахеостомия. Това е последвано от спешна хоспитализация в интензивно отделение или неврологична болница.

неврози

Неврозите при дете се проявяват под формата на умствена дискоординация, емоционален дисбаланс, нарушения на съня и симптоми на неврологични заболявания.

Как се формират

Причините за образуването на неврози при деца са психогенни по природа. Може би детето е имало психическа травма или дълго времебяха преследвани от неуспехи, които провокираха състояние на тежък психически стрес.

Развитието на неврозите се влияе както от психически, така и от физиологични фактори:

вътрешни органи

бронхиална астма

автономна система

Сред най-честите невротични разстройства при децата са: неврастения, истерична артроза, обсесивно-компулсивна невроза.

Хранителни разстройства

Хранителните разстройства засягат предимно тийнейджъри, чието самочувствие е силно подценено поради негативни мисли за собственото им тегло и външен вид. В резултат на това се развива патологично отношение към храненето, формират се навици, които противоречат на нормалното функциониране на организма.

Смяташе се, че анорексията и булимията са по-характерни за момичетата, но на практика се оказва, че момчетата страдат от хранителни разстройства с не по-малка честота.

Този вид нервно-психични разстройствасе разпространява много динамично, като постепенно придобива заплашителен характер. Освен това много тийнейджъри успешно крият проблема си от родителите си в продължение на много месеци и дори години.

анорексия

Децата, страдащи от анорексия, са измъчвани от постоянно чувство на срам и страх, илюзии за наднормено тегло и изкривени представи за собственото си тяло, размер и форма. Желанието да отслабнете понякога достига до абсурд, детето се довежда до състояние на дистрофия.

Някои тийнейджъри използват най-тежките диети, многодневно гладуване, ограничавайки броя на консумираните калории до фатално ниска граница. Други, опитвайки се да загубят „излишни“ килограми, издържат на прекомерно физически упражнения, довеждайки тялото ви до опасно ниво на претоварване.

Булимия

Тийнейджъри с булимия Характеризира се с периодични внезапни промени в теглото. защото те съчетават периоди на лакомия с периоди на пост и очистване. Чувствайки постоянната нужда да ядат каквото им попадне и същевременно дискомфорта и срама от забележимо по-закръглената фигура, децата с булимия често използват лаксативи и еметици, за да се прочистят и да компенсират калориите, които ядат.
Всъщност анорексията и булимията се проявяват почти еднакво; при анорексия детето може да използва и методи за изкуствено пречистване на храната, която току-що е изяло, чрез изкуствено повръщане и използване на лаксативи. Децата с анорексия обаче са изключително слаби, а булимиците често са напълно нормални или с леко наднормено тегло.

Хранителните разстройства са много опасни за живота и здравето на детето. Такива нервно-психични заболявания трудно се контролират и много трудно се преодоляват сами. Следователно във всеки случай ще е необходима професионална помощ от психолог или психиатър.

Предотвратяване

С превантивна цел децата в риск се нуждаят от редовно наблюдение от детски психиатър. Родителите не трябва да се страхуват от думата „психиатрия“.Не трябва да си затваряте очите за отклонения в развитието на личността на децата, поведенчески характеристики или да се убеждавате, че тези характеристики „само ви се струват“. Ако нещо ви притеснява в поведението на вашето дете или забележите симптоми на нервно-психични разстройства, не се колебайте да попитате специалист за това.

Консултацията с детски психиатър не задължава родителите незабавно да насочат детето си за лечение в подходящи институции. Въпреки това, често има случаи, когато рутинният преглед от психолог или психиатър помага за предотвратяване на сериозни невропсихиатрични патологии в зряла възраст, предоставяйки на децата възможност да останат продуктивни и да живеят здравословен и щастлив живот.

В момента има няколко отзива за тази статия: 11 . среден рейтинг: 4,55 от 5

Основните видове психични разстройства, характерни за възрастните, се срещат в детството и юношеството. Навременната диагноза в този случай е от голямо значение, тъй като влияе върху лечението и по-нататъшната прогноза за развитието на тежка психопатология. Психичните разстройства при децата в училищна възраст най-често се ограничават до следните категории: шизофрения, тревожност и разстройства в социалното поведение. Освен това юношите често имат психосоматични разстройства, които нямат основна причина. органични причини.

Разстройствата на настроението (депресията) са най-чести в юношеството и могат да имат най-опасните последици. По това време цялото му съществуване изглежда безнадеждно за тийнейджъра, той вижда всичко в черни тонове. Крехката психика е причина за суицидни мисли сред младите хора и този проблем придоби важно медицинско значение.

В повечето случаи депресията започва с оплаквания на детето относно неговото нервно-психическо състояние и субективни чувства. Тийнейджърът се изолира от другите и се затваря в себе си. Чувства се непълноценен, депресиран и често агресивен, а критичното му отношение към себе си допълнително утежнява тежкото му психическо състояние. Ако на тийнейджъра не бъде предоставена медицинска помощ в този момент, той може да бъде изгубен.

Ранните симптоми на заболяването могат да показват проблем:

Поведението на детето се променя без видима причина.
Академичните резултати се влошават.
Има и постоянно усещане за умора.
Детето се оттегля, затваря се в себе си и може да лежи без работа цял ден.
Тийнейджърът проявява повишена агресивност, раздразнителност и сълзливост.
Не споделя преживяванията си, става необвързан, забравящ, игнорира молбите, мълчи през цялото време, не се отдава на делата си и се дразни, ако го помолят.
Тийнейджърът страда от булимия или пълна липса на апетит.

Списъкът може да продължи, но ако тийнейджър проявява повечето от изброените признаци, тогава трябва незабавно да се свържете със специалист. Психичните разстройства в детската възраст трябва да се лекуват от лекар, който е специализиран в лечението на юношеска психопатология. Лечението на депресията най-често включва комбинация от фармакологични и психотерапевтични интервенции.

Шизофрения

Навременното идентифициране и фармакотерапия на началния стадий на шизофрения в детството и юношеството спомага за подобряване на прогнозата в бъдеще. Ранните признаци на това заболяване са неясни и подобни на обикновени проблемиюношеството. Но след няколко месеца картината се променя и патологията става по-отчетлива.

Смята се, че шизофренията винаги се проявява като заблуди или халюцинации, но в действителност ранни признацишизофренията може да бъде много разнообразна: от мании, тревожни разстройства до емоционално обедняване и др.

Признаци на психично разстройство при деца и юноши в училищна възраст:

Топлите чувства на детето към родителите отслабват и личността му се променя. Възникват безпочвена агресия, гняв и раздразнение, въпреки че отношенията с връстниците могат да останат същите.
Първоначалните симптоми могат да бъдат изразени под формата на загуба на предишни интереси и хобита, докато нови не се появяват. Такива деца могат да се скитат безцелно по улицата или да мързелуват из къщата.
В същото време низшите инстинкти отслабват. Пациентите губят интерес към храната. Те не се чувстват гладни и могат да пропускат хранения. Освен това тийнейджърите стават небрежни и забравят да сменят мръсните неща.

Характерен признак на патологията е рязък спад в академичните постижения и загуба на интерес към училищния живот, немотивирана агресияи промяна на личността. С напредването на заболяването симптомите стават по-очевидни и специалистът лесно ще разпознае признаците на шизофрения.

Психосоматични разстройства

В юношеството често се появяват психосоматични разстройства: болки в корема или главата, нарушения на съня. Тези физически проблеми са причинени от психологически причинисвързани с промените в тялото, свързани с възрастта.

Стрес и нервно напрежение, причинени от училищни и семейни проблеми, тийнейджърът води до безсъние и лошо здраве. Ученикът трудно заспива вечер или се събужда твърде рано сутрин. Освен това той може да страда от кошмари, енуреза или сомнамбулизъм. Всички тези нарушения са индикация за посещение на лекар.

Учениците, както момичета, така и момчета, често страдат от постоянно главоболие. При момичетата това понякога е свързано с определен период менструален цикъл. Но най-често те възникват без органични причини, както при респираторни заболявания, но са причинени от психосоматични разстройства.

Тези болезнени усещания са причинени от повишен мускулен тонус и пречат на детето да учи нормално в училище и да прави домашните.

Преглед на деца под 6г

Оценката е по-сложна от оценката на възрастен пациент. Малките деца нямат езикови и когнитивни способности, за да опишат своите емоции и усещания. Следователно лекарят трябва да разчита главно само на данните от наблюденията на родителите и възпитателите на детето.

Първите признаци на заболяването при деца в предучилищна възраст:

Нервните и психически разстройства след 2-годишна възраст възникват поради факта, че майката ограничава независимостта на детето и го предпазва, продължавайки да кърми порасналото бебе. Такова дете е плахо, зависи от майка си и често изостава от връстниците си в развитието на уменията.
На 3-годишна възраст психичните разстройства се изразяват в повишена умора, настроение, раздразнителност, сълзливост, нарушения на говора. Ако потискате общителността и активността тригодишно дете, това може да доведе до изолация, аутизъм и бъдещи проблеми при взаимодействието с връстници.
Невротичните реакции при 4-годишните деца се изразяват в протест срещу волята на възрастните и хипертрофирана упоритост.
Причината да потърсите помощ от лекар относно нарушенията при 5-годишно дете е появата на симптоми като обедняване речников запас, загуба на придобити преди това умения, отказ ролеви игрии съвместни дейности с връстници.

При оценяване психическо състояниедецата, не трябва да забравяме, че те се развиват в рамките на семейството и това силно влияе върху поведението на детето.

Дете с нормална психика, живеещо в семейство на алкохолици и периодично изложено на насилие, на пръв поглед може да има признаци на психични разстройства. За щастие, в повечето случаи детските психични разстройства имат лека степени се повлияват добре от терапията. При тежки формилечението на патологията се извършва от квалифициран детски психиатър.

Подобни статии: