موضوع الدرس:"من يأكل ماذا؟ السلاسل الغذائية".

نوع الدرس:تعلم مواد جديدة.

الكتاب المدرسي: "العالم من حولنا، الصف الثالث، الجزء الأول" (المؤلف أ.أ.بليشاكوف)

أهداف وغايات الدرس

هدف:تعميم معرفة الطلاب حول تنوع عالم الحيوان، وحول مجموعات الحيوانات حسب نوع التغذية، وحولها دوائر الطاقة، حولالتكاثر ومراحل التطور والتكيف مع الحماية من الأعداء وحماية الحيوانات.

مهام:

1. المساهمة في إثراء وتنمية الأفكار الموضوعية عن حياة الحيوانات.

2. لتعزيز تنمية قدرة الأطفال على الرسم و"قراءة" المخططات ونمذجة الروابط البيئية.

3. المساهمة في تنمية مهارات وقدرات العمل المستقل والجماعي.

4. تهيئة الظروف لتنمية التفكير المنطقي.

5. تنمية الشعور بالمسؤولية تجاه كل الكائنات الحية التي تحيط بنا، والشعور بحب الطبيعة.

معدات الدرس

حاسوب.

أوراق عمل مع المهام، بطاقات مع الألغاز.

جهاز عرض الوسائط المتعددة.

الكتاب المدرسي: بليشاكوف أ. العالم من حولنا. - م. التربية، 2007.

سبورة

خلال الفصول الدراسية.

1 .تنظيم الوقت.

2. بيان موضوع الدرس وبيان المشكلة.

(شريحة الملحق 1)

يا رفاق، انظروا بعناية إلى الشريحة. فكر في كيفية ارتباط ممثلي الحياة البرية ببعضهم البعض. بناءً على هذه الشريحة، من سيحدد موضوع درسنا؟

(سنتحدث عن من يأكل ماذا.)

يمين! إذا نظرت عن كثب إلى الشريحة، فسترى أن جميع العناصر متصلة بواسطة أسهم في سلسلة وفقًا لطريقة التغذية. في علم البيئة تسمى هذه السلاسل السلاسل البيئيةأو دوائر الطاقة. ومن هنا جاء موضوع درسنا "من يأكل ماذا؟" السلاسل الغذائية."

3. تحديث المعرفة.

لتتبع سلاسل غذائية مختلفة ومحاولة تكوينها بأنفسنا، علينا أن نتذكر من يأكل ماذا. لنبدأ بالنباتات. ما هو المميز في نظامهم الغذائي؟ أخبرنا بناءً على الجدول.

(شريحة الملحق 3)

(النباتات تأتي من الهواء ثاني أكسيد الكربون. تمتص الماء والأملاح الذائبة فيه عن طريق جذورها من التربة. تحت تأثير ضوء الشمستقوم النباتات بتحويل ثاني أكسيد الكربون والماء والأملاح إلى سكر ونشا. تخصصهم هو أنهم يطبخون طعامهم بأنفسهم.)

الآن دعونا نتذكر المجموعات التي تنقسم إليها الحيوانات بناءً على طريقة تغذيتها وكيف تختلف عن بعضها البعض.

(تأكل الحيوانات العاشبة الأطعمة النباتية. آكلات الحشرات تأكل الحشرات. تتغذى الحيوانات آكلة اللحوم على لحوم الحيوانات الأخرى، ولهذا تسمى أيضًا بالحيوانات آكلة اللحوم. تأكل الحيوانات آكلة اللحوم الأطعمة النباتية والحيوانية.)

(شريحة الملحق 4)

4. اكتشاف المعرفة الجديدة .

سلاسل الغذاء هي الروابط الغذائية لجميع الكائنات الحية. هناك الكثير من السلاسل الغذائية في الطبيعة. في الغابة هم وحدهم، مختلفون تماما في المرج وفي البركة، والبعض الآخر في الميدان وفي الحديقة. أقترح عليك أن تعمل كعلماء بيئة وأن تشارك في أنشطة البحث. سوف تذهب جميع المجموعات إلى أماكن مختلفة. فيما يلي طرق علماء البيئة.

(شريحة الملحق 5)

سيتم تحديد المكان الذي سيتعين عليك العمل فيه عن طريق القرعة.

أقوم بدعوة شخص واحد من كل مجموعة، فيقومون بسحب بطاقة تحمل اسم المكان. يتلقى نفس الأشخاص أوراقًا بها أسهم و4 بطاقات بها صور نباتات وحيوانات.

استمع الآن إلى المهمة. يجب على كل مجموعة أن تقوم باستخدام البطاقات الدائرة الكهربائية. يتم إرفاق البطاقات بالورقة باستخدام الأسهم باستخدام مشابك الورق. اتفق فورًا على من سيقدم دائرتك إلى الفصل. فكر فيما إذا كنت ستحتاج إلى جميع البطاقات.

عند الإشارة، يبدأ الرجال في العمل في مجموعات. أولئك الذين أنهوا مبكرًا يُعرض عليهم الألغاز.

(شريحة الملحق 6)

يتم تعليق جميع السلاسل النهائية على السبورة.

شجرة صنوبر تنمو في الغابة. تعيش خنفساء اللحاء تحت لحاء شجرة الصنوبر وتتغذى عليه. وفي المقابل، تعتبر خنفساء اللحاء غذاءً لنقار الخشب. كان لدينا صورة إضافية - عنزة. هذا حيوان أليف ولا يدخل في هذه السلسلة الغذائية.

دعونا نتحقق من عمل الرجال.

(شريحة الملحق 7)

تشرح مجموعات أخرى سلاسلها بنفس الطريقة.

2) الحقل: الجاودار – الفأر – الثعبان (زائد – سمك).

(شريحة الملحق 8)

3) حديقة الخضروات: ملفوف - رخويات - ضفدع (واحد إضافي - دب).

(شريحة الملحق 9)

4) الحديقة: شجرة التفاح – حشرة المن – دعسوقة(الإضافة هي الثعلب).

(شريحة الملحق 10)

5) الخزان: طحالب - مبروك الدوع - رمح (إضافي - أرنب).

(شريحة الملحق 11)

جميع السلاسل موجودة على لوحتنا. دعونا نرى ما هي الأجزاء التي تتكون منها. ماذا يوجد على كل طاولة؟ ما الذي يأتي أولا؟ في الثاني ؟ في الثالث ؟

(نبات. حيوان آكل للأعشاب. حيوان آكل اللحوم أو آكل الحشرات أو آكل اللحوم.)

5. التوحيد الأولي للمعرفة.

1. العمل وفق الكتاب المدرسي ص 96-97.

الآن يا رفاق، دعونا نتعرف على مقالة الكتاب المدرسي ونختبر أنفسنا. يفتح الأطفال الكتاب المدرسي ص. 96-97 وقرأ بصمت مقال "السلاسل الغذائية".

- ما دوائر الطاقة المذكورة في الكتاب المدرسي؟

أسبن - أرنب - ذئب.

البلوط – فئران الخشب – البوم .

في أي ترتيب توجد الروابط في السلسلة الغذائية؟

أنا أربط – النباتات؛

الرابط الثاني – الحيوانات العاشبة.

الرابط الثالث – حيوانات أخرى.

(شريحة الملحق 12)

2) تكرار قواعد السلوك في الغابة.

نحن هنا في الغابة. استمع إلى أصوات الغابة، وانظر إلى تنوع سكانها. هل تعرف كيف تتصرف في الغابة؟

1. لا تكسر أغصان الأشجار والشجيرات.

2. لا تقطف أو تدوس الزهور والنباتات الطبية.

3. لا تصطاد الفراشات واليعسوب والحشرات الأخرى.

4. لا تدمر الضفادع والعلاجيم.

5. لا تلمس أعشاش الطيور.

6. لا تحضر الحيوانات إلى المنزل من الغابة.

تُفتح الشريحة 6 (الملحق) بصور البومة والفئران والجوز. يقوم الطلاب بإنشاء سلسلة غذائية عن طريق تحريك الصور.

من هو الأكبر في هذه السلسلة الغذائية؟

وأكبرها على الإطلاق هي البومة، والفأر أكبر من ثمرة البلوط.

إذا كان لدينا ميزان سحري وقمنا بوزن كل البوم والفئران والجوز، فسيتبين أن الجوز أثقل من الفئران، والفئران أثقل من البوم. لماذا تعتقد؟

لأن هناك عددًا كبيرًا جدًا من الجوز في الغابة والعديد من الفئران وقليل من البوم.

وهذا ليس من قبيل الصدفة. بعد كل شيء، تحتاج بومة واحدة إلى الكثير من الفئران من أجل الطعام، ويحتاج فأر واحد إلى الكثير من الجوز. اتضح أنه هرم بيئي.

ملخص الاستنتاج :

في الطبيعة، كل شيء وكل شخص مرتبط ببعضه البعض. تتشابك الشبكات الغذائية لتشكل شبكة غذائية. تشكل النباتات والحيوانات أهرامات بيئية. في القاعدة توجد نباتات وفي الأعلى توجد حيوانات مفترسة.

6 مقدمة لمفهوم "شبكة الطاقة"

السلاسل الغذائية في الطبيعة ليست بسيطة كما في مثالنا. يمكن للحيوانات الأخرى أيضًا أن تأكل الأرنب. أيّ؟ (الثعلب، الوشق، الذئب)

يمكن أن يصبح الفأر فريسة للثعلب أو البومة أو الوشق أو الخنزير البري أو القنفذ.

تعمل العديد من الحيوانات العاشبة كغذاء لمختلف الحيوانات المفترسة.

ولذلك، فإن سلاسل الطاقة متفرعة، ويمكن أن تتشابك مع بعضها البعض، وتشكل شبكة طاقة معقدة.

7. موقف المشكلة .

يا رفاق، ماذا سيحدث إذا اختفت جميع الأشجار التي يأكلها الأرنب في الغابة؟ (الأرنب لن يجد ما يأكله)

- ماذا لو لم يكن هناك أرانب؟ (لن يكون هناك طعام للثعلب والذئب)

- ماذا سيحدث للسلسلة؟ (سوف ينهار)

ما الاستنتاج الذي يمكن استخلاصه؟ (إذا قمت بتدمير حلقة واحدة في سلسلة، فسوف تنهار السلسلة بأكملها.)

8. عمل عدة دوائر طاقة ممكنة

9. ملخص الدرس. تعميم حول الموضوع.

انعكاس.

"إنهاء الجملة."

ترتبط الحيوانات والنباتات ببعضها البعض في ...............

في قلب سلسلة إمداد الطاقة يوجد ...........................

وأنهوا السلسلة – ………………………………..

في الطبيعة، تتشابك السلاسل الغذائية مع بعضها البعض، وتتشكل

…………………………………………

محلي الصنعيمارس.

1. قم بإعداد رسالة عن أحد أصدقاء بيرش؛

2. أكمل المهام رقم 4 من الدليل " العالم"(الشكل يوضح قسما من الحديقة. اصنع عدة سلاسل غذائية ممكنة).

من يأكل ماذا

اصنع سلسلة غذائية تحكي عن الشخصيات في أغنية "جلس جندب على العشب".

تسمى الحيوانات التي تأكل الأطعمة النباتية بالحيوانات العاشبة. تسمى تلك الحيوانات التي تأكل الحشرات بالحشرات. يتم اصطياد الفريسة الأكبر حجمًا بواسطة الحيوانات المفترسة أو الطيور الجارحة. تعتبر الحشرات التي تأكل الحشرات الأخرى حيوانات مفترسة أيضًا. أخيرًا، هناك حيوانات آكلة اللحوم (تأكل الأطعمة النباتية والحيوانية).

ما هي المجموعات التي يمكن تقسيم الحيوانات إليها حسب طريقة تغذيتها؟ املأ المخطط.

دوائر الطاقة

ترتبط الكائنات الحية ببعضها البعض في السلسلة الغذائية. على سبيل المثال: تنمو أشجار الحور الرجراج في الغابة. الأرانب البرية تأكل لحاءها. يمكن للذئب أن يمسك بالأرنب ويأكله. اتضح هذه السلسلة الغذائية: أسبن - أرنب - ذئب.

إنشاء وكتابة دوائر إمداد الطاقة.
أ) العنكبوت، الزرزور، يطير
الجواب: يطير - عنكبوت - زرزور
ب) اللقلق، الذبابة، الضفدع
الجواب: يطير - ضفدع - لقلق
ج) الفأر والحبوب والبومة
الجواب: الحبوب - الفأر - البومة
د) البزاقة، الفطر، الضفدع
الجواب: الفطر - البزاقة - الضفدع
د) الصقر، السنجاب، المخروط
الجواب: المخروط - السنجاب - الصقر

اقرأ نصوصًا قصيرة عن الحيوانات من كتاب "مع حب الطبيعة". تحديد وكتابة نوع الطعام الذي تأكله الحيوانات.

في الخريف، يبدأ الغرير في الاستعداد لفصل الشتاء. يأكل ويصبح سمينًا جدًا. فهو يأكل كل ما يصادفه: الخنافس، والرخويات، والسحالي، والضفادع، والفئران، وأحيانًا حتى الأرانب البرية الصغيرة. يأكل التوت البري والفواكه.
الجواب: الغرير آكل اللحوم

في فصل الشتاء، يصطاد الثعلب الفئران وأحيانا الحجل تحت الثلج. في بعض الأحيان تصطاد الأرانب البرية. لكن الأرانب تجري بشكل أسرع من الثعلب ويمكنها الهروب منه. في الشتاء، تقترب الثعالب من المستوطنات البشرية وتهاجم الدواجن.
الجواب: الثعلب آكل اللحوم

في نهاية الصيف والخريف، يجمع السنجاب الفطر. تقوم بتثبيتها على أغصان الأشجار حتى يجف الفطر. يقوم السنجاب أيضًا بحشو المكسرات والجوز في التجاويف والشقوق. كل هذا سيكون مفيداً لها خلال فصل الشتاء بسبب نقص الطعام.
الجواب: السنجاب من الحيوانات العاشبة

الذئب وحش خطير. في الصيف يهاجم حيوانات مختلفة. كما أنه يأكل الفئران والضفادع والسحالي. أثار أعشاش الطيورعلى الأرض يأكل البيض والفراخ والطيور.
الجواب: الذئب آكلة اللحوم

يقوم الدب بتفكيك الجذوع الفاسدة ويبحث عن اليرقات الدهنية لخنافس الحطاب والحشرات الأخرى التي تتغذى على الخشب. يأكل كل شيء: يصطاد الضفادع والسحالي، في كلمة واحدة، كل ما يصادفه. يحفر البصيلات والدرنات النباتية من الأرض. يمكنك غالبًا العثور على دب في حقول التوت، حيث يأكل التوت بشراهة. في بعض الأحيان يهاجم الدب الجائع الموظ والغزلان.
الجواب: الدب آكل اللحوم

بناء على النصوص من المهمة السابقة، قم بتأليف وكتابة العديد من دوائر الطاقة.

1. الفراولة - البزاقة - الغرير
2. لحاء الشجرة - الأرنب - الثعلب
3. الحبوب – الطير – الذئب
4. الخشب - يرقات الخنفساء - الحطاب - الدب
5. براعم الأشجار الصغيرة – الغزلان – الدب

ارسم سلسلة غذائية باستخدام الصور.

في الطبيعة، لا يعيش أي نوع أو سكان أو حتى فرد بمعزل عن بعضهم البعض وعن بيئتهم، بل على العكس من ذلك، يتعرضون للعديد من التأثيرات المتبادلة. المجتمعات الحيوية أو التكاثر الحيوي - مجتمعات الكائنات الحية المتفاعلة، وهي نظام مستدام، متصلة بالعديد من الروابط الداخلية، مع بنية ثابتة نسبيًا ومجموعة مترابطة من الأنواع.

يتميز التكاثر الحيوي ببعض الهياكل: الأنواع والمكانية والغذائية.

ترتبط المكونات العضوية للتكاثر الحيوي ارتباطًا وثيقًا بالمكونات غير العضوية - التربة والرطوبة والغلاف الجوي، وتشكل معًا نظامًا بيئيًا مستقرًا - التكاثر الحيوي .

التكاثر الحيوي– نظام بيئي ذاتي التنظيم يتكون من مجموعات سكانية تعيش معًا وتتفاعل مع بعضها البعض ومع الطبيعة غير الحية أنواع مختلفةفي ظل ظروف بيئية متجانسة نسبيا.

النظم البيئية

الأنظمة الوظيفية، بما في ذلك مجتمعات الكائنات الحية من مختلف الأنواع وموائلها. تنشأ الروابط بين مكونات النظام البيئي في المقام الأول على أساس العلاقات الغذائية وطرق الحصول على الطاقة.

النظام البيئي

مجموعة من أنواع النباتات والحيوانات والفطريات والكائنات الحية الدقيقة التي تتفاعل مع بعضها البعض ومع البيئة بطريقة تجعل مثل هذا المجتمع يستمر ويعمل إلى أجل غير مسمى منذ وقت طويل. المجتمع الحيوي (التكاثر الحيوي)يتكون من مجتمع نباتي ( داء النبات)، الحيوانات ( داء الحيوان)، الكائنات الدقيقة ( التكاثر الميكروبي).

تمثل جميع الكائنات الحية على الأرض وموائلها أيضًا نظامًا بيئيًا من أعلى مرتبة - المحيط الحيوي ، تمتلك الاستقرار وغيرها من خصائص النظام البيئي.

إن وجود نظام بيئي ممكن بفضل التدفق المستمر للطاقة من الخارج - عادة ما يكون مصدر الطاقة هذا هو الشمس، على الرغم من أن هذا ليس صحيحا بالنسبة لجميع النظم البيئية. يتم ضمان استقرار النظام البيئي من خلال الروابط المباشرة والارتجاعية بين مكوناته والدورة الداخلية للمواد والمشاركة في الدورات العالمية.

عقيدة التكاثر الحيوي تم تطويره بواسطة V.N. سوكاشيف. على المدى " النظام البيئي"تم تقديمه للاستخدام من قبل عالم الجيولوجيا الإنجليزي أ. تانسلي في عام 1935، المصطلح " التكاثر الحيوي" - الأكاديمي ف.ن. سوكاشيف في عام 1942 التكاثر الحيوي من الضروري أن يكون هناك مجتمع نباتي (التكاثر النباتي) باعتباره الرابط الرئيسي، مما يضمن الخلود المحتمل للتكاثر الحيوي بسبب الطاقة التي تولدها النباتات. النظم البيئية قد لا تحتوي على phytocenosis.

داء النبات

تشكل المجتمع النباتي تاريخياً نتيجة لمجموعة من النباتات المتفاعلة في منطقة متجانسة من الإقليم.

فهو يتميز:

- تكوين أنواع معينة،

- اشكال الحياة،

- طبقات (فوق الأرض وتحت الأرض)،

- الوفرة (تواتر حدوث الأنواع)،

- إقامة،

- الجانب (المظهر) ،

- الحيوية،

- التغيرات الموسمية،

- التنمية (تغيير المجتمعات).

التدرج (عدد الطوابق)

واحد من السمات المميزةالمجتمع النباتي، الذي يتكون، كما كان، من تقسيمه طابقًا تلو الآخر في كل من المساحة فوق الأرض وتحت الأرض.

طبقات فوق الأرض يسمح باستخدام أفضل للضوء والمياه الجوفية و المعادن. عادة، يمكن تمييز ما يصل إلى خمس طبقات في الغابة: العلوي (الأول) - الأشجار الطويلة، والثاني - الأشجار القصيرة، والثالث - الشجيرات، والرابع - الأعشاب، والخامس - الطحالب.

طبقات تحت الأرض - صورة معكوسة لما فوق سطح الأرض: جذور الأشجار أعمق، والأجزاء تحت الأرض من الطحالب تقع بالقرب من سطح التربة.

حسب طريقة الحصول على العناصر الغذائية واستخدامهاوتنقسم جميع الكائنات الحية إلى ذاتية التغذية ومغايرة التغذية. في الطبيعة هناك دورة مستمرة من العناصر الغذائية الضرورية للحياة. المواد الكيميائيةيتم استخراجها عن طريق autotives من بيئةومن خلال التغاير يعودون إليها مرة أخرى. تأخذ هذه العملية أشكالًا معقدة للغاية. يستخدم كل نوع جزءًا فقط من الطاقة الموجودة في المادة العضوية، مما يصل بتحللها إلى مرحلة معينة. وهكذا، في عملية التطور، تطورت النظم البيئية السلاسل و شبكة إمدادات الطاقة .

معظم التكاثر الحيوي له مثيل البنية الغذائية. وهي تعتمد على النباتات الخضراء - المنتجين.الحيوانات العاشبة والحيوانات آكلة اللحوم موجودة بالضرورة: مستهلكو المواد العضوية - المستهلكينومدمرات المخلفات العضوية - المحللات.

يتناقص باستمرار عدد الأفراد في السلسلة الغذائية، وعدد الضحايا أكبر من عدد مستهلكيهم، لأنه في كل حلقة من حلقات السلسلة الغذائية، مع كل عملية نقل للطاقة، يتم فقدان 80-90٪ منها، وتتبدد في شكل الحرارة. ولذلك فإن عدد الروابط في السلسلة محدود (3-5).

تنوع الأنواع من التكاثر الحيويوتمثلها جميع مجموعات الكائنات الحية - المنتجة والمستهلكة والمحللة.

انتهاك أي رابطفي السلسلة الغذائية يسبب تعطيل التكاثر الحيوي ككل. على سبيل المثال، تؤدي إزالة الغابات إلى تغييرات تكوين الأنواعالحشرات والطيور وبالتالي الحيوانات. في منطقة خالية من الأشجار، ستتطور سلاسل غذائية أخرى وسيتشكل تكاثر حيوي مختلف، الأمر الذي سيستغرق عدة عقود.

السلسلة الغذائية (غذائية أو طعام )

أنواع مترابطة تستخرج المواد العضوية والطاقة من الأصل على التوالي العناصر الغذائية; علاوة على ذلك، فإن كل حلقة سابقة في السلسلة هي غذاء للحلقة التالية.

تتكون سلاسل الغذاء في كل منطقة طبيعية ذات ظروف معيشية متجانسة إلى حد ما من مجمعات من الأنواع المترابطة التي تتغذى على بعضها البعض وتشكل نظامًا مستدامًا ذاتيًا يحدث فيه تداول المواد والطاقة.

مكونات النظام البيئي:

- المنتجين - الكائنات ذاتية التغذية (معظمها نباتات خضراء) هي المنتج الوحيد للمواد العضوية على الأرض. يتم تصنيع المواد العضوية الغنية بالطاقة من المواد العضوية الفقيرة بالطاقة أثناء عملية التمثيل الضوئي المواد غير العضوية(ح 2 0 و ج 0 2).

- المستهلكين - الحيوانات العاشبة والحيوانات آكلة اللحوم، مستهلكة للمواد العضوية. يمكن أن يكون المستهلكون من الحيوانات العاشبة عندما يستخدمون المنتجين مباشرة، أو من الحيوانات آكلة اللحوم عندما يتغذىون على حيوانات أخرى. في السلسلة الغذائية يمكن أن يكون لديهم في أغلب الأحيان الرقم التسلسلي من I إلى IV.

- المحللون - الكائنات الحية الدقيقة غير المتجانسة (البكتيريا) والفطريات - مدمرات المخلفات العضوية والمدمرات. ويطلق عليهم أيضًا اسم منظمي الأرض.

المستوى الغذائي (الغذائي). - مجموعة من الكائنات الحية متحدة بنوع من التغذية. يتيح لنا مفهوم المستوى الغذائي فهم ديناميكيات تدفق الطاقة في النظام البيئي.

1. المستوى الغذائي الأول يشغله دائمًا المنتجون (النباتات)،
2. ثانيا - المستهلكين من الدرجة الأولى (الحيوانات العاشبة)،
3. ثالثًا - مستهلكو الدرجة الثانية - الحيوانات المفترسة التي تتغذى على الحيوانات العاشبة).
4. الرابع - المستهلكين الترتيب الثالث(الحيوانات المفترسة الثانوية).

تتميز الأنواع التالية: السلاسل الغذائية:

في سلسلة المراعي (سلاسل الأكل) المصدر الرئيسي للغذاء هو النباتات الخضراء. على سبيل المثال: العشب -> الحشرات -> البرمائيات -> الثعابين -> الطيور الجارحة.

- حطامي تبدأ السلاسل (سلاسل التحلل) بالمخلفات - الكتلة الحيوية الميتة. على سبيل المثال: فضلات الأوراق -> ديدان الأرض-> البكتيريا. ميزة أخرى للسلاسل الحاتية هي أن المنتجات النباتية الموجودة فيها غالبًا لا تستهلك مباشرة من قبل الحيوانات العاشبة، ولكنها تموت ويتمعدن بواسطة النباتات الرمية. تعتبر السلاسل الحاتية أيضًا من سمات النظم الإيكولوجية في أعماق المحيطات، حيث يتغذى سكانها على الكائنات الحية الميتة التي غرقت من الطبقات العليا من الماء.

العلاقات بين الأنواع في النظم البيئية التي تطورت خلال عملية التطور، حيث تتغذى العديد من المكونات على كائنات مختلفة وتكون نفسها بمثابة غذاء لمختلف أعضاء النظام البيئي. بعبارات بسيطة، يمكن تمثيل الشبكة الغذائية على أنها نظام السلسلة الغذائية المتشابكة.

الكائنات الحية في السلاسل الغذائية المختلفة التي تتلقى الغذاء من خلال عدد متساو من الروابط في هذه السلاسل نفس المستوى الغذائي. وفي الوقت نفسه، قد توجد مجموعات مختلفة من نفس النوع، المدرجة في سلاسل غذائية مختلفة مستويات غذائية مختلفة. يمكن تصوير العلاقة بين المستويات الغذائية المختلفة في النظام البيئي بيانياً على النحو التالي: الهرم البيئي.

الهرم البيئي

طريقة لعرض العلاقة بيانياً بين المستويات الغذائية المختلفة في النظام البيئي - هناك ثلاثة أنواع:

يعكس الهرم السكاني عدد الكائنات الحية في كل مستوى غذائي؛

ويعكس هرم الكتلة الحيوية الكتلة الحيوية لكل مستوى غذائي؛

يوضح هرم الطاقة كمية الطاقة التي تمر عبر كل مستوى غذائي خلال فترة زمنية محددة.

حكم الهرم البيئي

نمط يعكس الانخفاض التدريجي في الكتلة (الطاقة، عدد الأفراد) لكل حلقة لاحقة في السلسلة الغذائية.

الهرم العددي

هرم بيئي يوضح عدد الأفراد في كل مستوى غذائي. هرم الأرقام لا يأخذ في الاعتبار حجم وكتلة الأفراد، ومتوسط ​​العمر المتوقع، ومعدل الأيض، ولكن الاتجاه الرئيسي واضح دائمًا - وهو انخفاض عدد الأفراد من رابط إلى آخر. على سبيل المثال، في النظام البيئي للسهوب، يتم توزيع عدد الأفراد على النحو التالي: المنتجون - 150.000، والمستهلكون العاشبون - 20.000، والمستهلكون آكلة اللحوم - 9000 فرد / منطقة. يتميز التكاثر الحيوي للمرج الرقم التاليأفراد على مساحة 4000 م2: المنتجون - 5,842,424، مستهلكو الأعشاب من الدرجة الأولى - 708,624، مستهلكو اللحوم من الدرجة الثانية - 35,490، مستهلكو اللحوم من الدرجة الثالثة - 3.

هرم الكتلة الحيوية

النمط الذي بموجبه تكون كمية المادة النباتية التي تشكل أساس السلسلة الغذائية (المنتجة) أكبر بحوالي 10 مرات من كتلة الحيوانات العاشبة (المستهلكة من الدرجة الأولى)، وكتلة الحيوانات العاشبة 10 أضعاف أكبر من تلك التي لدى الحيوانات آكلة اللحوم (المستهلكون من الدرجة الثانية)، أي كل لاحقة المستوى الغذائيلديه كتلة 10 مرات أقل من سابقتها. في المتوسط، ينتج 1000 كجم من النباتات 100 كجم من جسم الحيوانات العاشبة. يمكن للحيوانات المفترسة التي تأكل الحيوانات العاشبة بناء 10 كجم من كتلتها الحيوية، والحيوانات المفترسة الثانوية - 1 كجم.

هرم الطاقة

يعبر عن نمط يتناقص بموجبه تدفق الطاقة تدريجياً وينخفض ​​عند الانتقال من رابط إلى آخر في السلسلة الغذائية. وهكذا، في التكاثر الحيوي للبحيرة، تنتج النباتات الخضراء - المنتجة - كتلة حيوية تحتوي على 295.3 كيلوجول/سم2، والمستهلكون من الدرجة الأولى، الذين يستهلكون الكتلة الحيوية النباتية، يخلقون الكتلة الحيوية الخاصة بهم التي تحتوي على 29.4 كيلوجول/سم2؛ يقوم مستهلكو الدرجة الثانية، الذين يستخدمون مستهلكي الدرجة الأولى في الغذاء، بإنشاء كتلة حيوية خاصة بهم تحتوي على 5.46 كيلوجول/سم2. يزداد فقدان الطاقة أثناء الانتقال من مستهلكي الدرجة الأولى إلى مستهلكي الدرجة الثانية، إذا كانت هذه حيوانات ذوات الدم الحار. ويفسر ذلك حقيقة أن هذه الحيوانات تنفق الكثير من الطاقة ليس فقط على بناء كتلتها الحيوية، ولكن أيضًا على الحفاظ على درجة حرارة ثابتة للجسم. إذا قارنا تربية العجل والجثم، فإن نفس كمية الطاقة الغذائية المستهلكة ستنتج 7 كجم من لحم البقر و 1 كجم فقط من الأسماك، لأن العجل يأكل العشب، والجثم المفترس يأكل الأسماك.

وبالتالي، فإن النوعين الأولين من الأهرامات لهما عدد من العيوب الهامة:

يعكس هرم الكتلة الحيوية حالة النظام البيئي في وقت أخذ العينات، وبالتالي يوضح نسبة الكتلة الحيوية في هذه اللحظةولا يعكس إنتاجية كل مستوى غذائي (أي قدرته على إنتاج الكتلة الحيوية على مدى فترة من الزمن). لذلك، في حالة وجود أنواع سريعة النمو في عدد المنتجين، قد يتبين أن هرم الكتلة الحيوية مقلوب.

يتيح لك هرم الطاقة مقارنة إنتاجية المستويات الغذائية المختلفة لأنه يأخذ في الاعتبار عامل الوقت. وبالإضافة إلى ذلك، فإنه يأخذ في الاعتبار الفرق في قيمة الطاقةمواد مختلفة (على سبيل المثال، يوفر 1 جرام من الدهون ما يقرب من ضعف الطاقة التي يوفرها 1 جرام من الجلوكوز). ولذلك، فإن هرم الطاقة يضيق دائمًا إلى الأعلى ولا ينقلب أبدًا.

اللدونة البيئية

درجة تحمل الكائنات الحية أو مجتمعاتها (التكاثر الحيوي) لتأثير العوامل البيئية. الأنواع البلاستيكية بيئيًا لديها مجموعة واسعة من معيار رد الفعل ، أي أنها تتكيف على نطاق واسع مع بيئات مختلفة (أسماك أبو شوكة وثعبان البحر، وبعض الأوليات تعيش في المياه العذبة والمالحة). لا يمكن أن توجد الأنواع المتخصصة للغاية إلا في بيئة معينة: الحيوانات البحرية والطحالب - في المياه المالحة وأسماك النهر ونباتات اللوتس وزنابق الماء والطحالب تعيش فقط في المياه العذبة.

عمومًا النظام البيئي (التكاثر الحيوي)وتتميز بالمؤشرات التالية:

تنوع الأنواع

كثافة مجموعات الأنواع ،

الكتلة الحيوية.

الكتلة الحيوية

الكمية الإجمالية للمادة العضوية لجميع أفراد التكاثر الحيوي أو الأنواع مع الطاقة الموجودة فيها. يتم التعبير عن الكتلة الحيوية عادة بوحدات الكتلة من حيث المادة الجافة لكل وحدة مساحة أو حجم. يمكن تحديد الكتلة الحيوية بشكل منفصل للحيوانات أو النباتات أو الأنواع الفردية. وبالتالي، فإن الكتلة الحيوية للفطريات في التربة هي 0.05-0.35 طن / هكتار، والطحالب - 0.06-0.5، والجذور نباتات أعلى- 3.0-5.0، ديدان الأرض - 0.2-0.5، الفقاريات - 0.001-0.015 طن/هك.

في التكاثر الحيوي هناك الإنتاجية البيولوجية الأولية والثانوية :

ü الإنتاجية البيولوجية الأولية لل biocenoses- إجمالي إنتاجية عملية التمثيل الضوئي، والتي هي نتيجة نشاط الكائنات ذاتية التغذية - النباتات الخضراء، على سبيل المثال، غابة صنوبر عمرها 20-30 سنة تنتج 37.8 طن/هكتار من الكتلة الحيوية سنويًا.

ü الإنتاجية البيولوجية الثانوية لل biocenoses- إجمالي الإنتاجية الإجمالية للكائنات غيرية التغذية (المستهلكين) والتي تتشكل من خلال استخدام المواد والطاقة المتراكمة لدى المنتجين.

السكان. هيكل وديناميكية الأرقام.

يحتل كل نوع على وجه الأرض مكانًا محددًا يتراوحلأنه لا يمكن أن يوجد إلا في ظروف بيئية معينة. ومع ذلك، يمكن أن تختلف الظروف المعيشية ضمن نطاق نوع واحد بشكل كبير، مما يؤدي إلى تفكك الأنواع إلى مجموعات أولية من الأفراد - السكان.

سكان

مجموعة من الأفراد من نفس النوع، يشغلون منطقة منفصلة داخل نطاق النوع (مع ظروف معيشية متجانسة نسبيًا)، ويتزاوجون بحرية مع بعضهم البعض (يمتلكون مجموعة جينات مشتركة) ومعزولين عن المجموعات الأخرى من هذا النوع، ويمتلكون كل شيء الشروط الضروريةللحفاظ على ثباته لفترة طويلة في ظل الظروف البيئية المتغيرة. الأكثر أهمية صفاتالسكان هي هيكلها (العمر، التركيب الجنسي) والديناميات السكانية.

في ظل التركيبة الديموغرافية يفهم السكان تكوينه الجنسي والعمري.

البنية المكانية السكان هي خصائص توزيع الأفراد في عدد السكان في الفضاء.

هيكل العمر يرتبط عدد السكان بنسبة الأفراد من مختلف الأعمار في عدد السكان. يتم تجميع الأفراد من نفس العمر في مجموعات - الفئات العمرية.

في الهيكل العمري لمجموعات النباتاتتخصيص الفترات التالية:

كامنة - حالة البذور؛

ما قبل التوليد (يشمل حالات البادرات والنباتات اليافعة والنباتات غير الناضجة والعذرية)؛

توليدي (ينقسم عادة إلى ثلاث فترات فرعية - الأفراد الشباب والناضجون والكبار)؛

ما بعد التوليد (يشمل حالات النباتات تحت الشيخوخة والشيخوخة ومرحلة الموت).

يتم تحديد الانتماء إلى حالة عمرية معينة من خلال العمر البيولوجي - درجة التعبير عن بعض الخصائص المورفولوجية (على سبيل المثال، درجة تشريح ورقة معقدة) والفسيولوجية (على سبيل المثال، القدرة على إنتاج ذرية).

في المجموعات الحيوانية من الممكن أيضًا التمييز بين الأنواع المختلفة المراحل العمرية . على سبيل المثال، تمر الحشرات التي تتطور بتحول كامل بالمراحل التالية:

اليرقات،

دمى,

إيماجو (حشرة بالغة).

طبيعة التركيبة العمرية للسكانيعتمد على نوع منحنى البقاء المميز لمجموعة سكانية معينة.

منحنى البقاءيعكس معدل الوفيات في مختلف الفئات العمرية وهو خط تنازلي:

1. إذا كان معدل الوفيات لا يعتمد على عمر الأفراد، فإن وفاة الأفراد تحدث بالتساوي في نوع معين، ويظل معدل الوفيات ثابتًا طوال الحياة ( النوع I ). يعتبر منحنى البقاء هذا من سمات الأنواع التي يحدث تطورها دون تحول مع استقرار كافٍ للنسل المولود. عادة ما يسمى هذا النوع نوع الهيدرا- يتميز باقتراب منحنى البقاء من الخط المستقيم.
2. في الأنواع التي يكون دور العوامل الخارجية في معدل الوفيات فيها صغيرًا، يتميز منحنى البقاء بانخفاض طفيف حتى سن معينة، وبعد ذلك يحدث انخفاض حاد بسبب الوفيات الطبيعية (الفسيولوجية) ( النوع الثاني ). إن طبيعة منحنى البقاء القريب من هذا النوع هي سمة مميزة للبشر (على الرغم من أن منحنى البقاء البشري أكثر تسطيحًا إلى حد ما ويقع بين النوعين الأول والثاني). ويسمى هذا النوع نوع ذبابة الفاكهة: هذا ما تظهره ذباب الفاكهة في الظروف المخبرية (لا تأكله الحيوانات المفترسة).
3. تتميز العديد من الأنواع بمعدلات وفيات عالية المراحل الأولىتطور الجنين. وفي مثل هذه الأنواع، يتميز منحنى البقاء على قيد الحياة بانخفاض حاد في المنطقة الأعمار الأصغر سنا. الأفراد الذين نجوا من العمر "الحرج" يظهرون معدل وفيات منخفض ويعيشون لأعمار أكبر. النوع يسمى نوع المحار (النوع الثالث ).

البنية الجنسية السكان

نسبة الجنس لها تأثير مباشر على تكاثر السكان واستدامتهم.

هناك نسب الجنس الابتدائية والثانوية والثالثية في السكان:

- نسبة الجنس الأولية تحدده الآليات الوراثية - توحيد اختلاف الكروموسومات الجنسية. على سبيل المثال، في البشر، تحدد الكروموسومات XY تطور الجنس الذكري، وتحدد الكروموسومات XX تطور الجنس الأنثوي. في هذه الحالة، تكون النسبة الأساسية بين الجنسين 1:1، أي أنها محتملة بنفس القدر.

- نسبة الجنس الثانوية هي نسبة الجنس عند الولادة (بين الأطفال حديثي الولادة). يمكن أن يختلف اختلافًا كبيرًا عن الكروموسوم الأساسي لعدد من الأسباب: انتقائية البويضات للحيوانات المنوية التي تحمل الكروموسوم X أو Y، وعدم تكافؤ قدرة هذه الحيوانات المنوية على الإخصاب، والاختلاف. عوامل خارجية. على سبيل المثال، وصف علماء الحيوان تأثير درجة الحرارة على النسبة الثانوية بين الجنسين في الزواحف. نمط مماثل نموذجي لبعض الحشرات. وهكذا يتم ضمان الإخصاب عند النمل عند درجات حرارة أعلى من 20 درجة مئوية أو أكثر درجات الحرارة المنخفضةيتم وضع البيض غير المخصب. ويفقس الأخير إلى الذكور، وتلك التي يتم تخصيبها في الغالب إلى الإناث.

- نسبة الجنس الثالث - نسبة الجنس بين الحيوانات البالغة.

البنية المكانية السكان يعكس طبيعة توزيع الأفراد في الفضاء.

تسليط الضوء ثلاثة أنواع رئيسية من توزيع الأفرادفي الفضاء:

- زي مُوحدأو زي مُوحد(يتم توزيع الأفراد بالتساوي في الفضاء، على مسافات متساوية من بعضهم البعض)؛ نادر في الطبيعة وغالبًا ما يحدث بسبب المنافسة الحادة بين الأنواع (على سبيل المثال، في الأسماك المفترسة)؛

- جماعيأو فسيفساء("مرقطون"، يتواجد الأفراد في مجموعات معزولة)؛ يحدث في كثير من الأحيان. ويرتبط بخصائص البيئة الدقيقة أو سلوك الحيوانات؛

- عشوائيأو منتشر(يتم توزيع الأفراد بشكل عشوائي في الفضاء) - لا يمكن ملاحظتها إلا في بيئة متجانسة وفقط في الأنواع التي لا تظهر أي ميل لتشكيل مجموعات (على سبيل المثال، خنفساء في الدقيق).

حجم السكان يُشار إليه بالحرف N. يُعبر عن نسبة الزيادة في N إلى وحدة زمنية dN / dtسرعة لحظيةالتغيرات في حجم السكان، أي التغير في العدد في الوقت ر.النمو السكانييعتمد على عاملين - الخصوبة والوفيات في غياب الهجرة والهجرة (يسمى مثل هذا السكان معزولين). الفرق بين معدل المواليد ب ومعدل الوفيات د هومعدل النمو السكاني المعزول:

الاستقرار السكاني

هذه هي قدرتها على أن تكون في حالة توازن ديناميكي (أي متنقل ومتغير) مع البيئة: تتغير الظروف البيئية ويتغير السكان أيضًا. واحد من أهم الشروطالاستدامة هي التنوع الداخلي. وفيما يتعلق بالسكان، فهذه آليات للحفاظ على كثافة سكانية معينة.

تسليط الضوء ثلاثة أنواع من اعتماد حجم السكان على كثافته .

النوع الأول (أنا) - الأكثر شيوعا، ويتميز بانخفاض النمو السكاني مع زيادة كثافته، وهو ما يتم توفيره من خلال آليات مختلفة. على سبيل المثال، تتميز العديد من أنواع الطيور بانخفاض الخصوبة (الخصوبة) مع زيادة الكثافة السكانية؛ زيادة معدل الوفيات، وانخفاض مقاومة الكائنات الحية عندما زيادة الكثافةالسكان. التغير في العمر عند البلوغ حسب الكثافة السكانية.

النوع الثالث ( ثالثا ) هي سمة من سمات المجموعات السكانية التي يُلاحظ فيها "تأثير المجموعة"، أي أن كثافة سكانية مثالية معينة تساهم في تحسين البقاء والتطور والنشاط الحيوي لجميع الأفراد، وهو أمر متأصل في معظم الحيوانات الجماعية والاجتماعية. على سبيل المثال، لتجديد مجموعات الحيوانات من جنسين مختلفين، على الأقل، يلزم وجود كثافة توفر احتمالًا كافيًا للقاء ذكر وأنثى.

المهام الموضوعية

أ1. تشكل التكاثر الحيوي

1) النباتات والحيوانات

2) الحيوانات والبكتيريا

3) النباتات والحيوانات والبكتيريا

4) الأراضي والكائنات الحية

أ2. مستهلكو المواد العضوية في التكاثر الحيوي للغابات هم

1) شجرة التنوب والبتولا

2) الفطر والديدان

3) الأرانب البرية والسناجب

4) البكتيريا والفيروسات

أ3. المنتجون في البحيرة

2) الضفادع الصغيرة

A4. تؤثر عملية التنظيم الذاتي في التكاثر الحيوي

1) نسبة الجنس في مجموعات الأنواع المختلفة

2) عدد الطفرات التي تحدث في السكان

3) نسبة المفترس والفريسة

4) المنافسة بين الأنواع

أ5. يمكن أن يكون أحد شروط استدامة النظام البيئي

1) قدرتها على التغيير

2) مجموعة متنوعة من الأنواع

3) التقلبات في عدد الأنواع

4) استقرار الجينات في السكان

أ6. تشمل المحللات

2) الأشنات

4) السرخس

أ7. إذا كانت الكتلة الإجمالية التي يتلقاها مستهلك من الدرجة الثانية هي 10 كجم، فما الكتلة الإجمالية للمنتجين الذين أصبحوا مصدر الغذاء لهذا المستهلك؟

أ8. أشر إلى السلسلة الغذائية الفتاتية

1) الذبابة – العنكبوت – العصفور – البكتيريا

2) البرسيم – الصقر – النحلة – الفأر

3) الجاودار – الحلمة – القط – البكتيريا

4) البعوض – العصفور – الصقر – الديدان

أ9. المصدر الأولي للطاقة في التكاثر الحيوي هو الطاقة

1) المركبات العضوية

2) المركبات غير العضوية

4) التخليق الكيميائي

1) الأرانب البرية

2) النحل

3) الدج الميداني

4) الذئاب

أ11. في نظام بيئي واحد يمكنك أن تجد البلوط و

1) غوفر

3) قبرة

4) ردة الذرة الزرقاء

أ12. شبكات الطاقة هي:

1) التواصل بين الوالدين والأبناء

2) الروابط العائلية (الوراثية).

3) التمثيل الغذائي في خلايا الجسم

4) طرق نقل المواد والطاقة في النظام البيئي

أ13. يعكس الهرم البيئي للأرقام ما يلي:

1) نسبة الكتلة الحيوية عند كل مستوى غذائي

2) نسبة كتل الكائن الحي عند مستويات غذائية مختلفة

3) هيكل السلسلة الغذائية

4) تنوع الأنواع على مستويات غذائية مختلفة

السلسلة الغذائية هي نقل الطاقة من مصدرها عبر سلسلة من الكائنات الحية. ترتبط جميع الكائنات الحية ببعضها البعض لأنها بمثابة مصادر الغذاء للكائنات الحية الأخرى. تتكون جميع سلاسل الطاقة من ثلاث إلى خمس وصلات. الأول عادة ما يكون المنتجين - الكائنات الحية القادرة على إنتاج المواد العضوية من المواد غير العضوية. هذه هي النباتات التي تستقبل العناصر الغذائيةعن طريق عملية التمثيل الضوئي. بعد ذلك يأتي المستهلكون - وهم كائنات غيرية التغذية تتلقى مواد عضوية جاهزة. ستكون هذه حيوانات: حيوانات عاشبة وحيوانات مفترسة. الحلقة الأخيرة في السلسلة الغذائية عادة ما تكون المحللات - الكائنات الحية الدقيقة التي تحلل المواد العضوية.

لا يمكن أن تتكون السلسلة الغذائية من ستة حلقات أو أكثر، حيث أن كل حلقة جديدة تتلقى 10% فقط من طاقة الحلقة السابقة، ويتم فقدان 90% أخرى على شكل حرارة.

ما هي السلاسل الغذائية مثل؟

هناك نوعان: المراعي والمخلفات. الأول هو أكثر شيوعا في الطبيعة. وفي مثل هذه السلاسل، يكون الرابط الأول دائمًا هو المنتجون (النباتات). ويتبعهم مستهلكون من الدرجة الأولى - الحيوانات العاشبة. التالي هم المستهلكون من الدرجة الثانية - الحيوانات المفترسة الصغيرة. وخلفهم مستهلكون من الدرجة الثالثة - الحيوانات المفترسة الكبيرة. علاوة على ذلك، قد يكون هناك أيضًا مستهلكون من الدرجة الرابعة، وعادةً ما توجد مثل هذه السلاسل الغذائية الطويلة في المحيطات. الرابط الأخير هو المحللون.

النوع الثاني من دوائر الطاقة هو حطامي- أكثر شيوعا في الغابات والسافانا. تنشأ بسبب حقيقة أن معظم الطاقة النباتية لا تستهلكها الحيوانات العاشبة، ولكنها تموت، ثم تخضع للتحلل بواسطة المحللات والتمعدن.

تبدأ سلاسل الغذاء من هذا النوع من المخلفات - البقايا العضوية من أصل نباتي وحيواني. المستهلكون من الدرجة الأولى في هذه السلاسل الغذائية هم الحشرات، على سبيل المثال، خنافس الروث، أو الحيوانات الزبالة، على سبيل المثال، الضباع والذئاب والنسور. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للبكتيريا التي تتغذى على بقايا النباتات أن تكون مستهلكة من الدرجة الأولى في مثل هذه السلاسل.

في التكاثر الحيوي، يرتبط كل شيء بطريقة يمكن أن تصبح بها معظم أنواع الكائنات الحية المشاركون في كلا النوعين من السلاسل الغذائية.

السلاسل الغذائية في الغابات النفضية والمختلطة

توجد الغابات المتساقطة في الغالب في نصف الكرة الشمالي للكوكب. تم العثور عليها في أوروبا الغربية والوسطى، وفي جنوب الدول الاسكندنافية، وجزر الأورال، وغرب سيبيريا، وشرق آسيا، وشمال فلوريدا.

وتنقسم الغابات النفضية إلى عريضة الأوراق وصغيرة الأوراق. تتميز الأولى بأشجار مثل البلوط والزيزفون والرماد والقيقب والدردار. للمرة الثانية - البتولا، ألدر، أسبن.

الغابات المختلطة هي تلك التي تنمو فيها الأشجار الصنوبرية والنفضية. الغابات المختلطة هي سمة من سمات المنطقة المناخية المعتدلة. تم العثور عليها في جنوب الدول الاسكندنافية، والقوقاز، ومنطقة الكاربات، والشرق الأقصى، وسيبيريا، وكاليفورنيا، والأبلاش، والبحيرات الكبرى.

تتكون الغابات المختلطة من أشجار مثل التنوب، والصنوبر، والبلوط، والزيزفون، والقيقب، والدردار، والتفاح، والتنوب، والزان، وشعاع البوق.

شائع جدًا في الغابات المتساقطة والمختلطة السلاسل الغذائية الرعوية. الحلقة الأولى في السلسلة الغذائية في الغابات عادة ما تكون أنواع عديدة من الأعشاب والتوت، مثل التوت، والتوت، والفراولة. البلسان، لحاء الشجر، المكسرات، المخاريط.

غالبًا ما يكون مستهلكو الدرجة الأولى من الحيوانات العاشبة مثل اليحمور والموظ والغزلان والقوارض مثل السناجب والفئران والزبابة والأرانب البرية.

المستهلكون من الدرجة الثانية هم حيوانات مفترسة. عادة ما تكون هذه الثعلب، الذئب، ابن عرس، فرو القاقم، الوشق، البومة وغيرها. مثال صارخحقيقة أن نفس النوع يشارك في كل من سلاسل الغذاء الرعي والمخلفات سيكون ذئبًا: يمكنه اصطياد الثدييات الصغيرة وأكل الجيف.

يمكن للمستهلكين من الدرجة الثانية أن يصبحوا أنفسهم فريسة للحيوانات المفترسة الأكبر حجمًا، وخاصة الطيور: على سبيل المثال، يمكن أن تأكل الصقور البوم الصغيرة.

الرابط الختامي سيكون المحللات(بكتيريا متعفنة).

أمثلة على السلاسل الغذائية في الغابات الصنوبرية النفضية:

• لحاء البتولا - الأرنب - الذئب - المحللون؛
• الخشب - يرقة الجعل - نقار الخشب - الصقور - المحللون.
• فضلات الأوراق (المخلفات) - الديدان - الزبابة - البومة - المحللات.

ملامح السلاسل الغذائية في الغابات الصنوبرية

وتقع هذه الغابات في شمال أوراسيا وأمريكا الشمالية. وهي تتكون من أشجار مثل الصنوبر والتنوب والتنوب والأرز والصنوبر وغيرها.

هنا كل شيء يختلف بشكل كبير عن الغابات المختلطة والنفضية.

الرابط الأول في هذه الحالة لن يكون العشب، بل الطحلب والشجيرات أو الأشنات. ويرجع ذلك إلى حقيقة أنه في الغابات الصنوبرية لا يوجد ما يكفي من الضوء لوجود غطاء عشبي كثيف.

وبناء على ذلك، فإن الحيوانات التي ستصبح مستهلكة من الدرجة الأولى ستكون مختلفة - فلا ينبغي أن تتغذى على العشب، بل على الطحالب أو الأشنات أو الشجيرات. يمكن أن يكون بعض أنواع الغزلان.

على الرغم من أن الشجيرات والطحالب أكثر شيوعا، إلا أنها لا تزال موجودة في الغابات الصنوبرية. النباتات العشبيةوالشجيرات. هذه هي نبات القراص، بقلة الخطاطيف، الفراولة، بلسانهم. عادة ما تأكل الأرانب البرية والموظ والسناجب هذا النوع من الطعام، والذي يمكن أن يصبح أيضًا مستهلكًا من الدرجة الأولى.

سيكون المستهلكون من الدرجة الثانية، كما هو الحال في الغابات المختلطة، حيوانات مفترسة. هذه هي المنك، الدب، ولفيرين، الوشق وغيرها.

يمكن أن تصبح الحيوانات المفترسة الصغيرة مثل المنك فريسة لها المستهلكين من الدرجة الثالثة.

سيكون الرابط الختامي هو الكائنات الحية الدقيقة المتعفنة.

بالإضافة إلى ذلك، فهي شائعة جدًا في الغابات الصنوبرية السلاسل الغذائية ديتريتال. هنا سيكون الرابط الأول في أغلب الأحيان هو الدبال النباتي، الذي يغذي بكتيريا التربة، ويصبح بدوره غذاءً للحيوانات وحيدة الخلية التي يأكلها الفطر. عادة ما تكون هذه السلاسل طويلة ويمكن أن تتكون من أكثر من خمس حلقات.

هل تهتم بصحة حيوانك الأليف؟
نحن مسؤولون عن أولئك الذين قمنا بترويضهم!"- يقول اقتباس من قصة "الأمير الصغير". الحفاظ على صحة الحيوان الأليف هي إحدى المسؤوليات الرئيسية للمالك. اعتني بحيوانك الأليف من خلال إعطائه مجمعًا. المجمع الفريد مصمم للقطط والكلاب وكذلك الطيور والقوارض.
مكمل نشط من شأنه أن يساعد حيوانك الأليف على التألق بالصحة ومشاركة السعادة معك!

العودة إلى الأمام

انتباه! معاينات الشرائح هي لأغراض إعلامية فقط وقد لا تمثل جميع ميزات العرض التقديمي. إذا كنت مهتما بهذا العمل، يرجى تحميل النسخة الكاملة.

الغرض من الدرس:لتشكيل المعرفة حول المكونات المكونة للمجتمع البيولوجي، حول ميزات الهيكل الغذائي للمجتمع، حول الروابط الغذائية التي تعكس مسار تداول المواد، لتشكيل مفاهيم السلسلة الغذائية، الشبكة الغذائية.

خلال الفصول الدراسية

1. اللحظة التنظيمية.

2. فحص وتحديث المعرفة حول موضوع "تكوين وبنية المجتمع".

على السبورة: عالمنا ليس صدفة، وليس فوضى - هناك نظام في كل شيء.

سؤال. ما هو النظام في الطبيعة الحية الذي يتحدث عنه هذا البيان؟

العمل مع المصطلحات.

يمارس.أكمل الكلمات الناقصة.

يسمى مجتمع الكائنات الحية من أنواع مختلفة والمترابطة بشكل وثيق ............... . وتتكون من : النباتات ، الحيوانات ، ........... ، …………. . مجموعة من الكائنات الحية ومكوناتها الطبيعة الجامدة، يتحدان بتبادل المادة والطاقة على مساحة متجانسة من سطح الأرض تسمى …………….. أو ……………..

يمارس.حدد أربعة مكونات للنظام البيئي: البكتيريا، الحيوانات، المستهلكين، الفطريات، المكون اللاأحيائي، المناخ، المحللات، النباتات، المنتجين، الماء.

سؤال.كيف ترتبط الكائنات الحية ببعضها البعض في النظام البيئي؟

3. دراسة مواد جديدة. شرح استخدام العرض التقديمي.

4. توحيد المواد الجديدة.

المهمة رقم 1. الشريحة رقم 20.

تحديد وتسمية: المنتجين والمستهلكين والمحللين. مقارنة دوائر الطاقة وإثبات أوجه التشابه بينها. (في بداية كل سلسلة يوجد غذاء نباتي، ثم يوجد حيوان عاشب، وفي النهاية يوجد حيوان مفترس). اذكر طريقة تغذية النباتات والحيوانات. (النباتات ذاتية التغذية، أي أنها تنتج المواد العضوية بنفسها، والحيوانات – غير ذاتية التغذية – تستهلك المادة العضوية النهائية).

الاستنتاج: السلسلة الغذائية هي سلسلة من الكائنات الحية التي تتغذى على بعضها البعض بالتتابع. تبدأ سلاسل الغذاء بالكائنات ذاتية التغذية - النباتات الخضراء.

المهمة رقم 2. قارن بين سلسلتين غذائيتين، وحدد أوجه التشابه والاختلاف.

1. زهرة البرسيم - أرنب - ذئب
2. فضلات النباتات - دودة الأرض - الشحرور - الصقر - الباشق (السلسلة الغذائية الأولى تبدأ بالمنتجات - النباتات الحية، والثانية ببقايا النباتات - المواد العضوية الميتة).

يوجد في الطبيعة نوعان رئيسيان من السلاسل الغذائية: المراعي (سلاسل الرعي) والتي تبدأ بالمنتجات، والفتاتية (سلاسل التحلل) والتي تبدأ بالمخلفات النباتية والحيوانية، وفضلات الحيوانات.

الخلاصة: إذن فإن السلسلة الغذائية الأولى هي المرعى، لأن يبدأ بالمنتجين، والثاني ضار، لأن يبدأ بالمواد العضوية الميتة.

يتم توزيع جميع مكونات السلسلة الغذائية على المستويات الغذائية. المستوى الغذائي هو حلقة في السلسلة الغذائية.

المهمة رقم 3. اصنع سلسلة غذائية تتضمن الكائنات الحية التالية: اليرقة، الوقواق، الشجرة ذات الأوراق، الصقر، بكتيريا التربة. أشر إلى المنتجين والمستهلكين والمحللين. (الشجرة ذات الأوراق – اليرقة – الوقواق – الحوام – بكتيريا التربة). تحديد عدد المستويات الغذائية التي تحتويها هذه السلسلة الغذائية (تتكون هذه السلسلة من خمس حلقات، وبالتالي هناك خمسة مستويات غذائية). تحديد الكائنات الحية الموجودة في كل مستوى غذائي. استخلاص النتائج.

• المستوى الغذائي الأول هو النباتات الخضراء (المنتجة)،
• المستوى الغذائي الثاني - الحيوانات العاشبة (المستهلكون من الدرجة الأولى)
• المستوى الغذائي الثالث - الحيوانات المفترسة الصغيرة (مستهلكو الدرجة الثانية)
• المستوى الغذائي الرابع - الحيوانات المفترسة الكبيرة (مستهلكو الدرجة الثالثة)
• المستوى الغذائي الخامس – الكائنات الحية التي تستهلك المواد العضوية الميتة – بكتيريا التربة، الفطريات (المتحللة)

في الطبيعة، لا يستخدم كل كائن حي مصدرًا غذائيًا واحدًا، بل يستخدم عدة مصادر غذائية، ولكن في التكاثر الحيوي تتشابك سلاسل الغذاء وتتشكل الشبكة الغذائية. بالنسبة لأي مجتمع، يمكنك رسم مخطط لجميع العلاقات الغذائية للكائنات الحية، وسيكون لهذا المخطط شكل شبكة (نعتبر مثالاً لشبكة الغذاء في الشكل 62 في كتاب علم الأحياء المدرسي لـ A. A. Kamensky وآخرين) )

5. تنفيذ المعرفة المكتسبة.

العمل العملي في مجموعات.

المهمة رقم 1. حل المواقف البيئية

1. في إحدى المحميات الكندية تم القضاء على جميع الذئاب من أجل زيادة قطيع الغزلان. هل كان من الممكن تحقيق الهدف بهذه الطريقة؟ اشرح اجابتك.

2. يعيش الأرانب البرية في منطقة معينة. من بينها 100 أرنب صغير يزن 2 كجم، و20 من والديهم يزن 5 كجم. وزن الثعلب الواحد 10 كجم. أوجد عدد الثعالب في هذه الغابة. كم عدد النباتات التي يجب أن تنمو في الغابة حتى ينمو الأرانب البرية؟

3. يضم الخزان الذي يحتوي على نباتات غنية 2000 فأر مائي، ويستهلك كل فأر 80 جرامًا من النباتات يوميًا. كم عدد القنادس التي يمكن أن تطعمها هذه البركة إذا كان القندس يستهلك في المتوسط ​​200 جرام من الأغذية النباتية يوميًا؟

4. عرض الحقائق غير المنظمة بشكل منطقي التسلسل الصحيح(على شكل أرقام).

1. بدأ سمك الفرخ النيلي يأكل الكثير من الأسماك العاشبة.

2. بعد أن تكاثرت النباتات بشكل كبير، بدأت تتعفن وتسمم الماء.

3. يتطلب تدخين سمك الفرخ النيلي الكثير من الخشب.

4. في عام 1960، أطلق المستعمرون البريطانيون سمك الفرخ النيلي في مياه بحيرة فيكتوريا، والذي تكاثر بسرعة ونما، حيث وصل وزنه إلى 40 كجم وطوله 1.5 متر.

5. تم قطع الغابات الموجودة على ضفاف البحيرة بشكل مكثف - وبدأ تآكل التربة بالمياه.

6. ظهور مناطق ميتة بالمياه المسمومة في البحيرة.

7. انخفض عدد الأسماك العاشبة، وبدأت البحيرة مليئة بالنباتات المائية.

8. أدى تآكل التربة إلى انخفاض خصوبة الحقول.

9. التربة الفقيرة لم تنتج المحاصيل، وأفلس الفلاحون .

6. الاختبار الذاتي للمعرفة المكتسبة في شكل اختبار.

1. منتجي المواد العضوية في النظام البيئي

أ) المنتجين

ب) المستهلكين

ب) المحللات

د) الحيوانات المفترسة

2. إلى أي مجموعة تنتمي الكائنات الحية الدقيقة التي تعيش في التربة؟

أ) المنتجين

ب) المستهلكين من الدرجة الأولى

ب) المستهلكين من الدرجة الثانية

د) المحللات

3. قم بتسمية الحيوان الذي يجب أن يدخل في السلسلة الغذائية: العشب -> ... -> الذئب

ب) الصقر

4. التعرف على السلسلة الغذائية الصحيحة

أ) القنفذ -> النبات -> الجندب -> الضفدع

ب) الجندب -> النبات -> القنفذ -> الضفدع

ب) النبات -> الجندب -> الضفدع -> القنفذ

د) القنفذ -> الضفدع -> الجندب -> النبات

5. في النظام البيئي للغابات الصنوبرية، يشمل المستهلكون من الدرجة الثانية

أ) شجرة التنوب المشتركة

ب) فئران الغابات

ب) القراد التايغا

د) بكتيريا التربة

6. تنتج النباتات مواد عضوية من مواد غير عضوية، ولذلك تلعب دوراً في السلسلة الغذائية

أ) الرابط النهائي

ب) المستوى الأولي

ب) الكائنات الاستهلاكية

د) الكائنات المدمرة

7. تلعب البكتيريا والفطريات دوراً:

أ) منتجي المواد العضوية

ب) مستهلكي المواد العضوية

ب) مدمرات المواد العضوية

د) مدمرات المواد غير العضوية

8. التعرف على السلسلة الغذائية الصحيحة

أ) الصقر -> الحلمه -> يرقات الحشرات -> الصنوبر

ب) الصنوبر -> الحلمه -> يرقات الحشرات -> الصقر

ب) الصنوبر -> يرقات الحشرات -> الحلمة -> الصقر

د) يرقات الحشرات -> الصنوبر -> الحلمه -> الصقر

9. حدد الحيوان الذي يجب أن يدخل في السلسلة الغذائية: الحبوب ->؟ -> بالفعل -> طائرة ورقية

أ) الضفدع

د) قبرة

10. التعرف على السلسلة الغذائية الصحيحة

أ) النورس -> الفرخ -> زريعة السمك -> الطحالب

ب) الطحالب -> النورس -> الفرخ -> زريعة السمك

ج) زريعة السمك -> الطحالب -> الفرخ -> النورس

د) الطحالب -> زريعة السمك -> الفرخ -> النورس

11. مواصلة السلسلة الغذائية: القمح -> الفأر -> ...

ب) غوفر

ب) الثعلب

د) تريتون

7. الاستنتاجات العامة للدرس.

الإجابة على الأسئلة:

1. كيف تترابط الكائنات الحية في التكاثر الحيوي (الروابط الغذائية)
2. ما هي السلسلة الغذائية (سلسلة من الكائنات الحية تتغذى على بعضها البعض بالتتابع)
3. ما هي أنواع السلاسل الغذائية الموجودة (السلاسل الرعوية والتاتية)
4. ما اسم الحلقة في السلسلة الغذائية (المستوى الغذائي)
5. ما هي الشبكة الغذائية (السلاسل الغذائية المتشابكة)