למה הזמן עובר מהר יותר? "הזמן תלוי בתרבות"

הפילוסוף הרומי סנקה אמר: "רק הזמן שייך לנו", והוא צדק בהחלט בכך. פסיכולוגים ללא ספק יסכימו איתו, כי זמן לאדם עצמו הוא תחושה סובייקטיבית ותלוי במצב הנושא.

עם הגיל נדמה לנו שהזמן עובר מהר יותר: בילדות שעה אחת יכולה להיראות כמו נצח, ובגיל מבוגר השנים עוברות במהירות מטורפת - עוד לפני שהספקת להסתכל אחורה, הילדים כבר עברו גדל, בוגר בית ספר, אוניברסיטה ועובד. מובן שחלוף הזמן אינו משתנה באופן אובייקטיבי.

עם זאת, התחושה שהזמן מואץ ככל שהחיים שלנו מתקדמים היא לא צורה טהורההדעה הקדומה שלנו, אבל יש לה הסבר מדעי אמין לחלוטין.

מדענים קבעו שהזמן מואץ באופן סובייקטיבי בגודל שורש ריבועיגיל. אז עבור מבוגר בן 40 שנה אחת חולפת מהר פי שניים מאשר לילד בן 10. בהתחשב בדפוס זה, ארבע התקופות הבאות בחיים יכולות להיחשב שוות: 5-10 שנים (1×), 10-20 שנים (2×), 20-40 שנים (4×), 40-80 שנים (8×) .

ההסבר השכיח ביותר לתופעה הוא שרוב התחושות לילד הן חדשות, בעוד שאצל מבוגרים התחושות הללו כבר חזרו על עצמן מספר פעמים במהלך החיים. ילדים צריכים להיות מעורבים ככל האפשר במה שקורה על הרגע הזהולהקדיש מספיק ממשאבי המוח שלהם לכך, כי הם צריכים כל הזמן לבנות מחדש את המודלים המנטליים שלהם של העולם כדי הסתגלות רגילהכלפיו והתנהגות הולמת. לעומת זאת, מבוגרים לעיתים רחוקות חורגים מהפעילויות והשגרה הרגילים שלהם. כאשר המוח נתקל לעתים קרובות באותו גירוי, האחרון הופך ל"בלתי נראה" עבורנו, מכיוון שהוא כבר מקובע בצורה די יעילה בזיכרון ודורש הרבה פחות משאבים - מתרחשת הסתגלות עצבית כביכול. בתקופות של עיסוק לא שלם עם הרגע הנוכחי, פחות זיכרונות עשירים בפירוט מאוחסנים בזיכרון, מה שגורם לזה להיראות כאילו הזמן עבר מהר מאוד.

יש הסבר אחר, נוירופיזיולוגי יותר.

במהלך החיים, התוכן של נוירוטרנסמיטורים - מתווכים בהעברת אותות בין נוירונים - משתנה במוח.

עם הגיל, רמת הדופמין יורדת, ומווסת את עבודתם של הגרעינים הבסיסיים - מבני מוח תת-קורטיקליים הקשורים לוויסות פונקציות מוטוריותותשומת לב, המעורבים במערכת החיזוק, כמו גם בתפקוד השעון הפנימי של המוח, המעריך מרווחים בין מספר שניות למספר דקות. תרופות המעכבות את מערכת הדופמין גורמות לשעון הפנימי של המוח לפעול לאט יותר, מה שגורם לאדם להמעיט בערכו של כל מרווח זמן. IN ניסוייםפיטר מנגן, פסיכולוג בקולג' של אוניברסיטת וירג'יניה בווייז, השווה את היכולת להעריך מרווח של 3 דקות בשתי קבוצות של אנשים: צעירים (בני 19-24) ומבוגרים יותר (בני 60-80). דיווחו שחלפו 3 דקות, הקבוצה הצעירה קיבלה ממוצעים של 3 דקות ו-3 שניות, בעוד שהקבוצה המבוגרת קיבלה ממוצעים של 3 דקות ו-40 שניות.

בנוסף לגיל, גם גורמים נוספים משפיעים על תפיסת הזמן. לדוגמה, כאשר טמפרטורת הגוף עולה, הזמן מואץ באופן סובייקטיבי, וכאשר הוא יורד, הוא מאט. לְנַסוֹת, בוצעמדענים אסטונים על 20 גברים גילו את זה לאחר שעה אחת של אימון על הליכון בתנאים טמפרטורה גבוההבעת שחזור מרווחי זמן, הנבדקים ציינו את סיומו של מרווח נתון מוקדם יותר מאשר לפני האימון. מחברי המחקר מייחסים השפעה זו לרמות מוגברות של ערות במהלך פעילות גופנית. עם זאת, לאחר 10 ימים של התאקלמות ל טמפרטורה גבוהההתרחשה הסתגלות פיזיולוגית, ורביית המרווחים חזרה לרמות שלפני האימון.

לרגשות יש תפקיד גדול בהערכת חלוף הזמן. במקרה זה, לתחושת הפחד יש את ההשפעה הגדולה ביותר על תפיסת הזמן.

לאחר שהיו במצבים קיצוניים, כמו תאונת דרכים, חלק מהאנשים מדווחים שנראה שהזמן נעצר באותן שניות והתמונה שלפני עיניהם חלפה בהילוך איטי.

במקרה זה, אדם יכול לזכור כל פרט קטן ברגע זה, שהושג ריכוז מקסימליתשומת הלב. הרומן "האידיוט" של פיודור מיכאילוביץ' דוסטויבסקי מתאר בצורה חיה למדי את מצבו של פושע שנידון למוות, אשר בהיותו על הפיגום משתגע מפחד ואימה מול המוות:

"תחשוב: אם, למשל, עינויים; יחד עם זאת, סבל ופצעים, ייסורי גוף, ולכן כל זה מסיח את הדעת מהסבל הנפשי, כך שאתה סובל רק עם פצעים עד שאתה מת. אבל העיקר, הכי הרבה כאב חזק, אולי לא בפצעים, אבל שאתה יודע בוודאות שבעוד שעה, אז בעוד עשר דקות, ואז בעוד חצי דקה, אז עכשיו, ממש עכשיו - הנשמה תעוף מהגוף, ושלא תהיה יותר גבר, ושזה בהחלט נכון; העיקר שכנראה. זה כשאתה שם את הראש ממש מתחת לסכין ושומע אותו חלקלק מעל הראש שלך, ורבע השניה האלה הם המפחידים מכולם".

ככל שאדם פחות רגשי, כך הוא קובע בצורה מדויקת יותר מרווח זמן נתון. שומרי הזמן המדויקים ביותר של אנשים הם חולי דיכאון. IN מחקר, שנערך על ידי קבוצת מדענים מאוניברסיטת הרטפורדשייר בבריטניה, הוכח שלאנשים עם צורות קלות של דיכאון יש מה שנקרא "ריאליזם דיכאוני": הם מתמקדים פחות ב גורמים חיצוניים, מה שעלול להטות את שיפוט הזמן שלהם, ובכך להעריך את מרווחי הזמן שחלפו בצורה מדויקת יותר מאשר אנשים לא מדוכאים, הנוטים להעריך יתר על המידה את הזמן שחלף.

אבל אפילו שומרי הזמן האנושיים המדויקים ביותר רגישים להפליא לעיוות של התפיסה הזמנית. זה ידוע שאותות מנתחים שונים עוברים למוח מ במהירויות שונות. כשהטלוויזיה הופיעה לראשונה בעולם, הבעיה של סנכרון אותות אודיו ווידאו עדיין נותרה בלתי פתורה: הם התפצלו ב-100 אלפיות השנייה, מבלי שאדם שם לב לכך.

אם מישהו נוגע בו זמנית בבוהן הקטנה ובקצה האף שלך, גם אתה לא תרגיש שום עיכוב, למרות שהאות מהאף יעבור למוח מהר יותר מאשר מכף הרגל.

איך המוח מצליח להרכיב מידע שמגיע באופן אסינכרוני איברים שוניםרגשות, ולנסח אותם בסדר הנכון? מדען מוח אמריקאי חיפש תשובות לשאלות הללו. דיוויד איגלמן(דיוויד איגלמן) התיאוריה שלו טועןשכאשר משלבים מידע מהחושים, המוח מונחה על ידי העיקרון של המתנה לאות האיטי ביותר. כך, מסתבר שהתודעה שלנו תמיד חיה קצת בעבר.

זה כמו לעבור ל לחיות, כאשר האות מהסצנה לטלוויזיה מגיע עם השהייה גדולה למדי, במיוחד אם זרם הווידאו עובר עריכה במקביל.

כדי להבטיח שהסדר הכרונולוגי הנכון של האירועים נשמר בכל רגע, המוח מכייל מחדש כל הזמן את תזמון הגעת האותות, כך שאם אתה נוגע במשהו, תחושת המגע עולה בקנה אחד עם האקט המוטורי. עם זאת, ניתן להערים על מנגנון זה. אם מותר לאדם ללחוץ על כפתור ולאחר לחיצה למשך זמן מסוים ניתן הבזק אור, אך לא מיד, אלא בהשהייה קצרה, אז לאחר הסרת ההשהיה יהיה היפוך של הסדר הכרונולוגי העיקרי בין פעולה והתחושה שאחריה: האדם ירגיש שהאור נדלק לפני לחיצה על הכפתור.

מעניינים מאוד השיבושים החריגים בתפיסת חלוף הזמן בחולים עם מפרצת מוחית וחולי אפילפסיה. לדוגמה, עבור אחד המטופלים של הנוירולוג פרד אובסיו מאוניברסיטת נורת'ווסטרן בשיקגו, הזמן פתאום עצר. הכל התחיל בכאב ראש, בתקווה להקל עליו, המטופל הלך להתקלח חם, כשלפתע הבחין שהוא יכול לראות כל טיפה נופלת, נראה שכולם קפואים באוויר.

לאחר שהלך לרופא אובחן אצלו מפרצת.

בשונה מקרהביפן, גבר בן 59 הסובל מאפילפסיה סיפר שכשדיבר עם מישהו, נראה לו שהבעות הפנים של בן שיחו לא מסונכרנות עם דיבורו. הפרעה זו בתפיסת התנועה בנוירולוגיה נקראת אקינטופסיה והיא נגרמת על ידי פגיעה באזור האמצעי-טמפורלי של קליפת הראייה המשנית, הממוקמת בג'ירוס הזמני האמצעי. אותו אזור, יחד עם קליפת המוח החזותית הראשונית, מעורב גם בקידוד זמן. מחקר שנערך בבית החולים האוניברסיטאי לוזאן בשוויץ הראהשכאשר הופעל גירוי מגנטי טרנסגולגולתי על אזורי הראייה הללו במוח, היה קשה יותר לנבדקים לקבוע משני מרווחי זמן מי מהם ארוך יותר.

מחקר נוסף של תפיסת הזמן עשוי לשנות את הבנתנו את עצם מושג הזמן. אם זה (בפרפראזה על הפרפראזה של סנקה) באמת שייך רק לנו, כלומר, זה רק בנייה של תודעה, בדיוק כמו צבע, אז אולי בעתיד נוכל להגדיר בצורה אובייקטיבית יותר את המושג הזה בפיזיקה ובפילוסופיה, לקבל להיפטר מדעות קדומות סובייקטיביות.

כילד, שלושה חודשים של חופשת קיץ נראים כמו נצח. וברגע שאנחנו מתבגרים, עוברות שנים שלמות, עוד לפני שבכלל יש לנו זמן למצמץ. עם זאת, הזמן ככזה אינו משתנה, לא משנה בני כמה אנו. אז למה התפיסה שלו משתנה כל כך במוחנו? אולי העובדה היא שאנחנו יצורים סובייקטיביים, והזמן זורם לנו באופן לא ליניארי? הוא אינו נע מנקודה א' לנקודה ב' במהירות קבועה, אלא קיים בכמה ממדים ויכול להאט או להאיץ.

אנו חיים בו זמנית בזמן הביולוגי שלנו ובזמן הקשור לאירוע שחשוב לנו. הכל באשמת המוח שלנו, אומר מדען המוח מארק שווב, שנותן דוגמה למצב של ריכוז בעת פתרון בעיה אינטלקטואלית מורכבת. ברגעים כאלה נראה שהזמן נעצר: "המערכת הלימבית שלנו, מרכז הרגשות והרגישות, נכבית זמנית. אנחנו לא קולטים העולם, שכן קליפת המוח מאפשרת רק אותות חיוניים לעבור דרכם."

אבל רגשות חזקים יכולים גם "לעצור" את הזמן. בזמן שאנחנו מחכים ליקירנו דקות הופכות לשעות, אבל ברגע שהוא מופיע תחושת הזמן נעלמת. ה"מנגנון" במקרה זה שונה - המערכת הלימבית היא המעורבת באופן פעיל, שמייצרת כמות עצומה של הורמונים שממש משכרים אותנו.

אולי השינוי הסובייקטיבי במהירות הזמן קשור גם לשינוי במקצבי חיינו. "החלפנו את תקופות המנוחה ו עבודה פעילה: עכשיו אנחנו עובדים בחורף ונחים בקיץ. אבל שינויים כאלה דורשים הסתגלות, שמשמעותה עלייה ברמות הלחץ, אומר מארק שווב. "הורמוני לחץ, קורטיזול וקטכולאמינים, מיוצרים יותר ויותר על ידי הגוף, מה שמאלץ אותנו כל הזמן למהר וגורם לתחושת חוסר זמן." בנוסף, הזמן במוחנו מואץ עם הגיל. ככל שאנו מבוגרים יותר, כך אנו פונים לעתים קרובות יותר לזיכרונות ולמחשבות על העתיד – מקצרים את משך ההווה.

כמובן, הנוירוביולוגיה לא מסוגלת לתאר ולהסביר את הסובייקטיביות של תפיסת זמן, אבל היא מאפשרת לפחותלהבין את מורכבותו. גם מבחינה ביולוגית וגם מבחינה פילוסופית הדרך היחידהלהאט את חלוף הזמן - היו מודעים לכך. על ידי שינוי הגישה שלנו לכל רגע ספציפי בזמן ותחושת העצמי שלנו בו, אנו פותחים לעצמנו את הנצח.

דעתו של פסיכואנליטיקאי

"זירוז הזמן הוא חלק מההתבגרות"

סבטלנה פדורובה, פסיכותרפיסט פסיכואנליטי, מרצה בכיר בבית הספר הגבוה לכלכלה של אוניברסיטת המחקר הלאומית

"רעיון הזמן נוצר בתהליך ההתבגרות. הילד לומד בהדרגה שיש עבר ועתיד, וההווה מצטמצם באופן ניכר בתודעתו. הקפיצה החשובה ביותר מתרחשת פנימה גיל ההתבגרות- אכזבה כתוצאה מציפיות ילדות שלא התגשמו. הנער מבין שלעולם לא יהפוך לאביר או לנסיך. מרגע זה ואילך, חלוף הזמן במוחו מתחיל להאיץ.

על מנת למצוא את זמננו, יש צורך בגבולות פנימיים המוצבים בילדות ומאפשרים לנו לא לחוות חרדה יתרה מכך שאיננו יכולים לתאם בין הרצונות שלנו למציאות החיים. במובן מסוים, אנו נכנסים לדיאלוג עם הזמן, מגדירים את עצמנו בזמן, ממלאים זמן כאוטי מופשט במשמעות ובתוכן שלנו. חשוב שהזמן הלא אישי יהפוך לאישי, ואז נחיה כל דקה ממנו במודע ובהנאה”.

חוות דעת נוירופיזיולוגית

"עיבוד מידע מאט את הזמן"

אלכסנדר קפלן, דוקטור למדעי הביולוגיה, ראש המעבדה לנוירופיזיולוגיה וממשקי מוח-מחשב, הפקולטה לביולוגיה, אוניברסיטת מוסקבה. M. V. Lomonosova

"אין מבנה מוח שאחראי לתחושת הזמן. ושאלת תפיסת הזמן היא, כמובן, די פסיכולוגית. האדם אינו מסוגל למדוד באופן אובייקטיבי את חלוף הזמן. מדען המוח דיוויד איגלמן ערך ניסויים שהראו לנבדקים תמונות שונות. חלקם היו מוכרים למשתתפי הניסוי, וחלקם ראו בפעם הראשונה. אז שאל איגלמן כמה זמן הביטו הנבדקים בתמונות. התברר שלפי תחושות סובייקטיביות, הנבדקים הסתכלו בתמונות לא מוכרות הרבה יותר זמן. בינתיים, התמונות הוצגו למשך זמן שווה. ברור שככל שהמוח עסוק יותר בעיבוד מידע חדש, הזמן עובר איטי יותר מבחינה סובייקטיבית. לכן 10 שנות הילדות כל כך ארוכות, 10 שנות ההתבגרות והנעורים כל כך קצרות, והשנים הנותרות, לא משנה כמה ישנן, כל כך חולפות!"

דעתו של פילוסוף

"אנחנו סומכים יותר מדי על שעונים"

אולג ארונסון, פילוסוף, מבקר אמנות, עובד המכון לפילוסופיה של האקדמיה הרוסית למדעים והמכון "בית הספר האנתרופולוגי הרוסי" של האוניברסיטה הממלכתית של רוסיה למדעי הרוח

"כשאנחנו מרגישים שהזמן עובר מהר מדי או נמשך בלי סוף, זה רק בגלל שאנחנו סומכים יותר מדי על חישוב אובייקטיבי - השעון, לוח השנה, ואכן - סדר העולם, שבו העבר מלווה בהווה , והעתיד עוקב אחריו. לא ניתן ליישב את חווית הזמן והבנתו. עבור אוגוסטינוס, הזמן דומה קצת לנוכחות האלוהית: הוא ניתן מבלי לחשוב על כך, כאשר אתה שואל את השאלה "מה זה?" - זה נעלם. ולפי היידגר, אנחנו חווים את הזמן רק בגלל שאנחנו בני תמותה. זה מצביע לנו על הסופיות שלנו; אנחנו חווים אותה כמגע של ההוויה עצמה. עבור ברגסון, להיפך, הזמן מתבטא ברעיון של משך זמן ומחבר אותנו, אנשים מעובדים ומעובדים, עם השונות של החיים עצמם, שאינה תלויה בנו.

בכל פעם צריך לשאול: איפה מקום הזמן? איפה זה במתמטיקה? איפה זה בפסיכואנליזה? איפה - בחיי היום יום? אלו תמיד דימויים שונים שנוצרו מהתנגשות של זיכרון וציפייה, תשוקה נשכחת ואובססיבית... זה יכול להתכווץ, להפוך את הקיום שלנו למכניסטי, או שהוא יכול להימתח ללא הגבלת זמן, לחשוף בנו את היכולת לטירוף ולאמונה".

חוות דעתו של אנתרופולוג

"הזמן תלוי בתרבות"

מרינה בוטובסקיה, אנתרופולוג, דוקטור למדעים היסטוריים, פרופסור במרכז לאנתרופולוגיה חברתית של האוניברסיטה הממלכתית של רוסיה למדעי הרוח

"נציגי תרבויות שונות חווים ומבנים את הזמן בצורה שונה. מהדאטוגה, הפסטורליסטים המסורתיים של טנזניה איתם עבדתי שנים רבות, אפשר לברר בדיוק באילו נסיבות אדם נולד, אבל מיותר לשאול את תאריך הלידה. הם לא יודעים את גילם, רק מסווגים את עצמם כקבוצה: ילד, נער, צעיר, הורה, סבא.

הם מסכימים על זמן הפגישה בקירוב: "עם עלות השחר", "בצהריים", "כשיחשיך". אירועים חשובים (למשל, חתונות) מתוכננים לחפוף לזמן השנה - כאשר מתחילים הגשמים, בתחילת העונה היבשה... להלן הבהרה נוספת: הטקס יתקיים בירח המלא או "כאשר הירח דעך לחלוטין." היום והשעה אינם מצוינים, אך הנתונים מבינים ללא ספק מתי האירוע אמור להתקיים. הזמן במובן האירופי לא חשוב להם, ואף אחד לא מתעצבן שהאירוע עלול להתחיל מספר שעות לאחר מכן. כולם מחכים בשלווה ולא מבינים למה אנחנו האירופים כל כך חסרי סבלנות.

עם זאת, רעיונות לגבי דיוק משתנים בין תרבויות תעשייתיות, כך ששעון אינו מבטיח עמידה בהסכמים. באמריקה הלטינית, בצפון אפריקה או במזרח התיכון, איחור של שעה וחצי מקובל. האדם שמחכה מרגיע, שותה קפה, מדפדף בספר או מאזין למוזיקה. אבל בגרמניה, שוודיה או הולנד איחור של כמה דקות זה כבר כושר רע".

ככל שאדם מתבגר, הוא שם לב שהזמן עובר מהר יותר מבעבר. לפעמים אנחנו זוכרים את העבר ומציינים בהפתעה שחלפו 15, 20, 30 שנים מאז אירוע כלשהו, ​​למרות שנראה שזה פשוט קרה.

אם בילדות הזמן נמשך זמן רב, אז בהדרגה הוא מואץ ומאיץ. נראה שהקיץ רק התחיל, וכבר סוף החורף וקיץ חדש בפתח.

בזמן שאנשים עסוקים בעסקים, הם לא מרגישים את התנועה הזו. אולם, יום אחד הם עוצרים ומבינים שהנעורים כבר חלפו, ואז הם גם מבינים פתאום שהזיקנה כבר בפתח. אבל איך זה יכול להיות? רק עכשיו היינו צעירים ופתאום זה הכל.

כשהחיים שלנו רק מתחילים, אנחנו צריכים לעבור שלבים רבים: גן ילדים, בית ספר, צבא, מכללה. וכל זה נמשך כל כך הרבה זמן, אתה ממשיך לחכות למשהו, כשהחיים האמיתיים יתחילו סוף סוף. ואז באנג! התחיל! ולפנים חלל, שבו אין מה להאט אותך, רק קדימה, רק עם האצה.

החיים שלנו הם כמו טיל, קשה להרים אותו לאוויר, אבל ברגע שהוא יוצא מהאטמוספירה... היי, מישהו יגיד לי איך לעצור את הדבר הזה?! ולא נשאר אף אחד חכם בסביבה, אמא ואבא נשארו איפשהו מאחור. והם לא יודעים את התשובה לשאלה הזו; הם עצמם טסים לאנשהו. אז אנחנו מתקדמים בהאצה עד שנגמר הדלק.

למה הזמן עובר מהר יותר מבעבר?

הנקודה היא במבנה הזיכרון שלנו. אחרי הכל, הזיכרון שלנו הוא לא סרט שהכל מונח בו סדר כרונולוגי. אם, כדי לזכור משהו, היינו צריכים להחזיר את הזיכרון שלנו לאחור במשך זמן רב, אז היינו מרגישים את קנה המידה של הזמן.

הזיכרון שלנו הוא בנק נתונים; כל הזכרונות נגישים באותה מידה. הנה יום ההולדת והחתונה החמישית שלך בקרבת מקום. היום הראשון שלך בעבודה ופוטר אחרי 10 שנים. אין תקן מדידה לפיו ניתן למדוד זיכרון.

אגב, גם הזיכרון שלנו הוא דבר מאוד משתנה. לפי מחקר פסיכולוגי, אם אנחנו זוכרים משהו, זה בכלל לא עובדה שזה קרה.

נראה לי שכשאנשים מתמכרים לזיכרונות, הם מופתעים לא מכמה זמן עבר, אלא מהעובדה שמשהו קרה בכלל. קורה שאתה זוכר עתיקות כה צורבות שאתה מופתע שזה בכלל אפשרי. אך יחד עם זאת אולי נראה כי קיים זיכרון מוקדם עוד יותר, בדיוק כמו עכשיו.

זה קורה כי עבור התודעה שלנו הזמן לא קיים. אחרי הכל, מה זה זמן? זו פשוט הצהרה שאיננו יכולים לחזור אחורה. אבל בזכרונות אנחנו יכולים. והפער הזה הוא זה שיוצרת תחושה של נוסטלגיה ופחד שהזמן טס מהר מדי. זה כמו כשהיית ילד והלכת רחוק מדי מהבית. אתה רוצה ללכת הביתה, אבל אתה לא יכול. רוח הזמן נושאת אותך עוד ועוד.

מה ניתן לעשות בנידון?

אולי זה לא כל כך נורא, הא? ובכן, זה לוקח אותנו לאנשהו? אז מה? כשאתה שואל את עצמך את השאלות האלה, אתה מבין שאתה מפחד לא בגלל שהזמן לקח אותך ממקום כלשהו, ​​אלא בגלל שאתה לא יודע לאן הוא ייקח אותך. ליתר דיוק, אתה יודע, אבל איכשהו אתה לא אוהב את היעד הזה. כאן אנו נתקלים ב. זה מרגיש כאילו מישהו שוד אותנו. לא רק שהסרט על חיינו אינו אינסופי, אלא שזה גם כאילו מישהו מעביר אותו במהירות קדימה.

אתה לא יכול להאט את הזמן, אבל אתה יכול לעשות משהו אחר. הבינו שהזמן בכלל לא משנה, בדיוק כמו שהקילומטרים שנסעו לא חשובים. רק אנחנו חשובים, כאן ועכשיו. הדרך לא חשובה, רק המטייל חשוב.

זמן וזיכרונות הם רק אשליות. כשאדם לא שם לב אליהם, הוא שמח, כי הוא יכול ליהנות מההווה. אז, אם אתה לא שם לב איך הזמן טס, זה טוב מאוד, זה אומר שאתה שמח שאתה חי בהווה.

כאשר אדם חי בעבר או בעתיד, הזמן מאט, אך יחד עם זאת האדם מרגיש רע. אז אל תדאג יותר מדי שהזמן יעבור מהר יותר מבעבר. הזמן הוא לא העיקר.

סוף הנשמה מתקרב, מתקרב, וללא טיפול והכנה,
הזמן מתקצר, קום, יש שופט ליד הדלת.
כמו ישנוניות, כמו צבע, זורם זמן החיים: מדוע אנו דואגים לשווא?

(יום שני בשבוע הראשון של התענית הגדולה, מתוך 4 מזמורים של הקנון הגדול)

אנשים רבים ב שנים האחרונות, הם התחילו לשים לב שמשהו מוזר קורה עם הזמן. ימים רצים כמו שעות, שבועות כמו ימים, חודשים כמו שבועות, ושנים כמו חודשים. מהירות הזמן היא כזו שלאדם יש פחות ופחות זמן לעשות. נראה שהיום רק התחיל, אין לך זמן להסתכל אחורה, וכבר לילה מחוץ לחלון! ומה שמאפיין הוא שאם בעבר רק אנשים מבוגרים שמו לב לעובדה שהזמן התחיל לזרום להם מהר יותר עם השנים, עכשיו השתנה המצב עם תחושת ארעיות הזמן ואפילו בני נוער וילדים התחילו להתלונן על חסרונו. .

כשדיבר על ילדים מודרניים, הכומר המוסקבה המפורסם אלכסנדר שומסקי אמר לסוכנות הידיעות Russian Line: "תחושת הזמן של הילדים משתנה. כילדים נראה היה לנו שהזמן זורם לאט מאוד, אבל למבוגר, בהגדרה, הזמן זורם מהר. אני שואל ילדים קטנים, אבל אומרים שהזמן טס מהר מאוד. הנכד שלי התחיל בכיתה א', והוא אומר שהזמן טס מהר מאוד". הכומר נבוך: מדוע זה קורה? הוא משער: "או שחומר הזמן משתנה באופן אובייקטיבי, כי הוא החומר הכי לא מובן, או שמא הרושם הזה נובע מעומס מידע? אבל בכל מקרה, הזמן סובייקטיבית עובר מהר יותר מבעבר”. כן, סובייקטיבית, הימים התקצרו והרוב מדברים על האפקט הזה אנשים שונים, מתלוננים על ירידה בפריון העבודה שלהם, ומציינים את העובדה שאין להם זמן לעשות ביום מה שהם יכלו לעשות בעבר בקלות...

והנה מה אומרים הנזירים מאתוס על צמצום הזמן. בזמן עריכת תפילות לילה, הם הבחינו בדבר מוזר שכזה. מאז ימי קדם היה להם מיוחד כלל תפילה: בפרק זמן מסויים היה עליהם לקרוא מספר מסוים של תפילות, וכן הלאה בכל יום, למהדרין לפי שעה. בעבר, הנזירים הצליחו להשלים לחלוטין את ה"תוכנית" הזו בן לילה, ולפני שירות הבוקר המוקדם אפילו היה להם קצת זמן לנוח. ועכשיו, עם אותו מספר תפילות, אין לזקנים עוד מספיק לילה כדי לסיים אותם. תגלית מדהימה לא פחות התגלתה על ידי הנזירים הירושלמים המשרתים בארץ הקודש. מסתבר שכבר כמה שנים שהמנורות בקבר דולקות יותר מבעבר. בעבר התווסף שמן למנורות גדולות במקביל, ערב חג הפסחא. תוך שנה זה נשרף לגמרי. אבל עכשיו, בפעם המי יודע כמה, לפני העיקרית חג נוצרינשאר עוד הרבה שמן. מסתבר שהזמן מקדים אפילו את חוקי הבעירה הפיזיקליים.

מקורות שונים טוענים שבמשך אמיתי ולא לוח שנה, אם ניקח כסטנדרט את הזמן הישן שלא השתנה במשך מאות שנים, הימים המודרניים נמשכים רק 18 שעות לעומת 24 השעות הקודמות. מסתבר שבכל יום אנחנו לא מקבלים בערך 6 שעות, ובגלל זה כל הזמן אין לנו מספיק זמן, הימים עפים בקצב מואץ. קיצור היום בלט במיוחד בתחילת המאות ה-20 וה-21.

מה אומרים מדענים על נושא הזמן הנלמד בדרך כלל מעט? תוך כדי לימוד ה"כרונוספרה", הסברים מעניינים לשונות הזמן ניתנו על ידי הפיזיקאי המפורסם, דוקטור למדעים טכניים, חבר מקביל באקדמיה הבלארוסית למדעים, ויקטור יוזפוביץ' וניק המנוח. האקדמאי Veinik העלה השערה מדעית שלזמן, כתופעה פיזיקלית, יש נשא חומרי - חומר מסוים של זמן, שאותו כינה "השדה הכרוני". במהלך הניסויים של המדען, שעון יד אלקטרוני שהוצב במערך הניסוי שיצר יכול להאט או להאיץ את מהירותו. בהתבסס על הניסויים שלו במהות הזמן, Veinik הגיע למסקנה שיש שדה זמני של הפלנטה - "הכרונוספרה", השולטת במעבר של העבר לעתיד.

המדען האמין שהזמן מיוצג גם ברמת המיקרו-חלקיקים וכינה את המיקרו-חלקיקים הללו כרונים - קוואנטה של ​​זמן פיזיקלי. והתחום שבו קיימים מיקרו-חלקיקי זמן אלו נקרא כרוני. הוא האמין שהפוטנציאל הכרוני (כרוני) יורד עם הזמן. הירידה בקצב הכרוני מלווה בירידה בשיעורי כל התהליכים - ריקבון רדיואקטיבי של אטומים, גרעיני ו תגובה כימיתוכו ' בכל גופים: קטנים (אטומים ומולקולות) וגדולים (כוכבי לכת, שמשות וגלקסיות), דומם וחיים, כולל צמחים, חרקים, בעלי חיים ובני אדם. דפוס הירידה הכרוני לאורך זמן הוא אוניברסלי והוא נצפה בכל הגופים הרשומים, אורגניזמים חיים ואוכלוסיותיהם. למשל, לאדם יש הכי הרבה חשיבות רבהלילוד יש כרונלה; עם הגיל היא פוחתת פעמים רבות. בפרט, ב תינוקותכל התהליכים המטבוליים מתרחשים בהרבה יותר אינטנסיבי מאשר אצל מבוגר: לכל קילוגרם משקל הצורך חומרים מזיניםפי 2-2.5 גבוה יותר, צריכת חמצן - פי 2. מבחינתם כל התהליכים מתנהלים מהר - תינוקות גדלים מהר, עולים מהר במשקל, לומדים במהירות להבין את העולם והחיים סביבם, בהתאם, נראים להם מאוד איטיים. אם ילד רק בן יומיים, אז בשבילו יום אחד הוא חצי חייו! עם הזקנה, כל התהליכים מואטים, זה מורגש אפילו בתפיסה הסובייקטיבית של הזמן: שבועות מתחילים להבהב במהירות כמו ימי לוח השנה בצעירים. ככל שעוצמת התהליכים נמוכה יותר, כך הזמן טס מהר יותר.

אבל זה לא הכל. מסתבר שלא רק אנשים מזדקנים. מעניינת במיוחד הבעיה של הפחתת ההזדקנות הכרונית של כוכבי לכת, כוכבים, גלקסיות והיקום כולו. כאן נשים לב רק לתהליך ההזדקנות הטבעית של כדור הארץ. הוא לא מתפתח כלל, כפי שחושבים לפעמים, אלא מתפורר. ל היוםהכרוני שלה, שקובע את עוצמת כל התהליכים עליה, ירד מאוד. בימי קדם, עם כרונאל גבוה, החיים על פני כדור הארץ היו בעיצומם, הדינוזאורים היו בגודל של בית בן שלוש קומות, הדשא היה כמו עצים מודרניים, תהליך ההתפרקות הרדיואקטיבי של האטום היה אינטנסיבי ביותר. עכשיו הכל הפך ישן, אם כי עדיין יש כמה מקומות על פני כדור הארץ עם כרונאל קצת יותר גבוה, למשל, האי סחלין, שבו ברדוקים הם כמו מטריות גדולות, הדשא הוא כמו שיחים. הצרפתים ניסו להשתיל את ה"ג'ינטומניה" הזו בביתם, אבל אחרי שנה הכל התנוון - הכרוניקה הלא נכונה. על הפלנטה שלנו, מהירות תהליכי החיים יורדת בהתמדה, מה שגורם לחלוף הזמן להאיץ לכל דבר על פני כדור הארץ.

אבל בואו נחזור לתיאוריית התאוצה הזמנית. מדוע הזמן עלי אדמות התחיל לרוץ מהר יותר? ידוע שכדי להאט את חלוף הזמן צריך להגביר את המהירות, אז כדי להאיץ את הזמן יש להוריד את המהירות. כוכב הלכת שלנו נאלץ להפחית את מהירותו. האסטרוביולוגים האמריקאים ד' בראונלי ופ' וורד הגיעו למסקנה שהשמש "אשמה" בירידה במהירות התנועה של כדור הארץ. המאור שלנו הוא כוכב צומח צעיר. השמש מתרחבת ובולעת בהדרגה את כוכב הלכת שלנו. שנה אחר שנה, מהפכה אחר מהפכה, הפלנטה שלנו ממשיכה לשנות את מסלולו ומתקרבת לשמש. אם נשווה מערכת השמשעם מודל של אטום, שבו אלקטרונים מסתובבים במרחק מסוים זה מזה, סביב הגרעין, אתה יכול להבין כיצד ירדה מהירות התנועה של כדור הארץ. אלקטרונים הקרובים יותר לגרעין מסתובבים לאט יותר מאלה שרחוקים יותר מהגרעין. ככל שכוכב לכת קרוב יותר לשמש, כך הוא יסתובב סביבו לאט יותר, מואט על ידי שדה הכבידה החזק יותר של השמש. ככל שהמהירות יורדת, הזמן יאיץ. זה פשוט יעבור מהר יותר. זה לא אומר שהיום יהפוך ל-23 או 22 שעות. לא. מסלול המסלול הקטן יותר מפוצה על ידי מהירות הסיבוב הנמוכה יותר לאורך מסלול זה. נותרו 24 שעות ביממה, אבל הן כבר לא 24 השעות שהיו פעם.

היקום מתרחב, אבל הזמן... מואץ!- הגענו למסקנה הזו עמיתי מחקרמכון קייב פיזיקת קוונטיםדמיטרו סטארי ואירינה סולדטנקו, לאחר שערכו ניסוי מדעי שהחלו בשנות ה-70, והוא נמשך כמעט שלושים שנה: קישור.

מסקנה זו של מדענים מהדהדת והיא מתווספת באופן משמעותי בספרי א. נוביך:

בעתיד הקרוב, האנושות תיתקל בתופעה אחרת של היקום. בשל התאוצה ההולכת וגוברת של היקום, עקב דלדול כוחו של אלאט, האנושות תרגיש צמצום מהיר בזמן. התופעה תהיה שעשרים וארבע השעות המקובלות ביממה יישארו זהות, אבל הזמן יעבור הרבה יותר מהר. ואנשים ירגישו את ההפחתה המהירה הזו במרווחי הזמן, כאילו רמה פיזית, וברמת התפיסה האינטואיטיבית.
- אז זה יהיה קשור ספציפית להתפשטות היקום? – הבהיר ניקולאי אנדרייביץ'.
- כן. עם תאוצה גוברת. ככל שהיקום מתרחב, הזמן עובר מהר יותר, וכך הלאה עד להשמדה מוחלטת של החומר.

להבנה מעמיקה יותר של הזמן והכוח היצירתי של אלוהים - אלאטה, אני ממליץ לקרוא את ספריו של א. נוביך ("Ezoosmos", "AllatRA", "Sensei IV. The Original of Shambhala" - קישור)

ולבסוף, אתן קטעים מכתבי הקודש של האסלאם והאורתודוקסיה על האצת הזמן כסימן ליום הדין המתקרב. על פי ידיעה זו, חלק מהמאמינים והמוסלמים האורתודוקסים נוטים להאמין שהמטמורפוזות לאורך זמן הן אינדיקציה ברורה לכך שאנו נכנסים פעמים אחרונותונשארו רק כמה עשורים או אפילו שנים עד סוף העולם. איש אינו יכול לדבר על כך בביטחון, כי "אף אחד לא יודע על היום והשעה ההוא" חוץ מהבורא עצמו, אבל עדיין ניתנים סימני התקרבות היום הזה בכתבי הקודש מסיבה:

...כי גוי יקום נגד גוי וממלכה נגד מלכות; ויהיו רעב, מגפות ורעידות אדמה במקומות... אז תהיה צרה גדולה, כזו שלא הייתה מראשית העולם ועד עכשיו, ולעולם לא תהיה. ואם לא היו מתקצרים הימים ההם, לא היה נושע בשר; אך למען הנבחרים יקצרו הימים ההם (מתי כ"ד:7-22).

ישנן נבואות נוצריות לפיהן הזמן ישתנה מאוד לפני סוף העולם. "השידורים שלאחר מותו של הנילוס הקדוש האתוניט הזורם המור" אומרים כי בעידן האחרון של קיומה של האנושות, כאשר האנטיכריסט העריץ ימלוך, משהו בלתי מובן יקרה עם הזמן.

היום יסתובב כמו שעה, השבוע כמו יום, החודש כמו שבוע והשנה כמו חודש", אמר הנזיר ניל. "כי רשעות האדם גרמה ליסודות להיות מתוחים, למהר ולהתאמץ עוד יותר, כדי שהמספר שניבא על ידי אלוהים למאה השמינית יסתיים מהר ככל האפשר" (כאן אנו מתכוונים לאלף השמיני מיום בריאת העולם ).

סימנים קטנים עשרים ושלושה יום הדיןבאסלאם: האצת הזמן אבו הורירה, יהי רצון שאללה ממנו, דיווחים משליח אללה, שאללה יברך אותו ויעניק לו שלום:

יום הדין לא יגיע עד שהזמן יאיץ (יתקרב) (בוכרי).

גם אבו הוריירה, יהי רצון שאללה יהיה מרוצה ממנו, מדווח:

יום הדין לא יבוא עד שיאיץ הזמן, ושנה תהיה כמו חודש, וחודש יהיה כמו שבוע, ושבוע יהיה כמו יום, ויום יהיה כמו שעה ושעה. יהיה כמו שריפת עלה (אחמד).

מדענים חולקים על המילים הללו, ונפרט את הפרשנויות העיקריות:
דעה ראשונה. הכוונה היא לירידה בברקת לאורך זמן.
אבן חג'ר אל-אסקלאני כותב באל-פת: "אנו מבחינים בזמננו כיצד הימים חולפים מהר יותר, מה שלא קרה בתקופות שלפנינו". ואנחנו רואים את זה עוד יותר בזמננו, כשכל הזמן אין לנו זמן לעשות כלום. לכן, עבורנו, הסיפורים שבהם מדווחים שהחברים וטביאן יכלו לקרוא את כל הקוראן בשתי רקאות נראים כמו פנטזיה או הגזמה, אבל זו המציאות, והם באמת יכלו לקרוא את הקוראן כולו' לילה. זה היה הביטוי של גדולתם, שאיפתם הנשגבת, ולכן אללה נתן להם ברכת, שבזכותה הותירו לנו מורשת כה גדולה.
חוות דעת שנייה. הכוונה היא לזמן בואם של האימאם מהדי ואיסא עליו השלום, שבו אנשים ייהנו מהחיים, השלווה והשפע, כי עבור אנשים, זמן עם שפע ושלווה עובר מהר מאוד (ראה אל-פת).
דעה שלישית. הכוונה היא להתכנסות הזמן עקב התקדמות באמצעי התקשורת בין אנשים והתפשטות תרופות מהירותתְנוּעָה. דעה זו הובעה על ידי כמה מדענים מודרניים.
חוות דעת רביעית. הכוונה היא לירידה מילולית בזמן וההאצה שלו, וזה יקרה בזמן הדג'אל, ובהבנה זו הסימן עדיין לא הופיע.

ולבסוף, אני רוצה להוסיף שהמאמר הזה לא נכתב על מנת להפחיד אנשים עם סוף העולם הקרוב ולצלול אותם לאדישות ודכדוך. לכל דבר, רצון ה' ועיתוי הגשמת האותות בידיו! מטרת כתיבת המאמר הזה היא להזכיר לאנשים שהחיים הם חולפים מאוד ופשוט אין זמן לבזבז אותם על החולף, הריק והמיותר.

הזמן חולף, אתה צריך למהר לעשות כל טוב ונחוש בכוונתך להציל את הנשמה. AllatRa. א נוביך.

היכן שערכיו של אדם נמצאים, שם הוא, אם מחשבותיו של אדם וכל מעשיו מוקדשים רק לאבק גשמי, אז הוא יהיה עפר. אם מחשבותיו של אדם הן על הנצחי: אלוהים והנשמה, אז הוא עצמו הופך להיות חלק מהנצחי:

אל תאסרו לעצמכם אוצרות עלי אדמות, היכן שהעש והחלודה הורסים ושם פורצים גנבים וגונבים; אבל אסרו לעצמכם אוצרות בגן עדן, שבהם לא עש ולא חלודה משמידים, ושאין גנבים פורצים וגונבים. כי איפה אוצרך, שם יהיה גם לבבך. מתי ו':19,20, 21.

הוכן על ידי: niva (רוסיה)

תחשבו על זה, ככה זה באמת היה בילדות – נראה היה שלחופשת הקיץ אין סוף, וחכו חגי השנה החדשההיה צריך לנצח. אז למה נראה שהזמן תופס תאוצה עם השנים: שבועות, או אפילו חודשים, עוברים בלי לשים לב, ועונות השנה מתחלפות במהירות כל כך מסחררת?

האצת זמן כה ברורה אינה תוצאה של הכוחות שנפלו עלינו בנפשנו חיים בוגריםאחריות ודאגות? עם זאת, למעשה, מחקרים מראים שהזמן הנתפס למעשה נע מהר יותר עבור מבוגרים, וממלא את חיינו בצרות והמולה.

ישנן מספר תיאוריות שמנסות להסביר מדוע תחושת הזמן שלנו מואצת ככל שאנו מתבגרים.

אחד מהם מצביע על שינוי הדרגתי בפנימיות שלנו שעון ביאולוגי. האט תהליכים מטבולייםבגופנו, ככל שאנו מתבגרים, תואם להאטה של ​​קצב הלב והנשימה שלנו. קוצבי לב ביולוגיים בילדים דופקים מהר יותר, מה שאומר שהאינדיקטורים הביולוגיים שלהם (פעימות לב, נשימה) גבוהים יותר בפרק זמן מוגדר, כך שהזמן מרגיש ארוך יותר.

תיאוריה אחרת מציעה שחלוף הזמן שאנו תופסים קשור לכמות המידע החדש שאנו קולטים. עם ההופעה כמות גדולהגירויים חדשים, למוח שלנו לוקח יותר זמן לעבד את המידע - ולכן פרק הזמן מרגיש ארוך יותר. זה יכול גם להסביר את "תפיסת המציאות האיטית" שלעתים קרובות מדווחים שהיא מתרחשת בשניות שלפני תאונה. התמודדות עם נסיבות חריגות פירושה קבלת מפולת של מידע חדש שצריך לעבד.

למעשה, יכול להיות שכאשר מתמודדים עם מצבים חדשים, המוח שלנו מטביע זיכרונות מפורטים יותר, כך שהזיכרון שלנו מהאירוע הוא שצץ לאט יותר, ולא האירוע עצמו. זה נכון הוכח בניסוי עם אנשים שחווים נפילה חופשית.

אבל איך כל זה מסביר את ההפחתה המתמדת בזמן הנתפס ככל שאנו מתבגרים? התיאוריה אומרת שככל שאנו מתבגרים, כך הסביבה שלנו הופכת מוכרת יותר. אנחנו לא שמים לב לפרטי הסביבה שלנו בבית ובעבודה. עבור ילדים, העולם הוא לעתים קרובות מקום לא מוכר, שבו יש הרבה חוויות חדשות שאפשר לצבור. משמעות הדבר היא שילדים חייבים להשתמש בכוח אינטלקטואלי משמעותי יותר כדי לשנות את הייצוגים המנטליים שלהם כלפי העולם החיצון. תיאוריה זו מציעה שהזמן אפוא נע לאט יותר עבור ילדים מאשר עבור מבוגרים התקועים בשגרת חיי היומיום.

לפיכך, ככל שחיי היומיום הופכים מוכרים יותר עבורנו, כך נראה לנו מהר יותר שהזמן עובר, וככלל, הרגלים נוצרים עם הגיל.

הוצע כי המנגנון הביוכימי העומד בבסיס התיאוריה הזו הוא שחרור הורמון נוירוטרנסמיטר לאחר תפיסה של גירויים חדשים שעוזר לנו ללמוד לדעת זמן. לאחר גיל 20 ועד גיל מבוגר רמת הורמון האושר הזה יורדת, ולכן נראה לנו שהזמן עובר מהר יותר.

אבל עדיין, נראה שאף אחת מהתיאוריות הללו לא יכולה להסביר בוודאות מוחלטת מאיפה מגיע מקדם האצת הזמן, שגדל כמעט עם הקביעות המתמטית.

הקיצור לכאורה של משך תקופה נתונה ככל שאנו מתבגרים מעיד על קיומו של "סקאלה לוגריתמית" ביחס לזמן. סולמות לוגריתמיים משמשים במקום סולמות ליניאריים מסורתיים בעת מדידת עוצמת רעידת אדמה או עוצמת צליל. מכיוון שהכמויות שאנו מודדים יכולות להשתנות בדרגות אדירות, אנו זקוקים לסקאלה עם מגוון רחב יותר של מדידות כדי להבין באמת מה קורה. אפשר לומר אותו דבר על הזמן.

בסולם ריכטר לוגריתמי (למדידת עוצמת רעידות אדמה), עלייה בעוצמה מ-10 ל-11 שונה מעלייה של 10% בתנודות הקרקע, שסולם ליניארי לא יראה. כל עלייה בסולם ריכטר מתאימה לעלייה של פי עשרה בתנודות.

יַנקוּת

אבל למה צריך למדוד את תפיסת הזמן שלנו גם באמצעות סולם לוגריתמי? העובדה היא שאנו מתייחסים כל פרק זמן לחלק מהחיים שכבר חיינו. עבור ילדים בני שנתיים, שנה היא חצי מהחיים שלהם, וזו הסיבה שכשאתה קטן, נראה שימי הולדת לוקחים כל כך הרבה זמן.

עבור ילדים בני עשר שנה היא רק 10% מהחיים שלהם (מה שהופך את ההמתנה לקצת יותר נסבלת), ולבני 20 זה רק 5%. אם ניקח סולם לוגריתמי, נוכל לראות שילד בן 20 יחווה את אותה עלייה פרופורציונלית בזמן שילד בן שנתיים חווה המתנה היום הבאלידה, הוא יצטרך לחכות עד גיל 30. בהתחשב בכל זה, אין זה מפתיע שנראה שהזמן מואץ ככל שאנו מתבגרים.

בדרך כלל אנו חושבים על חיינו במונחים של עשורים – שנות ה-20, ה-30, וכן הלאה – הם מוצגים כתקופות שוות. עם זאת, אם ניקח סולם לוגריתמי, מתברר שאנו תופסים בטעות פרקי זמן שונים כתקופות של אותו משך. בתוך תיאוריה זו, הדברים הבאים תקופות גילייתפס באופן שווה: מחמש עד עשר, מעשר עד 20, מ-20 עד 40 ומ-40 עד 80 שנים.

אני לא רוצה לסיים בנימה מדכאת, אבל מסתבר שחמש שנות נסיון שלך, החל מגיל חמש עד עשר, נתפסות כשוות ערך לתקופת חיים של 40 עד 80.

ובכן, תתעסק בעניינים שלך. הזמן טס, בין אם אתה נהנה מהחיים או לא. וכל יום הוא טס מהר יותר ויותר.

הנה נושא מעט קשור למה אנחנו לא זוכרים שהיינו ילדים.

לפי פרויד

זיגמונד פרויד הפנה את תשומת הלב לשכחה בילדות. בעבודתו מ-1905, Three Essays on theory of Sexuality, הוא הרהר במיוחד על אמנזיה, המכסה את חמש השנים הראשונות לחייו של ילד. פרויד היה בטוח שאמנזיה (אינפנטילית) בילדות אינה תוצאה הפרעות תפקודיותזיכרון, אך נובע מהרצון למנוע מחוויות מוקדמות - טראומות הפוגעות ב"אני" של האדם - להיכנס לתודעת הילד. אבי הפסיכואנליזה ראה בטראומות כאלה חוויות הקשורות בידע על הגוף של האדם או על סמך רשמים חושיים של מה שנשמע או נראה. פרויד כינה את שברי הזיכרונות שעדיין ניתן לצפות בתודעת הילד מיסוך.

"הַפעָלָה"

תוצאות מחקר של המדעניות מאוניברסיטת אמורי, פטרישיה באייר ומרינה לרקינה, שפורסמו בכתב העת Memory, תומכות בתיאוריה לגבי העיתוי של אמנזיה בילדות. לדברי מדענים, "הפעלתו" מתרחשת בכל תושבי כדור הארץ ללא יוצא מן הכלל בגיל שבע. מדענים ערכו סדרה של ניסויים שבהם השתתפו ילדים בני שלוש והתבקשו לספר להוריהם על ההתרשמות הכי חיה שלהם. שנים לאחר מכן חזרו החוקרים לבדיקות: הם הזמינו שוב את אותם ילדים וביקשו מהם להיזכר בסיפור. המשתתפים בני חמש עד שבע בניסוי הצליחו להיזכר ב-60% ממה שקרה להם לפני גיל שלוש, בעוד שבני שמונה עד עשר הצליחו להיזכר ב-40% לא יותר. לפיכך, מדענים הצליחו לשער שאמנזיה בילדות מתרחשת בגיל 7 שנים.

בית גידול

פרופסור לפסיכולוגיה הקנדית קרול פיטרסון מאמינה שהסביבה, בין היתר, משפיעה על היווצרות זיכרונות ילדות. הוא הצליח לאשר את השערתו כתוצאה מניסוי רחב היקף, שהשתתפו בו היו ילדים קנדים וסינים. הם התבקשו להיזכר בארבע דקות בזיכרונות החיים ביותר משנות החיים הראשונות. ילדים קנדיים זכרו פי שניים אירועים מילדים סינים. מעניין גם שהקנדים נזכרו בעיקר סיפורים אישיים, בעוד הסינים חלקו זיכרונות שבהם משפחתם או קבוצת השווים שלהם היו שותפים.

אשם בלי אשמה?

מומחים מרכז רפואיבאוניברסיטת אוהיו סטייט המחקר מאמינים שילדים לא יכולים לחבר את הזיכרונות שלהם עם מקום וזמן ספציפיים, אז יותר גיל מאוחרזה הופך להיות בלתי אפשרי לשחזר פרקים מהילדות שלך. מגלה את העולם בעצמו, הילד אינו מקשה לקשר את המתרחש לקריטריונים זמניים או מרחביים. לדברי אחד ממחברי המחקר, סיימון דניס, ילדים אינם מרגישים צורך לזכור אירועים יחד עם "נסיבות חופפות". ילד אולי זוכר ליצן עליז בקרקס, אבל לא סביר שיגיד שהמופע התחיל ב-17.30.

במשך זמן רב האמינו גם שהסיבה לשכחת זיכרונות משלוש השנים הראשונות לחייהם נעוצה בחוסר היכולת לקשר אותם עם במילים ספציפיות. הילד לא יכול לתאר את מה שקרה בגלל חוסר כישורי דיבור, ולכן התודעה שלו חוסמת מידע "מיותר". בשנת 2002 פרסם כתב העת Psychological Science מחקר על הקשר בין שפה לזיכרון ילדים. מחבריו, גבריאל סימקוק והארלין היין, ערכו סדרה של ניסויים שבהם ניסו להוכיח שילדים שעדיין לא למדו לדבר אינם מסוגלים "לקודד" את מה שקורה להם לזיכרונות.

תאים ש"מוחקים" זיכרון

המדען הקנדי פול פרנקלנד, שחוקר באופן פעיל את תופעת האמנזיה בילדות, לא מסכים עם עמיתיו. הוא מאמין שהיווצרות זיכרונות ילדות מתרחשת באזור הזיכרון לטווח קצר. הוא מתעקש שילדים צעירים יוכלו לזכור את ילדותם ולדבר בצבעוניות על אירועים מתמשכים שבהם היו מעורבים לאחרונה. עם זאת, עם הזמן, זיכרונות אלה "נמחקים". קבוצת מדענים בראשות פרנקלנד הציעה שאובדן זיכרונות תינוקות עשוי להיות קשור לתהליך פעיל של היווצרות תאים חדשים, הנקרא נוירוגנזה. לפי פול פרנקלנד, בעבר חשבו שיצירת נוירונים מובילה ליצירת זיכרונות חדשים, אבל המחקר האחרוןהוכיח כי נוירוגנזה מסוגלת למחוק בו זמנית מידע על העבר. מדוע אם כן אנשים לרוב אינם זוכרים את שלוש השנים הראשונות לחייהם? הסיבה היא שהזמן הזה הוא התקופה הפעילה ביותר של נוירוגנזה. לאחר מכן הנוירונים מתחילים להתרבות בקצב איטי יותר ומשאירים חלק מזיכרונות הילדות שלמים.

דרך מנוסה

כדי לבדוק את ההנחה שלהם, מדענים קנדיים ערכו ניסוי על מכרסמים. העכברים הוכנסו לכלוב עם רצפה שלאורכה הופעלו פריקות חשמליות חלשות. ביקור חוזר בכלוב גרם לעכברים בוגרים לפאניקה, גם לאחר חודש. אבל המכרסמים הצעירים ביקרו בכלוב ברצון למחרת. מדענים הצליחו גם להבין כיצד נוירוגנזה משפיעה על הזיכרון. לשם כך, נבדקי הניסוי גרמו באופן מלאכותי להאצה של נוירוגנזה - העכברים שכחו במהירות מהכאב שהתעורר בביקור בכלוב. לפי פול פרנקלנד, נוירוגנזה היא יותר דבר טוב מאשר דבר רע, מכיוון שהיא עוזרת להגן על המוח מפני שפע של מידע.