العلاج بالفن كوسيلة للتصحيح النفسي للبالغين. العلاج بالفن للكبار
العلاج بالقراءة– تأثير تصحيحي خاص على العميل من خلال قراءة الأدبيات المختارة من أجل تطبيع حالته العقلية أو تحسينها. ويهدف إلى تشكيل شخصية القارئ. تعتبر الكتب أدوات قوية يمكنها التأثير على تفكير الناس وشخصياتهم وتشكيل سلوكهم والمساعدة في حل المشكلات.
العلاج بالدراما– العروض المسرحية في مواضيع مختلفة لها تأثير مفيد على جميع العمليات العقلية المعرفية: الذاكرة، الإرادة، الخيال، المشاعر، الانتباه، التفكير. تساعد دروس الدراما على تطوير المنطق والتحكم في جسدك وعدم الخجل منه، وتحرير نفسك من الضغوط الداخلية، وتحقيق الأحلام التي لم تتحقق من خلال اللعب. غالبا ما تستخدم في تصحيح التفاعلات بين الأشخاص: أنا والأصدقاء، أنا والوالدين، القوي والضعيف، العدو والصديق.
العلاج باللعب– طريقة للتأثير العلاجي النفسي على الأطفال والكبار باستخدام الألعاب. يتيح استخدام الألعاب والألعاب للشخص أن يفحص ويلمس ويستمع ويشعر ويتذكر ما أزعجه لسنوات عديدة وتسبب في مشاكل. يمكن استخدام طريقة العلاج باللعب في العمل الجماعي والفردي. إنه يوفر الفرصة للعمل مع: متلازمة الإجهاد اللاحق للصدمة، وصدمات الطفولة المبكرة. يساعد العلاج باللعب في حل ليس فقط الصعوبات الشخصية، ولكن أيضًا، نتيجة لذلك، الصعوبات المهنية.
العلاج الايزوثيرابي– العلاج بالفن وبالدرجة الأولى الرسم. إنه يسمح للصراعات الداخلية بالخروج، ويساعد على فهم مشاعر الفرد وتجاربه، ويساعد على زيادة احترام الذات، ويساعد في تنمية القدرات الإبداعية. في أغلب الأحيان، يتم استخدام العلاج الأيزوثيرابي: للتصحيح النفسي للعملاء الذين يعانون من اضطرابات عصبية ونفسية جسدية؛ مع صعوبات في التواصل و التكيف الاجتماعي; في حالة الصراعات داخل الأسرة. استخدام الايزوثيرابي في العمل الإصلاحيمع الأطفال يسمح لك بالحصول على نتائج إيجابية: يتم تهيئة الظروف المواتية لتنمية التواصل لدى الأطفال المنعزلين؛ يتم ضمان الاستجابة العاطفية الفعالة بأشكال مقبولة اجتماعيًا - عند الأطفال ذوي المظاهر العدوانية؛ فهي تؤثر على وعي الطفل بتجاربه؛ تطوير التعسف والقدرة على التنظيم الذاتي، الثقة بالنفس من خلال الاعتراف الاجتماعي بقيمة المنتج الذي أنشأه الطفل.
في العلاج الأيزوثيرابي، يمكن استخدام التقنيات التالية عند العمل مع الأطفال:
الرسم على ورق مبلل. يتم تطبيق الرسم على قطعة ورق مبللة مسبقًا باستخدام الألوان المائية. يُنصح باستخدام أقصى لوحة ألوان ممكنة. عليك أن تلاحظ كيف تمتزج الألوان مع بعضها البعض، وتشعر بمشاعرك التي تنشأ في عملية الملاحظة. بعد ذلك، يتم إعطاء الأنماط المتكونة على ورقة اسمًا
نماذج أحادية. يتم إنشاء الصورة على الزجاج باستخدام دهانات سميكة ثم طباعتها على قطعة من الورق. وفي النهاية تتم مناقشة النتائج التي تم الحصول عليها.
تقنية نفخ الطلاء. يتم تطبيق طلاء قابل للذوبان في الماء يحتوي على نسبة عالية من محتوى الماء على قطعة من الورق باستخدام أنبوب ويتم نفخ التصميم الناتج. من المهم استخدام أقصى قدر ممكن من لوحة الألوان عند أداء التمرين. في نهاية المهمة، يحاول العميل التعرف على الصورة الناتجة والتخيل.
العلاج بالتدليك- طريقة معروفة للعمل النفسي تقوم على ترجمة المجمعات والمشاكل العميقة للإنسان إلى مادة جامدة للقناع. الوجه هو إسقاط لحالتنا النفسية ومزاجنا، وجسدنا، وكذلك ماضينا وحاضرنا. إن التخلص من الأدوار النمطية المعتادة بمساعدة العلاج بالأقنعة يخلق الفرصة لتحرير نفسك من الأشياء غير الضرورية وتغيير حياتك.
كلية– تقنية فنيةالخامس الفنون الجميلة، والذي يتكون من لصق كائنات ومواد ورقية تختلف عن القاعدة في اللون والملمس. المواد هي الصحف والمجلات اللامعة والمواد الطبيعية والأشياء المختلفة. باستخدام الشريط اللاصق والغراء والمقص والورق، يتم إنشاء تركيبة ثلاثية الأبعاد. يمكنك قص الأشكال من الصحف والمجلات وتكوين قصة منها. من الممكن أيضًا استخدام أغلفة الحلوى وتغليفها مناديل المراحيض، صناديق من الورق المقوى، الخ. يتيح لك التجميع الكشف عن القدرات المحتملة للشخص، ويفترض درجة أكبر من الحرية، وهي طريقة غير مؤلمة للعمل مع فرد، وتعتمد على التجارب العاطفية الإيجابية المرتبطة بالعملية الإبداعية، وتتيح لك تحديد الحالة النفسية الحالية الشخص، التعرف على المحتوى الحالي لوعيه الذاتي، تجاربه الشخصية. هذه الطريقة فعالة في العمل مع الطلاب تمارين عمليةللتصحيح النفسي الخاص ويعزز التماسك الجماعي وتنمية القدرات الإبداعية وتخفيف التوتر العاطفي.
العلاج بالرمل- هذه فرصة للتواصل مع العالم ومع النفس من خلال الرمال؛ وسيلة للتخلص من التوتر الداخلي، وتجسيده على مستوى اللاوعي الرمزي، مما يزيد الثقة بالنفس ويفتح مسارات جديدة للتطور. أساس العلاج بالرمال هو خلق مساحة حرة ومحمية يستطيع فيها العميل - طفلاً أو بالغاً - التعبير واستكشاف عالمه، وتحويل تجاربه وتجاربه، التي غالباً ما تكون غير مفهومة أو مزعجة، إلى صور مرئية وملموسة. يمكن فهم الرسم على الرمال على أنه صورة ثلاثية الأبعادأي جانب الحالة الذهنية; تلعب مشكلة اللاوعي في رمل، مثل الدراما، يتم نقل الصراع من العالم الداخلي إلى العالم الخارجي ويصبح مرئيا.
العلاج بالألوان- هذا هو العلاج بالألوان. حتى في العصور القديمة، لاحظ الناس أن اللون له تأثير قوي على الإنسان. التلوين الخاص المطبق على جسد المحارب ودرعه يبث الخوف في نفوس العدو. الألوان المختارة لملابس الملوك والكهنة تتحدث عن قوتهم وتثير الإعجاب أو العبادة أو الرهبة المقدسة. في مصر القديمةعرف بقوة اللون وتأثيره، بل وقام ببناء قاعات ملونة في بعض المعابد. لقد درسوا استخدام اللون وعلموا الشفاء. لقد ثبت أن أعضاء وأنظمة الجسم حساسة لألوان معينة، مما يحفزها أو يمنع عملها. مع العلم هذا، يمكنك استخدام ألوان مختلفةمع الغرض العلاجي. قد يغير اللون وظائف بعض الأنظمة جسم الإنسان. على سبيل المثال: اللون الأحمر البرتقالي يغير معدل ضربات القلب والتنفس وضغط الدم ويكون له تأثير محفز بشكل عام؛ اللون الأزرق الداكنعلى العكس من ذلك، يجلب السلام. وفقا لعلماء النفس، فإن لغة الزهور عالمية، فهي تعمل بغض النظر عن الدين والجنسية.
العلاج بالحكاية الخيالية- هذه طريقة لنقل القواعد والقواعد الأخلاقية اللازمة إلى الفرد (عادةً طفل)، أقدم طريقةالتنشئة الاجتماعية ونقل الخبرات. وترد هذه المعلومات في الحكايات والأساطير الشعبية والملاحم والأمثال. في عملية الاستماع واختراع ومناقشة القصص الخيالية، يطور الطفل الخيال والإبداع اللازمين للوجود الفعال. ويتعلم الآليات الأساسية للبحث واتخاذ القرار. ومن خلال الاستماع إلى القصص الخيالية وإدراكها، يدمجها الإنسان في سيناريو حياته ويشكلها. هذه العملية مشرقة بشكل خاص عند الأطفال، حيث يطلب العديد من الأطفال قراءة نفس القصة الخيالية لهم عدة مرات. يهدف العمل مع الحكاية الخيالية بشكل مباشر إلى مساعدة العميل. يقوم المعالج النفسي بتهيئة الظروف التي يجد فيها العميل، الذي يعمل مع حكاية خرافية (القراءة، والاختراع، والتمثيل، والمتابعة)، حلولاً لصعوبات ومشاكل حياته.
العلاج بالضوء– مجموعة من التقنيات النفسية المرتبطة بالاستخدام العلاجي والتصحيحي للتصوير الفوتوغرافي، واستخدامه في حل المشكلات النفسية، وكذلك تنمية الشخصية ومواءمتها. تقنيات العلاج بالضوء: الصور الفوتوغرافية التي يلتقطها الشخص بنفسه؛ صور العميل التي تم التقاطها من قبل أشخاص آخرين، حيث يقف العميل بشكل متعمد، أو الصور الفوتوغرافية التي تم التقاطها بشكل عفوي؛ صور شخصية - أي صور شخصية؛ ألبومات العائلة. يمكن أن يشمل العلاج بالضوء العمل باستخدام صور فوتوغرافية جاهزة وإنشاء صور فوتوغرافية أصلية للمؤلف. المحتوى الرئيسي للعلاج بالضوء هو إنشاء و/أو إدراك العميل لصور فوتوغرافية، مكملة بمناقشتها وأنواع مختلفة من الأنشطة الإبداعية (الرسم، والتجميع، وتثبيت الصور النهائية في الفضاء، وصنع أشكال من الصور الفوتوغرافية ثم اللعب بها، إلخ.)
العلاج بالطين. يتيح لك العمل بالطين الاستجابة بلطف ومعالجة وفهم التجارب المؤلمة. إنه مهم بشكل خاص لأولئك الأشخاص الذين يجدون صعوبة في "التحدث علنًا"، والذين يجدون صعوبة في التحدث عن مشاعرهم وتجاربهم، في مواقف عدم اليقين - بعد كل شيء، تقلل "الموضة" المقاومة أو تزيلها وتجعل من الممكن " "انظر" الحل. بفضل النمذجة، يمكن للشخص أن يتعلم السيطرة على نفسه؛ ليس لديه موانع والقيود العمرية. يعطي الشخص الفرصة ليشعر وكأنه خالق، وهذا هو واحد من أفضل الوسائلعند العمل مع العواطف (الخوف والعدوان والاستياء).
لتلخيص ذلك، نلاحظ أن العلاج بالفن يتضمن تحليلات بصرية وسمعية وملموسة، والتي بدورها لها تأثير مفيد على صحة الشخص الجسدية والعقلية. العلاج بالفن له تأثير منشط ومقوي ومهدئ ومحفز ومريح على الحالة العقلية والعاطفية للشخص. يستخدم العلاج بالفن مجموعة من التمارين التصحيحية التي تؤثر على النمو البدني العام، والنمو العاطفي، وتطوير الكلام (اللفظي)، والذي له تأثير إيجابي بشكل عام على التطور الاجتماعي. يتطور العلاج بالفن المهارات الحركية الدقيقةوالإبداع والخيال يخلق مزاجًا إيجابيًا عاطفيًا لدى الأطفال والكبار. أشكال العمل غير التقليدية تمنح الأطفال الكثير من المشاعر الإيجابية، مما يساعدهم على التغلب على الخجل والخوف. إن قيمة العلاج بالفن ليست النتيجة (المنتج الإبداعي)، بل شخصية المشارك ذاتها، وهو أمر مهم بشكل خاص عند العمل مع الأشخاص ذوي الإعاقة.
العلاج بالفن هو وسيلة فعالة وسهلة المنال وآمنة ومثيرة للاهتمام للتصحيح النفسي الخاص.
نشأ العلاج بالفن في الثلاثينيات من قرننا. الدرس الأول في استخدام العلاج بالفن يتعلق بمحاولات تصحيح المشاكل العاطفية والشخصية للأطفال الذين هاجروا إلى الولايات المتحدة من ألمانيا خلال الحرب العالمية الثانية.
تعود المحاولات الأولى لاستخدام العلاج بالفن لتصحيح الصعوبات في التنمية الشخصية إلى الثلاثينيات من قرننا، عندما تم استخدام الأساليب العلاجية الفنية في العمل مع الأطفال الذين عانوا من التوتر في المعسكرات الفاشية وتم نقلهم إلى الولايات المتحدة. منذ ذلك الحين، انتشر العلاج بالفن على نطاق واسع ويستخدم كعلاج طريقة مستقلةوكطريقة مكملة للتقنيات الأخرى.
مصطلح "العلاج بالفن" (حرفيا: العلاج بالفن) صاغه أدريان هيل (1938) عندما وصف عمله مع مرضى السل في المصحات. تم استخدام هذه العبارة للإشارة إلى جميع أنواع الأنشطة الفنية التي يتم تنفيذها في المستشفيات ومراكز الصحة العقلية.
وهو شكل متخصص يعتمد على الفنون وعلى رأسها الأنشطة البصرية والإبداعية.
في البداية، نشأ العلاج بالفن في سياق الأفكار النظرية ل Z. و K. G.، واكتسب لاحقا قاعدة مفاهيمية أوسع، بما في ذلك النماذج الإنسانية لتنمية الشخصية K. (1951) و A. (1956).
- مواءمة تنمية الشخصية من خلال تنمية القدرة على التعبير عن الذات ومعرفة الذات. من وجهة نظر ممثل التحليل النفسي الكلاسيكي، فإن الآلية الرئيسية للعمل التصحيحي في العلاج بالفن هي آلية التسامي. وفقًا لـ K. Jung، فإن الفن، وخاصة الأساطير والخرافات والعلاج الفني باستخدام الفن، يسهل إلى حد كبير عملية إضفاء الطابع الفردي على التطوير الذاتي الشخصي على أساس إنشاء توازن ناضج بين "الأنا" اللاواعية والواعية.
وأهم أسلوب للتأثير العلاجي بالفن هنا هو أسلوب الخيال النشط، الذي يهدف إلى جلب الوعي واللاوعي وجهاً لوجه والتوفيق بينهما من خلال التفاعل العاطفي.
من وجهة نظر ممثل الحركة الإنسانية، ترتبط القدرات الإصلاحية للعلاج بالفن بتزويد العميل بفرص غير محدودة تقريبًا للتعبير عن الذات وتحقيق الذات في المنتجات الإبداعية وتأكيد ومعرفة "أنا" الفرد. المنتجات التي أنشأها العميل، والتي تحدد موقفه العاطفي تجاه العالم، تسهل عملية التواصل وإقامة العلاقات مع الآخرين المهمين (الأقارب، والأطفال، والآباء، والأقران، وزملاء العمل، وما إلى ذلك). الاهتمام بنتائج الإبداع من جانب الآخرين، فتقبلهم للمنتجات الإبداعية يزيد من تقدير العميل لذاته ودرجة قبوله لذاته وتقديره لذاته.
وكآلية تصحيحية أخرى محتملة، وفقا لمؤيدي الاتجاهين، يمكن اعتبار العملية الإبداعية نفسها بمثابة دراسة للواقع، ومعرفة جوانب جديدة كانت مخفية سابقا عن الباحث، وإنشاء منتج يجسد هذه العلاقات.
في بداية تطوره، كان العلاج بالفن يعكس وجهات نظر التحليل النفسي، والتي بموجبها يعتبر المنتج النهائي للنشاط الفني للعميل (سواء كان رسمًا أو رسمًا أو نحتًا) تعبيرًا عن اللاوعي. العمليات العقلية. العلاج بالفن منتشر على نطاق واسع. وفي عام 1960 تم إنشاء الجمعية الأمريكية للعلاج بالفن في أمريكا. كما نشأت جمعيات مماثلة في إنجلترا واليابان وهولندا. يعمل عدة مئات من المعالجين بالفن المحترفين في مستشفيات الطب النفسي والجسدي العام والعيادات والمراكز والمدارس والسجون والجامعات.
يمكن استخدام العلاج بالفن كطريقة رئيسية وكإحدى الطرق المساعدة.
هناك آليتان رئيسيتان للتصحيح النفسي من سمات طريقة العلاج بالفن.
الآلية الأولى هي أن الفن يسمح لك بإعادة بناء موقف الصراع المؤلم في شكل رمزي خاص وإيجاد حل له من خلال إعادة هيكلة هذا الموقف بناءً على القدرات الإبداعية للموضوع.
وترتبط الآلية الثانية بطبيعة رد الفعل الجمالي، والذي يسمح لك بتغيير تأثير "التأثير من مؤلم إلى جلب المتعة" (L. S.، 1987).
أهداف العلاج بالفن
1. امنح متنفسًا مقبولًا اجتماعيًا للعدوانية والمشاعر السلبية الأخرى (يعد العمل على الرسومات واللوحات والمنحوتات طريقة آمنة للتنفيس عن التوتر وتخفيف التوتر).
2. تسهيل عملية العلاج. غالبًا ما يكون التعبير عن الصراعات والتجارب الداخلية اللاواعية أسهل بمساعدة الصور المرئية من التعبير عنها في عملية التصحيح اللفظي. يفلت التواصل غير اللفظي بسهولة أكبر من رقابة الوعي.
3. الحصول على المواد اللازمة للتفسير والاستنتاجات التشخيصية. المنتجات الفنية متينة نسبيًا ولا يستطيع العميل إنكار حقيقة وجودها. يوفر محتوى العمل الفني وأسلوبه نظرة ثاقبة للعميل الذي يمكنه المساعدة في تفسير أعماله الفنية.
4. التعامل مع الأفكار والمشاعر التي اعتاد العميل على قمعها. أحيانًا تكون الوسائل غير اللفظية هي الطريقة الوحيدة للتعبير عن المشاعر والمعتقدات القوية وتوضيحها.
5. إقامة علاقات بين الأخصائي النفسي والعميل. يمكن أن تساعد المشاركة في الأنشطة الفنية معًا في خلق علاقات التعاطف والقبول المتبادل.
6. تطوير الشعور بالرقابة الداخلية. يتضمن العمل على الرسومات أو اللوحات أو النحت ترتيب الألوان والأشكال.
7. التركيز على الأحاسيس والمشاعر. توفر دروس الفنون الجميلة فرصًا غنية لتجربة الأحاسيس الحركية والبصرية وتطوير القدرة على إدراكها.
8. تنمية القدرات الفنية وزيادة احترام الذات. أحد المنتجات الثانوية للعلاج بالفن هو الشعور بالرضا الذي يأتي من تحديد المواهب المخفية وتطويرها.
إن استخدام عناصر العلاج بالفن في العمل الجماعي يعطي نتائج إضافية، حيث يحفز الخيال ويساعد على حل النزاعات وتحسين العلاقات بين أفراد المجموعة. الفن يجلب الفرح، وهو أمر مهم في حد ذاته، بغض النظر عما إذا كانت هذه الفرحة تولد في أعماق اللاوعي أو هي نتيجة الوعي بفرصة الاستمتاع.
في البداية، تم استخدام العلاج بالفن في المستشفيات وعيادات الطب النفسي لعلاج المرضى الذين يعانون من اضطرابات عاطفية شديدة. حاليًا، توسع نطاق العلاج بالفن بشكل كبير، وانفصل تدريجيًا عن أصوله التحليلية النفسية.
يتم استخدام تقنيات العلاج بالفنبحث في المشاكل الاسرية . يتم تشجيع الأقارب على العمل معًا في مشاريع فنية أو تصوير أفكارهم حول الوضع في أسرهم.
كما يوفر العلاج بالفن منفذًا للمشاعر القوية، ويساعد في تفسير التجارب المكبوتة، وينظم المجموعة، ويساعد على زيادة احترام العميل لذاته، والقدرة على التعرف على أحاسيسه ومشاعره، وتطوير القدرات الفنية. المواد المستخدمة في دروس العلاج بالفن هي الدهانات والطين والغراء والطباشير. يتم استخدام العلاج بالفن بشكل فردي وفي مجموعات.
أثناء التعبير الإبداعي عن الذات أثناء العلاج بالفن، من الممكن إطلاق متفجر للمشاعر القوية. إذا لم يكن هناك قائد قوي وذو خبرة، فقد يجد بعض أعضاء المجموعة أو الأفراد أنفسهم محطمين حرفيًا بمشاعرك الخاصة. ولذلك هناك متطلبات خاصة لتدريب الأخصائي النفسي العامل في تقنيات العلاج بالفن.
العلاج بالفن له أيضًا قيمة تعليمية، لأنه يعزز تنمية المهارات المعرفية والإبداعية. هناك أدلة على أن التعبير عن الأفكار والمشاعر من خلال الفنون البصرية يمكن أن يحسن العلاقات ويحسن احترام الذات.
قد يكون من عيوب العلاج بالفن أن الطبيعة الشخصية العميقة للعمل الذي يؤديه العميل قد تساهم في تنمية النرجسية لديه وتؤدي إلى الانسحاب إلى نفسه بدلاً من تعزيز الكشف عن الذات وإقامة اتصالات مع الآخرين. بالنسبة لبعض الناس، فإن التعبير عن الذات من خلال الفن يسبب احتجاجًا قويًا للغاية، على الرغم من أن طرق التعبير عن الذات هذه تبدو بالنسبة للأغلبية هي الأكثر أمانًا.
هناك نوعان من العلاج بالفن:سلبي ونشط.
في الشكل السلبي، "يستهلك" العميل الأعمال الفنية التي أنشأها أشخاص آخرون: ينظر إلى اللوحات، ويقرأ الكتب، ويستمع إلى الموسيقى.
في شكل نشط من أشكال العلاج بالفن، يقوم العميل بنفسه بإنشاء منتجات إبداعية: الرسومات والمنحوتات وما إلى ذلك.
يمكن أن تكون دروس العلاج بالفن منظمة أو غير منظمة.
في الفصول المنظمة، يتم تحديد الموضوع بدقة ويتم اقتراح المادة من قبل طبيب نفساني. كقاعدة عامة، في نهاية الفصول الدراسية تتم مناقشة الموضوع وطريقة التنفيذ وما إلى ذلك.
في الفصول غير المنظمة، يختار العملاء بشكل مستقل موضوع التغطية والمواد والأدوات.
هناك خيارات مختلفة لاستخدام طريقة العلاج بالفن:
استخدام الأعمال الفنية الموجودة من خلال تحليلها وتفسيرها من قبل العملاء؛
تشجيع العملاء على الإبداع بشكل مستقل؛
استخدام الأعمال الفنية الموجودة والإبداع المستقل للعملاء؛
إبداع عالم النفس نفسه (النحت والرسم وما إلى ذلك) بهدف إقامة التفاعل مع العميل.
الاتجاهات الرئيسية في العلاج بالفن
ينشأ العلاج بالفن الموجه ديناميكيًا في التحليل النفسي ويعتمد على التعرف على أفكار الشخص ومشاعره العميقة، المستخرجة من اللاوعي في شكل صور. كل شخص قادر
164 عبر عن صراعاتك الداخلية بأشكال مرئية. ومن ثم يسهل عليه التعبير اللفظي وشرح تجاربه.
في الولايات المتحدة الأمريكية، أحد مؤسسي استخدام الفن في الأغراض العلاجيةوكان هناك الباحث م. نومبورغ (1966). استندت أعمالها إلى أفكار Z. Freud، والتي بموجبها يتم التعبير عن الأفكار والخبرات الأولية الناشئة في اللاوعي في أغلب الأحيان ليس لفظيا، ولكن في شكل صور ورموز. تعكس صور الإبداع الفني جميع أنواع العمليات اللاواعية، بما في ذلك المخاوف والصراعات الداخلية وذكريات الطفولة والأحلام، وكل تلك الظواهر التي يتم تحليلها من قبل علماء النفس التحليليين النفسيين.
في إطار العلاج الفني الموجه ديناميكيًا، يتم تمييز العلاج الفني الإبداعي والمتكامل والنشط والإسقاطي والتسامي.
تشمل وسائل العلاج بالفن نحت الخشب، والنقش، والفسيفساء، والزجاج الملون، والنمذجة، والرسم، والحرف المصنوعة من الفراء والأقمشة، والنسيج، والخياطة، والحرق.
العلاج بالفن الموجه نحو الجشطالت. أهداف التصحيح في هذا النوع من العلاج بالفن هي:
الشفاء أو استعادة "الوظيفة" الكافية؛
مساعدة العميل على فهم وتفسير تجاربه الخاصة بمساعدة الصور والرموز؛
إيقاظ القوى الإبداعية، والعفوية، والأصالة، والقدرة على الانفتاح، والمرونة العقلية.
طرق العلاج بالفن فيأما منهج الجشطالت فهو: الرسم، النحت، النمذجة بالورق، الدهانات، الخشب، الحجر، المحادثات الخيالية، كتابة القصص، الغناء، الموسيقى، حركة الجسم التعبيرية.
يتم إجراء جلسات العلاج بالفن بطريقتين. في الحالة الأولى، يتم منح العميل الفرصة لصنع حرفة من مادة معينة وفقا لرسوماته الخاصة حول موضوع معين. في الوقت نفسه، من الممكن رؤية مجموعات مذهلة غير عادية من الألوان، وشكل فريد، وتعبير أصلي عن المؤامرة. كل هذا يرتبط ارتباطًا مباشرًا بخصائص نظرة العميل للعالم ومشاعره وتجاربه التي تعكس الرموز المخفية عن الوعي. في هذه الحالة، يسمح لنا العلاج بالفن بالحصول على مواد تشخيصية إضافية تشير إلى مشاكل العميل.
الخيار الثاني هو درس غير منظم. يختار العملاء الموضوع والمواد والأدوات بأنفسهم. في نهاية الدرس هناك مناقشة للموضوع وطريقة التنفيذ وما إلى ذلك.
الدور الرئيسي في العلاج بالفنيُعطى للطبيب النفسي نفسه علاقته بالعميل في عملية تعليمه الإبداع. تتمثل المهمة الرئيسية للمعالج بالفن في المراحل الأولى في التغلب على إحراج العميل أو تردده أو خوفه من الأنشطة غير العادية. في كثير من الأحيان يجب التغلب على المقاومة تدريجيا. وظائف المعالج بالفن معقدة للغاية وتختلف حسب الحالة المحددة.
يعتقد بعض المؤلفين أن المعالج بالفن يجب أن يتقن جميع أنواع الأعمال المدرجة، لأنه عند إجراء الفصول الدراسية، من الضروري ليس فقط أن نقول، ولكن أيضا لإظهار وتعليم. ويرى البعض الآخر أن مهمة المعالج بالفن هي خلق جو خاص من شأنه أن يساهم في الظهور التلقائي لإبداع العميل، وفي الوقت نفسه فإن افتقار المعالج بالفن إلى الإتقان التام للمادة المستخدمة يضعه على نفس الخط الإبداعي مع العميل ويعزز الكشف عن الذات للعملاء.
النشاط النشط والإبداع يساعد العملاء على الاسترخاء وتخفيف التوتر. تساعد الفرص الإضافية للتعبير عن الذات واكتساب مهارات جديدة في القضاء على المواقف السلبية تجاه الأنشطة العلاجية بالفن والخوف منها. لتغيير وتعزيز احترام الذات، يلعب الاهتمام المستمر والتقييم الإيجابي من المعالج بالفن والعملاء الآخرين دورًا مهمًا. الطرق المكتسبة حديثًا للتعبير عن الذات، والعواطف الإيجابية التي تنشأ في عملية الإبداع، تقلل من العدوانية وتزيد من احترام الذات ("أنا لست أسوأ من الآخرين"). الاهتمام العاطفي ينشط العميل ويفتح الطريق لإجراءات تصحيحية أكثر فعالية.
الهدف الرئيسي من العلاج بالفن هوتنمية التعبير عن الذات والمعرفة الذاتية للعميل من خلال الفن، وكذلك في تنمية القدرات على الإجراءات البناءة مع مراعاة واقع العالم المحيط. وهذا يعني أن أهم مبدأ في العلاج بالفن هو الموافقة والقبول لجميع منتجات النشاط البصري الإبداعي، بغض النظر عن محتواها وشكلها وجودتها. هناك قيود عمرية على استخدام العلاج بالفن في شكل رسم وتلوين.
يوصى بالعلاج بالفن للأطفال من سن 6 سنوات، لأنه في سن 6 سنوات لا يزال النشاط الرمزي في مهده، ويتقن الأطفال فقط مواد وأساليب التمثيل. في هذه المرحلة العمرية، يبقى النشاط البصري في إطار التجريب المرح ولا يصبح شكلاً فعالاً من أشكال التصحيح. مرحلة المراهقةنظرًا لزيادة التعبير عن الذات في هذا العصر وفيما يتعلق بإتقان تقنية النشاط البصري، فإنه يمثل بيئة خصبة بشكل خاص لاستخدام العلاج بالفن.
يستخدم العلاج بالفن، الذي يهدف إلى تصحيح التنمية الشخصية، على نطاق واسع في علم النفس الأجنبي لمختلف الفئات العمرية: للأطفال من سن 6 سنوات والمراهقين والبالغين والشباب. في الآونة الأخيرة، تم استخدامه على نطاق واسع في تصحيح الميول الشخصية السلبية لدى كبار السن وكبار السن.
اعتمادا على طبيعة النشاط الإبداعي ومنتجه، يمكن تمييز الأنواع التالية من العلاج بالفن: العلاج بالرسم على أساس الفنون الجميلة؛ العلاج بالقراءة كتكوين أدبي وقراءة إبداعية للأعمال الأدبية؛ العلاج بالموسيقى؛ العلاج بالرقص، الخ.
تم تطوير العلاج بالفن بالمعنى الضيق للكلمة بشكل كامل، أي. العلاج بالرسم والعلاج بالدراما.
مؤشرات العلاج بالفن مثل العلاج بالرسم هي: الصعوبات التطور العاطفي، الإجهاد الفعلي، الاكتئاب، انخفاض النغمة العاطفية، الضعف، الاندفاع في ردود الفعل العاطفية، الحرمان العاطفي للعميل، تجارب الرفض العاطفي، الشعور بالوحدة، وجود صراعات في العلاقات الشخصية، عدم الرضا عن الوضع العائلي، الغيرة، زيادة القلق، المخاوف، ردود الفعل الرهابية، "مفهوم الأنا" السلبي، تقدير الذات المنخفض، غير المتناغم، المشوه، درجة منخفضة من قبول الذات.
تطبيق أساليب العلاج بالفن، بالدرجة الأولى العلاج بالرسم، الذي لا غنى عنه في الحالات الشديدة الاضطرابات العاطفية، عدم الكفاءة التواصلية، وكذلك مع انخفاض مستوى تطوير الدافع للنشاط. في حالة صعوبات التواصل: العزلة، أو انخفاض الاهتمام بالأقران أو الخجل المفرط، يتيح لك العلاج بالأرجاء توحيد العملاء في مجموعة مع الحفاظ على الطبيعة الفردية لأنشطتهم وتسهيل عملية تواصلهم، والتوسط فيها من خلال العملية الإبداعية العامة و منتجها.
تسمح طرق العلاج بالفنإنها أفضل طريقة للطبيب النفسي للجمع بين النهج الفردي تجاه العميل وشكل العمل الجماعي. كقاعدة عامة، توجد أساليب العلاج بالفن في أي برنامج تصحيح، مما يكمل ويثري القدرات التنموية للعبة.
يتم تحديد إنشاء منتج في عملية العلاج بالفن من خلال نظام كامل من الدوافع، وأهمها:
رغبة الموضوع في التعبير عن مشاعره وخبراته بشكل خارجي فعال؛
الحاجة إلى فهم وفهم ما يحدث في النفس؛
الحاجة إلى التواصل مع الآخرين باستخدام منتجات أنشطتهم؛
الرغبة في استكشاف العالم المحيط من خلال ترميزه بشكل خاص، وبناء العالم على شكل رسومات، وحكايات، وقصص.
تعتمد عملية إنشاء أي منتج إبداعي على وظائف نفسية مثل الإدراك النشط والخيال الإنتاجي والخيال والرمز.
أساليب العلاج بالفن في العمل الإصلاحيتتيح لك الحصول على النتائج الإيجابية التالية:
1. يوفر استجابة عاطفية فعالة، ويمنحها (حتى في حالة مظهر عدواني) أشكال مقبولة اجتماعيا ومسموح بها.
2. يسهل عملية التواصل للعملاء المتحفظين أو الخجولين أو ذوي التوجهات الضعيفة نحو التواصل.
3. يتيح الفرصة للتواصل غير اللفظي (بوساطة منتج العلاج بالفن)، ويساعد على التغلب على حواجز التواصل والدفاعات النفسية.
4. يخلق الظروف المواتية لتنمية الإرادة والقدرة على التنظيم الذاتي. يتم ضمان هذه الشروط لأن النشاط البصري يتطلب تخطيط وتنظيم الأنشطة في طريق تحقيق الأهداف.
5. له تأثير إضافي على وعي العميل بمشاعره وتجاربه وحالاته العاطفية،
168 يخلق المتطلبات الأساسية لتنظيم الحالات العاطفية وردود الفعل.
6. يزيد بشكل كبير من القيمة الشخصية، ويعزز تكوين "مفهوم أنا" إيجابي ويزيد من الثقة بالنفس من خلال الاعتراف الاجتماعي بقيمة المنتج الذي أنشأه العميل.
يمكن الحكم على فعالية العلاج بالفن على أساس ردود الفعل الإيجابية من العملاء، وزيادة المشاركة في الفصول الدراسية، وزيادة الاهتمام بنتائج إبداع الفرد، وزيادة الوقت للدراسة المستقلة. تشير العديد من البيانات إلى أن العملاء غالبًا ما يكتشفون إمكانيات إبداعية داخل أنفسهم، وبعد التوقف عن العلاج بالفن، يستمرون في الانخراط بشكل مستقل وحماسي في أنواع مختلفة من الإبداع، التي اكتسبوا مهاراتها خلال الفصول الدراسية.
العلاج بالفن هو أحد أساليب العلاج النفسي الذي يستخدم التقنيات الفنية والإبداعية للعلاج والتصحيح النفسي، مثل الرسم، والنمذجة، والموسيقى، والتصوير الفوتوغرافي، والأفلام، والكتب، مهارات التمثيلوإنشاء القصص وغير ذلك الكثير.
تساهم دروس العلاج بالفن في التعبير بشكل أوضح وأكثر دقة عن تجارب الفرد ومشاكله وتناقضاته الداخلية من ناحية، فضلاً عن التعبير الإبداعي عن الذات من ناحية أخرى. في عملية الإبداع، يمكن للمريض التعبير عن نفسه بشكل أكثر إشراقا وأكثر وضوحا من الكتابة أو الكلام. تساعد أعمال العلاج بالفن على اختراق محتوى المجمعات في الوعي وتجربة المشاعر السلبية المصاحبة لها. وهذا مهم بشكل خاص للمرضى الذين لا يستطيعون "التحدث"، لأنه من الأسهل التعبير عن تخيلاتهم في الإبداع بدلاً من التحدث عنها. غالبًا ما تعمل الأوهام التي يتم تصويرها على الورق أو المصنوعة من الطين على تسريع وتسهيل نطق التجارب. في عملية الإبداع، يتم إلغاء أو تقليل الحماية الموجودة أثناء الاتصال اللفظي المعتاد، ونتيجة لذلك، يقوم المريض بتقييم مشاعره تجاه العالم المحيط بشكل صحيح وأكثر واقعية. تعتمد أساليب العلاج بالفن على الاعتقاد بأن "أنا" الشخص الداخلية تنعكس في الصور المرئية كلما قام بشكل عفوي، دون التفكير بشكل خاص في أعماله، برسم أو رسم صورة أو نحت منحوتة. علاوة على ذلك، الابتدائية وسائل الإعلام الفنيةولا يشترط وجود خبرة سابقة في الأنشطة الإبداعية للمشاركة في العلاج بالفن. تم استخدام هذا المصطلح لأول مرة من قبل أدريان هيل في عام 1938 وسرعان ما انتشر على نطاق واسع. يشير المصطلح حاليًا إلى جميع أنواع الأنشطة الفنية التي تتم في المستشفيات ومراكز الصحة العقلية. تعتمد فعالية استخدام الفن في سياق العلاج على حقيقة أن هذه الطريقة تسمح لك بتجربة المشاعر واستكشافها والتعبير عنها على المستوى الرمزي.
ويشير المعالجون النفسيون إلى الأثر الإيجابي للعلاج بالفن ليس فقط في تحسين الحالة الجسدية والعقلية العامة للمرضى، بل أيضًا في تخليصهم من الاضطرابات النفسية الجسدية. تم تأكيد موضوعية هذه البيانات من خلال الدراسات الفسيولوجية النفسية (Lebedeva، Kiseleva، 2001).
في عملية العلاج بالفن، يتغير موقف الشخص تجاه تجاربه المؤلمة السابقة ومخاوفه وأمراضه، ويتم التعبير عن التأثير العلاجي النفسي المحقق في تبسيط العمليات النفسية الجسدية.
يتيح لك النشاط البصري تحقيق حالة من الراحة العقلية. وفي الوقت نفسه يتحول «الفنان» إلى «متفرج»، ينأى بنفسه عن المشكلة، وكأنه يراقبها من الخارج. وبالتالي، فإن تقنية "القصة في الصور" تساعد في النظر في أي مشكلة في الديناميكيات، وإعادة إنشاء سلسلة من الظروف والإجراءات. يدرك المريض موقفه مما حدث ويستطيع تغيير هذا الموقف.
هذه التقنية لها قيمة خاصة في العمل مع الأفراد الذين يجدون صعوبة في وصف الأحداث والمشاعر لفظيًا (غودمان، 2000).
عادةً ما يسعد كل من الأطفال والبالغين بوصف ما رسموه بالكلمات. المهمة الرئيسية للمعالج بالفن في هذه اللعبة البصرية الفريدة (ووكر، 2001) هي مساعدة المريض على:
في التعبير اللفظي عن المواد الواعية والخبرات ذات الصلة؛
في فهم تلك الصور الرمزية التي يراها خطرة عليه؛
في تكوينه اهتمامات جديدة، وهو أمر مهم لمزيد من التطور النفسي والاجتماعي.
وإلى جانب قيمتها العلاجية، تتمتع تقنية "القصة المصورة" بقيمة تشخيصية كبيرة. بمساعدتها يمكنك الحصول على معلومات أكثر بكثير من المحادثات العديدة مع المريض على مدار عدة أشهر. من المهم بشكل خاص أن تكون الأولوية في تفسير الرسومات لمؤلفها. بمعنى آخر، مع مثل هذا التشخيص، يعطي الطبيب النفسي المبادرة للمريض ويعتمد على نظام المعاني الخاص به. ومن الضروري دعوة المريض إلى تصوير ما تغير في نفسه وفي الأسرة عندما مرض. قد تكون المهام المواضيعية لسلسلة من الرسومات على النحو التالي. ارسم وأخبر:
كيف اكتشفت مرضك؟
ما الذي تغير فيك عندما حدث هذا؟
ارسم أفظع الأفكار حول مرضك.
ارسم ماذا سيحدث عندما يمر المرض.
ارسم نفسك بصحة جيدة وقوية.
تصور نفسك في المستقبل.
بناءً على ميزات الرسومات، يمكن افتراض ما تركز عليه ردود أفعال المريض: على المشاعر أو على المشكلة. في الحالة الأولى، تعكس الرسومات الخوف من الموت، والخوف من الألم فيما يتعلق بالإجراءات الطبية، وما إلى ذلك. وتتميز المجموعة الثانية بصور المعدات الطبية المختلفة، ومباني المستشفيات، وما إلى ذلك.
من المهم أن يفهم المعالج بالفن أسباب حقيقيةتجارب المريض. بمساعدة الأسئلة المناسبة، يجب على المتخصص توضيح الصورة وتجسيدها وفهم المعنى الموجود فيها. وهذا يساعد على اختيار استراتيجية العلاج بالفن المناسبة.
يوفر العلاج بالفن للمشاركين درجة عالية من الحرية والاستقلالية. يتم تشجيع الطبيعة العفوية للنشاط الإبداعي. يقرر المشاركون الخطة، ويختارون الأشكال والمواد والألوان وفقًا للموضوع المختار، ويتحكمون في تسلسل الإجراءات بأنفسهم. يحتفظ المشارك بحق اختيار مدى المشاركة في العمل الجماعي. الإبداع، كما نعلم، له قوى شفاء في حد ذاته.
تحليل البحوث الحديثةويفسر العلاج بالفن فائدة هذه الطريقة للأغراض العلاجية من خلال أنها:
1. يتيح الفرصة للتعبير عن المشاعر العدوانية بطريقة مقبولة اجتماعيا. يعد الرسم أو الرسم أو النحت من الطرق الآمنة لتخفيف التوتر.
2. يسرع التقدم في العلاج. من الأسهل التعبير عن الصراعات اللاواعية والمشاعر الداخلية من خلال الصور المرئية مقارنة بالمحادثة أثناء العلاج النفسي اللفظي. قد تكون أشكال التواصل غير اللفظية أكثر عرضة للإفلات من الرقابة الواعية.
3. يوفر أسسًا للتفسير والعمل التشخيصي في عملية العلاج. الإنتاج الإبداعي بحكم واقعه لا يمكن للمريض إنكاره. يوفر محتوى وأسلوب العمل الفني ثروة من المعلومات للمعالج. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمؤلف نفسه المساهمة في تفسير إبداعاته الخاصة.
4. يتيح لك التعامل مع الأفكار والمشاعر التي تبدو ساحقة. أحيانا الوسائل غير اللفظيةتبين أنها الأداة الوحيدة التي تكشف وتوضح المشاعر والمعتقدات الشديدة.
5. يساعد على تقوية العلاقة العلاجية. يمكن لعناصر الصدفة في الإبداعات الفنية لأعضاء المجموعة تسريع تنمية التعاطف والمشاعر الإيجابية.
6. يعزز الشعور بالرقابة الداخلية والنظام. يخلق الرسم والتلوين والنحت الحاجة إلى تنظيم الأشكال والألوان.
7. ينمي ويعزز الاهتمام بالمشاعر. ينشأ الفن من فعل إبداعي يجعل من الممكن توضيح الأحاسيس البصرية والحركية ويسمح بالتجريب بها.
8. يقوي الشعور بالقيمة الشخصية للفرد، ويزيد من كفاءته الفنية. أحد المنتجات الثانوية للعلاج بالفن هو الرضا الذي يأتي من تحديد المهارات الخفية وتطويرها.
9. في عملية إدارة المجموعة، يسمح لك بحل النزاعات بين أعضاء المجموعة ومساعدتهم على تحقيق الانسجام.
من عيوب العلاج بالفنون أن الطبيعة الشخصية للغاية للمهام يمكن أن تشجع النرجسية والانسحاب بدلاً من أن تؤدي إلى الانفتاح والتواصل. وعلى الرغم من أن الفن يكفي لمعظم الناس طريق امنالتعبير عن المشاعر، بعض الناس يقاومون بشدة التعبير عن أنفسهم من خلال الفن.
يمكن أن تكون الفصول منظمة أو غير منظمة.
تتميز الأولى بموضوع معين و/أو وسيلة مرئية. ومع ذلك، فإن محتوى النشاط الإبداعي، وشكل تنفيذ الخطة، ووتيرة العمل يحددها المشارك نفسه.
في الفصول غير المنظمة، يختار المشاركون بشكل مستقل الموضوع والمواد والأدوات.
غالبا ما تستخدم الفصول الموسيقى والغناء والحركة والرقص والدراما والشعر ورواية القصص، وما إلى ذلك. مثل هذه الأشكال، عندما يتم دمج أساليب مختلفة للتعبير عن الذات الإبداعي في وقت واحد، عادة ما تسمى الوسائط المتعددة. يمكن تقسيم هيكل كل درس إلى قسمين رئيسيين.
الأول غير لفظي، إبداعي، غير منظم. الوسيلة الرئيسية للتعبير عن الذات هي الرسم (الرسم). والثاني لفظي ومدرك وأكثر تنظيماً من الناحية الرسمية. أنه ينطوي على تفسير لفظي للأشياء المرسومة والجمعيات الناشئة.
في العلاج بالفن، تم تطوير أساليب مختلفة لاختيار وتصنيف المواضيع للفصول الدراسية. التصنيف الذي اقترحه ليبمان (1996) مقبول بشكل عام:
موضوعات متعلقة بتطوير المواد البصرية؛
المواضيع العامة التي تسمح باستكشاف مجموعة واسعة من المشاكل والخبرات لأعضاء المجموعة؛
موضوعات متعلقة بدراسة نظام العلاقات، الصورة الذاتية؛
المواضيع التي لها أهمية خاصة عندما يعمل أعضاء المجموعة في أزواج، وكذلك المواضيع المخصصة للعمل مع العائلات؛
موضوعات للأنشطة البصرية المشتركة لأعضاء المجموعة.
يجب أن تستوفي أشكال العلاج بالفن الفعال المتطلبات التالية:
التركيز على التأثير على المدى الطويل، وهو ما يعني ليس فقط لهم
القدرة على إحداث التغيير، ولكن أيضًا القدرة على الحفاظ على هذه التغييرات
لفترة طويلة - لا ينبغي ارتداؤها بطريقة عقلانية للغاية
الشخصية، لأن هذا الأخير يمنع تطور العاطفي
عملية؛
غرس الشعور بالأمل - التغلب على الصعوبات، والشفاء من الألم،
التطبيق الناجح للاستراتيجيات العلاجية.
تقديم تجربة ناجحة في التغلب على العقبات.
تحويل المشاعر باستخدام الرموز المناسبة؛
تثير مشاعر قوية وعميقة.
ليس فقط البالغين، ولكن الأطفال أيضًا يصبحون عملاء لعلماء النفس. تصورات الأطفال أقل منطقية وتنظيمًا وتعقيدًا. لمساعدة الطفل، عليك التحدث معه بلغته. العلاج بالفن للأطفال، والذي يحتوي على العديد من الأساليب والتمارين والتقنيات، يساعد بشكل جيد في ذلك. يأتي العلاج بالفن بعدة أنواع ويمكن استخدامه غالبًا لحل المشكلات النفسية لدى البالغين.
علاج فني
لقد لاحظ علماء النفس منذ فترة طويلة أنه كلما كان التمرين أبسط وأكثر وضوحًا بالنسبة للإنسان، كان من الأسهل عليه الانفتاح وإظهار كل ما يجري في روحه. اليوم، يتم استخدام العلاج بالفن ليس فقط في العلاج النفسي وإعادة التأهيل والعمل التصحيحي، ولكن أيضًا في الحياة اليومية عندما يرغب الآباء في التأثير على الطفل. من السهل أيضًا على البالغين التعبير عن تجاربهم العاطفية من خلال الفن. علاوة على ذلك، إذا كان الشخص لا يعرف كيف يتم تفسير خلقه، فإن هذا يتيح للطبيب النفسي أن يعرف بالضبط ما قد يخفيه وراء الكلمات.
العلاج بالفن هو عمل علاجي نفسي يتضمن استخدام الفن. من خلال مختلف الحرف الإبداعية يتحدث الإنسان عن نفسه. وبهذه الطريقة، لا يستطيع عالم النفس جمع المعلومات عن العميل فحسب، بل يساعده أيضًا في تغيير أنماط سلوكه ونظرته للعالم وما إلى ذلك.
هناك ميزتان للعلاج بالفن السلوكي تفيد كلاً من المريض والمعالج على حدٍ سواء، وهما وضوحه وبنيته. تعتمد العلاجات القائمة على التعزيز على مبادئ التكييف الفعال. بمجرد إجراء تقييم السلوك، ينتقل المعالج والمريض إلى الخطوات التالية.
- إعداد قائمة الطرق الممكنةتعزيزات هذه هي اللحظة الحاسمة. أي شيء يمكن اعتباره تعزيزا احتمال كبيريعزز الاستجابة المطلوبة.
- تحديد كيف ومتى يتم استخدام معزز معين. التعزيز المستمر هو أفضل وسيلة لتحقيق التغيير السلوكي في الداخل المدى القصير. يتلقى المريض التعزيز المناسب في كل مرة يتصرف فيها وفقًا للسلوك المستهدف. بمجرد أن يبدأ المريض في الالتزام المنهجي بالسلوك الجديد، يمكن إضعاف التعزيز واستخدامه فقط في بعض الأحيان وبشكل عشوائي، مما يساعد على تسجيل نتائج إيجابية.
- بداية التشكيل. التشكيل هو إجراء يتلقى فيه كل نهج ناجح لسلوك الهدف التعزيز. ويتم ذلك من أجل تكييف المريض مع الدور الجديد له وتقريبه من رد الفعل المطلوب أو الصحيح.
- إعداد عقد رسمي يحدد كافة تفاصيل ومتطلبات خطة العلاج ويحدد متى وكيف وأين سيحدث السلوك المستهدف.
- المراجعة الدورية لمتغيرات العملية العلاجية لتتبع وتسجيل تقدم المريض. إذا لزم الأمر، يتم إجراء التعديلات المناسبة على نظام التعزيز.
- نهاية العلاج. عندما "يحقق" المريض سلوكًا مستهدفًا ثم يحافظ على هذا السلوك لفترة زمنية محددة، فإن مسار العلاج يكتمل.
غالبًا ما يستخدم العلاج بالفن، القائم على التعزيز، عند العمل مع الأطفال والمرضى. أصعب مهمة هنا هي العثور على تعزيز ذي معنى. في الحقيقة عملية الشفاءيتضمن استخدام التعزيز لتحسين سلوكيات وظيفية محددة لدى الأطفال: مهارات الاتصال والعمل الجماعي، ومهارات اللعب، والمهارات المدرسية الأساسية (التعرف على الحروف والأرقام والألوان الأساسية). يتم تعليم الأطفال سلوكًا محدد الهدف ويتم مكافأتهم في كل مرة يقومون فيه بنجاح بذلك.
أنواع العلاج بالفن
الوظيفة الرئيسية المفيدة للعلاج بالفن هي أن الشخص يسترخي عند إكمال المهام، وينفتح أيضًا بشكل كامل، دون التفكير فيما إذا كان يفعل شيئًا صحيحًا أم خطأ. إذا كان الشخص قد تعلم بالفعل الكذب والاختباء والتظاهر بالكلمات، فإنه في الإبداع يسمح لنفسه بالبقاء على طبيعته. وفي العلاج بالفن هناك الأنواع التالية التي تساعد في عمل العلاج النفسي:
- العلاج بالأيزوثيرابي هو فن جميل.
- العلاج باللعب.
- العلاج بالضوء.
- العلاج بالموسيقى.
- العلاج بالقصص الخيالية.
- العلاج بالقراءة – استخدام الكتب والأدب.
- العلاج بالتصوير - استخدام المسرح والصور.
- العلاج الحركي – استخدام الحركات والرقصات.
في العلاج الأيزوثيرابي، تشمل التقنيات الشائعة: النحت والرسم وإعادة البناء الأحلام الخاصة، الرسم، رسم المندالا. ان يذهب في موعد هذا النوعهو الأكثر استخداما. مع هذا العلاج، يرتاح الشخص، وتتم إزالة الرقابة. الأشياء الرئيسية هنا هي الألوان والأشكال والأحجام للتصميم والمكونات الأخرى التي يختارها الشخص. وبما أنه لا توجد إجابات صحيحة هنا، فإن الإنسان يرسم ما يتناسب مع مزاجه العقلي.
العلاج الحركي (العلاج بالرقص) هو التعبير الحر والعفوي عن حركات الشخص في الرقص. وهذا يختلف عن الرقص حيث تخضع جميع الحركات للمدرب. مع العلاج بالرقص، يتحرك الشخص بالطريقة التي يريدها ويكون مرتاحًا. هدفها الرئيسي هو التحرر واكتساب الحرية والقضاء على المشاعر السلبية. يعتقد عالم النفس V. Reich أن المشاعر غير المعلنة تتراكم في الجسم، مما يؤدي إلى تدميره. فالرقص يساعد على إطلاق سراحهم دون ضرر.
بالنسبة لبعض الأشخاص، يكون العلاج بالموسيقى مناسبًا - عندما يقوم الشخص بتأليفها بنفسه أو تشغيلها أو الاستماع إليها ببساطة. تكمن فعاليتها في حقيقة أن الشخص يجد الحالة المزاجية التي يحتاجها. يستخدم العلاج بالموسيقى بشكل فعال لعلاج التوتر والاكتئاب واضطرابات النوم. عند الاستماع إلى اللحن، يعيد الشخص بناء نفسه ويتكيف مع الحالة المزاجية المرغوبة.
في العلاج باللعب والعلاج بالصور، غالبًا ما يتم استخدام اللعب المسرحي والعلاج بالرمل. يتيح ذلك للشخص أن يصمم السلوك المطلوب، ويلعبه دون الإضرار بالحالة العقلية، وينشط الانتباه والذاكرة، ويظهر الإرادة. فإما أن يحرر الإنسان نفسه من القيود السلوكية، أو يتدرب على نموذج جديد من السلوك.
أصبح العلاج بالضوء مثيرًا للاهتمام للغاية - وهو أحدث طريقة للعمل مع العملاء. لا يقتصر الأمر على التقاط الصور فحسب، بل يشمل أيضًا إنشاء صور مجمعة وتزيين المناطق الداخلية بالصور المرغوبة ومعرض الصور وما إلى ذلك. يبدو الأمر كما لو أن الشخص يسمح لنفسه بتزيين العالم الذي يعيش فيه. أولاً، يجب عليه أن يرى الجمال ويلتقطه، ثم يغير حياته أيضًا.
العلاج بالقصص الخيالية له وظائف عديدة، مما يجعله واحدًا من أكثر الوظائف استخدامًا. ويمكن استخدامه في أي عمر، وخاصة عند العمل مع الأطفال الصغار. إما أن يستمع الشخص إلى حكاية خرافية يقرأها المعالج، أو يصنعها بنفسه. عند قراءة حكاية خرافية، يمكن إعطاء الشخص إجابات لأسئلته. عند تأليف حكاية خرافية، يكشف الفرد عن تجاربه ورغباته وتطلعاته، ويتعلم أيضًا البحث عن طريقة للخروج من المواقف الصعبة.
العلاج بالفن للأطفال
أصعب عملاء المعالجين النفسيين هم الأطفال. وتكمن الصعوبة في أنه يصعب على الأطفال التعبير بالكلمات والتفكير المنطقي عما يقلقهم ويقلقهم ويثير سخطهم. نفسية الطفل ضعيفة للغاية. العلاج بالفن وحده هو الذي يساعد الأطفال في تحديد المشاكل الموجودة وتصحيح المواقف العقلية والسلوكية.
من السهل جدًا أن يشعر الطفل بالإهانة أو الخوف أو التوتر أو الغضب. عندما يلاحظ الأهل أن طفلهم يتصرف بطريقة غير صحيحة وغير صحيحة، وأن جميع إجراءاتهم لا تؤدي إلى نتائج مفيدة، يصبح العلاج بالفن فعالا. لا تزال الأخلاق والتعليمات والملاحظات وغيرها من أساليب التأثير الأبوي غير مفهومة وغير فعالة على الطفل. إذا كنت بحاجة إلى القضاء على مشكلة نفسية أو فهم ما يحدث لطفل، فإن طلب المساعدة من معالج نفسي على الموقع سيساعد في حل المشكلات.
أهم شروط العلاج بالفن للأطفال هي:
- أمان.
- جاذبية.
- وضوح.
- توافر الأموال.
لكي ينفتح الطفل، تحتاج إلى خلق جو يشعر فيه بالخفة والحرية. في كثير من الأحيان لا يستطيع الآباء خلق مثل هذا الجو لأنهم لا يظهرون الصبر ويقيمون الطفل ويقولون ما لا يمكن فعله وما يمكن فعله. عند إجراء العلاج بالفن، لا يقوم المعالج النفسي بتقييد الطفل، مما يسمح للطفل بالانفتاح وإخراج ما لا يستطيع التعبير عنه بالكلمات.
التقنيات الأكثر استخدامًا هي:
- العلاج الايزوثيرابي.
- العلاج بالرمل.
- النوع الأحادي.
يعد العلاج بالرمل جيدًا لأنه ممتع للطفل ويسمح لك بتطوير المهارات الحركية الدقيقة وكذلك التعبير عن الذات. كل ما تحتاجه لهذا هو صندوق من الرمل.
الأكثر سهولة هو الرسم، والذي يتم باستخدام أقلام الرصاص على قطعة من الورق. في البداية، يمكن للطفل رسم رسومات الشعار المبتكرة. ولكن مع إزالة القيود الداخلية، سيبدأ في استكمال رسمه، وإنشاء مؤامرة معينة.
Monotype هو تشكيل بقعة على قطعة من الورق. يجب على الطفل وصف هذه البقعة وحتى إكمال الرسم إذا رغب في ذلك.
تتيح جميع أساليب العلاج بالفن للطفل الانفتاح والتحدث عن مشكلته من خلال الإبداع، وحتى تغيير موقفه منها أو نمط سلوكه أو تعلم شيء ما.
طرق العلاج بالفن
تهدف جميع أساليب العلاج بالفن إلى التعبير عن الذات ومعرفة الشخص بنفسه. نظرًا لأنه حتى البالغين قد لا يفهمون دوافع أفعالهم، فإن العلاج بالفن هو شكل من أشكال فهم الذات مناسب وسهل الوصول إليه. لا توجد قيود أو قواعد أو قوانين. حيثما توجد الحرية، يرتاح الإنسان، ويصبح على طبيعته، ويسمح لما يقلقه بالخروج.
طرق العلاج بالفن لها وظيفتان:
- إعادة خلق مشكلتك الخاصة التي تسبب الألم، وكذلك النظر إليها من الخارج وفهمها.
- تغيير موقفك تجاه المشكلة، وإيجاد الطرق الصحيحةحلولها، الخلاص.
دعونا نتذكر الحل الأكثر شيوعًا لمشكلة ما - ارسمه ومزق الرسم إلى قطع صغيرة. إذا لم يكن الشخص مستعدا بعد لمحاربة مخاوفه أو مجمعاته، فيمكن أن يكون كسر الرسم بمشكلته هو الدافع الأول للشفاء.
موجود عدد كبير منطرق العلاج بالفن:
- رسم.
- النمذجة.
- الحياكة.
- نحت الخشب.
- يؤلف الموسيقى.
- فن قص وتشكيل الورق.
- الرقص.
- الغناء، الخ.
أي نشاط يتضمن التعبير الإبداعيفي حد ذاته، هو وسيلة للعلاج بالفن. ويمكن استخدام كل منهم في شكلين:
- عندما يحدد المعالج موضوعًا أو حبكة يجب على العميل الالتزام بها.
- عندما يُمنح الإنسان الحرية الكاملة، حيث يستطيع أن يفعل ما يريد. في النهاية، تتم مناقشة الحرفة التي ابتكرها الشخص لفهم الموضوع والحبكة.
يتم استخدام المندالا بنشاط - دوائر متناظرة بها مربعات وخطوط ومثلثات وصور أخرى بداخلها. يعبر الإنسان عن عالمه الداخلي في دائرة، وهو أمر دوري.
تقنيات العلاج بالفن
إن تنوع أنواع العلاج بالفن يخلق مساحة كبيرة لتحديد وتعديل وتعزيز موقف المشكلة. الطرق الرئيسية للعلاج بالفن نشطة وسلبية:
- تتكون تقنية العلاج بالفن السلبي من استخدام أنواع فنية جاهزة: مشاهدة الرسم أو مناقشة الحبكة أو الاستماع إلى الموسيقى أو القصة الخيالية.
- تهدف التقنية النشطة إلى إنشاء كائن إبداعي جديد. الإنسان يخلق خلقه الخاص، في حين لا يتم تقدير الجمال والجماليات.
يمكن استخدام العلاج بالفن بشكل فردي أو في جلسات جماعية. على سبيل المثال، يتضمن المشهد المسرحي دائمًا شخصيتين على الأقل. هنا يمكن للناس أن يلعبوا أدوارهم الخاصة أو أن يصبحوا أولئك الذين لديهم مشاكل شخصية معهم. عند الخسارة، يمكنك التوقف في أي وقت والتفكير والحصول على المشورة وتجربة نموذج جديد من السلوك يمكنه حل المشكلة.
يمكن استخدام تقنيات العلاج بالفن بشكل منفصل وكإتجاه مساعد في العلاج النفسي. هذا الاتجاهليس الدواء الشافي لجميع العلل وحل أي مشاكل، ولكن له تأثير إيجابي.
الهدف الرئيسي للعلاج بالفن هو التسامي - الانتقال من التجارب السلبية إلى حل المشكلات. عند إنشاء الخلق، يتحدث الشخص فقط عن مشكلته. ولكن لا يكفي أن تقول ذلك، فلا يزال عليك أن تفعل شيئًا حيال ذلك. يُقترح هنا جعل مشكلتك جذابة وإيجاد طرق لحلها. فعندما يغير الإنسان إبداعه إلى شكل أكثر جاذبية، فإنه هو نفسه سيتغير.
يتم استخدام العلاج بالفن دائمًا عند العمل مع الأطفال، ومع ذلك، تُستخدم أساليبه أيضًا عند تصحيح مشاكل البالغين، لأنها تسمح لك بتنشيط أدائك وإمكاناتك الداخلية.
تمارين العلاج بالفن
إذا قمت بدراسة مجال العلاج بالفن ستلاحظ أن هناك تمارين كثيرة فيه. يتيح للفرد التحدث عن تجاربه وهمومه بطرق غير لفظية، وكذلك إيجاد حل لمشكلته. في كثير من الأحيان يتم حل أوجه القصور الداخلية هنا:
- القضاء على الصفات السلبية.
- زيادة احترام الذات.
- تحليل الأحداث والأفكار بموضوعية.
- بناء صورة جديدة وناجحة للـ"أنا" الداخلي.
- فهم مشاعرك الخاصة.
تتكون كل جلسة من جزأين:
- النشاط الإبداعي الذي لا يتطلب التعبير اللفظي.
- مناقشة ما فعله الشخص.
الكولاج والنمذجة تمارين فعالة. يساعد الكولاج في التعرف على مشكلتك الخاصة، ومن ثم مراجعة مكوناتها. ولنتذكر "لوحة الرغبات"، عندما يستخدم الإنسان الصور ليشكل مستقبله الذي يريد تحقيقه. وهذا ما يسمى ضبط النفس، بحيث يركز الإنسان اهتمامه على ما يريد، وليس على ما يزعجه.
تتيح لك النمذجة تشكيل مخاوفك أو مشكلتك، ثم القيام بما تريد بها. على الرغم من أن هذا مجرد تنويم مغناطيسي ذاتي ولا يؤثر على الوضع الحقيقي، إلا أن الشخص يتغير نفسياً. يكتسب الثقة في قدراته الذاتية، مما يسمح له بالبدء في حل المشكلة بدلاً من الاستمرار في الهروب منها.
إن العزف على الآلات الموسيقية والاستماع إلى الألحان والنقر يساعد الإنسان على الاسترخاء والتخلص من التوتر. يساعد التمثيل المسرحي في تطوير أنماط سلوكية خاصة من شأنها حل المشكلة، مما يزيد من تقدير الشخص لذاته.
يحب الأطفال كتابة القصص الخيالية، والعمل مع الحبوب، والرسم، والقيام بالحرف اليدوية، واللعب مع بعضهم البعض. بالنسبة للبالغين، فإن تمرين "البورتريه الذاتي" مناسب، حيث يمكن للشخص أن يعبر بحرية في الرسم عما يرى نفسه. وهذا يساعد المعالج على فهم أسباب مشاكله واكتئابه، بالإضافة إلى عدم قدرته على حل المشكلات الموجودة.
الحد الأدنى
يوفر العلاج بالفن تأثير مفيدللأطفال والكبار. نتيجة العمل مع محترف هي التخلص من الضغوط الداخلية (المخاوف والعقد)، وتحرير إمكاناتك واكتساب الثقة في قدراتك. إذا كنا نتحدث عن طفل، فمن المفيد العمل مع جميع أفراد الأسرة، حيث يقضي معظم وقته، حيث تتشكل مشكلته.
إن رغبة الوالدين في التغيير مع الطفل تعطي تشخيصًا ناجحًا لنموه. يجب على الأمهات والآباء أن يفهموا أن كل المشاكل تبدأ في الأسرة في مرحلة الطفولة أولاً. نظرًا لأن البالغين لا ينتبهون دائمًا لقلة الاهتمام والحب لأطفالهم، ولا يعتقدون أيضًا أنهم يرتكبون خطأ، فإن مشاكل الأطفال تتجذر لفترة طويلة، وغالبًا ما تمنعهم من العيش بشكل كامل حتى في مرحلة البلوغ.
العلاج بالفن مفيد لأنه لا يوجد رقابة عليه. الجمال والجماليات لا تقدر بثمن. المهم هو ما تم رسمه، وليس مدى جماله. المهم هو ما يريد الإنسان أن ينقله من خلال خلقه، وليس ما إذا كان شخص ما يحب ذلك أم لا.
يمكن لأي شخص أن يكشف عن إمكاناته، ويتجاوز المعالج النفسي اللحظة التي يمكن فيها للشخص أن يخدع. يفهم الأطفال الأنشطة الإبداعية ويشاركون فيها بنشاط. ولهذا السبب فهم قادرون على نقل عالمهم الداخلي من خلال الرسومات والنحت والموسيقى والإبداعات الرملية وما إلى ذلك.
العلاج بالفن لا يحدد المشاكل فحسب، بل يساعد أيضًا في حلها. هناك العديد من الطرق التي تتيح لك إيجاد نهج فردي لكل شخص يحتاج إلى مساعدة نفسية.
