שרשרת מזון לבעלי חיים בטבע. רמות טרופיות, סוגים, משמעות, דפוסים והגדרת שרשרת המזון

16.10.2019

נושא השיעור:"מי אוכל מה? רשתות מזון".

סוג שיעור:ללמוד חומר חדש.

ספר לימוד: "העולם סביבנו, כיתה ג', חלק א" (הסופר א.א. פלשקוב)

מטרות ומטרות השיעור

יַעַד:להכליל את הידע של התלמידים על המגוון של עולם החי, על קבוצות של בעלי חיים לפי סוג התזונה, בערך מעגלי חשמל, בערךרבייה ושלבי התפתחות, הסתגלות להגנה מפני אויבים והגנה על בעלי חיים.

משימות:

1. לתרום להעשרה ולפיתוח של רעיונות סובייקטיביים על חיי בעלי חיים.

2. לקדם את פיתוח היכולת של ילדים לשרטט, "לקרוא" דיאגרמות ולדגמן קשרים סביבתיים.

3. לתרום לפיתוח מיומנויות ויכולות של עבודה עצמאית וקבוצתית.

4. ליצור תנאים לפיתוח חשיבה לוגית;

5. לטפח תחושת אחריות לכל היצורים החיים הסובבים אותנו, תחושת אהבה לטבע.

ציוד שיעור

מַחשֵׁב.

דפי עבודה עם משימות קלפים עם חידות.

מקרן מולטימדיה.

ספר לימוד: פלשקוב א.א. העולם מסביבנו. - מ., חינוך, 2007.

גלשן

במהלך השיעורים.

1 .ארגון זמן.

2. הצהרת נושא השיעור והצהרת הבעיה.

(נספח שקופית 1)

חבר'ה, תסתכלו היטב על השקף. תחשוב על איך הנציגים האלה של חיות הבר קשורים זה לזה. בהתבסס על השקף הזה, מי יקבע את נושא השיעור שלנו?

(אנחנו נדבר על מי אוכל מה.)

ימין! אם תסתכלו היטב על השקף, תראו שכל הפריטים מחוברים בחצים בשרשרת לפי שיטת התזונה. באקולוגיה, שרשראות כאלה נקראות שרשראות אקולוגיות, או מעגלי חשמל. מכאן נושא השיעור שלנו "מי אוכל מה?" רשתות מזון".

3. עדכון ידע.

כדי להתחקות אחר שרשראות מזון שונות ולנסות להרכיב אותן בעצמנו, עלינו לזכור מי אוכל מה. נתחיל בצמחים. מה מיוחד בתזונה שלהם? ספר לנו על סמך הטבלה.

(נספח שקופית 3)

(צמחים באים מהאוויר פחמן דו חמצני. הם סופגים מים ומלחים המומסים בהם דרך שורשיהם מהאדמה. תחת ההשפעה אוֹר שֶׁמֶשׁצמחים ממירים פחמן דו חמצני, מים ומלחים לסוכר ועמילן. המומחיות שלהם היא שהם מבשלים את האוכל שלהם בעצמם.)

עכשיו בואו נזכור לאילו קבוצות בעלי חיים מחולקים על סמך שיטת ההאכלה שלהם וכיצד הם שונים זה מזה.

(בעלי חיים אוכלי עשב אוכלים מזון צמחי. אוכלי חרקים אוכלים חרקים. בעלי חיים טורפים ניזונים מבשרם של בעלי חיים אחרים, ולכן הם נקראים גם טורפים. אוכלי כל אוכלים מזון צמחי ובעלי חיים.)

(נספח שקופית 4)

4. גילוי ידע חדש .

שרשראות מזון הן הקשרים התזונתיים של כל היצורים החיים. יש הרבה שרשראות מזון בטבע. ביער הם לבד, שונים לגמרי באחו ובבריכה, אחרים בשדה ובגן. אני מציע לך לפעול כמדענים סביבתיים ולעסוק בפעילויות חיפוש. כל הקבוצות יעברו ל מקומות שונים. להלן המסלולים של מדעני הסביבה.

(נספח שקופית 5)

היכן תצטרך לעבוד יוחלט בהגרלה.

אני מזמין איש אחד מכל קבוצה, והם שולפים כרטיס עם שם המקום. אותם חבר'ה מקבלים גיליונות עם חיצים ו-4 קלפים עם תמונות של צמחים ובעלי חיים.

עכשיו הקשיבו למשימה. כל קבוצה, באמצעות קלפים, חייבת להכין מעגל חשמלי. הכרטיסים מחוברים לגיליון בחצים באמצעות מהדקי נייר. הסכים מיד מי יציג את המעגל שלך לכיתה. שקול אם תצטרך את כל הקלפים.

עם האות, החבר'ה מתחילים לעבוד בקבוצות. למי שסיים מוקדם מוצעות חידות.

(נספח שקופית 6)

כל השרשראות המוגמרות תלויות על לוח.

עץ אורן גדל ביער. חיפושית קליפה חיה מתחת לקליפת עץ אורן וניזונה ממנה. בתורו, חיפושית הקליפה היא מזון לנקרים. הייתה לנו תמונה נוספת - עז. מדובר בחיית בית ואינה נכללת בשרשרת מזון זו.

בוא נבדוק את העבודה של החבר'ה.

(נספח שקופית 7)

קבוצות אחרות מסבירות את השרשראות שלהן באותו אופן.

2) שדה: שיפון – עכבר – נחש (תוספת – דג).

(נספח שקופית 8)

3) גינת ירק: כרוב - שבלולים - קרפדה (תוספת אחת - דוב).

(נספח שקופית 9)

4) גינה: עץ תפוח – כנימת תפוח – פָּרַת מֹשֶׁה רַבֵּנוּ(הנוסף הוא השועל).

(נספח שקופית 10)

5) מאגר: אצות - קרפיון צולב - פייק (תוספת - ארנבת).

(נספח שקופית 11)

כל השרשראות נמצאות בלוח שלנו. בוא נראה מאיזה חלקים הם מורכבים. מה יש בכל שולחן? מה בא קודם? בשני ? בשלישי ?

(צמח. חיה אוכלת עשב. חיה טורפת, אוכלת חרקים או אוכלת כל).

5. גיבוש ראשוני של ידע.

1. עבודה לפי ספר הלימוד עמ' 96-97.

עכשיו, חבר'ה, בואו נכיר את המאמר בספר הלימוד ונבחן את עצמנו. ילדים פותחים את ספר הלימוד עמ'. 96–97 וקרא בשקט את המאמר "רשתות מזון".

– אילו מעגלי כוח ניתנים בספר הלימוד?

אספן - ארנבת - זאב.

אלונים – עכברי עצים – ינשופים.

באיזה סדר ממוקמות החוליות בשרשרת המזון?

אני מקשר - צמחים;

קישור II - חיות אוכלות עשב;

קישור III - בעלי חיים אחרים.

(נספח שקופית 12)

2) חזרה על כללי ההתנהגות ביער.

הנה אנחנו ביער. הקשיבו לקולות היער, הביטו במגוון תושביו. האם אתה יודע איך להתנהג ביער?

1. אין לשבור ענפים של עצים ושיחים.

2. אין לקטוף או לרמוס פרחים וצמחי מרפא.

3. אין לתפוס פרפרים, שפיריות וחרקים אחרים.

4. אין להשמיד צפרדעים וקרפדות.

5. אין לגעת בקני ציפורים.

6. אין להביא בעלי חיים מהיער הביתה.

שקופית 6 (נספח) נפתחת בתמונות של ינשוף, עכברים ובלוטים. התלמידים יוצרים שרשרת מזון באמצעות תמונות נעות.

מי גדול יותר בשרשרת המזון הזו?

הגדול מכולם הוא הינשוף, והעכבר גדול מהבלוט.

אם היה לנו משקל קסם ושקלנו את כל הינשופים, העכברים והבלוטים, היה מסתבר שבלוטים כבדים יותר מעכברים, ועכברים כבדים יותר מינשופים. למה אתה חושב?

כי יש הרבה מאוד בלוטים ביער, הרבה עכברים ומעט ינשופים.

וזה לא במקרה. הרי ינשוף אחד צריך הרבה עכברים לאוכל, ועכבר אחד צריך הרבה בלוטים. מסתבר שזו פירמידה אקולוגית.

מסקנת סיכום :

בטבע הכל וכולם קשורים זה לזה. קורי מזון משתלבים ויוצרים מארג מזון. צמחים ובעלי חיים יוצרים פירמידות אקולוגיות. בבסיס צמחים, ובחלק העליון חיות טורפות.

6 .מבוא למושג "רשת חשמל"

שרשראות המזון בטבע אינן פשוטות כמו בדוגמה שלנו. גם חיות אחרות יכולות לאכול את הארנבת. איזה? (שועל, לינקס, זאב)

עכבר יכול להפוך לטרף של שועל, ינשוף, לינקס, חזיר בר או קיפוד.

בעלי חיים אוכלי עשב רבים משמשים מזון לטורפים שונים.

לכן, שרשראות כוח מסועפות; הן יכולות להשתלב זו בזו וליצור רשת כוח מורכבת.

7. מצב בעיה .

חבר'ה, מה יקרה אם כל העצים עליהם הארנבת אוכלת ייעלמו ביער? (לארנבת לא יהיה מה לאכול)

- מה אם אין ארנבות? (לא יהיה אוכל גם לשועל וגם לזאב)

- מה יקרה לשרשרת? (זה יתמוטט)

איזו מסקנה אפשר להסיק? (אם תשמיד אפילו חוליה אחת בשרשרת, כל השרשרת תקרוס.)

8. צור מספר מעגלי כוח אפשריים

9. סיכום השיעור. הכללה בנושא.

הִשׁתַקְפוּת.

"תסיים את המשפט."

בעלי חיים וצמחים קשורים זה לזה ב …………………………

בליבה של שרשרת אספקת החשמל נמצאים …………………………………..

והם מסיימים את השרשרת – ………………………………………………..

בטבע, שרשראות מזון משתלבות זו בזו, נוצרות

…………………………………………

תוֹצֶרֶת בַּיִתתרגיל.

1. הכינו הודעה על אחד מחבריו של ליבנה;

2. השלם משימות מס' 4 מהמדריך " העולם"(האיור מציג קטע מהגן. הכינו כמה שרשראות מזון אפשריות).

מי אוכל מה

הרכיבו שרשרת מזון המספרת על הדמויות בשיר "חגב ישב בדשא".

בעלי חיים שאוכלים מזון מהצומח נקראים אוכלי עשב. אותם בעלי חיים שאוכלים חרקים נקראים אוכלי חרקים. טרף גדול יותר ניצוד על ידי חיות טורפות, או דורסים. חרקים שאוכלים חרקים אחרים נחשבים גם הם לטורפים. לבסוף, ישנם אוכלי כל (הם אוכלים גם מזונות מהצומח וגם מהחי).

לאילו קבוצות ניתן לחלק בעלי חיים על סמך שיטות ההאכלה שלהם? מלא את התרשים.

מעגלי כוח

יצורים חיים מחוברים זה לזה בשרשרת מזון. לדוגמא: עצי אספן גדלים ביער. ארנבות אוכלות את הקליפה שלהן. ארנבת יכולה להיתפס ולאכול על ידי זאב. מסתבר ששרשרת המזון הזו: אספן - ארנבת - זאב.

חיבור ורשום מעגלי אספקת חשמל.
א) עכביש, זרזיר, זבוב
תשובה: זבוב - עכביש - זרזיר
ב) חסידה, זבוב, צפרדע
תשובה: זבוב - צפרדע - חסידה
ג) עכבר, דגן, ינשוף
תשובה: דגן - עכבר - ינשוף
ד) שבלול, פטריה, צפרדע
תשובה: פטריה - שבלול - צפרדע
ד) נץ, צ'יפמאנק, קונוס
תשובה: קונוס - צ'יפמאנק - נץ

קראו טקסטים קצרים על בעלי חיים מתוך הספר "באהבה לטבע". זהה ורשום את סוג המזון שבעלי חיים אוכלים.

בסתיו, הגירית מתחילה להתכונן לחורף. הוא אוכל ומשמין מאוד. הוא אוכל כל מה שהוא נתקל בו: חיפושיות, שבלולים, לטאות, צפרדעים, עכברים ולפעמים אפילו ארנבות קטנות. הוא אוכל פירות יער ופירות.
תשובה: גירית היא אוכלת כל

בחורף, השועל לוכד עכברים ולפעמים חוגלות מתחת לשלג. לפעמים היא צדה ארנבות. אבל ארנבים רצים מהר יותר משועל ויכולים לברוח ממנו. בחורף שועלים מתקרבים ליישובי אדם ותוקפים עופות.
תשובה: שועל טורף

בסוף הקיץ והסתיו, הסנאי אוסף פטריות. היא מצמידה אותם על ענפי עצים כדי שהפטריות יתייבשו. הסנאי תוחב גם אגוזים ובלוטים לתוך שקעים וסדקים. כל זה יועיל לה במהלך חוסר האוכל בחורף.
תשובה: סנאי הוא אוכל עשב

הזאב הוא חיה מסוכנת. בקיץ הוא תוקף בעלי חיים שונים. הוא גם אוכל עכברים, צפרדעים ולטאות. חורבות קיני ציפוריםעל הקרקע, אוכל ביצים, אפרוחים, ציפורים.
תשובה: זאב טורף

הדוב מפרק גדמים רקובים ומחפש זחלים שומניים של חיפושיות חוטבי עצים וחרקים אחרים שניזונים מעץ. הוא אוכל הכל: הוא תופס צפרדעים, לטאות, במילה אחת, כל מה שהוא נתקל בו. חופר פקעות ופקעות צמחים מהאדמה. לעתים קרובות אתה יכול למצוא דוב בשדות פירות יער, שם הוא אוכל בתאווה את פירות היער. לפעמים דוב רעב תוקף איילים וצבאים.
תשובה: הדוב אוכל כל

בהתבסס על הטקסטים מהמטלה הקודמת, חבר ורשום מספר מעגלי חשמל.

1. תות - שבלול - גירית
2. קליפת עץ - ארנבת - שועל
3. דגן - ציפור - זאב
4. עץ - זחלי חיפושית - חוטב עצים - דוב
5. יורה צעירים של עצים - צבי - דוב

צייר שרשרת מזון באמצעות התמונות.

בטבע, כל מין, אוכלוסייה ואפילו פרט אינם חיים במנותק זה מזה ומבית הגידול שלהם, אלא להיפך, חווים השפעות הדדיות רבות. קהילות ביוטיות אוֹ ביוקנוזות - קהילות של אורגניזמים חיים המקיימים אינטראקציה, שהם מערכת בת קיימא, מחובר על ידי מספר רב של קשרים פנימיים, עם מבנה קבוע יחסית ומערכת תלויה הדדית של מינים.

Biocenosis מאופיין מסוימים מבנים: מינים, מרחביים וטרופיים.

המרכיבים האורגניים של הביוקנוזה קשורים קשר בל יינתק עם המרכיבים האנאורגניים - אדמה, לחות, אטמוספירה, ויוצרים יחד איתם מערכת אקולוגית יציבה - ביוגאוצנוזה .

ביוגנוצנוזה- מערכת אקולוגית המווסתת את עצמה שנוצרה על ידי אוכלוסיות שחיות יחד ומקיימות אינטראקציה זו עם זו ועם הטבע הדומם סוגים שוניםבתנאי סביבה הומוגניים יחסית.

מערכות אקולוגיות

מערכות פונקציונליות, כולל קהילות של אורגניזמים חיים ממינים שונים ובית הגידול שלהם. קשרים בין מרכיבי המערכת האקולוגית נוצרים בעיקר על בסיס יחסי מזון ושיטות להשגת אנרגיה.

מערכת אקולוגית

קבוצה של מינים של צמחים, בעלי חיים, פטריות, מיקרואורגניזמים המתקשרים זה עם זה ועם הסביבה בצורה כזו שקהילה כזו יכולה להתקיים ולתפקד ללא הגבלת זמן הרבה זמן. קהילה ביוטית (ביוקנוזה)מורכב מקהילת צמחים ( פיטוקנוזה), בעלי חיים ( זואוקנוזה), מיקרואורגניזמים ( מיקרוביוקנוזה).

כל האורגניזמים של כדור הארץ ובית הגידול שלהם מייצגים גם מערכת אקולוגית בדרגה הגבוהה ביותר - ביוספירה , בעל יציבות ותכונות אחרות של המערכת האקולוגית.

קיומה של מערכת אקולוגית אפשרי הודות לזרימה מתמדת של אנרגיה מבחוץ – מקור אנרגיה כזה הוא לרוב השמש, אם כי זה לא נכון לכל המערכות האקולוגיות. יציבותה של מערכת אקולוגית מובטחת על ידי קשרים ישירים ומשובים בין מרכיביה, המחזור הפנימי של חומרים והשתתפות במחזורים גלובליים.

תורת הביוגאוצנוזות פותח על ידי V.N. סוקאצ'ב. התנאי " מערכת אקולוגית"הוכנס לשימוש על ידי הגאובוטנאי האנגלי א. טנסלי ב-1935, המונח" ביוגאוצנוזה"- אקדמאי V.N. סוקצ'וב בשנת 1942 ביוגאוצנוזה יש צורך בקהילת צמחים (פיטוקנוזה) כחוליה העיקרית, המבטיחה את פוטנציאל האלמוות של הביוגאוצנוזה בשל האנרגיה שנוצרת על ידי צמחים. מערכות אקולוגיות עשוי שלא להכיל פיטוקנוזה.

פיטוצנוזיס

קהילת צמחים נוצרה היסטורית כתוצאה משילוב של צמחים המקיימים אינטראקציה באזור הומוגנית של טריטוריה.

הוא מאופיין:

- הרכב מין מסוים,

- צורות חיים,

- שכבות (מעל הקרקע ומחתרת),

- שפע (תדירות התרחשות של מינים),

- לינה,

- היבט (מראה),

- חיוניות,

- שינויים עונתיים,

- פיתוח (שינוי קהילות).

דרגות (מספר הקומות)

אחד מ תכונות מאפיינותקהילת צמחים, המורכבת, כביכול, בחלוקה קומה-קומה בחלל מעל קרקע ותת-קרקעי.

שכבה מעל הקרקע מאפשר שימוש טוב יותר באור, ובמים תת קרקעיים ו מינרלים. בדרך כלל, ניתן להבחין עד חמש שכבות ביער: העליון (הראשון) - עצים גבוהים, השני - עצים קצרים, השלישי - שיחים, הרביעי - עשבים, החמישי - טחבים.

שכבה תת קרקעית - תמונת מראה של מעל פני הקרקע: שורשי העצים עמוקים ביותר, החלקים התת-קרקעיים של טחבים ממוקמים ליד פני הקרקע.

לפי שיטת ההשגה והשימוש בחומרי הזנהכל האורגניזמים מחולקים ל אוטוטרופים והטרוטרופים. בטבע קיים מחזור רציף של חומרים מזינים הנחוצים לחיים. חומרים כימייםמופקים על ידי אוטוטרופים מ סביבהובאמצעות הטרוטרופים הם חוזרים אליו שוב. תהליך זה לובש צורות מורכבות מאוד. כל מין משתמש רק בחלק מהאנרגיה הכלולה בחומר האורגני, מה שמביא את פירוקו לשלב מסוים. כך, בתהליך האבולוציה, התפתחו מערכות אקולוגיות שרשראות ו רשת אספקת חשמל .

לרוב הביוגאוקנוזים יש דומים מבנה טרופי. הם מבוססים על צמחים ירוקים - מפיקים.אוכלי עשב וטורפים נמצאים בהכרח: צרכני חומר אורגני - צרכניםומשמידים של שאריות אורגניות - מפרקים.

מספר הפרטים בשרשרת המזון יורד באופן עקבי, מספר הקורבנות גדול ממספר הצרכנים שלהם, שכן בכל חוליה בשרשרת המזון, בכל העברת אנרגיה, 80-90% ממנה הולכים לאיבוד, ומתפוגגים. צורת החום. לכן, מספר החוליות בשרשרת מוגבל (3-5).

מגוון המינים של ביוקנוזהמיוצג על ידי כל קבוצות האורגניזמים - יצרנים, צרכנים ומפרקים.

הפרה של כל קישורבשרשרת המזון גורמת להפרעה של הביוקנוזה בכללותה. לדוגמה, כריתת יערות מובילה לשינויים הרכב המיניםחרקים, ציפורים, וכתוצאה מכך גם בעלי חיים. באזור נטול עצים יתפתחו שרשראות מזון אחרות ותיווצר ביוקנוזה אחרת, שייקח כמה עשורים.

שרשרת מזון (טרופית אוֹ מזון )

מינים מחוברים המוציאים ברציפות חומר אורגני ואנרגיה מהמקור מֵזִין; יתרה מכך, כל חוליה קודמת בשרשרת היא מזון לזו הבאה.

שרשראות המזון בכל אזור טבעי עם תנאי קיום הומוגניים פחות או יותר מורכבות ממתחמים של מינים מחוברים הניזונים זה מזה ויוצרים מערכת מתקיימת עצמית שבה מתרחשת מחזור החומרים והאנרגיה.

רכיבי מערכת אקולוגית:

- מפיקים - אורגניזמים אוטוטרופיים (בעיקר צמחים ירוקים) הם היצרנים היחידים של חומר אורגני על פני כדור הארץ. חומר אורגני עשיר באנרגיה מסונתז מחומר אורגני דל אנרגיה במהלך הפוטוסינתזה חומרים אנאורגניים(H 2 0 ו- C0 2).

- צרכנים - אוכלי עשב וטורפים, צרכני חומר אורגני. צרכנים יכולים להיות אוכלי עשב, כאשר הם משתמשים ישירות ביצרנים, או טורפים, כאשר הם ניזונים מבעלי חיים אחרים. בשרשרת המזון הם לרוב יכולים לקבל מספר סידורי מ-I עד IV.

- מפרקים - מיקרואורגניזמים הטרוטרופיים (חיידקים) ופטריות - משמידים של שאריות אורגניות, משמידים. הם נקראים גם סדרנים של כדור הארץ.

רמה טרופית (תזונתית). - קבוצה של אורגניזמים המאוחדים על ידי סוג של תזונה. הרעיון של הרמה הטרופית מאפשר לנו להבין את הדינמיקה של זרימת אנרגיה במערכת אקולוגית.

הרמה הטרופית הראשונה תמיד תפוסה על ידי יצרנים (צמחים),
שנית - צרכנים מהסדר הראשון (בעלי חיים אוכלי עשב),
שלישית - צרכנים מהסדר השני - טורפים הניזונים מבעלי חיים אוכלי עשב),
רביעית - צרכנים סדר ג'(טורפים משניים).

ניתן להבחין בין הסוגים הבאים: רשתות מזון:

IN שרשרת מרעה (שרשראות אכילה) המקור העיקרי למזון הוא צמחים ירוקים. לדוגמא: דשא -> חרקים -> דו-חיים -> נחשים -> עופות דורסים.

- פגיעה שרשראות (שרשרות של פירוק) מתחילות בדטריטוס - ביומסה מתה. לדוגמא: פסולת עלים -> תולעי אדמה-> חיידקים. תכונה נוספת של שרשראות דטריטליות היא שמוצרים צמחיים בהן לרוב אינם נצרכים ישירות על ידי בעלי חיים אוכלי עשב, אלא מתים ומוצרים במינרליזציה על ידי ספרופיטים. שרשראות דטריטליות אופייניות גם למערכות אקולוגיות בעומק האוקיינוס, שתושביהן ניזונים מאורגניזמים מתים ששקעו משכבות המים העליונות.

היחסים בין מינים במערכות אקולוגיות שהתפתחו במהלך תהליך האבולוציה, שבהן רכיבים רבים ניזונים מחפצים שונים ומשמשים בעצמם מזון לחברים שונים במערכת האקולוגית. במילים פשוטות, רשת מזון יכולה להיות מיוצגת כ מערכת שרשרת מזון שזורה.

אורגניזמים של רשתות מזון שונות המקבלים מזון דרך מספר שווה של חוליות בשרשרות אלו פועלים אותה רמה טרופית. במקביל, עשויות להתמקם אוכלוסיות שונות מאותו מין, הנכללות בשרשרות מזון שונות רמות טרופיות שונות. ניתן לתאר באופן גרפי את הקשר בין רמות טרופיות שונות במערכת אקולוגית פירמידה אקולוגית.

פירמידה אקולוגית

שיטה לתצוגה גרפית של הקשר בין רמות טרופיות שונות במערכת אקולוגית - ישנם שלושה סוגים:

פירמידת האוכלוסין משקפת את מספר האורגניזמים בכל רמה טרופית;

פירמידת הביומסה משקפת את הביומסה של כל רמה טרופית;

פירמידת האנרגיה מציגה את כמות האנרגיה העוברת דרך כל רמה טרופית לאורך פרק זמן מוגדר.

שלטון פירמידה אקולוגי

דפוס המשקף ירידה מתקדמת במסה (אנרגיה, מספר פרטים) של כל חוליה עוקבת בשרשרת המזון.

פירמידת המספרים

פירמידה אקולוגית המציגה את מספר הפרטים בכל רמה תזונתית. פירמידת המספרים אינה לוקחת בחשבון את הגודל והמסה של הפרטים, תוחלת החיים, קצב חילוף החומרים, אך תמיד נראית המגמה העיקרית - ירידה במספר הפרטים מקשר לקשר. לדוגמה, במערכת אקולוגית של ערבות מספר הפרטים מתחלק באופן הבא: יצרנים - 150,000, צרכנים אוכלי עשב - 20,000, צרכנים טורפים - 9,000 פרטים/אזור. הביוקנוזה של האחו מאופיינת המספר הבאאנשים על שטח של 4000 מ"ר: יצרנים - 5,842,424, צרכנים אוכלי עשב מסדר ראשון - 708,624, צרכנים טורפים מסדר שני - 35,490, צרכנים טורפים מסדר שלישי - 3.

פירמידת ביומסה

הדפוס לפיו כמות החומר הצמחי המשמש בסיס לשרשרת המזון (היצרנים) גדולה פי 10 בערך ממסת בעלי החיים אוכלי עשב (צרכנים מהמעלה הראשונה), ומסת בעלי החיים אוכלי העשב היא פי 10. גדול מזה של טורפים (צרכנים מהסדר השני), כלומר כל אחד אחר רמה תזונתיתבעל מסה קטנה פי 10 מהקודמת. בממוצע, 1000 ק"ג של צמחים מייצרים 100 ק"ג של גוף אוכל עשב. טורפים שאוכלים אוכלי עשב יכולים לבנות 10 ק"ג מהביומסה שלהם, טורפים משניים - 1 ק"ג.

פירמידת האנרגיה

מבטא דפוס לפיו זרימת האנרגיה פוחתת ופוחתת בהדרגה במעבר מחוליה לחוליה בשרשרת המזון. כך, בביו-צנוזה של האגם, צמחים ירוקים - יצרנים - יוצרים ביומסה המכילה 295.3 קילו-ג'יי/ס"מ 2, צרכנים מהמעלה הראשונה, הצורכים ביומסה צמחית, יוצרים ביומסה משלהם המכילה 29.4 קילו-ג'יי/ס"מ 2; צרכנים מסדר שני, המשתמשים בצרכנים מסדר ראשון למזון, יוצרים ביומסה משלהם המכילה 5.46 קילו-ג'יי/סמ"ר. אובדן האנרגיה במהלך המעבר מצרכנים מסדר ראשון לצרכנים מסדר שני, אם מדובר בחיות עם דם חם, גובר. זה מוסבר על ידי העובדה שבעלי חיים אלה מוציאים אנרגיה רבה לא רק על בניית הביומסה שלהם, אלא גם על שמירה על טמפרטורת גוף קבועה. אם נשווה בין גידול של עגל וטיפה, אז אותה כמות אנרגיית מזון שתוציא תניב 7 ק"ג בשר בקר ורק 1 ק"ג דגים, שכן העגל אוכל עשב, והמוט הטורף אוכל דגים.

לפיכך, לשני הסוגים הראשונים של הפירמידות יש מספר חסרונות משמעותיים:

פירמידת הביומסה משקפת את מצב המערכת האקולוגית בזמן הדגימה, ולכן, מראה את היחס בין ביומסה ב הרגע הזהואינו משקף את הפרודוקטיביות של כל רמה טרופית (כלומר, היכולת שלה לייצר ביומסה לאורך תקופה). לכן, במקרה שבו מספר היצרנים כולל מינים הגדלים במהירות, פירמידת הביומסה עשויה להתברר הפוכה.

פירמידת האנרגיה מאפשרת לך להשוות את הפרודוקטיביות של רמות טרופיות שונות מכיוון שהיא לוקחת בחשבון את גורם הזמן. בנוסף, זה לוקח בחשבון את ההבדל ב ערך אנרגטיחומרים שונים (לדוגמה, 1 גרם שומן מספק כמעט פי שניים אנרגיה מ-1 גרם גלוקוז). לכן, פירמידת האנרגיה תמיד מצטמצמת כלפי מעלה ולעולם אינה הפוכה.

פלסטיות אקולוגית

מידת הסיבולת של אורגניזמים או קהילותיהם (ביוקנוזות) להשפעת גורמים סביבתיים. מבחינה אקולוגית מינים פלסטיים יש מגוון רחב של נורמת תגובה , כלומר, הם מותאמים באופן נרחב לבתי גידול שונים (דג דביק וצלופח, כמה פרוטוזואה חיים במים מתוקים ומלוחים כאחד). מינים בעלי התמחות גבוהה יכולים להתקיים רק בסביבה מסוימת: בעלי חיים ימיים ואצות - במי מלח, דגי נהר וצמחי לוטוס, חבצלות מים, ברווז חיים רק במים מתוקים.

בדרך כלל מערכת אקולוגית (ביוגאוצנוזה)מאופיין באינדיקטורים הבאים:

מגוון המינים

צפיפות אוכלוסיות מינים,

ביומסה.

ביומסה

הכמות הכוללת של החומר האורגני של כל הפרטים של ביוקנוזה או מין עם האנרגיה הכלולה בו. ביומסה מתבטאת בדרך כלל ביחידות מסה במונחים של חומר יבש ליחידת שטח או נפח. ביומסה יכולה להיקבע בנפרד עבור בעלי חיים, צמחים או מינים בודדים. לפיכך, הביומסה של פטריות באדמה היא 0.05-0.35 t/ha, אצות - 0.06-0.5, שורשים צמחים גבוהים יותר- 3.0-5.0, תולעי אדמה - 0.2-0.5, חולייתנים - 0.001-0.015 t/ha.

בביוגאוצנוזות יש פרודוקטיביות ביולוגית ראשונית ומשנית :

ü פרודוקטיביות ביולוגית ראשונית של ביוקנוזות- הפרודוקטיביות הכוללת של הפוטוסינתזה, שהיא תוצאה של פעילותם של אוטוטרופים - צמחים ירוקים, למשל, יער אורנים בגיל 20-30 שנים מייצר 37.8 t/ha של ביומסה בשנה.

ü פרודוקטיביות ביולוגית משנית של ביוקנוזות- סך התפוקה הכוללת של אורגניזמים הטרוטרופיים (צרכנים), שנוצרת באמצעות שימוש בחומרים ואנרגיה שנצברו על ידי היצרנים.

אוכלוסיות. מבנה ודינמיקה של מספרים.

כל מין בכדור הארץ תופס סוג מסוים טווח, שכן הוא מסוגל להתקיים רק בתנאים סביבתיים מסוימים. עם זאת, תנאי החיים בטווח של מין אחד יכולים להיות שונים באופן משמעותי, מה שמוביל להתפרקות המין לקבוצות אלמנטריות של פרטים - אוכלוסיות.

אוּכְלוֹסִיָה

קבוצה של פרטים מאותו מין, תופסים טריטוריה נפרדת בטווח המין (עם תנאי חיים הומוגניים יחסית), מתרבים זה בזה בחופשיות (בעלי מאגר גנים משותף) ומבודדים מאוכלוסיות אחרות של מין זה, בעלי כל תנאים הכרחייםלשמור על יציבותו לאורך זמן בתנאי סביבה משתנים. החשוב ביותר מאפייניםהאוכלוסייה היא המבנה שלה (גיל, הרכב מין) ודינמיקת האוכלוסייה.

תחת המבנה הדמוגרפי אוכלוסיות מבינות את הרכב המין והגיל שלה.

מבנה מרחבי אוכלוסיות הן המאפיינים של התפלגות הפרטים באוכלוסייה במרחב.

מבנה גיל האוכלוסייה קשורה ליחס של פרטים בגילאים שונים באוכלוסייה. אנשים בני אותו גיל מקובצים לקבוצות - קבוצות גיל.

IN מבנה גיל של אוכלוסיות צמחיםלְהַקְצוֹת תקופות הבאות:

סמוי - מצב הזרע;

קדם-גנרטיבי (כולל את המצבים של שתיל, צמח צעיר, צמחים לא בוגרים ובתולים);

גנרטיבי (בדרך כלל מחולק לשלוש תקופות משנה - יחידים גנרטיביים צעירים, בוגרים וזקנים);

פוסט-גנרטיבי (כולל את המצבים של צמחים תת-סניליים, סניליים ושלב הגוסס).

השתייכות לסטטוס גיל מסוים נקבע על ידי גיל ביולוגי - מידת הביטוי של מאפיינים מורפולוגיים מסוימים (לדוגמה, מידת הנתיחה של עלה מורכב) ופיזיולוגיות (לדוגמה, היכולת לייצר צאצאים).

באוכלוסיות בעלי חיים אפשר גם להבחין בשונות שלבי גיל . לדוגמה, חרקים המתפתחים עם מטמורפוזה מלאה עוברים את השלבים:

זחלים,

בובות,

אימאגו (חרק בוגר).

אופי מבנה הגילאים של האוכלוסייהתלוי בסוג עקומת ההישרדות האופיינית לאוכלוסייה נתונה.

עקומת הישרדותמשקף את שיעור התמותה בקבוצות גיל שונות ומהווה קו יורד:

אם שיעור התמותה אינו תלוי בגיל של פרטים, מוות של פרטים מתרחש באופן שווה בסוג מסוים, שיעור התמותה נשאר קבוע לאורך כל החיים ( סוג I ). עקומת הישרדות כזו אופיינית למינים שהתפתחותם מתרחשת ללא מטמורפוזה עם יציבות מספקת של הצאצאים הנולדים. סוג זה נקרא בדרך כלל סוג הידרה- הוא מאופיין בעקומת הישרדות המתקרבת לקו ישר.
במינים שתפקידם של גורמים חיצוניים בתמותה קטן עבורם, עקומת ההישרדות מאופיינת בירידה קלה עד גיל מסוים, ולאחר מכן חלה ירידה חדה עקב תמותה טבעית (פיזיולוגית). סוג II ). אופי עקומת ההישרדות הקרובה לסוג זה אופייני לבני אדם (אם כי עקומת ההישרדות האנושית שטוחה במקצת והיא משהו בין סוגים I ל-II). סוג זה נקרא סוג תסיסנית: זה מה שמדגימים זבובי פירות בתנאי מעבדה (לא נאכלים על ידי טורפים).
מינים רבים מאופיינים בשיעורי תמותה גבוהים שלבים מוקדמיםאונטוגניה. במינים כאלה, עקומת ההישרדות מאופיינת בירידה חדה באזור גילאים צעירים יותר. אנשים ששורדים את הגיל "הקריטי" מפגינים תמותה נמוכה וחיים עד גילאים מבוגרים יותר. הסוג נקרא סוג של צדפה (סוג III ).

מבנה מיני אוכלוסיות

ליחס המין יש השפעה ישירה על רביית האוכלוסייה ועל קיימות.

ישנם יחסי מין ראשוניים, משניים ושלישוניים באוכלוסייה:

- יחס מין ראשוני נקבע על ידי מנגנונים גנטיים - אחידות ההתבדלות של כרומוזומי המין. לדוגמה, בבני אדם, כרומוזומי XY קובעים את התפתחות המין הזכרי, וכרומוזומי XX קובעים את התפתחות המין הנשי. במקרה זה, יחס המינים הראשוני הוא 1:1, כלומר סביר באותה מידה.

- יחס מין משני הוא יחס המינים בזמן הלידה (בקרב יילודים). זה יכול להיות שונה באופן משמעותי מהראשוני מכמה סיבות: הסלקטיביות של ביציות לזרע הנושאות את כרומוזום X או Y, היכולת הלא שוויונית של זרע כזה להפרות, שונה גורמים חיצוניים. לדוגמה, זואולוגים תיארו את השפעת הטמפרטורה על יחס המינים המשני אצל זוחלים. דפוס דומה אופייני לחרקים מסוימים. לפיכך, בנמלים, הפריה מובטחת בטמפרטורות מעל 20 מעלות צלזיוס, ומעלה טמפרטורות נמוכותמטילות ביצים לא מופרות. האחרונים בוקעים לזכרים, ואלו המופרים בעיקר לנקבות.

- יחס מין שלישוני - יחס מין בקרב בעלי חיים בוגרים.

מבנה מרחבי אוכלוסיות משקף את אופי התפוצה של פרטים במרחב.

שִׂיא שלושה סוגים עיקריים של תפוצה של פרטיםבחלל:

- מדיםאוֹ מדים(יחידים מפוזרים באופן שווה בחלל, במרחקים שווים זה מזה); הוא נדיר בטבעו ונגרם לרוב על ידי תחרות תוך-ספציפית חריפה (לדוגמה, בדגים טורפים);

- קהילתיאוֹ פְּסִיפָס("מנומרים", פרטים ממוקמים באשכולות מבודדים); מתרחש לעתים קרובות הרבה יותר. זה קשור למאפיינים של המיקרו-סביבה או ההתנהגות של בעלי חיים;

- אַקרַאִיאוֹ מְפוּזָר(פרטים מופצים באקראי במרחב) - ניתן לצפות רק בסביבה הומוגנית ורק במינים שאינם מראים כל נטייה ליצור קבוצות (לדוגמה, חיפושית בקמח).

גודל אוכלוסייה מסומן באות N. היחס בין העלייה ב-N ליחידת זמן dN / dt מבטאמהירות מיידיתשינויים בגודל האוכלוסייה, כלומר שינוי במספר בזמן t.צמיחת אוכלוסיןתלוי בשני גורמים - פוריות ותמותה בהיעדר הגירה והגירה (אוכלוסיה כזו נקראת מבודדת). ההבדל בין שיעור הילודה b לשיעור התמותה ד הואקצב גידול אוכלוסיה מבודד:

יציבות אוכלוסייה

זוהי היכולת שלו להיות במצב של שיווי משקל דינמי (כלומר נייד, משתנה) עם הסביבה: תנאי הסביבה משתנים, וגם האוכלוסייה משתנה. אחד מ התנאים החשובים ביותרקיימות היא גיוון פנימי. ביחס לאוכלוסייה, מדובר במנגנונים לשמירה על צפיפות אוכלוסייה מסוימת.

שִׂיא שלושה סוגי תלות של גודל האוכלוסייה בצפיפות שלה .

סוג ראשון (I) - הנפוץ ביותר, המאופיין בירידה בגידול האוכלוסייה עם עלייה בצפיפותו, המובטחת במנגנונים שונים. למשל, מיני ציפורים רבים מאופיינים בירידה בפוריות (פוריות) עם הגדלת צפיפות האוכלוסין; תמותה מוגברת, ירידה בהתנגדות של אורגניזמים כאשר צפיפות מוגברתאוכלוסיות; שינוי בגיל בגיל ההתבגרות בהתאם לצפיפות האוכלוסייה.

סוג שלישי ( III ) מאפיין אוכלוסיות שבהן מצוין "אפקט קבוצתי", כלומר צפיפות אוכלוסין אופטימלית מסוימת תורמת להישרדות, התפתחות ופעילות חיונית טובה יותר של כל הפרטים, הטבועה ברוב בעלי החיים הקבוצתיים והחברתיים. לדוגמה, כדי לחדש אוכלוסיות של בעלי חיים הטרוסקסואלים, לכל הפחות, נדרשת צפיפות המספקת הסתברות מספקת לפגוש זכר ונקבה.

מטלות נושאיות

A1. נוצרה ביוגאוצנוזיס

1) צמחים ובעלי חיים

2) בעלי חיים וחיידקים

3) צמחים, בעלי חיים, חיידקים

4) טריטוריה ואורגניזמים

A2. צרכני חומר אורגני בביו-גאוצנוזיס ביער הם

1) אשוח וליבנה

2) פטריות ותולעים

3) ארנבות וסנאים

4) חיידקים ווירוסים

A3. המפיקים באגם הם

2) ראשנים

A4. תהליך הוויסות העצמי בביוגאוקנוזה משפיע

1) יחס מין באוכלוסיות ממינים שונים

2) מספר המוטציות המתרחשות באוכלוסיות

3) יחס טורף-טרף

4) תחרות תוך ספציפית

A5. אחד התנאים לקיימות של מערכת אקולוגית יכול להיות

1) היכולת שלה לשנות

2) מגוון מינים

3) תנודות במספר המינים

4) יציבות מאגר הגנים באוכלוסיות

A6. מפרקים כוללים

2) חזזיות

4) שרכים

A7. אם המסה הכוללת שקיבל צרכן מסדר 2 היא 10 ק"ג, אז מה הייתה המסה הכוללת של היצרנים שהפכה למקור המזון לצרכן זה?

A8. ציין את שרשרת המזון המזיק

1) זבוב - עכביש - דרור - חיידקים

2) תלתן – נץ – דבורה – עכבר

3) שיפון – ציצי – חתול – חיידקים

4) יתוש – דרור – נץ – תולעים

A9. מקור האנרגיה הראשוני בביוצנוזיס הוא אנרגיה

1) תרכובות אורגניות

2) תרכובות אנאורגניות

4) כימוסינתזה

1) ארנבות

2) דבורים

3) קיכלי שדה

4) זאבים

A11. במערכת אקולוגית אחת ניתן למצוא אלון ו

1) גופר

3) עפרוני

4) קורנפלור כחול

A12. רשתות חשמל הן:

1) קשרים בין הורים לצאצאים

2) קשרים משפחתיים (גנטיים).

3) חילוף חומרים בתאי הגוף

4) דרכים להעברת חומרים ואנרגיה במערכת האקולוגית

A13. פירמידת המספרים האקולוגית משקפת:

1) היחס של ביומסה בכל רמה טרופית

2) היחס בין המסות של אורגניזם בודד ברמות טרופיות שונות

3) מבנה שרשרת המזון

4) מגוון מינים ברמות טרופיות שונות

שרשרת מזון היא העברת אנרגיה ממקורה דרך סדרה של אורגניזמים. כל היצורים החיים מחוברים מכיוון שהם משמשים מקורות מזון לאורגניזמים אחרים. כל שרשראות הכוח מורכבות משלוש עד חמש חוליות. הראשונים הם בדרך כלל יצרנים - אורגניזמים המסוגלים לייצר חומרים אורגניים מאלה אורגניים. אלו צמחים שמקבלים חומרים מזיניםעל ידי פוטוסינתזה. בהמשך מגיעים הצרכנים - אלו אורגניזמים הטרוטרופיים שמקבלים חומרים אורגניים מוכנים. אלה יהיו בעלי חיים: אוכלי עשב וגם טורפים. החוליה הסופית בשרשרת המזון היא בדרך כלל מפרקים - מיקרואורגניזמים המפרקים חומר אורגני.

שרשרת המזון אינה יכולה להיות מורכבת משש חוליות או יותר, מכיוון שכל חוליה חדשה מקבלת רק 10% מהאנרגיה של החוליה הקודמת, עוד 90% הולכים לאיבוד בצורת חום.

איך רשתות מזון?

ישנם שני סוגים: מרעה ודטריטל. הראשונים נפוצים יותר בטבע. ברשתות כאלה החוליה הראשונה היא תמיד היצרנים (צמחים). אחריהם מגיעים צרכנים מהמעלה הראשונה - אוכלי עשב. הבאים הם צרכנים מסדר שני - טורפים קטנים. מאחוריהם עומדים צרכנים מהסדר השלישי - טורפים גדולים. יתרה מכך, עשויים להיות גם צרכנים מסדר רביעי, שרשראות מזון ארוכות כאלה נמצאות בדרך כלל באוקיינוסים. החוליה האחרונה היא המפרקים.

הסוג השני של מעגל החשמל הוא פגיעה- נפוץ יותר ביערות ובסוואנות. הם נוצרים בשל העובדה שרוב האנרגיה הצמחית אינה נצרכת על ידי אוכלי עשב, אלא מתה, ואז עוברת פירוק על ידי מפרקים ומינרליזציה.

שרשראות מזון מסוג זה מתחילות מדטריטוס - שרידים אורגניים ממקור צמחי ובעלי חיים. הצרכנים מסדר ראשון ברשתות מזון כאלה הם חרקים, למשל, חיפושיות זבל, או חיות נבלות, למשל, צבועים, זאבים, נשרים. בנוסף, חיידקים הניזונים משאריות צמחים יכולים להיות צרכנים מסדר ראשון ברשתות כאלה.

ב-biogeocenoses, הכל מחובר בצורה כזו שרוב מיני האורגניזמים החיים יכולים להפוך משתתפים בשני סוגי רשתות המזון.

שרשראות מזון ביערות נשירים ומעורבים

יערות נשירים נמצאים בעיקר בחצי הכדור הצפוני של כדור הארץ. הם נמצאים במערב ובמרכז אירופה, בדרום סקנדינביה, באורל, במערב סיביר, במזרח אסיה ובצפון פלורידה.

יערות נשירים מחולקים לרחבי עלים וקטני עלים. הראשונים מאופיינים בעצים כמו אלון, טיליה, אפר, מייפל ובוקיצה. עבור השני - ליבנה, אלמון, אספן.

יערות מעורבים הם אלה שבהם גדלים עצים מחטניים ועצים נשירים. יערות מעורבים אופייניים לאזור האקלים הממוזג. הם נמצאים בדרום סקנדינביה, הקווקז, הקרפטים, המזרח הרחוק, סיביר, קליפורניה, האפלצ'ים והאגמים הגדולים.

יערות מעורבים מורכבים מעצים כמו אשוח, אורן, אלון, טיליה, מייפל, בוקיצה, תפוח, אשוח, אשור וקרנית.

נפוץ מאוד ביערות נשירים ומעורבים רשתות מזון פסטורליות. החוליה הראשונה בשרשרת המזון ביערות היא בדרך כלל סוגים רבים של עשבי תיבול ופירות יער, כגון פטל, אוכמניות ותותים. סמבוק, קליפת עץ, אגוזים, קונוסים.

צרכנים מסדר ראשון יהיו לרוב אוכלי עשב כמו איילים, איילים, צבאים, מכרסמים, למשל, סנאים, עכברים, שרצים וארנבות.

צרכנים מסדר שני הם טורפים. בדרך כלל אלה הם שועל, זאב, סמור, ארמין, לינקס, ינשוף ואחרים. דוגמה בולטתהעובדה שאותו מין משתתף גם בשרשרת מזון מרעה וגם בשרשרת מזון מזיקה תהיה זאב: הוא יכול גם לצוד יונקים קטנים וגם לאכול נבלות.

צרכנים מסדר שני יכולים להפוך בעצמם לטרף של טורפים גדולים יותר, במיוחד ציפורים: למשל, ינשופים קטנים יכולים להיאכל על ידי נצים.

הקישור הסוגר יהיה מפרקים(חיידקים נרקבים).

דוגמאות לרשתות מזון ביער נשירים-מחטניים:

קליפת ליבנה - ארנבת - זאב - מפרקים;
עץ - זחל חצץ - נקר - נץ - מפרקים;
פסולת עלים (דטריטוס) - תולעים - שרצים - ינשוף - מפרקים.

תכונות של שרשראות מזון ביערות מחטניים

יערות כאלה ממוקמים בצפון אירואסיה ובצפון אמריקה. הם מורכבים מעצים כמו אורן, אשוח, אשוח, ארז, לגש ואחרים.

כאן הכל שונה באופן משמעותי יערות מעורבים ונשירים.

החוליה הראשונה במקרה זה לא תהיה דשא, אלא טחב, שיחים או חזזיות. זאת בשל העובדה כי ביערות מחטניים אין מספיק אור כדי להתקיים מכסה דשא צפוף.

בהתאם לכך, בעלי חיים שיהפכו לצרכנים מהמעלה הראשונה יהיו שונים - עליהם להאכיל לא מדשא, אלא מטחב, חזזיות או שיחים. זה יכול להיות סוגים מסוימים של צבאים.

למרות העובדה כי שיחים וטחבים נפוצים יותר, הם עדיין נמצאים ביערות מחטניים. צמחים עשבונייםושיחים. אלה הם סרפד, צהוב, תות, סמבוק. ארנבות, איילים וסנאים אוכלים בדרך כלל מזון מסוג זה, שיכול להפוך גם לצרכנים מהמעלה הראשונה.

צרכנים מסדר שני יהיו, כמו ביערות מעורבים, טורפים. אלה הם מינק, דוב, זאב, לינקס ואחרים.

טורפים קטנים כמו מינק יכולים להפוך לטרף עבורם צרכנים מסדר שלישי.

החוליה הסוגרת תהיה מיקרואורגניזמים נרקבים.

בנוסף, ביערות מחטניים הם נפוצים מאוד רשתות מזון מזיקות. כאן החוליה הראשונה תהיה לרוב חומוס צמחי, המזין את חיידקי הקרקע, והופך, בתורו, למזון לבעלי חיים חד-תאיים הנאכלים על ידי פטריות. שרשראות כאלה הן בדרך כלל ארוכות ויכולות להיות מורכבות מיותר מחמש חוליות.

אכפת לך מבריאות חיית המחמד שלך?
אנחנו אחראים לאלו שאילףנו!"- אומר ציטוט מהסיפור "הנסיך הקטן". שמירה על בריאות חיית המחמד היא אחת מהאחריות העיקריות של הבעלים. שמור על חיית המחמד שלך על ידי מתן מתחם. המתחם הייחודי מיועד לחתולים ולכלבים , כמו גם ציפורים ומכרסמים.
תוסף פעיל שיעזור לחיות המחמד שלך לזרוח בבריאות ולחלוק איתך אושר!

אחורה קדימה

תשומת הלב! תצוגות מקדימות של השקופיות מיועדות למטרות מידע בלבד וייתכן שאינן מייצגות את כל התכונות של המצגת. אם אתה מעוניין בעבודה זו, אנא הורד את הגרסה המלאה.

מטרת השיעור:לגבש ידע על המרכיבים המרכיבים של קהילה ביולוגית, על תכונות המבנה הטרופי של הקהילה, על קשרי מזון המשקפים את נתיב מחזור החומרים, ליצור מושגים של שרשרת מזון, מארג מזון.

במהלך השיעורים

1. רגע ארגוני.

2. בדיקה ועדכון ידע בנושא "הרכב ומבנה הקהילה".

על הלוח: העולם שלנו הוא לא תאונה, לא כאוס - יש מערכת בכל דבר.

שְׁאֵלָה. על איזו מערכת בטבע החי האמירה הזו מדברת?

עבודה עם מונחים.

תרגיל.מלא את המילים החסרות.

קהילה של אורגניזמים ממינים שונים הקשורים זה בזה נקראת …………. . הוא מורכב מ: צמחים, בעלי חיים, …………. , …………. . אוסף של אורגניזמים חיים ורכיבים טבע דומם, המאוחדים על ידי חילופי חומר ואנרגיה על שטח הומוגני של פני כדור הארץ נקראים ………………….. או ………………….

תרגיל.בחר ארבעה מרכיבים של המערכת האקולוגית: חיידקים, בעלי חיים, צרכנים, פטריות, מרכיב אביוטי, אקלים, מפרקים, צמחים, יצרנים, מים.

שְׁאֵלָה.כיצד יצורים חיים מחוברים זה לזה במערכת אקולוגית?

3. לימוד חומר חדש. הסבר באמצעות מצגת.

4. איחוד חומר חדש.

משימה מס' 1. שקופית מס' 20.

זיהוי ותיוג: יצרנים, צרכנים ומפרקים. השווה בין מעגלי כוח וקבע קווי דמיון ביניהם. (בתחילת כל שרשרת יש מזון מהצומח, אחר כך יש אוכל עשב, ובסוף יש חיה טורפת). ציין את הדרך שבה צמחים ובעלי חיים ניזונים. (צמחים הם אוטוטרופים, כלומר הם מייצרים חומר אורגני בעצמם, בעלי חיים - הטרוטרופים - צורכים חומר אורגני מוגמר).

מסקנה: שרשרת מזון היא סדרה של אורגניזמים הניזונים זה מזה ברצף. שרשראות מזון מתחילות באוטוטרופים - צמחים ירוקים.

משימה מס' 2. השוו בין שתי רשתות מזון, זיהוי קווי דמיון והבדלים.

תִלתָן - ארנב - זאב
פסולת צמחים - תולעת אדמה - שחורה - נץ - דרור (שרשרת המזון הראשונה מתחילה ביצרנים - צמחים חיים, השנייה בשאריות צמחים - חומר אורגני מת).

בטבע ישנם שני סוגים עיקריים של שרשראות מזון: מרעה (שרשרות מרעה), שמתחילות ביצרנים, דטריטל (שרשרות פירוק), שמתחילות בשאריות צמחים ובעלי חיים, הפרשות של בעלי חיים.

מסקנה: לכן, שרשרת המזון הראשונה היא מרעה, כי מתחיל עם מפיקים, השני הוא מזיק, כי מתחיל בחומר אורגני מת.

כל מרכיבי רשתות המזון מחולקים לרמות טרופיות. הרמה הטרופית היא חוליה בשרשרת המזון.

משימה מס' 3. צור שרשרת מזון, הכוללת את האורגניזמים הבאים: זחל, קוקיה, עץ עם עלים, זמזום, חיידקי אדמה. ציין יצרנים, צרכנים, מפרקים. (עץ בעל עלים - זחל - קוקייה - זמזום - חיידקי אדמה). קבע כמה רמות טרופיות מכילה שרשרת מזון זו (שרשרת זו מורכבת מחמש חוליות, לכן ישנן חמש רמות טרופיות). קבע אילו אורגניזמים ממוקמים בכל רמה טרופית. תסיק מסקנה.

הרמה הטרופית הראשונה היא צמחים ירוקים (יצרנים),
רמה טרופית שנייה - אוכלי עשב (צרכנים מהסדר הראשון)
רמה טרופית שלישית - טורפים קטנים (צרכנים מסדר שני)
רמה רביעית טרופית - טורפים גדולים (צרכנים מסדר שלישי)
הרמה הטרופית החמישית - אורגניזמים שצורכים חומר אורגני מת - חיידקי קרקע, פטריות (מפרקים)

בטבע, כל אורגניזם אינו משתמש במקור מזון אחד, אלא בכמה, אך בביוגאוצנוזות שרשראות מזון משתלבות ויוצרות מארג מזון. עבור כל קהילה, אתה יכול לשרטט תרשים של כל קשרי המזון של אורגניזמים, ותרשים זה יהיה בצורת רשת (אנו רואים דוגמה לרשת מזון באיור 62 בספר הלימוד בביולוגיה מאת א.א. קמנסקי ואחרים )

5. יישום ידע נרכש.

עבודה מעשית בקבוצות.

משימה מס' 1. פתרון מצבים סביבתיים

1. באחת מהשמורות הקנדיות הושמדו כל הזאבים על מנת להגדיל את עדר הצבאים. האם ניתן היה להשיג את המטרה בדרך זו? תסביר את התשובה שלך.

2. ארנבות חיים בטריטוריה מסוימת. מתוכם יש 100 ארנבות קטנות במשקל 2 ק"ג, ו-20 מהוריהם במשקל 5 ק"ג. משקלו של שועל אחד הוא 10 ק"ג. מצא את מספר השועלים ביער הזה. כמה צמחים צריכים לגדול ביער כדי שארנבות יגדלו?

3. במאגר עם צמחייה עשירה מתגוררות 2000 חולדות מים, כל חולדה צורכת 80 גרם צמחים ביום. כמה בונים בריכה זו יכולה להאכיל אם בונה צורכת בממוצע 200 גרם מזון צמחי ליום?

4. הצג את העובדות הלא מאורגנות בצורה הגיונית רצף נכון(בצורת מספרים).

1. אבנית הנילוס החלה לאכול הרבה דגים אוכלי עשב.

2. לאחר שהתרבו מאוד, הצמחים החלו להירקב, והרעילו את המים.

3. עישון מושך הנילוס דרש הרבה עצים.

4. בשנת 1960 שחררו מתנחלים בריטים אל מימי אגם ויקטוריה את מושבי הנילוס, שהתרבו וגדלו במהירות והגיעו למשקל של 40 ק"ג ולאורך של 1.5 מ'.

5. יערות על גדות האגם נכרתו באינטנסיביות - אז החלה שחיקת מים של הקרקע.

6. באזורים מתים עם מים מורעלים הופיעו באגם.

7. מספר הדגים אוכלי העשב ירד, והאגם החל להיות מגודל בצמחי מים.

8. שחיקת הקרקע הביאה לירידה בפוריות השדות.

9. קרקעות דלות לא הניבו יבולים, והאיכרים פשטו רגל .

6. מבחן עצמי של ידע נרכש בצורת מבחן.

1. יצרני חומרים אורגניים במערכת האקולוגית