Lekcija 1. Logopedske vježbe. Vaše dijete ima skoro 3 godine i još uvijek šuti? Ili je počeo pričati, priča puno, ali "usta su mu u neredu"? Kako natjerati malog šutljivca da progovori? Kako pomoći djetetu da prevlada probleme u izgovoru zvukova? Naše logopedske vježbe usmjeren na razvoj govora kod djece od 2 do 4 godine. Rad logopeda ili logopeda s djecom ove dobi ima svoje karakteristike. U ovoj dobi djeca još nisu u stanju dugo zadržati pozornost na obrazovnim aktivnostima. Sva obuka mora se provoditi u oblik igre, trajanje jedne lekcije ne smije biti duže od 15-20 minuta. Razvili smo posebnu seriju predavanja o razvoju govora kod male djece kako bismo pomogli roditeljima, kao i stručnjacima: logopedima i defektolozima. Posebnu pozornost u našim logopedskim vježbama pridajemo prstima i artikulacijska gimnastika, korištenje ritma u razvoju govora (rimovane zagonetke, dječje pjesme za razvoj govora).

Najpopularnije u odjeljku za čitanje

Primer- prva knjiga uz koju se počinje učiti čitati i pisati. Predstavljamo vam najbolju verziju online Primera u RuNetu. Prilikom izrade Primera korišteni su vremenski testirani razvoji psihološkog centra Adaline. Početnica sadrži multimedijske interaktivne...

Materijali za ABC lekcije Nisu svi predškolci voljni učiti s početnicom. Ponuđeni materijali sadrže 750 kartica i obrazaca sa zanimljivim i raznovrsnim zadacima. Oni će svakako pomoći pretvoriti proučavanje ABC knjige u uzbudljivu aktivnost. ...

Razvoj fonemskog sluha U ovom članku ćemo vam govoriti o igrama koje pripremaju dijete za učenje čitanja i pisanja. Riječ je o posebne vježbe o razvoju fonemskog sluha djece predškolske dobi. Predškolskom djetetu s dobro razvijenom fonemskom sviješću bit će mnogo lakše savladati čitanje i pisanje...

pisma. Vježbe i igre. Vježbe i edukativne igre iz ovog dijela pomoći će vam da ponovite i učvrstite gradivo obrađeno u Početnici. Naše obrazovne igre omogućit će djetetu predškolske dobi da zapamti sliku (pisanje) tiskanih slova ruske abecede, naučit će ih prepoznati zvukove na uho i...

Slogovi. Lekcije o čitanju slogova Naše lekcije čitanja slogova uključuju nekoliko vrsta zadataka i vježbi. U zadacima i vježbama za lekcije koriste se riječi koje su djetetu dobro poznate i sastoje se od 2-3 sloga. Slogovi se sastoje od dva slova, samoglasnika i suglasnika. Dijete u pravilu ne...

Učenje čitanja riječi Preporuča se prijeći na lekcije o učenju čitanja riječi nakon proučavanja naše Primera i dovršetka zadataka u pododjeljcima "Igre sa slovima", "Lekcije čitanja slogova". Sposobnost pravilnog čitanja riječi nije dovoljna za dijete. Mora razumjeti značenje onoga što je pročitao. U prethodnim...

Igre za učenje čitanja. Knjiga-igračka Ako vaš mali učenik već više ili manje dobro čita riječi od dva i tri sloga, možete prijeći na čitanje jednostavne rečenice. Ali, morate priznati da je vrlo dosadno čitati banalne fraze poput "Mama pere okvir". Kako učenje čitanja možete učiniti zabavnijim?...

Lekcije lektire Odjeljak sadrži 20 online lekcija čitanja s računala. Svaka lekcija uključuje 6 igara čitanja. Neke igre su usmjerene na razvoj opće sposobnosti potrebno da bi dijete naučilo čitati. Ostale igre uče zvukove, slova i slogove, pomažu...



Do dobi od 4-5 godina dijete bi trebalo pravilno izgovarati sve glasove - to mu je potrebno daljnji razvoj, pravilno pisanje i čitanje. Neki od naših savjeta mogu vam pomoći:

1. Morate otkriti točno koji su zvukovi pokvareni. Da biste to učinili, zamolite dijete da imenuje slike ili ponovi za vama riječi koje sadrže zvuk koji vas zanima na početku, u sredini ili na kraju riječi, na primjer [C]: sanjke, vage, autobus; [Z]: zec, koza; [C]: piletina, krastavac, piletina; [W]: šešir, miševi, trske; [F]: žirafa, skije; [SH]: kist, gušter, ogrtač; [H]: čajnik, oblak, lopta; [L]: lopata, pila, djetlić; [R]: riba, krava, lopta.

2. Svaki zvuk treba posebno obraditi. Započnite s "najlakšim" zvukom, a zatim preuzmite druge prema rastućoj težini: k, g, x, s, z, c, w, w, sch, h, j, l, r.

3. Počnite raditi na svakom zvuku gimnastikom za usne i jezik. To rade ispred zrcala tako da dijete ne samo da može osjetiti rad svojih artikulacijskih organa, već ga i vidjeti - to će imati pozitivan učinak na razvoj njegovog fonemskog sluha, a time i na izgovor zvuka. Svaku vježbu izvodite 10 puta, ali pazite da se dijete ne premori i da je radi sa željom. Možete postići rezultate samo ako dijete ima pozitivne emocije.

Vježbe se mogu naći u svakoj knjizi o logopediji. Ovo su neki od njih.

"Proboscis - osmijeh": usne se ili ispruže s proboscisom, poput slona, ​​ili se nasmiješe, poput žabe.
“Lopatica – igla”: jezik je nekad širok, nekad dugačak i uzak.

"Zamah": vrh jezika se diže iza gornjih zuba ili pada iza donjih zuba. Usta su širom otvorena.
"Sat": vrh jezika, poput klatna sata, kreće se od desnog kuta usana prema lijevo i natrag različitim brzinama.
„Slikar“: „Vrhom“ jezika „obojite nebo“ (vozite samo po prednjem dijelu nepca).

4. Prvo morate postići izgovor jednog glasa, a ne cijelih riječi. Zvuk je najbolje postići objašnjavajući djetetu gdje i kako da postavi jezik i kakve usne da "napravi". K, g, x: podići jezik „u kvržici“ prema stražnjem dijelu nepca, vrh jezika spušten, usne blago otvorene; s, h: jezik “žljebi” na dnu usta, usne se smiješe, zrak struji sredinom jezika po žlijebu; ts: zvuk se sastoji od brzog izgovora dva glasa - [t] i [s], u prvom trenutku vrh jezika se oslanja na "kvržice" iza gornjih zuba, kao kod zvuka [t], zatim odskače natrag u položaj [s]; w, g: isplaziti jezik, napraviti čašu („da se voda ne izlije“), maknuti čašu iza gornjih zuba, usne su zaobljene, istegnute naprijed poput „roga“; l: jezik se oslanja na podlogu gornji zubi ili u zubima, stoji čvrsto, poput "vojnika na dužnosti", ne propušta zrak koji ide duž strana jezika; p: jezik je uzdignut do alveola, lagano podrhtava pod pritiskom jakog mlaza zraka, usne se “cereku kao u psa”, tvrdo, napeto.

5. Da biste postigli snažan, usmjeren izdisaj, smislite kojekakve igre: mjehuriće od sapunice, puhanje mjehurića kroz slamku za koktele u vodu, samo jako puhanje po vodi u dubokom tanjuru, vrtilice, zviždaljke, jurnjava za “čamcem”. ” kroz vodu, komadić drveta koji zabija loptu u gol. , vatu između dvije olovke. Sve igre imaju jedan uvjet: obrazi moraju biti tanki (ne natečeni).

R je najteži zvuk. Često se izgovara na francuskom: vrh jezika je na dnu, a njegov korijen ili uvula, mali jezik, podrhtava. Teško je to popraviti, ali je moguće. Isprobajte vježbe: 1) vrhom jezika udarajte po alveolama govoreći “d-d-d...” (kao na bubnju); usne su napete, usta otvorena. Zatim izdahnite snažno na vrh jezika "d-d-d-d-d-r"; 2) papiriće staviti na vrh jezika, brzo ih podići iza gornjih zuba i otpuhati uz snažan izdisaj; 3) izgovorite "zh-zh-zh" i pomičite vrh jezika.

Odnosno, prilikom izvođenja svih ovih vježbi, morate osigurati da vrh jezika bude podignut do baze gornjih zuba i da "drhti". Vaše dijete ima novi zvuk!

6. U sljedećoj lekciji (i trebate vježbati 15-20 minuta svaki dan), učvrstite glasove u slogove, na primjer SHO, SHU, SHA, ShB, SHI, OSH, USH, ASH, ESH, ISH ili TRA- TRO, DRO-SUHO, ATR-ADR, OTR-ODR. Kada postane lako, počnite ponavljati riječi i imenovati slike uz ove zvukove.

7. Sada pazite da dijete izgovara savladani glas u svom slobodnom govoru. Ova faza automatizacije može trajati dugo, čak godinu dana. Budi strpljiv.

8. Dok učvršćujete jedan glas u svakodnevnom govoru, istovremeno počnite raditi na sljedećem.

9. Dešava se da dijete savršeno izgovara slične glasove, na primjer “z” i “zh”, ili “s” i “sh”, ili “ch” i “sch”, te ih zamjenjuje u svom govoru. Ovo je opasno za buduće pisanje. Iste se pogreške mogu pojaviti prilikom pisanja. Štoviše, dijete će zbuniti ne samo ova slova, već i druge uparene suglasnike (b - p, d - t, d -d, t - t), budući da takvo kršenje ne utječe samo na zvukove koji se miješaju u govoru, već također glasove slovnog sustava u cjelini. Da biste izbjegli pogreške u budućnosti, trebate s djetetom razmotriti koja je razlika u položaju artikulacijskih organa pri izgovaranju tih glasova, slušati njihov zvuk zatvorenih očiju, uspoređivati, razmišljati s djetetom što čujete u zvuku. - cviljenje komarca ili zujanje bube.

Zatim - ova igra: vi djetetu imenujete slogove s pomiješanim glasovima, a on određuje koji je zvuk u tom slogu. Zatim učinite isto s riječima. A zatim odaberite i naučite kako pravilno izgovarati jednostavne izreke poput "Suši se na stolu, češeri na boru" ili:

Chick-chick-chickalochki,
Medvjed jaše na štapu!
Vjeverica na kolicima
On krcka orahe.

Ili pjesma A. Barta "Nismo primijetili bubu."

Što bi još, osim pravilnog izgovora zvuka, trebalo biti u govoru šestogodišnjeg djeteta? On ne samo da sažima “povrće” jednom riječju - kupus, krumpir, cikla - nego također samostalno navodi ono što se odnosi na, recimo, voće. Nabrajajući “avione, automobile, vlakove, traktore” izdvaja avion i objašnjava: “Leti, ima krila”; šestogodišnjak već zna objasniti razlike između, recimo, istog aviona i ptice: „Ona je živa, a on je željezan, ima motor“ (izdvajanje najbitnijeg mora se neumorno učiti) . U knjizi, slici ili filmu dijete ističe ono glavno, zna prepričati sadržaj, razumije tko je junak djela, tko i zašto ispravno postupa, osuđuje negativne likove.

Dijete u ovoj dobi sastavlja bajke, priče, razumije fikciju, fantastiku i razlikuje ih ne samo od stvarnosti, već i od laži koje osuđuje. Sposoban je izvesti pjesmu pred odraslima, izražajno je čitajući, prenoseći raspoloženje. Proučava abecedu, sastavlja slogove i pamti pravopis nekoliko riječi, ističući ih u tekstu; piše neke riječi od tri ili četiri slova i svoje ime velikim slovima - naravno, čineći monstruozne greške; razumije sižejnu vezu između triju slika, na temelju njih sastavlja priču ili bajku.

Ako vaš predškolac još nije nešto postigao, pomozite mu strpljivo i radosno. A vaš će trud biti obilato nagrađen. Receptivna dob vašeg djeteta također će pomoći u tome.

Formiranje pravilnog i lijepo izgovorenog govora kod djeteta naporan je svakodnevni posao koji treba obavljati u najranijoj dobi. Posebne logopedske vježbe za djecu, razvijene u praksi, korisne su ne samo za djecu koja imaju poteškoće u oblikovanju glasova, već i za djecu koja se ne susreću s sličnih problema. Do dobi od 4 godine većina djece razvije potpuno jasan i čist izgovor, više ne pokušavaju skratiti riječi.

U dobi od 5 godina djeca bi trebala znati izgovarati sva slova svog materinjeg jezika, dopuštene su povremene poteškoće s glasom "r" i nekim sibilantima. Ali ponekad postoje slučajevi izraženih problema u djetinjstvu s reprodukcijom zvuka. Suprotno uvriježenom mišljenju, takve pojave ne nestaju same od sebe. Samo posebne klase mogu poboljšati situaciju.

Osnovna pravila za razvoj djece od djetinjstva

Razvojni rizik negativne manifestacije u smislu formiranja govora smanjit će se nekoliko puta ako u početku pravilno pristupite ovom području razvoja čovječuljak. Od prvih mjeseci djetetova života potrebno ga je razvijati fine motorike. Dio mozga odgovoran za ovu funkciju nalazi se vrlo blizu dijela odgovornog za proizvodnju govora. Zato se ispostavlja da su igre s prstima i ispravan izgovor tako blisko povezani.

Savjet: stručnjaci ne preporučuju pokušaje vježbanja izgovora s djetetom koje još nije navršilo 3 godine. Nije važno pokušava li učiti materinji ili strani jezik, kvaliteta zvuka doći će kasnije. U tako ranoj dobi može se usredotočiti samo na pismenost, primjerenost upotrebe riječi, redoslijed njihovog postavljanja u rečenicu; ove parametre treba postaviti što ranije, to bolje.

Redovita masaža dlanova i prstiju dat će dodatni poticaj u razvoju lijepog govora. Bebu je potrebno stalno poticati da dodiruje predmete. novi oblik, tekstura, konzistencija. Trebao bi biti okružen tkaninama različitih tekstura. Kako dijete odrasta, potrebno je u njegovo slobodno vrijeme uključiti satove modeliranja, slikanja prstima, sastavljanja slagalica, nizanja perli na konopac, tkanja od raznih materijala.

Posebno pazimo na ono što beba čuje jer će se ugledati na odrasle. Svojem djetetu morate redovito čitati pjesmice, brzalice, bajke i priče prilagođene dobi. Dobar rezultat može se dobiti ako ranoj dobi naučite dijete da svoje postupke izgovara naglas.

Pravilan početak specijaliziranih vježbi ključ je uspjeha

Prilikom planiranja nastave prvo morate odlučiti o njihovoj svrsi. To može biti opći razvoj i konsolidacija postojećih vještina ili ispravljanje zvukova koji bebi stvaraju poteškoće. U prvom slučaju, za dijete od 4-5 godina jednostavno odabiru potrebne igre, često se sastoji od brzalica, rima i pjesama. U drugom, pripremna faza uključuje sljedeće manipulacije:

1. Utvrđujemo koji zvukovi djetetu stvaraju poteškoće. Da biste to učinili, trebate mu pokazati slike uzastopno, on mora imenovati stvari koje su na njima prikazane. Odabiremo slike tako da eksperimentalni zvuk bude unutra različite dijelove riječi u kombinaciji s različitim slovima.
2. Sate planiramo tako da se najprije obrađuju lakši zvukovi, a zatim oni složeniji.
3. Na početne faze rad se mora obavljati zvukovima, a ne riječima. Potrebno ih je ne samo ponoviti više puta, već i posvetiti dužnu pozornost teorijskoj strani pitanja. Beba mora razumjeti kako postaviti usne i jezik kako bi proizvela određeni zvuk.
4. Logopedske vježbe za djecu najbolje je prezentirati na razigran način, tada će dijete od 4-5 godina puno učinkovitije apsorbirati informacije.
5. Nakon što učenik napreduje s prvim glasom, nastojimo ga aktivnije uvesti u svakodnevni govor. U isto vrijeme počinjemo svladavati sljedeću problematičnu točku.

Ne računajte na prebrze rezultate. Uz redovit i kvalitetan rad, prvi uspjesi se mogu pojaviti tek nakon nekoliko mjeseci. Glavna stvar je ne odstupiti od plana i nastaviti učiti.

Visokokvalitetno zagrijavanje usana i jezika

Svaki pristup mora započeti posebnim zagrijavanjem koje može pripremiti osnovne govorne alate. Beba treba sjediti ravno ispred ogledala, ispraviti leđa i opustiti tijelo. Potrebno je postići takav položaj da dijete vidi i svoje lice i lice „učitelja“. Zatim počinjemo pokazivati ​​i opisivati ​​djetetu vježbe koje mora ponoviti. Ako je potrebno, korigiramo bebine radnje žlicom ili čistim prstom.

Za dijete od 4-5 godina idealne su sljedeće vježbe za zagrijavanje:

• Razvlačimo usne u osmijeh ne pokazujući zube.
• Ispružimo usne u obliku proboscisa.
• Držeći vašu čeljust čvrsto stisnutom, pokušavamo podići vašu gornju usnicu.
• Istežemo usne u cijev i počinjemo s njima raditi rotacijske pokrete.
• Istegnemo usne, uhvatimo ih prstima i nježno masiramo.
• Radimo s obrazima: napuhujemo oba, napuhujemo jedan po jedan, ispuhujemo, pa uvlačimo istim redoslijedom.
• Otvorite usta, isplazite jezik i obližite usne u krug.
• Isplazimo jezik i rastežemo ga gore-dolje.
• Otvorite usta i povucite Donja čeljust prema dolje, dok pritišćete jezik na nepce.

Vrijedno je uzeti u obzir da u dobi od 4-5 godina djeca još nisu u stanju predugo koncentrirati svoju pažnju na istu vrstu radnji. Ne biste trebali tjerati dijete na dugotrajne aktivnosti; sve bi trebalo biti zabavno.

Učinkovite vježbe za stvaranje zvuka "r"

Djeca najčešće imaju problema s izgovorom glasa "r". Jednostavno ga preskoče ili pokušaju zamijeniti drugim, iskrivljujući riječi. Prije nego počnete s korekcijom, trebali biste posjetiti pedijatra i logopeda. Možda je uzrok problema u kratka uzda jezik i to će se morati riješiti kirurški. Djeca od 4-5 godina mogu imati poteškoća s izgovaranjem samog glasa ili korištenjem u riječima. Ovisno o situaciji strukturiramo nastavu. Neke vježbe mogu zahtijevati posebnu lopaticu.

• Beba otvara usta, pritišće jezik na bazu gornjih zuba i jasno izgovara slovo "d" nekoliko puta. Trebao bi osjetiti vibraciju karakterističnu za glas "r".
• Dijete otvara usta i počinje izgovarati zvuk "zh", postupno podižući jezik. Odrasla osoba treba pažljivo pomicati jezik lopaticom s jedne na drugu stranu, povećavajući vibraciju.
• Dijete izgovara slog "za", pokušavajući povući jezik što je više moguće unazad. Ako odrasla osoba u ovom trenutku pomiče djetetov jezik lopaticom, jasno će se pojaviti zvuk "r".

Zahvaljujući svakodnevnim ponavljanjima, beba će razumjeti kako glas "r" treba zvučati, čut će se kako ga izgovara, a to će ubrzati proces razvoja govora.

Značajke uvježbavanja zvukova siktanja

Zaustavljanje siktavih počinje uvježbavanjem glasa "š". Da bi to učinila, beba počinje izgovarati slog "sa", postupno podižući jezik prema gornji zubi. U fazi kada se počne čuti šištanje pomažemo djetetu da zabilježi trenutak uz pomoć ogledala. Ponavljamo vježbu, ali ovaj put odrasla osoba lopaticom pomiče bebin jezik, stavljajući ga u položaj u kojem nastaje šištanje. Zatim morate učvrstiti svoj uspjeh, mali pacijent mora sam pronaći položaj jezika u kojem može izgovoriti glas "sh".

Za vježbanje glasa "sch" koristimo slog "si" na približno isti način. U tom slučaju potrebna je pomoć odrasle osobe koja će pomoću lopatice pomaknuti jezik malo unazad i prema gore, postižući njegov optimalan položaj. Stavili smo glas "ch" na isti način, ali s "t". Vježbe se izvode uz izdisaj kako bi se osigurala maksimalna kvaliteta zvuka.

Uloga roditelja u ovim aktivnostima je ogromna. Upravo na njima dijete pravilno izvodi vježbe, što će utjecati i na vrijeme kada se pojave prvi uspjesi. Povećana pozornost Vrijedno je obratiti pozornost na osobitosti strukture lekcija; one ne bi trebale izazvati dosadu, strah ili druge negativne emocije kod djece. Ako postupate prema jasno razvijenom planu, za nekoliko mjeseci bit će moguće vašoj bebi dati jasan i lijep govorčak i bez pomoći profesionalaca.

Mlađa predškolska dob je određena faza u razvoju dječjih govornih vještina. Djecu u ovom razdoblju karakterizira pismen i logično strukturiran govor. Prestaje biti skup od 2-3 riječi srodne po značenju. Sada je dosta složene rečenice, a čiji su glavni i sporedni članovi pravilno postavljeni, a glagoli i imenice upotrijebljeni su u padežnim sklonidbama.

U ranoj predškolskoj dobi djetetov govor postaje jasniji i razumljiviji, koristi se složenim gramatičkim strukturama

Što se tiče izgovora, u dobi od 4-5 godina, za mnogu djecu on postaje jasan i uvelike ispravan, a broj deminutiva se smanjuje. Pred kraj pete godine života većina beba izgovara gotovo sve glasove svog materinjeg jezika (preporučamo čitanje:). Iznimka mogu biti sibilanti i "r".

Ponekad dijete može imati poteškoća u izgovoru određenih glasova. U takvoj situaciji roditelji često postavljaju pitanja o tome kako pomoći bebi, vrijedi li se uopće miješati u proces ili će sve s vremenom proći samo od sebe. Nažalost, osobitosti izgovora ne mogu se ispraviti bez posebnih lekcija. Razne logopedske vježbe namijenjene djeci imaju za cilj razvijanje pravilnog govora kako bi dijete u budućnosti moglo slobodno komunicirati s drugima.

Artikulacija je osigurana usklađenim radom mišića jezika, ždrijela, grkljana, nepca i dišnih mišića. Ovaj proces također može biti teško zbog vrlo minimalnih odstupanja sluha.

Značajke govora

Do četiri ljetno doba U rijetkim slučajevima djeca su u stanju okarakterizirati predmet ili opisati njegova svojstva i kvalitete. Obično u te svrhe pribjegavaju širenju ruku ili upiranju prstima, a ako ih odrasli ne razumiju, počinju se ljutiti. Dijete koje ima već 4-5 godina sposobnije je dati vlastito objašnjenje nečega, ali na svom jeziku, koji se sastoji od iskrivljenih riječi. Na primjer, muika je crtić ili zezya je jež.

Dijete već savršeno dobro razumije što žele od njega i pokušava opisati predmete razumljivim, ali ponekad pomalo iskrivljenim jezikom

U nastajanju razvoj govora Za četverogodišnje dijete preporučljivo je zabilježiti takve djetinjaste izraze i ispraviti ih, učeći dijete kako pravilno govoriti. Važno je pokazati strpljenje i ne grditi bebu, jer jednostavno nije u stanju odmah se sjetiti točne opcije, pogotovo jer mu je teško. Međutim, uvijek je vrijedno skrenuti djetetovu pozornost na takve izmijenjene riječi, objasniti im da nisu stvarne i recitirati ispravnu verziju s njim.

Do pete godine djeca uživaju učiti pjesme. S vremenom, ako čitate sa svojim djetetom i naučite sve vrste brzalica i smiješnih pjesmica, ono će i samo početi tražiti različite pjesmice.

Čini se da je kombiniranje riječi koje se rimuju u male kombinacije, unutar 2 retka, prilično jasan i jednostavan zadatak. No, upravo to pomaže razvoju djetetovog sluha, skladnog govora i sposobnosti povezivanja riječi koje zvuče slično.

Osim toga, vrlo je važan trenutak kao što je razvoj glazbenog uha. U dobi od pet godina ovo je značajna nijansa u formiranju sposobnosti pravilnog govora, jer dijete treba slušati i percipirati svakodnevni govor i okolne zvukove. Roditelji bi trebali pomoći svom djetetu da shvati porijeklo buke i zvukova koji su odrasloj osobi već poznati.

Osnovne karakteristike govora djeteta u dobi od 4-5 godina

Kakav bi trebao biti govor djeteta u dobi od 4-5 godina? Ispod je opći popis njegovih glavnih pokazatelja:

1. dostatan leksikon. Dijete bi trebalo imati dovoljno riječi u svom arsenalu da sastavi rečenice od 5-7 riječi.
2. Jasnoća. U ovoj dobi ono što beba govori već bi trebalo biti razumljivo ne samo roditeljima, već i strancima.
3. Sposobnost snalaženja u prostoru i razlikovanja predmeta jednih od drugih, poznavanje i imenovanje njihovih kvaliteta.
4. Poznavanje jednine i množine brojeva.
5. Sposobnost lakog pronalaženja opisanog artikla ili, obrnuto, samog opisa traženog artikla.
6. Vođenje dijaloga. Dijete već može postavljati pitanja i odgovarati na njih.
7. Prepričavanje pročitane bajke. Također je u stanju recitirati pjesmu ili otpjevati kratku pjesmu.
8. Beba lako izgovara svoje ime ili imena bliskih rođaka, svoje prezime, dob, plus imena kućnih ljubimaca.

Poteškoće u izgovoru

Ovaj članak govori o tipičnim načinima rješavanja vaših problema, ali svaki je slučaj jedinstven! Ako želite od mene saznati kako riješiti svoj problem, postavite svoje pitanje. Brz je i besplatan!

Vaše pitanje:

Vaše pitanje je poslano stručnjaku. Zapamtite ovu stranicu na društvenim mrežama kako biste pratili odgovore stručnjaka u komentarima:

U ranoj predškolskoj dobi djeca uče izgovarati sljedeće glasove:

1. Siktanje. To uključuje "ch", "sh", "sch" i "zh".
2. Zviždanje. To su "s", "z", "ts".
3. Zvučan. Ovi glasovi su "r" i "l".

Predškolska dob je vrijeme za izgovoriti glas R

Često se dešava da djeca ne razumiju razliku između glasova, svi su pomiješani i umjesto “r” se često može čuti “l”. Kao rezultat toga, u razgovoru sirena postaje lusalka, sat se pretvara u tsiasy, a umjesto riječi kiselica može se čuti syavel. Roditelji bi trebali biti vrlo pažljivi na razvoj zvukova siktanja i zviždanja kod svog djeteta, budući da popustljivost po ovom pitanju može dovesti do poteškoća s govorom u budućnosti dugo vremena. dugoročno. Puno je lakše ispraviti izgovor četverogodišnjaka nego učenika prvog razreda.

No, događa se i suprotna situacija kada dijete, nakon što je naučilo pravilno izgovarati glasove koji su mu prije stvarali poteškoće, počne ih koristiti posvuda. Na primjer, umjesto mjeseca kaže runu ili naziva lokvu ružom. Važno je uvijek uočiti i ispraviti nepravilan izgovor.

Početak logopedske nastave

Gdje točno trebate započeti logopedsku nastavu da biste postigli rezultate? Prije svega, morate saznati s kojim točno zvukovima vaša beba ima problema. U te svrhe možete koristiti indeks kartica s riječima koje dijete treba izgovoriti. Određeni zvuk mora se pojaviti u različitim dijelovima riječi, to jest na početku, sredini i kraju. Tek nakon utvrđivanja nedostataka možete početi raditi na njima.

Govorne poremećaje možete prepoznati uz pomoć uzbudljivih i zanimljivih kartica.

Potrebno je korigirati zvukove sa svakim posebno, počevši od lakših, pa prijeći na složenije. Potrebno je dati djetetu dostupno objašnjenje kako pravilno postaviti jezik i usne prilikom izgovora. Oblik instrukcija u obliku igre je najviše ugodan način razumjeti mrvice.

Čim dijete počne proizvoditi problematičan zvuk, treba ga uvesti u svakodnevnu komunikaciju. U isto vrijeme počnite ispravljati sljedeći zvuk. Roditelji trebaju biti spremni da će proces biti spor i da može trajati mjesecima.

Vježbe za zagrijavanje mišića usana i jezika

Prije bilo kakve aktivnosti usmjerene na ispravljanje izgovora, trebali biste zagrijati jezik i usne. Bolje je to učiniti u sjedećem položaju, jer kada sjedi beba ima ravna leđa i tijelo nije napeto. Trebao bi moći vidjeti svoje lice i lice odrasle osobe, tako da će moći pratiti ispravnost vježbi. Dakle, punjenje treba provoditi ispred ogledala dovoljne veličine.

U obliku igre odrasli trebaju opisati zadatak koji će raditi. Najprije je sami trebate pokazati bebi, a zatim ona to treba ponoviti. Ako je potrebno, morat ćete pomoći djetetu žlicom, čistim prstom ili drugim zgodan predmet.

Prije početka nastave, svakako zagrijte jezik i usne.

Nekoliko najčešćih vježbi za zagrijavanje jezika i usana:

• razvlačenje usana u osmijeh, sa skrivenim zubima;
• rastezanje usana s proboscisom;
• podizanje Gornja usna sa stisnutim čeljustima;
• kružni pokreti s usnama ispruženim u cijev;
• masiranje izduženih usana prstima;
• nadimanje obraza, zajedno i odvojeno;
• povlačenje obraza;
• lizanje usana u krug s otvorenim ustima;
• istezanje napetog jezika gore-dolje;
• pritiskanje jezika na nepce u otvorenim ustima, dok se donja čeljust mora povući prema dolje.

Izrada glasa "r"

Najčešći problem s kojim se susreću djeca u ranoj dobi je izgovor glasa “r”. Obično djeca jednostavno propuste problematičan zvuk ili ga zamijene. Kako bi se pomoglo djetetu, postoji niz posebnih didaktičkih tehnika u logopediji.

Mnoge vježbe usmjerene na ispravljanje nedostataka u izgovoru određenog glasa mogu se izvoditi s djetetom kod kuće. Međutim, još uvijek je vrijedno konzultirati se s logopedom, jer su problemi s govorom često povezani fiziološke karakteristike i odstupanja od norme. Primjer za to bi bio nerazvijen frenulum. Zbog toga dijete jezikom ne može dosegnuti nepce. Samo stručnjak može razumjeti što uzrokuje oštećenje govora. Također će savjetovati kako ispraviti postojeće nedostatke.

Da biste provjerili zvuk "r", trebali biste zamoliti bebu da pročita i naglas izgovori riječi u kojima je prisutan. Ako se problem pojavi samo s jednim zvukom, morate ga instalirati. Ako se dijete ne može nositi s cijelim riječima, tada je potrebno uvježbati slogove.

Ispod su vježbe za izgovaranje glasa "r":

1. Dijete treba otvoriti usta i pritisnuti jezik na početak rasta gornjih zuba, pritom nekoliko puta brzo izgovoriti “d”. Nakon toga ponovite isto, samo što sada beba treba i dalje puhati u vrh jezika. Ova vježba će mu dati priliku da shvati koje vibracije prate izgovor zvuka "r".
2. Izgovaranje "w" sa širom otvorenim ustima. Pritom je potrebno postupno podizati jezik prema gornjim zubima. U ovom trenutku odrasla osoba treba pažljivo staviti lopaticu pod jezik i stvarati vibracije s njom, pomičući instrument u različitim smjerovima, a dijete treba puhati.
3. Izgovarajući slog "za", dok beba treba povući jezik unazad. Ako tijekom ovog postupka umetnete lopaticu i radite ritmične pokrete sa strane, možete dobiti "r".

Ako dijete ne razumije dobro zvuk, morate početi s vježbanjem slogova

Inscenacija siktanja

Vježbe za proizvodnju sibilanata počinju uvježbavanjem glasa "sh". U budućnosti će postati osnova za izgovaranje zvuka "zh". Od samog početka beba uči izgovarati slog “sa”, dok mora podići jezik do korijena zuba. Kada dođe do siktanja, roditelj koji radi s djetetom, uz pomoć ogledala, pomaže da se taj trenutak utisne u djetetovu memoriju. Nakon toga treba puhnuti i dodati zvuk "a" dok izdiše. Dakle, konačni glas je "sh".

Dok dijete izgovara glas "sa", odrasla osoba može uvući jezik ispravan položaj pomoću lopatice. Nakon nekoliko uspješnih pokušaja, trebali biste provjeriti bebinu sposobnost da samostalno pravilno postavi jezik. Nakon što ste savladali izgovor ovog zvuka, možete prijeći na proučavanje zvuka "zh".

U slučaju glasa "š", obično se koristi "s". Dijete izgovara slog "si", zadržavajući se na siktavoj komponenti, a u to vrijeme odrasla osoba, koristeći lopaticu, pomiče jezik unatrag, istovremeno ga podižući.

Produkcija "ch" događa se kroz zvuk "t". Dopušteni su i slogovi naprijed i natrag. Mora se izgovoriti vidljivim izdahom na suglasniku. Lopaticom se vrh jezika ponovno gurne unatrag.

Vježbe za opći razvoj govora

Što možete učiniti da u ovoj fazi razvoj djeteta kako bi mu pomogao da poboljša svoj govor? Da biste to učinili trebali biste:

• Imati dijalog. Što je češće moguće, trebate uključiti dijete u opći razgovor. Pustite ga da odgovara na pitanja, postavite ih sam. Budite više zainteresirani za njegovo mišljenje. Dobro je povremeno ga pitati za savjet.
• Uvježbavati monološki govor. Na ovo vrijedi obratiti posebnu pozornost. Mnoga djeca vrlo često vole razgovarati sama sa sobom, opisivati ​​vlastite radnje i igre. Ova vrsta monologa važan je pomoćnik u razvoju govora. Stoga se preporuča poticati takav monološki razgovor. To se može postići postavljanjem posebnih zadataka djetetu. Na primjer, kao igru, zamolite ga da opiše predmet ili životinju, ili ono što vidi izvan prozora. Naravno, važno je zapamtiti da su sva djeca individualna, a neka brže razvijaju govor.
• Obogatite svoj vokabular. Za to je savršeno smišljanje priča ili bajki koje su bogate sinonimima. Jedna od tih priča mogla bi biti: “Jedna radoznala, radoznala djevojka imala je dva oka. Ujutro, kad se probudila, otvorile su joj se oči i počele gledati na sve strane, sve gledati i ispitivati, istraživati, pažljivo ispitivati, sve promatrati, sve vidjeti i sve primjećivati. Čim su se oči umorile, zamolile su domaćicu da ih odmori, jer toliko su gledale, promatrale, gledale, proučavale. Zamolili su je da ih zatvori i spava. Djevojka je zatvorila oči i zaspala. Sutradan je sve počelo iznova. Oči pregledane, ispitane i opet promatrane.”
• Naučite svoju bebu da koristi riječi u različitim kontekstima. To će pomoći aktivirati njegov vokabular. Na primjer, recite mu sljedeće: “Ovo su životinje. Životinje su divlje i domaće. Nalaze se u šumama i planinama, prerijama i džunglama. Mogu živjeti sami ili u krdima i jatima. Mogu jesti meso ili biti biljojedi."

Zajedničko pisanje priča ili bajki obogaćuje djetetov rječnik

Dodatne aktivnosti usmjerene na razvoj govora

U ovoj dobi djeca imaju tendenciju brkati riječi koje zvuče slično, ali imaju različito značenje i pravopis, na primjer, bager i pokretne stepenice, ili riječi koje se isto pišu i izgovaraju, ali imaju drugačije značenje, kao što su kvaka i kemijska olovka. Beba bi trebala objasniti razliku između riječi na jeziku koji razumije. Na primjer, da se kvakom mogu otvoriti vrata, a kemijskom olovkom pisati po papiru. Razumijevanje takvih govornih pojava pomoći će obogatiti dječji rječnik.

Također je vrijedno uključiti se u formiranje figurativnog i asocijativnog razmišljanja. U ove svrhe, dobro je koristiti predmete i igračke tijekom igre ne za njihovu namjenu, već da zamislite kako izgleda ova ili ona stvar. Na primjer, napravite torbu od šešira za shopping, a kao novac uzmite kalendare, dijelove mozaika ili građevinske setove.

Razvojni zadaci i pitanja za bebu tijekom igara

Postoji niz zadataka koji će biti korisni roditeljima za igranje igara za razvoj govora. Na primjer:

• Što se može napraviti od drveta? Stol, stolica, krevet i tako dalje.
• Gdje je greška? Automobili moraju proći kroz crveno svjetlo.
• Što je od ovoga nepotrebno? Pas, mačka, LEPTIR, tigar.
• Kako to ljubazno reći? Tata je tata, zec je zeko.
• Navedite suprotnu kvalitetu. Veliko - malo, dugo - kratko, prazno - puno.
• Navedite po čemu se predmeti razlikuju i što ih spaja. Djetlić i kokoš, papuče i tenisice, luk i naranča.
• Što nije u redu? Hladna voda, ukusna kruška, drveni stol.
• Plural. Jedna olovka - mnogo olovaka, jedna lutka - mnogo lutaka.
• Opišite značajku ili djelovanje predmeta koristeći točne riječi. Koja rajčica? Crvena, okrugla. Što lopta radi? Skače i kotrlja se.

Logopedska nastava nisu samo stegovni - djetetu možete postavljati pitanja tijekom šetnje, na putu do vrtića

Pomoćna literatura

Nastava s logopedom svakako će koristiti djetetu, ali uvijek možete pokušati raditi određene vježbe za ispravljanje nedostataka zajedno s djetetom i samostalno kod kuće. Za to će vam biti od koristi razni videozapisi s interneta, kao i sljedeće knjige.

Želite li pronaći dobrog logopeda za djecu od 6 godina u Moskvi ili Moskovskoj regiji? Nije teško. U našoj bazi ima ih 13

Privatni logoped za dijete od 6 godina. Nastava s logopedima-defektolozima za djecu od 6 godina u Moskvi

Logoped za dijete od 6 godina

Privatni logoped-defektolog za dijete od 6 godina. Individualne sesije s logopedom za djecu od šest godina uz kućne posjete.
Priprema djece od 4 godine za školu.
Razvojne aktivnosti, poučavanje čitanja, računanja, priprema ruke za pisanje, razvijanje logičkog i analitičkog mišljenja.
Nastava s osnovnoškolcima ima za cilj ispravljanje gradiva koje nije naučeno u školi i otklanjanje razvojnih nedostataka logično mišljenje, govori, razvijanje interesa i razumijevanja važnosti procesa učenja.
Također organiziram i provodim rad na korekciji govora kod djece s poremećajima izgovora (dizartrija, dislalija).
Program se sastavlja individualno za svako dijete.
  

• Cijena predavanja: Logoped + priprema za školu - 1500 rub./60 minuta. Ispravak izgovora zvuka kod kuće od strane logopeda - 1000 rubalja / 30 minuta.
  Osnovna škola+ govorna terapija - 1500 rub./60 minuta.
• Stavke: Osnovna škola,
• Gradovi: Moskva, Reutov
• Najbliže metro stanice: Novokosino, Vykhino
• Kućni posjet: dostupno
• Status: Privatni učitelj
• Obrazovanje: Diplomirao na Moskovskom državnom pedagoškom institutu. N.K. Krupskaya, 1996., Fakultet metodike i pedagogije primarnog obrazovanja, dodatna specijalizacija - logoped.

Privatni logoped za djecu od 6 godina. Privatni satovi s logopedom-defektologom za 6-godišnje dijete u Moskvi.
Logopedija: poremećaji izgovora glasova (dislalije), opća nerazvijenost govora, korekcija usmenog i pisanog govora učenika osnovne razrede(disgrafija, disleksija).
Tečajevi logopedije za djecu od 5 godina i školarce
Logopedski tečajevi za odrasle (obnavljanje govora nakon akutnog moždanog udara, ozljede glave)
Priprema za školu - čitanje, pisanje, matematika
Osnovna škola (1-4 razreda) ruski jezik, lektira, matematika
ruski jezik i književnost
Učitelj – logoped u Dječji vrtić i škola.

• Cijena predavanja: 1300 rub. / 60 min
• Stavke: Logopedija, Osnovna škola, Priprema za školu, Ruski jezik
• Grad: Moskva
• Najbliža metro stanica: Sokolniki
• Kućni posjet: dostupno
• Status: Privatni učitelj
• Obrazovanje: SFGA, Fakultet korektivne pedagogije i psihologije, specijalnost učitelj – logoped (2011.). Usavršavanje: 2016. - 2017 CERTIFIKAT (poslijediplomsko usavršavanje logopeda koji rade u...

Usluge logopeda za dijete od 6 godina. Individualni satovi s logopedom za djecu od 6 godina.
Radim s predškolcima (djeca od 5 do 7 godina). Nastavu vodim kod kuće. Bavim se korekcijom izgovora zvukova, formiranjem leksičke i gramatičke strukture te razvojem koherentnog govora. Osim zvučnog izgovora Posebna pažnja Fokusiram se na razvoj mentalnih funkcija: pamćenje, pažnja, mišljenje. Uz pomoć raznih pomagala i igara strukturiram nastavu na način da se djetetova pažnja prebacuje s jedne vrste aktivnosti na drugu. Trudim se naučiti svoje dijete da prevlada poteškoće i bude radoznalo. Vjerujem da zajednički rad s roditeljima, koji uključuje i pisanje domaćih zadaća, pomaže bržem postizanju željenog rezultata...

Privatni logoped-defektolog za djecu od 6 godina. Individualni satovi s logopedom za dijete od 6 godina.
Nudim usluge logopeda-defektologa: individualna nastava s djecom od 3 godine. Radim s govornim poremećajima kao što su:
Zakašnjeli razvoj govora (kašnjenje tempo govora)
Motorna alalija (alalične komponente)
Opća nerazvijenost govora razina I, II, III
Fonetsko-fonemska nerazvijenost govora (FFSD)
Dizartrija; Dyslalia (kršenje zvučnog izgovora);
mucanje; Disleksija, disgrafija (poremećaj pisanog govora).
Ja ću pripremiti dijete za školu. U programu nastave:
Osposobljavanje za opismenjavanje. Razvoj govora (vokabular, gramatika, koherentan govor). Razvoj grafomotoričkih vještina i optičko-prostornih pojmova kao osnova prevencije moguća kršenjačitanje i pisanje...

• Cijena predavanja: 2000 rub. / 60 min
• Stavke: Logopedija, Priprema za školu
• Grad: Moskva
• Najbliže metro stanice: Sokol, Polezhaevskaya
• Kućni posjet: Ne
• Status: Privatni učitelj
• Obrazovanje: Moskovski pedagoški Državno sveučilište(MPGU), defektološki fakultet, specijalnost: učitelj - logoped

Iskusni logoped za šestogodišnje dijete. Privatni satovi s logopedom-defektologom za djecu od 6 godina u Moskvi.
Srednjoškolski programi na ruskom jeziku, razredi 5-9, uklanjanje praznina u učenju, uzimajući u obzir individualne karakteristike dijete. Logopedska nastava s predškolskom i školskom djecom (korekcija fonetske strane govora, rad na fonemskom sluhu, izražajno čitanje, prevencija disgrafije i disleksije). Rad na finoj motorici - priprema ruke za pisanje, razvijanje mišljenja, pažnje, pamćenja, samostalnosti. Uklanjanje praznina u učenju u bilo kojem programu za razrede 1 - 4, pomoć s domaćom zadaćom.
Iskustvo rada u srednjoj školi popravna škola za gluhu i nagluhu djecu...

• Cijena predavanja: 1300 rub. / 60 min
• Stavke: Ruski jezik, Logopedija, Priprema za školu, Osnovna škola
• Grad: Moskva
• Najbliže metro stanice: Kantemirovskaja, Tsaritsyno
• Kućni posjet: dostupno
• Status: Privatni učitelj
• Obrazovanje: Moskovsko državno pedagoško sveučilište (MSPU), defektološki fakultet, specijalizacija iz surdopedagogije. Diplomirana specijalnost: učitelj razredne nastave, ruski jezik i književnost...

  Prvu lekciju dajem besplatno.
Usluge logopeda-defektologa za djecu od 6 godina. Individualni satovi s logopedom za dijete od 6 godina.
Logopedska terapija: djeca starija od 5 godina i odrasli s govornim oštećenjima.
Ruski jezik: 1. - 7. razred, pomoć u savladavanju školskog programa;
Osnovna škola: VPR, akademski uspjeh iz ruskog jezika, čitanje, matematika;
Priprema za školu - učenje čitanja, pisanja, postavljanje ruke. Logike.
Vodim tečajeve s djecom od 5 godina i odraslima: proizvodnja zvukova (dislalija), poboljšanje dikcije, slaba čujnost glasova u toku govora, nemogućnost rastavljanja riječi na glasove (fonemski poremećaji sluha), priprema za školu (pravilno poučavanje čitanja i pisanja), otklanjanje problema čitanja i pisanja kod mlađih školaraca (disleksija, disgrafija)...

• Cijena predavanja: 1000 rub. / 60 min
• Stavke: Govorna terapija
• Grad: Moskva
• Najbliže metro stanice: Otradnoe, Bibirevo
• Kućni posjet: dostupno
• Status: Privatni učitelj
• Obrazovanje: MPGU, Defektološki fakultet, 2006

  Prvu lekciju dajem besplatno (besplatna lekcija moguća je samo na mom području).
Iskusni logoped za djecu od 6 godina. Privatni satovi s logopedom za dijete od 6 godina.
Logopedija - proizvodnja zvukova, korekcija govornih nedostataka (djeca od 5 godina). Osnovna škola - ispravljanje poremećaja pisanja (izostavljanja, zamjena slova u riječima, poteškoće u praćenju gramatičkih pravila) od 7 do 12 godina. Priprema za školu - učenje čitanja, osnove matematike, priprema ruku za pisanje: djeca od 5 god.
  

• Cijena predavanja: 1200 rub. / 60 min
• Stavke: Logopedija, Priprema za školu, Osnovna škola
• Grad: Moskva
• Najbliža metro stanica:Ščelkovskaja
• Kućni posjet: dostupno
• Status: Učitelj u školi
• Obrazovanje: Moskovski državni pedagoški institut nazvan po. N.K. Krupskaya, Pedagoški i psihološki fakultet, učitelj - defektolog (2002. - 2007.).

Usluge privatnog logopeda-defektologa za dijete od 6 godina. Individualni satovi s logopedom za djecu od 6 godina u Moskvi.
Priprema za školu (4 -7 godina). Pomozite mlađi školarci. Logopedska podrška (logoped).
Radno iskustvo: učitelj, sveučilišni nastavnik, nastavnik komercijalnih predmeta u pripremi za školu, poslovno dopisivanje, uredski poslovi; učitelj - logoped u vrtiću (do danas). Privatni učitelj.
  

• Cijena predavanja: 1200 rub. / 60 min
• Stavke: Priprema za školu, Logoped
• Grad: Moskva
• Najbliže metro stanice: Kolomenskaja, Nagatinskaja
• Kućni posjet: dostupno
• Status: Privatni učitelj
• Obrazovanje: PSU nazvan po Lomonosov, 1995., profesor ruskog jezika i književnosti; PSU nazvan po Lomonosov, 2003., poslijediplomski studij socijalne filozofije; MPGU, 2011, učitelj - logoped.

Privatni logoped za djecu od 6 godina. Individualni satovi s logopedom-defektologom za dijete od 6 godina.
Ispravak poremećaji govora kod djece predškolska dob(povrede zvučnog izgovora, ONR, FFNR, ZPR); poduka čitanju; razvoj matematičke reprezentacije; nastave za razvoj pažnje, pamćenja, razmišljanja.
Prvi kvalifikacijska kategorija po radnom mjestu „učitelj-logoped“; najviša stručna sprema za radno mjesto „odgojitelj“.

• Cijena predavanja: 1500 rub. / 60 min
• Stavke: Logopedija, Priprema za školu
• Grad: Moskva
• Najbliže metro stanice: Vodeni stadion, Preobraženski trg
• Kućni posjet: dostupno
• Status: Privatni učitelj
• Obrazovanje: Stavropoljski pedagoški institut, 2002., Fakultet za specijalnu predškolsku pedagogiju i psihologiju.