Limba literară ca formă supremă a limbii naționale. Limbajul literar ca cea mai înaltă formă de limbaj

Baza culturii vorbirii este limba literară. Ea constituie cea mai înaltă formă a limbii naționale. Este limba culturii, literaturii, educației și mass-media. Limbajul literar este perceput de noi ca exemplar

Limbajul literar- o formă prelucrată a limbii naţionale, cu norme scrise.

În statul rus în secolele XVI-XVII, s-a desfășurat o muncă intensă de eficientizare și canonizare a normelor limbajului de comandă a afacerilor de stat, în paralel cu formarea normelor unificate ale limbii comune vorbite de la Moscova. Același proces este observat în alte limbi slave.

Secolul al XVIII-lea este de cel mai mare interes pentru înțelegerea, formarea și dezvoltarea limbii literare, când cercurile societății cu mentalitate progresivă au încercat să ridice autoritatea limbii ruse și să-și dovedească valoarea ca limbă a științei și artei.

M.V. a jucat un rol deosebit în formarea limbajului literar în această perioadă. Lomonosov. Posedând talent, cunoștințe enorme, dorind cu pasiune să schimbe atitudinea față de limba rusă nu numai a străinilor, ci și a rușilor, creează prima „Gramatică Rusă” în limba rusă, în care prezintă mai întâi sistemul științific al rusului. limbajul, alcătuiește un set de reguli gramaticale, arată cum să profite de posibilitățile sale bogate.

În această perioadă, este planificată o concentrare a elementelor lingvistice naționale datorită selecției celor mai comune trăsături ale dialectelor ruse de sud și rus de nord. În același timp, începe democratizarea limbii: în compoziția sa lexicală, structura gramaticală în cantitate semnificativă include elemente ale vorbirii orale vii a negustorilor urbani, a oamenilor de serviciu, a clerului inferior și a țăranilor alfabetizați.

Odată cu democratizarea, limba începe treptat să se elibereze de influența limbii slavone bisericești.

La sfarsitul secolului XVIII - începutul XIX de secole, reprezentanții inteligenței ruse cu mentalitate democratică au subliniat că problema unei limbi literare nu trebuie rezolvată fără a determina rolul vorbirii populare vii în structura limbii naționale. În acest sens, este orientativă opera marilor scriitori din prima jumătate a secolului al XIX-lea, Griboedov și Krylov, care au demonstrat ce posibilități inepuizabile are vorbirea populară vie, cât de originală, originală și bogată este limba folclorului.

A.S. este considerat pe bună dreptate creatorul limbii literare ruse moderne. Pușkin. LA FEL DE. Pușkin în munca sa și în relația cu limba a fost ghidat de principiul proporționalității și conformității. El a scris: „Adevăratul gust nu constă în respingerea inconștientă a unui cuvânt, a unei astfel de cuvinte, ci într-un sentiment de proporționalitate și conformitate.” Prin urmare, nu a respins vechile slavonisme, nu s-a opus folosirii cuvintelor din care împrumutate limba franceza, nu a considerat imposibil sau rușinos să folosească cuvinte comune și colocviale.

Secolul al XIX-lea a cunoscut o înflorire fără precedent a literaturii ruse. Lucrările lui Gogol, Lermontov, Goncharov, Dostoievski, L.N. sunt universal apreciate. Tolstoi, Saltykov-Șcedrin, Ostrovsky, Cehov și alții Jurnalismul rus atinge culmi extraordinare: articole de Belinski, Pisarev, Dobrolyubov, Cernîșevski. Realizările oamenilor de știință ruși: Dokuchaev, Mendeleev, Pirogov, Lobachevsky, Mozhaisky, Kovalevsky, Klyuchevsky și alții sunt recunoscute la nivel mondial.

Dezvoltarea literaturii, jurnalismului și științei contribuie la formarea și îmbogățirea ulterioară a limbii ruse.

De-a lungul secolului al XIX-lea, procesul de prelucrare a limbii naționale a fost în desfășurare pentru a crea uniforme gramaticale, lexicale, ortografice, etc. standardele de ortografie. Aceste norme sunt fundamentate teoretic în lucrările lui Vostokov, Buslaev, Potebnya, Fortunatov, Shahmatov; sunt descrise și aprobate în gramaticile lui Vostokov, Grech, Kalaidovich, Grot etc.

Bogăția și diversitatea vocabularului limbii ruse se reflectă în dicționare (istorice, etimologice, sinonime, cuvinte străine) care apar în secolul al XIX-lea.

În secolul al XX-lea s-a încheiat formarea limbii literare ruse, care a început să reprezinte o organizare complexă sistemică și structurală. Limba literară rusă întruchipează tradițiile culturale și istorice ale poporului.

Limba modernă literal, aceasta este limba anilor 90, limba de la sfârșitul secolului XX - începutul secolului XXI. Poate am putea accepta această definiție, dacă ne referim doar la vocabular: broker, marketing, sponsor...Dar trebuie totuși să recunoaștem că majoritatea dicţionar modern moștenit din vremea lui A.S. Pușkin. În plus, gramatica a rămas aproape neschimbată. Acest lucru este dovedit de faptul că limba literaturii clasice este percepută de noi aproape în totalitate. Prin urmare conceptul limba rusă modernă interpretat în sens restrâns ca limbă a sfârșitului de secol XX – începutul secolului XXI și în sens larg- ca o limbă de pe vremea lui Pușkin până în zilele noastre.

Există o interacțiune constantă între limba literară și formele nonliterare ale limbii ruse. Acest lucru se dezvăluie cel mai clar în sfera limbajului vorbit. De exemplu, trăsăturile de pronunție ale unui anumit dialect pot caracteriza vorbirea oamenilor care vorbesc o limbă literară. Adică, oamenii educați, alfabetizați păstrează uneori trăsăturile unuia sau altui dialect local pentru tot restul vieții ([γ] - în sud, [o] - în nord etc.).

Influența jargonurilor vorbire colocvială mai ales în zona vocabularului. De exemplu, cuvinte din argou precum eșuează, adormi(in timpul examenului) chervonets(zece ruble), cinci-hatka(cinci sute de ruble), etc.

În cele din urmă, vorbirea colocvială este influențată de stilurile livrești ale limbajului literar. În comunicarea directă live, vorbitorii pot folosi termeni, vocabular din limbi străine, cuvinte din stil de afaceri formal (funcţionează, reacţionează, absolutși sub.).

Literatura lingvistică științifică identifică principalele semne ale unei limbi literare. Acestea includ:

· prelucrare (în expresia figurată a lui M. Gorki, o limbă literară este o limbă prelucrată de maeștri ai cuvintelor, adică scriitori, poeți, oameni de știință);

· stabilitate (stabilitate);

· obligatoriu pentru toți vorbitorii nativi;

· normativitatea;

· prezența stilurilor funcționale.

Cea mai importantă trăsătură a unei limbi literare este considerată a fi normativitatea, care se manifestă atât în ​​forma sa scrisă, cât și în cea orală.

3. Norma de limbă, rolul ei în formarea și funcționarea limbajului literar:

Conceptul de normă de limbă

Normă- aceasta este o utilizare uniformă, exemplară, general acceptată a elementelor limbajului (cuvinte, fraze, propoziții); reguli de utilizare a mijloacelor de vorbire într-o anumită perioadă de dezvoltare a limbajului literar.

Caracteristică particularități normele limbajului literar:

· stabilitate relativă;

· prevalență;

· uz comun;

obligatoriu universal;

· conformitatea cu utilizarea, personalitatea și capacitățile sistemului lingvistic.

Normele lingvistice nu sunt inventate de oameni de știință. Ele reflectă procesele și fenomenele naturale care apar în limbaj și sunt susținute de practica vorbirii.

La principal sursele formării normelor lingvistice raporta

· lucrări ale scriitorilor clasici și contemporani;

· analiza limbajului media;

· utilizare modernă general acceptată;

· date din sondaje în direct și prin chestionar;

· Cercetare științifică oameni de știință lingvistici.

Norma nu împarte mijloacele lingvistice în bune și rele, ci indică oportunitatea lor comunicativă.

Recunoașterea oficială a unei norme literare și descrierea acesteia în gramatici, dicționare și cărți de referință care au autoritate în opinia societății se numește codificarea normei literare .

O normă codificată este mai puternică decât o normă necodificată, mai ales dacă codificarea este cunoscută unui cerc larg al populației. Codificarea oferă posibilitatea de a asigura o mai mare stabilitate a normei și de a preveni modificările semi-spontane ale acesteia. Aceste posibilități de codificare pot fi judecate după următorul exemplu: vorbirea colocvială impune persistent stres asupra vorbitorilor unei limbi literare sună, sună. Acest accent este susținut de legea analogiei: pronunțăm: mergi, mergi; dar „sish, dar” stă; despre „sish, despre” sit. Aceste verbe: umbla, cara, intreaba avea cu verbul apel structură similară, deci de ce forme personale sun"sh, call"t, call"m etc. ar trebui sa se pronunte diferit? Dar aceasta este prescripția normei codificate și, în ciuda prezenței în limbaj a unei baze pentru transferul de stres, pronunția trebuie recunoscută ca fiind corectă. sunând"t, sunând"t cu accent pe final.

Normele de limbaj sunt un fenomen istoric. Schimbările în normele literare se datorează dezvoltării constante a limbajului. Ceea ce a fost norma în secolul trecut poate fi perceput ca o abatere de la aceasta astăzi. De exemplu, în anii 30-40 ai secolului XX, într-un cuvânt înscris Ei au numit și absolvenții de școală și cei care intră în universități. Dar deja în anii de după război, cuvântul a fost atribuit celor care absolveau școala absolvent, iar cei care susțin examene de admitere la o universitate sau la o școală tehnică au cuvântul înscris. Sau, ca exemplu, puteți lua în considerare cuvântul cafea. Cu doar zece ani în urmă, acest cuvânt putea fi folosit doar ca substantiv masculin, iar abaterea de la această normă era considerată o încălcare gravă a acesteia. Astăzi la " Dicționar de ortografie„împreună cu forma masculină ( cafea tare) marchează forma neutră admisibilă în vorbirea colocvială ( cafea tare).

Schimbarea istorică a normelor unei limbi literare este un fenomen natural, obiectiv. Nu depinde de voința și dorința vorbitorilor individuali de limbă. Dezvoltarea societății, schimbările în modul de viață social, apariția de noi tradiții, dezvoltarea literaturii și artei duc la actualizarea constantă a limbajului literar și a normelor sale.

Potrivit oamenilor de știință, procesul de modificare a normelor lingvistice s-a intensificat în mod deosebit în ultimele decenii.

Surse de modificare a normelor limbaj literar:

· discurs conversațional plin de viață;

· dialecte locale;

· limba populară;

· jargonuri profesionale

· alte limbi.

Varietăți de norme lingvistice

Există norme obligatorii (imperative) și opționale (dispozitive).

Norma obligatorie- o norma care stabileste o singura varianta de utilizare ca singura corecta.

De exemplu: magazin, dar nu magazin; catalog, dar nu catalog; sfert, dar nu sfert.

Norma varianta- aceasta este o normă care prevede posibilitatea alegerii libere a opțiunilor, ambele fiind recunoscute ca acceptabile în limba modernă.

De exemplu: fluturând, fluturând– permis și fluturând, fluturând. Sau homar – homar, manșetă – manșetă.

Opțiuni- acestea sunt modificări formale ale aceleiași unități, găsite pe diverse niveluri limbaj (fonetic, lexical, morfologic, sintactic).

Opțiunile pot fi egale sau inegale.

Opțiuni egale se pot înlocui reciproc în toate situațiile de comunicare, indiferent de stilul de vorbire, timpul de utilizare etc.

De exemplu: rugină "a rugini - a rugini"(variante fonetice),

l lingvistică – lingvistică(variante lexicale),

buncăr A"- boo'nker s (variante morfologice),

walk in the evenings - walk in the evenings(opțiuni sintactice).

Opțiuni inegale nu se pot înlocui reciproc în toate situaţiile de comunicare, deoarece

· poate varia în sens. Aceste opțiuni sunt numite semantic.

De exemplu: și „orez – iri”.(variante fonetice),

f fals – artificial(variante lexicale),

profesor Și- profesor eu (variante morfologice),

De completare(valoare temporară) – De cameră(sensul locului) (variante sintactice);

· se poate referi la diferite stiluri de limbaj. Aceste opțiuni sunt numite stilistic.

De exemplu: busolă(versiune literară) – compas(profesionalism) (opțiuni fonetice),

cafea(m.r. – versiune literară) – cafea(s.r. – versiune colocvială) (variante morfologice);

· se pot manifesta în momentul utilizării lor - opțiuni moderne și învechite. Aceste opțiuni sunt numite normativ-cronologic.

De exemplu: ra" curs(versiunea modernă) – raku "rs(versiune învechită) (variante fonetice),

șină(m.r. – versiune modernă) – șină(zh.r. – versiune învechită) (variante morfologice), etc.

Limba națională ca proprietate a poporului există sub mai multe forme. Dintre varietatea de soiuri de utilizare (sau, după cum se spune, de asemenea, forme de existență) a limbajului, se remarcă următoarele: două principale. Aceste soiuri sunt de obicei numite colocvial folosirea limbajului şi literar utilizarea limbajului și, mai des, limba vorbită simplu („folk”, „viu”) și limba literară („carte”, „scris”). Faptul însuși al existenței acestor două soiuri principale de utilizare lingvistică este destul de evident, dar natura diferenței (opoziție, opoziție) și natura relației dintre limba vorbită și cea literară în știință sunt explicate ambiguu.

Principala întrebare care se pune în acest caz este: care este baza, care este rădăcina diferențelor dintre limba vorbită și limba literară? – în știința noastră, L.V. Shcherba a răspuns cel mai convingător și în același timp simplu. Explicând conceptul de „limbă literară” și comparând limbajul literar cu limbajul colocvial în acest scop, el a subliniat că, practic, limba vorbita există un dialog nepregătit, iar baza limbajului literar este un monolog pregătit. Dialogul este un lanț de replici. Schimbul de replici are loc în mod firesc, firesc, fără o gândire prealabilă (ne referim, desigur, la dialog în procesul comunicării cotidiene între oameni, și nu la dialog într-o piesă sau o operă în proză). Un monolog, dimpotrivă, necesită pregătire, consistență strictă și organizare atentă a materialului lingvistic. Shcherba a subliniat că monologul trebuie studiat în mod special și că fiecare monolog este o operă literară aflată la început.

Acasă domeniul de utilizare a limbii vorbite– comunicare directă „informală”, „de zi cu zi”. Comunicarea conversațională, de regulă, este directă, de contact și, prin urmare, depinde în mare măsură de situație. În comunicarea de contact, gesturile și expresiile faciale joacă un rol important, în timp ce multe elemente care sunt clare din situație pot să nu fie exprimate sau denumite în mesaj. Deoarece se vorbește limba vorbită, rolul intonației este mare.

Limba vorbită este studiată cu succes la toate nivelurile sistemului lingvistic, dar descrierea sa detaliată nu face parte din sarcina noastră. Vom indica aici doar principalele trăsături generale ale limbajului vorbit, datorită naturii sale dialogice, lipsei de pregătire, dependenței de o situație extralingvistică, contactului de comunicare, folosirii gesturilor și a expresiilor faciale și a formei orale de exprimare. .

Cea mai înaltă formă a limbii naționale este limba literară. Principala sferă de utilizare a limbii literare este literatura, literatura în sens larg (adică literatura nu este doar artistică, ci și jurnalistică, științifică, oficială și de afaceri) și comunicarea prescrisă, „oficială”.

Principalele proprietăți ale limbii literare sunt determinate de baza sa monologică. Datorită particularităților utilizării monologului, sunt dezvoltate astfel de calități definitorii ale limbajului literar precum procesarea si normalizare(adică prezența normelor - reguli de utilizare a limbii, conștiente, recunoscute și protejate de societate). Pe lângă faptul că este prelucrată și standardizată, limba literară se caracterizează și prin utilizarea pe scară largă, universalitate (adică, obligatorie pentru toți membrii unei comunități naționale date, spre deosebire de un dialect, care este folosit doar într-un grup limitat teritorial sau social de oameni), multifuncționalitate, universalitate (adică utilizarea în diverse sfere ale vieții), diferențierea stilului (adică prezența unui număr de stiluri) și o tendință spre sustenabilitate și stabilitate. Toate aceste semne nu apar brusc și în întregime, ci se dezvoltă treptat, în procesul de utilizare a limbajului în literatură. În primele etape ale dezvoltării literaturii de carte, principala trăsătură a limbajului literar, deosebindu-l de limba vorbită, a fost organizarea monologică.

Principalele caracteristici ale unei limbi literare includ:

1) prezența scrisului;

2) normalizarea este un mod de exprimare destul de stabil, care exprimă modele istorice de dezvoltare a limbii literare ruse. Normalizarea se bazează pe sistemul lingvistic și este consacrată în cele mai bune exemple de opere literare. Această metodă de exprimare este preferată de partea educată a societății;

3) codificare, adică fixată în literatura științifică; acest lucru este exprimat în disponibilitatea dicționarelor gramaticale și a altor cărți care conțin reguli de utilizare a limbilor;

4) diversitatea stilistică, adică varietatea stilurilor funcționale ale limbajului literar;

5) stabilitate relativă;

6) prevalență;

7) utilizare comună;

8) obligatoriu universal;

9) conformitatea cu uzul, obiceiurile și capacitățile sistemului lingvistic.

Protejarea limbii literare și a normelor sale este una dintre sarcinile principale ale culturii vorbirii. Limbajul literar unește oamenii din punct de vedere lingvistic. Rolul principal în crearea unei limbi literare aparține celei mai avansate părți a societății.

Fiecare dintre limbi, dacă este suficient de dezvoltată, are două varietăți funcționale principale: limba literară și limba vorbită vie. Fiecare om stăpânește limbajul vorbit viu încă din copilărie. Stăpânirea unei limbi literare are loc pe tot parcursul dezvoltării umane, până la bătrânețe. Limbajul literar trebuie să fie în general ușor de înțeles, adică accesibil tuturor membrilor societății. Limbajul literar trebuie dezvoltat în așa măsură încât să poată deservi principalele domenii ale activității umane. În vorbire, este important să se respecte normele gramaticale, lexicale, ortografice și accentologice ale limbii. Pe baza acesteia, o sarcină importantă pentru lingviști este să ia în considerare tot ceea ce este nou într-o limbă literară din punctul de vedere al respectării tiparelor generale de dezvoltare a limbii și a condițiilor optime de funcționare a acesteia.

Limbajul literar are două forme principale de existenţă: orală şi scrisă.

Rusa modernă este una dintre cele mai bogate limbi din lume.

Avantajele mari ale limbii ruse sunt create de enorma sa vocabular, o polisemie largă de cuvinte, o bogăție de sinonime, un tezaur inepuizabil al formării cuvintelor, o multitudine de forme de cuvinte, particularități ale sunetelor, mobilitatea accentului, sintaxă clară și armonioasă, o varietate de resurse stilistice.

Există conceptele de limbă națională rusă și limba literară. Ele trebuie distinse. Limba națională - limba poporului - acoperă toate sferele activității de vorbire a oamenilor, indiferent de educație, educație, loc de reședință, profesie; cuprinde dialecte și jargonuri, adică limba națională este eterogenă: conține varietăți speciale de limbă. Astfel, o persoană inteligentă, educată folosește cuvinte și expresii care îi sunt familiare; needucat și nepoliticos - folosește un set de alte mijloace de vorbire; discursul unui academician sau jurnalist este diferit de discursul unei bătrâne din sat care vorbește dialectul local; o mamă tandră selectează cele mai afectuoase și sincere cuvinte pentru copilul ei; profesor iritat in grădiniţă sau un tată furios îi vorbește diferit unei persoane răutăcioase... Și toți folosesc aceeași limbă rusă universală. În schimb, limbajul literar este un concept mai restrâns. Limbajul literar este înțeles ca un limbaj procesat de meșteri de cuvinte, oameni de știință și persoane publice.

Limbajul literar este cea mai înaltă formă existența limbilor, deoarece servește ca mijloc de exprimare a tuturor cunoștințelor umane despre natură și societate și, prin urmare, poate fi utilizat în toate sferele de vorbire: în viața de zi cu zi, în instituții guvernamentale și publice, școli, știință, presă, ficțiune, teatru, cinema, radio, televiziune.

Limbajul literar servește diverse zone activitate umana:

• -- politică;
• -- legislație;
• -- cultură;
• - arta verbala;
• - munca de birou;
• -- comunicare interetnică;
• - comunicarea de zi cu zi.

Despre ce semnificație socială și politică a fost acordată limbajului literar în țările dezvoltate, faptele arată:

• -- au fost create primele academii (în Franța, Spania) în scopul studierii și perfecționării limbii;
• - primele titluri de academicieni au fost acordate lingviştilor (sec. XVI);
• - au fost create primele școli pentru a preda limba literară, iar în acest sens, istoria limbii literare poate fi considerată și ca istoria iluminismului, a educației și a culturii;
• -- Academia Rusă (Sankt Petersburg, 1783) a fost fondată pentru a studia limba și literatura rusă. Contribuția ei majoră la lexicografie a fost crearea „Dicționarului Academiei Ruse” în 6 volume (1789-1794), care conține 43 de mii de cuvinte.

Mulți oameni de știință remarcabili subliniază importanța limbajului literar, atât pentru persoana individuala, și pentru întregul popor, națiune. Iată câteva dintre declarațiile lor:

Cultură înaltă a vorbirii scrise și vorbite, bună cunoaștere și fler a limbii materne, capacitate de utilizare mijloace expresive, diversitatea sa stilistică este cel mai bun sprijin, cel mai sigur ajutor și cea mai de încredere recomandare pentru fiecare persoană din viața sa socială și activitatea sa creativă (V.V. Vinogradov).

Abilitatea de a vorbi este uleiul lubrifiant care este necesar oricărei mașini de stat culturale și fără de care s-ar opri pur și simplu. Dacă limbajul este în general necesar pentru comunicarea între oameni, atunci pentru comunicarea culturală este necesar să existe o limbă pătrat, o limbă cultivată ca artă specială, un limbaj normativ (A.M. Peshkovsky).

Cercetător în literatură și cultură Rusiei antice Academicianul D.S. Likhachev, vorbind despre cultura lingvistică, subliniază semnificația educațională a limbii, rolul său în formarea gândirii. Bogăția, acuratețea, claritatea expresiei gândirii, potrivit omului de știință, mărturisește bogăția culturii umane generale, despre grad înalt pregătirea sa profesională:

Dar iată un gând la care ar trebui să te gândești: limba nu este doar cel mai bun indicator al culturii generale, ci și cel mai bun educator al unei persoane. Exprimarea clară a gândurilor, limbajul bogat și selecția precisă a cuvintelor în vorbire modelează gândirea unei persoane și abilitățile sale profesionale în toate domeniile activității umane. Nu pare clar imediat, dar este adevărat. Dacă o persoană poate numi cu exactitate o greșeală pe care a făcut-o în munca sa, atunci a identificat esența acesteia. Dacă el, fără să se enerveze și fără să folosească expresii grosolane, a arătat clar neajunsurile tovarășului său, atunci știe să gestioneze munca. Acuratețea, corectitudinea și directitatea fără grosolănie în limbaj sunt un indicator moral al muncii, parteneriatului, viață de familie, cheia succesului în învățare.

Limbajul literar are propriile sale caracteristici. Acestea includ:

• -- stabilitate (stabilitate);
• -- obligatoriu pentru toți vorbitorii nativi;
• -- prelucrare;
• - disponibilitatea formelor orale și scrise;
• -- prezenta stilurilor functionale;
• - normalizare.

A.M. Gorki în articolul său „Despre cum am învățat să scriu” subliniază una dintre principalele trăsături ale limbajului literar - prelucrarea sa:

Ar fi potrivit să ne amintim că limbajul este creat de oameni! Împărțirea unei limbi în populară și literară înseamnă doar că avem, ca să spunem așa, o limbă „brută” și una prelucrată de maeștri. Primul care a înțeles perfect acest lucru a fost Pușkin, el a fost primul care a arătat cum ar trebui folosit materialul de vorbire al oamenilor, cum ar trebui să fie procesat.

A.S. este considerat pe bună dreptate creatorul limbii literare ruse moderne. Pușkin. Contemporanii săi au scris despre natura reformistă a operei lui Pușkin:

N.B. Gogol: „În numele lui Pușkin, gândul unui poet național rus îmi vine imediat la iveală. De fapt, niciunul dintre poeții noștri nu este mai înalt decât el și nu mai poate fi numit național; acest drept îi aparține în mod decisiv. În el, ca în lexic, se află toată bogăția, puterea și flexibilitatea limbii noastre. El este mai mult decât oricine altcineva, și-a extins și mai mult granițele și și-a arătat întreg spațiul mai mult decât oricine altcineva.”

B.G. Belinsky: „Este greu de caracterizat caracteristici generale măreția reformei efectuate în poezie, literatură, versificație și limba rusă.<...>Pușkin a făcut un miracol din limba rusă.<...>El a introdus cuvinte noi în uz și a dat viață nouă celor vechi...”

I. S. Turgheniev: „Serviciile lui Pușkin către Rusia sunt grozave și merită recunoștința oamenilor. El a dat tratamentul final limbii noastre, care acum este recunoscută chiar și de filologii străini ca fiind aproape prima după greaca veche în bogăția, puterea, logica și frumusețea formei.”

LA FEL DE. Pușkin, în opera sa poetică și în raport cu limbajul, a fost ghidat de principiul proporționalității și conformității. El a scris: „Adevăratul gust nu constă într-o respingere inconștientă a cuvântului cuiva, a unei astfel de cuvinte, ci într-un sentiment de proporționalitate și conformitate.” Prin urmare, el credea că orice cuvânt este acceptabil în poezie dacă exprimă cu acuratețe conceptul într-un mod diferit, transmite sensul. Vorbirea populară este deosebit de bogată în acest sens. Pușkin nu numai că însuși colectează și înregistrează cântece populare, basme, proverbe, zicători, dar îi încurajează și pe scriitori, în special pe cei tineri, să studieze arta populară orală pentru a vedea și a simți caracteristici nationale limbajul, să-i cunoască proprietățile.

Cunoașterea lucrărilor sale arată cât de creativ și inițial Pușkin a inclus cuvinte colocviale în vorbirea poetică, diversificându-și treptat și complicându-și funcțiile. Nimeni înainte de Pușkin nu a scris într-o limbă atât de realistă, nimeni nu a introdus atât de îndrăzneț vocabularul obișnuit de zi cu zi într-un text poetic.

Profesorul Universității din Moscova S. P. Shevyrev (1806-1864) a scris:

Pușkin nu a disprețuit niciun cuvânt rusesc și a putut, luând adesea cel mai obișnuit cuvânt de pe buzele gloatei, să-l corecteze în versul său, astfel încât să-și piardă grosolănia. În această privință, el este asemănător cu Dante, Shakespeare, Lomonosov și Derzhavin al nostru. Citiți poeziile din Călărețul de bronz:

Neva toată noaptea

Dor de mare împotriva furtunii.

Fără a învinge nebunia lor violentă,

Și nu suporta să se certe.

Aici cuvintele sunt o prostie violentă și nu pot suporta să le scot din gura norodului. Pușkin, în urma maeștrilor seniori, ne-a arătat limbajul comun ca o vistierie bogată.

Ulterior, toți scriitorii și poeții ruși de seamă au luat parte la prelucrarea materiei „brute”, la crearea și îmbogățirea limbii literare. Krylov, Griboedov, Gogol, Turgheniev, Saltykov-Șcedrin, L. Tolstoi, Cehov au făcut multe. A.M. a spus bine asta. Gorki: „Valoarea incontestabilă a literaturii pre-revoluționare este că, începând cu Pușkin, clasicii noștri au selectat cele mai precise, strălucitoare și mai grele cuvinte din haosul vorbirii și au creat acea „limbă minunată și frumoasă” care servește dezvoltare ulterioară pe care Turgheniev l-a implorat pe Lev Tolstoi”.

Desigur, nu numai scriitori și poeți, ci și oameni de știință remarcabili, persoane publice, jurnaliști și, în prezent, lucrătorii de radio și televiziune au luat parte la prelucrarea limbii literare ruse și la îmbunătățirea acesteia.

„Toate materialele - și mai ales limbajul - așa cum scrie A.M. pe bună dreptate. Gorki are nevoie de o selecție atentă a tot ceea ce este mai bun în el - clar, precis, colorat, sonor și - în continuare, dezvoltarea iubitoare a celor mai bune.”

Limba literară este cea mai înaltă formă a limbii naționale și baza culturii vorbirii. Deservește diferite domenii ale activității umane:

- politică,

- legislație,

- cultură,

- arta verbala,

- munca de birou,

- comunicare internațională,

- comunicarea de zi cu zi.

Importanța socială și politică acordată limbii literare în țările dezvoltate este evidențiată de următoarele fapte:

— primele academii (în Franța, Spania) au fost create în scopul studierii și perfecționării limbii;

— primele titluri de academicieni au fost acordate lingviştilor (sec. XVI);

- au fost create primele școli pentru a preda limba literară, iar în acest sens, istoria limbii literare poate fi considerată și ca istoria iluminismului, a educației și a culturii;

— Academia Rusă (Sankt Petersburg, 1783) a fost fondată pentru a studia limba și literatura rusă. Contribuția ei majoră la lexicografie a fost crearea „Dicționarului Academiei Ruse” în 6 volume (1789-1794), care conține 43 de mii de cuvinte.

Mulți oameni de știință remarcabili subliniază importanța limbii literare atât pentru un individ, cât și pentru un întreg popor și națiune. Iată câteva dintre declarațiile lor:

O cultură înaltă a vorbirii vorbite și scrise, cunoștințe bune și flerul limbii materne, capacitatea de a folosi mijloace expresive, diversitatea sa stilistică este cel mai bun suport, cel mai sigur ajutor și cea mai de încredere recomandare pentru fiecare persoană din viața sa socială și creativă. activitate (V.V. Vinogradov ).

Abilitatea de a vorbi este uleiul lubrifiant care este necesar oricărei mașini de stat cultural și fără de care s-ar opri pur și simplu. Dacă limbajul este în general necesar pentru comunicarea între oameni, atunci pentru comunicarea culturală este necesar să existe o limbă pătrat, o limbă cultivată ca artă specială, un limbaj normativ (A. M. Peshkovsky),

Un cercetător al literaturii și culturii Rusiei Antice, academicianul D.S. Likhachev, vorbind despre cultura lingvistică, subliniază semnificația educațională a limbajului, rolul său în formarea gândirii. Bogăția, acuratețea, claritatea exprimării gândirii, potrivit omului de știință, mărturisește bogăția culturii generale a unei persoane și gradul înalt al pregătirii sale profesionale:

Dar iată un gând la care ar trebui să te gândești: limba nu este doar cel mai bun indicator al culturii generale, ci și cel mai bun educator al unei persoane. Exprimarea clară a gândurilor, limbajul bogat și selecția precisă a cuvintelor în vorbire modelează gândirea unei persoane și abilitățile sale profesionale în toate domeniile activității umane. Nu pare clar imediat, dar este adevărat. Dacă o persoană poate numi cu exactitate o greșeală pe care a făcut-o în munca sa, atunci a identificat esența acesteia. Dacă el, fără să se enerveze sau să folosească expresii grosolane, a evidențiat clar deficiențele tovarășului său, atunci știe să gestioneze munca. Acuratețea, corectitudinea și directitatea fără grosolănie în limbaj sunt un indicator moral al muncii, parteneriatului, vieții de familie și cheia succesului în învățare.

Limbajul literar are propriile sale caracteristici. Acestea includ:

- stabilitate (stabilitate),

- obligatoriu pentru toți vorbitorii nativi,

- prelucrare,

- disponibilitatea formelor orale și scrise,

- prezența stilurilor funcționale,

- normalizare.

A. M. Gorki în articolul său „Despre cum am învățat să scriu” subliniază una dintre principalele trăsături ale unei limbi literare - prelucrarea ei:

„Ar fi potrivit să ne amintim că limba este creată de oameni! Împărțirea unei limbi în literar și popular înseamnă doar că avem, ca să spunem așa, o limbă „brută” și una prelucrată de maeștri. Primul care a înțeles perfect acest lucru a fost Pușkin, el a fost primul care a arătat cum să folosească materialul de vorbire al oamenilor, cum să-l proceseze.”

Vvedenskaya L.A. Cultura vorbirii - Rostov n/d., 2001.

Manual educațional și metodologic

(Specialitățile „Teorie și metode de predare limbi straineși culturi" - "031201", "Studii de traducere și traducere" - "031202", "Informatică cu o specialitate suplimentară Teoria și metodele de predare a limbilor și culturilor străine" - "050202")

Stavropol

Stat instituție educațională

Studii profesionale superioare

„UNIVERSITATEA DE STAT STAVROPOL”

"Afirm"

Prorector pentru munca educațională

V.S. Belozerov

__________________

(semnătură)

„____”_______________2010

STILISTICA LIMBII RUSE ȘI CULTURA GORBII

Manual educațional și metodologic

pentru studenti,

studenți la specialitățile „Teorie și metode de predare a limbilor și culturilor străine” - „031201”, „Studii de traducere și traducere” - „031202”, „Informatică cu o specialitate suplimentară Teoria și metodele de predare a limbilor și culturilor străine” ” - „050202”

Domeniul claselor: Total ___ h.

Studiat în ___ semestru

Dezvoltat de:

Candidat la filologie L.S.Belousova

Candidat la filologie E.S. Zhdanova

Cand. ped. n. G.A.Kryukova

Data dezvoltarii:

" "___________ 2010

De acord:

Decan al Republicii Federale Germania

// T.N. Lomteva

" " ____________2010

Cap departament

// N.L.Moskovskaya Revizuit de Instituția Educațională FRG

„_____” _________ 2010

protocol nr. ______________

Președintele UMK

Vartanova L.R.___________

Stavropol, 2010

Tipărit prin decizie

consiliu educațional și metodologic

Facultatea de Limbi Romano-Germanice

Statul Stavropol

universitate

Stilistica limbii ruse și a culturii vorbirii: manual educațional și metodologic. – Stavropol, SSU, 2010.

Materialele manualului educațional sunt destinate studenților care studiază la specialitățile „Studii de traducere și traducere”, „Teorie și metode de predare a limbilor și culturilor străine”, „Informatică cu o specialitate suplimentară de Teorie și metode de predare a limbilor străine ​și culturi”.

Compilat de:

L.S. Belousova, Candidat la Științe Filologice, Conf. univ

E.S. Zhdanova, Candidat la Științe Filologice, Conferențiar al Departamentului

lingvistică și linguodidactică

G.A. Kriukova, candidat la științe pedagogice, conferențiar al catedrei

lingvistică și linguodidactică

Stavropol

Notă explicativă

Cursul „Stilistica limbii ruse și a culturii vorbirii” ocupă un loc important în formarea studenților lingviști, deoarece vizează în primul rând creșterea nivelului de competență în limba rusă modernă. Când studiază acest curs, studenții nu trebuie doar să-și îmbunătățească informațiile existente și să obțină noi cunoștințe în domeniul stilurilor funcționale, resurselor stilistice ale limbii ruse, culturii vorbirii ca sistem de calități comunicative, ci și să-și extindă înțelegerea proprietăților caracteristice ale limba rusă ca mijloc de comunicare și transmitere a informațiilor.

Complexul educațional și metodologic din disciplina „Stilistica limbii ruse și cultura vorbirii” este destinat implementării acestor sarcini. Alături de manualul educațional, acesta include program de antrenamentși un curs de prelegeri, precum și Instrucțiuni după organizare muncă independentă elevi. Complexul a fost dezvoltat în deplină conformitate cu standardul de stat pentru specialitățile 031201 - „Teorie și metode de predare a limbilor și culturilor străine” și 131202 - „Studii de traducere și traducere”.

Manualul educațional propus acoperă secțiunea „Stilistica gramaticală”, care se studiază în al treilea semestru și se încheie cu un examen. Manualul conține planuri pentru cursurile tematice, îndrumări pentru pregătirea cursurilor și indică literatura de bază și suplimentară pe fiecare subiect.

Sarcinile practice au valoare independentă tipuri diferite, completând materialele manualelor existente despre stilistica limbii ruse. Utilizarea exercițiilor prezentate în manual va permite profesorului să varieze materialul existent, să structureze lecția în funcție de nivelul de pregătire al grupului sau al elevilor individuali: exercițiile propuse pot fi folosite pentru a organiza munca independentă pentru elevi.

Volumul total al lecțiilor la clasă alocate pentru stăpânirea disciplinei este de 172 de ore, dintre care 86 sunt alocate pentru prelegeri și 86 pentru orele practice.

Secţiunea 1. CULTURA GORBII

Tema 1. Cultura vorbirii.

Limba literară ca cea mai înaltă formă de organizare a limbii naționale

Ţintă: studiază conceptele de bază, scopurile, obiectivele, categoriile, direcțiile și problemele culturii vorbirii.

Sarcini:

• studiază principalele trăsături ale unei limbi literare
• studiază conceptele: normă literară, codificare, variabilitate mijloace lingvistice
• ia în considerare principalele tipuri de norme lingvistice

Concepte cheie: limba nationala, limba literara, norma literara, variantele de norme, codificarea normelor, normele lingvistice si norma stilistica

Probleme de discutat:

1. Forme de existenţă a limbajului.

2. Limbajul literar ca cea mai înaltă formă de organizare a limbii.

3. Aspect normativ al culturii vorbirii.

Instrucțiuni

Limba este un sistem complex cu mai multe niveluri. Este necesar să se facă distincția clară între concepte precum limba națională, limba literară, limbă fictiune. Forme ale limbii naționale: dialecte, vernaculare, jargonuri, argot, sisteme terminologice și cea mai înaltă formă a limbii naționale este limba literară . O atenție deosebită trebuie acordată ce domenii de activitate umană servește limba literară, ce funcții îndeplinește și ce caracteristici are. Unul dintre semnele unei limbi literare este prezența normelor lingvistice, o atenție deosebită trebuie acordată normelor imperative. Normele limbajului literar asigură stabilitatea și continuitatea acesteia.

Literatură

1. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G. Cultura și arta vorbirii. – Rostov n/d, 2000. – P. 28-41

2.Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Limba rusă și cultura vorbirii: Tutorial pentru universități. – Rostov n/d: Phoenix, 2000. – P. 46-71

2. Kozhina M.N. Stilistica limbii ruse. – M.: Educaţie, 1997. – P. 92-107

literatură suplimentară

1. Valgina N.S. Procese active în limba rusă modernă: un manual pentru studenți. – M.: Logos, 2002

2. Muchnik E.S. cultura scrisului. Formarea gândirii stilistice. – M., 1994

3. Sokolova V.V. Cultura vorbirii și cultura comunicării. – M.. 1996

Exerciții

Exercițiul 1. Ce normă (sintactică; lexico-semantică; ortoepică) este încălcată în publicitate:

Vei vedea sănătatea și strălucirea părului tău!

Exercițiul 2. Stabiliți ce norme sunt încălcate în următoarele propoziții:

1. Și-a dat seama că nu-și mai văzuse moșiile de prea mult timp.

2. Un premiu pentru designerii de pantofi a fost acordat sub forma unui pantof argintiu.

3. Tăiați unghia cu mare grijă.

4. În diferite perioade de viață și în diferite situatii de viata eroul rămâne el însuși.

5. Artiștii noștri au participat și au devenit laureați ai concursului de ansamblu popular.

6. Siropul de zmeura are gust bun si contine o multime de vitamine.

7. Termenul este absent în documentele antice de tip detaliat.

8. Această cântăreață a semnat un contract pentru a lansa cinci albume.

9. Vorbitorul a atras atenția asupra unei probleme care este adesea ridicată la astfel de întâlniri.

10. Potrivit ziarelor, extremiștii doreau să scape sau să neutralizeze un politician de stânga.

Tema 2. Cultura vorbirii.

Informații conexe.