Exerciții de respirație ca mijloc de dezvoltare a vorbirii. Exerciții de gimnastică de articulație pentru copii și adulți

formarea deprinderilor de vorbire gimnastica vorbirii

Un set de exerciții de gimnastică a vorbirii a fost compilat conform recomandărilor lui S. T. Nikolskaya conținute în lucrarea „Tehnica vorbirii” (M., 2004).

• 1. Antrenamentul respirației vorbirii
• 1)" Aer cald" Imaginează-ți că mâinile tale sunt reci - încălzi-le cu respirația. Expirația trebuie să fie lină și lentă. Ține o mână pe burtă.
• 2) „Lumânare”. Suflați încet pe flacără. În loc de lumânare, puteți lua o fâșie de hârtie de 2 - 3 cm lățime și 10 cm lungime.
• 3) „Lumânări”. La o inhalare (fără suplimentar), stingeți 3 lumânări (4, 5... 10), împărțind expirația în porții.
• 4) „Pompă”. Stați drept, cu picioarele depărtate la lățimea umerilor. Aplecați-vă înainte și apucați mânerul unei pompe imaginare de mașină cu ambele mâini. Începeți să pompați aerul: când vă îndreptați, inspirați și când vă aplecați, expirați cu sunetul „f”.
• 5) „Greere”. Voi doi vă țineți de mână în cruce. Mâinile tale drepte sunt ferăstrăul tău, mâinile tale stângi sunt bușteanul tău. Unul trage „fierăstrăul” spre sine, imitând sunetul „z” în timp ce expiră, celălalt ia ferăstrăul spre sine: „s”.
• 6) „Începe”. Ridică un ceas cu mâna a doua și începe să numeri timpul cu voce inversă în secunde: „Zece! Nouă... Unu! Start!". Numărați tare, brusc, uniform, într-o singură respirație, fără a aspira aer.
• 7) „Egorki”. Distribuiți expirația în trei părți, citind textul cu voce tare, uniform, pauză după fiecare treime (a cincea, a opta, a unsprezecea) „Egorka”: „Ca pe un deal, pe un deal (inhalați), există treizeci și trei de Egorka (inhalați). ): o dată Egorka, două Egorka, trei Egorki (inhalați), patru Egorki, cinci Egorka, șase Egorki (inhalați), etc.

• 1) „Culling”. Trebuie să adormi bebelușul cu un muget liniștit prin buzele închise: „m”.
• 2) „Clopote”. Imitați sunetul unui clopot mare cu vocea: „bom - m - m! bam - m - m! , bam - m - m! , încercând să „trage” consoana. Schimbați registrele: de la scăzut (bom) la ridicat (bim) și mediu (bam).
• 3) Treptat și ușor ridicați și coborâți vocea, fă-o tare sau liniștită de la începutul până la sfârșitul textului:

Câmpul se întinde ca o țesătură ondulată

Și marginea albastru închis s-a contopit cu cerul,

Și pe cerul transparent un scut de aur

Soarele strălucitor strălucește deasupra lui.

Asculta asculta,

poporul suveranului

Voința Suveranului!

Du-te la poarta roșie

• 5) Determinați care este rata de vorbire citind poezia lui S. Yesenin „Nu regret, nu sun, nu plâng...” într-un minut. Încercați să dezvoltați un ritm normal.
• 6) Spune fraza „Nu te interesează”, adresată ascultătorilor care nu păstrează tăcerea, cu diferite intonații: cu furie, cu amenințare, cu surpriză, reproș, sub forma unei cereri, indiferent, cu resentimente.
• 7) Încercați să rostiți cuvintele: „bună ziua”. „Te ascult”, „Bună ziua”, „ Bună seara„, „Îmi pare bine să te văd”, „bună ziua”, „bună ziua” și altele asemenea cu maximă bunăvoință în voce.
• 8) Citiți rândurile lui K.S. Paustovsky expresiv, găsind un cuvânt cu stres logic, faceți o înregistrare pe bandă: „Ceaikovski s-a așezat la pian. Acum va începe ceva uimitor și distractiv: casa uscată va începe să cânte încă de la primele sunete ale pianului. Cea mai simplă temă muzicală a fost interpretată de această casă ca o simfonie.

III. Exerciții de articulare.

• 1) Deschizând gura larg, pronunțați clar sunetele și silabele:
  • -I, E, A, O, U, Y;
  • -E, eu, J, Yu;
  • -ia, ea, aa, oa, ua, ya;
  • -ea, yaa, ya, yua;

B - P, G - K, D - T, V - F;

• -AB, ABI, ABE, ABA, ABU, ABA;
• -BIB - BIB - BIP; BEB - BEB - BEP;

BAB - BAB - BAP; BOB - BOB - BOP;

BUB - BUB - BUP; BYB - BYB - BYP;

DA, DI, DO, DU, GA, GI, GO, GU, VA, VI,

VO, VU, BA, BI, BO, BU;

Sha, sho, shu, shi,

sho, shu, shi, ea,

shu, shi, ea, sha,

shi, ea, sha, sho;

Sha, zha, zha, zha, sha,

sho, sho, sho, sho, sho,

shi, zhi, zhi, zhi, supă de varză,

ea, la fel, la fel, la fel, ea;

• -N - Z - Z -...; TR - R..., DR - R...;
• -PTK, PKT, KTP
• 2) Citiți fraze pure (expresii cu sunete repetate în mod repetat sau combinații de sunete):

B-yk este un taur cu buze tocite; Buza albă a taurului era tocită.

Din zgomotul copitelor, praful zboară peste câmp.

Cucul i-a cusut o glugă. Cucul a pus glugă: arată amuzant în glugă.

Stârcul era ud, stârcul era uscat, stârcul s-a irosit, stârcul era mort.

4) Citiți rândurile din dialog, evidențiind cuvintele care sunt importante în sensul lor:

Replica - stimul	Răspuns - reacție
1. Întrebare – îndoială Mărul nu cade niciodată departe de copac? Crima va ieși?! Topoarele sunt încă ascuțite?! Topoarele sunt la fel de ascuțite pe cât vin?! Aproape de rug - clopote?!	Afirmație Mărul nu cade niciodată departe de copac. Crima se va stinge! Topoarele sunt ascuțite deocamdată! Topoarele sunt încă ascuțite! Sunt clopote lângă rug! Aproape de clopot!
2. Întrebare – surpriză Omul a mâncat treizeci și trei de plăcinte, toate cu brânză de vaci?	Încântare Bravo, a mâncat treizeci și trei de plăcinte, toate cu brânză de vaci!
3. Admirarea. Există un fund pe cap, o șapcă pe fund! Șocul este sub fund! Sunt sub acoperire! Un șacal mergea cu o poșetă și a găsit o centură de mătase.	Îndoială (neîncredere). Merită pop! Şapcă la fund? Un mop sub fundul tău? El însuși - sub capotă? Un șacal mergea cu o poșetă, ai găsit o eșarfă de mătase?

Citiți „mesajul informativ” clar și calm:

„De lângă Kostroma, de lângă Kostromișchi, Senka le poartă pe Sanka și Sonya pe o sanie. Are noroc și țâșnește: se spune că un cocoș stătea pe un copac, din copac este umbra unui cocoș, se spune, nu căuta mustață de gâscă, nu o vei găsi; ei spun, așa este Savva, așa este gloria lui. A vorbit repede, a vorbit repede, dar nu a vorbit prea repede toți răsucitorii de limbă.”

• 6) Declinați numeralele: 253, 749, acordând atenție articulației.
• 7) Pronunțați cuvintele în șoaptă, dar clar și distinct, astfel încât să poată fi auzite de o persoană care stă la oarecare distanță de tine: corespondență, anterior.

Am observat că la transmiterea vorbirii mijloace tehniceși prin Internet - ți-a pierdut claritatea discursului? Ce influențează dacă dicția ta este clară sau nu? În primul rând, starea mușchilor faciali. La fel ca toți ceilalți mușchi, au nevoie de antrenament. De exemplu, vechiul orator roman Marcus Tulius Cicero și-a pus pietricele în gură și a recitat pasaje din operele poeților pentru a...

Pentru a vă face vorbirea clară, distinctă și inteligibilă pentru ureche, desigur, puteți exersa cu pietricele. Cu toate acestea, astăzi au fost dezvoltate programe pentru oricare dintre dizabilitățile de vorbire. Cea mai comună dintre acestea poate fi numită articulație „leneșă”, adică o gură care se deschide încet, când buzele se mișcă cu greu și o limbă stângace. Și, trebuie spus că limbile slave, cu o abundență de sunete vocale, nu necesită o claritate deosebită a dicției în viața de zi cu zi.

Apropo, cuvântul „dicție” tradus din latină înseamnă pronunție clară, precisă, inteligibilă. Și ea este recunoscută ca una dintre elemente esentiale cultura vorbirii. Prin urmare, cu cât dicția noastră este mai bună, cu atât mai multă oameni culti ne putem numi :). Și pentru cei care au o profesie de vorbire, pentru care instrumentele principale sunt vocea și vorbirea, este necesară o dicție clară pentru „onoarea uniformei”.

Ce poți face pentru a-ți dezvolta dicția?

Pentru dezvoltarea mușchilor maxilo-faciali, a limbii și a buzelor, se folosește gimnastica, care se numește articulație sau vorbire. Deoarece inițial, ca toate cele mai bune, era destinat copiilor, multe dintre denumirile exercițiilor sunt amuzante, dar asociate clar cu acțiunile. Logopedii care lucrează cu tulburări de vorbire la copii au dezvoltat și folosesc zeci, dacă nu sute de exerciții. Dar pentru adulții care, în principiu, pronunță bine toate literele și, în același timp, sunt interesați să-și ascute claritatea vorbirii, este suficient să învețe și să repete cel puțin o duzină de exerciții mai des.

un set de gimnastică a vorbirii din 10 exerciții:

1. Alternăm pozițiile „proboscis” și „zâmbet”;
2. „zgâriați” buzele cu dinții (ușor, cu grijă și pe rând);
3. masați gingiile cu vârful limbii de la dreapta la stânga cu buzele închise;
4. Cu vârful limbii sub buze, faceți o mișcare de rotație în sensul acelor de ceasornic și înapoi;
5. „Pendul” ne înfățișează limba sărind dintr-un colț al buzelor în celălalt, în timp ce buzele sunt extinse în litera „O”;
6. Un „tub” în care uneori rulăm și apoi desfacem limba;
7. „Șarpele” împinge limba înainte, făcând-o îngustă de parcă am vrea să-i punem capăt;
8. mișcă ușor maxilarul inferioară la stânga și la dreapta;
9. „Maimuțe” – trageți fără probleme maxilarul inferiorși revine la poziția inițială;
10. Rotiți „proboscisul” în sensul acelor de ceasornic și înapoi.

Acestea sunt atât de amuzante, dar foarte exerciții utile Vă recomand să stăpâniți gimnastica vorbirii și, cel mai important, să le repetați zilnic în primele 3-4 săptămâni de cursuri. Și asigurați-vă că îl utilizați înainte de discursuri sau alte discursuri responsabile.

Orice dorință naturală mamă iubitoare - pentru ca bebelusul sa invete sa vorbeasca cat mai devreme, pronunță sunetele clar. Pentru aceasta, nu este suficient să vorbiți în mod constant cu copilul, deși acest lucru este cu siguranță necesar pentru dezvoltarea și înțelegerea vorbirii. Dar pentru ca bebelușul să stăpânească vorbirea și să pronunțe corect sunetele, este foarte important să dezvolte respirația vorbirii în el și să petreacă timp cu el. gimnastica articulatorie.

Aceste exerciții simple vă vor ajuta și ele stadiu timpuriu identifica orice tulburări de vorbire sau fiziologice care pot fi ulterior eliminate prin contactarea specialiștilor.

„Sesiuni” de gimnastică articulatorie de asemenea, vă permit să vă ocupați posibile problemeîn viitor: eliminați leneșarea limbii (cum spunem noi - „terci în gură”), precum și îmbunătățirea aportului de sânge.

Gimnastica de articulație pentru copiii din primul an de viață

Pentru cei mici

Deja din primele luni de viață ale bebelușului, puteți începe, atunci când schimbați hainele copilului, în timp ce vă jucați cu el, să pufniți, să faceți buzele ca un tub, să întindeți limba, să vă plesniți buzele.

Pronunțați sunete diferite, inclusiv cele non-vorbitoare: scârțâit, pufnit, hohot, etc. În același timp, încercați să pronunți silabele exagerat: deschideți gura larg, întindeți buzele într-un tub etc., pentru ca bebelușul să nu fie doar aude, dar vede și clar ce diferă „ko-ko” de „ku-ka-re-ku”!

Pentru voci diferite

Spune-i micuțului tău cât de „vorbesc” diferite animale: cum miaună o pisică, cum behăie un miel, cum cântă un cuc. Trebuie să faci asta cu sentimente, intonații diferite și voci diferite. Aceste activități simple vor demonstra atât exercițiile de articulare, cât și dezvoltarea auzului fonetic al vorbirii la bebeluș.

Exerciții de joc

Când bebelușul tău crește puțin, este timpul să înceapă exerciții speciale- într-un mod casual forma de joc. Aceste cursuri vor dura doar câteva minute - iar beneficiile lor cu greu pot fi supraestimate.

Ar fi bine să le faceți în fața unei oglinzi, dar nu neglijați timpul de îmbrăcare, scăldat, plimbare și mâncare (de exemplu: lingeți bureții, lingura în cerc, încercați să ajungeți la nas cu limba etc. ., în același spirit).
Încercați să alegeți o oră pentru aceasta când copilul este acolo bună dispoziție.

Tu, ca nimeni altcineva, cunoști bine individualitatea copilului tău, așa că nu cere de la el ceea ce, evident, nu poate face, începe cu exerciții simple. Pe de altă parte, cu cât copilul crește mai în vârstă, cu atât exercițiile pot fi mai interesante.

În timpul jocului, explici mișcarea și arăți cum să o faci. Implicați în gimnastică comploturi, povești, jucării - astfel încât copilul să fie interesat activ de ceea ce se întâmplă. Și apoi va repeta cu entuziasm după tine. Iată câteva exemple de exerciții de joc pentru dezvoltarea articulației:

. Exercițiul „Ferdin și rece”

Deschideți gura larg (fierbinte), apoi închideți gura (rece).

. Exercițiul „Minge în gură”

„Arătați truc? Uite dragă, am o minge în gură!” Umflați-vă obrajii, după 2 secunde - dezumflați-vă obrajii, de parcă ați fi înghițit un balon - „L-am înghițit!” Deschide gura larg. "Poti sa faci asta?"

. Exercițiul „Dulceata delicioasă”

Linge-ți buzele în cerc, încearcă să ajungi cu limba la nas, bărbie, obraji (imaginați-vă că sunteți acoperit de dulceață).

. Exercițiul „Păsărică-gurmandă”

„Păsăricii îi place să înalțe lapte – așa!” Linge farfuria ca pisicile.

. Exercițiul „Drummer Bunny”

Deschide ușor gura și bate cu limba în partea de sus și dinții inferiori(ca un baterist).

. Exercițiul „Elefantul la o groapă de apă”

„Păsărica bea apă cu limba – dar cum face elefantul? Ca aceasta!" Întindeți-vă buzele înainte cu un tub, formând un „trunchi” și pretindeți că luați puțină apă - aspirați aer, lovindu-vă ușor buzele.

. Exercițiul „Hamsterul a ascuns nucile”

Spune-i copilului tău cum îi place hamsterului să-și ascundă nuci în obraji. Captează interesul bebelușului tău cu cuvintele: „Vrei să-ți arăt cum face asta? Vei putea să o faci?” „Răsturnați nucile” așa: cu gura închisă, cu tensiune, apăsăm vârful limbii în obraji - mai întâi unul, apoi celălalt. Din exterior se pare că avem bile tari de „nuci” în spatele obrajilor.

. Exercițiul „Cal”

Ai un cal de jucărie? Doar joacă-te cu ea: dă clic pe limba - „Click! Clack! Clack” (calul galopează), „Dar-Dar, cal!”, iar ea a răspuns: „Brad! Brad! (fornii). Apoi întreabă copilul: „Cum galopează calul? Cum pufnește ea?

. Exercițiul „Gard”

Zâmbește, expunându-ți dinții la tensiune (pare un gard) - „Limba mea are un gard!”

. Exercițiul „Locomotivă”

Arată-l într-o imagine într-o carte sau joacă-te cu un tren de jucărie, fredonează „TU-TU”, strângând buzele.

. Exercițiul „Barca cu aburi”

Aparatul cu aburi fredonează - cu gura ușor deschisă, scoateți sunetul „s-s-s”.

. Exercițiul „Walkers”

Dacă este posibil, arată-i copilului tău un ceas cu pendul și, în același timp, mișcă-ți limba: în stânga și în dreapta, în colțurile gurii, așa cum fac plimbătorii.

. Exercițiul „Marea este agitată”

Înfățișați marea pentru copilul dvs. - în timp ce inspirați, ridicați ușor brațele în sus, în timp ce expirați, coborâți-le, scoțând sunetul „sh-sh-sh”.

Exerciții de joc - într-un basm

Spune și arată vizual copilului tău un basm, de exemplu:

„A venit dimineața, limba s-a trezit și și-a deschis fereastra (deschide gura) Limba ridică privirea: „Unde este soarele nostru?” (să încercăm să ajungem la nas). „Cine se plimbă în curtea noastră?” - limba se uită spre stânga (întinde limba pe obrazul stâng) apoi se uită în dreapta (trage-l spre obrazul drept). „Unde este Serezhenka (numele copilului) nostru? Serezhenka noastră este aici! (numele copilului) - Buna ziua!!" - fluturați limba dintr-o parte în alta în semn de salut. "Pa!" - flutură-ți limba în sus și în jos.”

În curând, copilul tău va începe să repete după tine - și aceasta va fi o adevărată gimnastică de articulație pentru el.

Dezvoltarea respirației vorbirii

De ce ai nevoie de antrenament de respirație a vorbirii?

Plămânii au, de asemenea, un rol direct în formarea sunetelor. respiratie corecta- dă putere vocii noastre. La copii vârstă mai tânără Există adesea o respirație confuză, intermitentă. Și pentru unii, este dificil să expiri lung, de asemenea, alternează expirația și inspirația pe nas, apoi pe gură etc. Desigur, acest lucru împiedică copilul să vorbească corect și expresiv. Antrenamentul de respirație a vorbirii poate preveni și corecta aceste probleme.

Antrenamentul respirației vorbirii în joc

Antrenamentul respirației vorbirii, ca şi gimnastica articulatorie, se poate efectua oricând şi la situatii diferite. De exemplu: când îi citești copilului tău basme și poezii. Dacă, de exemplu, textul menționează vântul - aici înveți copilul să sufle - suflă în aer cu sunet, probabil că va începe să-ți facă ecou. Și, de asemenea, învățați-vă copilul să sufle fierbinte, să inspire pe nas și să expire pe gură, puteți, de asemenea, să învățați cum să încălziți mâinile înghețate cu respirația.

Exemple de exerciții de joc pentru dezvoltarea respirației vorbirii:

. Exercițiul „Fulg de zăpadă”

Faceți o bucată mică de vată pufoasă pentru copilul dvs. sau tăiați-o dintr-o bucată de hârtie: „Acesta este un fulg de zăpadă! Când bate vântul, ea zboară!” - suflați pe el (cu buzele rotunjite, lin) și inspirați pe nas.

. Exercițiul „Fluture”

Tăiați un fluture din hârtie, atașați-l de o sfoară, flutură foarte natural când suflați pe el. Trebuie să suflați mult timp, încercați să expirați ușor tot aerul.

. Exercițiul „Arborele”

Tot ce trebuie să faceți este să tăiați câteva fâșii de hârtie, să le lipiți de un băț sau de creion - și aveți un copac! Și lăsați „vântul” să miște „frunzele”.

. Exercițiul „Suflarea unei lumânări”

Să ne antrenăm pentru ziua de naștere care vine - suflați împreună pe flacăra lumânării. Suflați ușor și ușor. Expirația nu a fost ascuțită,

. Exercițiul „Moara de vânt”

Cumpărați un pinwheel sau o moară de vânt de jucărie și învățați-vă copilul să sufle pe el, astfel încât aripile-lamele sale să se învârtească rapid și pentru o lungă perioadă de timp.

. Exercițiul „Migrația păsărilor”

Pentru acest exercițiu, trebuie să tăiați păsările din hârtie și să le așezați chiar la marginea mesei. La porunca: „păsările au zburat”, suflă împreună. Trebuie să încercați să suflați o singură dată, iar expirarea ar trebui să fie cât mai lungă posibil; pasărea care zboară cel mai departe va câștiga.

. Exercițiul „Câine care se joacă”

Arată-ți bebelușului cum respiră un câine dacă este fierbinte: scoate-ți limba, respiră zgomotos, repede. Și apoi arată cum poate adulmeca cu nasul - respiră rapid pe nas.

. Exercițiul „Pipe”

A sufla o țeavă sau un fluier este o mare distracție pentru orice copil!!!

. Exercițiul „Păpădie”

La plimbare, alegeți o păpădie decolorată și învățați-vă copilul să sufle pe ea, eliminând semințele pufoase. Asigurați-vă că copilul își umflă obrajii elastic și bine.

. Exercițiu cu apă „Furtuna”

Experiment: un copil suflă într-un pai (pentru cocktail-uri), iar celălalt capăt al acestuia este coborât în ​​apă (sau într-o băutură) - așa se creează o „furtună” într-un pahar!

. Exercițiul „Floare parfumată”

Adesea, copiii nu fac diferența între conceptele de inhalare și expirație, precum și de inspirație și expirație - prin gură și nas. Încercați să vă învățați copilul să miroasă o floare - respirați exagerat pe nas și apoi expirați cu fericire: „Ah-ah!”

Asta-i tot - nu te supara daca copilul tau nu reuseste prima data la acest sau acela exercitiu. Ai răbdare și laudă mai des acțiunile bebelușului tău. Fii sigur - când cursuri regulateîn gimnastica articulatorie și dezvoltarea respirației vorbirii – cu siguranță vei reuși.

O listă aproximativă de exerciții pentru gimnastica vorbirii.

Dezvoltarea mobilității limbii și a mușchilor faciali.

1. "Postură".

Stai drept. Picioare cu călcâiele împreună, degetele de la picioare răspândite în lateral. Fără tensiune, întoarceți-vă capul încet și lin, alternativ la stânga și la dreapta. (de 7-8 ori).

2. "Trompă".

Trageți-vă buzele într-o „proboscis”, apoi într-un „zâmbet” și țineți-l un timp (de 5-7 ori).

3. "Vorbăreţ."

Gura închisă. Apăsați vârful limbii pe suprafața interioară obrazul drept, apoi a plecat. Urmăriți mișcarea maxilarului și a limbii (de 3-4 ori încet, de 2-3 ori rapid).

4. „Pași”.

Gura este ușor deschisă. Folosește vârful limbii pentru a apăsa partea de jos dintii, in top parte dinții, în palatul moale (îndoiți limba). Efectuați fără probleme și cu precizie, accelerați treptat (de până la 5-7 ori).

Exerciții de respirație.

1. Alternând inspirația și expirația.

■inspiră pe nas - expiră pe gură

■respirație scurtă - expirație lentă și profundă

■inhalare lentă - expirație ascuțită

■inhalare lenta - expirati intr-un curent

■inhalare lenta si expiratie in doua portiuni

■inhalare lentă și expirare în porțiuni uniforme

2. "Lumânare".

Inspirați adânc, suflați încet, astfel încât flacăra să ardă încet și lin (puteți

folosiți o bandă de hârtie).

3. „Stinge lumânarea.”

Expirație intensă, intermitentă, pe scurt: „Fu - fu - fu!”

4. „Tânțar enervant”.

Puneți mâinile în fața pieptului, cu palmele îndreptate una spre alta:

„unu” - inspirați, întindeți brațele în lateral, inspirați profund pe nas;

„doi” - expirăm încet și ne unim palmele - „z - z - z”;

„trei” - bumbac.

5. „Suflați flăcările focului”.

6. „Suflați puful”.

7. „Pericol”

Ține-ți respirația, apoi expiră ușurat.

8. Simularea sunetelor: zgomot de vânt (w - w - w), mârâit (r - r - r), scârțâit de țânțar (z - z - z), șuierat de roată (s - s - s).

9. „Adormi bebelușul.” Cântați cu gura închisă (a - A - a, a - A - a).

10. „Joacă-te cu un copil.”

Când te balansezi, îl arunci în sus (o-o-o-o-o-o-o).

11. „Mediu” (pentru sonoranți, secvențial dur și moale). Mma - mmo - mmu - mmo - mmi - mmmm. Lla - llyo - llyu - llyo - lllll. Lla - llo - llu - lle - llyll. Mmmno - mmna - mmny - mmmnu. Spune-o într-un singur cuvânt: „Mamă, dragă pentru noi!” Mamă, mamă, mamă, avem nevoie de lapte!” (monoton).

12. Ritmul respirației (3-5 ori).

Citirea versurilor, răsucitori de limbi, poezii, proverbe, propoziții:

■inhalare, pauză, linie de expirare, strofă, propoziție, răsucitor de limbă;

■adăugarea respirației la sfârșitul unui rând și în timpul pauzelor (în proverbe):

■respirați adânc - numărați până la 10, expirați încet;

■inspiră încet, ține-ți puțin respirația, expiră în rafale până la 10.

Exerciții pentru dezvoltarea dicției.

1. Pronunțați sunete dificile individuale în combinație cu vocale (sha - shcha, shi - shchi). Pronunțați pură și răsucitoare de limbă cu acest sunet.

2. Citirea poeziei în tăcere articulând, clar în silabe, accelerând ritmul.

3. Pronunțați în mod repetat combinații de sunete vocale (cu accent): IE - IA - IU, EO - EA - EU.

4. Pronunțarea sonorelor în combinație cu consoanele:

MI - MA - ME - MU

LE-LA-LE-LYU

5. „Geme”.

Mmm.

MmmAmmmOmmmmUmmmmmm.

BammmBOmmmmBUmmmm.

DunnnDOnnnnDUnnnn.

6. Exercițiu de citit silabe.

YK - KY - AR - DY - NOI - NOI

YH - HY - PY - TU - LY - NY

ÎN EUN, NUN - NIN, NI - NY

IR - YR, RI - RY, RICE - LYNX BULL - TYK - SON

spate - săpun - praf

7. Distingerea dintre sunetele consoane dure și cele moi.

MAL - MAL MASS - CARNE

SAPUN - MODA DRATULA - MIERE

MAMA - POMPĂ GOAL - GOAL

KON - KON A FOST - ADEVĂRAT

DAL - DAL ERA - BILL

8. Citirea expresivă a strofelor poetice.

9. Ascultarea lecturii standard.

Dezvoltarea auzului vorbirii.

1. „Diriger”.

2. Bate ritmul când citești poezia.

3. Acordați atenție sunetelor repetate, comparați sunetul liniilor scurte și lungi.

4. Spune cuvântul cu o intonație diferită. "DESPRE!" - surpriză, bucurie, teamă, nemulțumire.

"A!" - indignare, dispreț, bucurie, regret. "Oh!" - bucurie, admirație, regret.

6. Spune un răsucitor de limbi, schimbând tempo-ul și ritmul, intonația (cu simpatie, jugul, enunțând un fapt).

7. Numiți conotația emoțională a propoziției sau a pasajului.

8. „Memorie auditivă”. Repetarea unui lanț de cuvinte în creștere într-un cerc.

9. „Recordofon”. Repetați declarația prietenului dvs. cât mai precis posibil.

Lucrați la ritmul vorbirii.

1. Gândește-te la ritmul în care trebuie să citești pasajul. Încercați să accelerați sau să încetiniți.

2. Lucrați la răsucitorul de limbi.

Evidențiați combinațiile de sunet dificile. Cuvinte dificile citește silabă cu silabă: mai întâi în tăcere, apoi în șoaptă, apoi cu voce tare încet, apoi repede (amintește-ți claritatea pronunției).

Gimnastica vorbirii.

A stabilit de la 1.

Parte principală:

exercițiul „Zâmbet” (de 5-7 ori);

repetarea regulilor de respirație (respirați adânc pe nas, nu ridicați umerii, faceți pauze);

exerciții de respirație abdominală (5o singura data).

Parte variabila. Se lucrează la dicție.

Învață să pronunți rapid și clar:

a) SHU-SCHU SHI - supă de varză

SHA-SHA EA-SCH

b) Peri la stiuca, solzi la porc.

Complexul 2.

Parte principală:

exercițiul „Postura” (de 7-8 ori) se efectuează în picioare;

exercițiul „Pași” (de 5-7 ori);

exercițiu de respirație (inhalare calmă prin nas - aceeași expirație prin gură).

Parte variabila. Dezvoltarea auzului vorbirii.

„Dirijarea”.

Bulbul de zăpadă flutură, se învârte,

Afară e alb.

Și bălțile s-au întors

În sticlă rece.

(3.Alexandrova)

Complexul 3.

Parte principală:

exercițiul „Postura” (de 7-8 ori) se efectuează în picioare;

exercițiul „Chatterer”;

exerciții de respirație (respirați scurt - expirați încet de 5 ori).

Spune cuvântul „Bună ziua!” în moduri diferite (afecționat, surprins, trist).

Complexul 4.

Parte principală:

Exerciții de „posture” - constantă; Se pot alterna „Pași”, „Vorbăitor”, „Zâmbet”;

exercițiu de respirație (inhalare lentă - expirație ascuțită).

Parte variabila. Lucrați la ritmul vorbirii.

Citiți încet, accelerând. Care tempo este cel mai bun?

Este ușor să respiri în pădurea de toamnă și nu vrei să o părăsești pentru mult timp.

Complexul 5.

Parte principală:

exercițiu de respirație (inhalare lentă - expirare într-un flux).

Parte variabila. Lucrați la stresul logic.

Citiți, schimbând stresul logic.

Ce crește în grădină, în pădure?

Complexul 6.

Parte principală:

exerciții „Postură”, „Vorbăitor”, „Pași”, „Zâmbet”;

exercițiu de respirație (inhalare lentă și expirație în două porțiuni). Parte variabila. Lucrează la gama ta vocală.

Desenați fluierul unei locomotive cu abur. Se aude de departe foarte liniștit, se apropie, mai tare, și mai tare, în vârful vocii.(oo-o-o-o-o-o-o) - U-U).

A stabilit e ks 7.

Parte principală:

Exerciții „Postură”, „Pălăvrăgean”, „Pași”, „Zâmbet”;

Exerciții de respirație (inhalare lentă și expirație în rafale).

Parte variabila. Lucrați la dicția și auzul vorbirii.

Lena abia a mâncat,

Nu am vrut să mănânc din lene.

Care sunet este cel mai frecvent?

Numiți cuvinte cu sunetele L și L.

Spune-i unui răsucitor de limbi în timp ce bate din palme ritmul.

Repetați-o în liniște, cu voce tare, evidențiind cuvintele unul câte unul cu vocea:Lena, a mâncat, este.

Complexul 8.

Parte principală:

Exerciții „Postură”, „Pălăvrăgean”, „Pași”, „Zâmbet”;

Exercițiu de respirație „Lumânare”.

Parte variabila. Exercițiu de intonație.

Ku-ku. Ku-ku. Ku-ku.

Chiv! Chiv! Chiv!

Kurls... Kurls. ..Kurls...

Vraci? Vraci? Vraci?

Citiți, respectând semnele de punctuație.

Complexul 9.

Parte principală:

Exerciții „Postură”, „Pălăvrăgean”, „Pași”, „Zâmbet”;

Exercițiu de respirație „Stinge lumânarea”.

Parte variabila. Lucrați asupra tempo-ului vorbirii și stresului logic.

Citiți, întrerupând, încet, repede, schimbând accentul logic.

Șapte dintre noi ne-am așezat în sanie.

Complexul 10.

Parte principală:

Exerciții „Postură”, „Pălăvrăgean”, „Pași”, „Zâmbet”;

Exercițiu de respirație „Suflați focul”. Parte variabila. Lucrează la gama ta vocală.

Barca este pe cealaltă parte. Apel:"Hei hei hei!" (exercițiul îl facem pe rând, împreună).

Nu este obișnuit să fii surprins de balbuitul nearticulat al unui bebeluș - uneori este chiar mișcător. Dar „defecte ale ficțiunii” la o vârstă mai înaintată provoacă deja nedumerire. Iar un adult cu probleme de vorbire este o vedere complet tristă. Aici începi imediat să înțelegi că un logoped este o profesie foarte necesară și solicitată.

Având în vedere amploarea totală a problemelor de vorbire, situația de „a fi propriul tău logoped” nu este neobișnuită. Este deosebit de important ca părinții copiilor mici să stăpânească abilitățile de a corecta vorbirea propriului copil. La urma urmei, nu toată lumea și nu întotdeauna au posibilitatea de a recurge la ajutorul unui specialist. Ajutorul și instrumentul dvs. principal va fi gimnastica logopedică pentru dezvoltarea vorbirii copilului. Acum vom explica despre ce este vorba.

Jucăm nu doar pentru distracție, ci cu sens

Gimnastica logopedică pentru dezvoltarea vorbirii unui copil de 2-3 ani este imposibilă fără interesul „clientului”. Această sarcină nu este ușoară, deoarece bebelușului îi este greu să se concentreze și nu este clar pentru ce sunt toate aceste răsucitoare de limbă sau mișcări ale limbii. Prin urmare, un adult trebuie să fie creativ și să se asigure că bebelușul nici măcar nu își dă seama că are o treabă serioasă de făcut.

Dacă reușiți să conduceți cursurile neobservate, în timp ce jucați, totul se va descurca fără capricii și isterii. Materialul va fi învățat discret și de înaltă calitate. Dacă copilul refuză categoric să facă exercițiile, nu trebuie să insistați, altfel îl veți descuraja complet și va fi și mai dificil să vă întoarceți la munca utilă.

Gimnastica logopedică nu este deloc o sarcină obositoare. Sesiunile ei pot și trebuie să fie spontane și distractive. Este bine când copiii se bucură mult de ele și râd. Emoțiile pozitive îmbunătățesc automat învățarea materialului și încurajează copilul să se întoarcă la astfel de rime și răsucitori de limbi interesante.

Dacă ceva nu merge, nu vă grăbiți să vă supărați sau, Doamne ferește, să vă certați copilul. Este mai bine să ne întrebăm de ce limba nu se supune, cum îl putem remedia? Renunță la rolul unui profesor serios și încearcă să comunici cu copilul tău ca un egal.

Lăsați părinții să nu se lase intimidați de nevoia de cursuri cu propriul copil. Gimnastica logopedică pentru copii sună foarte serioasă, dar de fapt nu este nimic în neregulă cu ea. Metodele clasice aici se reduc la exerciții pentru degete care îmbunătățesc abilitățile motorii ale degetelor și mâinilor, gimnastică articulatorie (adică exerciții pentru buze și limbă), dezvoltarea auzului prin repetiții poetice (logoritmice) și memorarea rimelor speciale de răsucitori de limbi care îmbunătățesc vorbirea. și completați vocabularul. În plus, va beneficia exerciții de respirație(logopedie) si masaj special.

Pentru cei care sunt hotărâți să lucreze independent cu fiul sau fiica lor, vom oferi câteva recomandări de bază.

Trebuie doar să începi să exersezi în două minute. Apoi, pe parcursul unui număr de luni, durata ședințelor crește la 20 de minute. Dacă reușești să-ți interesezi copilul în exerciții de dezvoltare, nu va trebui niciodată să-l forțezi sau să-l constrângi. Amintiți-vă că nicio abilitate nu se dezvoltă peste noapte. Succesul constă în repetări frecvente și pe termen scurt. Această formă de antrenament este mai ușoară atât pentru copil, cât și pentru tine. Transformați orice eșec într-o glumă și nu uitați să lăudați pentru succes. Cât de interesantă poate fi gimnastica logopedică pentru dezvoltarea vorbirii unui copil, fotografiile prezentate în articol ilustrează destul de sigur.

Jocuri cu degetele

Gimnastica logopedică include în mod necesar astfel de jocuri de exerciții. Sunt un mijloc excelent pentru dezvoltarea așa-numitului abilități motorii fine conducând la îmbunătățirea calității vorbirii, stimulând atenția și buna reactie. Datorită acestora, crește coordonarea mișcărilor, memoria spațială și acuratețea expresiilor. Cum să joci:

1. Palmierii reprezintă o floare. Degetele (pe jumătate îndoite) sunt conectate în formă de mugure. La comanda „soarele răsare”, brațele se întind în sus, ca o floare.

2. Mugurele înflorește. Mâinile sunt depărtate.

3. Apus de soare. Palmele trebuie coborâte.

4. Floarea se duce la culcare. Degetele se unesc din nou într-un mugur.

Un alt joc cu degetele se numește „Thunderstorm”. Sensul său este de a învăța să coordoneze textul și mișcările mâinii cu diferite ritmuri sonore. Adultul citește condițiile, sarcina copiilor este să efectueze mișcările adecvate: picături picură (loc ușor pe blatul mesei cu fiecare deget arătător la rândul său), plouă (bătând în liniște cu patru degete pe ambele mâini), ploaia toarnă ca dintr-o găleată (la fel se poate mai tare), vine grindina (lovită puternic cu degetele), tunetul tună (copiii bat cu pumnii pe masă), fulgerul fulgeră (un model în aer ar trebui să fie desenat cu degetul arătător în timp ce pronunțau simultan sunetul „sh-sh-sh”), toată lumea a fugit acasă (bate din palme și ascunde mâinile la spate), dimineața a răsărit soarele (descriem un cerc mare cu ambele mâinile).

Gimnastica de articulare logopedică

Organul principal al vorbirii este, desigur, limba. Flexibilitatea și mobilitatea sa necesită pregătire obligatorie, altfel nu își va putea îndeplini bine scopul. Pronunția bună a sunetului este una dintre cele mai importante proprietăți Amenda vorbire dezvoltată, prin urmare, atât limba, cât și buzele trebuie să fie suficient de puternice și flexibile.

Obiectivele gimnasticii articulatorii - dezvoltarea limbii și a buzelor - sunt atinse prin antrenarea anumitor mușchi. Ar trebui să faci exercițiile în fața unei oglinzi. Privind în el, bebelușul vede în mod clar lucrul propriilor buzelor și limbii. Doar repetarea constantă va duce la automatitate în execuție. Monitorizarea atentă a ceea ce fac buzele și limba este foarte importantă pentru copil.

Ca rezultat al gimnasticii articulatorii, pronunția sunetelor și cuvintelor necesare ar trebui să se îmbunătățească.

Ce ar trebui să fac mai exact?

Iată un exemplu de listă de exerciții de logopedie pentru organele vorbirii:

1. Invitați-vă copilul să-și balanseze propria limbă într-un leagăn. La comandă, bebelușul deschide gura larg, zâmbește, își scoate limba din gură și o atinge alternativ dinții superiori, palatul și dinții inferiori.

2. Spală-te pe dinți. Zâmbind la reflexia lui în oglindă, copilul își trece limba peste cap interior rândurile superioare și inferioare de dinți, simulând periajul lor, apoi „clătește” gura. Mișcarea trebuie repetată de aproximativ 10 ori; în acest moment, un adult poate însoți acțiunile cu rime adecvate pentru copii sau răsucitoare de limbă.

3. A răsucitori de limbi sau poezii despre delicii delicioase(de exemplu, clătite cu dulceață), recitate de un adult, bebelușul zâmbește, deschide gura și îl linge pe cel de sus cu mișcări circulare ale limbii, după care buza de jos- se presupune că îndepărtează resturile de gem.

Dezvoltarea auzului

Auzul fonemic (vorbirii) este capacitatea de a recunoaște corect sunetele. Cum se dezvoltă auzul? Ascunzându-vă în spatele unui paravan, încercați să ciocniți unul câte unul obiectele din metal, sticlă sau lemn. Copilul trebuie să ghicească cu ce bateți exact - un pahar, o lingură de lemn sau de metal etc.

Încercați să imitați sunetele pe care le fac păsările sau animalele sau găsiți înregistrări audio similare. Lăsați copilul să ghicească care dintre animale îl „salutează”.

Încearcă acest exercițiu: bebelușul închide ochii (și mai interesant dacă folosești o bandă reală la ochi) și te muți în diferite colțuri ale camerei cu un mic clopoțel. Sarcina copilului este să ghicească după sunet unde vă aflați exact, fără să vă uitați.

O altă opțiune este mârâitul motorului. Copiii trebuie să stabilească dacă este o motocicletă, un tractor sau o mașină. Puteți juca jocul „Semafor”, pentru aceasta ar trebui să pregătiți în prealabil o înregistrare audio cu zgomote caracteristice traficului stradal aglomerat. Auzul bipurilor tipuri variate transport, zgomot mulțime etc., copilul numește ceea ce se întâmplă pe stradă. Acest lucru contribuie la dezvoltarea atenției sale auditive.

Gimnastica logopedică pentru dezvoltarea vorbirii copilului: imităm tot ceea ce auzim

Onomatopeea se reduce la un copil care repetă diverse vocale după un adult. De exemplu, cum oftă o persoană „Oh-oh-oh!”, Cum strigă un măgar „E-ee-ee!”, Cum sună un fluier de nave cu aburi „U-oo-oo!” După vocale trecem la consoane - pădurea scoate un zgomot „Sh-sh-sh”, un țânțar scârțâie „Z-z-z”, un arici pufnește „F-f-f”. În plus, lăsați copilul să pretindă că face „voci” cu sunete. articole de uz casnic- apa picură „picura-picura”, ceasul ticăie „tic-tac”, ciocanul bate în cuie „cioc-toc”.

Puteți imita vocile păsărilor și animalelor folosind figuri de jucărie sau imagini care înfățișează locuitorii pădurii (atât adulți, cât și tineri). Cereți-i copilului să arate cât de tare cântă broasca mama și cât de liniștit cântă broasca mică. Arată-i ilustrația pentru basmul „Cei trei urși” și lasă-l să arate cum mormăie tata și mama ursoaică și cum scârțâie puiul de urs.

Logoritmia include exerciții pentru repetarea acțiunilor și a rimelor după predare, însoțite de acompaniament muzical. Puteți, de exemplu, să jucați o plimbare, imitând mișcările. Mergem pe loc, ne ridicăm picioarele și genunchii sus, ne balansăm brațele, „cădem într-o gaură” (așezăm pe podea) și așa mai departe.

Despre rime și răsucitori de limbi

Stropitori de limbă - foarte aspect eficient exerciții. Ele ar trebui să fie selectate pentru acele litere și sunete în pronunția cărora copilul are cele mai grave lacune. Există multe beneficii din ele - este în îmbunătățirea dicției și în dezvoltarea auzului vorbirii și în extinderea vocabular. În plus, este interesant și distractiv pentru un copil să pronunțe versuri scurte și amuzante care rime.

Gimnastica logopedică este continuată în poezie, a cărei sarcină este de a crește cantitatea de ceea ce se înțelege și se pronunță. Un vocabular activ, după cum știți, este ceea ce spune un copil, unul pasiv este ceea ce înțelege. Al doilea este întotdeauna cu un ordin de mărime mai extins. Pentru dezvoltare generalăși trecerea de la vocabularul pasiv la activ, ar trebui să comunicați foarte mult cu bebelușul în orice împrejurare - la plimbare, în drum spre grădiniță, la masă etc.

Dacă nu sunteți leneși și folosiți cea mai mică ocazie pentru o astfel de comunicare, țesând creativ răsucitori de limbi, jocuri pentru mâini și degete și exerciții de articulare în viața de zi cu zi, atunci rezultatul va veni cu siguranță.

Note pentru logopedul acasă

Nu are absolut niciun rost să ne concentrăm pe puritatea pronunției. Cei minori tind să dispară singuri în timp. Uneori sunt asociate cu caracteristici anatomice dispozitivele laringelui, nazofaringelui și limbii și gimnastica logopedică nu ajută întotdeauna. Pe măsură ce copilul crește, majoritatea acestor probleme sunt eliminate automat.

Nu ar trebui să începi activități cu copilul tău dacă din anumite motive nu ai chef și nu poți oferi jocului o atmosferă ușoară, veselă; este mai bine să-l amâni până la vremuri mai bune. Crede mereu în bebelușul tău și arată cât de fericit ești la cel mai mic succes. Pe lângă efectul imediat de logopedie, astfel de activități te pot apropia și mai mult pe tine și pe bebelușul tău și îți pot oferi multe momente interesante.