السمات اللغوية وغير اللغوية لنصوص الوثائق الرسمية. السمات اللغوية لأسلوب العمل الرسمي

إن النص باعتباره نتاجًا للنشاط اللفظي والعقلي للمؤلف ومادة النشاط اللفظي والعقلي للمترجم (القارئ) هو في المقام الأول معرفة مقدمة بطريقة خاصة: لفظية وخلفية. يحتوي النص على مجموعة مرتبة خطيًا من الوحدات الرمزية ذات الحجم والتعقيد المتفاوتين، أي: إنه تكوين مادي يتكون من عناصر الكلام الواضح. ومع ذلك، فإن هذا التكوين المادي بشكل عام يحمل في داخله شيئًا غير ملموس، محتوى (المعرفة، الحدث). علاوة على ذلك، لا تتحقق المعرفة دائمًا بالكامل بالوسائل اللفظية.

نظرًا لأن المرسل والمتلقي للرسالة لديهم أيضًا قدر معين من المعرفة المشتركة (الخلفية)، فإن الرسالة دائمًا ما تكون مجزأة رسميًا، ولكنها كاملة في الواقع.

غالبًا ما يتم الاستشهاد بما يلي كميزات أساسية للتواصل الفني:

· عدم وجود صلة مباشرة بين التواصل وحياة الإنسان.

· وجود الوظيفة الجمالية.

· وجود نص فرعي (ضمنية المحتوى)؛

· غموض الإدراك.

· عدم واقعية الواقع.

النصوص الأدبية لها تصنيفها الخاص، الذي يركز على خصائص النوع الاجتماعي. يتم بناء النص الأدبي وفقا لقوانين التفكير المجازي، حيث تتحول مادة الحياة إلى نوع من "الكون الصغير"، الذي يُرى من خلال عيون مؤلف معين. لذلك، في النص الفني، خلف صور الحياة المصورة، هناك دائمًا خطة وظيفية تفسيرية تحت النص، "واقع ثانوي". يعتمد النص الأدبي على استخدام الصفات التصويرية والترابطية للكلام. فالصورة هنا هي الهدف الأسمى للإبداع، ووسائل التصوير تخضع للمثال الجمالي للفنان. بالنسبة للنص الأدبي، فإن الجوهر المجازي والعاطفي والذاتي للحقائق مهم؛ شكل النص الفني هو في حد ذاته معنى، وهو استثنائي وأصلي، ويحتوي على جوهر الفن، لأن "شكل الحياة" الذي اختاره المؤلف هو بمثابة مادة للتعبير عن محتوى آخر، على سبيل المثال، وصف قد يتبين أن المشهد الطبيعي غير ضروري في حد ذاته، فهو مجرد شكل من أشكال النقل الحالة الداخليةالمؤلف، الشخصيات. وبسبب هذا المحتوى المختلف، يتم إنشاء "واقع ثانوي". غالبًا ما يتم نقل المستوى التصويري الداخلي من خلال مستوى الموضوع الخارجي. يؤدي هذا إلى إنشاء نص ثنائي الأبعاد ومتعدد الأبعاد.

نظرًا لأن الروابط الترابطية تهيمن على النص الأدبي، فقد تبين أن الكلمة الفنية لا تنضب من الناحية المفاهيمية عمليًا. تسبب الارتباطات المختلفة "زيادات مختلفة في المعنى" (مصطلح V. V. Vinogradov). حتى نفس حقائق العالم الموضوعي يمكن أن ينظر إليها بشكل مختلف من قبل فنانين مختلفين وتثير ارتباطات مختلفة. على سبيل المثال، "حجر" O. Mandelstam هو رمز للدقة والموثوقية ("الحجر" هو عنوان الكتاب)، وفي I. Annensky هو رمز للقيود والقمع العقلي ("شوق الحجر الأبيض" "). "الشمس" بالنسبة لـ K. Balmont هي رمز الاحتفالية والعفوية والحيوية، وبالنسبة لـ F. Sologub فهي رمز لكل ما يجف ويذهل ويميت. بالنسبة للنص الأدبي، ليس العالم المفاهيمي للذات هو المهم بقدر ما هو التمثيل. الصورة المرئيةشيء يظهر في الذاكرة أو الخيال. والتمثيل هو الحلقة الانتقالية بين الإدراك المباشر والمفهوم.

ومن وجهة نظر بنية ووظيفة العبارات في النص الأدبي، فإن البنى العاطفية والبلاغية التي تربط النص بتفسير الواقع مدعوة إلى لعب دور بناء.

إن الانفعالية التي تتخلل النص الأدبي لا ترتبط بالضرورة بالصور، على الرغم من أن الصور هي أحد مكونات النص الأدبي.

النص، إذا اعتبرناه في نظام الفئات الوظيفية المعممة، يؤهل لأن يكون أعلى وحدة تواصلية. يحتوي النص على دلالاته الجزئية والكلية، وبنيته الجزئية والكلية. بناء يتم تحديد النص من خلال خصوصيات التنظيم الداخلي لوحدات النص وأنماط الترابط بين هذه الوحدات في إطار رسالة متكاملة.

إس.آي. يقترح موسكالسكايا التمييز بين النص الكبير والنص الصغير. يُفهم النص الكبير على أنه "عمل كلامي كامل...، أي نص بالمعنى الواسع للكلمة" (موسكالسكايا، 1981، 13). "النص المصغر عبارة عن وحدة فائقة العبارات (كل تركيبي معقد) - نص بالمعنى الضيق للكلمة" (المرجع نفسه).

لذا، النص الميكروي هو وحدة نصية صغيرة، والنص الماكرو هو وحدة نصية عبارة عن مزيج من عدة نصوص ميكروية.

يمكن دمج النصوص الدقيقة في مجموعات لتكوين نصوص كبيرة. يمكن أن يكون النص الكبير جزءًا من فقرة أو فصل، أو يتزامن مع فقرة أو فصل، أو يمكن أن يكون عملاً منفصلاً (قصة، مقال، رواية). يتم التمييز بين مفهومي النص الجزئي والماكرو فقط على النقيض من الكل والجزء.

وحدات النص على المستوى الدلالي والبنيوي هي: الكلام (الجملة المحققة)، وحدة العبارات البينية (عدد من الألفاظ مجتمعة دلاليًا ونحويًا في جزء واحد). يتم دمج الوحدات البينية بدورها في كتل شظايا أكبر توفر التكامل للنص. على المستوى التركيبي، يتم تمييز وحدات خطة مختلفة نوعيا - الفقرات، الفقرات، الفصول، الأقسام، الفصول الفرعية، إلخ.

وحدات المستوى الهيكلي والتركيبي مترابطة ومترابطة؛ في حالة معينة، يمكن أن تتطابق حتى بالمعنى "المكاني"، متداخلة مع بعضها البعض، على سبيل المثال، وحدة العبارات البينية والفقرة، على الرغم من أنها تحتفظ في نفس الوقت بنفسها السمات المميزة.

أي نص - متعدد الوظائف ومتعدد الوسائط - هو في المقام الأول مجموعة من عبارات الجمل، والتي يتم تجميعها على أساس الروابط الدلالية والهيكلية (العبارات البينية)، ويتم دمجها في وحدات نصية - وحدات العبارات البينية أو المكونات أو أجزاء من النص، وأخيرا، عمل الكلام بأكمله.

عند إنشاء نص، يتم استخدام الحد الأقصى من وحدات اللغة (الجمل)، والتي تصبح الحد الأدنى من وحدات الكلام (الألفاظ)، والأخيرة، التي يتم دمجها في كتل هيكلية دلالية، تشكل أنواع مختلفةوأنواع تنظيم الكلام.

الكلام هو جملة محققة، وهي وحدة كلام مملوءة بمفردات تعبر عن تحديد هدف محدد. يمكن أن تكون البيانات كائنًا واحدًا أو كائنات متعددة (اعتمادًا على عدد الأحداث التي تنعكس في محتواها). يتكون الكلام من عنصرين: الموضوع (المعطى) والقافية (الجديد). والألفاظ نوعان حسب صفاتها الاتصالية. البيانات الإعلامية هي رسائل من النوع الوصفي والسرد والجدل والتحليلي. تخدم عبارات التحقق أغراض التأكيد أو الدحض، والحجج المضادة (العبارات الجدلية، المقنعة، المؤثرة). يتم نقل المعلومات الأساسية والهادفة من خلال القول المأثور، ويتم نقل المعلومات الإضافية والتقييمية والتفسيرية من خلال الطريقة.

يتم لعب دور تكوين النص أيضًا من خلال ترتيب الكلمات - ترتيب أعضاء الجملة. تتمتع اللغة الروسية بترتيب كلمات مجاني نسبيًا. لكنه مقبول فقط لبعض المجمعات اللفظية. حروف الجر، وحروف العطف، والجسيمات لها دائمًا مكان محدد في الجملة. وتسمح الكلمات الأخرى ببعض الحرية في تحديد موضعها، ولكن الخيارات الخاصة بموقعها ليست غير محدودة أيضًا. وترتبط هذه القيود بالتماسك البنيوي لمكونات الكلام ضمن وحدة العبارات وأهميتها الدلالية.

تركيبي يتم تحديد الانقسام من خلال الموقف العملي للمؤلف. الفقرة هي وحدة تركيبية وأسلوبية لتقسيم النص؛ إنه جزء من النص محاط بمسافتين بادئتين. يمكن أن تظهر العبارة الأساسية للفقرة في بداية الفقرة، أو في نهايتها، أو تكون بمثابة فقرة منفصلة بحد ذاتها. يرتبط حجم الفقرة وبنيتها تمامًا بإرادة المؤلف، وموقفه (مع التركيز على نوع النص وخصائصه النوعية)، وتفضيلاته الشخصية، وأسلوبه الخاص في الكتابة. بالمقارنة مع وحدة العبارات البينية، فإن الفقرة ليست نحوية: لا يمكن دمجها في جملة معقدة باستخدام النقاط، والفواصل، والشرطات، وعلامات الحذف، وما إلى ذلك. قد لا تتطابق حدود الفقرة ووحدة العبارات: يمكن تضمين جملة واحدة في الفقرة. في فقرة واحدة يمكن أن يكون هناك اثنين أو أكثر من الكليات النحوية المعقدة عندما ترتبط المواضيع الدقيقة الفردية مع بعضها البعض.

تنقسم الفقرات إلى تحليلية تركيبية (في الموضع الأول - الجزء التوضيحي، في الثانية - الملخص)، تركيبية تحليلية (تبدأ بعبارة تعميم)، إطار (البداية تحدد الموضوع، ثم - الجزء التوضيحي، وتنتهي الفقرة بعبارة تعميم)، الفقرة - تقاطع تركيبي (يشير الجزء الأول إلى السياق المقبل، والثاني يشير إلى النص اللاحق) والفقرة - عبارة أساسية (استنتاج منطقي أو تعميم أو عرض جديد عنوان).

لذا، فإن التقسيم التركيبي للنص، فقرة، ونوعية، يختلف عن التقسيم الدلالي النحوي. يتمثل الاختلاف الرئيسي في حصة الذاتية والموضوعية في تقسيم النص: فالفقرات أكثر ارتباطًا بإرادة المؤلف، وبالتالي يمكن تقسيم النص نفسه إلى فقرات بطرق مختلفة. في المصطلحات الهيكلية الدلالية، يحتوي النص على وحدات - بيان، وحدة العبارات، جزء (مزيج من عدد معين من مكونات النص).

يجب تقديم المعلومات الموثقة بأكبر قدر ممكن من الوضوح والوضوح ودون لبس - وهذا هو المطلب الأساسي للاتصالات التجارية المكتوبة. وبالتالي، يتم فرض متطلبات خاصة على اللغة وأسلوب عرض المعلومات في الوثيقة:

عدم غموض الكلمات والمصطلحات المستخدمة؛

لهجة العرض المحايدة.

الامتثال للمعايير المعجمية والنحوية والأسلوبية التي تضمن دقة ووضوح العرض؛

الكفاية الدلالية وإيجاز النص.

إن عدم الامتثال لهذه المتطلبات، من ناحية، يجعل من الصعب العمل مع المستندات، ومن ناحية أخرى، يحرم أو يقلل من أهميتها القانونية والعملية.

يتم تحديد الدقة الدلالية للبيان المكتوب إلى حد كبير من خلال دقة استخدام الكلمات، أي استخدام الكلمات وفقًا لمعانيها. يجب استخدام الكلمة الموجودة في نص المستند بمعنى واحد فقط، مقبول في كتابة الأعمال الرسمية. في هذا الصدد، يمكن أن يكون سبب الصعوبات في الاستخدام هو الكلمات المتماثلة (الكلمات المتشابهة في الصوت، ذات الصلة، الكلمات من نفس الجذر، ولكنها تختلف في المعنى).

من غير المرغوب فيه للغاية استخدام الاحتراف في نصوص توثيق الأعمال. تنشأ الاحترافية في حالتين: عندما لا يكون لمجال نشاط معين مصطلحات خاصة به (مثل الصيد وصيد الأسماك والحرف اليدوية وما إلى ذلك) وعندما تصبح الكلمة بديلاً غير رسمي للمصطلح (على سبيل المثال، زرع بدلاً من زرع). ؛ gimbal بدلاً من جهاز gimbal، وما إلى ذلك). مجال تطبيق الاحتراف هو، كقاعدة عامة، الكلام الشفهي، واستخدامها في الاتصالات التجارية المكتوبة هو خطأ الأسلوبية.

عند استخدام المصطلحات في وثائق الأعمال، من الضروري التأكد من أن المصطلح مفهوم لكل من المؤلف والمرسل إليه.

عند استخدام مصطلحات غامضة، ينبغي أن يؤخذ في الاعتبار أنه في كل منها حالة محددةفهي لا تستخدم إلا في واحد من معانيها. إذا تم الإشارة إلى نفس المفهوم من خلال عدة مصطلحات، ينشأ مرادف للمصطلحات.

المصطلحات المترادفة لها أصوات مختلفة، ولكن نفس المعنى (على سبيل المثال، المصطلحان "الاستبيان" و"الاستبيان").

هناك أيضًا ظاهرة مثل تجانس المصطلحات، عندما يتطابق مصطلحان أو أكثر في الصوت، ولكنهما يختلفان في المعنى، أي أنهما يشيران إلى مفاهيم مختلفة. من بين المفردات القديمة، تبرز فئتان من الكلمات: القديمة والتاريخية.

لا يُسمح باستخدام الألفاظ الجديدة - تنقسم الكلمات التي تشير إلى مفاهيم وأشياء جديدة إلى مجموعتين: الألفاظ الجديدة التي أصبحت مصطلحات والألفاظ الجديدة - الاحترافية أو كلمات المصطلحات المهنية. يجب أن يعتمد استخدام الكلمات الجديدة في نص المستند على تقييم ما إذا كانت هذه الكلمة عبارة عن مصطلح أو تسمي مفهومًا له بالفعل تسمية ثابتة في اللغة.

الكلمات المقترضة هي الكلمات التي جاءت إلى اللغة الروسية من لغات أخرى في العالم. غالبًا ما يتم استعارة الكلمات مع المفاهيم والأشياء الجديدة. استخدام المفردات المستعارة في كثير من الحالات يسبب صعوبات.

من سمات أسلوب العمل استخدام ما يسمى بالكلمات العالمية - وهي كلمات ذات معنى ممحى وغير مؤكد.

الكلمات والعبارات الطويلة تجعل من الصعب استخدامها، لذلك في الكلام الشفهي والمكتوب، من أجل ضغط الكلام، يتم استخدام الاختصارات للدلالة على المفاهيم.

هناك نوعان رئيسيان من الكلمات المختصرة: الاختصارات المعجمية (الاختصارات) - كلمات مختصرة معقدة تشكلت عن طريق إزالة جزء من الحروف المكونة لها أو من أجزاء من الكلمات: رابطة الدول المستقلة، موسكابريمونت، نائب، القوات الخاصة، إلخ؛ الاختصارات الرسومية - التسميات المختصرة للكلمات المستخدمة في الكتابة: Mr.، point، zh.-d.، sq.m.، l، ex. وإلخ.

إحدى ميزات خطاب الأعمال هي الاستخدام الواسع النطاق لصيغ اللغة - يتم استخدام تعبيرات اللغة المستقرة (القالب، القياسية) دون تغيير. إن وجودهم في خطاب العمل هو نتيجة لتنظيم العلاقات الرسمية وتكرار مواقف الإدارة والقيود الموضوعية لخطاب العمل:

«نعلمكم أنه في الفترة من... إلى...» «ثبت أنه في الفترة من... إلى...» «نعلمكم أنه اعتبارًا من...»

في كتابة الأعمال الرسمية، تم تطوير قواعد ترتيب التعريفات. وبالتالي، يتم وضع التعريفات المتفق عليها (المعبر عنها بالصفات) قبل الكلمة التي يتم تعريفها، ويتم وضع التعريفات غير المتسقة (المعبر عنها بعبارة) بعدها. على سبيل المثال: الإصدار الحالي، سوق الجملة؛ مسألة ذات أهمية قصوى، وسوق الجملة.

عند بناء العبارات، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن معظم الكلمات في خطاب العمل المكتوب تستخدم بكلمة واحدة فقط أو مع مجموعة محدودة من الكلمات. على سبيل المثال: أمر - صادر؛ تم تعيين السيطرة.

الشرط الرئيسي لثراء المعلومات في الوثيقة هو وجود كمية مناسبة من المعلومات المضمنة والضرورية والكافية لتنفيذ مهمة تواصلية - للإقناع والتحفيز وجذب الانتباه والتعبير عن الخلاف، وما إلى ذلك. إن التكرار وعدم تجانس المعلومات المضمنة في الوثيقة يجعل يصعب إدراكها، وبالتالي يقلل من فعاليتها وقدرتها على الإقناع.

7. السمات اللغوية للوثيقة

1. الدقة والوضوح.الشرط الرئيسي لمحتوى المستند هو أقصى قدر من الدقة وسهولة الفهم (الوضوح). تفترض دقة العرض فهمًا لا لبس فيه للمحتوى الوارد في المستند. تعد كفاية تصور النص من قبل مؤلف الوثيقة والمرسل إليه أمرًا في غاية الأهمية في الاتصالات التجارية في جميع مراحل نشاط الإدارة.

2. الزمالة,من المقبول عمومًا أن العامل الحاسم في شرح السمات الأسلوبية لنص الوثيقة هو حالة المؤلف. وبغض النظر عمن هو المؤلف المباشر (الفني) للوثيقة أو مؤلفها الرسمي الذي يوقع الوثيقة، يصبح المرسل إليه (المرسل) "موضوعا جماعيا" يرسل أيضا رسالته الرسمية إلى "المرسل إليه الجماعي" (المستلم). يجب أن يتحمل مؤلف الوثيقة المسؤولية الشخصية عن المعلومات المقدمة فيها.

يتم التصديق على معظم الوثائق الرسمية وتوقيعها من قبل العديد من الأشخاص المسؤولين المحددين. وهذا يؤكد أيضًا على الطبيعة الجماعية للوثيقة والمسؤولية الشخصية عن محتوى الوثيقة لكل من الموقعين عليها.

3. قابلية العنونة.ومن الخصائص المهمة الأخرى للاتصال الوثائقي، كما لاحظ الخبراء، الاستهداف الدقيق للوثيقة. الوثيقة ليست مكتوبة للجميع أو لأي شخص على الإطلاق، ولكن لمنظمة معينة أو دائرة محددة من المنظمات أو مسؤولين أو موظفين محددين. لا توجد وثائق بدون عنوان. هذه هي السمة العامة لأسلوب الكلام الرسمي الذي يميزه عن الأساليب الأخرى.

4. القيود الموضوعية.أحد العوامل المهمة في الاتصال الوثائقي الذي يؤثر على طبيعة المعلومات الإدارية هو التكرار والقيود الموضوعية لمواقف الإدارة، مما يؤدي إلى استخدام نفس أنواع المستندات، ونفس الوسائل اللغوية لاتخاذ قرار محدد.

5. التوقيت والأهمية.تكون فعالية الأنشطة الإدارية في نظام السلطة العامة عالية فقط عندما يتم استخدام المعلومات ذات الصلة وفي الوقت المناسب لاتخاذ القرارات. لذلك، يجب أن تحتوي الوثيقة في محتواها على أحدث وأهم المعلومات ذات الصلة بالمنظمة، ويجب أن يعكس مؤلف الوثيقة المعلومات التي لها قوة قانونية في الوقت الحالي.

6. الموثوقية والموضوعية.ويعني هذا المطلب أن رسالة العمل يجب أن تعكس الوضع الفعلي وأن تقدم تقييمًا غير متحيز وموضوعي للأحداث.

7. الإقناع.ترتبط عقلانية المعلومات وإقناعها بمهمة حث المرسل إليه على أداء أو عدم القيام بإجراءات معينة. تعتمد فعالية الوثيقة على مدى إثباتها

8. الاكتمال.يعني هذا الشرط أن الوثيقة يجب أن تحتوي على جميع المعلومات اللازمة لاتخاذ قرار مستنير.

9. الإيجاز والإيجاز.ويبدو أن هذا الشرط يتناقض مع الشرط السابق. في الواقع، هذه متطلبات خارج اللغة مترابطة. إن الإيجاز والإيجاز في عرض نص الوثيقة ينص على إيجاز عرض المحتوى، دون كلمات وتكرارات غير ضرورية. ولكن من أجل الإيجاز، من غير المقبول أن نستبعد من الوثيقة حقائق وأرقام ومعلومات مهمة تسمح باتخاذ القرار المناسب.

10. الحياد.تعتبر النغمة المحايدة في عرض المستندات هي القاعدة في الاتصالات التجارية الرسمية. المعلومات الإدارية ذات طبيعة رسمية، مما يدل على الأساس التجاري للعلاقة بين المرسل والمرسل إليه، ويؤكد على طبيعتها غير الشخصية، ووجود مسافة معينة بينهما.

معجمي

يتم تمثيل القاموس الخاص للصندوق المعجمي الرئيسي بشكل طبيعي بالمصطلحات، والتي، بالإضافة إلى الطبقة المصطلحية الاسمية الفعلية (المعبر عنها، كقاعدة عامة، بالأسماء)، تحتوي على كلمات نهائية يتم التعبير عنها بأجزاء مهمة أخرى من الكلام (المصطلحات - الأفعال، الصفات والأحوال)، بالإضافة إلى إنشاءات حالة حروف الجر التي تؤدي وظيفيًا نفس الدور الذي تؤديه المصطلحات. هذه هي القوالب الأصلية، والفراغات لترشيحات محددة مثل "في... الوضع" (في الوضع التلقائي)، "في... التنفيذ" (في التنفيذ الشمالي).

يتكون محيط المفردات من تلك الوسائل اللغوية التي غالبًا ما تكون موجودة في الكلام الخاص (النصوص) كميزات تأليفية فردية.

في نظام معقد ومتعدد الأبعاد الوسائل اللفظيةتتميز الطبقات الوظيفية المستقلة تمامًا. يتكون الجزء العلوي من مصطلحات علمية عامة تهدف إلى التعبير عن الفئات والمفاهيم التي تنطبق بشكل أساسي ومثمر على جميع مجالات المعرفة العلمية، وتجمع في تكوينها ترشيحات الفئات المنطقية والفلسفية التي لها عالمية معرفية، وكذلك فئات ومفاهيم أ. نوع جديد نشأ نتيجة للرياضيات والإنترنت الإلكتروني - الإلكترون ومعلوماتية العلوم نتيجة لعمليات التكامل وأحدث طرق البحث. هذه، على سبيل المثال، نظام، عنصر، هيكل، وظيفة، نموذج، نموذج، معلومات، تحكم، برنامج، موثوقية، تكيف، طريقة، عامل، إلخ.

إن وسائل التعبير العلمية العامة هي في نهاية المطاف بمثابة الأساس للبحث عن وسائل تنظير العلم، وتعميم الوسائل العلمية، وبالتالي تعميم اللغة الخاصة ككل.

يمكننا أن نلاحظ بعض الخصائص اللغوية الخارجية للمصطلحات العلمية العامة التي يتم الكشف عنها عندما تعمل في الأدب المتخصص وفي الكلام المتخصص. بادئ ذي بدء، كونها جزءا من وسائل التعبير العالمية، فإن المصطلحات العلمية العامة لا تخسر فحسب، بل على العكس من ذلك، تتطلب مواصفات عند استخدامها في مجالات المعرفة الفردية. وبذلك تتحقق قدرة المصطلحات (المفاهيم) على توليد المشتقات. الأربعاء: المعلومات والمعلومات الاجتماعية، والمعلومات الاقتصادية، والمعلومات العلمية والتقنية، ومعلومات الإنتاج، والمعلومات البيولوجية، والمعلومات الوراثية، ومعلومات القياس، وما إلى ذلك. كما تعتبر السمة الأساسية والتقليدية للمصطلحات (المفاهيم) العلمية العامة هي ميلها إلى أن تكون "مقترن في أزواج" ": مجردة وملموسة، الضرورة والصدفة، الإمكانية والواقع، السبب والنتيجة، الجودة والكمية، البنية والوظيفة، التطور والثورة، التحليل والتوليف، وعلى أساسها تتطور مجمعات أكثر تعقيدًا: المحتوى - الشكل - الهيكل - الوظيفة؛ الإمكانية - الواقع - الضرورة، الخ.

مشتق

ومن المجالات التي توسع قاعدة الترشيحات في مجال المفردات الخاصة هو تكوين الأسماء المسماية (المشتقة من أسماء الأعلام)، التي تم إدخالها في السنوات الاخيرةنشطة للغاية. تثير هذه التشكيلات مواقف متناقضة تجاه نفسها: البعض لا يوافق عليها، معتبراً أنها معيبة لغوياً، والبعض الآخر يرحب بها، نظراً لأن التسميات هي الطريقة الوحيدةإدامة الاسم الصحيح في المصطلح.

من العلامات الواضحة أيضًا لتكوين المصطلح هو الميل نحو أقصى قدر من تكثيف المواد اللفظية في الترشيحات، كقاعدة عامة، لمفاهيم الموضوع عن طريق أنواع مختلفةتشكيلات مختصرة ومعقدة، تؤدي إلى أسماء تشبه الكلمات: توكاماك (تم إنشاؤها على أساس عبارة "الغرفة الحالية مع مزيج من المجالات المغناطيسية والكهربائية")، زركونيا مكعبة (اسم فئة من المواد المقاومة للحرارة، تم إنشاؤها من خلال اللاحقة -it من قاعدة التصنيع FIAN - اختصار للمعهد الفيزيائي التابع لأكاديمية العلوم (اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية) والدول (الجرانيت الصناعي) والفورسانيت (خيط الوبر) والسيتال (السيليكات والمعدن) والميتوي (المعدن والخرسانة) ) ، روبيران (لباد تسقيف مطهر) ، إلخ.

غالبًا ما تُستخدم طريقة الدمج، غير المنتجة في تكوين الكلمات الأدبية العامة، لتكوين مصطلحات - صفات معقدة: دائمة الخضرة، وطويلة الأمد، وتحتوي على الزئبق، وتحتوي على الماء، وما إلى ذلك.

يتميز الجهاز المصطلحي الفعلي لترشيح مفاهيم علمية محددة، والذي يعتمد بشكل أساسي على نظام تكوين الكلمات في اللغة الأدبية، بأقصى قدر من التخصص في الوسائل المصطلحية، واختيار وتعيين هذه الوسائل المتخصصة لكلا فئتي المفاهيم والمجالات. من المعرفة.

يتم تسهيل تطوير مجموعة محددة إلى حد ما من وسائل تكوين المصطلحات من خلال الرغبة في تشكيل مماثل للمصطلحات ضمن الفئة العامة للمفاهيم وخاصة داخل نفس المجموعة المواضيعية. هذه، على سبيل المثال، أسماء مفاهيم الإلكترونيات الكمومية: مازر، ليزر، ريزر، غازر، فيزر.

ومن المميز أن الزيادة الكمية الكبيرة في مصطلحات المصطلحات الجديدة لا تؤدي بالضرورة إلى زيادة كبيرة في المعاجم الجديدة تمامًا وعناصر المصطلحات الجديدة، لأنه في الغالبية العظمى من الحالات يتم إجراء ترشيح جديد على أساس المواد اللغوية الموجودة مسبقًا . هناك أسباب لذلك، تتمثل، كما أشار الأكاديمي د.ن.شميليف، في حقيقة أن “التجسيد المادي لمعرفتنا حول العالم لا يتم التعبير عنه بالكلمات فحسب، بل بالكلمات، التي يتمتع الكثير منها (وربما جميعها) بأهمية”. القدرة على نقل ليس معاني واحدة، بل عدة معانٍ، أي العمل بالتناوب كوحدات مختلفة للترشيح" شميليف د.ن. مقدمة // طرق الترشيح في اللغة الروسية الحديثة. - م., 1982.- ص5.. مثال على ذلك العديد من الأسماء المصطلحية الجديدة مثل: التكنولوجيا المرنة، الوضع التفاعلي، تعدين المساحيق، العلاج البديل، التحكم عن بعد بدون تلامس، بناء الأقمار الصناعية، نصف كلمة (مصطلح آلي) أنظمة التحكم)، توليد أجهزة الكمبيوتر، البرمجة، المبرمج، التحكم في البرنامج، وحدة البرنامج، برنامج المرسل، برنامج المراقبة، برنامج الشفاء الذاتي، إلخ.

تجديد المادة المعجمية النشطة في تكوين المصطلح لا يحدث فقط من خلال الاقتراض من الكائنات الحية الأخرى اللغات الوطنية(في هذه الحالة، تصبح هذه الاقتراضات معاجم جديدة للغة المستعارة)، ولكن أيضًا من خلال انتقال أسماء العلم إلى مفردات تسميية، والتي تصبح بعد ذلك منتجة لمشتقات جديدة، على سبيل المثال: الأشعة السينية، جهاز الأشعة السينية، X- الأشعة، التصوير الشعاعي، كشف عيوب الأشعة السينية، التحليل الطيفي للأشعة السينية، التحليل الهيكلي للأشعة السينية؛ أمبير، مقياس أمبير، أمبير بدوره، أمبير ساعة، مقياس التيار الكهربائي، مقياس التيار الكهربائي؛ الفولتميتر، الجلفانوبلاستي، الطلاء الكهربائي، محول تعزيز الجهد، إلخ.

العبارات

المعادل الحر للوحدة اللغوية هو نوع فعلي من العبارات في الكلام العلمي، وله طابع خاص في علم العبارات. المجال الأكثر استخدامًا للوحدات اللغوية هو الكلام العامي. في الخطاب الصحفي والفني، تكون الوحدات اللغوية أقل شيوعًا وتعمل بشكل مختلف عن الخطاب العامي.

في الأسلوب العلمي، تكون الوحدات اللغوية التعبيرية المجازية غائبة عمليا كأشكال معيارية تعكس جوهر الأسلوب. ويمكن استخدامها في بعض الأحيان فقط كعناصر مصاحبة في الأجزاء الجدلية والصحفية والشعبية من العمل العلمي. وتكمن أسباب ذلك في افتقارها إلى التمايز الدلالي، وعدم استقلالها وغموض معاني المكونات، وفي التناقض المربك بين معنى الكل ومجموع معنى المكونات، وكذلك في الاعتيادية غموض وعدم ذكاء معنى الكل في اعتماده على الدستور.

هذا لا يعني أنه في الكلام العلمي لا توجد وحدات لغوية على الإطلاق وأنه لا توجد علامة على العبارات على الإطلاق. أولاً، هناك وحدات لغوية لغوية عامة ذات طبيعة مفاهيمية: الحبوب العقلانية، وحجر الزاوية، والعثور على مفتاح المشكلة، وما إلى ذلك. 2) هناك مفهوم "العبارات الاصطلاحية". نحن نتحدث عن المفاهيم المصطلحية الخاصة، والترشيحات التي لها صفات فردية من الوحدات اللغوية. بالإضافة إلى الاستقرار الهيكلي، الذي في حد ذاته ليس علامة على الوحدات اللغوية، فإن لديهم طبيعة مجازية مشروطة وعدم تطابق معنى الكل مع مجموع معنى المكونات. يمكن أن تعمل العلامتان الأخيرتان بنشاط أكثر أو أقل، بحيث يمكن لبقايا "العبارات" في هذه الترشيحات أن تظهر نفسها بدرجة أكبر أو أقل. لذلك، في مثل هذه العبارات الاصطلاحية مثل: الإكليل الشمسي، عبارة شعاروالانفجار الديموغرافي والنسيج الفني - نشعر تمامًا بالدلالات المجازية والمجازية المصاحبة للمفهوم وبالتالي عناصر العبارات. لكن المعنى المفاهيمي المجرد هو المهيمن، والذي يتم تحديد يقينه من خلال تعريف المصطلح.

في الخطاب العلمي، يتم التمييز بين العبارات الذرية والجزيئية. نشاط فئة السمات المميزة للتفكير العلمي والكلام يسبب نشاط الشكل حالة اضافية، وفي حالات أخرى. يمكن التعبير عن خاصية كائن معين في الحالة المضافة من خلال كائن آخر: ملف المحول، منطقة القاعدة. يمكن التعبير عن علامة الفعل في الحالة المضافة من خلال الموضوع (يدور الملف - دوران الملف) أو من خلال كائن مباشر (تسريع إعادة التجهيز الفني للمؤسسة، تسريع إعادة التجهيز، إعادة التجهيز مَشرُوع). وهذا ما يفسر النشاط الاستثنائي للحالة المضاف إليها في الكلام العلمي، وخاصة في الجملة الاسمية.

آخر ميزة مميزةالجملة الاسمية في الكلام العلمي هي نشاط أشكال السيطرة الموضوعية والظرفية غير المباشرة في تركيبها.

لذا، فإن الخطاب العلمي على مستوى العبارات يتميز بالسلبية الشديدة لعلم العبارات نفسه ونشاط نوع خاص من مزيج غير متماسك من الطبيعة المفاهيمية، والمعيارية - اللغوية العامة في البناء وأكثر أو أقل اصطلاحيًا لغير المتخصص في المحتوى. يتميز النمط العلمي بنشاط مجموعات متعددة المكونات، الاسمية في المقام الأول، ومن بينها - الجزيئية، والتي تمثل الشكل المنهار لجملة واحدة أو عدة جمل وبالتالي توفر تركيزًا دلاليًا أكبر. ونتيجة لهذه التحولات يزداد نشاط الحالة التناسلية. كجزء من العبارة، تكتسب الإنشاءات المتجانسة نشاطًا نسبيًا، دون تكوينات معقدة. في كل لغة فرعية من لغات العلم، مع الهيمنة العامة لمبدأ تصميم الكلام كامل البنية، تحدث عمليات اختزال العبارات المفاهيمية ببطء وضمن إطار محدود، مما يعزز "اصطلاحاتها" خارج حدود لغة فرعية معينة. إن الاختراق من الخطاب العلمي إلى مجموعات مفاهيمية صحفية وعامية وفنية وعلمية عادة ما يفقد مصطلحاته ويكتسب صفات جديدة من أسلوب المحول.

نحوي

يتميز بناء جملة الخطاب العلمي بالميزات التالية:

• ؟ هيمنة المبدأ المنطقي في بنية الجملة؛
• ؟ هيمنة المبدأ المنطقي لبناء الكلام على مستويات الوحدات فوق العبارة؛
• ؟ الشرطية الوظيفية لبعض السمات الشكلية والهيكلية للخطاب العلمي.

وفي الوقت نفسه، فإن التعبير الأكثر تعبيرًا عن تفاصيل الأسلوب العلمي هو العبارة الجزيئية المفاهيمية ذات التكافؤ المسندي. هذا المزيج، من ناحية، يعادل وظيفيًا كلمة ويمكن من حيث المبدأ استبداله بكلمة (راجع: الراتنج الاصطناعي الذي يتم الحصول عليه عن طريق الجمع بين الفينول مع الفورمالديهايد - الباكليت). من ناحية أخرى، من المحتمل أن تتضمن عدة جمل ثانوية ويمكن توسيعها إلى جملة معقدة (راتنج صناعي يتم الحصول عليه عندما يتم دمج الفينول مع الفورمالديهايد). إنه يفوز بالمقارنة مع الكلمة لأنه لا يتطلب شكلاً لغويًا جديدًا، ولكنه مبني بحرية على مواد معجمية ونحوية معروفة، مقارنة بجملة معقدة - في تماسكها. وبالتالي، فإنهم في الجملة لا يعملون في الواقع مع الكلمات الفردية بقدر ما يعملون مع مجمعات الكلمات، مما يؤدي إلى إضعاف معين لمستوى الجملة المعقدة. من هنا يتضح لماذا في الكلام العلمي، مقارنة بالأساليب الأخرى، تكون الجملة البسيطة نحويًا معقدة في التركيب والارتباطات، والجمل المعقدة ليست كثيرة وليست معقدة في بنيتها الأساسية كما هو متوقع، نظرًا تعقيد الشيء الذي يتم التعبير عنه المحتوى. وبالتالي، اتضح أنه في المتوسط، هناك عدد من الجمل البسيطة في الكلام العلمي تقريبًا مثل الجمل المعقدة (49.7٪ و 50.3٪ وفقًا لـ M. N. Kozhina. انظر على سبيل المثال: الأسلوبية القاموس الموسوعياللغة الروسية / إد. إم إن كوزينا. - م: فلينتا: ناوكا، 2003. - 188 صفحة)، علاوة على ذلك، يبلغ متوسط ​​​​حجم الجملة البسيطة حوالي 20 كلمة، والمعقدة - حوالي 30. بالإضافة إلى ذلك، من بين الجمل المعقدة، الجمل ذات جملة ثانوية واحدة الأغلبية المطلقة (72.4%).

ويتبين إذن أن التنظيم النحوي للكلام يخضع لمهمة التراكم المتسلسل للمعلومات، والتي (كما سنرى لاحقا) تنهار بعد ذلك، وهذا يجعل من الممكن للتفكير أن ينتقل من البسيط إلى المعقد، إلى تعمل ديناميكيًا مع المزيد والمزيد من وحدات المحتوى الواسعة.

الجمل المعقدة المستخدمة في النصوص العلمية غالبا ما تحتوي على مركبات الاقتران التابع، سمة من سمات خطاب الكتاب بشكل عام (بسبب حقيقة أنه؛ بسبب حقيقة أنه؛ على الرغم من حقيقة ذلك؛ وفي الوقت نفسه، إذن، كما، وما إلى ذلك)، مما يسمح بشكل أكثر دقة من السببية البسيطة، التساهلية، أدوات العطف المؤقتة، تحدد العلاقات بين أجزاء الجملة المعقدة.

لدمج أجزاء من النص، على وجه الخصوص، الفقرات التي لها اتصال منطقي وثيق مع بعضها البعض، يتم استخدام الكلمات والمجموعات التي تشير إلى هذا الارتباط: لذلك، في نفس الوقت، أولاً، ثم، وبالتالي، وبالتالي، وما إلى ذلك. من خلال ربط أجزاء من النص، تعمل الكلمات والمجموعات التمهيدية أيضًا: أولاً، وثانيًا، وأخيرًا، من ناحية، ومن ناحية أخرى، وما إلى ذلك، مما يشير إلى تسلسل العرض التقديمي.

بشكل عام، تعتبر الهياكل النحوية في الكلام العلمي أكثر تعقيدًا وأكثر ثراءً في المواد المعجمية منها في النثر الأدبي.

من بين السمات النحوية للأسلوب العلمي، تجدر الإشارة إلى الميل نحو الإنشاءات المعقدة. تمثل هذه الهياكل شكلاً مناسبًا للتعبير عن نظام معقد من المفاهيم العلمية، وإقامة العلاقات بينها، مثل المفاهيم العامة والمحددة: السبب والنتيجة، والأدلة والاستنتاجات، وما إلى ذلك. لهذا الغرض، غالبا ما تستخدم الجمل ذات الأعضاء المتجانسين وكلمة التعميم: يتم الكشف عن مفهوم عام أوسع بمساعدة مفاهيم الأنواع الأضيق.

وبناءً على امتلاك هذا المعنى أو عدم امتلاكه، تنقسم العبارات إلى:

• 1) العبارات التي تحتوي على المسند، أو تشير من خلال تكوينها الرسمي إلى المسند المحذوف، أو أخيرا، تتكون من مسند واحد؛ كل هذه العبارات يمكن أن تسمى الجمل؛
• 2) العبارات التي تحتوي على اثنين أو أكثر من المسندات أو عبارات أو أكثر تشير إلى تكوينها الرسمي المسندات المحذوفة، أو تتكون من المسندات فقط؛ يمكن تسمية مثل هذه العبارات بالمجموعات المعقدة (المصطلح الأكثر شيوعًا هو "الجملة المعقدة")؛
• 3) العبارات التي لا تحتوي على مسند وليست في حد ذاتها مسندات.

عند بناء الجمل، يكون ميل المؤلفين إلى استخدام عدد أقل من الأفعال والمزيد من الأسماء ملحوظًا: في الأدبيات العلمية، تكون أسماء المفاهيم أكثر شيوعًا، وأسماء الأفعال أقل شيوعًا. على وجه الخصوص، يؤثر هذا على اختيار شكل المسند: بدلا من الفعل، يتم استخدام البناء اللفظي الاسمي، الذي يتكون من اسم له نفس جذر الفعل وفعل آخر له معنى معجمي ضعيف: جديد يتم اختبار الآلة (راجع: يتم اختبار آلة جديدة)؛ يتم استخدام الأجهزة الحسابية (راجع: يتم استخدام الأجهزة الحسابية)؛ فيما يلي قائمة بالعلامات (راجع: العلامات مذكورة أدناه)؛ هناك زيادة في درجة الحرارة (راجع: ارتفاع درجة الحرارة)؛ يحدث النمو (راجع: ينمو)؛ هناك زيادة (راجع: الزيادات)؛ قم بإجراء الحسابات (راجع: احسب).

تستخدم على نطاق واسع في الأعمال العلميةالصفات. توضيح محتوى المفهوم من خلال الإشارة إلى ميزاته المختلفة وبالتالي أداء وظيفة اصطلاحية. على سبيل المثال، A. E. يشير فيرسمان في كتابه "علم المعادن الترفيهي" إلى العديد من ظلال اللون الأخضر التي تم طلاء الحجارة بها: الأخضر الذهبي، الأخضر الزمردي، الأخضر الشاحب، الأخضر المزرق، الأخضر الكثيف، الأخضر الرمادي، الأخضر القذر، الأخضر المزرق. الأخضر، الأخضر الساطع، الخ.

تتمتع لغة العلوم والتكنولوجيا أيضًا بعدد من الميزات النحوية. وفي مجال الصرف، ليس هذا هو استخدام أشكال متنوعة أكثر إشراقا، وهو ما يتوافق مع مبدأ توفير الموارد اللغوية.

يمكن تقسيم أي لغة إلى مستويات أسلوبية لاستخدام كلمات معينة من هذه اللغة، حيث يتم تحديد اللون الدلالي لكلمة معينة من خلال انتمائها إلى طبقة معينة من المفردات. يرتبط التصنيف السياقي أو الموضوعي للكلمات ارتباطًا وثيقًا بتعريف وتحديد مجموعات مختلفة من الكلمات وفقًا لمجالات تطبيق اللغة المختلفة: كلمات الأدب العام، وخاصة الكتب أو، على العكس من ذلك، العامية المألوفة، العامية، اللهجة، الشعرية والعلمية والتقنية بشكل عام وخاصة بفروع محددة من العلوم والتكنولوجيا، وما إلى ذلك. ضمن المجالات الموضوعية للمفردات، من المهم ملاحظة أي الكلمات تنتمي إلى نموذج أدبي عام، وأيها شعرية على وجه التحديد، وأيها تقنية، وما إلى ذلك. لكن اللغة مادة حية تتطور باستمرار مع مرور الوقت، وتحت تأثيرها، اكتساب المزيد والمزيد من وسائل التعبير الجديدة. في هذا الصدد، يصعب أحيانًا التمييز بوضوح بين مجال استخدام كلمة معينة، لأن الكلمات تنتقل من مجال إلى آخر ويمكن أن تشغل موقعًا غير مؤكد إلى حد ما، ولكن من الضروري التمييز الأساسي بين الكلمات التي تنتمي إلى مجالات مختلفة وإلا فسيتم تقديم نظام مفردات لغة معينة بطريقة خاطئة. ويمكن توضيح الصعوبات التي تواجه مثل هذا التصنيف من خلال المثال التالي: كلمة كلب كلبوالقطة قطةيمكن، من الناحية النظرية، اعتبارها مصطلحات حيوانية. ومع ذلك، بالنسبة للمتحدثين، فهذه كلمات عادية بالفعل، واستخدامها في المحادثة اليومية والأساليب الأخرى أمر طبيعي تمامًا. على العكس من ذلك، إذا أخذنا اسم حيوان منقرض، على سبيل المثال، الإكثيوصور الإكثيوصور، فإنه سيكون بمثابة مصطلح خاص لا شك فيه. وفيما يتعلق بكلمات مثل الفيل فيلوالنمر نمر، فمن خلال هذا التصنيف، يبدو أنهم سيكونون موجودين في مكان ما في المنتصف بين الكلمات شائعة الاستخدام والمصطلحات الخاصة، وسيعتمد مكانهم الدقيق إلى حد كبير على درجة الثقافة العامة للمجتمع. يمكن للمرء أن يكون متأكدا، على سبيل المثال، من أن الكلمات الإنجليزية القديمة لها معاني نمرو فيل، تنتمي بلا شك إلى منطقة خاصة بحتة من مفردات اللغة الإنجليزية القديمة ولم يتم استخدامها بشكل عام بأي حال من الأحوال.

لكننا مهتمون في المقام الأول بالمجال الذي يمكن أن تُنسب إليه الكلمات المميزة للتواصل اليومي. في هذه الحالة، ينبغي للمرء أن يأخذ في الاعتبار تصنيف الكلمات التي طورها L.S. Barkhudarov، والذي سيسمح لنا بتحديد نطاق لغة التواصل اليومي. ويقسم الكلمات حسب ثلاث خصائص رئيسية:

1. الخصائص الأسلوبية للكلمة.

2. تسجيل الكلمات.

3. التلوين العاطفي للكلمة.

في القسم الأول، يحدد بارخوداروف الخصائص الأسلوبية للكلمات، ويتم تضمين لغة التواصل اليومي في العامية اليوميةالمجال، أي. هذه هي الكلمات المستخدمة في الكلام الشفهي، في الوضع "غير الرسمي"، ولا تستخدم عادة في الكلام المكتوب.

بواسطة تسجيل الكلمات L. S. Barkhudarov يعني شروطًا معينة أو حالة اتصال تحدد اختيار وحدات لغوية معينة. وهذا هو، أولا وقبل كل شيء، من المهم هنا تكوين المشاركين في عملية الاتصال(لا يمكن تعريف كلمات معينة إلا عند التحدث مع الأصدقاء المقربين والأقارب وما إلى ذلك، بينما تُستخدم الوحدات اللغوية الأخرى بشكل أساسي في التواصل مع أشخاص غير مألوفين أو أولئك الذين يتمتعون بمكانة رسمية أو اجتماعية أعلى). ثانيا، إن استخدام كلمة معينة يتحدد بالظروف التي تتم فيها عملية الاتصال اللغوي، أي. عند التواصل مع الأصدقاء أو الأقارب في بيئة رسمية، لا تتحدث معهم بنفس الطريقة التي تتحدث بها في بيئة المنزل. يحدد بارخوداروف 5 سجلات رئيسية: 1) مألوف (أحمق، شقي، الكراك);

2) عارضة (حقيبة سلسلة، ضخ ما يصل، سكران); 3) محايد (طاولة، كرسي، شخص); 4) رسمي(الطرد، الزواج، الوصول); 5) سامية(المسار، الذوق، الحاجب).

وبناء على ذلك، بالنسبة لهذا العمل، فإن الكلمات التي تنتمي إلى السجل الأول والثاني، وكذلك إلى حد ما، إلى السجل الخامس، هي ذات أهمية، لأن هذه الكلمات مدرجة في ذلك الجزء من مفردات اللغة الأجنبية التي يمكن تسميتها "غير -مكافئ"، رغم أن مفردات السجل الخامس وليست منزلية. من بين هذه الكلمات هناك في كثير من الأحيان الحقائق. الكلمات التي تنتمي إلى السجلين الثالث والرابع لها مرادفات في اللغة الهدف وعادةً لا تشكل صعوبات في الترجمة.

تحت التلوين العاطفيتشير الكلمات إلى الموقف العاطفي للمتحدث تجاه الشيء أو المفهوم الذي تسميه الكلمة، وهذا الموقف بدوره يمكن أن يكون سلبيًا أو إيجابيًا أو محايدًا. الكلمات ذات الدلالات العاطفية السلبية أو الإيجابية مهمة لعملنا، لأن كلمات مثل متملق، يغني، رعاعلها دلالة عاطفية سلبية، أو كلمات ذات دلالة عاطفية إيجابية مثل كلب، خزانة، صديقوما إلى ذلك يمكن تصنيفها على أنها لغة التواصل اليومي، وتشكل صعوبات في الترجمة.

عند الحديث عن لغة التواصل اليومي، من الضروري أولاً تحديد المنطقة المغطاة هذا المفهوم- لغة التواصل اليومي. في هذه الحالة، نحن مهتمون في المقام الأول بالمفردات، وكذلك القواعد، وقبل كل شيء، بناء الجملة.

تتضمن لغة التواصل اليومي طبقات ضخمة من المفردات، والتي يمكن تقسيمها إلى ثلاثة مستويات رئيسية.

المفردات التي تميز خصائص عصر معين؛

المفردات التي تميز العلاقات الاجتماعية.

المفردات التي تميز العلاقات الثقافية.

يمكننا أن ننظر إلى المستويات المذكورة أعلاه بشكل متزامن وغير متزامن.

يتطلب كل مستوى دراسة أكثر تفصيلا.

يشمل المستوى الأول مجالات التواصل اليومي مثل الملابس والطعام والأدوات المنزلية والتواصل.

المستوى الثاني يتضمن تصنيف العلاقات الاجتماعية الموجودة في المجتمع. على سبيل المثال، الأطفال هم آباء، والأكبر سنا هم أصغر سنا، ورئيسهم مرؤوس، والأشخاص الذين ينتمون إلى أعلى طبقات المجتمع هم أشخاص من الطبقة المنخفضة.

المستوى الثالث هو العادات والتقاليد والأعياد الوطنية والطقوس.

ولكن ليس فقط المفردات هي التي تشكل مجال لغة التواصل اليومي. عند الحديث عن هذه الطبقة من اللغة، ينبغي للمرء أيضًا أن يأخذ في الاعتبار القواعد النحوية، وقبل كل شيء، بناء الجملة، الذي يمكن للمؤلف من خلاله التعبير عن اللون المنخفض للتواصل واللون العاطفي الزاهي الذي يميز لغة التواصل اليومي .

لذلك، على سبيل المثال، في اللغة الإنجليزية هناك تركيبات نحوية مثل الجمل الإهليلجية (على سبيل المثال، هل تريد الذهاب معنا؟)، والبنية "دعنا نذهب" (على سبيل المثال، هناك رجل يريد رؤيتك). ، شروط الجمل الثانوية غير الملتحمة (على سبيل المثال، أراه، سأتحدث معه)، وما إلى ذلك هي مؤشرات واضحة لسجل مألوف ومريح.

وتجدر الإشارة أيضًا إلى أنه عند ترجمة النصوص الأدبية التي تحتوي على حقائق أو ظواهر محددة ثقافيًا ترتبط ارتباطًا مباشرًا بلغة التواصل اليومي، من الضروري الاهتمام ليس فقط بتقنيات الترجمة، ولكن أيضًا بالتحليل الأسلوبي لهذه النصوص.

الكلمة هي مادة تعطى للكلام الفني. من خلال المشاركة في إنشاء صورة اصطناعية، تصبح الكلمة شكلا من أشكال الصورة. ولكن في الوقت نفسه، كونه عنصرا، مكونا لهذه الصورة، فإنه يعمل كعنصر، مكون المحتوى، كصورة لفظية أولية. من خلال الكلمة يتجسد، والكلمة تخلق الوضوح الحسي للصورة. وبفضل المشاركة في إنشاء الصورة تصبح الكلمة الفنية فئة جمالية.

وتحدث تحولات غير عادية مع كلمة عادية من اللغة الوطنية بمجرد دخولها في النص الأدبي. فمن ناحية، يحتفظ بخصائصه المعجمية والنحوية والصوتية والتكافؤية؛ ومن ناحية أخرى، فإنه يكتسب صفات عنصر فني.

أي كلمة ذاتية الدلالة (كاملة القيمة) للغة متقدمة لها، كما قال A. A. Potebnya، معاني "قريبة" و"إضافية". بمعنى آخر، تحتوي الكلمة على بنية دلالية ثابتة تقليديا، مسجلة بشكل موضوعي في القاموس ونفس الشيء بالنسبة لجميع المتحدثين الأصليين، وفي الوقت نفسه بمثابة إشارة تولد جمعيات فردية بحتة، أي. يمثل بنية ترابطية معينة تختلف عن الأفراد. الأول، الذي يحدد معنى الكلمة، يدل على مفهوم وهو واعي اجتماعيًا وعالمي بطبيعته، والثاني يشير إلى نطاق المفهوم المعبر عنه، والذي يتغير اعتمادًا على مجموعة الخصائص الشخصية للمتحدث (التعليم، الخبرة، إلخ)، وبالتالي فهي ذات طابع فردي.

الحديث عن الطبيعة المزدوجة للكلمة، أي. وفيما يتعلق بالدلالة والدلالة التي تحملها كل كلمة تقريبًا، فمن الجدير بالذكر هذا المفهوم تحديث، تم تطويره من قبل ممثلي مدرسة براغ.

تحديث - مثل هذا الاستخدام للوسائل اللغوية التي تجذب الانتباه في حد ذاتها ويُنظر إليها على أنها غير عادية وخالية من الأتمتة وغير الآلية. أتمتة الوحدة اللغوية في الكلام في هذه الحالة هي استخدامها في معنى أولي واحد يمكن التنبؤ به سياقيًا، تحديث - اكتسابها دلالة إضافية، أي انتهاك إمكانية التنبؤ بالتنفيذ السياقي للمعاني الأصلية، ويتم تحديث الوحدة اللغوية بالضرورة وتكتسب سعة إضافية.

إن تحقيق القدرات المحتملة لوحدة اللغة لا يحدث إلا في سياق منظم بشكل خاص. أحد المبادئ الأكثر شيوعًا لمثل هذه المنظمة هو مبدأ التكرار.

يمكن للوحدات من جميع مستويات اللغة أن تشارك في التنفيذ، على الرغم من وجود درجات متفاوتة من اكتمال التغطية والتكرار والحمل الوظيفي، والذي يعتمد إلى حد كبير على نوع النص الأدبي ونوعه.

النمط الحديث يسلط الضوء على مفاهيم مثل ususو معيار. أوزوس- هذه كلها عناصر محتملة للغة ككل، و معيار- فقط عناصر هذه اللغة التي يتم استخدامها فيها.

المصدر الرئيسي للصور هو المستوى المعجمي.إنها الكلمة، في كامل خصائصها الشكلية والمحتوى، مع إمكاناتها الترابطية، والقدرة على تعيين أي ظلال من الفكر والشعور، والتي تبين أنها الوحدة الأكثر وضوحًا لنقل المعلومات الإضافية.

من المهم أن نلاحظ حقيقة أنه في التواصل اليومي، لا يستخدم الشخص دائما الكلمات المتعلقة بقاعدة اللغة، لأن عملية التواصل اليومي نفسها تنطوي على استخدام الوحدات اللغوية ذات الظل الأسلوبي المخفض والظل العاطفي الواضح.

يمكننا أن نجد في أعمال علماء مثل I. R. Galperin و I. V. Arnold، وما إلى ذلك، العديد من التعريفات التفصيلية لمستويات اللغة، والتي يمكن تضمين طبقة المفردات التي تهمنا فيها.

I. R. Galperin: "...مجمل مخزون الكلمات في اللغة الإنجليزية ينقسم إلى ثلاث طبقات رئيسية: الطبقة الأدبية، الطبقة المحايدةو الطبقة العامية.

إن طبقة الكلمات العامية كما هي مؤهلة في معظم القواميس الإنجليزية أو الأمريكية لا تقتصر في كثير من الأحيان على مجتمع لغة محدد أو تقتصر على منطقة محلية خاصة حيث يتم تداولها.

"تنقسم المفردات العامية إلى المجموعات التالية: 1. الكلمات العامية الشائعة؛ 2. عامية؛ 3. المصطلحات. 4. الكلمات المهنية. 5. الكلمات اللهجة. 6. الكلمات المبتذلة. 7. العملات العامية.” (27، ص64-65).

يحدد التصنيف أعلاه بوضوح مستوى اللغة، والذي يتضمن الكلمات التي تشكل طبقة من المفردات اليومية ولغة التواصل اليومي.

ولكن يجب أن ننسى ذلك مستوى محايدهو المصدر الرئيسي للكلمات لكل من المستويين الأدبي والعامي للغة، لأن هذا المستوى ليس له تلوين أسلوبي خاص مقارنة بالأخير.

الكلمات التي تنتمي إلى المستوى العامي لها دائمًا دلالة عاطفية أكثر إشراقًا من كلمات المستويات الأخرى، ولهذا السبب غالبًا ما تستخدم الكلمات العامية لأغراض أسلوبية لتعزيز الانطباع لدى القارئ أو المستمع.

يتحدث I. V. Arnold في كتابه "أسلوبية اللغة الإنجليزية الحديثة" عن اتجاه جديد في الأسلوب الحديث - لغوي. هذا الاتجاهتم تشكيلها من قبل العالم الفرنسي تشارلز بالي. اللغوياتيقارن القاعدة الوطنية بالأنظمة الفرعية الخاصة المميزة لمجالات الاتصال المختلفة، والتي تسمى الأنماط الوظيفيةواللهجات ويدرس عناصر اللغة من وجهة نظر القدرة على التعبير وإثارة العواطف والارتباطات الإضافية والتقييم (28، ص 79).

هذا الفرع من الأسلوبية هو المهم عند ترجمة الخيال، حيث غالبا ما تواجه الظواهر المحددة ثقافيا المرتبطة بمجال لغة التواصل اليومي.

يجب عليك أيضا أن تأخذ في الاعتبار الأسلوبية المعجميةوالذي بدوره يدرس الوظائف الأسلوبية للمفردات ويأخذ في الاعتبار التفاعل بين المعاني المباشرة والمجازية. تدرس الأسلوبية المعجمية المكونات المختلفة للمعاني السياقية للكلمات، ولا سيما إمكاناتها التعبيرية والعاطفية والتقييمية وإسنادها إلى طبقات وظيفية وأسلوبية مختلفة. لهجة الكلماتوالمصطلحات والعامية والكلمات والتعبيرات العامية والألفاظ الجديدة والعفا عليها الزمن والكلمات الأجنبية وما إلى ذلك من وجهة نظر تفاعلها مع ظروف مختلفةسياق.

تم توضيح ميزات لغة التواصل اليومي على المستوى المعجمي أعلاه، والآن يجب أن ننتبه إلى أسلوب الكلام العامي، والذي، على الرغم من استخدامه العرضي، يستخدم غالبًا في خياليولكن في نفس الوقت لا ينبغي أن ننسى أن الكلام العامي بالشكل الذي يقدم به في الأدب ليس مطابقًا للكلام العامي الشفهي، إذ إن مهام المؤلف وخططه الخاصة ورؤيته للعمل تؤثر بشكل كبير الكلام العامي. إنها تشهد تحولات كبيرة.

تنبع السمات المميزة للكلام العامي من ظروف التواصل اليومي. الكلام ليس مع سبق الإصرار، بل ينطوي على اتصال مباشر في الاتجاهين، والحوار هو السائد. يتم استخدام وسائل تعبيرية إضافية (الإيماءات، وتعبيرات الوجه، والعرض، والتجويد). الوضع بمثابة السياق. التوفر تعليقيسمح للمتحدث بعدم السعي لتحقيق قدر أكبر من الدقة واكتمال التعبير، فهو يعلم أنه إذا أسيء فهمه، فسوف يلاحظ ذلك على الفور ويمكنه استكمال ما قيل أو شرحه. هذا الظرف، بالإضافة إلى الطبيعة النمطية للمواقف، يسمح لك بالاكتفاء بمفردات أصغر، واستخدام كلمات متعددة الدلالات وكلمات ذات دلالات واسعة، وكذلك استخدام الكليشيهات. وفي بناء الجملة، استخدم الجمل غير المكتملة على نطاق واسع.

يلعب دورًا لا يقل أهمية في الخيال عند استخدام لغة التواصل اليومي فيه المحتوى المعجمي للمفردات.هنا، ينتمي دور خاص إلى المفردات التعبيرية والملونة من الناحية الأسلوبية، في المقام الأول العامية القياسية والمخفضة. يتم استخدام طبقات معينة منه من قبل مجموعات محدودة من المتحدثين اجتماعيًا أو مهنيًا، بينما لا يوجد لدى البعض الآخر مثل هذه القيود. يشمل انخفاض المفردات العامية الابتذال.

لكن مفهوم الابتذال تاريخياً متغير للغاية. تتغير المعايير الأخلاقية والأخلاقية للمجتمع، وتتغير معها أيضًا فكرة جواز وعدم جواز بعض التعبيرات. على سبيل المثال، في بداية القرن، تم استبدال كلمات مثل "لعنة" أو "ملعون" بالعبارات الملطفة "رتق" أو "مرتق" أو تم اقتطاعها من الحرف الأول.

كما أن الاستخدام في الخيال غير محدود بشكل أساسي. دارجة.العامية هي لغة عامية حدودها وتكوينها متغيرة وهشة للغاية. تضمن العاطفة العالية للوحدات العامية، من ناحية، اختراقها السهل في الكلام العامي، ومن ناحية أخرى، تساهم في انخفاض قيمتها بسرعة وتقادمها. يتم تحديث اللغة العامية باستمرار.

ومع ذلك، فإن العامية لها جوهرها الخاص، وهو أقل عرضة لتأثير الوقت. يستمد الحوار الفني استعاراته الرئيسية من احتياطياته. إن إدخال اللغة العامية في الحوار لا يعني تحولها الكامل إلى المفردات العامية فقط. تكفي بضع وحدات لإعطاء البيان بأكمله الظل اللازم من الألفة والفظاظة. بدائية معينة في الأذواق والأحكام وثقافة تواصل منخفضة.

على سبيل المثال أنا أول من رآها. في سانتا أنيتا. إنها تتجول في المسار كل يوم. أنا مهتم: على المستوى المهني. اكتشفت أنها لاعبة عادية، وأنها تعيش مع الجمبري. [ت. كابوت]. في هذا المقطع، يتم إنشاء الانطباع العام عن الكلام المتخلف، وانخفاض العامية، من خلال مجموعة كاملة من الوسائل: اقتطاع الهياكل النحوية، والتغييرات في زمن الفعل، وكذلك بعض كلمات المصطلحات المهنية والعامية.

في أسلوب المحادثة ومن المعتاد التمييز بين ثلاثة أنواع: العامية الأدبية, عامية مألوفةو عامية. الأخيرين لديهما المزيد الميزات الإقليميةبالإضافة إلى ميزات تعتمد على مجال المتحدث وعمره. ويرى بعض العلماء أن العامية لا يمكن اعتبارها أسلوبا، لأن الأسلوب يفترض الاختيار، ومن يستخدم العامية ليس لديه خيار ويتكلم بهذه الطريقة لأنه لا يستطيع أن يتكلم بغير ذلك. في الواقع، الوضع مختلف: غالبا ما يستخدم الناس خطابا عاميا مع بعض المحاورين، ولكن أسلوب المحادثة الأدبي مع الآخرين. وبالتالي، فإنهم يستخدمون الصيغ العامية، ليس لأنهم لا يعرفون الآخرين، ولكن لأن هذه الصيغ يستخدمها أصدقائهم أو معارفهم. وفي إعداد آخر، يستخدمون النماذج بشكل صحيح تمامًا، ليس، ليس كذلك، لا.

وبالتالي، فإن الميزة الرئيسية للأنماط الوظيفية ليست الاختيار، ولكن خصوصية مجال الاستخدام.

بناءً على الحقائق المذكورة أعلاه، نصل إلى النتيجة التالية: يتضمن مستوى أسلوب المحادثة كلمات ذات دلالة عاطفية واضحة، والتي بدورها تخلق صعوبات في الترجمة، حيث أن التناقض بين وحدات اللغة في اللغة الهدف واللغة الهدف على الأسلوبية والأسلوبية الأسباب الضمنية تثير صعوبات في عملية الترجمة فيما يتعلق الاختيار الصحيحأي ما يعادلها في TL لكلمة معينة تشير إلى الواقع في FL.

إنها لغة التواصل اليومي التي تتميز بأنها ليست هي المعتادة، بل المعاني العرضية للكلمات التي تسود فيها، أي أن كلمة تنتمي مثلا إلى أسلوب محايد تكتسب في فم المتكلم معنى جديد تمامًا وواضح، غالبًا ما يرجع إلى السياق الذي يتم استخدامه فيه.

في حديثه عن خصوصيات لغة التواصل اليومي، ينبغي للمرء أيضًا أن يأخذ في الاعتبار العامل الثقافي الذي يؤثر على تكوين هذه الطبقة من اللغة، لأن لغة الشعب لا يمكن أن تتطور وتعمل في حالة انقطاع عن ثقافة هذا الشعب. إنها الثقافة التي تحدد تطور اللغة، لأنها جزء من الثقافة، وبالتالي تشكل جميع السمات المميزة الرئيسية للغة، والتي تسمى الحقائق أو الظواهر المحددة ثقافيا.

إذن ما هي الثقافة ولماذا هي مهمة جدًا للمترجمين؟

كلمة ثقافةلها معاني متعددة في جميع اللغات الأوروبية، ولكن لا يزال يتعين على المرء أن يحاول إعطاء المعنى الأقرب لهذه الكلمة فيما يتعلق بمعناها الأنثروبولوجي أو الإثنوغرافي.

ثقافة- مجمل إنجازات المجتمع الإنساني في الحياة الصناعية والاجتماعية والروحية (11، ص12). يتم تقديم هذا التعريف من خلال القاموس الأكاديمي للغة الروسية.

تعريف كلمة ثقافة باللغة الإنجليزية : ثقافة- أسلوب الحياة، وخاصة العادات والمعتقدات العامة لمجموعة معينة من الناس في وقت معين.

في دورها لغة- مرآة الثقافة، فهي لا تعكس فقط العالم الحقيقيتحيط بالشخص ليس فقط الظروف الحقيقية لحياته، ولكن أيضًا الوعي الاجتماعي للناس، وعقليتهم، وشخصيتهم الوطنية، وطريقة حياتهم، وتقاليدهم، وعاداتهم، وأخلاقهم، ونظام القيم، والموقف، ورؤية العالم.

بعبارة أخرى لغة- الخزانة، المخزن، خزانة الثقافة. إنه يخزن القيم الثقافية - في المفردات، في القواعد، في التعابير، في الأمثال، الأقوال، في الفولكلور، في الخيال، في أشكال الكلام المكتوب والشفوي.

وهكذا يتعلم الأطفال إلى جانب اللغة التجربة الثقافية المعممة للأجيال السابقة، لأنه بمساعدة اللغة تتشكل شخصية الشخص، المتحدث الأصلي، وتتشكل رؤيته للعالم، وعقليته، وموقفه تجاه الناس. شكلت.

وفي نهاية هذا القسم نخلص إلى أن لغة التواصل اليومي، بسبب سماتها المحددة، تختلف اختلافًا كبيرًا عن اللغة الأدبية أو الشعرية، وحتى كونها مستمدة من المستوى المحايد للغة، فإنها لا تزال تتمتع بعدد من الخصائص. الميزات، والتي بدورها تتشكل تحت تأثير ثقافة شعب معين. وبسبب العوامل المذكورة أعلاه، فإن لغة التواصل اليومي تخلق صعوبات في الترجمة، لأن الحقائق المتعلقة بهذه الطبقة من اللغة ليس لها ما يعادلها في اللغة الهدف. ولكن لحل هذه المشكلة، يتم استخدام تقنيات ترجمة مختلفة، مما يضمن ليس الكثير من التكافؤ بقدر ما يضمن كفاية هذا النوع من الأسماء الثقافية، لأن عند نقل الحقائق من لغة أجنبية إلى لغة الهدف، من المهم عدم الحفاظ على شكل وحدة اللغة، ولكن محتواها، لجعل معناها واضحًا للقارئ أو المستمع الذي هو متحدث أصلي للغة الهدف.

وسيتم تخصيص الفقرة التالية لمشكلة الدقة والكفاية في ترجمة هذا النوع من الحقائق.

المفردات والعبارات. عند الحديث عن ميزات الوحدات المعجمية والعباراتية لأسلوب التطوير التنظيمي، نلاحظ ما يلي:

ط) من بين هذه الكلمات والعبارات هناك العديد من المصطلحات المهنية (القانونية والدبلوماسية): التشريع، السلوك، الفعل، السلطات، كيانو اخرين؛

2) خصوصية النظام المعجمي لأسلوب الزراعة العضوية هو وجود آثار قديمة فيه: هذا، هذا، خشب الساج؛

3) في أسلوب الزراعة العضوية، من بين عدد من المرادفات، يتم اختيار تلك التي تعبر عن إرادة المشرع: السماح، الحظر، الحظر. يلزم، يأمر، يشير، يعين، ونحو ذلك؛

4) تظهر العديد من الكلمات من نمط OD في أزواج متضادة؛

التقاعس عن العمل، التبرئة - الاتهام، القانوني - غير القانوني وغيرها.

إن وجود أسلوب الوصول المفتوح كوسيلة للتعبير اللفظي عن العلاقات الاجتماعية (السياسة والإدارة والقانون) والتعبير، أولاً وقبل كل شيء، عن الخبرة فوق الفردية، ينعكس في طبيعة دلالات المفردات المستخدمة لهذه الأغراض. يكشف خطاب التطوير التنظيمي عن ميل نحو المفردات الدلالية المعممة للغاية، حيث يتم التخلص من كل ما هو فريد ومحدد وفريد ​​من نوعه، ويتم إبراز النموذجي في المقدمة. فالمهم بالنسبة للوثيقة الرسمية ليس الجسد الحي لظاهرة معينة، بل جوهرها "القانوني".

يعطي خطاب الوصول المفتوح الأفضلية للتسميات العامة ذات الدلالات الواسعة والضعيفة، مع عدد محدود من الميزات الدلالية:

أماكن العمل (راجع: شقة، ورشة عمل، حظيرة طائرات، ردهة، مأوى، دير، شقق)، شخص (راجع: فرد، شخص، رجل، فتاة، شاب، صغير، مالك، مستأجر، عابر سبيل)، ولي الأمر (راجع: الأم ، الأب، الأب، الأم، الجد)، جندي (راجع: جندي، فريق في الجيش، مدفعي، مجند، جندي، جندي، بحار)، العقوبة (راجع: توبيخ، غرامة، اعتقال، توبيخ، توبيخ)، وصول ( راجع: توبيخ، غرامة، اعتقال، توبيخ، توبيخ)، : أتى، وصل، أبحر، ركض، اقتحم، وصل، وصل) وغيرها.

إلى حد أكبر، فإن الغموض الدلالي متأصل في الأسماء المركبة - الأسماء المفرطة، والتي، والتي تشير مباشرة إلى مكان المفهوم في الكتابة الإيديوغرافية، غالبًا ما تعوض في نفس الوقت عن غياب اللغة "غير الرسمية" للأسماء المفرطة التي يتم التعبير عنها بواسطة معجم واحد: مستوطنة (مدينة، قرية، مزرعة، عاصمة، مركز إقليمي، أرخانجيلسك، شمال تدمر)، مركبة (طائرة، دراجة نارية، عربة، سيارة، أزعج، قارب، "زابوروجيتس"، سفينة، ريدفان) وغيرها.

تكوين الكلمة والسمات المورفولوجية. ترتبط تكوين الكلمات والسمات المورفولوجية لأسلوب الوصول المفتوح ارتباطًا وثيقًا بخصائصه العامة: الرغبة في الدقة، والتوحيد، وطبيعة العرض غير الشخصية والإلزامية.

في خطاب الوصول الحر، لوحظت أعلى نسبة من صيغة المصدر من الأشكال اللفظية الأخرى بين جميع الأساليب الوظيفية، وهي 5:1 (في الكلام العلمي هذه النسبة هي 1:5). ترتبط هذه الزيادة الكمية في حصة المصدر بهدف معظم وثائق الوصول المفتوح - للتعبير عن إرادة المشرع. وفيما يلي مثال من اتفاقية حقوق الطفل:

للطفل الحق في التعبير عن رأيه بحرية؛ ويشمل هذا الحق حرية التماس المعلومات والأفكار من أي نوع وتلقيها ونقلها، سواء تم منحها أم لا، سواء كانت شفهية أو مكتوبة أو مطبوعة، في شكل أعمال فنية أو من خلال وسائل أخرى يختارها الطفل (الجزء 13). ).

من بين الأشكال المترافقة، غالبًا ما يتم استخدام صيغة المضارع هنا، ولكن بمعنى مختلف مقارنة بالأسلوب العلمي. يتم تعريف هذه القيمة عادةً على أنها الوصفة الحالية. لا تدل صيغة الفعل على فعل دائم أو عادي، بل على فعل يوجب القانون القيام به ضمن شروط معينة:

ويضمن للمتهم الحق في zagtsita.

عند تسمية شخص ما بأسلوب OD، يتم استخدام الأسماء التي تحدد الشخص بناءً على خاصية تحددها بعض الإجراءات أو العلاقات، والتي تهدف إلى تحديد "أدوار" المشاركين في الموقف بدقة: المدعى عليه، شاغل الشقة، المستأجر والقارئ والوصي والوالد بالتبني والمدعي والشاهد وما إلى ذلك.

يتم استخدام الأسماء التي تشير إلى المناصب والرتب في صيغة المذكر وفي حالة الإشارة إلى الإناث: ضابطة الشرطة سميرنوف، والمدعى عليه بروشينا وما شابه.

من بين نماذج تكوين الكلمات للأسماء، يتم تمثيل التكوينات اللفظية على نطاق واسع، بما في ذلك -nie^ أحيانًا ببادئة وe -: عدم الامتثال، عدم الاعتراف، القرار، التنفيذ. على سبيل المثال:

للأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين والموجودين في المؤسسات التعليمية والمؤسسات الطبية ومؤسسات الحماية الاجتماعية وغيرها من المؤسسات المماثلة الحق في: النفقة والتربية والتعليم والتنمية الشاملة واحترام كرامتهم الإنسانية وضمان مصالحهم.... ( الأسرة قانون الاتحاد الروسي، ص 149).

يمكن اعتبار الأسماء المتسلسلة باللاحقة -nie علامة واضحة على نمط OD:

أحد الأسباب الرئيسية للصعوبات التي نشأت هو التقادم الكبير لأسطول سيارات الأجرة، والذي نتج عن انخفاض معدل تجديده بسبب انخفاض تجديد مخزونها.

التحضير لارتكاب جريمة هو البحث عن الوسائل أو الأدوات وتكييفها أو التهيئة المتعمدة للظروف اللازمة لارتكاب الجرائم....

أسلوب الوصول المفتوح غني بالإنشاءات ذات الفعل المجرد، والذي يأخذ وظائف نحوية بحتة. عدد الأفعال التي تعمل ككلمات داعمة نحويًا وتعمل على التعبير عن المعاني النحوية فقط يصل إلى العشرات:

السلوك (الحملة، التثبيت، المراقبة، المفاوضات، الإعداد، البحث، التطوير، التحقيق...)؛

إجراء (إضافات، تصحيحات، توضيحات...)؛

إعطاء (استشارة، تعيين، تبرير، شرح، تفنيد، رفض، تقييم، تعليمات، إذن، توضيح، أمر، توصية، موافقة، تعليمات...)؛

الخضوع (الفحص، التدريب، الاختبار..)، الخ.

تميل الأفعال المنزوعة اللفظ في حد ذاتها إلى أن تصبح اسمًا لفظيًا (تنفيذ إطلاق، تطبيق مكافأة، ارتكاب انتهاك...). وهذا يؤدي في بعض الأحيان إلى إثقال النص الرسمي بالثقل اللفظي: القيام بإجراءات وقائية لمنع... "- الوقاية.

من سمات الخطاب الرسمي للغاية طرق تكوين الكلمات المركبة - الأساس - وتكوين الكلمات، والانصهار، ونتيجة لذلك يتم تمثيل تكوينين جذريين (أو أكثر) في معجم لغة الأعمال من خلال مجموعة واسعة جدًا:

زواج، جريمة، الضرائب، استخدام الأراضي، نقل الركاب، الإعاقة، المستأجر، المالك، مالك داشا، حامل الورق، الثقافة والترفيه، المواد والفنية، الإصلاح والبناء، الإدارية والاقتصادية، الخريف والشتاء، مخبز، وسيط شقة، المعرفة - مكثفة، كثيفة النقل، منخفضة الأجر، منخفضة الدخل، رجل روبل، يوم السفينة، مقعد الركاب ميل وغيرها الكثير.

شغف أسلوب العمل كلمات صعبةمن السهل شرحها: فهي شفافة من حيث البنية والمعنى، ولها تأثيرات اصطلاحية. وإلى حد أكبر، يتم تلبية الحاجة إلى أسماء واضحة لغويًا من خلال العبارة؛ حيث يصل عدد أسماء أنماط الوصول المفتوح التي تم إنشاؤها بهذه الطريقة إلى عدة آلاف من الوحدات:

مركبات، الأجر، تنفيذي. حلويات، الورق، وثيقة السفر، مركز الاستقبال، اللجنة التنفيذية، الدفع غير النقدي، إصابات العمل، الإصابات الجسدية، الأماكن العامة، الأمراض المهنية، مؤسسات تقديم الطعام، السلع ذات الطلب المرتفع، التدريب أثناء العمل، الحق في الراحة، مذكرة التفتيش، خفض الرتبة ، ضياع الحقوق....

يتم التعبير عن ملاءمة النماذج "التحليلية" بوضوح خاص في تسميات المؤسسات والمهن والمناصب وما إلى ذلك التي تشكل طبقة هائلة من الأسماء الرسمية: الرئيس الباحث، نائب قائد الفوج للخدمة الهندسية، جامعة موسكو الحكومية، معهد سانت بطرسبرغ الحكومي للتعدين (الجامعة التقنية). السكك الحديدية عبر القوقاز، مصنع فولين للكيماويات المنزلية، نائب دوما الدولة...

إن توحيد هذه الأسماء وتكرارها العالي يمنح نصوص أسلوب الكلام OD طابعًا ميكانيكيًا وروتينيًا.

بناء الجملة. من الإنشاءات النحوية التي لها لون نمط OD، نلاحظ العبارات التي تتضمن حروف الجر المذهبية المعقدة. "جزئيًا، على طول السطر، حول الموضوع، من أجل تجنب، بالإضافة إلى الجمع مع حرف الجر من خلال التعبير معنى مؤقت: عند العودة، عند الوصول، مثل:

وتنشأ الأهلية المدنية كاملة مع بداية سن البلوغ، أي عند بلوغ الثامنة عشرة من العمر.

الجمل البسيطة في OD C1ile غالبا ما تكون معقدة من قبل أعضاء متجانسين، يمكن أن يصل عددهم إلى 8-10 أو أكثر، وذلك بسبب الحاجة إلى استنفاد موضوع الرسالة. على سبيل المثال:

إن أهداف الملكية المشتركة لمزرعة الفلاحين هي الممتلكات التالية: قطعة الأرض، والمزروعات، والمباني الملحقة أو غيرها من المباني، والاستصلاح وغيرها من الهياكل، والماشية المنتجة والعاملة، والطيور، والآلات الزراعية وغيرها من الآلات، والمعدات، والمركبات، والأدوات وغيرها من الطمي. مخلوقات...

كما هو الحال في الأسلوب العلمي، يتم استخدام البناء السلبي والجمل المعقدة ذات الارتباط الملتحق للأجزاء على نطاق واسع هنا، وتحتل الجمل المعقدة ذات الجملة الشرطية مكانًا كبيرًا (26٪ من جميع الجمل المعقدة، وهو أعلى بـ 4 مرات منها استخدامها في الكلام العلمي).

يُعرف بناء جملة نمط OD بـ "توتير الحالة المضافة"، أي. استخدام مجموعات معقدة مع عدة مكونات تابعة في شكل حالة مضافة (G.p.) بدون حرف جر. لاحظ الباحثون الهيمنة المطلقة لصفة R. على R. اللفظية بأسلوب الزراعة العضوية: 93% إلى 7%. في الأسلوب العلمي، تشكل R. المقبولة 83% من أشكال R.p. هذه النسبة العالية من R. المستخدمة تتوافق تمامًا مع البنية الاسمية للكلام بأسلوب الوصول المفتوح. أمثلة: تطبيق إجراءات الضغط الشعبي بغرض الدعاية الواسعة لعمل وزارة التعليم العالي...

وبالتالي، فإن عملية توحيد خطاب الأعمال تغطي جميع مستويات اللغة - المفردات، والصرف، وبناء الجملة. نتيجة لذلك، يتم تشكيل الصورة النمطية للكلام المستقر، والتي ينظر إليها من خلال الأقوال كنوع خاص وموجه وظيفيا من التوحيد اللغوي للنصوص، أي. أسلوب وظيفي خاص.

أولئك الذين يعتبرون توحيد خطاب الأعمال بمثابة "إفقار" وحتى "ضرر" للغة الأدبية مخطئون تمامًا. يتوافق تطور لغة الأعمال مع القوانين العامة لتطور المجتمع الحديث. على سبيل المثال، زيادة ميكنة العمل، وإدخال أساليب الآلة لمعالجة المعلومات ونقلها وتخزينها.

ليس توحيد أسلوب الوصول المفتوح هو ما ينبغي اعتباره ظاهرة لغوية سلبية، ولكن استخدام الكليشيهات اللفظية في الكلام الشفهي والمكتوب. أحد أنواع الكليشيهات التي تتغلغل بشكل متزايد في الخطاب العامي المفعم بالحيوية هو ما يسمى بـ "cannellarit" (وفقًا للتعريف المناسب لـ K. I. Chukovsky) ، والاستخدام غير السليم لتعبيرات الاستنسل من أوراق العمل.

يمتلك تلوين أسلوب التطوير التنظيمي، أولاً وقبل كل شيء، الوحدات المعجمية والعباراتية للغة (الإخطار، إعادة التوجيه، انتهاء الصلاحية، البروتوكول، الإيجار، إشراف النيابة العامة، بدل لمرة واحدة). إن استخدام اسم “البيروقراطية” فيما يتعلق بهذه المفردات والعبارات في جميع الأحوال يبدو غير عادل، لأن هذا الاسم له دلالة عاطفية سلبية. من الأفضل التمييز بين مفهومين وبالتالي مصطلحين: "المفردات مع تلوين أسلوب التطوير التنظيمي" و "الكتابية".

يعكس الاسم الأول مكانة الطبقة المقابلة من المفردات في نظام اللغة الأدبية العامة ولونها الوظيفي والأسلوبي. يشير الاسم الثاني، "الكتابية"، إلى نفس الوحدات المعجمية، ولكن عندما يتم استخدامها في الكلام بإيحاءات أسلوبية مختلفة، على سبيل المثال، في الكلام العامي، أو في لغة العمل الفني. في هذه الحالات، سيتم النظر إلى مثل هذه الكلمات على أنها تضمينات على النمط الأجنبي. إذا تم استخدامها عن غير قصد، عن طريق الصدفة، فيجب اعتبار استخدامها بمثابة انتهاك للمعيار الأسلوبي، كخطأ في الكلام. ستكون مثل هذه العبارات الدينية، على وجه الخصوص، عبارات لطرح سؤال، وتقديم الدعم المعنوي، والتعبير عن عدم الاتفاق، وما شابه ذلك في رسالة إلى صديق.

يحرم المكتب الخطاب الخطابي من حيويته الطبيعية وتعبيره، ويجرده من شخصيته، كما يمنع المستمعين من التفكير وفهم ما يقال. علاوة على ذلك، تساعد الكليشيهات من هذا النوع على إعطاء "صلابة" للخطابات الفارغة التي لا معنى لها، مما يخلق مظهرًا للفكر والعمل حيث لا يوجد أي منهما. دعونا نقارن بعض العبارات:

وقد عملت مفرزة من المتطوعين على مساعدة المتضررين من الفيضان. حساء الملفوف لضحايا الفيضانات. أنا لست على اطلاع على هذه المسألة. لا أعرف.

إذا تم استخدام رجال الدين عمدا، مع مهمة أسلوبية خاصة، فإنها بمثابة وسيلة تعبيرية معينة. على سبيل المثال، م. يستخدم Saltykov-Shchedrin، الذي يسخر من أنين أحد رؤساء البلديات (في "تاريخ المدينة")، رجال الدين، ويسخر من أسلوب قوانين الحكومة القيصرية: "بتشجيع من نجاح القانون الأول، بدأ Benevolensky في التحضير بنشاط لنشر الجزء الثاني، (...)، الذي يقرأ هذا المشترك

ميثاق بشأن عتبات ملفات تعريف الارتباط المحترمة.

1. دع الجميع يخبزون الفطائر في أيام العطلات، دون أن يمنعوا أنفسهم من الخبز في أيام الأسبوع....

2. حسب وضع الحشوة وتسميدها بكمية مناسبة من الزبدة والبيض، ضعي الفطيرة في الفرن واحتفظي بها في روح حرة حتى تنضج.

3. عند إخراجها من الفرن، ليأخذ الجميع سكينًا في يده و... بعد أن قطع جزءًا من المنتصف، دعه يحضره كهدية.

4. من فعل هذا فليأكل».

أسلوب الزراعة العضوية نفسه، مثل العلمي، غريب على التلوين العاطفي والتعبيري. في الواقع، في الوسائل اللغوية لأسلوب التطوير التنظيمي، لا توجد تقييمات إضافية للمتحدث (الكاتب)، والتي سيتم وضعها على وحدات لغوية تتجاوز معناها المعجمي أو الاسمي أو النحوي. على العكس من ذلك، فإن الوحدات اللغوية المختارة هنا، كما ذكرنا سابقًا، مصممة لنقل المفاهيم والحقائق ذات الصلة بأكبر قدر ممكن من الدقة ودون لبس.

القائمة الببليوغرافية

1. ثقافة الخطاب الروسي. إد. جراودينا إل.ك. م، 2000.

2. جورافليف أ.ف. المهيمنة النموذجية للبنية المعجمية لأسلوب العمل الوظيفي للغة الروسية الحديثة // اللغة الروسية في عملها. مستويات اللغة. مندوب. إد. د.ن. شميليف، م.يا. جلوفينسكايا. م، 1996.

3. ثقافة الكلام الشفهي والكتابي لرجل الأعمال: الدليل. إد. هم. روجكوفا. م، 1997.

4. بروسكورياكوفا آي جي، كودرياشوفا في. وغيرها ثقافة الكلام. البلاغة- سانت بطرسبرغ 1998.