Ang mga pagsasanay sa paghinga bilang isang paraan ng pag-unlad ng pagsasalita. Mga pagsasanay sa articulation gymnastics para sa mga bata at matatanda

pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasalita speech gymnastics

Ang isang hanay ng mga pagsasanay sa himnastiko sa pagsasalita ay pinagsama ayon sa mga rekomendasyon ng S. T. Nikolskaya na nakapaloob sa gawaing "Speech Technique" (M., 2004).

• 1. Pagsasanay sa paghinga sa pagsasalita
• 1) " Mainit na hangin" Isipin na ang iyong mga kamay ay malamig - painitin ang mga ito gamit ang iyong hininga. Ang pagbuga ay dapat na makinis at mabagal. Panatilihin ang isang kamay sa iyong tiyan.
• 2) "Kandila". Pumutok nang dahan-dahan sa apoy. Sa halip na kandila, maaari kang kumuha ng strip ng papel na 2 - 3 cm ang lapad at 10 cm ang haba.
• 3) "Mga Kandila". Sa isang paglanghap (nang walang karagdagan), patayin ang 3 kandila (4, 5... 10), hatiin ang pagbuga sa mga bahagi.
• 4) "Pump". Tumayo nang tuwid nang magkalayo ang iyong mga paa sa lapad ng balikat. Sumandal at hawakan ang hawakan ng isang haka-haka na bomba ng kotse gamit ang dalawang kamay. Simulan ang pagbomba ng hangin: kapag tumuwid, huminga, at kapag yumuko, huminga nang may tunog na "f".
• 5) "Mga Sawmill." Magkaholding hands kayong dalawa. Ang iyong mga kanang kamay ay ang iyong lagari, ang iyong kaliwang kamay ay ang iyong troso. Ang isa ay hinihila ang "saw" patungo sa kanyang sarili, ginagaya ang tunog na "z" habang siya ay humihinga, ang isa ay kumukuha ng lagari patungo sa kanyang sarili: "s".
• 6) "Simulan". Kumuha ng relo gamit ang pangalawang kamay at simulang bilangin ang oras nang malakas sa ilang segundo: “Sampu! Siyam... Isa! Magsimula!" Bilangin nang malakas, biglaan, pantay-pantay, sa isang hininga, nang hindi kumukuha ng hangin.
• 7) "Egorki". Ipamahagi ang pagbuga sa tatlong bahagi, basahin ang teksto nang malakas, pantay-pantay, i-pause pagkatapos ng bawat ikatlo (ikalima, ikawalo, ikalabing-isa) "Egorka": "Tulad ng sa isang burol, sa isang burol (huminga), mayroong tatlumpu't tatlong Egorkas (huminga). ): isang beses Egorka, dalawang Egorkas, tatlong Egorki (inhale), apat na Egorki, limang Egorkas, anim na Egorkas (inhale), atbp.

• 1) "Lulling." Kailangan mong patulogin ang sanggol na may tahimik na moo sa pamamagitan ng nakapikit na mga labi: "m."
• 2) "Mga kampana". Gayahin ang tunog ng isang malaking kampana sa iyong boses: “bom - m - m! bam - m - m! , bam - m - m! , sinusubukang "hilahin" ang katinig. Baguhin ang mga rehistro: mula mababa (bom) hanggang mataas (bim) at katamtaman (bam).
• 3) Dahan-dahan at maayos na itaas at babaan ang iyong boses, gawin itong malakas o tahimik mula sa simula hanggang sa dulo ng teksto:

Ang bukid ay kumakalat na parang kulot na tela

At ang madilim na asul na gilid ay sumanib sa kalangitan,

At sa maaliwalas na kalangitan ay isang gintong kalasag

Ang maningning na araw ay sumisikat sa itaas niya.

Makinig - makinig,

Mga tao ng Soberano

Ang kalooban ng Soberano!

Pumunta sa pulang gate

• 5) Tukuyin kung ano ang rate ng iyong pagsasalita sa pamamagitan ng pagbabasa ng tula ni S. Yesenin na "Hindi ako nagsisisi, hindi ako tumatawag, hindi ako umiiyak..." sa isang minuto. Subukang bumuo ng isang normal na bilis.
• 6) Sabihin ang pariralang "Hindi ka interesado", na tinutugunan sa mga tagapakinig na hindi nagpapanatili ng katahimikan, na may iba't ibang mga intonasyon: may galit, may banta, may sorpresa, panunumbat, sa anyo ng isang kahilingan, walang malasakit, na may sama ng loob.
• 7) Subukang sabihin ang mga salitang: "hello." "Nakikinig ako sa iyo", "magandang hapon", " Magandang gabi", "Nice to see you", "hello", "hello" at iba pa na may pinakamataas na goodwill sa boses.
• 8) Basahin ang mga linya ng K.S. Paustovsky expressively, paghahanap ng isang salita sa lohikal na diin, gumawa ng tape recording: “Naupo si Tchaikovsky sa piano. Ngayon ay magsisimula ang isang kamangha-manghang at masaya: ang tuyong bahay ay magsisimulang kumanta mula sa pinakaunang mga tunog ng piano. Ang pinakasimpleng tema ng musika ay nilalaro ng bahay na ito na parang isang symphony.

III. Mga pagsasanay sa artikulasyon.

• 1) Pagbuka ng iyong bibig, malinaw na bigkasin ang mga tunog at pantig:
  • -Ako, E, A, O, U, Y;
  • -E, I, J, Yu;
  • -ia, ea, aa, oa, ua, ya;
  • -ea, yaa, ya, yua;

B - P, G - K, D - T, V - F;

• -AB, ABI, ABE, ABA, ABU, ABA;
• -BIB - BIB - BIP; BEB - BEB - BEP;

BAB - BAB - BAP; BOB - BOB - BOP;

BUB - BUB - BUP; BYB - BYB - BYP;

OO, DI, DO, DU, GA, GI, GO, GU, VA, VI,

VO, VU, BA, BI, BO, BU;

Sha, sho, shu, shi,

sho, shu, shi, siya,

shu, shi, siya, sha,

shi, siya, sha, sho;

Sha, zha, zha, zha, sha,

sho, sho, sho, sho, sho,

shi, zhi, zhi, zhi, sopas ng repolyo,

siya, pareho, pareho, pareho, siya;

• -N - Z - Z -...; TR - R..., DR - R...;
• -PTK, PKT, KTP
• 2) Magbasa ng mga purong parirala (mga pariralang may paulit-ulit na paulit-ulit na tunog o kumbinasyon ng mga tunog):

B-yk ay isang mapurol-labi, mapurol-labi na toro; Mapurol ang puting labi ng toro.

Mula sa kalansing ng mga kuko, ang alikabok ay lumilipad sa buong bukid.

Tumahi ng hood ang kuku para sa kuku. Ang kuku ay nakasuot ng talukbong: mukha siyang nakakatawa sa isang talukbong.

Ang tagak ay basa, ang tagak ay tuyo, ang tagak ay nawasak, ang tagak ay patay.

4) Basahin ang mga linya sa diyalogo, na nagbibigay-diin sa mga salitang mahalaga sa kanilang kahulugan:

Replica - pampasigla	Sagot - reaksyon
1. Tanong - pagdududa Ang mansanas ay hindi nahuhulog nang malayo sa puno? Lalabas ang pagpatay?! Matalas pa ba ang mga palakol?! Ang mga palakol ba ay kasing talas ng pagdating nila?! Malapit sa stake - mga kampana?!	Pahayag Ang mansanas ay hindi nahuhulog nang malayo sa puno. Lalabas ang pagpatay! Ang mga palakol ay matutulis sa ngayon! Matalas pa rin ang mga palakol! May mga kampana malapit sa istaka! Malapit sa kampana!
2. Tanong - sorpresa Ang kasama ay kumain ng tatlumpu't tatlong pie, lahat ay may cottage cheese?	Kasiyahan Magaling, kumain siya ng tatlumpu't tatlong pie, lahat ay may cottage cheese!
3. Paghanga. May puwit sa ulo, may takip sa puwitan! Ang pagkabigla ay nasa ilalim ng puwit! Nasa ilalim ako ng takip! Isang jackal ang naglalakad na may dalang pitaka at nakakita ng sintas na sutla.	Pagdududa (kawalan ng tiwala). Ito ay nagkakahalaga ng pop! takip ng puwit? Isang mop sa ilalim ng iyong puwitan? Mismo - sa ilalim ng talukbong? Isang jackal ang naglalakad na may dalang pitaka, nakakita ka ba ng sintas na sutla?

Basahin ang "mensahe ng impormasyon" nang malinaw at mahinahon:

"Mula sa malapit sa Kostroma, mula sa malapit sa Kostromishchi, dinala ni Senka sina Sanka at Sonya sa isang kareta. Siya ay masuwerte at nagbubuga ng patter: sabi nila, isang itim na grouse ang nakaupo sa isang puno, mula sa puno ay ang anino ng isang itim na grouse, sabi nila, huwag maghanap ng bigote ng gansa, hindi mo ito makikita; sabi nila, ganyan si Savva, ganyan ang kanyang kaluwalhatian. Mabilis siyang nagsalita, mabilis na nagsalita, ngunit hindi niya nasabi ang lahat ng mga twister ng dila nang masyadong mabilis."

• 6) Tanggihan ang mga numero: 253, 749, binibigyang pansin ang artikulasyon.
• 7) Bigkasin ang mga salita sa isang bulong, ngunit malinaw at malinaw, upang sila ay marinig ng isang taong nakaupo sa ilang distansya mula sa iyo: sulat, nakaraan.

Napansin namin iyon kapag nagpapadala ng pagsasalita teknikal na paraan at sa pamamagitan ng Internet - nawala ba ang kalinawan ng iyong pananalita? Ano ang nakakaimpluwensya kung malinaw o hindi ang iyong diction? Una sa lahat, ang kondisyon ng mga kalamnan ng mukha. Tulad ng lahat ng iba pang mga kalamnan, kailangan nila ng pagsasanay. Halimbawa, ang sinaunang Romanong mananalumpati na si Marcus Tulius Cicero ay naglagay ng mga bato sa kanyang bibig at binibigkas ang mga sipi mula sa mga gawa ng mga makata upang...

Para maging malinaw, natatangi at maliwanag sa tainga ang iyong pananalita, siyempre, maaari kang magsanay gamit ang mga pebbles. Gayunpaman, ngayon ang mga programa ay binuo para sa alinman sa mga kapansanan sa pagsasalita. Ang pinakakaraniwan ay maaaring tawaging "tamad" na artikulasyon, iyon ay, isang matamlay na pagbukas ng bibig, kapag ang mga labi ay halos hindi gumagalaw, at isang malamya na dila. At, dapat sabihin na ang mga wikang Slavic, na may kasaganaan ng mga tunog ng patinig, ay hindi nangangailangan ng partikular na kalinawan ng diksyon sa pang-araw-araw na buhay.

Sa pamamagitan ng paraan, ang salitang "diksyon" na isinalin mula sa Latin ay nangangahulugang malinaw, tumpak, naiintindihan na pagbigkas. At siya ay kinikilala bilang isa sa esensyal na elemento kultura ng pagsasalita. Samakatuwid, mas mahusay ang aming diction, mas marami mga taong may kultura matatawag natin ang ating sarili :). At para sa mga may propesyon sa pagsasalita, kung saan ang mga pangunahing kasangkapan ay boses at pagsasalita, ang pagkakaroon ng malinaw na diction ay kinakailangan para sa "karangalan ng uniporme."

Ano ang maaari mong gawin upang mabuo ang iyong diction?

Upang bumuo ng maxillofacial na kalamnan, dila at labi, ginagamit ang himnastiko, na tinatawag na articulation o pagsasalita. Dahil sa una, tulad ng lahat ng pinakamahusay, ito ay inilaan para sa mga bata, marami sa mga pangalan ng mga pagsasanay ay nakakatawa, ngunit malinaw na nauugnay sa mga aksyon. Ang mga therapist sa pagsasalita na nagtatrabaho sa mga kapansanan sa pagsasalita sa mga bata ay nakabuo at gumagamit ng dose-dosenang, kung hindi man daan-daang mga ehersisyo. Ngunit para sa mga may sapat na gulang na, sa prinsipyo, binibigkas nang mabuti ang lahat ng mga titik, at sa parehong oras ay interesado na patalasin ang kalinawan ng kanilang pananalita, sapat na upang matuto at ulitin ang hindi bababa sa isang dosenang pagsasanay nang mas madalas.

isang hanay ng speech gymnastics ng 10 pagsasanay:

1. Pinapalitan namin ang mga posisyong "proboscis" at "ngiti";
2. "magkamot" sa iyong mga labi gamit ang iyong mga ngipin (magaan, maingat at paisa-isa);
3. imasahe ang gilagid gamit ang dulo ng dila mula kanan hanggang kaliwa na may saradong labi;
4. Gamit ang dulo ng iyong dila sa ilalim ng iyong mga labi, gumawa ng isang rotational na paggalaw pakanan at pabalik;
5. Ang "pendulum" ay naglalarawan ng ating dila na tumatalon mula sa isang sulok ng mga labi patungo sa isa pa, habang ang mga labi ay pinalawak sa titik "O";
6. Isang "tubo" kung saan kung minsan ay gumugulong tayo at pagkatapos ay ibinubuka ang dila;
7. Ang "ahas" ay itinutulak ang dila pasulong, ginagawa itong makitid na parang gusto nating tapusin ito;
8. maayos na ilipat ang ibabang panga sa kaliwa at kanan;
9. "Mga unggoy" - bunot nang maayos ibabang panga at bumalik sa orihinal nitong posisyon;
10. I-rotate ang "proboscis" clockwise at pabalik.

Ang mga ito ay sobrang nakakatawa, ngunit napaka kapaki-pakinabang na pagsasanay Inirerekomenda ko na master mo ang speech gymnastics, at higit sa lahat, ulitin ang mga ito araw-araw para sa unang 3-4 na linggo ng mga klase. At siguraduhing gamitin ito bago ang mga talumpati o iba pang responsableng pagsasalita.

Anumang likas na pagnanasa mapagmahal na ina - upang ang sanggol ay matutong magsalita nang maaga hangga't maaari, malinaw na bigkasin ang mga tunog. Para dito, hindi sapat na patuloy na makipag-usap sa bata, kahit na ito ay tiyak na kinakailangan para sa pag-unlad at pag-unawa sa pagsasalita. Ngunit upang makabisado ng sanggol ang pagsasalita at bigkasin ang mga tunog ng tama, napakahalaga na bumuo ng pagsasalita sa paghinga sa kanya at gumugol ng oras sa kanya. articulatory gymnastics.

Ang mga simpleng pagsasanay na ito ay makakatulong din sa iyo maagang yugto tukuyin ang anumang mga sakit sa pananalita o pisyolohikal na maaaring maalis pagkatapos sa pamamagitan ng pakikipag-ugnay sa mga espesyalista.

"Mga Sesyon" ng articulatory gymnastics nagpapahintulot din sa iyo na harapin posibleng mga problema sa hinaharap: alisin ang katamaran ng dila (tulad ng sinasabi natin - "sinigang sa bibig"), pati na rin pagbutihin ang suplay ng dugo nito.

Articulation gymnastics para sa mga bata sa unang taon ng buhay

Para sa mga maliliit

Mula sa mga unang buwan ng buhay ng sanggol, maaari kang magsimula, kapag nagpapalit ng damit ng bata, habang nakikipaglaro sa kanya, huminga, mag-click, gumawa ng mga labi tulad ng isang tubo, iunat ang dila, sampalin ang iyong mga labi.

Bigkasin ang iba't ibang mga tunog, kabilang ang mga hindi nagsasalita: squeak, snort, hoot, atbp. Sa parehong oras, subukang bigkasin ang mga pantig nang labis: buksan ang iyong bibig nang malapad, iunat ang iyong mga labi sa isang tubo, atbp., upang ang sanggol ay hindi nakakarinig lamang, ngunit nakikita rin kung ano ang pagkakaiba ng "ko-ko" sa "ku-ka-re-ku"!

Para sa iba't ibang boses

Sabihin sa iyong anak kung paano "nagsasalita" ang iba't ibang mga hayop: kung paano umuungol ang isang pusa, kung paano umuusok ang isang tupa, kung paano kumakanta ang isang kuku. Kailangan mong gawin ito nang may pakiramdam, iba't ibang intonasyon at iba't ibang boses. Ang mga simpleng aktibidad na ito ay magpapakita ng parehong mga pagsasanay sa articulation at ang pagbuo ng speech phonetic na pandinig sa sanggol.

Mga pagsasanay sa laro

Kapag medyo tumanda na ang iyong sanggol, oras na para magsimula mga espesyal na pagsasanay- sa isang kaswal anyo ng laro. Ang mga klase na ito ay tatagal lamang ng ilang minuto - at ang mga benepisyo ng mga ito ay halos hindi matataya.

Mainam na gawin ang mga ito sa harap ng salamin, ngunit huwag pabayaan ang oras ng pagbibihis, pagligo, paglalakad at pagkain (halimbawa: dilaan ang iyong mga espongha, kutsara nang pabilog, subukang abutin ang iyong ilong gamit ang iyong dila, atbp. ., sa parehong diwa).
Subukang pumili ng oras para dito kapag ang bata ay nasa magandang kalooban.

Ikaw, tulad ng walang iba, ay kilala nang mabuti ang sariling katangian ng iyong anak, kaya huwag mong hihilingin sa kanya kung ano ang malinaw na hindi niya magagawa, magsimula sa mismong mga simpleng pagsasanay. Sa kabilang banda, habang lumalaki ang bata, mas kawili-wili ang mga pagsasanay ay maaaring kumplikado.

Sa panahon ng laro ipaliwanag mo ang paggalaw at ipakita kung paano ito gagawin. Isama ang mga plot, kwento, laruan sa himnastiko - upang ang bata ay aktibong interesado sa kung ano ang nangyayari. At pagkatapos ay masigasig siyang uulit pagkatapos mo. Narito ang ilang halimbawa ng mga pagsasanay sa paglalaro para sa pagbuo ng artikulasyon:

. Mag-ehersisyo "Mainit at malamig"

Buksan ang iyong bibig nang malapad (mainit), pagkatapos ay isara ang iyong bibig (malamig).

. Mag-ehersisyo "Bola sa bibig"

"Magpakita ng trick? Tingnan mo baby, may bola ako sa bibig ko!" Itaas ang iyong mga pisngi, pagkatapos ng 2 segundo - impis ang iyong mga pisngi, na parang nakalunok ka ng lobo - "Nilunok ko ito!" Buksan mo ang iyong bibig. “Kaya mo ba iyon?”

. Mag-ehersisyo "Masarap na jam"

Dilaan ang iyong mga labi sa isang bilog, subukang abutin ang iyong ilong, baba, pisngi gamit ang iyong dila (isipin na ikaw ay natatakpan ng jam).

. Mag-ehersisyo "Pussy-gourmet"

"Mahilig si Pussy na humiga ng gatas - ganito!" Dilaan ang plato tulad ng ginagawa ng mga pusa.

. Mag-ehersisyo "Drummer Bunny"

Buksan ang iyong bibig nang bahagya at i-drum ang iyong dila sa itaas at mas mababang mga ngipin(parang drummer).

. Mag-ehersisyo "Elepante sa isang butas ng tubig"

"Ang puke ay umiinom ng tubig gamit ang kanyang dila - ngunit paano ito ginagawa ng elepante? Ganito!" Iunat ang iyong mga labi pasulong gamit ang isang tubo, na bumubuo ng isang "puno ng kahoy", at magpanggap na umiinom ka ng kaunting tubig - sumipsip ng hangin, bahagyang sumampal sa iyong mga labi.

. Mag-ehersisyo "Itinago ng hamster ang mga mani"

Sabihin sa iyong sanggol kung paano gustong itago ng hamster ang mga mani sa kanyang mga pisngi. Kunin ang interes ng iyong sanggol sa mga salitang: “Gusto mo bang ipakita ko sa iyo kung paano niya ito ginagawa? Kakayanin mo ba?" "I-roll ang mga mani" tulad nito: sarado ang iyong bibig, nang may pag-igting, idiniin namin ang dulo ng iyong dila sa iyong mga pisngi - una ang isa, pagkatapos ang isa pa. Ito ay lumiliko mula sa labas ay mukhang mayroon kaming matitigas na bola ng "mga mani" sa likod ng aming mga pisngi.

. Mag-ehersisyo "Kabayo"

Mayroon ka bang laruang kabayo? Makipaglaro lang sa kanya: i-click ang iyong dila - “I-click! Clack! Clack" (ang kabayo ay tumakbo), "Ngunit-Pero, kabayo!", at siya ay sumagot: "Fir! Fir! (nguso). Pagkatapos ay tanungin ang bata: “Paano tumatakas ang kabayo? Paano siya ngumuso?

. Mag-ehersisyo "Bakod"

Ngumiti, inilantad ang iyong mga ngipin nang may pag-igting (mukhang bakod) - "May bakod ang aking dila!"

. Mag-ehersisyo "Lokomotibo"

Ipakita ito sa isang larawan sa isang libro, o makipaglaro sa isang laruang tren, humuhuni ng "TU-TU," na nakatitig sa iyong mga labi.

. Mag-ehersisyo "Steamboat"

Ang bapor ay humuhuni - nang bahagyang nakabuka ang iyong bibig, gawin ang tunog na "s-s-s".

. Mag-ehersisyo "Mga Walkers"

Kung maaari, ipakita sa iyong anak ang isang orasan na may pendulum, at sa parehong oras, igalaw ang iyong dila: kaliwa at kanan, sa mga sulok ng bibig, tulad ng ginagawa ng mga naglalakad.

. Magsanay "Ang dagat ay nabalisa"

Ilarawan ang dagat para sa iyong anak - habang humihinga ka, maayos na itaas ang iyong mga braso, habang humihinga ka, ibaba ang mga ito, na ginagawa ang tunog na "sh-sh-sh".

Mga pagsasanay sa laro - sa isang fairy tale

Sabihin at biswal na ipakita sa iyong anak ang isang fairy tale, halimbawa ito:

“Dumating ang umaga, nagising ang dila at binuksan ang bintana nito (buka ang bibig) Ang dila ay tumingala, "Nasaan ang ating araw?" (subukan nating abutin ang ilong). "Sino ang naglalakad sa aming bakuran?" - tumingin ang dila sa kaliwa (iunat ang dila sa kaliwang pisngi) pagkatapos ay tumingin siya sa kanan (hilahin ito patungo sa kanang pisngi). "Nasaan ang aming Serezhenka (pangalan ng bata)? Narito na ang ating Serezhenka! (pangalan ng bata) - Kamusta!!" - iwagayway ang iyong dila sa magkatabi sa pagbati. "Bye!" - iwagayway ang iyong dila pataas at pababa.

Sa lalong madaling panahon ang iyong sanggol ay magsisimulang ulitin pagkatapos mo - at ito ay magiging tunay na articulation gymnastics para sa kanya.

Pag-unlad ng paghinga sa pagsasalita

Bakit kailangan mo ng pagsasanay sa paghinga sa pagsasalita?

Ang mga baga ay direktang bahagi din sa pagbuo ng mga tunog. tamang paghinga- nagbibigay lakas sa ating boses. Sa mga bata mas batang edad Madalas nalilito, paulit-ulit na paghinga. At para sa ilan, mahirap huminga nang mahaba, pati na rin ang kahaliling pagbuga at paglanghap sa pamamagitan ng ilong, pagkatapos ay sa pamamagitan ng bibig, atbp. Siyempre, pinipigilan nito ang bata na magsalita nang tama at nagpapahayag. Ang pagsasanay sa paghinga sa pagsasalita ay maaaring maiwasan at maitama ang mga problemang ito.

Pagsasanay sa paghinga sa pagsasalita sa laro

Pagsasanay sa paghinga sa pagsasalita, tulad ng articulatory gymnastics, ay maaaring isagawa anumang oras at sa iba't ibang sitwasyon. Halimbawa: kapag nagbasa ka ng mga fairy tale at tula sa iyong anak. Kung, halimbawa, binanggit ng teksto ang hangin - dito mo tinuturuan ang sanggol na humihip - pumutok sa hangin na may tunog, malamang na magsisimula siyang mag-echo sa iyo. At turuan din ang iyong anak na uminit, huminga sa ilong at huminga sa bibig, maaari mo ring ituro kung paano magpainit ng mga nakapirming kamay gamit ang iyong hininga.

Mga halimbawa ng mga pagsasanay sa laro para sa pagbuo ng paghinga sa pagsasalita:

. Mag-ehersisyo "Snowflake"

Gumawa ng isang maliit na piraso ng malambot na cotton wool para sa iyong anak, o gupitin ito mula sa isang piraso ng papel: "Ito ay isang snowflake! Kapag umihip ang hangin, lumilipad siya!" - hipan ito (na may bilugan na labi, nang maayos), at huminga sa iyong ilong.

. Mag-ehersisyo "Butterfly"

Gupitin ang isang paru-paro mula sa papel, ikabit ito sa isang string, ito ay napaka-natural na pumuputok kapag hinipan mo ito. Kailangan mong pumutok nang mahabang panahon, subukang huminga nang maayos ang lahat ng hangin.

. Mag-ehersisyo "Puno"

Ang kailangan mo lang gawin ay gumupit ng ilang piraso ng papel, idikit ang mga ito sa isang stick o lapis - at mayroon kang isang puno! At hayaang ilipat ng iyong "hangin" ang "mga dahon".

. Mag-ehersisyo "Pagbuga ng kandila"

Magsanay tayo para sa nalalapit na kaarawan - sabay-sabay na hipan ang apoy ng kandila. Pumutok nang maayos at madali. Ang pagbuga ay hindi matalim,

. Mag-ehersisyo "Windmill"

Bumili ng pinwheel o laruang windmill, at turuan ang iyong sanggol na hipan ito upang ang mga pakpak-blade nito ay umiikot nang mabilis at mahabang panahon.

. Mag-ehersisyo ang "Migration ng Ibon"

Para sa pagsasanay na ito, kailangan mong gupitin ang mga ibon mula sa papel at ilagay ang mga ito sa pinakadulo ng mesa. Sa utos: "lumipad na ang mga ibon," sabay-sabay na pumutok. Kailangan mong subukang humihip nang isang beses, at ang pagbuga ay dapat na hangga't maaari; ang ibon na lumilipad sa pinakamalayo ay mananalo.

. Mag-ehersisyo "Paglalaro ng Aso"

Ipakita sa iyong sanggol kung paano huminga ang aso kung ito ay mainit: ilabas ang iyong dila, huminga nang maingay, mabilis. At pagkatapos ay ipakita kung paano siya makasinghot gamit ang kanyang ilong - mabilis na paghinga sa pamamagitan ng kanyang ilong.

. Mag-ehersisyo "Pipe"

Ang pag-ihip ng pipe o whistle ay napakasaya para sa sinumang bata!!!

. Mag-ehersisyo "Dandelion"

Sa paglalakad, pumili ng kupas na dandelion at turuan ang iyong anak na hipan ito, tinatangay ang mga malalambot na buto. Siguraduhin na ang bata ay puffs out ang kanyang mga pisngi elasticly at maayos.

. Mag-ehersisyo gamit ang tubig "Bagyo"

Eksperimento: ang isang bata ay pumutok sa isang dayami (para sa mga cocktail), at ang kabilang dulo nito ay ibinaba sa tubig (o isang inumin) - ito ang nilikha ng isang "bagyo" sa isang baso!

. Mag-ehersisyo "Mabangong bulaklak"

Kadalasan ang mga bata ay hindi nakikilala sa pagitan ng mga konsepto ng paglanghap at pagbuga, pati na rin ang paglanghap at pagbuga - sa pamamagitan ng bibig at ilong. Subukang turuan ang iyong sanggol na mag-amoy ng isang bulaklak - huminga nang labis sa pamamagitan ng iyong ilong, at pagkatapos ay huminga nang may kaligayahan: "Ah-ah!"

Iyon lang - huwag magalit kung ang iyong anak ay hindi nagtagumpay sa ito o sa ehersisyong iyon sa unang pagkakataon. Maging matiyaga at purihin ang mga aksyon ng iyong sanggol nang mas madalas. Tiyaking - kailan regular na klase sa articulatory gymnastics at pag-unlad ng paghinga sa pagsasalita - tiyak na magtatagumpay ka.

Isang tinatayang listahan ng mga pagsasanay para sa speech gymnastics.

Pag-unlad ng paggalaw ng dila at mga kalamnan sa mukha.

1. "Postura".

Tumayo ng tuwid. Ang mga paa na may takong na magkasama, ang mga daliri ay kumakalat nang malawak sa mga gilid. Nang walang pag-igting, dahan-dahan at maayos na iikot ang iyong ulo sa kaliwa at kanan. (7-8 beses).

2. "Proboscis".

Hilahin ang iyong mga labi sa isang "proboscis", pagkatapos ay sa isang "ngiti" at hawakan ito nang ilang sandali (5-7 beses).

3. "Chatterbox."

Sarado ang bibig. Pindutin ang dulo ng iyong dila papunta sa panloob na ibabaw kanang pisngi, saka umalis. Panoorin ang paggalaw ng panga at dila (3-4 beses nang mabagal, 2-3 beses nang mabilis).

4. "Mga hakbang."

Bahagyang nakabuka ang bibig. Gamitin ang dulo ng iyong dila para pindutin ilalim na bahagi ngipin, sa itaas na bahagi ngipin, sa malambot na palad (baluktot ang dila). Magsagawa ng maayos at tumpak, pabilisin nang paunti-unti (hanggang sa 5-7 beses).

Mga ehersisyo sa paghinga.

1. Alternating inhalation at exhalation.

■huminga sa ilong - huminga sa bibig

■maikling hininga - malalim na mabagal na paghinga

■mabagal na paglanghap - matalim na pagbuga

■mabagal na paglanghap - huminga nang palabas sa isang batis

■mabagal na paglanghap at pagbuga sa dalawang bahagi

■mabagal na paglanghap at pagbuga sa pantay na bahagi

2. "Kandila".

Huminga ng malalim, hipan nang dahan-dahan upang ang apoy ay mag-apoy nang dahan-dahan at maayos (magagawa mo

gumamit ng isang piraso ng papel).

3. "Ipatay mo ang kandila."

Matinding, paulit-ulit na pagbuga, saglit: "Fu - fu - fu!"

4. “Nakakainis na lamok.”

Ilagay ang iyong mga kamay sa harap ng iyong dibdib nang nakaharap ang iyong mga palad sa isa't isa:

"isa" - huminga, ikalat ang iyong mga braso sa mga gilid, huminga nang malalim sa iyong ilong;

"dalawa" - huminga kami nang dahan-dahan at pinagsama ang aming mga palad - "z - z - z";

"tatlo" - bulak.

5. "Hipan ang apoy ng apoy."

6. "Pupuin ang himulmol."

7. "Panganib"

Pigilan ang iyong hininga, pagkatapos ay huminga nang may kaluwagan.

8. Simulation ng mga tunog: ingay ng hangin (w - w - w), ungol (r - r - r), langitngit ng lamok (z - z - z), sutsot ng gulong (s - s - s).

9. "I-roll ang sanggol sa pagtulog." Kumanta nang nakasara ang iyong bibig (a - A - a, a - A - a).

10. "Paglalaro kasama ang isang bata."

Kapag umindayog ka, isusuka mo ito (o-o-o-o-o-o-o).

11. "Katamtaman" (para sa mga sonorant, sunud-sunod na matigas at malambot). Mma - mmo - mmu - mmo - mmi - mmmm. Lla - llyo - llyu - llyo - lllll. Lla - llo - llu - lle - llyll. Mmmno - mmna - mmny - mmmnu. Sabihin ito bilang isang salita: "Nanay, honey para sa amin!" Nanay, nanay, nanay, kailangan namin ng gatas!" (monotonously).

12. Ritmo ng paghinga (3-5 beses).

Pagbasa ng mga taludtod, dila, tula, salawikain, pangungusap:

■inhale, pause, exhale line, stanza, sentence, tongue twister;

■pagdaragdag ng hininga sa dulo ng isang linya at sa mga paghinto (sa mga salawikain):

■huminga ng malalim - bilangin hanggang 10, huminga nang dahan-dahan;

■huminga nang dahan-dahan, pigilin ang iyong hininga nang kaunti, huminga nang may pagsabog sa bilang ng 10.

Mga pagsasanay sa pagbuo ng diction.

1. Bigkasin ang mga indibidwal na mahirap na tunog sa kumbinasyon ng mga patinig (sha - shcha, shi - shchi). Bigkasin ang mga purong tongue twister at tongue twisters na may ganitong tunog.

2. Pagbasa ng tula nang tahimik na binibigkas, malinaw sa mga pantig, nagpapabilis ng takbo.

3. Paulit-ulit na bigkasin ang mga kumbinasyon ng mga tunog ng patinig (na may diin): IE - IA - IU, EO - EA - EU.

4. Pagbigkas ng mga sonorant kasama ng mga consonant:

MI - MA - ME - MU

LE-LA-LE-LYU

5. "Ungol."

Mmm.

MmmAmmmOmmmmUmmmmmm.

BammmBOmmmmBUmmmm.

DunnnDOnnnnDUnnnn.

6. Magsanay sa pagbabasa ng mga pantig.

YK - KY - WOULD - DY - KAMI - US

YH - HY - PY - YOU - LY - NY

SA EUN, NUN - NIN, NI - NY

IR - YR, RI - RY, RICE - LYNX BULL - TYK - SON

likuran - sabon - alikabok

7. Pagkilala sa pagitan ng matigas at malambot na tunog ng katinig.

MAL - MAL MASS - KARNE

SOAP - CUTE FASHION - HONEY

INA - PUMP GOAL - GOAL

KON - KON AY - TOTOO

DAL - DAL AY - BILL

8. Nagpapahayag ng pagbasa ng mga saknong na patula.

9. Pakikinig sa karaniwang pagbasa.

Pag-unlad ng pagdinig sa pagsasalita.

1. "Pagsasagawa."

2. Talunin ang beat kapag nagbabasa ng tula.

3. Bigyang-pansin ang paulit-ulit na tunog, ihambing ang tunog ng maikli at mahabang linya.

4. Sabihin ang salita na may iba't ibang intonasyon. "TUNGKOL!" - sorpresa, kagalakan, takot, kawalang-kasiyahan.

"A!" - galit, paghamak, kagalakan, panghihinayang. "Oh!" - kagalakan, paghanga, panghihinayang.

6. Magsabi ng twister ng dila, binabago ang tempo at ritmo, intonasyon (na may simpatiya, nagyayabang, nagsasaad ng katotohanan).

7. Pangalanan ang emosyonal na konotasyon ng pangungusap o sipi.

8. "Memorya ng pandinig." Pag-uulit ng lumalaking hanay ng mga salita sa isang bilog.

9. "Tape recorder." Ulitin ang pahayag ng iyong kaibigan nang tumpak hangga't maaari.

Magtrabaho sa tempo ng pagsasalita.

1. Isipin ang bilis kung saan kailangan mong basahin ang sipi. Subukang pabilisin o pabagalin.

2. Magtrabaho sa tongue twister.

I-highlight ang mahihirap na kumbinasyon ng tunog. Mahirap na salita basahin ang pantig ng pantig: una nang tahimik, pagkatapos ay pabulong, pagkatapos ay malakas na dahan-dahan, pagkatapos ay mabilis (tandaan ang kalinawan ng pagbigkas).

Speech gymnastics.

Itakda mula 1.

Pangunahing bahagi:

ehersisyo "Ngiti" (5-7 beses);

pag-uulit ng mga panuntunan sa paghinga (huminga ng malalim sa pamamagitan ng iyong ilong, huwag itaas ang iyong mga balikat, panatilihing huminto);

ehersisyo sa paghinga sa tiyan (5isang beses).

Variable na bahagi. Nagtatrabaho sa diction.

Matuto nang mabilis at malinaw na bigkasin:

a) SHU-SCHU SHI - sopas ng repolyo

SHA-SHA SIYA-SCH

b) Bristles sa isang pike, kaliskis sa isang baboy.

Kumplikado 2.

Pangunahing bahagi:

Ang ehersisyo na "Posture" (7-8 beses) ay isinasagawa nang nakatayo;

ehersisyo "Mga Hakbang" (5-7 beses);

ehersisyo sa paghinga (kalma na paglanghap sa pamamagitan ng ilong - ang parehong pagbuga sa pamamagitan ng bibig).

Variable na bahagi. Pag-unlad ng pagdinig sa pagsasalita.

"Nagsasagawa".

Ang snowball ay lumilipad, umiikot,

Kulay puti sa labas.

At lumingon ang mga puddles

Sa malamig na baso.

(3.Alexandrova)

Kumplikado 3.

Pangunahing bahagi:

Ang ehersisyo na "Posture" (7-8 beses) ay isinasagawa nang nakatayo;

ehersisyo "Chatterer";

ehersisyo sa paghinga (huminga ng maikling paghinga - dahan-dahang huminga nang 5 beses).

Sabihin ang salitang "Hello!" sa iba't ibang paraan (magiliw, nagulat, malungkot).

Kumplikado 4.

Pangunahing bahagi:

"Posture" na pagsasanay - pare-pareho; Ang "Steps", "Chatterer", "Smile" ay maaaring salitan;

ehersisyo sa paghinga (mabagal na paglanghap - matalim na pagbuga).

Variable na bahagi. Magtrabaho sa tempo ng pagsasalita.

Magbasa nang dahan-dahan, bumilis. Aling tempo ang pinakamahusay?

Madaling huminga sa kagubatan ng taglagas, at hindi mo nais na iwanan ito ng mahabang panahon.

Kumplikado 5.

Pangunahing bahagi:

ehersisyo sa paghinga (mabagal na paghinga - huminga nang palabas sa isang stream).

Variable na bahagi. Magtrabaho sa lohikal na diin.

Basahin, binabago ang lohikal na diin.

Ano ang lumalaki sa hardin, sa kagubatan?

Kumplikado 6.

Pangunahing bahagi:

magsanay ng "Posture", "Chatterer", "Steps", "Smile";

ehersisyo sa paghinga (mabagal na paglanghap at pagbuga sa dalawang bahagi). Variable na bahagi. Nagtatrabaho sa iyong vocal range.

Iguhit ang sipol ng steam locomotive. Ito ay naririnig mula sa malayo na napakatahimik, papalapit, palakas, mas malakas, sa tuktok ng boses nito.(oo-o-o-o-o-o-o) - U-U).

Itakda e ks 7.

Pangunahing bahagi:

Magsanay ng "Postura", "Chatterer", "Steps", "Smile";

Pagsasanay sa paghinga (mabagal na paglanghap at pagbuga sa mga pagsabog).

Variable na bahagi. Magtrabaho sa diction at speech hearing.

Halos hindi kumain si Lena,

Ayokong kumain dahil sa katamaran.

Aling tunog ang pinakakaraniwan?

Pangalanan ang mga salitang may tunog na L at L.

Magsabi ng tongue twister habang pinapalakpak ang ritmo.

Ulitin ito nang tahimik, malakas, i-highlight ang mga salita nang paisa-isa sa iyong boses:Si Lena, ate, ay.

Kumplikado 8.

Pangunahing bahagi:

Magsanay ng "Postura", "Chatterer", "Steps", "Smile";

Pag-eehersisyo sa paghinga "Kandila".

Variable na bahagi. Pagsasanay sa intonasyon.

Ku-ku. Ku-ku. Ku-ku.

Chiv! Chiv! Chiv!

Kurls... Kurls. ..Kurls...

Quack? Quack? Quack?

Basahin, pagmamasid sa mga bantas.

Kumplikado 9.

Pangunahing bahagi:

Magsanay ng "Postura", "Chatterer", "Steps", "Smile";

Pag-eehersisyo sa paghinga "Put the candle."

Variable na bahagi. Magtrabaho sa tempo ng pagsasalita at lohikal na diin.

Magbasa, huminto, dahan-dahan, mabilis, binabago ang lohikal na diin.

Pito kaming nakaupo sa sleigh.

Kumplikado 10.

Pangunahing bahagi:

Magsanay ng "Postura", "Chatterer", "Steps", "Smile";

Pag-eehersisyo sa paghinga "Hipan ang apoy." Variable na bahagi. Nagtatrabaho sa iyong vocal range.

Ang bangka ay nasa kabilang panig. Tumawag:“Hoy-hoy-hoy!” (ginagawa namin ang ehersisyo nang paisa-isa, magkasama).

Hindi kaugalian na mabigla sa hindi maipaliwanag na daldal ng isang sanggol - kung minsan ito ay nakakaantig. Ngunit ang "mga depekto ng fiction" sa isang mas matandang edad ay nagdudulot na ng pagkalito. At ang isang may sapat na gulang na may mga problema sa pagsasalita ay isang ganap na malungkot na tanawin. Dito mo agad sisimulan na maunawaan na ang isang speech therapist ay isang napaka-kailangan at in demand na propesyon.

Dahil sa kabuuang sukat ng mga problema sa pagsasalita, ang sitwasyon ng "pagiging iyong sariling speech therapist" ay hindi karaniwan. Ito ay lalong mahalaga para sa mga magulang ng maliliit na bata na makabisado ang mga kasanayan sa pagwawasto sa pagsasalita ng kanilang sariling anak. Pagkatapos ng lahat, hindi lahat at hindi palaging may pagkakataon na mag-resort sa tulong ng isang espesyalista. Ang iyong pangunahing tulong at tool ay speech therapy gymnastics para sa pagpapaunlad ng pagsasalita ng isang bata. Ngayon ay ipapaliwanag namin kung ano ito.

Naglalaro kami hindi lamang para sa kasiyahan, ngunit may kahulugan

Ang speech therapy gymnastics para sa pagbuo ng pagsasalita ng isang 2-3 taong gulang na bata ay imposible nang walang interes ng "kliyente". Ang gawaing ito ay hindi madali, dahil mahirap para sa sanggol na mag-concentrate, at hindi malinaw kung para saan ang lahat ng mga twister ng dila o paggalaw ng dila na ito. Samakatuwid, ang isang may sapat na gulang ay kailangang maging malikhain at siguraduhin na ang sanggol ay hindi napagtanto na siya ay may seryosong gawain na dapat gawin.

Kung pinamamahalaan mong magsagawa ng mga klase nang hindi napapansin, habang naglalaro, ang lahat ay gagana nang walang kapritso at hysterics. Ang materyal ay matututuhan nang hindi nakakagambala at may mataas na kalidad. Kung ang bata ay tiyak na tumanggi na gawin ang mga pagsasanay, hindi mo dapat igiit, kung hindi, ganap mong masiraan ng loob siya, at magiging mas mahirap na bumalik sa mga kapaki-pakinabang na aktibidad.

Ang speech therapy gymnastics ay hindi isang nakakapagod na gawain. Ang kanyang mga sesyon ay maaari at dapat ay kusang-loob at masaya. Ito ay mabuti kapag ang mga bata ay labis na nasisiyahan sa kanila at tumatawa. Ang mga positibong emosyon ay awtomatikong nagpapabuti sa pag-aaral ng materyal at hinihikayat ang bata na bumalik sa mga kagiliw-giliw na rhymes at mga twister ng dila.

Kung ang isang bagay ay hindi gumana, huwag magmadali upang magalit o, huwag na sana, pagalitan ang iyong sanggol. Mas mabuting magtaka kung bakit hindi sumunod ang dila, paano natin ito maaayos? Isuko ang tungkulin ng isang seryosong guro at subukang makipag-usap sa iyong anak bilang kapantay.

Hayaan ang mga magulang na huwag matakot sa pangangailangan para sa mga klase na may sariling anak. Ang speech therapy gymnastics para sa mga bata ay napakaseryoso, ngunit sa katunayan walang mali dito. Ang mga klasikal na pamamaraan dito ay bumaba sa mga pagsasanay sa daliri na nagpapabuti sa mga kasanayan sa motor ng mga daliri at kamay, articulatory gymnastics (iyon ay, mga ehersisyo para sa mga labi at dila), pag-unlad ng pandinig sa pamamagitan ng mga pag-uulit ng patula (logorhythmics) at pagsasaulo ng mga espesyal na tongue twister rhymes na nagpapabuti sa pagsasalita at lagyang muli ang bokabularyo. Bilang karagdagan, ito ay makikinabang mga pagsasanay sa paghinga(speech therapy) at espesyal na masahe.

Para sa mga determinadong magtrabaho nang nakapag-iisa kasama ang kanilang anak na lalaki o babae, magbibigay kami ng ilang pangunahing rekomendasyon.

Kailangan mo lamang simulan ang pagsasanay sa loob ng dalawang minuto. Pagkatapos, sa paglipas ng ilang buwan, ang tagal ng mga session ay tataas hanggang 20 minuto. Kung pinamamahalaan mong maakit ang iyong anak sa mga pagsasanay sa pag-unlad, hindi mo na siya kailangang pilitin o pilitin. Tandaan na walang kasanayan ang nabuo sa magdamag. Ang tagumpay ay nakasalalay sa madalas at panandaliang pag-uulit. Ang paraan ng pagsasanay na ito ay mas madali para sa sanggol at sa iyo. Gawing biro ang anumang kabiguan, at huwag kalimutang purihin ang tagumpay. Kung gaano kagiliw-giliw na speech therapy gymnastics ay maaaring maging para sa pagbuo ng pagsasalita ng isang bata, ang mga larawan na ibinigay sa artikulo ay naglalarawan ng lubos na mapagkakatiwalaan.

Mga laro sa daliri

Ang speech therapy gymnastics ay kinakailangang kasama ang mga naturang ehersisyo na laro. Ang mga ito ay isang mahusay na paraan para sa pagbuo ng tinatawag na mahusay na mga kasanayan sa motor humahantong sa pinabuting kalidad ng pagsasalita, pagpapasigla ng atensyon at magandang reaksyon. Salamat sa kanila, ang koordinasyon ng mga paggalaw, spatial memory at katumpakan ng mga expression ay tumataas. Paano laruin:

1. Ang mga palad ay kumakatawan sa isang bulaklak. Ang mga daliri (half-bent) ay konektado sa hugis ng isang usbong. Sa utos na "sumikat ang araw," ang mga braso ay nakaunat, tulad ng isang bulaklak.

2. Namumulaklak ang usbong. Ang mga kamay ay magkahiwalay.

3. Paglubog ng araw. Dapat ibaba ang mga palad.

4. Natutulog ang bulaklak. Ang mga daliri ay muling nagkakaisa sa isang usbong.

Ang isa pang laro ng daliri ay tinatawag na "Thunderstorm". Ang kahulugan nito ay matutong mag-coordinate ng text at mga galaw ng kamay na may iba't ibang ritmo ng tunog. Binabasa ng may sapat na gulang ang mga kondisyon, ang gawain ng mga bata ay gawin ang naaangkop na mga paggalaw: ang mga patak ay tumutulo (bahagyang kumakatok sa ibabaw ng mesa sa bawat hintuturo sa turn), umuulan (tahimik na pag-tap gamit ang apat na daliri sa magkabilang kamay), ang Ang ulan ay bumubuhos na parang mula sa isang balde (katulad hangga't maaari ay mas malakas), parating ang granizo (malakas na tamaan ng iyong mga buko), kulog ay kumukulog (mga bata ay tambol ang kanilang mga kamao sa mesa), kumikidlat (isang pattern sa hangin ay dapat na iginuhit gamit ang hintuturo habang sabay-sabay na binibigkas ang tunog na "sh-sh-sh"), lahat ay tumakbo pauwi (ipakpak ang iyong mga kamay at itago ang iyong mga kamay sa iyong likuran), sa umaga ay sumikat ang araw (nailalarawan namin ang isang malaking bilog na pareho. mga kamay).

Speech therapy articulation gymnastics

Ang pangunahing organ ng pagsasalita ay, siyempre, ang dila. Ang kakayahang umangkop at kadaliang kumilos nito ay nangangailangan ng mandatoryong pagsasanay, kung hindi, hindi nito maisasagawa nang mahusay ang layunin nito. Ang mahusay na pagbigkas ng tunog ay isa sa ang pinakamahalagang katangian ayos lang nabuong pananalita, samakatuwid, ang dila at labi ay dapat na malakas at sapat na nababaluktot.

Ang mga layunin ng articulatory gymnastics - ang pagbuo ng dila at labi - ay nakakamit sa pamamagitan ng pagsasanay sa ilang mga kalamnan. Dapat mong gawin ang mga pagsasanay sa harap ng salamin. Sa pagtingin dito, malinaw na nakikita ng sanggol ang gawa ng kanyang sariling mga labi at dila. Ang patuloy na pag-uulit lamang ang hahantong sa pagiging awtomatiko sa pagpapatupad. Ang maingat na pagsubaybay sa kung ano ang ginagawa ng mga labi at dila ay napakahalaga para sa bata.

Bilang resulta ng articulatory gymnastics, dapat mapabuti ang pagbigkas ng mga kinakailangang tunog at salita.

Ano nga ba ang dapat kong gawin?

Narito ang isang sample na listahan ng mga pagsasanay sa speech therapy para sa mga organ ng pagsasalita:

1. Anyayahan ang iyong anak na i-ugoy ang kanyang sariling dila sa isang swing. Sa utos, ibinuka ng sanggol ang kanyang bibig, ngumiti, inilabas ang kanyang dila sa kanyang bibig, at salit-salit na hinahawakan ito. ngipin sa itaas, panlasa at ibabang ngipin.

2. Magsipilyo ng iyong ngipin. Nakangiti sa kanyang repleksyon sa salamin, pinasadahan ng bata ang kanyang dila sa loob itaas at ibabang hanay ng mga ngipin, tinutulad ang pagsipilyo sa kanila, pagkatapos ay "binanlawan" ang bibig. Ang paggalaw ay dapat na ulitin nang humigit-kumulang 10 beses; sa oras na ito, ang isang may sapat na gulang ay maaaring samahan ang mga aksyon na may naaangkop na mga rhyme ng mga bata o mga twister ng dila.

3. To tongue twisters o tula tungkol sa masasarap na pagkain(halimbawa, mga pancake na may jam), binibigkas ng isang may sapat na gulang, ang sanggol ay ngumiti, ibinuka ang kanyang bibig at dinilaan ang tuktok na may pabilog na paggalaw ng kanyang dila, pagkatapos nito ibabang labi- inaalis umano ang mga labi ng jam.

Pagbuo ng pandinig

Ang phonemic (speech) na pandinig ay ang kakayahang makilala nang tama ang mga tunog. Paano bumuo ng pandinig? Magtago sa likod ng screen, subukang kumatok sa mga bagay na gawa sa metal, salamin o kahoy isa-isa. Dapat hulaan ng bata kung ano ang eksaktong kinakatok mo - isang baso, kahoy o metal na kutsara, atbp.

Subukang gayahin ang mga tunog na ginagawa ng mga ibon o hayop, o maghanap ng mga katulad na audio recording. Hayaang hulaan ng bata kung alin sa mga hayop ang "nangungumusta" sa kanya.

Subukan ang ehersisyo na ito: ipinipikit ng sanggol ang kanyang mga mata (mas kawili-wili kung gagamit ka ng totoong blindfold), at lumipat ka sa iba't ibang sulok ng silid na may maliit na kampanilya. Ang gawain ng bata ay hulaan sa pamamagitan ng tunog kung nasaan ka nang hindi tumitingin.

Ang isa pang pagpipilian ay ang ungol ng makina. Kailangang matukoy ng mga bata kung ito ay isang motorsiklo, isang traktor o isang kotse. Maaari mong i-play ang larong "Traffic Light", para dito dapat kang maghanda nang maaga ng isang audio recording na may mga ingay na katangian ng abalang trapiko sa kalye. Nakarinig ng mga beep iba't ibang uri sasakyan, ingay ng mga tao, atbp., pinangalanan ng bata ang nangyayari sa kalye. Nag-aambag ito sa pag-unlad ng kanyang pansin sa pandinig.

Speech therapy gymnastics para sa pagbuo ng pagsasalita ng isang bata: ginagaya namin ang lahat ng aming naririnig

Ang Onomatopoeia ay bumababa sa isang bata na umuulit ng iba't ibang mga patinig pagkatapos ng isang matanda. Halimbawa, kung paano bumuntong-hininga ang isang tao ng "Oh-oh-oh!", Paano sumigaw ang isang asno ng "E-ee-ee!", Paano tumunog ang isang steamship whistle ng "U-oo-oo!" Pagkatapos ng mga patinig ay nagpapatuloy tayo sa mga katinig - ang kagubatan ay gumagawa ng ingay na "Sh-sh-sh", isang lamok ang humirit ng "Z-z-z", ang isang hedgehog ay sumisinghot ng "F-f-f". Bilang karagdagan, hayaan ang sanggol na magpanggap na gumawa ng "mga boses" na may mga tunog. gamit sa bahay- ang tubig ay pumapatak ng "drip-drip", ang orasan ay tumatatak ng "tick-tock", ang martilyo ay nagmamartilyo ng mga pako na "knock-knock".

Maaari mong gayahin ang mga boses ng mga ibon at hayop gamit ang mga laruang figure o mga larawan na naglalarawan sa mga naninirahan sa kagubatan (kapwa matanda at bata). Hilingin sa iyong anak na ipakita kung gaano kalakas ang inang palaka, at kung gaano katahimik ang maliit na palaka. Ipakita sa kanya ang ilustrasyon para sa fairy tale na “The Three Bears,” at hayaan siyang ilista kung paano umungol sina Papa Bear at Mama Bear, at kung paano tumitili ang sanggol na oso.

Kasama sa logorhythmics ang mga pagsasanay para sa paulit-ulit na mga aksyon at tula pagkatapos ng pagtuturo, na sinasaliwan ng saliw ng musika. Maaari kang, halimbawa, maglaro ng isang lakad, gayahin ang mga paggalaw. Naglalakad kami sa lugar, itinaas ang aming mga binti at tuhod nang mataas, itinaas ang aming mga braso, "nahuhulog sa isang butas" (umupo sa sahig), at iba pa.

Tungkol sa rhymes at tongue twisters

Tongue twisters - napaka mahusay na hitsura mga pagsasanay. Dapat silang mapili para sa mga titik at tunog na iyon sa pagbigkas kung saan ang sanggol ay may pinakamalubhang gaps. Maraming mga benepisyo mula sa kanila - ito ay sa pagpapabuti ng diction, at sa pag-unlad ng speech hearing, at sa pagpapalawak. bokabularyo. Bilang karagdagan, ito ay kawili-wili at masaya para sa isang bata na bigkasin ang maikli, nakakatawang mga rhyming lines.

Ang speech therapy gymnastics ay ipinagpatuloy sa tula, ang gawain kung saan ay upang madagdagan ang dami ng kung ano ang naiintindihan at binibigkas. Ang aktibong bokabularyo, tulad ng alam mo, ay kung ano ang sinasabi ng isang bata, ang isang passive ay kung ano ang naiintindihan niya. Ang pangalawa ay palaging isang order ng magnitude na mas malawak. Para sa pangkalahatang pag-unlad at ang paglipat mula sa passive hanggang sa aktibong bokabularyo, dapat kang makipag-usap ng marami sa sanggol sa anumang mga pangyayari - sa paglalakad, sa daan patungo sa kindergarten, sa mesa, atbp.

Kung hindi ka tamad at gumamit ng pinakamaliit na pagkakataon para sa gayong komunikasyon, malikhaing paghabi ng mga twister ng dila, mga laro para sa mga kamay at daliri, at mga pagsasanay sa artikulasyon sa pang-araw-araw na buhay, kung gayon ang resulta ay tiyak na darating.

Mga tala para sa home speech therapist

Walang kwenta ang pagtuunan ng pansin ang kadalisayan ng pagbigkas. Ang mga menor de edad ay may posibilidad na umalis sa kanilang sarili sa paglipas ng panahon. Minsan sila ay nauugnay sa mga tampok na anatomikal mga aparato ng larynx, nasopharynx at dila, at speech therapy gymnastics ay hindi palaging makakatulong. Habang lumalaki ang bata, karamihan sa mga problemang ito ay awtomatikong naaalis.

Hindi ka dapat magsimula ng mga aktibidad kasama ang iyong anak kung sa ilang kadahilanan ay wala ka sa mood at hindi makapagbigay ng magaan, masayang kapaligiran para sa laro; mas mabuting ipagpaliban ito hanggang sa mas magandang panahon. Palaging maniwala sa iyong sanggol at ipakita kung gaano ka kasaya sa kaunting tagumpay. Bilang karagdagan sa agarang epekto ng speech therapy, ang mga aktibidad na ito ay maaaring maglalapit sa iyo at sa iyong sanggol nang mas malapit at magbibigay sa iyo ng maraming kawili-wiling sandali.