في وسط وصلات الكلمات في كل جملة توجد كلمات تخلق الأساس النحوي(مسند)، في الواقع هذا هو الرئيسي سمة مميزةالجمل كوحدة نحوية. أي أن الأساس النحوي هو المركز المنظم، أو نوع من الإطار، أو الهيكل العظمي، أو ما يسمى بالأعضاء الرئيسيين في الجملة - المسند والموضوع. يتم تسميتهم بالأعضاء الرئيسيين لسبب ما، لأنهم مستقلون نحويًا عن الأعضاء الآخرين ويحتلون موقعًا مهيمنًا في الجملة. المسند والموضوع يفترض كل منهما الآخر. لذلك، الموضوع يسمي موضوع الكلام. وموضوع الكلام يؤكد، وينفي، ويتصف بالفعل، والصفة، والزمان، والواقع، ونحو ذلك.

عادة ما يشكل الأعضاء الرئيسيون في الجملة الجزء الإلزامي. وبعضها يكفي أن تكون الجملة وحدة مشكلة نحويا ومعنويا. في كثير من الأحيان هناك جمل حيث لا يوجد سوى أساس نحوي. أمثلة: الشمس مشرقة. الأطفال يلعبون. تسمى هذه المقترحات غير شائعة، لأن ليس لديهم أعضاء ثانويين في الجملة. إذا شملت الجملة أعضاء آخرين من الجملة (القاصر) فإن هذه الجملة تسمى واسعة النطاق، على سبيل المثال: في الشارع الأطفال يلعبون.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يتكون الأساس النحوي للجملة من موضوع ومسند (جمل من جزأين)، أو واحد فقط من الأعضاء الرئيسيين، على سبيل المثال: ملكنا أطفال- لنا مرح (جزءان). خريف. أنا أحبخريف(جزء واحد).

وأيضًا، اعتمادًا على عدد الأصول النحوية، يتم تصنيف الجمل إلى بسيطة ومعقدة. إذا كانت الجملة تحتوي على أصل نحوي واحد، فهي ذات أصلين أو أكثر - معقدة. على سبيل المثال: انهم قادمونغزيرة الأمطار (جملة بسيطة). قريبا جدا سوف تسقط ثلج، و سوف يبدأحقيقي شتاء (جملة صعبة).

في إلزامييبدأ بتحديد الأساس النحوي. لتعريفه بشكل صحيح، يجب أن تكون قادرا على العثور على مكوناته - الموضوع والمسند. للقيام بذلك، تحتاج إلى معرفة أجزاء الكلام التي يمكن استخدامها للتعبير عن الأساس النحوي.

وهكذا يتم التعبير عن الموضوع:

• بالاسم: قريباً ثلج.
• بالصفة: جديديتطلب الكثير من المعرفة.
• بالتواصل: تكلمكثيرا ما يرتكب الأخطاء.
• صيغة المصدر: يعيش- يعني أن تشعر.
• أجزاء الكلام الثابتة (المداخلة، الظرف، حرف الجر، الجسيم، اقتران): لنا غداًيدخل الضوء والمشع.
• حسب العبارة: نحن مع صديقهيا نذهب لصيد السمك.

يتم التعبير عن المسند:

• الفعل: التكاليفطقس جيد.
• اسم: موسكو - عاصمةروسيا.
• صفة: إلي لطيف - جيدقصائد الحرارة الروسية.
• صفة نسبية: كل يوم فراق بالنسبة لي طويلمن السنة.
• ظرف: لدينا كل شيء بخير.
• بالتواصل: عائلتنا متضمنإلى العلم.
• بعبارة ثابتة ( عبارات ) : صحتي - بأي حال من الأحوال بأي حال من الأحوال.

يرجى ملاحظة أيضا انتباه خاصعلى صحة تعريف الخبر الاسمي المركب الذي يتكون من فعل رابط وجزء اسمي ( انه قادم قريبا سوف يصبح رائد فضاء ) والمسند اللفظي المركب، ويتكون أيضًا من جزأين: فعل مساعد ومصدر ( أنت يجب الذهابإلى الإجتماع).

تجدر الإشارة إلى ذلك التعريف الصحيحتساعد أساسيات القواعد النحوية على تجنب الأخطاء عند وضع علامات الترقيم. وهكذا، في الجملة المعقدة، يجب وضع علامات الترقيم للإشارة إلى حدود الجمل البسيطة التي يتضمنها تركيبها. ستساعد القدرة على تحديد الموضوع والمسند على تحديد المكان و جملة بسيطة، إذا تم التعبير عن كلا العضوين الرئيسيين في الجملة بنفس أجزاء الكلام، وفي بعض الحالات الأخرى.

في الجملة، كوحدة من الكلام المتصل، تختلف جميع الكلمات في وظيفتها وتنقسم إلى كلمات أساسية وثانوية. يعبر الأعضاء الرئيسيون عن الجدول الرئيسي لمحتويات البيان وهم أساسه النحوي. وبدونهم، لا معنى للاقتراح ولا يمكن أن يوجد.

تعليمات

1. من أجل إبراز النحوية أساسكل أنواع الأشياء عروض، تحتاج إلى اكتشاف أعضائها الرئيسيين والتأكيد عليهم. وتشمل هذه الموضوع والمسند.

2. الفاعل هو ما يقال في الجملة. إنه يقف دائمًا في النموذج الأصلي (الحالة الاسمية أو المصدر)، وكالعادة، يجيب على الأسئلة: "من؟"، "ماذا؟". يتم التعبير عن الفاعل بجميع أجزاء الكلام تقريبًا إذا ظهرت بمعنى الاسم في حالة الرفع. بالاسم نفسه: "ماذا؟" فالحقيقة لا تكمن دائمًا على السطح. الضمير: "من؟" أنا لست من أتباع التدابير الصارمة. الصفة أو النعت: "من؟" المشبع لا يفهم الجائع. "من؟" كان المصطافون ينتظرون الحافلة. الرقم: "من؟" ثلاثة كانوا مسؤولين عن تنظيف المنطقة. المصدر (صيغة الفعل غير المحددة): الغناء هو شغفها. أي كلمة لها معنى اسم في حالة الرفع: "ماذا؟" أوه وآه جاء من الشارع. العبارات: "من؟" من الصغير إلى الكبير خرج إلى الميدان. اسم المركب: "ماذا؟" تمتد مجرة ​​درب التبانة في شريط واسع. عبارة متكاملة نحويًا: "من؟" ذهبت أنا وجدتي إلى منزلنا.

3. يشير المسند إلى ما يتم الإبلاغ عنه بالضبط حول الموضوع ويجيب على الأسئلة: "ماذا يفعل؟"، "كيف يبدو الأمر؟"، "ماذا يحدث له؟" إلخ. اعتمادا على طريقة التعبير، يمكن أن يكون المسند فعل بسيط؛ الاسمي المركب فعل مركب وصعب.

4. يتم التعبير عن المسند اللفظي البدائي بفعل على شكل أحد الحالات المزاجية: حرف "ماذا فعل؟" وصل في الوقت المحدد. المسند الاسمي المركب يتكون من جزأين (الكوبولا والجزء الاسمي): هو "ماذا فعل؟" كان بانيًا ("كان بانيًا" هو مسند). يتكون الفعل المدمج من مصدر ومصدر: الأطفال "ماذا فعلوا؟" توقف عن الشجار. المسند الصعب هو مزيج من عناصر المسند الاسمي المركب والمسند اللفظي المركب: أخي دائمًا "ماذا فعل؟" كنت أرغب في العمل كمحامي. الجزء الأخير عروض("أردت أن أعمل كمحامي") هو مسند صعب، لأن كل الكلمات فقط ككل توفر المعلومات اللازمة حول الموضوع.

5. لتحديد الأساس النحوي، اقرأ الجملة بأكملها وحدد ما إذا كانت بدائية أم صعبة، وتتكون من 2 أو أكثر من البدائيات. إذا كانت الجملة تنتمي إلى النوع الأول، فيكون لها أساس نحوي واحد، وإذا كانت تنتمي إلى النوع الثاني، فيكون لها أساس نحوي واحد. ذلك يعتمد على عدد البدائيين عروض، المدرجة في الصعب. فلنقل: تأخرنا بسبب هطول المطر. "لقد تأخرنا" و"كان المطر ينهمر" - القواعد النحوية للمجمع عروض .

6. ابحث عن الموضوع في الجملة. للقيام بذلك، اطرح الأسئلة "من؟"، "ماذا؟" وتحديد الكلمة أو العبارة التي تجيبهم. بعد ذلك، من الموضوع المكتشف، اطرح الأسئلة "ماذا يفعل؟"، "كيف يبدو؟" واكتشف المسند.

7. إذا كان هناك عضو واحد فقط من الأعضاء الرئيسيين، فهي جملة من جزء واحد. يرجى ملاحظة أنه لا يتطلب الرجوع إلى السياق لفهمه وتفسيره. في اللغة الروسية، هناك خمسة أنواع من الجمل المكونة من جزء واحد: الاسمي (مع موضوع) "يوم يوليو الحار"؛ صحيح بالتأكيد، وغير محدد، ومعمم، وغير شخصي (مع المسند). "أصبحت مشغولا." "إنهم يسألونك." " شخص عاقلسوف تتعرف عليه على الفور. "أغمق".

8. أثناء التحليل النحوي، يتم التأكيد على الموضوع بسطر واحد، والمسند بسطرين.

في دروس اللغة الروسية، يُطلب من تلاميذ المدارس إتقان ليس فقط مهارات الكتابة المختصة، ولكن أيضًا المعرفة اللازمة لرؤية بنية الجملة وتحديد أعضائها. للقيام بذلك، عليك أن تتعلم كيفية التمييز بين الأعضاء الرئيسيين والثانويين. كيفية العثور على الموضوع في الجملة؟ ما هي علاماته الرئيسية؟

تعليمات

1. قبل الجميع، عليك أن تعلم أن جميع أعضاء الجملة تنقسم إلى مجموعتين: رئيسية وثانوية، والأعضاء الرئيسيون هم الفاعل والمسند. إنها تشكل الأساس النحوي للجملة، ومن أجل العثور على الموضوع، حاول طرح سؤال حول الكلمة. إنه يجيب على السؤال في الحالة الاسمية ("من؟" أو "ماذا؟"). على سبيل المثال، في جملة "الربيع سيأتي قريبا" على السؤال "ماذا؟" كلمة "الربيع" تجيب. هذا هو ما تتحدث عنه الجملة، وتذكر أن الفاعل هو العضو الرئيسي في الجملة، وهو الذي يشير إلى من أو عن ماذا تتحدث الجملة. يتم التعبير عن هذه الكلمات تقليديًا في شكل حالة اسمية.

2. يمكن أن تكون الموضوعات أسماء (في أغلب الأحيان)، وضمائر، ومشاركين، وأرقام، وحتى صيغة غير محددة من الفعل. لذلك، في جملة «العيش هو خدمة الوطن»، سيكون الفاعل كلمة «العيش». إنها صيغة غير محددة من الفعل.يرجى ملاحظة ذلك في هذا الاقتراحهناك اندفاعة بين المصطلحات الرئيسية. يحدث هذا، من بين أمور أخرى، عندما يتم التعبير عن الموضوع والمسند في صيغة الفعل غير المحددة، في جملة "لقد حصلنا على راحة كبيرة"، العضو الرئيسي في الجملة، يجيب على السؤال "من؟" هو الضمير "نحن".

3. في الجملة التي تحتوي على فعل، يكون اكتشاف الفاعل أسهل. وهي كلمة تدل على من يفعل الفعل، انظر إلى الجملة: "اندفع الأطفال إلى النهر بسعادة"، ترى أنها تحتوي على الفعل "اندفع"، حدد من الذي يقوم بهذا الفعل. هذه الكلمة ستكون الموضوع. وبالتالي فإن كلمة "أطفال" تجيب على سؤال الحالة الاسمية، وتدل على من يفعل الفعل، وهو العضو الأساسي في هذه الجملة، وهو الفاعل.

4. يمكن أن يكون الموضوع أيضًا عبارة عن مجموعة غير قابلة للتجزئة من الكلمات. على سبيل المثال، في الجملة "رجل وطفل سبحوا على طول النهر"، الفاعل هو عبارة "رجل وطفل". انتبه إلى الفعل "سبح". يتم استخدامه بصيغة الجمع. وبالتالي، سيكون الموضوع أكثر من كلمة واحدة، بل عبارة. وهذا يسمح لنا أن نقول أن العمل لا يتم من قبل شخص واحد، بل من قبل شخصين.

فيديو حول الموضوع

من المنهج المدرسيومن المعروف أن الجمل غير الشخصية هي جمل مكونة من جزء واحد تدل على فعل أو حالة تنشأ وتوجد بشكل مستقل عن حامل الحالة أو منتج الفعل.

مبني للمجهول عروضملونة جدا، قصيرة. لديهم أهمية كبيرة في حوارات الأعمال الفنية. كثيرا ما تستخدم في الكلام العامي. في النصوص هذا النوع من الأشياء في كثير من الأحيان عروضنحن نعبر عن حالات الطبيعة بيئةورفاهية الإنسان وحالته العقلية والجسدية. مبني للمجهول عروضمن الأسهل بالنسبة لنا صياغة عدم القدرة على العمل، وحتمية الإجراءات، والإنكار. وأيضًا، وفقًا لديتمار روزنتال، تتميز هذه الإنشاءات النحوية بظلال من الجمود والسلبية، ووفقًا لعالم لغوي مشهور آخر، ألكسندر بيشكوفسكي، بدعم من عروض غير شخصيةيجوز التعبير عن: - سهولة الفعل. يساعد هذا البناء المؤلف على إظهار أن الفعل يحدث من تلقاء نفسه، دون جهد بشري ("لقد زُرِع مجانًا...")؛ - حالة لا يستطيع الشخص التعامل معها ("لم تستطع الجلوس ساكناً")؛ - مفاجأة الفعل. عندما لا يتوقع الناس مثل هذه الأفعال من أنفسهم ("ها أنا ذاهب إليهم..."، قال بريكين بشكل طبيعي") - الوقت الذي يتم فيه تنفيذ الفعل من تلقاء نفسه، ضد حرية الإنسان. بعض الأسباب، غير الواضحة في بعض الأحيان (وهنا شكل من أشكال التعبير غير الشخصي)، تمنعه، وتجبره على التصرف بشكل مختلف (سألت تانيا: "ماذا، لا يمكنك أن تقول؟". أجابها: "لم يكن لذلك أي تأثير". ")؛ - عمل الذاكرة وتوضيحها وغيرها من سمات الجسم ("فجأة بدأ رأسي يعمل بشكل واضح للغاية. تذكرت: كنت أقود سيارتي في مجال باهت.") - عمليات القلب المرتبطة بنشاط الخيال ("الآن أنا أحلم: أتمنى أن أمرض لمدة أسبوعين أو ثلاثة") - أمل الشخص في شيء ليس له أساس. يعتقد الشخص بسبب يريد أن يحدث هذا ("لسبب ما اعتقدت أن الربيع سيكون مبكرًا")؛ - عمل فكري يحدث بشكل مستقل اعتمادًا على ما إذا كان الشخص يريد التفكير فيه أم لا ("واعتقدت أيضًا أن كل شيء سيسير الآن" بشكل مختلف") وبالتالي، فإن المعنى العالمي للجمل غير الشخصية هو بيان لعمل مستقل (علامة)، وليس مرتبطًا بالفاعل.

فيديو حول الموضوع

عند تحليل الجملة، عليك أولا أن تكتشفها أساس. وبهذه الطريقة، يصبح بناء العبارة واضحًا، وفي كثير من الأحيان أيضًا أين وكيف يجب وضع علامات الترقيم. وبالتالي، فإن أي شخص يريد الكتابة بكفاءة يود أن يتمكن من تحديد ذلك أساس .

تعليمات

1. تحديد ما هو الأساس النحوي. في أغلب الأحيان، يتم تمثيله بموضوع، يعبر عن كائن أو موضوع الإجراء، ومسند، يصف الإجراء. تسمى هذه العروض 2 مجتمعة. تصبح القاعدة مكونة من عنصر واحد إذا كانت تفتقر إلى أحد العنصرين.

2. ابحث عن الموضوع في الجملة. يجب أن يعني من أو ما الذي نتحدث عنه. وينبغي أيضا الإجابة على السؤال "من؟" أو ماذا؟" يمكن التعبير عن الموضوع في أجزاء مختلفةخطاب. في أغلب الأحيان، يكون هذا اسمًا في الحالة الاسمية. قد يكون الفاعل أيضًا ضميرًا، ليس شخصيًا فحسب، بل أيضًا غير محدد، استفهامًا أو سلبيًا. ويجب أن يكون أيضًا في الحالة الاسمية. إذا كان الموضوع المقصود جزءًا من عبارة غير قابلة للفصل، على سبيل المثال، "جبال الأورال"، فإن كل عبارة تصبح جزءًا من أصل الجملة.

3. حدد المسند في العبارة التي تم تحليلها. يجب أن يشير إلى الإجراء الذي تم القيام به بواسطة الموضوع أو عليه. في كثير من الأحيان أكثر من الجميع هذا العضويتم التعبير عن الجمل بواسطة المسند، كما توجد الصفات اللفظية في هذا الدور. يجب أن يتوافق المسند مع الموضوع شخصيًا وعددًا وجنسًا.

4. عند الانتهاء من مهمة مكتوبة، ضع خطًا تحت الموضوع بواحد والمسند بضربتين.

5. عندما تجد العديد من الموضوعات والمسندات، قم بتحليل بناء الجملة. إذا رأيت أمامك مجموعتين أو أكثر من مجموعات مستقلة لغويا من أعضاء الجملة، فإننا نتحدث عن جملة صعبة ذات تنسيق أو اتصال تابع. في الحالة عندما تشير عدة مسندات إلى موضوع واحد، والعكس بالعكس، يكون لديك جملة بدائية ذات قاعدة موسعة. ومع ذلك، يجب أن تظل هذه العناصر المتكررة متصلة بواسطة أداة العطف "و" أو مفصولة بفواصل.

فيديو حول الموضوع

الأساس النحوي للجملة هو الجزء الهيكلي الأكثر أهمية، والذي يحدد إلى حد كبير معنى كل عبارة. غالبًا ما يُطلق على الأساس النحوي في علم اللغة اسم جوهر المسند. غالبًا ما يستخدم مصطلح "الأساس المسند". هذه الظاهرة النحوية موجودة في العديد من اللغات.

تعليمات

1. حدد ما إذا كانت العبارة التي تحتاج إلى تحليلها هي جملة حقًا. بعض العبارات في اللغة الروسية هي جمل وبيانات في نفس الوقت، ولكن هناك أيضًا تلك التي لا يمكن تصنيفها إلا في الفئة الثانية. في الحالة الأولى، من الممكن إبراز أعضاء الجملة في العبارة أو تحديد مواقعهم النحوية. كالعادة، البيانات التي تتكون من عدة كلمات هي جمل.

2. ابحث عن الموضوع. يشير هذا العضو في الجملة إلى كائن موصوف في العبارة نفسها. الفاعل مستقل نحويا، فهو يجيب على الأسئلة في الحالة الاسمية. ومع ذلك، يمكن أيضًا التعبير عن الموضوع بجزء آخر من الكلام، وهو في هذه الحالةسوف تؤدي وظائف الاسم. وبالتالي، حدد المفعول به، حتى لو تم التعبير عنه بجزء غير مألوف تمامًا من الكلام أو باسم ليس في الحالة الاسمية. على سبيل المثال، في الجملة "VKontakte تدعوك للتسجيل"، سيكون الموضوع "VKontakte". في الوقت نفسه، في الجملة "الشبكة العامة "VKontakte" تدعوك للتسجيل"، سيكون الموضوع هو كلمة "شبكة".

3. تحديد المسند. ويدل على عمل الفاعل ويجيب على أسئلة الأفعال. تذكر أنه لا يمكن دائمًا التعبير عن المسند بفعل. يمكن أن يكون مسند الفعل بسيطًا أو مركبًا. في الحالة الثانية، يشمل الأساس النحوي كلا الفعلين، أي الوقوف في صيغة الفرد وفي صيغة المصدر. الجمع بين الموضوع والمسند هو جوهر المسند.

4. قد يكون أحد الأعضاء الرئيسيين في الجملة مفقودًا. وفي هذه الحالة يبقى البيان جملة إذا أمكن تحديد موضع العضو المفقود من الجملة. في بعض الأحيان لا يمكن تحديد ذلك إلا من خلال السياق. على سبيل المثال، يمكن للمشاركين في الحوار مناقشة تصرفات شخص ما والإجابة على أسئلة بعضهم البعض في كلمة واحدة. من الواضح للمحاورين من أو ما الذي نتحدث عنه، يمكنهم فقط تسمية تصرفات الموضوع. وفي هذه الحالة يوجد أساس نحوي، ولكنه يتكون من عضو واحد في الجملة. على سبيل المثال، إذا كان المحاورون يتحدثون سابقًا عن الشبكات العامة، فقد يسأل أحدهم أيهما أفضل. نتيجة "فكونتاكتي" هي جملة، من حقيقة أن هناك موضوعًا والمسند ضمنيًا.

ملحوظة!
في بعض الحالات، تكون الأعضاء المتزامنة في الجملة جزءًا من الجوهر النحوي. إنها مرتبطة نحويًا بكل من الموضوع والمسند ويمكن أن تكون موضوعًا وظروفًا في نفس الوقت.

نصائح مفيدة
كن حذرًا للغاية في الحالات التي تحدث فيها الدورات اللغوية في الجملة. يمكن التعبير عن الموضوع في مثل هذه الدورة، ومن ثم لن يكون الأساس النحوي كلمتين، بل عدة كلمات، ولا يمكن تصور تقسيمها.

يتم تخصيص قدر كبير من الوقت للتحليل النحوي للجمل في دروس اللغة الروسية، ومن المؤكد أنه مدرج في برنامج التحكم النهائي. يجب أن يكون تلاميذ المدارس قادرين على تحديد الأساس النحوي للجملة بشكل صحيح، في حالة وجود خطأ، سيتم اعتبار المهمة بأكملها غير مكتملة.

سوف تحتاج

• -يعرض؛
• -مسطرة؛
• -قلم.

تعليمات

1. دراسة العرض بعناية. وتذكر أن تحديد الأساس النحوي هو المرحلة الأولى التي تبدأ منها مراجعته. كل جملة لها أساس! في معظم الحالات، يتكون من فاعل ومسند، ولكن يمكن تمثيله بواحد منهما فقط. تسمى هذه الجمل من جزأين وجزء واحد على التوالي. غالبًا ما تحتوي الجمل الصعبة على أصلين نحويين أو أكثر.

2. ابحث عن الموضوع في الجملة التي تفهمها وقم بوضع خط تحته. لكي لا تخلط بين الفاعل والفاعل، عليك أن تتذكر أن الفاعل يجيب على الأسئلة "من؟" ماذا؟". ويمكن التعبير عنه إما باسم أو ضمير في حالة الرفع، أو بأجزاء أخرى من الكلام: صفة، أو رقم، أو فعل. إذا كان الضمير في الجملة في حالة مختلفة، فمن المرجح أن يكون كائنًا. قد يتكون الموضوع من كلمة واحدة أو عدة كلمات ويتم التأكيد عليه أثناء الإعراب بخط أفقي واحد. (لا يوجد موضوع في هذه الجملة، المسند ساخن). تم تزيين الجدران بلوحات جميلة. (الصور - الموضوع، المزخرف - المسند). ركض أقوى الأطفال بسرعة إلى خط النهاية. (أقوى الأبناء هو المبتدأ، والران هو الخبر).

3. ابحث عن المسند وقم بوضع خط تحته. للقيام بذلك، تحتاج إلى طرح أسئلة من الموضوع "ماذا يفعل؟" ماذا يحب؟ في أغلب الأحيان، يتم التعبير عن المسند بفعل، ولكن، كما هو الحال في الموضوع، يمكن استخدام أجزاء أخرى من الكلام: الاسم، الصفة، الظرف. يمكن تمثيل مسند الفعل بكلمة واحدة أو أكثر. عند التحليل، يتم التأكيد عليه بخطين أفقيين متوازيين. لم يجد الطلاب دفتر الملاحظات. (الطلاب - الموضوع، لم يجد - المسند). اللعبة العقلية هي الشطرنج. (الشطرنج هو الفاعل، اللعبة هي المسند). حل الظلام. (الجملة تتكون من خبر واحد). أحتاج إلى النزول في المحطة التالية. (المسند المشترك - بحاجة إلى الخروج)

نصيحة 7: كيفية تحديد الأساس النحوي للجملة

لكي تفهم البنية النحوية للجملة، عليك أن تكتشف أساسها قبل أي شخص آخر. للقيام بذلك، استخدم الأساليب التي طورها اللغويون. عندما تفهم أساس الجملة، ستتمكن، على سبيل المثال، من وضع علامات الترقيم بشكل صحيح.

تعليمات

1. معرفة ما هو الأساس النحوي. هؤلاء هم الأعضاء الرئيسيون في الجملة - الموضوع والمسند، والتي تشكل تقليديا المعنى الأساسي للجملة. في بعض الحالات، قد تحتوي الجمل على موضوع فقط أو مسند فقط، بالإضافة إلى عدة كلمات تؤدي وظائف مماثلة للأعضاء الرئيسيين في الجملة.

2. ابحث عن الموضوع. في أغلب الأحيان يتم التعبير عنه كاسم أو ضمير. وفي هذه الحالة فهو بالتأكيد في الحالة الاسمية ويجيب على السؤال "من؟" أو ماذا؟" في حالات نادرة، يتم لعب دور الكائن أو موضوع العمل في الجملة بواسطة رقم أو حتى عبارة كاملة. إذا رأيت اسم العلم في الحالة الاسمية في الجملة، فمن المحتمل جدًا أن يكون هو الفاعل.

3. تحديد المسند في الجملة. إنه يدل على عمل الفاعل، الذي هو الفاعل. في معظم الجمل، يكون المسند فعلًا منسقًا مع الفاعل من حيث العدد والجنس. كما يمكن التعبير عن هذا العضو في الجملة بالعبارات اللفظية والصفات اللفظية وحتى الأسماء. يجب أن يجيب الفعل على السؤال "من يفعل؟" أو "ماذا يفعل؟"، منسقًا نحويًا مع الجزء الأول من أصل الجملة.

4. ضع علامة على الجذع الموجود في الجملة. ضع خطًا تحت الموضوع بخط أفقي ثابت واحد، والمسند بخطين.

5. إذا كان هناك العديد من الموضوعات والمسندات، فقم بتوضيح البنية النحوية للجملة. إذا كانت جميع المبتدأ والمسندات متوافقة مع بعضها البعض نحويا ومعنى، فهذا يدل على جملة بدائية. على العكس من ذلك، إذا كانت مستقلة ولها معنى مستقل، فإن لديك جمل ذات أصلين أو أكثر، بينهما علاقة تنسيق أو تبعية.

فيديو حول الموضوع

ملحوظة!
كن حذرًا إذا كانت الجملة تحتوي على الكلمات "ليكون"، "يظهر"، "يظهر". من خلال التأكيد عليهم فقط، فمن السهل ارتكاب خطأ وتفويت جزء آخر من المسند.

نصائح مفيدة
يتم تضمين الكلمات "مسموح به" و"ضروري" و"مستحيل" و"ضروري" في المسند المدمج.

في جمل من جزأينالأساس النحوي للجملة هو الموضوع والمسند.

في جمل من جزء واحدلا يوجد سوى مكون رئيسي واحد - سيكون الأساس النحوي ( اسمى، صورى شكلى، بالاسم فقطعروض ( مع الموضوع)، أ ** شخصية بالتأكيد، شخصية غامضة **عام شخصيو مبني للمجهول (مع المسند).

أولا وقبل كل شيء عليك أن تجد موضوعفي جملة. الموضوع يدل على من أو ما الذي نتحدث عنه. الموضوع يجيب على السؤال من؟ أو ماذا؟. يجب أن نتذكر أنه يمكن التعبير عن الفاعل ليس فقط بالاسم، ولكن أيضًا بأجزاء أخرى من الكلام (الضمير، الصفة، النعت، العدد) وشكل غير محدد من الفعل (صيغة المصدر)...)

القادمة تحتاج إلى تحديد فاعل. المسند يجيب على أسئلة الأفعال ويشير إلى الإجراء الذي يقوم به الموضوع. في تكوينه، يمكن أن يكون المسند بسيطًا ومركبًا (اسميًا ولفظيًا) ومعقدًا.

من أجل تحديد الأساس النحوي للجملة بشكل صحيح، تحتاج إلى قراءتها بعناية وتحديد ما إذا كانت جملة بسيطة أو معقدة، والتي يمكن أن تتكون من جملتين بسيطتين أو أكثر. إذا كان العرض بسيط، ثم سيكون لديه أساس نحوي واحد.لو أنه معقد، الذي - التي بعض.

أولا، حدد ما إذا كانت الجملة التي أمامك بسيطة أم معقدة. الجملة البسيطة مكونة من جزء واحد، والجملة المعقدة مكونة من جزأين. بعد ذلك، نحدد الفاعلين في الجملة الأولى (في حالة الجمل المعقدة) باستخدام الأسئلة من؟، ماذا؟، ثم نختار المسند باستخدام الأسئلة ماذا فعلت؟ ماذا فعلت؟، ما هو؟. وبعد ذلك نقوم بنفس الإجراء في الجملة التالية.

في جملة بسيطة، نسلط الضوء على الفاعل والمسند مرة واحدة فقط.

انظر بمزيد من التفاصيل إلى الصورة المقدمة -



مثال من الرأس - أكل الكلب اللحم الذي اشتراه صاحبه. المواضيع في الجملة الأولى هي كلب، المسند - أكل؛ الموضوعات في الجملة الثانية هي المضيفة، المسند اشترى.

بادئ ذي بدء، عليك أن تفهم ما هو الأساس النحوي. الأساس النحوي للجملة هو جوهرها ويحدد المعنى الرئيسي للجملة.

يتكون الأساس النحوي للجملة من الأعضاء الرئيسيين للجملة: الفاعل والمسند.

دعونا نحاول تحديد الأساس النحوي للجملة مثال بسيط:

أجيب على هذا السؤال.

في هذه الجملة أنا الفاعل وأنا المسند.

الأساس النحوي لهذه الجملة هو العبارة أجيب.

ولا أرى أن شيئًا قد تغير في هذا الأمر منذ أن تخرجت من المدرسة. هذا يجعلني سعيدا. أساس الجملة هو الموضوع والمسند. الحالة الأكثر شيوعًا هي أن الجملة تحتوي على موضوع ومسند. المسند هو الفعل، والموضوع هو اسم أو ضمير. على سبيل المثال: لقد قمت بواجباتي المنزلية. المسند فعل، والضمير الموضوع هو أنا. غالبًا ما تكون هناك جمل مثل هذه: استيقظت. هل واجباتي المنزلية. وكما نرى، ليس لديهم موضوع. ويحدث أنه لا يوجد مسند، على سبيل المثال: الصباح. أولاً، نحدد ما إذا كانت جملتنا تحتوي على فاعل ومسند، ثم نحدد ما هي أجزاء الكلام، ومنهما نبني اتصالاً ببقية الكلمات.

العثور على الأساس النحوي في الجملة ليس بالأمر الصعب إذا كنت تعرف ما هو عليه.

الموضوع + المسند. كم عدد هذه المجموعات التي ستجدها، سيكون هناك العديد من الأساسيات في الجملة. يجب أن يكون هناك موضوع واحد أو مسند واحد.

الأساس النحوي للجملة هو الجزء الهيكلي المهم. وهذا الجزء يحدد بشكل أساسي المعنى المهم والكامل لهذه العبارة.

ومثل هذا الأساس النحوي يسمى في علم اللغة جوهر الإسناد ومثل هذه الظواهر النحوية موجودة في العديد من لغات العالم.

فيما يلي أبسط القواعد لمساعدتك في كيفية تعلم كيفية إبراز هذا الأساس:



وإليك بعض الأمثلة لكيفية وما هي أجزاء الكلام التي يمكنها التعبير عن الموضوعات.

يجب عليك دائمًا تحليل الجملة حتى تفهم جوهرها وحملها الدلالي، وبعد ذلك لن يكون من الصعب تحديد أساسها النحوي.

الأساس النحوي هو الجزء الرئيسي من الجملة، وفي كل جملة تقريبًا، يتكون هذا الأساس من عضوين رئيسيين في الجملة. يُطلق على الأساس النحوي للجملة أحيانًا اسم جوهر المسند أو الجذع المسند.

الأعضاء الرئيسيون في الجملة يشملون المسند والفاعل، وفي بعض الحالات، قد تحتوي الجملة على عضو رئيسي واحد فقط.

من أجل تسليط الضوء على الأساس النحوي للجملة، فمن الضروري تسليط الضوء على المسند وموضوع الجملة المعطاة.

كل شيء هنا بسيط كما هو الحال في اللغة الإنجليزية. في الجملة فاعل (يجيب على سؤال من وماذا)، ثم خبر (ماذا فعل، ماذا فعل)، تحديد (لماذا ولمن)، ومفعول به (وهذا هو الباقي). هذه هي الطريقة التي يمكنك بها تحليل الجملة

الأساس النحويالعروض في جمل من جزأينيضم موضوعو فاعل. الفيديو أدناه شرح للموضوع لمن يواجه هذه المفاهيم لأول مرة - ل طلاب الصف الخامس.

هذا بسيط، ولكن بعد ذلك تبدأ الصعوبات، لأن الفاعل غالبا ما يرتبط باسم أو ضمير شخصي في الحالة الاسمية، والمسند بفعل، لذا فإن أي انحرافات عن هذا التمثيل المبسط تسبب الحيرة.

موضوعتسمية شيء أو شيء يتم مناقشته في جملة، ويمكن التعبير عنه إما بكلمات فردية أو بعبارات كاملة، انظر الجدول أدناه:



هنا من المهم الانتباهعلى ما هو في التصميم

عدد / عدة، كثير، جزء، أغلبية، أقلية + اسم

فاعليوافق مع الكلمات مجموعة، وجزء، وأغلبية، وأقلية، وليس مع الاسم الذي يليه، فيجب أن يكون فيه صيغة المفرد! يمكنك أن تقرأ عن جميع الحالات المعقدة أو المربكة من هذا النوع هنا.

تعريف المسنديثير أيضًا عددًا من الصعوبات. لماذا يكون فعل واحد أبسط - المسند اللفظي البسيط، ولكن لا، في شكل زمن المستقبل، يتكون المسند من كلمتين، ولكن في نفس الوقت يبقى بسيطا! بعد ما ورد أدناه خوارزمية بسيطة، يمكنك تحديد المسند بشكل صحيح:



تعرض مقاطع الفيديو أدناه بوضوح أنواع المسند وكيفية تعريفها بشكل صحيح:

و هذا الفيديو(تحتاج إلى اتباع الرابط لأنه لم يتم إدراج الفيديو في نص الإجابة).

في جمل غير مكتملةيفقد الجذع النحوي الموضوعات أو المسندات لأنه ضمني ولكن غير منطوق. وينبغي دائما النظر في المقترحات غير المكتملة في سياقلأنه منه يتم استعادة الأساس النحوي.

وهذا يعني أن ديمكا هو الذي يمشي، ويتم استعادة المعنى من الجملة السابقة. يمكن العثور هنا على شرح لميزات الجمل غير المكتملة واختبار بسيط ولكنه مثير للاهتمام لإتقان المادة.

من الضروري التمييز بين الجمل غير المكتملة قطعة واحدة. فيها يتم التعبير عن الأساس النحوي في البداية أيضًا تخضع الى(جملة اسمية)، أو فاعل(شخصي بالتأكيد، شخصي إلى أجل غير مسمى، غير شخصي، جملة المصدر). غالبًا ما يمكن تغيير الجمل المكونة من جزء واحد منطقيًا إلى جمل مكونة من جزأين، على سبيل المثال:

أعطوك كتابا

• هذه جملة شخصية غير محددة يمكن تحويلها إلى شخص ما أعطاك كتابًا، ولكن في هذه الحالة يتم اختراع الموضوعات وعدم استعادتها من السياق (بدلاً من شخص ما يمكن أن تكون هناك كلمة أخرى)، ويغير المسند الشكل النحوي (من الجمع في الواحد).

يمكن العثور على مزيد من المعلومات حول عروض الجزء الواحد هنا.

يتكون الأساس النحوي للجملة أو جوهر المسند من موضوع ومسند (في جمل مكونة من جزأين) أو أحدهما (في جمل من جزء واحد).

وبناء على ذلك، من أجل إبراز الأساس النحوي للجملة، من الضروري العثور على الموضوع (يجيب على السؤال ماذا؟ / من؟ ويدل على العالم أو من نتحدث عنه) والمسند المرتبط به (عادةً فعل تدل على عمل الموضوع أو خصائصه).

أثناء دراسة اللغة الروسية، يواجه كل طالب عاجلاً أم آجلاً مفهوماً مثل الأساس النحوي. ما هذا؟ الأساس النحوي هو "أساس" الجملة أو الجزء الرئيسي منها، الذي يتكون من موضوع ومسند (في بعض الأحيان تتكون الجملة من جزء أو جزء آخر، أي موضوع أو مسند). يمكن أن يوجد واحد أو أكثر من الفروع النحوية في جملة واحدة.

كيفية العثور على الأساس النحوي

ستساعد مهارات العثور على الأساس النحوي الطالب على وضع علامات الترقيم بشكل أسرع وأكثر صحة وتحديد معناها.

يمكن تحديد الأساس النحوي وجميع مكوناته بمساعدة الأسئلة المختارة بشكل صحيح.

لتحديد الأساس النحوي بشكل صحيح، عليك أولاً قراءة الجملة بأكملها جيدًا ومحاولة فهم جوهرها. قم بتقسيم الجملة بشكل مشروط إلى عدة أجزاء حسب معناها. ثم انتقل إلى تحديد الموضوع. يرجى ملاحظة أن بعض العروض لا تحتوي عليه. في هذه الحالة، يبدأ البحث عن الأساس النحوي وينتهي بالبحث عن المسند. إذا كان لديك عرض مع اثنين عناصر، ثم انتقل فورًا إلى تحديد الموضوع. هنا عليك أن تكون حذرا للغاية، لأن التعريف الصحيح للأساس النحوي بأكمله سيعتمد على تعريف الموضوع.

ثم انتقل إلى تحديد المسند. للقيام بذلك، طرح سؤال من هذا الموضوع. يصف المسند عمل الكائن وخصائصه وما إلى ذلك.

اعتماد الأساس النحوي على نوع الجملة

الجملة البسيطة تحتوي على أصل نحوي واحد فقط، في حين أن الجملة المعقدة تحتوي على اثنين أو أكثر. تحتوي الجملة المكونة من جزء واحد على جزء واحد فقط من الأساس النحوي (الموضوع أو المسند). في الجملة المكونة من جزأين، هناك موضوع ومسند.

أمثلة

لفهم جوهر الموضوع بشكل أفضل، دعونا نعطي بعض الأمثلة.

1. غطت الغيوم الشمس.
   في هذا المثال البسيط، تحديد الأساس النحوي ليس بالأمر الصعب. الموضوع هو كلمة "الغيوم". يجيب على السؤال "ماذا؟" المسند هو الفعل "مغلق" الذي يجيب على السؤال "ماذا فعلوا؟" وبالتالي فإن الأساس النحوي هو عبارة "انغلق السحاب".
2. كانت عمتي في عجلة من أمرها للذهاب إلى العمل.
   في هذه الحالة يكون الفاعل "عمتي" والفعل "على عجلة". إذن الأساس النحوي هو "خالتي كانت في عجلة من أمرها"
3. هكذا تعلمت.
   في هذه الحالة، لا يوجد موضوع في القاعدة، لا يوجد سوى المسند "يدرس". سيكون الأساس النحوي.

الأساس النحوي هو جوهر الجملة، والتعريف الصحيح الذي سيسمح لك بتحديد الأعضاء المتبقين في الجملة بشكل صحيح، ووضع علامات الترقيم بشكل صحيح وتحديد معنى النص.

تذكر!1)
قد يكون العرض
جزء واحد (عادة المسند،
لذلك لن يكون هناك موضوع فيه)
2) يمكن أن تكون الأعضاء الرئيسية متجانسة،
وهذا هو، عدة مواضيع أو
عدة المسندات

عند تحديد الموضوع، ابحث عن الكلمة التي تشير إلى منتج الفعل. وهذه الكلمة هي فقط في الحالة الاسمية.

لا يعجبني.
في هذه الجملة الموضوع
لا!

موضوع

اسم
أو الضمير في
حالة اسمية
صفة النعت,
صيغة المصدر، بمثابة
اسم.
غير قابل للتجزئة من الناحية النحوية
عبارة.

شابة
بطريقة ما أدركت على الفور أنه
يريد أن يأكل في كل وقت.
إنها لا ترفع عينيها عن الطريق أمامها
من خلال البستان.
ولم ينتبه له الحاضرون
أي اهتمام.
حل هذه المشكلة هو هدفنا الرئيسي
مهمة.
في أحد الأيام كان حوالي عشرة منا
تناول الضباط العشاء في سيلفيو.

فاعل
بسيط
مركب
لفظي
الاسمية اللفظية

المسند الفعل البسيط (SVP)

PGS هو المسند، وأعرب
الفعل من أي مزاج، متوتر و
وجوه
غرقت القرية في الحفر (العلامات الرئيسية،
آخر مرة)
أعطني مخلبك، جيم، من أجل الحظ... (الفصل.
سوف يأمر عقلة الاصبع)
ولكن، محكوما عليه بالاضطهاد، سأبقى لفترة طويلة
الغناء (ضد الإشارة، زمن المستقبل)

10.

لكن، محكومًا عليه بالاضطهاد، لا يزال أمامي وقت طويل
سأغني
سأغني - شكل معقد للمستقبل
وقت.

11.

سأفعل، وسوف يكون هناك، وما إلى ذلك.
صيغة المصدر
PGS

12. مسند الفعل المركب (CVS)

الجزء المساعد
صيغة المصدر
النظام العالمي المنسق عالمياً

13. أ) الأفعال الطورية، أي. تشير إلى بداية الإجراء أو استمراره أو نهايته (بدء، بدء، أصبح، استمرار، نهاية، توقف، وما إلى ذلك).

أ) أفعال المرحلة، أي. يدل
بداية أو استمرار أو نهاية الإجراء
(يبدأ، يبدأ، يصبح، يستمر،
إنهاء، توقف، وما إلى ذلك).
على سبيل المثال: بدأ بالسعال. هي
يستمر في الضحك. لقد انتهينا
القيام بممارسة.

14.

ب) الأفعال الناقصه، يدل على النية،
الإرادة والقدرة والرغبة (الرغبة،
تكون قادرة، تكون قادرة، تنوي، تكون قادرة على، الاستعداد،
الحلم، الأمل، التفكير، الخ.)
على سبيل المثال: أريد السفر كثيرًا. يمكنك
هل يجب أن أتحدث بصوت أقل؟ نحاول
أدرس جيدا.

15.

ج) الأفعال التي تعبر عن العاطفة
الدولة (أن تخاف، تخاف،
أن تخجل ، تحرج ، تجرؤ ،
احذر، قرر، أحب،
الكراهية، الخ.)
على سبيل المثال: كان يخشى أن يتأخر عن الامتحان.
نحن لا نحب السفر كثيرا

16.

صفة الاسم المختصر + المصدر = GHS
على سبيل المثال: أنا سعيد بحضور المؤتمر. نحن
جاهزة للتقديم في غرفة الطعام. إنها موافقة
تتزوجه. يجب عليك على الفور
يترك.
ضروري، ضروري، ضروري + مصدر.
على سبيل المثال: يجب أن تغسل يديك قبل الأكل. إلي
أحتاج إلى المغادرة بشكل عاجل. تحتاج إلى المرور
العمل في الوقت المحدد.

17. المسند المركب (SIS)

حزمة
الجزء الاسمي
SIS
كان زوجها شابًا وسيمًا ولطيفًا وصادقًا وصادقًا
يعشق زوجته.

18.

أ) الفعل ليكون فيه أشكال مختلفةوقت و
الحالة المزاجية
على سبيل المثال: الشاعر كوناك للشاعر. اسم
الاسم هو جزء من الكلام
أيّ...
الفعل المضارع الذي يربط الفعل TO BE
يظهر في شكل صفر.
على سبيل المثال: هو المدير. هو طالب.

19.

الفعل
مع ضعف المفردات
معنى - أن تكون، تظهر،
تصبح، والبقاء،
أن تكون، أن يتم استدعاؤها، أن يتم الإبلاغ عنها،
اعتبر، أصبح، الخ.
على سبيل المثال: كان اسم أختها تاتيانا.
عاش Onegin كمرسى. مؤامرة الرواية
تبين أنها أصلية. تصادف أن تكون
مالك هذه السيارة.

20.

ربط الفعل
مع معنى الحركة
الموقف في الفضاء - اذهب،
الجري، المشي، الجلوس،