وليس مع جميع أجزاء الكلام. التهجئة المدمجة والمنفصلة للجسيم "لا" مع أجزاء مختلفة من الكلام

يناقش الدرس قواعد تحديد الإملاء - الحروف والمستمرة و كتابة منفصلةليس مع أجزاء الكلام، يتم تقديم خوارزمية لاختيار التهجئة - الحروف وطريقة لحفظ قواعد التهجئة المستمرة/المنفصلة بشكل ملائم وليس مع أجزاء الكلام.

2. بوابة المعلومات والمراجع على الإنترنت "اللغة الروسية" ().

موارد الإنترنت المستخدمة

1. القاموس المصطلحات اللغوية ().

2. الاقترانات التابعةوالكلمات المتحالفة ().

الأدب

اللغة الروسية: كتاب مدرسي للصف التاسع. المؤسسات التعليمية العامة / S.G. بارخوداروف، س. كريوتشكوف ، إل يو. ماكسيموف، ل. التشيكية. - م: التربية، 2011.

اللغة الروسية الصف التاسع: كتاب مدرسي. للمؤسسات التعليمية / م.م. رازوموفسكايا، إس. لفوفا، ف. كابينوس، ف.ف. لفيف. حررت بواسطة مم. رازوموفسكايا، ب. ليكانتا، - م: بوستارد، 2011.

ليتنيفسكايا إي. اللغة الروسية. دورة نظرية قصيرة لأطفال المدارس. - جامعة موسكو الحكومية 2006.

روزنتال دي. دليل الإملاء والتحرير الأدبي. - م: 2012.

امتحان الدولة الموحد باللغة الروسية. نسخة توضيحية لمواد قياس التحكم لامتحان الدولة الموحدة لعام 2013 باللغة الروسية، التي أعدتها ميزانية الدولة الفيدرالية مؤسسة علمية"المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية".

نسخة توضيحية لمواد قياس التحكم للحصول على شهادة الدولة (النهائية) في 2009، 2011، 2012، 2013 (في صيغة جديدة) باللغة الروسية للطلاب الذين أتقنوا برامج التعليم العام الأساسي في التخصص تعليم عام، من إعداد المعهد العلمي لميزانية الدولة الفيدرالية "المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية".

الدليل التربوي والمنهجي

الجسيم "لا" مع أجزاء مختلفة من الكلام

كيرياكوفا مارينا فيكتوروفنا
GBOU رقم 513 سانت بطرسبرغ

الدليل موجه للطلاب الذين يجدون صعوبة في اختيار التهجئة المنفصلة والمدمجة لكلمات أجزاء مختلفة من الكلام باستخدام NOT.

يحتوي الدليل على مادة نظرية، وجدول ملخص يسهل استخدامه عند إكمال المهام، والمهام نفسها.

المادة النظرية

إذا لم يتم استخدام كلمة بدون NOT، فسيتم كتابتها والكلمات المشتقة منها مع NOT.

التهجئة ليس مع الصفات والأسماء والأحوال في o/e

عند البدء في العمل على المهمة، يجب أن تتذكر أن الجسيم المكتوب بشكل منفصل عن الكلمة لا يعبر عن النفي. على سبيل المثال، ليس أحمر، وليس أخضر - فهذا نفي للون، وليس إشارة إلى أنه لون آخر محدد، لا دفتر ولا منزل لا يخبرنا عن معنى مختلف للكلمة، لكنه ينكر فقط أن هذه الأشياء تنتمي إلى المنزل أو دفتر الملاحظات. إذا اخترت تهجئة مدمجة مع NOT، فإننا في معظم الحالات نتحدث عن معنى جديد للكلمة (مرادف). على سبيل المثال، عدو يعني العدو قليل يعني منخفض ليس جيدا يعني سيئة. هذا فرق جوهريعند اختيار تهجئة مدمجة ومنفصلة للكلمات التي تحتوي على NOT.

من المهم أن نتذكر! إذا كنت تستخدم الكلمات السلبية بعيدًا عن ذلك، على الإطلاق، على الإطلاق، على الإطلاق، ففي هذه الحالة ستكون الكتابة منفصلة. على سبيل المثال، ليست قصة مثيرة للاهتمام أي أنه لا يوجد معنى جديد في هذا التعبير كما سيكون لو قلت ببساطة قصة غير مثيرة للاهتمام (أي مملة)

إذا كانت العبارة تحتوي على أداة عطف أ،تحتوي هذه الجملة على نفي (لعلامة أو كائن أو صفة)، وبالتالي لا يتم كتابتها بشكل منفصل. على سبيل المثال، إنه ليس صديقي بل عدوي. المبنى ليس طويل القامة، ولكن القرفصاء.

وبطبيعة الحال، هذا لا يستنفد جميع حالات استخدام الجسيم NOT. ما تمت مناقشته أعلاه ينطبق على الأسماء والصفات والأحوال التي تنتهي بـ o/e، على الرغم من وجود استثناءات (انظر الجدول)

التهجئة ليس مع الأفعال، صيغة المصدر والأرقام

مع الأفعال وصيغ المصدر والأرقام، تُكتب NOT دائمًا بشكل منفصل، إلا في الحالات التي لا يتم فيها استخدام الكلمة بدون NOT. على سبيل المثال، لا أقرأ، لا أقرأ، لست وحدي، بل أكره، أكره.

مهم!

عندما يتم استخدام حرف NOT مرتين مع الأفعال، يحدث التأثير المعاكس؛ فبدلاً من النفي، يعبر NOT عن الحاجة إلى الفعل.

على سبيل المثال، لا يسعني إلا أن أقول، لا يسعني إلا أن أوافق، لا يسعني إلا أن أعترف أي: معنى هذه الألفاظ يجب أن أقول، يجب أن أوافق، يجب أن أعترف.

مهم!

من الضروري التمييز بين البادئة NOT والبادئة NEDO، مما يشير إلى وجود نقص في القاعدة. على سبيل المثال، الطفل لم يكمل عصيدته (نفي الفعل، ولذلك فهو مكتوب بشكل منفصل). أثناء الحصار، كان الناس يعانون من سوء التغذية (مكتوبة معًا، نظرًا لعدم وجود طعام كافٍ، يتم استخدام البادئة NEDO هنا).

التهجئة ليس مع النعوت

تتم كتابة النعوت المفردة مع NOT معًا. على سبيل المثال، عمل غير مكتمل، طائر مخطوطة غير مقروءة.

إذا كان النعت يحتوي على كلمة توضيحية (باستثناء الكلمات التي تشير إلى درجة الجودة)، فسيتم كتابة النعت مع NOT بشكل منفصل؛ إذا كانت الكلمات مثل للغاية، تمامًا، تمامًا (أحوال القياس والدرجة) تُعطى ككلمة توضيحية ، ثم عادة ما يتم كتابة النعوت مع NOT معًا. على سبيل المثال، طريقة غير مناسبة تماما للخروج.

التهجئة ليس مع الضمائر والأحوال الضمنية

عادة ما تحدث صعوبة في كتابة NOT مع هذا الجزء من الكلام عند استخدام الضمائر المنفية وغير المحددة، وفي هذه الحالة، يجب أن نتذكر أنه في 99٪ من الحالات يتم كتابتها مع NOT، ما لم يكن هناك حرف جر. على سبيل المثال، شخص ما، لا شيء، لا وقت.

إذا كان هناك حرف جر، فهي مكتوبة في ثلاث كلمات. على سبيل المثال، لا أحد، لا شيء للحديث عنه.

لا يتم كتابته بشكل منفصل مع ضمائر الفئات الأخرى. على سبيل المثال، ليس أنا، وليس الجميع، ليس هكذا.

"ليس مع في أجزاء مختلفةخطاب"

هو مكتوب بسلاسة	مكتوب بشكل منفصل
إذا لم يتم استخدامه بدون "لا" على سبيل المثال: الكراهية، على ما يرام، ساذج، مهمل، مكروه.	مع الأفعال و صيغة المصدر على سبيل المثال: لا تعمل لا يعمل
مع الأسماء والأحوال التي تنتهي بـ - o-e-، والصفات النوعية، إذا كان من الممكن استبدالها بمرادفات، فلا توجد كلمات "على الإطلاق"، "بعيد"، "ليس على الإطلاق"، "على الإطلاق" ولا توجد معارضة. على سبيل المثال: غير مهذب = وقحا العدو = العدو ليست جيدة = سيئة ليست مثيرة للاهتمام على الإطلاق بعيدا عن وسيم	مع الأسماء و الملكية و الصفات النسبية، الظروف على أوه-، س مشاركات كاملة، إذا كانت هناك معارضة على سبيل المثال: ليس صديقا بل عدوا لم يتم إرسال الرسالة، ولكن نسيت على الطاولة ليست جيدة، ولكن سيئة
أكمل النعوت المفردة بدون معارضة على سبيل المثال: درس غير مستفادة عمل غير منتهي	مع الأرقام على سبيل المثال: أكثر من مرة وليس الحادي عشر
النعوت الكاملة، حيث توجد ظروف القياس والدرجة ككلمات تابعة على سبيل المثال، قرار طائش تماما	مع النعوت، إذا كانت تحتوي على كلمات تابعة (وليس ظروف القياس والدرجة) على سبيل المثال: لم يتم حرثها في الوقت المحدد درس لم أتعلمه
مع الضمائر المنفية والنكرة دون حرف الجر على سبيل المثال: بعض
مع حروف الجر المشتقة على سبيل المثال: بصرف النظر عن بالرغم من	مع مشاركات قصيرة على سبيل المثال: لم تفعل غير مقروءة
مع الصفات التي تبدأ بـ -my- على سبيل المثال: غير محبوب	مع صفة على -my-، إذا كانت تحتوي على كلمة توضيحية تبدأ بـ "ni" على سبيل المثال: لا يحبه أحد لا أحب على الإطلاق
	مع الضمائر المنفية وغير المحددة مع حرف الجر على سبيل المثال: لا أحد يملك
	مع الصفات القصيرة، عدم وجود نموذج كامل (خاصة كجزء من المسند) على سبيل المثال: لا يجب
	مع الظروف ليست في -o-e- على سبيل المثال: ليس حقيقيًا ليس في البداية مجاور ليس بعيدا غير مدرك قليلا دون قصد

مهام التدريب

1. المطر (لم) يجلب الفرج.

2. (لم) تكتمل المهمة.

3. (لم) يرى الحرب.

4. الحيوانات (لم تهرب) بل انتظرت عند حوض التغذية.

5. (بدون) القراءة من الصعب أن تصبح شخصًا متعلمًا.

6. (بدون) فهم ما حدث، لا يمكنك اتخاذ القرارات.

7. (لا) يستطيع (لا) المشاركة في المسابقة.

8. أنا (لا) أشعر أنني بحالة جيدة.

9. غادر دون (لا) يلتفت و (لا) يودع.

10. لم يكن لدي ما يكفي من الاهتمام.

11. (لم نتساءل) عن دوافع فعلته.

12. أعمل كثيرًا، وغالبًا ما لا أحصل على قسط كافٍ من النوم.

13. (ليس) طباخًا نظيفًا (لا) يسكب السكر في الطبق.

14. (لم) يلاحظ المصيد، دخل إيجور المنزل.

15. لماذا (لا) يتم تنظيف الغرفة؟

16. (لا) قطع العشب في الوقت المحدد.

17. (عدم) تطوير المادة بشكل كامل.

18. (لم) ينته، ​​لكن الرسالة بدأت (ليس) منذ فترة طويلة.

19. لا يوجد موضوع مفضل لدى أحد.

20. (ليس) قائد الدفة التطلعي.

1. لقد فعل عملاً (ليس) جميلاً.

2. ما خرج من الغابة لم يكن إنساناً، بل حيواناً.

3. هذا (ليس) منزلًا خشبيًا.

4. النهر (ليس) واسعًا ولكنه ضيق.

5. الوادي (ليس) كبيرًا ولكنه عميق جدًا.

6. وقع صديقي في الحرية.

7. (عدم) الحقيقة يدمر الصداقة.

8. (الجاهل) الزائر.

9. كاتب (غير معروف).

10. بالتأكيد (لا) الحل الصحيح.

11. رأيت (ليس) صديقًا، بل أسوأ عدو لي.

12. ( لَيْسَ ) حَمْلٌ خَفِيفٌ.

13. لم يكن (ليس) مبنى ضخمًا، ولكنه مبنى صغير جدًا.

14. السلوك غير الرياضي.

15. (ليس) الأحذية الرياضية، بل أحذية الباليه.

16. لم يكن القرار صعباً بالنسبة لي.

17. لم يكن الطقس مناسباً خارج النافذة.

18. لقد فعل شيئًا (ليس) لطيفًا.

19. (ليس) الطيهوج ينثر الأشياء دائمًا.

20. أمامي بوضوح (ليست) مجوهرات والدتي.

1. لقد أعجبنا (أكثر من) بغروب الشمس

2. فيكتور (لم يكن) لديه الوقت لمشاهدة التلفاز.

3. (ليس) ما دخل الغرفة.

4. أعيش (لا) في الطابق الخامس.

5. (ليس) أي الناس يحبون السفر.

6. لم أكن أنا من فعل ذلك.

7. (ليس) حقيبتي.

8. هي (لم) ذهبت إلى السينما وحدها.

9. لقد فعل (لم) بشكل جيد.

10. تصرفت (لا) ميشا بطريقة ودية.

11. أمي (لم) أخبرتني عن هذا مرة واحدة.

12. ليس لدي أحد أذهب معه إلى المسرح.

13. هي (ليست) نفسها.

14. (ليس) مثل الزوبعة.

15. (لا) تأتي إلينا ببطء.

16. لم يكن رومان في المركز الثالث.

17. كان لدى الأسرة (ليس) أربعة أطفال، بل خمسة أطفال.

18. ليس لدينا من يسأل عن الاتجاهات.

19. كان الدرس (لم يكن) مملاً.

20. (لا) يمكن لأي شخص الوصول إلى هناك.

تحقق من نفسك

الفعل، صيغة المصدر، النعت

1. المطر لم يجلب الراحة.

2. لم تكتمل المهمة.

3. كان يكره الحرب.

4. لم تهرب الحيوانات بل انتظرت عند حوض التغذية.

5. بدون القراءة يصعب أن تصبح شخصًا متعلمًا.

6. بدون فهم ما حدث، لا يمكنك اتخاذ القرارات.

7. لا يسعني إلا أن أشارك في المسابقة.

8. أنا لست على ما يرام.

9. غادر دون أن يلتفت أو يودع.

10. لقد افتقرت إلى الاهتمام.

11. لقد حيرنا في دوافع فعله.

12. العمل كثيرًا، وفي كثير من الأحيان لم أحصل على قسط كافٍ من النوم.

13. الطباخ غير الأمين لم يضف السكر إلى الطبق.

14. دخل إيجور المنزل دون أن يلاحظ المصيد.

15. لماذا لا يتم تنظيف الغرفة؟

16. عدم قص العشب في الوقت المحدد.

17. المواد غير المطورة تماما.

18. ليست رسالة منتهية، بل رسالة بدأت مؤخرًا.

19. لا يوجد موضوع مفضل لأحد.

20. قائد الدفة لا يتطلع إلى الأمام.

الصفات والأسماء

1. ارتكب عملاً قبيحاً.

2. لم يكن إنسانًا، بل حيوانًا خرج من الغابة.

3. هذا ليس منزلًا خشبيًا.

4. النهر ليس واسعا بل ضيقا.

5. الوادي صغير ولكنه عميق جدًا.

6. كان صديقي في الأسر.

7. الكذب يدمر الصداقة.

8. الزائر الجاهل.

9. كاتب مجهول.

10. بالتأكيد ليس القرار الصحيح.

11. لم أر صديقًا بل أسوأ عدو لي.

12. ليس عبئا خفيفا.

13. لم يكن مبنى ضخمًا ولكنه صغير جدًا.

14. السلوك غير الرياضي.

15. ليست أحذية رياضية، بل أحذية الباليه.

16. بالنسبة لي لم يكن القرار صعباً.

17. ساد الطقس السيئ خارج النافذة.

18. ارتكب عملاً قبيحاً.

19. الساذج يرمي الأشياء دائماً.

20. من الواضح أن ما كان أمامي لم يكن مجوهرات والدتي.

الضمائر، الأحوال، الأرقام

1. لقد أعجبنا بغروب الشمس أكثر من مرة

1. لم يكن لدى فيكتور وقت لمشاهدة التلفاز.

2. دخل شيء ما إلى الغرفة.

3. أنا لا أعيش في الطابق الخامس.

4. بعض الناس يحبون السفر.

5. لم أكن أنا من فعل هذا.

6. ليست حقيبتي.

7. لم تذهب إلى السينما وحدها.

8. لقد فعل شيئًا خاطئًا.

9. تصرفت ميشا بطريقة غير ودية.

10.أخبرتني أمي عن هذا أكثر من مرة.

11. ليس لدي من أذهب معه إلى المسرح.

12. هي ليست نفسها.

13. شيء مثل الزوبعة.

14. تعال إلينا على الفور.

15. لم يكن رومان في المركز الثالث.

16. لم يكن لدى الأسرة أربعة أطفال، بل خمسة أطفال.

17. ليس لدينا من يسألنا عن الاتجاهات.

18. الدرس لم يكن مملاً.

19. لا يمكن لأي شخص الوصول إلى هناك.

غير مكتوبة معًا:

1) بجميع أجزاء الكلام التي لا تستعمل بدون: جاهل، سئ، سخيف، مكروه، ساخط، محير، مستحيل، متردد.

2) بالأسماء والصفات والأحوال التي تنتهي بـ -о، -е، إذا كان من الممكن استبدالها بمرادفات: عدو (عدو)، صغير (صغير)، ليس بعيدًا (قريبًا)؛

3) مع الصفات والنعوت والأحوال التي تبدأ بـ -о، -с مع وجود ظروف الدرجة: جدًا، للغاية، جدًا، تمامًا، تمامًا، للغاية، تمامًا (بمعنى "تمامًا"، "تمامًا")" ، حادثة مزعجة للغاية، منطقة غير مستكشفة تمامًا، تتحدث بشكل غير معبر للغاية؛

4) مع الصفات القصيرة، إذا لم يتم كتابة الجسيم مع الصفات الكاملة: ليس طريقا قصيرا - الطريق ليس قريبا،"

5) مع الصفات اللفظية المكونة من عدم فعل متعدأو الأفعال المتعدية بالشكل المثالي مع اللواحق على -my\ لا يقاوم، لا يقاس، غير قابل للتدمير.

ملحوظة: لا تكتب بشكل منفصل إذا كانت الكلمات التابعة لهذه الصفات اللفظية ضمائر أو أسماء منفية، الضمائر في حالة الأداة: أشياء غير مرئية بالعين، حقائق غير قابلة للتفسير،

6) في الأفعال التي تبدأ تحت - للدلالة على عدم اكتمال شيء ما: هناك خمسة كتب مفقودة في الحزمة (لكن: الطفل لا يصل إلى الطاولة)'،

7) في الضمائر والأحوال المنفية والنكرة: لا أحد، لا شيء، شخص ما، مرة واحدة، في أي مكان، على مضض.

غير مكتوب بشكل منفصل:

1) إذا كانت هناك معارضة ضمنية أو ضمنية: ليس الحظ، بل العمل الجاد؛ يعيش ليس بعيدًا، بل قريبًا؛ لا يقرأ، ولكن الكتاب ينظر فقط. هل البركة عميقة؟ - لا، ليس عميقا.

ملحوظة: ينبغي التمييز بين التقابل مع حرف العطف a (لا يُكتب الجسيم بشكل منفصل) والتقابل مع حرف العطف ولكن (الجسيم غير مكتوب معًا): النهر ليس عميقًا، ولكنه ضحل - النهر ضحل، ولكن واسعة "،

2) مع الصفات النسبية (لا مطر الصيف)، مع الصفات النوعية التي تشير إلى اللون (ليس أبيض، وليس أسود)، وكذلك مع الصفات: ليس أفضل، وليس أسوأ، وليس أكثر، وليس أقل،

3) بالصفات والنعوت والأحوال التي تبدأ بـ o ، e في وجود الضمائر والأحوال المنفية وكذلك الجسيمات البعيدة عن ... إطلاقا... إطلاقا... إطلاقا... ( بمعنى "ليس على الإطلاق"، "ليس على الإطلاق").

على سبيل المثال: لا أحد تفاصيل مثيرة للاهتمام; لا تتجمد البحيرة أبدًا؛ ليس بعيدا رجل ذكي; ليس فرصة للقاء على الإطلاق؛

4) بالصفات القصيرة إذا لم يكتب الجسيم بالصفات الكاملة بشكل منفصل: المسار ليس قريبًا بل بعيدًا - المسار ليس قريبًا بل بعيدًا.

5) مع بعض الصفات القصيرة التي لا تستخدم غالبًا بصيغتها الكاملة: غير مطلوب، غير ملزم، غير مقصود، لا يوافق، ليس سعيدًا، لا ينبغي، ليس صحيحًا، لم يُرى، لم يسمع، لم يتم التصرف فيه،

6) مع الأفعال، صيغة المصدر: لم يتم التعرف عليها؛ دون الاعتراف.

7) في الضمائر المنفية مع حروف الجر: ليس هناك من نتحدث إليه، ليس هناك ما يعاتب، في الجمع، لا غير،؛ ليس أكثر من: لا شيء غير القائد؛ ليس أكثر من شرارة،"

8) مع الفاعلين الكاملين في وجود الكلمات التابعة، بما في ذلك الظرف بعد: المطر الذي لا يتوقف طوال اليوم؛ برعم الورد الذي لم يزهر بعد"

9) مع النعوت القصيرة (لم يتم إرسال الأشياء)'، مع الأرقام (ليس كيلومترين)'، أدوات العطف (إما المطر أو الثلج)'، الجسيمات (ليس فقط)'، حروف الجر (ليس معي)'، الضمائر الشخصية (ليس معي، وليس هو)"، مع الظروف في الدرجة المقارنة (ليس أفضل)"، وكذلك مع الظروف التي تعمل كمسند (ليس مؤسفًا، ليس ضروريًا، إنه ليس مخيفًا، إنه غير مرئي)'، مع الكلمات بالكاد (بالكاد ليست أول الرياضيين)"، في جمل الاستفهام (هل يتم تقديم حجة غير واضحة؟).

كيفية التمييز بين هجاء الجسيمات لا ولا

تهجئة الجسيمات لا تعتمد ولا تعتمد على المعاني الدلالية التي تحملها في الجملة.

لا يتم استخدام الجسيمات على النحو التالي:

الإنكار (لم تهدأ الريح)"

إفادة:

أ) في جمل التعجب أو الاستفهام (أين كان!)"،

ب) في الأزمنة الثانوية مع أداة الاقتران ليس بعد (انتظر حتى آتي) "،

سلبي مزدوج (لا يسعني إلا أن أعترض).

لا يتم استخدام الجسيمات على النحو التالي:

تعزيز النفي في الجمل مع المسند السلبي، النعوت، صيغة الفعل (لم تهدأ الريح لمدة دقيقة)'،

تعزيز البيانات في الجمل الثانوية؛ كقاعدة عامة، تبدأ هذه الجمل الثانوية بمجموعات: من لا، ولا، حيث لا، حيث ولا، من حيث لا، بغض النظر عن مدى ذلك (أينما نظرت، هناك غابات في كل مكان). ملاحظة: من الضروري التمييز بين الإملاء و

القراءات: لا واحد (كثير) - لا شيء (لا أحد)؛ أكثر من مرة - كثيرًا (كثيرًا) - ليس على الإطلاق (ليس على الإطلاق).

تذكر تهجئة الكلمات الصعبة!

1. حروف العلة غير المشددة في جذر الكلمة: يبارك، مشوه، غير مفهوم، فاخر، يقلل (الجدارة)؛ التسول (للمساعدة).

2. حروف العلة التي لا يمكن التحقق منها في جذر الكلمة: مغامرة، قرمزي، بورجوندي، مخضرم، موهوب، هواة، موصل، تماما، حزن، فاعل خير، مصغر، مكون، مجاملة، محتال، هاجس، عدمي، مسلة، هالة، خدر، مفارقة ، منظور، ذخيرة، عاطفية، ظاهرة، حرباء، تجربة، مرثية، موسوعة.

3. حروف العلة المتناوبة في جذر الكلمة: حملة (عسكرية، عامة)، شركة (مجموعة من الناس)، متأخرا.

4. الحروف الساكنة المصوتة والتي لا صوت لها في جذر الكلمة: حمل (الحطب)، سلوك (محادثة)، تداخل (إزعاج)، تداخل (بديل)، الصقيع (تجميد)، رذاذ (رذاذ)، طلب.

5. الحروف الساكنة في البادئة: لا تعد ولا تحصى، حادثة، زائدة، غير عادية، زائدة.

6. كلمات صعبة: بريد جوي، قائد عسكري، مشهور عالميًا، تسلسل زمني، (وضع) اجتماعي وسياسي، أربعون عامًا، الأنانية.

7. الحروف الساكنة غير القابلة للنطق في جذر الكلمة: بلا مبرر، خامل، أقرانه.

تذكر تهجئة الكلمات التي لا تحتوي على أحرف ساكنة غير قابلة للنطق: حقير، سابق، طالب، فظيع.

8. البادئات السابقة وقبل\

باستمرار، بلا انقطاع، إلى الأمام، أسطورة، رئيس، هيئة الرئاسة، تذلل، منافس، لا يمكن الوصول إليه، غريب الأطوار، امتياز، يأتي، مغامرة، غير متجانس، متحيز، يتسامح.

9. الحروف الساكنة المزدوجة:

مجردة، جاذبية، طنين، خيال، المثقفين، الاحتلال، محترق، سلبي، مخرج، محترق، تأثير.

لا تُكتب الحروف الساكنة المزدوجة في الكلمات: المعرض، الإنسانية، الدراما، الكاريكاتير، الكمية، الموارد،

10. الحروف o و e بعد الهسهسة و c: رئيسي، بين عشية وضحاها، بشكل عام، حرق (اسم)، حرق (فعل)، حي فقير، أولي، صدمة، حفيف، طريق سريع.

11. الحروف ы و и بعد ц: مبادرة، هزيلة، قلعة، اقتباس.

12. الحروف a، n، u توضع بعد الهسهسة. استثناء: كتيب، هيئة المحلفين، المظلة.

13. فصل ه و ь: مساعد، غير نووي، حقن، خارق للطبيعة، ثلاثي اللغات (قاموس)، ساعي، خلفي، كتيبة، معارك، تجعيد، رفيق، جناح، عرض أول، مسرحية.

14. الحروف s بدلاً من وبعد البادئات: غير مبدئي، غير معروف، غير مبادر، عديم الفن، عصور ما قبل التاريخ (ولكن: اللعب المضاد، بين المؤسسات، فائق الدقة).

15. تهجئة الحروف e و i في نهايات الأسماء المفردة: في الصقيع، في المتحف، عن العمل، على الساحل، في السعادة، عن ماريا، إلى مريم، في السرير؛ عند الانتهاء من العمل؛ عند انتهاء المدة؛ عند التخرج؛ عند الوصول إلى المدينة؛ بسبب المرض.

16. تهجئة لواحق الأسماء: الأغلبية، التلميذ، المختار، الكمية، الأقلية، الوحدة، المهر، الخلط، الكادح، القش، العشرات، الرقعة المذابة، اللؤلؤة.

17. تهجئة الأفعال: طحن - طحن - طحن؛ عذاب - عذاب - عذاب - معذب ؛ الزحف - الزحف؛

تعال - سوف يأتي، سوف يأتي؛ نفخة - نفخة، نفخة؛ وضع - وضع، انتشار؛ صب - صب، صب.

18. ولا نن في أجزاء مختلفة من الكلام:

مدلل، متوسط، مجنون، مهجور، موهوب، طول (اسم)، طويل (كر. صفة)، مخطط، متوقع، مرغوب، يسمى، مزورة بالذهب، جرح طفيف (مصطلح)؛ جرح طفيف، محروم، Maslenitsa، غير متوقع، غير مكتوب، لم يسمع به من قبل، أسير، ذكي، مخطوبة، شاب، شاب.

تهجئة NOT و NOR مع أجزاء مختلفةخطاب.

جسيملا - جزء من النفي (لا أقول، حزين، غير عادل، سطحي)

جسيمني – جزء من المكسب (مهما قلت، ما زالوا لم يصدقوني)

تهجئة الجسيمات ليس مع الأسماء

أولاً،ما تحتاج إلى الانتباه إليه هو ما إذا كان هذا الاسم مستخدمًا أم لا

ثانية،إذا لم يتم استخدام الاسم بدون هذا الجسيم، فإنه يكتب معه: الطقس السيئ، لا تنساني، الكراهية، عدم القدرة، السخط، الجاهل.

ثالث، إذا أثبتنا أن الاسم بلا حرف لا يستخدم، ثم ننتبه إلى علامات المعارضة.

علامة المعارضة الواضحة هي أداة الاقتران أ.

علامات المعارضة الضمنية تزيد من حدة الإنكارات

بعيد عنه

مُطْلَقاً

مُطْلَقاً

لا لا

على سبيل المثال:

هذا ليس صحيحا، بل كذبة

هذا أبعد ما يكون عن الحقيقة

هذا ليس صحيحا على الإطلاق

لا هذا ليس صحيحا

هذا ليس صحيحا على الإطلاق

هذا غير صحيح.

في الكيمياء، يتم دراسة المعادن وغير المعادن.

وحضر المؤتمر أدبيون وغير أدباء.

ملحوظة:

في الأمثال والأمثال ليس مع الأسماء مكتوب بشكل منفصل:

الحياة المعيشية ليست حقلاً للعبور.

الفقر ليس رذيلة.

التهجئة ليست مع الصفات.

انظر القواعد أعلاه!

دائما معا:

ضجيج متواصل. قصة سخيفة. الكتابة اليدوية قذرة. الدب الصغير الخرقاء. الجزيرة لا يمكن الوصول إليها.

ليس قرارًا صائبًا، بل قرارًا خاطئًا. بعيد كل البعد عن القرار الصحيح. لا، هذا ليس القرار الصحيح. وهذا ليس القرار الصحيح على الإطلاق. هذا القرار خاطئ. مهمة صعبة للغاية. كتاب غير ضروري على الإطلاق. بالطبع لا فيلم مثير للاهتمام. حادث غير سارة للغاية.

ملاحظة رقم 1

وجود كلمات توضيحية لا يؤثر على تهجئة الجسيملا باستثناء تلك التي تحتوي على جسيمني . تتطلب مثل هذه الكلمات تهجئة منفصلة للجسيملا،على سبيل المثال:

لقاء لا لزوم له بالنسبة لنا. لا أحد يحتاج إلى اجتماع. ليست مهمة سهلة للطلاب. ليس فيلما مثيرا للاهتمام على الإطلاق. ليست قصة مثيرة للاهتمام على الإطلاق.

دعونا نتحقق من أنفسنا مرة أخرى:

ليس اجتماعًا ضروريًا، ولكنه اجتماع غير ضروري. بعيدا عن اللقاء الضروري. اجتماع غير ضروري على الإطلاق. لا، هذا الاجتماع ليس ضروريا. اجتماع غير ضروري على الإطلاق للأصدقاء. لقاء لا يحتاجه أحد على الإطلاق.

ملاحظة 2

تتم كتابة الصفات القصيرة التي لها شكل كامللا مثل الكاملين:

السؤال غير واضح. السؤال أبعد ما يكون عن الوضوح. لا، هذا السؤال غير واضح. السؤال غير واضح تماما هذا السؤال ليس واضحا لأحد. هذا السؤال غير واضح للطلاب. الحفيد ليس حساسا على الإطلاق لجدته. إنه ليس حساسًا ولكنه وقح مع جدته. النهر ضحل.

ملاحظة 3:

في الأمثال والأمثال لا مع الصفات يتم كتابتها بشكل منفصل، على سبيل المثال:

قطف الفطر ليس بالمهمة السهلة.

الحياة، للأسف، ليست هدية أبدية! (بوشكين)

التهجئة ليس مع الظروف

انظر القواعد أعلاه!

لقد تصرف بلا مبالاة. أنا لا أستمتع على الإطلاق. الأمر ليس سهلاً بالنسبة له الآن، ولكنه صعب. ليس من الصعب حساب ذلك. انها ضحلة جدا هنا. انها ضحلة جدا هنا. لا، انه ليس جادا. أنا لا أشعر بالملل.

تذكر الظروف:

ليس في كل مكان ليس آسف ليس حقا

ليس هناك ليس قريبا ليس على الفور

ليس هنا ليس تماما ليس من هذا القبيل

ليس دائما لسبب وجيه وليس مزحة

ليس لأول مرة وليس خلاف ذلك وليس من هناك

ليس كثيرًا ليس بالصدفة ليس في عجلة من أمرنا

لا مانع ببطء

ليس جدا ليس فقط خارج قدراتي

التهجئة ليس مع الأفعال و صيغة المصدر.

دائما معا:

محير محير

لا يعجبني يكره

الكراهية بالكراهية

بسخط بسخط

في جميع الحالات الأخرى، عادة ما يتم كتابة الأفعال وصيغ الفعل مع حرف الجر ليس بشكل منفصل، على سبيل المثال:

لا أعلم، لم أرى، لن آتي، لن آتي، لم أكن موجودًا، لم أحسب، لم أفهم، لم أقابل، لم أقابل لا تتلقى، الخ.

دعونا نبرر عبارة "كقاعدة".

لا- الجسيمات

(الإجراء لم يكتمل)

وحدة التحكم تحت

(الإجراء أقل من الطبيعي)

لم ينته من عصيدة.

لم أشاهد الفيلم حتى النهاية.

لم أستمع إلى نهاية الأغنية وغادرت.

كان سكان لينينغراد يعانون من سوء التغذية ويفتقرون إلى النوم.

تم إهمال الطفل.

الرجل العجوز لم يسمع ما يكفي.

التهجئة ليست مع المشاركين.

دائما معا:

غير قابل للتدمير

لا يطفأ

لا يقهر

ساخط

متحير

يُكتب حرف NOT مع النعت معًا إذا كان مفردًا، ويُكتب بشكل منفصل إذا كان النعت مع كلمات تابعة، أي. كجزء من عبارة النعت، على سبيل المثال:

أعمال لم يتم التحقق منها

الأعمال التي لم يتم فحصها من قبل المعلم

حكاية خرافية غير مكتوبة

حكاية خرافية لم تكتب بعد

دعنا نكتب بعض الأمثلة الأخرى:

كتيبة غير ملحوظة؛ كتيبة لم يلاحظها العدو. فتاة لا تهتم بأصدقائها؛ القمح لم ينضج بعد؛ القمح غير الناضج؛ الندى الذي لا تنيره الشمس؛ الصمت غير المضطرب؛ المؤمن وغير المؤمن بالله.

ملاحظة رقم 1

ليس مع النعوت يتم كتابتها بشكل منفصل إذا كان هناك تباين مع أدوات الاقترانأ،على سبيل المثال:

لم يتم تصحيحها، ولكن أبرز الأخطاء

لا أقرأ، ولكن الكتب المشاهدة.

لم يتم إرسال رسالة، ولكن تركت على الطاولة.

ملاحظة 2

لا مكتوبة بشكل منفصل مع النعوت القصيرة، على سبيل المثال:

العمل لم ينته بعد؛ لم يتم إرسال الرسالة؛ الكتاب لم يُقرأ؛ الحقل لا يكال والغنم لا تعد. الأرز الموجود في الفطائر غير مطبوخ جيدًا.

ملاحظة 3

الكلمات مع اللواحقيأكل , هم يمكن أن تكون الصفات اللفظية والنعوت. إذا كان هناك كلمة توضيحية فيإلخ.ثم سيكون النعت ، وإذا كان هناك مثل هذه الكلمة التوضيحية فسيتم كتابتها بهالامنفصل.

إذا لم يكن هناك كلمة توضيحية فيإلخ. .، فهذه صفة، ويجب النظر فيها على أساس القاعدة الإملائيةلا مع الصفات، على سبيل المثال:

طفل غير محبوب

طفل لا يحبه الوالدين

طفل غير محبوب في مرحلة الطفولة

ليس الطفل المفضل على الإطلاق

لا، هذا ليس الطفل المفضل.

دعنا نكتب بعض الأمثلة الأخرى:

أجزاء غير قابلة للتغيير من الكلام. ليس على الإطلاق أجزاء الكلام المتغيرة؛ نتائج غير ملموسة؛ نتائج غير ملموسة تماما؛ مضاعف لا يطاق؛ موظف لا غنى عنه لهذه الوظيفة؛ عنصر غير قابل للذوبان في الماء. نجوم غير مرئية للعين المجردة. وأساليب العمل هذه غير قابلة للتطبيق في الظروف الحالية؛ عنصر غير قابل للذوبان في أي سائل. جمال لا يضاهى؛ قشرة لا يمكن اختراقها بالماء أو الهواء؛ تفاصيل لا يمكن تمييزها في أي شيء؛ لا يمكن القضاء على هذه الصعوبات تحت أي ظرف من الظروف؛ هذه البقايا غير قابلة للذوبان في أي شيء.

تهجئة NOT وNOR مع الضمائر والأحوال

في الضمائر والأحوال المنفية لا يتم كتابتها تحت التشديد، ولكن ليس في وضع غير مشدد، على سبيل المثال:

لا أحد - لا أحد في أي مكان - في أي مكان

لا شيء - لا شيء أبدًا - أبدًا

لا أحد - لا أحد لا

لا شيء - لا شيء في أي مكان - في أي مكان

لا شيء - شيء من العدم - العدم

إذا تم كسر الضمير أو الظرف بحرف الجر، فسيتم كتابة كل شيء بشكل منفصل، أي. في الساعة الثالثة الكلمات والمبدأيتم الاحتفاظ بالتشديد، على سبيل المثال:

ليس من أجل أي شيء - وليس لأحد

لا أحد - لا أحد

مع لا أحد - مع لا شيء

عن لا أحد - عن لا أحد

عن لا شيء - عن لا شيء

يتذكر:

لا شيء - يعني "لا أحد"

أكثر من مرة - بمعنى "كثير"

أكثر من مرة - بمعنى "أبدًا"

الكثير - بمعنى "كثير"

لا يهتم على الإطلاق - بمعنى "ليس على الإطلاق"

تهجئة الجسيمات NI

تتم كتابة الجسيم NI :

1. مع الفعل لتعزيز معناه، على سبيل المثال:

بغض النظر عن مقدار ما تقوله، ما زلنا لن نصدق ذلك.

بغض النظر عن مدى استعجالها، استمرت المحادثة.

أينما نبحر، نتذكر دائمًا شواطئنا الأصلية.

2. في الجملة المنفية لتقوية النفي عند الإدراج، على سبيل المثال:

آه، أنا لا أصدق أي شيء: لا الأحلام، ولا التأكيدات الحلوة، ولا حتى قلبك.

ولم يثر تألق الطبيعة في صدر المنفى القاحل مشاعر جديدة ولا قوة جديدة.

لم يصدر أي حفيف أو صوت من قاعة النوم

3. بشروط مستقرة على سبيل المثال: لا سمك ولا لحم، لا ضوء ولا فجر، لا متأخر ولا مبكر، لا أكثر ولا أقل، لا اثنين ولا واحد ونصف، لا هذا ولا ذاك، لا يعطي ولا يأخذ

ملحوظة

1. علامات التعجب أو الاستفهام في نهاية الجملة "تغير" الجسيمنيعلى لا، على سبيل المثال:

كان يتلقى رسائل من كل مكان!

حيث لم يذهب، وأية طرق لم يسلكها!

ومن لم يسيء إليهم؟

2. في عبارات "لا أحد" و"لا شيء آخر"لا هو جسيم ويكتب بشكل منفصل إذا كان هناك اقترانكيف،على سبيل المثال:

2. لم يكن المعلم سوى دوبروفسكي.

الطموح ليس أكثر من تعطش للسلطة.

لم يكن أحد غير أنطون بافنوتيفيتش يعلم بهذا الأمر.

الإملاء

يخاف

سافرت كثيرًا حول العالم، وتجولت في السهوب لفترة طويلة، دون أن أقابل أحداً؛ لكن بغض النظر عن المسافة التي قدتها، ومهما كانت الليالي المظلمة مظلمة، لم أضل طريقي أبدًا. بطريقة ما اتضح أنني وصلت دائمًا إلى شقتي في الوقت المحدد. سواء ساعدتني الصدفة أو احتياطاتي، مهما كان الأمر، فقد نجحت على مدار عدد من السنوات في تجنب الخطر أكثر من مرة.

ومع ذلك، في أحد الأيام، أصابتني عاصفة ثلجية في السهوب، وتعلمت كل أهوالها. حاول السكان المحليون إقناعي، لقد وعدوني بكل شيء في حالة حدوث عاصفة ثلجية: "انتظر، اقضي الليل، لا يمكنك الذهاب بين عشية وضحاها!" لكنني كنت شابًا، غير حكيم، في عجلة من أمري، ولم تؤثر حجج أحد عليّ.

وعلى الرغم من التحذيرات، خرجنا ووقعنا في المشاكل. لكي تفهم ما هي العاصفة الثلجية، عليك أن تجربها بنفسك، تمامًا كما مررت بها.

يتخطى القلب نبضه لا إراديًا في أقوى وأشجع شخص؛ يتجمد الدم، وليس من البرد، لأن البرد أثناء العاصفة الثلجية ليس قويًا جدًا على الإطلاق، لكنك تنظر إلى الأمام: لا يوجد طريق للخلف أو للأمام، ولا ضوء ولا صوت. يبدو أن الانجرافات الثلجية الضخمة المشوشة، مثل الوحوش الرهيبة، قد أحاطت بك ولن تغادر مملكتها الباردة أبدًا.

إملاء المفردات

ليس طعما سيئا. بعد قليل؛ اعزب؛ ليست هناك حاجة للسؤال. ليس هناك ما يخفيه من الريح. ليس خبيثًا ولكن من الصعب إرضاءه خارج العقل. لا يذهب للدراسة؛ في غير محله؛ ليس أقل؛ لا أكثر؛ لا اقل؛ لا عجب؛ دون مزيد من اللغط؛ ليس إلى الأبد؛ لا حاجة؛ بلا كلل. ليس جيدا؛ تحدث دون النظر إلى أحد؛ على الرغم من الحرارة، فإنه يبتلع غير مملح، ألا توجد مساحة كافية حقًا؛ لم يكن هناك ما يكفي من المال؛ ليست مشرقة، ولكن لهجة شاحبة; يوم غير واضح ولكنه دافئ؛ لا أكثر ولا أقل؛ بلا سبب في أي شيء؛ لا نهاية، لا نهاية، لا ذات، لا أشخاص، لا سبب بلا سبب؛ لا هنا ولا هناك، لم أر سوى زميل في الصف، لم أر أحداً غيره؛ لا يُبلغ عنه سوى العميد؛ لا يمكن الإبلاغ عنها لأي شخص آخر؛ لم يكن المبنى أكثر من جامعة، مستحيل، لا شيء يمكن القيام به، سحابة صغيرة ولكنها مشرقة؛ الوجه لطيف ولكنه غير عاطفي. ولم يكن هذا بدافع أي شيء آخر؛ لا يحتاج إلى أي شيء، لا يهتم، ليس لدي أي علاقة بالأمر؛ لا يقهر من قبل أحد القرية كما لو أنها لم تحدث أبدا؛ لا يسعني إلا أن أكون هناك. وكأن شيئًا لم يحدث؛ لم يفكر أحد في ذلك، ولم يفكر أحد في ذلك؛ في السراء والضراء؛ إنها تجري بأسرع ما يمكن، دون تردد لثانية واحدة.

هناك جسيم سلبي باللغة الروسية لا ، والتي، مثل معظم الجسيمات، تتم كتابتها بشكل منفصل عن الكلمة التي تشير إليها، والبادئة لا -، والتي تؤدي وظيفة تكوين الكلمات (تشكل كلمات ذات معنى معاكس)، مثل جميع البادئات الأخرى، تتم كتابتها معًا. يكمن تمييزهم في صعوبة الكتابة المنفصلة والمجمعة. لا .

الأربعاء، على سبيل المثال: وتذكرت قصة كيف قرر شاب من طيور العقعق أن يسرق - بالطبع، ليس الشمسلكنها نجمة صغيرة جميلة لم تكتفي منها منذ الصغر. (ف. كافيرين)؛ كثيف لاالفجر اللطيف ينتشر لاعن طيب خاطر، كما لو كان بالقوة. (ف. راسبوتين)

1. لا هي بادئة، وبالتالي يتم كتابتها بسلاسةمع كلمات أي جزء من الكلام، عندما لا لا لا يتم استخدام الكلمة، على سبيل المثال: لا مؤثر, لامحبة للناس، لااقع في الحب, لاضروري, لاالرائي, لافهم, لامتوقع لاالتخمين.

لا هو مكتوب منفصل:

- مع الأفعال بصيغة النكرة وأي شكل من أشكال المزاج: لا حلم, لاأحلام, لاأود أن أحلم, لاحلم;

- مع أشكال الفعل مثل صيغة المصدر والنعوت القصيرة: لا عن طريق الإجابة, لاالتفكير, لاوقعت;

- بجميع الأرقام: لا اثنين, لاخمسة, لاثانية;

- مع الظروف (باستثناء الظروف في - يا): لا الآن, لا غداً, لابالروسية;

- مع حروف الجر، وأدوات العطف، والجسيمات: لا داخل السلطة, لا الذي - التي...، لاالذي - التي,بالكاد لا وإلخ.

ملحوظة. ومع ذلك، يتم كتابة الأفعال مع البادئة معا تحت - إعطاء معنى عدم الاكتمال والقصور بالمقارنة مع أي قاعدة، وكذلك المشاركين، وصيغ الفعل، والأسماء من هذه الأفعال: نيدو وخرج الشاعر تحتكان يأكل، ويتعب، ويشعر بالنقص، مما يزيد من غضبه وأكثر ضررا.(ف. أستافيف)؛ صحيح أن القشرة لم تعد ذهبية ومتفتتة، وبدا الملفوف قليلا تحتمالحة، ولكن لا يزال كان فطيرة رائعةفأكلناه وأثنينا عليه. (د. دار)؛ ادفع كشخص صادق تحتمقاييس، تحتتدابير زملائهم الموهوبين.(ب. سلوتسكي)

2. لا هي بادئة ومكتوبة بسلاسةمع الأسماء والصفات والأحوال في - يا, إذا مع لا يتم تشكيل كلمة جديدة يمكن استبدالها بمرادف بدون لا : أنا أشرب حتى الثمالة لاحب(= لامبالاة)، الوحدة والذل. (د. سامويلوف)؛ يتم تقسيم الأشعة إلى لاهادئ(= عاصف) نهر. شخص ما يجلس مدروسًا في المكوك.(ف. بريوسوف)؛ ببطء و لاواثق(= خجول) الشهر يرتفع فوق الأرض. (ج. إيفانوف)؛ مثل ماكينة الحلاقة، جرحت قلبي تمامًا لامسحوب(= حقيقي) حب.(ب. تيسلينكو)

لا هو مكتوب منفصلمع جميع الكلمات، إذا كان هناك أو كان هناك تباين ضمني مع أداة العطف أ : في المسافة المستنيرة المؤثرة، والتي ليس من الواضح كيف احلامي, – لاالحزن, أمجرد أثر للحزن لاحب، أفقط ظل الحب.(د. ميريزكوفسكي)؛ هذه المرة حصلت عليه لاموروميتس هادئة ومرنة، أالفرس السخيفة والمؤذية ليسكا. (أ. موساتوف)؛ لقد شعر وكأن شيئًا ما قد حدث في حياته... وهو الآن على قيد الحياة لاواثق، لاعن طيب خاطر أشيء من هذا القبيل، من غير العادة. (م. غوركي)؛ وبذهول أدركت أن هذا الإطار كان أيضًا نافذة وشارعًا وزاوية للمنزل لامسحوب، أالحقيقيين. (ف. بازانوف) ملحوظة. ومع ذلك، إذا كانت الصفات أو الظروف تنتهي بـ - ياملزمة بالاتحاد لكن ، الذي - التي لا ، كقاعدة عامة، يتم كتابتها معًا: صحيح أنها نزلت معي أيضًا لاعالي(= تحدى عموديا, قصير), لكنواسعة، مثل مجموعة من القرع، أم صارمة مع بناتها.(ل. بتروشيفسكايا)؛ سيدتي جدا لامبتهج(= حزين), لكنجميل جدًا. (يو. الألمانية)

3. لا هو مكتوب بسلاسةفي الضمائر النكرة والنكرة بدون حروف الجر وفي الأحوال المنفية: لا كم عدد, لامَن, لالماذا, لاأين, لالماذا.

إذا كان هناك ذريعة لا مع الضمائر المنفية تكتب في ثلاث كلمات: لا من, لا عن ما, لالمن. بشكل منفصل أيضًا لا يُكتب مع أي ضمائر أخرى: لا من يطلب الرحمة لالماذا تطلب المغفرة. (د. سامويلوف)؛ و لاكل يوم يتم إسقاط طائرة ببندقية. (أ. تفاردوفسكي)؛ بين الصمت الأخضر للصيف المتصاعد لاتم حل جميع القضايا ، لاجميع الإجابات المقدمة... (ن. أسيف)

4. لا هو مكتوب بسلاسةمع الفاعلين الكاملين بدون كلمات تابعة: حتى أنهم يحبون هذا في البداية لاشريطة استراحة الدخان.(م. تشيرنينكو)؛ أشعر وكأنني في لابيئة مناسبة، في لاالمكان المناسب والتحدث فيه لامواضيع مناسبة. (م. بيتروسيان)؛ كانت هناك حياة هناك، مخيفة ومغرية عديم الخيالحقيقي. (ك. شاخنازاروف)

في وجود كلمات تابعة، أي كجزء من العبارة التشاركية، لا مكتوبة مع المشاركين الكاملين منفصل: كان الجو ممطرًا في الخارج لامجهز ل أنظمةمطر.(هل هو موجود)؛ أنا أقول لك مباشرة: أنت إنسان. لامناسب لأجل الحياة. (م. أوسورجين)؛ أطاعت الحياة نفسها لا أحد لاواخترع قوانين منها القهوة ومن يشربها.(م. بيتروسيان)

5. لا هي بادئة ومكتوبة بسلاسةمع الصفات والنعوت الكاملة والظروف في - ياإذا كان لديهم كلمات جداً,لأقصى حد,جداً,قطعاً,قطعاً,بالكاد، تعزيز درجة الجودة، على سبيل المثال: وصلتني منها جداً لامضحك (و لطيف جدا) خطاب. (ي. دانيال)؛ وظهر ظهوره في المدخل لأقصى حد لااللفت سعيد. (ت. ساخاروفا)؛ الجهاز يعمل قطعاً لاملحوظة وصامتة تمامًا.(س. فيلينوس)؛ وبقي معطفه الخريفي، وبدلته الجيدة، و بالكاد لاتم وضع الأحذية، وترك كل شيء، لكنه ذهب. (يو. دومبروفسكي)

ملحوظة. ومع ذلك، إذا كان هناك أيضًا كلمات تابعة أخرى مع الفاعلين الكاملين، إذن لا تحتاج إلى أن تكون مكتوبة بشكل منفصل.

تزوج: كانت هناك أماكن قطعاً لااستكشافها، وكل يوم يجلب شيئا غير متوقع.(ف. ميزنتسيف) ( لا بحثت –معا) و بناءً على بيانات من سجل السفينة، خريطة لانجراف "سانت آنا" التي مرت على طول الطريق مُطْلَقاًبحثت في تلك الأوقاتمناطق المحيط المتجمد الشمالي. (م. دوكالسكايا) (لا بحثت في تلك الأوقات - منفصل).

لكن لا هو جسيم وهو مكتوب منفصلمع الصفات والنعوت الكاملة والظروف في - يا، إذا كان النفي معززا بالألفاظ التي سبقتها لا - أو هو جزء من الجزيئات ليس بعيدا , مُطْلَقاً , مُطْلَقاً ، على سبيل المثال: لا أحد لاإن مسارات الدخان المشرد معروفة، سيصعد إلى السماء، ثم يتبدد في السماء.(V. المبارك)؛ موخين... كان لديه خطاب بشري عادي، إنساني حقًا و مُطْلَقاً لا android.(س. نوسوف)؛ ثم عاش تحسبا للخريف ليس بعيدا تغييرات أفضل . (ن. روبتسوف)؛ أصوات عالم آخر مُطْلَقاًغامض و لامشؤومة... (ف. مبارك)؛ عمري مُطْلَقاًطفل، ليس هناك نقطة في إخفاءه.(يا. سميلياكوف)

6. الجسيمات لا هو مكتوب منفصلمع الصفات القصيرة التي ليس لها شكل كامل أو لها معنى مختلف ( لا مسرور, لايجب، لامستعدإلخ)، وكذلك مع ظروف الشرط، والتي تستخدم فقط كمسند في جمل غير شخصية، على سبيل المثال: كلاهما ليس لديهما طريق إلى المنزل ولا أحد على وجه الأرض لهما لامسرور... (ل. ألكسيفا)؛ اكتملت اللوحة وهي الآن مغطاة بطبقة من الورنيش...ولكن لامستعد. (د. روبينا)؛ أنا آسف لأن الشتاء الآن ويوجد بعوض لايمكن سماعها في المنزل.(يا ماندلستام)؛ وهذا يعني أن وقتي قد حان، و لاآسف، و لامخيف على الإطلاق. (أ. جيرتسيك).

7. الجسيمات لا هو مكتوب منفصلمع الصفات الكاملة والقصيرة، مع الظروف في - يا، إذا تم رفض ميزتين متضادتين في وقت واحد: أنا لالي غبي لاذكي–أنا مبتهج. (أ. فولودين)؛ اليوم أنا لاحزين، لابهيجة وفي بعض الأحيان يكون أشد من أحد أمرين: فرح أو حزن. (أ. باتيوتو)؛ كان صوت Zhenya أجشًا ومندهشًا لاإغلاق و لابعيد. (م. فيشنفيتسكايا)

وأخيرا، بعض التعليقات.

1. ينبغي إيلاء اهتمام خاص لتهجئة الجسيم لا مع الكلمات المستخدمة على نطاق واسع في اللغة - مغسول : لا يمكن تصوره,مستقل,غير معتاد,صعبة المنالإلخ. تتم كتابة مثل هذه الكلمات باستخدام لا منفصلة فقط إذا كانت الجملة تحتوي على كلمة توضيحية في حالة الوسيلة، أو إذا كانت الكلمة التوضيحية تبدأ بـ لا-، أو إذا لا هو جزء من الجزيئات ليس بعيدا, مُطْلَقاً, مُطْلَقاً:بالطبع كان كذلك لامحبوب ميليناالبينديكتين، لكنه كان صالحا للشرب. (K. Yakhontova) (هناك كلمة تابعة في شكل الحالة الآلية ميلينا); تنقر البوابة - ولم يعد هناك طريق إلى اللون الأرجواني الجميل، لا أحدبالكاد لاداشا المفضلة.(إي. بيشيكوفا) (هناك لا بواسطة من).

تزوج: هذا ما يغنونه عندما ينفصلون عن زوجتهم. لاالحبيب. لامرئي، لامحتمل. (ب. سلوتسكي)؛ إنها تأسر بالصدق والطبيعية واللطف. لكن… لاأحب، هذا كل شيء. (V. Bykov، O. Derkach)؛ كانت في العائلة لافأحببتها لخبثها غير العادي، فكانت تسمى فقط « فيسك الثعبان" (M. E. Saltykov-Shchedrin) - في كل مكان لا هي بادئة ومكتوبة معا.

2. في بعض الأحيان الكتابة مجتمعة أو منفصلة لا تحددها إمكانية التفسير المزدوج للنص.

الفتاة سحرت الولد - لاجميل وهذا يحزن جميع أقاربه(ليابيس تروبيتسكوي). في هذه الجملة كلمة لا خلاب"قبيح جدًا، قبيح" مكتوب معًا.

في المثال: لا, لا خلاب, ولكن هناك شيء جذاب فيها... – تسليط الضوء! (ن. ديجنيف) في هذه الجملة لا يعمل على إنكار الجمال الاستثنائي ( لا خلاب، لكن أيضا لا غريب الأطوار) - مكتوب بشكل منفصل.

دعونا نقارن بين مثالين آخرين:

ركاب حافلات الضواحي الموسمية - الناس لاثري(= فقير): المتقاعدين وذوي الدخل المنخفض(آي كوميكو).

أنا إنسان لاغنية، ولكن هناك مكان لتضع فيه رأسك(ف. شولجين).