معنى التلوين الأسلوبي في معجم المصطلحات اللغوية. التلوين الأسلوبي للكلمة

مقدمة

تعتبر اللغة الروسية الحديثة من أغنى اللغات في العالم.

يتم إنشاء المزايا العالية للغة الروسية من خلال مفرداتها الضخمة، والغموض الواسع للكلمات، وثروة المرادفات، والخزانة التي لا تنضب من تكوين الكلمات، وأشكال الكلمات العديدة، وخصائص الأصوات، وتنقل الضغط، وبناء الجملة الواضح والمتناغم، وتنوع الأسلوبية. موارد.

اللغة الروسية مفهوم واسع وشامل. تتم كتابة القوانين والأعمال العلمية والروايات والقصائد ومقالات الصحف وسجلات المحكمة بهذه اللغة. تتمتع لغتنا بإمكانيات لا تنضب للتعبير عن مجموعة واسعة من الأفكار، وتطوير مجموعة متنوعة من المواضيع، وإنشاء أعمال من أي نوع. ومع ذلك، يجب استخدام الموارد اللغوية بمهارة، مع مراعاة الموقف الكلامي، وأهداف النطق ومحتواه، واستهدافه.

عند التفكير في ثراء اللغة الروسية، لا ينبغي للمرء أن يغيب عن باله الأسلوبية. إن استخدامه الماهر يفتح إمكانيات واسعة لتعزيز عاطفية وسطوع الكلام.

1. ما هو الأسلوبية

هناك علوم قديمة لا يُقاس عمرها حتى بالقرون بل بآلاف السنين. الطب، الفلك، الهندسة. لديهم ثروة من الخبرة، وأساليب البحث التي تم تطويرها على مر القرون، والتقاليد التي غالبا ما تستمر في عصرنا.

هناك أيضًا علوم شابة - علم التحكم الآلي وعلم البيئة وعلم النبات الفلكي. لقد ولدوا في القرن العشرين. هذه هي من بنات أفكار التقدم العلمي والتكنولوجي السريع.

ولكن هناك أيضًا علوم ليس لها عمر، أو بشكل أدق، يصعب تحديد عمرها. هذا هو الاسلوب. الأسلوبية حديثة جدًا، حيث أصبحت علمًا ولم تشكل كفرع مستقل من المعرفة إلا في بداية القرن العشرين، على الرغم من أن الناس كانوا مهتمين لفترة طويلة جدًا ليس فقط بما يقوله، ولكن أيضًا بكيفية قوله. يقول ذلك. وهذا ما يفعله الأسلوب. الأسلوب يأتي من كلمة نمط (قلم) - وهذا ما أطلق عليه القدماء عصا مدببة، وهي عصا للكتابة على ألواح الشمع.

في هذا المعنى (القلم، أداة الكتابة) في اللغة الروسية تم استخدام الكلمة المشابهة التي عفا عليها الزمن الآن ستايلو.

لكن تاريخ مصطلح الأسلوبية لا ينتهي عند هذا الحد. ثم اكتسب أسلوب الكلمة معنى الكتابة اليدوية، ثم توسع فيما بعد أكثر وبدأ يعني طريقة وطريقة وميزات الكلام.

أي لغة متطورة، سواء كانت روسية أو صينية أو إسبانية أو منغولية أو إنجليزية أو فرنسية أو ألمانية، فهي جميلة وغنية للغاية. يعرف الكثير من الناس السطور الملهمة للسيد لومونوسوف عن اللغة الروسية: "كان تشارلز الخامس، الإمبراطور الروماني، يقول إنه من اللائق التحدث باللغة الإسبانية مع الله، والفرنسية مع الأصدقاء، والألمانية مع الأعداء، والإيطالية مع الجنس الأنثوي". . لكن لو كان ماهرًا في اللغة الروسية، لكان بالطبع قد أضاف أنه من اللائق لهم التحدث معهم جميعًا. لأنني أجد فيه روعة الإسبانية، وحيوية الفرنسية، وقوة الألمانية، ورقّة الإيطالية، علاوة على ذلك، الثراء والتصوير القوي لإيجاز اللغتين اليونانية واللاتينية.

كل لغة جميلة بطريقتها الخاصة. لكن اللغة الأم عزيزة بشكل خاص.

ما هي الثروة والجمال والقوة والتعبير عن اللغة؟

ينقل الفنان جمال العالم المادي والروحي من خلال الدهانات وخطوط الألوان. الموسيقي والملحن يعبر عن انسجام العالم بالأصوات، ويستخدم النحات الحجر والطين والجص. تتمتع الكلمات واللغة بإمكانية الوصول إلى الألوان والأصوات والأحجام والعمق النفسي. إمكانياتها لا حصر لها. كتبت أ. أخماتوفا:

صدأ الذهب وتآكل الفولاذ

الرخام ينهار. كل شيء جاهز للموت.

أكثر شيء يدوم على وجه الأرض هو الحزن

والأكثر دواما هي الكلمة الملكية.

بأي احترام يتحدث الشاعر عن كلمة ملكي! إنه أكثر متانة من الذهب والرخام والصلب. كل شيء يمر. الكلمة تبقى.

كيف يحدث هذا؟ كيف تصبح الكلمة ملكية؟ كيف تولد السطور السحرية "أتذكر لحظة رائعة..." من أكثر الكلمات العادية، والتي تتكون من أصوات أو حروف؟

يحاول الأسلوبية الإجابة على هذا السؤال. ويجتهد في حل هذا اللغز، لتوضيح معجزة تحويل الكلمات إلى شعر وتناغم. أحد التفسيرات المحتملة هو وجود كلمات وتعبيرات معبرة بشكل خاص تشكل ثراء اللغة. هذه هي الكلمات التي يهتم بها الأسلوبيون.

كيف يمكن للنص أن يجذبنا؟ بادئ ذي بدء، بالطبع، سطوع وثراء الألوان، أي التعبيرات التصويرية.

وهنا اقتراحان:

1. في الأسفل كانت كازبيك مغطاة بالثلوج التي لا تذوب أبدًا.

2. تحته كازبيك مثل وجه الماس يتألق بالثلج الأبدي. (م. ليرمونتوف).

كلتا الجملتين تحتويان على نفس الفكرة، لكن الفرق بينهما هائل. إذا حصلنا في العبارة الأولى على معلومات ومعلومات، ففي الثانية نرى صورة خلابة مرسومة بالكلمات.

بضع كلمات فقط - وأمامنا صورة مذهلة. هذا هو جمال الشعر والخيال بشكل عام - الرسم بالكلمات. وهناك كلمات وأشكال كلامية وتقنيات خاصة وكأنها مخصصة للتصوير بالكلمات.

لغة المفردات الأسلوبية

2. التلوين الأسلوبي للوحدات اللغوية

بالنسبة للأسلوبيات التي تدرس لغة الخيال، من المهم للغاية رؤية الاحتمالات الموجودة في اللغة، في الكلمة، لتمييز أدق ظلال معنى تعبير معين.

يمكن لجميع المتعلمين الكتابة والتحدث بشكل صحيح كما تدرس قواعد اللغة. ومع ذلك، هذا لا يكفي لفن الكلمات. يجب ألا يكون الكلام الفني صحيحًا فحسب، بل يجب أيضًا أن يكون معبرًا ومجازيًا ودقيقًا.

هناك العديد من الكلمات الرائعة في اللغة الروسية التي تلفت انتباهك. للوهلة الأولى، لا يوجد شيء غير عادي - الكلمة هي مجرد كلمة. ولكن عليك أن تستمع إلى صوتها، وبعد ذلك سيتم الكشف عن المعجزة الموجودة في هذه الكلمة.

الجميع على دراية، على سبيل المثال، بكلمة عباد الشمس، أو عباد الشمس. في الواقع، الكلمة الأكثر شيوعا. لكن دعونا نستمع إلى أصواتها: تحت عباد الشمس - تحت الشمس. ويعني النمو تحت الشمس. الأصوات لا تسمي النبات فحسب، بل ترسمه أيضًا. تسمع زهرة عباد الشمس، وعلى الفور تظهر أمام عينيك هذه النباتات الجميلة النحيلة، وهي تحمل قبعات ذهبية أشعث مستديرة على سيقان طويلة. وهذه القبعات نفسها تتجه دائمًا نحو الشمس، وتمتص أشعتها وطاقتها وقوتها. عباد الشمس - الوصول نحو الشمس. ليست كلمة، بل صورة. في اسمه، سلط الناس الضوء على أهم ما يميز النبات.

لكي تكتشف جمال صوت الكلمة، يجب أن تكون قادرًا على الاستماع، ويجب أن تحب اللغة.

كان الكاتب الروسي الرائع ك. باوستوفسكي متذوقًا ومراقبًا دقيقًا لجمال الكلمة الشعبية. وفي كتابه “الوردة الذهبية” الذي يتحدث عن كيفية عمل الكاتب، هناك فصل مخصص لعمل الكاتب على الكلمة، يسمى “اللغة الماسية”. ويسبقه عبارة من تأليف ن. كل شيء محبب، كبير، مثل اللؤلؤة نفسها، وفي الواقع، هناك اسم آخر أغلى من الشيء نفسه. علاوة على ذلك، يكتب K. Paustovsky: "العديد من الكلمات الروسية نفسها تشع بالشعر، تمامًا كما تشع الأحجار الكريمة بلمعان غامض.<…>

من السهل نسبيًا شرح أصل "الإشعاع الشعري" للعديد من كلماتنا. ومن الواضح أن الكلمة تبدو لنا شعرية عندما تنقل مفهوما مليئا بالمحتوى الشعري بالنسبة لنا.

لكن تأثير الكلمة نفسها (وليس المفهوم الذي تعبر عنه) على خيالنا، على الأقل، على سبيل المثال، كلمة بسيطة مثل البرق، يصعب شرحها. يبدو أن صوت هذه الكلمة ينقل تألق الليل البطيء للبرق البعيد.

بالطبع، هذا الشعور بالكلمات هو شخصي للغاية. لا يمكنك الإصرار عليه وجعله قاعدة عامة. هكذا أفهم وأسمع هذه الكلمة. لكنني بعيد كل البعد عن فكرة فرض هذا التصور على الآخرين.< …>

كشفت لي هذه الكلمات البسيطة عن أعمق جذور لغتنا.

إن تجربة الناس الممتدة على مدى قرون بأكملها، والجانب الشعري الكامل لشخصيتهم كانت موجودة في هذه الكلمات.

لذلك، العديد من الكلمات الروسية تشع الشعر. في لغة العلوم الجافة والدقيقة، تعني الأسلوبية أن لديهم لونًا أسلوبيًا، أي أنهم لا يقومون بتسمية الكائن المسمى فحسب، بل يقومون أيضًا بتقييمه، والتعبير عن المشاعر (المشاعر) المرتبطة به، والتعبير (تقوية المعنى). ) ، التقييم - الموافقة (لطيف)، الرفض (الثرثرة، الساذج)، المودة، الألفة (مشكلة، الرياء)، الإدانة، النكتة، إلخ. في القواميس التوضيحية للغة الروسية، تكون هذه الكلمات مصحوبة بعلامات أسلوبية، أي خاصية التقييم أو الشعور الذي تعبر عنه الكلمة: روح الدعابة، والسخرية، والمألوفة، والازدراء، والرفض، والمسيئة، وما إلى ذلك.

هذه كلمات ملونة من الناحية الأسلوبية، أي الكلمات التي لها لون أسلوبي - معنى عاطفي ومعبر، والذي، كما كان، يضاف إلى المعنى الرئيسي الذي تحدده الأسماء، الكائن. في معنى الكلمة، بالإضافة إلى معلومات الموضوع والمكون المفاهيمي والمنطقي، يتم تمييز الدلالات - معاني إضافية، أي. حسب التعريف OS. أخمانوفا في "قاموس المصطلحات اللغوية" "مصاحبة للظلال الدلالية أو الأسلوبية ... للتعبير عن أنواع مختلفة من الدلالات التعبيرية والعاطفية والتقييمية".

على سبيل المثال، الأخ هو ابن بالنسبة لأطفال آخرين من نفس الوالدين. الأخ هو مثل الأخ مع المودة والتصغير التي تعبر عنها هذه الكلمة (عن الطفل). وهذا الحنان الذي يبدو في الكلمة هو دلالة، أو تلوين أسلوبي. يبدو أنه تم فرضه على المعنى الرئيسي، مضاف إليه.

لذا فإن الدلالة الأسلوبية للوحدة اللغوية هي تلك الخصائص التعبيرية أو الوظيفية الإضافية (مكونات المعنى) بالإضافة إلى التعبير عن المعاني الموضوعية والمنطقية والنحوية، التي تحد من إمكانيات استخدام هذه الوحدة في مجالات وشروط اتصال معينة و وبالتالي تحمل المعلومات الأسلوبية.

ويرتبط المعيار الأسلوبي بالظواهر التعبيرية في نظام اللغة، والتي تسمى عادة بالتعبيرية. التعبير بالمعنى الواسع هو الصفات التعبيرية والمجازية للكلام التي تميزه عن الكلام العادي (أو المحايد الأسلوبي) وتمنحه الصور والتلوين الأسلوبي. التعبير هو تلك السمات الدلالية للكلمة أو الشكل النحوي أو الجملة التي تسمح باستخدامها كوسيلة للتعبير ليس فقط عن محتوى الموضوع (على سبيل المثال، الطاولة عبارة عن قطعة أثاث على شكل لوحة أفقية واسعة على دعامات) ، تغيير - جعله مختلفًا، سيئًا - مزعجًا للغاية)، ولكن أيضًا علاقة المتحدث إما بما يقال أو بالموقف. على سبيل المثال، عند استخدام عبارة قطار مشترك أو كهربائي، نعني سهولة التواصل ومحاور غير رسمي، وبكتابة عبارة الإقامة ما سبق، نعني وضعًا رسميًا بحتًا يتعلق بمجال الحياة الإداري والكتابي؛ في الكتاب والكلام الأدبي، يتم استخدام نماذج المفتشين والمدربين، وفي خطاب المحادثة غير الرسمي - المفتشون والمدربون؛ إن استخدام كلمة "لقيط" لا يعني فقط أنها تعني لئيمة وغير أمينة وغير أمينة، ولكن أيضًا أن المتحدث يقيم هذا الشخص بشكل سلبي حاد.

يختلف التعبير عن الانفعالية والتقييم، لأن التعبير مفهوم أوسع من الانفعالية. بعد كل شيء، يمكن أن يرتبط التعبير ليس فقط بالمشاعر، ولكن أيضًا بالوعي الواضح بمجال استخدام الكلمة: على سبيل المثال، الكلمات التصويت، واستخدام الأراضي، والمذكرة، والمواطنة هي كلمات معبرة، حيث يتم التعرف عليها بوضوح على أنها ذات صلة إلى مجال الاتصالات الرسمية البحتة. يمكن أن يكون التقييم معبرًا، كما هو الحال، على سبيل المثال، في كلمة "لقيط"، ولكنه لا يرتبط بالضرورة بالتعبير: الكلمات الجيدة والسيئة والمثيرة للاهتمام والطيبة هي كلمات تقييمية، ولكنها ليست معبرة على الإطلاق.

يمكن تسمية المكونات المعبرة والمحايدة لمعنى الوحدة اللغوية بمعناها الأسلوبي (التلوين الأسلوبي).

هناك نوعان رئيسيان من التلوين الأسلوبي. الأول وظيفي، والذي يسمى أيضًا الأسلوبية الوظيفية، أو الاجتماعية الوظيفية. والثاني عاطفي وتقييمي.

3. المفردات الملونة وظيفيا وأسلوبيا

تتضمن المفردات الملونة وظيفيًا، في المقام الأول، الكلمات الأكثر استخدامًا أو حصريًا في منطقة كلام معينة تتوافق مع أحد الأساليب الوظيفية. يؤدي تقليد الاستخدام والارتباط بموقف معين والغرض من التواصل إلى ظهور تلوين وظيفي وأسلوبي في هذه الكلمات. من وجهة نظر وظيفية أسلوبية، يمكن تمييز أنواع التلوين الأسلوبية مثل الكتب والعامية، والتي تبرز على خلفية الوحدات المحايدة وغير الملونة من الناحية الأسلوبية.

في كل نوع من أنواع الكلام، يتم استخدام الكلمات المميزة لها، والتي لها لون أسلوبي مطابق. ويتم استخدام الكلمات المحايدة فقط في كل مكان، بجميع أصنافها، لأنها لا تحتوي على تلوين أسلوبي. وهم يشكلون الأساس، خلفية أي خطاب. إذا أخذنا الكلمات المحايدة كنقطة انطلاق، فإن الكلمات الكتابية ستكون أعلى من الكلمات المحايدة، لأنها ترفع من أسلوب العرض، وتضفي عليه لونًا كتابيًا وحتى عاليًا، وستكون الكلمات العامية (والعامية) أقل من الكلمات المحايدة - يخفضون الأسلوب، ويعطون الكلام لونًا أقل وخشنًا في كثير من الأحيان:

(لون عالي)

كلمات محايدة

(صفر اللون)

محادثة

(لون مخفض)

على سبيل المثال، كلمة فتاة يمكن استخدامها في أي خطاب، فهي محايدة؛ البكر - كتابي، مرتفع، سمة من سمات سياقات الكتاب، والعذراء لديها تلوين مختزل بشكل واضح - عامية وحتى عامية.

كلمات الكتاب، على عكس الكلمات المحايدة والعامية، لها دلالة أسلوبية ترتقي بأسلوب العرض. هذه هي الكلمات التي يتم استخدامها حصريًا في المجال الكتابي والكتابي؛ إن إدخالهم في الكلام العامي يمنحه لمسة من الكتب. توجد في مفردات الكتاب طبقة من الكلمات ذات التلوين "كتابي" وطبقات من الكلمات ذات تلوين مزدوج: "أعمال كتابية ورسمية"، "كتابية وعلمية"، "كتابية وصحفية"، "كتابية وشعرية". في الوقت نفسه، يمكن أن تحتوي مفردات الكتاب على أنواع مختلفة من التلوين التعبيري والعاطفي. ترتبط كلمات الكتاب بمجال التواصل الفكري (المعارضة، الجوهرية، العدمية، المستوى). جزء كبير منها عبارة عن كلمات مستعارة (السخرية، الظاهرة، المتطرفة، المهيمنة، الشك)، وكذلك كلمات من أصل الكنيسة السلافية (التبجيل، الإحسان، المكافأة، تمجيد، عاشق السلطة، الإطاحة، رجل الدين).

أمثلة على مفردات الكتاب: القياس، الشاذ، النقيض، المدافع، التأليه، الجانب، الارتباط، التخريب، التابع، الاختلاف، الاضطهاد، الدولة، الارتباك، التصريحي، الإجماع، من أجل، العزلة، الدافع، إلخ. جزئيًا، هذه الفئة من الكلمات قريب من المفردات العلمية العامة، وجزئيًا - شائع الاستخدام.

المفردات العامية هي الكلمات التي، كونها أدبية، تعطي الكلام طابعًا عاميًا. هذه هي الكلمات التي يستخدمها الأشخاص الذين يتحدثون لغة أدبية في جو مريح، في مجال التواصل غير الرسمي. يتم إدخالها في الكتاب والكلام المكتوب، فإنها تنتهك وحدة الأسلوب. أمثلة: اللحظات، نكتة، بلام، مطاردة، إلى قطع صغيرة، تململ، نخر، تهادى، بكاء، تلبيس، مخترع، محتفل، أنفلونزا، رخيص، خبيث، جشع، عقبة، مصاصة، الأذى، قطعت، العطاء، صفعة، الحصول على مريض، يدفع، يمرض، كارتون، يهدأ، علم الفراسة، إلخ.

يكون الاختلاف في التلوين الأسلوبي بين مفردات الكتاب والمفردات العامية أكثر وضوحًا عند مقارنة المرادفات (حيثما وجدت) على خلفية المفردات المحايدة.

ترتبط مفردات تلوين أسلوب المحادثة (في نفس الوقت المميزة للشكل الشفهي السائد في مجال الاتصال اليومي) بالأسلوب الوظيفي العامي اليومي ولها لونها الخاص.

كلمات الكتاب غير مناسبة في محادثة غير رسمية: "ظهرت الأوراق الأولى على المساحات الخضراء"، "مشينا في الغابة وأخذنا حمام شمس بجوار البركة". في مواجهة مثل هذا المزيج من الأساليب، نسارع إلى استبدال الكلمات الأجنبية بمرادفاتها شائعة الاستخدام (ليس المساحات الخضراء، ولكن الأشجار والشجيرات؛ وليس غابة، بل غابة؛ وليس خزانًا، بل بحيرة).

العامية، وحتى العامية، أي الكلمات التي تقع خارج القاعدة الأدبية، لا يمكن استخدامها في محادثة مع شخص تربطنا به علاقات رسمية، أو في بيئة رسمية.

يجب تحفيز استخدام الكلمات الملونة من الناحية الأسلوبية. اعتمادا على محتوى الخطاب، وأسلوبه، وعلى البيئة التي ولدت فيها الكلمة، وحتى على كيفية ارتباط المتحدثين ببعضهم البعض (بالتعاطف أو العداء)، فإنهم يستخدمون كلمات مختلفة.

المفردات العالية ضرورية عند الحديث عن شيء مهم وهام. يتم استخدام هذه المفردات في خطب المتحدثين، في الكلام الشعري، حيث يتم تبرير النغمة الرسمية والمثيرة للشفقة. ولكن، على سبيل المثال، إذا كنت عطشانًا، فلن يخطر ببالك أن تلجأ إلى صديقك بخطبة خطبة في مثل هذه المناسبة: "أوه، يا رفيقي وصديقي الذي لا يُنسى! أروي عطشي بالرطوبة الواهبة للحياة!»

إذا تم استخدام الكلمات ذات الدلالة الأسلوبية أو تلك بطريقة غير كفؤة، فإنها تضفي على الخطاب صوتًا كوميديًا.

4. المفردات التقييمية العاطفية

تتضمن الكلمات التقييمية العاطفية كلمات يمكن من خلالها التمييز بين المكون المرتبط بالتعبير عن الشعور أو الموقف تجاه المستمع (القارئ) أو تقييم موضوع الكلام أو موقف التواصل. من وجهة النظر هذه، تتميز هذه النقاط المتنوعة من الألوان الأسلوبية بأنها حنون (الجدة، العسل)، الموافقة (رجل جميل، ذكي)، والرفض (هاخانكي، الثرثرة، الحفرة - بمعنى "المكان الميت")، رافض (حلية، مهرج، فاكهة - عن شخص)، ازدراء (منتزع، هامي)، ساخر (محلي)، مسيئ (معتوه، غير شرعي، جريمزا). في أغلب الأحيان، يكون للكلمات العامية دلالة عاطفية وتقييمية، على الرغم من أن ذلك ليس ضروريا: فالكلمات المثيرة للاهتمام والطموح محايدة من الناحية الوظيفية والأسلوبية، ولكن لها دلالة مرفوضة.

ليس فقط الكلمات والوحدات اللغوية يمكن تلوينها من الناحية الأسلوبية (صفر بدون عصا - عامية، والباقي في بوز - كتابي)، ولكن أيضًا عناصر تشكيل الكلمات، والأشكال المورفولوجية، والإنشاءات النحوية. تشتمل اللغة الأدبية المتقدمة على نظام كامل من وسائل التعبير المترابطة ذات المعاني المتشابهة، ولكن الألوان الأسلوبية مختلفة، أي. المرادفات الأسلوبية. على سبيل المثال، نهايات الجمع مترادفة - الأكثر عامية -а(я) والكتب المحايدة -ы(и) في الكلمات كومة - أكوام، سترات - سترات، طوابع - طوابع، مداخن - مداخن. لكن المرادفات الأسلوبية تنعكس بشكل واضح في المفردات. لذلك، في كثير من الأحيان لا توجد كلمة واحدة، ولكن كلمتين تشيران إلى مفهوم واحد أو تقريبا نفس المفهوم، على سبيل المثال: التوطين - الحد، الوقائي - الاحترازي، غير مبال - غير مبال، النفعية - العملي، الحادث - القضية، فضفاضة - فضفاضة، تمجيد - تمجيد . قد تختلف المرادفات الأسلوبية إلى حد ما في المعنى، لأنه في اللغة، كقاعدة عامة، لا توجد مرادفات مطلقة، ولكن الفرق الرئيسي بينهما هو في التلوين الأسلوبي.

يتم تمييز الكلمات الملونة عاطفياً ومعبرة كجزء من المفردات التقييمية. الكلمات التي تنقل موقف المتحدث من معناها تنتمي إلى المفردات العاطفية (الوسائل العاطفية القائمة على الشعور والناجمة عن العواطف). المفردات العاطفية تعبر عن مشاعر مختلفة.

هناك العديد من الكلمات في اللغة الروسية التي لها دلالة عاطفية قوية. من السهل التحقق من ذلك من خلال مقارنة الكلمات المتشابهة في المعنى: أشقر، أشقر، أبيض، أبيض، أبيض، زنبق؛ لطيف، ساحر، مبهج، لطيف؛ بليغ، ثرثار؛ أعلن، افصح، افصح، الخ. من خلال مقارنتها، نحاول اختيار الأكثر تعبيرا، والتي يمكن أن تنقل أفكارنا بشكل أقوى وأكثر إقناعا. على سبيل المثال، يمكنك أن تقول أنا لا أحب، ولكن يمكنك أيضًا العثور على كلمات أقوى: أنا أكره، أحتقر، أشعر بالاشمئزاز. في هذه الحالات، يكون المعنى المعجمي للكلمة معقدًا بسبب التعبير الخاص.

التعبير يعني التعبير (من التعبير اللاتيني - التعبير). تتضمن المفردات التعبيرية كلمات تعزز التعبير عن الكلام. في كثير من الأحيان، تحتوي كلمة واحدة محايدة على العديد من المرادفات التعبيرية التي تختلف في درجة الإجهاد العاطفي: سوء الحظ، الحزن، الكوارث، الكارثة؛ عنيف، غير مقيد، لا يقهر، غاضب، غاضب. غالبًا ما تنجذب المرادفات ذات الدلالات المعاكسة مباشرةً نحو نفس الكلمة المحايدة: اسأل - يتوسل، يتوسل؛ البكاء - تنهد، هدير.

يمكن للكلمات الملونة بشكل صريح أن تكتسب مجموعة متنوعة من الظلال الأسلوبية، كما تشير العلامات في القواميس: مهيب (لا يُنسى، إنجازات)، سامية (سلف)، بلاغية (مقدسة، تطلعات)، شعرية (لازوردية، غير مرئية). تتميز كل هذه الكلمات بشكل حاد عن الكلمات المختصرة، والتي تم تمييزها بعلامات: مرحة (مباركة، مسكوكة حديثًا)، ساخرة (تكرم، متفاخرة)، مألوفة (ليس سيئًا، همس)، مستنكرة (متحذلق)، رافضة (طلاء)، ازدراء (متملق) ، مهين ( ضعيف) ، مبتذل (منتزع) ، مسيء (أحمق).

تتطلب المفردات التقييمية اهتمامًا دقيقًا. الاستخدام غير المناسب للكلمات المشحونة عاطفيًا والتعبيرية يمكن أن يعطي الكلام صوتًا كوميديًا.

خاتمة

لذا، فإن كلمات اللغة الروسية لا تحتوي على قدر كبير من المعرفة فحسب، بل تحتوي أيضًا على الكثير من الألوان والظلال - العاطفية والتعبيرية والوظيفية، والتي يحددها العلماء تحت اسم "التلوين الأسلوبي".

تتيح الألوان الأسلوبية المختلفة للوحدات اللغوية التعبير بشكل أفضل عن محتوى الكلام، وإظهار كيفية تقييم المحاورين للموقف والغرض من التواصل، وكيفية ارتباطهم ببعضهم البعض. إن استخدام الكلمات والأشكال النحوية والهياكل النحوية ذات لون معين في الكلام يمكن أن يوضح أن المحاور قد اختار دورًا اجتماعيًا معينًا.

من المؤكد أن التلوين الأسلوبي للكلمة يجب أن يؤخذ بعين الاعتبار، حيث أن نفس الكلمة يمكن أن تظهر بشكل مختلف في مواقف الكلام المختلفة. التلوين الأسلوبي وحالة الكلام والخصائص الفردية للمتحدث والمتلقي يخلق خصوصية معنى الكلمة.

إن تنوع ووفرة الألوان الأسلوبية يمنح الشعراء والكتاب أسبابًا للقول بأن الكلمات تنبعث منها شعرًا، ولها لون، ورائحة. هذا هو الثراء الحقيقي للغة. والمعرفة الكاملة بها تفترض إحساسًا متطورًا باللغة والقدرة على التقاط هذه الظلال والشعور بها.

الأدب

1. جولوب آي.بي. اللغة الروسية وثقافة الكلام: كتاب مدرسي م: الشعارات، 2002. - 432 ص.

2. دونيف إيه آي، ديشارسكي إم يا، كوزيفنيكوف إيه يو. وإلخ.؛ إد. تشيرنياك ف.د. اللغة الروسية وثقافة الكلام. كتاب مدرسي للجامعات. م: المدرسة العليا؛ S. - PB.: دار النشر التابعة لجامعة الدولة الروسية للعلوم الإنسانية التي سميت باسمها. هيرزن أ.ي.، 2002. - 509 ص.

3. سولجانيك جي.يا. أسلوبية اللغة الروسية. الصفوف 10-11: كتاب مدرسي لمؤسسات التعليم العام. م: حبارى، 2001. - 304 ص.

4. كوزينا م.ن. أسلوبية اللغة الروسية: كتاب مدرسي لطلاب علم أصول التدريس. المؤسسات. م: التربية، 1993. - 224 ص.

وثائق مماثلة

المعنى المعجمي والتلوين الأسلوبي للكلمة. التقسيم الطبقي للمفردات على النمط الوظيفي. العامية كظاهرة في علم اللغة الحديث متطلباتها. علامات عملية. نماذج من توافقيات الكلمات ذات العلامات الأسلوبية المخفضة.

أطروحة، أضيفت في 05/04/2014


كتيبات عن الأسلوبية المعيارية للغات الوطنية. محاولات لتحديد مفهوم المعيارية والقاعدة اللغوية (والأسلوبية). معلومات عن أنماط اللغة. تقييم التلوين التعبيري العاطفي لوسائل اللغة. مرادف الوسائل اللغوية.

الملخص، أضيف في 17/10/2003


مفهوم "المفردات الاجتماعية والسياسية". كلمات وعبارات تنتمي إلى جوهر OPL. المفردات شائعة الاستخدام باعتبارها العمود الفقري للقاموس الأدبي الوطني. الكليشيهات والكليشيهات كقوالب نمطية للكلام. المفردات الملونة الأسلوبية.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 05/05/2009


التلوين الأسلوبي للكلمة والسياق: إمكانيات الترجمة. التلوين العاطفي والتقييمي للكلمات والسياق والتحولات الأسلوبية المعجمية أثناء الترجمة. ترجمة الأجهزة الأسلوبية باستخدام مثال عمل فيتزجيرالد "The Great Gatsby".

تمت إضافة الدورة التدريبية في 20/04/2011


بيان مشكلة المكون الأسلوبي للكلمة وانعكاسها المعجمي. تكوين المفردات في اللغة الروسية. التمايز الأسلوبي للمفردات والتلوين العاطفي والتعبيري للكلمات. أنظمة العلامات الأسلوبية في قاموس S.I. أوزيجوفا، ماس.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 04/05/2012


مفهوم الموضوع ومهمة الأسلوبية، مشكلة الدقة الدلالية عند تحرير النص. المعايير الأسلوبية. الأنماط الوظيفية للغة وخصائصها وتطبيقاتها وأنواعها. استخدام الاعتدال الأسلوبي في خطاب الأعمال.

الملخص، تمت إضافته في 17/10/2010


الوحدات المعجمية والعباراتية للغة. أخطاء المعنى والكلام في استخدام الوحدات اللغوية كأشكال كلامية. التلوين الأسلوبي للمرادفات. جوهر ونوعية الصفات. تفاصيل تحديد الانتماء الوظيفي والأسلوبي للكلمة.

العمل العملي، أضيفت في 12/01/2010


المفهوم والسمات المميزة للمعيار الأسلوبي للغة. التلوين الأسلوبي وأصنافه وميزاته والغرض منه. الأنماط الوظيفية للغة الروسية الحديثة. الأخطاء الأسلوبية الموجودة وأنواعها وطرق تجنبها.

ملخص الدرس، تمت إضافته في 04/06/2010


التنوع الأسلوبي للغة الروسية. أنواع أساليب الكلام الوظيفية في اللغة الروسية الحديثة. الأنواع الرئيسية من المفردات: الكتبية والعامية والعامية. الخصائص العامة لأساليب الكلام الوظيفية. تعيين المفردات لأنماط الكلام.

تمت إضافة الاختبار في 17/02/2013


تعريف المفردات العامية والعامية، وتصنيف الوحدات المعجمية. تحديد المفردات المختزلة من الناحية الأسلوبية في نصوص أعمال M. Weller، وتحليل وظائف خصائص الكلام للشخصيات والتقييم التعبيري للواقع.

وهم ينتمون إلى فرع العلوم الذي يتعامل مع تعليم الاستخدام المتنوع للغة في التواصل، فضلا عن توفير المعرفة المتعلقة باللغة نفسها والوسائل المناسبة اللازمة لاستخدامها. ويسمى "الأسلوبية"، وكان سلفه البلاغة (مفهوم الخطابة)، الذي تناول حصرا أسلوب الكلام العام. يغطي الأسلوب كعلم جميع أنظمة وسائل الكلام. هذا نوع من التدريس فيما يتعلق بأكثر أشكال التعبير عن الأفكار والمشاعر فعالية.

ما هي الكلمات الملونة من الناحية الأسلوبية؟

يتم استخدامها حصريًا في أنماط محددة، على وجه الخصوص:

1. المفردات العلمية. وتشمل الكلمات التي تستخدم في مجالات التعليم والعلوم والتكنولوجيا (على سبيل المثال، المدى، الليزر، وما إلى ذلك).
2. المفردات السياسية. وهذا يشمل الكلمات المستخدمة في المجال العام والسياسي (المرشح، الأطروحة، الدوما، وما إلى ذلك).
3. يتم تمثيلها بالكلمات المستخدمة بشكل أساسي في التواصل اليومي، شفهيًا (رائع، صور، إنترنت، إلخ). وفي الأعمال الفنية، يتم استخدامه لوصف الشخصيات الرئيسية.

بتلخيص ما سبق، يمكننا صياغة الكلمات الملونة من الناحية الأسلوبية. هذه كلمات لها معنى إضافي، أو بالأحرى، تسمي شيئًا ما وتنقل تقييمه المقابل (الازدراء، والموافقة، والسخرية، وما إلى ذلك)، بالإضافة إلى مشاعر معينة تجاهه.

نوع التلوين الأسلوبي

ويمثلها مكونان:

1. التلوين الأسلوبي للهدف الوظيفي (تلوين الوحدات الفردية للغة)، والذي ينقسم بدوره إلى ثلاثة أنواع رئيسية:

• محادثة؛
• كتاب؛
• حيادي.

النوعين الأولين يمكن أن يكونا:

الأشكال النحوية (على سبيل المثال، الاتفاقات (محايدة) - الاتفاقات (العامية)؛

الكلمات (على سبيل المثال، المكان (محايد) - الموقع (كتاب)؛

العبارات (على سبيل المثال، مد ساقيك (العامية) - الراحة في النوم الأبدي (كتاب)؛

الجمل (على سبيل المثال، بسبب سوء الأحوال الجوية، تأخرت الرحلة (محايدة) - بسبب الضباب لم أطير (عامية).

2. التلوين الأسلوبي التعبيري التقييمي (لا يوجد ارتباط بأسلوب معين، فهو موجود في الكلمة نفسها) ويشمل ثلاثة أنواع:

• مخفض؛
• زيادة؛
• حيادي.

مثال: حياة (محايدة) - حياة (نقصت) - حياة (زيادة).

كلمات محايدة وملونة من الناحية الأسلوبية

تنقسم المفردات في اللغة الأدبية عادةً إلى عنصرين رئيسيين: مفردات ملونة ومحايدة من الناحية الأسلوبية.

المفردات المحايدة هي الكلمات التي لا ترتبط بأي من أنماط الكلام الموجودة، أي أنه يمكن استخدامها في أي نظام من وسائل الكلام، لأنها ليست ملونة بشكل معبر وعاطفي. ومع ذلك، فإن هذه الكلمات لها مرادفات أسلوبية (عامية، كتابية، عامية).

وفقًا لنظرية M. V. Lomonosov ("ثلاثة هدوء")، فإن جميع الكلمات الأخرى تنتمي إما إلى نظام الكلام العالي (على سبيل المثال، الراحة، الوطن، وما إلى ذلك) أو إلى النظام المنخفض (على سبيل المثال، napedni، البطن، إلخ. .).

في هذا الصدد، هناك مفردات عامية (Gray Gelding، Tsyts، إلخ) ومفردات الكتاب، والتي بدورها تنقسم إلى الأنواع التالية:

اتجاهات الأسلوبية اللغوية

هناك اثنان منهم على وجه الخصوص:

• أسلوبية اللغة؛
• أسلوبيات الكلام (الأسلوبيات الوظيفية).

يدرس الاتجاه الأول الوسائل الأسلوبية للمفردات والقواعد والعبارات، وكذلك البنية الأسلوبية للغة.

والثاني: أنواع الكلام المختلفة وتكييفها باختلاف أغراض النطق.

يجب أن تحتوي الأسلوبية اللغوية على مبدأ الاتساق والوظيفة وتعكس علاقة أنواع الكلام المختلفة بهدف البيان وموضوعه وشروط الاتصال وموقف المؤلف والمتلقي من الخطاب.

الأنماط عبارة عن مجموعات مختلفة من استخدامات اللغة في عملية الاتصال. ويتميز كل نظام من وسائل الكلام بأصالة الوسائل اللغوية المستخدمة، فضلا عن تكاملها الفريد مع بعضها البعض.

ومن ثم يجدر صياغة تعريف لماهية الأسلوبية اللغوية. هذا، أولا وقبل كل شيء، قسم من اللغويات الذي يدرس الأساليب المختلفة (اللغة والكلام والنوع وما إلى ذلك). كما أن موضوع بحثها هو الخصائص العاطفية والتعبيرية والتقييمية للوحدات اللغوية سواء في الجانب النموذجي (داخل نظام اللغة) أو في الجانب التركيبي (في مجالات الاتصال المختلفة).

هيكل قسم اللغويات قيد النظر

وتشمل هذه المجموعات ذات الطبيعة المستقرة (خدمة التوظيف، والعاملون في القطاع العام، والعاملون الدوليون، وما إلى ذلك). يتم استخدامها على نطاق واسع من قبل الصحفيين نظرًا لحقيقة أنه من المستحيل ابتكار وسائل تعبير جديدة بشكل أساسي باستمرار.

التلوين الأسلوبي

كتاب مرجعي في قاموس المصطلحات اللغوية. إد. الثاني. - م: التنوير. روزنتال دي إي، تيلينكوفا إم إيه.. 1976 .

تعرف على ما هو "التلوين الأسلوبي" في القواميس الأخرى:

التلوين الأسلوبي- الوحدات في الأسلوبية المعجمية: الخصائص التعبيرية للوحدة اللغوية، متراكبة على معناها الأساسي أو المنطقي الموضوعي. * الشراع (لون محايد) الشراع (لون عالي)؛ ضرب (لون محايد) ركلة ... ...

التلوين الأسلوبي الوظيفي- راجع المقال التلوين الأسلوبي... القاموس التربوي للمصطلحات الأسلوبية

التلوين الوظيفي والأسلوبي- - راجع الموارد الأسلوبية للمفردات، أو الأسلوبية المعجمية ...

التلوين والألوان، كثيرة. لا يا انثى 1. العمل بموجب الفصل. صبغ وصبغ صبغ. طلاء المنزل والمباني الملحقة. 2. اللون، ظل لون شيء ما. طائر ذو ألوان متنوعة. 3. نقل نغمة خاصة، ظل معبر لشيء ما (كتاب).... ... قاموس أوشاكوف التوضيحي

دلالة الأسلوبية- (التلوين، المعنى الأسلوبي) يعرف عادة بأنه إضافي، فيما يتعلق بالمعنى المنطقي والنحوي الموضوعي للوحدة اللغوية، وخصائصها التعبيرية والعاطفية والتقييمية والوظيفية. على نطاق أوسع…… القاموس الموسوعي الأسلوبي للغة الروسية

تلوين، وأنثى. 1. انظر الصبغ والطلاء. 2. اللون 1 أو مجموعة الألوان 1 على أي شيء. واقية س. في الحيوانات. الأقمشة ذات الألوان الزاهية. 3. نقل الظل الدلالي والتعبيري لشيء ما. أعط القصة لمسة فكاهية. الأسلوبية ....... قاموس أوزيجوف التوضيحي

ظلال أسلوبية إضافية يتم فرضها على المعنى الأساسي والمنطقي الموضوعي للكلمة وتؤدي وظيفة تعبيرية أو تقييمية عاطفية، مما يمنح البيان طابع الجدية والألفة،... ... قاموس المصطلحات اللغوية

التلوين الأسلوبي- خاصية تعبيرية أو وظيفية لوحدة لغوية، مشروطة إما بخصائص الوحدة نفسها (بروشيليا - تلوين تعبيري)، أو بسياق الاستخدام (صادر، مدين - تلوين وظيفي) ... قاموس المصطلحات اللغوية T.V. مهرا

و؛ و. 1. لتلوين اللون (رقم واحد). يا المباني. يا شعر. صبغ الفراء. فراشة ذات أجنحة صفراء بنية. العطاء س. أوراق الشجر. 2. اللون والظل لشيء ما. الخريف س. أوراق الشجر. الغيوم زرقاء اللون ناعمة. / عن اللون المميز... ... القاموس الموسوعي

تلوين- و؛ و. أنظر أيضا اللوحة 1) الطلاء 1) الطلاء طلاء المباني. لون الشعر. الفراء يموت... قاموس العديد من التعبيرات

كتب

• قاموس العبارات الروسية. كتاب مرجعي تاريخي واشتقاقي، A.K.Birikh، V.M.Mokienko، L.I Stepanova. القاموس هو المحاولة الأولى في المعجم الروسي لتوفير المعلومات الأكثر اكتمالا حول تاريخ وأصل الكلمات من وحدات العبارات الروسية. الكشف عن الصورة الأصلية لكل...
• الأسلوبية والتحرير الأدبي. كتاب مدرسي للبكالوريوس، فايراخ يوليا فيكتوروفنا. يتناول الكتاب المدرسي فئات الأسلوبية، والنظام الأسلوبي للغة الروسية، والعوامل المحددة للأسلوب، والمعنى الأسلوبي والتلوين (الدلالة)، والتعبير عن الكلام،...

اللون الأسلوبي

انظر التلوين.

قاموس المصطلحات اللغوية. 2012

انظر أيضًا التفسيرات والمرادفات ومعاني الكلمة وما هو اللون الأسلوبي باللغة الروسية في القواميس والموسوعات والكتب المرجعية:

• تلوين في قاموس اللصوص العامية:
  - الانتماء إلى مجرم معين...
• تلوين في المعجم الموسوعي:
  أوباكا، -i، f. 1. انظر الصبغة والبقع. 2. أزهرت مجموعة من الألوان على شيء ما. واقية س. في الحيوانات. الأقمشة ذات الألوان الزاهية. ...
• تلوين في النموذج المعزز الكامل وفقًا لزاليزنياك:
  بامية"سكا، بامية"سكي، بامية"سكي، عصير بامية، بامية"سكي، بامية"سكام، بامية"سكا، بامية"سكي، بامية"سكوي، بامية"سكوي، بامية"سكا، بامية"سكي، .. .
• تلوين في معجم المصطلحات اللغوية:
  ظلال أسلوبية إضافية يتم فرضها على المعنى الرئيسي والمنطقي للكلمة وتؤدي وظيفة معبرة أو تقييمية عاطفية، مما يمنح البيان طابعًا مهيبًا، ...
• تلوين في قاموس مفردات الأعمال الروسية:
  Syn: اللون، اللون، الطلاء، التلوين، لهجة، اللون (خاص، ...
• تلوين في قاموس اللغة الروسية:
  Syn: اللون، اللون، الطلاء، التلوين، النغمة، اللون (خاص، غير رسمي...
• تلوين في قاموس المرادفات لأبراموف:
  سم. …
• تلوين في قاموس المرادفات الروسية:
  Syn: اللون، اللون، الطلاء، التلوين، لهجة، اللون (خاص...
• تلوين في القاموس التوضيحي الجديد للغة الروسية لإفريموفا:
  و. 1) عملية الفعل حسب المعنى. الفعل : يلون . 2) موضوع العمل من حيث القيمة. الفعل : يلون . 3) اللون، ظل اللون. 4)…
• تلوين في قاموس لوباتين للغة الروسية:
  التلوين، -i، r. رر. ...
• تلوين في القاموس الإملائي الكامل للغة الروسية:
  التلوين، -i، r. رر. ...
• تلوين في القاموس الإملائي:
  التلوين، -i، r. رر. ...
• تلوين في قاموس أوزيغوف للغة الروسية:
  الظل الدلالي والتعبيري لشيء ما يعطي لونًا فكاهيًا. الأسلوبية س. كلمات. تلوين<= красить и окрашивать окраска цвет 1 или сочетание …
• تلوين في قاموس أوشاكوف التوضيحي للغة الروسية:
  الألوان، الجمع الآن. 1. الفعل بحسب الفعل. الطلاء ولون الطلاء. طلاء المنزل والمباني الملحقة. 2. اللون، ظل اللون...
• تلوين في قاموس أفرايم التوضيحي:
  تلوين 1) عملية الفعل حسب المعنى. الفعل : يلون . 2) موضوع العمل من حيث القيمة. الفعل : يلون . 3) اللون، ظل اللون. ...
• تلوين في القاموس الجديد للغة الروسية لإفريموفا:
  و. 1. عملية العمل حسب الفصل. اللون 2. اللون، ظل اللون. 3. نقل لهجة خاصة، وظل مميز، وغريب...
• تلوين في القاموس التوضيحي الحديث الكبير للغة الروسية:
  و. 1. عملية العمل حسب الفصل. اللون مع نتيجة مثل هذا الإجراء. 2. اللون وظل اللون. أوت. عبر. لهجة خاصة ومميزة...
• التلوين التكيفي في موسوعة الأحياء:
  تلوين الحيوانات مما يجعلها أقل وضوحا على خلفية البيئة. تم تطوير التكيف الحيوي خلال التطور المترافق للفريسة و ...
• اللون والشكل الراعي
  التلوين والشكل، التلوين والشكل الوقائي، تلوين وشكل جسم الحيوان، مما يساهم في الحفاظ على حياته في النضال من أجل...
• التدرج (الشكل الأسلوبي) في الموسوعة السوفييتية الكبرى TSB:
  (تدرج باللاتينية - زيادة تدريجية، من تدرج - خطوة، درجة)، الشكل الأسلوبي، عدد من الكلمات أو التعبيرات المتجانسة (صور، مقارنات، استعارات...
• مرسيليا في أحدث القاموس الفلسفي.
• جاميسون في قاموس ما بعد الحداثة.
• الثقافة الجماهيرية في معجم الثقافة غير الكلاسيكية والفنية والجمالية في القرن العشرين بقلم بيشكوفا:
  "سمة محددة للقرن العشرين. تم نشره بشكل رئيسي بسبب تطور وسائل الاتصال الجماهيري (انظر: وسائل الإعلام) M.K. في هذا ...
• مدرسة آسيا الوسطى للمنمنمات في معجم مصطلحات الفنون الجميلة:
  - إحدى مدارس رسم المنمنمات في العصور الوسطى. في مطلع القرنين الرابع عشر والخامس عشر. فنانو المنمنمات بقيادة فنان بغدادي عملوا في سمرقند...
• الأساطير اليونانية3 في دليل الشخصيات والأشياء الدينية في الأساطير اليونانية:
  يصور أريستوفان في أعماله الكوميدية الآلهة بروح هزلية ساخرة، متبعًا الإباحة التقليدية المرتبطة بالأصل الشعائري للمسرح.الفلاسفة القدماء، ...
• التهاب الملتحمة في المعجم الطبي:
  
• التهاب الملتحمة في القاموس الطبي الكبير:
  التهاب الملتحمة - التهاب الملتحمة، يمثل 30٪ من جميع أمراض العين. تنتقل بعض أنواع التهاب الملتحمة عن طريق الرذاذ المحمول جواً وتتسبب في تفشي الأوبئة. تصنيف -...
• إبيفورا
  - (من الاستعارة اليونانية - إضافة) - الشكل الأسلوبي: تكرار كلمة أو مجموعة كلمات في نهاية السطور الشعرية أو النثرية...
• قطع ناقص في معجم المصطلحات الأدبية:
  (حذف) - (من القطع اليوناني - الإغفال، الخسارة) - الشكل الأسلوبي: الحذف المتعمد لكلمة ضمنية، يمكن استعادتها بسهولة من السياق، وإعطاء ...
• تقصير في معجم المصطلحات الأدبية:
  - الشكل الأسلوبي: تحول في العبارة حيث يترك المؤلف عمدا فكرة دون أن يقال، مما يتيح للقارئ الفرصة لتخمين الكلمات التي ليست كذلك ...
• الحشو في معجم المصطلحات الأدبية:
  - (من الكلمة اليونانية tauto - نفس ولوجوس - كلمة) - نوع من تكرار الكلام، نوع من الحشد أ: التكرار ...
• المرادفات في معجم المصطلحات الأدبية:
  - (من المرادفات اليونانية - نفس الاسم) - الكلمات المتطابقة أو المتشابهة جدًا في المعنى، ولكنها ليست نفس الجذر، على سبيل المثال: عدو، ...
• نداء بلاغي في معجم المصطلحات الأدبية:
  - (من الخطاب اليوناني - المتكلم) - شخصية أسلوبية: نداء مؤكد ولكن مشروط لشخص ما (شيء ما). في شكل يكون...
• تعجب بلاغي في معجم المصطلحات الأدبية:
  - (من البلاغة اليونانية - المتحدث) - الشكل الأسلوبي: جملة تعجبية تعزز عاطفية العبارة: "الترويكا! الطائر الثالث!" (إن في جوجول). ر.ف. ...
• سؤال بلاغي في معجم المصطلحات الأدبية:
  - (من البلاغة اليونانية - المتكلم) - الشكل الأسلوبي: جملة استفهام تحتوي على عبارة (أو نفي)، مؤطرة في شكل سؤال، وليس ...
• حشو في معجم المصطلحات الأدبية:
  - (من اليونانية pleonasmos - الزائدة) - نوع من تكرار الكلام: التكرار في النص لكلمات متقاربة في المعنى وبالتالي غير ضرورية...
• التقسيم في معجم المصطلحات الأدبية:
  - (من الطرود الفرنسية - الجسيم) - شخصية أسلوبية نغمية: تسليط الضوء النحوي على الأجزاء الفردية أو كلمات العبارة (في أغلب الأحيان أعضاء متجانسون) ...
• متعدد الاتحاد في معجم المصطلحات الأدبية:
  - الشكل الأسلوبي: التكرار المتعمد لأدوات العطف، والذي يستخدم للتأكيد النغمي والمنطقي، وتسليط الضوء على أجزاء الجملة المرتبطة بأدوات العطف أو العبارات أو...
• الانعكاس في معجم المصطلحات الأدبية:
  - (من الانقلاب اللاتيني - إعادة الترتيب) - الشكل الأسلوبي: انتهاك ترتيب الكلمات المقبول عمومًا في لغة معينة. إعادة ترتيب الكلمات أو الأجزاء...
• أسينديتون في معجم المصطلحات الأدبية:
  - الشكل الأسلوبي: بناء الكلام الذي تُحذف فيه أدوات العطف التي تربط الكلمات. يمنح البيان السرعة والديناميكية، ويساعد على نقل التغيير السريع للصور، ...
• الجناس في معجم المصطلحات الأدبية:
  - (من الجناس اليوناني - التنشئة) - الشكل الأسلوبي: وحدة البداية، تكرار كلمة أو مجموعة كلمات في بداية الأبيات الشعرية...
• تريجو في الموسوعة الأدبية:
  فيليبي كاتب إسباني، مؤلف روايات اجتماعية، مقرب من بلاسكو إيبانيز وكتاب دائرته. الأكثر إثارة...
• سفسطة - كلام متناقض في الموسوعة الأدبية:
  [اليونانية - ""الغباء الحاد"] هو مصطلح من الأساليب القديمة يدل على مزيج متعمد من المفاهيم المتناقضة. مثال: "انظر، من الممتع أن تكون حزينة / عارية جدًا بأناقة"...
• نيتشه في الموسوعة الأدبية:
  فريدريش فيلهلم هو فيلسوف وكاتب ألماني مشهور 92. ر. في عائلة كاهن. درس فقه اللغة الكلاسيكية ...
• علم جديد في الموسوعة الأدبية:
  [اليونانية] - ابتكار لغوي، ظهور كلمة جديدة (دور الكلام، الميزة النحوية) في اللغة. عادة ما تكون التغيرات في الحياة الاجتماعية والوعي الطبقي...
• علم التشكل المورفولوجيا في الموسوعة الأدبية:
  (باليونانية: "دراسة الأشكال") - قدمها لغويون في القرن التاسع عشر. مصطلح لتعيين هذا القسم من اللغويات (انظر) ، والذي في ...
• ليتوتس في الموسوعة الأدبية:
  [وإلا ​​litotes] - 1. عكس الغلو (انظر) الشكل الأسلوبي للتقليل الواضح والمتعمد والاستخفاف 506 والتدمير، وجود ...
• ليسكوف في الموسوعة الأدبية.

يعتمد التلوين الأسلوبي للكلمة على كيفية إدراكنا لها: كما هو مخصص لأسلوب معين أو كما هو مناسب في أي موقف كلام، أي في الاستخدام الشائع.

نشعر بربط مصطلحات الكلمات بلغة العلم (على سبيل المثال: نظرية الكم، التجربة، الثقافة الأحادية)؛ ونسلط الضوء على المفردات الصحفية (في جميع أنحاء العالم، القانون والنظام، الكونغرس، الاحتفال، الإعلان، الحملة الانتخابية)؛ ونتعرف من خلال التلوين الكتابي على ألفاظ أسلوب العمل الرسمي (الضحية، الإقامة، الممنوع، الوصفة).

كلمات الكتاب غير مناسبة في محادثة غير رسمية: "ظهرت الأوراق الأولى على المساحات الخضراء"؛ "لقد مشينا في الغابة واستمتعنا بحمامات الشمس بجوار البركة." في مواجهة مثل هذا المزيج من الأساليب، نسارع إلى استبدال الكلمات الأجنبية بمرادفاتها شائعة الاستخدام (ليس المساحات الخضراء، ولكن الأشجار والشجيرات؛ وليس غابة، بل غابة؛ وليس خزانًا، بل بحيرة).

العامية، وحتى العامية، أي الكلمات التي تقع خارج القاعدة الأدبية، لا يمكن استخدامها في محادثة مع شخص تربطنا به علاقات رسمية، أو في بيئة رسمية.

يجب تحفيز استخدام الكلمات الملونة من الناحية الأسلوبية. اعتمادا على محتوى الخطاب، وأسلوبه، وعلى البيئة التي ولدت فيها الكلمة، وحتى على كيفية ارتباط المتحدثين ببعضهم البعض (بالتعاطف أو العداء)، فإنهم يستخدمون كلمات مختلفة.

المفردات العالية ضرورية عند الحديث عن شيء مهم وهام. يتم استخدام هذه المفردات في خطب المتحدثين، في الكلام الشعري، حيث يتم تبرير النغمة الرسمية والمثيرة للشفقة. ولكن، على سبيل المثال، إذا كنت عطشانًا، فلن يخطر ببالك أن تلجأ إلى صديقك بخطبة خطبة في مثل هذه المناسبة التافهة: "أوه، يا رفيق ذراعي وصديقي الذي لا يُنسى! أروي عطشي بالرطوبة الواهبة للحياة!»

إذا تم استخدام الكلمات ذات الدلالة الأسلوبية أو تلك بطريقة غير كفؤة، فإنها تضفي على الخطاب صوتًا كوميديًا.

حتى في كتيبات البلاغة القديمة، على سبيل المثال في بلاغة أرسطو، تم إيلاء الكثير من الاهتمام للأسلوب. ووفقا لأرسطو، "يجب أن يكون مناسبا لموضوع الكلام"؛ ينبغي التحدث بالأشياء المهمة بجدية، واختيار التعابير التي تضفي على الحديث صوتًا ساميًا. لا يتم التحدث عن التفاهات بشكل رسمي، وفي هذه الحالة يتم استخدام كلمات فكاهية ومحتقرة، أي تقليل المفردات. أشار M. V. Lomonosov أيضًا إلى تعارض الكلمات "العالية" و "المنخفضة" في نظرية "الهدوءات الثلاثة". تعطي القواميس التوضيحية الحديثة علامات أسلوبية للكلمات، مع الإشارة إلى صوتها المهيب والسامي، بالإضافة إلى تسليط الضوء على الكلمات المهينة، والازدراء، والمهينة، والرفض، والمبتذلة، والمسيئة.

بالطبع، عند التحدث، لا يمكننا أن ننظر إلى القاموس في كل مرة، لتوضيح العلامات الأسلوبية لهذه الكلمة أو تلك، لكننا نشعر بالكلمة التي يجب استخدامها في موقف معين. يعتمد اختيار المفردات الملونة الأسلوبية على موقفنا تجاه ما نتحدث عنه. دعونا نعطي مثالا بسيطا.

وكان الاثنان يتجادلان:

قال أحدهم: "لا أستطيع أن آخذ على محمل الجد ما يقوله هذا الشاب الأشقر".

وعبثًا، اعترض الآخر، «إن حجج هذا الشاب الأشقر مقنعة جدًا».

تعبر هذه التصريحات المتناقضة عن مواقف مختلفة تجاه الشاب الأشقر: فقد اختار له أحد المتناظرين كلمات مسيئة تؤكد ازدرائه. أما الآخر، على العكس من ذلك، فقد حاول العثور على كلمات تعبر عن التعاطف. توفر ثروات اللغة الروسية المترادفة فرصًا كبيرة للاختيار الأسلوبي للمفردات التقييمية. تحتوي بعض الكلمات على تقييم إيجابي، والبعض الآخر - سلبي.

يتم تمييز الكلمات الملونة عاطفياً ومعبرة كجزء من المفردات التقييمية. الكلمات التي تنقل موقف المتحدث من معناها تنتمي إلى المفردات العاطفية (الوسائل العاطفية القائمة على الشعور والناجمة عن العواطف). المفردات العاطفية تعبر عن مشاعر مختلفة.

هناك العديد من الكلمات في اللغة الروسية التي لها دلالة عاطفية قوية. من السهل التحقق من ذلك من خلال مقارنة الكلمات المتشابهة في المعنى: أشقر، أشقر، أبيض، أبيض، أبيض، زنبق؛ وسيم، ساحر، ساحر، مبهج، لطيف؛ بليغ، ثرثار؛ أعلن، افصح، افصح، الخ. من خلال مقارنتها، نحاول اختيار الأكثر تعبيرا، والتي يمكن أن تنقل أفكارنا بشكل أقوى وأكثر إقناعا. على سبيل المثال، يمكنك أن تقول أنا لا أحب، ولكن يمكنك أيضًا العثور على كلمات أقوى: أنا أكره، أحتقر، أشعر بالاشمئزاز. في هذه الحالات، يكون المعنى المعجمي للكلمة معقدًا بسبب التعبير الخاص.

التعبير يعني التعبير (من التعبير اللاتيني - التعبير). تتضمن المفردات التعبيرية كلمات تعزز التعبير عن الكلام. في كثير من الأحيان، تحتوي كلمة واحدة محايدة على العديد من المرادفات التعبيرية التي تختلف في درجة الإجهاد العاطفي: سوء الحظ، الحزن، الكوارث، الكارثة؛ عنيف، غير مقيد، لا يقهر، غاضب، غاضب. غالبًا ما تنجذب المرادفات ذات الدلالات المعاكسة مباشرةً نحو نفس الكلمة المحايدة: اسأل - يتوسل، يتوسل؛ البكاء - تنهد، هدير.

يمكن للكلمات الملونة بشكل صريح أن تكتسب مجموعة متنوعة من الظلال الأسلوبية، كما تشير العلامات في القواميس: مهيب (لا يُنسى، إنجازات)، سامية (سلف)، بلاغية (مقدسة، تطلعات)، شعرية (لازوردية، غير مرئية). تتميز كل هذه الكلمات بشكل حاد عن الكلمات المختصرة، والتي تم تمييزها بعلامات: مرحة (مباركة، مسكوكة حديثًا)، ساخرة (تكرم، متفاخرة)، مألوفة (ليس سيئًا، همس)، مستنكرة (متحذلق)، رافضة (طلاء)، ازدراء (متملق) ، مهين ( واهن) ، مبتذل (منتزع) ، مسيء (أحمق).

تتطلب المفردات التقييمية اهتمامًا دقيقًا. الاستخدام غير المناسب للكلمات المشحونة عاطفيًا والتعبيرية يمكن أن يعطي الكلام صوتًا كوميديًا. يحدث هذا غالبًا في مقالات الطلاب. على سبيل المثال: "كان نوزدريف متنمرًا متأصلًا". "جميع ملاك الأراضي في غوغول هم حمقى وطفيليون وكسالى ومصابون بالضمور."