במרכז חיבורי המילים של כל משפט עומדות מילים היוצרות בסיס דקדוקי(פריקטיבי), למעשה זה העיקר תכונה ייחודיתמשפטים כיחידה תחבירית. כלומר, הבסיס הדקדוקי הוא המרכז המארגן, מעין מסגרת, שלד, או מה שנקרא האיברים הראשיים של המשפט – המושג והנושא. הם נקראים העיקריים מסיבה כלשהי, שכן הם בלתי תלויים מבחינה דקדוקית מחברים אחרים ותופסים עמדה דומיננטית במשפט. הפרדיקט והנושא מניחים זה את זה מראש. אז, הנושא נותן שם לנושא הדיבור. ונושא הדיבור מאשר, מכחיש, מאפיין לפי פעולה, תכונה, זמן, מציאות וכו'.

בדרך כלל החברים העיקריים במשפט מהווים את החלק המחייב שלו. חלקם מספיקים כדי שהמשפט יהיה יחידה מעוצבת מבחינה דקדוקית ומשמעותית. לעתים קרובות יש משפטים שבהם יש רק בסיס דקדוקי. דוגמאות: השמש זורחת. ילדים משחקים. הצעות כאלה נקראות לא שכיחות, כי אין חברים משניים למשפט. אם המשפט כולל גם חברים אחרים בגזר הדין (קטין), אז משפט כזה נקרא נפוץ, למשל: ברחוב ילדים משחקים.

בנוסף, הבסיס הדקדוקי של משפט יכול להיות מורכב גם מנושא וגם מפרדיקט (משפטים שני חלקים), או רק אחד מהאיברים הראשיים, למשל: שֶׁלָנוּ יְלָדִים- שלנו שִׂמְחָה (שני חלקים). סתָיו. אני אוהבסתָיו(חלק אחד).

כמו כן, בהתאם למספר הגבעולים הדקדוקיים, משפטים מסווגים כפשוטים ומורכבים. אם משפט מכיל גזע דקדוקי אחד, אז זה שני גבעולים או יותר - מורכב. לדוגמה: הם באיםשׁוֹטֵף גשמים (משפט פשוט). בקרוב ייפול שֶׁלֶג, ו יתחילאמיתי חוֹרֶף (משפט קשה).

IN חובהמתחיל בהגדרת הבסיס הדקדוקי. כדי להגדיר אותו נכון, אתה אמור להיות מסוגל למצוא את מרכיביו - הנושא והפרדיקט. לשם כך, עליך לדעת באילו חלקי דיבור ניתן להשתמש כדי לבטא את הבסיס הדקדוקי.

לפיכך, הנושא מתבטא:

• בשם עצם: בקרוב שֶׁלֶג.
• לפי שם תואר: חָדָשׁדורש ידע רב.
• שִׁתוּף: מדברעושה לעתים קרובות טעויות.
• אינפיניטי: לחיות- פירושו להרגיש.
• חלקי דיבור בלתי משתנה (סירוגין, מילת ערך, מילת יחס, חלקיק, צירוף): לנו מָחָרנכנס לאור וזוהר.
• לפי ביטוי: אנחנו עם חברבוא נצא לדוג.

הפרדיקט מתבטא:

• פועל: עלויותמזג אוויר טוב.
• שֵׁם עֶצֶם: מוסקבה - עיר בירהרוּסִיָה.
• תוֹאַר: לי נֶחְמָדשירים חום רוסי.
• שם תואר השוואתי: כל יום של פרידה בשבילי ארוך יותרשל השנה.
• תואר הפועל: יש לנו הכל בסדר גמור.
• שִׁתוּף: המשפחה שלנו מְעוּרָבלמדע.
• עם ביטוי יציב (פראזולוגים): הבריאות שלי - אין סיכוי, אין סיכוי.

כמו כן, שימו לב תשומת - לב מיוחדתעל נכונות ההגדרה של פרדיקט נומינלי מורכב, המורכב מפועל מקשר וחלק נומינלי ( הוא יגיע בקרוב יהפוך לאסטרונאוט ) ומושג מילולי מורכב, המורכב אף הוא משני חלקים: פועל עזר ואינפיניטיב ( אתה חייב ללכתלפגישה).

צריך לציין ש הגדרה נכונהיסודות הדקדוק עוזרים להימנע מטעויות בעת הצבת סימני פיסוק. לפיכך, במשפט מורכב יש להציב סימני פיסוק לציון גבולות המשפטים הפשוטים הכלולים בהרכבם. היכולת לקבוע את הנושא והפרדיקט תעזור למקם נכון ו משפט פשוט, אם שני חברי המשפט העיקריים באים לידי ביטוי באותם חלקי דיבור, ובמקרים אחרים.

במשפט, כיחידה של דיבור מחובר, כל המילים נבדלות בתפקודן ומחולקות לראשי ומשניים. החברים העיקריים מבטאים את תוכן העניינים המרכזי של ההצהרה ומהווים את הבסיס הדקדוקי שלה. בלעדיהם, ההצעה אינה הגיונית ואינה יכולה להתקיים.

הוראות

1. על מנת להדגיש את הדקדוק בָּסִיסכל סוגי הדברים הצעות, אתה צריך לגלות ולהדגיש את החברים העיקריים שלו. אלה כוללים נושא ופרדיקט.

2. הנושא הוא מה שנאמר במשפט. הוא תמיד עומד בצורה המקורית (מקרה נומינטיבי או אינפיניטיב) וכרגיל, עונה על השאלות: "מי?", "מה?". הנושא מתבטא בערך על ידי כל חלקי הדיבור אם הם מופיעים במשמעות של שם עצם במקרה הנומינטיבי. בשם העצם עצמו: "מה?" האמת לא תמיד מונחת על פני השטח. כינוי: "מי?" אני לא חסיד של צעדים דרסטיים. שם תואר או חלק: "מי?" המאכיל היטב אינו מבין את הרעב; "WHO?" נופשים חיכו לאוטובוס. ספרה: "מי?" שלושה היו אחראים על ניקיון השטח. אינסוף (צורה בלתי מוגדרת של הפועל): שירה היא התשוקה שלה. כל מילה שיש לה משמעות של שם עצם במקרה הנומינטיבי: "מה?" אהה ואח באו מהרחוב. פרזולוגיה: "מי?" מקטן ועד גדול יצא לשטח. שם המתחם: "מה?" שביל החלב משתרע ברצועה רחבה. ביטוי אינטגרלי מבחינה תחבירית: "מי?" סבתי ואני הלכנו לביתנו.

3. הפרדיקט מציין מה בדיוק מדווח על הנושא ועונה על השאלות: "מה זה עושה?", "איך זה?", "מה קורה לזה?" וכו ' בהתאם לשיטת הביטוי, הפרדיקט עשוי להיות פועל פשוט; מתחם נומינלי; פועל מורכב וקשה.

4. פרדיקט מילולי פרימיטיבי מתבטא על ידי פועל בצורת אחד ממצבי הרוח: האות "מה עשה?" הגיע בזמן. הפרדיקט הנומינלי המשולב מורכב מ-2 חלקים (הקופולה והחלק הנומינלי): הוא "מה הוא עשה?" היה בנאי ("היה בנאי" הוא פרדיקט). פועל משולב מורכב מחיבור ואינפינטיבי: ילדים "מה הם עשו?" הפסיק לריב. פרדיקט קשה הוא שילוב של יסודות של נומינלי מורכב ופרדיקט מילולי מורכב: אחי תמיד "מה הוא עשה?" רציתי לעבוד כעורך דין. החלק האחרון הצעות("רציתי לעבוד כעורך דין") היא פרדיקט קשה, שכן רק כל המילים בכללותן מספקות את המידע הדרוש על הנושא.

5. כדי לקבוע את הבסיס הדקדוקי, קרא את המשפט כולו וקבע אם הוא פרימיטיבי או קשה, המורכב מ-2 פרימיטיביים או יותר. אם משפט שייך לסוג הראשון, אז יהיה לו בסיס דקדוקי אחד, ואם הוא שייך לסוג השני, אז כמה. זה תלוי במספר הפרימיטיבים הצעות, נכלל ב הקשה. נגיד: איחרנו כי ירד גשם שוטף. "איחרנו" ו"ירד גשם שוטף" - בסיסים דקדוקיים של המתחם הצעות .

6. מצא את הנושא במשפט. כדי לעשות זאת, שאל את השאלות "מי?", "מה?" ולזהות את המילה או הביטוי שעונים להם. לאחר מכן, מהנושא שהתגלה, שאל שאלות "מה הוא עושה?", "איך הוא?" ולגלות את הפרדיקט.

7. אם יש רק אחד מהחברים הראשיים, אז זה משפט אחד. שימו לב שזה לא מצריך התייחסות להקשר כדי להבין ולפרש אותו. בשפה הרוסית ישנם חמישה סוגים של משפטים חד-חלקיים: נקוב (עם נושא) "יום יולי חם"; בהחלט-תקין, אינסופי-תקין, מוכלל-תקין ובלתי אישי (עם פרדיקט). "תתחיל לעבוד." "הם שואלים אותך." " אדם הגיוניאתה תזהה את זה מיד." "כהה יותר."

8. במהלך ניתוח תחבירי, הנושא מודגש בשורה אחת, והפרדיקט בשניים.

בשיעורי השפה הרוסית, תלמידי בית הספר נדרשים לשלוט לא רק במיומנויות של כתיבה מוכשרת, אלא גם בידע לראות את מבנה המשפט ולזהות את חבריו. כדי לעשות זאת, אתה צריך ללמוד להבחין בין החברים העיקריים והקטנים. איך למצוא את הנושא במשפט? מהם הסימנים העיקריים שלו?

הוראות

1. לפני כולם, עליכם לדעת שכל איברי המשפט מחולקים לשתי קבוצות: ראשי ומשניים, האיברים העיקריים הם הנושא והפרדיקט. הם מהווים את הבסיס הדקדוקי של משפט. על מנת למצוא את הנושא, נסה לשאול שאלה על המילה. הוא עונה על השאלה במקרה הנומינטיבי ("מי?" או "מה?"). לדוגמה, במשפט "האביב יגיע בקרוב" לשאלה "מה?" המילה "אביב" עונה. על זה מדבר המשפט זכור שהנושא הוא החבר הראשי במשפט, זה שמציין על מי או על מה המשפט מדבר. מילים אלו מבוטאות באופן מסורתי בצורת מקרה נומינטיבי.

2. נושאים יכולים להיות שמות עצם (לרוב), כינויים, חלקים, ספרות ואפילו צורה בלתי מוגדרת של פועל. לכן, במשפט "לחיות זה לשרת את המולדת", הנושא יהיה המילה "לחיות". זוהי צורה בלתי מוגדרת של הפועל. שימו לב שב ההצעה הזויש מקף בין המונחים העיקריים. זה קורה, בין היתר, כאשר הנושא והפרדיקט באים לידי ביטוי בצורה הבלתי מוגדרת של הפועל. במשפט "היה לנו מנוחה נהדרת", החבר הראשי במשפט, עונה על השאלה "מי?" הוא הכינוי "אנחנו".

3. במשפט שמכיל פועל, קל יותר לזהות את הנושא. זו מילה שמציינת את מי שעושה את הפעולה, תסתכל על המשפט: "הילדים מיהרו בשמחה לנהר." אתה רואה שהיא מכילה את הפועל "מיהר". קבע מי עושה את הפעולה הזו. המילה הזו תהיה הנושא. כתוצאה מכך, המילה "ילדים" עונה על שאלת המקרה הנומינטיבי, מציינת את מי שעושה את הפעולה והוא החבר העיקרי במשפט זה, כלומר הנושא.

4. הנושא יכול להיות גם שילוב בלתי ניתן לחלוקה של מילים. לדוגמה, במשפט "אדם וילד שחו לאורך הנהר", הנושא הוא הביטוי "אדם וילד." שימו לב לפועל "שחו". הוא משמש בצורת רבים. כתוצאה מכך, הנושא יהיה יותר ממילה אחת, אלא ביטוי. זה מאפשר לנו לומר שהפעולה מבוצעת לא על ידי אחד, אלא על ידי שני אנשים.

סרטון על הנושא

מ מערכת של ביהסידוע שמשפטים לא אישיים הם משפטים חד חלקים המעידים על פעולה או מצב המתעוררים ומתקיימים באופן עצמאי מנושא המדינה או מפיק הפעולה.

לֹא אִישִׁי הצעותמאוד צבעוני, קצר. יש להם משמעות משמעותית בדיאלוגים של יצירות אמנות. משמש לעתים קרובות ב נאום דיבור. בטקסטים יש דברים כאלה לעתים קרובות הצעותאנו מבטאים את מצבי הטבע, סביבה, רווחתו של האדם, מצבו הנפשי והפיזי. לֹא אִישִׁי הצעותקל לנו יותר לנסח חוסר ביצוע, בלתי נמנע של פעולות, הכחשה. כמו כן, לפי דיטמר רוזנטל, מבנים תחביריים אלו מתאפיינות בגוון של אינרציה ופסיביות.לפי בלשן נודע אחר, אלכסנדר פשקובסקי, בתמיכה הצעות לא אישיותמותר לבטא: - קלות פעולה. בנייה זו עוזרת למחבר להראות שהפעולה מתרחשת מעצמה, ללא מאמץ אנושי ("זה נזרע בחופשיות..."); - מצב שאיתו אדם עצמו אינו יכול להתמודד ("היא לא יכלה לשבת בשקט"); - פתאומיות של מעשה. כאשר אנשים אינם מצפים מעצמם לפעולות כאלה ("הנה אני הולך אליהם...", אמר בריקין באופן טבעי"); - הזמן שבו פעולה מתבצעת בפני עצמה, נגד חירות האדם. כמה סיבות, לפעמים לא ברורות (כאן וצורת ביטוי לא אישית), עוצרות אותו, מאלצות אותו לפעול אחרת ("מה, לא יכולת להגיד?" שאלה טניה. "זה לא השפיע", הוא ענה לה. "); - עבודת הזיכרון, הבהרתו ותכונות אחרות של הגוף ("פתאום הראש שלי התחיל לעבוד בבהירות רבה. נזכרתי: נסעתי לאורך שדה דהוי."); - תהליכים לבביים הקשורים לפעילות של הדמיון ("עכשיו אני חולם: הלוואי שיכולתי לחלות במשך שבועות שניים, שלושה"); - תקווה של אדם במשהו שאין לו בסיס. אדם מאמין כי רוצה שזה יקרה ("מסיבה כלשהי האמנתי שהאביב יהיה מוקדם"); - מלאכת מחשבת שמתרחשת באופן עצמאי תלוי אם אדם רוצה לחשוב על זה או לא ("וגם חשבתי שעכשיו הכל יעבור אחרת") לפיכך, המשמעות האוניברסלית של משפטים לא אישיים היא הצהרה על פעולה עצמאית (סימן), שאינה קשורה לסוכן.

סרטון על הנושא

בעת ניתוח משפט, תחילה עליך לגלות אותו בָּסִיס. כך מתבררת בניית הביטוי, ולרוב גם היכן וכיצד יש למקם סימני פיסוק. כתוצאה מכך, כל אדם שרוצה לכתוב בצורה מוכשרת ירצה להיות מסוגל לקבוע זאת בָּסִיס .

הוראות

1. קבע מהו הבסיס הדקדוקי. לעתים קרובות יותר מאשר לא, הוא מיוצג על ידי סובייקט, המבטא את האובייקט או הנושא של הפעולה, ופרדיקט, המתאר את הפעולה. הצעות כאלה נקראות 2 משולבות. בסיס הופך לרכיב אחד אם חסר לו אחד משני האלמנטים.

2. מצא את הנושא במשפט. זה חייב לומר על מי או על מה אנחנו מדברים. זה צריך לענות גם על השאלה "מי?" או מה?" ניתן להביע את הנושא בחלקים שוניםנְאוּם. לעתים קרובות יותר מאשר לא, זהו שם עצם במקרה נומינטיבי. הנושא עשוי להיות גם כינוי, לא רק אישי, אלא גם בלתי מוגדר, שואל או שלילי. זה חייב להיות גם במקרה הנומינטיבי. אם הנושא המיועד הוא חלק מביטוי בלתי נפרד, נגיד, "הרי אורל", אז כל ביטוי הופך לחלק מהגזע של המשפט.

3. בחר את הפרדיקט בביטוי המנותח. זה חייב לציין פעולה שנעשתה על ידי הנושא או בנושא. לעתים קרובות יותר מכולם חבר זהמשפטים מבוטאים על ידי הפרדיקט, וגם שמות תואר מילוליים נמצאים בתפקיד זה. הפרדיקט חייב להסכים עם הנושא באופן אישי, מספר ומין.

4. בעת השלמת משימה כתובה, הדגש את הנושא באחת ואת הבסיס בשתי משיכות.

5. כאשר אתה מוצא מספר נושאים ופרדיקטים, נתח את בניית המשפט. אם אתה רואה לפניך שני צירופים או יותר בלתי תלויים מבחינה סמנטית של חברי משפט, אז אנחנו מדברים על משפט קשה עם קואורדינציה או קשר כפוף. במקרה שבו מספר פרדיקטים מתייחסים לנושא אחד ולהיפך, אז יש לך משפט פרימיטיבי עם בסיס מורחב. עם זאת, אלמנטים חוזרים כאלה עדיין חייבים להיות מחוברים בצירוף "ו" או מופרדים בפסיקים.

סרטון על הנושא

הבסיס הדקדוקי של משפט הוא החלק המבני החשוב ביותר שלו, שקובע במידה רבה את המשמעות של כל ביטוי. הבסיס הדקדוקי בבלשנות נקרא לעתים קרובות הליבה הפרדיקטיבית. לעתים קרובות נעשה שימוש גם במונח "בסיס מנבא". תופעה דקדוקית זו קיימת בשפות רבות.

הוראות

1. קבע אם הביטוי שאתה צריך לנתח הוא באמת משפט. כמה ביטויים בשפה הרוסית הם משפטים והצהרות גם יחד, אבל יש גם כאלה שניתן לסווג רק לקטגוריה השנייה. במקרה הראשון, אפשר להדגיש את איברי המשפט בביטוי או לקבוע את מיקומם התחבירי. כרגיל, הצהרות המורכבות ממספר מילים הן משפטים.

2. מצא את הנושא. חבר זה במשפט מציין אובייקט שפעולתו מתוארת בביטוי עצמו. הנושא עצמאי מבחינה דקדוקית, הוא עונה על שאלות במקרה הנומינטיבי. עם זאת, הנושא יכול לבוא לידי ביטוי גם על ידי חלק אחר של דיבור, כלומר במקרה הזהיבצע את הפונקציות של שם עצם. כתוצאה מכך, קבע את האובייקט הפעיל, גם אם הוא מתבטא על ידי חלק לא לגמרי מוכר של הדיבור או על ידי שם עצם שאינו באותיות נומינטיביות. לדוגמה, במשפט "VKontakte מזמין אותך להירשם", הנושא יהיה "VKontakte". יחד עם זאת, במשפט "הרשת הציבורית "VKontakte" מזמינה אותך להירשם", הנושא יהיה המילה "רשת".

3. הגדר את הפרדיקט. הוא מציין את פעולת הנושא ועונה על שאלות הפעלים. זכור שלא תמיד ניתן לבטא פרדיקט על ידי פועל. המושג הפועל יכול להיות פשוט או מורכב. במקרה השני, הבסיס הדקדוקי כולל את שני הפעלים, כלומר, עמידה בצורת הפרט ובאינפיניטיב. השילוב של נושא ופרדיקט הוא הליבה הפרדיקטיבית.

4. ייתכן שאחד מהחברים המרכזיים בגזר הדין נעדר. במקרה זה, האמירה נשארת גזר דין אם ניתן לקבוע את עמדתו של חבר העונש. לפעמים זה יכול להיקבע רק לפי הקשר. לדוגמה, משתתפים בדיאלוג יכולים לדון במעשיו של מישהו ולענות זה על שאלותיו של זה במילה אחת. ברור לבני השיח על מי או על מה אנחנו מדברים, הם יכולים רק למנות את פעולות הנבדק. במקרה זה, יש בסיס דקדוקי, אבל הוא מורכב מאיבר אחד של המשפט. לדוגמה, אם בני השיח דיברו בעבר על רשתות ציבוריות, אז אחד מהם עשוי לשאול איזו מהן עדיפה. התוצאה של "VKontakte" היא משפט, מהעובדה שיש נושא והפרדיקט משתמע.

הערה!
במקרים מסוימים, איברים סינקרטיים של המשפט הם חלק מהגרעין הדקדוק. הם קשורים מבחינה דקדוקית הן לנושא והן עם הפרדיקט ויכולים להיות בו-זמנית נושא, נניח, נסיבות.

עצה מועילה
היזהר מאוד במקרים בהם מתרחשים מחזוריות ביטוי במשפט. ניתן לבטא את הנושא במחזור כזה, ואז הבסיס הדקדוקי לא יהיה שתי מילים, אלא כמה, וחלוקתן אינה מתקבלת על הדעת.

כמות גדולה של זמן מוקדשת לניתוח דקדוקי של משפטים בשיעורי השפה הרוסית; זה בהחלט כלול בתוכנית הבקרה הסופית. תלמידי בית ספר צריכים להיות מסוגלים לקבוע נכון את הבסיס הדקדוקי של משפט; במקרה של שגיאה, המשימה כולה תיחשב כלא הושלמה.

אתה תצטרך

• -הַצָעָה;
• -סרגל;
• -עִפָּרוֹן.

הוראות

1. למד היטב את ההצעה. זכור כי קביעת הבסיס הדקדוקי הוא השלב הראשון שממנו מתחילה סקירתו. לכל משפט יש בסיס! ברוב המקרים, הוא מורכב מנושא ומפרט, אך יכול להיות מיוצג על ידי אחד מהם בלבד. משפטים כאלה נקראים שני חלקים וחלקים אחדים, בהתאמה. משפטים קשים מכילים לרוב שני גזעים דקדוקיים או יותר.

2. מצא את הנושא במשפט שאתה מבין והדגש אותו. כדי לא לבלבל בין הנושא לבין האובייקט, עליך לזכור שהנבדק עונה על השאלות "מי?" מה?". זה יכול לבוא לידי ביטוי או על ידי שם עצם או כינוי במקרה נומינטיבי, או על ידי חלקי דיבור אחרים: שם תואר, ספרה, פועל. אם הכינוי במשפט הוא במקרה אחר, אז בסבירות גבוהה זה יהיה אובייקט. הנושא עשוי להיות מורכב ממילה אחת או מספר מילה ומודגש במהלך הניתוח בקו אופקי אחד. הוא חם. (אין נושא במשפט הזה, הפרדיקט חם). הקירות עוטרו בציורים יפים. (תמונות - נושא, מעוטר - פרידיקט). החזק מבין הילדים רץ במהירות לקו הסיום. (החזק מבין הילדים הוא הנושא; רץ הוא הפרדיקט).

3. מצא את הפרדיקט והדגש אותו. כדי לעשות זאת, אתה צריך לשאול שאלות מהנושא "מה הוא עושה?" איך הוא? לרוב, המושג מתבטא על ידי פועל, אך, כמו במקרה של הנושא, ניתן להשתמש בחלקי דיבור אחרים: שם עצם, שם תואר, תואר. את המושג הפועל יכול להיות מיוצג על ידי מילה אחת או יותר. בעת ניתוח, הוא מודגש על ידי שני קווים אופקיים מקבילים. התלמידים לא מצאו את המחברת. (תלמידים - נושא, לא מצאו - פרדיקט). המשחק המנטלי הוא שחמט. (שחמט הוא הנושא, המשחק הוא הפרדיקט). החשיך. (המשפט מורכב מפרדיקט אחד). אני צריך לרדת בתחנה הבאה. (פרדיקט משולב - צריך לצאת)

טיפ 7: כיצד לקבוע את הבסיס הדקדוקי של משפט

כדי להבין את המבנה הדקדוקי של משפט, צריך לגלות את הבסיס שלו לפני כולם. לשם כך, השתמש בשיטות שפותחו על ידי בלשנים. כשתבין את הבסיס של משפט, תוכל, נניח, למקם סימני פיסוק בצורה נכונה.

הוראות

1. גלה מה הבסיס הדקדוקי. אלו הם האיברים העיקריים של המשפט - הנושא והפרדיקט, המהווים באופן מסורתי את משמעות הליבה של המשפט. במקרים מסוימים, משפטים עשויים להכיל רק נושא או רק פרדיקט, וכן מספר מילים הממלאות פונקציות זהות של החברים הראשיים במשפט.

2. מצא את הנושא. לרוב זה מתבטא כשם עצם או כינוי. במקרה זה, זה בהחלט במקרה הנומינטיבי ועונה על השאלה "מי?" או מה?" במקרים נדירים, את תפקיד האובייקט או נושא הפעולה במשפט ממלא מספר או אפילו ביטוי שלם. אם אתה רואה שם פרטי במשפט הנומינטיבי, סביר מאוד שזה יהיה הנושא.

3. קבע את הפרדיקט במשפט. זה מציין את פעולת הסובייקט, זה שהוא הסובייקט. ברוב המשפטים, הפרדיקט הוא פועל המתואם עם הנושא במספר ובמין. כמו כן, איבר זה במשפט יכול להתבטא על ידי ביטויים מילוליים, תארים מילוליים ואפילו שמות עצם. הפועל צריך לענות על השאלה "מי עושה?" או "מה זה עושה?", בתיאום דקדוק עם החלק הראשון של גזע המשפט.

4. סמן את הגזע שנמצא במשפט. הדגש את הנושא בקו אופקי אחד קבוע, ואת הפרדיקט עם שניים.

5. אם יש מספר נושאים ופרדיקטים, הבהירו את המבנה הדקדוקי של המשפט. אם כל הנושאים והפרדיקטים תואמים זה את זה מבחינה דקדוקית ומשמעותית, אז זה מצביע על משפט פרימיטיבי. להיפך, אם הם עצמאיים ובעלי משמעות עצמאית, אז יש לך משפטים עם שני גבעולים או יותר, שביניהם יש קשר מתאם או כפוף.

סרטון על הנושא

הערה!
היזהר אם המשפט מכיל את המילים "להיות", "להופיע", "להופיע". על ידי הדגשת רק אותם, קל לטעות ולהחמיץ חלק אחר מהפרדיקט.

עצה מועילה
המילים "מותר", "הכרחי", "בלתי אפשרי", "הכרחי" כלולות בפרדיקט המשולב.

IN משפטים שני חלקיםהבסיס הדקדוקי של משפט הוא נושא ופרדיקט.

IN משפטים חד-חלקייםיש רק מרכיב עיקרי אחד - זה יהיה הבסיס הדקדוקי ( נָקוּבהצעות ( עם נושא), א ** בהחלט אישי, אישי במעורפל , **כללי-אישיו לֹא אִישִׁי (עם פרדיקט).

קודם כל צריך למצוא נושאבמשפט. הנושא מציין על מי או על מה אנחנו מדברים. הנבדק עונה על השאלה מי? או מה?. יש לזכור שהנושא יכול לבוא לידי ביטוי לא רק על ידי שם עצם, אלא גם על ידי חלקי דיבור אחרים (כינוי, שם תואר, חלק, ספרה) וצורה בלתי מוגדרת של הפועל (אינפיניטיב)...)

הבא אתה צריך לקבוע לְבַסֵס. הפרדיקט עונה על שאלות הפעלים ומציין את הפעולה שמבצע הנבדק. בהרכבו, הפרדיקט יכול להיות פשוט ומורכב (נומינלי ומילולי) ומורכב.

על מנת לקבוע נכון את הבסיס הדקדוקי של משפט, עליך לקרוא אותו בעיון ולקבוע אם מדובר במשפט פשוט או מורכב, שיכול להיות מורכב משני משפטים פשוטים או יותר. אם ההצעה פָּשׁוּט, אז יהיה לו בסיס דקדוקי אחד.אם זה מורכב, זה כמה.

ראשית, קבעו האם המשפט שלפניכם פשוט או מורכב. משפט פשוט הוא חלק אחד, ומשפט מורכב הוא שני חלקים. לאחר מכן, אנו קובעים את הנושאים במשפט הראשון (במקרה של משפטים מורכבים) באמצעות השאלות מי?, מה?, ואז בוחרים את הפרדיקט באמצעות השאלות מה עשית? מה עשית?, מה זה?. לאחר מכן, אנו עושים את אותו הליך במשפט הבא.

במשפט פשוט, אנו מדגישים את הנושאים ואת הפרדיקט רק פעם אחת.

התבונן ביתר פירוט בתמונה הנתונה -



דוגמה מהראש - הכלב אכל את הבשר שהבעלים קנה. הנושאים במשפט הראשון הם כלב, פרדיקט - אכל; הנושאים במשפט השני הם המארחת, הפרדיקט שנקנה.

קודם כל צריך להבין מהו בסיס דקדוקי. הבסיס הדקדוקי של משפט הוא הליבה שלו וקובע את המשמעות העיקרית של המשפט.

הבסיס הדקדוקי של משפט מורכב מהאיברים העיקריים של המשפט: הנושא והפרדיקט.

בואו ננסה לקבוע את הבסיס הדקדוקי של המשפט ב דוגמה פשוטה:

אני עונה על השאלה הזו.

במשפט הזה, אני הנושא ואני הפרדיקט.

הבסיס הדקדוקי של המשפט הזה הוא הביטוי שאני עונה עליו.

אני רואה ששום דבר לא השתנה בעניין הזה מאז שסיימתי את בית הספר. זה משמח אותי. הבסיס של משפט הוא הנושא והפרדיקט. המקרה הנפוץ ביותר הוא שלמשפט יש גם נושא וגם פרדיקט. המושג הוא פועל, והנושא הוא שם עצם או כינוי. לדוגמא: הכנתי שיעורי בית. הפרדיקט עשה, כינוי הנושא הוא אני. לעתים קרובות יש משפטים כמו זה: התעורר. עשה לי שיעורי בית. כפי שאנו רואים, אין להם נושא. קורה שאין פרדיקט, למשל: בוקר. ראשית, אנו קובעים האם למשפט שלנו יש נושא ומנחה, לאחר מכן אנו קובעים באילו חלקי דיבור מדובר, ומתוכם בונים חיבור לשאר המילים.

מציאת הבסיס הדקדוקי במשפט אינו קשה אם אתה יודע מהו.

נושא + פרדיקט. כמה שילובים כאלה תמצא, כל כך הרבה יסודות יהיו במשפט. חייב להיות נושא אחד או פרדיקט אחד.

הבסיס הדקדוקי של משפט הוא החלק המבני החשוב שלו. והחלק הזה בעצם קובע את המשמעות החשובה והשלמה של הביטוי הזה.

ובסיס דקדוקי כזה נקרא בבלשנות כגרעין חיזוי. ותופעות דקדוקיות כאלה קיימות בשפות עולם רבות.

להלן הכללים הפשוטים ביותר שיעזרו לך כיצד ללמוד להדגיש בסיס כזה:



והנה כמה דוגמאות כיצד ואיזה חלקי דיבור יכולים לבטא נושאים.

עליך תמיד לנתח משפט כדי להבין את מהותו ואת העומס הסמנטי שלו.ואז לא יהיה קשה לקבוע את הבסיס הדקדוקי שלו.

הבסיס הדקדוקי הוא החלק העיקרי של המשפט וכמעט בכל משפט, הבסיס הזה מורכב משני איברים עיקריים של המשפט. הבסיס הדקדוקי של משפט נקרא לפעמים ליבת הניסוח או גזע הניסוח.

האיברים העיקריים של משפט כוללים את הפרדיקט ואת הנושא; במקרים מסוימים, משפט יכול להיות רק חבר ראשי אחד.

על מנת להדגיש את הבסיס הדקדוקי של משפט, יש צורך להדגיש את הפרדיקט והנושא של המשפט הנתון.

הכל כאן פשוט כמו באנגלית. יש נושא במשפט (עונה על השאלה מי ומה), ואז פרדיקט (מה הוא עשה, מה הוא עשה), קביעה (בשביל מה, בשביל מי) ואובייקט (זה השאר). כך ניתן לנתח את המשפט

בסיס דקדוקהצעות ב משפטים שני חלקיםמורכב נושאו לְבַסֵס. הסרטון למטה הוא הסבר על הנושא למי שנתקל במושגים אלו בפעם הראשונה - עבור תלמידי כיתה ה'.

זה פשוט, אבל אז מתחילים הקשיים, מכיוון שהנושא מקושר לרוב עם שם עצם או כינוי אישי בנוסח הנקוב, והפרדיקט עם פועל, כך שכל סטייה מהייצוג הפשוט הזה גורמת לתמיהה.

נושאשם משהו או משהו שנדון במשפט, והוא יכול לבוא לידי ביטוי במילים בודדות או בביטויים שלמים, ראה את הטבלה שלהלן:



כאן חשוב לשים לבעל מה שיש בעיצוב

ספרה / מספר, רבים, חלק, רוב, מיעוט + שם עצם

לְבַסֵסמסכים עם המילים קבוצה, חלק, רוב, מיעוט, ולא עם שם העצם שאחריו, ולכן הוא צריך להיות ב יָחִיד! על כל המקרים המורכבים או המבלבלים מהסוג הזה תוכלו לקרוא כאן.

הגדרה של פרדיקטגם מעורר מספר קשיים. למה שפועל אחד יהיה פשוט יותר - פרדיקציה מילולית פשוטה, אבל לא, בצורת הזמן עתיד המושג מורכב משתי מילים, אך יחד עם זאת נשאר פשוט! בעקבות המפורט להלן אלגוריתם פשוט, אתה יכול להגדיר את הפרדיקט בצורה נכונה:



הסרטונים שלהלן מציגים בבירור את סוגי הפרדיקטים וכיצד להגדיר אותם בצורה נכונה:

ו הוידאו הזה(עליך לעקוב אחר הקישור כי הסרטון אינו מוכנס לטקסט התשובה).

IN משפטים לא שלמיםהגזע הדקדוקי מאבד נושאים או פרדיקטים מכיוון שהוא משתמע אך לא מדובר. תמיד יש לשקול הצעות לא שלמות בהקשר, כי ממנו משחזר הבסיס הדקדוקי.

משתמע שדימקה הוא שהולך, הכוונה משוחזרת מהמשפט הקודם. הסבר על התכונות של משפטים לא שלמים ומבחן פשוט אך מעניין לשליטה בחומר ניתן למצוא כאן.

יש צורך להבחין בין משפטים לא שלמים חתיכה אחת. גם בהם מתבטא בתחילה הבסיס הדקדוקי בְּכַּפוּף לְ-(משפט נומינלי), או לְבַסֵס(בהחלט אישי, אישי ללא הגבלה, לא אישי, משפט אינסופי). לעתים קרובות ניתן לשנות משפטים בעלי חלק אחד באופן הגיוני למשפטים בני שני חלקים, לדוגמה:

הם נתנו לך ספר

• זהו משפט אישי בלתי מוגבל שניתן להפוך למישהו נתן לך ספר, אבל במקרה הזה הנושאים מומצאים ולא משוחזרים מהקשר (במקום מישהו יכולה להיות מילה אחרת), והפרדיקט משנה את הצורה הדקדוקית (מרבים ביחיד).

מידע נוסף על הצעות חלק אחד ניתן למצוא כאן.

הבסיס הדקדוקי של משפט או גרעין קדום מורכב מנושא ומפרט (במשפטים שני חלקים) או אחד מהם (במשפטים חד חלקים).

בהתאם לכך, על מנת להדגיש את הבסיס הדקדוקי של משפט, יש צורך למצוא את הנושא (עונה על השאלה מה? / מי? ומציין את העולם או על מי אנחנו מדברים) ואת הפרדיקט הקשור אליו (בדרך כלל פועל המציין את פעולת הנושא או מאפייניו).

בזמן לימוד השפה הרוסית, כל תלמיד נתקל במוקדם או במאוחר במושג כזה כבסיס דקדוקי. מה זה? הבסיס הדקדוקי הוא "היסוד" של משפט או חלקו העיקרי, המורכב מנשוא ומפרדיקט (לעיתים משפט מורכב מחלק כזה או אחר, כלומר נושא או פרדיקט). גבעול דקדוקי אחד או יותר יכול להופיע במשפט אחד.

איך למצוא בסיס דקדוקי

מיומנויות במציאת הבסיס הדקדוקי יסייעו לתלמיד להציב סימני פיסוק בצורה מהירה ונכונה יותר ולקבוע את משמעותו.

את הבסיס הדקדוקי ואת כל מרכיביו ניתן לקבוע בעזרת שאלות שנבחרו נכון.

כדי לקבוע נכון את הבסיס הדקדוקי, ראשית קרא היטב את המשפט כולו ונסו להבין את מהותו. חלקו על תנאי את המשפט למספר חלקים לפי משמעותו. לאחר מכן עברו להגדרת הנושא. שימו לב שחלק מההצעות לא מכילות זאת. במקרה זה, החיפוש אחר בסיס דקדוקי מתחיל ומסתיים בחיפוש אחר פרדיקט. אם יש לך הצעה עם שניים רכיבים, ואז המשך מיד להגדרת הנושא. כאן אתה צריך להיות זהיר ביותר, שכן ההגדרה הנכונה של הבסיס הדקדוקי כולו תהיה תלויה בהגדרת הנושא.

לאחר מכן עברו להגדרת הפרדיקט. לשם כך, שאל שאלה מהנושא. הפרדיקט מאפיין את פעולתו של חפץ, תכונתו וכו'.

תלות של הבסיס הדקדוקי בסוג המשפט

משפט פשוט מכיל רק גזע דקדוקי אחד, בעוד שמשפט מורכב מכיל שניים או יותר. משפט בעל חלק אחד מכיל רק חלק אחד מהבסיס הדקדוקי (נושא או פרדיקט). במשפט בן שני חלקים, יש גם נושא וגם פרדיקט.

דוגמאות

כדי להבין טוב יותר את מהות הנושא, בואו ניתן כמה דוגמאות.

1. עננים כיסו את השמש.
   בדוגמה פשוטה זו, קביעת הבסיס הדקדוקי אינה כל כך קשה. הנושא הוא המילה "עננים". זה עונה על השאלה "מה?" הפרדיקט הוא הפועל "סגור", אשר עונה על השאלה "מה הם עשו?" לפיכך, הבסיס הדקדוקי הוא הביטוי "העננים נסגרו".
2. דודתי מיהרה ללכת לעבודה.
   במקרה זה, הנושא הוא "דודה שלי" והפועל הוא "ממהר". אז הבסיס הדקדוקי הוא "דודה שלי מיהרה"
3. ככה לימדו אותי.
   במקרה זה, אין נושא בבסיס, יש רק הפרדיקט "למד". זה יהיה הבסיס הדקדוקי.

הבסיס הדקדוקי הוא הליבה של משפט, שהגדרתו הנכונה תאפשר לקבוע נכון את שאר איברי המשפט, למקם נכון סימני פיסוק ולקבוע את משמעות הטקסט.

זכור!1)
ההצעה עשויה להיות
חלק אחד (בדרך כלל פרידיקט,
לכן לא יהיה בו נושא)
2) החברים הראשיים יכולים להיות הומוגניים,
כלומר מספר נושאים או
מספר פרדיקטים

בעת זיהוי הנושא, חפש מילה המציינת את מפיק הפעולה. ומילה זו היא רק במקרה נומינטיבי.

אני לא אוהב את זה.
במשפט הזה הנושא
לא!

נושא

שֵׁם עֶצֶם
או כינוי ב
במקרה nominative
שם תואר, חלק,
אינפיניטי, מתנהג כמו
שֵׁם עֶצֶם.
בלתי ניתנת לחלוקה תחבירית
מִשׁפָּט.

אישה צעירה
איכשהו מיד הבנתי שהוא
רוצה לאכול כל הזמן.
היא לא מסירה את עיניה מהכביש שלפניה
דרך החורשה.
הנוכחים לא שמו אליו לב
ללא תשומת לב.
פתרון הבעיה היא העיקרית שלנו
מְשִׁימָה.
יום אחד בערך עשרה מאיתנו
הקצינים סעדו אצל סילביו.

לְבַסֵס
פָּשׁוּט
מרוכבים
מילולי
מילולי נומינלי

פרדיקט פועל פשוט (SVP)

PGS הוא פרדיקט, מבוטא
פועל של כל מצב רוח, מתוח ו
פרצופים
הכפר טבע בבורות (סימנים ראשיים,
פעם אחרונה)
תן לי את כפתך, ג'ים, למזל... (פרק.
יפקד פֶּרֶק)
אבל, נידון לרדיפה, אני אשאר זמן רב
לשיר (ו. מעיד, זמן עתידי)

10.

אבל, נידונה לרדיפה, יש לי עוד הרבה זמן
אני אשיר
אני אשיר - צורה מורכבת של העתיד
זְמַן.

11.

אני אעשה, אתה תרצה, יהיה וכו'.
אינפיניטיב
PGS

12. פרדיקט פועל מורכב (CVS)

חלק עזר
אינפיניטיב
GHS

13. א) פעלי פאזה, כלומר. מציין התחלה, המשך או סופה של פעולה (התחלה, התחל, הופך, המשך, סיום, עצור וכו').

א) פעלי פאזה, כלומר. מציין
התחלה, המשך או סופה של פעולה
(להתחיל, להתחיל, להיות, להמשיך,
לסיים, לעצור וכו').
לדוגמא: הוא התחיל להשתעל. היא
ממשיך לצחוק. אנחנו סיימנו
תעשה את התרגיל.

14.

ב) פעלי מודאלי, המעיד על כוונה,
רצון, יכולת, רצון (לרצות,
להיות מסוגל, להיות מסוגל, להתכוון, להיות מסוגל, להכין,
לחלום, לקוות, לחשוב וכו')
לדוגמא: אני רוצה לטייל הרבה. אתה יכול
האם עלי לדבר פחות בקול רם? אנחנו מנסים
למד היטב.

15.

ג) פעלים המבטאים רגשיות
מדינה (לפחד, לפחד,
להתבייש, להתבייש, להעז,
היזהרו, תחליטו, תאהבו,
שנאה וכו')
לדוגמא: הוא פחד מאיחור לבחינה.
אנחנו לא אוהבים לטייל הרבה.

16.

שם תואר קצר + אינפיניטיב = GHS
לדוגמא: אני שמח להשתתף בכנס. אָנוּ
מוכן להגשה בחדר האוכל. היא מסכימה
להתחתן איתו. אתה חייב מיד
לעזוב.
NEESSARY, NECESSARY, NECESSARY + אינפיניטיב.
לדוגמא: כדאי לשטוף ידיים לפני האוכל. לי
אני צריך לעזוב בדחיפות. אתה צריך לעבור
לעבוד בזמן.

17. פרדיקט מורכב (SIS)

צְרוֹר
חלק נומינלי
אחות
בעלה היה צעיר, נאה, אדיב, ישר ו
העריץ את אשתו.

18.

א) פועל להיות ב צורות שונותזמן ו
מצבי רוח
לדוגמא: משורר הוא קונאק למשורר. שֵׁם
שם עצם הוא חלק מהדיבור
איזה...
פועל קישור בזמן הווה TO BE
מופיע בצורה אפסית.
למשל: הוא הבמאי. הוא סטודנט.

19.

פועל
עם אוצר מילים מוחלש
משמעות - להיות, להופיע,
להיות, להישאר,
להיות, להיקרא, להיות מדווח,
לשקול, להפוך, וכו'.
לדוגמה: שמה של אחותה היה טטיאנה.
אונייגין חי כעוגן. עלילת הרומן
התברר כמקורי. היא במקרה
הבעלים של המכונית הזו.

20.

פועל מקשר
עם המשמעות של תנועה,
מיקום בחלל - GO,
לרוץ, ללכת, לשבת,