Az alapvető különbség ember és állat között. Miben különbözik az ember az állattól?

Hasonlóságok és különbségek ember és állat között

Hasonlóságok ember és állat között:

1. az élőlények azonos anyagösszetétele, szerkezete és viselkedése . Az ember ugyanazokból a fehérjékből és nukleinsavakból épül fel, mint az állatok, és testünk felépítése és funkciója sok esetben megegyezik az állatokéval. Minél magasabban áll egy állat az evolúciós skálán, annál jobban hasonlít az emberhez. A modern tudomány (etológia) számos megfigyelés alapján azt állítja, hogy sok hasonlóság van az emberek és az állatok viselkedésében. Az állatok az emberekhez hasonlóan különféle érzéseket élnek át: öröm, bánat, melankólia, bűntudat stb.;

2. H emberi embrió fejlődésén megy keresztül az élő szervezetek fejlődésének minden szakasza.

3. Az embereknek vannak nyomszervei , amelyek fontos funkciókat láttak el az állatokban, és megőrződött az emberben, bár rájuk nincs szüksége (például a függelék).

Az emberek és az állatok közötti különbségekés ezek alapvetőek:

1. józanság , De modern tudomány bizonyítja az értelem jelenlétét a magasabb rendű állatokban (korábban azt hitték, hogy csak az embernek van értelme). Pr-r: a majmokkal végzett kísérletek kimutatták, hogy képesek megérteni a szavakat, számítógép segítségével közölni vágyaikat, és így párbeszédet folytathat velük. Az intelligencia fontosságát például akkor lehet felmérni, amikor az ember egy számítógéppel sakkozik, amely az összes lehetséges opció hatalmas gyorsasága miatt nyerni próbál, és ebben a versenyben az illető nyer.

Az állatokban van kíváncsiság, figyelem, emlékezet, képzelőerő, de még a legszervezettebb állatoknak sincs meg a képessége a fogalmi gondolkodásra , vagyis a tárgyakról olyan elvont, elvont elképzelések kialakítására, amelyekben konkrét dolgok alapvető tulajdonságait általánosítják. Az állati gondolkodás konkrét, de az emberi gondolkodás lehet elvont, elvont, általánosító, fogalmi és logikus. Minél magasabb a fogalmi gondolkodás képessége, annál magasabb az ember intelligenciája . A fogalmi gondolkodás képességével rendelkező személy rájön mit csinál és érti a világ. Bár az állatok nagyon összetett viselkedési formákkal rendelkeznek, és csodálatos alkotásokat készítenek (például pókhálót vagy méhsejtet), a munka megkezdése előtt az embernek van egy terve, egy projektje, egy modellje, és ez eltér mindentől. állatokat.

2. Az embernek van beszéde(I. P. Pavlov a szavakkal történő kommunikációt a második jelzőrendszernek nevezte) , és az állatoknak nagyon fejlett kommunikációs rendszerük lehet jelek segítségével (delfinek, denevérek ultrahang segítségével kommunikálnak). A természettudományban létezik M. Muller német antropológus hipotézise, ​​melynek lényege, hogy az emberek közös munkája során az igék gyökerei először a hangokból, majd a szó és a beszéd más részeiből jelentek meg. Ugyanígy a társadalmi munka folyamatában fokozatosan felbukkanhat az ész, mivel egy szó egy bizonyos tárgyképet hoz létre az ember agyában.

3. Munkavégzés képessége, szerszámkészítési és használati készség megkülönbözteti az embert az állatoktól. Minden állat cselekszik valamilyen módon, és a magasabb rendű állatok képesek összetett tevékenységekre (a majmok botokat használnak eszközként a gyümölcs eléréséhez). Az egyetlen állatfaj - a fekete holló (veszélyeztetett faj) - képes az elágazó ágból horgot készíteni és használni a fa kérge alól a lárvák és hernyók kiemelésére, és meghatározzák a készülék szükséges hosszát. .

4. Felegyenesedett járás felszabadította egy személy elülső végtagjait (karjait).

5. A vajúdás során a kéz fejlődött, különösen a hüvelykujj.

6. Az ember tüzet használés nem fél tőle, ellentétben az állatokkal.

7. Halottat temető ember emberek.

Következtetés: a fő különbségek az emberek és az állatok között fogalmi gondolkodás, beszéd, munka hozzájárult az embernek a természettől való elszakadásához az evolúció folyamatában.

TERMÉSZETES ÉS SZOCIÁLIS AZ EMBERBEN. AZ EMBER MINT A BIOLÓGIAI ÉS TÁRSADALMI-KULTURÁLIS EVOLÚCIÓ EREDMÉNYE.

Terv.

1. Az emberek és az állatok közötti különbségek.
2. Feladatok.

Az emberi eredetű elméletek.

Az ember az

Egyedülálló lény ( nyitott a világra, egyedi, lelkileg hiányos);

Univerzális lény (bármilyen tevékenységre képes);

Holisztikus lény (testi, mentális és spirituális elveket integrál)

Az ember problémája a filozófia egyik fő problémája. Nagyon fontos Az ember lényegének, fejlődési útjainak megértéséhez tisztázni kell származásának kérdését.

Az emberi eredet elméletét, amelynek lényege, hogy a keletkezésének és fejlődésének folyamatát tanulmányozza, ún. antropogenezis (a gr. anthropos - ember és genesis - eredetből).

Az emberi eredet kérdésének megoldására többféle megközelítés létezik.

Így csak feltételezéseket lehet tenni azokról az okokról, amelyek meghatározták magának az embernek a kialakulását.

A kozmikus energia, az elektromágneses hullámok, a sugárzás és más hatások pszichofizikai állapotára óriási.

Az ember az élőlények fejlődésének legmagasabb foka a Földön. Biológiailag az ember az emlősevő hominidák közé tartozik, az emberszerű lényekhez, amelyek körülbelül 550 ezer évvel ezelőtt jelentek meg.

A természet és a társadalom hatása az emberi fejlődésre.

Az ember alapvetően bioszociális lény. A természet része, és ugyanakkor elválaszthatatlanul kapcsolódik a társadalomhoz. Az emberben a biológiai és a társadalmi összeolvad, és csak ilyen egységben létezik.

Az ember biológiai természete természetes előfeltétele, létfeltétele, a szocialitás pedig az ember lényege.

Az ember, mint biológiai lény a magasabb rendű emlősök közé tartozik, egy speciális fajt, a Homo sapiens-t alkotva. Az ember biológiai természete anatómiájában és fiziológiájában nyilvánul meg: van keringési, izom-, ideg- és egyéb rendszere. Biológiai tulajdonságai nincsenek szigorúan programozva, ami lehetővé teszi az alkalmazkodást különböző feltételek létezés. Az ember mint társas lény elválaszthatatlanul kapcsolódik a társadalomhoz. Az ember csak akkor válik személlyé, ha társadalmi kapcsolatokba, másokkal való kommunikációba lép. Az ember társadalmi lényege olyan tulajdonságokon keresztül nyilvánul meg, mint a társadalmilag hasznos munkára való képesség és készség, tudatosság és értelem, szabadság és felelősség stb.

Az emberi lényeg egyik aspektusának abszolutizálása biológiai vagy szociologizálódáshoz vezet.

1. Biologizálási megközelítés. Csak az emberi természet evolúciós-biológiai előfeltételeit hangsúlyozza

2. Szociologizáló megközelítés. Társadalmilag jelentős tényezők alapján magyarázza az emberi természetet. Az ember „üres lap”, amelyre a társadalom ráírja a szükséges szavakat

A fő különbségek az emberek és az állatok között

1. Az embernek van gondolkodó és artikulált beszéde. Csak az ember képes elgondolkodni a múltján, ténylegesen értékelni azt, és gondolkodni a jövőn, álmodozva és terveket készíteni.

Egyes majomfajtáknak kommunikációs képességei is vannak, de csak az emberek képesek objektív információkat közvetíteni a körülöttük lévő világról másoknak. Az emberek képesek arra, hogy beszédükben kiemeljék a legfontosabb dolgot. Ezenkívül az ember tudja, hogyan tükrözze a valóságot nemcsak a beszéd, hanem a zene, a festmény és más figurális formák segítségével is.

2. Tudatos, céltudatos alkotó tevékenységre képes az ember:

Modellezi viselkedését, különféle társadalmi szerepeket tud választani;

Képes előre látni tettei hosszú távú következményeit, fejlődésének természetét és irányát természetes folyamatok;

Értékalapú hozzáállást fejez ki a valósághoz. Az állat viselkedésében alá van rendelve az ösztönnek, annak

a műveletek kezdetben be vannak programozva. Nem választja el magát a természettől.

3. Az ember tevékenysége során átalakítja a környező valóságot, megteremti a számára szükséges anyagi és szellemi előnyöket és értékeket. Gyakorlatilag átalakító tevékenységeket végezve az ember létrehoz egy „második természetet” - a kultúrát.

Az állatok alkalmazkodnak környezet, ami meghatározza életmódjukat. Nem tudnak alapvetően megváltoztatni létezésük feltételeit.

4. Az ember képes szerszámokat készíteniés anyagi javak előállításának eszközeként használja őket.

A jól szervezett állatok bizonyos célokra természetes eszközöket (botokat, köveket) használhatnak. De egyetlen állatfaj sem képes korábban elkészített munkaeszközökkel szerszámokat készíteni.

5. Az ember nemcsak biológiai, hanem társadalmi esszenciáját is reprodukáljaés ezért nemcsak anyagi, hanem lelki szükségleteit is ki kell elégítenie. A lelki szükségletek kielégítése az ember lelki (belső) világának kialakulásához kapcsolódik.

1. Az embernek van gondolkodása és artikulált beszéde. Csak az ember képes a múltjára elmélkedni, kritikusan értékelni azt, és a jövőre gondolni, álmodozva és terveket készíteni.

Egyes majomfajtáknak kommunikációs képességei is vannak, de csak az emberek képesek objektív információkat közvetíteni a körülöttük lévő világról másoknak. Az emberek képesek arra, hogy beszédükben kiemeljék a legfontosabb dolgot. Ezenkívül az ember tudja, hogyan tükrözze a valóságot nemcsak a beszéd, hanem a zene, a festmény és más figurális formák segítségével is.

2. Az ember képes tudatos, céltudatos alkotó tevékenységre:

– modellek a tiéd viselkedésés választhat különféle társadalmi szerepek;

- van előrelátás képessége cselekedeteinek hosszú távú következményei, a természeti folyamatok természete és fejlődési iránya;

– fejezi ki érték hozzáállás a valósághoz.

Az állat viselkedése alá van rendelve az ösztönnek, cselekvései kezdetben programozottak. Nem választja el magát a természettől.

3. Az ember tevékenysége során átalakul körülvevő valóságot, megteremti a szükséges anyagi és szellemi előnyöket és értékeket. Gyakorlatilag átalakító tevékenységeket végezve az ember létrehoz egy „második természetet” - a kultúrát.

Az állatok alkalmazkodnak környezetükhöz, ami meghatározza életmódjukat. Nem tudnak alapvetően megváltoztatni létezésük feltételeit.

4. Az ember képes eszközöket készíteni és anyagi javak előállításának eszközeként használni.

A jól szervezett állatok bizonyos célokra természetes eszközöket (botokat, köveket) használhatnak. De egyetlen állatfaj sem képes korábban elkészített munkaeszközökkel szerszámokat készíteni.

5. Az ember nemcsak biológiai, hanem társadalmi esszenciáját is reprodukáljaés ezért kell nemcsak anyagi, hanem lelki szükségleteit is kielégíti. A lelki szükségletek kielégítése az ember lelki (belső) világának kialakulásához kapcsolódik.

Ember - egyedi lény(nyitott a világra, egyedi, lelkileg hiányos); egyetemes lény(bármilyen tevékenységre képes); egész lény(testi, szellemi és lelki elveket integrál).

2. téma: Emberi lét

Lény – létet, valóságot jelölő filozófiai kategória. Ennek megfelelően nemcsak a természeti jelenségeknek van léte, hanem az embernek és tevékenységi köreinek is. A gondolkodó lények és minden általuk alkotott világ a létezés szférájába kerül.

Az emberi lét elsődleges feltétele az testének életét. BAN BEN természetes világ Az ember, mint test, az organizmusok fejlődésének és halálának törvényeitől, a természet körforgásától függ. Ahhoz, hogy életet adjunk a szellemnek, életet kell adni a testnek. Ezért minden civilizált országban törvényileg rögzítik az elsődleges szükségletek kielégítésére vonatkozó alapvető emberi jogokat, az élet megőrzéséhez kapcsolódó jogokat.

Az egyén az emberi kultúra (az emberi lét személyes aspektusa) vívmányainak elsajátításával válik személyiséggé. Ezért az ember nem vakon engedelmeskedik a testi törvények követelményeinek, hanem képes ellenőrizni és szabályozni szükségleteit, nem csupán a természettel összhangban, hanem a történelmileg kialakult normák és eszmék által vezérelve. Ennek ellenére úgy gondolják, hogy az egyéni létezés az alapja egy személy létezésének.

A társas lét tágabb értelemben társadalmi lényként fejezhető ki. A társadalmi lét (az emberek természethez és egymáshoz való viszonya) az emberi társadalom kialakulásával együtt jön létre, és elsődleges az egyén és a nemzedék tudatával kapcsolatban.

3. téma. Emberi szükségletek és érdekek

A fejlődés érdekében az ember különféle szükségletek kielégítésére kényszerül, amelyeket követelményeknek nevezünk.

Szükség – ez egy személy szükséglete arra, ami alkot szükséges feltétel a létezését. A tevékenység indítékai (a latin mozdulatból - mozgásba lendíteni, lökni) az emberi szükségleteket tárják fel.

Az emberi szükségletek típusai

– Biológiai (szerves, anyagi)– élelem, ruházat, lakhatás stb.

– Szociális- kommunikálni kell másokkal, szociális tevékenységek, nyilvános elismerésben stb.

– Spirituális (ideális, kognitív)– tudásszükséglet, alkotó tevékenység, szépségteremtés stb.

A biológiai, szociális és spirituális szükségletek összefüggenek. Az emberekben a biológiai szükségletek lényegükben, az állatokkal ellentétben, szociálissá válnak. A legtöbb ember számára a szociális szükségletek dominálnak az ideálisakkal szemben: a tudásigény gyakran a szakma megszerzésének és a társadalomban való méltó pozíció megszerzésének eszköze.

A szükségleteknek vannak más osztályozásai is, például a következők.

Minden következő szint szükségletei akkor válnak sürgőssé, amikor az előzőek kielégítésre kerülnek.

Emlékeztetni kell a szükségletek ésszerű korlátozására, mivel egyrészt nem lehet minden emberi szükségletet maradéktalanul kielégíteni, másrészt a szükségleteknek nem szabad ellentmondani a társadalom erkölcsi normáinak.

Ésszerű igények –Ezek olyan szükségletek, amelyek segítik az emberben az igazán emberi tulajdonságok kibontakozását: az igazság, a szépség, a tudás utáni vágy, a vágy, hogy jót hozzanak az embereknek, stb.

A szükségletek állnak az érdekek és hajlamok megjelenésének hátterében.

Érdeklődés(latin kamat – értelme legyen) – egy személy céltudatos hozzáállása szükségleteinek bármely tárgyához.

Az emberek érdekei nem annyira a szükségletek tárgyaira irányulnak, hanem azokra a társadalmi feltételekre, amelyek többé-kevésbé hozzáférhetővé teszik ezeket a tárgyakat, mindenekelőtt a szükségletek kielégítését biztosító anyagi és szellemi javakra.

Az érdekeket a különböző pozíciók határozzák meg társadalmi csoportokés az egyének a társadalomban. Kisebb-nagyobb mértékben az emberek valósítják meg őket, és ezek a legfontosabb ösztönzők különféle típusok tevékenységek.

Az érdeklődési körnek több osztályozása van:

- fuvarozójuk szerint: Egyedi; csoport; az egész társadalom.

– irány szerint: gazdasági; szociális; politikai; lelki.

Az érdeklődést meg kell különböztetni hajlam . Az „érdek” fogalma egy bizonyosra való összpontosítást fejezi ki tétel. A „hajlam” fogalma egy bizonyosra való összpontosítást fejezi ki tevékenység.

Az érdeklődés nem mindig párosul a hajlandósággal (sok múlik egy adott tevékenység hozzáférhetőségének fokán).

Az ember érdekei a személyiségének irányát fejezik ki, ami nagymértékben meghatározza őt életút, tevékenység jellege stb.

– Miben különbözik az ember az állattól? örök kérdés, amely foglalkoztatja mind a tudósokat, mind a hétköznapi emberek. És ez láthatóan folytatódik, amíg a fény létezik. Valaki, aki helytelenül viselkedik, állatnak nevezhető – mintha ez sértené az emberi méltóságot. A macskáknak, kutyáknak és más háziállatoknak pedig teljesen emberi jellemvonásokat tulajdonítanak, és még gazdájukra is hasonlítanak. Ezt a gondolatot a babona ragadta meg: a házi kedvencek úgy néznek ki, mint a gazdáik. Valóban olyan nagy a különbség a homo sapiens és azok között, akiket korábban kisebb testvéreinknek neveztünk?

Az emberek és az állatok közötti különbségek

Biológiai szempontból az ember és az egysejtű baktériumok is ikertestvérek, mivel mindkettő organizmus. De az ember összehasonlíthatatlanul több összetett mechanizmus, benőtt, a biológiai tulajdonságok mellett kifejezett testi, szociális, lelki és még sok mással is. A tudósok különböző módon írják le az állatok és az emberek közötti különbségeket, de általában öt pontra csökkenthetők:

1. Az embernek van beszéde és gondolkodása.
2. Tudatos kreativitásra képes.
3. Átalakítja a valóságot, és az élethez szükséges anyagi és szellemi értékeket hoz létre, azaz kultúrát teremt.
4. Szerszámokat készít és használ.
5. A biológiai mellett lelki szükségleteket is kielégít.

A tudósok azonban készek vitatkozni ezen pontok közül legalább hárommal.

Kevesebb különbség van ember és állat között, mint azt a tudósok gondolták

1. pont: Gondolkodás és beszéd

Általánosan elfogadott, hogy csak az ember képes ítélet, érvelés és következtetés formájában gondolkodni. Emellett tudata különféle műveleteket tud végrehajtani az információkkal: elemezni, szintetizálni, összehasonlítani, elvonatkoztatni, konkretizálni és általánosítani. Az állatok közül a gondolkodási képesség korábban csak a majmoknál, majd kizárólag a majmoknál volt megtalálható, és nem is az összes, hanem csak néhány fajnál.

A beszédképességet is kizárólag az embereknek tulajdonították. Az állítás mellett szóló érvek között szerepelt az információ továbbításának és észlelésének képessége, valamint az információ felhasználása különféle módszerek, mint például az írás vagy a zene. A mai tudomány lágyabban szemléli a kérdést, és ennek megvannak a kísérletekkel alátámasztott okai.

Finn tudósok 2013-ban publikálták egy kutyákon végzett vizsgálat eredményeit. A kísérlet során az állatoknak fényképeket mutattak be különböző emberek: ismerős és ismeretlen a hosszúfülű résztvevőknek. A kutatók figyelemmel kísérték a kutyák szemmozgását és agyi aktivitását. Kiderült, hogy az őrkutyák fogva tartották a tekintetüket, amikor ismerős arcokat láttak, és az agyuk ilyenkor aktívabban működött. A kísérlet előtt a tudomány azon a véleményen volt, hogy csak az emberek és a főemlősök képesek felismerni a fényképekről.

2013-ban amerikai és japán kutatók közös csoportja bejelentette, hogy a macskák felismerik gazdáik hangját. A kísérletet 20 dorombolással hajtották végre, és ebből 15 - azaz 75% - a tulajdonos hívására ment, miután hallotta a hangját egy másik szobából. A „résztvevők” maradék 5%-a nem mozdult el a helyéről, hanem egyértelműen reagált a hangra. Az állatok figyelmen kívül hagyták az idegenek kéréseit.

2014-ben az Egyesült Királyság tudósai érdekes eredményeket értek el a kutyák beszédészleléséről szóló kísérlet során. Kiderült, hogy az ember közeli barátai értik a beszédet és felismerik az érzelmeket. A kutatók ezt a kutyák fejmozgását elemezve derítették ki. Így az érzelmek nélkül kimondott kifejezésekre az állatok hallgatva felkapták a fejüket jobb oldal, a homályosan, de érzelmesen mondottaknak pedig - balra.

A tudósok abból indultak ki, hogy az egyik féltekén feldolgozott információt a másik fül hallja. Vagyis azt a kifejezést, amelyet az állat a bal fülével érzékel, a jobb félteke dolgozza fel, és fordítva. Az eredményekből kiderült, hogy a kutyák agyféltekéi funkcióinak megoszlása ​​szinte teljesen megegyezik az emberével: a jobb az érzelmekkel kapcsolatos információkat dolgozza fel, a bal pedig az analitikus gondolkodásért.

A delfinek nyelve külön figyelmet érdemel. Nagyon hosszú ideig alaposan tanulmányozták. A tudósok azt találták, hogy ezek az állatok nagyon sokat kommunikálnak egymással, és ehhez körülbelül 190 különböző jelet használnak, főleg sípot, csattanást, zümmögést, csikorgást stb. És ez nem számít az úgynevezett jelbeszédnek - az emberekhez hasonlóan a delfinek is továbbítják az információkat. mozdulatok, test- és fejhelyzet használatából.

Ráadásul a delfin nyelvnek van szintaxisa. Ez azt jelenti, hogy az egyes „szavakat” vagy „kifejezéskombinációkat”, amelyeknek saját jelentése van, az állatok összegyűjthetik különféle kombinációkés ezáltal új jelentéseket alkotnak. (Mellesleg ugyanezt a tulajdonságot nemrég fedezték fel a cinegék nyelvében is.) A delfinek családokban élnek, és mindegyiknek megvan a maga „dialektusa”. És ezek az állatok több mint 20 évig képesek emlékezni az ismerős „hangokra”.

A nyelvükön kívül a delfinek szintaxisuk és dialektusuk is van

Köztudott, hogy a palackorrú delfinek megtanulják az emberek által nekik adott jeleket. Ezenkívül a delfinek és a cetek is képesek utánozni a hallott hangokat. 2014-ben azonban a tudósok felfedezték, hogy a gyilkos bálnák nem csak megismétlik a hallottakat, hanem a tanultakat használják a kommunikációhoz. A kutatók a fogságban élő kardszárnyú bálnák beszédét elemezték, és összehasonlították ugyanazon, csak delfináriumban élő állatok nyelvével, a palackorrú delfinek mellett.

Kiderült, hogy a cetek gyakrabban használtak a delfinek beszédéből származó hangokat, sőt az egyik kardszárnyú bálna elsajátította azokat a jeleket, amelyeket a palackorrú delfin tanul meg az emberektől. Így a gyilkos bálnák el tudták sajátítani egy másik állatfaj nyelvét, és azt a kommunikációhoz használhatták. Ami nem csak arról szól kommunikációs képességek ezekről az állatokról, hanem a magasan fejlett gondolkodásról is.

2. pont: Szerszámok készítése és használata

Általánosan elfogadott, hogy csak az emberek képesek eszközöket létrehozni az anyagi javak előállításához. Egyes magasabb rendű állatok használhatnak természetes anyagokat, például botokat és köveket, de maguk nem készítenek szerszámokat. A tudósok bebizonyítják, hogy ez az állítás nem teljesen igaz. Először is, kisebb testvéreink még mindig képesek a természetes eszközöket úgy átalakítani, hogy segítségükkel elérjék céljaikat. Másodszor pedig nem csak a magasabb rendű állatok képesek erre, ahogy korábban gondolták.

2011-ben brit és új-zélandi kutatók fedezték fel ezt a képességet az új-kaledóniai hollóban. A madaraknak fémből és műanyagból készült „kavicsokkal” kellett húsdarabokat kivonniuk vízzel töltött hengerekből. A varjak olyan "szerszámokat" választottak, amelyek segítségével gyorsabban emelték a folyadékszintet. A kísérlet eredményei alapján a kutatók arra a következtetésre jutottak, hogy a madarak képesek felmérni a „kavicsok” tömegét és alakját, és azt is megértik, amikor az élelemszerzési kísérletek eredménytelenek, és itt az ideje abbahagyni.

Egyébként érdekes, hogy ezek a képességek a vad hollóknál hangsúlyosabbak voltak, mint a fogságban élőknél. Négy évvel később, 2015-ben a tudósoknak sikerült videóra rögzíteniük az új-kaledóniai hollók egy másik képességét. Kiderült, hogy ezek a madarak tudják, hogyan kell gallyakat horog alakúra hajlítani, majd a fakéreg repedéseiből táplálékot nyerni velük, és felkavarni a lehullott leveleket, hogy valami finomat keressenek.

Az újkaledóniai varjak az ötéves gyerekek szintjén oldják meg a problémákat!

2012-ben hasonló képességeket jegyeztek fel az új-zélandi papagájoknál. A szervezet számára szükséges kalcium beszerzéséhez a madarak datolyaköveket vagy apró kavicsokat vettek a csőrükbe, és a ketrec alján heverő puhatestűhéjakkal bedörzsölték, majd megnyalták a kapott port. A madarak az egyik brit természeti parkban éltek, és az újonnan érkezők időnként bekerültek a társaságukba. A régiek még erre a „művészetre” is megtanították a jövevényeket: csőrükbe vették a fegyvert, és megmutatták, hogyan kell kezelni.

Még a gerinctelenek, különösen a polipok is használnak szerszámokat. 2009-ben a tudósoknak sikerült ilyen jeleneteket filmezni. A polipok alkalmazkodtak a kókuszdióhéj védelméhez. Érdekes, hogy a puhatestűek ezt a „páncélt” egyik helyről a másikra szállítják, amihez nehéz manipulációkat kell végrehajtaniuk. Először is, a polip jó héjat keres (vagy kettőt - ez is előfordul).

Ehhez lemossa a leletet. Miután megtalálta a megfelelőt, belehelyezi a testét, és ha két fele van, akkor egymásba helyezi. Miután bemászott a kagylóba, kinyújtja a csápjait, és megfogja őket. Miután elérte célját, a puhatestű a homokba temetkezik, és „héjjal” borítja be magát. És ha kell, be tud mászni az egyik felébe, és betakarja magát a másikkal.

Ugyanebben az évben a tudósoknak sikerült dokumentálniuk, hogyan használták a halak az eszközöket. A Choerodon anchoago csendes-óceáni hal kő segítségével kinyitotta a puhatestű héját, és nem először találkozott vele. Talált egy kagylót, és keresni indult megfelelő kőés miután megtalálta, addig verni kezdte a gerinctelen kagylót, amíg az ki nem nyílt. És persze a főemlősökre jellemző az eszközhasználat. Így a csimpánzok nemcsak eszközöket használnak, hanem rokonaiktól is a lehető legtöbbet örökbe fogadják. hatékony módszerek alkalmazásaik.

Miután megkapták az eszközt, a majmok megtanulják hatékonyan használni

A Bonobos különböző eszközöket használ a különböző problémák megoldására. Amikor arra kérték őket, hogy szerezzenek élelmet a romok alól, szarvasagancs segítségével távolítottak el egy kőréteget, rövid ágakkal fellazították a talajt, hosszú ágakkal pedig ástak. Az idegesítő kutatók elriasztására az állatkertben élő bonobo nőstény egyfajta lándzsát készített: egy hosszú pálcáról gallyakat és kérget távolított el, majd fogaival meghegyezte. Ugyanakkor a tudósok biztosak abban, hogy az állat az ötletet az állatkerti alkalmazottaktól kölcsönözte, akik hasonló eszközöket használtak.

A kapucinusok nemcsak kövekkel törik a diót, hanem elemzik tevékenységeik hatékonyságát is. Minden ütés után ezek a majmok ellenőrzik, mennyire sikerült, és taktikát váltanak, hogy a lehető leggyorsabban elérjék az eredményeket.

3. pont: Biológiai és lelki szükségletek

Általánosan elfogadott, hogy a biológiai szükségletek mellett az ember szociális és lelki szükségleteket is kielégít. Ezzel szembeállítják azt a vágyat, hogy az állatokban csak a biológiai szükségleteket elégítsék ki. De ez nem teljesen igaz. Az, hogy az állatoknak vannak-e lelki szükségleteik, összetett kérdés. A tudósok azonban már nem kételkednek abban, hogy nem korlátozódnak a biológiaiakra.

Így az állatok határozottan képesek megtapasztalni azt, amit az emberek érzelmeknek neveznek. A macskák élvezik, ha simogatják őket. 2001-ben a tudósok felfedezték, hogy a laboratóriumi patkányok élvezik, ha csiklandozzák őket. Az állatok még nyikkanással is reagáltak rá, kicsit úgy, mint a nevetés. Igaz, ezt lehetetlen hallani - a patkányok „nevettek” olyan frekvenciákon, amelyeket az emberi fül nem érzékel.

Bebizonyosodott, hogy a kutyák féltékenységet élnek át – és ezáltal más érzelmeket is.

A tudósok kísérletileg is be tudták bizonyítani, hogy a kutyák féltékenységet tapasztalnak. 2014-ben a Kaliforniai Egyetem kutatói 36 kutyán végeztek tesztet. Mindegyiküknek van most három „versenyzője” – egy puha játék, egy tök alakú vödör és egy animált műanyag kutya. Utóbbival a tulajdonosnak „kommunikálnia” kellett: simogatni, beszélgetni, könyveket olvasni.

A kísérlet során a kutyák dühösek és agresszívek lettek, közel egyharmaduk - 30%-uk - igyekezett minden erejével felkelteni a gazdi figyelmét, negyedük pedig még rá is csattant a játékra. A vödröt a kísérleti golyók mindössze 1%-a tartotta veszélyesnek. Érdekesség, hogy a játék határozottan mesterséges jellege ellenére a kutyák túlnyomó többsége - 86%-a - a farka alá szagolta, akárcsak rokonainál. Nyilvánvaló, hogy a bobik valódi állatokkal tévesztették össze „riválisaikat”.

Talán a legleleplezőbb ebben a tekintetben a szexhez való hozzáállás lesz. A szaporodási ösztön a legerősebb, mert ez biztosítja a faj fennmaradását. Számos tanulmány azonban megerősíti, hogy az állatok nemcsak szaporodás, hanem örömszerzés céljából is hódolnak a testi örömöknek. Így például a nőstény bonobo majmok és a fehér arcú kapucinusok nem csak abban az időszakban párosodnak a hímekkel, amikor készen állnak a megtermékenyítésre.

A delfinek is élvezetből szexelnek. Ezeknek az emlősöknek a nőstényei néhány évente csak egyszer képesek kihordani és szülni, de az egyedek közötti intimitás sokkal gyakrabban fordul elő. A homoszexualitás és az egyének közötti kapcsolatok is gyakoriak közöttük. különböző korúak, amikor egyikük még nem áll készen a végrehajtásra reproduktív funkció. A homoszexualitás eseteit ugyanezen bonobók, fehérarcú kapucinusok és barnamedvék esetében is megtalálják.

A delfinek nem csak azért szexelnek, hogy szaporodjanak!

A delfinek példája más szempontból is jelzésértékű. Megfigyelték, hogy a fogságban élő állatok megpróbálnak bensőséges kapcsolatot kialakítani más fajok tagjaival. A tudósok észrevették, hogy a delfinek „szexet kínálhatnak” szomszédaiknak. Kisebb testvéreink is gyakorolják az orális szexet. A tudósok ezt a viselkedést feljegyezték a már említett barnamedvéknél, főemlősöknél, kecskéknél, gepárdoknál, denevéreknél, oroszlánoknál, foltos hiénáknál és juhoknál.

Ember vs állat: ki fog nyerni?

Amint látjuk, az állatok még nem tudják, hogyan teremtsenek kultúrát és saját örömükre alkossanak. Vagy csak nem tudunk róla? A tudomány fejlődik, a kutatók egyre elképesztőbb részletet fedeznek fel a bolygón élő szomszédaink életéből. Például polipok, halak, delfinek és cetfélék viselkedése hosszú ideje rejtély maradt. Mindez azért, mert a technológia nem tette lehetővé a megfigyelést természetes környezetés ahogy a tudósok akarták.

De fogy az idő, a technológia fejlődik, és most a kutatók bepillanthatnak az univerzum legrejtettebb zugaiba. Még az is, hogy apró kamerákat rögzítenek a madarak farkára, ahogy az új-kaledóniai varjakkal történt. Öt mítoszból hármat az emberek és állatok közötti különbségről már eloszlattak. Ki tudja, talán holnap olyan forradalmi hírek jelennek meg, amelyek a maradék kettőt tönkreteszik? Ki tudja. És tényleg olyan fontos?

A tudósok minden évben többet tanulnak az állatok intelligenciájáról.

Nem valószínű, hogy bármelyikünk alapvetően jobb és tökéletesebb lesz. Az ember elsajátította a legközelebbi világűrt – és ugyanakkor tehetetlen egy szuperbaktérium előtt, amely az antibiotikumok meggondolatlan használatából eredt. Az emberek feltalálták a legfejlettebb meteorológiai állomásokat – és továbbra is meghalnak szökőárak és vulkánkitörések következtében, bár az állatok sokkal korábban értesülnek a közelgő katasztrófáról, és sikerül elmenekülniük. A legösszetettebb szerkezet emberi kapcsolatok még mindig képtelen felvenni a versenyt a méhcsaládok és hangyabolyok által felépített ideális hierarchiával.

Az ember csak egy része az állatvilágnak. Tehát talán az lenne a legésszerűbb, ha a homo sapiens-t a természeti sokféleség összetevőjének tekintenénk. Tökéletes, szép és létet és fejlődést érdemlő - de nem érdemel többet, mint egy kék bálna vagy a legkisebb hernyó. Mert a sokféleség az, ami biztosítja a stabilitást és az élet folytatását a Földön. A növények, állatok és emberek pedig erre törekszenek. Még senki sem törölte az alapösztönt.

A pszichológusok különbséget tesznek valódi (ésszerű) és képzeletbeli (ésszerűtlen, hamis) szükségletek között. A képzeletbeli szükségletek kielégítése az egyén és a társadalom testi-lelki leépüléséhez vezet, károkat okozva a természetben és a társadalomban. Fejezze ki álláspontját ehhez a véleményhez, és igazolja három érvvel a társadalmi élet tényei és a társadalomtudományi kurzus ismeretei alapján.

C rész

Egyetértés álláspontja a véleménnyel - három érv:

1 . Jelenleg létezik ilyen globális gazdasági probléma mint a kimerültség természetes erőforrások. Ez a probléma az emberek számára elérhető természeti erőforrások, például ásványi anyagok, víz, talaj és erdőforrások elégtelenségét jelenti. Mindez összefügg az emberi szükségletek úgynevezett „kielégíthetetlenségével”, amelyről S. L. Rubinstein orosz pszichológus és filozófus beszélt. A. Maslow amerikai pszichológus, az emberi szükségleteket leírva, az embert „vágyó lényként” jellemezte, aki ritkán éri el a teljes, teljes elégedettség állapotát.

2 . A történelemből ismert, hogy Adolf Hitler 1941. június 22-én megtámadta Oroszországot. A célja az volt

az ország meghódítása. A hódítás indítéka a hatalom igénye volt, mert Hitler világuralomra törekedett. Nagy Honvédő Háború 1941-1945 óriási pusztítást és számos áldozatot hozott Oroszországnak, és több évre visszavetette az ország fejlődését. A fentiekből arra következtethetünk, hogy a képzeletbeli szükségletek kielégítése óriási, sőt esetenként helyrehozhatatlan károkat okoz a társadalomnak, és annak leépüléséhez vezet.

3. Az emberi tevékenység motívumai között fontos szerepet töltenek be a késztetések - mentális állapotok, tudattalan vagy nem kellően megvalósított szükségletet fejez ki. Pontosan ezt hitte S. Freud osztrák pszichiáter és pszichológus, amikor azt mondta, hogy a tudattalan az emberi tevékenység indítékainak fő forrása.

Például a híres sorozatmániás, A. Chikatilo cselekedeteinek indítékai a gyermekkorában elszenvedett sértések és megaláztatások voltak. serdülőkor. 53 bizonyítottan gyilkosságot követett el, mert úgy akarta kielégíteni a szexuális kielégülés iránti igényét, hogy nézte az emberek halálát és szenvedését. A következtetés egyértelmű - a mániákus képzeletbeli szükségletei egyrészt ellentmondtak a társadalom erkölcsi normáinak, másrészt halált, gyászt és szenvedést hoztak a társadalomnak.

• rendelkezik gondolkodással és artikulált beszéddel
• képes tudatos, céltudatos alkotó tevékenységre
• a tevékenység során átalakítja a környező valóságot, megteremti a szükséges anyagi és szellemi előnyöket és értékeket
• képes eszközöket készíteni és anyagi javak előállításának eszközeként használni
• nemcsak a biológiai esszenciát reprodukálja, ezért nemcsak anyagi, hanem lelki szükségleteket is ki kell elégítenie

Emberi	Állatok
Gondolkodás és artikulált beszéd
Jellegzetes különböző formák gondolkodás (ítélet, érvelés, következtetés). Különféle mentális műveletekkel rendelkezik (elemzés, szintézis, összehasonlítás, absztrakció, konkretizálás, általánosítás)	Néhány magasabb rendű (antropoid) majomnak van gondolkodási és kommunikációs képessége. Például a szovjet kutató Ladygina-Kots, sok év alapján kísérleti kutatás azonosított néhány mentális műveletet (analízis és szintézis) majmokban.
Az artikulált beszéd segítségével a modern információs eszközökön, így az interneten keresztül információkat tud közvetíteni az őt körülvevő világról.	Az állatok „beszélgetése” - különféle jelek, amelyek szükségesek az egyed és a faj túléléséhez; Ezek a jelek nem hordoznak semmilyen információt a múltról és a jövőről, valamint semmilyen elvont fogalmról.
Tudja, hogyan tükrözze a valóságot nemcsak a beszéd, hanem a zene, a festmény és más figurális formák segítségével is.
Tudatos, céltudatos alkotó tevékenység
Modellezi viselkedését és különféle társadalmi szerepeket tud választani.	Viselkedésükben az ösztönöknek engedelmeskednek; cselekedeteik kezdetben be vannak programozva. Nem választják el magukat a természettől.
Képes előre látni tettei hosszú távú következményeit, a természeti folyamatok természetét és fejlődési irányát.
Értékalapú hozzáállást fejez ki a valósághoz.
A környező valóság átalakítása, a szükséges anyagi és szellemi előnyök megteremtése
Anyagi és szellemi előnyöket termel (gyakorlati és spirituális tevékenységek), létrehoz egy „második természetet” - a kultúrát.	Alkalmazkodnak a környezethez, ami meghatározza életmódjukat. Nem tudnak alapvetően megváltoztatni létezésük feltételeit.
Szerszámok készítése és anyagi javak előállításának eszközeként történő felhasználása
Képes speciálisan gyártott munkaeszközökkel befolyásolni a környezetet, olyan mesterséges tárgyakat létrehozni, amelyek javítják az ember fizikai képességeit.	Tud (magasan fejlett állatok) természetes eszközöket (bot, kövek) használni bizonyos célokra. De szerszámok készítésére és a gyakorlatban való használatára egyetlen állatfaj sem képes.
Biológiai, társadalmi, lelki szükségletek
Nemcsak biológiai, hanem társadalmi és lelki szükségleteket is kielégít. A lelki szükségletek az ember lelki (belső) világának kialakulásához kapcsolódnak.	Csak az ösztönökhöz kapcsolódó biológiai szükségletek kielégíthetők.

– Maslow szükségletpiramisa.

Szükség - az egyén által tapasztalt és észlelt igény arra, hogy mit kell fenntartani

szervezet és személyiségének fejlődése.

I. Elsődleges (veleszületett):

1. fiziológiai – természetes ösztönök kielégítése:

Szomjúság, éhség, pihenés, fizikai aktivitás, szaporodás, légzés, ruházat, lakhatás

2. egzisztenciális(a latin „existentia” szóból – létezés) – a biztonság és a biztonság iránti igények:

létbiztonság, kényelem, munkahelyi biztonság, balesetbiztosítás, jövőbe vetett bizalom