Tables de lecture rapide pour l'école primaire. Méthodes de base des techniques de lecture rapide et avantages de l'augmentation de la vitesse

Aujourd’hui, les techniques de lecture rapide sont devenues extrêmement populaires. Et ce n'est pas surprenant, car la capacité de lire rapidement et de comprendre ce qui est lu est requise par les personnes de toute profession. N’importe qui peut développer cette capacité s’il utilise la méthode de lecture rapide.

La technique de lecture rapide comprend plusieurs étapes. Mais l’essentiel pour maîtriser cette technique est la motivation et l’estime de soi d’une personne. Autrement dit, pour que la technique de lecture rapide soit appliquée avec succès dans la pratique, l'étudiant doit comprendre pourquoi il se fixe cet objectif. Il est également extrêmement important que l'esprit de quelqu'un qui veut apprendre à lire très rapidement ait l'idée que tout est réalisable et que presque tout le monde devrait réussir.

La technique de lecture rapide intègre le principe du « shooting ». Cela réside dans le fait qu'une personne développe en elle-même la capacité, en quelques secondes, de réviser instantanément, de mettre en évidence dans le texte uniquement les passages auxquels il convient de prêter attention. Attention particulière, ayant déjà éliminé matériel célèbre. Autrement dit, pour apprendre à lire très rapidement, vous devez être capable de mettre en évidence des informations inconnues d'un deuxième coup d'œil.

L'exercice sera réalisé correctement si l'étudiant en comprend l'essence en testant sa capacité à identifier l'essentiel d'abord sur les objets. Cela se fait comme ceci : vous devez examiner de près un objet pendant quelques secondes. Puis, en fermant les yeux, imaginez-le dans ses moindres détails.

Après avoir ouvert les yeux, vous devez constater la différence entre la représentation visuelle de cet objet et d'une manière réelle. Après avoir identifié 3 caractéristiques auparavant inaperçues dans un objet, vous devez à nouveau fermer les yeux et imaginer à nouveau l'objet. Le tableau sera désormais plus complet. Cet exercice est effectué jusqu'à 7 fois - il développe l'attention et la capacité de mettre en évidence l'essentiel.

La technique de lecture rapide comprend des exercices similaires à celui décrit : Après avoir parcouru rapidement le texte (mais vous n’avez pas besoin de le lire !) pendant 30 secondes, vous devez mettre en évidence les 3 idées principales du passage. En fermant les yeux, vous devez imaginer ces pensées. Ensuite, la méthode est répétée 4 fois supplémentaires, mais à chaque fois, vous devriez trouver de nouvelles pensées et de nouveaux faits en les visualisant.

Méthode de recherche de mots clés

Mais comment apprendre non seulement à lire rapidement, mais aussi ? Pour ce faire, il existe des exercices pour trouver mots clés dans le texte. Cette méthode peut être appelée en plaisantant "lire le mot."

Autrement dit, avant de lire, vous devez décider du sujet du texte et, en parcourant le matériel, « accrocher » uniquement les mots ainsi que les passages adjacents qui sont liés au sujet.

Suppression des articulations

Puisque tout le monde peut apprendre à lire rapidement et par lui-même, il suffit de faire régulièrement les exercices nécessaires. L’une des principales choses qui ralentissent la lecture est la capacité des gens à prononcer le texte pour eux-mêmes. Nous articulons même mentalement ! Et tout cela prend du temps. Par conséquent, afin d'apprendre à lire très rapidement, vous devez développer la capacité de supprimer l'articulation. Et les exercices pour développer les compétences en lecture rapide seront :

• Pendant la lecture, comptez mentalement.
• Taper avec vos doigts tout en lisant un motif rythmique familier, par exemple tam-tararam-tam-tararam.

Compétences en mémoire visuelle

Il est impossible d’apprendre à lire très rapidement si l’on utilise la méthode de lecture des lettres. D'ailleurs, aujourd'hui même à école primaire De nombreux méthodologistes tentent d'abandonner cette technique dès les premiers stades de la formation. Ils essaient d'apprendre aux enfants à mémoriser des syllabes, des mots entiers de quatre ou cinq lettres. Et les adultes ont une mémoire plus développée, ils devraient donc apprendre à saisir (et non à épeler !) des mots composés de 9, 10 lettres ou plus.

Apprendre à lire rapidement des mots longs en utilisant la mémoire visuelle n'est pas du tout difficile si vous faites quotidiennement les exercices nécessaires. Les panneaux doivent être préparés avec des mots longs imprimés que l'on retrouve le plus souvent dans les textes (ou purement professionnels). Vous pouvez créer des images dans logiciels d'ordinateur avec des mots imprimés. Le signe peut contenir 2 à 3 mots, voire plus. Ces exercices consistent dans le fait que l'étudiant doit seulement regarder le signe, mais pas lire le mot, fermer les yeux (ou retirer l'image du moniteur) et dire ce qui est écrit.

Vous pouvez commencer ces exercices avec des mots contenant 6 à 7 lettres, compliquant progressivement la tâche. Puisqu’il est impossible d’apprendre à lire très rapidement en un instant, vous devez consacrer au moins 15 minutes quotidiennement à chaque exercice.

Formation à la lecture verticale

Il est impossible de maîtriser la lecture rapide sans apprendre à lire verticalement. C'est-à-dire que vous devez « apprendre à vos yeux » à ne pas se déplacer le long de la ligne, mais à couvrir toute la ligne d'un seul coup d'œil. Pour développer et améliorer cette compétence, il existe des développements spéciaux - exercices selon le système Schulte.

Cette méthode est basée sur l’utilisation de tableaux carrés dans lesquels des nombres sont placés dans un ordre aléatoire. Il faut commencer les exercices avec un tableau de 16 chiffres, puis passer progressivement à 25, 36, 49 chiffres. Les tableaux diffèrent les uns des autres par la disposition des nombres, il sera donc préférable que quelqu'un d'autre les prépare. Il est pratique de développer ensemble des compétences de lecture rapide, les panneaux peuvent alors être facilement échangés.

La principale méthode de lecture rapide consiste à voir la page entière d’un coup, sans se concentrer sur les détails. Par conséquent, lorsque vous travaillez avec des tables, vous devez regarder clairement un point situé au centre de la table.

Caractéristiques de l'activité cérébrale

"Lettres mélangées"

Étant donné que l'apprentissage de la lecture rapide à la maison par vous-même est plus pratique à deux, certains exercices intéressants, et dans une certaine mesure même créatifs, seront très appropriés.

La technique de lecture rapide s'appuie sur les spécificités de l'œuvre cerveau humain, découvert relativement récemment. Il s'avère que le cerveau perçoit mieux non pas la lecture des lettres, mais la lecture du vocabulaire.. De plus, les lettres des mots peuvent ne pas apparaître dans l'ordre habituel, mais arbitrairement, l'essentiel est que la première et la dernière lettre ne changent pas de place.

Vous pouvez utiliser cette fonctionnalité pour lire rapidement à l’aide de l’exercice suivant. Les deux élèves préparent mutuellement des textes dans lesquels ils réorganisent les lettres dans les mots. Ensuite, ils échangent des passages et vérifient mutuellement leurs lectures.

"Lettres barrées"

De plus, les exercices consistant à rayer des lettres à l’intérieur des mots sont parfaits pour développer les compétences en lecture rapide. Les deux étudiants préparent également des tâches l'un pour l'autre, supprimant près de la moitié des lettres du texte, par exemple toutes les voyelles. Vous pouvez même organiser des compétitions chronométrées, en utilisant un chronomètre pour déterminer à quelle vitesse votre partenaire peut lire un tel texte.

Lire le mot

De tels exercices contribuent non seulement à l’acquisition de compétences en lecture rapide, mais stimulent également le fonctionnement du cerveau, en l’entraînant et en développant les capacités intellectuelles d’une personne. La compétence de lecture rapide s'acquiert si l'on sait lire rapidement un texte sans « s'accrocher » sur chaque texte. mot spécifique, c'est-à-dire à travers la parole.

Les exercices pour développer cette compétence sont également simples. Il faut d'abord préparer le matériel : un texte avec des mots barrés (effacés) par exemple, supprimer d'abord un mot sur trois, puis passer à des exercices dans lesquels un mot sur deux est supprimé.

Véhicules d'assaut - Compétition

Vous devez prendre deux textes ou extraits différents du même texte et les lire tour à tour pendant un moment, suivi d'un récit.

Vous souhaitez préparer votre enfant à vie d'adulte, les parents avec premières années essayer de lui apprendre tout ce dont il a besoin. Et beaucoup de gens s'inquiètent de la question : les exercices de lecture rapide sont-ils utiles pour les enfants, et à quel âge ces cours doivent-ils commencer ? Il existe plusieurs postes avec lesquels les parents responsables devraient se familiariser.

Qu’est-ce que la lecture rapide ?

La lecture rapide est une sélection de technologies spécialisées dont le but est d'augmenter la vitesse de lecture. Le résultat le plus impressionnant est de 10 000 mots par minute (environ 6 pages de texte imprimé). Cette compétence sera utile aux étudiants qui doivent étudier d'énormes volumes à la recherche d'une réponse à une question de séminaire, mais les étudiants plus jeunes n'ont pas encore besoin de battre des records de vitesse et d'« avaler » les livres un par un. Il est bien plus important pour eux d'apprécier le mot imprimé et de lire attentivement les textes des œuvres classiques qui leur sont proposés. Mais les enseignants notent que la capacité de lire rapidement est également utile de la 1re à la 5e année.

Il est très important qu'avant de commencer les cours, l'enfant possède un certain nombre de compétences nécessaires - tout d'abord, il peut lire de manière significative, réfléchie et comprendre ce qui a été discuté dans le texte. Sans cela, les cours perdront leur sens. De plus, l'étudiant doit avoir suffisamment vocabulaire, la capacité de se concentrer, de se concentrer sur le texte et son contenu. Il est conseillé qu'il ne bouge pas les lèvres pendant la lecture, en prononçant ce qu'il lit - cela ralentit considérablement la vitesse de lecture. Si l'enfant fait exactement cela maintenant, il devrait éviter de réciter dans le cadre d'un entraînement régulier.

Les enseignants modernes ont développé plusieurs méthodes pour aider à apprendre à un enfant réfléchi à lire rapidement, sans perdre le sens de ce qu'il a lu.

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Âge

Les chercheurs notent que les premiers cours de lecture rapide sont plus nocifs que bénéfiques, car un enfant qui vient tout juste de se familiariser avec le mot imprimé devrait essayer de lire de manière réfléchie, consciente et comprendre ce qui est dit, et ne pas s'efforcer de le faire le plus rapidement possible. . Après tout, du fait que le bébé a tout lu rapidement, mais n'a pratiquement rien compris, le sens même de la lecture est perdu. Par conséquent, les experts estiment qu'il ne vaut pas la peine de travailler sur la lecture rapide avec des enfants de 7 ans, dont le cerveau est déjà prêt à percevoir des tâches - il est préférable de reporter l'entraînement.

Parallèlement, certains exercices visant à développer l'attention et la capacité de concentration seront utiles à cet âge.

Il est préférable d'effectuer une formation complète pour augmenter la vitesse de lecture entre 10 et 12 ans - c'est exactement ce que pensent de nombreux enseignants.

Il n'y a pas de réponse claire à la question à quel âge commencer les cours. Si les parents constatent que leur enfant de 7 à 8 ans lit bien, comprend le sens et peut répondre aux questions sur son contenu, alors ils peuvent commencer forme de jeu Faites quelques exercices de lecture rapide avec lui. Mais si un étudiant ne comprend pas ce qu'on attend de lui, les cours peuvent être reportés d'un an. La plupart des experts ne recommandent catégoriquement pas d'organiser une telle formation avec des enfants d'âge préscolaire, même s'ils savent lire, car ils ne comprennent souvent pas les différences entre les lettres et les sons.

Avantages

Les avantages de la technique de lecture rapide sont les suivants :

• avec des cours réguliers, il est possible de se débarrasser de la plupart des erreurs typiques des élèves du primaire (réarrangement des syllabes dans les mots, remplacement des lettres, hésitations) ;
• une vitesse de lecture élevée est directement liée à des résultats scolaires élevés.
• Les exercices aident à améliorer la mémoire et favorisent le développement de la pensée.

C'est pourquoi une formation doit être effectuée régulièrement. Cependant, vous ne devez pas forcer votre enfant à étudier ou le gronder si quelque chose ne fonctionne pas, sinon il y a un risque élevé qu'il perçoive le livre sous un jour négatif. Pour les plus jeunes âge scolaire devrait être activement utilisé technologie de jeu, visualisez ce que vous lisez. Pour ce faire, les parents peuvent sélectionner des illustrations pour le texte et les montrer à leur enfant. Cela l’aidera à comprendre le sens.

Règles d'organisation des cours

Lorsque vous travaillez sur des techniques de lecture rapide, il est important de respecter plusieurs règles qui rendront chaque leçon aussi productive que possible.

• Vous devez vous efforcer de faire en sorte que votre enfant lise et fasse des exercices régulièrement, de préférence tous les jours, et non qu'il lise beaucoup à la fois.
• Ne sous-estimez pas l'importance du repos, vous devez donc faire de courtes pauses pendant l'entraînement afin que votre bébé puisse se reposer et reprendre des forces.
• Il est impératif de féliciter l'enfant pour ses efforts, et surtout pour sa réussite, mais les réprimandes doivent être évitées, car l'insatisfaction des parents réduira à la fois la motivation et l'intérêt.

Dans le processus d'apprentissage, il est bon d'utiliser un élément de compétition saine, vous pouvez donc parfois donner à l'enfant la possibilité de « battre » le parent et de lire plus vite que papa ou maman. Cela lui donnera confiance en sa propre force et le désir de progresser davantage.

Exercices pour l'âge de l'école primaire

Ainsi, nous avons découvert que les cours de lecture rapide peuvent être inclus dans la routine quotidienne d’un enfant dès l’âge de 7 à 8 ans, mais seulement s’il possède la capacité de lire de manière significative. Certains exercices visant non seulement à augmenter la vitesse de lecture, mais également à développer l'attention et l'ingéniosité seront utiles.

• Lire ensemble (« remorqueur »). Un exercice très utile pour augmenter votre vitesse de lecture. Un certain fragment de texte est sélectionné, l'enfant le lit à voix haute et le parent passe son doigt le long des lignes. Petit à petit, l’adulte commence à se déplacer plus vite, obligeant le bébé à augmenter également sa vitesse, sans même s’en apercevoir. Lorsqu’il est effectué régulièrement, il permet d’obtenir de bons résultats.
• Des demi-mots. Les parents se préparent à l'avance matériel didactique- réalisez des cartes avec des mots, puis coupez-les en 2 parties (par exemple, bus - auto et bus). Pour un élève du primaire, il devrait y avoir 7 à 10 mots de ce type. La tâche de l’enfant est de déterminer quelles moitiés de mots se trouvent devant lui et de les assembler.
• Pour le développement de la mémoire visuelle. Cette tâche contribuera non seulement à augmenter la vitesse d'une lecture significative, mais constituera également un excellent entraînement pour la mémoire visuelle d'un élève du primaire. Un texte est sélectionné, que l'enfant lit jusqu'à ce qu'il entende « Stop » de la part de l'adulte, puis il ferme les yeux pendant 5 secondes, puis les ouvre et essaie de retrouver le plus rapidement possible la ligne sur laquelle il s'est arrêté. Cela prendra du temps au début, mais cela s'améliorera à chaque fois.
• Battez votre propre record. Pour le travail, un texte assez long est sélectionné, que l'enfant lit pendant deux minutes. Dès que le temps est écoulé, il arrête de lire et l'adulte met fin au livre, après quoi l'enfant a le temps de se reposer. L'étape suivante consiste à relire le même fragment depuis le début, mais la tâche consiste à battre votre propre record, à lire au-delà du sujet. Ainsi, le texte est lu trois fois par leçon. Si le record est « battu », la tâche du parent est de féliciter l’enfant pour sa volonté de gagner.

Il ne faut pas forcer votre enfant à tout faire d'un coup, 2-3 exercices au début suffiront amplement. L'essentiel est qu'il ne se désintéresse pas d'apprendre et qu'il fasse tous les efforts possibles.

Formation à 8-9 ans

Le développement de la lecture rapide doit être poursuivi en deuxième et troisième années, en invitant l'enfant à réaliser divers exercices. Même les experts qui s'opposent aux cours précoces de lecture rapide notent que certains éléments seront utiles à 8-9 ans.

Les tables Schulte sont un très bon entraîneur non seulement pour la vitesse de lecture, mais aussi pour l'attention, cours réguliers ils aident à élargir l'angle de vision (améliorer la vision périphérique). Vous pouvez étudier avec eux à l'âge de 8-9 ans. Ce simulateur est une table avec un grand nombre cellules, dans chacune desquelles les données sont saisies dans un ordre aléatoire - il peut s'agir de chiffres, de lettres. La tâche de l’élève est de les retrouver dans l’ordre (par exemple, des lettres de A à Z) dans un certain laps de temps, en utilisant la vision périphérique. Vous ne pouvez pas prononcer à haute voix les chiffres ou les lettres trouvés, seul votre regard fonctionne.

Pour éviter que l'enfant ne s'habitue à une certaine séquence, les tables doivent être changées régulièrement.

Le regard ne doit pas parcourir les cellules du tableau, mais doit être concentré dans sa partie centrale, seulement dans ce cas, la tâche est considérée comme terminée correctement. Au début, ce sera difficile, mais après un entraînement régulier, les résultats seront visibles.


Vous devez étudier selon les tables de Schulte au moins 2 à 3 fois par semaine (mais de préférence tous les jours), la durée de la leçon est de 20 à 30 minutes.

Lorsque vous travaillez sur l'augmentation de la vitesse d'une lecture significative, les exercices suivants seront utiles :

• lecture expressive d'un texte familier avec transition progressiveà un fragment inconnu ;
• une tentative de lire au rythme des virelangues.

À cet âge, afin de développer la mémoire, l'attention et la capacité de réflexion, des exercices destinés aux enfants visant à corriger les erreurs devraient être activement inclus dans les cours. Donnons quelques exemples.

• Un adulte lit le texte à haute voix, en faisant délibérément une erreur dans n'importe quel mot. La tâche de l’enfant est d’écouter attentivement, de détecter une erreur et de la signaler après avoir écouté le fragment. Petit à petit, la tâche peut se compliquer en augmentant le nombre d'erreurs.
• Le parent compose plusieurs phrases et se trompe délibérément. Par exemple, il fabrique des cartes avec les mots « Chat », « fenêtre », « sur » « mensonges » et les dispose dans le même ordre. La tâche de l’enfant est de les disposer correctement pour former la phrase « Le chat est couché sur la fenêtre ».
• Maman ou papa compose et conçoit un court texte dans lequel les voyelles manquent. Au début, il y en a peut-être peu, mais avec le temps, le nombre d'omissions augmente. La tâche de l’enfant est de comprendre quelles voyelles manquent et de les insérer. Cet exercice peut être modifié progressivement en omettant des syllabes entières dans des mots, puis des mots et des phrases ; il permet de développer la réflexion et l'ingéniosité.

Exercices d'attention

Lorsque vous étudiez avec un collégien à la maison, vous pouvez lui demander d'accomplir plusieurs tâches compliquées qui aideront non seulement à augmenter la vitesse d'une lecture significative, mais également à développer la mémoire et la réflexion.

• Décoder les anagrammes. Le parent crée des anagrammes en échangeant les lettres des mots ; la tâche de l’enfant est de déterminer quel mot est crypté et de le nommer correctement. Dans les premiers stades, les mots doivent être les plus simples et familiers à l'étudiant. Par exemple, vous pouvez choisir le groupe thématique « Légumes » : oretsgu, toamt, karshtok, lku.
• Lire un texte contenant des permutations de lettres (par exemple, pas de mathématiques, mais de mathemakita). La tâche de l’enfant n’est pas de corriger l’erreur, mais de comprendre le sens général de ce qui a été lu, de lire le fragment le plus rapidement possible, sans prêter attention aux réarrangements. Cela aidera l'élève à comprendre que la lecture par syllabes est inefficace et qu'elle doit donc être progressivement abandonnée.
• Lire un texte à l’envers. C'est une tâche assez difficile, même pour les adultes. Par conséquent, vous devez sélectionner soigneusement le fragment, il doit être compréhensible écolier. L’essence de l’exercice est de lire des mots puis des phrases « à l’envers ».
• Recherche de mot. Le parent sélectionne le texte, y trouve les mots que l'enfant recherchera, puis demande à l'enfant de terminer la tâche pendant un moment. La tâche de l’élève n’est pas seulement de lire le texte, mais aussi d’y trouver ces mots le plus rapidement possible.
• "Bourdon". Considéré comme l'un des plus exercices efficaces pour le développement de la lecture rapide. On demande à l'enfant de lire tout seul un fragment de texte, tout en bourdonnant comme un insecte. Une mise en œuvre constante permettra à l'enfant de se débarrasser rapidement de l'articulation - il apprendra à ne pas prononcer à haute voix le texte lu pour lui-même.

Avec un entraînement régulier, votre vitesse de lecture augmentera progressivement.

Pour élargir le champ de vision et de mémoire

Les exercices permettant aux enfants de développer leur vitesse de lecture impliquent également de travailler sur la vision périphérique, car si le rayon de vision périphérique est très petit, cela devient alors un obstacle sérieux à une lecture rapide. Par conséquent, vous devez effectuer chaque jour des exercices spéciaux qui aideront à résoudre le problème. Un exercice similaire a déjà été décrit précédemment : les tables de Schulte. Mais il existe d'autres options.

• Travailler avec des formes. Vous devez dessiner un soleil avec plusieurs rayons sur une feuille de papier. A la fin de chaque rayon place figure géométrique familier à l'enfant. La tâche de l’élève est de regarder le soleil et de nommer les personnages dans l’ordre.
• Améliorer la mémoire des photos. L'exercice s'effectue sur ordinateur ou à l'aide de fiches pré-préparées. Le parent imprime quelques mots (ou dispose des cartes sur la table où ils sont notés). La tâche de l’enfant est de les lire et de s’en souvenir ; il regarde les mots pendant 10 à 15 secondes. Ensuite, l'adulte pose une question : y avait-il un certain mot dans cette rangée ? L'enfant doit se souvenir et donner la bonne réponse.

La vitesse de lecture a un lien direct avec la mémoire, il est donc très important d'inclure divers exercices dans votre entraînement visant à améliorer la mémoire visuelle.

Construire une leçon

Vous pouvez utiliser un exemple de plan de cours.

1. Partie d'échauffement. L’enfant lit à haute voix un court fragment de texte (la longueur optimale est d’une centaine de mots), puis répond aux questions des parents sur son contenu. De plus, en guise d'échauffement, vous pouvez prononcer des virelangues et des virelangues ; il est recommandé de le faire de deux manières : à voix basse et à voix haute.
2. Travailler avec la table Schulte ou effectuer tout autre exercice à partir du bloc pour développer la vision latérale.
3. Travailler avec des anagrammes ou du texte déformé pour améliorer la mémoire et développer l'attention.
4. Lire un texte à l’envers.

Cette structure est approximative et peut être modifiée par le parent en fonction des tâches auxquelles l'enfant est le plus mal confronté.

Les cours de lecture rapide aideront votre enfant à acquérir des compétences utiles pour lui la vie plus tard. Les parents doivent accomplir des tâches difficiles : comprendre quand l'élève est prêt à commencer un entraînement régulier, c'est-à-dire lire de manière significative, et aussi l'aider à augmenter progressivement sa vitesse de lecture, à développer sa mémoire et sa réflexion à l'aide d'exercices spéciaux.

La technique de lecture rapide permet d'absorber une grande quantité de nouvelles connaissances. Il sera utile dans le processus d'apprentissage des étudiants assidus et des employés dont le travail implique l'apprentissage de nouvelles informations.

Ainsi, le rédacteur en chef d'une maison d'édition littéraire doit lire de nombreux livres de jeunes auteurs avant de les accepter pour publication. A lire depuis grande vitesse et travailler de manière productive, vous devez apprendre les méthodes de lecture rapide.

Lecture rapide : comment apprendre à lire rapidement

Tous ceux qui ont simplement besoin d’étudier beaucoup de livres et de manuels rêvent d’apprendre à lire rapidement et à se souvenir de ce qu’ils lisent. Le temps passe vite de nos jours. La réussite des études, du travail et de la carrière dépend souvent de la rapidité avec laquelle une personne est capable d'étudier, d'assimiler des textes, de prendre des décisions basées sur les connaissances acquises et de tirer des conclusions.

Les experts qui étudient cette question en profondeur notent que la vitesse de lecture dépend généralement de plusieurs aspects « inhibiteurs » :

• régression;
• champ de vision ;
• angle de vue;
• trajectoire des mouvements oculaires ;
• parler à soi-même et à voix haute de ce que l'on lit ;
• temps de réflexion ;
• pas de sélectivité.

Qu’est-ce que la régression ? Pour lire un manuel et se souvenir de ce que nous lisons, nos yeux parcourent chaque ligne de texte imprimée de gauche à droite, puis reviennent en arrière et regardent à nouveau. De tels sauts de retour, qui servent à une meilleure mémorisation et compréhension du sens, sont appelés régression.

Une série d'exercices de lecture rapide pour augmenter la vitesse de lecture commence par se passer de régressions. Essayez de parcourir les lignes de l'histoire, toutes les informations, sans revenir aux mots précédents. Autrement dit, vous devez entraîner vos yeux à se déplacer dans une seule direction, que vous ayez ou non réussi à comprendre le sens de ce qui a été écrit.

Comprenez qu'à ce moment-là, vous vous entraînez à parcourir la ligne en cours de lecture de gauche à droite. Pour comprendre ce que vous lisez, revenez-y une seconde fois. Il ne s’agira pas d’une régression, mais d’une répétition de ce qui a été abordé, puisque vous tenterez à nouveau de lire en bougeant les yeux dans une direction.

La portée et l’angle de vision de chacun sont différents. Une personne n'en voit clairement qu'un long, un ou deux mots courts en ligne en même temps. Les meilleurs lecteurs voient quelques mots les uns à côté des autres et quelques lignes de haut en bas. Quelqu’un peut même discerner un paragraphe entier de 5 à 6 phrases à la fois.

Cette capacité se développe exercices spéciaux et de la formation. Les as qui maîtrisent la méthode de lecture grand angle lisent par blocs entiers. Vous pouvez ainsi lire plusieurs livres par semaine.

La trajectoire verticale du regard peut également être différente. Il y a des gens qui baissent progressivement leur regard de haut en bas, en courant ligne par ligne. D’autres déplacent leur regard de haut en bas, en se collant au milieu de la page.

Il est plus pratique de lire en diagonale en troisième. L'écrivain Gorki lisait en dessinant un zigzag avec ses yeux de haut en bas sur la page. Ces personnes sont aidées à lire rapidement et correctement grâce à la capacité de voir la ligne sous un angle élargi. L'angle habituel n'est que de deux degrés.

Une autre nuance qui vous empêche de lire rapidement des livres imprimés est la nécessité de prononcer le texte pour vous-même. Pour certaines personnes, il suffit de reproduire le texte dans leur esprit, pour d'autres il faut chuchoter en bougeant les lèvres et la langue, et pour d'autres, jusqu'à ce qu'ils parlent à voix haute, ils ne comprennent pas ce qu'ils lisent.

Cela dépend de l'expérience. Pour ceux qui lisent davantage, il suffit de prononcer le texte pour eux-mêmes, dans leur tête. Mais ceux qui lisent peu récitent généralement ce qu’ils lisent à haute voix. Cette habitude ralentit naturellement considérablement votre vitesse de lecture.

Les personnes aux horizons limités ont du mal à saisir le sens d’un texte complexe. Il est difficile pour un adulte peu lettré de lire sans erreurs et de comprendre ce qu'il a lu. Les personnes analphabètes et dégradées comprennent très lentement même des informations simples. Différentes capacités d'assimilation des informations affectent considérablement la vitesse et la mémorisation du texte.

Dans chaque texte imprimé Il existe des mots clés qui contiennent le sens principal et des mots qui contiennent des informations utiles. Mais il y a suffisamment de mots de connecteurs, de prépositions, de particules. Il existe même des mots et des phrases sûrs appelés eau.

Ils sont écrits pour passer d'un paragraphe à un autre, ainsi que pour créer une belle exposition. Si vous lisez attentivement tous les mots et vous arrêtez à chaque virgule et point, la lecture sera très lente.

Une série d'exercices pour améliorer la vitesse de lecture

Le premier exercice est utile pour élargir votre angle de vision. Sans effectuer de formation, une personne peut facilement distinguer du point de vue des signes situés sur une zone de centaines de pixels.

Les capacités entraînées vous permettent de voir assez bien les groupes de caractères imprimés. L’entraînement à la vision périphérique s’avère utile lorsque votre regard se déplace en zigzag ou du coin supérieur d’une page vers le coin inférieur opposé.

Excellent vision périphérique augmente la vitesse de lecture, vous permettant de couvrir plusieurs mots à la fois en un coup d'œil. Si vous isolez toujours les informations utiles et sautez « l'eau », la vitesse de maîtrise du texte augmentera.

Internet propose une formation spéciale, lorsqu'une personne concentre son regard sur un écran avec des chiffres et des lettres, puis compte les mêmes signes visibles avec un regard latéral et distrait. Vous devez taper le résultat sur le clavier.

Si vous avez bien compté, le cercle d'entraînement sera coloré couleur verte et va augmenter. Si la réponse est négative, le cercle devient rouge et se rétrécit. De cette façon, vous pouvez apprendre par vous-même à lire rapidement et correctement.

Il est conseillé aux cours de lecture rapide de commencer par le plus simple. Observez le mouvement de vos yeux, ne laissez pas votre regard revenir aux mots précédents. Choisissez un texte intéressant ou familier pour vous entraîner. La compétence de lecture rapide s'acquiert lorsque l'on essaie de se passer de régression.

Ne vous inquiétez pas si, sans relire les mots précédents d’une ligne, vous ne vous souvenez pas de tout et ne comprenez pas quelque chose. Si l’information n’est pas importante, il n’y a aucune perte. Mais, lorsque vous êtes intéressé par ces informations et que vous en avez besoin pour travailler ou étudier, répétez la lecture de ce paragraphe ou bloquez à nouveau.

Mais en même temps, laissez le regard se déplacer à nouveau le long de la ligne sans régression, sans perturber le mouvement fluide vers l'avant de gauche à droite. Ces techniques de lecture rapide seront maîtrisées avec succès si vous consacrez suffisamment de temps à la formation. longue durée et répétez le travail plusieurs fois.

Technique de lecture rapide avec un taux de mémorisation élevé

En révélant les secrets de la lecture rapide, Pavel Bagryantsev, sur sa chaîne virtuelle de l'homme moderne, révèle la question sous un aspect quelque peu inattendu. Il suggère d'apprendre à lire un livre entier en seulement 20 minutes et à mémoriser ce que vous lisez.

Sa technique de lecture rapide repose sur la connaissance des principes de base de l’écriture de livres. Si un adulte se souvient des leçons de langue et de littérature russes, beaucoup de choses lui apparaîtront clairement. Tout manuel de littérature conseille de commencer un essai en élaborant un plan. Le plan contient toujours une introduction, une liste des principaux chapitres de l'essai et une conclusion.

De plus, chaque livre possède une table des matières. Afin de réussir à assimiler les informations, Pavel suggère de regarder la couverture du livre des deux côtés. Lisez tout ce qui y est écrit. Habituellement, l'auteur met l'idée principale du livre dans le titre et un bref résumé sur la couverture arrière.

Regardez maintenant les premières pages. Trouvez des informations utiles. Parfois il y a une préface et message court A propos de l'auteur. Sur la deuxième page, vous pouvez déjà voir la table des matières. Lisez-le attentivement. Vous pouvez immédiatement décider quel chapitre vous intéresse le plus.

Ouvrez la page du chapitre qui vous intéresse. Lisez les deux premières phrases ou le premier paragraphe du chapitre. En règle générale, ces phrases révèlent des informations sur l’ensemble du chapitre.

Le dernier paragraphe résume le chapitre et son bref contenu, résumé. Pour comprendre rapidement ce qui est écrit dans le chapitre, il suffit de lire le premier et le dernier paragraphe.

En principe, vous avez déjà lu le livre. Si un sujet retient votre attention, vous pourrez profiter sereinement d'une lecture détaillée en vous balançant sur un hamac, au chaud. soirée d'été. La tâche de lecture rapide est complètement accomplie : les informations auxquelles l'ouvrage est consacré sont claires pour vous. Cela n'a pris que quelques minutes.

Bien sûr, ce n’est pas ainsi qu’on lit les manuels. Ils sont étudiés en détail et de manière réfléchie. Mais les lectures divertissantes ordinaires, comme les histoires sur la façon de devenir riche, peuvent être regardées, mémorisées, concentrées sur quelque chose et mises de côté en toute sécurité.

C'est ainsi qu'ils étudient de nombreux livres, élargissent leurs horizons, s'inspirant de grande quantité l'information, ce qui est utile et important pour l'activité humaine, ce qu'il faut retenir.

Les techniques de lecture rapide les plus efficaces

L'école virtuelle de lecture rapide pour adultes d'Oleg Andreev suggère de commencer à travailler sur vous-même en déterminant votre vitesse de lecture personnelle.

Pour ce faire, le nombre de caractères du texte doit être divisé par le temps de lecture et multiplié par le coefficient de compréhension de l'information lue. Vous devez prendre un livre inconnu et lire une page avec un nombre connu de caractères. Un chronomètre mesure le temps de lecture. Dans ce cas, 45 secondes sont égales à 0,75.

Après cela, vous devez répondre à dix questions basées sur le texte. Si vous avez réussi à répondre à 4 questions, votre taux de compréhension sera de 0,4. Si vous répondez à 7 questions, le coefficient est de 0,7.

Ne vous inquiétez pas si votre vitesse n'est pas très élevée. Deux cents caractères par minute ou 300 à 400 sont considérés comme la norme pour une personne ordinaire.

Si vous lisez peu et rarement, vous n'avez pas besoin d'étudier beaucoup de manuels, cette vitesse vous suffit amplement. Il existe de nombreuses professions dans le monde - couturières, cuisinières, menuisiers, forgerons - qui peuvent réussir, être heureuses et sans nombreux livres.

Il est utile de réaliser un graphique avec la vitesse de lecture sur un axe et le numéro de cours sur l'autre.

Après avoir appris à parcourir le texte sans revenir aux caractères précédents pour le relire, c'est-à-dire se débarrasser de la régression, passons à la correction du tempo.

Les gens ordinaires, au même rythme, se familiarisent avec le texte sur la consommation de lessive, le fonctionnement d'un four à micro-ondes et le roman de Tolstoï. Cependant, chaque texte nécessite une approche individuelle. Le rythme d'information sur l'étiquette du savon et des œuvres d'art est choisi différemment.

Observez-vous. Si vous ressentez une articulation, c'est-à-dire un travail inattendu avec votre langue, votre bouche, vos lèvres, vous devez apprendre à vous en débarrasser. Cela ralentit considérablement la lecture, tout comme le manque de concentration sur le processus.

Alors faites attention à vous, essayez de ne pas marmonner, bougez vos lèvres, bougez vos yeux dans la direction opposée et essayez de couvrir plusieurs mots à la fois.

Créez maintenant un nouvel algorithme pour lire un article inconnu. Composez les blocs de l'algorithme de lecture :

• Nom du texte ;
• Auteur;
• Source;
• À quel problème l’article est-il consacré ?
• Faits, noms, paramètres donnés dans le texte ;
• Caractéristiques, critiques ;
• Nouveauté.

En remplissant, en écrivant ou en mémorisant ces blocs, vous recevrez déjà de nombreuses informations sur l'article. En mettant en évidence les caractéristiques et les endroits critiques du texte, vous vous en souvenez et les comprenez mieux. Notez par vous-même les nouvelles choses que vous avez apprises en lisant cet article.

En remplissant les cellules des blocs de l'algorithme de lecture intégrale en classe, vous vous entraînez à regarder le texte de manière réfléchie et nouvelle.

En linguistique, il existe un concept de redondance des textes. Le fait est que chaque texte contient des mots qui contiennent des informations utiles et ce qu'on appelle « l'eau ». C’est bien d’apprendre à éliminer les mots inutiles des mots utiles.

Une façon inhabituelle de lire répond à cette question. Si vous trouvez par vous-même les réponses aux requêtes énumérées ci-dessus, vous obtiendrez le bon algorithme. Dépensez votre énergie cérébrale uniquement sur la partie sémantique de l'article.

Essayez de consolider correctement toutes les parties du nouvel algorithme dans votre conscience et votre mémoire subconsciente et profonde. Répétez au moins 5 fois.

Formez-vous un état d’esprit sur la façon de lire d’une nouvelle manière. Créez une image dans votre tête, en forme d'homme, avec le titre sur la casquette, l'auteur en visage, la source en haut du corps, les problèmes en bas. Le petit homme repose fermement ses pieds sur les faits et tient dans ses mains deux valises pleines de caractéristiques et de nouveautés.

Dessinez un dessin aussi simple de votre propre main et étiquetez toutes les pièces. Placez une copie d'un tel dessin sur votre bureau afin qu'elle soit constamment sous vos yeux. Emportez toujours le deuxième avec vous et regardez-le pendant vos moments libres, sur le chemin du travail, dans le métro ou dans le bus.

Après avoir fermement mémorisé le nouvel algorithme, lisez de nouveaux textes, en plaçant ses parties dans des blocs familiers. Après avoir lu l'article, il faut y réfléchir les yeux fermés. Vous verrez dans vos pensées que tout ce que vous avez lu se trouve déjà dans les bonnes cellules image.

Grâce à des répétitions répétées, vous développerez un fort état d'esprit concernant la lecture correcte et rapide, en mettant en évidence informations utiles. Ce dessin sera effacé de la mémoire, mais restera nouveau programme actions mentales, plus efficaces et utiles pour vos activités.

Vous pouvez choisir n'importe quel dessin pour votre image de travail, il est important qu'il soit clair pour vous et dessiné par vous-même. Lorsque vous pratiquez le nouvel algorithme de lecture, entourez les blocs du livre avec des crayons multicolores. Vous verrez à quelle quantité d'informations utiles vous avez prêté attention et à quelle quantité d'eau est inutile. La notion de redondance est une nuance pratique importante.

Comment apprendre la lecture rapide à la maison

Pour éviter de surcharger votre cerveau d'informations inutiles, réglez un réveil sur 20 à 30 minutes. Et à ce moment-là, lisez simplement, sans régression, en vous souvenant de la redondance du texte, en essayant de voir plusieurs mots à la fois et en déplaçant votre regard plus rapidement vers le bas, en diagonale, en ligne droite, comme cela vous convient le mieux.

Vous pouvez tracer le long du bord du livre avec la pointe d'un crayon ou en appuyant sur votre index.

Ne vous laissez pas distraire par la télévision, le téléphone, e-mail, paysage devant la fenêtre. Concentrez votre attention sur une seule lecture. L'immersion dans le contenu du livre et l'attention concentrée jouent un rôle important dans le développement d'une vitesse élevée d'assimilation de l'information.

Essayez de vous souvenir des points principaux, des pensées utiles, des faits nouveaux et particuliers. Si vous lisez très vite, mais que vous ne vous souvenez de rien, une telle lecture ne sert à rien.

Pour entraîner votre mémoire, répétez les exercices cinq fois, mémorisez des poèmes que vous aimez. Concentration, développement de la vision périphérique et de la mémoire – les points importants, auquel vous devez faire attention lorsque vous vous entraînez à la lecture rapide à la maison.

Les meilleurs livres pour la lecture rapide

Il existe de nombreux livres utiles pour s'entraîner à la lecture rapide. Mais chacun, connaissant ses erreurs et ses capacités, doit choisir indépendamment le manuel de formation qui lui plaît. Une liste recommandée de références, d'auteurs célèbres, est donnée ci-dessous.

Peter Kamp "Lecture rapide" Comment mémoriser davantage en lisant 8 fois plus vite" ()

Une collection originale contenant des problèmes spécifiques, des conseils techniques qui développent les capacités de lecture rapide.

Lorsqu’on apprend à lire rapidement, la mémoire, l’attention et la compréhension des textes lus se produisent. Il existe plusieurs exercices qui vous aideront à apprendre à lire rapidement.

Il existe une opinion selon laquelle il est nocif pour les enfants d'apprendre la lecture rapide, je vais le prouver en utilisant l'exemple des minorités nationales. Vous avez probablement remarqué que de nombreuses minorités nationales aux États-Unis, au lieu de dire Oui, l'ont raccourci en Ya - apparemment, cela s'est produit parce que ces personnes n'ont pas étudié à l'école et ne ressentent pas les racines profondes du mot. C'est la même chose avec la lecture rapide. Pour maîtriser les compétences de lecture rapide, vous devez apprendre à lire couramment.

Maîtriser méthode de lecture rapide, nous devons comprendre les raisons de la lenteur de la lecture traditionnelle. La vitesse de la plupart des personnes utilisant la méthode de lecture traditionnelle ne dépasse pas 500 à 750 caractères par minute.

Pourquoi y a-t-il si peu d’avis sur les cours de lecture rapide ?

Lorsqu’une personne recherche des informations sur une méthode particulière d’autonomisation d’une personne, elle recherche bien sûr des commentaires. Cependant, il en trouve étrangement peu. Pourquoi cela arrive-t-il? Le fait est que parmi les personnes impliquées, très peu d’entre elles parviennent réellement à la fin victorieuse. Ils n’ont tout simplement rien à dire. Une autre catégorie de personnes ne peut tout simplement pas écrire ou est gênée. Cela explique le fait qu'il n'y ait pas beaucoup d'avis sur les écoles de lecture rapide.

Qu'est-ce que lire

La lecture est la condition la plus importante formation des capacités de réflexion. VIRGINIE. Sukhomlinsky, en recherchant les causes du retard mental chez les écoliers, a noté à juste titre : « Si, à l'école primaire, les enfants lisaient peu, pensaient peu, ils développaient la structure d'un cerveau inactif. » Il pensait que l'amélioration des techniques de lecture était l'une des tâches principales de l'enseignement aux élèves du primaire. La formation de la personnalité de l'élève, la formation de son attitude envers la lecture, l'école, l'enseignant, les camarades, l'équipe de classe et lui-même dépendent en grande partie de la manière dont les enfants apprennent à lire.

Entraînement à l'angle visuel pour une lecture rapide

Concentrez votre regard sur le centre. Marquez les blocs identiques avec votre vision périphérique. Le but n'est pas de retrouver le plus rapidement possible des blocs identiques, mais de concentrer votre regard sur le centre de l'écran avec votre vision périphérique et de trouver les informations nécessaires.

Exercices informatiques (formations) pour élargir (mesurer) l'angle de vue

• Angle de vue et lecture - un exercice pour entrer dans un état de lecture rapide
• Exercice pour élargir l'angle de vision - nombres tournants
• Exercice pour élargir l'angle de vision - mémoriser correctement les chiffres
• Tables Schulte - élargissant l'angle de vue pour entrer dans un état de méditation et un mode de lecture rapide.

Exercices informatiques (formations) sur perception du texte

• Formation pour maîtriser la compétence de lecture rapide - Trouver le mot dans le texte

Lecture et rythme - comment se débarrasser de la prononciation du texte pendant la lecture

La lecture rapide est l'assimilation rapide et de haute qualité des informations. La lecture continue du texte garantit une assimilation de haute qualité de ce qui est lu.

Lecture dynamique est un ensemble de méthodes qui permettent d’augmenter considérablement la vitesse de lecture d’une personne sans trop de perte de sens. Conseils de base pour une lecture rapide Suppression des arrêts, mouvements oculaires récurrents, régression. À façon traditionnelle Lors de la lecture, la relecture est très courante, ce qui ralentit considérablement la vitesse de lecture et réduit la compréhension du texte lu. Lecture par balayage. Scanner sans se concentrer sur des informations peu significatives. Extensions de champ de vision. Des formations spéciales sont utilisées (par exemple, la table Schulte) visant à élargir l'angle de vision à deux ou trois mots, plusieurs paragraphes. Grâce à un grand angle de vue, le lecteur peut parcourir plus d'informations en un seul coup d'œil qu'un lecteur qui ne possède pas une telle compétence. Suppression du texte parlé- développement d'une stratégie différente de perception du texte :. Le lecteur moyen possède déjà les compétences de lecture visuelle nécessaires. Par exemple, les logos sont immédiatement compris. De nombreuses phrases familières sont perçues de cette manière. En même temps, il faut savoir que les mots incompréhensibles doivent être lus en décodant les mots en images sonores, c'est-à-dire en articulant le texte. Prendre l'habitude de souligner le sens principal du texte, en passant par des informations indésirables et en percevant des informations efficaces et utiles.

Le cerveau humain a un grand potentiel. Il vous suffit d'activer un certain mécanisme pour utiliser activement vos capacités cérébrales. En lecture traditionnelle, des lettres ou deux ou trois mots sont perçus. Le champ de vision des lecteurs lents n'est pas très petit. Avec ce genre de lecture, on ne lit pas tant avec les yeux qu’avec « les oreilles et les lèvres ». Les mouvements des lèvres, de la langue et des autres organes de la parole lors de la lecture à soi-même ne sont inhibés qu'à l'extérieur. Limite bande passante le canal parole-auditif est de 900 caractères par minute.

Le cerveau humain peut accepter grande quantité information.

Comment fonctionnent les yeux humains ?

Les yeux d’une personne ne semblent pas immobiles à un moment donné (même s’il semble que les yeux soient immobiles). Pour voir plus d'informations, ils effectuent des mouvements de saut rapides depuis l'endroit où ils ont été dirigés. Ces mouvements sont appelés saccades. Les saccades (et simplement les distractions régulières) sont la raison pour laquelle vous ralentissez car vous devez chercher l'endroit où vous avez fini de lire. La solution à ce problème est en utilisant un pointeur.

Intérêt pour la lecture et rapidité de perception de l’information

Si vous trouvez le matériel intéressant, vous pourrez vous y immerger pleinement. Une immersion complète dans le matériel peut réduire le temps de lecture, sans que la perception du matériel ne se détériore. Cela peut suffire à vous faire changer d’avis sur ce que vous devriez lire.

Avant de commencer à lire, ajustez votre réflexion en vous demandant ce que vous espérez retenir de votre lecture ultérieure. Si un élève a appris à lire pendant la période d'alphabétisation, alors il occupe la place principale dans l'équipe de classe, croit en sa force et, à l'inverse, si l'enfant ne maîtrise pas la lecture, il ressent une sorte d'infériorité, perd la confiance en sa force, en sa capacité à réussir ses études et en l'équipe de classe est dans l'ombre.

La capacité de lire sans prononcer de mots peut ouvrir la voie à une vitesse de lecture extrême, ce qui est très utile si le texte est facile à comprendre ou s'il contient de nombreuses informations inutiles. Ce n’est pas la même chose que de parcourir rapidement le texte avec vos yeux.

Des recherches menées sur dernières années, a montré que la lecture rapide active les processus de réflexion et constitue l'un des moyens d'améliorer le processus éducatif pour la plupart différents niveaux entraînement.