Основните етапи на развитие на нервната система. Развитие на нервната система в онтогенезата

Нервна система- това е съвкупност от клетки и структури на тялото, създадени от тях в процеса на еволюцията на живите същества, които са постигнали висока специализация в регулирането на адекватното функциониране на тялото в постоянно променящи се условия на околната среда. Конструкции нервна системаизвършва приемане и анализ на различна информация от външен и вътрешен произход, а също така формира подходящите реакции на тялото към тази информация. Нервната система също така регулира и координира взаимната дейност на различни органи на тялото при всякакви условия на живот, осигурява физическата и умствената дейност и създава феномените на паметта, поведението, възприемането на информация, мисленето, езика и др.

Функционално цялата нервна система е разделена на животинска (соматична), автономна и интрамурална. Нервната система на животните от своя страна е разделена на две части: централна и периферна.

(ЦНС) е представена от главния и гръбначния мозък. Периферната нервна система (PNS), централната част на нервната система, включва рецептори (сетивни органи), нерви, плексуси и ганглии, разположени в цялото тяло. Централната нервна система и нервите на нейната периферна част осигуряват възприемането на цялата информация от външните сетивни органи (екстерорецептори), както и от рецепторите на вътрешните органи (интерорецептори) и от мускулните рецептори (прориорецептори). Информацията, получена в централната нервна система, се анализира и предава под формата на импулси от двигателните неврони към изпълнителните органи или тъкани и най-вече към скелетните двигателни мускули и жлези. Нервите, способни да предават възбуждане от периферията (от рецепторите) към центровете (в гръбначния или главния мозък), се наричат ​​чувствителни, центростремителни или аферентни, а тези, които предават възбуждане от центровете към изпълнителните органи, се наричат ​​двигателни, центробежни, двигателни. , или еферентни.

Вегетативната нервна система (ВНС) инервира функционирането на вътрешните органи, състоянието на кръвообращението и лимфния поток, както и трофичните (метаболитни) процеси във всички тъкани. Тази част от нервната система включва две части: симпатикова (ускорява жизнените процеси) и парасимпатикова (главно намалява нивото на жизнените процеси), както и периферна част под формата на нерви на вегетативната нервна система, които често се комбинират с нервите на периферната част на централната нервна система в единични структури.

Интрамуралната нервна система (INS) е представена от отделни връзки на нервни клетки в определени органи (например клетките на Auerbach в стените на червата).

Както знаете, структурната единица на нервната система е нервната клетка- неврон, който има тяло (сома), къси (дендрити) и един дълъг (аксон) процеси. Милиарди неврони в тялото (18-20 милиарда) образуват много невронни вериги и центрове. Между невроните в структурата на мозъка има и милиарди клетки от макро- и микроневроглия, които изпълняват поддържащи и трофични функции за невроните. Новороденото бебе има същия брой неврони като възрастен. Морфологичното развитие на нервната система при деца включва увеличаване на броя на дендритите и дължината на аксоните, увеличаване на броя на крайните невронни процеси (транзакции) и между невронните свързващи структури - синапси. Има и интензивно покриване на невронните израстъци с миелиновата обвивка, което се нарича процес на миелинизация.Тялото и всички израстъци на нервните клетки първоначално са покрити със слой от малки изолиращи клетки, наречени Шванови клетки, както са открити за първи път от физиолога И. Шван. Ако процесите на невроните имат само изолация от Шванови клетки, тогава те се наричат ​​imm ‘yakitnim и са сиви на цвят. Такива неврони са по-чести в автономната нервна система. Процесите на невроните, особено аксоните, към клетките на Шван са покрити с миелинова обвивка, която се образува от тънки косми - невролеми, израстващи от клетките на Шван и са бели. Невроните, които имат миелинова обвивка, се наричат ​​миелинови обвивки. Myakity невроните, за разлика от не-myakit невроните, не само имат по-добра изолация на проводимостта на нервните импулси, но също така значително увеличават скоростта на тяхното провеждане (до 120-150 m в секунда, докато за не-myakite неврони тази скорост не надвишава 1-2 m в секунда. ). Последното се дължи на факта, че миелиновата обвивка не е непрекъсната, а на всеки 0,5-15 mm има така наречените възли на Ранвие, където липсва миелин и през които преминават нервните импулси според принципа на разреждане на кондензатора. Процесите на миелинизация на невроните са най-интензивни през първите 10-12 години от живота на детето. Развитието на междуневронни структури (дендрити, шипове, синапси) допринася за развитието на умствените способности на децата: обемът на паметта, дълбочината и изчерпателността на анализа на информацията нарастват и възниква мисленето, включително абстрактното мислене. Миелинизацията на нервните влакна (аксоните) спомага за увеличаване на скоростта и точността (изолацията) на нервните импулси, подобрява координацията на движенията, прави възможно усложняването на работните и спортните движения и допринася за формирането на окончателния почерк. Миелинизацията на нервните процеси се извършва в следната последователност: първо се миелинизират процесите на невроните, образуващи периферната част на нервната система, след това процесите на техните собствени неврони в гръбначния мозък, продълговатия мозък, малкия мозък и след това всички процеси на неврони в мозъчните полукълба. Процесите на двигателните (еферентни) неврони миелинират по-рано от чувствителните (аферентни).

Нервните процеси на много неврони обикновено се комбинират в специални структури, наречени нерви и които по структура наподобяват много водещи проводници (кабели). По-често нервите са смесени, т.е. съдържат процеси на сетивни и моторни неврони или процеси на неврони на централната и автономната част на нервната система. Процесите на отделните неврони на централната нервна система в нервите на възрастните са изолирани един от друг чрез миелиновата обвивка, което определя изолираното провеждане на информация. Нерви, базирани на миелинизирани нервни процеси, както и съответните нервни процеси, наречени myakitnima. В същото време има и немиелинизирани и смесени нерви, когато миелинизираните и немиелинизираните нервни процеси преминават през един нерв.

Най-важните свойства и функции на нервните клетки и като цяло на цялата нервна система са нейната раздразнителност и възбудимост. Раздразнителността характеризира способността на елемент в нервната система да възприема външни или вътрешни дразнения, които могат да бъдат създадени от стимули от механично, физическо, химическо, биологично и друго естество. Възбудимостта характеризира способността на елементите на нервната система да преминават от състояние на покой към състояние на активност, т.е. да реагират с възбуда на действието на стимул от прагово или по-високо ниво).

Възбуждането се характеризира с комплекс от функционални и физикохимични промени, настъпващи в състоянието на невроните или други възбудими образувания (мускули, секреторни клетки и др.), А именно: променя се пропускливостта на клетъчната мембрана за Na, K йони, концентрацията на Na , K йони в средата и извън клетката, зарядът на мембраната се променя (ако в покой вътре в клетката е бил отрицателен, тогава при възбуда става положителен, а извън клетката - напротив). Възникващото възбуждане може да се разпространи по невроните и техните процеси и дори да се премести отвъд тях към други структури (най-често под формата на електрически биопотенциали). Прагът на стимул се счита за нивото на неговото действие, което е в състояние да промени пропускливостта на клетъчната мембрана за Na * и K * йони с всички последващи прояви на ефекта на възбуждане.

Следното свойство на нервната система- способността за провеждане на възбуждане между невроните благодарение на елементи, които се свързват и се наричат ​​синапси. Под електронен микроскоп можете да разгледате структурата на синапса (рис), който се състои от удължен край на нервно влакно, има формата на фуния, вътре в която има овални или кръгли везикули, които са способни да отделят вещество наречен предавател. Удебелената повърхност на фунията има пресинаптична мембрана, а постсинаптичната мембрана се съдържа на повърхността на друга клетка и има много гънки с рецептори, които са чувствителни към предавателя. Между тези мембрани има синоптична празнина. В зависимост от функционалната посока на нервното влакно, медиаторът може да бъде възбуждащ (например ацетилхолин) или инхибиторен (например гама-аминомаслена киселина). Следователно синапсите се разделят на възбудни и инхибиторни. Физиологията на синапса е следната: когато възбуждането на 1-ви неврон достигне до пресинаптичната мембрана, неговото проникване за синаптичните везикули се увеличава значително и те навлизат в синаптичната цепнатина, пукат се и освобождават медиатор, който действа върху рецепторите на постсинаптичната мембрана и предизвиква възбуждане на 2-ия неврон, а самият медиатор бързо се разпада. По този начин възбуждането се прехвърля от процесите на един неврон към процесите или тялото на друг неврон или към клетките на мускулите, жлезите и др. Скоростта на задействане на синапса е много висока и достига 0,019 ms. Не само възбуждащите синапси, но и инхибиторните синапси винаги са в контакт с телата и процесите на нервните клетки, което създава условия за диференцирани отговори на възприемания сигнал. Синаптичният апарат на ОНД се формира при деца до 15-18 години в постнаталния период. Най-важното влияние върху формирането на синаптичните структури се създава от нивото външна информация. Първите в онтогенеза на детето съзряват възбудните синапси (най-интензивно в периода от 1 до 10 години), а по-късно - инхибиторните синапси (на 12-15 години). Тази неравномерност се проявява от особеностите на външното поведение на децата; по-младите ученици имат малка способност да сдържат действията си, не са доволни, не са способни на задълбочен анализ на информацията, на концентрация на вниманието, повишена емоционалност и т.н.

Основната форма на нервна дейност, чиято материална основа е рефлексната дъга. Най-простата двуневронна, моносинаптична рефлексна дъга се състои от поне пет елемента: рецептор, аферентен неврон, централна нервна система, еферентен неврон и изпълнителен орган (ефектор). Във веригата на полисинаптичните рефлексни дъги има един или повече интерневрони между аферентните и еферентните неврони. В много случаи рефлексната дъга се затваря в рефлексен пръстен поради чувствителни неврони за обратна връзка, които започват от интеропроприорецепторите на работните органи и сигнализират за ефекта (резултата) от извършеното действие.

Централната част на рефлексните дъги се формира от нервни центрове, които всъщност са съвкупност от нервни клетки, осигуряващи определен рефлекс или регулация на определена функция, въпреки че локализацията на нервните центрове в много случаи е условна. Нервните центрове се характеризират с редица свойства, сред които най-важни са: едностранно провеждане на възбуждането; забавяне на провеждането на възбуждане (поради синапси, всеки от които забавя импулса с 1,5-2 ms, поради което скоростта на движение на възбуждане навсякъде в синапса е 200 пъти по-ниска, отколкото по протежение на нервното влакно); сумиране на възбуждания; трансформация на ритъма на възбуда (честите дразнения не предизвикват непременно чести състояния на възбуда); тонус на нервните центрове (постоянно поддържане на определено ниво на тяхното възбуждане);

последействие на възбуждане, т.е. продължаване на рефлексните действия след прекратяване на действието на патогена, което е свързано с рециркулацията на импулси върху затворени рефлексни или невронни вериги; ритмична активност на нервните центрове (способност за спонтанни възбуждания); умора; чувствителност към химикали и липса на кислород. Специално свойство на нервните центрове е тяхната пластичност (генетично обусловената способност да компенсират загубените функции на някои неврони и дори на нервните центрове с други неврони). Например след операцияЧрез отстраняване на отделна част от мозъка, инервацията на части от тялото впоследствие се възобновява поради поникването на нови пътища и функциите на изгубените нервни центрове могат да бъдат поети от съседни нервни центрове.

Нервните центрове и възникналите на тях процеси на възбуждане и инхибиране осигуряват най-важното функционално качество на нервната система - координацията на функциите на всички системи на тялото, включително при променящи се условия на околната среда. Координацията се постига чрез взаимодействието на процесите на възбуждане и инхибиране, които при деца под 13-15 години, както бе споменато по-горе, не са балансирани с преобладаване на възбудителни реакции. Възбуждането на всеки нервен център почти винаги се разпространява към съседните центрове. Този процес се нарича облъчване и се предизвиква от много неврони, свързващи отделните части на мозъка. Облъчването при възрастни е ограничено от инхибиране, докато при децата, особено в предучилищна и начална училищна възраст, облъчването е малко ограничено, което се проявява в липсата на сдържаност в тяхното поведение. Например, когато се появи добра играчка, децата могат едновременно да отворят уста, да крещят, да скачат, да се смеят и т.н.

Благодарение на последващата възрастова диференциация и постепенното развитие на инхибиторни качества при деца от 9-10 години се формират механизми и способност за концентриране на възбуждането, например способността да се концентрира вниманието, да се реагира адекватно на специфични дразнения и скоро. Това явление се нарича отрицателна индукция. Разсейването на вниманието по време на действието на външни стимули (шум, гласове) трябва да се разглежда като отслабване на индукцията и разпространение на облъчването или в резултат на индуктивно инхибиране поради появата на зони на възбуждане в нови центрове. При някои неврони след спиране на възбуждането настъпва инхибиране и обратно. Това явление се нарича последователна индукция и именно това обяснява, например, повишената двигателна активност на учениците по време на междучасията след двигателно инхибиране по време на предишния урок. По този начин гаранция за висока производителност на децата по време на уроците е тяхната активна двигателна почивка по време на почивките, както и редуването на теоретични и физически активни часове.

Разнообразие от външни дейности на тялото, включително рефлексни движения, които се променят и появяват в различни връзки, както и най-малките мускулни двигателни актове по време на работа, писане, спорт и др. Координацията в централната нервна система също осигурява изпълнението на всички действия на поведението и умствената дейност. Способността за координация е вродено качество на нервните центрове, но до голяма степен може да се тренира, което всъщност се постига чрез различни форми на обучение, особено в детска възраст.

Важно е да се подчертаят основните принципи на координация на функциите в човешкото тяло:

Принципът на общия краен път е, че поне 5 чувствителни неврона от различни рефлексогенни зони контактуват с всеки ефекторен неврон. Така различни стимули могат да предизвикат една и съща съответна реакция, например отдръпване на ръката и всичко зависи само от това кое дразнене ще бъде по-силно;

Принципът на конвергенция (конвергенция на импулси на възбуждане) е подобен на предишния принцип и се състои в това, че импулсите, пристигащи в централната нервна система по различни аферентни влакна, могат да се сближат (преобразуват) в същите междинни или ефекторни неврони, което се дължи на фактът, че върху тялото и дендритите на повечето неврони на централната нервна система завършват с много процеси на други неврони, което ви позволява да анализирате импулси по стойност, да извършвате подобни реакции на различни стимули и т.н.;

Принципът на дивергенцията е, че възбуждането, което достига дори до един неврон на нервния център, незабавно се разпространява във всички части на този център и се предава и на централните зони или на други, функционално зависими нервни центрове, което е основата за цялостен анализ на информацията.

Принципът на реципрочна инервация на мускулите-антагонисти се осигурява от факта, че когато центърът на свиване на флексорните мускули на единия крайник е възбуден, центърът на релаксация на същите мускули се инхибира и центърът на екстензорните мускули на втория крайник е инхибиран. възбуден. Това качество на нервните центрове определя цикличните движения по време на работа, ходене, бягане и др.;

Принципът на отката е, че при силно дразнене на всеки нервен център има бърза промяна от един рефлекс към друг, обратното значение. Например след силно сгъване на ръката тя бързо и силно се изпъва и т.н. Прилагането на този принцип е в основата на ударите с ръце и крака, в основата на много трудови действия;

Принципът на облъчване е, че силното възбуждане на всеки нервен център причинява разпространението на това възбуждане през междинни неврони до съседни, дори неспецифични центрове, които могат да покрият целия мозък с възбуждане;

Принципът на оклузия (блокиране) е, че при едновременно дразнене на нервния център на една мускулна група от два или повече рецептора възниква рефлексен ефект, който по своята сила е по-малък от аритметичната сума на величините на рефлексите на тези мускули. от всеки рецептор поотделно. Това се дължи на наличието на общи неврони за двата центъра.

Принципът на доминиране е, че в централната нервна система винаги има доминиращо огнище на възбуждане, което поема и променя работата на други нервни центрове и преди всичко инхибира дейността на други центрове. Този принцип определя целенасочеността на човешките действия;

Принципът на последователната индукция се дължи на факта, че областите на възбуждане винаги имат инхибиране в невронната структура и обратно. Поради това след възбуждане винаги възниква инхибиране (отрицателна или отрицателна последователна индукция), а след инхибиране винаги възниква възбуждане (положителна последователна индукция)

Както беше посочено по-рано, ЦНС се състои от гръбначния мозък и главния мозък.

Който по дължината си условно е разделен на 3 сегмента, от всеки от които се отклонява една двойка гръбначномозъчни нерви (общо 31 двойки). В центъра на гръбначния мозък има гръбначния канал и сивото вещество (групи от тела на нервни клетки), а в периферията има бяло вещество, представено от процеси на нервни клетки (аксони, покрити с миелинова обвивка), които образуват възходящи и низходящи пътища на гръбначния мозък между сегментите на самия гръбначен мозък, както и между гръбначния мозък и главния мозък.

Основните функции на гръбначния мозък са рефлекторна и проводна. Гръбначният мозък съдържа рефлексни центрове на мускулите на тялото, крайниците и шията (рефлекси на мускулно разтягане, антагонистични мускулни рефлекси, сухожилни рефлекси), рефлекси за поддържане на позата (ритмични и тонични рефлекси) и автономни рефлекси (уриниране и дефекация, сексуално поведение) . Водещата функция осъществява връзката между дейностите на гръбначния и главния мозък и се осигурява от възходящите (от гръбначния мозък към главния) и низходящите (от главния към гръбначния мозък) пътища на гръбначния мозък.

Гръбначният мозък на детето се развива преди главния, но растежът и диференциацията му продължават до юношеството. Гръбначният мозък расте най-бързо при децата през първите 10 годиниживот. Моторните (еферентни) неврони се развиват по-рано от аферентните (чувствителни) неврони през целия период на онтогенезата. Поради тази причина за децата е много по-лесно да копират движенията на другите, отколкото да произвеждат свои собствени двигателни действия.

През първите месеци от развитието на човешкия ембрион дължината на гръбначния мозък съвпада с дължината на гръбначния стълб, но по-късно гръбначният мозък изостава в растежа от гръбначния стълб и при новородено долният край на гръбначния мозък е на нивото III, а при възрастни - на ниво 1 лумбален прешлен. На това ниво гръбначният мозък преминава в конус и filum terminale (състоящ се отчасти от нервна и главно от съединителна тъкан), който се простира надолу и се фиксира на нивото на JJ кокцигеалния прешлен). В резултат на това корените на лумбалния, сакралния и кокцигеалния нерв имат дълго продължение в гръбначния канал около крайната нишка, като по този начин образуват така наречената cauda equina на гръбначния мозък. В горната част (в основата на черепа) гръбначният мозък се свързва с главния мозък.

Мозъкът контролира всички жизнени функции на целия организъм, съдържа висши нервни аналитично-синтетични структури, които координират жизнените функции на тялото и осигуряват адаптивното поведение и умствената дейност на човека. Мозъкът условно се разделя на следните части: продълговатия мозък (точката на закрепване на гръбначния мозък); задния мозък, който обединява моста и малкия мозък, междинния мозък (мозъчните дръжки и покрива на средния мозък); диенцефалон, чиято основна част е оптичният туберкул или таламус и под туберкулозните образувания (хипофиза, сива туберкула, оптична хиазма, епифизна жлеза и др.) теленцефалон (две мозъчни полукълба, покрити с мозъчна кора). Диенцефалонът и теленцефалонът понякога се комбинират в преден мозък.

Продълговатият мозък, мостът, средният мозък и частично диенцефалонът заедно образуват мозъчния ствол, с който са свързани малкият мозък, теленцефалонът и гръбначният мозък. В средата на мозъка има кухини, които са продължение на гръбначния канал и се наричат ​​вентрикули. Четвъртият вентрикул е разположен на нивото на продълговатия мозък;

кухината на средния мозък е проливът на Силвий (мозъчен акведукт); Диенцефалонът съдържа третата камера, от която каналите и страничните вентрикули се простират към дясното и лявото мозъчно полукълбо.

Подобно на гръбначния мозък, мозъкът се състои от сиво (телата на неврони и дендрити) и бяло (от процеси на неврони, покрити с миелинова обвивка) вещество, както и невроглиални клетки. В стволовата част на мозъка сивото вещество е разположено на отделни петна, като по този начин образува нервни центрове и възли. В теленцефалона сивото вещество преобладава в мозъчната кора, където се намират най-високите нервни центрове на тялото, и в някои подкорови области. Останалите тъкани на мозъчните полукълба и стволовата част на мозъка са бели, представляващи възходящите (към кората), низходящите (от кората) и вътрешните нервни пътища на мозъка.

Мозъкът има XII двойки черепни нерви. В дъното (основата) на IV-ro вентрикула има центрове (ядра) на IX-XII двойки нерви, на нивото на pons V-XIII двойки; на нивото на средния мозък III-IV двойки черепни нерви. Първата двойка нерви се намира в областта на обонятелните луковици, намиращи се под предните лобове на мозъчните полукълба, а ядрата на 2-ра двойка са разположени в областта диенцефалон.

Отделните части на мозъка имат следната структура:

Продълговатият мозък всъщност е продължение на гръбначния мозък, има дължина до 28 мм и отпред преминава във вариолиума на градовете на главния мозък. Тези структури са съставени главно от бяло вещество, образуващо пътища. Сивото вещество (невронните тела) на продълговатия мозък и моста се съдържат в дебелината на бялото вещество в отделни острови, наречени ядра. Централният канал на гръбначния мозък, както е посочено, в областта на продълговатия мозък и моста се разширява, за да образува IV-та камера, задната страна на която има вдлъбнатина - ромбовидна ямка, която от своя страна преминава през акведукта на Силвио на мозъка, свързващ IV-ти и III-ти - и вентрикули. Повечето от ядрата на продълговатия мозък и моста са разположени в стените (на дъното) на четвъртата камера, което осигурява по-доброто им снабдяване с кислород и консумативни вещества. На нивото на продълговатия мозък и моста са разположени основните центрове на автономна и частично соматична регулация, а именно: центровете на инервация на мускулите на езика и шията (хипоглосен нерв, XII двойки черепни нерви); центрове за инервация на мускулите на шията и раменния пояс, мускулите на гърлото и ларинкса (допълнителен нерв, XI двойка). Инервация на шийните органи. гръден кош(сърце, бели дробове), корем (стомах, черва), ендокринни жлези се извършват от блуждаещия нерв (X двойка),? главен нерв на двойката симпатично разделениеавтономна нервна система. Инервацията на езика, вкусовите рецептори, преглъщането и някои части на слюнчените жлези се осъществява от глософарингеален нерв(IX чифт). Възприемането на звуци и информация за положението на човешкото тяло в пространството от вестибуларния апарат се осъществява от синкоспиралния нерв (VIII чифт). Инервация на слъзните и части от слюнчените жлези, лицевите мускулиЛицето се захранва от лицевия нерв (VII чифт). Мускулите на окото и клепачите се инервират от абдуценсния нерв (VI чифт). Инервация дъвкателни мускули, зъбите, устната лигавица, венците, устните, някои лицеви мускули и допълнителни образувания на окото се осъществяват от тригеминалния нерв (V двойка). Повечето ядра на продълговатия мозък узряват при деца под 7-8 години. Малкият мозък е сравнително отделна част от мозъка, има две полукълба, свързани с вермис. С помощта на пътища под формата на долни, средни и горни стъбла, малкият мозък се свързва с продълговатия мозък, моста и средния мозък. Аферентните пътища на малкия мозък идват от различни части на мозъка и от вестибуларния апарат. Еферентните импулси на малкия мозък се насочват към двигателните части на средния мозък, зрителния таламус, кората на главния мозък и моторните неврони на гръбначния мозък. Малкият мозък е важен адаптационно-трофичен център на тялото, участва в регулирането на сърдечно-съдовата дейност, дишането, храносмилането, терморегулацията, инервира гладката мускулатура на вътрешните органи, а също така отговаря за координацията на движенията, поддържането на позата и тонуса на тялото. мускулите на багажника. След раждането на дете малкият мозък се развива интензивно и вече на възраст 1,5-2 години теглото и размерите му достигат размера на възрастен. Окончателната диференциация на клетъчните структури на малкия мозък завършва на 14-15 години: появява се способността за произволни, фино координирани движения, укрепва се почеркът и др. и червено ядро. Покривът на средния мозък се състои от два горни и два долни коликула, чиито ядра са свързани с ориентировъчния рефлекс към зрителна (горни коликули) и слухова (долни коликули) стимулация. Туберкулите на средния мозък се наричат ​​съответно първични визуални и слухови центрове (на тяхно ниво се извършва превключване от втория към третия неврон, съответстващ на зрителния и слуховия тракт, през който визуалната информация се изпраща допълнително към зрителния център и слухова информация към слуховия център на кората на главния мозък). Центровете на средния мозък са тясно свързани с малкия мозък и осигуряват появата на "охранителни" рефлекси (връщане на главата, ориентация в тъмното, в нова среда и др.). Черната субстанция и червеното ядро ​​участват в регулирането на позата и движенията на тялото, поддържат мускулния тонус и координират движенията по време на хранене (дъвчене, преглъщане). Важна функция на червеното ядро ​​​​е рецептивната (изяснена) регулация на работата на мускулите-антагонисти, което определя координираното действие на флексорите и екстензорите на опорно-двигателния апарат. мускулно-скелетна система. По този начин средният мозък, заедно с малкия мозък, е основният център за регулиране на движенията и поддържане на нормално положение на тялото. Кухината на средния мозък е проливът на Силвий (мозъчен акведукт), на дъното на който са разположени ядрата на трохлеарния (IV чифт) и окуломоторния (III чифт) черепни нерви, които инервират мускулите на окото.

Диенцефалонът се състои от епиталамус (epigirya), таламус (collis), мезаталамус и хипоталамус (pidzgirya). Epipamus е комбиниран с ендокринна жлеза, наречена епифизна жлеза или епифизна жлеза, която регулира вътрешните биоритми на човека с околната среда. Тази жлеза е и своеобразен хронометър на тялото, определящ смяната на периодите от живота, активността през деня, през сезоните на годината и я задържа до определен период. пубертетталамусът или визуалният таламус обединява около 40 ядра, които условно се разделят на 3 групи: специфични, неспецифични и асоциативни. Специфичните (или тези, които превключват) ядра са предназначени да предават визуална, слухова, мускулно-кожна и друга (с изключение на обонятелната) информация чрез възходящи проекционни пътища към съответните сензорни зони на мозъчната кора. Чрез низходящи пътища информацията се предава на специфични ядра от двигателните зони на кората до подлежащите части на главния и гръбначния мозък, например до рефлексните дъги, които контролират работата на скелетните мускули. Асоциативните ядра предават информация от специфични ядра на диенцефалона към асоциативните участъци на кората на главния мозък. Неспецифичните ядра формират общия фон на активността на кората на главния мозък, който поддържа състоянието на тревога на човек. При намаляване електрическа активностнеспецифични ядра човек заспива. Освен това се смята, че неспецифичните ядра на таламуса регулират процесите на неволно внимание и участват в процесите на формиране на съзнанието. Аферентните импулси от всички рецептори на тялото (с изключение на обонятелните), преди да достигнат кората на главния мозък, влизат в ядрата на таламуса. Тук информацията се обработва основно и кодира, получава емоционално оцветяване и след това се изпраща до мозъчната кора. Таламусът също е местоположението на центъра за чувствителност към болка и съдържа неврони, които координират сложни двигателни функции с автономни реакции (например координация на мускулната активност с активиране на сърцето и дихателната система). На нивото на таламуса се получава частично кръстосване на зрителния и слуховия нерв. Кръстът (хиазмата) на здрави нерви се намира пред хипофизната жлеза и сензорните оптични нерви (II чифт черепни нерви) идват от очите тук. Кросоувърът се състои в това, че нервните процеси на фоточувствителните рецептори на лявата половина на дясното и лявото око се обединяват допълнително в левия зрителен тракт, който на нивото на страничните геникуларни тела на таламуса се превключва към втория неврон, който през зрителните хълмове на средния мозък се изпращат до центъра на зрението, разположен на медиалната повърхност на тилния лоб на кората на дясното полукълбо на мозъка. В същото време невроните от рецепторите в десните половини на всяко око създават десния зрителен тракт, който се изпраща до зрителния център на лявото полукълбо. Всеки оптичен тракт съдържа до 50% от визуалната информация на съответната страна на лявото и дясното око (за повече подробности вижте раздел 4.2).

Пресичането на слуховите пътища се осъществява подобно на зрителните, но се осъществява на базата на медиалните геникуларни тела на таламуса. Всеки слухов тракт съдържа 75% информация от ухото на съответната страна (ляво или дясно) и 25% информация от ухото на противоположната страна.

Pidzgirja (хипоталамус) е част от диенцефалона, който контролира автономните реакции, т.е. осъществява координационно-интеграционната дейност на симпатиковия и парасимпатиковия отдел на автономната нервна система, а също така осигурява взаимодействието на нервната и ендокринната регулаторна система. В рамките на хипоталамуса има 32 нервни ядра, повечето от които, използвайки нервни и хуморални механизми, извършват уникална оценка на естеството и степента на нарушения в хомеостазата (постоянството на вътрешната среда) на тялото, а също така образуват "отбори" които са в състояние да повлияят на коригирането на възможни промени в хомеостазата както чрез промени във вегетативната нервна система, така и ендокринни системи, и (чрез централната нервна система) чрез промяна на поведението на тялото. Поведението от своя страна се основава на усещания, от които тези, свързани с биологични нужди, се наричат ​​мотивации. Чувствата за глад, жажда, ситост, болка, физическо състояние, сила, сексуална нужда са свързани с центрове, разположени в предните и задните ядра на хипоталамуса. Едно от най-големите ядра на хипоталамуса (сив туберкул) участва в регулирането на функциите на много ендокринни жлези (чрез хипофизната жлеза) и в регулирането на метаболизма, включително метаболизма на вода, соли и въглехидрати. Хипоталамусът също е центърът за регулиране на телесната температура.

Хипоталамусът е тясно свързан с ендокринната жлеза- хипофизната жлеза, образуваща хипоталамо-хипофизния път, чрез който, както бе споменато по-горе, се осъществява взаимодействието и координацията на нервната и хуморалната системи за регулиране на функциите на тялото.

По време на раждането повечето от ядрата на диенцефалона са добре развити. Впоследствие размерът на таламуса се увеличава поради нарастването на размера на нервните клетки и развитието на нервните влакна. Развитието на диенцефалона също се състои в усложняване на взаимодействието му с други мозъчни образувания и подобряване на общата координационна дейност. Диференциацията на ядрата на таламуса и хипоталамуса окончателно завършва по време на пубертета.

В централната част на мозъчния ствол (от продълговатия мозък до междинния) има нервна формация - ретикуларна формация (ретикуларна формация). Тази структура има 48 ядра и голям брой неврони, които образуват много контакти помежду си (феноменът на полето на сензорна конвергенция). Чрез колатералния път цялата чувствителна информация от рецепторите на периферията навлиза в ретикуларната формация. Установено е, че ретикуларната формация участва в регулирането на дишането, дейността на сърцето, кръвоносните съдове, процесите на храносмилане и др. Особената роля на ретикуларната формация е да регулира функционалната активност на висшите отдели на мозъка. кора, която осигурява бодърстване (заедно с импулси от неспецифични структури на таламуса). В образуването на ретината възниква взаимодействието на аферентни и еферентни импулси, тяхната циркулация по околовръстните пътища на невроните, което е необходимо за поддържане на определен тон или степен на готовност на всички системи на тялото към промени в състоянието или условията на дейност. Низходящите пътища на ретикуларната формация са способни да предават импулси от по-високите части на централната нервна система към гръбначен мозък, регулиращи скоростта на рефлексните действия.

Telencephalon включва субкортикалните базални ганглии (ядра) и две мозъчни полукълба, покрити от мозъчната кора. Двете полукълба са свързани помежду си чрез сноп от нервни влакна, които образуват corpus callosum.

Сред базалните ядра трябва да се назове globus pallidus (palidum), където се намират центровете на сложни двигателни действия (писане, спортни упражнения) и движения на лицето, както и стриатумът, който контролира globus pallidus и действа върху него чрез инхибирайки го. Стриатумът има същия ефект върху кората на главния мозък, причинявайки сън. Установено е също, че стриатумът участва в регулирането на автономните функции, като метаболизъм, съдови реакции и производство на топлина.

Над мозъчния ствол, в дебелината на полукълбата, има структури, които определят емоционалното състояние, насърчават действията и участват в процесите на учене и запаметяване. Тези структури образуват лимбичната система. Тези структури включват области на мозъка като торзията на морското конче (хипокампус), торзията на зъбната кост, обонятелната луковица, обонятелния триъгълник, амигдалата (амигдалата) и предните ядра на таламуса и хипоталамуса. Цингулумът, заедно с вихъра на морското конче и обонятелната луковица, образуват лимбичната кора, където се формира човешкото поведение под влияние на емоциите. Установено е също, че невроните, разположени в извивката на морското конче, участват в процесите на учене, памет и когнитивност, като веднага се формират емоции на гняв и страх. Амигдалата влияе върху поведението и активността при задоволяване на хранителни нужди, сексуален интерес и др. Лимбичната система е тясно свързана с ядрата на основата на полукълбата, както и с фронталните и темпоралните дялове на мозъчната кора. Нервните импулси, които се предават по низходящите пътища на лимбичната система, координират автономните и соматичните рефлекси на човек според емоционалното състояние, а също така свързват биологично значими сигнали от външната среда с емоционалните реакции на човешкото тяло. Механизмът на това е, че информацията от външната среда (от темпоралната и други сензорни зони на кората) и от хипоталамуса (за състоянието на вътрешната среда на тялото) се преобразува в невроните на амигдалата (част от лимбичната система), създавайки синаптични връзки. Това формира отпечатъци от краткосрочната памет, които се сравняват с информацията, съдържаща се в дългосрочната памет, и с мотивационните цели на поведението, което в крайна сметка определя появата на емоции.

Представена е кората на главния мозък сива материядебелина от 1,3 до 4,5 мм. Площта на кората достига 2600 cm2 поради големия брой канали и къдрици. В кората на мозъка има до 18 милиарда нервни клетки, които образуват много взаимни контакти.

Под кората има бяло вещество, в което се разграничават асоциативни, комиссурални и проекционни пътища. Асоциативните пътища свързват отделни зони (нервни центрове) в едно полукълбо; комиссуралните пътища свързват симетричните нервни центрове и части (усукване и бразда) на двете полукълба, преминавайки през corpus callosum. Проекционните пътища са разположени извън полукълбата и свързват по-ниско разположените части на централната нервна система с кората на главния мозък. Тези пътища се делят на низходящи (от кората към периферията) и възходящи (от периферията към центровете на кората).

Цялата повърхност на кората е условно разделена на 3 вида кортикални зони (области): сензорни, двигателни и асоциативни.

Сензорните зони са частици от кората, в които завършват аферентни пътища от различни рецептори. Например, 1 сомато-сензорна зона, която получава информация от външни рецептори на всички части на тялото, разположена в областта на задно-централното усукване на кората; зрителната сензорна област е разположена на медиалната повърхност на тилната част на кората; слухови - в темпоралните лобове и т.н. (за повече подробности вижте подраздел 4.2).

Моторните зони осигуряват еферентна инервация на работещите мускули. Тези зони са локализирани в предно-централната торсионна област и имат тясна връзка със сетивните зони.

Асоциативните зони са големи области на мозъчната кора, които са свързани чрез асоциативни пътища със сензорни и двигателни области на други части на кората. Тези зони се състоят главно от мултисензорни неврони, които са способни да възприемат информация от различни сензорни области на кората. В тези зони се намират речевите центрове, където се анализира цялата текуща информация, формират се абстрактни идеи, вземат се решения за изпълнение на интелектуални задачи и се създават сложни поведенчески програми въз основа на предишен опит и прогнози за бъдещето.

При децата по време на раждането мозъчната кора има същата структура като тази на възрастните, но нейната повърхност се увеличава с развитието на детето поради образуването на малки усуквания и бразди, което продължава до 14-15 години. През първите месеци от живота мозъчната кора расте много бързо, невроните узряват и настъпва интензивна миелинизация на нервните процеси. Миелинът играе изолираща роля и насърчава увеличаването на скоростта на провеждане на нервните импулси, така че миелинизацията на обвивките на нервните процеси спомага за повишаване на точността и локализирането на провеждането на онези възбуждания, които влизат в мозъка, или команди, които отиват към периферия. Процесите на миелинизация протичат най-интензивно през първите 2 години от живота. Различните кортикални зони на мозъка при деца узряват неравномерно, а именно: сензорните и двигателните зони завършват съзряването на 3-4 години, докато асоциативните зони започват да се развиват интензивно едва от 7-годишна възраст и този процес продължава до 14-15 години. Фронталните дялове на кората, отговорни за процесите на мислене, интелект и ум, узряват най-късно.

Периферната част на нервната система основно инервира отделните мускули на опорно-двигателния апарат (с изключение на сърдечния мускул) и кожата, а също така е отговорна за възприемането на външна и вътрешна информация и за формирането на всички актове на поведение и умствената дейност на човека. За разлика от тях вегетативната нервна система инервира всички гладки мускули на вътрешните органи, мускулите на сърцето, кръвоносните съдове и жлезите. Трябва да се помни, че това разделение е доста произволно, тъй като цялата нервна система в човешкото тяло не е отделна и неразделна.

Периферната се състои от гръбначномозъчни и черепномозъчни нерви, рецепторни окончания на сетивни органи, нервни плексуси (възли) и ганглии. Нервът е нишковидно образувание с преобладаващо бял цвят, в което се комбинират нервните процеси (влакна) на много неврони. Между сноповете нервни влакна са разположени съединителната тъкани кръвоносните съдове. Ако нервът съдържа само влакна от аферентни неврони, тогава той се нарича сетивен нерв; ако влакната са еферентни неврони, тогава се нарича двигателен нерв; ако съдържа влакна от аферентни и еферентни неврони, той се нарича смесен нерв (има повечето от тях в тялото). Нервните възли и ганглии са разположени в различни части на тялото на тялото (извън централната нервна система) и представляват места, където един нервен процес се разклонява в много други неврони или места, където един неврон превключва към друг, за да продължи нервните пътища. За данни относно рецепторните окончания на сетивните органи вижте точка 4.2.

Има 31 чифта гръбначномозъчни нерви: 8 чифта цервикални, 12 чифта гръдни, 5 чифта лумбални, 5 чифта сакрални и 1 чифт кокцигеални. Всеки спинален нерв се образува от предните и задните коренчета на гръбначния мозък, много е къс (3-5 mm), заема пространството на междупрешленния отвор и непосредствено извън прешлена се разклонява на два клона: заден и преден. Задните клонове на всички спинални нерви метамерично (т.е. в малки зони) инервират мускулите и кожата на гърба. Предните клонове на гръбначномозъчните нерви имат няколко клона (клонът на клона, който отива към възлите на симпатиковия отдел на автономната нервна система; менингеалният клон, който инервира самата мембрана на гръбначния мозък и основния преден клон). Предните клонове на гръбначните нерви се наричат ​​нервни стволове и, с изключение на гръдните нерви, отиват към нервните плексуси, където преминават към втори неврони, насочени към мускулите и кожата на отделните части на тялото. Различават се: цервикален плексус (образува 4 чифта горни цервикални гръбначни нерви, от които идва инервацията на мускулите и кожата на шията, диафрагмата, отделни части на главата и др.); брахиалния плексус(формират 4 чифта долни шийни 1 чифт горни гръдни нерви, инервиращи мускулите и кожата на раменете и горните крайници); 2-11 двойки гръдни гръбначни нерви инервират дихателните междуребрени мускули и кожата на гръдния кош; лумбален плексус (образуват 12 чифта гръдни и 4 чифта горни лумбални гръбначни нерви, инервиращи долната част на корема, мускулите на бедрото и глутеалните мускули); сакрален плексус (образува 4-5 чифта сакрални и 3 горни чифта кокцигеални гръбначни нерви, които инервират тазовите органи, мускулите и кожата долен крайник; Сред нервите на този плексус най-големият в тялото е седалищен нерв); срамен плексус (образува 3-5 двойки кокцигеални гръбначни нерви, инервиращи гениталиите, мускулите на малкия и големия таз).

Има дванадесет двойки черепни нерви, както беше споменато по-рано, и те са разделени на три групи:чувствителни, двигателни и смесени. Сетивните нерви включват: I чифт - обонятелния нерв, II чифт - зрителния нерв, VJIJ чифт - синкохлеарния нерв.

Моторните нерви включват: IV паратрохлеарен нерв, VI двойка - абдуценсен нерв, XI двойка - допълнителен нерв, XII двойка - хипоглосен нерв.

Смесените нерви включват: III пара-окуломоторен нерв, V чифт - тригеминален нерв, VII чифт - лицев нерв, IX чифт - глософарингеален нерв, X чифт - блуждаещ нерв. Периферната нервна система при децата обикновено се развива на 14-16-годишна възраст (успоредно с развитието на централната нервна система) и се изразява в увеличаване на дължината на нервните влакна и тяхната миелинизация, както и в усложняване на междуневронни връзки.

Вегетативната нервна система на човека (ВНС) регулира функционирането на вътрешните органи, метаболизма и адаптира нивото на функциониране на тялото към текущите нужди на съществуване. Тази система има два отдела: симпатиков и парасимпатиков, които имат паралелни нервни пътища към всички органи и съдове на тялото и често действат върху тяхната работа с обратен ефект. Привлекателните инервации обичайно ускоряват функционалните процеси (увеличават честотата и силата на сърдечните контракции, разширяват лумена на бронхите на белите дробове и др. кръвоносни съдовеи др.), а парасимпатиковата инервация инхибира (понижава) хода на функционалните процеси. Изключение прави ефектът на VNS върху гладките мускули на стомаха и червата и върху процесите на образуване на урина: тук симпатиковата инервация инхибира мускулната контракция и образуването на урина, докато парасимпатиковата инервация, напротив, ускорява. В някои случаи и двата отдела могат взаимно да засилят регулаторния си ефект върху тялото (например по време на физическа активност и двете системи могат да подобрят работата на сърцето). В първите периоди от живота (до 7 години) активността на симпатиковата част на ВНС надвишава активността на детето, което причинява дихателни и сърдечни аритмии, повишено изпотяване и др. Преобладаването на симпатиковата регулация в детството се дължи на към характеристиките на тялото на детето, развива се и изисква повишена активност на всички жизненоважни процеси. Окончателното развитие на вегетативната нервна система и установяването на баланс в дейността на двете звена на тази система завършва на 15-16 години. Центровете на симпатиковия отдел на ANS са разположени от двете страни по дължината на гръбначния мозък на нивото на цервикалната, гръдната и лумбалната област. Парасимпатиковият отдел има центрове в продълговатия мозък, средния мозък и диенцефалона, както и в сакралната част на гръбначния мозък. Най-високият център на автономна регулация се намира в хипоталамуса на диенцефалона.

Периферната част на ВНС е представена от нерви и нервни плексуси (възли). Нервите на автономната нервна система обикновено са сиво, тъй като процесите на невроните, които се образуват, нямат миелинова обвивка. Много често влакната от невроните на автономната нервна система се включват в нервите на соматичната нервна система, образувайки смесени нерви.

Аксоните на невроните на централната част на симпатиковия отдел на ANS първо навлизат в корените на гръбначния мозък, а след това през изходящ клон отиват до превертебралните възли на периферния отдел, разположени във вериги от двете страни на гръбначен мозък. Това са така наречените передузлови влакна. В възловите възли те преминават към други неврони и преминават през влакната на възела до работните органи. Редица възли на симпатиковия отдел на ANS образуват левия и десния симпатичен ствол по гръбначния мозък. Всеки ствол има три цервикални симпатикови възли, 10-12 гръдни, 5 лумбални, 4 сакрални и 1 кокцигеален. В областта на опашната кост и двата ствола са свързани един с друг. Сдвоените цервикални възли са разделени на горни (най-големи), средни и долни. От всеки от тези възли се разклоняват сърдечни клонове, достигащи до сърдечния плексус. Клоновете също отиват от цервикалните възли към кръвоносните съдове на главата, шията, гърдите и горните крайници, образувайки около тях хориоидни плексуси. По протежение на съдовете симпатиковите нерви достигат до органите (слюнчените жлези, фаринкса, ларинкса и зениците на очите). Долният цервикален възел често се комбинира с първия торакален възел, което води до образуването на голям цервикоторакален възел. Шийните симпатикови ганглии са свързани с шийните спинални нерви, които образуват цервикалния и брахиалния сплит.

Два нерва се отклоняват от възлите на гръдната област: голямото черво (от 6-9 възли) и тънкото черво (от 10-11 възли). И двата нерва преминават през диафрагмата в коремната кухина и завършват в коремния (слънчевия) сплит, от който множество нерви се простират до коремните органи. Десният блуждаещ нерв се свързва с коремния плексус. Клоновете също се простират от гръдните възли до органите на задния медиастинум, аортата, сърдечния и белодробния плексус.

От сакралния участък на симпатиковия ствол, който се състои от 4 чифта възли, влакната се простират до кризните и кокцигеалните гръбначни нерви. В тазовата област е хипогастралният плексус на симпатиковия ствол, от който нервните влакна се простират до тазовите органи *

Парасимпатиковата част на автономната нервна система се състои от неврони, разположени в ядрата на окуломоторния, лицевия, глософарингеалния и блуждаещия нерв на мозъка, както и от нервните клетки, разположени в II-IV сакрални сегменти на гръбначния мозък. В периферната част на парасимпатиковия отдел на автономната нервна система нервните ганглии не са много ясно дефинирани и следователно инервацията се осъществява главно от дългите процеси на централните неврони. Моделите на парасимпатиковата инервация са предимно успоредни на същите модели от симпатиковия отдел, но има някои особености. Например, парасимпатиковата инервация на сърцето се осъществява от клон на блуждаещия нерв през синоатриалния възел (пейсмейкър) на проводната система на сърцето, а симпатиковата инервация се осъществява от много нерви, идващи от гръдните възли на симпатиковия част от автономната нервна система и се приближават директно към мускулите на вентрикула и вентрикулите на сърцето.

Най-важните парасимпатикови нерви са десният и левият блуждаещ нерв, множество влакна от които инервират органите на шията, гръдния кош и корема. В много случаи клонки блуждаещи нервиобразуват плексуси със симпатикови нерви (сърдечни, белодробни, коремни и други плексуси). Третата двойка черепни нерви (околомоторни) съдържа парасимпатикови влакна, които отиват към гладките мускули на очната ябълка и, когато са възбудени, причиняват свиване на зеницата, докато възбуждането на симпатиковите влакна разширява зеницата. Като част от VII двойка черепни нерви (лицеви), парасимпатиковите влакна инервират слюнчените жлези(намалява слюноотделянето). Влакната на сакралната част на парасимпатиковата нервна система участват в образуването на хипогастралния плексус, от който клоните отиват към тазовите органи, като по този начин регулират процесите на уриниране, дефекация, сексуална функция и др.

КЛИОН на недържавна образователна институция за професионално образование

СЕРГИЕВО-ПОСАДСКИ ХУМАНИТЕН ИНСТИТУТ В ТАЛДОМ

Есе

предмет: Физиология на централната нервна система

тема: „Ембрионално и постнатално развитие на централната нервна система”

Завършено

Иванов Е.В.

Проверено:

Алтунина В.С.

Талдом, 2010 г

ВЪВЕДЕНИЕ

Човешката физиология е наука за жизнената дейност на целия организъм и неговите части (клетки, тъкани, органи), изучаваща качественото взаимодействие на човешкото тяло със заобикалящата го екологична среда. Физиологията е научна основавсички дисциплини за човека.

Възникнал в дълбока древност във връзка с нуждите на медицината. Физиологията продължава да се развива бързо и до днес. Огромен принос за развитието на тази област на знанието направиха местни учени, чиито открития често създаваха нови клонове на физиологията. Това е: M.V. Ломоносов, автор на закона за запазване на материята и енергията. ТЯХ. Сеченов е „бащата на руската физиология“. Той прави редица открития в областта на физиологията на кръвта, физиологията на труда и откриването на инхибирането в централната нервна система. Труд И.М. „Рефлексите на мозъка“ на Сеченов се смятат за гениални.

Ембрионално и постнатално развитие на централната нервна система

Имайте предвид, че някои периоди варират значително в различните култури, докато други са по-зависими от индивидуалното биологично развитие (напр. юношествотоопределя се от навлизането в пубертета).

Пренатален период - от зачеването до раждането на детето.

Кранческа възраст - от раждането до 18-24 месеца.

Първите две години от живота (период на прохождане) - от 12-15 месеца до 2-3 години.

Ранно детство – от 2-3 години до 5-6 години.

Средното детство е от около 6 до около 12 години.

Юношество и младеж - приблизително от 12 години до 18-21 години.

Ранна зрялост – от 18-21 години до 40 години.

Средната зряла възраст е от 40 до 60-65 години.

Късна зряла възраст - от 60-65 години до смърт.

Развитието започва при зачеването и продължава през целия ни живот, въпреки че свързаните промени обикновено са по-очевидни и по-бързи в много ранна възраст. Това е основната причина, поради която „периодите“ на развитие и съответните им възрастови диапазони са сравнително кратки в ранните години и се удължават, докато развитието продължава. Имайте предвид също, че градациите на човешкия жизнен път, дадени в таблицата, са най-приложими за хората от индустриалните култури. Например, данните от таблицата показват, че „юношеството и младата зряла възраст” е доста дълъг период, който всъщност може да продължи, докато човек достигне 18-20 години, а „късната зряла възраст” не започва преди 60-годишна възраст. 65 години. Въпреки това, в някои общества, където няма нужда от дълъг период на образование и много трудна икономическа ситуация, юношеството може да бъде по-кратко, започвайки от пубертета и завършвайки може би само след 2-4 години. По същия начин на някои места на нашата планета, където е необходим тежък физически труд, за да се гарантира оцеляването, и добра хранаи медицинските грижи не винаги са лесно достъпни, късната зряла възраст може да настъпи най-рано на 45-годишна възраст. Следователно посочените тук периоди и възрастови граници не са универсални.

Целта на нашата работа е да разгледаме тенденциите, моделите и процесите на човешкото развитие през целия живот, като използваме опита на няколко клона на знанието. Възнамеряваме да проучим човешкото тяловъв всички възрасти и на всички етапи, като се вземат предвид биологичните, антропологичните, социологическите и психологическите фактори, влияещи върху неговото развитие. Специално вниманиеще бъдат посветени на човешките взаимоотношения, тъй като те ни помагат да разберем кои сме и как се отнасяме към света. Страстни и студени, приятелски и скептични, приятелски и официални, отношенията между хората оказват влияние върху тяхното развитие и не могат да бъдат пренебрегнати. Същността на нашата гледна точка е, че хората са преди всичко социални същества.

Ние разглеждаме процесите на реакция и интерпретация на хората на различни въздействия, включително социални, от позицията, че всеки човек активно участва в хода на собственото си развитие. Като същества, поне потенциално способни на сложна, абстрактна мисъл, ние не сме просто фигури в игра; ние сме активни играчи, влияещи върху формирането на нашата „игра“. Представете си как живеят хората в някаква изолирана общност. Те са отчасти продукт на средата, в която са израснали, и прекарват по-голямата част от времето си, работейки в хармония заедно за благото на цялата си общност. В същото време те са личности със свои лични желания и чувства и всеки ден изразяват някои от тях. Животът обаче не винаги е хармоничен - в почти всяка група хора има време на разногласия и спорове, причината за които са лични чувства и желания.

Онтогенезата или индивидуалното развитие на организма се разделя на два периода: пренатален (вътрематочен) и постнатален (след раждането). Първият продължава от момента на зачатието и образуването на зиготата до раждането; вторият - от момента на раждането до смъртта.

Пренаталният период от своя страна се разделя на три периода: начален, ембрионален и фетален. Началният (предимплантационен) период при човека обхваща първата седмица от развитието (от момента на оплождането до имплантирането в маточната лигавица). Ембрионалният (префетален, ембрионален) период е от началото на втората седмица до края на осмата седмица (от момента на имплантиране до завършване на формирането на органа). Периодът на плода започва през деветата седмица и продължава до раждането. По това време се наблюдава повишен растеж на тялото.

Постнаталният период на онтогенезата е разделен на единадесет периода: 1-ви - 10-ти ден - новородени; 10-ти ден - 1 година - младенческа възраст; 1-3 години - ранна детска възраст; 4-7 години - първо детство; 8-12 години - второ детство; 13-16 години - юношество; 17-21 години - юношество; 22-35 години - първи зряла възраст; 36-60 години - втора зряла възраст; 61-74 години - старост; от 75 години - старост, след 90 години - дълголетници. Онтогенезата завършва с естествена смърт.

Пренаталният период на онтогенезата започва със сливането на мъжките и женските зародишни клетки и образуването на зигота. Зиготата се дели последователно, образувайки сферична бластула. На етапа на бластула настъпва по-нататъшно фрагментиране и образуване на първичната кухина - бластоцел.

След това започва процесът на гаструлация, в резултат на което клетките се придвижват по различни начини в бластоцела, образувайки двуслоен ембрион.

Външният слой клетки се нарича ектодерма, вътрешният слой се нарича ендодерма. Вътре се образува кухина на първичното черво - гастроцел. Това е етапът на гаструла. На етапа на неврулата се образуват невралната тръба, хордата, сомитите и други ембрионални зачатъци. Рудиментът на нервната система започва да се развива в края на стадия на гаструла. Клетъчният материал на ектодермата, разположен на дорзалната повърхност на ембриона, се удебелява, образувайки медуларната плоча. Тази плоча е ограничена странично от медуларни гребени. Фрагментацията на клетките на медуларната плоча (медулобласти) и медуларните хребети води до огъване на плочата в жлеба и след това до затваряне на ръбовете на жлеба и образуване на медуларната тръба. Когато медуларните гребени се съединят, се образува ганглийна плоча, която след това се разделя на ганглийни гребени.

В същото време невралната тръба е потопена вътре в ембриона.

Хомогенните първични клетки на стената на медуларната тръба - медулобластите - се диференцират в първични нервни клетки (невробласти) и оригинални невроглиални клетки (спонгиобласти). Клетките на вътрешния слой на медулобластите, съседни на кухината на тръбата, се превръщат в епендимални клетки, които покриват лумена на мозъчните кухини. Всички първични клетки активно се делят, увеличавайки дебелината на стената на мозъчната тръба и намалявайки лумена на нервния канал. Невробластите се диференцират в неврони, спонгиобластите в астроцити и олигодендроцити, епендимните клетки в епендимни клетки (на този етап от онтогенезата епендималните клетки могат да образуват невробласти и спонгиобласти). Когато невробластите се диференцират, процесите се удължават и се превръщат в дендрити и аксони, които на този етаплипса на миелинова обвивка. Миелинизацията започва от петия месец на пренаталното развитие и е напълно завършена едва на възраст 5-7 години. През петия месец се появяват синапси. Миелиновата обвивка се образува в централната нервна система от олигодендроцити, а в периферната нервна система от Шванови клетки.

По време на ембрионалното развитие се образуват процеси и в макроглиалните клетки (астроцити и олигодендроцити). Микроглиалните клетки се образуват от мезенхима и се появяват в централната нервна система заедно с покълването на кръвоносните съдове в нея.

Клетките на ганглийните гребени се диференцират първо в биполярни, а след това в псевдоуниполярни сетивни нервни клетки, чийто централен процес отива към централната нервна система, а периферният - към рецепторите на други тъкани и органи, образувайки аферентната част на периферната нервна система. соматична нервна система. Еферентната част на нервната система се състои от аксоните на моторните неврони във вентралните участъци на невралната тръба.

През първите месеци на постнаталната онтогенеза продължава интензивен растеж на аксоните и дендритите и броят на синапсите рязко се увеличава поради развитието на невронни мрежи.

Ембриогенезата на мозъка започва с развитието в предната (рострална) част на мозъчната тръба на две първични мозъчни везикули, резултат от неравномерния растеж на стените на невралната тръба (архенцефалон и деутеренцефалон). Deuterencephalon, като заден крайМозъчната тръба (по-късно гръбначният мозък) се намира над хордата. Архенцефалонът е положен пред него. След това, в началото на четвъртата седмица, вторият мозък на ембриона се разделя на среден (mesencephalon) и ромбенцефалон (rhombencephalon) мехур. И архенцефалонът се превръща в предния церебрален везикул (прозенцефалон) на този (тривезикулен) етап. В долната част на предния мозък изпъкват обонятелните дялове (от тях се развива обонятелният епител на носната кухина, обонятелните луковици и пътища). Две оптични везикули излизат от дорзолатералните стени на предния медуларен везикул. Впоследствие от тях се развиват ретината, зрителните нерви и пътища.

Централната нервна система, заедно с периферните части на дистантните анализатори, се развива от външния зародишен слой - ектодерма. Образуването на невралната тръба настъпва през 4-та седмица от ембрионалното развитие, впоследствие от нея се образуват мозъчните мехурчета и гръбначния мозък. Най-интензивното образуване на структури на централната нервна система настъпва на 15-25 дни от бременността (Таблица 10-2).

Структурният дизайн на мозъчните региони е тясно свързан с процесите на диференциация на нервните елементи, протичащи в тях и установяването на морфологични и функционални връзки между тях, както и с развитието на периферния нервен апарат (рецептори, аферентни и еферентни пътища и др. .). Към края на ембрионалния период на развитие плодът проявява първите прояви на нервна дейност, които се изразяват в елементарни форми на двигателна активност.

През този период настъпва функционално съзряване на централната нервна система в каудо-краниална посока, т.е. от гръбначния мозък до кората на главния мозък. В тази връзка функциите на феталното тяло се регулират главно от структурите на гръбначния мозък.

До 7-10 седмица от вътрематочния период продълговатият мозък започва да упражнява функционален контрол върху по-зрелия гръбначен мозък. От 13-14 седмици се появяват признаци на контрол на подлежащите части на централната нервна система от средния мозък.

Мозъчните везикули образуват мозъчните полукълба, до 4 на един месец вътрематочно развитиеповърхността им е гладка, след това се появяват първични бразди на сетивните полета на кората, на 6-ия месец - вторични, а третичните продължават да се образуват след раждането. В отговор на стимулация на мозъчната кора на плода до 7 месеца от неговото развитие не се появяват реакции. Следователно на този етап кората на главния мозък не определя поведението на плода.

По време на ембрионалния и феталния период на онтогенезата настъпва постепенно усложняване на структурата и диференциацията на невроните и глиалните клетки.

Таблица 10-2.

Развитие на мозъка в антенатален период

Неокортексът вече е разделен на слоеве при плода на възраст 7-8 месеца, но най-високите темпове на растеж и диференциация на клетъчните елементи на кората се наблюдават през последните 2 месеца от бременността и през първите месеци след раждането. Пирамидалната система, която осигурява произволните движения, узрява по-късно от екстрапирамидната система, която контролира неволевите движения. Индикатор за степента на зрялост на нервните структури е нивото на миелинизация на неговите проводници. Миелинизацията в ембрионалния мозък започва през 4-ия месец от вътрематочния живот от предните корени на гръбначния мозък, подготвяйки двигателната активност; след това дорзалните коренчета, пътищата на гръбначния мозък и аферентите на акустичната и лабиринтната система са миелинизирани. В мозъка процесът на миелинизация на проводящите структури продължава през първите 2 години от живота на детето, продължавайки при юноши и дори при възрастни.

Много рано (7,5 седмици) плодът развива добре изразен локален рефлекс към дразнене на устните. Рефлексогенната зона на сукателния рефлекс до 24-та седмица от вътрематочното развитие значително се разширява и се предизвиква от цялата повърхност на лицето, ръката и предмишницата. В постнаталната онтогенеза тя намалява до повърхността на устните.

Рефлексите към тактилна стимулация на кожата на горните крайници се появяват в плода до 11-та седмица. Кожният рефлекс през този период е най-ясно предизвикан от палмарната повърхност и се проявява под формата на изолирани движения на пръстите. До 11-та седмица тези движения на пръстите са придружени от флексия на китката, предмишницата и пронация на ръката. До 15-та седмица стимулирането на дланта води до флексия и фиксиране на пръстите в това положение и предишната генерализирана реакция изчезва. До 23-та седмица хватателният рефлекс се засилва и става строго локален. До 25-та седмица всички сухожилни рефлекси на ръката стават ясни.

Рефлексите при стимулиране на долните крайници се появяват до 10-11-та седмица от развитието на плода. Първият, който се появява, е флексорният рефлекс на пръстите на краката към дразнене на подметката. До 12-13 седмица флексорният рефлекс към същото дразнене се заменя с ветрилообразно разпръскване на пръстите. След 13 седмици същото движение за дразнене на подметката е придружено от движения на стъпалото, подбедрицата и бедрото. В по-напреднала възраст (22-23 седмици) дразненето на подметката причинява предимно флексия на пръстите на краката.

До 18-та седмица се появява рефлексът на огъване на багажника, когато долната част на корема е раздразнена. До 20-24-та седмица се появяват рефлекси на мускулите на коремната стена. До 23-та седмица дихателните движения могат да бъдат причинени в плода чрез дразнене на различни части от повърхността на кожата. До 25-та седмица плодът може да диша самостоятелно, но дихателните движения, които осигуряват оцеляването на плода, се установяват едва след 27 седмици от неговото развитие.

По този начин рефлексите на кожата, двигателните и вестибуларни анализаторисе появяват още в ранните етапи на вътрематочно развитие. В по-късните етапи на вътрематочно развитие плодът е в състояние да реагира с движения на лицето на вкусови и обонятелни дразнения.

През последните 3 месеца от вътрематочното развитие рефлексите, необходими за оцеляването на новородено дете, узряват в плода: кортикалната регулация на индикативните, защитните и други рефлекси започва да се реализира, новороденото вече има защитни и хранителни рефлекси; рефлексите от мускулите и кожата стават по-локализирани и насочени. При плода и новороденото поради малкия брой инхибиторни медиатори лесно възниква генерализирано възбуждане в централната нервна система дори при много малки сили на стимулация. Силата на инхибиторните процеси се увеличава с узряването на мозъка.

Етапът на генерализиране на реакциите и разпространението на възбуждането в мозъчните структури продължава до раждането и известно време след него, но не пречи на развитието на сложни жизнени рефлекси. Например, към 21-24 седмица рефлексът за смучене и хващане е добре развит.

Още в 4-ия месец от развитието си плодът има добре развита проприоцептивна мускулна система, сухожилните и вестибуларните рефлекси са ясно изразени, а на 3-5 месеца вече има лабиринтни и цервикални тонични позиционни рефлекси. Накланянето и въртенето на главата е придружено от удължаване на крайниците от страната, в която е обърната главата.

Рефлексната дейност на плода се осигурява главно от механизмите на гръбначния мозък и мозъчния ствол. Въпреки това, сензомоторната кора вече реагира с възбуждане на стимулация на рецепторите на тригеминалния нерв на лицето, рецепторите на повърхността на кожата на крайниците; при 7-8-месечен плод реакциите на светлинни стимули възникват в зрителната кора, но през този период кората, възприемайки сигналите, се възбужда локално и не предава значението на сигнала на мозъчни структури, различни от моторната кора .

През последните седмици от вътрематочното развитие плодът редува „бърз“ и „бавен“ сън, като REM сънят заема 30-60% от общото време на сън.

Навлизането на никотин, алкохол, наркотици, лекарства и вируси в кръвообращението на плода засяга здравето на нероденото дете, а в някои случаи може да доведе до вътрематочна смърт на плода.

Никотинът, навлизайки в кръвта на майката в кръвта на плода и след това в нервната система, влияе върху развитието на инхибиторните процеси и по този начин рефлексната активност, диференциацията, която впоследствие ще повлияе на процесите на паметта и концентрацията. Ефектът на алкохола също причинява груби нарушения в съзряването на нервната система и нарушава последователността на развитие на нейните структури. Лекарствата, използвани от майката, инхибират нейните физиологични центрове, които произвеждат естествени ендорфини, което впоследствие може да доведе до дисфункция на сетивната система и хипоталамусната регулация.

10.2 . Характеристики на развитието и функционирането на централната нервна система в постнаталната онтогенеза.

Общият план на структурата на кората на новородено дете е същият като при възрастен. Масата на мозъка му е 10-11% от телесното тегло, а при възрастен е само 2%.

Общият брой неврони в мозъка на новороденото е равен на броя на невроните при възрастен, но броят на синапсите, дендритите и колатералите на аксоните и тяхната миелинизация при новородените изостава значително от мозъка на възрастен (Таблица 10-1).

Кортикалните области на новороденото узряват хетерохронно. Соматосензорната и моторната кора узряват най-рано. Това се обяснява с факта, че соматосензорният кортекс от всички сензорни системи получава най-голямо количество аферентни импулси; моторният кортекс също има значително по-голяма аферентация от другите системи, тъй като има връзки с всички сензорни системи и има най-голям брой полисензорни неврони .

До 3-годишна възраст почти всички области на сензорната и двигателната кора са узрели, с изключение на зрителната и слуховата кора. Най-късно узрява асоциативната мозъчна кора. Скок в развитието на асоциативни области на кората на главния мозък се наблюдава на 7-годишна възраст. Съзряването на асоциативните зони протича с нарастващи темпове до пубертета, след което се забавя и завършва на 24-27 години. По-късно от всички асоциативни области на кората, асоциативните области на фронталната и теменната кора завършват съзряването.

Съзряването на кората означава не само установяване на взаимодействие между кортикалните структури, но и установяване на взаимодействие между кората и подкоровите образувания. Тези взаимоотношения се установяват до 10-12-годишна възраст, което е много важно за регулиране на дейността на системите на тялото през пубертета, когато се повишава активността на хипоталамо-хипофизната система, както и на системите, свързани със сексуалното развитие и развитието на ендокринната система. жлези.

Период новородени (неонатален период). Съзряването на мозъчната кора на детето в процеса на постембрионално развитие на клетъчно ниво се дължи на постепенното увеличаване на размера на първичната, вторичната и третичната зона на кората. Колкото по-голямо е детето, толкова по-големи са тези кортикални зони и толкова по-сложна и разнообразна става умствената му дейност. При новородено асоциативните невронни слоеве на мозъчната кора са слабо развити и се подобряват само по време на нормално развитие. При вродена деменция горните слоеве на мозъчната кора остават недоразвити.

Още в първите часове след раждането се развиват тактилните и други системи за приемане на детето, така че новороденото има редица защитни рефлекси към болезнени и тактилни стимули и реагира бързо на температурни стимули. От дистанционните анализатори слуховият е най-добре развит при новородено дете. Зрителният анализатор е най-слабо развит. Едва към края на периода на новороденото се установяват координирани движения на лявата и дясната очна ябълка. Реакцията на зениците към светлина обаче се проявява още в първите часове след раждането (вроден рефлекс). До края на периода на новороденото се появява способността за конвергенция на очите (Таблица 10-3).

Таблица 10-3.

Оценка (точки) на възрастовото развитие на новороденото (1-ва седмица)

Двигателната активност на новородено дете е непостоянна и некоординирана. Периодът на новороденото на доносено бебе се характеризира с преобладаваща активност на флексорните мускули. Хаотичните движения на детето са причинени от дейността на подкоровите образувания и гръбначния мозък, които не се координират от кортикалните структури.

От момента на раждането най-важните безусловни рефлекси започват да функционират при новороденото (Таблица 10-4). Първият плач на новороденото, първото издишване са рефлекторни. При доносено бебе са добре изразени три безусловни рефлекса - хранителен, защитен и показателен. Следователно, още през втората седмица от живота, той развива условни рефлекси (например позиционен рефлекс за хранене).

Таблица 10-4.

Рефлекси на новородено.

В неонаталния период се наблюдава бързо съзряване на вече съществуващи преди раждането рефлекси, както и появата на нови рефлекси или техни комплекси. Механизмът на реципрочно инхибиране на спиналните, симетрични и реципрочни рефлекси се засилва.

При новороденото всяко дразнене предизвиква ориентировъчен рефлекс. Първоначално се проявява като общо треперене на тялото и инхибиране на двигателната активност със задържане на дъха, впоследствие се появява двигателна реакция на ръцете, краката, главата и торса на външни сигнали. В края на първата седмица от живота детето реагира на сигнали с индикативна реакция с наличие на някои вегетативни и проучвателни компоненти.

Значителен повратен момент в развитието на нервната система е етапът на възникване и консолидиране на антигравитационни реакции и придобиване на способността за извършване на целенасочени двигателни действия. Започвайки от този етап, характерът и степента на интензивност на изпълнението на двигателните поведенчески реакции определят характеристиките на растежа и развитието на дадено дете. В този период има фаза до 2,5-3 месеца, когато детето за първи път се консолидира първата антигравитационна реакция, характеризиращ се с възможност за задържане на главата във вертикално положение. Втората фаза продължава от 2,5-3 до 5-6 месеца, когато детето прави първите си опити да осъзнае втора антигравитационна реакция– седнала поза. Пряката емоционална комуникация между детето и майка му повишава неговата активност и се превръща в необходима основа за развитието на неговите движения, възприятие и мислене. Недостатъчното общуване се отразява негативно на неговото развитие. Децата, които попадат в сиропиталище, изостават в умственото си развитие (дори при добри хигиенни грижи) и късно развиват речта.

Хормоните от майчиното мляко са необходими на детето за нормалното съзряване на механизмите на неговия мозък. Например, повече от половината жени, които са получавали изкуствено хранене в ранна детска възраст, страдат от безплодие поради липса на пролактин. Дефицитът на пролактин в кърмата нарушава развитието на допаминергичната система на мозъка на детето, което води до недоразвитие на инхибиторните системи на мозъка му. В постнаталния период развиващият се мозък има висока нужда от анаболни и тиреоидни хормони, тъй като по това време се извършва синтезът на протеини на нервната тъкан и протича процесът на нейната миелинизация.

Развитието на централната нервна система на детето се улеснява значително от хормоните на щитовидната жлеза. При новородени и през първата година от живота нивото на тиреоидните хормони е максимално. Намаляването на производството на хормони на щитовидната жлеза във феталния или ранния постнатален период води до кретинизъм поради намаляване на броя и размера на невроните и техните процеси, инхибиране на развитието на синапсите и прехода им от потенциални към активни. Процесът на миелинизация се осигурява не само от хормони на щитовидната жлеза, но и от стероидни хормони, което е проява на резервните възможности на тялото за регулиране на съзряването на мозъка.

За нормалното развитие на различни мозъчни центрове е необходимо тяхното стимулиране чрез сигнали, носещи информация за външни въздействия. Дейността на мозъчните неврони е предпоставка за развитието и функционирането на централната нервна система. По време на процеса на онтогенезата тези неврони, които поради дефицит на аферентен приток не са установили достатъчен брой ефективни синаптични контакти, няма да могат да функционират. Интензивността на сензорния приток определя онтогенезата на поведението и психическото развитие. Така в резултат на отглеждането на децата в сензорно обогатена среда се наблюдава ускоряване на умственото развитие. Адаптирането към външната среда и обучението на сляпо-глухите деца са възможни само при повишен приток на аферентни импулси в централната нервна система от запазени кожни рецептори.

Всяко дозирано въздействие върху сетивните органи, двигателната система и речевите центрове изпълнява многофункционални функции. Първо, те имат общосистемен ефект, регулирайки функционалното състояние на мозъка, подобрявайки неговото функциониране; второ, те допринасят за промени в скоростта на процесите на мозъчно съзряване; трето, те осигуряват разгръщането на сложни програми на индивидуалното и социалното поведение; четвърто, те улесняват процесите на асоцииране по време на умствена дейност.

По този начин високата активност на сетивните системи ускорява съзряването на централната нервна система и осигурява изпълнението на нейните функции като цяло.

На възраст около 1 година детето се развива трета антигравитационна реакция– изпълнение на изправена поза. Преди прилагането му физиологичните функции на тялото основно осигуряват растеж и преференциално развитие. След прилагането на стоящата поза детето има нови възможности за координиране на движенията. Изправеното положение насърчава развитието на двигателните умения и формирането на речта. Критичен фактор за развитието на съответните кортикални структури в дадена възрастов периоде да се запази комуникацията на детето със себеподобните. Изолация на дете (от хората) или неадекватни условия на отглеждане, например сред животни, въпреки генетично обусловеното съзряване на мозъчните структури в този критичен етап от онтогенезата, тялото не започва да взаимодейства със специфичните за човека условия на околната среда, които биха стабилизирали и насърчаване на развитието на зрели структури. Поради това не се осъзнава появата на нови човешки физиологични функции и поведенчески реакции. При деца, отгледани в изолация, речевата функция не се реализира, дори когато изолацията от хората приключи.

В допълнение към критичните възрастови периоди има чувствителни периоди на развитие на нервната система. Този термин се отнася до периоди на най-голяма чувствителност към определени специфични влияния. Чувствителният период на развитие на речта продължава от една до три години и ако този етап е пропуснат (нямаше вербална комуникация с детето), е почти невъзможно да се компенсират загубите в бъдеще.

Във възрастовия период 1 година до 2,5-3 години . През този възрастов период се овладяват локомоторните действия в околната среда (ходене и бягане) поради подобряването на реципрочните форми на инхибиране на мускулите-антагонисти. Развитието на централната нервна система на детето е силно повлияно от аферентните импулси от проприорецепторите, които възникват по време на свиването на скелетните мускули. Има пряка връзка между нивото на развитие на опорно-двигателния апарат, двигателния анализатор на детето и общото му физическо и психическо развитие. Влиянието на двигателната активност върху развитието на мозъчните функции на детето се проявява в специфични и неспецифични форми. Първият се дължи на факта, че двигателните зони на мозъка са необходим елемент от неговата дейност като център за организиране и усъвършенстване на движенията. Втората форма е свързана с влиянието на движенията върху активността на кортикалните клетки на всички мозъчни структури, чието увеличаване допринася за образуването на нови условни рефлексни връзки и прилагането на стари. От ключово значение за това са фините движения на детските пръстчета. По-специално, формирането на моторна реч се влияе от координираните движения на пръстите: когато се тренират точни движения, гласовите реакции при деца на 12-13 месеца се развиват не само по-интензивно, но и се оказват по-съвършени, речта става по-ясна , а сложните словосъчетания се възпроизвеждат по-лесно. В резултат на тренирането на фини движения на пръстите децата много бързо овладяват речта, значително изпреварвайки групата деца, в която тези упражнения не са били извършвани. Влиянието на проприоцептивните импулси от мускулите на ръцете върху развитието на мозъчната кора е най-силно изразено в детството, докато се формира речевата моторна област на мозъка, но продължава и в по-напреднала възраст.

По този начин движенията на детето са не само важен фактор за физическото развитие, но и са необходими за нормалното умствено развитие. Ограничената подвижност или претоварването на мускулите нарушава хармоничното функциониране на организма и може да бъде патогенетичен фактор за развитието на редица заболявания.

3 години - 7 години. 2,5–3 години е друга повратна точка в развитието на детето. Интензивното физическо и психическо развитие на детето води до интензивна работа на физиологичните системи на тялото му, а ако изискванията са твърде високи, до тяхното „разпадане“. Нервната система е особено уязвима, нейното пренапрежение води до появата на лек синдром на мозъчна дисфункция, инхибиране на развитието на асоциативното мислене и др.

Нервната система на детето в предучилищна възраст е изключително пластична и чувствителна към различни външни влияния. Ранната предучилищна възраст е най-благоприятна за усъвършенстване дейността на сетивата и натрупване на представи за света около нас. Много връзки между нервните клетки на неокортекса, дори съществуващите при раждането и обусловени от наследствените механизми на растеж, трябва да бъдат подсилени през периода на комуникация на организма с околната среда, т.е. тези връзки трябва да бъдат използвани навреме. В противен случай тези връзки вече няма да могат да функционират.

Един от обективните показатели за степента на функционална зрялост на мозъка на детето може да бъде функционалната интерхемисферична асиметрия. Първият етап от формирането на междухемисферното взаимодействие продължава от 2 до 7 години и съответства на периода на интензивно структурно съзряване на corpus callosum. До 4-годишна възраст полукълбата са относително разделени, но до края на първия период възможностите за предаване на информация от едното полукълбо към другото се увеличават значително.

Предпочитанието за дясната или лявата ръка е ясно разкрито още в 3 лятна възраст. Степента на асиметрия прогресивно нараства от 3 до 7 години, по-нататъшното увеличаване на асиметрията е незначително. Степента на прогресивно нарастване на асиметрията в интервала от 3-7 години е по-висока при левичарите, отколкото при десничарите. С възрастта, когато се сравняват деца в предучилищна възраст и деца в начално училище, степента на предпочитание за използване на дясната ръка и крак се увеличава. На възраст 2-4 години 38% са десняци, а на 5-6 години – вече 75%. При анормалните деца развитието на лявото полукълбо е значително забавено и функционалната асиметрия е слабо изразена.

Сред екзогенните фактори, които причиняват появата на признаци на нарушения в развитието на централната нервна система, околната среда е от съществено значение. Невропсихологичното изследване на деца на възраст 6-7 години в градове с неблагоприятна екологична обстановка разкрива дефицит на двигателна координация, слухово-моторна координация, стереогноза, зрителна памет и речеви функции. Отбелязани са двигателна тромавост, намалено слухово възприятие, забавяне на мисленето, отслабено внимание и недостатъчно развитие на интелектуалните умения. Неврологичният преглед разкрива микросимптоми: анизорефлексия, мускулна дистония, нарушена координация. Установена е връзка между честотата на нарушенията на нервно-психическото развитие на децата с патологията на техния перинатален период и отклоненията в здравето по това време на родителите, заети в екологично неблагоприятни производства.

7 – 12 години. Следващият етап на развитие - 7 години (вторият критичен период от постнаталната онтогенеза) - съвпада с началото на училищното обучение и се дължи на необходимостта от физиологична и социална адаптация на детето към училище. Разпространението на практиката на началното образование в разширени и задълбочени програми в стремежа към повишаване на образователните и педагогически показатели на децата води до значителен срив в невропсихическия статус на детето, което се проявява чрез намаляване на представянето, влошаване на паметта и вниманието, промени във функционалното състояние на сърдечно-съдовата и нервната система, нарушения на зрението при първокласници.

По-голямата част от децата в предучилищна възраст обикновено показват доминиране на дясното полукълбо, дори в речта, което очевидно показва преобладаване на образно, конкретно възприемане на външния свят, осъществявано главно от дясното полукълбо. При деца в начална училищна възраст (7-8 години) най-често срещаният тип асиметрия е смесен, т.е. За някои функции преобладава активността на дясното полукълбо, за други - активността на лявото полукълбо. Въпреки това, усложняването и устойчивото развитие на второсигналните обусловени връзки с възрастта очевидно причинява увеличаване на степента на междухемисферна асиметрия, както и увеличаване на броя на случаите на ляво-хемисферна асиметрия при 7 и особено 8-годишни деца. деца. По този начин в този период на онтогенезата ясно се вижда промяна във фазовите отношения между полукълбата и формирането и развитието на доминирането на лявото полукълбо. Електроенцефалографските (ЕЕГ) изследвания на деца левичари показват по-ниска степен на зрялост на техните неврофизиологични механизми в сравнение с децата левичари.

На възраст от 7-10 години corpus callosum се увеличава по обем поради продължаващата миелинизация, връзката между калозалните влакна и нервния апарат на кората става по-сложна, което разширява компенсаторните взаимодействия на симетричните мозъчни структури. До 9-10-годишна възраст структурата на междуневронните връзки на кората става значително по-сложна, осигурявайки взаимодействието на невроните както в рамките на един ансамбъл, така и между невронните ансамбли. Ако през първите години от живота развитието на междухемисферните отношения се определя от структурното съзряване на corpus callosum, т.е. междухемисферно взаимодействие, след 10 години доминиращият фактор е формирането на интра- и интерхемисферна организация на мозъка.

12 – 16 години. Периодът е пубертет, или юношество, или гимназия. Обикновено се характеризира като възрастова криза, при която протича бърза и бърза морфофизиологична трансформация на тялото. Този период съответства на активното съзряване на невронния апарат на кората на главния мозък и интензивното формиране на ансамбълната функционална организация на невроните. На този етап от онтогенезата завършва развитието на асоциативни интрахемисферни връзки на различни кортикални полета. Усъвършенстването с възрастта на морфологичните интрахемисферни връзки създава условия за формиране на специализация в изпълнението на различни видове дейности. Нарастващата специализация на полукълбата води до усложняване на функционалните междухемисферни връзки.

Във възрастта между 13 и 14 години има изразена дивергенция в характеристиките на развитието на момчетата и момичетата.

17 години – 22 години (юношески период). Юношеството при момичетата започва на 16, а при момчетата на 17 години и завършва на 22-23 години за момчетата и на 19-20 години за момичетата. През този период началото на пубертета се стабилизира.

22 години - 60 години. Периодът на пубертета или периодът на раждане, в рамките на който установените преди него морфофизиологични характеристики остават повече или по-малко недвусмислени, е относително стабилен период. Увреждането на нервната система в тази възраст може да бъде причинено от инфекциозни заболявания, инсулти, тумори, наранявания и други рискови фактори.

Над 60 години. Стационарният детероден период се заменя с регресивен периодиндивидуално развитие, което включва следните етапи: 1-ви етап - периодът на старостта, от 60 до 70-75 години; Етап 2 – период на старост от 75 до 90 години; Етап 3 – дълголетници – над 90 години. Общоприето е, че промените в морфологичните, физиологичните и биохимичните параметри статистически корелират с увеличаването на хронологичната възраст. Терминът "стареене" се отнася до прогресивната загуба на възстановителни и адаптивни реакции, които служат за поддържане на нормална функционалност. За централната нервна система стареенето се характеризира с асинхронни промени във физиологичното състояние на различни мозъчни структури.

Когато настъпи стареене количествени и качествени промени в структурите на централната нервна система.Нарастващо намаляване на броя на невроните започва на възраст 50-60 години. До 70-годишна възраст кората на главния мозък губи 20%, а до 90-годишна възраст 44-49% от клетъчния си състав. Най-големите загуби на неврони се наблюдават във фронталните, долно-темпоралните и асоциативните области на кората.

Поради специализацията на невронните структури на мозъка, намаляването на неговия клетъчен състав в една от тях засяга дейността на централната нервна система като цяло.

Едновременно с дегенеративно-атрофичните процеси по време на стареенето се развиват механизми, които спомагат за поддържане на функционалността на централната нервна система: увеличават се повърхността на неврона, органелите, ядреният обем, броят на нуклеолите и броят на контактите между невроните.

Заедно със смъртта на невроните се наблюдава увеличаване на глиозата, което води до увеличаване на съотношението на броя на глиалните клетки към нервните клетки, което има благоприятен ефект върху трофизма на неврона.

Трябва да се отбележи, че няма пряка връзка между броя на мъртвите неврони и степента на функционални промени в активността на определена мозъчна структура.

Отслабват с остаряването низходящи влияния на мозъка върху гръбначния мозък.В напреднала възраст нараняванията на гръбначния мозък имат по-малко траен депресивен ефект върху рефлексите на гръбначния мозък. Проявява се отслабване на централното влияние върху рефлексите на мозъчния ствол по отношение на сърдечно-съдовата, дихателната и други системи.

Междуцентралните връзки между мозъчните структури по време на стареенето влияят върху отслабването на реципрочните взаимно инхибиращи влияния. Разпространението на синхронизирана, конвулсивна активност се причинява от по-малки дози коразол, кордиамин и др., отколкото при младите хора. В същото време конвулсивните припадъци при възрастни хора не са придружени от бурни вегетативни реакции, както при младите хора.

Стареенето е придружено от увеличаване в малкия мозъксъотношение глиоцит-неврон от 3,6+0,2 до 5,9+0,4. До 50-годишна възраст при човек, в сравнение с 20-годишна възраст, активността на холин ацетилтрансферазата намалява с 50%. Количеството глутаминова киселина намалява с възрастта. Най-изразените промени при стареене са нефункционалните промени в самия малък мозък. Промените засягат главно церебеларно-фронталните взаимоотношения. Това затруднява или напълно елиминира при по-възрастните хора възможността за взаимно компенсиране на дисфункцията на една от тези структури.

IN лимбиченВ мозъчната система с напредването на възрастта общият брой на невроните намалява, количеството на липофусцин се увеличава в оцелелите неврони и междуклетъчните контакти се влошават. Астроглията расте, броят на аксосоматичните и аксодендритните синапси на невроните значително намалява и бодливият апарат намалява.

С разрушаването на мозъчната тъкан реинервацията на клетките в напреднала възраст е бавна. Метаболизмът на трансмитера в лимбичната система се нарушава по време на стареенето много повече, отколкото на същата възраст в други мозъчни структури.

Продължителността на циркулацията на възбуждането през структурите на лимбичната система намалява с възрастта и това засяга краткосрочната памет и формирането на дългосрочна памет, поведението и мотивацията.

Стриопалидарна системамозъкът, когато е дисфункционален, причинява различни двигателни нарушения, амнезия и вегетативни нарушения. С напредване на възрастта, след 60 години, се появяват дисфункции на стриопалидната система, която е придружена от хиперкинеза, тремор и хипомимия. Причината за такива нарушения са два процеса: морфологични и функционални. С напредването на възрастта обемът на стриопалидните ядра намалява. Броят на интернейроните в неостриатума става по-малък. Поради морфологична деструкция се нарушават функционалните връзки на стриаталните системи през таламуса с екстрапирамидната кора. Но това не е единствената причина за функционално увреждане. Те включват промени в метаболизма на медиатора и рецепторните процеси. Стриаталните ядра са свързани със синтеза на допамин, един от инхибиторните предаватели. С напредването на възрастта натрупването на допамин в стриаталните образувания намалява. Стареенето води до нарушения в регулацията на фините, прецизни движения на крайниците и пръстите от striopallidum, нарушения в мускулната сила и възможността за дългосрочно запазване на висок мускулен тонус.

Мозъчен стволе най-стабилното във възрастово отношение образувание. Това очевидно се дължи на важността на неговите структури, широкото дублиране и излишък на техните функции. Броят на невроните в мозъчния ствол се променя малко с възрастта.

Най-важната роля в регулацията на вегетативните функции е хипоталамо-хипофизен комплекс.

Структурните и ултраструктурните промени в хипоталамо-хипофизните образувания са както следва. Ядрата на хипоталамуса не стареят синхронно. Признаците на стареене се изразяват в натрупването на липофусцин. Най-рано изразеното стареене се появява в предния хипоталамус. Невросекрецията в хипоталамуса намалява. Скоростта на метаболизма на катехоламините намалява наполовина. Хипофизната жлеза увеличава секрецията на вазопресин в напреднала възраст, което съответно стимулира повишаване на кръвното налягане

Функциите на гръбначния мозък се променят значително с напредването на възрастта. Основната причина за това е намаляването на кръвоснабдяването му.

С напредване на възрастта невроните на дългия аксон на гръбначния мозък са първите, които се променят. До 70-годишна възраст броят на аксоните в корените на гръбначния мозък намалява с 30%, липофусцинът се натрупва в невроните, появяват се различни видове включвания, активността на холин ацетилтрансферазата намалява, трансмембранният транспорт на K + и Na + се нарушава, включването на аминокиселини в невроните става трудно, съдържанието на РНК в невроните намалява особено активно след 60 години. На същата възраст аксоплазменият поток от протеини и аминокиселини се забавя. Всички тези промени в неврона намаляват неговата лабилност, честотата на генерираните импулси намалява 3 пъти, а продължителността на потенциала на действие се увеличава.

Моносинаптичните рефлекси на гръбначния мозък с латентни периоди (LP) от 1,05 ms представляват 1%. Латентността на тези рефлекси се удвоява с възрастта. Това удължаване на времето на рефлекса се дължи на забавяне на образуването и освобождаването на предавателя в синапсите на дадена рефлексна дъга.

В многоневронната рефлексна дъга на гръбначния мозък времето за реакция се увеличава поради забавянето на медиаторните процеси в синапсите. Тези промени в синаптичното предаване водят до намаляване на силата на сухожилните рефлекси и увеличаване на тяхната латентност. При хора над 80-годишна възраст ахилесовите рефлекси рязко намаляват или дори изчезват. Например, латентността на ахилесовия рефлекс при млади хора е 30-32 ms, а при стари хора – 40-41 ms. Такива забавяния са характерни и за други рефлекси, което влияе върху забавянето на двигателните реакции при възрастен човек.

РАЗВИТИЕ НА НЕРВНАТА СИСТЕМА НА ЧОВЕКА