1. Care este diferența dintre propozițiile compuse și cele complexe?

Propozițiile complexe și complexe se disting prin conjuncții: părțile unei propoziții complexe sunt legate prin conjuncții coordonate, iar părțile unei propoziții complexe sunt legate prin conjuncții subordonate. Părțile unei propoziții complexe se află în relații subordonate: una dintre ele este cea principală, iar celelalte sunt dependente (propoziții subordonate); într-o propoziție complexă, părțile nu sunt subordonate între ele, ci sunt legate, ca membri omogene. a sentinței.

2. Ce mijloace de comunicare în propoziții complexe cunoașteți? Ce au în comun și în ce se deosebesc?

Părțile unei propoziții complexe pot fi conectate prin conjuncții subordonate sau cuvinte înrudite. Cuvintele conjunctive sunt pronume sau adverbe relative care sunt folosite ca legături într-o propoziție complexă. Ele diferă de conjuncții prin faptul că răspund la întrebări și sunt membri ai unei propoziții. De exemplu, în propoziție am luat mărul care era pe masă. un cuvânt care este un cuvânt de conjuncție: conectează părți ale unui complex, iar într-o propoziție subordonată este subiectul. Ceea ce este comun între conjuncții și cuvintele aliate este funcția pe care o îndeplinesc într-o propoziție - legătura dintre părți.

3. Care este rolul cuvintelor demonstrative într-o propoziție complexă?

Cuvintele demonstrative ajută la conectarea părților unui complex și pot sublinia un aspect. De exemplu, în propoziție mi-a plăcut tabloul care atârna în sufragerie. cuvântul demonstrativ ta subliniază referirea la o imagine specifică și, de asemenea, ajută la conectarea părților unei imagini complexe. Cuvintele demonstrative sunt pronume sau adverbe demonstrative; ele apar întotdeauna în propoziția principală.

4. Ce loc pot ocupa propozițiile subordonate în raport cu propoziția principală dintr-o propoziție complexă?

Propozițiile subordonate pot ocupa orice loc în raport cu cea principală: pot sta înaintea ei, după ea sau o pot rupe și sta la mijloc. De exemplu: Dacă întârziem, bunicul o va avertiza pe Maria Petrovna despre sosirea noastră. Bunicul o va avertiza pe Maria Petrovna despre sosirea noastră dacă întârziem. Bunicul o va avertiza pe Maria Petrovna despre sosirea noastră dacă întârziem.

5. Ce relații semantice pot fi exprimate în propoziții complexe în funcție de structura lor?

Propozițiile complexe pot exprima relații de clarificare, cauză, efect și multe altele. Ele depind de ce conjuncție este folosită în propoziție. În plus, propoziția subordonată poate fi atașată întregii propoziții în ansamblu (S-a întâmplat când era plecat.) sau cuvintelor individuale (am vrut să-mi cumpăr rochia aceea pe care am văzut-o în fereastră.).

6. Povestește-ne despre tipurile de propoziții complexe, dă exemple.

Tipul propoziției complexe depinde de tipul propoziției subordonate. Ei pot fi
Explicativ: am crezut că lecția sa terminat deja.
Definitiv: Victor a ales trandafirii pe care i-a arătat vânzătorul.
Circumstanțiale, care, la rândul lor, se împart în
Locuri: Am ajuns acolo unde râul Moscova și-a început cursa.
Timp: s-a întâmplat când a ajuns în vacanță.
Condiții: Dacă el este de acord, atunci nu mă voi certa.
Motive: A întârziat pentru că și-a întors glezna.
Obiective: Mihail a trecut acasă să ia prânzul.
Consecințe: Devenise deja foarte frig, astfel că dimineața a început să apară o crustă de gheață pe bălți.
Concesiuni: Deși astăzi este zi liberă, am decis să ne trezim devreme.
Comparații: a condus mașina la fel de agresiv ca tatăl său.
Măsuri și grade: El este vinovat în aceeași măsură ca și noi ceilalți.
Mod de acțiune: Era deja frig, așa cum se întâmplă de obicei în acest moment.

Propoziție dificilă- aceasta este o propoziție care conține cel puțin două baze gramaticale (cel puțin două propoziții simple) și reprezintă o unitate semantică și gramaticală, formalizată intonațional.

De exemplu: În fața noastră, un mal maro, argilos, cobora abrupt, iar în spatele nostru s-a întunecat un crâng mare.

Propozițiile simple din cadrul unei propoziții complexe nu au intonație și completitudine semantică și se numesc părți predicative (construcții) ale unei propoziții complexe.

Propoziție dificilă este strâns legată de propoziţia simplă, dar diferă de aceasta atât din punct de vedere structural, cât şi prin natura mesajului.

Prin urmare, determinați propoziție dificilă- aceasta înseamnă, în primul rând, să identifici trăsăturile care îl deosebesc de o propoziție simplă.

Diferența structurală este evidentă: o propoziție complexă este o combinație de propoziții formată gramatical (părți), cumva adaptate una la alta, în timp ce o propoziție simplă este o unitate care funcționează în afara unei astfel de combinații(de unde definiția sa ca o propoziție simplă). Ca parte a unei propoziții complexe, părțile sale sunt caracterizate de interconectarea gramaticală și intonațională, precum și de interdependența conținutului. În termeni comunicativi, diferența dintre propozițiile simple și cele complexe se rezumă la diferența de volum de mesaje pe care le transmit.

O propoziție simplă neprelungită raportează o singură situație.

De exemplu: Băiatul scrie; Fata citește; Se întunecă; A venit iarna; Avem musafiri; Mă distrez.

Propoziție dificilă relatează despre mai multe situații și relațiile dintre ele sau (un caz specific) despre o situație și atitudinea față de aceasta din partea participanților săi sau a vorbitorului.

De exemplu: Băiatul scrie și fata citește; Când băiatul scrie, fata citește; Se îndoiește că îți va plăcea această carte; Mi-e teamă că sosirea mea nu va mulțumi nimănui.

Prin urmare, propoziție dificilă- aceasta este o unitate sintactică integrală, care este o combinație formată gramatical de propoziții și funcționează ca un mesaj despre două sau mai multe situații și relațiile dintre ele.

În funcție de modul în care propozițiile simple sunt conectate ca parte a unui complex Toate propoziții complexe sunt împărțite în două tipuri principale: neuniune (comunicarea se realizează numai cu ajutorul intonației) și aliată (comunicarea se realizează nu numai cu ajutorul intonației, ci și cu ajutorul mijloace speciale conexiuni: conjuncții și cuvinte înrudite - pronume și adverbe relative).

Propozițiile conjunctive sunt împărțite în propoziții compuse și complexe.

În propozițiile complexe, propozițiile simple sunt conectate prin conjuncții coordonate și, a, dar, sau, atunci... atunci etc. Părțile unei propoziții complexe sunt, de regulă, echivalente semantic.

În propozițiile complexe, propozițiile simple sunt legate prin conjuncții subordonate ce, așa, cum, dacă, de când, deși etc.şi cuvinte aliate care, al cui, unde, unde etc., care exprimă semnificații diferite ale dependenței: cauză, efect, scop, condiție etc.

Ca parte a unei propoziții complexe, se disting propozițiile principale și subordonate (sau, ceea ce este același, părțile principale și subordonate).

Propoziție subordonată se numește acea parte a unei propoziții complexe care conține o conjuncție subordonată sau un cuvânt pronominal conjunctiv; Propoziţia principală este acea parte a unei propoziţii complexe la care este ataşată (sau corelată) propoziţia subordonată.

În schemele de neuniune și propoziții complexe, propozițiile simple sunt indicate prin paranteze drepte, este indicată și propoziția principală din complex, iar propozițiile subordonate sunt cuprinse în paranteze. Diagramele indică mijloacele de comunicare și semnele de punctuație.

De exemplu:

1) Pescărușii se învârteau peste lac, două sau trei bărci lungi erau vizibile în depărtare.

, . – propoziție complexă fără uniuni (BSP).

2)Șoferul a trântit ușa și mașina a plecat cu viteză.

ȘI . – propoziție complexă (CSS).

3) Știam că dimineața mama va merge la câmp să culeagă secară.

, (Ce...). – propoziție complexă (SPP).

Un grup special de propoziții complexe este format din propoziții cu tipuri diferite comunicatii.

De exemplu: Pictura este poezia care se vede, iar poezia este pictura care se aude.(Leonardo da Vinci). Aceasta este o propoziție complexă cu compoziție și subordonare.

Schema acestei propoziții: , (care...), și , (care...).

Coordonarea și subordonarea conexiunilor într-o propoziție complexă nu sunt identice cu conexiunile de coordonare și subordonare dintr-o frază și o propoziție simplă.

Principalele diferențe se rezumă la următoarele.

Într-o propoziție complexă, o linie ascuțită nu poate fi întotdeauna trasă între compoziție și subordonare: în multe cazuri, aceeași relație poate fi formalizată atât printr-o conjuncție coordonatoare, cât și printr-o conjuncție subordonată.

Compoziţie Și subordonarea propuneriith - sunt astfel de modalităţi de depistare a relaţiilor semantice existente între ele, dintre care una (eseu) transmite aceste relaţii într-o formă mai puţin dezmembrată, iar cealaltă (subordonare) într-o formă mai diferenţiată. Cu alte cuvinte, creativ și conjuncţii de subordonare diferă în primul rând prin capacităţile lor de identificare (formalizare).

Deci, de exemplu, dacă, într-o relație de subordonare, relațiile concesionale, de cauză sau de efect condiționat primesc o expresie specializată, fără ambiguitate, cu ajutorul conjuncțiilor deşi, pentru că dacă, atunci la alcătuire, toate aceste semnificații pot fi formalizate prin aceeași conjuncție de legătură și.

De exemplu: Poți fi un medic excelent - și, în același timp, să nu cunoști deloc oamenii(Cehov); Ai venit - și s-a făcut lumină, visul de iarnă a fost distrus și primăvara a început să zumzeze în pădure(Bloc); Iarna este ca o înmormântare magnifică. Lăsați-vă casa afară, adăugați niște coacăze în amurg, umpleți cu vin - asta este kutya(Păstârnac); Nu ne-am deranjat cu copilul - și el nu știe muzică(V. Meyerhold).

La fel, conjuncțiile adversative AȘi Dar poate oficializa relații de concesiune: Băiatul era mic, dar vorbea și se purta cu demnitate(Trifonov); Este o celebritate, dar este un suflet simplu(Cehov); condiţional: Entuziasmul meu se poate răci și atunci totul se pierde(Aksakov); anchetativa: Știu că spui toate acestea cu iritare și, prin urmare, nu sunt supărat pe tine(Cehov); comparativ: Ar trebui să râzi până când îți lași de cap și ești în gardă(Cehov).

Atunci când sunt solicitate, conjuncțiile disjunctive pot formaliza un sens condiționat, în cadrul unei conexiuni subordonate, exprimat prin conjuncție dacă (nu)... atunci: Te căsătorești sau te blestem(Puf.); Ori te îmbraci acum, ori merg eu singur(Scrisori); Unul din două lucruri: fie o ia, acționează energic, fie îi dă divorțul(L. Tolstoi). Tocmai pentru că, prin natura relațiilor exprimate, alcătuirea și subordonarea propozițiilor nu sunt puternic opuse între ele, se dezvăluie o interacțiune strânsă între ele.

2)Legătura de coordonare într-o propoziție complexă este independentă ; într-o propoziţie simplă este asociată cu expresia relaţiei de omogenitate sintactică. O altă diferență este și ea semnificativă: într-o propoziție simplă, compoziția servește doar scopurilor de extindere și complicare a mesajului; într-o propoziție complexă, compoziția este unul dintre cele două tipuri de conexiuni sintactice care organizează în sine o astfel de propoziție.

3) Compoziția și subordonarea se raportează diferit la non-unionism.

Eseul este aproape de neunire. Posibilitățile revelatoare (formalizatoare) de compunere, în comparație cu posibilitățile de subordonare, sunt mai slabe, iar din acest punct de vedere, compoziția nu numai că nu echivalează cu subordonarea, dar este și mult mai departe de aceasta decât de neunire.

Un eseu este atât o metodă sintactică, cât și o metodă lexicală de comunicare: relația care ia naștere între propoziții pe baza interacțiunii lor semantice între ele, așa cum s-a menționat deja, nu primește aici o expresie lipsită de ambiguitate, ci este caracterizată doar în cea mai generală şi formă nediferenţiată.

Specificarea și restrângerea ulterioară a acestui sens se realizează în același mod ca și în cazul neunirii - pe baza semanticii generale a propozițiilor conectate sau (dacă este posibil) pe anumiți indicatori lexicali: particule, cuvinte introductive, pronume demonstrativ și anaforic și pronominal. fraze. ÎN in unele cazuri funcţiile de diferenţiere sunt asumate de relaţiile dintre tipuri, forme tensionate şi înclinaţii.

Astfel, sensul consecvent condiționat în propoziții cu conjuncția Și apare mai clar la combinarea formelor starea de spirit imperativă(de obicei, dar nu neapărat, verbe perfective) în prima propoziție cu forme ale altor moduri sau cu forme ale timpului prezent-viitor - în a doua: Experimentați consecvența în faptele bune și apoi numiți o persoană doar virtuoasă(Griboyedov, corespondență).

Dacă conjuncţiile coordonatoare se combină uşor şi natural cu mijloace lexicale conexiuni, formând conexiuni aliate instabile cu acestea ( și așa, aici și, bine și, și prin urmare, și prin urmare, și prin urmare, deci și, și prin urmare, și înseamnă, și prin urmare, deci și, și apoi, atunci și, și cu condiția aceea etc.), atunci conjuncțiile subordonate în sine diferențiază destul de clar relațiile semantice dintre propoziții.

4) În același timp relaţia de subordonare într-o propoziţie complexă este mai puţin clară decât în ​​frază. Foarte des se întâmplă ca o componentă a sensului creat de interacțiunea propozițiilor ca parte a unui complex să rămână în afara capacităților revelatoare ale conjuncției de subordonare, contracarându-i sensul sau, dimpotrivă, îmbogățindu-l într-un fel sau altul.

Deci, de exemplu, în propoziții complexe cu conjuncția Când, dacă în propoziția principală există un mesaj despre reacții sau stări emoționale, elemente de semnificație cauzală apar cu o forță mai mare sau mai mică pe fondul sensului temporar propriu-zis: Bietul profesor și-a acoperit fața cu mâinile când a auzit de un astfel de act al foștilor săi elevi.(Gogol); [Masha:] Sunt îngrijorat și jignit de grosolănie, sufăr când văd că o persoană nu este suficient de subtilă, destul de moale, destul de amabilă(Cehov); A apărut gara autohtonă, vopsită în ocru. Inima mi s-a scufundat dulce când am auzit sunetul soneriei stației(Belov).

Dacă conținutul propoziției subordonate este apreciat din punct de vedere al necesității sau al dezirabilității, sensul temporar este complicat de cel țintă: Lucruri dulci ca acestea se spun atunci când vor să-și justifice indiferența(Cehov). În alte cazuri, cu o alianță Când se găsesc valori comparative ( Nimeni nu s-a trezit când eram complet pregătit. (Aksakov) sau inconsecvențe ( Ce fel de mire este când îi este frică să vină?(Dostovski).

Cel de-al treilea tip de conexiune într-o propoziție complexă este adesea distins conexiune non-sindicală .

Totuși, cu excepția unui caz particular, când relațiile dintre propozițiile neconjunctive (condiționale) sunt exprimate printr-o relație complet definită între formele predicatelor ( Dacă nu l-aș invita, ar fi jignit; Dacă un prieten adevărat ar fi fost în apropiere, necazul nu s-ar fi întâmplat), neunirea nu este o legătură gramaticală.

Prin urmare, distincția dintre compoziție și subordonare în raport cu neunirea este imposibilă, deși în termeni semantici se stabilește o corelație foarte definită între diferitele tipuri de propoziții neunirii, complexe și complexe.

Deci, de exemplu, prin natura relațiilor, combinațiile de propoziții sunt foarte apropiate de sfera subordonării, dintre care una ocupă poziția de distribuitor de obiecte în cadrul celeilalte ( Aud pe cineva bătând pe undeva), sau caracterizează ceea ce este raportat într-o altă propoziție, din punctul de vedere al anumitor circumstanțe însoțitoare ( Ce zăpadă era, mergeam!, adică (când mergeam)). Relaţiile care se dezvoltă între propoziţii în timpul neunirii pot primi exprimare agramaticală cu ajutorul anumitor, în grade diferite elemente specializate ale vocabularului: cuvinte pronominale, particule, cuvinte introductive și adverbe, care sunt ca ajutoare sunt folosite și în propoziții complexe de tipuri conjunctive, în special cele complexe.

Combinația a două sau mai multe propoziții într-o propoziție complexă este însoțită de adaptarea lor formală, modală, intonațională și de conținut una la alta. Propozițiile care fac parte dintr-o propoziție complexă nu au intonație și, adesea, completitudine substanțială (informativă); O astfel de completitudine caracterizează întreaga propoziție complexă ca întreg.

Ca parte a unei propoziții complexe, caracteristicile modale ale propozițiilor combinate suferă modificări semnificative:

în primul rând, aici intră în diverse interacțiuni sensuri obiectiv-modale ale părților, iar în urma acestor interacțiuni se formează un nou sens modal, care raportează la planul realității sau al irealității întregul mesaj conținut în propoziția complexă în ansamblu;

în al doilea rând, la formarea caracteristicilor modale ale unei propoziții complexe pot lua parte activ conjuncțiile (în primul rând subordonatoare), care își fac propriile ajustări la semnificațiile modale ale ambelor părți ale propoziției complexe și combinarea lor între ele;

în al treilea rând și în cele din urmă, într-o propoziție complexă, spre deosebire de una simplă, se dezvăluie o strânsă legătură și dependență a semnificațiilor obiectiv-modale și a acelor semnificații subiectiv-modale, care sunt foarte des conținute în conjuncțiile în sine și în analogii lor. .

O caracteristică a propozițiilor care fac parte dintr-o propoziție complexă poate fi incompletitudinea uneia dintre ele (de obicei nu prima), datorită tendinței de nerepetiție într-o propoziție complexă a acelor componente semantice care sunt comune ambelor părți. . Adaptarea reciprocă a propozițiilor atunci când sunt combinate într-o propoziție complexă se poate manifesta în ordinea cuvintelor, restricții reciproce asupra tipurilor, formelor de timp și dispoziție și în restricții privind stabilirea țintă a mesajului. Ca parte a unei propoziții complexe, partea principală poate avea o poziție sintactică deschisă pentru propoziția subordonată. În acest caz, partea principală are și mijloace speciale pentru a indica această poziție; astfel de mijloace sunt cuvinte pronominale demonstrative. Tipurile și metodele de adaptare formală a propozițiilor atunci când sunt combinate într-o unitate sintactică complexă sunt luate în considerare atunci când se descriu tipuri specifice de propoziții complexe.

Conform elementelor de bază ale sintaxei, toate propozițiile complexe (adică formate din două sau mai multe simple) pot fi împărțite în două mari categorii: compuse și complexe. O propoziție compusă este o propoziție complexă cu o legătură de coordonare (conjunctivă sau neconjunctivă).

Din punct de vedere al gramaticii, propozițiile simple dintr-o propoziție complexă nu depind unele de altele, sunt echivalente și au aceleași „drepturi”. În cazul unei propoziții complexe, componentele sale sunt subordonate părții sale principale. Există o anumită dependență și subordonare aici. Aceasta este prima și principala lor diferență. A doua diferență este conjuncțiile, care conectează propoziții simple ca parte a unei propoziții complexe. La conexiunea coordonatoare Acestea sunt conjuncții „a”, „dar”, „și”, „da”. Cu o propoziție subordonată - „pentru că”, „unde”, „din moment ce” și altele - astfel de conjuncții sunt numite conjuncții subordonate, fac parte din propoziția subordonată. În propozițiile conjunctive complexe, conjuncțiile nu sunt incluse în propozițiile simple; de ​​fapt și în sens, ele stau „între” jumătățile întregului. Non-Unire propoziții subordonate practic nu apar niciodată, în timp ce compușii non-uniformi sunt un fenomen tipic pentru limba rusă. Să comparăm:

• I-am dat gerbere pentru că nu erau alte flori în magazin. (propozitie complexa)
• Au părăsit clădirea enervați, ploaie de vara doar i-a făcut mai tristi. (propoziție compusă - neconjunctivă)

Site-ul de concluzii

1. Propozițiile compuse sunt acele propoziții ale căror părți sunt egale; propozițiile complexe au o parte principală și una dependentă (în consecință, ele exprimă idei diferite - compoziții sau subordonare)
2. Propozițiile compuse și complexe sunt formate dintr-un set diferit de conjuncții.
3. Pentru propozițiile complexe, o conexiune de non-unire este tipică; pentru propozițiile complexe aceasta este o categorie aproape inexistentă.

clasa a 9-a

Compus
și propoziții complexe

Hârtii de testare

Bună ziua, dragi editori! Este cu mare plăcere să citim ziarul dumneavoastră, care, fără îndoială, este de mare ajutor în munca noastră grea. După ce ne-am gândit bine, am decis să oferim colegilor noștri teste în limba rusă pentru elevii de clasa a IX-a pe temele „Propoziții complexe” și „Propoziții complexe”. Scopul acestor teste este de a ajuta profesorul să lucreze folosind tehnologia pe mai multe niveluri învăţare diferenţiată, testați cunoștințele animalelor dvs. despre sintaxa unei propoziții complexe. Elevilor li se oferă două versiuni de sarcini de aproximativ același grad de dificultate, compilate pe baza unui manual de limba rusă pentru clasa a IX-a (autori: S.G. Barhudarov, S.E. Kriuchkov și alții.). Aceste sarcini vor permite profesorului să analizeze nivelul de învățare al elevilor de clasa a IX-a material educațional(de la obligatoriu, care necesită cunoaștere a temei studiate, până la creativ). Rezultatele obținute îl vor ajuta pe profesor să urmărească dinamica dezvoltării fiecărui elev. Fiecare tematică Test constă din sarcini de patru niveluri. Temele de primul nivel includ întrebări și exerciții practice, a căror finalizare este „minimul obligatoriu” pentru student. Sarcinile celui de-al doilea nivel sunt mai dificile, ele includ întrebări incluse în secțiunea „Note” a manualului. Construirea propozițiilor și elaborarea diagramelor sunt sarcini de al treilea nivel, a căror implementare necesită abordarea conștientă a elevului pentru rezolvarea problemelor atribuite. Sarcinile de nivel patru necesită ca elevul să fie creativ și să aplice cunoștințele atunci când scrie eseuri, compune cuvinte încrucișate, teste, teze etc. Berdygalieva Lyudmila Timofeevna, Vis Lilia Nikolaevna, Liceul „Turan” Almaty, Republica Kazahstan

PROPOZIȚII COMPLEXE

OPTIUNEA I

Primul nivel

eu.Completați propozițiile:

Propozițiile compuse sunt cele în care...

Pe baza conjuncțiilor și a sensului, propozițiile complexe se împart în... grupe: ....

II.

1. Soarele nu ieșise încă din spatele marginii cerului, dar zorii erau vizibili prin ceața transparentă. (M. Prishvin) 2. Vei vedea două veverițe săritoare și apoi vei sări afară spre tine vulpe rosie Ori un arici muncitor va traversa drumul, ori un porumbel sălbatic va izbucni cu o bătaie asurzitoare din aripi. (V. Soloukhin) 3. Se făcuse deja zori și cerul de deasupra crângului de mesteacăn s-a făcut roz, dar soarele încă nu apăruse. 4. Toată lumea a mâncat din ceaun.Panteley s-a așezat deoparte și a mâncat terci dintr-o ceașcă de lemn. (A. Cehov)

III. Test

1. Marcați un număr de conjuncții de legătură:

a) dar, și, și asta;

b) asta - aia, sau, și, nu aia - nu aia;

c) și, nici – nici, de asemenea, de asemenea, da (= și);

d) fie, dar, de asemenea, dar;

e) da (= dar), atunci – că, totuși, nu, nu.

2. Marcați un număr de conjuncții disjunctive:

a) a, dar, sau, dar;

b) sau, fie, atunci - asta, nu asta - nu asta;

c) dar, dar, nici – nici, prea, sau;

d) astfel încât, și, parcă, de asemenea;

e) și, și asta, fie, fie.

Al doilea nivel

eu.

1. Vântul a suflat și praful s-a învârtit în aer. 2. În zorii zilei a treia, vântul s-a potolit și peste stepă au căzut neguri dese. (M. Sholokhov) 3. Înainte de vreme rea, este ca și cum orizontul este acoperit cu roșu, din cauza căruia apare discul roșu al soarelui. (Arhangelsk) 4. Vântul era opus și ploaia se revărsa ca un zid solid. (K. Simonov) 5. Rozmarinul a înflorit și versanții dealurilor s-au aprins cu foc violet-puriu. (V. Azhaev) 6. Uneori izbucneau avalanșe în munți și deasupra lor stătea o coloană de praf alb. (K. Paustovsky)

II.Notează propoziții în care cuvintele de asemenea, de asemenea, dar sunt scrise împreună. Așezați semne de punctuație acolo unde este necesar.

1. Rădăcina învățăturii este amară, dar roadele ei sunt dulci. 2. Această problemă poate fi rezolvată la fel de ușor ca și aceea. 3. Mi-a plăcut să citesc la fel. 4. Și-a asumat de bunăvoie sarcina care i-a fost încredințată. 5. Yarugul este la fel ca o râpă. 6. „Te-ai înșelat și tu”, a răspuns prietenul.

Al treilea nivel

Includeți o frază participială sau adverbială într-una dintre propozițiile simple și alcătuiți un BSC din aceste propoziții. Așezați semne de punctuație.

1. Aerul a înghețat. Stepa a căpătat un aspect plictisitor.

2. O trandafir puternică a vânturilor. Simțeam că se apropie o furtună.

3. Soarele a răsărit deja destul de sus. Ceața a început să dispară treptat.

Al patrulea nivel

Scrieți un eseu în miniatură „Toamna în oraș” (folosește BSC).

OPTIUNEA II

Primul nivel

eu.Adăugați următoarele definiții:

Propozițiile complexe sunt propoziții...

Conjuncțiile de coordonare servesc la...

II.Scrieți propoziții complexe din text, evidențiați elementele de bază gramaticale din ele și adăugați semnele de punctuație care lipsesc.

UN PICĂ ISTORIE

Europenii sunt pentru În ultima vreme Sunt atât de obișnuiți cu cartofii încât nu pot trăi fără ei. Între timp, cartofii au apărut în Europa nu cu mult timp în urmă, iar istoria lor este foarte interesantă. Marinarii spanioli au fost primii care au gustat cartofi, apoi au venit în Italia.

În Franța, în secolul al XVIII-lea, cartofii erau folosiți într-un mod unic. Fashioniste i-au decorat părul cu flori, iar unii au făcut buchete din florile lui. Era așa o modă pentru florile de cartofi, încât trebuia să facem unele artificiale, din moment ce nu mai erau destule vii.

Oficialii țariști din Rusia i-au forțat pe țărani să planteze cartofi, dar acest lucru a provocat „revolte de cartofi”. Țăranii nu voiau să planteze și să mănânce „meri de pământ”.

(După N. Verzilin)

III.Faceți diagrame aceste propuneri, indicați semnificațiile conjuncțiilor (semnele nu sunt așezate).

1. Gogol a vizitat muzeele și galeriile de artă pariziene și ceea ce l-a frapat cel mai mult a fost Luvru. 2. Trenul a sosit exact conform programului, dar Varya nu era pe peron. 3. Nici o singură fereastră nu este încă aprinsă, nici un coș de fum nu are încă o lumină lenta care se întinde în sus. (V. Tendriakov) 4. Ori a bătut poarta ori mi s-a părut.

IV. Test(vezi varianta I)

Al doilea nivel

eu.Notați, indicând elementele de bază gramaticale, propoziții cu un membru minor comun (semnele nu sunt așezate).

1. Noaptea marea cânta trist și larg și era frig. (K. Paustovsky) 2. Am mers pe o cărare forestieră îndepărtată și totul în jur mi s-a părut misterios. 3. A doua zi a nins și a fost măturat de viscol. 4. La începutul lunii mai, pasărea înflorește cireșul și toată secțiunea de potecă este îmbrăcată în dantelă albă. 5. Toate ființele vii sunt atrase de apă și apa dă viață tuturor. (V. Peskov) 6. Într-o zi, lui Vaska l-a durut gâtul și nu i-au permis să iasă afară. (A. Gaidar)

II.Notează propoziții în care cuvintele de asemenea, de asemenea, dar sunt scrise împreună. Așezați semne de punctuație acolo unde este necesar.

1. Ziua în stepă era căldură insuportabilă iar noaptea era înfundat. 2. Regnul animal al deșertului este la fel de sărac ca flora lui. 3. Toată lumea l-a ascultat cu atenție pe crainic, m-a interesat și pe mine. 4. La caniculă, păsările tac și lumea insectelor prinde viață. 5. Doar un prost cade în aceeași apă. 6. L-am apreciat foarte mult pe Petka pentru că era un prieten altruist și loial.

Al treilea nivel

Transformă o propoziție complexă într-una simplă cu membri omogene și invers.

1. Lui Gogol îi plăcea să călătorească și avea nevoie de drumul pentru observații. 2. Ultima data Gogol a vizitat Sankt Petersburg în toamna anului 1848 și a petrecut acolo aproximativ două săptămâni. 3. Într-o țară străină, Gogol tânjea după Moscova și s-a străduit constant să se întoarcă în capitala antică cât mai repede posibil.

Al patrulea nivel

Pe baza acestui început, compuneți o nuvelă folosind SSP cu diferite conjuncții:

Era liniște și trist în grădina veche...

PROPOZIȚII COMPLEXE

OPTIUNEA I

Primul nivel

eu.Alege răspunsul corect:

1. Propozițiile complexe sunt propoziții în care:

a) propozițiile simple au sens egal;

b) propoziţiile sunt legate între ele prin intonaţie;

c) una dintre propoziții este subordonată în sensul celeilalte.

2. O propoziție complexă este formată din:

a) numai din propoziții subordonate;

b) din două propoziţii independente;

c) din propoziţia principală şi una sau mai multe propoziţii subordonate.

3. Cuvintele demonstrative pot fi:

a) numai în clauza principală;

b) numai într-o propoziție subordonată;

c) atât în ​​propoziţiile principale cât şi în propoziţiile subordonate.

4. Propozitia subordonata poate sta:

a) numai înaintea clauzei principale;

b) înaintea principalului, la mijlocul principalului, după propoziţia principală;

c) numai după clauza principală.

II.Copiați textul inserând literele lipsă și adăugând semne de punctuație. Faceți diagrame ale primei și ultimei propoziții.

Ca să trec timpul, am plecat hoinărind prin pădure.

Era vremea aceea blândă, dezghețată, care se instalează uneori la sfârșitul lunii decembrie, după primul frig sever al iernii. În zile ca acestea, iarna pare să se odihnească și să se uite în jur, gândindu-se la ce altceva ar putea face.

Mici fulgi de zăpadă se învârteau încet în aer. Zăceau pe drum ca niște stele transparente. Din când în când copacii se scuturau zgomotos și se îndreptau, aruncând de pe povara pe care recenta furtună de zăpadă o adusese asupra lor.

Aveam senzația că și eu am slăbit ceva.

(N. Rylenkov)

III.

1. Cu clauze explicative:

a) Ceea ce am văzut de sus mi-a spulberat imediat îndoielile.

b) Am văzut în fața mea un vânător care își petrecuse toată viața în taiga.

c) Pentru a iubi muzica, trebuie mai întâi să o asculți.

2. Cu modificatori subordonați:

a) Nu există dragoste mai mare decât atunci când mor unul pentru celălalt.

b) Fiecare navă are propriul reper cu care sunt mândri.

c) Cuvântul potrivit, dacă este spus la momentul potrivit, își va găsi întotdeauna drumul spre inimă.

d) Cât de înțelept este să tăiați gâtul și întreaga cusătură este vizibilă.

3. Cu propoziții subordonate:

a) Casa stătea pe o pantă, astfel încât ferestrele din grădină erau foarte jos de pământ.

b) Ierburile sunt cosite dimineața devreme, când încă nu au vărsat rouă.

c) În cele din urmă, majordomul a anunțat: „Masa a fost pregătită”, iar Kirila Petrovici a fost primul care s-a așezat la masă, doamnele l-au urmat și și-au luat locurile în mod important... (A. Pușkin)

d) În aerul adormit s-au auzit unele sunete, de parcă cineva ofta.

4. Cu propoziții subordonate:

a) Am mers direct la râu pentru a scurta poteca.

b) Desi soarta nu este usoara, soldatul nu cauta ceva usor.

c) Zăpada a devenit mai albă și mai strălucitoare încât mi-a orbit ochii.

d) Oricât l-au amenințat cu un revolver, Metelița nu a scos o vorbă.

5. Din motive suplimentare:

a) Unde zboară inima și ochiul privește.

b) Îndoiți-vă cu apă rece dacă doriți să fiți sănătoși!

c) Dimineata m-am trezit pentru ca soarele se revarsa in voie in hublo.

6. Cu clauze comparative:

a) Cu cât copiii urcau mai adânc în grădină, cu atât întâlneau mai multe miracole diferite.

b) Totul în jur s-a întunecat de parcă soarele ar fi apus în spatele norilor.

c) Ca un copac, la fel sunt merele.

d) De unde vin vântul și ploaia.

Al doilea nivel

eu.Indicați numărul de propoziții în care propozițiile principale și subordonate sunt legate printr-un cuvânt conjunctiv.

1. În pajiştile pline de rouă, în pajiştile verzi, curge un mic râu, care îmi este drag.

2. Știam că va fi greu să facem această meserie.

3. Cand au fost aprinse luminile, camera s-a dovedit a fi mare si eleganta.

4. În cele din urmă, mi-a recunoscut că scria o poezie mare.

II.

1. Pentru a vedea marea, trebuie să ieși pe poartă și să mergi puțin pe o potecă călcată în zăpadă. (K. Paustovsky)

2. Când faci bine, tu însuți experimentezi o satisfacție plină de bucurie și mândrie legitimă care însoțește o conștiință curată. (M. Montaigne)

3. Este un dezastru dacă leii sunt comandați de un berbec. (V. Shishkov)

III.

1. Propoziție comparativă.

2. Cifra de afaceri comparativă.

3. Propoziție condiționată.

4. Alte propoziții subordonate.

Dacă nu aș fi deschis poarta, ar fi rămas pe câmp. (_____)

Din nou se auzea pârâul tunând în fundul prăpastiei. (_____)

Totul în jur s-a întunecat de parcă soarele ar fi trecut în spatele norilor. (_____)

Un suflet mare se vede de departe ca un foc mare. (_____)

Al treilea nivel

Alcătuiți IBS conform acestor scheme, determinați semnificațiile propozițiilor subordonate:

1. […Acolo ], (Unde… ) .

2. [...verb. + decret sl. Asa de ], (conjuncție. Cum …).

3. (Dacă…), [Acea…].

Al patrulea nivel

Scrie, folosind SPP, părerea ta despre personajul tău literar preferat.

OPTIUNEA II

Primul nivel

eu.Alege răspunsul corect:

1. O propoziție complexă poate conține:

a) doar două baze;

b) orice număr de baze;

c) două sau mai multe baze.

2. Indicați afirmația incorectă:

a) într-o propoziție complexă, o parte este subordonată celeilalte;

b) după semnificația lor, propozițiile complexe se împart în trei grupe;

c) o propoziție complexă este formată din două propoziții independente.

3. Într-o propoziție complexă, pentru comunicare se folosesc următoarele:

a) conjuncţii coordonatoare;

b) numai intonația;

c) conjuncții subordonate, cuvinte aliate sau o particulă care își îndeplinește funcția.

4. Propoziţia subordonată este separată de propoziţia principală folosind:

a) intonație;

b) una sau mai multe virgule;

c) liniuțe și două puncte.

II.Copiați textul, introduceți literele lipsă, deschideți parantezele. Așezați semne de punctuație acolo unde este necesar. Faceți diagrame ale celei de-a doua și penultima propoziție.

La prânz, dinspre vest s-au auzit bubuituri surte de tunete. S-a făcut întuneric, de parcă un giulgiu întunecat ar fi căzut la pământ de sus. În urma acesteia, au început să cadă ploi abundente.

Ploii i s-a alăturat un vârtej care a rupt ramuri mici și a smuls frunzele copacilor. A căzut o ploaie puternică. A durat până seara. Seara ploaia s-a transformat în ploaie slabă. Până dimineață, ploaia s-a oprit și cerul s-a limpezit. Deși soarele răsărise în toată frumusețea sa strălucitoare, pământul încă mai păstra urme de vreme rea. Apa curgea de peste tot, astfel încât pâraiele mici s-au transformat în pâraie furtunoase.

(După V. Arseniev)

III.Alege răspunsul corect. Marcați propozițiile complexe (semnele nu sunt plasate).

1. Cu modificatori subordonați:

a) Soldații Armatei Roșii s-au încărcat veseli pe șlepuri pentru a naviga înapoi.

b) Defileul de-a lungul căruia am mers era lung și întortocheat.

c) Umbre reci de toamnă rătăceau prin pădure unde totul părea să stea pe loc.

d) Oricât de mult a încercat tatăl meu să pară calm, i-am observat entuziasmul.

2. Cu propoziții subordonate:

a) Dună roșiatică a devenit puțin mai deschisă acolo unde apusese soarele.

b) Ne-a prins ploaia când deja ne transformasem în crâng de mesteacăn.

c) Unde zboară inima și se uită ochiul.

d) Un măgar va rămâne măgar chiar dacă îl încarci cu aur.

3. Cu condiții subordonate:

a) Korchagin a lovit calul atât de tare încât acesta a intrat imediat în galop.

b) Toată lumea să devină soldat al păcii dacă nu vrea să devină victima unui nou război.

c) Nu-ți fie rușine să vorbești dacă vrei să declari adevărul.

4. Cu propoziții subordonate:

a) Pentru a avea noroc în război, trebuie să cunoașteți meșteșugurile militare.

b) De unde vin vântul și ploaia.

c) Totul în jur s-a întunecat de parcă soarele ar fi apus în spatele norilor.

5. Cu propoziții subordonate de mod de acțiune și grad:

a) Aerul a devenit atât de subțire încât a fost dureros să respiri.

b) Străinul nu s-a uitat la noi la fel de atent precum ne-am uitat noi la el.

c) Am decis să urc muntele pentru a explora împrejurimile de acolo.

d) Când am ajuns la marginea pădurii, câmpul se întunecase deja vizibil.

6. Cu propoziții explicative subordonate:

a) Pentru a vă menține trupul și sufletul tineri, nu vă fie frică nici de căldură, nici de frig.

b) Alexey a simțit că slăbește din cauza tensiunii și durerii.

c) Comandantul primei companii a întrebat unde să hrănească soldații.

Al doilea nivel

eu.Indicați numerele propozițiilor în care propozițiile principale și subordonate sunt legate printr-o conjuncție.

1. Știa că succesul afacerii sale va depinde în mare măsură de succesul vânătorii de mâine.

2. Acolo unde stepa bâjâiase veselă de curând, acum foșneau tulpini galbene.

3. Nu te apropia de oameni a căror conștiință este prea flexibilă.

II.Găsiți NGN cu erori de punctuație și scrieți-l într-o formă corectată.

1. Levitan a stat multă vreme cu familia Cehov, ceea ce l-a atras pe el, care nu avea familie, cu prietenie, distracție și grijă emoționantă unul pentru celălalt.

2. Singura rută care lega Leningradul de continent trecea de-a lungul Lacului Ladoga.

3. Iar acolo unde s-au deplasat tancurile, a tunat tunurile, care nu s-au potolit decât în ​​zori.

III.Scrieți propozițiile folosind semnele de punctuație. Plasați numerele care corespund acestor caracteristici:

1. Propoziție condiționată.

2. Propoziție comparativă.

3. O altă propoziție subordonată.

4. Cifra de afaceri comparativă.

Bătrânețea începe în ziua în care curajul moare. (_______)

Tânăra semilună era vizibilă la orizont ca un nor transparent. (_______)

Din apă, soarele mi-a lovit ochii, de parcă o oglindă ar fi fost pusă sub barcă. (_____)

Dacă ar fi spus adevărul, ei tot nu l-ar fi crezut. (_____)

Al treilea nivel

Alcătuiește propoziții complexe în care cuvintele unde unde ar adăuga următoarele propoziții subordonate:

2) definitivă;

3) explicativ.

Al patrulea nivel

Scrieți o scurtă recenzie despre cartea citită, inclusiv SPP-ul în text.

L.T. BERDIGALIEVA,
L.N. VIS,
Liceul „Turan”
Almaty,
Republica Kazahstan

A fost înțeles ca o combinație de propoziții simple, realizate folosind anumite mijloace sintactice și caracterizate prin integritate semantică, constructivă și intonațională. Dar părțile sale nu sunt propoziții simple, deoarece: 1) deseori nu pot fi unități comunicative independente, ci există doar ca parte a uneia complexe; 2) nu au intonație completă; 3) întreaga propunere răspunde în întregime la o singură întrebare de informare, adică reprezintă o unitate de comunicare. Este mai corect să le considerăm nu propoziții simple, ci unități predicative.

Clasificarea propozițiilor complexe

Să ne uităm la compus și la exemple și la clasificarea lor. Să începem cu faptul că ambele sunt complexe. Propozițiile complexe diferă prin natura conexiunii, natura unităților predicative și ordinea părților. Sunt unire și non-sindicate. Propozițiile conjunctive, asupra cărora ne vom concentra în acest articol, sunt, la rândul lor, împărțite în propoziții compuse și complexe (vezi exemplele de mai jos).

Propoziție complexă (SSP)

Clasificarea structural-semantică a SPP se bazează pe o trăsătură formală importantă - natura sintactică, dependența formală a părții subordonate de cea principală. Această caracteristică unește clasificările științifice ale V.A. Beloshapkova și „Gramatica Rusă-80”. Toate SPP-urile sunt împărțite în propoziții de tip nedivizat și disecat. Al lor caracteristici diferentiale sunt asa.

Tip nedivizat

1. Partea subordonată este într-o poziție de propoziție (se referă la un cuvânt în cel principal), o propoziție sau o legătură corelativă (se referă la un pronume demonstrativ).

2. Una dintre părți este sinsemantică, adică. nu poate fi o unitate comunicativă suficientă semantic în afara unei propoziții complexe.

3. Mijloace de comunicare – conjuncții sintactice (multivalorice) și cuvinte conexe.

Tip explodat

1. Propoziţia subordonată se referă la întreaga propoziţie principală: o legătură determinativă.

2. Ambele părți sunt autosemantice, adică potenţial capabil să existe independent.

3. Mijloace de comunicare - conjuncții semantice (neechivoce).

Cel mai important semn este primul semn structural.

Clasificarea ulterioară a SPP-urilor de tip disecat se realizează luând în considerare conținutul, aspectele semantice (cum ar fi timpul, condiția, concesia, cauza, scopul, consecința, aspectul comparativ, comparativ pe care îl poate avea o propoziție complexă).

Exemple din fictiune si alte sugestii:

• Au trecut câteva ore de când am plecat (temporar) din oraș.
• Dacă poți, vino la ora două (condiție).
• Deși era deja târziu, luminile erau aprinse în casă (concesionare).
• Aproape niciodată nu am timp liber, muzica necesită dedicare deplină (motiv).
• Pentru a studia bine, trebuie să muncești din greu (scop).
• Ochii lui străluceau precum stelele strălucesc pe cerul întunecat (comparativ).
• Dacă stăpânește gândirea, atunci el și mai stăpânește formează (comparativ).

Clasificarea NGN de ​​tip nediferențiat se bazează în primul rând pe o trăsătură structurală - natura mijloacelor de comunicare și numai în a doua etapă - pe diferențele semantice.

Tipuri de IBS de tip nedivizat

1. Cu legătură de uniune: explicativ, definitoriu (cantitativ, calitativ, calificativ) și comparativ.

2. Cu legătură pronominală: propoziții complexe pronominal-interogative și pronominal-relativ.

Exemple din ficțiune și alte propoziții cu conjuncții:

• E o prostie că nu vei veni (explicativ).
• Aerul este atât de curat, de parcă nu ar fi acolo (definitiv, cantitativ).
• Vorbea repede, de parcă ar fi fost îndemnat (definitiv, calitativ).
• Toate acestea s-au întâmplat de parcă nu ar fi nimeni în cameră (propoziție complexă determinativă).

Exemple din literatură și alte propoziții cu conexiuni pronominale:

• Trebuia să auzi cum vorbea (interogativ pronominal).
• Casa în care locuim este nouă (pronominal relativ, orientat).
• Indiferent cine a aplicat, nu a existat un refuz (pronominal-relativ, propoziție complexă neorientată).

Exemple de propoziții (clasa 5, manualul de limba rusă vă va ajuta să continuați această listă), după cum puteți vedea, pot fi date într-o varietate de moduri.

O parte teoretică mai detaliată poate fi găsită în multe manuale (de exemplu, V.A. Beloshapkova Grammar-80 etc.).