מכשירים ספרותיים. טכניקות אמנותיות בספרות: סוגים ודוגמאות

כידוע, המילה היא היחידה הבסיסית של כל שפה, כמו גם החשובה ביותר מרכיב מרכיבשֶׁלוֹ אמצעים אומנותיים. שימוש נכוןאוצר המילים קובע במידה רבה את כושר ההבעה של הדיבור.

בהקשר, מילה היא עולם מיוחד, מראה של תפיסת המחבר ויחסו למציאות. יש לו דיוק מטפורי משלו, אמיתות מיוחדות משלו, הנקראות גילויים אמנותיים; הפונקציות של אוצר המילים תלויות בהקשר.

תפיסה אינדיבידואלית של העולם הסובב אותנו משתקפת בטקסט כזה בעזרת אמירות מטפוריות. אחרי הכל, אמנות היא, קודם כל, ביטוי עצמי של הפרט. המרקם הספרותי נרקם ממטאפורות היוצרות תמונה מרגשת ומשפיעה רגשית של יצירת אמנות מסוימת. משמעויות נוספות מופיעות במילים, מיוחדות צביעה סגנונית, יצירת עולם ייחודי שאנו מגלים בעצמנו על ידי קריאת הטקסט.

לא רק בספרות, אלא גם בעל פה, אנו משתמשים, בלי לחשוב, בטכניקות שונות של ביטוי אמנותי כדי להעניק לו רגשיות, יכולת שכנוע ודימויים. בואו להבין אילו טכניקות אמנותיות יש בשפה הרוסית.

השימוש במטאפורות תורם במיוחד ליצירת כושר ביטוי, אז נתחיל איתן.

מֵטָפוֹרָה

אי אפשר לדמיין טכניקות אמנותיות בספרות מבלי להזכיר את החשובה שבהן – הדרך ליצירת תמונה לשונית של העולם על סמך משמעויות שכבר קיימות בשפה עצמה.

ניתן להבחין בין סוגי המטאפורות כדלקמן:

1. מאובן, שחוק, יבש או היסטורי (חרטום סירה, עין מחט).
2. פרזולוגים הם צירופים פיגורטיביים יציבים של מילים שהם רגשיים, מטפוריים, ניתנים לשחזור בזיכרון של דוברי שפת אם, אקספרסיביים (אחיזה במוות, מעגל קסמים וכו').
3. מטאפורה בודדת (למשל לב חסר בית).
4. פרוש (לב - "פעמון פורצלן בסין צהובה" - ניקולאי גומיליוב).
5. פיוטי מסורתי (בוקר החיים, אש של אהבה).
6. נכתב בנפרד (גבנון המדרכה).

בנוסף, מטאפורה יכולה להיות בו-זמנית אלגוריה, האנשה, ​​היפרבולה, פריפרזה, מיוזה, ליטוטות וטרופים אחרים.

משמעות המילה "מטפורה" עצמה היא "העברה" בתרגום מיוונית. IN במקרה הזהאנו עוסקים בהעברת שם מאובייקט אחד למשנהו. כדי שזה יתאפשר, הם חייבים להיות בעלי דמיון מסוים, הם חייבים להיות צמודים בדרך כלשהי. מטפורה היא מילה או ביטוי המשמשים במשמעות פיגורטיבית עקב הדמיון של שתי תופעות או אובייקטים בדרך כלשהי.

כתוצאה מהעברה זו נוצרת תמונה. לכן, מטפורה היא אחד האמצעים הבולטים ביותר להבעה של דיבור אמנותי, פיוטי. עם זאת, היעדר טרופי זה אינו אומר חוסר הביטוי של העבודה.

מטאפורה יכולה להיות פשוטה או נרחבת. במאה העשרים מתחדש השימוש במורחבים בשירה, ואופיים של פשוטים משתנה באופן משמעותי.

מטונימיה

מטונימיה היא סוג של מטפורה. בתרגום מיוונית, משמעות המילה הזו היא "שם", כלומר, זוהי העברת שמו של אובייקט אחד לאחר. מטונימיה היא החלפה של מילה מסוימת באחרת על סמך הרצף הקיים של שני מושגים, אובייקטים וכו'. זוהי הטלת מילה פיגורטיבית על המשמעות הישירה. לדוגמה: "אכלתי שתי צלחות." ערבוב משמעויות והעברתן אפשריים מכיוון שאובייקטים סמוכים, והצמידות יכולה להיות בזמן, מרחב וכו'.

סינקדוך

סינקדוך הוא סוג של מטונימיה. בתרגום מיוונית, משמעות המילה הזו היא "מתאם". העברת משמעות זו מתרחשת כאשר הקטן נקרא במקום הגדול יותר, או להיפך; במקום חלק - שלם, ולהיפך. לדוגמה: "לפי דיווחי מוסקבה."

תוֹאַר

אי אפשר לדמיין את הטכניקות האמנותיות בספרות, שאת הרשימה שאנו עורכים כעת, ללא כינוי. זוהי דמות, טרופה, הגדרה פיגורטיבית, ביטוי או מילה המציינים אדם, תופעה, אובייקט או פעולה עם סובייקטיביות

בתרגום מיוונית, משמעות המונח הזה היא "מצורף, יישום", כלומר, במקרה שלנו, מילה אחת מחוברת למילה אחרת.

הכינוי שונה מהגדרה פשוטה בכושר הביטוי האמנותי שלו.

כינויים קבועים משמשים בפולקלור כאמצעי לטיפוס, וגם כאחד מהם אמצעים חיונייםביטוי אומנותי. במובן המחמיר של המושג, רק מי שתפקידם הוא מילים במשמעות פיגורטיבית, בניגוד למה שנקרא כינויים מדויקים, המתבטאים במילים במשמעות מילולית (גרגרי יער אדומים, פרחים יפים), שייכים לטרופים. פיגורטיביים נוצרים כאשר משתמשים במילים במשמעות פיגורטיבית. כינויים כאלה נקראים בדרך כלל מטפוריים. העברה מטונימית של שם עשויה גם היא לעמוד בבסיס הטרופ הזה.

אוקסימורון הוא סוג של כינוי, מה שנקרא כינויים מנוגדים, היוצרים צירופים עם שמות עצם מוגדרים של מילים הפוכה במשמעותן (אהבת שנאה, עצב משמח).

השוואה

דמיון הוא טרופית שבה אובייקט אחד מאופיין באמצעות השוואה לאחר. כלומר, ההשוואה הזו פריטים שוניםעל ידי דמיון, שיכול להיות גם ברור וגם בלתי צפוי, רחוק. זה מתבטא בדרך כלל באמצעות מילים מסוימות: "בדיוק", "כאילו", "דומה", "כאילו". השוואות יכולות גם ללבוש את הצורה של המקרה האינסטרומנטלי.

הַאֲנָשָׁה

כאשר מתארים טכניקות אמנותיות בספרות, יש צורך להזכיר האנשה. זהו סוג של מטאפורה המייצגת את הקצאת תכונות של יצורים חיים לאובייקטים טבע דומם. הוא נוצר לעתים קרובות על ידי התייחסות לתופעות טבע כאלה כמו יצורים חיים מודעים. האנשה היא גם העברת תכונות אנושיות לבעלי חיים.

היפרבולה וליטוטות

הבה נציין טכניקות כאלה של ביטוי אמנותי בספרות כמו היפרבול וליטוטות.

היפרבולה (מתורגמת כ"הגזמה") היא אחד מאמצעי הדיבור האקספרסיביים, שהיא דמות בעלת משמעות של הגזמה במה שנדון.

Litota (מתורגם כ"פשטות") הוא ההפך מהפרבולה - אנדרסטייטמנט מוגזם של מה שנדון (ילד בגודל אצבע, גבר בגודל ציפורן).

סרקזם, אירוניה והומור

אנו ממשיכים לתאר טכניקות אמנותיות בספרות. הרשימה שלנו תושלם בסרקזם, אירוניה והומור.

• סרקזם פירושו ביוונית "קריעת בשר". זו אירוניה רעה, לעג קאוסטי, הערה קאוסטית. כשמשתמשים בסרקזם נוצר אפקט קומי, אך יחד עם זאת ישנה הערכה אידיאולוגית ורגשית ברורה.
• אירוניה בתרגום פירושה "העמדת פנים", "לעג". זה קורה כשדבר אחד נאמר במילים, אבל הכוונה למשהו אחר לגמרי, ההפך.
• הומור הוא אחד מהם אמצעים מילונייםכושר ביטוי, מתורגם כלומר "מצב רוח", "נטייה". לפעמים יצירות שלמות יכולות להיכתב ברוח קומית, אלגורית, שבה אפשר לחוש יחס מלגלג וטוב לב כלפי משהו. לדוגמה, הסיפור "זיקית" מאת A.P. Chekhov, כמו גם אגדות רבות מאת I.A. Krylov.

סוגי הטכניקות האמנותיות בספרות אינן מסתיימות בכך. אנו מציגים לתשומת לבכם את הדברים הבאים.

גרוֹטֶסקִי

הטכניקות האמנותיות החשובות ביותר בספרות כוללות את הגרוטסקה. פירוש המילה "גרוטסקי" הוא "מורכב", "מוזר". טכניקה אמנותית זו מייצגת הפרה של הפרופורציות של תופעות, חפצים, אירועים המתוארים ביצירה. הוא נמצא בשימוש נרחב ביצירותיו של, למשל, M. E. Saltykov-Shchedrin ("הגולובלבים", "ההיסטוריה של עיר", אגדות). זוהי טכניקה אמנותית המבוססת על הגזמה. עם זאת, המידה שלו גדולה בהרבה מזו של היפרבול.

סרקזם, אירוניה, הומור וגרוטסקה הם טכניקות אמנותיות פופולריות בספרות. דוגמאות לשלושת הראשונים הם סיפוריהם של א.פ.צ'כוב ונ.נ.גוגול. עבודתו של ג'יי סוויפט היא גרוטסקית (למשל, מסעות גוליבר).

באיזו טכניקה אמנותית משתמש המחבר (סלטיקוב-שדרין) כדי ליצור את דמותו של יהודה ברומן "לורד גולובלבס"? כמובן שזה גרוטסקי. אירוניה וסרקזם נוכחים בשיריו של ו' מיאקובסקי. יצירותיהם של זושצ'נקו, שוקשין וקוזמה פרוטקוב מלאות בהומור. טכניקות אמנותיות אלה בספרות, שדוגמאות שלהן הבאנו זה עתה, כפי שאתה יכול לראות, משמשות לעתים קרובות מאוד על ידי סופרים רוסים.

מִשְׂחָק מִלִים

משחק מילים הוא דמות דיבור המייצגת עמימות בלתי רצונית או מכוונת המתעוררת כאשר משתמשים בה בהקשר של שתי משמעויות או יותר של מילה או כאשר הצליל שלהן דומה. הזנים שלו הם פרונומזיה, אטימולוגיזציה כוזבת, זאוגמה וקונקרטיזציה.

במשחקי מילים, משחק המילים מבוסס על הומונימיה ופוליסמיה. אנקדוטות עולות מהן. טכניקות אמנותיות אלו בספרות ניתן למצוא ביצירותיהם של ו' מיאקובסקי, עומר כיאם, קוזמה פרוטקוב, א.פ. צ'כוב.

דמות דיבור - מה זה?

המילה "דמות" עצמה מתורגמת מלטינית כ" מראה חיצוני, מתאר, תמונה." למילה זו יש משמעויות רבות. מה משמעות המונח הזה ביחס ל נאום אמנותי? אמצעי ביטוי תחביריים הקשורים לדמויות: שאלות, פניות.

מה זה "טרופ"?

"מה השם של טכניקה אמנותית המשתמשת במילה במובן פיגורטיבי?" - אתה שואל. המונח "טרופ" משלב טכניקות שונות: כינוי, מטפורה, מטונימיה, השוואה, סינקדוכה, ליטוטות, היפרבול, האנשה ואחרות. בתרגום, המילה "טרופ" פירושה "מחזור". דיבור ספרותי נבדל מדיבור רגיל בכך שהוא משתמש בתפניות מיוחדות של ביטויים המייפים את הנאום והופכים אותו לאקספרסיבי יותר. סגנונות שונים משתמשים שונים אמצעי ביטוי. הדבר החשוב ביותר במושג "אקספרסיביות" לדיבור אמנותי הוא היכולת של טקסט או יצירת אמנות להשפיע אסתטית, רגשית על הקורא, ליצור תמונות פיוטיות ודימויים חיים.

כולנו חיים בעולם של צלילים. חלקם מעוררים בנו רגשות חיוביים, אחרים, להיפך, מרגשים, מבהילים, גורמים לחרדה, מרגיעים או גורמים לשינה. צלילים שוניםגורם תמונות שונות. באמצעות השילוב שלהם, אתה יכול להשפיע רגשית על אדם. בקריאת יצירות ספרות ואמנות עממית רוסית, אנו תופסים את הסאונד שלהן במיוחד.

טכניקות בסיסיות ליצירת כושר הבעה קולי

• אליטרציה היא חזרה על עיצורים דומים או זהים.
• אסוננס היא חזרה הרמונית מכוונת של תנועות.

לעתים קרובות נעשה שימוש באליטרציה ובאסוננס בו-זמנית ביצירות. טכניקות אלו מכוונות לעורר אסוציאציות שונות אצל הקורא.

טכניקת הקלטת קול בסיפורת

הקלטת קול היא טכניקה אמנותית שהיא שימוש בצלילים מסוימים בסדר מסוים ליצירת תמונה מסוימת, כלומר בחירת מילים המחקות צלילים עולם אמיתי. קבלת הפנים הזו ב ספרות בדיוניתמשמש גם בשירה וגם בפרוזה.

סוגי הקלטות קול:

1. אסוננס פירושו "עיצור" בצרפתית. אסוננס היא חזרה על אותם צלילי תנועות או דומים בטקסט כדי ליצור תמונת קול ספציפית. הוא מקדם את כושר הביטוי של הדיבור, הוא משמש על ידי משוררים בקצב ובחריזה של שירים.
2. אליטרציה - מתוך טכניקה זו היא חזרה על עיצורים בטקסט ספרותי כדי ליצור תמונה קולית כלשהי, על מנת להפוך את הדיבור הפואטי לאקספרסיבי יותר.
3. אונומטופיה היא העברת רשמים שמיעתיים במילים מיוחדות המזכירות את צלילי התופעות בעולם הסובב.

הטכניקות האמנותיות הללו בשירה נפוצות מאוד; בלעדיהן, דיבור פיוטי לא יהיה כל כך מלודי.

אמצעים פיוטיים כל כך חשובים בשירה שפשוט אי אפשר להפריז בחשיבותם. ניתן להשוות אותם רק לארסנל של משורר, שהשימוש בו יהפוך את הדיבור לרך, לירי, תוסס ומלודי. הודות להם, העבודה הופכת בהירה, רגשית ואקספרסיבית. הקורא יכול לחוות ביתר רגישות ומלאה את האווירה שיצר המחבר.

הדמויות ביצירות מתעוררות לחיים והופכות ליותר אקספרסיביות. הדיבור הרוסי עשיר מאוד בכלים פיוטיים, מהם יש יותר משני תריסר, ביניהם:

1. רֶמֶז.
2. אנטונומסיה.
3. אסוננס.
4. פִּתגָם.
5. קריאה.
6. הִיפֵּרבּוֹלָה.
7. היפוך.
8. אִירוֹנִיָה.
9. מִשְׂחָק מִלִים.
10. נְגִיעוּת.
11. מֵטָפוֹרָה.
12. מטונימיה.
13. כתובת (אפוסתרוף).
14. ביטויים יעילים.
15. הַאֲנָשָׁה.
16. מבנים מקבילים.
17. חזרה.
18. התנגדות (אנטיתזה).
19. סרקזם.
20. סינקדוך.
21. השוואה.
22. שבילים.
23. בְּרִירַת מֶחדָל.
24. רווחים (הדרגה).
25. דמויות.
26. תוֹאַר.

עם זאת, לא כולם נפוצים בשירה. נסתכל על אמצעים פיוטיים שנתקלים לעתים קרובות בשירים.

מכשירים פיוטיים עם דוגמאות

בתרגום מיוונית, הכינוי פירושו "מצורף"; כינוי הוא הגדרה אקספרסיבית של אובייקט מסוים (פעולה, אירוע, תהליך), המשמשת להדגיש, להדגיש כל תכונה האופיינית לאובייקט זה.

כינוי הוא הגדרה פיגורטיבית, מטפורית, לא להתבלבל עם הגדרה פשוטה של ​​אובייקט, למשל, "קול חזק" הוא רק הגדרה, "קול בהיר" הוא כינוי, "ידיים קרות" היא רק הגדרה, ו"ידי זהב" הוא כינוי.

דוגמאות לכינויים יכולות להיות גם בשורה הבאהביטויים: שחר אדמדם, אש שרה, אור מלאכי, ערב נפלא, ענן עופרת, מבט חודר, לחישה מגרדת.

ככלל, שמות תואר (גלי חיבה) משמשים כינויים; לעתים רחוקות אתה יכול למצוא ספרה (חבר ראשון), תואר (לאהוב בלהט) ופעלים (הרצון לשכוח), כמו גם שמות עצם (רעש של כיף) ).

השוואה היא מכשיר פיוטי שבעזרתו באות לידי ביטוי התכונות האופייניות ביותר של האובייקט המתואר בתכונות דומות של אובייקט שונה לחלוטין. יתרה מכך, המאפיינים של האובייקט שמשווים בדרך כלל מוכרים וקרובים יותר לקורא מאשר האובייקט שציין המחבר. לפיכך, לאובייקטים דוממים הם מביאים אנלוגיה לחיים, רוחניים או מופשטים - חומריים. דוגמאות להשוואות יכולות להיות: "עיניים הן כמו השמים, כחולות", "העלים צהובים, כמו זהב".

מטפורה היא ביטוי המבוסס על שימוש במילים במשמעות פיגורטיבית. כלומר, תכונה האופיינית לאובייקט אחד מוקצית לאחר על בסיס דמיון כלשהו. ככלל, כדי לתאר אובייקט דומם, משתמשים בהגדרה של animate ולהיפך. לדוגמה, "עין יהלום", "לב קפוא", "עצבי פלדה", "דבש המילים שלך מר לי", " מברשת אדומהאפר ההרים נדלק", "זה נשפך כמו דלי", "שעמום קטלני".

האנשה מתייחסת גם למכשירים פואטיים, שמשמעותם העברת מאפיינים של עצמים חיים לאובייקטים דוממים. או ייחוס רגשות, רגשות, פעולות אנושיות לחפץ שאין לו. בעזרת האנשה קולט הקורא את התמונה הנוצרת מולו בצורה דינמית וחיה. לדוגמה, "יש סופת רעמים", "השמים בוכים", "זרמים זורמים", "השמש מחייכת", "הכפור מציירת תבניות על החלון", "העלים לוחשים".

היפרבולה, בתרגום מיוונית "היפרבולה", פירושה עודף, הגזמה. משוררים משתמשים לעתים קרובות בטכניקה זו של דיבור פואטי לצורך הגזמה ברורה, בלתי ניתנת להכחשה, בולטת לצורך ביטוי רב יותר של מחשבותיהם. לדוגמה, "אני אחזור בפעם המאה", "יש לנו מספיק אוכל לשנים." ההיפך מהיפרבוליות הוא ליטוטות - אנדרסטייטמנט מכוון של תכונותיו של חפץ: "ילד בגודל אצבע", "איש קטן בגודל ציפורן".

כפי שכבר ראיתם, הטכניקות הפואטיות הן מאוד מגוונות ורבות, ועבור כל משורר זה, בתורו, מרחב רחב ליצירתיות, יצירת יצירות משלהם, מעשירה אותן בשפה ספרותית יפה.

מְלִיצָה

מְלִיצָההיא מילה או ביטוי המשמשים באופן פיגורטיבי ליצירה תמונה אמנותיתוהשגת כושר ביטוי גדול יותר. נתיבים כוללים טכניקות כגון כינוי, השוואה, האנשה, ​​מטפורה, מטונימיה,לפעמים הם כוללים היפרבולות וליטוטות. אין יצירת אמנות שלמה בלי טרופים. המילה האמנותית אינה חד משמעית; הכותב יוצר דימויים, משחק במשמעויות ובצירופי מילים, תוך שימוש בסביבת המילה בטקסט ובצליל שלה - כל זה מהווה את האפשרויות האמנותיות של המילה, שהיא הכלי היחיד של הסופר או המשורר.
הערה! בעת יצירת טרופה, המילה משמשת תמיד במובן פיגורטיבי.

בואו נשקול סוגים שוניםטרופים:

תוֹאַר(Epiteton יווני, מצורף) הוא אחד הטרופים, שהוא הגדרה אמנותית, פיגורטיבית. כינוי יכול להיות:
שמות תואר: עָדִיןפנים (ס' יסנין); אלה עניכפרים, זה דַלהטבע...(פ' טיוצ'ב); שָׁקוּףעלמה (א. בלוק);
חלקים:קָצֶה נָטוּשׁ(ס' יסנין); מִשׁתוֹלֵלדרקון (א. בלוק); להמריא מואר(M. Tsvetaeva);
שמות עצם, לפעמים יחד עם ההקשר הסובב שלהם:הנה הוא, מנהיג ללא חוליות(M. Tsvetaeva); הנעורים שלי! היונה הקטנה שלי חשוכה!(M. Tsvetaeva).

כל כינוי משקף את הייחודיות של תפיסת העולם של המחבר, לכן היא מבטאת בהכרח איזושהי הערכה ויש לה משמעות סובייקטיבית: מדף עץ אינו כינוי, לכן אין כאן הגדרה אמנותית, פני עץ זה כינוי המבטא. התרשמות הדובר מהבעת פניו של בן השיח, כלומר יצירת תמונה.
יש כינויי פולקלור יציבים (קבועים): מרוחק, נגיש, אדיבכל הכבוד, זה ברורשמש, כמו גם טאוטולוגית, כלומר כינויי חזרה, אותו שורש עם המילה המוגדרת: אה, צער מר, שעמום משעמם,בֶּן תְמוּתָה! (א. בלוק).

ביצירת אמנות כינוי יכול לבצע פונקציות שונות:

• תאר את הנושא בצורה פיגורטיבית: קוֹרֵןעיניים, עיניים- יהלומים;
• ליצור אווירה, מצב רוח: קודרבוקר;
• להעביר את יחסו של המחבר (מספר סיפורים, גיבור לירי) לנושא המאופיין: "איפה יהיה שלנו קוּנדֵס?" (א. פושקין);
• לשלב את כל הפונקציות הקודמות לתוך חלקים שווים(ברוב המקרים של שימוש בכינוי).

הערה! את כל מונחי צבעבטקסט ספרותי הם כינויים.

השוואההיא טכניקה אמנותית (טרופ) שבה נוצרת תמונה על ידי השוואה בין אובייקט אחד למשנהו. השוואה שונה מהשוואות אמנותיות אחרות, למשל, דימות, בכך שתמיד יש לה סימן צורני קפדני: בנייה השוואתית או מחזור עם צירופים השוואתיים כאילו, כאילו, בדיוק, כאילווכדומה. ביטויים כמו הוא נראה כמו...לא יכול להיחשב כהשוואה כטרופה.

דוגמאות להשוואות:

ההשוואה ממלאת גם תפקידים מסוימים בטקסט:לפעמים מחברים משתמשים במה שנקרא השוואה מפורטת,חושפני סימנים שוניםתופעות או העברת היחס שלך למספר תופעות. לעתים קרובות יצירה מבוססת כולה על השוואה, כגון, למשל, שירו ​​של V. Bryusov "Sonne to Form":

התאמה אישית- טכניקה אמנותית (טרופ) שבה ניתנות לחפץ דומם, תופעה או מושג תכונות אנושיות (אל תתבלבלו, בדיוק אנושי!). ניתן להשתמש בהאנשה באופן צר, בשורה אחת, בפרגמנט קטן, אבל זו יכולה להיות טכניקה שעליה בנויה היצירה כולה ("אתה אדמתי הנטושה" מאת ש' יסנין, "אמא והערב שנהרג על ידי הגרמנים". ", "הכינור וקצת עצבני" מאת V. Mayakovsky וכו'). האנשה נחשבת לאחד מסוגי המטאפורה (ראה להלן).

משימת התחזות- לתאם בין האובייקט המתואר לאדם, לקרב אותו לקורא, להבין באופן פיגורטיבי את המהות הפנימית של האובייקט, החבויה מחיי היומיום. האנשה היא אחד האמצעים הפיגורטיביים העתיקים ביותר לאמנות.

הִיפֵּרבּוֹלָה(ביוונית: Hyperbole, הגזמה) היא טכניקה שבה נוצר תמונה באמצעות הגזמה אמנותית. היפרבולה לא תמיד נכללת בקבוצת הטרופים, אך מטבע השימוש במילה במשמעות פיגורטיבית ליצירת תמונה, ההיפרבולה קרובה מאוד לטרופים. טכניקה הפוכה בתוכן להפרבול היא LITOTES(יוונית Litotes, פשטות) הוא אנדרסטייטמנט אמנותי.

היפרבולה מאפשרתהמחבר להראות לקורא בצורה מוגזמת הכי הרבה מאפייני אישיותאובייקט מתואר. לעתים קרובות משתמשים בהפרבולות וליטוטות על ידי המחבר בצורה אירונית, החושפת לא רק היבטים אופייניים, אלא שליליים, מנקודת מבטו של המחבר, היבטים של הנושא.

מֵטָפוֹרָה(מטפורה יוונית, העברה) - סוג של מה שנקרא טרופה מורכבת, תפנית דיבור שבה מועברות תכונות של תופעה אחת (אובייקט, מושג) לאחרת. מטאפורה מכילה השוואה נסתרת, השוואה פיגורטיבית של תופעות תוך שימוש במשמעות הפיגורטיבית של מילים; מה שהאובייקט מושווה אליו משתמע רק על ידי המחבר. לא פלא שאריסטו אמר ש"לחבר מטפורות טובות פירושו להבחין בדמיון".

דוגמאות למטאפורה:

מטונימיה(מיוונית Metonomadzo, שינוי שם) - סוג של trope: ייעוד פיגורטיבי של עצם לפי אחד ממאפייניו.

דוגמאות למטונימיה:

בעת לימוד הנושא "אמצעי ביטוי אמנותי" והשלמת מטלות, שימו לב במיוחד להגדרות המושגים שניתנו. אתה חייב לא רק להבין את המשמעות שלהם, אלא גם לדעת את המינוח בעל פה. זה יגן עליך מטעויות מעשיות: בידיעה נחרצת שלטכניקת ההשוואה יש מאפיינים פורמליים קפדניים (ראה תיאוריה בנושא 1), לא תבלבל טכניקה זו עם מספר טכניקות אמנותיות אחרות, שגם הן מבוססות על השוואה של כמה חפצים, אך אינם מהווים השוואה.

שימו לב שעליכם להתחיל את תשובתכם במילים המוצעות (על ידי כתיבה מחדש) או בגרסה משלכם לתחילת התשובה השלמה. זה חל על כל המשימות האלה.

• ביקורת ספרות: חומרי עזר. - מ', 1988.
• פוליאקוב מ' רטוריקה וספרות. היבטים תיאורטיים. - בספר: שאלות של פואטיקה וסמנטיקה אמנותית. - מ.: סוב. סופר, 1978.
• מילון מונחים ספרותיים. - מ', 1974.

אחורה קדימה

תשומת הלב! תצוגות מקדימות של השקופיות מיועדות למטרות מידע בלבד וייתכן שאינן מייצגות את כל התכונות של המצגת. אם אתה מעוניין בעבודה זו, אנא הורד את הגרסה המלאה.

כיתה י'

מטרה: לקדם את היווצרותה של אישיות יצירתית המסוגלת לראות, להרגיש וליצור יופי, לשלוט בצורה מופתית במילה השירית; אישיות ששומרת על היכולת להיות מופתעת ממילה מבריקה ומוכשרת.

• נתח טקסט לדוגמה מוגמר: הבן וחשוף את הנושא, קבע את הרעיון המרכזי, תכונות הצורה והתוכן.
• לפתח מיומנויות לניתוח תופעות לשוניות על ידי מתן סיוע למשוררים צעיריםבשליטה במיומנויות מקצועיות על ידי שיתוף מאסטרים של ביטוי אמנותי בשיתוף פעולה.
• לפתח את הדיבור של התלמידים בעל פה ובכתב.
• לטפח תרבות של תקשורת במשותף עבודה יצירתית, פיתוח מיומנויות תקשורת.
• להחדיר אהבה לשירה ולארץ המולדת .

אפיגרף לשיעור:

איזו דרך מפוארת -
דרך היצירתיות, הדרך המבורכת!
E.V. Tatarintseva

כתיבה היא מתנת אלוהים, ניצוץ אלוהים. והצתתו בלב האדם נתפסת כנס התגלות.

איזה סוג של שליחות זה להיות משורר? כך ענתה נינל אלכסנדרובנה מורדובינה (משוררת אסטרחאן, 1928 - 2001) לשאלה זו: "להאיר תוך כדי שריפה היא מוכנות נדירה". והיא הוסיפה: "תודה על החסד, משורר." בשיעורי העמותה היצירתית "בלשן צעיר" אנו מתוודעים לעבודותיהם של מאסטרים בביטוי אמנותי, לומדים אמצעי הבעה וטכניקות פואטיות, נפגשים עם סופרים ומשוררים אסטרחניים, מנסים ליצור את עצמנו... תהליך CO - יצירתיות מעוררת השראה. במהלך מפגשים כאלה נולדים בנו דימויים, מחשבות, מילים:

השראה היא כמו התגלות של הנשמה.
השראה היא קרן ההארה הגבוהה ביותר.
השראה היא כמו מחשבות צפות.
השראה היא עולמות שוניםאַחְדוּת...

סרובה קסניה

עיר לילה

מאחורי הפיזור הרועש של המזחים
העיר ישנה, ​​חלום כפור,
חוטי הערוצים רדומים בשקט,
הלב של מישהו פועם בקול אחד.

החשמליות של חצות לא רועמות,
האורות בחלונות כבו כמעט בכל מקום,
העיר שלנו טובה לא רק במאי,
כל יום הוא טוב, כל שעה.

אסטרחאן

העיר שלי, חביבה ושטופת שמש,
נקרא ונציה הרוסית,
עד חצות מסתוריות זרועות הכוכבים
האורות שלך זוהרים בעדינות.

שיער אפור מתאים לך כל כך
קרמלין אבן לבנה,
הנה רוח העומק הרוסית
נספג באדמת הערבות.

המוריי יתעסק בשערו,
יניע את גלי הנהר,
הערבות ילחשו בקול נמוך -
הכל מלא בשמחת חיים.

Sitaliev Mirkhat

אני מדפדפת בדפים לאט
ספרים ששובים את הלב.
הנה המרכבה של קליאופטרה
הבזיק זהב לרגע.

מעוף של פנטזיה בלתי נראית
שוב נשאתי את מחשבותיי.
ואנחנו הולכים לקראת האמת כל כך הרבה זמן,
והדרך אליו עדיין כל כך רחוקה.

מרחטנוב אלכסנדר

חתול

חתול עם כפות מלוכלכות
היא הלכה בשביל הביתה.
היא לא מיהרה:
זה היה יום החופש שלה.

ברחוב השמש זרחה,
ורוח חמה הסתחררה.
ולאן היא נדדה?
אף אחד לא יכול היה לנחש.

ועוד משהו נראה מוזר,
מה שהפתיע את כולם מסביב
אחרי הכל, חתולים הם כל כך נקיים!
(זה חשוב להם, ידידי).

ושום דבר לא הפריע לזה,
והיא הלכה ללא היסוס,
שכולם נכנעו
הילדים צחקו עליה.

והיו מחלוקות במשך זמן רב.
והרוח הסתובבה בפראות.
חתול עם כפות מלוכלכות
הלכתי בשביל הביתה...

מורה: אנחנו מתחילים כל שיעור שלנו בתרגילי חימום המפתחים דמיון יצירתי. אז היום אני מזמין אתכם למצוא משותף בין מילים המציינות מושגים מופשטים (חיים, גורל, משפחה, אהבה, אושר, נשמה, ידידות, תקווה, זמן, אדמה) לבין שמות של אובייקטים ספציפיים (שולחן, נמלים, נהר, עץ, פרח , פסל, חתול, חול, אישה, מחשב). אורחים, הצטרפו אלינו לחימום...

תלמיד עונה:

• "חברות ופרח: דומה בכך שחברות יכולה לפרוח כמו פרח ולדעוך באותה מידה."
• "חברות ושולחן: הם יכולים להיות חזקים. כמה אנשים יכולים לשבת ליד שולחן אחד, וידידות יכולה לאחד כמה אנשים".
• "שולחן ואהבה: הם יכולים להיות חזקים ונקיים"
• "הנשמה והפסל: הנשמה היא דמותו של אדם, וגם הפסל: את שניהם קל לשבור"
• "חתול ותקווה: שניהם מרגיעים"
• "החיים והנהר: החיים, כמו נהר, זורמים לפעמים באלימות, לפעמים בשקט. יש בו גאות ושפל. לפעמים יש מכתשים, גלים מתגלגלים ומתרחשים שיטפונות. קל יותר לשחות עם הזרם מאשר נגד הזרם".

המורה: עבור קורא חסר ניסיון, כמעט כל שיר טומן בחובו תעלומות רבות, ולכן הוא עלול להתברר כלא מובן, ולכן לא מעניין. אבל אם תתייחסו לשיר ביראת כבוד ובנפש, אם תכירו את אמצעי ההבעה האמנותיים ותנסו למצוא אותם ביצירה, הרי שהחידות הללו יהפכו להיבטים פיוטיים נוצצים. "המטפורה היא המנוע של הצורה!", קרא המשורר אנדריי ווזנסנסקי. אז מהי מטאפורה?

תלמיד: מטפורה - מיוונית. "העברה" היא אמצעי ביטוי אמנותי, המבוסס על העברת תכונות מאובייקט אחד למשנהו, וכתוצאה מכך נוצרת תמונה בהירה ומלאת דמיון. מילה המשמשת במובן מטפורי זוכה להבעה קיצונית, דימויים, בהירות ורגשיות. לכן, מטאפורה נמצאת בשימוש נרחב ביצירות בדיוניות, במיוחד בשירה.

המורה: חבר'ה, שיעורי הבית שלכם היו למצוא דוגמאות יפות וחיות של מטפורות בשירים של משוררי אסטרחן...

תלמיד עונה:

החלל מתמלא באישוני הכוכבים... (סרגיי מוטיגין)

הנשמה שלי בצבע הכנפיים... (ז'אנה מיגונובה)

סליחה נחשבה לשריד ריק,
לשים קץ לנשמה שלי ו צלבי גוף... (אנדריי בליאנין)

אפריל - מענה מושמד
הוא מנתח את המוח שלנו! (אולגה מרקובה)

השמש של אסטרחאן חסרת רחמים:
המבט המטורף מסנוור.
חום - מלכת שמשאן -
היא הקימה אוהל בערבה. (גלינה פודולסקיה)

קתדרלת ההנחה חזה חזק
בערפל השחר הוא נאנח מעט.
והם מביטים בציורי החלונות, מצטלבים את עצמם,
רוך סלאבי, תשוקה טטארית. (אירינה סרוטיוק)

אבל שם, למטה, כחול זוהר,
הוולגה נפתחה ברעמות של קני סוף... (נינל מורדובינה)

כשאני מסוכסך עם החיים
וכל המילים על הקצה,
אני שובר את הצינור המצלצל,
כדי שהיא לא תזכור את הדברים הישנים... (נינל מורדובינה)

החלום התפוצץ!
רסיסים צבעוניים
השקט נקרע לגזרים. (נינל מורדובינה)

מורה: אם מטאפורה מראה את כוח הדמיון של המשורר, את עושר הסדרה האסוציאטיבית שלו, את יוקרה הדימויים שלו, אז הכינוי מגלה את עומק מחשבתו, את סקרנות הטבע שלו, את עוצמת מבטו. "כינוי טוב הוא דרכון לזהות. זו רמת המיומנות הגבוהה ביותר", אמר המשורר לב עוזרוב. אז מה זה כינוי?

תלמיד: כינוי - מיוונית "יישום" - מאפיין פיגורטיבי של אדם, תופעה או אובייקט באמצעות הביטוי של שם תואר מטפורי.

המורה: הכינוי היחיד האפשרי, שאין לו תחליף, המדויק הוא ניצחון האמן! כינוי הוא כוחו על חפץ ותופעה כינוי הוא חץ למהות! בקרב משוררים נהוג לומר: "אמור לי מה כינונך ואומר לך מי אתה". שיעורי הבית שלך היו גם למצוא דוגמאות לכינויים יוצאי דופן, מדהימים ביצירות הפואטיות של בני ארצנו...

תלמיד עונה:

את יפה, לענה,
הכל באש השקיעה.
למה חלמת עליי
רק מלנכוליה אפית? (מחבר – קלבדיה חולודובה)

רב לשוני, צפוף בתשוקות:
צפון - מאופק,
אסיה - בוער... (אירינה סרוטיוק)

אני לא מעז לבטא את זה בשירה
טיפות של טל משכר! (פאבל מורוזוב)

ונשכב על הארץ, ללא חטא,
כמו שנה שעדיין לא נולדה. (גלינה פודולסקיה)

עקשן ומביך
אביב צרח לי בפרצוף... (דינה נמירובסקיה)

העיר, דהוי מהחום,
עם החלק העליון של הכיפות...
במה אכסה אותך?
מאצילים וטיפשים? (אולגה מרקובה)

כל העולם ירוק-כחול-אדום
שוחה וממריא בתוכם,
הו, הזנב הצר של שפיריות יפות,
הו, אזמרגד! הו, מלכיט! (אולגה מרקובה)

ולמבט הבוטח של הכוכב... (סרגיי מוטיגין)

מורה: ההבנה העמוקה ביותר של אסטרחאן; אהבת החיים; אל מרחבי הוולגה; לאנשים החיים כאן; ליופי; לחסד האדם; לרוסיה אנו מוצאים ביצירתה של נינלי אלכסנדרובנה מורדובינה (השיר "בתמונה משולשת" נשמע לפסוקי N.A. Mordovina, בביצוע שחקנית תיאטרון הדרמה אסטרחאן אלכסנדרה קוסטינה). הרצפה ניתנת לסטודנט נ.א. מורדובינה, המשוררת האסטרחנית אלאונורה ולדימירובנה טטרינצבה...

המורה: היום נלמד על מכשיר פיוטי נוסף, חדש לנו לחלוטין - ANZHANBEMAN. נעשה בו שימוש מופתי על ידי F.I. Tyutchev, M.I. צווטאייבה ועוד כמה משוררים. אז מה זה enjanbeman? אנז'נבמן (אנג'מבמנט בצרפתית, מ-enjamber - "לדרוך") –אמצעי ביטוי תחבירי, המבוסס על העברה משורה לשורה של משפט בודד כשהוא אינו משתלב בשורה או בת פואטי ותופס חלק מהבא הבא. F.I. Tyutchev, "מזרקה":

עולה כמו קרן לשמיים, הוא
נגע גבהים אהובים.
M. Tsvetaeva, "מעל צוק העורבים":
מעל השחור צוּק –
לבן שרוול zari.
רגל - כבר הַחלָקָה
רץ - עם קשיים חפר פנימה
לתוך האדמה צוחק את זה ראשון
קם , בכתר השחר -
מקס, הייתי - כל כך נכון
לַחֲכוֹת במרפסת שלך!

על. מורדובינה אהבה מאוד את עבודתו של מ.י. Tsvetaeva והשתמשה גם ב-enjanbemane כמדיום אמנותי בעבודותיה. בואו ננסה למצוא אותם בשירים המוצעים:

...אוגוסט נדיב כמו מלך: עבדים
נותןהכל כדי שאנשים יהיו מאושרים,
תביע משאלה בהצלחה.
גם שמחה וגם הצלחה יתגשמו!
העיקר: להאמין בנחישות
אוגוסט,כוכב ושמים -
הכל אפשרי, החיים נדיבים במלואם,
והמצוקה היא לא אשמתה...

על הלחמניות

...הוולגה התגלגלה על פני הערבה.
רא-קה-טי-לה! -
אין סוף אין קצה
עם העיןאתה לא מודד מים.
ויופי כזה ככה
קו רוחבו רָצוֹן-
כמו בשום מקום אחר!

העכברים מסתובבים רִשׁרוּשׁ,
בעליםגן הסתיו,
זה מתחמם בשקט נֶפֶשׁ,
כאילומנורה בבוקר...

טכיקרדיה

אל תתמכר לגאווה: אל תאכיל את הרוע -
הלב גדל בטינה ונחנק.
חרוכים, הם מתים נשמות
שםשבו חוסר אמונה עלתה לאהבה.

ליד הלהב

... אל תתגבר על ספק ו הַסְסָנוּת
דרכים,איפה המדריך אחד-

תוֹדָעָה.

תודעה של היחיד אפשרויות
אל תתןמעלינו לִשְׁלוֹט-
אַלִימוּת.
ותפרוץ מתוך הונאה ו חוּמרָה
מדינה,מה שקוראים לו
רוּסִיָה.
ליד הלהב?!
ובכן, נלך לאורך הקצה
אם כי בלתי נסבל שריפה
רוחותדֶלְפֵּק,
וחיי היומיום סורגים לך את הרגליים
עם המחלות שלו...
אבל זה זמני
ורוסיה היא נצחית!

היום חזרנו שוב על אמצעי ביטוי אמנותיים (כגון מטאפורה וכינוי), ראינו אותם ביצירותיהם של בני ארצנו המשוררים, התוודענו למכשיר סגנוני חדש - אנג'נבמן וגילינו שנ.א. השתמשה בו בצורה מופתית ביצירתה. מורדובינה. האזינו לשיר בביצועה של נינלי אלכסנדרובנה בעצמה (יש הקלטה של ​​קולה החי של המשוררת עם שקופיות וידאו).

(E.V. Tatarintseva פונה למשוררים הצעירים במילות פרידה, מדבר על פרס N.A. Mordovina ומדגים אוספים של משוררים צעירים מאזור אסטרחן).

מה אפשר לאחל לאדם שרוצה לעסוק ביצירה ספרותית? ראשית, השראה וחלומות. בלי זה, כל יצירתיות היא בלתי מתקבלת על הדעת. רק כך אומנות הופכת לאמנות! אולם כדי שאדם יתחיל לכתוב, עליו לקרוא אפריורי הרבה. טכניקות קריאה ספרותיות נלמדות בתחילה בתיכון. חשוב להבין את התוכן הממשי של היצירה, רעיונותיה המרכזיים, מניעיה ותחושותיה המניעים את הדמויות. על בסיס זה מתבצע ניתוח הוליסטי. בנוסף, ניסיון החיים שלך משחק תפקיד משמעותי.

תפקידם של אמצעים ספרותיים

חובב פעילות ספרותית צריך להשתמש בזהירות ובמתונה בטכניקות סטנדרטיות (כינויים, השוואות, מטפורות, אירוניה, רמיזות, משחקי מילים וכו'). הסוד שאיכשהו משותף לעיתים רחוקות הוא שהם משניים. ואכן, שליטה ביכולת לכתוב יצירות בדיוניות מתפרשת לרוב על ידי ביקורת כיכולת להשתמש בטכניקות ספרותיות מסוימות.

מה תיתן מודעות והבנה למהותם לאדם מלחין וכותב? הבה נענה באופן פיגורטיבי: בערך כמו מה שיתנו סנפירים למי שמנסה לשחות. אם אדם לא יודע לשחות, סנפירים חסרי תועלת עבורו. כלומר, טריקים לשוניים סגנוניים אינם יכולים לשמש מטרה בפני עצמה עבור המחבר. לא מספיק לדעת איך מכונים מכשירים ספרותיים. אתה חייב להיות מסוגל לרתק אנשים עם המחשבות והדמיון שלך.

מטפורות

הבה נגדיר את המכשירים הספרותיים העיקריים. מטפורות מייצגות החלפה יצירתית הולמת של תכונות של נושא או אובייקט אחד בתכונות של אחר. הטרופ הזה משיג מבט יוצא דופן ורענן על הפרטים והפרקים של העבודה. דוגמה לכך היא המטאפורות הידועות של פושקין ("מעיין האהבה", "לאורך מראה הנהרות") ולרמונטוב ("ים החיים", "השפריץ דמעות").

אכן, שירה היא הדרך היצירתית ביותר לטבעים ליריים. אולי זו הסיבה שהאמצעים הספרותיים בשיר בולטים ביותר. אין זה מקרי שכמה יצירות פרוזה ספרותיות נקראות פרוזה בפסוק. זה מה שכתבו טורגנייב וגוגול.

כינויים והשוואות

מהם אמצעים ספרותיים כגון כינויי כינויים? הסופר V. Soloukhin כינה אותם "לבוש של מילים". אם נדבר על מהות הכינוי בקצרה רבה, עצם המילה היא המאפיינת את המהות של אובייקט או תופעה. הבה ניתן דוגמאות: "ליבנה מפוארת", "ידי זהב", "מחשבות מהירות".

השוואה כטכניקה אמנותית מאפשרת לנו להשוות פעולות חברתיות עם תופעות טבע כדי להגביר את כושר ההבעה. ניתן להבחין בו בקלות בטקסט על ידי המילים האופייניות "כמו", "כאילו", "כאילו". לעתים קרובות השוואה פועלת כהשתקפות יצירתית עמוקה. בואו נזכור את הציטוט משורר מפורסםוהיחצ"ן פיוטר ויאזמסקי מהמאה ה-19: "החיים שלנו בגיל מבוגר הם כמו חלוק בלוי: זה גם בושה ללבוש אותה וגם חבל לעזוב אותה".

מִשְׂחָק מִלִים

מה שמו של המכשיר הספרותי שמשתמש במשחקי מילים? אנחנו מדברים על השימוש במילים הומוניות ובמילים פוליסמנטיות ביצירות אמנות. כך נוצרות בדיחות המוכרות לכולם ואהובות על כל האנשים. מילים כאלה משמשות לעתים קרובות על ידי קלאסיקות: A.P. Chekhov, Omar Khayyam, V. Mayakovsky. כדוגמה, הנה ציטוט מאת אנדריי קנישב: "הכל בבית נגנב, ואפילו האוויר היה מעופש איכשהו." זה לא אמירה שנונה?

עם זאת, מי שמתעניין בשם המכשיר הספרותי עם משחק מילים לא צריך לחשוב שמשחק מילים הוא תמיד קומי. הבה נמחיש זאת במחשבתו הידועה של נ' גלזקוב: "פושעים נמשכים גם לטוב, אבל, למרבה הצער, למישהו אחר".

עם זאת, אנו מודים שעדיין יש מצבים אנקדוטיים יותר. משחק מילים נוסף עולה מיד בראש - השוואה של פושע עם פרח (הראשון גדל ואז שותלים, והשני - להיפך).

כך או כך, המכשיר הספרותי של משחקי מילים בא מהדיבור הנפוץ. לא במקרה ההומור של אודסה של מיכאיל ז'בנצקי עשיר במשחקי מילים. האין זה משפט נפלא של מאסטרו ההומור: "המכונית נאספה... בתיק".

מסוגל לעשות משחקי מילים. לך על זה!

אם באמת יש לך חוש הומור מבריק, המכשיר הספרותי של משחקי מילים הוא הידע שלך. עבודה על איכות ומקוריות! אמן ביצירת משחקי מילים ייחודיים תמיד מבוקש.

במאמר זה הגבלנו את עצמנו לפרשנות של חלק מהכלים של סופרים בלבד. למעשה, יש עוד הרבה כאלה. לדוגמה, טכניקה כמו מטפורה מכילה האנשה, ​​מטונימיה ("הוא אכל שלוש צלחות").

פרבולת מכשיר ספרותי

סופרים ומשוררים משתמשים לעתים קרובות בכלים שלעתים יש להם שמות פשוטים פרדוקסליים. לדוגמה, אחד מהמכשירים הספרותיים נקרא "פרבולה". אבל ספרות היא לא גיאומטריה אוקלידית. המתמטיקאי היווני הקדום, יוצר הגיאומטריה הדו-ממדית, היה כנראה מופתע לגלות שגם השם של אחת העקומות מצא יישום ספרותי! מדוע מתרחשת תופעה זו? הסיבה היא כנראה תכונות הפונקציה הפרבולית. מערך המשמעויות שלו, המגיע מהאינסוף לנקודת ההתחלה והולך לאינסוף, דומה לדמות הדיבור באותו שם. לכן אחד מהמכשירים הספרותיים נקרא "פרבולה".

צורת ז'אנר זו משמשת לארגון הספציפי של הנרטיב כולו. בואו נזכור את הסיפור המפורסם של המינגוויי. הוא כתוב על פי חוקים דומים לזה בעל אותו השם דמות גיאומטרית. הנרטיב מתחיל כאילו מרחוק - בתיאור חייהם הקשים של דייגים, ואז המחבר מספר לנו את עצם המהות - גדולתה ובלתי מנוצחת של הרוח אדם ספציפי- הדייג הקובני סנטיאגו, ואז הסיפור שוב הולך אל האינסוף, רוכש את הפאתוס של אגדה. באופן דומה, קובו אייב כתב את רומן המשל "האישה בחול", וגבריאל גרסיה מרקס כתב "מאה שנים של בדידות".

ברור שהמכשיר הספרותי של הפרבולה גלובלי יותר מאלה שתוארו קודם לכן על ידינו. כדי להבחין בשימוש בו על ידי סופר, לא מספיק לקרוא פסקה או פרק מסוים. לשם כך, עליך לא רק לקרוא את העבודה כולה, אלא גם להעריך אותה מנקודת המבט של התפתחות העלילה, התמונות שחשף המחבר ובעיות כלליות. שיטות אלו לניתוח יצירה ספרותית הן שיאפשרו, במיוחד, לקבוע את עובדת השימוש של הסופר בפרבולה.

יצירתיות וטכניקות אמנותיות

מתי זה חסר תועלת לאדם לבצע יצירה ספרותית? התשובה היא ספציפית ביותר: כשהוא לא יודע להביע מחשבה בצורה מעניינת. אתה לא צריך להתחיל לכתוב חמוש בידע אם אחרים לא מקשיבים לסיפורים שלך, אם אין לך השראה. גם אם תשתמש במכשירים ספרותיים מרהיבים, הם לא יעזרו לך.

נגיד שזה נמצא נושא מעניין, יש דמויות, יש עלילה מרגשת (לדעתו הסובייקטיבית של המחבר)... גם במצב כזה אנחנו ממליצים לעשות מבחן פשוט. אתה חייב לארגן את זה לעצמך. בדוק אם אתה יכול לעניין אדם ידוע שאת האינטרסים שלו אתה מייצג בצורה מושלמת עם הרעיון של העבודה שלך. אחרי הכל, סוגי אנשים חוזרים על עצמם. ברגע שאתה גורם לאדם אחד להתעניין, אתה יכול לגרום לעשרות אלפים להתעניין...

על יצירתיות וקומפוזיציה

המחבר, כמובן, צריך להפסיק ולא להמשיך לכתוב אם הוא משייך את עצמו באופן לא מודע ביחס לקוראים עם רועה צאן, או מניפולטור, או אסטרטג פוליטי. אתה לא יכול להשפיל את הקהל שלך בעליונות תת-מודעת. הקוראים ישימו לב לכך, והמחבר לא יסלח על "יצירתיות" כזו.

דברו אל הקהל בצורה פשוטה ושווה, כשווים לשווים. אתה חייב לעניין את הקורא בכל משפט, בכל פסקה. חשוב שהטקסט יהיה מרגש, נושא רעיונות שמעניינים אנשים.

אבל זה לא מספיק לאדם שרוצה ללמוד ספרות. זה דבר אחד לספר, דבר אחר לכתוב. טכניקות ספרותיות דורשות את יכולתו של המחבר לבנות קומפוזיציה. לשם כך עליו להתאמן ברצינות בחיבור טקסט ספרותי ובשילוב שלושת היסודות העיקריים שלו: תיאור, דיאלוג ופעולה. הדינמיקה של העלילה תלויה ביחסים ביניהם. וזה מאוד חשוב.

תיאור

התיאור נושא את הפונקציה של קישור העלילה למקום, זמן, עונה או קבוצת דמויות ספציפיים. זה דומה מבחינה תפקודית לסט תיאטרון. כמובן, המחבר בתחילה, אפילו בשלב ההתעברות, מציג את נסיבות הסיפור בפירוט מספק, אך יש להציגן לקורא בהדרגה, אמנותית, תוך אופטימיזציה של הטכניקות הספרותיות בהן נעשה שימוש. לדוגמה, האפיון האמנותי של דמות ביצירה של המחבר ניתן בדרך כלל במשיכות נפרדות, משיכות, המוצגות בפרקים שונים. במקרה זה, כינויים, מטפורות והשוואות משמשות במינונים.

הרי גם בחיים שמים לב קודם כל למאפיינים בולטים (גובה, מבנה גוף), ורק אחר כך נחשבים צבע עיניים, צורת אף וכו'.

דו שיח

דיאלוג הוא תרופה טובהלהציג את הפסיכוטיפ של גיבורי העבודה. הקורא רואה בהם לעתים קרובות תיאור משני של אישיות, אופי, מעמד חברתי, הערכה של פעולותיה של דמות אחת, המשתקפת על ידי תודעתו של גיבור אחר מאותה יצירה. כך, הקורא מקבל הזדמנות הן לתפיסה מעמיקה של הדמות (במובן הצר) והן להבנת הייחודיות של החברה ביצירה שיצר הסופר (במובן הרחב). הטכניקות הספרותיות של המחבר בדיאלוגים מהשורה הראשונה. דווקא בהם (דוגמה לכך היא עבודתו של ויקטור פלווין) מתקבלות התגליות וההכללות האמנותיות הבולטות ביותר.

עם זאת, יש להשתמש בדיאלוג בזהירות כפולה. אחרי הכל, אם מגזימים, העבודה הופכת לא טבעית והעלילה הופכת למחוספסת. אל תשכח שהתפקיד העיקרי של דיאלוגים הוא תקשורת בין הדמויות ביצירה.

פעולה

פעולה היא אלמנט חובהלסיפורים ספרותיים. הוא פועל כמרכיב סופר עוצמתי של העלילה. במקרה זה, פעולה היא לא רק תנועה פיזית של חפצים ודמויות, אלא גם כל דינמיקה של הסכסוך, למשל, כאשר מתארים משפט.

אזהרה למתחילים: ללא מושג ברור כיצד להציג את הפעולה לקורא, אל תתחיל ליצור עבודה.

באילו אמצעים ספרותיים משתמשים כדי לתאר פעולה? הכי טוב כשאין כאלה בכלל. סצנת הפעולה ביצירה, אפילו פנטסטית, היא העקבית, ההגיונית והמוחשית ביותר. הודות לכך מתרשם הקורא מאופיים התיעודי של האירועים המתוארים אמנותית. רק מאסטרים אמיתיים של העט יכולים לאפשר שימוש בטכניקות ספרותיות בתיאור הפעולה (הבה נזכיר מ"הזרימה השקטה זורמת" של שולוחוב את סצינת הופעתה של שמש שחורה מסנוורת לנגד עיניו של גריגורי מלכוב, המום מהמותו. של אהובתו).

קבלת פנים ספרותית של הקלאסיקה

ככל שהמיומנות של המחבר מתגברת, דמותו שלו מופיעה מאחורי הקווים יותר ויותר בנפח ובולט, והטכניקות האמנותיות הספרותיות מתעדנות יותר ויותר. גם אם המחבר לא כותב על עצמו ישירות, הקורא מרגיש אותו ואומר ללא ספק: "זה פסטרנק!" או "זה דוסטויבסקי!" מה הסוד כאן?

כאשר מתחילים ליצור, הכותב מניח את דמותו לתוך היצירה בהדרגה, בזהירות, ברקע. עם הזמן, העט שלו הופך מיומן יותר. והמחבר עובר בהכרח דרך יצירתית ביצירותיו מהאני המדומיין שלו אל האני האמיתי שלו. הם מתחילים לזהות אותו לפי הסגנון שלו. המטמורפוזה הזו היא האמצעי הספרותי המרכזי ביצירתו של כל סופר ומשורר.