Koja je razlika između gimnazije i redovne škole: na primjeru moje djece. Škola, gimnazija, licej - po čemu se razlikuju?

Malo ih je, ali su dosta značajni.

Svi učenici gimnazije polažu ispite nakon četvrtog razreda. U peti razred upisuju se samo oni koji uspješno polože kolokvije. Svaki ispit za dijete je stres, u ovoj dobi tijelo još nije spremno za takav stres. Pogotovo ako je učeniku opasnost da bude poslan u redovnu školu. Što je možda uplašilo djetetove učitelje i roditelje tijekom četiri godine studija u gimnaziji?

Izvor fotografije: pixabay.com

Nije tajna da bilo koja obrazovna ustanova pokušava "zadržati svoj pečat" i održati visoke stope postignuća učenika, jer to automatski povećava ocjenu u očima drugih, a prije svega roditelja. A opterećenje u gimnaziji je veliko. Ako se dijete ne snalazi, može imati problema sa samopouzdanjem, uz pomoć kolega, pa čak i učitelja. A u najgorem slučaju, dijete se može nagovoriti da napusti gimnaziju i ode u redovnu školu. Da ne “osramotim” rodnu gimnaziju!

Prednosti gimnazije

Većina profesora u gimnaziji trebala bi imati najviša kategorija. Tada redovna škola može “prerasti” u gimnaziju. A po pravilniku bi popunjenost gimnazija trebala biti stopostotna, a po mogućnosti i rezerva.

Materijalno osiguranje gimnazije je u pravilu bolje od škole. ALI! Pomoć u tome često pada na ramena roditelja. I na ovo morate biti spremni.

U pravilu, nakon ispita, uglavnom jaka i svrhovita djeca ostaju u gimnaziji. Odnosno, stvara se povoljno okruženje za uspješno učenje i održavanje discipline. Ima primjera za slijediti, ima se koga slijediti.

Izvor fotografije: pixabay.com

Gimnazijama ne trebaju “glasne” priče i skandali, pa često u gimnazijama malo više paze na djecu nego u redovnim školama. Izostanci, loš uspjeh i nedolično ponašanje odmah se prijavljuju roditeljima.

Gimnazija podučava najmanje dva strani jezici, dok je u školi samo jedan. Također, broj različitih izbornih predmeta u gimnaziji je puno veći nego u školi. Iako se možda neće svi složiti sa mnom da je to plus. Jer ovo je dodatno opterećenje.

Kako doći do gimnazije?

Od ljeta će se početi primati dokumenti roditelja prvašića za upis u gimnaziju. Oni koji su zemljopisno vezani za ovu obrazovnu instituciju ne bi trebali brinuti oko toga: oni se prvi upisuju. Za preostalo slobodnih mjesta Svatko se može prijaviti.

U Minsku postoje gimnazije koje su odvojene od okruga. Zatim se prijava podnosi prema redoslijedu: čije se ime prvo nađe na popisu je učenik srednje škole. U U zadnje vrijeme roditelji su doslovno spremni provesti noć pred vratima škole kako bi imali vremena predati paket dokumenata. Liste počinju sastavljati dan prije početka zaprimanja prijava od strane samih roditelja koji dežuraju u blizini gimnazije.

Izvor fotografije: pixabay.com

Što odabrati: školu ili gimnaziju?

Ukratko, možemo sa sigurnošću reći da je ovo pitanje vrlo složeno. I treba ga riješiti u kombinaciji sa sljedećim čimbenicima:

Prvo, bolje pogledajte dijete. Ako vidite da i prije škole vaše dijete voli čitati, računati i učiti nešto novo, onda će mu možda biti ugodnije u gimnaziji, gdje će razina učenika biti malo viša. U redovnoj školi takvom djetetu može biti dosadno ponavljati i učiti čitati zajedno s djecom koja “zaostaju”.

Nasuprot tome, ako dijete još ne pokazuje interes za učenje, onda je vrijedno odabrati školu. Bolje je da se nakon četvrtog razreda pokušate upisati u gimnaziju ako vidite da je vašem djetetu škola laka. Ali čak iu ovom slučaju postoje zamke. Ako se na ispitu postigne isti rezultat, prednost ima “vaše” dijete iz gimnazije.

Drugo, ne zaboravite uzeti u obzir područje u kojem živite. Ako je područje nepovoljno, tada će sva “zanemarena” djeca ići u redovnu školu. Takva djeca imaju više slobode i neovisnosti, ranije se okušavaju u "životu" odraslih.

Treće, pogledajte ocjene škola i gimnazija u vašem području, pročitajte recenzije na forumima. Potonje, naravno, nije ništa više od subjektivnih mišljenja, ali vrijedi ih uzeti u obzir. Uostalom, moglo bi se ispostaviti da je škola u blizini vašeg doma prilično jaka i nije gora od najbliže gimnazije. Tamo rade talentirani i osjetljivi učitelji, učenici oduševljavaju pobjedama na olimpijadama, a maturanti upisom na prestižna sveučilišta.

Izvor fotografije: pixabay.com

Tvoj izbor!

Postoji također vrlo rašireno i, po mom mišljenju, pošteno mišljenje da, budući da se nastavni plan i program gimnazije i škole za prve četiri godine ne razlikuje, onda ne morate odabrati obrazovnu instituciju, već učitelja! Uostalom, često je prvi učitelj taj koji oblikuje učenikov budući stav prema učenju i učenikovo mišljenje o sebi! Stoga mnogi roditelji pitaju prijatelje o učiteljima u osnovnoj školi.

Izvor fotografije: pixabay.com

Kako god bilo, na vama je da odlučite gdje ćete ići učiti za svoje dijete. Ne biste trebali slijepo vjerovati mišljenjima drugih. Idite u školu, upoznajte direktora, ravnatelja obrazovni rad i učiteljica razredne nastave. Pogledajte djecu na odmoru, tražite lekciju s učiteljicom. Ovo će vam pomoći pravi izbor. Uostalom, nije toliko važno kako se zove obrazovna ustanova, glavna stvar su osjetljivi i dobri učitelji!

Svi roditelji prije ili kasnije razmišljaju o tome gdje je bolje poslati svoje dijete. Izbor je obično mali: škola, licej, gimnazija. To treba shvatiti ozbiljno, jer o pravilnom izboru roditelja ovisi kvaliteta obrazovanja učenika i njegova budućnost.

Nažalost, mnoge obrazovne ustanove spekuliraju pojmovima “gimnazija” ili “licej”, a zapravo se kod nas najobičnija škola može nazvati gimnazijom. Odnos roditelja prema takvoj školi je bolji, jer svi intuitivno shvaćaju da je gimnazija bolja od nekih redovna škola. Ovo pitanje zahtijeva pojašnjenje.

Po čemu se gimnazija razlikuje od liceja?

Kod nas je škola općeobrazovna ustanova, a program u njoj utvrđuje država. Usmjereno je na opći razvoj učenik (točno prvih 9 razreda). Međutim, sama obrazovna ustanova može postaviti višu ljestvicu u humanitarnom ili tehničkom području ako to smatra potrebnim. Odavde se počinju formirati razne gimnazije i liceji.

O gimnaziji

Ova obrazovna ustanova može se pohvaliti unaprijeđenim obrazovnim programom koji studentu pruža višestruka i univerzalna znanja. Ovdje dijete može vjerojatnije razumjeti što mu je bliže: znanost, umjetnost ili neki primijenjeni predmeti. Vjeruje se da je u gimnaziji učeniku lakše prepoznati svoje snage i odlučiti o svojoj budućoj specijalnosti. Odnosno, gimnazija se od škole razlikuje po proširenijem općem obrazovnom programu.

Koncept liceja

Ovdje je glavni naglasak na određenoj gospodarskoj grani (recimo građevinarstvu). A uz općeobrazovne predmete, u liceju se podučavaju i specijalizirani specijaliteti. Vrlo često licej pripada određenom sveučilištu, odnosno sklapa ugovor s njim i priprema maturante za kasniji upis na ovo sveučilište. Razina obrazovanja koju učenik dobiva u liceju mnogo je viša od škole, ali očito ne doseže razinu instituta. Ali za učenike koji su dobro učili i organizirali se u liceju, prve dvije godine instituta bile su mnogo lakše nego za učenike koji su ušli nakon škole.

Ovo je glavna razlika između gimnazije i liceja. U prvom slučaju proširuju općeobrazovni program, u drugom čine program usko usmjerenim i često „skrojenim“ za određenu visokoškolsku instituciju.

U svakom slučaju, roditelji trebaju ispravno razumjeti način razmišljanja svog djeteta. Možda će mu neka visokospecijalizirana znanja biti nezanimljiva, ali za neka će pokazati interes.

Iz povijesti

Ova obrazovna ustanova potječe iz Drevna grčka- tu je nastao. U 5. stoljeću nove ere, diljem Grčke izgrađene su gimnazije, koje su tada bile analogija modernim školama.

Ali liceji nemaju takve drevna povijest. U Rusiji su se pojavili sredinom 13. stoljeća i tada su bili najelitnije obrazovne ustanove. Obrazovanje u liceju trajalo je šest godina, ali su učenici stjecali ista znanja kao iu redovnim školama. Kasnije je uvedeno 11-godišnje školovanje, što je učeniku omogućilo da kasnije napravi dobru službeničku karijeru. Naravno, današnji liceji daleko su od onih obrazovnih institucija koje su u Rusiji postojale od 13. stoljeća.

Što izabrati?

Sada kada otprilike znamo po čemu se gimnazija razlikuje od liceja, možemo razgovarati o izboru obrazovna ustanova. Ako razumijete i vidite koji se predmeti daju djetetu u školi, ili on sam zna što želi postati u budućnosti, tada možete pronaći licej s naprednim proučavanjem željenog predmeta. Na primjer, ako je učenik dobar u matematici, fizici i geometriji, onda je sasvim očito da će mu tehničko obrazovanje dobro doći u budućnosti. Prikladno u u ovom slučaju nađi neki dobar licej na državnom institutu i probaj se tamo upisati. Takvi liceji obično pripremaju učenike za prijemne ispite, i to jako dobro.

Ako je učenik dobar u tehničkim i humanitarnim predmetima, tada možete pokušati prebaciti dijete u gimnaziju, gdje će pohađati produženi tečaj. Ipak, valja razmisliti da je razlika između gimnazije i škole danas iluzorna. Stoga maturanti GBOU gimnazija najčešće nemaju nikakve prednosti niti veće znanje u odnosu na maturante redovnih škola. I općenito, sve ovisi o samoj školi ili gimnaziji, vještinama i stručnosti nastavnika te sposobnostima učenika. Čak i najjednostavnija seoska škola s dobrim učiteljima može pripremiti djecu bolje od prestižne gradske gimnazije.

S pravnog gledišta

I iako sada razumijemo kako se gimnazija razlikuje od liceja, postoji savezni zakon koji jasno kaže da nema razlike između ovih obrazovnih institucija. Pravno se razlikuju samo po imenu i ni po čemu više.

Činjenica je da je prije stupanja na snagu zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (to jest, prije 1. rujna 2013.), obrazovna ustanova kao rezultat toga dobila status škole, liceja ili gimnazije. državna akreditacija. Štoviše, u prvom stavku uredbe određena je vrsta svake obrazovne ustanove. Objašnjavalo je koja se institucija može smatrati gimnazijom, licejem ili školom.

Danas te podjele nema. Postoji samo koncept "obrazovne organizacije", a postupak državne akreditacije samo potvrđuje usklađenost aktivnosti ove organizacije s obrazovnim standardima. To znači da se i najslabija škola u bilo kojem selu može zvati licej ili gimnazija, a to neće biti u suprotnosti sa zakonom. Štoviše, dovoljna je samo odluka osnivača (to može biti subjekt Ruske Federacije, pa čak i pojedinac ili entitet) kako bi se redovna škola pretvorila u gimnaziju ili licej. Koja je razlika između obične škole i slične ustanove? Ništa. Samo što se sličnim tehnikama može podići autoritet škole, iako to zapravo ne dovodi do promjena: osoblje se ne mijenja, program ostaje isti, kao i uvjeti učenja.

Licej, škola, gimnazija - isto?

Sada shvaćate razliku. Licej i gimnazija obrazovne su ustanove iste razine, pa treba pretpostaviti da je licej koji odaberete još jučer mogla biti obična škola sa standardnim obrazovnim programom. Nažalost, mnogi osnivači iskorištavaju mogućnost promjene naziva obrazovne ustanove kako bi jednostavno zavarali roditelje, jer status redovne škole danas nije u modi. Mnogi roditelji još uvijek vjeruju da je gimnazija ili licej bolja od obične škole. To je bio slučaj prije stupanja na snagu zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" 1. rujna 2013.

Što da napravim?

Da budemo pošteni, vrijedi napomenuti da u Rusiji još uvijek postoji mnogo stvarno dobrih liceja i gimnazija koje su ostale vjerne tradiciji i doista zaslužuju takav status. Stoga, prije nego što odaberete obrazovnu ustanovu za svoje dijete, svakako pogledajte ocjene liceja ili gimnazija, pročitajte puno recenzija o ustanovama koje gledate, posjetite ih osobno i čak razgovarajte s ravnateljem ili učiteljima.

Upravo to treba učiniti danas, budući da se u prijedlogu zakona uopće ne spominju gimnazije i liceji, pa njihov status nitko i ništa ne regulira. Po zakonu sličan status može imati i obična, pa i najslabija škola.

Puno prije 1. rujna u očima i na usnama roditelja budućih prvašića jedino je pitanje: gdje? Koja je od brojnih institucija pozvanih da “sije razumno, dobro, vječno” dostojna primiti u svoje redove najneobičnije talentirano, nikako ne poput ostalih, njihovo voljeno čedo.

A ima se što izabrati. Uz općeobrazovne škole, koje su uobičajene od davnina, postoje gimnazije i liceji. Kako ne pogriješiti svojim izborom? Svaki od njih ima svoje posebnosti i bilo bi vrlo korisno da ih upoznaju roditelji budućih školaraca. Da shvatim po čemu se razlikuju, jer sve su obrazovne ustanove.

Što kažu rječnici?

Prije svega, to je odgojno-obrazovna ustanova koja mora odgajati i obrazovati.

U stvarnosti, "škola" označava obrazovnu instituciju koja dodatno ne pruža posebno produbljeno znanje u bilo kojoj disciplini. Pa ipak, mnogi od njih teže višem statusu, barem do te mjere da steknu naziv škole s produbljenim proučavanjem određene discipline. Ponekad se kreiraju razredi samo za srednjoškolce, gdje Posebna pažnja posvetio pojedinim disciplinama.

Školski programi moraju biti u potpunosti u skladu s državnim standardima, a opterećenje djece mora biti u granicama regulatornih zahtjeva. Stoga školarci još uvijek imaju dovoljno vremena za učenje u sekcijama i klubovima.

Za upis u školu potrebno je predati tražene dokumente u navedenom terminu.

Srednja obrazovna ustanova. “Mjesta za vježbanje”, tako su nazivali gimnazije, posjećivali su stari Grci, Egipćani i Sirijci. Već u 5. stoljeću počinju se smatrati srednjim školama, u kojima je organizirana nastava filozofije i retorike.

Danas se gimnazije smatraju elitnim obrazovnim ustanovama. Ovdje dijete dobiva ne samo osnovno znanje, već se i razvija na mnogo načina. Pruža mu se prilika razumjeti i istinski procijeniti vlastite sposobnosti i interese u različitim disciplinama, a to može pružiti neprocjenjivu pomoć pri odabiru buduća profesija. Stoga se obrazovanje ovdje smatra predosnovnim. Srednjoškolci imaju mogućnost izbora usmjerenja. A ponekad se čak uvode posebni predmeti u srednjim razredima. Vrlo različito od škole program treninga, često je autorov.

U rusko carstvo takva obrazovna ustanova bila je privilegirana, a ovdje su poučavana djeca od 6-11 godina, a bio je obuhvaćen i program više škole, a da ne govorimo o srednjoj. Ovdje su se u pravilu obučavali državni službenici.

Osim obrazovnog programa, licej pruža obuku u disciplinama koje odgovaraju namjerama učenika za daljnjim obrazovanjem; zapravo, oni se pripremaju za upis na sveučilišta, s kojima liceji često imaju ugovorne odnose, a njihovi maturanti postaju kandidati za ta posebna sveučilišta .

Obrazovanje učenika liceja je red veličine više od obrazovanja školske djece. Tijekom obuke povećana pozornost usmjerena je na specijalizirane discipline. Nije rijetkost da ih čitaju sveučilišni profesori.

Koja je razlika između liceja i gimnazije?

Ovi objekti svakako imaju mnoge zajedničke karakteristike:

• Osposobljavanje prema jedinstvenim obrazovnim standardima.
• Po završetku studija dodjeljuju se svjedodžbe jedne vrste.
• Zapošljavanje nastavnika putem natječaja.
• Dostupnost sponzora.
• Detaljno proučavanje predmeta.

Međutim, postoji niz temeljnih razlika:

Svaka od ovih obrazovnih institucija ima svoje prednosti, pruža dobro znanje i priliku svojim studentima da rastu kao pojedinci i kao profesionalci. Neće uspjeti reći ni za koga da je viši. Ciljevi su im isti, iako ih ostvaruju različiti putevi uz pomoć razne forme i nastavne metode.

Ako vaše dijete završava 8. razred i već točno zna gdje će se upisati, te je spremno marljivo se pripremati za upis tijekom preostalih godina studija, tada biste trebali odabrati licej.

Za intelektualno dijete, sa dobro zdravlje, uvjeren da mu samo treba više obrazovanje ili je studij znanosti njegov posao, put do gimnazije.

Koja je razlika između liceja i škole?

1. Školovanje u liceju organizirano je po državnim i po vlastitim programima, au školi samo po državnim.
2. Licej priprema buduće sveučilišne studente, pa je stoga obrazovanje ovdje puno dublje nego u školi.
3. Učitelji liceja su najjači, najuspješniji profesori u školi nerijetko se "poširaju".
4. Orijentacija liceja je specifična specijalizacija, maksimum na koji učenik redovne škole može računati je dubinsko proučavanje nekoliko predmeta.
5. Učenik liceja je mnogo opterećeniji od učenika.
6. Učenici se primaju u licej od srednje škole, a u školu od prvog razreda.
7. U liceju za par iu školi satovi traju 45 minuta.

Zapamtite glavnu stvar. Koju god obrazovnu ustanovu odabrali za svoje dijete, ona bi mu trebala pomoći da se ostvari na način na koji želi, da napravi pravi izbor u životu. To je zadatak obrazovne ustanove.

Gimnazija ili škola za prvašiće, što je bolje?

Što odabrati: prestižna gimnazija ili redovna škola? Je li naše dijete srednjoškolac ili obični školarac možda je kompliciranije pitanje od Hamletovog. Jer pri odabiru treba uzeti u obzir previše nijansi, od "punjenja" nastavnog plana i programa do teritorijalnog smještaja obrazovne ustanove, od broja djece u razredu do financijska situacija obitelji. Koja je razlika između škole i gimnazije, u čemu je njezin “elitizam” – je li to doista toliko važno za modernog čovjeka ući u “krug odabranih”? Pokušajmo razumjeti prednosti i nedostatke.

Želja za promjenom imena u nama je odavno: ulice i gradovi mijenjali su imena, instituti su ponosno preimenovani u akademije i sveučilišta, bivše srednje škole postale su gimnazije, a neke i liceji. Skeptik u nama uporno šapće kako vanjsko ne odražava uvijek unutarnje i da se, u biti, malo toga promijenilo. Iako, naravno, lijepo zvuči: "Studiram na sveučilištu" ili: "moj sin je srednjoškolac." Iščitava se u ovome nekakva selektivnost i elitizam, lijepo!

Međutim, naš će skeptik morati priznati da je ipak u mnogočemu u krivu, navodi barem, u odnosu na škole i gimnazije. Postoji niz objektivnih karakteristika, odobrenih i ozakonjenih na najvišoj razini, koje dopuštaju (ili ne dopuštaju) da se škola zove gimnazijom. Ovo je obvezno učenje nekoliko jezika, to su povećani zahtjevi za nastavno osoblje u usporedbi s običnim školama - i stručnim i čisto tehničkim, na primjer, u običnoj školi može biti samo jedan nastavnik fizike, ali u gimnaziji je to nemoguće. U gimnaziji je, u usporedbi s redovnom školom, mnogo bogatiji i raznovrsniji nastavni plan i program, u pomoć dolaze najnovije inovacije računalne tehnologije, a velika se pažnja posvećuje općoj kulturnoj razini učenika. Aktivno se podržava “korporacijski duh”, koji se izražava u nekim znakovima koji razlikuju učenike ove gimnazije od drugih: uniforma, amblem. A disciplina i atmosfera također su “lice” gimnazije, čiji dostojanstven izraz treba pažljivo održavati. Mnogo je više znakova koji razlikuju elitnu obrazovnu ustanovu od obične škole.

Odnosno, razlike su još uvijek očite. Zato, dragi skeptiče, sakrij osmijeh. Sve izgleda više nego prekrasno - vjerojatno ćemo ipak postati srednjoškolci. Ako, naravno, preko natječaja uđemo u neku prestižnu gimnaziju, ako se financijski snađemo... Da, često je gimnazija plaćeno i vrlo skupo zadovoljstvo. I ako ima tko dijete odvesti na drugi kraj grada. Umjetnost zahtijeva žrtvu, ali je, očito, vrijedna svijeće!

I evo je - druga strana medalje: jesu li ta odricanja opravdana? Zasjenjuju li ih dobrobiti treninga? Na našeg budućeg prvašića potpuno smo zaboravili. Treba li mu obilje predmeta i njihovo produbljeno proučavanje, je li spreman za takva opterećenja? Učiti latinski, mačevati, jahati u sedlu, znati plesati valcer - to je nedvojbeno vrlo zanimljivo. Ali je li to stvarno potrebno? Možda je tako, ali ne za svakoga i ne uvijek. Ne može svako dijete završiti srednjoškolski maraton. A dugo svakodnevno putovanje, ako je gimnazija daleko od kuće, veliki je ispit za malog učenika. I da budem iskren, ne odgovara svaka gimnazija u praksi svom visokom nazivu; događa se da je proces učenja, unatoč obilju predmeta, formalan, "za pokazivanje". Pa, zašto ne bismo mučili dijete i išli u školu u svom dvorištu?

Usudio bih se reći da kurikulum, obrazovni standard i svi programi zajedno nisu najvažniji, pogotovo u osnovnoj školi. Prijateljski razred, ljubazan i moralan prvi učitelj, dobra prijateljska radna atmosfera - to je možda najvažnija stvar u prvim godinama studija. A budući da ljudski faktor dolazi u obzir, to je donekle i sreća u svakom slučaju, bez obzira gdje dijete studira. Stoga bi moglo biti mudro usredotočiti se na osobnost učitelja koji regrutira prvi razred, a ne gledati tako pomno u prestižni znak. Profesor od Boga se može naći iu skromnoj srednjoj školi u svakom smislu iu raskošnoj gimnaziji, a susret s takvom osobom veliki je uspjeh.

Škola ili gimnazija? Izbor je na roditeljima, glavno je ne izgubiti iz vida prave potrebe djeteta.

Svi roditelji sanjaju da njihovo dijete dobije najkvalitetnije i dublje obrazovanje. Pokušajmo shvatiti što je bolje - licej ili gimnazija. Razina obuke diplomanta izravno određuje njegove šanse za ulazak u prestižnu obrazovnu ustanovu. Nakon što završi takvo sveučilište, mlada osoba ima mnogo veće šanse dobiti dobro plaćen posao.

Opća obilježja obrazovnih ustanova

Po čemu se licej razlikuje od gimnazije? Obje vrste obrazovnih institucija su opće obrazovne organizacije, stoga pružaju obrazovne i obrazovni proces provodi se u strogom skladu s novim federalnim standardima. Diplomantima se izdaju državne svjedodžbe, slične dokumentima koje djeca dobivaju u običnim ruskim školama.

Nastavno osoblje u obrazovne ustanove ove vrste zapošljava se na temelju natječaja. Prednost imaju nastavnici s višom kvalifikacijska kategorija, diplome i certifikate koji potvrđuju njihovu visoku stručnu razinu. Obje vrste obrazovnih ustanova imaju sponzore koji pomažu u održavanju njihove materijalne i tehničke baze na visokoj razini.

Značajke liceja

Po čemu se licej razlikuje od gimnazije? Upis u državne liceje provodi se samo za učenike 8-9 razreda. U mnogim licejima prevladava tehnički profil. Svi liceji imaju posebne ugovore s visokoškolskim ustanovama, stoga se provodi specijalizirana priprema učenika liceja za upis na takva sveučilišta. Kada govorimo o tome kako se licej razlikuje od gimnazije, bilježimo razlike u načinu podučavanja. Na Liceju praksa ima prednost.

Osim svladavanja teoretskog materijala u različitim akademskim disciplinama, studenti liceja dobivaju i određenu specijalnost. Izvođenje nastave u takvom stanju obrazovne ustanove privući nastavnike s visokoškolskih ustanova. Maturanti liceja imaju privilegije pri upisu na "matično" sveučilište. Također postoji praksa prema kojoj se završni ispiti na liceju računaju kao prijemni ispiti za visokoškolsku ustanovu.

Specifičnosti gimnazije

Po čemu se licej razlikuje od gimnazije? Talentirano dijete koje je završilo osnovnu školu može upisati gimnaziju. U takvoj obrazovnoj ustanovi djeca dobivaju duboko i čvrsto teorijsko znanje. Gimnazijski profesori pružaju ciljanu pripremu učenika za studiranje na prestižnim visokoškolskim ustanovama.

Trenutno su i licej i gimnazija posebno traženi među roditeljima. Koja je razlika među njima? Profilna obuka u gimnaziji počinje tek u višoj fazi obrazovanja, kada je učenik već odabrao područje svojih znanstvenih interesa i odlučio se za zanimanje.

Za nastavu u gimnaziji koriste se originalni programi koji učenicima omogućuju razvijanje snažnog teorijskog znanja.

Obje vrste javnih obrazovnih ustanova imaju određene prednosti i daju studentima solidno znanje. I u gimnaziji i u liceju, profesori i razrednici uložiti sve napore za svestrani razvoj osobnosti djece. Kako bi zadovoljili zahtjeve utvrđene saveznim obrazovnim standardima, nastavnici koriste inovativne tehnike obuka i obrazovanje.

Za one učenike koji su do sedmog razreda mogli odlučiti o izboru svoje buduće specijalnosti, prikladna je opcija "škola-licej". Nisu sva djeca u ovoj dobi spremna za svjestan izbor svoje buduće profesije.

Ako je dijete izvrsnog zdravlja, ima jake intelektualne sposobnosti i ima interes za istraživanje i projektne aktivnosti, prikladna je opcija "škola-gimnazija".

Pozitivne promjene

Prošla su vremena kada su sve obrazovne ustanove bile potpuno identične, radile po istom obrazovnom programu.

Trenutno svaka škola, gimnazija, licej radi prema svojim obrazovnim programima. Prve gimnazije postojale su u staroj Grčkoj; smatrale su se običnim školama. Liceji su kod nas bili namijenjeni plemićkoj djeci. Nakon njihova završetka mladi su dobivali službene činove.

Namjena gimnazija

Gimnazija je redovita škola, a obrazovanje se ovdje izvodi u akademskim disciplinama na produbljenoj razini. Unutar zidova takvih obrazovnih ustanova posebna se pažnja posvećuje razvoju individualnosti školaraca. U gimnazijama se provodi dijagnostika rane darovitosti, koja omogućuje prepoznavanje talentirane djece i njihovo osposobljavanje posebnim vlastitim metodama i obrazovnim programima.

Profesori u takvim obrazovnim ustanovama nastoje svakom učeniku pronaći individualan pristup i pomoći mu stručnim vodstvom. Na primjer, formiraju se viši razredi sa specijaliziranim studijem biologije, fizike, kemije i matematike. Oni dečki koji se nisu mogli odlučiti za profesiju mogu odabrati opću specijaliziranu klasu. Ovdje se izobrazba izvodi jednako u svim akademskim disciplinama.

Ukratko, napominjemo da postoje ozbiljne razlike između škola, gimnazija i liceja. Prilikom odabira vrste obrazovne ustanove, roditelji bi trebali uzeti u obzir ne samo prestiž ustanove, već i sposobnosti djeteta, njegovu želju da pohađa licej ili gimnaziju koju su mu odabrali majka i otac.