Împărțirea coloanelor(puteți găsi și numele Divizia colț) este o procedură standard înaritmetică, concepută pentru a împărți prin ruptură numere simple sau complexe cu mai multe cifreîmpărțit într-o serie de pași mai simpli. Ca în toate problemele de diviziune, un număr, a sunatdivizibil, se împarte într-un altul, numitseparator, producând un rezultat numitprivat.

Coloana poate fi folosită pentru a împărți numere naturale fără rest, precum și pentru a împărți numerele naturale cu restul.

Reguli de scriere la împărțirea la o coloană.

Să începem prin a studia regulile de scriere a dividendului, a divizorului, a tuturor calculelor intermediare și a rezultatelor cândîmpărțirea numerelor naturale într-o coloană. Să spunem imediat că scrierea unei diviziuni lungi esteEste cel mai convenabil pe hârtie cu o linie în carouri - astfel există mai puține șanse de a vă îndepărta de rândul și coloana dorite.

În primul rând, dividendul și divizorul sunt scrise pe un rând de la stânga la dreapta, după care între cele scrisenumerele reprezintă un simbol al formei.

De exemplu, dacă dividendul este 6105 și divizorul este 55, atunci notația lor corectă la împărțirea încoloana va fi astfel:

Uita-te la următoarea diagramă, ilustrând locurile în care se scrie dividend, divizor, coeficient,restul și calculele intermediare la împărțirea la o coloană:

Din diagrama de mai sus este clar că coeficientul necesar (sau coeficient incomplet când se împarte cu un rest) vor fiscris sub divizor sub bara orizontală. Iar calculele intermediare vor fi efectuate mai josdivizibil și trebuie să aveți grijă în prealabil de disponibilitatea spațiului pe pagină. În acest caz, cineva ar trebui să fie ghidatregulă: decât mai multa diferentaîn numărul de caractere din intrările de dividend și divizor, cu atât mai multva fi necesar spațiu.

Împărțirea unui număr natural cu un număr natural dintr-o singură cifră, algoritmul de împărțire a coloanelor.

Cum se face diviziunea lungă este explicat cel mai bine printr-un exemplu.calculati:

512:8=?

Mai întâi, să notăm dividendul și divizorul într-o coloană. Va arăta astfel:

Vom scrie coeficientul lor (rezultatul) sub divizor. Pentru noi acesta este numărul 8.

1. Definiți un coeficient incomplet. Mai întâi ne uităm la prima cifră din stânga în notația de dividend.Dacă numărul definit de această cifră este mai mare decât divizorul, atunci în paragraful următor trebuie să lucrămcu acest număr. Dacă acest număr este mai mic decât divizorul, atunci trebuie să adăugăm următoareleîn stânga cifra din notația dividendului și se lucrează mai departe cu numărul determinat de cei doi considerațiîn cifre. Pentru comoditate, evidențiem în notația noastră numărul cu care vom lucra.

2. Luați 5. Numărul 5 este mai mic decât 8, ceea ce înseamnă că trebuie să luați încă un număr din dividend. 51 este mai mare decât 8. Deci.acesta este un coeficient incomplet. Punem un punct în coeficient (sub colțul divizorului).

După 51 există un singur număr 2. Aceasta înseamnă că mai adăugăm un punct la rezultat.

3. Acum, amintindu-mi masa înmulțirii cu 8, găsiți produsul cel mai apropiat de 51 → 6 x 8 = 48→ scrieți numărul 6 în cât:

Scriem 48 sub 51 (dacă înmulțim 6 din câtul cu 8 din divizor, obținem 48).

Atenţie! Când scrieți sub un coeficient incomplet, cifra din dreapta a coeficientului incomplet ar trebui să fie deasupracifra din dreapta lucrări.

4. Între 51 și 48 în stânga punem „-” (minus). Scăderea conform regulilor de scădere în coloana 48 și sub linieSă notăm rezultatul.

Cu toate acestea, dacă rezultatul scăderii este zero, atunci nu trebuie să fie scris (cu excepția cazului în care scăderea este înacest punct nu este cel mai mult ultima actiune, completând complet procesul de divizare coloană).

Restul este 3. Să comparăm restul cu divizorul. 3 este mai mic decat 8.

Atenţie!Dacă restul este mai mare decât divizorul, atunci am făcut o greșeală în calcul și produsul estemai aproape decât cea pe care am luat-o.

5. Acum, sub linia orizontală din dreapta numerelor situate acolo (sau în dreapta locului în care nua început să noteze zero) notăm numărul aflat în aceeași coloană în evidența dividendului. Dacă înNu există numere în înregistrarea dividendelor din această coloană, apoi împărțirea după coloană se termină aici.

Numărul 32 este mai mare decât 8. Și din nou, folosind tabelul înmulțirii cu 8, găsim cel mai apropiat produs → 8 x 4 = 32:

Restul a fost zero. Aceasta înseamnă că numerele sunt complet împărțite (fără rest). Dacă după ultimulscăderea are ca rezultat zero și nu mai sunt cifre rămase, atunci acesta este restul. Îl adăugăm la coeficientul înparanteze (de ex. 64(2)).

Împărțirea pe coloane a numerelor naturale din mai multe cifre.

Împărțirea cu un număr natural cu mai multe cifre se face într-un mod similar. În același timp, în primulDividendul „intermediar” include atât de multe cifre de ordin înalt încât devine mai mare decât divizorul.

De exemplu, 1976 împărțit la 26.

• Numărul 1 din cifra cea mai semnificativă este mai mic de 26, deci luați în considerare un număr format din două cifre grade senior - 19.
• Numărul 19 este, de asemenea, mai mic decât 26, așa că luați în considerare un număr format din cifrele celor mai mari trei cifre - 197.
• Numărul 197 este mai mare decât 26, împărțiți 197 zeci la 26: 197:26 = 7 (rămase 15 zeci).
• Convertiți 15 zeci în unități, adăugați 6 unități din cifra unităților, obținem 156.
• Împărțiți 156 la 26 pentru a obține 6.

Deci 1976: 26 = 76.

Dacă la un pas de împărțire dividendul „intermediar” se dovedește a fi mai mic decât divizorul, atunci în coeficientSe scrie 0, iar numărul din această cifră este transferat la următoarea cifră inferioară.

Împărțirea cu fracția zecimală în cât.

Decimale online. Traducere zecimale la fracții și zecimale.

Dacă numărul natural nu este divizibil cu un număr natural de o singură cifră, puteți continuaîmpărțirea pe biți și obțineți o fracție zecimală în coeficient.

De exemplu, împărțiți 64 la 5.

• Împărțiți 6 zeci la 5, obținem 1 zece și 1 zece ca rest.
• Transformăm cele zece rămase în unități, adăugăm 4 din categoria celor și obținem 14.
• Împărțim 14 unități la 5, obținem 2 unități și un rest de 4 unități.
• Transformăm 4 unități în zecimi, obținem 40 de zecimi.
• Împărțiți 40 de zecimi la 5 pentru a obține 8 zecimi.

Deci 64:5 = 12,8

Astfel, dacă, la împărțirea unui număr natural la un număr natural cu o singură cifră sau cu mai multe cifrese obține restul, apoi puteți pune o virgulă în coeficient, convertiți restul în unități din următoarele,cifră mai mică și continuați împărțirea.

Divizarea coloanelor este o parte integrantă material educațional elev de şcoală junior. Succesul în continuare la matematică va depinde de cât de corect învață să efectueze această acțiune.

Cum să pregătești corect un copil pentru a percepe material nou?

Împărțirea coloanelor este un proces complex care necesită anumite cunoștințe de la copil. Pentru a efectua împărțirea, trebuie să cunoașteți și să fiți capabil să scădeți, să adunați și să înmulțiți rapid. Cunoașterea cifrelor numerelor este, de asemenea, importantă.

Fiecare dintre aceste acțiuni ar trebui să fie automatizată. Copilul nu trebuie să se gândească mult timp și, de asemenea, să poată scădea și adăuga nu numai numere din primele zece, ci într-o sută în câteva secunde.

Este important să se formeze conceptul corect de divizare ca operație matematică. Chiar și atunci când studiază tabelele de înmulțire și împărțire, copilul trebuie să înțeleagă clar că dividendul este un număr care va fi împărțit în părți egale, divizorul indică în câte părți trebuie împărțit numărul, iar câtul este răspunsul în sine.

Cum se explică pas cu pas algoritmul unei operații matematice?

Fiecare operație matematică necesită respectarea strictă a unui algoritm specific. Exemple de diviziune lungă ar trebui efectuate în această ordine:

1. Scrieți exemplul într-un colț, iar locurile dividendului și divizorului trebuie respectate cu strictețe. Pentru a ajuta copilul să nu se încurce în primele etape, putem spune că scriem în stânga număr mai mare, iar în dreapta este cea mai mică.
2. Selectați o parte pentru prima divizie. Trebuie să fie divizibil cu dividendul cu rest.
3. Folosind tabelul înmulțirii, determinăm de câte ori se poate încadra divizorul în partea selectată. Este important să îi indicați copilului că răspunsul nu trebuie să depășească 9.
4. Înmulțiți numărul rezultat cu divizorul și scrieți-l în partea stângă a colțului.
5. Apoi, trebuie să găsiți diferența dintre partea din dividend și produsul rezultat.
6. Numărul rezultat este scris sub linie și următoarea cifră este luată în jos. Astfel de acțiuni sunt efectuate până când restul este 0.

Un exemplu clar pentru elevi și părinți

Împărțirea coloanelor poate fi explicată clar folosind acest exemplu.

1. Notează 2 numere într-o coloană: dividendul este 536 și divizorul este 4.
2. Prima parte pentru împărțire trebuie să fie divizibilă cu 4, iar câtul trebuie să fie mai mic de 9. Numărul 5 este potrivit pentru aceasta.
3. 4 se încadrează în 5 o singură dată, așa că scriem 1 în răspuns și 4 sub 5.
4. În continuare, se efectuează scăderea: 4 se scade din 5 și 1 se scrie sub linie.
5. Următoarea cifră se adaugă la unu - 3. În treisprezece (13) - 4 se potrivește de 3 ori. 4x3 = 12. Doisprezece este scris sub al 13-lea, iar 3 este scris ca cât, ca următorul număr de cifră.
6. 12 se scade din 13, răspunsul este 1. Următoarea cifră este luată din nou - 6.
7. 16 este din nou împărțit la 4. Răspunsul este scris ca 4, iar în coloana de împărțire - 16, iar diferența este trasă ca 0.

Rezolvând exemple de diviziune lungă cu copilul dvs. de mai multe ori, puteți obține succes în finalizarea rapidă a problemelor din școala gimnazială.

Divizia numerele cu mai multe cifre sau cu mai multe cifre sunt convenabile de produs în scris într-o coloană. Să ne dăm seama cum să facem asta. Să începem prin a împărți un număr cu mai multe cifre la un număr cu o singură cifră și să creștem treptat cifra dividendului.

Deci haideți să împărțim 354 pe 2 . Mai întâi, să plasăm aceste numere așa cum se arată în figură:

Punem dividendul in stanga, divizorul in dreapta, iar coeficientul se va scrie sub divizor.

Acum începem să împărțim dividendul la divizor pe bit de la stânga la dreapta. Găsim primul dividend incomplet, pentru aceasta luăm prima cifră din stânga, în cazul nostru 3, și o comparăm cu divizorul.

3 Mai mult 2 , Mijloace 3 și există un dividend incomplet. Punem un punct în coeficient și stabilim câte cifre vor mai fi în cot - același număr cu care a rămas în dividend după selectarea dividendului incomplet. În cazul nostru, câtul are același număr de cifre ca și dividendul, adică cea mai semnificativă cifră va fi sute:

Pentru a 3 împarte la 2 amintiți-vă de tabla înmulțirii cu 2 și găsiți numărul, atunci când înmulțim cu 2 obținem cel mai mare produs, care este mai mic de 3.

2 × 1 = 2 (2< 3)

2 × 2 = 4 (4 > 3)

2 Mai puțin 3 , A 4 mai mult, ceea ce înseamnă că luăm primul exemplu și multiplicatorul 1 .

Să-l notăm 1 la câtul în locul primului punct (în locul sutelor) și scrieți produsul găsit sub dividend:

Acum găsim diferența dintre primul dividend incomplet și produsul dintre câtul găsit și divizor:

Valoarea rezultată este comparată cu divizorul. 15 Mai mult 2 , ceea ce înseamnă că am găsit al doilea dividend incomplet. Pentru a găsi rezultatul împărțirii 15 pe 2 amintiți-vă din nou de tabla înmulțirii 2 și găsiți cel mai bun produs care este mai puțin 15 :

2 × 7 = 14 (14< 15)

2 × 8 = 16 (16 > 15)

Multiplicatorul necesar 7 , îl scriem ca un coeficient în locul celui de-al doilea punct (în zeci). Găsim diferența dintre al doilea dividend incomplet și produsul dintre coeficientul și divizorul găsit:

Continuăm împărțirea, de ce găsim al treilea dividend incomplet. Coborâm următoarea cifră a dividendului:

Împărțim dividendul incomplet la 2, punând valoarea rezultată în categoria unităților coeficientului. Să verificăm corectitudinea împărțirii:

2 × 7 = 14

Scriem rezultatul împărțirii celui de-al treilea dividend incomplet la divizor în coeficient și găsim diferența:

Am obținut diferența egală cu zero, ceea ce înseamnă că împărțirea este făcută Dreapta.

Să complicăm problema și să dăm un alt exemplu:

1020 ÷ 5

Să scriem exemplul nostru într-o coloană și să definim primul coeficient incomplet:

Locul de mii al dividendului este 1 , comparați cu divizorul:

1 < 5

Adăugăm locul sutelor la dividendul incomplet și comparăm:

10 > 5 – am găsit un dividend incomplet.

Ne împărțim 10 pe 5 , primim 2 , scrieți rezultatul în coeficient. Diferența dintre dividendul incomplet și rezultatul înmulțirii divizorului și a coeficientului găsit.

10 – 10 = 0

0 nu scriem, omitem următoarea cifră a dividendului – cifra zecilor:

Comparăm al doilea dividend incomplet cu divizorul.

2 < 5

Ar trebui să mai adăugăm o cifră la dividendul incomplet; pentru aceasta punem în coeficient, pe cifra zecilor 0 :

20 ÷ 5 = 4

Scriem răspunsul în categoria de unități ale coeficientului și verificăm: scriem produsul sub al doilea dividend incomplet și calculăm diferența. Primim 0 , Mijloace exemplu rezolvat corect.

Și încă 2 reguli pentru împărțirea într-o coloană:

1. Dacă dividendul și divizorul au zerouri în cifrele de ordin inferior, atunci înainte de împărțire acestea pot fi reduse, de exemplu:

Câte zerouri în cifra de ordin inferior a dividendului eliminăm, eliminăm același număr de zerouri din cifrele de ordin inferior ale divizorului.

2. Dacă au rămas zerouri în dividend după împărțire, atunci acestea ar trebui transferate în coeficient:

Deci, să formulăm secvența de acțiuni atunci când împărțim într-o coloană.

1. Puneți dividendul în stânga și divizorul în dreapta. Ne amintim că împărțim dividendul izolând dividendele incomplete bit cu bit și împărțindu-le secvențial la divizor. Cifrele din dividendul incomplet sunt alocate de la stânga la dreapta de la mare la mic.
2. Dacă dividendul și divizorul au zerouri în cifrele inferioare, atunci acestea pot fi reduse înainte de împărțire.
3. Determinăm primul divizor incomplet:

A) alocați cea mai mare cifră a dividendului în divizorul incomplet;

b) comparați dividendul incomplet cu divizorul; dacă divizorul este mai mare, atunci treceți la punctul (V), dacă mai puțin, atunci am găsit un dividend incomplet și putem trece la punct 4 ;

V) adăugați următoarea cifră la dividendul incomplet și mergeți la punctul (b).

1. Determinăm câte cifre vor fi în câte și punem atâtea puncte în locul câtului (sub divizor) câte cifre vor fi în el. Un punct (o cifră) pentru întregul prim dividend incomplet și punctele rămase (cifre) sunt aceleași cu numărul de cifre rămase în dividend după selectarea dividendului incomplet.
2. Împărțim dividendul incomplet la divizor; pentru a face acest lucru, găsim un număr care, atunci când este înmulțit cu divizor, ar rezulta într-un număr egal sau mai mic decât dividendul incomplet.
3. Scriem numărul găsit în loc de următoarea cifră (punct) de coeficient și scriem rezultatul înmulțirii acestuia cu divizorul sub dividendul incomplet și găsim diferența lor.
4. Dacă diferența găsită este mai mică sau egală cu dividendul incomplet, atunci am împărțit corect dividendul incomplet la divizor.
5. Dacă mai au rămas cifre în dividend, continuăm împărțirea, altfel trecem la punct 10 .
6. Coborâm următoarea cifră a dividendului la diferență și obținem următorul dividend incomplet:

a) comparați dividendul incomplet cu divizorul, dacă divizorul este mai mare, atunci treceți la punctul (b), dacă este mai mic, atunci am găsit dividendul incomplet și putem trece la punctul 4;

b) se adaugă următoarea cifră a dividendului la dividendul incomplet și se scrie 0 în locul următoarei cifre (punct) din cât;

c) mergeți la punctul (a).

10. Dacă am efectuat împărțirea fără rest și ultima diferență găsită este egală cu 0 , atunci noi a făcut corect împărțirea.

Am vorbit despre împărțirea unui număr cu mai multe cifre la un număr cu o singură cifră. În cazul în care divizorul este mai mare, împărțirea se efectuează în același mod:

Vei avea nevoie:

Bazele matematicii

În primul rând, asigură-te că copilul tău a învățat mai multe operatii simple: adunare, scădere, înmulțire. Fără aceste elemente de bază, îi va fi greu să înțeleagă diviziunea.

Dacă observați lacune în cunoștințe, repetați materialul anterior.

Principiul diviziunii

Înainte de a începe să explicați algoritmul de împărțire, copilul dumneavoastră ar trebui să dezvolte o înțelegere a procesului în sine.

Explicați micutului dvs. elev că „diviziunea” este împărțirea unui întreg în părți egale.

Luați o cutie de creioane care să acționeze ca un întreg (puteți lua orice obiecte - cuburi, chibrituri, mere etc.) și invită-ți copilul să le împartă în mod egal între tine și el. Apoi, cereți-l să numere câte creioane au fost inițial în cutie și câte i-a dat fiecărei persoane.

Pe măsură ce copilul înțelege, creșteți numărul de obiecte și numărul de participanți. Mai mult, trebuie remarcat faptul că nu este întotdeauna posibil să se împartă în mod egal și unele elemente rămân „trase”. De exemplu, ofera-te sa imparti 9 pere intre bunici, tata si mama. Copilul trebuie să învețe că toată lumea va primi 2 pere, iar una va rămâne.

Relația cu tabla înmulțirii

Arată-i copilului tău că împărțirea este opusul înmulțirii.

• Luați tabla înmulțirii și arată elevului relația dintre cele două operații.
• De exemplu, 4x5=20. Amintiți-i copilului că numărul 20 este produsul a două numere, 4 și 5.
• Apoi, arătați clar că împărțirea este procesul opus: 20/5=4, 20/4=5.

Subliniază-i copilului că răspunsul corect va fi întotdeauna un factor care nu este implicat în împărțire.

• Luați în considerare alte exemple.

Dacă copilul dumneavoastră cunoaște bine tabla înmulțirii și înțelege relația dintre două operații matematice, va stăpâni cu ușurință împărțirea. Merită să ne amintim? ordine inversă- alegerea este a ta.

Definiția conceptelor

Înainte de a începe cursurile, identificați și aflați numele elementelor care participă la procesul de divizare.

"Dividend"– numărul de împărțit.

"Divizor" - Acesta este numărul cu care se împarte „dividendul”.

"Privat"– acesta este rezultatul pe care îl obținem în timpul procesului de calcul.

Pentru claritate, puteți da un exemplu:

De ziua fiului/fiicei dumneavoastră ați cumpărat 96 de bomboane pentru ca copilul să-și poată trata prietenii. Numărul total de invitați – 8.

Explicați că o pungă de 96 de bomboane este un „divizibil”. Opt copii sunt un „despărțitor”. Iar numărul de dulciuri pe care le va primi fiecare copil este „privat”.

Algoritm de împărțire a coloanelor fără rest

Acum arată-i copilului tău algoritmul de calcul folosind un exemplu despre bomboane.

• Lua Foaie albă hârtie/caiet și scrieți numerele 96 și 8.
• Împărțiți-le cu linii perpendiculare.

• Arată elementele clar.
• Subliniați că rezultatul unui calcul este scris sub „divizor”, iar calculul este scris sub „dividend”.
• Invitați-vă micul elev să se uite la numărul 96 și să determine numărul care este mai mare decât 8.
• Dintre cele două numere 9 și 6, acest număr va fi 9.
• Întrebați-vă copilul câte cifre 8 pot „încadra” în 9. Copilul, amintindu-și masa înmulțirii, poate determina cu ușurință asta doar o singură dată. Prin urmare, notați numărul 1 sub liniuță.
• Apoi, înmulțiți divizorul 8 cu rezultatul 1. Scrieți numărul rezultat 8 sub prima cifră a numărului care este împărțit.
• Puneți un semn de „scădere” între ele și rezumați. Adică dacă scădeți 8 din 9 obțineți 1. Notați rezultatul.

În această etapă, explicați-i copilului că rezultatul unei scăderi trebuie să fie întotdeauna mai mic decât divizorul. Dacă se dovedește invers, înseamnă că bebelușul a determinat incorect câte 8 sunt în 9.

• Rugați din nou copilul să identifice cifra care este mai mare decât divizorul 8. După cum puteți vedea, numărul 1 este mai mic decât 8. Prin urmare, ar trebui să îl combinăm cu următoarea cifră a numărului divizibil - 6.
• Adăugați 6 la unu și obțineți 16.
• Apoi, întreabă copilul câte 8 sunt conținute în 16. Răspunsul corect este 2, adaugă la primul.

• Înmulțiți din nou 8 cu 2. Scrieți rezultatul rezultat sub numărul 16.
• Prin „scăderea” (16-16) obținem 0, ceea ce înseamnă că rezultatul calculului nostru este 12.

Instrucțiuni

Înainte de a învăța cum să împărțiți numerele din două cifre, trebuie să îi explicați copilului că un număr este suma zecilor și a unităților. Acest lucru îl va salva de la o greșeală destul de comună pe viitor pe care o fac mulți copii. Ei încep să împartă prima și a doua cifră a dividendului și a divizorului între ele.

În primul rând, lucrați de la numere la o singură cifră. Această tehnică este cel mai bine practicată folosind cunoștințele despre tabelul înmulțirii. Cu cât există mai multe astfel de practici, cu atât mai bine. Abilitățile unei astfel de împărțiri ar trebui aduse la automatitate, apoi îi va fi mai ușor pentru copil să treacă la subiectul mai complex al divizorului cu două cifre, care, ca și dividendul, este suma zecilor și unităților.

Cea mai comună metodă de împărțire a numerelor din două cifre este metoda brută, care implică împărțirea succesivă a numerelor de la 2 la 9, astfel încât produsul rezultat să fie egal cu dividendul. Exemplu: împărțiți 87 la 29. Raționați după cum urmează:

29 de ori 2 este egal cu 54 – nu este suficient;
29 x 3 = 87 – corect.

Atrageți atenția elevului asupra celei de-a doua cifre (unități) ale dividendului și divizorului, asupra cărora este convenabil să vă concentrați atunci când utilizați tabelul înmulțirii. De exemplu, în exemplul de mai sus, a doua cifră a divizorului este 9. Gândiți-vă cât de mult trebuie să înmulțiți numărul 9, astfel încât numărul de unități ale produsului să fie egal cu 7? Răspunde înăuntru în acest caz, doar unul – pentru 3. Acest lucru face sarcina mult mai ușoară împărțirea cu două cifre. Testează-ți ipoteza înmulțind întregul număr 29.

Dacă sarcina este finalizată în scris, atunci este recomandabil să folosiți metoda împărțirii coloanelor. Această abordare este similară cu cea anterioară, cu excepția faptului că elevul nu trebuie să țină numerele în cap și să facă calcule mentale. Este mai bine să te înarmezi cu un creion sau o bucată de hârtie aspră pentru lucrul scris.

Surse:

• înmulțirea numerelor din două cifre cu tabele din două cifre

Tema împărțirii numerelor este una dintre cele mai importante din programul de matematică de clasa a V-a. Fără stăpânirea acestor cunoștințe, studiul suplimentar al matematicii este imposibil. Divide numere se întâmplă în viață în fiecare zi. Și nu ar trebui să te bazezi întotdeauna pe un calculator. Pentru a împărți două numere, trebuie să vă amintiți o anumită secvență de acțiuni.

Vei avea nevoie

• O foaie de hârtie într-un pătrat,
• stilou sau creion

Instrucțiuni

Notați dividendul pe un rând. Separați-le cu o linie verticală de două linii înălțime. Desenați o linie orizontală sub divizor și dividend perpendicular pe linia anterioară. Coeficientul va fi scris în dreapta sub această linie. Sub și în stânga dividendului, sub linia orizontală, notați un zero.

Mutați cifra din partea din stânga, dar care nu a fost încă transferată, în jos sub ultima linie orizontală. Marcați cifra transferată a dividendului cu un punct.

Comparați numărul de sub ultima linie orizontală cu divizorul. Dacă numărul este mai mic decât divizorul, continuați de la pasul 4, altfel treceți la pasul 5.