Lekcija crtanja u drugom mlađa grupa"Hrana za ptice"

Integracija obrazovna područja : “Komunikacija”, “Spoznaja”, “Socijalizacija”, “Likovno stvaralaštvo”, “ Tjelesna kultura", "Glazba", "Zdravlje"

Zadaci:

1. Razvijati dječji usmeni govor, slobodnu komunikaciju s odraslima i djecom, stimulirati vlastite izjave djece. Vježbajte svoju sposobnost odgovaranja na pitanja. ("Komunikacija")

2. Razviti umjetničku aktivnost, konsolidirati i pravilno imenovati boje, želju djece da nauče nešto novo ("Spoznaja")

3. Razvijte se igra aktivnost djeca, sposobnost zajedničkog djelovanja u tjelesnoj vježbi "Ptice". ("Socijalizacija")

4. Razviti maštu, maštu, ojačati sposobnost crtanja bojama. (“Umjetničko stvaralaštvo”)

5. Razvijati motoričku aktivnost i koordinaciju pokreta tijekom tjelesne vježbe „Ptice. Razviti fine motorike ruke (rad s kistom). ("Tjelesna kultura")

6. Stvorite emocionalnu pozadinu tijekom fizičke vježbe "Ptice", razvijte uho za glazbu. ("Zdravlje").

Pripremni radovi:

1. Čitanje djela beletristike

M. Gorki “Vrabac”

I. Grishashvili “Zaštitite ptice”

T. G. Egorova “Ptice u gradu blizu nas”

T. A. Sharygina “Ptice, što su one”

2. Pričanje, razgovor

3. Promatranje u hodu

4. S obzirom na prirodne žitarice i sjemenke

5. Hranjenje i gledanje ptica u šetnji

Materijal i oprema:

Paravan, ptica, hranilica, glazba

Pejzažni list sa slikom hranilice, boje - gvaš: žuta, crna, četke, salveta.

Književnost:

T. N. Doronova “Crtanje u igri”

T. S. Komarova “Lekcija o likovnoj umjetnosti u vrtiću”

Napredak lekcije

Djeca ulaze u krušku i pozdravljaju goste. Iza paravana pojavi se vrabac.

Vrabac: čik-tweet, čik-tweet, čik-tweet Odgajatelj: Oh, ljudi, tko nam je došao?

Djeca: Ptičica

Odgajatelj: Dečki, koje ptice poznajete?

djeca: Sjenica, snegar, vrana, vrabac

Odgajatelj: Dečki, vrabac je doletio do nas. Vrabac, zašto si tako tužan, sav nabrijan?

Vrabac: Vani je zima, hladno mi je, gladan sam, smrznut sam i želim jesti, ali kukci i bube koje sam jeo ljeti i jeseni su skriveni.

Odgajatelj: Dečki, pokažimo kako je našem malom vrapčiću hladno, kako je razbarušen. Kako da razveselimo našeg malog vrapčića?

Djeca pokazuju:

Odgajatelj: Ljudi, zašto morate hraniti ptice zimi?

djeca: Da ne umru od hladnoće i gladi.

Odgajatelj: Dečki, nahranimo vrapca zajedno. Učiteljica i djeca stavljaju sjemenke u hranilicu.

Odgajatelj: Vrabac skače i skače

Traži malu djecu

Baci mrvice vrapcu

otpjevat ću ti pjesmu

Vrabac: Čik-cvrk, cik-cvrk, cik-cvrk.

Ubacite proso i ječam

Pjevat ću ti cijeli dan.

Čip-cvrkut, cvrk-cvrk, cvrk-cvrk

Odgajatelj: Pa ljudi, nahranili smo našeg vrapčića, bio je sit, ugrijao se, pogledajte kako je bio sretan. Pokažimo mu kako se zabavlja, kako se veseli i maše krilima. (Emisija za djecu)

Odgajatelj: Oh, ljudi, pogledajte koliko je ptica doletjelo k nama. Počastimo se i mi njima. A da bi oni jeli, morate im izvući hranu.

Djeca sjede za stolovima na kojima su modeli ptica.

Nastavnik objašnjava i pokazuje tehnike crtanja na štafelaju. Ljudi, ova hranilica je ptičja kantina. Ptice jedu u hranilici jer se sjemenke i zrnca ne vide u snijegu. Sjemenke, koje boje? Crno. Dakle, slikat ćemo crnom bojom. A koje su boje zrnca? Žuta boja. Obojit ćemo ih žutom bojom. (Djeca crtaju uz tihu, mirnu glazbu) Kad djeca završe s crtanjem.

Odgajatelj: Dečki, nacrtali ste toliko poslastica za svoje ptice, sad ih nahranite, neka vam kljunom kljunu zrna.

Glazba svira kada djeca hrane svoje ptice. Bravo dečki, ptice vam hvala što ste ih nahranili. A kako si lijepo naslikao zrna vrhom kista, a sjemenke bočicama. Dečki, predlažem da igrate igru ​​"Ptice" (tjelesne vježbe).

Ptice su stigle

Male ptice

Svi su letjeli, svi su letjeli,

Zamahtali su krilima.

Poletjeli su na stazu,

Zrna su se kljucala.

Bravo dečki, naša lekcija je gotova. Crtao si i igrao se. Idemo sada van s tobom i nahranimo ostale vrapce na našem mjestu Dječji vrtić.

Dodatak 4

Predmet: "Ptice, ptice"

Softverski zadaci:

Učvrstiti znanje o karakteristikama razlikovna obilježja ptice, razvijati znanje o pticama koje zimuju.

Razvijati govornu aktivnost, razvijati koherentne govorne vještine, ispravno leksičko i gramatičko oblikovanje govornih izjava.

Podučavati sposobnost rješavanja zagonetki i razvijati maštovito razmišljanje.

Razviti vizualnu pažnju i pamćenje.

Njegujte dobrotu pažljiv stav prirodi, razvijati interes za život ptica.

Stvorite želju da slijedite osnovna pravila kooperativna igra.

Razvijati dječje kreativne sposobnosti, maštu, fantaziju.

Pripremni radovi: Promatranje ptica u šetnji; čitanje fikcija: S. Gorodetsky “Kako su ptice naučile graditi gnijezda”, A. Shevchenko “Gnijezda”, T. Nuzhina “Vrapci”, “Lastavica” itd.; postavljanje zagonetki; ispitivanje didaktički materijal, ilustracije knjiga; didaktičke igre „Nazovi pticu koja je otišla“, „Pogodi koja je naša kuća“, „Pogodi po opisu“, „Čija su djeca“ itd.; igre na otvorenom „Vrapci i auto“, „Tko gdje živi“ itd.

Materijal i oprema: Igračka Medvjedić, škrinja, slike ptica, zvučna podloga, maske ptica (prema broju djece), slike ptičjih gnijezda, kartice s modelima, mnemotehnička tablica, boje, flomasteri, papir, zdjelice s vodom, mušene krpe .

Napredak lekcije.

I. Organizacijski trenutak.

Djeca: Ptice pjevaju.

II Glavni dio.

Odgajatelj: Točno. Ovdje ima puno ptica i sve pjevaju u isto vrijeme. Pokušajmo upoznati neke od njih. Imam čarobnu škrinju. Ja ću vam reći zagonetke, a vi pokušajte pogoditi o kome govorim. Nakon svake točno pogodene zagonetke iz škrinje će izletjeti ptica.

Cijeli dan hvatam bube

jedem crve.

Ne letim u tople krajeve,

Živim ovdje pod krovom,

Tik-tweet! Ne budi plašljiv

ja sam iskusan...

Djeca: Vrabac.

(Učitelj vadi figuricu ptice i pričvršćuje je na flanelograf.)

Kucam u drvo

Želim dobiti crva

Iako skriven ispod kore,

I dalje će biti moj. (djetlić)

Cijeli dan bez pauze -

kar-kar-kar,

Mrzovoljno vrišti... (gavran)

Ova ptica je plavokrila

Voli kljucati sjemenke

I tiho gugutati. (Golub)

Jabuke zimi na granama!

Brzo ih sakupite!

I odjednom su jabuke poletjele,

Uostalom, ovo je... (bullfinches)

Bijeli obrazi, plava ptica.

Oštar kljun, mali,

žuta dojka je... (sjenica)

Odgajatelj: Kako jednom riječju zovemo ove ptice?

Djeca: Divlje.

Odgajatelj: Dobro, zašto? Dječji odgovori.

Odgojitelj: Recite mi, momci, vidimo li ove ptice zimi?

Odgojitelj: Dakle, kako još možete nazvati ove ptice jednom riječju? Dječji odgovori.

Odgajatelj: Tako je, zimovanje. Oh, tko nam je došao?

(pojavljuje se igračka Teddy Bear)

Mali medo: Zdravo momci. Čuo sam kako dobro rješavate zagonetke i odgovarate na pitanja i pomislio sam: “Tako pametna djeca će mi sigurno pomoći.” Objasni mi, molim te, zašto ptice lete, a ja ne mogu? I ja želim vijoriti u nebo!”

Odgojitelj: Pomozimo malom medvjedu da to shvati.

Dečki, pažljivo pogledajte ptice i recite mi po čemu su sve slične?

Uz pomoć modela djeca se identificiraju karakteristične značajke ptice.

Sve ptice imaju dvije noge. (model)

Tijelo je prekriveno perjem. (model)

Krila. (model)

Glava i torzo. (model)

Kljun. (model)

Rep. (model)

Odgajatelj: Medo, slažeš li se? Sada, da vidimo po čemu se ptice razlikuju od životinja?

Djeca: - Šape su im potpuno drugačije, samo su dvije, a ne četiri.

Umjesto nosa ima kljun.

Umjesto šapa postoje krila.

Umjesto vune tu je perje.

A drugi rep je kao lepeza.

Odgajatelj - Zašto ptice trebaju krila? (letjeti)
- Zašto ptice trebaju šape? (kretati se po zemlji, držati se za grane)

Zašto ptice trebaju kljun? (jesti, piti)

Odgajatelj: Mali medo, ti si potpuno drugačiji. Sada shvaćate zašto ne možete letjeti poput ptice. Ali nemojte se uzrujavati, sada ćemo se igrati ptičica.

Odgojitelj: Dečki, biste li željeli postati ptice? Da biste to učinili, morate se razići po grupi, pronaći čarobne šešire, staviti ih i izgovoriti čarobne riječi.

Pokretno didaktička igra"Ptice".

Djeca hodaju oko grupe, tražeći šešire sa slikama ptica. Stave ih i stanu u krug.

Odgajatelj: Već vidim da svi nose čarobne šešire. Sada samo moramo izgovoriti čarobne riječi. Ponavljaj za mnom:

Jedan, dva, tri (pljesnuti rukama)

Okreni se na jednoj nozi (okreni se),

I brzo se pretvori u pticu!

Odgojiteljica : Ptice su stigle:

Golubovi, sise,

Čavke i brzaci,

Lapwings, siskins,

Rode, kukavice,

Čak su i sove velike sove,

Labudovi, čvorci.

Bravo za sve vas!

Odgojitelj: Nazovite u kakvu ste se pticu pretvorili (ime ptice mora odgovarati slici na kapici). Reci mi, koliko nogu ima ptica? A oko, krilo?

Računajmo:

Šapa, jedan! (stavite jednu nogu naprijed).

Šapa, dva! (ispružite drugu nogu).

Skok-skok-skok! (skok na obje noge).

Krilo, jedno! (jedna ruka u stranu).

Krilo, dva! (druga ruka u stranu).

Pljes, pljes, pljes! (mašući krilima).

Oko, jednom! (zatvori jedno oko).

Oko, dva! (zatvori drugo oko).

Otvorili su oči i trčali uokolo, mašući krilima, cvrkućući, cičeći.

Ptice su doletjele

Ptice su male.

Vozili smo se veselo

Zrna su se kljucala

I brzo su odletjeli.

Odgojitelj: Ptice moraju letjeti u svoja gnijezda.

(Na gnijezdima su slike različite ptice. Djeca "lete" do gnijezda gdje se slika ptice podudara s pticom na šeširu).

Odgajatelj: Bravo! A sada, da naš Mali medo ne bude tužan, naučimo pjesmu o pticama, a ovi čarobni crteži pomoći će nam da je zapamtimo.

Učenje pjesme pomoću mnemotehničke tablice.

"Ovdje na granama, pogledaj,

Bullfinches u crvenim majicama.

Načupali su perje i griju se na suncu.

Okreću glave i žele odletjeti.”

Odgojitelj: Dečki, koje ste ptice vidjeli u našem gradu?

Dječji odgovori.

Odgajatelj: Ptice lete u grad jer je šuma zimi jako gladna. Kako im ljudi pomažu?

Djeca: Vješanje hranilica.

Odgojitelj: Hrani ptice zimi,
Neka dolazi odasvud
Navalit će k nama kao kući,
Skupite se na trijem.
Njihova hrana nije bogata!
Potrebna je šaka žita.
Šaka žita -
I nije strašno
Bit će im zima.

Odgajatelj: O čemu govori ova pjesma?

Djeca: O pticama, treba ih hraniti.

Odgajatelj: Hajde, nacrtajmo puno ptica koje ćemo onda hraniti zrncima?

(Djeca prilaze stolovima na kojima je pripremljena svijetla boja, razlivena u plitke tanjuriće, papir. Stolovi su prekriveni mušenom krpom, au posudama je voda za pranje ruku.)

Odgojitelj: Sada ćemo dlanovima nacrtati malu pticu. Da bismo to učinili, moramo napraviti otisak našeg dlana na komadu papira. Gledaj, uzimam palac ruke, preostali prsti su pritisnuti zajedno (demonstracija). Zatim umočim dlan u boju i nježno ga pritisnem na papir. Pogledajte kako je print ispao.

Nakon što su djeca napravila otiske, peru ruke i nastavljaju s radom. Zatim učitelj pokazuje kako dovršiti crtanje ptičjeg kljuna, nogu i očiju. Poziva djecu da dovrše crtanje ptice pomoću flomastera.

Odgojitelj: Sada nacrtajte oko i kljun na ptičjoj glavi i šapama. Tako se pokazalo da je to prava ptica. Po želji, djeca mogu dodati zrna svojoj ptici.

III Završni dio.

Odgajatelj: Kako ste sjajni momci! Pogledaj, Mali medo, kako su divne ptičice ispale.

Dečki, podsjetimo malog medvjeda još jednom po čemu se razlikuje od ptice.

Tatjana Šapošnjikova

Zadaci:

* Učite djecu crtati na papiru, razvijajući osjećaj za ritam;

* Ojačati sposobnost pravilnog držanja kista;

* Razviti sposobnost povezivanja vodoravnih i okomitih linija;

* Razviti fine motoričke sposobnosti ruku;

* Učvrstiti znanje o boji, obliku, veličini, količini;

* Njegujte brižan odnos prema pticama.

Pripremni radovi: Promatranje ptica u prostoru vrtića, gledanje ilustracija na temu, razgovor o pticama.

Materijali:

List papira sa slikom vrapca, prosa, hranilice, četkica, žutog i crnog gvaša, pamučnih štapića, pjesme A. Yashina "Hrani ptice zimi"

Pokret je zauzet i ja: Učitelj čita pjesmu A. Yashina "Hrani ptice zimi"

Hrani ptice zimi.

Neka dolazi odasvud

Pohrlit će k tebi kao kući,

Jata na trijemu.

Hrana im nije bogata.

Treba mi šaka žita

Jedna šaka -

I nije strašno

Bit će im zima.

Nemoguće je izbrojati koliko ih umre,

Teško je vidjeti.

Ali u našem srcu postoji

A i pticama je toplo.

Kako možemo zaboraviti:

Mogli bi odletjeti

I ostali su zimovati

Zajedno s ljudima.

Dresirajte svoje ptice na hladnoći

Na svoj prozor

Tako da ne morate ići bez pjesama

Pozdravimo proljeće.

Razgovor s djecom mi:

Učitelj pokazuje djeci korito za hranjenje. Postavljanje pitanja:

Što je ovo (hranilica) Za koga je hranilica (za ptice) Kakvog je oblika hranilica (pravokutna) Što ima hranilica (polica za hranu - dno i krov) Djeca prolaze prstima po rubovima hranilice . Nacrtajte hranilicu u zraku.

Ljudi, zatvorite oči, sada ću vam nešto pokazati.

Sad ga otvori!

Učitelj pokazuje proso djeci. Djeco, što ja imam (zrna za ptice) Djeca ispituju zrna, dodiruju ih dodirom, određuju boju, oblik i veličinu zrna.

Učitelj nudi djeci sat tjelesnog odgoja :

Ptičice (mašemo ručicama kao krilima)

Male ptice

Lete šumom i pjevaju pjesme.

Zapuhao je jak vjetar, Ruke gore (Ljuljamo se s jedne na drugu stranu.)

Htio sam odvesti ptice.

Ptice su se sakrile u šupljinu (Mi čučimo)

Tamo je ugodno i toplo. (pokrivamo glavu rukama.)

Praktični sat t:

Učiteljica poziva djecu da nacrtaju hranilicu.

Ljudi, budite oprezni i ponavljajte sve za mnom. Ja mogu crtati po svom papiru; ti crtaj kao ja - po svom papiru.

Uzmi desnu četku. (obratite pažnju na svu djecu, ispravite kist i stavite ga u djetetovu ruku) Umočite kist u vodu, malo je stisnite i umočite kist u crni gvaš. Počinjemo crtati vodoravne linije, iznad i ispod. (obratite pažnju kako pravilno držite četkicu).

Povezujemo ih okomitim linijama, crtajući ih odozgo prema dolje. (Učitelj pazi da sva djeca nacrtaju okomite crte.)

Sada nacrtajmo krov naše hranilice tako da snijeg ne pada na hranu. Nacrtamo dvije linije koje spajamo na vrhu.

Operimo kist i stavimo ga na postolje. Sada nam više neće trebati.

Učitelj predlaže da naše ptice hranimo žitaricama, a da biste to učinili, morate uzeti pamučni štapić i umočiti ga u gvaš žuta boja. A štapićem od vate ritmički, bockajući, nanosimo zrna u hranilicu. Imajte na umu da zrna moraju biti postavljena na cijeloj površini dna hranilice.

Dečki, sjajno ste obavili posao! Hranilice su vam ispale jako dobro. Naše će ptice ostati site i sretne!

na koje si načine nacrtao grudu, hranilicu? Večeras zajedno s roditeljima nahrani ptičice u šetnji.

Majstorska klasa crtanja za djecu od 3-4 godine. Nekonvencionalna tehnika crtanja "Ptice selice"

Autor djela: Victoria Golikova, učenica 2. mlađe grupe u MBDOU “Opći razvojni vrtić br. 452” u gradskoj četvrti Samare.
Nadglednik: Anna Aleksandrovna Lisova, učiteljica u MBDOU “Opći razvojni vrtić br. 452” u gradskoj četvrti Samare.
Opis posla. Ovaj majstorski tečaj uključuje fotografije i tekstualni materijal, usmjeren na razvoj djece predškolske dobi obrazovna ustanova. Uključuje kombinaciju dječjeg crteža i učitelja koji ukrašava crtež. Može se koristiti u obrazovni proces i škola i vrtić.
Svrha. Rad se može koristiti na satovima crtanja, možete ukrasiti izložbu radova na temu jeseni ili ga koristiti kao poklon.
Cilj: upoznavanje učenika s tehnologijom stvaranja slika ptica selica netradicionalnim tehnikama crtanja.
GCD zadaci:
Obrazovni:
- uvesti nekonvencionalne tehnike crtanja;
- upoznati djecu s tehnologijom crtanja ptica selica;
- naučiti kako crtati u ravnini;
- naučiti razlikovati boje;
- znati koristiti kistove i boje.
Obrazovni:
- razvijati sposobnosti zapažanja, sposobnost zaključivanja, raspravljanja, analiziranja i rada na temelju crteža, dijagrama i instruktivnih kartica;
- naučiti koristiti svoja znanja i vještine u novim situacijama, povlačiti analogije;
- razvijati umjetničke sposobnosti.
Obrazovni:
- njegovati interes za likovnu umjetnost;

Poticati točnost i neovisnost;
- njegovati ljubav prema poslu.
Materijalna potpora: bijeli list A4, boje, kistovi, crni flomaster, olovka, papir narančasta boja, škare, ljepilo.
Učitelj organizira postavljanje ciljeva, nudeći pogađanje teme GCD lekcije slušanjem glazbenog djela. Da bi to učinio, uključuje glazbeno djelo "Oh, kakva jesen!" (Glazba - Z. Root, tekst - Z. Root).
Odgojiteljica: Ljudi, što mislite o kojem godišnjem dobu govori ova pjesma?
Zjenice: Ova pjesma govori o jeseni.
Odgojiteljica: Točno. Prisjetimo se kakve se promjene u prirodi događaju u jesen?
Učitelj nudi ispitivanje teritorija vrtića kroz prozor: pregledajte nebo, okolinu.
Zjenice: U jesen postaje hladnije, može padati kiša, lišće drveća žuti i gubi lišće, ptice lete na jug.
Odgojiteljica: Tako je, mnoge ptice lete na jug u jesen, jer zahladi i ponestane hrane. Ali ne rade to sve ptice. Ali, naravno, ne napuštaju sve ptice svoje domovine. Na primjer, u jesen lete na jug i zimsko vrijeme sljedeće ptice: lastavica, brzac, toranj, guska, ždral. Što znaš o pticama?
Zjenice: Ptice dolaze u različitim bojama: postoje žute, smeđe, narančaste pa čak i crvene ptice. Prije su se informacije s pticama prenosile pismima i izvješćima, postoje ptice koje zimi mijenjaju perje.
Ukrasimo žice zajedno s pticama koje se spremaju za let. Sjeli su da se odmore na stazi i uskoro će odletjeti na jug.
Stvaranje uvjeta za organiziranje praktičnih aktivnosti učenika za izradu crteža „Ptice selice“.

Materijali potrebni za izradu slike:
- list A4,
- gvaš u 8 boja,
- četke (vjeverica 2, 8),
- paleta,
- šalica za gutljaj.

1. Počinjemo slikati sliku od pozadine, za to pomiješamo plavu boju s bijelom bojom u paleti u omjeru 1:1.

2.Zatim tankim kistom (vjeverica 2) nacrtamo žice na kojima se odmaraju ptice selice prije leta.

3. Namočite prste vodom i odaberite željene boje, "sadeći" ptice na žicu.

4. Pticama dodajte grb i kljun.

5. Nacrtajte oči bijelom bojom, prvo ocrtavajući bjeloočnice.

6. Zatim crtamo zjenice.

7.Dodajte krila pticama.

9. Dovršite jata ptica selica.

Ilustracija se može koristiti za objašnjenje ponašanja ptica u jesenskoj sezoni, ali i za ukrašavanje dvorane s temom jeseni.

Razvijene bilješke o lekciji

učitelj: Martyanova A.M.

GBOU Srednja škola br.296

strukturna jedinica

odjeli za predškolski odgoj

Okrug Frunzensky

St. Petersburg

"Perad"

(mlađi predškolski uzrast)

Cilj: učvrstiti znanje djece o peradi.

Zadaci:

Obrazovni: Upoznati djecu s tehnikom tipkanja dlanom. Naučite nadopuniti sliku.

Obrazovni: Razviti vizualna percepcija, fina motorika.

Odgajatelji: Razvijati sposobnost suosjećanja.

Oprema: crteži - praznine gusaka, široke zdjele s gvašom razrijeđenim vodom, salvete.

Učiteljica djeci pjeva prve stihove pjesme o guskama:

Živio s bakom

Dvije vesele guske-

Jedna siva

Još jedan bijeli

Dvije vesele guske

Istegnuli vratove

Tko ga ima duže?

Jedna siva

Drugi je bijeli.

Tko ga ima duže?

Pranje guskama nogu

U lokvi pored jarka -

Jedna siva

Još jedan bijeli

Sakrili su se u jarak.

Evo bake kako vrišti:

Oh, guske su nestale -

Jedna siva

Još jedan bijeli

Guske, guske moje!

Odgajatelj: Djeco, pomozimo baki da vrati guske. I nacrtajmo ih. Potrebno je umočiti cijeli dlan u posudu s gvašom i napraviti otisak. iznutra dlanove (prsti čvrsto stisnuti jedan uz drugog, palac usmjeren ravno prema gore) na papiru. Kad sva djeca nacrtaju, učiteljica će reći: „Pa vratili smo guske baki. Predstavimo ih: napravit ćemo kljun od dlana, "otvorit ćemo" dlan i reći "ha-ha-ha!"

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Razvijene bilješke o lekciji

Odgajatelj: Martyanova A. M.

GBOU Srednja škola br.296

Strukturna jedinica

Odjeli za predškolski odgoj

Okrug Frunzensky

St. Petersburg

Sažetak lekcije crtanja u mlađoj skupini

"Perad"

(mlađi predškolski uzrast)

Cilj: učvrstiti znanje djece o peradi.

Zadaci:

Obrazovni:Upoznati djecu s tehnikom tipkanja dlanom. Naučite nadopuniti sliku.

Obrazovni: Razvijati vizualnu percepciju i fine motoričke sposobnosti.

Odgajatelji: Razvijati sposobnost suosjećanja.

Oprema: crteži - praznine gusaka, široke zdjele s gvašom razrijeđenim vodom, salvete.

Tijek obrazovnih aktivnosti:

Učiteljica djeci pjeva prve stihove pjesme o guskama:

Živio s bakom

Dvije vesele guske-

Jedna siva

Još jedan bijeli

Dvije vesele guske

Istegnuli vratove

Tko ga ima duže?

Jedna siva

Drugi je bijeli.

Tko ga ima duže?

Pranje guskama nogu

U lokvi pored jarka -

Jedna siva

Još jedan bijeli

Sakrili su se u jarak.

Evo bake kako vrišti:

Oh, guske su nestale -

Jedna siva

Još jedan bijeli

Guske, guske moje!

Odgajatelj: Djeco, pomozimo baki da vrati guske. I nacrtajmo ih. Morate umočiti cijeli dlan u posudu s gvašem i unutarnjom stranom dlana (prsti stisnuti jedan uz drugog, palac usmjeren ravno prema gore) otisnuti otisak na papir. Kad sva djeca nacrtaju, učiteljica će reći: „Pa vratili smo guske baki. Predstavimo ih: napravit ćemo kljun od dlana, "otvorit ćemo" dlan i reći "ha-ha-ha!"