Egy egész hónapot töltöttek a mondat elemzésén. Összetett mondat szintaktikai elemzése: Az összetett mondat szintaktikai elemzésének sorrendje

17.10.2019

A mondat összetétel szerinti elemzését szintaktikainak nevezzük. Ez az egyik első, amelyet az iskolában tanulnak. Eleinte a folyamat nehézkes lehet, de két elemzés után sokan gyorsan megtalálják az összes összetevőt. A beszédrészek ismerete, a mondat alapjára és másodlagos tagjaira vonatkozó szabályok, valamint a szókapcsolatok megértése egy kifejezésben segít az elemzésben. Ez az általános iskola végére elkészül, így az 5. osztályos tanulók gond nélkül elvégzik az elemzést.

Egy bizonyos sorrend betartásával gyorsan elemzést készíthet. Ehhez a következő lépésekre kell figyelnie:

Határozza meg, milyen típusú kifejezésről van szó: narratív, kérdő vagy ösztönző.
A felkiáltó és nem felkiáltó mondatokat érzelmi színük különbözteti meg.
Aztán áttérnek a nyelvtani alapra. Meg kell találni, jelezni kell a kifejezés módját, jelezni, hogy a mondat egyszerű vagy összetett.
Határozza meg a leírtak egy- és kétrészességét!
Keresse meg a mondat további tagjait. Megmutatják, hogy általános-e vagy sem.
Bizonyos típusú sorok használatával emelje ki a mondat minden kisebb tagját. Ugyanakkor a szó felett jelzi, hogy a mondat melyik tagjáról van szó.
Jelezze, hogy a javasolt kifejezésből hiányoznak-e a mondat tagjai, ami lehetővé teszi annak meghatározását, hogy az állítás teljes vagy hiányos.
Vannak-e komplikációk?
Írd le mit írtál.
Készítsen diagramot.

A helyes és gyors elemzéshez tudnia kell, hogy mik az alap- és melléktagok.

Az alap

Minden tőnek van alanya és állítmánya. Az elemzés során az első szót egy sorral, a másodikat kettővel aláhúzzák. Például, " Eljött az éjszaka" Itt a nyelvtani alap a teljes kifejezés. A tárgyszó az „éjszaka”. Az alany semmi esetre sem lehet más, mint a névelő.

A szomszédban található a „jött” predikátum, amely leírja az alanyal végrehajtott műveletet. (Jött a hajnal. Eljött az ősz.) Attól függően, hogy a mondat egyszerű vagy összetett, egy vagy két alapot különböztetünk meg. A „Sárga levelek hullanak a fákról” kijelentésnek ugyanaz a nyelvtani alapja. És itt van két alap: „A hold elbújt – eljött a reggel.”

Az elemzés előtt kifejezéseket, meg kell találnia a mondat további tagjait:

Leggyakrabban az objektum egy főnév vagy névmás. A mondat második tagjához elöljárószót is hozzá lehet adni. Az eset minden kérdésére választ ad. Ez nem tartalmazza a névelőt, mivel csak az alany rendelkezhet vele. Nézz (hol?) az égre. Beszéljük meg (mi?) a kérdést. Szemantikai értelemben egy főnévvel azonos szinten vannak.
A definíció leíró funkciót tölt be, válaszolva a „Melyik?” kérdésre. Akinek?". Gyakran nehéz beazonosítani egy mondat tagját, mivel két típusa van. Egybehangzó, ha két szó ugyanabban a személyben, nemben, számban és kisbetűben van. Az inkonzisztens kifejezések az ellenőrzéssel és a szomszédossággal. Például: „A falon egy könyvespolc lóg. A falon egy könyvespolc lóg.". Mindkét esetben felteheti a kérdést: melyik? A különbség azonban a definíció következetessége és következetlensége.
A körülmény leírja a cselekvés módját, az időt. A mondat legkiterjedtebb tagjának tartják. Egy boltban találkoztunk (hol?). (Mikor?) Tegnap moziba mentünk. Én (hogyan?) könnyen meg tudom csinálni a gyakorlatot. Ez ahhoz a tényhez vezet, hogy a határozószót gyakran összekeverik a kiegészítéssel. Itt fontos helyesen feltenni a kérdést a fő szótól a függőig.

Kapcsolatok írás közben

Fontos elmondani, hogy minden kisebb tag szükségszerűen kapcsolódik az egyik fő szóhoz. A meghatározás a tárgy része, ezért a kérdéseket kifejezetten a mondat ezen tagjától teszik fel. De az összeadás és a körülmény az állítmányhoz kapcsolódik.

Az elemzés során a levélben fel kell tüntetni a kiskorú tagokat. Ha az alanyt és az állítmányt egy, illetve két vonallal húzzuk alá, akkor a kiegészítést szaggatott vonallal, a definíciót hullámvonallal, a körülményt pedig ponttal és kötőjellel emeljük ki. Az elemzés során feltétlenül jelezni kell grafikus formában, hogy mi az egyes szavak.

Gyakorlati lecke

Vegyünk egy egyszerű mondatot:

Télen a turisták a síközpontba mennek.

Kezdje az alapokkal. Itt a „turisták távoznak” kifejezéssel jelöljük. Vagyis az alany a turisták, az állítmány megy. Ez az egyetlen alap, ami azt jelenti, hogy ami le van írva, az az egyszerű kijelentés. Mivel vannak további tagok, ez általános.

Most elkezdheti keresni a kiegészítőket. Itt nem használták írás közben. Ezt követi a meghatározás: (mi?) síközpontba. És kiemelheti a körülményeket. Mennek (hova?) az üdülőbe, mennek (mikor?) télen.

Így néz ki a mondat összetétel szerint elemezve: Télen (obv.) turisták (értsd) mennek (mese) a síközpontba (def.) (add.).

Példa összetett mondatra:

A nap lenyugodott egy felhő mögé, és gyenge eső kezdett esni az égből.

Először az alapot keressük. A mondat a napról és az esőről beszél. Ez azt jelenti, hogy a mondatnak két alapja van: lement a nap és elkezdett esni az eső. Most minden bázisban meg kell találnunk a mondat további tagjait. Elment (hova?) a felhő mögött; ment (mi?) kicsi, ment (honnan?) az égből.

Így kell a gyakori mondatokat összetétel szerint elemezni:

A fiú a ház tetején ült, és a csillagos eget nézte, magára vonva a tekintetét.

(Kijelentő, nem felkiáltó, egyszerű, kétrészes, közönséges, teljes, homogén állítmányokkal és külön definícióval bonyolított, részes kifejezéssel kifejezve).

Itt az az alap, hogy a fiú ült és nézte, tehát két predikátum van. A mondat kiskorú tagjainak megtalálása. Ültem (hol?) a (mi?) ház tetején. Néztem (hol?) az eget, (mi?) csillagos. Az ég (mi?), vonzza a tekintetet.

Azaz, miután megtalálta az állítás összes összetevőjét, így fog kinézni:

A fiú (mean) ült (mese) a ház tetején (obv.) (add.) és nézte (tündér) a csillagos (def.) eget (obv.), magára vonva a tekintetet (def.).

Egy mondat elemzése nem nehéz. A lényeg az, hogy kövesse a lépéseket, kezdve a mondat főbb tagjainak megtalálásával. Ők az alapok. Aztán áttérnek a kisebbekre. Az elemzés végén mindegyiket egy bizonyos vonallal aláhúzzuk.

Videó

A videóból megtudhatja, hogyan kell helyesen elemezni egy mondatot.

Nem kapott választ a kérdésére? Javasolj témát a szerzőknek.

A közép- és középiskolás diákok rendszeresen szembesülnek azzal a problémával, hogy hogyan végezzenek elemzést az orosz irodalmi nyelven.

Az elemzés egy bizonyos séma szerint történik. Ez a téma az iskolai kurzusban lehetővé teszi mondatszerkezet azonosítása, jellemezze, ami csökkenti az írásjelekkel kapcsolatos írástudatlanságot.

Kapcsolatban áll

Mit mutat az elemzés?

Az elemzésnek négy fő típusa van: fonetikai, morfológiai, kompozíciós és szintaktikai. Ez utóbbi alatt a szintaktikai egységek elsődleges elemmel történő elemzését vagy elemzését értjük a nyelvtani alap kiemelése. Az elemzés a jóváhagyott cselekvési algoritmus szerint történik: jelölje ki a kifejezéseket + jellemezze őket + rajzoljon diagramot.

Az iskolások, akik tizenegy osztályt tanultak, néha nem tudják, mi a mondat elemzése. Az elemzésről mint összetétel szerinti elemzésről beszélnek. Ez téves, mivel csak az egyes lexémákat elemezzük összetételük szerint. Ami a teljes gondolatot kifejező szócsokrot illeti, akkor be Általános Iskola a folyamatot ún a tagok javaslatainak elemzése. Ugyanakkor a közepén ill Gimnázium többet nyer mély jelentés. Ennek alapján egyszer és mindenkorra emlékezni kell arra, hogy a mondatok összetétel szerinti elemzését az orosz nyelvórákon nem végzik el.

A válasz itt nyilvánvaló - mindenki ismeri az alanyt, amely egy tárgyat vagy tárgyat jelez, és az állítmányt - hogy először végrehajtott műveletek. A beszéd világosabbá tétele és a kijelentés teljessége érdekében a fő tagokat másodlagos tagokkal egészítjük ki, amelyeknek egy sor jellemzője van.

A mondat másodlagos tagjai lehetővé teszik, hogy holisztikus képet tárjunk fel a zajló eseményekről. Céljuk a magyarázat írja le a főbb elődök cselekedeteit.

A következő lépésben elemeznie kell a mondatot a szerint. Itt arra gondolunk, hogyan fejeződnek ki tagjai. Mindegyiknek több lehetősége van, a megfelelőt kell kiválasztania a kérdés feltevésével:

hitvány – főnév, hely;
mese - ch., kr. adj., főnév;
def. – adj., hely., szám;
add hozzá. – főnév, hely;
obst. – határozószó, főnév. ürüggyel.

A fentieket figyelembe véve többé-kevésbé világos elképzelés alakul ki arról, hogy mi is a mondat szintaktikai elemzése. Egyszóval ezt komplex elemzés teljes gondolatot kifejező rokon lexémák.

A szintaktikai egységek jellemzői

Ismernie kell a lexéma megvalósításához szükséges kritériumokat Részletes leírás. A szövegben szereplő mondat jellemzői egy bizonyos algoritmust feltételeznek.

Határozza meg a típust:

a kijelentés célja szerint (elbeszélés, kérdő, ösztönző);
érzelmi-kifejező színezéssel (intonációval) - felkiáltó vagy nem felkiáltó.

Megtaláljuk a nyelvtani alapot.

Sorban beszélünk a mondat egyes tagjairól és kifejezési eszközeiről.

Leírjuk egy szintaktikai egység szerkezetét. Egy egyszerű mondathoz:

összetétel szerint: egyrészes (határozott-személyes, határozatlan-személyes, általánosított-személyes, személytelen, névelős) vagy kétrészes;
prevalencia szerint: elterjedt vagy nem elterjedt;
teljesség szerint: teljes vagy hiányos.
ami bonyolult: homogén tagok, közbeszólások, megszólítás, bevezető konstrukciók.

Határozza meg, melyik Ez a típus egy összetett mondatot tartalmaz:

összetett mondatok (CCS) - koordináló kötőszóval összekapcsolt egyszerű részek jelzik;
összetett mondatok (CSS) - a kérdés és a felépítés sajátossága (mire utal az alárendelt szó, hogyan kapcsolódik az alárendelt szó) alapján megállapítjuk a főszót, valamint az alárendelt szót, meghatározzuk a szófajtát. utóbbi;
nem unió összetett mondat (BCS) - megállapítjuk, hogy a szintaktikai egység hány egyszerű részből áll, meghatározva mindegyik jelentését (egyidejűség, sorrend, oppozíció stb.).

Megindokoljuk, hogy miért tesszük ezek az írásjelek.

Ha a feladat egy diagram elkészítését foglalja magában, akkor azt elvégezzük.

Egy összetett mondat elemzése nehezebb.

Van itt több is paraméterek az elemzéshez.

Miután a példák összetett mondatát egyszerű részekre bontottuk, mindegyiket külön-külön elemezzük.

Az algoritmust követve a tanulónak nem okoz gondot a 4-es számú feladat elvégzése.

Hogyan készítsünk diagramot

A kitűnő osztályzathoz nem mindig elég egy egyszerű mondat helyes elemzése. A tanulónak is tudnia kell készítse el a leírt egységek diagramjait.

Emelje ki a tárgyat egy vonallal, az állítmányt pedig két vonallal.
Keresse meg a kiskorú tagokat, és húzza alá őket az általánosan elfogadott szabályok szerint!
A forradalmat vagy igenevést tartalmazó mondatok az alábbiak szerint vannak kiemelve, és a végső diagramon vannak feltüntetve. A részes kifejezést mindkét oldalon függőleges vonalak emelik ki, és egy pont/pontozott vonal van kiemelve. Melléknévi igenévi mindkét oldalon függőleges vonalakkal kiemelkedik, és egy hullámos vonal hangsúlyozza.
A diagramhoz összetett mondat a szakszervezet nem szerepel, a kereten kívülre kerül. De az összetett mondatok mellékmondatban szerepelnek. A kötőszavak és a rokon szavak oválisan vannak zárva.

Fontos! Mielőtt mondatdiagramot hozna létre, meg kell tanulnia a homogén tagok grafikus kijelölését. Körbe vannak zárva, és egy olyan címet, amely nem tagja szintaktikai egységnek, az ábrán „O” betűvel jelöljük, és két függőleges vonal választja el egymástól. Tegye ugyanezt a bevezető szavakkal.

A javaslat vázlata Könnyű közvetlen beszédet alkotni. Itt fontos az egyik rész elválasztása a másiktól, pl. a szerző szavait közvetlen beszédből, megfelelő írásjeleket helyezve közéjük.

Példa egyszerű mondat elemzésére

Írjunk le egy példát, és kezdjük el az elemzést.

Nem láttam még a Bajkálnál csodálatosabb tavat.

I. szakasz: a javaslat tagok általi elemzése:

„Én” – aljas, személyesen kifejezve. helyek;
„Nem láttam” – egyszerű ch. mese, kifejezett ige. formában fogja kifejezni. incl. múlt vr.;

II. szakasz: Nézzük meg, hogy a mondat mely tagjai képezik a nyelvtani alapot. Itt az lesz, hogy „nem láttam”, tehát egy egyszerű mondattal van dolgunk.

BAN BEN konkrét példa minden kisebb tag csatlakozott az állítmányhoz:

nem látta (mit?) a tavat – kiegészítő, kifejezett főnév. az R.P.-ben;
tó (melyik?) a csodálatosabb – nem értek egyet, def, kifejezett adj. összehasonlításban fokozatok;
pompásabb, mint (mi?) Bajkál – kiegészítő, kifejezett főnév. az R.P.

III. szakasz: a folyamat végén adnak Általános jellemzők egyszerű mondat Orosz nyelven:

szerkezet szerint - kétrészes, elterjedt, teljes;
az állítás célja szerint - narratíva;
intonáció - nem felkiáltó, ezért a végén írásjel van - egy pont.

IV. szakasz: szintaktikai elemzés egy egyszerű mondat feltételezi a [- =] sémát.

Több problémát okoz a mondatok részecskékkel történő szintaktikai elemzése. Lásd alább az ő példáit.

Minta: A nyírfáktól lángoló mocsár mögött egy liget látszott.

Jellemzői: narratív, kimondatlan, egyszerű, kétrészes, elterjedt, teljes, külön dep. ról ről.

Séma: [, I határozószó I, = — ].

A homogén tagok és kifejezések által bonyolult szintaktikai egységek elemzése hasonló módon történik.

A tagmondatokat tartalmazó egyszerű mondatokat objektív értékelésben kell részesíteni. Jelzik, hogy a teljes kör melyik tagja, majd a részeit szavakba elemezzük.

Minta: A hold éppen előbukkant egy domb mögül, és megvilágította az áttetsző, kicsi, alacsony felhőket.

Jellemzői: elbeszélő, nem narratív, homogén mesék. nem ismétlődő „és” kötőszó köti össze, ezért nem kerül közéjük vessző, hanem a definíciók közé vesszőt kell tenni, nem szakszervezeti kapcsolat, egyszerű, kétrészes, gyakori, homogén mesék által bonyolult. és def.

Séma: [- = és = O, O, O].

Összetett mondatok elemzése

Az orosz nyelvű otthoni gyakorlatok rendszeresen tartalmaznak egy kötelező feladatot a 4-es szám alatt. Különféle példák vannak itt: SSP, SPP, BSP.

Egy összetett mondat elemzésekor mindig ezzel kell kezdeni a nyelvtani alap megtalálása.

Az összetett mondatokat a fő- és mellékmondat meghatározása alapján kell elemezni.

A több alárendelt tagmondattal rendelkező szintaktikai egységek elemzése az általános terv szerint történik, ahogyan az történne. a javaslat összetétel szerinti elemzése, de jelzi az alárendeltség típusát és ezen típusok kombinációját. Az alábbiakban példák összetett mondatokra példákkal, diagramokkal, vizuálisan az elemzés bemutatása.

SPP minta szekvenciális engedelmességgel: A gyerekek beszámoltak arról, hogy azokat a százszorszépeket választották, amelyeket a nagymamájuk szeretett.

Jellemzői: narratív, nem vokális, összetett, kötőszó, részeit alárendeltség köti össze szekvenciális alárendeltséggel, két egyszerű részből áll.

Séma: [- =], (mely = (mely = -).

BSC minta: Az élet egyszer meg van adva, és azt szeretnéd vidáman, értelmesen, szépen megélni.

Jellemzői: narratív, nem magyarázó, összetett mondat, kettő van nyelvtani alapismeretek, kötőszó, összetétel. Az „és” kötőszó az egyidejűséget fejezi ki. A 2. egyszerű mondatot homogén objektumok bonyolítják. feltétel.

Séma: [- =] és [=].

BSP minta: Üvölt a szél, dörög a mennydörgés.

Jellemzők: narratív, nem narratív, összetett nem egyesülés.

Séma: [- =], [- =].

Egy egyszerű mondat elemzése

Hogyan kell elemezni

Következtetés

Ha mondatok és példák vannak diagramokkal a szeme előtt, akkor a vizuális memória automatikusan működik. Ez jól segít az irányítási diktálásoknál és a független diktálásoknál. Így automatikusan tanulhatsz és pontosan elemezni a javaslatok (a példák helyes megválasztása esetén) az elemzéshez szükséges összes kritériumot lefedik.

Egy mondat információt tartalmaz, rákérdez, vagy cselekvést irányít. Leggyakrabban van egy alap és másodlagos tagjai, amelyek leírják. Egy téma megtanulásához vagy memóriájának felfrissítéséhez hasznos példákat tanulmányozni az orosz nyelvű mondatok nyelvtani elemzésére.

Nyelvtani alap a mondat elemzésében

Az alap teljesen logikus az alkalmazásban. Szubjektumból áll, amely közvetlenül megnevez egy dolgot vagy jelenséget, és egy predikátumból, egy tárgyra elkövetett vagy irányított cselekvésből.

A témát mindig használják kezdeti formája(névnévi tagmondat), de nem csak főnév lehet. Lehet, hogy:

szám - mennyiség, készlet, szám jelzésére (hárman álltak a sorban; négy volt a legjobb becslése);
személyes névmás (csendben ment végig a folyosón; elhagytuk az osztálytermet);
határozatlan névmás (valaki ült a szobában; valami zavart);
negatív névmás (senki sem tudta megállítani őket);
melléknév főnévként (a felelőst a vezetőség jelölte ki; az ügyeletes tartotta a rendet).

A mondat grammatikai elemzése során az alanyt aláhúzással, az állítmányt kettős aláhúzással szokás kiemelni.

Az állítmány leggyakrabban ige, de többféle típusa van:

egyszerű ige, bármilyen hangulatú igével kifejezve (a kutya futott végig a sikátoron; a diák korán kel);
összetett ige, egy segédigéből (modális szó) és egy infinitivusból áll (reggel elkezdett futni; mennem kell dolgozni);
összetett névleges, összekötő igével (leggyakrabban - lenni) és névelő résszel (egy iskolás fiúból diák lett; kenyér a fő táplálékuk; háromszor kettő az hat(az „akarat” szó kimaradt);

A mondat teljessége

Az alap összetétele alapján a mondatok lehetnek kétrészesek, ahol mindkét főtag jelen van, vagy az egyik hallgatólagos (nem teljes) (leszállt az éjszaka; hol van("elhelyezkedik" kihagyva) ?) , és egyrészes. Ez utóbbiak a következők:

határozottan személyes, amiben az ige arcából egyértelműen kiderül, kiről van szó (Mindent megteszek(ÉN); menjünk sétálni(Mi));
határozatlan személyes, múlt idejű igével fejeződik ki többes számban (lent zaj hallatszott az emeleten; valahol a távolban énekeltek);
általánosított-személyes, amely mindenkinek a cselekvést tulajdonítja (gyakran megtalálható a közmondásokban és mondásokban) (ha halat akarsz enni, be kell szállnod a vízbe; mész és gyönyörködsz a kilátásban);
személytelen, nem utal semmilyen tárgyra (sötétedett; nagyon sajnálta; hideg volt a szobában).

Másodlagos, de nem kevésbé fontos

A részletes tájékoztatás érdekében az objektumot és a műveletet harmadik féltől származó szavak és konstrukciók támogatják. Ők:

A mondat grammatikai elemzésekor ezeket is figyelembe kell venni. Ha vannak kisebb tagok, a javaslat széles körben elterjedtnek minősül, ennek megfelelően nélkülük kiterjesztetlennek minősül.

Az összetett mondatok egyáltalán nem nehezek

Különféle beépülő modulok egészítik ki a kínálatot, növelve az információ mennyiségét. A fő és a másodlagos tagok közé vannak beágyazva, de külön részként definiálják, ami külön pont a mondat grammatikai elemzésében. Ezek az összetevők a szöveg értelmének elvesztése nélkül eltávolíthatók vagy kicserélhetők. Közöttük:

az objektumtagra alkalmazható izolált definíciók (tulajdonság leírása, definícióként kitűnik) részes kifejezések (a tűzhelyen melegedő vízforraló élesen füttyentett; az út egy erdőben található házhoz vezetett);
elszigetelt körülmények (körülményként azonosítva) határozói kifejezések (köveken botladozva futott; riadtan nézett, a kutya kinyújtotta a mancsát);
egy mondat homogén tagjai - ugyanazt a funkciót látják el, és mindig ugyanazt a kérdést teszik fel (szétszórva voltak a padlón(Mit?) könyvek, füzetek, jegyzetek(homogén alany); csak hétvégén mi(mit csináltak?) aludt és sétált(homogén állítmány); – nézett rá(kit?) anya és nővére(homogén összeadás));
megszólítás valakinek, amely mindig vesszővel van elválasztva, és a mondat független tagja (fiam, helyesen cselekedtél; te, Andrey, félreértettél);
bevezető szavak (valószínűleg, talán végre, stb.) (Valószínűleg izgatott lettem; holnap nagy valószínűséggel meleg lesz).

Hogyan készítsünk nyelvtani elemzést egy mondatról, figyelembe véve az összes összetevőt?

Az elemzéshez egy világos algoritmust hoztak létre, amely nem okoz nehézséget, ha ismeri a mondat összes fenti szerkezetét és összetevőjét. Közülük kiemelkednek az egyszerűek és az összetettek - az elemzés sorrendje kissé eltér. Az alábbiakban a mondatok nyelvtani elemzését mutatjuk be példákkal az egyes esetekre.

Egyszerű mondat

Ősz elején szeszélyesen csillognak az arany szőnyeggel borított városi sikátorok.

1. Határozza meg a fő tagokat. Egy alapnak kell lennie, mint ebben a példában: sikátorok- tantárgy, csillámlik- állítmány.

2. Kiskorú tagok kiválasztása: (mikor?) kora ősz- körülmény, (mi?) arany szőnyeg borította- külön meghatározás, (hogyan?) szeszélyes- körülmény, (mi?) városi- meghatározás.

3. Határozza meg a beszédrészeket:

Az előző főnév elején. ősz n. , fedett pribl. arany adj. szőnyeg főnév , szeszélyesen adv. Ch. csillogó városi adj. sikátorok főnév

4. Ismertesse a jeleket:

a kijelentés célja (elbeszélő, motiváló, kérdező);
intonáció (felkiáltó, nem felkiáltó);
alapon (kétrészes, egyrészes - jelölje meg, melyik);
teljesség (teljes, hiányos)
kisebbek jelenlétével (gyakori, nem gyakori);
bonyolult (ha igen, akkor mivel) vagy nem bonyolult;

Ennek jellemzői felkiáltójel nélküliek, kétrészesek, teljesek, széles körben elterjedtek, külön definícióval bonyolultak.

Így néz ki egy mondat teljes nyelvtani elemzése.

Nehéz mondat

Mivel egy összetett mondat kettő vagy több egyszerűt tartalmaz, logikus ezeket külön-külön elemezni, de az elemzési algoritmus mégis más. Elemzés az orosz nyelvű mondatok kétértelműek. Az egyszerűket összekötő összetett mondatok a következők:

Példa összetett mondat elemzésére

A családban kortól függetlenül mindenki nagyon elfoglalt volt, de hétvégén mindenki egy nagy asztalhoz gyűlt össze.

Az összes alapelemet lefedik. Egy összetett mondatban több van belőlük: minden- tantárgy, elfoglalt volt- összetett névleges állítmány; Minden- tantárgy, mi fogunk- állítmány.
A beszédrészek azonosítása.

Más családi főnévben. , függetlenül adv. életkortól n. , minden névmás. volt ch. nagyon nar. foglalt adj. , orr. a másik hétvégén adj. névmás mindent. mi fogunk például nagy adj. asztal su sch.

Határozza meg a szövetség jelenlétét. Van itt egy „de”. Ez azt jelenti, hogy a javaslat szakszervezeti.
Az egyszerűek a helyzetükkel jellemezhetők, ha szakszervezet van (2. pont). Ez a példa egy összetett mondat, a benne szereplő egyszerűek ekvivalensek (azaz ha szükséges, két független mondatra oszthatja). Szakszervezeten kívüli szakszervezet esetén ez a tétel nincs feltüntetve.
Készítsen általános leírást: elbeszélő, nem felkiáltó, összetett, kötőszó, összetett.
Szerelje szét az egyszerűket belül külön:

a családban kortól függetlenül mindenki nagyon elfoglalt volt (elbeszélő, nem felkiáltó, egyszerű, kétrészes, teljes, elterjedt, bonyolítja a külön „életkortól függetlenül” definíció)
hétvégén mindenki egy nagy asztal köré gyűlt össze (elbeszélő, nem vokális, egyszerű, kétszólamú, teljes, kör, kimondatlan)

Összetett mondat

Az algoritmus hasonló lesz, csak az alárendelő kötőszó megjelölésével. A kompozícióban benne van, és ki kell emelnie a fő dolgot, és meg kell találnia, hogy az alárendelt mondatok (zárójelek) hogyan „csatolódnak” hozzá.

Ez egyfajta beadvány, nem kötelező tétel, hanem gyakran figyelembe veszik.

A legfontosabb dolog az, hogy ne feledje, hogy a nyelvtani és szintaktikai elemzés szinonimák. Ha egy feladatban egy szót látunk, az nem lehet megfélemlítő, mivel a téma meglehetősen általános és gyorsan megtanulható. Külföldieknek nehéz a nagy változatosság miatt, de ettől szép az orosz nyelv.

Mindannyian iskolába jártunk. Valószínűleg még mindig frissen élnek az emlékezetemben azok az emlékek, amelyek a füzetekről, tollakról, másolófüzetekről, ábécés könyvekről és egyéb fontos és szükséges dolgokról szóltak az iskolában. És szabályokat, szabályokat és még több szabályt. Valóban sok szabály volt - összeadás, kivonás, orosz nyelv szabályai, nyelvtani szabályok. Réges-régen ez mind új volt, és dühösen elnyelte a kíváncsi gyerekek elméje, hogy aztán tesztekben és kvízekben felhasználhassák.

Egy bizonyos idő elteltével sok minden egyszerűen elfelejtődik.. Nem valószínű, hogy egy felnőtt most gyorsan meg tud tenni valamit igény szerint. morfológiai elemzés szavak. Hát persze, ha ő maga nem orosz nyelv és irodalom tanár. Az orosz nyelv nagyon szép és erőteljes, világos és változatos. Ugyanakkor az orosz nyelv nyelvtana meglehetősen összetett, különösen, ha egy bizonyos ponton az összes szabály, amelyet egyszer az iskolapadban tanultak, egyszerűen elpárolgott az emlékezetből.

Ahogy egy szó morfológiai elemzése, úgy a mondat szintaktikai elemzését sem mindenki tudja azonnal elvégezni. A cikk a következő kérdésekre ad választ: „Hogyan elemezzünk egy mondatot?”, „Hogyan kell elemezni?”, „Hogyan kell elemezni egy mondatot?”. Ez a cikk pontosan erről fog szólni.. Az olvasó felfrissítheti tudását és emlékezhet a már elfeledett szabályokra elemzése, majd szükség esetén a gyakorlatba is átültetjük.

Létezik általános séma mondatok elemzéséhez. Ez attól függően változhat, hogy melyik szerkezetet kell szétszerelni, de elvileg a fő alap változatlan marad.

Így, az elemzéshez, amire szüksége van kövesse a fenti séma alábbi pontjait:

Először meg kell jelölnie az ajánlat célját. A mondat lehet kijelentő, kérdő vagy ösztönző. Ezt meglehetősen könnyű meghatározni - a közönséges oktatás narratívának tekinthető, mivel bizonyos információkat közvetít, a kérdőív végén kérdőjel, az ösztönzőnek ennek megfelelően felkiáltójel van, mivel cselekvésre ösztönöz.
Ezután meghatározzuk az elemzett megnyilatkozás intonációját. E kritérium szerint a mondatokat felkiáltó és nem felkiáltó jellegű mondatokra osztják.
Az elemzés során meg kell adni, hogy a mondat egyszerű vagy összetett, több egyszerűből áll.
Összetett mondatok esetén meg kell adnia a szerkezet típusát. Két lehetőség lehet - egyszerű kialakítás (azonos típusú) vagy összetett (jelenlétre utaló). különböző típusok kapcsolatok több egyszerű szerkezet között egy összetettben).
Ha a kombináció összetett, akkor meg kell adnia több egyszerű kapcsolat típusát. A kommunikáció lehet unió vagy nem szakszervezet.
A konjunktív szerkezetek összetettek és összetettek lehetnek.
Ha a szerkezet összetett, akkor meg kell adnia az alárendelt tagmondat típusát is: magyarázó, attribútum, összekötő és határozó.
Ha az utóbbi jelen van, meg kell adnia az ilyen alárendelt záradék típusát:
- cselekvési mód;
- idő;
- helyek;
- mértékek és fokok;
- körülmények;
- engedmények;
- összehasonlítások;
- célok;
- okoz;
- következményei.
Ha a mondat összetett, akkor az elemzéskor le kell írni a részei közötti kapcsolatot. Minden alkatrészt számozni kell, és egyidejűleg meg kell jelölni minden típusú kapcsolatot (szakszervezeti és nem szakszervezeti, koordináló és alárendelt), és ha szükséges, szintekre kell osztani.
Ezután egy egyszerű mondat számának megjelölésével készíts mindegyikről leírást.
Az elemzés elvégzésekor egyszerű kialakítások, jeleznie kell, hogy a mondat egy- vagy kétrészes. Ezt úgy határozhatjuk meg, hogy egyszerűen odafigyelünk arra, hogy van-e alany és állítmány is.
Ha a mondat egyrészes, akkor meg kell határozni a típusát: névelő, általánosított-személyes, személytelen, határozott-személyes vagy határozatlan-személyes.
Ezután meg kell adnia a szerkezetben jelen lévő predikátum típusát. Az állítmány a következő típusú lehet: egyszerű verbális állítmány (PGS), összetett verbális állítmány (CGS), összetett névleges predikátum (SIS).
Tovább ezen a ponton jeleznie kell, hogy a formáció elterjedt-e vagy sem. Ezt nagyon könnyű megtenni. Ha kisebb tagjai vannak, akkor széles körben elterjedt, de ha hiányoznak, akkor ennek megfelelően nem elterjedt.
Ezután jelezni kell, hogy a javaslat bonyolult-e, és milyen módon.
Végül jelezni kell, hogy a konstrukció teljes vagy hiányos, azaz minden kistag jelen van, vagy kimarad.

Az alárendelt tagmondatok típusai

A legnagyobb nehézség gyakran az az alárendelt részek típusának meghatározása összetett konstrukciókban. Ennek megértéséhez az alábbiakban olyan információkat mutatunk be, amelyek megismerése megkönnyíti az elemzést, ha összetett.

Alapvető pillanatok

Tehát mit kell értened az elemzés során:

A magyarázó jellegű alárendelő mondatok a közvetett esetek kérdéseire válaszolnak. A rokon szavak vagy egyszerűen kötőszavak összekötő eszközként működnek.
A főnév az attribúciós típusú tagmondatokat tartalmazza. Leggyakrabban rokon szavakkal kapcsolódnak össze, de vannak esetek, amikor kötőszavakat is használnak. A „melyik?”, „kié?” kérdésekre válaszolnak.
A legnagyobb probléma talán a határozói mellékmondatok (AC) meghatározásakor adódik. Kategóriánként változnak.

Alárendelt határozói tagmondat osztálya

A következő kategóriákat kell szem előtt tartani:

A Time szoftver a következő kérdésekre válaszol: „mikor?”, „meddig?”, „meddig?”, „meddig?”. Általában a „mikor”, „csak”, „amint”, „amíg” és más kötőszavakat használják a csatlakozásra.
A célnak megfelelően a „miért?”, „miért?” kérdésekre válaszolnak.
Következésképpen - az "úgy" kötőszó.
Hely szerint - kérdések „hol?”, „hol?”, „honnan?”.
A modus operandi a „hogyan?”, az „így” és „így” szavak beilleszthetők a szerkezet fő részébe.
Az okok felfedik a „miért?” kérdést?
Engedmények révén - kérdések „mi ellenére?”, „mi ellenére?”. A „semmiért”, „enged”, „annak ellenére” kötőszót használják.
Az összehasonlító határozói mondatok a következő kérdésekre adnak választ: „milyen?”, „mint mi?”, míg általában a „mintha”, „mint”, „mintha”, „pontosan” kötőszavakat használjuk.

Videó

Ez az oktatóvideó segíthet megérteni, mi a mondat elemzése, és hogyan kell helyesen csinálni.

Nem kapott választ a kérdésére? Javasolj témát a szerzőknek.

Elmagyarázzuk, miért helyeznek el írásjeleket így vagy úgy a mondatban. Sorrend az elemzésben. A végén pedig egyszerű mondatként elemezzük az alá- és főmondatokat. Hibák egyszerű mondat elemzésekor§4. Kiemeljük minden egyszerű mondat nyelvtani alapját, amely összetett mondatot alkot.

Kijelentő mondat, nem felkiáltó, összetett, kötőszó, kommunikációs eszköz alárendelő kötőszó mert ez egy összetett mondat. Válassza ki a kívánt kifejezést a mondatból! Jelöljük, hogy melyik szórész a fő és a függő szó. Ezután jelezzük, hogy ez a kifejezés milyen szintaktikai módon kapcsolódik.

Fontos, hogy kövesse az elemzési sorrendet. Ezután elemezzük azokat a szavakat, amelyek ebben a körforgásban szerepelnek a mondat tagjai szerint. Először is megjegyezzük, hogy ebben a mondatban közvetlen beszéd van. Jelöljük a szerző közvetlen beszédét és szövegét. Rajzolunk egy ajánlati diagramot. Először is jelezzük, hogy az állítás célja szerint melyik mondat kérdő, kijelentő vagy motiváló. Találunk olyan kötőszókat, amelyek egyszerű mondatokat összetettekké kapcsolnak össze.

Felolvassuk őket, és megnevezzük az összetett mondatot alkotó egyszerű mondatok számát. Meghatározzuk az egyszerű mondatok közötti kapcsolatok jelentését. A jelentés alapján meghatározzuk, hogy az egyszerűek hogyan képződnek egy összetett mondatban. I. Elemezze a javaslatot a tagok szerint. II. Osszuk részekre a mondatot, sorszámozzuk a részeket! III. Készítsen leíró elemzést alábbi diagram: 1. Az állítás célja szerint: – elbeszélő, – kérdő, – motiváló.

Egy egyszerű mondatban:

A közvetlen objektum egy objektum az űrlapon vádaskodó eset elöljárószó nélkül, a kifejezett mondat tagjára vonatkozik tárgyas ige. Főleg összetett mondatrészeket kapcsolnak össze, de egyszerű mondatban is használhatók homogén és heterogén tagok összekapcsolására. Ha van előttünk egy mondat, akkor válasszunk ki belőle kifejezéseket. Természetesen a kifejezés jellemzői eltérnek a mondat jellemzőitől, mivel a kifejezés nem önálló szintaktikai egység, mint a mondat.

De egy egyszerű mondatnak csak egy nyelvtani alapja van, a bonyolultaknak pedig egynél több. Ezért az utóbbiaknál fontos azonosítani a részek közötti szintaktikai kapcsolat jellegét. Vagyis az egyszerű és összetett mondatok elemzési sémája lényeges különbségeket mutat. Az elemzés elindításakor fontos megérteni, hogy milyen szintaxis egységeket elemez, és mi szükséges ehhez.

Olyan mondatban, amelynek homogén tagjai vannak.

1. Határozza meg a fő és a függő szavakat, emelje ki a fő dolgot, és ebből tegyünk fel kérdést a függőnek! 3. Határozza meg a szintaktikai kapcsolat típusát: koordináció, irányítás, szomszédosság! A második egyszerű mondat: kétrészes, nyelvtani alap, mentünk az osztállyal, közös, nem bonyolult.

Példa összetett mondat elemzésére

Közvetlen beszédű mondat, a közvetlen beszéd elöljáróban van a szerző szavaihoz képest. A szerző szavai egyszerű mondatok, kétrészesek, kiterjesztetlenek, teljesek, nem bonyolultak.

Az érvénytelen token bemeneti karakterláncra a legegyszerűbb válasz az elemzés leállítása és egy hibaüzenet megjelenítése. Azonban gyakran hasznos, ha egy elemzési kísérlet során a lehető legtöbb hibát találja meg. Ha hibát észlel, az elemző egyenként továbbítja a bemeneti tokeneket, amíg meg nem találja a szinkronizáló tokenek egy speciálisan meghatározott készletét. Néha, amikor hiba történik, az elemző helyi beállításokat hajthat végre a bemeneti adatfolyamon, hogy tovább tudjon futni.

Természetesen ez a stratégia tehetetlen, ha a tényleges hiba azelőtt történt, hogy az elemző észlelte a hibát. Az ilyen produkciók indításakor hiba kerül naplózásra, de az elemző továbbra is a szokásos módon működik. A mondat szórendje a tagok egymás utáni elrendezésére utal.

A szavak szokásos, közvetlen sorrendjének megváltoztatása egy mondatban szemantikai és érzelmi hangsúlyozáshoz vezet. Az egyszerű mondatok szintaktikai elemzése szilárdan meghonosodott az általános és középiskolák gyakorlatában. Ez a nyelvtani elemzés legnehezebb és legterjedelmesebb fajtája. Az egyszerű mondat szerkezetét és jelentését 5. osztálytól kezdődően tanulmányozzuk. Kezdjük a legegyszerűbb dologgal: 5. osztályban segítünk a gyerekeknek felkészülni az elemzésre.

Mutassuk meg példákkal az elemzési formátum követelményszintjei közötti különbségeket. Az elemzést folyamatosan gyakorolják az órákon, és részt vesznek a nyelvtani feladatokban diktálások vezérlése. Egy összetett mondat elemzése az 5. osztályban oktatási célokat szolgál, és nem az ellenőrzés eszköze.

Az ilyen javaslatok tartalma és szerkezete nagyon változatos lehet. 2. lépés: Határozza meg az intonációt és érzelmi színezés ajánlatokat. A mondat elemzésének ebben a szakaszában nézze meg, milyen írásjel van a mondat végén. 3. lépés: Keresse meg a mondat nyelvtani alapjait. 4. szakasz egy egyszerű mondathoz: Keresse meg a fő tagokat és jellemezze a mondatot!

És végül jelezzük, mi a nyelvtani jelentése. Ezután beszélnie kell arról, hogyan épült fel ezt a javaslatot. Először az állítmányt és az alanyt határozzuk meg, majd a másodlagosakat, amelyek először az alanyban, majd az állítmányban szerepelnek. Meghatározzuk ennek az egész összetett mondatnak a jelentését - ellentét, váltakozás vagy felsorolás. Elmagyarázzuk, hogy milyen összetett mondatról van szó, figyeljük, hogyan épül fel, hogyan kapcsolódik a mellékmondat a főmondathoz, mire utal.

Ezután elemeznie kell a mondatot a tagok szerint, jelezve, hogy mely beszédrészekről van szó. Először nézzük meg egy egyszerű mondat szintaktikai elemzését példákkal. Az elemzéshez tudásra és készségekre van szükség. Az első egyszerű mondat: egyrészes, főtaggal - az állítmány nem volt megadva, gyakori, nem bonyolult. Elemzés – A számítástechnikában az elemzés egy nyelv lexémáinak (szavainak, jelzőinek) lineáris sorozatának a formális nyelvtanával való egyeztetésének folyamata.

Hasonló cikkek: