1. Ano ang pagkakaiba ng tambalan at kumplikadong pangungusap?

Ang kumplikado at kumplikadong mga pangungusap ay nakikilala sa pamamagitan ng mga pang-ugnay: ang mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay konektado sa pamamagitan ng mga coordinating conjunction, at ang mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay konektado sa pamamagitan ng subordinating conjunctions. Ang mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay nasa mga subordinate na relasyon: ang isa sa kanila ay ang pangunahing isa, at ang iba ay umaasa (subordinate clauses); sa isang kumplikadong pangungusap, ang mga bahagi ay hindi subordinate sa bawat isa, ngunit konektado, tulad ng mga homogenous na miyembro ng pangungusap.

2. Anong paraan ng komunikasyon sa kumplikadong mga pangungusap ang alam mo? Ano ang pagkakatulad nila at paano sila nagkakaiba?

Ang mga bahagi ng kumplikadong pangungusap ay maaaring iugnay sa pamamagitan ng mga pang-ugnay na pang-ugnay o magkakatulad na salita. Ang mga salitang pang-ugnay ay mga kamag-anak na panghalip o pang-abay na ginagamit bilang mga link sa isang komplikadong pangungusap. Naiiba sila sa mga pang-ugnay dahil sinasagot nila ang mga tanong at mga miyembro ng isang pangungusap. Halimbawa, sa pangungusap ay kinuha ko ang mansanas na nasa mesa. isang salita na isang salitang pang-ugnay: ito ay nag-uugnay sa mga bahagi ng isang kumplikado, at sa isang subordinate na sugnay ito ay ang paksa. Ang karaniwan sa pagitan ng mga pang-ugnay at magkakatulad na salita ay ang tungkuling ginagawa nila sa isang pangungusap - ang koneksyon sa pagitan ng mga bahagi.

3. Ano ang tungkulin ng mga salitang nagpapakita sa isang komplikadong pangungusap?

Ang mga demonstrative na salita ay nakakatulong sa pag-uugnay ng mga bahagi ng isang kumplikado at maaaring bigyang-diin ang isang aspeto. Halimbawa, sa pangungusap ay nagustuhan ko ang pagpipinta na nakasabit sa sala. binibigyang-diin ng demonstrative word na ta ang pagtukoy sa isang partikular na larawan, at tumutulong din sa pagkonekta ng mga bahagi ng isang kumplikadong larawan. Ang mga salitang demonstratibo ay mga panghalip na panturo o pang-abay; palagi silang makikita sa pangunahing sugnay.

4. Anong lugar ang maaaring sakupin ng mga pantulong na sugnay kaugnay ng pangunahing sugnay sa kumplikadong pangungusap?

Ang mga subordinate na sugnay ay maaaring sumakop sa anumang lugar na may kaugnayan sa pangunahing isa: maaari silang tumayo sa harap nito, pagkatapos nito, o masira ito at tumayo sa gitna. Halimbawa: Kung mahuhuli tayo, babalaan ni lolo si Maria Petrovna tungkol sa ating pagdating. Babalaan ni lolo si Maria Petrovna tungkol sa aming pagdating kung kami ay huli na. Babalaan ni lolo si Maria Petrovna tungkol sa aming pagdating kung kami ay huli na.

5. Anong mga ugnayang semantiko ang maaaring ipahayag sa kumplikadong mga pangungusap depende sa kanilang kayarian?

Ang mga kumplikadong pangungusap ay maaaring magpahayag ng mga ugnayan ng paglilinaw, sanhi, epekto, at marami pang iba. Nakadepende sila kung aling pang-ugnay ang ginamit sa pangungusap. Bilang karagdagan, ang subordinate clause ay maaaring ikabit sa buong pangungusap sa kabuuan (Nangyari ito noong wala siya.) o sa mga indibidwal na salita (Gusto kong bilhin ang damit na iyon na nakita ko sa bintana.).

6. Sabihin sa amin ang tungkol sa mga uri ng kumplikadong pangungusap, magbigay ng mga halimbawa.

Ang uri ng kumplikadong pangungusap ay nakasalalay sa uri ng pantulong na sugnay. Maaari silang maging
Explanatory: Akala ko tapos na ang lesson.
Depinitibo: Pinili ni Victor ang mga rosas na ipinakita sa kanya ng nagbebenta.
Circumstantial, na, naman, ay nahahati sa
Mga Lugar: Dumating kami sa kung saan nagsimulang tumakbo ang Ilog ng Moscow.
Oras: nangyari ito nang dumating siya sa bakasyon.
Kundisyon: Kung pumayag siya, hindi ako makikipagtalo.
Reasons: Nahuli siya dahil na-sprain ang bukung-bukong niya.
Layunin: Dumating si Mikhail sa bahay upang kumain ng tanghalian.
Mga kahihinatnan: Ito ay naging napakalamig, kaya't sa umaga ay nagsimulang lumitaw ang isang ice crust sa mga puddles.
Mga Konsesyon: Bagama't araw na walang pasok ngayon, nagpasya kaming gumising ng maaga.
Mga Paghahambing: Pinaandar niya ang kotse nang kasing-agresibo gaya ng pagmamaneho ng kanyang ama noon.
Mga sukat at antas: Siya ay may kasalanan sa parehong lawak ng iba sa atin.
Paraan ng pagkilos: Malamig na, gaya ng kadalasang nangyayari sa ngayon.

Mahirap na pangungusap- ito ay isang pangungusap na naglalaman ng hindi bababa sa dalawang gramatikal na batayan (kahit dalawang simpleng pangungusap) at kumakatawan sa isang semantiko at gramatika na pagkakaisa, na pormal na intonasyon.

Halimbawa: Sa unahan namin, isang kayumanggi, clayey na bangko ang bumaba nang matarik, at sa likod namin ay isang malawak na kakahuyan ang nagdilim.

Ang mga payak na pangungusap sa loob ng isang komplikadong pangungusap ay walang intonasyon at semantikong pagkakumpleto at tinatawag itong mga predicative na bahagi (konstruksyon) ng isang komplikadong pangungusap.

Mahirap na pangungusap ay malapit na nauugnay sa simpleng pangungusap, ngunit naiiba mula dito sa istruktura at likas na katangian ng mensahe.

Samakatuwid, tukuyin mahirap na pangungusap- ito ay nangangahulugan, una sa lahat, upang matukoy ang mga tampok na nakikilala ito mula sa isang simpleng pangungusap.

Ang pagkakaiba sa istruktura ay halata: ang kumplikadong pangungusap ay isang kumbinasyon ng mga pangungusap na binubuo ng gramatika (mga bahagi), kahit papaano ay inangkop sa isa't isa, samantalang ang isang simpleng pangungusap ay isang yunit na gumagana sa labas ng naturang kumbinasyon(kaya ang kahulugan nito bilang isang simpleng pangungusap). Bilang bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, ang mga bahagi nito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakaugnay ng gramatika at intonasyon, gayundin ang pagkakaugnay ng nilalaman. Sa mga terminong pangkomunikasyon, ang pagkakaiba sa pagitan ng simple at kumplikadong mga pangungusap ay bumababa sa pagkakaiba sa dami ng mga mensaheng ipinahihiwatig nito.

Ang isang simpleng hindi pinalawig na pangungusap ay nag-uulat ng isang solong sitwasyon.

Halimbawa: Nagsusulat ang batang lalaki; Nagbabasa ang batang babae; Dumidilim na; Dumating ang taglamig; Mayroon kaming mga bisita; Ang saya ko.

Mahirap na pangungusap mga ulat tungkol sa ilang mga sitwasyon at ang mga relasyon sa pagitan nila o (isang partikular na kaso) tungkol sa isang sitwasyon at ang saloobin dito sa bahagi ng mga kalahok nito o ng nagsasalita.

Halimbawa: Ang batang lalaki ay nagsusulat at ang babae ay nagbabasa; Kapag nagsusulat ang lalaki, nagbabasa ang babae; Nagdududa siya na magugustuhan mo ang aklat na ito; Natatakot ako na ang pagdating ko ay hindi makalulugod sa sinuman.

kaya, mahirap na pangungusap- ito ay isang integral na syntactic unit, na binubuo ng gramatika na kumbinasyon ng mga pangungusap at mga function bilang isang mensahe tungkol sa dalawa o higit pang mga sitwasyon at ang mga relasyon sa pagitan ng mga ito.

Depende sa paraan ng pag-uugnay ng mga simpleng pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikado Lahat kumplikadong mga pangungusap ay nahahati sa dalawang pangunahing uri: hindi unyon (ang komunikasyon ay isinasagawa lamang sa tulong ng intonasyon) at kaalyado (ang komunikasyon ay isinasagawa hindi lamang sa tulong ng intonasyon, kundi pati na rin sa tulong ng espesyal na paraan koneksyon: mga pang-ugnay at magkakatulad na salita - mga kamag-anak na panghalip at pang-abay).

Ang mga pangungusap na pang-ugnay ay nahahati sa tambalan at kumplikadong mga pangungusap.

Sa kumplikadong mga pangungusap, ang mga payak na pangungusap ay konektado sa pamamagitan ng mga pang-ugnay na pang-ugnay at, a, ngunit, o, pagkatapos... pagkatapos atbp. Ang mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay katumbas ng semantiko, bilang panuntunan.

Sa kumplikadong mga pangungusap, ang mga payak na pangungusap ay konektado sa pamamagitan ng mga pang-ugnay na pang-ugnay ano, kaya, paano, kung, dahil, bagaman at iba pa at magkakatulad na salita alin, kanino, saan, saan atbp., na nagpapahayag ng iba't ibang kahulugan ng pagtitiwala: sanhi, bunga, layunin, kondisyon atbp.

Bilang bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, ang pangunahin at pantulong na mga sugnay (o, ano ang pareho, ang pangunahin at pantulong na mga bahagi) ay nakikilala.

Subordinate clause tinatawag ang bahagi ng kumplikadong pangungusap na naglalaman ng pang-ugnay na pang-ugnay o pang-ugnay na panghalip na salita; Ang pangunahing pangungusap ay ang bahagi ng isang kumplikadong pangungusap kung saan ang subordinate na sugnay ay nakakabit (o nakakaugnay).

Sa mga scheme ng hindi unyon at kumplikadong mga pangungusap, ang mga simpleng pangungusap ay ipinahiwatig ng mga square bracket, ang pangunahing pangungusap sa complex ay ipinahiwatig din, at ang mga subordinate na sugnay ay nakapaloob sa mga panaklong. Ang mga diagram ay nagpapahiwatig ng paraan ng komunikasyon at mga bantas.

Halimbawa:

1) Umikot ang mga seagull sa lawa, dalawa o tatlong longboat ang nakikita sa di kalayuan.

, . – non-union complex sentence (BSP).

2)Sinara ng driver ang pinto at pinaharurot ang sasakyan.

AT . – kumplikadong pangungusap (CSS).

3) Alam kong sa umaga ay pupunta ang aking ina sa bukid upang umani ng rye.

, (Ano...). – kumplikadong pangungusap (SPP).

Ang isang espesyal na pangkat ng mga kumplikadong pangungusap ay binubuo ng mga pangungusap na may iba't ibang uri mga komunikasyon.

Halimbawa: Ang pagpipinta ay tula na nakikita, at ang tula ay pagpipinta na naririnig.(Leonardo da Vinci). Ito ay isang kumplikadong pangungusap na may komposisyon at subordinasyon.

Ang scheme ng pangungusap na ito: , (which...), and , (which...).

Pag-uugnay at pagsasailalim ng mga koneksyon sa isang komplikadong pangungusap ay hindi magkapareho sa pag-uugnay at pagsasailalim sa mga koneksyon sa isang parirala at isang simpleng pangungusap.

Pangunahing Pagkakaiba pakuluan hanggang sa sumusunod.

Sa isang kumplikadong pangungusap, ang isang matalim na linya ay hindi palaging maaaring iguguhit sa pagitan ng komposisyon at subordination: sa maraming mga kaso, ang parehong relasyon ay maaaring gawing pormal sa pamamagitan ng parehong coordinating at isang subordinating conjunction.

Komposisyon At subordination ng panukalaika - ito ang mga paraan ng pagtuklas ng mga relasyong semantiko na umiiral sa pagitan nila, kung saan ang isa (sanaysay) ay naghahatid ng mga ugnayang ito sa isang hindi gaanong dismembered na anyo, at ang isa pa (subordination) sa isang mas naiibang anyo. Sa madaling salita, malikhain at mga pang-ugnay na pang-ugnay pangunahing naiiba sa kanilang mga kakayahan sa pagkilala (pagpormal).

Kaya, halimbawa, kung, sa isang subordinating na relasyon, ang mga concessional, sanhi-o kondisyon-epektong relasyon ay tumatanggap ng isang dalubhasa, hindi malabo na pagpapahayag sa tulong ng mga pang-ugnay. bagaman, dahil kung, pagkatapos kapag bumubuo, ang lahat ng mga kahulugang ito ay maaaring gawing pormal sa pamamagitan ng parehong pag-uugnay na pang-ugnay at.

Halimbawa: Maaari kang maging isang mahusay na doktor - at sa parehong oras ay hindi kilala ang mga tao(Chekhov); Dumating ka - at ito ay magaan, ang panaginip sa taglamig ay tinatangay ng hangin, at ang tagsibol ay nagsimulang umugong sa kagubatan(Harangan); Ang taglamig ay parang isang napakagandang libing. Iwanan ang iyong tahanan sa labas, Magdagdag ng ilang currant sa takip-silim, Magpahid ng alak - kutya iyon(Parsnip); Hindi kami nag-abala sa bata - at hindi siya marunong ng musika(V. Meyerhold).

Gayundin, ang mga pang-abay na pang-ugnay A At Pero maaaring gawing pormal ang mga konsesyonaryong relasyon: Ang bata ay maliit, ngunit siya ay nagsasalita at kumilos nang may dignidad(Trifonov); Siya ay isang tanyag na tao, ngunit siya ay isang simpleng kaluluwa(Chekhov); kondisyon: Ang aking sigasig ay maaaring lumamig, at pagkatapos ay nawala ang lahat(Aksakov); mausisa: Alam kong naiirita mong sinasabi ang lahat ng ito, kaya hindi ako galit sa iyo(Chekhov); pahambing: Dapat kang tumawa hanggang sa mahulog ka sa aking mga kalokohan, at ikaw ay nagbabantay(Chekhov).

Kapag sinenyasan, ang mga disjunctive conjunctions ay maaaring gawing pormal ang isang kondisyonal na kahulugan, sa loob ng balangkas ng isang subordinating na koneksyon, na ipinahayag ng conjunction. kung (hindi)... kung gayon: Magpakasal ka o isumpa kita(Mamulmol.); Either you get dress now, or I'll go alone(Mga Liham); Isa sa dalawang bagay: maaaring kunin niya siya, kumilos nang masigla, o bigyan siya ng diborsiyo(L. Tolstoy). Tiyak na dahil, sa pamamagitan ng likas na katangian ng mga relasyon na ipinahayag, ang komposisyon at ang subordination ng mga pangungusap ay hindi mahigpit na sumasalungat sa bawat isa, ang malapit na pakikipag-ugnayan ay ipinahayag sa pagitan nila.

2)Ang pag-uugnay na koneksyon sa isang kumplikadong pangungusap ay independyente ; sa isang payak na pangungusap ito ay iniuugnay sa pagpapahayag ng kaugnayan ng syntactic homogeneity. Ang isa pang pagkakaiba ay makabuluhan din: sa isang simpleng pangungusap, ang komposisyon ay nagsisilbi lamang sa mga layunin ng pagpapalawak at pagpapakumplikado ng mensahe; sa isang komplikadong pangungusap, ang komposisyon ay isa sa dalawang uri ng syntactic na koneksyon na nag-aayos ng naturang pangungusap mismo.

3) Magkaiba ang pagkakaugnay ng komposisyon at subordinasyon sa hindi unyonismo.

Ang sanaysay ay malapit sa hindi pagkakaisa. Ang pagbubunyag (formalizing) na mga posibilidad ng komposisyon, kumpara sa mga posibilidad ng subordination, ay mas mahina, at mula sa puntong ito, ang komposisyon ay hindi lamang hindi katumbas ng subordination, ngunit mas malayo rin dito kaysa sa hindi unyon.

Ang isang sanaysay ay parehong syntactic at isang lexical na paraan ng komunikasyon: ang relasyon na lumitaw sa pagitan ng mga pangungusap batay sa kanilang semantikong pakikipag-ugnayan sa isa't isa, tulad ng nabanggit na, ay hindi tumatanggap ng isang hindi malabo na pagpapahayag dito, ngunit nailalarawan lamang sa pinaka-pangkalahatan. at walang pagkakaibang anyo.

Ang karagdagang pagtutukoy at pagpapaliit ng kahulugan na ito ay isinasagawa sa parehong paraan tulad ng sa hindi unyon - batay sa pangkalahatang semantika ng mga konektadong pangungusap o (kung posible) sa ilang mga lexical na tagapagpahiwatig: mga particle, pambungad na salita, demonstrative at anaphoric pronouns at pronominal. mga parirala. SA sa ibang Pagkakataon ang pagkakaiba-iba ng mga function ay ipinapalagay ng mga relasyon sa pagitan ng mga uri, panahunan na anyo at mga hilig.

Kaya, ang kondisyong bunga ng kahulugan sa mga pangungusap na may pang-ugnay At lumilitaw nang mas malinaw kapag pinagsama ang mga form imperative mood(karaniwan, ngunit hindi kinakailangan, mga perpektong pandiwa) sa unang pangungusap na may mga anyo ng iba pang mga mood o may mga anyo ng kasalukuyang-hinaharap na panahunan - sa pangalawa: Damhin ang pagkakapare-pareho sa mabubuting gawa, at pagkatapos ay tawagin lamang ang isang tao na banal(Griboyedov, sulat).

Kung madali at natural na pinagsama ang mga pang-ugnay na pang-ugnay sa leksikal na paraan mga koneksyon, na bumubuo ng hindi matatag na magkakatulad na koneksyon sa kanila ( at kaya, dito at, mabuti at, at samakatuwid, at samakatuwid, at samakatuwid, samakatuwid at, at samakatuwid, at nangangahulugan, at samakatuwid, samakatuwid at, at pagkatapos, pagkatapos at, at sa kondisyong iyon atbp.), pagkatapos ay ang mga subordinating conjunctions mismo ay malinaw na nag-iiba ng semantikong mga ugnayan sa pagitan ng mga pangungusap.

4) Kasabay nito ang subordinating na relasyon sa isang kumplikadong pangungusap ay hindi gaanong malinaw kaysa sa parirala. Kadalasan nangyayari na ang ilang bahagi ng kahulugan na nilikha ng pakikipag-ugnayan ng mga pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikado ay nananatili sa labas ng pagbubunyag ng mga kakayahan ng subordinating conjunction, na sinasalungat ang kahulugan nito o, sa kabaligtaran, pinayaman ito sa isang paraan o iba pa.

Kaya, halimbawa, sa mga kumplikadong pangungusap na may pang-ugnay Kailan, kung mayroong mensahe tungkol sa mga emosyonal na reaksyon o estado sa pangunahing pangungusap, ang mga elemento ng sanhi ng kahulugan ay lilitaw nang may mas malaki o mas mababang puwersa laban sa background ng aktwal na pansamantalang kahulugan: Tinakpan ng kawawang guro ang kanyang mukha gamit ang kanyang mga kamay nang mabalitaan ang ganoong gawain ng kanyang mga dating estudyante.(Gogol); [Masha:] Ako ay nag-aalala at nasaktan ng kabastusan, nagdurusa ako kapag nakikita ko na ang isang tao ay hindi sapat na banayad, sapat na malambot, sapat na mabait(Chekhov); Lumitaw ang katutubong, pininturahan ng okre na istasyon ng tren. Nadurog ang puso ko nang marinig ko ang pagtunog ng station bell(Belov).

Kung ang nilalaman ng subordinate na sugnay ay tinasa mula sa punto ng view ng pangangailangan o kagustuhan, ang pansamantalang kahulugan ay kumplikado ng target na isa: Ang mga matatamis na bagay na ganito ay sinasabi kapag gusto nilang bigyang-katwiran ang kanilang kawalang-interes(Chekhov). Sa ibang mga kaso, sa isang alyansa Kailan matatagpuan ang mga paghahambing na halaga ( Walang sinuman ang bumangon kapag ako ay ganap na handa. (Aksakov) o hindi pagkakapare-pareho ( Anong klaseng groom ang nandoon kapag natatakot lang siyang lumapit?(Dostovsky).

Ang ikatlong uri ng koneksyon sa isang kumplikadong pangungusap ay madalas na nakikilala koneksyon na hindi unyon .

Gayunpaman, maliban sa isang partikular na kaso, kapag ang mga ugnayan sa pagitan ng mga di-conjunctive na mga pangungusap (kondisyon) ay ipinahayag ng isang ganap na tiyak na ugnayan sa pagitan ng mga anyo ng mga panaguri ( Kung hindi ko siya inimbitahan, masasaktan siya; Kung ang isang tunay na kaibigan ay nasa malapit, ang gulo ay hindi mangyayari), ang non-union ay hindi isang grammatical na koneksyon.

Samakatuwid, imposible ang pagkakaiba sa pagitan ng komposisyon at subordinasyon na may kaugnayan sa hindi unyon, bagama't sa mga terminong semantiko ay itinatag ang isang napakatiyak na ugnayan sa pagitan ng iba't ibang uri ng hindi unyon, kumplikado at kumplikadong mga pangungusap.

Kaya, halimbawa, sa pamamagitan ng likas na katangian ng mga relasyon, ang mga kumbinasyon ng mga pangungusap ay napakalapit sa globo ng subordination, kung saan ang isa ay sumasakop sa posisyon ng isang bagay na namamahagi sa loob ng isa ( Narinig kong may kumakatok sa kung saan), o nagpapakilala sa kung ano ang iniulat sa ibang pangungusap, mula sa punto ng view ng ilang mga kasamang pangyayari ( Anong niyebe ang mayroon, naglalakad ako!, i.e. (nang naglalakad ako)). Ang mga ugnayang nabubuo sa pagitan ng mga pangungusap sa panahon ng hindi pagkakaisa ay maaaring makatanggap ng hindi gramatikal na pagpapahayag sa tulong ng ilang, in iba't ibang antas mga espesyal na elemento ng bokabularyo: mga salitang panghalip, mga partikulo, mga salitang pambungad at mga pang-abay, na katulad ng AIDS ay ginagamit din sa mga kumplikadong pangungusap ng mga uri ng pang-ugnay, lalo na ang mga kumplikado.

Ang kumbinasyon ng dalawa o higit pang mga pangungusap sa isang kumplikadong pangungusap ay sinamahan ng kanilang pormal, modal, intonasyon at pagbagay sa nilalaman sa bawat isa. Ang mga pangungusap na bahagi ng isang komplikadong pangungusap ay walang intonasyon, at kadalasang substantive (informative) na pagkakumpleto; Ang ganitong pagkakumpleto ay nagpapakilala sa buong kumplikadong pangungusap sa kabuuan.

Bilang bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, ang mga katangian ng modal ng pinagsamang mga pangungusap ay sumasailalim sa mga makabuluhang pagbabago:

una, dito sila pumapasok iba't ibang interaksyon layunin-modal na mga kahulugan ng mga bahagi, at bilang resulta ng mga interaksyong ito ay nabuo ang isang bagong modal na kahulugan, na nauugnay sa eroplano ng realidad o unreality ang buong mensaheng nakapaloob sa kumplikadong pangungusap sa kabuuan;

pangalawa, sa pagbuo ng mga katangian ng modal ng isang kumplikadong pangungusap, ang mga pang-ugnay (pangunahin ang mga subordinating) ay maaaring magkaroon ng isang aktibong bahagi, na gumagawa ng kanilang sariling mga pagsasaayos sa mga modal na kahulugan ng parehong bahagi ng kumplikadong pangungusap at ang kanilang kumbinasyon sa isa't isa;

pangatlo, at sa wakas, sa isang kumplikadong pangungusap, sa kaibahan sa isang simple, isang malapit na koneksyon at pag-asa ng layunin-modal na mga kahulugan at ang mga subjective-modal na kahulugan, na kung saan ay napakadalas na nilalaman sa mga conjunctions mismo at sa kanilang mga analogues, ay ipinahayag. .

Ang isang tampok ng mga pangungusap na bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay maaaring ang pagiging hindi kumpleto ng isa sa mga ito (karaniwan ay hindi ang una), dahil sa pagkahilig sa hindi pag-uulit sa isang kumplikadong pangungusap ng mga semantikong bahagi na karaniwan sa parehong bahagi nito . Ang mutual adaptation ng mga pangungusap kapag pinagsama sa isang kumplikadong pangungusap ay maaaring magpakita mismo sa pagkakasunud-sunod ng mga salita, magkaparehong paghihigpit sa mga uri, anyo ng panahunan at mood, at sa mga paghihigpit sa target na setting ng mensahe. Bilang bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, ang pangunahing bahagi ay maaaring may bukas na posisyong sintaktik para sa subordinate na sugnay. Sa kasong ito, ang pangunahing bahagi ay mayroon ding mga espesyal na paraan upang ipahiwatig ang posisyon na ito; ang mga ibig sabihin nito ay mga demonstrative pronominal words. Ang mga uri at paraan ng pormal na pagbagay ng mga pangungusap kapag pinagsama sa isang kumplikadong syntactic unit ay isinasaalang-alang kapag naglalarawan ng mga partikular na uri ng kumplikadong mga pangungusap.

Ayon sa mga pangunahing kaalaman ng syntax, ang lahat ng kumplikadong mga pangungusap (iyon ay, binubuo ng dalawa o higit pang mga simple) ay maaaring nahahati sa dalawang malalaking kategorya: tambalan at kumplikado. Ang tambalang pangungusap ay isang kumplikadong pangungusap na may ugnayang pang-ugnay (pang-ugnay o hindi pang-ugnay).

Mula sa pananaw ng gramatika, ang mga simpleng pangungusap sa loob ng kumplikadong pangungusap ay hindi nakasalalay sa isa't isa, sila ay katumbas, at may parehong "karapatan". Sa kaso ng isang kumplikadong pangungusap, ang mga bahagi nito ay nasa ilalim ng pangunahing bahagi nito. Mayroong tiyak na pag-asa at pagpapasakop dito. Ito ang kanilang una at pangunahing pagkakaiba. Ang pangalawang pagkakaiba ay ang mga pang-ugnay, na nag-uugnay sa mga simpleng pangungusap bilang bahagi ng isang komplikadong pangungusap. Sa pag-uugnay ng koneksyon Ito ay mga pang-ugnay na "a", "ngunit", "at", "oo". Sa pamamagitan ng subordinating clause - "dahil", "saan", "mula noong" at iba pa - ang mga ganitong pang-ugnay ay tinatawag na subordinating conjunctions, sila ay bahagi ng subordinate clause. Sa kumplikadong mga pangungusap na pang-ugnay, ang mga pang-ugnay ay hindi kasama sa mga simpleng pangungusap; sa katunayan at sa kahulugan, sila ay nakatayo "sa pagitan" ng mga kalahati ng kabuuan. Hindi-Unyon mga subordinating clause halos hindi mangyayari, habang ang mga non-union compound ay isang tipikal na kababalaghan para sa wikang Ruso. Ihambing natin:

• Binigyan ko siya ng gerberas dahil walang ibang bulaklak sa tindahan. (Kumpilkadong pangungusap)
• Inis silang umalis sa gusali, ulan ng tag-init lalo lang silang nalungkot. (tambalan na pangungusap - hindi pang-ugnay)

Website ng mga konklusyon

1. Ang mga tambalang pangungusap ay ang mga pangungusap na ang mga bahagi ay magkapantay; ang mga kumplikadong pangungusap ay may pangunahin at nakadependeng bahagi (ayon dito, nagpapahayag sila ng iba't ibang ideya - komposisyon o subordinasyon)
2. Ang mga tambalan at kumplikadong pangungusap ay nabuo sa pamamagitan ng magkaibang hanay ng mga pang-ugnay.
3. Para sa mga kumplikadong pangungusap, karaniwan ang isang koneksyon na hindi unyon; para sa mga kumplikadong pangungusap ito ay halos hindi umiiral na kategorya.

Ika-9 na grado

Tambalan
at kumplikadong mga pangungusap

Mga test paper

Kumusta, mahal na mga editor! Napakalaking kasiyahan na binabasa namin ang iyong pahayagan, na walang alinlangan, ay malaking tulong sa aming mahirap na gawain. Pagkatapos mag-isip tungkol dito, nagpasya kaming mag-alok sa aming mga kasamahan ng mga pagsusulit sa wikang Ruso para sa mga mag-aaral sa ika-9 na baitang sa mga paksang "Mga kumplikadong pangungusap" at "Mga kumplikadong pangungusap." Ang layunin ng mga pagsusulit na ito ay tulungan ang guro na nagtatrabaho gamit ang multi-level na teknolohiya pagkakaiba-iba ng pag-aaral, subukan ang kaalaman ng iyong mga alagang hayop sa syntax ng isang kumplikadong pangungusap. Ang mga mag-aaral ay inaalok ng dalawang bersyon ng mga gawain na humigit-kumulang sa parehong antas ng kahirapan, na pinagsama-sama sa batayan ng isang aklat-aralin sa wikang Ruso para sa ika-9 na baitang (mga may-akda: S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov at iba pa.). Ang mga gawaing ito ay magbibigay-daan sa guro na suriin ang antas ng pagkatuto ng mga ika-siyam na baitang materyal na pang-edukasyon(mula sa mandatory, nangangailangan ng kaalaman sa paksang pinag-aaralan, hanggang sa malikhain). Ang mga resulta na nakuha ay makakatulong sa guro na masubaybayan ang dinamika ng pag-unlad ng bawat mag-aaral. Ang bawat pampakay pagsusulit binubuo ng mga gawain ng apat na antas. Kasama sa mga takdang-aralin sa unang antas ang mga tanong at praktikal na pagsasanay, na ang pagkumpleto nito ay ang "mandatory minimum" para sa mag-aaral. Ang mga gawain sa ikalawang antas ay mas mahirap; kasama nila ang mga tanong na kasama sa seksyong "Mga Tala" ng aklat-aralin. Ang pagbuo ng mga pangungusap at pagguhit ng mga diagram ay mga gawain ng ikatlong antas, ang pagpapatupad nito ay nangangailangan ng malay-tao na diskarte ng mag-aaral sa paglutas ng mga itinalagang problema. Ang ikaapat na antas ng mga gawain ay nangangailangan ng mag-aaral na maging malikhain at gumamit ng kaalaman sa pagsulat ng mga sanaysay, pagbubuo ng mga crossword puzzle, pagsusulit, tesis, atbp. Berdygalieva Lyudmila Timofeevna, Pangarap Liliya Nikolaevna, Lyceum "Turan" Almaty, Ang Republika ng Kazakhstan

KUMPLIKADONG MGA PANGUNGUSAP

OPTION I

Unang antas

ako.Kumpletuhin ang mga pangungusap:

Ang mga tambalang pangungusap ay ang mga...

Batay sa mga pang-ugnay at kahulugan, ang mga kumplikadong pangungusap ay nahahati sa... pangkat: ....

II.

1. Hindi pa sumisilip ang araw mula sa likod ng gilid ng langit, ngunit ang bukang-liwayway ay nakikita sa pamamagitan ng maaliwalas na fog. (M. Prishvin) 2. Makakakita ka ng dalawang tumatalon na squirrel at pagkatapos ay tumalon palayo sa iyo Pulang fox Alinman sa isang masipag na parkupino ang tatawid sa kalsada, o isang mabangis na kalapati ang lalabas na may nakabibinging pagpapapakpak ng mga pakpak nito. (V. Soloukhin) 3. Madaling araw na at ang kalangitan sa ibabaw ng birch grove ay naging kulay-rosas, ngunit ang araw ay hindi pa lumilitaw. 4. Kumain ang lahat mula sa kaldero.Umupo si Panteley sa isang tabi at kumain ng lugaw mula sa tasang kahoy. (A. Chekhov)

III. Pagsusulit

1. Markahan ang isang bilang ng mga pang-ugnay na pang-ugnay:

a) ngunit, at, iyon din;

b) ito - iyon, o, at, hindi iyon - hindi iyon;

c) at, ni – ni, gayundin, oo (= at);

d) alinman, ngunit, gayundin, ngunit;

e) oo (= ngunit), pagkatapos – iyon, gayunpaman, hindi, hindi.

2. Markahan ang ilang mga disjunctive conjunctions:

a) a, ngunit, o, ngunit;

b) o, alinman, kung gayon - iyon, hindi iyon - hindi iyon;

c) ngunit, ngunit, ni – ni, din, o;

d) upang, at, na parang, din;

e) at, iyon din, alinman, o.

Ikalawang lebel

ako.

1. Umihip ang hangin at umikot ang alikabok sa hangin. 2. Sa bukang-liwayway ng ikatlong araw, humina ang hangin at bumagsak ang makapal na fog sa kapatagan. (M. Sholokhov) 3. Bago ang masamang panahon, para bang ang abot-tanaw ay natatakpan ng pula, dahil dito lumilitaw ang pulang disk ng araw. (Arkhangelsk) 4. Ang hangin ay kabaligtaran at ang ulan ay bumubuhos na parang matibay na pader. (K. Simonov) 5. Ang rosemary ay namumulaklak at ang mga dalisdis ng mga burol ay nagliyab na may kulay-lila-pulang apoy. (V. Azhaev) 6. Minsan sumiklab ang mga avalanches sa mga bundok at isang haligi ng puting alikabok ang nakatayo sa itaas nila. (K. Paustovsky)

II.Isulat ang mga pangungusap kung saan ang mga salita gayundin, gayundin, ngunit ay nakasulat nang magkasama. Maglagay ng mga bantas kung kinakailangan.

1. Ang ugat ng aral ay mapait, ngunit ang mga bunga nito ay matamis. 2. Ang problemang ito ay maaaring malutas nang kasingdali ng isang iyon. 3. Nagustuhan ko ang pagbabasa sa parehong paraan. 4. Kusang-loob niyang ginampanan ang gawaing iniatas sa kanya. 5. Ang Yarug ay kapareho ng bangin. 6. “Nagkamali ka rin,” sagot ng kaibigan.

Ikatlong antas

Magsama ng participial o adverbial na parirala sa isa sa mga simpleng pangungusap, at bumuo ng BSC mula sa mga pangungusap na ito. Maglagay ng mga bantas.

1. Nagyelo ang hangin. Ang steppe ay nagkaroon ng isang mapurol na hitsura.

2. Lumakas ang malakas na hangin. Naramdaman kong may paparating na bagyo.

3. Medyo mataas na ang araw. Unti-unting naglaho ang ulap.

Ikaapat na antas

Sumulat ng isang maliit na sanaysay na "Autumn in the City" (gamitin ang BSC).

OPTION II

Unang antas

ako.Idagdag ang mga sumusunod na kahulugan:

Ang mga kumplikadong pangungusap ay mga pangungusap...

Ang mga pang-ugnay na pang-ugnay ay nagsisilbi sa...

II.Sumulat ng mga kumplikadong pangungusap mula sa teksto, i-highlight ang mga pangunahing kaalaman sa gramatika sa mga ito, at idagdag ang nawawalang mga bantas.

Munting KASAYSAYAN

Ang mga Europeo ay para sa Kamakailan lamang Sanay na sila sa patatas na hindi sila mabubuhay kung wala ang mga ito. Samantala, ang mga patatas ay lumitaw sa Europa hindi pa katagal at ang kanilang kasaysayan ay lubhang kawili-wili. Ang mga mandaragat na Espanyol ang unang nakatikim ng patatas, at pagkatapos ay dumating sila sa Italya.

Sa France, noong ika-18 siglo, ginamit ang patatas sa kakaibang paraan. Pinalamutian ng mga fashionista ang kanyang buhok ng mga bulaklak, at ang ilan ay gumawa ng mga bouquet mula sa kanyang mga bulaklak. Mayroong isang paraan para sa mga bulaklak ng patatas na kailangan naming gumawa ng mga artipisyal, dahil wala nang sapat na mga nabubuhay.

Pinilit ng mga opisyal ng tsarist sa Russia ang mga magsasaka na magtanim ng patatas, ngunit nagdulot ito ng "mga kaguluhan sa patatas." Ayaw ng mga magsasaka na magtanim at kumain ng "mga mansanas sa lupa."

(Ayon kay N. Verzilin)

III.Gumawa ng mga diagram mga panukalang ito, ipahiwatig ang mga kahulugan ng mga pang-ugnay (hindi inilalagay ang mga palatandaan).

1. Bumisita si Gogol sa mga museo at gallery ng sining sa Paris at ang pinakanagulat sa kanya ay ang Louvre. 2. Ang tren ay dumating nang eksakto sa iskedyul, ngunit si Varya ay wala sa platform. 3. Wala pang bintana ang naiilawan, ni isang tsimenea ay wala pang matamlay na liwanag na umaabot pataas. (V. Tendryakov) 4. Either kumatok ang gate o parang sa akin.

IV. Pagsusulit(tingnan ang opsyon I)

Ikalawang lebel

ako.Isulat, na nagpapahiwatig ng mga pangunahing kaalaman sa gramatika, mga pangungusap na may isang karaniwang menor de edad na miyembro (ang mga palatandaan ay hindi inilagay).

1. Sa gabi ay umaawit ang dagat nang malungkot at malawak at malamig. (K. Paustovsky) 2. Naglakad ako sa isang malayong daanan ng kagubatan at lahat ng bagay sa paligid ay tila misteryoso sa akin. 3. Kinabukasan umulan ng niyebe at tinangay ng blizzard. 4. Sa simula ng Mayo, ang mga ibon na cherry blossoms at ang buong seksyon ng landas ay nakasuot ng puting puntas. 5. Ang lahat ng mga bagay na may buhay ay iginuhit sa tubig at ang tubig ay nagbibigay buhay sa lahat. (V. Peskov) 6. Isang araw ay sumakit ang lalamunan ni Vaska at hindi nila siya pinayagang lumabas. (A. Gaidar)

II.Isulat ang mga pangungusap kung saan ang mga salita gayundin, gayundin, ngunit ay nakasulat nang magkasama. Maglagay ng mga bantas kung kinakailangan.

1. Sa araw sa steppe ay hindi matiis ang init at sa gabi ay baradong. 2. Ang kaharian ng hayop sa disyerto ay kasing mahirap ng mga halaman nito. 3. Lahat ay nakinig ng mabuti sa tagapagbalita, ako ay interesado rin. 4. Sa init, tumahimik ang mga ibon at nabubuhay ang mundo ng mga insekto. 5. Tanging isang tanga ang nahuhulog sa parehong tubig. 6. Lubos kong pinahahalagahan si Petka dahil siya ay isang hindi makasarili at tapat na kaibigan.

Ikatlong antas

Baguhin ang isang kumplikadong pangungusap sa isang simple na may magkakatulad na mga miyembro at kabaliktaran.

1. Mahilig maglakbay si Gogol, at kailangan niya ang daan para sa mga obserbasyon. 2. Huling beses Bumisita si Gogol sa St. Petersburg noong taglagas ng 1848 at gumugol ng halos dalawang linggo doon. 3. Sa isang dayuhang lupain, hinangad ni Gogol ang Moscow at patuloy na nagsisikap na bumalik sa sinaunang kabisera sa lalong madaling panahon.

Ikaapat na antas

Batay sa simulang ito, bumuo ng isang maikling kuwento gamit ang SSP na may iba't ibang mga pang-ugnay:

Tahimik at malungkot sa lumang hardin...

KUMPLIKADONG MGA PANGUNGUSAP

OPTION I

Unang antas

ako.Piliin ang tamang sagot:

1. Ang mga kumplikadong pangungusap ay mga pangungusap kung saan:

a) ang mga simpleng pangungusap ay pantay ang kahulugan;

b) ang mga pangungusap ay magkakaugnay sa bawat isa sa pamamagitan ng intonasyon;

c) ang isa sa mga pangungusap ay subordinate sa kahulugan sa isa pa.

2. Ang kumplikadong pangungusap ay binubuo ng:

a) mula lamang sa mga subordinate na sugnay;

b) mula sa dalawang malayang pangungusap;

c) mula sa pangunahing sugnay at isa o higit pang mga pantulong na sugnay.

3. Ang mga salitang nagpapakita ay maaaring:

a) sa pangunahing sugnay lamang;

b) sa isang subordinate na sugnay lamang;

c) kapwa sa pangunahin at pantulong na sugnay.

4. Maaaring tumayo ang subordinate clause:

a) bago lamang ang pangunahing sugnay;

b) bago ang pangunahing, sa gitna ng pangunahing, pagkatapos ng pangunahing pangungusap;

c) pagkatapos lamang ng pangunahing sugnay.

II.Kopyahin ang teksto sa pamamagitan ng paglalagay ng mga nawawalang titik at pagdaragdag ng mga bantas. Gumawa ng mga diagram ng una at huling mga pangungusap.

Upang magpalipas ng oras, naglibot ako sa kagubatan.

Iyon ay ang banayad, lasaw na panahon na kung minsan ay umaabot sa katapusan ng Disyembre pagkatapos ng unang matinding lamig ng taglamig. Sa mga araw na tulad nito, ang taglamig ay tila nagpapahinga at tumitingin sa paligid, iniisip kung ano pa ang maaari nitong gawin.

Ang mga maliliit na snowflake ay dahan-dahang umiikot sa hangin. Nakahiga sila sa kalsada na parang mga transparent na bituin. Paminsan-minsan ang mga puno ay umuuga nang maingay at umayos, na itinatapon ang pasanin na dinala sa kanila ng kamakailang bagyo ng niyebe.

Naramdaman ko rin na pumayat din ako.

(N. Rylenkov)

III.

1. May mga sugnay na nagpapaliwanag:

a) Ang nakita ko mula sa itaas ay agad na nagpawi ng aking mga pagdududa.

b) Nakita ko sa harapan ko ang isang mangangaso na buong buhay niya sa taiga.

c) Upang mahalin ang musika, kailangan mo munang pakinggan ito.

2. Sa mga subordinate modifier:

a) Wala nang hihigit pang pag-ibig kaysa kapag namatay sila para sa isa't isa.

b) Bawat barko ay may kanya-kanyang landmark na kanilang ipinagmamalaki.

c) Ang tamang salita, kung sinabi sa tamang panahon, ay palaging makakahanap ng daan patungo sa puso.

d) Gaano ito karunong, ngunit nakikita pa rin ang tahi.

3. May mga pantulong na sugnay:

a) Ang bahay ay nakatayo sa isang dalisdis upang ang mga bintana sa hardin ay napakababa mula sa lupa.

b) Ang mga damo ay ginagapas ng madaling araw habang hindi pa nabububuhos ang hamog.

c) Sa wakas, inihayag ng mayordomo: "Nakahanda na ang pagkain," at si Kirila Petrovich ang unang umupo sa mesa, sinundan siya ng mga babae at mahalaga na pumwesto... (A. Pushkin)

d) Ilang tunog ang narinig sa inaantok na hangin, na parang may nagbubuntong-hininga.

4. May mga pantulong na sugnay:

a) Dumiretso kami sa ilog para paikliin ang daanan.

b) Bagama't hindi madali ang kapalaran, ang sundalo ay hindi naghahanap ng madali.

c) Ang niyebe ay naging mas puti at mas maliwanag kaya nabulag ang aking mga mata.

d) Kahit anong pananakot sa kanya gamit ang isang revolver, hindi umimik si Metelitsa.

5. May mga karagdagang dahilan:

a) Kung saan lumilipad ang puso at tumitingin ang mata.

b) Hugasan ang iyong sarili ng malamig na tubig kung gusto mong maging malusog!

c) Kinaumagahan ay nagising ako dahil malayang bumubuhos ang araw sa porthole.

6. May mga paghahambing na sugnay:

a) Ang mas malalim na pag-akyat ng mga bata sa hardin, mas maraming iba't ibang mga himala ang kanilang nakatagpo.

b) Naging madilim ang lahat sa paligid na parang lumubog ang araw sa likod ng mga ulap.

c) Tulad ng isang puno, gayon din ang mga mansanas.

d) Saan nanggaling ang hangin at ulan.

Ikalawang lebel

ako.Ipahiwatig ang bilang ng mga pangungusap kung saan ang pangunahin at pantulong na sugnay ay pinag-uugnay ng isang salitang pang-ugnay.

1. Sa mahamog na parang, sa luntiang parang, isang maliit na ilog ang dumadaloy, na mahal ko.

2. Alam namin na magiging mahirap gawin ang trabahong ito.

3. Pagbukas ng ilaw, malaki at elegante ang kwarto.

4. Sa wakas inamin niya sa akin na nagsusulat siya ng isang malaking tula.

II.

1. Upang makita ang dagat, kailangan mong lumabas ng tarangkahan at maglakad ng kaunti sa isang landas na tinatahak ng niyebe. (K. Paustovsky)

2. Kapag gumawa ka ng mabuti, ikaw mismo ay nakakaranas ng ilang masayang kasiyahan at lehitimong pagmamataas na kasama ng malinis na budhi. (M. Montaigne)

3. Ito ay isang kalamidad kung ang mga leon ay inutusan ng isang lalaking tupa. (V. Shishkov)

III.

1. Pahambing na sugnay.

2. Comparative turnover.

3. Sugnay na may kondisyon.

4. Iba pang mga pantulong na sugnay.

Kung hindi ko pa binuksan ang gate, nanatili siya sa field. (_____)

Muli ay maririnig ng isa ang agos na dumadagundong sa ilalim ng kalaliman. (_____)

Naging madilim ang lahat sa paligid na para bang nawala ang araw sa likod ng mga ulap. (_____)

Ang isang malaking kaluluwa ay nakikita mula sa malayo tulad ng isang malaking apoy. (_____)

Ikatlong antas

Bumuo ng IBS ayon sa mga scheme na ito, tukuyin ang mga kahulugan ng subordinate clause:

1. […doon ], (Saan… ) .

2. [...pandiwa. + utos sl. Kaya ], (kaugnay. Paano …).

3. (Kung…), [yun…].

Ikaapat na antas

Isulat, gamit ang SPP, ang iyong opinyon tungkol sa iyong paboritong karakter sa panitikan.

OPTION II

Unang antas

ako.Piliin ang tamang sagot:

1. Ang isang kumplikadong pangungusap ay maaaring naglalaman ng:

a) dalawang base lamang;

b) anumang bilang ng mga base;

c) dalawa o higit pang mga base.

2. Sabihin ang maling pahayag:

a) sa isang kumplikadong pangungusap, ang isang bahagi ay nasa ilalim ng isa pa;

b) ayon sa kanilang kahulugan, ang mga kumplikadong pangungusap ay nahahati sa tatlong pangkat;

c) ang isang komplikadong pangungusap ay binubuo ng dalawang malayang sugnay.

3. Sa isang kumplikadong pangungusap, ang mga sumusunod ay ginagamit para sa komunikasyon:

a) coordinating conjunctions;

b) intonasyon lamang;

c) mga subordinating conjunctions, allied words o isang particle na gumaganap ng kanilang function.

4. Ang subordinate na sugnay ay pinaghihiwalay mula sa pangunahing sugnay gamit ang:

a) intonasyon;

b) isa o higit pang kuwit;

c) mga gitling at tutuldok.

II.Kopyahin ang teksto, ipasok ang mga nawawalang titik, buksan ang mga bracket. Maglagay ng mga bantas kung kinakailangan. Gumawa ng mga diagram ng pangalawa at penultimate na mga pangungusap.

Sa tanghali, narinig ang mahinang kulog mula sa kanluran. Nagdilim, parang may nahulog na maitim na saplot sa lupa mula sa itaas. Kasunod nito, nagsimulang bumuhos ang malakas na ulan.

Ang ulan ay sinamahan ng isang ipoipo na nagputol ng maliliit na sanga at napunit ang mga dahon sa mga puno. Bumuhos ang malakas na ulan. Nagtagal ito hanggang gabi. Kinagabihan ay naging mahinang ulan ang buhos ng ulan. Pagsapit ng umaga huminto ang ulan at nagliwanag ang kalangitan. Bagama't sumikat na ang araw sa lahat ng nagniningning nitong kagandahan, nananatili pa rin sa lupa ang mga bakas ng masamang panahon. Ang tubig ay umagos mula sa kung saan-saan kaya ang maliliit na batis ay naging mabagyong batis.

(Ayon kay V. Arsenyev)

III.Piliin ang tamang sagot. Markahan ang kumplikadong mga pangungusap (hindi nakalagay ang mga palatandaan).

1. Sa mga subordinate modifier:

a) Ang mga sundalong Pulang Hukbo ay masayang sumakay sa mga barge para tumulak pabalik.

b) Ang bangin na dinaanan namin ay mahaba at paikot-ikot.

c) Ang mga anino ng malamig na taglagas ay gumala sa kagubatan kung saan tila tumigil ang lahat.

d) Kahit anong pilit ng aking ama na maging kalmado, napansin ko ang kanyang pananabik.

2. May mga pantulong na sugnay:

a) Ang mapula-pula na guhit ay bahagyang lumiwanag kung saan lumubog ang araw.

b) Inabutan kami ng ulan nang lumiko na kami sa birch grove.

c) Kung saan lumilipad ang puso at tumitingin ang mata.

d) Ang isang asno ay mananatiling isang asno kahit na kargahan mo ito ng ginto.

3. Sa ilalim ng mga kundisyon:

a) Tinamaan ng malakas ni Korchagin ang kabayo kaya agad itong tumakbo.

b) Hayaan ang lahat na maging sundalo ng kapayapaan kung ayaw nilang maging biktima ng bagong digmaan.

c) Huwag mahiyang magsalita kung gusto mong ipahayag ang katotohanan.

4. May mga pantulong na sugnay:

a) Upang maging masuwerte sa digmaan, kailangan mong malaman ang bapor ng militar.

b) Saan nanggaling ang hangin at ulan.

c) Naging madilim ang lahat sa paligid na parang lumubog ang araw sa likod ng mga ulap.

5. Sa mga subordinate na sugnay ng paraan ng pagkilos at antas:

a) Ang hangin ay naging manipis kaya masakit huminga.

b) Ang estranghero ay hindi tumingin sa amin nang masinsinan gaya ng aming pagtingin sa kanya.

c) Nagpasya akong umakyat sa bundok upang tuklasin ang paligid mula roon.

d) Pagdating namin sa gilid ng kagubatan, kapansin-pansing madilim na ang bukid.

6. Sa mga subordinate na paliwanag na sugnay:

a) Upang mapanatiling bata ang iyong katawan at kaluluwa, huwag matakot sa init o lamig.

b) Naramdaman ni Alexey na siya ay nanghihina dahil sa pag-igting at sakit.

c) Tinanong ng kumander ng unang kumpanya kung saan magpapakain ang mga sundalo.

Ikalawang lebel

ako.Ipahiwatig ang mga bilang ng mga pangungusap kung saan ang pangunahin at pantulong na sugnay ay pinag-uugnay ng isang pang-ugnay.

1. Alam niya na ang tagumpay ng kanyang negosyo ay higit na nakasalalay sa tagumpay ng pangangaso bukas.

2. Kung saan ang steppe ay kamakailan-lamang na kumikislap na masaya, ang mga dilaw na tangkay ay kumakaluskos na ngayon.

3. Huwag lumapit sa mga taong masyadong flexible ang budhi.

II.Hanapin ang NGN na may mga error sa bantas at isulat ito sa isang itinamang anyo.

1. Si Levitan ay nanatili sa mahabang panahon kasama ang pamilyang Chekhov, na umakit sa kanya, na walang pamilya, na may pagkakaibigan, masaya, at nakakaantig na pangangalaga sa isa't isa.

2. Ang tanging ruta na nag-uugnay sa Leningrad sa mainland ay dumaan sa Lake Ladoga.

3. At kung saan lumipat ang mga tangke, kumulog ang kanyon, na hindi humupa hanggang madaling araw.

III.Isulat ang mga pangungusap gamit ang mga bantas. Ilagay ang mga numero na tumutugma sa mga katangiang ito:

1. Sugnay na may kondisyon.

2. Pahambing na sugnay.

3. Isa pang pantulong na sugnay.

4. Comparative turnover.

Ang katandaan ay nagsisimula sa araw na mamatay ang tapang. (_______)

Ang batang gasuklay na buwan ay nakikita sa abot-tanaw na parang isang transparent na ulap. (_______)

Mula sa tubig ay tumama ang araw sa aking mga mata, parang may biglang inilagay na salamin sa ilalim ng bangka. (_____)

Kung sinabi niya ang totoo, hindi pa rin sila maniniwala sa kanya. (_____)

Ikatlong antas

Bumuo ng mga kumplikadong pangungusap kung saan ang mga salita saan saan ay magdagdag ng mga sumusunod na subordinate na sugnay:

2) tiyak;

3) nagpapaliwanag.

Ikaapat na antas

Sumulat ng maikling pagsusuri tungkol sa aklat na iyong binasa, kasama ang SPP sa iyong teksto.

L.T. BERDIGALIEVA,
L.N. PANGARAP,
Lyceum "Turan"
Almaty,
Ang Republika ng Kazakhstan

Ito ay naunawaan bilang isang kumbinasyon ng mga simpleng pangungusap, na nakamit gamit ang ilang syntactic na paraan at nailalarawan sa pamamagitan ng semantiko, nakabubuo at intonasyonal na integridad. Ngunit ang mga bahagi nito ay hindi mga simpleng pangungusap, dahil: 1) kadalasan ay hindi sila maaaring maging independiyenteng mga yunit ng komunikasyon, ngunit umiiral lamang bilang bahagi ng isang kumplikado; 2) walang pagkakumpleto ng intonasyon; 3) ang buong panukala ay ganap na sumasagot sa isang katanungan ng impormasyon, ibig sabihin. kumakatawan sa isang yunit ng komunikasyon. Mas tama na isaalang-alang ang mga ito hindi simpleng mga pangungusap, ngunit predicative units.

Pag-uuri ng mga kumplikadong pangungusap

Tingnan natin ang tambalan at mga halimbawa at ang kanilang pag-uuri. Magsimula tayo sa katotohanan na ang dalawa ay kumplikado. Ang mga kumplikadong pangungusap ay naiiba sa likas na katangian ng koneksyon, ang katangian ng mga yunit ng panaguri, at ang pagkakasunud-sunod ng mga bahagi. Sila ay unyon at hindi unyon. Ang mga pang-ugnay na pangungusap, na pagtutuunan natin ng pansin sa artikulong ito, ay nahahati naman sa tambalan at kumplikadong mga pangungusap (tingnan ang mga halimbawa sa ibaba).

Kumplikadong pangungusap (SSP)

Ang structural-semantic classification ng SPP ay batay sa isang mahalagang pormal na tampok - ang likas na katangian ng syntactic, pormal na pag-asa ng subordinate na bahagi sa pangunahing isa. Pinagsasama ng tampok na ito ang mga pang-agham na klasipikasyon ng V.A. Beloshapkova at "Russian Grammar-80". Ang lahat ng mga SPP ay nahahati sa mga pangungusap ng hindi nahahati at dissected na mga uri. Ang kanilang mga tampok na kaugalian ay ganyan.

Hindi nahahati na uri

1. Ang subordinate na bahagi ay nasa posisyong sugnay (tumutukoy sa isang salita sa pangunahing isa), isang sugnay o ugnayang ugnayan (tumutukoy sa isang panghalip na panghalip).

2. Isa sa mga bahagi ay synsemantic, i.e. ay hindi maaaring maging isang semantically sufficient communicative unit sa labas ng isang komplikadong pangungusap.

3. Paraan ng komunikasyon - syntactic (multi-valued) conjunctions at allied words.

Uri ng sumabog

1. Ang subordinate clause ay tumutukoy sa buong pangunahing pangungusap: isang determinative na koneksyon.

2. Ang parehong bahagi ay autosemantic, i.e. potensyal na may kakayahang umiiral nang nakapag-iisa.

3. Paraan ng komunikasyon - semantiko (hindi malabo) na mga pang-ugnay.

Ang pinakamahalagang senyales ay ang una, structural sign.

Ang karagdagang pag-uuri ng mga dissected type na SPP ay isinasagawa na isinasaalang-alang ang nilalaman, mga aspeto ng semantiko (tulad ng oras, kondisyon, konsesyon, sanhi, layunin, kinahinatnan, comparative, comparative na aspeto na maaaring mayroon ang isang komplikadong pangungusap).

Mga halimbawa mula sa kathang-isip at iba pang mungkahi:

• Lumipas ang ilang oras mula noong umalis ako sa lungsod (pansamantala).
• Kung kaya mo, punta ka ng alas dos (kondisyon).
• Bagama't gabi na, bukas ang mga ilaw sa bahay (concession).
• Halos wala akong libreng oras, nangangailangan ng buong dedikasyon (dahilan) ang musika.
• Para makapag-aral ng mabuti, kailangan mong magsikap (goal).
• Ang kanyang mga mata ay kumikinang na parang mga bituin na kumikinang sa madilim na kalangitan (comparative).
• Kung siya ay nag-iisip ng mga masters, kung gayon mas marami pa siyang masters form (comparative).

Ang pag-uuri ng NGN ng isang undifferentiated na uri ay pangunahing batay sa isang tampok na istruktura - ang likas na katangian ng mga paraan ng komunikasyon, at sa pangalawang yugto lamang - sa mga pagkakaiba sa semantiko.

Mga uri ng hindi nahahati na uri ng IBS

1. May koneksyon sa unyon: paliwanag, pagtukoy (quantitative, qualitative, qualification) at comparative.

2. May pronominal na koneksyon: pronominal-interrogative at pronominal-relative kumplikadong mga pangungusap.

Mga halimbawa mula sa fiction at iba pang mga pangungusap na may mga pang-ugnay:

• Katangahan na hindi ka sasama (explanatory).
• Napakalinis ng hangin, parang wala doon (definitive, quantitative).
• Mabilis siyang nagsalita, na para bang hinihimok siya (definitive, qualitative).
• Ang lahat ng ito ay nangyari na parang walang tao sa silid (determinative complex sentence).

Mga halimbawa mula sa panitikan at iba pang mga pangungusap na may pronominal na koneksyon:

• Kailangan mong marinig kung paano siya nagsalita (pronominal interrogative).
• Ang bahay na aming tinitirhan ay bago (pronominal relative, oriented).
• Kahit sinong nag-apply, walang pagtanggi (pronominal-relative, unoriented complex sentence).

Mga halimbawa ng mga pangungusap (grade 5, ang aklat-aralin sa wikang Ruso ay tutulong sa iyo na ipagpatuloy ang listahang ito), tulad ng nakikita mo, ay maaaring ibigay sa iba't ibang paraan.

Ang isang mas detalyadong teoretikal na bahagi ay matatagpuan sa maraming mga manual (halimbawa, V.A. Beloshapkova Grammar-80, atbp.).