פועל להיות. כלל לשימוש ב-am, הוא, מיועד לילדים

אנו משתמשים בו לעתים קרובות למדי בדיבור שלנו, הן ברוסית והן באנגלית. למה אתה חושב? כן, כי בלעדיהם לא נוכל לומר למי או למה שייך חפץ או חפץ. הם מציינים בעלות ועונים על השאלה של מי? - של מי? של מי? של מי? של מי? אגב, באנגלית, כינויים רכושניים משמשים לעתים קרובות אפילו יותר מאשר ברוסית. במקרים מסוימים, אנחנו יכולים להשמיט כינוי, אבל באנגלית אנחנו צריכים להכניס אותו. לדוגמה:

היא שמה שֶׁלָהכפפות פנימה שֶׁלָהכִּיס.
היא שמה את הכפפות בכיסה.

כינויים רכושניים באנגלית קשורים לכינויים אישיים. יש להם שתי צורות - נספח ומוחלט.

טופס ניתן לצרף

צורה זו של כינויים רכושניים נקראת תוספת, מכיוון שהיא משמשת רק יחד עם שם עצם, כאילו מצטרפת אליו: כינוי רכושני + שם עצם. כינוי כזה הוא משנה של שם עצם ותמיד בא לפניו. המאמר אינו משמש במקרה זה.

זה שֶׁלִיכֶּלֶב.
זֶה שֶׁלִיכֶּלֶב.

אתמול ראיתי שֶׁלְךָאָחוֹת.
אתמול ראיתי שלךאָחוֹת.

שֶׁלָהֶםילדים בבית הספר עכשיו.
שֶׁלָהֶםהילדים בבית הספר עכשיו.

אם יש הגדרות אחרות לפני שם העצם, אז הכינוי הרכושני קודם לכל הביטוי:

איפה שֶׁלְךָתיקייה ירוקה חדשה?
איפה שלךתיקייה ירוקה חדשה?

אם המשפט מכיל את המילים כולן או שתיהן, כינויים רכושניים ממוקמים אחריהן:

שניהם שֶׁלָהבנות נשואות.
שניהם שֶׁלָהבנות נשואות.

את כל שֶׁלִילחברים יש מכוניות.
לכולם יש שֶׁלִילחברים יש מכוניות.

כדאי לזכור שבאנגלית אין כינוי "שלך". במקום זאת, נעשה שימוש באחד מהכינויים הרכושניים:

הוא אוהב שֶׁלוֹאשה
הוא אוהב את שלו ( שֶׁלוֹ) אשה.

פגשתי שֶׁלִיחבר.
פגשתי את שלי ( שֶׁלִי) חבר.

כפי שאמרנו קודם, במספר מקרים בשפה הרוסית מושמטים כינויים רכושניים. זה קורה כשאנחנו מדברים על קרובי משפחה שלנו, חלקי גוף, פריטי לבוש או חפצים אישיים. אבל באנגלית, במקרים כאלה, הכינוי הרכושני נדרש:

שֶׁלִיאמא באה אלי.
אמא שלי באה לבקר אותי.

שטפתי שֶׁלִיידיים.
שטפתי ידיים.

צורה מוחלטת

אם משתמשים בכינוי רכושני ללא שם עצם, בעצם מחליף אותו, אז הוא מונח בצורה מוחלטת. צורה זו משמשת כדי למנוע חזרה על שמות עצם שכבר נקראו.

זו המכונית שלי וזהו שלך.
זו המכונית שלי, וזו היא שלך.

של מי המשקפיים האלה? – זהו שלי.
של מי המשקפיים האלו? – שֶׁלִי.

במשפט כינוי כזה יכול להיות

• נושא:

הבית שלנו קטן ו שֶׁלָהֶםגדול.
הבית שלנו קטן, אבל שֶׁלָהֶם- גדול.

האם זה הכלב שלך? - לא, שלינמצא בבית.
זה הכלב שלך? - לא, שֶׁלִיבתים.

• החלק הנומינלי של הפרדיקט:

אלה הילדים שלי ואלו הם שֶׁלָה.
אלה הילדים שלי, ואלה הם שֶׁלָה.

הנה אשתי. ואיפה נמצא שלך?
הנה אשתי. ואיפה שלך?

• חיבור:

הבת שלו מבוגרת מ שלך.
הבת שלו מבוגרת מ שלך.

המקום שלך לא רחוק שלי.
הבית שלך לא רחוק שֶׁלִי.

מכיוון שכינויי רכוש משמשים לעתים קרובות למדי באנגלית, עליך להכיר אותם ולהיות מסוגלים ליישם אותם בפועל. ליישם ידע חדש נאום דיבור, תסתכל בערוץ "אנגלית - דבר חופשי!", שבו אנשים ממדינות שונות משפרים את האנגלית שלהם. מחכים לכם באוויר!

לעתים קרובות אנו משתמשים בכינויים רכושניים גם ברוסית וגם באנגלית. האם אתה חושב שזה מספיק כדי ללמוד את שלי, שלו, שלה, שלהם? לא, השימוש בהם מעמיד לפעמים את מי שלא יודע את כל הסודות במצב מביך.

שאל את עצמך: מהו כינוי? כן, חלק בדיבור שמחליף שם עצם או שם תואר. והנה קבוצה מיוחדתכינויים רכושיים, אפשר לומר, מאפיינים חפץ, תופעה, תכונה, מציינים שהוא שייך למישהו ועונה על השאלה של מי? של מי? של מי? (של מי?).

זה שֶׁלִימחברת - זו המחברת שלי.

שֶׁלָהֶםההחלטה הייתה בלתי צפויה. "ההחלטה שלהם הייתה בלתי צפויה.

שֶׁלָנוּהמכונית שבורה. - המכונית שלנו מקולקלת.

מהם הכינויים הרכושניים באנגלית?

קבוצה זו נובעת מהכינויים האישיים מבחינת השכלה, ובהשוואה ביניהם נשקול את השימוש בחלקי הדיבור הללו. כדי להקל על ההבנה והזיכרון, נחלק את כל הכינויים הבעלים לשתי קבוצות.

• בעלי רכוש כינויים-תארים.שם זה מציין שחלקי הדיבור הרשומים הם לפני שם עצם, שהוא מתאר, מאפיין אותו. IN במקרה הזהלעולם לא אין שימוש במאמרים. עם זאת, אחרי הכינויים הרכושניים האלה באנגלית, יכול להיות הגדרות אחרות (שמות תואר), שבאים אחריהם. אני גם רוצה לציין שהכינויים האלה ממוקמים אחרי הכל ושניהם, אם יש כאלה בהצעה. בואו נצלול לתוך הדוגמאות ונבחן את כל המקרים.

שֶׁלָההכרטיס על השולחן. - הכרטיס שלה על השולחן.

זה לא שֶׁלִיאוֹטוֹבּוּס. זה לא האוטובוס שלי.

שֶׁלְךָחבר בא לבקר אותי אתמול. - חבר שלך ביקר אותי אתמול.

הוא נתן לי שֶׁלָהכתובת. - הוא נתן לי את הכתובת שלה.

איפה שֶׁלִיירוקעִפָּרוֹן? - איפה העיפרון הירוק שלי?

שֶׁלוֹזָקֵןאח כותב שירים. - אחיו הגדול כותב שירה.

את כלשֶׁלִיספרים נמצאים בתיק. - כל הספרים שלי בתיק שלי.

שניהםשֶׁלוֹחברים מעשנים, אבל הוא לא. שני חבריו מעשנים, אבל הוא לא.

• בעלי רכוש כינויים-שמות(או צורה מוחלטת). תת-קבוצה זו משמשת ללא שם עצם וממלאת את תפקידה כסובייקט, חלק נומינלי של פרדיקט או אובייקט. הם יכולים להופיע בסוף או באמצע משפט.

כפי שניתן לראות מהטבלה, הם זהים במשמעותם ובתרגוםם, אך יש לזכור את ההיווצרות והשימוש. כדי להקל על הזכירה, הסתכלו: שלו - שתי הצורות זהות, אני משתנה לשלי, והסיום -s מתווסף לכל השאר. בואו נסתכל על דוגמאות שבהן נעשה שימוש בצורה המוחלטת. על פי הנורמות המילוניות, רצוי להשתמש בו כדי לא לשכפל את שם העצם שהיה בשימוש בהעתק הקודם.

האם אלו המשקפיים שלך? - לא הם לא שלי. - האם אלו המשקפיים שלך? לא, הם לא שלי.

הבית שלה לא רחוק שֶׁלָנוּ.— ביתה לא רחוק משלנו.

האם הספר הזה שייך למרי? - לא, זה שלך.- האם הספר הזה שייך למרי? - לא, זה שלך.

הציון שלה היה טוב יותר מ שֶׁלָהֶם."הניקוד שלה היה טוב משלהם".

אנחנו נעזוב את הבית שלה אחרי ארוחת הערב, אז אנחנו צריכים להיות בשעה שלךלפני 10.

תִרגוּם

כשמתרגמים מאנגלית לרוסית, בדרך כלל לא מתעוררות בעיות. אתה רק צריך לזכור את כל הטפסים. אבל באנגלית! כאן אתה נתקל לא פעם במהמורות שגורמות לך למעוד בכאב. כדי להבטיח שאתה בדרך הנכונה ללימוד שפה, זכור כמה תכונות:

1. בגרסה הרוסית הם יכולים לעמוד "שלו, שלהם" , שניתן לתרגם על ידי כינויים רכושניים ואישיים באנגלית. הראשונים עונים על השאלה של מי? של מי?, והשני - של מי? מה?

ראיתי אותו. – ראיתי אותו (מישהו – אישי).

זה השעון שלו. - זה השעון שלו (שלו - רכושני).

פגשתי אותם. - פגשתי אותם (מי - אישי).

זה הבית שלהם. - זה הבית שלהם (שלו רכושני).

2. רוסית היא גם לעתים קרובות מבוי סתום. "שלי", כי באנגלית אין צורה מתאימה. לכן, אנו מתרגמים עם אחד מהכינויים הרכושניים, שתלוי בנושא.

נתתי את המכונית שלי לבן שלי. — אנינתן שֶׁלִימכונית לבן שלי.

הוא איבד את המפתחות שלו. — הואאבד שֶׁלוֹמפתחות.

הם נתנו לנו את האוכל שלהם. — הֵםנתן לנו שֶׁלָהֶםמזון.

אין לי כרטיס. אתה יכול למכור לי את שלך? - אין לי כרטיס. פחית אתהתמכור אותי שלך?

3. לעתים קרובות מאוד ברוסית באופן כללי נֶעדָרט כינוי רכושני, ובאנגלית זה צריך להיות. רק אם המשמעות "שלך" משתמעת, יש צורך להשתמש בחלק הזה של הדיבור. זה המקום שבו אנשים רבים טועים להשתמש ב- במקום כינוי. לרוב, מצב זה מתרחש לפני שמות עצם המציינים חלקי גוף, בני משפחה או לבוש.

סיפרתי לאשתי הכל. - סיפרתי הכל שֶׁלִיאישה (לא האישה - פירושו לאשתו.)

הם הכניסו את ידיהם לכיסם. - הם שמו שֶׁלָהֶםידיים לתוך שֶׁלָהֶםכיסים (הידיים שלך בכיסים).

לבש את המעיל שלך! -להתלבש שֶׁלְךָמעיל!

אין כאן שום דבר מסובך. אם אתה צריך להוסיף כינויים רכושניים במשפט באנגלית, אז תסתכל על נוכחות של שם עצם: אם יש, אז הצורה היחסית, אם לא, אז הצורה המוחלטת. כמובן, אתה צריך לעשות תרגילים כדי לאחד את כל החומר.

תרגילים

1. חבר ותיק של (אנחנו, שלנו, שלנו) התקשר אתמול ואמר שהוא יבקר (אותנו, שלנו, שלנו).
2. האם התמונה הזו על הקיר (שלך, שלך, אתה)?
3. החג (הם, שלהם, שלהם) מתחיל בשבוע שאחרי (אנחנו, שלנו, שלנו).
4. האם אנחנו יכולים לקבל (אתה, שלך, שלך) הצעה ראשונה וה n נשמע (הוא, הוא, שלו)?
5. לא טרחתי ללכת למסיבה (היא, שלה, שלה) והיא לא תבוא למסיבה (אני, שלי, שלי).
6. הטיסה (אנחנו, שלנו, שלנו) התעכבה אבל (שלהם, שלהם, הם) המריאה בזמן.
7. האם אני יכול לשאול עט (שלך, שלך, אתה)? - אני מצטער, זה לא (שלי, שלי, אני).
8. בוב הוא אחד מהתלמידים הטובים ביותר (שלנו, שלנו, אנחנו).
9. אין לה טעויות במבחן (שלה, שלה, היא).
10. הידיים (שלי, שלי, אני) קרות, אבל (שלך, שלך, אתה) חמות.

1. שלנו, אנחנו.
2.שלך
3. שלהם, שלנו
4. שלך, שלו
5. אותה, שלי
6. שלנו, שלהם
7. שלך, שלי.
8. שלנו
9. אותה
10. שלי, שלך

אנו מציגים בפניכם את המאמר הראשון בסדרת "דקדוק אנגלי למתחילים". בסדרת החומרים הזו, החלטנו להציג את כל הכללים בקצרה ו במילים פשוטותכך שמתחילים "מאפס" או כאלה שאינם זוכרים היטב את יסודות האנגלית יוכלו להבין באופן עצמאי את הדקדוק, להבין אותו וליישם אותו בפועל.

רבים באנגלית

באנגלית, כמו ברוסית, כל המילים מחולקות לספור ולא ניתן לספור. חשוב להבין זאת בעת יצירת רבים של מילה. שמות עצם הניתנים לספירה מציינים את אותם עצמים שניתן לספור, למשל: שולחן (שולחן), ספר (ספר), תפוח (תפוח). שמות עצם בלתי ניתנים לספור הם מושגים מופשטים, נוזלים, מוצרים וכו', כלומר דברים שאי אפשר לספור. למשל: ידע, מים, בשר, קמח. למילים אלו אין ריבוי או יחיד.

ניתן להשתמש בשמות עצם הניתנים לספירה ביחיד או ברבים. שם עצם יחיד מציין דבר אחד; זוהי צורת המילה המצוינת במילון: תפוח - תפוח. שם עצם ברבים מציין מספר עצמים: תפוחים - תפוחים.

איך יוצרים את הרבים של שמות העצם:

בדרך כלל ריבוי שמות העצם נוצר על ידי הוספת הסיום -s למילה: ספר – ספרים (ספר – ספרים). עם זאת, ישנן מספר תכונות איות:

• אם המילה מסתיימת ב-o, -s, -ss, -sh, -ch, -x, אז הוסף את הסיומת -es: hero – heroes (גיבור – גיבורים), אוטובוס – אוטובוסים (אוטובוס – אוטובוסים).

  חריגים: צילום - תמונות (צילום - צילומים), וידאו - סרטונים (הקלטת וידאו - הקלטות וידאו), רדיו - מכשירי רדיו (רדיו - מספר מכשירי רדיו), קרנף - קרנפים (קרנף - קרנפים), פסנתר - פסנתרים (פסנתר - מספר פסנתרים), היפופוטם - היפופוטמים (היפופוטם - היפופוטמים).

• אם המילה מסתיימת ב-f, -fe, אז שנה את הסיום ל-ves: סכין – סכינים, עלה – עלים, אישה – נשים.

  חריגים: גג - גגות (גג - גגות), ג'ירפה - ג'ירפות (ג'ירפה - ג'ירפות), צוק - צוקים (צוק - צוקים).

• אם מילה מסתיימת ב-y, לפניה עיצור, אז אנו משנים -y ל-ies: גוף – גופים (גוף – גופים).
• אם המילה מסתיימת ב-y, לפניה תנועות, אז הוסף את הסיומת -s: נער – בנים (נער – בנים).

באנגלית יש גם מילים חריגות, היוצרים את הרבים באופן לא סדיר. אתה רק צריך ללמוד מילים כאלה בעל פה; למרבה המזל, אין הרבה כאלה.

נסה את הבדיקה שלנו כדי לראות עד כמה הבנת את החומר.

מבחן עצם רבים באנגלית

מאמרים באנגלית

ישנם שני סוגים של מאמרים באנגלית: מוגדר ובלתי מוגדר. הם לא מתורגמים לרוסית. ברוב המוחלט של המקרים, אחד מהמאמרים הללו חייב להיות ממוקם לפני שם עצם יחיד.

המאמר הבלתי מוגדר a/an משמש רק עם שמות עצם ניתנים לספירה ביחיד: ילדה (ילדה), עט (ידית). אם מילה מתחילה בצליל עיצור, נכתוב את המאמר a (ילדה), ואם המילה מתחילה בצליל תנועות, נכתוב את המאמר an (תפוח).

המאמר הבלתי מוגדר a/an משמש במקרים הבאים:

• אנו קוראים לכל עצם בלתי מוגדר, ויש לנו רק אחד, ולכן אנו משתמשים במאמר a, שמקורו במילה one (one):

  זה אסֵפֶר. - זה ספר.

• אנו מזכירים את הנושא לראשונה בדיבור:

  אני רואה אלִקְנוֹת. - אני רואה (חלק, אחד מני רבים) חנות.

• אנו מדברים על מקצועו של אדם או מציינים את השתייכותו לקבוצה מסוימת:

  הוא אמוֹרֶה. - הוא מורה.
  היא אסטוּדֶנט. - היא סטודנטית.

מוּגדָר מאמר אתאנחנו מהמרים כשאנחנו מדברים על נושא ספציפי שמוכר לנו. מאמר זה יכול להופיע לפני שם עצם ביחיד או ברבים.

המאמר המובהק the משמש במקרים הבאים:

• כבר הזכרנו את הנושא קודם לכן בנאומנו:

  אני רואה חנות. ההחנות גדולה. אני רואה חנות. (זה) החנות גדולה.

  מאמינים שהמאמר המובהק בא מהמילה כי (זה), ולכן הוא נועד לציין אובייקט מסוים המוכר לבני השיח.

• אנחנו מדברים על אובייקט שבהקשר זה הוא יחיד במינו ולא ניתן לבלבל עם משהו אחר:

  מותק, אני שוטף האוטו. מותק, אני שוטף את המכונית. (למשפחה יש מכונית אחת, אז אנחנו מדברים על פריט ספציפי)
  להסתכל על הילדה ב השמלה אדומה - תראה את הילדה בשמלה האדומה. (אנחנו מצביעים על בחורה ספציפית בשמלה ספציפית)

• אנחנו מדברים על חפץ מיוחד במינו, אין כמוהו: השמש, הירח, העולם, נשיא צרפת וכו':

  הכדור הארץ הוא הבית שלנו. - כדור הארץ הוא הבית שלנו.

פועל להיות

תמיד יש פועל במשפט באנגלית. ואם ברוסית אנחנו יכולים לומר "אני רופא", "מרי יפה", "אנחנו בבית החולים", אז באנגלית זה לא מקובל: בכל המקרים האלה, הפועל להיות חייב להופיע אחרי הנושא. לכן, אתה יכול לזכור כלל פשוט: אם אין פעלים רגילים במשפט, אז יש צורך הפועל להיות.

לפועל להיות יש שלוש צורות:

• Am מתווסף לכינוי I כשאנחנו מדברים על עצמנו:

  אני בבוקריפה. - אני יפה.

• Is ממוקם אחרי הכינויים הוא, היא, זה:

  היא הואיפה. - היא יפה.

• Are משמש אחריך, אנחנו, הם:

  אתה הםיפה. - אתה חתיך.

הפועל להיות באנגלית משמש לרוב במקרים הבאים:

• אנו מודיעים לך זאת על ידי מיהוא אדם (שם, מקצוע וכו'):

  אני בבוקררופא. - אני רופא.

• אנו מודיעים לך זאת מהלאדם או לדבר יש איכות:

  מרי הואיפה. - מרי יפה.

• אנו מודיעים לך זאת איפהיש אדם או חפץ:

  אָנוּ הםבבית החולים. - אנחנו בבית החולים.

משפטים עם הפועל להיות בזמן הווה בנויים באופן הבא:

אנו חושבים שאתה מוכן כעת לגשת למבחן ולבדוק את הידע שלך.

בדוק את השימוש הפועל להיות

Present Continuous Tense - זמן הווה מתמשך

הווה מתמשך מראה לרוב שהפעולה מתרחשת ב הרגע הזה.

לכל משפט באנגלית יש נושא ופרדיקט. ב-Predicat Continuous, הפרדיקט מורכב מפועל העזר שיהיה בצורה הנדרשת (am, is, are) והפועל הראשי ללא החלקיק to, אליו נוסיף את הסיום -ing (משחק, קריאה).

היא משחקטניס עכשיו. - היא עכשיו מחזותלטניס.
אני אני קורארומן כרגע. - אני כרגע אני קורארוֹמָן.

הפועל להיות בזמן זה הוא פועל עזר, כלומר, זוהי מילה שבאה לפני הפועל הראשי (משחק, קריאה) ועוזרת ליצור זמן. תמצאו פעלי עזר בזמנים אחרים; סוגים אלה של פעלים כוללים להיות (אם, הוא, הם), עושה/עושה, יש/יש, יהיה.

בבקשה שים לב לדברים הבאים מילים מתוחות הווה מתמשך: עכשיו (עכשיו), כרגע (כרגע), היום (היום), הלילה (הלילה), בימים אלו (בימים אלו), כרגע (בימים אלו), בהווה (כרגע), עדיין (עדיין).

משפטים חיוביים ב-Present Continuous נוצרים באופן הבא:

בדרך כלל בזמן הזה אתה רק צריך להוסיף את הסיום -ing לפועל הראשי: ללכת - ללכת (ללכת), להסתכל - להסתכל (להסתכל). אבל כמה פעלים משתנים כך:

• אם הפועל מסתיים ב-e, נסיר את ה-e ונוסיף -ing: לכתוב – כתיבה, לרקוד – לרקוד.

  יוצא מן הכלל: לראות – לראות (לראות).

• אם הפועל מסתיים ב-ie, נשנה את -ie ל-y ונוסיף -ing: לשקר – לשקר (שקר), למות – למות (למות).
• אם הפועל מסתיים הברה מודגשתעם תנועה קצרה שמגיעה בין שני עיצורים, העיצור הסופי מוכפל על ידי הוספת -ing: begin – התחלה (התחלה), שחיה – שחיה (שחייה).

במשפטים שליליים ב-Present Continuous, אתה רק צריך להכניס את החלקיק לא בין להיות לבין הפועל הראשי.

היא לא מבשלכרגע. - כרגע היא לא מבשל.
אתה אינם מקשיביםאלי עכשיו. - אתה אל תקשיבאני עכשיו.

במשפטי חקירה ב-Present Continuous, אתה צריך לשים את הפועל להיות במקום הראשון, ואחריו לשים את הנושא ואת הפועל הראשי.

האםהיא בישולכרגע? - היא רכבותכרגע?
האםאתה הַקשָׁבָהלי עכשיו? אתה אני עכשיו אתה מקשיב?

כעת אנו מציעים לך לעשות מבחן על השימוש בזמן הווה מתמשך.

בדיקה לשימוש ב- Present Continuous

הצגנו לכם את 5 הנושאים הבסיסיים הראשונים של השפה האנגלית. כעת המשימה שלך היא להבין אותם לעומק ולעבוד דרכם בצורה פרודוקטיבית ככל האפשר בעזרת תרגילים. כדי לא להעמיס עליכם כמות גדולה של דקדוק בבת אחת, נוציא את המאמר הבא בסדרה זו בעוד מספר שבועות. הירשמו לניוזלטר שלנו, אז בהחלט לא תפספסו מידע חשוב. אנו מאחלים לך הצלחה בלימוד אנגלית!

כינויים אישיים והפועל להיות
כינויים אישיים והפועל להיות

לאחר מספר שיעורים בספר הלימוד של Biglang, אתה כבר יודע לתאר אובייקטים מסביב באנגלית, הן ביחיד והן ברבים:

זה כוס, הכוס גדולה ואדומה. זה חדש.
הכוסות גדולות ואדומות.

עם זאת, עדיין לא למדנו לתאר את עצמנו או אנשים בפנים אחרים. לדוגמה, איננו יכולים לומר: אתה אדיב, אני אמריקאי, אתה חכם וכו'. על מנת למלא את החסר הזה, עלינו לדעת לומר באנגלית I, You, He, She וכו', וכן ללמוד את כל צורות הפועל. להיות- להיות.

נתחיל עם כינויים אישיים.
הערה: כינויים במקרה נומינטיבי - אני, אתה, אנחנו, הוא, אתה וכו', נקראים אישיים.

אני - אני
אתה אתה אתה
חה חה
היא - היא
זה - זה, זה
אנחנו אנחנו
הם - הם

האנגלית שמות עצם דוממיםאין לידה, אבל אנשים יולדים. לכן, הכינויים הוא והיא מתייחסים רק לאנשים. הוא - לגבר, והיא - לאישה. הכינוי זה מתייחס לעצמים שאינם חיים (דוממים). הם חלים הן על חפצים דוממים והן על אנשים.
לכן יש לכינוי שם כזה שהם משמשים במקום שמות - כלומר. במקום שמות עצם. הבה נסתכל על דוגמה להחלפת שמות עצם בכינויים מתאימים:

אדון. חום - הוא
הילדה - היא
השולחן - זה
אדון. וגברת. בראון - הם
השולחנות - הֵם

נסה כבר עכשיו לשנן כינויים אישיים באנגלית ולומר אותם באנגלית:

אתה
אָנוּ
הוא
אני
היא
זה
אתה

כינויים אישיים הם נושא חשוב מאוד בשפה האנגלית. הכירו אותם ואל תבלבלו אותם, עכשיו הם ייפגשו כל הזמן. עם זאת, הם לא יתרחשו מעצמם, אלא בהכרח עם פעלים. לומר, למשל: אני חכם, אתה יפה, אנחנו חברים - אנחנו בהחלט צריכים להשתמש פועל להיות(לִהיוֹת).

יש נקודה מעניינת אחת בשפה האנגלית שעלולה להיראות יוצאת דופן וקצת פוגעת באוזן הרוסית. באנגלית, הפועל "להיות" חייב לשמש במשפטים שבהם פועל זה נעדר ברוסית:

המנורה לבנה - המנורה (היא) לבנה
הילדה נחמדה - הילדה (היא) חמודה
העפרונות ארוכים - עפרונות (הם) ארוכים

כדי להגיד I'm big or You're sweet, באנגלית צריך להגיד I יש אחד גדול, אתה יש מתוקה, אך במקרה זה איננו יכולים להשתמש בטופס הוא .

האםהיא רק צורה אחת של הפועל להיות, המתייחסת לגוף שלישי יחיד (הוא, היא, זה). בואו נסתכל על כל הצורות של הפועל הזה.

אני אני
אתה אתה
הוא - הוא קיים
היא - היא כן
זה - זה כן
אנחנו אנחנו
הם - הם

זכור את הצימוד של הפועל להיות והשתמש בצורות הנכונות כל הזמן.

עכשיו בואו ננסה לחבר משפטים מלאים:

אני חכם - אני אינטליגנטי
את יפה - את יפה
אנחנו חברים - אנחנו חברים
הוא אמריקאי - הוא אמריקאי
היא גבוהה
הם שמחים - הם מאושרים
אתה ומייק ילדים טובים

תגיד את זה בעצמך:

אני שמח
אתה גבוה
אנחנו אינטיליגנטים
היא יפה
אתם חברים

למעשה, כפי שאתה יכול להבין, ניתן להשתמש בצורות של הפועל להיות לא רק עם כינויים, אלא גם עם שמות עצם מלאים:

הבנים אינטליגנטים
אדון. בראון זקן
רבקה גבוהה
הבתים לבנים

המשפטים האלה כבר מוכרים לך. כבר השתמשנו בהם, אבל לא ידענו שזהו והן הן שתי צורות של אותו פועל להיות.

תרגלו את הידע הנרכש באמצעות תרגילים.

תרגילים
תרגילים

תרגיל 1
אמור את הכינויים האישיים הבאים באנגלית

הוא, אני, אנחנו, אתה, היא, הם, זה, אתה

תרגיל 2

דוגמא:

תום - הוא;
הבתים - הם.

1. קייט וג'יין - __________________;
2. מרי - __________________;
3. פיטר ואני - __________________;
4. דוד ואתה - __________________;
5. אתה ואני - __________________;
6. הילדים ואתה - __________________;
7. אנחנו ואתה - __________________;
8. הכלב - __________________;
9. הנשים - __________________;
10. הספר - __________________.

תרגיל 3
שים את הפועל להיות בצורה הנכונה

1. אתה - _____________;
2. אנחנו - _____________;
3. אני - _______________;
4. הוא - _____________;
5. הם - _____________;
6. היא - _____________;
7. זה ____________.

תרגיל 4
החלף אנשים וחפצים בכינויים מתאימים

דוגמא:

העצים ירוקים - הם ירוקים

1. הבנות בלונדיניות; 2. פטריק הוא מורה; 3. ליסה היא בחורה נחמדה; 4. מייק וסם חברים טובים; 5. צ'ארלס ואני סטודנטים; 6. אתה ורבקה קנדים; 7. אתה ואני אינטליגנטים מאוד; 8. הפרח צהוב.

תרגיל 5
ענה בחיוב על השאלות באמצעות הכינוי הנכון.

דוגמא:

אתה אמריקאי? כן, אני אמריקאי

1. האם הם רוסים? 2. האם הוא פיט? 3. האם אתה סטודנט? 4. האם היא יפה? 5. האם אנחנו חברים? 6. האם הגשר ארוך? 7. הילדים נחמדים? 8. האם קייט בלונדינית? 9. האם אתם מורים? 10. האם מייקל גבוה?

תרגיל 6
שים את המשפטים בצורה שלילית

דוגמא:

מרי היא מורה - מרי היא לא מורה = מרי היא לא מורה = היא לא מורה

1. אנחנו שמחים; 2. החתול אפור; 3. הם מאוד נחמדים; 4. אני שחקן כדורגל; 5. הוא כריס; 6. זה מעניין; 7. אתה רוסי; 8. היא גבוהה מאוד; 9. אנחנו צעירים; 10. ניק ודניאל הם בנים טובים מאוד.

תרגיל 7
תן תשובות שליליות לשאלות באמצעות הכינוי הנכון.

דוגמא:

אתה ומייק חברים?
- לא, אנחנו לא חברים.

1. האם מרי בלונדינית? 2. האם אתה מאושר? 3. האם הבית לבן? 4. האם הקירות שחורים? 5. האם אני צודק? 6. האם ג'ורג' ורוב הם תלמידים? 7. אתה ואני צרפתים? 8. האם אתה והם שחקני כדורגל? 9. האם אנדי הוא מלצר? 10. האם אתם שותפים?

תרגיל 8
ריבוי המשפטים באמצעות הכינוי הנכון

דוגמא:

אני מורה - אנחנו מורים
האגם גדול - האגמים גדולים - הם גדולים

1. היא סטודנטית; 2. המכונית אדומה; 3. מייק מוכן; 4. אני עסוק; 5. הספר לא מעניין; 6. הוא מלצר; 7. הנהר ארוך; 8. מרי גבוהה ויפה.

תרגיל 9
שאל שאלות ישירות להצעות

דוגמא:

אני סטודנט - האם אתה סטודנט?
קייט בלונדינית - האם היא בלונדינית?

1.מר. בראון זקן - _________________________;
2. לוסי צעירה - ____________________________;
3. כריס ובוב עסוקים - ______________________;
4. הכלב חום - ____________________;
5. הסרט חדש - ____________________;
6. אני עייף - ____________________;
7. סטיב ואני חברים ותיקים - _________________________;
8. אתה מאוד אינטליגנטי - ____________________;
9. אתם מורים טובים - _________________________;
10. החנויות יקרות מאוד - ____________________.

תרגיל 10
תרגם את המשפטים לאנגלית

1. אני סטודנט; 2. אתם אמריקאים; 3. היא מתוקה מאוד; 4. הם צעירים; 5. אנחנו מלצרים; 6. האם אתם מלצרים? 7. הוא לא מוכן; 8. האם אתה מאושר? 9. פטריק ומרי חברים טובים? 10. אני לא צרפתי.