Vizuális elemző vizuális higiénia. Látás: vizuális elemző, képek megjelenése, látássérülések és higiénia

26.06.2020

lecke a „Vizuális elemző. Vizuális higiénia".

Az óra céljai : feltárja a vizuális elemző szerkezetét és jelentőségét; elmélyítse az ismereteket a szem és részei felépítéséről és funkcióiról, mutassa be a szerkezet és a funkciók közötti összefüggést egyértelműen kifejezve ebben a szervben; vegyük figyelembe a retinára történő képvetítés mechanizmusát és szabályozását.

Felszerelés: „Vizuális analizátor” asztal, PC, multimédiás projektor.

Az órák alatt

Idő szervezése.

A tudás ellenőrzése.

A tanulókat arra kérik, hogy válasszanak egy kérdést, amelyre válaszolni tudnak.

Kérdések a képernyőn.

Milyen szervek az érzékszervek?

Hol kezdi az ember a külső események és belső érzések elemzését? (receptor irritációtól)

Mit nevezünk analizátornak, miből áll?? (Elemző = receptor + szenzoros neuron + az agykéreg megfelelő zónája.) – állíts össze egy diagramot a táblára.
(Receptorokból, útvonalakból és központokból álló rendszerek az agykéregben)

Miért szükséges minden elemzőkészülék normál működéséhez minden alkatrészének biztonságát biztosítani?

Miért nem tévesztik össze a különböző elemzőktől kapott információkat? (Az idegimpulzusok mindegyike az agykéreg megfelelő zónájába kerül, itt történik az érzetek elemzése és az érzékszervekből kapott képek kialakítása.)

Miért alszanak el az emberek és az állatok, ha a receptor aktivitása megzavarodik?

Mi a jelentősége az analizátoroknak? (a körülöttünk zajló események észlelésében az információk megbízhatósága hozzájárul a szervezet adott körülmények között való fennmaradásához).

Új téma tanulmányozása.

Játék.

2 ember jön ki, az egyik bekötött szemű, a másik a néma szerepét tölti be, megkérik, hogy vegyék fel az előtte lévő tárgyakat (alma, vagy két különböző színű alma, egy tubus tejszín stb.). ). A tanulókat megkérjük, hogy írják le a kezükben lévő tárgyat. Utána arra a következtetésre jut, hogy ki tud többet mondani a témáról. Mi ez? Milyen érzékszervek működnek ebben az esetben? Stb.

Következtetés: szinte mindent elmondhat egy tárgyról anélkül, hogy látná. De egy tárgy színe, mozgása, változása nem határozható meg a látószerv nélkül.

Melyik analizátort vizsgáljuk ma?

A gyerekek maguk nevezik meg a választ. (Vizuális analizátor)

Veled élünk gyönyörű színek, hangok és illatok között. De a látás képessége befolyásolja leginkább a világról alkotott felfogásunkat. Ezt a tulajdonságot az ókori világ tudósai vették észre. Platón tehát azzal érvelt, hogy az istenek által teremtett szervek közül a legelső a világító szem. Az istenek istenek, helyük van az ókori mítoszokban, de tény marad: a szemnek köszönhető, hogy a minket körülvevő világról szóló információk 95%-át megkapjuk, az I.M. számításai szerint ugyanazok. Sechenov, adj egy személynek akár 1000 érzetet percenként.

Mit jelentenek az ilyen adatok a 21. század emberének, aki megszokta, hogy kétszámjegyű diplomákkal és milliárdokkal operál? És mégis nagyon fontosak számunkra.

Reggel felébredek, és látom a szeretteim arcát.

Reggel kimegyek a szabadba, és látom a napot vagy a felhőket, a sárga pitypangot zöld fűben vagy a hóval borított dombok között.

Most képzeljük el egy pillanatra, hogy a körülöttünk lévő világ minden szépsége eltűnt. Illetve ez a kék ég, fehér takaró alatt vulkánok, a tavaszi napra mosolygó barátok arca létezik, de valahol a látókörünkön kívül. Nem látjuk, vagy csak egy részét látjuk...

Azt fogja mondani, hála Istennek, ez nem velünk van. Egyszerűen nem tudjuk elképzelni az életünket a sötétben.

Általában meg kell jegyezni, hogy az emberek sok emlőssel ellentétben szerencsések. Van színlátásunk, de nem érzékeljük az ultraibolya hullámokat és a polarizált fényt, ami segít egyes rovaroknak a ködben való eligazodásban.

Hogyan működik a szemünk, mi a működési elve? Ma az órán eláruljuk ezt a titkot.

A szem a vizuális analizátor perifériás része. A látószerv a pályán található (6-8 g súlyú). A szemgolyóból áll a látóideggel és a segédeszközökkel.

A szem az emberi test összes szerve közül a legmozgékonyabb. Állandó mozgásokat végez, még látszólagos nyugalmi állapotban is. A mozgásokat izmok végzik. Összesen 6 db van, 4 egyenes és 2 ferde.

Készíts egy nyolcast a szemeddel, ismételd meg 3-szor, nézz a jobb szélső sarokba, lassan mozgasd a tekintetedet a bal szélső sarokba, ismételd meg 3-szor.

A szem szerkezete és működése röviden a következőképpen írható le: egy tárgyról információt tartalmazó fénysugár esik a szemre.szaruhártya, majd átelülső kameraát megytanuló, majd átlencseÉsüvegtest, rávetüla retina, melynek fényérzékeny idegsejtjei az optikai információkat elektromos impulzusokká alakítják és a látóideg mentén az agyba küldik. Miután megkapta ezt a kódolt jelet, az agy feldolgozza és érzékeléssé alakítja. Ennek eredményeként az ember olyannak látja a tárgyakat, amilyenek.

Szaruhártya

sclera(tunica albuginea).

A szaruhártya egy átlátszó membrán, amely a szem elülső részét borítja. Gömb alakú és teljesen átlátszó. A szembe eső fénysugarak először a szaruhártyán haladnak át, ami erősen megtöri azokat. A szaruhártya határolja a szem átlátszatlan külső rétegét,sclera(tunica albuginea).

A szem és az írisz elülső kamrája

A szaruhártya után a fénysugár áthalada szem elülső kamrája - a szaruhártya és az írisz közötti tér, színtelen átlátszó folyadékkal megtöltve. Mélysége átlagosan 3 milliméter. Az elülső kamra hátsó fala azÍrisz (írisz), ami a szem színéért felelős (ha kék a szín, az azt jelenti, hogy kevés pigmentsejt van benne, ha barna, az sokat jelent). Az írisz közepén egy kerek lyuk van -tanítvány .

[A megnövekedett szemnyomás glaukómához vezet]

Tanítvány

A szem vizsgálatakor a pupilla feketének tűnik számunkra. Az írisz izmainak köszönhetően a pupilla megváltoztathatja a szélességét: világosban szűkülhet, sötétben pedig kiszélesedhet. Ezmint a fényképezőgép rekesznyílása , amely erős fényben automatikusan szűkíti és védi a szemet attól, hogy nagy fénymennyiségbe kerüljön, gyenge fényben pedig kitágul, segítve a szemnek a gyenge fénysugarakat is felfogni.(Tapasztalat: világíts egy zseblámpát az egyik diák szemébe. Mi történik)

Lencse

A pupillán való áthaladás után a fénysugár eléri a lencsét. Könnyű elképzelni - ez egy lencse alakú test,szabályos nagyítóhoz hasonlít . A fény szabadon áthaladhat a lencsén, ugyanakkor ugyanúgy megtörik, ahogy a fizika törvényei szerint a prizmán áthaladó fénysugár megtörik, azaz az alap felé eltérül. A lencsének van egy rendkívül érdekes tulajdonsága: a körülötte lévő szalagok és izmok segítségével képesváltoztassa meg a görbületét , ami viszont megváltoztatja a fénytörés mértékét. A lencse ezen tulajdonsága, hogy megváltoztatja a görbületét, nagyon fontos a vizuális aktus szempontjából. Ennek köszönhetően tisztán láthatjuk a különböző távolságra lévő tárgyakat. Ezt a képességet úna szem elhelyezése. Az akkomodáció a szem azon képessége, hogy alkalmazkodjon ahhoz, hogy világosan megkülönböztesse a szemtől különböző távolságra lévő tárgyakat.
Az akkomodáció a lencse felületei görbületének megváltoztatásával történik.

(Kísérletezzen kerettel és gézzel, vagy egy lyukkal egy papírlapon).Egy normál szem pontosan képes fókuszálni a 25 cm-es távolságban lévő tárgyak fényét a végtelenig. A fény törése akkor következik be, amikor az egyik közegből a másikba megy át, amelynek törésmutatója eltérő (fizikai vizsgálatok), különösen a levegő-szaruhártya határán és a lencse felületein.(Pohár vízben kanállal).

Ezzel kapcsolatban az a kérdés, hogy szerinted miért káros a közlekedésben fekve olvasni?

(A könyvet a kézben tartják, nincs támasztéka, így a szöveg folyamatosan változtatja a helyzetet. Vagy közeledik a szemhez, majd eltávolodik tőlük, ami a ciliáris izom túlfeszítését okozza, ami megváltoztatja a lencse görbületét. , a lap egy része vagy az árnyékba esik, vagy túl erősen megvilágított, ez túlfeszíti az írisz simaizmait.De leginkább az idegrendszer szenved, mert a pupilla szélességének szabályozása és a lencse görbülete a középagy végzi.Mindez a látás romlásához vezethet.

Az objektív mögött találhatóüvegtest 6 , ami színtelen kocsonyás massza. A sclera hátsó részét - a szem fundusát - retina borítja (retina ) 7 . A szemfenéket borító legfinomabb rostokból áll, amelyek a látóideg elágazó végződéseit képviselik.
Hogyan jelennek meg a különböző tárgyak képei, és hogyan érzékeli őket a szem?
, megtörvea szem optikai rendszere , amelyet a szaruhártya, a lencse és az üvegtest alkot, valós, redukált és inverz képeket ad a szóban forgó tárgyakról a retinán (95. ábra). Amint a fény eléri a látóideg végződéseit, amelyek a retinát alkotják, irritálja ezeket a végződéseket. Ezek az irritációk az idegrostokon keresztül az agyba jutnak, és az embernek vizuális érzése van: tárgyakat lát.

A szem retináján megjelenő tárgy képe azfejjel lefelé . Az első, aki ezt a sugarak lefutásának ábrázolásával bizonyította szemrendszer, volt I. Kepler. Ennek a következtetésnek a tesztelésére a francia tudós, R. Descartes (1596-1650) kivette egy bika szemét, és lekaparta a hátát. az ablaküvegen kialakított lyukba helyezett átlátszatlan réteg. És akkor a szemfenék áttetsző falán megpillantotta az ablakból megfigyelt kép fordított képét.
Miért látunk akkor minden tárgyat olyannak, amilyen, vagyis nem megfordítva? A helyzet az, hogy a látás folyamatát az agy folyamatosan korrigálja, amely nemcsak a szemen, hanem más érzékszerveken keresztül is kap információt. Egy időben William Blake (1757-1827) angol költő nagyon helyesen megjegyezte:
A szemen keresztül, nem a szemmel
Az elme tudja, hogyan kell nézni a világot.
1896-ban J. Stretton amerikai pszichológus kísérletet végzett magán. Speciális szemüveget vett fel, aminek köszönhetően a szem retináján a környező tárgyak képei nem fordítottak, hanem közvetlenek voltak. És akkor? Stretton fejében felfordult a világ. Minden tárgyat fejjel lefelé kezdett látni. Emiatt a szem és más érzékszervek munkájában nem volt megfelelő. A tudósnál tengeribetegség tünetei jelentkeztek. Három napig hányingere volt. A negyedik napon azonban a test elkezdett normalizálódni, az ötödik napon pedig Stretton ugyanúgy érezte magát, mint a kísérlet előtt. A tudós agya hozzászokott az új munkakörülményekhez, és újra elkezdett minden tárgyat egyenesen látni. De amikor levette a szemüvegét, minden újra felfordult. Másfél órán belül a látása helyreállt, és újra normálisan látott.
Érdekes, hogy ez az alkalmazkodóképesség csak az emberi agyra jellemző. Amikor az egyik kísérletben fordított szemüveget tettek egy majomra, akkora lélektani ütést kapott, hogy többszöri rossz mozdulat és elesés után kómára emlékeztető állapotba került. Reflexei halványulni kezdtek, vérnyomása leesett, légzése gyors és felületes lett. Embereknél ilyesmit nem figyelnek meg.
ILLÚZIÓK.Az emberi agy azonban nem mindig képes megbirkózni a retinán kapott kép elemzésével. Ilyen esetekben vannakillúziók - a megfigyelt tárgy nem úgy tűnik számunkra, amilyen valójában.

A hibák (illúziók) torz, hibás észlelések . Különböző analizátorok tevékenységében észlelik őket. A leghíresebbek a vizuális illúziók.

Ismeretes, hogy a távoli objektumok kicsinek tűnnek, a párhuzamos sínek összefolynak a horizont felé, az azonos házak és fák pedig egyre alacsonyabbnak tűnnek, és valahol a horizont közelében egyesülnek a talajjal.

A kontraszt jelenségével kapcsolatos illúziók. A fekete mezőn lévő fehér alakok világosabbnak tűnnek. Egy hold nélküli éjszakán a csillagok fényesebbnek tűnnek.

Az illúziókat a mindennapi életben használják. Tehát a hosszanti csíkos ruha „szűkíti” az alakot, míg a keresztcsíkos ruha „tágítja”. Egy kék tapétával borított szoba tágasabbnak tűnik, mint a piros tapétával borított szoba.

Csak néhány illúziót nézünk. Sőt, sokkal több van belőlük.

Tapasztalat tenyérrel (illúziókat okozó fényképek megjelenítése)

De ha felfogásunk téves lehet, mondhatjuk-e, hogy helyesen tükrözzük világunk jelenségeit?

Az illúziók nem szabály, hanem kivétel . Ha az érzékszervek helytelen képet adnának a valóságról, az élő szervezeteket elpusztítaná a természetes szelekció. Normális esetben minden analizátor összhangban működik, és a gyakorlatban ellenőrzi egymást. A gyakorlat cáfolja a hibát.

Üveges test

A lencse után a fény áthaladüvegszerű , kitölti a szemgolyó teljes üregét. Az üvegtest vékony szálakból áll, amelyek között nagy viszkozitású, színtelen, átlátszó folyadék van; ez a folyadék olvadt üveghez hasonlít. Innen származik a neve - az üvegtest. Részt vesz az intraokuláris anyagcserében.

Retina

A retina a szem belső rétege, és a szem fényérzékeny készüléke. A retinában lévő fotoreceptorok két típusra oszthatók:kúpok Ésbotok . Ezekben a sejtekben a fény energiája (fotonok) átalakul az idegszövet elektromos energiájává, azaz. fotokémiai reakció.

Botok nagy fényérzékenységgel rendelkezik, és lehetővé teszi, hogy rossz megvilágítás mellett is lásson (szürkület Ésfekete és fehér látás), ők is felelősekperifériás látás .

Éppen ellenkezőleg, a kúpoknak több fényre van szükségük a munkájukhoz, de ezek azok, amelyek lehetővé teszik az apró részletek megtekintését (felelősközponti és színlátás ). A legnagyobb koncentrációban a kúpok találhatókmakula (Róla lentebb), a legmagasabb látásélességért felelős.

(Színes ceruzával szerzett tapasztalat)

Hogy gyorsabb legyen :

ÉJSZAKA kényelmesebb bottal sétálni.

NAPPAL a laboránsok dolgoznak a CONES-szel.

A retina az érhártyával szomszédos, de sok helyen laza. Itt szokott lennilehámlik különböző retinabetegségekre.

[A retinát cukorbetegség, magas vérnyomás és más betegségek károsítják]

Sárga folt

Sárga folt egy apró, sárgás területa fovea közelében (a retina közepe), és a szem optikai tengelye mellett található. Ez a legnagyobb látásélesség területe, ugyanaz a „látás központja”, amelyet általában egy tárgyra mutatunk.

figyelnisárga Ésvakfolt .

A látóideg és az agy

Látóideg minden szemből a koponyaüregbe jut. Itt a vizuális szálak hosszú és összetett utat járnak be (akeresztek ) és végül az occipitalis kéregben végződnek. Ez a terület a legmagasabbvizuális központ , amelyben a szóban forgó objektumnak pontosan megfelelő vizuális kép jön létre.

Vakfolt

Azt a helyet, ahol a látóideg kilép a szemből, az úgynevezettvakfolt . Itt nincsenek rúd vagy kúp, így az ember nem lát ezzel a hellyel. Miért nem vesszük észre a kép hiányzó darabját? A válasz egyszerű. Mindkét szemünkkel nézünk, így az agy a második szemtől kap információt a holttérre. Mindenesetre az agy „teljesíti” a képet, hogy ne lássunk hibákat.

A szem vakfoltját Edme francia fizikus fedezte felMarriott 1668-ban (emlékszel a Boyle-Marriott iskolatörvényre az ideális gázról?) Felfedezését a király udvaroncainak eredeti szórakoztatására használta fel.Lajos XIV . Marriott két nézőt helyezett egymással szemben, és megkérte őket, hogy nézzenek egy szemükkel az oldal egy bizonyos pontjára, ekkor mindegyiknek úgy tűnt, hogy a társának nincs feje. A fej a nézõ szem holtfoltjának szektorába esett.

Próbáld kiotthon találni „vakfolt” és te.

Csukja be a bal szemét, és nézze meg a távolban az „O” betűt30-50 cm . Az "X" betű eltűnik.

Csukja be a jobb szemét, és nézze meg az „X”-et. Az „O” betű eltűnik.

Ha közelebb viszi a szemét a monitorhoz és elmozdítja azt, akkor megfigyelheti a megfelelő betű eltűnését és megjelenését, amelynek vetülete a vakfolt területére esik.

FIZIKAI PERC

Kicsit fáradt a szemed. Szorosan zárja le a fojtószelepeket, és számoljon 5-ig, majd nyissa ki, és számoljon újra 5-ig. Ismételje meg 5-6 alkalommal. Ez a gyakorlat enyhíti a fáradtságot, erősíti a szemhéjizmokat, javítja a vérkeringést és ellazítja a szemizmokat.

Nos, a szemünk kipihent, és továbblépünk a lecke következő szakaszába.

Vizuális hibák.

Az embereknél, más gerincesekhez hasonlóan, a látást két szem biztosítja. A szem, mint biológiai optikai eszköz, képet vetít a retinára, ott elődolgozza és továbbítja az agynak, amely végül a megfigyelő pszichológiai attitűdjének és élettapasztalatának megfelelően értelmezi a vizuális kép tartalmát. . Az akkomodációnak köszönhetően a szóban forgó tárgyak képe pontosan a szem retináján keletkezik. Ez akkor történik, ha a szem normális. Normálisnak nevezzük a szemet, ha ellazult állapotban párhuzamos sugarakat gyűjt össze a retinán fekvő pontban. A két leggyakoribb szemhiba a rövidlátás és a távollátás.

A látásvesztés és a látászavarok az összes testrendszer átstrukturálódását okozzák, ezáltal kialakul az ember sajátos észlelése és attitűdje.

A rövidlátás olyan látászavar, amelyben a személy tisztán látja a közeli tárgyakat, míg a távoli tárgyak homályosnak tűnnek. Rövidlátás esetén egy távoli tárgy képe a retina előtt képződik, és nem magán a retinán. Következésképpen a rövidlátó személy jól lát a közelben, de rosszul látja a távolban lévő tárgyakat.

A kép a retina elé fókuszál

A rövidlátó egy olyan szem, amelyben a fókusz, amikor a szemizom nyugodt, a szem belsejében van. A rövidlátást a normál szemhez képest nagyobb távolság okozhatja a retina és a lencse között.

Ha egy tárgy a rövidlátó szemtől 25 cm távolságra helyezkedik el, akkor a tárgy képe nem a retinán, hanem közelebb a lencséhez, a retina előtt lesz. Ahhoz, hogy a kép megjelenjen a retinán, közelebb kell vinnie a tárgyat a szemhez. Ezért rövidlátó szemnél a legjobb látás távolsága kevesebb, mint 25 cm.

Myopia korrekció

Ez a hiba homorú kontaktlencsével vagy szemüveggel korrigálható. Megfelelő teljesítményű vagy fókusztávolságú homorú lencse, amely képes egy tárgy képét visszavinni a retinára.

A távollátás a látászavarok általános neve, amikor a személy homályosan látja a közeli tárgyakat, homályosan lát, de a távoli tárgyakat tisztán látja. Ebben az esetben a kép, mint a rövidlátásnál, a retina mögött képződik.

A kép a retina mögé fókuszál

A távollátó olyan szem, amelynek fókusza, amikor a szemizom nyugalomban van, a retina mögött van. A távollátást az okozhatja, hogy a retina közelebb van a lencséhez, mint egy normál szemben. Egy tárgy képe egy ilyen szem retinája mögött keletkezik. Ha egy tárgyat eltávolítanak a szemből, a kép a retinára esik.

Távollátás korrekciója

Ez a hiányosság a fókusztávolságnak megfelelő konvex kontaktlencsék vagy szemüvegek használatával korrigálható.

Tehát a rövidlátás korrigálására homorú, széttartó lencsékkel ellátott szemüveget használnak. Ha például egy személy -0,5 dioptriás vagy -2 dioptriás, -3,5 dioptriás szemüveget visel, akkor rövidlátó.

A távollátó szemüvegek konvex, konvergáló lencséket használnak. Az ilyen szemüvegek optikai teljesítménye például +0,5 dioptria, +3 dioptria, +4,25 dioptria lehet.

Az emberek és az állatok fejlett érzékszervekkel rendelkeznek. A kapott információ megfelelő továbbítása és feldolgozása érdekében tökéletes idegrendszerre van szükség. A technika sok esetben az idegrendszer bizonyos elveit kölcsönzi. Ezért a természet segít precíziós műszerek és eszközök létrehozásában.

Következtetés: a látáshigiénia betartása a szem funkcióinak megőrzésének legfontosabb tényezője és a központi idegrendszer normál állapotának fenntartásához szükséges feltétel.

A tanult anyag konszolidációja.

1. Önteszt

1. A szem segédrendszerével kapcsolatos felépítés:

A. Szaruhártya
B. Szemhéj
V. Khrustalik
G. Iris

2. A szem optikai rendszeréhez kapcsolódó felépítés:

A. Szaruhártya
B. Choroid
B. Retina
G. Tunica albuginea

3. Bikonvex elasztikus átlátszó lencse ciliáris izomzattal körülvéve:

A. Khrustalik
B. Tanítvány
V. Iris
G. Üveges test

4. Retina működése:

A. Fénysugarak törése
B. A szem táplálása
B. A fény érzékelése, átalakulása idegimpulzusokká
D. Szemvédelem

5. Színt ad a szemnek:

A. Sklera
B. Lencse
B. Iris
G. Retina

6. A tunica albuginea átlátszó elülső része:

A. Macula
B. Iris
B. Retina
G. Cornea

7. A látóideg kilépési helye:

A. Fehér folt
B. makula
B. Sötét terület
D. Vakfolt

8. A szembe jutó fény intenzitását a következők szabályozzák:

A. Veko
B. Retina
V. Khrustalik
G. tanuló

9. A pálcikákban található speciális lila anyag az úgynevezett:

A. Rhodopszin
B. Opsin
V. Iodopsin
G. Retinen

10. Adja meg a szaruhártya és a retina közötti fényáteresztés helyes sorrendjét:

A. Szaruhártya, üvegtest, lencse, retina
B. Szaruhártya, üvegtest, pupilla, lencse, retina
B. Szaruhártya, pupilla, lencse, üvegtest, retina
G. Szaruhártya, pupilla, lencse, retina

Házi feladat :

49., 50. §.

Töltse ki a „A látószerv felépítése és funkciói” táblázatot!

Ez olyan normák, feltételek és követelmények összessége, amelyeket végre kell hajtani a vizuális analizátor működéséhez szükséges optimális feltételek megteremtése érdekében.

1. A természetes és mesterséges világításra vonatkozó szabványok betartása.

2. A bútorok helyes kiválasztása, figyelembe véve a gyermek magasságát (távolság a szemtől az asztalig 30-35 cm).

3. A televíziós műsorok nézésére vonatkozó szabványok és követelmények betartása.

4. A vizuális igénybevétel helyes adagolása (betűtípus minden életkornak, fekve nem lehet olvasni, mozgó járművekben - tartsa be a távolságot, tartsa be az írás folytonossági normáit: 6-7 éves tanulóknak 5-7 perc, 7-10 év idős 10 perc, 11-12 éves 15 perc, 13-15 év 20 perc, 16-18 év 25-30 perc Folyamatos olvasás: 6-7 év 5-10 perc, 8-10 év 15-20 perc, 11- 15 éves kor között 25-30 perc, 16-18 éves kor között 35-45 perc, ezek között kb. 10 percet kell pihentetni a szemét).

Halláselemző

Az auditív elemző a második legfontosabb elemző az adaptív reakciók és a kognitív tevékenység biztosításában, az emberben betöltött különleges szerepe az artikulált beszédhez kapcsolódik.

A hangos észlelés az artikulált beszéd alapja. Az a gyermek, aki kora gyermekkorában elvesztette a hallását, szintén elveszíti beszédképességét, bár az egész ízületi apparátusa érintetlen marad.

A halláselemző olyan hallóhullámokat észlel, amelyek magasságban, frekvenciában és belső fülben különböznek egymástól. A hanghullámok bejutnak a külső fülbe, amely a fülkagylóból és a hallójáratból áll, átmennek a középfülbe, amely a dobhártyából és 3 hallócsontból áll - a malleus, incus, stapes, majd belép a belső fülbe, amely magában foglal egy labirintust, amely a következőkből áll. három részből áll: középen az előcsarnok, előtte a 2,5 kanyarból álló cochlea, mögötte a félköríves csatornák. A fülkagyló közepén a hallóanalizátor - egy hangvevő készülék - receptorai találhatók, a spirál vagy Corti-szerv, amely hallószőrzet, amelyet eltalálva a hanghullám elektromos impulzussá alakul, és továbbítja a hallóidegbe. , amely belép a hallóközpontba.

A hallóanalizátor magában foglalja a vesztibuláris készüléket, amely biztosítja, hogy a test a térben maradjon.

A halláselemző készülék életkori jellemzői

Minél kisebb a gyerek:

1. Minél alacsonyabbak a hallásküszöbök, annál kisebbek a hallásküszöbök, azaz. A legnagyobb hallásélesség a serdülőkre és a fiatal férfiakra (14-19 éves) jellemző.

2. Minél alacsonyabb a hallásélesség.

3. Minél gyorsabban alakul ki az auditív analizátor fáradtsága.

Halláselemző higiénia

A hallásanalizátor higiéniája olyan normák, feltételek és követelmények összessége, amelyek célja a hallás védelme, optimális feltételek megteremtése a hallásanalizátor működéséhez, elősegítve normális fejlődését és működését.

1. A túl erős hangok károsak a gyermekek hallására. Ez tartós halláskárosodáshoz, sőt teljes süketséghez is vezethet.

2.Az „iskolai zaj” megelőzése.

3. A tanár beszéde élénk, változatos intonációban gazdag legyen, a szavakat világosan kell kiejteni.

4. A hallásterhelések helyes adagolása.

5.A halláshigiénia határozza meg az osztályterem méretét.

6. előadás A belső elválasztású mirigyek és a mozgásszervi rendszer

Terv

1. Az endokrin mirigyek fogalma.

2. Az endokrin mirigyek tevékenységének jelentősége.

3. Az endokrin mirigyek jellemzői.

4. Endokrin mirigyek

5. A mozgásszervi rendszer jelentősége.

6. A mozgásszervi rendszer funkciói.

7. A csontváz a test szerkezeti alapja.

8. A csontok növekedése és fejlődése.

9. A csontváz részei és fejlődésük

10. Izomrendszer.

11. A mozgásszervi rendszer életkorral összefüggő sajátosságai.

12.A mozgásszervi rendszer higiénéje.

Kulcsszavak

Endokrin mirigyek, endokrin rendszer, agyalapi mirigy, tobozmirigy, pajzsmirigy, hasnyálmirigy, mellékvese, csecsemőmirigy, hormonok, mozgás, csontváz, izmok, mozgásszervi rendszer, lordosis, kyphosis, scoliosis, lapos láb.

Irodalom

Khripkova A. G., Antropova M. V., Farber D. A. Életkorral kapcsolatos élettan és iskolai higiénia: Kézikönyv pedagógushallgatók számára. Intézet - M.: Nevelés, 1990. - 319 p.
Irgashev A. S. A kor fiziológiája. Taskent, 1989.
Farber D. A., Kornienko, Sonkin V. D. Egy iskolás fiziológiája. – M.: Pedagógia, 1990. – 64 p.
Sonin N.I., Sapin M.R. Biológia 8. osztály. Férfi: Tankönyv. általános műveltségre tankönyv létesítmények. 2. kiadás, rev. – M.: Túzok, 2000. 216 p.
Sapin M.R., Bryksina Z.G. Gyermekek és serdülők anatómiája és élettana: Tankönyv. kézikönyv tanár hallgatóknak. egyetemek – M.: Könyvkiadó. „Akadémia” Központ, 2004. – 456
Elsősegélynyújtás sérülések és balesetek esetén./ Szerk. V. A. Polyakva. – M.: Melitsina, 1990 – 120 p.

Kérdések a gyakorlati leckéhez

1. Nevezze meg a belső elválasztású mirigyek jellemzőit!

2. Miben különböznek az endokrin mirigyek a külső elválasztású mirigyektől?

3. Mi az a hormon?

4. A pajzsmirigy szerepe.

5. A mozgásszervi rendszer alapvető funkciói.

6. Az izomrendszer jelentősége.

7.Milyen gyermekek mozgásszervi rendellenességeit ismeri?

8. Iskolai bútorok higiéniai követelményei.

9. A mozgásszervi rendszer életkorral összefüggő sajátosságai.

Belső elválasztású mirigyek.

Endokrin rendszer

Belső elválasztású mirigyek. Az endokrin rendszer fontos szerepet játszik a szervezet működésének szabályozásában. Ennek a rendszernek a szervei - az endokrin mirigyek - speciális anyagokat választanak ki, amelyek jelentős és speciális hatást gyakorolnak a szervek és szövetek anyagcseréjére, szerkezetére és működésére.

Az endokrin mirigyek az idegrendszerrel együtt a szervek és rendszerek működésének neurohumorális szabályozását végzik, amelynek célja a test belső környezetének homeosztázisának (állandóságának) fenntartása.

Az endokrin mirigyek reflexszerűen végzik a humorális szabályozást, izgatottságukkor hormonokat bocsátanak ki a vérbe – rendkívül aktív biológiai anyagokat, amelyek befolyásolják a növekedést és fejlődést, a szervezet anyagcseréjét és fenntartják a belső környezet állandóságát. Az endokrin mirigyek a következők:

Agyalapi,

Hasnyálmirigy,

Pajzsmirigy,

mellékvese,

Mellékpajzsmirigy vagy mellékpajzsmirigy

Thymus (csecsemőmirigy) mirigy, csecsemőmirigy, ivarmirigyek (férfi és nő).

Az endokrin mirigyek abban különböznek a többi mirigytől, amelyeknek kiválasztó csatornái (exokrin mirigyei) vannak, mivel az általuk termelt anyagokat közvetlenül a vérbe választják ki. Ezért belső elválasztású mirigyeknek nevezik (görögül - endon - belül, krinein - kiválasztani).

Mint fentebb említettük, az endokrin mirigyek vagy endokrin mirigyek közvetlenül a vérbe választják ki hormonjaikat, ezzel szemben a külső elválasztású mirigyek vagy kifelé, vagy az üregbe (izzadság, faggyú, könny, gyomor, bél, nyál) választják ki szekréciójukat. Vannak kevert mirigyek, amelyek a váladék egy részét kifelé választják ki, részben pedig hormonok formájában a vérbe. Ide tartoznak: a hasnyálmirigy, részben a bélrendszer és az ivarmirigyek. A hasnyálmirigy és az ivarmirigyek keverednek, mivel sejtjeik egy része exokrin, míg másik részük intraszekréciós funkciót lát el. Az ivarmirigyek nemcsak nemi hormonokat termelnek, hanem csírasejteket is (petéket és spermát), egyes hasnyálmirigysejtek inzulint és glukagont, míg más sejtek emésztő- és hasnyálmirigynedvet termelnek.

Az emberi endokrin mirigyek kis méretűek, nagyon kis tömegűek (gramm töredéktől több grammig), vérerekkel gazdagon vannak ellátva, a vér szállítja beléjük a szükséges építőanyagot és elvezeti a kémiailag aktív váladékot. Az idegrostok kiterjedt hálózata közelíti meg az endokrin mirigyeket, tevékenységüket folyamatosan az idegrendszer szabályozza.

Az endokrin mirigyek funkcionálisan szoros kapcsolatban állnak egymással, és az egyik mirigy károsodása a többi mirigy működésének megzavarását okozza.

Hormonok. Az endokrin mirigyek által termelt specifikus hatóanyagokat ormonoknak nevezik (a görög Herman szóból - gerjeszteni). A hormonok nagy biológiai aktivitással rendelkeznek, és viszonylag gyorsan elpusztulnak a szövetekben, ezért a hosszú távú hatás érdekében állandó vérbe jutásuk szükséges. Csak ebben az esetben lehet fenntartani a hormonok állandó koncentrációját a vérben.

A hormonok relatív fajspecifikusak, ami azért fontos, mert lehetővé teszi egy adott hormon hiányát az emberi szervezetben az állatok megfelelő mirigyeiből nyert hormonkészítmények bejuttatásával.

A hormonok hatnak az anyagcserére, szabályozzák a sejtaktivitást, és elősegítik az anyagcseretermékek behatolását a sejtmembránokon keresztül. A hormonok befolyásolják a légzést, a keringést, az emésztést, a kiválasztást; A reproduktív funkció a hormonokhoz kapcsolódik.

A szervezet növekedése, fejlődése, a különböző életkori periódusok változása összefügg a belső elválasztású mirigyek tevékenységével.

A szekretált hormonok mennyiségétől függően egy adott mirigy normál, csökkent (hipofunkciós) és fokozott (hiperfunkciós) funkcióit különböztetjük meg.

Például az agyalapi mirigy kismértékű növekedési hormon szekréciójával egy agyalapi mirigy törpe alakul ki, nagy mennyiségű agyalapi óriással.

Az endokrin mirigyek jellemzői:

A hormonok nagy specifitása, vagyis a pajzsmirigy csak tiroxint választ ki;

Több funkció (érzelmek és egyéb funkciók); -nagy egymásrautaltság és összekapcsoltság. A belső elválasztású mirigyek azon szervek kategóriájába tartoznak, amelyek kis méretűek lévén igazán nagy dolgokat művelnek, hiszen a vérbe jutva szétterjednek az egész szervezetben, szinte minden szerv és rendszer működését befolyásolva.

Minden hormon királya agyalapi, nyeregturcica ülve. Az agyalapi mirigy egy kicsi, ovális alakú képződmény; felnőtteknél legfeljebb 0,5 g, gyermekeknél sokkal kisebb tömegű. Felnőtteknél mikroszkópos vizsgálat során három lebeny különböztethető meg: elülső, hátsó és köztes.

Az agyalapi mirigy szekréciós hatása sokrétű, ami a mirigy által a vérbe és az agy-gerincvelői folyadékba szekretált számos hormon jelenlétével függ össze.

Az agyalapi mirigy - szinte az összes endokrin mirigy működését, valamint a gyermek növekedésének és fejlődésének sebességét befolyásolja. Ez a mirigy a következő hormonokat választja ki:

1) A szomatotropin, vagyis a növekedési hormon a csontok meghosszabbodását idézi elő, felgyorsítja az anyagcsere folyamatokat, ami fokozott növekedéshez és testtömeg növekedéshez vezet. Ennek a hormonnak a hiánya alacsony termetben (130 cm alatti magasságban), késleltetett szexuális fejlődésben nyilvánul meg; a test arányai megmaradnak.

2) Az adrenokortikotrop hormon (ACTH) megakadályozza a mellékvesekéreg túlműködését, ami anyagcserezavarokhoz és a vércukorszint emelkedéséhez vezet.

3) Laktogén hormon (tejkiválasztás a szülés során).

4) Lutitrop hormon (szabályozza a sárgatest képződését a méhben).

5) Az oxitocin a szülés során stimulálja a méh simaizmait, emellett serkenti az emlőmirigyek tejelválasztását is. Az agyalapi mirigy elülső része számos hormonja befolyásolja az ivarmirigyek működését. Ezek gonadotrop hormonok. Néhányuk serkenti a tüszők növekedését és érését a petefészekben (foliculotropin), és aktiválja a spermatogenezist. A luteintropin hatására a nők ovuláción és sárgatest képződésen mennek keresztül; Férfiaknál serkenti a tesztoszteron termelődését.

Epiphysis, vagy tobozmirigy. Ezt a mirigyet felső medulláris függeléknek is nevezik. A gyerekeknek viszonylag nagyobb mirigyei vannak, mint a felnőtteknek. A tobozmirigy részt vesz az anyagcserében, megőrzi a „gyermekkor” fogalmát, főként 3 éves koráig működik, majd 3 év után zsírral telítődik.

Pajzsmirigy. A gége és a légcső mentén helyezkedik el. Megkülönbözteti a jobb és a bal lebenyet, valamint a köztük lévő isthmust. A mirigy vérerekben gazdag. Sok szimpatikus és paraszimpatikus idegrostot tartalmaz. A pajzsmirigynek regionális sajátossága van számunkra.

A pajzsmirigyhormon, a tiroxin legfeljebb 65% jódot tartalmaz. A tiroxin az anyagcsere erőteljes stimulátora a szervezetben; felgyorsítja a fehérjék, zsírok és szénhidrátok anyagcseréjét, aktiválja az oxidatív folyamatokat a mitokondriumokban, ami fokozott energiaanyagcseréhez vezet. A hormon szerepe különösen fontos a magzat fejlődésében, a növekedési és szöveti differenciálódási folyamatokban.

A pajzsmirigyhormonok serkentő hatással vannak a központi idegrendszerre. A hormon elégtelen ellátása a vérben vagy annak hiánya a gyermek életének első éveiben a mentális fejlődés kifejezett késleltetéséhez vezet.

A gyermekkori pajzsmirigy-működés elégtelensége kreténizmushoz vezet. Ugyanakkor a növekedés késik és a testarányok felborulnak, a nemi fejlődés késik, a szellemi fejlődés elmarad.

A pajzsmirigy a jódtartalmat szabályozó trijódtironin hormont is kiválasztja, amelynek magas szekréciójával Graves-kór alakul ki, alulműködés esetén pedig myxedema (egész test ödéma). A pajzsmirigy túlműködése esetén a jódtartalom és a felszívódás hiánya kompenzálódik, aminek következtében a mirigy aktívan termeli a hormont, ami a mirigy tömegének és méretének növekedéséhez vezet, akár a test, akár két függelék miatt, ez egy endemikus golyva. A Graves-kór klinikai tünetei a következők: fokozott szívverés (tachycardia); a pajzsmirigy méretének növekedése; kidülledő szemek; az anyagcsere fokozódása vagy felerősödése, ami az idegrendszer fokozott ingerlékenységéhez vezet.

Mellékpajzsmirigy A mellékpajzsmirigy vagy mellékpajzsmirigy a pajzsmirigy hátsó felszínén található, ezért is van ez a név. Ezek kis mirigyek, 4 darabos mennyiségben, amelyek össztömege legfeljebb 0,4 g.

A mellékpajzsmirigy parahormont (mellékpajzsmirigy) választ ki, amely szabályozza a kalcium anyagcserét, növeli annak mennyiségét a vérben és csökkenti az idegrendszer ingerlékenységét. Hipofunkció esetén az idegrendszer ingerlékenysége élesen megnő.

Hasnyálmirigy. A gyomor mögött, a nyombél mellett található a hasnyálmirigy. Ennek a mirigynek vegyes funkciója van. A hasnyálmirigy inzulint választ ki a vérbe, ami elősegíti a glükóz hasznosítását (felszívódását) a vérben. Hipofunkcióval diabetes mellitus alakul ki.

Az inzulin főként a szénhidrát-anyagcserére hat, és az adrenalinnal ellentétes hatást fejt ki rá. Ha az adrenalin elősegíti a szénhidráttartalékok gyors elfogyasztását a májban, akkor az inzulin megőrzi és pótolja ezeket a tartalékokat.

Az inzulintermelés csökkenéséhez vezető hasnyálmirigy-betegségekben a szervezetbe kerülő szénhidrátok nagy része nem marad meg benne, hanem a vizelettel glükóz formájában ürül ki. Ez cukorbetegséghez (diabetes mellitus) vezet. A cukorbetegség legjellemzőbb jelei az állandó éhségérzet, a csillapíthatatlan szomjúság, a túlzott vizeletürítés és a fokozódó fogyás.

Az adrenalin és az inzulin kölcsönhatásának köszönhetően megmarad egy bizonyos vércukorszint, amely a szervezet normális állapotához szükséges.

Mellékvese. A mellékvesék egy páros szerv; kis testek formájában helyezkednek el a vesék felett. Mindegyikük tömege 8-10 g.Mindegyik mellékvese két rétegből áll, melyek különböző eredetűek és eltérő felépítésűek. Vannak: külső - corticalis és belső - medulla rétegek. A kéreg kortikoszteroidokat vagy kortikoidokat választ ki, amelyek befolyásolják a víz és a sók cseréjét. Ennek a mirigynek a tevékenysége különösen fontos a forró éghajlaton, amelyet a víz-só anyagcsere éles felerősödése jellemez. A mellékvesekéreg hormonjainak három fő csoportja van:

1) A glükokortikoidok olyan hormonok, amelyek befolyásolják az anyagcserét, különösen a szénhidrát-anyagcserét. Ezek közé tartozik a hidrokortizon, a kortizon és a kortikoszteron. Megállapították, hogy a glükokortikoidok képesek elnyomni az immuntestek képződését, aminek köszönhetően szervátültetésben (szív, vese) is alkalmazzák őket. A glükokortikoidok gyulladáscsökkentő hatásúak és csökkentik bizonyos anyagokkal szembeni túlérzékenységet.

2) mineralokortikoidok, főként az ásványianyag- és vízanyagcserét szabályozzák. Ennek a csoportnak a hormonja az aldoszteron.

3) az androgének és az ösztrogének a férfi és női nemi hormonok analógjai. Ezek a hormonok kevésbé aktívak, mint a nemi mirigyek hormonjai, és kis mennyiségben termelődnek.

A medulla fő hormonja az adrenalin, amely a mellékvese ezen részében szintetizált hormonok körülbelül 80%-át teszi ki. Az adrenalin az egyik leggyorsabban ható hormonként ismert. Felgyorsítja a vérkeringést, erősíti és növeli a pulzusszámot; javítja a tüdőlégzést, kiterjeszti a hörgőket; fokozza a glikogén lebontását a májban, a cukor felszabadulását a vérbe; fokozza az izomösszehúzódást, csökkenti a fáradtságot stb. Az adrenalin ezen hatásai egyetlen közös eredményhez vezetnek - a test összes erőjének mozgósításához, hogy kemény munkát végezzenek. Az adrenalin fokozott szekréciója a szervezet működésének átstrukturálásának egyik legfontosabb mechanizmusa extrém helyzetekben, érzelmi stressz, hirtelen fizikai megterhelés és lehűlés során. Az adrenalin általában alakítja az emberi érzelmeket. Túlműködés esetén az adrenalin vérnyomás-emelkedést okoz, ami pertenzióhoz vezet.

A belső velő is noradrenalint választ ki, ami ehelyett csökkenti a vérnyomást, ami hipotóniához (a vérnyomásszint éles csökkenéséhez) vezet.

A csecsemőmirigy (csecsemőmirigy) a gyermek fejlődésének biztosításában és az immunrendszer fenntartásában vesz részt, a gyermeket a második gyermekkor szintjén tartja vissza.

Látószerv- az egyik fő érzékszerv, jelentős szerepet játszik a környezet észlelésének folyamatában. Az ember sokrétű tevékenységében, számos legkényesebb alkotás előadásában a látószerv kiemelkedő jelentőséggel bír. Az emberben a tökéletességet elérve a látószerv rögzíti a fényáramot, speciális fényérzékeny sejtekhez irányítja, fekete-fehér és színes képeket észlel, tárgyat térfogatban és különböző távolságokban lát. A látószerv elhelyezkedik. a pályán, és a szemből és egy segédkészülékből áll Rizs. 144. A szem szerkezete (diagram) 1 - sclera; 2 - érhártya; 3 - retina; 4 - központi mélyedés; 5 - vakfolt; 6 - látóideg; 7- kötőhártya; 8- ciliáris ínszalag; 9-szaruhártya; 10-tanuló; tizenegy, 18- optikai tengely; 12 - első kamera; 13 - lencse; 14 - írisz; 15 - hátsó kamera; 16 - ciliáris izom; 17- üvegszerű

Szem (oculus) a szemgolyóból és a látóidegből áll a membránokkal együtt. A szemgolyó kerek alakú, elülső és hátsó pólusú. Az első a külső rostos membrán (szaruhártya) legkiállóbb részének felel meg, a második pedig a leginkább kiálló résznek felel meg, amely a látóideg szemgolyóból való kilépésétől oldalt helyezkedik el. Az ezeket a pontokat összekötő vonalat a szemgolyó külső tengelyének, a szaruhártya belső felületén lévő pontot a retinán lévő ponttal összekötő vonalat pedig a szemgolyó belső tengelyének nevezzük. E vonalak arányának változása zavarokat okoz a retinán lévő tárgyak képeinek fókuszálásában, rövidlátás (myopia) vagy távollátás (hyperopia) megjelenését. Szemgolyó rostos és érhártya membránokból, retinából és a szem magjából áll (az elülső és hátsó kamra vizes humora, lencse, üvegtest). Rostos membrán - külső sűrű héj, amely védő és fényvezető funkciókat lát el. Elülső részét szaruhártyának, a hátsó részét sclerának nevezik. szaruhártya - Ez a héj átlátszó része, amelynek nincsenek edényei, és óraüveg alakú. A szaruhártya átmérője 12 mm, vastagsága kb. 1 mm.

Sclera sűrű rostos kötőszövetből áll, körülbelül 1 mm vastag. A szaruhártya határán a sclera vastagságában egy keskeny csatorna van - a sclera vénás sinusa. Az extraocularis izmok a sclerához kapcsolódnak. Choroid nagyszámú eret és pigmentet tartalmaz. Három részből áll: az érhártyából, a ciliáris testből és az íriszből. A tulajdonképpeni érhártya az érhártya nagy részét alkotja, és a sclera hátsó részét béleli ki, lazán összeforrva a külső membránnal; közöttük szűk rés formájában perivaszkuláris tér van. Ciliáris test az érhártya mérsékelten megvastagodott szakaszára hasonlít, amely a valódi érhártya és az írisz között helyezkedik el. A ciliáris test alapja a laza kötőszövet, amely erekben és simaizomsejtekben gazdag. Az elülső szakaszon körülbelül 70 sugárirányban elhelyezkedő ciliáris folyamat található, amelyek a ciliáris koronát alkotják. Ez utóbbihoz kapcsolódnak a ciliáris öv sugárirányban elhelyezkedő rostjai, amelyek azután a lencsekapszula elülső és hátsó felületére mennek. A ciliáris test hátsó része - a ciliáris kör - megvastagodott körkörös csíkokra hasonlít, amelyek áthaladnak az érhártyába. A ciliáris izom simaizomsejtek komplexen összefonódó kötegeiből áll. Amikor összehúzódnak, megváltozik a lencse görbülete, és alkalmazkodik a tárgy tiszta látásához (akkomodáció). Írisz - az érhártya legelülső része, korong alakú, közepén lyukkal (pupillával). Vérerekkel ellátott kötőszövetből, szemszínt meghatározó pigmentsejtekből, sugárirányban és körkörösen elhelyezkedő izomrostokból áll. A szemgolyó belső (érzékeny) bélése - retina - szorosan az érfal mellett. A retinának van egy nagy hátsó vizuális része és egy kisebb elülső „vak” része, amely a retina ciliáris és írisz részét egyesíti. A vizuális rész belső pigmentből és belső idegrészekből áll. Ez utóbbi legfeljebb 10 réteg idegsejttel rendelkezik. A retina belső része kúpok és rudak formájú folyamatokkal rendelkező sejteket tartalmaz, amelyek a szemgolyó fényérzékeny elemei. Kúpok erős (nappali) fényben érzékelik a fénysugarakat és egyben színreceptorok, ill botok szürkületi világításban működnek, és szürkületi fényreceptorok szerepét töltik be. A megmaradt idegsejtek összekötő szerepet töltenek be; ezen sejtek axonjai köteggé egyesülve egy ideget alkotnak, amely kilép a retinából.

BAN BEN a szem magja magában foglalja az elülső és hátsó kamrát, amely tele van vizes folyadékkal, a lencsét és az üvegtestet. A szem elülső kamrája az elülső szaruhártya és a hátsó szivárványhártya elülső felülete közötti tér. Lencse - Ez egy bikonvex lencse, amely a szem kamrái mögött helyezkedik el, és fénytörő képességgel rendelkezik. Különbséget tesz az elülső és a hátsó felület, valamint az egyenlítő között. A lencse anyaga színtelen, átlátszó, sűrű, nem tartalmaz ereket vagy idegeket. A belső része az mag - sokkal sűrűbb, mint a perifériás rész. A lencsét kívül egy vékony átlátszó elasztikus kapszula borítja, amelyhez a ciliáris szalag (a Zinn szalagja) kapcsolódik. Amikor a ciliáris izom összehúzódik, a lencse mérete és törőereje megváltozik. Üveges test - ez egy zselészerű átlátszó massza, amelyben nincsenek erek és idegek, és membrán borítja. A szemgolyó üvegtestében található, a lencse mögött, és szorosan illeszkedik a retinához. Az üvegtestben a lencse oldalán egy mélyedés található, az úgynevezett üvegtest. Az üvegtest törőereje közel áll a szem kamráit kitöltő vizes folyadékéhoz. Ezenkívül az üvegtest támasztó és védő funkciókat lát el.

A szem járulékos szervei. A szem segédszervei közé tartoznak a szemgolyó izmai (145. ábra), a szemüreg fasciája, a szemhéjak, a szemöldökök, a könnyrendszer, a zsírtest, a kötőhártya, a szemgolyó hüvelye A szemgolyó izmai:

A - oldalnézet: 1 - felső egyenes izom; 2 - izom, amely felemeli a felső szemhéjat; 3 - alsó ferde izom; 4 - alsó rectus izom; 5 - oldalirányú rectus izom; B – felülnézet: 1- Blokk; 2 - felső ferde izom ínhüvely; 3 - felső ferde izom; 4- mediális rectus izom; 5 - alsó rectus izom; 6 - felső egyenes izom; 7 - oldalirányú rectus izom; 8 - izom, amely megemeli a felső szemhéjat

A szem motoros rendszerét hat izom képviseli.

Szemgödör, amelyben a szemgolyó található, a szemüreg csonthártyájából áll, amely az optikai csatorna és a felső orbitális repedés területén egyesül az agy dura materével. A szemgolyót egy membrán (vagy Tenon-kapszula) fedi, amely lazán kapcsolódik a sclerához, és az episzklerális teret képezi. A hüvely és a szemüreg csonthártyája között található a szemüreg zsíros teste, amely a szemgolyó rugalmas párnájaként működik.

Szemhéjak (teteje és alja) Olyan képződmények, amelyek a szemgolyó előtt fekszenek, és felülről és alulról lefedik, zárva pedig teljesen befedik. A szemhéjak elülső és hátsó felülettel és szabad élekkel rendelkeznek. Utóbbiak commissurakkal összekötve alkotják a szem mediális és laterális sarkát. A mediális szögben a könnytó és a könnycsepp található. A felső és alsó szemhéj szabad szélén a mediális szög közelében egy kis kiemelkedés látható - a könnycsillapító papilla csúcsán nyílással, amely a könnycsatorna kezdete A szemhéjak szélei közötti tér ún. palpebrális repedés . A szempillák a szemhéjak elülső széle mentén helyezkednek el. A szemhéj alapja a porc, amelyet felül bőr borít, belülről pedig a szemhéj kötőhártyája, amely aztán a szemgolyó kötőhártyájába kerül. Azt a depressziót, amely akkor képződik, amikor a szemhéjak kötőhártyája a szemgolyóba kerül, kötőhártyazsáknak nevezik. A szemhéjak védő funkciójukon túl csökkentik vagy blokkolják a fényáramot.A homlok és a felső szemhéj határán van szemöldök, amely egy szőrrel borított henger és védő funkciót lát el.

Könnyű apparátus könnymirigyből áll, kiválasztó csatornákkal és könnycsatornákkal. A könnymirigy az oldalsó sarokban, a szemüreg felső falánál lévő azonos nevű gödörben található, és vékony kötőszöveti tok borítja. A könnymirigy kiválasztó csatornái (kb. 15 db van) a kötőhártyazsákba nyílnak. A könny mossa a szemgolyót, és folyamatosan hidratálja a szaruhártya. A könnyek mozgását a szemhéjak villogó mozgása segíti elő. Ezután a könny a szemhéj széléhez közeli kapilláris résen keresztül a könnytóba folyik. A könnycsatornák innen erednek és nyílnak a könnyzsákba. Ez utóbbi az azonos nevű gödörben található a pálya inferomediális sarkában. Lefelé egy meglehetősen széles nasolacrimalis csatornába jut, amelyen keresztül a könnyfolyadék az orrüregbe jut

A tanulási folyamat a tanult anyagba való elmélyítésen keresztül megy keresztül,
majd az önmagába való elmélyülésen keresztül.

HA. Herbart

Célok:

Nevelési cél: a tanulók tanulási helyzetben lévő szocializációja, az egymás iránti tolerancia és az önbecsülés érzésének kialakítása.

Fejlesztési cél: A tanulók természettudományos világképének elemeinek kialakítása az anatómia és élettani alapismeretek ismeretén keresztül, kommunikációs készségek fejlesztése a minicsoportos munkavégzés képességének és tevékenységük elemzésének képességén keresztül.

Komplex oktatási (didaktikai) cél (CDT): – az „Elemzők” témakör tartalmának elsajátítása. A tanulókban a szerv- és testkonstrukciók felépítése és funkciói közötti kapcsolat megértésének kialakítása elemzők példakénti felhasználásával.

Magándidaktikai célok (PDG):

A szemszerkezetek felismerésének képességeinek fejlesztése.
A tanórán elsajátított ismeretek, készségek felhasználására való felkészültség kialakítása.
A tanulók ismereteinek bővítése a vizuális elemző funkcionális-strukturális összefüggéseiről.

A tanulóknak ismerniük kell: a „Visual Analyzer” téma terminológiáját, a szem fő szerkezeteit és munkájukat.

A tanulóknak képesnek kell lenniük:

Keresse meg a vizuális elemző szerkezetét a javasolt didaktikai anyagon,
Ismertesse az analizátorok anatómiáját és élettanát!
Indokolja meg önmagad és a körülötted élő emberek valológiai megközelítésének szükségességét.
Legyen egészségvédő magatartási készsége.

Megfogalmazott értelmezési terület A szem és a vizuális analizátor szerkezeti és funkcionális elemzése propedeutikai szinten.

Pedagógiai stratégia: „A tudás megemésztéséhez étvággyal kell azt befogadni” (Anatole Franz)

Pedagógiai taktika: A frontális tanulás individualizálása az ismeretek differenciálásával az új tananyag magyarázatának szakaszában.

Vezető formák szikla: heurisztikus beszélgetés, digitális mikroszkóppal való munkavégzés, témaprezentációs anyagok elemzése, reflexió csapattevékenység keretében.

Pedagógiai technológia: tanulóközpontú tanulás.

Az óra felszerelése: Multimédiás projektor, digitális mikroszkóp QX3+ CM, szárított bikaszem preparátumok.

Az ellenőrzés formái: Önkontroll, kölcsönös kontroll és szakértői kontroll.

Óra összefoglalója

1. rész. Probléma megfogalmazása: A vizuális elemző fontossága (1-2. dia)

A lecke problémáinak megoldásához meg kell fejleszteni a gyermekekben a vizuális elemző vezető szerepének megértését. Ezért a diákokat arra ösztönzik, hogy többnyelvű tickerrel dolgozzanak. A tanulók saját maguk készítik el a látásról és a szemről szóló szavak és kifejezések listáját. Az óra ezen részének funkcionális hozzájárulása úgy jellemezhető, mint a gyermekek érzelmi és intellektuális elmélyülése a témában.

2. rész. Új anyag magyarázata és megerősítése: A szem szerkezete. (3., 4., 5., 6. dia)

A szem szerkezetének propedeutikai vizsgálatát a 6-7. évfolyamon végzik. Ezért a téma 8. osztályos bemutatásánál a fő nehézséget a gyerekek „mindent tudó” természete jelenti, ami elkerülhető, ha a korábban tanultak ismétlésével, elmélyítésével a „mindennapi ismeretek” elemzéséhez fordulunk. A heurisztikus beszélgetést intellektuális páros csapatmunkával ötvözve a tanár demonstrációs laboratóriumi munkához vezeti a tanulókat.

3. rész Bemutató laboratóriumi munka: Egy emlős szemének felépítése. (3. dia)

A szerkezetek összehasonlító elemzésének legdinamikusabb és ezért legemlékezetesebb formája a mikroszkópia . A tanulási helyzetek ebben az esetben a következők:

a) a hallgatói bemutatók magasan speciális feladat elé állítása külön felkészítés formájában.
b) következetes megbeszélés a digitális mikroszkóp „képeinek” csoportjaiban.

4. rész. Új anyag magyarázata és megerősítése: A szem és a szemfenék fő fénytörő közege. (7., 8., 9., 10., 11., 12. dia)

Ez a rész folytatja a lecke fő cselszövését: a különféle hétköznapi megfigyelések ütköztetését és tudományos ismeretekké való átalakulását. A lecke ugyanabban a részében új, összetett fogalmakat vezetnek be, amelyek a gyerekekben megértik az emberi szín- és fényérzékelés sajátosságait. Ezért a 6 diából 3 az információk megvitatására szolgál.

5. rész. Új anyag magyarázata és megszilárdítása: Képészlelés. (13-15. dia)

Ennek a résznek a bonyolultságát az integrálhatósága határozza meg. Az agyi aszimmetria nem várt következményeinek a Világkép észlelésére gyakorolt megbeszélése nyomkövetési módszerrel lehetővé teszi a gyerekek számára, hogy vizuálisan felmérjék az anyag asszimilációs fokát, és a válaszok hiányossága, reprodukciós foka és kreativitása egyaránt kifejezhető. a nyomvonal rövidülése és a lépés színének megváltozása.

A bemutató laboratóriumi munka 10 percig tart. Diáktüntetők és diákmegfigyelők beszélgetnek a drogokról. A - a szem külső megjelenése, B - a szem belső szerkezete, C - a retina

2. rész (folytatás). Új anyag magyarázata és megerősítése: A szem szerkezete. (5., 6. dia)

13. dia Vizuális kép létrehozása az agykéreg occipitalis lebenyében fordul elő. Nagyon fontos, hogy a kép hogyan kerül az agyba, mert az agy aszimmetrikus. Emlékezz a csirkére. Nem kapcsolja össze az agy két felétől származó információkat, így a csirke önállóan lát mindkét szemével. Emberben minden szem retinájának jobb oldala továbbítja a képet a bal analitikus féltekére, a retina bal oldala pedig a jobb képzeletbeli féltekére.

14. dia A női szem jellemzői

Egy nő szemében több rúd van. Ezért:

A perifériás látás jobban fejlett.
Sötétben jobban látnak.
Bármikor több információt észlel, mint a férfiak
Minden mozgás azonnal rögzítésre kerül.
A rudak a jobb, beton-figuratív féltekén dolgoznak.

15. számú dia A férfi szem tulajdonságai

Az ember szemének több kúpja van.

A kúpok a szemlencse fókuszpontja. Ezért:

Jobban érzékelik a színeket.
Tisztábban látják a képet.
Fókuszáljon a kép egyik oldalára, és a teljes látómezőt alagúttá redukálja.
A bal oldalon kúpok dolgoznak, absztrakt féltekén.

6. rész. Reflexió (16., 17. dia) Ezek a diák nem szerepeltek a Fesztiválra benyújtott prezentációban

A) A tanulók megismerkedhetnek a „A szem állapotának funkcionális függése az iskolás napi rutinjával” című oktatási és kutatási projekt egy részletével.

A szemhigiénia főként a napi rutin betartásából, az éjszakai pihenésből (legalább 8 óra alvás), valamint a számítógép előtti munkavégzésből áll (a 8. osztályos tanulók napi kb. 3 órát dolgozhatnak számítógépen). Szisztematikusan kell szemgyakorlatot végezni.

Írj az orroddal.

Átnéz.

Mozgassa a szemöldökét.

B) A tanulók véleményük szerint felírják a napi rutinnaplóba az óra fő gondolatát, így összefoglalják saját alvási ütemtervüket és napi tevékenységi diagramjaikat.

Házi feladat: a tankönyv szerint N.I.Sonin, M.R. Sapin Biológia. Emberi. M. Bustard.