Neuropszichiátriai rendellenességek gyermekeknél. Beszédkárosodás gyermeknél

Speciális tényezők – legyen szó nehéz családi légkörről, genetikai hajlamról vagy traumás agysérülésről – következtében különféle mentális zavarok léphetnek fel. Amikor egy gyerek a világra jön, lehetetlen megérteni, hogy mentálisan egészséges-e vagy sem. Fizikailag az ilyen gyerekek nem különböznek egymástól. A jogsértések később jelennek meg.

A gyermekek mentális rendellenességei 4 nagy csoportra oszthatók:

1) Mentális retardáció;

2) Fejlődési késések;

3) Figyelemzavar;

4) Autizmus korai gyermekkorban.

Mentális retardáció. Fejlesztési késedelem

A gyermekek mentális rendellenességeinek első típusa az oligofrénia. A gyermek pszichéje fejletlen, és intellektuális hibája van. Tünetek:

• Csökkent észlelés és akaratlagos figyelem.
• A szókincs beszűkült, a beszéd leegyszerűsödött és hibás.
• A gyerekeket a környezetük vezérli, nem a motivációik és vágyaik.

Az IQ-tól függően a fejlődésnek több szakasza van: enyhe, közepes, súlyos és mély. Alapvetően csak a tünetek súlyosságában különböznek egymástól.

Az ilyen mentális zavar okai a kromoszómakészlet patológiája, vagy a születés előtti, szülés során vagy korai életszakaszban bekövetkezett trauma. Talán azért, mert az anya alkoholt ivott a terhesség alatt és dohányzott. A mentális retardációt fertőzés, elesés, anya sérülése, nehéz szülés is okozhatja.

A fejlődési késések (DD) a kognitív tevékenység károsodásában, az egyén egészséges társaihoz viszonyított éretlenségében és a mentális fejlődés lassú ütemében fejeződnek ki. A ZPR típusai:

1) Mentális infantilizmus. A psziché fejletlen, a viselkedést érzelmek és játékok irányítják, az akarat gyenge;

2) A beszéd, az olvasás és a számolás fejlődésének késése;

3) Egyéb jogsértések.

A gyermek lemarad társaitól, lassabban tanulja meg az információkat. A ZPR módosítható, a legfontosabb, hogy a tanárok, pedagógusok tisztában legyenek a problémával. A késésben lévő gyermeknek több időre van szüksége ahhoz, hogy megtanuljon valamit, de megfelelő megközelítéssel ez lehetséges.

Figyelemhiányos zavar. Autizmus

A gyermekek mentális zavarai figyelemzavar formájában jelentkezhetnek. Ez a szindróma abban nyilvánul meg, hogy a gyermek nagyon rosszul koncentrál egy feladatra, és nem tudja rákényszeríteni magát, hogy egy dolgot hosszú ideig és a végéig elvégezzen. Ezt a szindrómát gyakran hiperreaktivitás kíséri.

Tünetek:

• A gyermek nem ül egy helyben, állandóan futni akar valahova, vagy valami mást kezdeni, és könnyen elterelődik.
• Ha játszik valamit, alig várja, hogy eljöjjön a sor. Csak aktív játékokkal lehet játszani.
• Sokat beszél, de soha nem figyel arra, amit mondanak neki. Sokat mozog.

• Átöröklés.
• Trauma a szülés során.
• Fertőzés vagy vírus, alkoholfogyasztás terhesség alatt.

Számos módja van ennek a betegségnek a kezelésére és megszüntetésére. Gyógyszerrel kezelhető, pszichológiailag - edzéssel - kezelhető. gyermek megbirkózni impulzusaival.

A korai gyermekkori autizmus a következő típusokra oszlik:

- autizmus, amelyben a gyermek nem tud kommunikálni más gyerekekkel és felnőttekkel, soha nem érintkezik szemmel, és igyekszik nem megérinteni az embereket;

- sztereotípiák a viselkedésben, amikor a gyermek tiltakozik az életében és a körülötte zajló világ legkisebb változásai ellen;

- beszédfejlődési zavar. Nincs szüksége beszédre a kommunikációhoz - a gyermek jól és helyesen beszél, de nem tud kommunikálni.

Vannak más rendellenességek is, amelyek különböző korú gyermekeket érinthetnek. Például mániás állapotok, Tourette-szindróma és még sokan mások. Ezek azonban mind felnőtteknél fordulnak elő. A fent felsorolt ​​rendellenességek kifejezetten gyermekkorra jellemzőek.

A beszédfunkció, valamint más magasabb mentális funkciók (emlékezet, gondolkodás, észlelés, figyelem stb.) a gyermekben fokozatosan, a születés előtti időszaktól kezdve alakul ki, és ez a folyamat nem mindig megy zökkenőmentesen.

A beszédfejlődés eltérései különböző okok miatt lehetségesek. Ezek lehetnek különféle patológiák a méhen belüli fejlődés időszakában (a legsúlyosabb beszédhibák akkor fordulnak elő, ha a terhesség 4 héttől 4 hónapig tartó időszakra vannak kitéve kedvezőtlen tényezőknek), toxikózis, az anya és a gyermek vérének inkompatibilitása az Rh szerint. faktor, vírusos és endokrin betegségek, sérülések, örökletes tényezők stb.

Aggodalomra adhat okot a születési trauma és fulladás a szülés során, a szülés kóros lefolyása, a gyermek életének első éveiben fellépő különféle betegségek (agyrázkódással járó koponyasérülések stb.). Nem utolsósorban fontosak a kedvezőtlen szociális és életkörülmények, amelyek a gyermekek pedagógiai elhanyagolásához, érzelmi-akarati szférájuk zavaraihoz és a verbális kommunikáció hiányához vezetnek.

A szülőknek figyelniük kell a gyermek beszédigényének fejlődésére. Amikor egy kisgyerekkel kommunikálnak, a felnőttek gyakran megpróbálják megérteni és teljesíteni kéréseit, anélkül, hogy megvárnák, hogy megpróbálja kifejezni azokat.

A kedvezőtlen tényezőknek való kitettség időtartamától és attól függően, hogy az agy melyik része sérült, különböző típusú beszédhibák lépnek fel. A beszédproblémák az idegrendszer általános rendellenességeinek egyik megnyilvánulása lehet, és értelmi és motoros károsodással járhatnak.

Jelenleg a beszédzavarokat nagyon jól tanulmányozták, és sokukat sikeresen korrigálják. A legfontosabb az, hogy időben forduljunk szakemberhez, hogy időben diagnosztizálják és megértsék: a beszédfogyatékosság az egyetlen probléma, vagy más súlyos betegségek következménye (autizmus, halláskárosodás, központi idegrendszeri működés, eltérések). intellektuális fejlődés stb.).

Azok a szülők, akik aggódnak a gyermek beszédzavara vagy beszédzavara miatt, nagyon nehéz megérteni, mennyire súlyos gyermekük problémája, és mit kell tenniük. Általában azt remélik, hogy minden magától elmúlik, és értékes időt veszítenek el.

A beszédzavarok fő típusai

A beszédzavarok négy fő típusra oszthatók:

A hang kiejtésének megsértése;

a beszéd ritmusának és tempójának megsértése;

halláskárosodáshoz kapcsolódó beszédzavarok;

A beszéd fejletlensége vagy a korábban meglévő beszéd elvesztése.

A hang kiejtésének megsértése

A hangok kiejtésének leggyakoribb zavara a diszlália, amelynél vagy egyes hangok hiánya (a gyermeknek hiányzik a szavakból), vagy azok torzulása (a gyermek hibásan ejti), vagy az egyik hang helyettesítése egy másikkal.

A diszlália lehet funkcionális vagy mechanikus.

Funkcionális diszlália esetén a beszédkészülék szerkezetében (állkapcsok, fogak, szájpadlás, nyelv) nincsenek zavarok. Abban az időszakban figyelhető meg, amikor a hangok asszimilációs folyamata megtörténik. Funkcionális diszlália alakulhat ki a gyermek különböző szomatikus betegségekből eredő általános testi gyengesége miatt (különösen az aktív beszédképzés időszakában), mentális retardációból (minimális agyműködési zavar), megkésett beszédfejlődésből, fonemikus érzékelés károsodásából, korlátozott kommunikációból, utánzásból. helytelen beszéd miatt. Ebben az esetben fejleszteni kell a hangok meghallgatásának és a gyermekkel való aktív kommunikáció képességét. A torna hatékonyan erősítheti a nyelv izmait.

Mechanikai diszlália esetén a hang kiejtésének megsértését az artikulációs szervek anatómiai hibái okozzák, például szabálytalan fogak szerkezete, metszőfogak hiánya vagy anomáliáik, harapási hibák, kóros elváltozások a nyelvben (túl nagy vagy túl kicsi nyelv), megrövidült frenulum.

A labiális anomáliák okozta hangkiejtési zavarok ritkábban fordulnak elő, mivel a veleszületett rendellenességeket (deformációkat) korai életkorban műtéti úton korrigálják. Anatómiai rendellenességek esetén sebész és fogszabályozó szakorvos konzultációja (és esetenként kezelés) szükséges.

Dyslalia akkor is kialakulhat, ha olyan gyerekekkel kommunikál, akik nem alakították ki a megfelelő hangkiejtést. A kétnyelvű környezetben való tartózkodás, valamint a felnőttek helytelen kiejtéshez való hozzáállása is hatással van (sokan nem javítják ki a gyermek beszédét, azt hiszik, hogy egy idő után ő maga is megtanul helyesen beszélni).

A gyermekek hangkiejtésének hibáit okozhatja a fonetikus hallás fejletlensége (a gyermek nehezen tudja megkülönböztetni az akusztikai jellemzőikben hasonló hangokat: sh-zh, s-z stb.), a fizikai hallás csökkenése és a szellemi fejlődés elégtelensége.

De meg kell különböztetni a komplex diszláliát más hasonló rendellenességektől, amelyekben számos fonéma oldalirányú kiejtése figyelhető meg, a túlzott nyál megjelenése beszédkor, a gyermek számára nehéz a kívánt nyelvet tartani. hosszú ideig tartó pozícióban, megváltozik a nyelv mozgékonysága, a mozdulatok ereje és pontossága.

A hang kiejtésének súlyosabb zavara, amely a központi idegrendszer szerves károsodásából ered, a dysarthria. A dysarthria esetén nem csak az egyes hangok kiejtése szenved. Az ilyen gyermekek a beszéd és az arcizmok mobilitása korlátozott. A beszéd homályos, elmosódott hangkiejtést mutat, a hang halk, gyenge és néha éppen ellenkezőleg, durva; a légzési ritmus megzavarodik, a beszéd elveszti simaságát, a beszédtempó felgyorsulhat, lassulhat.

A dysarthria okai különböző kedvezőtlen tényezők, amelyek a méhen belül a terhesség alatt (vírusfertőzések, toxikózis, a méhlepény patológiája), a születéskor (hosszan tartó vagy gyors vajúdás, amely vérzést okoz a baba agyában) és korai életkorban ( az agy és az agy fertőző betegségei). membránok: meningitis, meningoencephalitis stb.).

Ez a rendellenesség súlyos formában (agyi bénulás részeként), vagy a dysarthria enyhe, úgynevezett törölt formájában (dysarthric komponens) figyelhető meg. Az ezzel a diagnózissal rendelkező gyermekek átfogó logopédiai és orvosi ellátásban részesülnek speciális intézményekben. Enyhébb formában az artikulációs apparátus szerveinek mozgásában, az általános és finommotorikában, valamint a hangkiejtésben zavarok nyomon követhetők - a beszéd mások számára érthető, de nem egyértelmű.

A dysarthria törölt formáiban szenvedő gyermekek nem mindig vonzzák azonnal a figyelmet, de bizonyos jellemzők alapján megkülönböztethetők. Elcsépelik a szavukat, rosszul esznek, nem hajlandók megrágni a szilárd ételt, mert nehéz számukra (az ilyen gyermekeket fokozatosan meg kell tanítani a szilárd étel rágására - ez hozzájárul a nyelv és az arc izomzatának fejlődéséhez). Sok olyan készség, amely a különböző izomcsoportok pontos mozgását igényli, nehéz és fejlesztendő. A gyermek oktatása különböző területeken történik: a motoros készségek fejlesztése (általános, finom, artikuláció), a hang kiejtésének korrekciója, a beszéd ritmikus és dallami oldalának kialakítása és a dikció fejlesztése.

A babának meg kell tanulnia öblíteni a száját. Ehhez először meg kell tanulnia kifújni az arcát és visszatartani a levegőt, majd egyik arcáról a másikra mozgatni; szívd be az arcodat, miközben a szád nyitva van és az ajkaid zárva.

Speciális gyakorlatok segítségével fejleszteni kell a kezek finom motoros készségeit. Meg kell tanítani a gyermeket, hogy rögzítse a gombokat (először nagyokat, majd kicsiket) a baba ruháján vagy az eltávolított ruhán vagy kabáton. Ugyanakkor a felnőtt nemcsak megmutatja a mozdulatokat, hanem saját kezével is segít megcsinálni azokat. A cipőfűző képesség képzésére különféle fűzési segédeszközöket használnak.

Az ilyen rendellenességben szenvedő gyermekek vizuális tevékenységek során nehézségeket tapasztalnak. Ezért meg kell tanítani őket helyesen tartani a ceruzát, szabályozni a nyomást rajzoláskor és ollót használni.

Nehézségek is megfigyelhetők a fizikai gyakorlatok és a tánc során. A gyerekeket megtanítják az egyensúly fenntartására, egy lábon állni és ugrálni, mozgásukat összefüggésbe hozni egy zenei mondat elejével és végével, és a mozdulatok jellegét az ütemnek megfelelően változtatni. A szülőknek tudniuk kell, hogy ha nem kezdik el időben a javítómunkát, az később olvasási (diszlexia) és írászavarokhoz (diszgráfia) vezethet. A lehető leggyorsabb eredmény elérése érdekében a munkát logopédussal együtt kell végezni, pszichoneurológus és fizikoterápiás szakember konzultáció is szükséges.

Szeretnék még egy beszédhang-kiejtési rendellenességgel foglalkozni - a rhinolalia, amelynek fő különbsége az orrhang jelenléte a hangban. A beszéd orrhangja (nasalitás) akkor fordul elő, amikor a kilégzett levegő áramlata szinte teljes egészében áthalad az orron. Ebben az esetben a hangképzés zavart okoz, ami a lágyszájpad, a garat és a nyelv izomzatának aktivitásától, valamint a kemény szájpad deformációjától (hasadék), alveoláris folyamattól, a fogak helytelen elhelyezésétől (jelenlétében) függ. egy ajakhasadék), valamint az orrszárny (orrlyukak) alakjának megsértésére.

A hasadékok előfordulását genetikai tényezők befolyásolják - kedvezőtlen öröklődés (hasadékok jelenléte közvetlen vagy közvetett rokonoknál); biológiai - anyai betegségek a terhesség alatt (influenza, ARVI, mumpsz, toxoplazmózis); vegyi - érintkezés káros anyagokkal (peszticidek, savak); rossz környezeti feltételek; alkohol, nikotin, drogok befolyása; a gyógyszerek ellenőrizetlen használata, különösen a magzati test túltelítettsége A-vitaminnal és a kortizon csoportba tartozó gyógyszerekkel.

Általában ezt a rendellenességet korai életkorban műtéttel korrigálják. Alapvetően a logopédiai órák közvetlenül a szájpadlás plasztikai műtétje után kezdődnek.

A beszéd ritmusának és tempójának megsértése

Maradjunk a beszéd ritmusában és tempójában előforduló zavarok egyik leggyakoribb típusánál - a dadogásnál. Ezt a rendellenességet a beszédizmok görcsös görcsei jellemzik. Két formában nyilvánul meg - úgynevezett fejlődési dadogásban és reaktív dadogásban.

A fejlődési dadogást általában kora gyermekkorban észlelik, amikor a gyermek nem beszél elég jól, és rosszul formálódik a nyelv, az ajkak és az orcák artikulációja. És ha ebben az időszakban a babát megtanítják nehéz szavak kiejtésére (serpenyő, hóember, rendőr stb.), akkor elkezdhet dadogni.

Az ilyen dadogás előfordulásának alapja az agy beszédterületeinek túlzott izgatottsága. Ezért a normál beszéd helyreállítását célzó első intézkedésnek 7-10 napos „csendrendszernek” kell lennie. Meg kell próbálnunk kizárni mindenféle érzelmi hatást, teljesen korlátozni a gyermek beszédét, suttogva kommunikálni, és minimálisra csökkenteni a babával folytatott beszélgetéseket. Néha ez segít, de bizonyos esetekben a rendellenesség meglehetősen tartós.

Amint a gyermeknél dadogás vagy ehhez hasonló dolog alakul ki (nehezen kezd el beszélni, nehezen ejti ki az összetett szavakat, ismétli ugyanazt a szótagot stb.), fel kell vennie a kapcsolatot egy logopédussal, szigorúan kövesse minden utasítását.

A reaktív dadogás (valamilyen erős behatásra reakcióként alakul ki) leggyakrabban félelem, lelki trauma (súlyos konfliktusok a családban) vagy legyengítő, hosszú távú betegségek következménye.

Azok a legyengült idegrendszerű gyerekek, akik hajlamosak erre a beszédzavarra (közeli rokonoknál dadogni), elkezdenek dadogni. Az ilyen gyerekek gyakran mutatják a neurotikus állapot jeleit: rossz étvágy, nyugtalan alvás, éjszakai rémületek, vizelet-inkontinencia stb.

A dadogó gyermeknek neurológus felügyelete alatt kell lennie. Orvosi és logopédiai segítségre is szüksége van. A lényeg az, hogy ne erre a hibára irányítsa a baba figyelmét, ne utánozza őt, és ne ismételje meg utána a helytelenül kiejtett szavakat. Az Ön feladata, hogy megtanítsa őt lassabban beszélni. Valószínűleg a gyermek nem csak beszélni siet, ezért nyugodt játékokkal normalizálni kell a baba teljes motoros üzemmódját. A családi légkörnek is nyugodtnak és nyugodtnak kell lennie.

A szülőknek emlékezniük kell arra, hogy ha egy gyermek könnyen izgat, nyafog, nyugtalanul alszik stb., ne olvassanak neki túl sokat, ne meséljenek neki hosszú meséket, és ne rohanjanak nehéz szavakat és összetett kifejezéseket tanítani neki. Ez különösen vonatkozik azokra a gyerekekre, akiknek az adott életkorban elfogadható beszédhibájuk van. A képzetlen artikuláció hátterében az új szavak bősége könnyen az idegi tevékenység „megzavarásához” vezet. Más szóval, a beszédfejlődés szintjének meg kell felelnie a baba egészének fejlettségi szintjének. Ha ez nem történik meg, fennáll a dadogás veszélye.

Szem előtt kell tartani, hogy a dadogás a kezelés után kiújulhat. Vannak olyan korszakok, amikor a legvalószínűbb a betegség kialakulása vagy kiújulása (2-6 év). A visszaesés okai ugyanazok, mint az eredetileg dadogást okozó okok: családi konfliktusok, túlterheltség, szervezetet legyengítő fertőzések. Következésképpen a dadogás megismétlődése megelőzhető, ha a körülöttük lévők igyekeznek nyugodt környezetet teremteni a gyermek számára.

A halláskárosodáshoz kapcsolódó beszédzavarok

Már az első életévben saját következtetéseket vonhat le a gyermek beszédfejlődésének szintjéről. Figyelni kell a dúdolásra." Ha 3-4 hónaposan nem bonyolódik, és nem megy át gügyögésbe, hanem fokozatosan elmúlik, ez komoly halláskárosodásra utalhat. A gyermek hallását mielőbb meg kell vizsgálni, Forduljon fül-orr-gégészhez, és készíttessen audiogramot.

Hogyan tesztelheti gyermeke hallását otthon?

A hallásvizsgálat legegyszerűbb módja, ha azt suttogva és közönséges társalgási beszéddel tanulmányozzuk. A babától 5-6 méter távolságra tartózkodva (a háta neked van), suttogjon olyan szavakat, amelyeket jól ismer. A teljes hallású gyerekek általában suttogást hallanak. Ha a gyermek nem hall ilyen távolságból, fokozatosan közelednie kell hozzá, amíg meg nem tudja ismételni az összes mondott szót.

A vizsgálat során figyelembe kell venni a baba általános állapotát: fáradtság, figyelem, készenlét a feladat elvégzésére. A fáradt gyermek könnyen eltereli a figyelmét, nem érzékeli a rábízott feladat értelmét, és pontatlan válaszokat adhat. Abban az esetben, ha a baba még nem beszél szóbeli nyelvet, és nem érti a szóbeli utasításokat, használhat hangos (tambura, síp) és hangos (madár, ugató kutya stb.) játékokat.

Ha a gyermek nem hallja a suttogást, távolodjon el tőle ugyanolyan távolságra, és mondjon más, számára ismerős szavakat normál hangerőn. Ez a módszer lehetővé teszi annak meghatározását, hogy a baba milyen távolságban hallja a normál beszédet. Ha gyanítja, hogy hallási nehézségei vannak, forduljon fül-orr-gégészhez. Ha egy kisgyerek 3-4 méter távolságból normál társalgási hangerővel hallja a beszédet (vagyis a fizikai hallás normális), akkor a beszédfejlődését otthon lehet segíteni (19).

Hallássérülés esetén a korai korrekciós munkának van a legnagyobb pozitív hatása. Ha gyermeke számára hallókészüléket javasolnak, akkor azt használni kell - a készülék segítségével a beszéd meglehetősen sikeresen fejlődhet. Lassan kell beszélnie a babával, hogy a szavak kiejtése közben lássa az arcát, az arckifejezéseit, az artikulációját – ez fejleszti az ajkak olvasásának képességét.

A beszéd fejletlensége vagy a korábban meglévő beszéd elvesztése

A beszédtevékenység megsértése - alalia, amely a bal félteke beszédzónájában az idegsejtek késői érésének eredményeként, vagy ezeknek a sejteknek a fertőzések, mérgezések, születési sérülések miatti korai károsodása következtében fordulhat elő. születés után. Van motoros alalia, amikor a gyermek beszéde gyengén fejlett, és szenzoros alalia, amikor mások beszédének megértése károsodik. Az alalia leggyakoribb formája egy kevert forma, amelyben a motoros vagy szenzoros rendellenességek túlsúlyban vannak. Az alaliában szenvedő gyerekek beszéde későn fejlődik, szókincsük lassan feltöltődik, nem váltanak szavakat számok, esetek szerint, nincsenek szókapcsolatok a mondatban, így 7-8 évesen a gyerek úgy beszél, mint egy 2-es. -3 éves gyermek („Katya jár az óvodában”). Nehezen tudják kiejteni a hangokat egymás után, ezért rosszul olvasnak, és nem értik jól, amit olvasnak. Az ilyen gyermekeknél az általános motoros készségek nem eléggé fejlettek (inaktívak, kínosak, lassúak), valamint az ujjmozgások.

Ezzel a diagnózissal nagyon hatékonyak a logoritmikus gyakorlatok és a finoman koordinált kézmozgások fejlesztésére szolgáló gyakorlatok (ilyen feladatokra adunk példákat alább). Az ilyen gyerekekkel való munkavégzésben nemcsak logopédusnak, hanem pszichológusnak, defektológusnak, pszichoneurológusnak és más szakembereknek (fizikoterápia, masszázs) is részt kell vennie.

Ha a beszéd már kialakult, de az agy beszédterületeinek fokális károsodása miatt elveszett, akkor egy másik beszédzavarról - afáziáról - beszélhetünk. Ennek a rendellenességnek a nagyon súlyos formája is viszonylag gyorsan elmúlik a gyermekeknél, ha a beszédzavar fő okát megszüntetik - agydaganatot távolítanak el, vérzést a sérülés megszűnése után stb.

A nem beszélő gyermekekkel végzett korrekciós munka fontos részét képezik a játékok, gyakorlatok, amelyek célja az artikulációs apparátus szerveinek mozgásának javítása, izomfeszülésük oldása, mozgásérzékelési és irányítási képességük fejlesztése.

Azoknál a kisgyermekeknél (5 éves korig), akik később sajátítják el a beszédkészséget, a szakemberek gyakran alkalmazzák az SRD (beszédfejlődési késleltetés) diagnózisát. Ez a diagnózis felállítható önállóan vagy valamilyen súlyos rendellenesség jeleként. Ennek megértéséhez elképzeléssel kell rendelkeznie a beszédfejlődés életkorral összefüggő jellemzőiről, amelyeket a továbbiakban tárgyalunk.

Mikor kell szakember segítségét kérni

Az első életév végére, ép hallással a gyermek elkezdi fejleszteni a beszéd megértését. Ha ez nem történik meg, vagyis a baba nem vesz részt a felnőttek cselekedeteinek és beszédének utánzásában, és nem aktív a játékokkal végzett tevékenységekben, akkor gyanítható az intellektus fejletlensége.

Ebben az esetben a beszéd szemantikai oldala jobban szenved, ezért a fő segítségnek a kognitív érdeklődések fejlesztésére kell irányulnia.

Ha egy 2 éves gyermek hallása normális, de a beszéd nem fejlődött, aktív kommunikációra van szüksége a felnőttekkel gesztusokon és bármilyen hangon keresztül, majd a közeljövőben a babának szavakat kell fejlesztenie.

A gyerek 2 éves 7 hónapos és még mindig nem beszél? Speciális órák indítása szükséges a beszélgetési igény megteremtéséhez. Ebben a korban, ha a babának beszédproblémái vannak, meg kell mutatni a szakembereknek és meg kell vizsgálni.

A felnőtteknek soha nem szabad szemrehányást tenniük a gyermeknek, hogy bizonyos nehézségeket tapasztal a verbális kommunikáció során, mivel ez félelmet okozhat a beszédtől és a hibázástól. A gyermeket bátorítani és támogatni kell a legkisebb szóhasználati kísérletben is. Kifejezetten olyan helyzeteket kell teremtenie, amelyekben a baba kénytelen lesz mondani valamit.

Ha ép hallással és normál intelligenciával a gyermek hároméves korára már nem beszél frázisos beszéddel, vagy helytelen mondatokat használ, akkor beszélhetünk rendszerszintű beszédzavarról (a szavak jelentésének megértésében, megváltoztatásában, használatában).

Az ilyen gyerekek beszéde jobban fejlődik valamilyen tevékenység során, ezért együtt kell játszani, be kell vonni a gyermeket a házimunkába, egyszerű tartalmú könyveket olvasni, megjegyzéseket kell fűzni mindenhez, amit a gyermek lát és csinál. Amikor a babával kommunikál, használjon egyszerű, lakonikus mondatokat, és az ismétlésre szolgáló szavakat különböző esetformákban.

Ha egy négyéves gyermek hangkiejtése jelentősen elmarad a normától, vagyis a beszédben számtalan helyettesítés van: a sziszegő helyett a fütyülőt ejtik (sh-s, zh-z, sch-s), a a p hangot l, l vagy y váltja fel, a kemény mássalhangzók cseréje megfelelő lágyra - ez a fonémás hallás megsértését jelzi, és ennek megfelelően az osztályok lebonyolításának szükségességét annak fejlesztése céljából.

Előfordulhat az egyes mássalhangzós hangok torz kiejtése is: p torok; p egyszeres ütés (azaz a nyelv hegyének rezgése nélkül ejtik); l bilabiális, hasonló az angol w-hez; sípoló hangok s, z, z, amelyeket a nyelv hegyének a fogak közé illesztésével ejtenek ki.

Ezek a beszédhibák nem korfüggőek, és nem tűnnek el önmagukban, így a szülőknek nem kell későbbre halasztani a javításukat, hogy ne erősítsék meg a helytelen kiejtést a beszédben. A hang beállításához forduljon szakemberhez, és maguk a szülők is segíthetnek a gyermeknek a beállított hang használatának képességének fejlesztésében. Eleinte a baba bizonyos szavakban ki tudja ejteni a hangot úgy, ahogy kell, de másokban mégis helyettesíti. A felnőttek feladata, hogy kijavítsák a gyermeket, és megkérjék, hogy ismételje meg helyesen a szót. A hangok erősítésekor azokat a szavakat használják, amelyeket a gyermek helyesen ejt ki.

Ötéves korban a fejletlen koherens beszéd, alacsony beszédaktivitás, a kíváncsiság hiánya és a gyenge szókincs jelezheti a mentális retardációt.

A szellemi retardációval küzdő gyermeknek aktivizálnia kell kognitív érdeklődését, ehhez több természetről, állatokról szóló könyvet kell olvasnia, és szövegek újramesélésére kell ösztönöznie.

Összefoglalva a fentieket, szeretném megjegyezni, hogy figyelni kell azokra a problémákra, amelyek már a gyermek fejlődésének korai szakaszában megjelenhetnek. Ha a baba a második életévében jár, és nem babrál, inaktív, rosszul kommunikál, és egy kicsit érzelmes, akkor mindez figyelmezteti a szülőket. Az ilyen gyermeket meg kell mutatni egy neurológusnak, fül-orr-gégésznek, logopédusnak, EEG-nek - az agy elektroencefalográfiájának, és ha szükséges, audiogramnak kell lennie a hallás vizsgálatához. A később felmerülő problémákat jobb megelőzni, mint szembenézni velük.

Észrevett-e mentális zavarokat gyermekeknél? Részletesebb információkat szeretne tudni, vagy ellenőrzésre van szüksége? Időpontot kérhet orvoshoz – az Eurolab klinika mindig az Ön rendelkezésére áll! A legjobb orvosok megvizsgálják Önt, megvizsgálják a külső jeleket, és segítenek a betegség tüneti azonosításában, tanácsot adnak és megadják a szükséges segítséget. Otthon is hívhat orvost. Az Eurolab klinika éjjel-nappal nyitva tart.

Kijevben működő klinikánk telefonszáma: (+3 (több csatornás). A klinika titkára kiválasztja a megfelelő napot és időpontot az orvoshoz való látogatáshoz. Koordinátáink és útmutatásaink itt találhatók. Tekintse meg részletesebben az összes klinikát szolgáltatások személyes oldalán.

Ha korábban végzett bármilyen vizsgálatot, feltétlenül vigye el az eredményeket orvoshoz. Ha a vizsgálatok nem történtek meg, akkor a klinikánkon vagy más klinikán dolgozó kollégáinkkal mindent megteszünk.

Gyermeke mentális állapota károsodott? Nagyon óvatosan kell megközelítenie általános egészségi állapotát. Az emberek nem fordítanak kellő figyelmet a betegségek tüneteire, és nem veszik észre, hogy ezek a betegségek életveszélyesek is lehetnek. Sok olyan betegség van, amely eleinte nem jelentkezik a szervezetünkben, de a végén kiderül, hogy sajnos már késő kezelni őket. Minden betegségnek megvannak a maga sajátos jelei, jellegzetes külső megnyilvánulásai - a betegség úgynevezett tünetei. A tünetek azonosítása a betegségek általános diagnosztizálásának első lépése. Ehhez egyszerűen évente többször meg kell vizsgálnia egy orvost, hogy ne csak egy szörnyű betegséget megelőzzen, hanem a test és a szervezet egészének egészséges szellemét is fenntartsa.

Ha kérdést szeretne feltenni egy orvosnak, használja az online konzultációs részt, ahol talán választ talál kérdéseire, és elolvashatja az öngondoskodásra vonatkozó tippeket. Ha érdeklik a klinikákról és az orvosokról szóló vélemények, próbálja meg megtalálni a szükséges információkat a fórumon. Regisztráljon az Eurolab orvosi portáljára is, hogy folyamatosan értesüljön az oldalon található legfrissebb hírekről és információkról, amelyeket automatikusan elküldünk Önnek e-mailben.

A „p” betűvel kezdődő egyéb jogsértések típusai:

Forró témák

• Aranyér kezelése Fontos!
• Prosztatagyulladás kezelése Fontos!

Pszichiáter konzultáció

Pszichiáter konzultáció

Konzultáció gyermekpszichológussal

Egyéb szolgáltatások:

A közösségi hálózatokon vagyunk:

Partnereink:

Az EUROLAB™ védjegy és védjegy bejegyzett. Minden jog fenntartva.

Hogyan ne hagyja ki a mentális rendellenességet egy gyermeknél, és mit kell tennie ezekben az esetekben

A gyermekek mentális zavarának fogalmát meglehetősen nehéz megmagyarázni, nemhogy meghatározni, különösen egyedül. Ehhez általában nem elegendő a szülők tudása. Ennek eredményeként sok olyan gyermek, aki részesülhet a kezelésből, nem kapja meg a szükséges segítséget. Ez a cikk segít a szülőknek megtanulni azonosítani a mentális betegségek figyelmeztető jeleit a gyermekeknél, és kiemelni néhány segítséget.

Miért nehéz a szülőknek meghatározni gyermekük lelkiállapotát?

Sajnos sok felnőtt nincs tisztában a gyermekek mentális betegségeinek jeleivel és tüneteivel. Még ha a szülők ismerik is a súlyos mentális zavarok felismerésének alapelveit, gyakran nehezen tudják megkülönböztetni a gyermekek normális viselkedésétől való eltérés enyhe jeleit. A gyereknek pedig néha nincs elég szókincse vagy intellektuális poggyásza ahhoz, hogy szóban megmagyarázza problémáit.

A mentális betegségekkel kapcsolatos sztereotípiákkal kapcsolatos aggodalmak, bizonyos gyógyszerek használatának költségei és a lehetséges kezelés logisztikai összetettsége gyakran késlelteti a kezelést, vagy arra kényszerítik a szülőket, hogy gyermekük állapotát valamilyen egyszerű és átmeneti jelenségnek tulajdonítsák. A kialakulni kezdődő pszichopatológiai rendellenességet azonban semmi más nem tudja visszatartani, mint a megfelelő, és ami a legfontosabb, az időben történő kezelés.

A mentális zavar fogalma, megnyilvánulása gyermekeknél

A gyerekek ugyanazokban a mentális betegségekben szenvedhetnek, mint a felnőttek, de ezek különböző módon manifesztálódnak. Például a depressziós gyerekek gyakran több ingerlékenységet mutatnak, mint a felnőttek, akik általában szomorúbbak.

A gyermekek leggyakrabban számos betegségben szenvednek, beleértve az akut vagy krónikus mentális zavarokat:

A szorongásos rendellenességekben, például rögeszmés-kényszeres betegségben, poszttraumás stressz-zavarban, szociális fóbiában és generalizált szorongásos zavarban szenvedő gyermekek a szorongás erős jeleit mutatják, amely állandó probléma, amely megzavarja napi tevékenységeiket.

Néha a szorongás minden gyermek tapasztalatának hagyományos része, gyakran egyik fejlődési szakaszból a másikba lép. Ha azonban a stressz aktív szerepet játszik, akkor a gyermek számára nehéz lesz. Ilyen esetekben tüneti kezelés szükséges.

• Figyelemhiányos vagy hiperaktivitási zavar.

Ez a rendellenesség jellemzően három tünetcsoportot foglal magában: koncentrálási nehézség, hiperaktivitás és impulzív viselkedés. Néhány ilyen betegségben szenvedő gyermeknél minden kategória tünetei vannak, míg másoknak csak egy jele lehet.

Ez a patológia súlyos fejlődési rendellenesség, amely kora gyermekkorban - általában 3 éves kor előtt - nyilvánul meg. Bár a tünetek és súlyosságuk hajlamos a változásra, a rendellenesség mindig befolyásolja a gyermek kommunikációs és másokkal való interakciós képességét.

Az étkezési zavarok – mint például az anorexia, a bulimia és a falánkság – meglehetősen súlyos betegségek, amelyek a gyermek életét veszélyeztetik. A gyerekeket annyira lefoglalhatja az étel és a súlyuk, hogy ez megakadályozza őket abban, hogy bármi másra összpontosítsanak.

Az olyan befolyásoló rendellenességek, mint a depresszió és a bipoláris zavar, tartós szomorúságérzethez vagy hangulati ingadozásokhoz vezethetnek, amelyek sokkal súlyosabbak, mint a sok embernél általánosan jellemző változatosság.

Ez a krónikus mentális betegség miatt a gyermek elveszíti kapcsolatát a valósággal. A skizofrénia leggyakrabban késő serdülőkorban, körülbelül 20 éves kortól jelentkezik.

A gyermek állapotától függően a betegségeket átmeneti mentális zavarokba vagy tartósak közé sorolhatjuk.

A mentális betegségek fő jelei gyermekeknél

Néhány jelző, hogy a gyermeknek mentális egészségügyi problémái lehetnek:

Hangulatváltozások. Keresse a szomorúság vagy a melankólia domináns jeleit, amelyek legalább két hétig tartanak, vagy olyan súlyos hangulati ingadozásokat, amelyek problémákat okoznak az otthoni vagy az iskolai kapcsolatokban.

Túl erős érzelmek. Az ok nélküli elsöprő félelem akut érzelmei, amelyek néha tachycardiával vagy szapora légzéssel kombinálódnak, komoly okot jelentenek arra, hogy figyeljenek gyermekére.

Jellegtelen viselkedés. Ez magában foglalhatja a viselkedésben vagy az énképben bekövetkezett hirtelen változásokat, valamint veszélyes vagy ellenőrizetlen cselekvéseket. Figyelmeztető jelek a gyakori verekedések harmadik féltől származó tárgyak használatával, az erős vágy, hogy másoknak ártsanak.

Koncentrálási nehézség. Az ilyen jelek jellegzetes megnyilvánulása nagyon jól látható a házi feladat elkészítésekor. Érdemes odafigyelni a pedagógusok panaszaira és az aktuális iskolai teljesítményre is.

Megmagyarázhatatlan fogyás. A hirtelen étvágytalanság, gyakori hányás vagy hashajtók használata étkezési zavarra utalhat;

Fizikai tünetek. A felnőttekhez képest a mentális problémákkal küzdő gyermekek gyakran inkább fej- és gyomorfájdalmakra panaszkodnak, mint szomorúságra vagy szorongásra.

Fizikai sérülés. Néha a mentális egészségi állapotok önsérüléshez, más néven önsérüléshez vezetnek. A gyerekek gyakran nagyon embertelen módszereket választanak erre a célra – gyakran megvágják magukat vagy felgyújtják magukat. Az ilyen gyerekekben gyakran alakulnak ki öngyilkossági gondolatok és öngyilkossági kísérletek is.

Szerhasználat. Egyes gyerekek drogokat vagy alkoholt használnak, hogy megpróbáljanak megbirkózni érzéseikkel.

A szülők intézkedései, ha a gyermeknél lelki zavarok gyanúja merül fel

Ha a szülők valóban aggódnak gyermekük mentális egészsége miatt, a lehető leghamarabb forduljanak szakemberhez.

A klinikusnak részletesen le kell írnia a jelenlegi viselkedést, összpontosítva a legszembetűnőbb eltérésekre a korábbi időszaktól. Bővebb információért, mielőtt orvoshoz fordul, ajánlatos az iskolai tanárokkal, osztályfőnökkel, közeli barátokkal vagy más olyan személyekkel beszélni, akik hosszabb időt töltenek a gyermekkel. Általában ez a megközelítés nagyon hasznos abban, hogy elhatározza magát, és felfedezzen valami újat, olyat, amit egy gyerek soha nem mutatna meg otthon. Emlékeznünk kell arra, hogy az orvos előtt nem lehetnek titkok. És mégsem létezik csodaszer a mentális zavarok elleni tabletták formájában.

A szakemberek általános intézkedései

A gyermekek mentális egészségi állapotát a jelek és tünetek alapján diagnosztizálják és kezelik, figyelembe véve a pszichés vagy mentális egészségügyi problémáknak a gyermek mindennapi életére gyakorolt ​​hatását. Ez a megközelítés lehetővé teszi a gyermek mentális zavarainak meghatározását is. Nincsenek egyszerű, egyedi vagy 100%-ban garantált pozitív tesztek. A diagnózis felállításához az orvos javasolhatja a kapcsolódó szakemberek, például pszichiáter, pszichológus, szociális munkás, pszichiátriai nővér, mentálhigiénés oktató vagy viselkedésterapeuta jelenlétét.

Az orvos vagy más szakemberek dolgoznak együtt a gyermekkel, általában egyéni alapon, hogy először megállapítsák, hogy a gyermek valóban kóros-e a diagnosztikai kritériumok alapján vagy sem. Összehasonlításképpen speciális gyermekpszichológiai és mentális tünetek adatbázisokat használnak, amelyeket világszerte használnak a szakemberek.

Ezenkívül az orvos vagy más mentális egészségügyi szolgáltató más lehetséges okokat keres a gyermek viselkedésének magyarázatára, például korábbi betegség vagy trauma, beleértve a családi anamnézist.

Érdemes megjegyezni, hogy a gyermekkori mentális zavarok diagnosztizálása meglehetősen nehéz lehet, hiszen érzelmeik, érzéseik helyes kifejezése komoly kihívást jelenthet a gyerekek számára. Sőt, ez a minőség mindig gyermekenként változik – ebben a tekintetben nincsenek egyforma gyerekek. E kihívások ellenére a pontos diagnózis a megfelelő, hatékony kezelés szerves része.

Általános terápiás megközelítések

A mentális problémákkal küzdő gyermekek általános kezelési lehetőségei a következők:

A pszichoterápia, más néven „beszédterápia” vagy viselkedésterápia, számos mentális egészségügyi probléma kezelésének módja. A pszichológussal beszélgetve, miközben érzelmeket és érzéseket mutat ki, a gyermek lehetővé teszi, hogy bepillantást nyerjen tapasztalatainak legmélyére. A pszichoterápia során maguk a gyerekek is sokat tanulnak állapotukról, hangulatukról, érzéseikről, gondolatairól és viselkedésükről. A pszichoterápia segíthet a gyermeknek megtanulni reagálni a nehéz helyzetekre, miközben egészségesen megbirkózik a problémás akadályokkal.

A problémák és megoldásaik felkutatása során a szakemberek maguk kínálják a szükséges és leghatékonyabb kezelési lehetőséget. Egyes esetekben a pszichoterápiás ülések elégségesek lesznek, másokban lehetetlen lesz gyógyszerek nélkül megtenni.

Érdemes megjegyezni, hogy az akut mentális zavarok mindig könnyebben kezelhetők, mint a krónikusak.

Szülői segítség

Ilyenkor a gyermeknek minden eddiginél nagyobb szüksége van a szülei támogatására. A mentális betegséggel diagnosztizált gyermekek, csakúgy, mint szüleik, jellemzően tehetetlenség, harag és frusztráció érzését tapasztalják. Kérjen tanácsot gyermeke orvosától, hogyan változtassa meg a fiával vagy lányával való kapcsolattartást, és hogyan kezelje a nehéz viselkedést.

Keresse a kikapcsolódás és a szórakozás módjait gyermekével. Dicsérje erősségeit és képességeit. Fedezzen fel olyan új stresszkezelési technikákat, amelyek segíthetnek megérteni, hogyan kell nyugodtan reagálni a stresszes helyzetekre.

A családi tanácsadó vagy támogató csoportok jó segítséget jelenthetnek a gyermekkori mentális zavarok kezelésében. Ez a megközelítés nagyon fontos a szülők és a gyermekek számára. Ez segít megérteni gyermeke betegségét, érzéseit, és azt, hogy mit tehetnek együtt a maximális segítség és támogatás érdekében.

Annak érdekében, hogy gyermeke sikeres legyen az iskolában, tájékoztassa gyermeke tanárait és az iskolai tisztviselőket gyermeke mentális egészségéről. Sajnos előfordulhat, hogy bizonyos esetekben az oktatási intézményt olyan iskolára kell cserélnie, amelynek tanterve mentális problémákkal küzdő gyermekek számára készült.

Ha aggódik gyermeke mentális egészsége miatt, kérjen tanácsot szakembertől. Senki sem hozhat döntést helyetted. Ne kerülje el a segítséget, mert szégyelli vagy fél. Megfelelő támogatással megtudhatja az igazságot arról, hogy gyermeke fogyatékos-e, és felfedezheti a kezelési lehetőségeket, ezáltal biztosítva, hogy gyermeke továbbra is megfelelő életminőségben éljen.

Megjegyzések és visszajelzések:

HASZNOS CIKK, HA GYERMEKE FELNÖVIK. MOST TUDOM, MILYEN PONTOKRA KELL FIGYELNI A GYERMEK VISELKEDÉSÉN.

Első osztályban rájöttem, hogy valami nincs rendben a gyerekemmel. Idén minden gyerek átélt valamit, de a fiamnak különösen nehéz volt. És annak ellenére, hogy a férjem úgy gondolta, hogy minden rendben vele, elmentem az orvoshoz. És jó okkal. Csak a törődés és a figyelem nem volt elég a fiamnak. Gyógyszereket kellett szednem, és a kezelés nagyon hatásosnak bizonyult

A gyermek pszichéje nagyon zavart, mit tegyek?

Sziasztok, három gyermek édesanyja vagyok. Két fiú 8 és 3 évesek, valamint egy 8 hónapos baba. Probléma a nagyobb gyerekkel. Már egészen kicsi korától kezdve nagyon hiperaktív és izgatott volt. Gyermekkora óta soha nem játszott játékokkal. Eddig mindig nem tudtam, mit csináljak. Nagyon agresszív, valami elromolhat. Mindenhol nem szeretik, se a kertben, se az iskolában, se az utcán. Mindig rosszat tesz mindenkivel. És még mindig boldog. A mi családunkban minden rendben van, senki sem iszik, nem dohányzik. Otthon is van egy probléma: megsérti a kisebbet, és soha nem tud leülni játszani. Van elég játék. Csak kergeti a fiatalabbat az egész lakásban, vagy az ágyra fordítja a fejét a fiatalabbal - ilyen játék. Szinte azonnal sír és sikolt. Elmagyarázom, hogy a sírás és az ordibálás nem oldja meg a problémákat; hozzám kell jönnöd és beszélned. Ő is mindig rángatózik, és azt képzeli, hogy lő. Úgy viselkedik, mintha 4 éves lenne. Nem megfelelő az utcán vagy bárhol máshol. Az iskolában panaszkodnak, hogy veri a gyerekeket, hogy agresszív, ha valaki pofátlanul vagy véletlenül megüti, kész megölni. Nagyon dühös. Nem tudom mit tegyek. Lehetséges valahogy megnyugtatni a pszichét? Nyugtatók? Kispapa korában gyakran nézett a tévében akciófilmeket gyilkosságokkal, lövöldözős játékokkal, és látott is. Ez hatással lehet a pszichére? Állandóan rángatózik, még 10 percig sem tud nyugodt lenni, még ha iskolába megyünk is rángat, mintha lövöldözne. Segíts tanácsokkal.

Olvassa el is

nata30

Megjegyzések ehhez a bejegyzéshez

Csak regisztrált felhasználók kommentálhatnak.

Lenik Vaszilisa

Hogyan fejlődik a gyermek - életkorának megfelelően vagy késéssel?

Hogy megy neki az iskolában – pontosan hogyan?

A diagnózis felállításához pszichológushoz kell fordulnia - valóban jelen van a hiperaktivitás vagy nevelés következménye? A kép teljessé tételéhez hozzon egy referenciát a tanártól a pszichológushoz.

Készítsen videót is, és mutassa meg a pszichológusnak, hogyan viselkedik otthon, hogyan játszik a gyerek.

Próbáltad már a kora alapján sportszakaszra vinni? Keress egy jó edzőt, és magyarázd el a helyzetet. Lehet, hogy a szakaszban a gyerek kiengedi a gőzt, és javul a kapcsolatod.

Úgy tűnik, hogy ezalatt az idő alatt nem próbáltál kijavítani semmit, elnézést, de nem írtad meg, hogy pontosan mit próbáltál csinálni.

Ne kezdje el a problémát kamaszkorig, idővel egyre nehezebb lesz

nata30

A leírásodból ítélve a fiú idegrendszerének és pszichéjének állapotát szakembereknek kell ellenőrizniük: neurológusnak, pszichiáternek (rendelőben) és pszichológusnak (meg kell nézni, de ma már nem ritka a főállású pszichológus az iskolákban ).

Csak a szakemberek a gyermekkel való személyes kapcsolatfelvétel után vonhatnak le következtetést: megfelelő-e a gyermek vagy sem.

Ha a szakemberek úgy ítélik meg, hogy a gyerek teljesen megfelelő, csak a neveléssel vannak nehézségek stb. - akkor kérem, itt részletesen megbeszélhetjük ezeket a problémákat.

Ha a szakemberek úgy ítélik meg, hogy a gyermeknek orvosi megfigyelésre és orvosi intézkedésekre van szüksége, akkor megteszik ezeket az intézkedéseket, beleértve a nyugtató felírását.

Kérjük, ne féljen kapcsolatba lépni neurológussal és pszichológussal - csak ők tudják személyesen megállapítani, hogy a gyermek idegei és pszichéje tökéletes rendben van-e vagy sem.

Ha minden rendben van velük, akkor módosítani lehet a gyermek nevelését és életmódját.

De ha nincs minden rendben, akkor ezt pontosan meg kell állapítani.

nata30

Támogatom E. O. Komarovskyt, és megismétlem, amit már mondtam: ha egy pszichiáter hosszas megfigyelés után „hiperaktivitást” diagnosztizál, akkor a beteg nem tehet mást, mint hogy követi az utasításait, csak egy másik pszichiátert keres.

Mentális zavarok gyermekeknél

A mentális zavarok még jobban megnehezíthetik az ember életét, mint a nyilvánvaló testi fogyatékosságok. Különösen akkor kritikus a helyzet, ha egy láthatatlan betegségben szenved egy kisgyerek, aki előtt az egész élete áll, és most gyors fejlődésnek kell bekövetkeznie. Emiatt a szülőknek tisztában kell lenniük a témával, szorosan figyelemmel kell kísérniük gyermekeiket, és azonnal reagálniuk kell minden gyanús jelenségre.

Okoz

A gyermekkori mentális betegségek nem a semmiből jelennek meg – van egy világos kritériumlista, amely nem garantálja a rendellenesség kialakulását, de nagyban hozzájárul ahhoz. Az egyes betegségeknek megvannak a maguk okai, de erre a területre inkább a vegyes specifikus rendellenességek jellemzőek, és itt nem a betegség kiválasztásáról, diagnosztizálásáról van szó, hanem az előfordulásának általános okairól. Érdemes az összes lehetséges okot mérlegelni, anélkül, hogy az általuk okozott rendellenességekkel osztanánk.

Genetikai hajlam

Ez az egyetlen teljesen elkerülhetetlen tényező. Ebben az esetben a betegség hátterében az idegrendszer kezdetben nem megfelelő működése áll, a génzavarok pedig, mint ismeretes, nem kezelhetők – az orvosok csak a tüneteket tudják tompítani.

Ha a jövőbeli szülők közeli hozzátartozói körében ismertek súlyos mentális zavarok, akkor lehetséges (de nem garantált), hogy ezek átkerülnek a babára. Az ilyen patológiák azonban még óvodáskorban is megnyilvánulhatnak.

Szellemi fogyatékosság

Ez a tényező, amely egyfajta mentális zavar is, negatívan befolyásolhatja a szervezet további fejlődését, és súlyosabb betegségeket provokálhat.

Agykárosodás

Egy másik rendkívül gyakori ok, amely (a génzavarokhoz hasonlóan) megzavarja az agy normális működését, de nem genetikai, hanem közönséges mikroszkóppal látható szinten.

Ez elsősorban az első életévekben szerzett fejsérüléseket tartalmazza, de vannak olyan gyerekek, akik annyira szerencsétlenek, hogy még születésük előtt - vagy egy nehéz szülés következtében - megsérülnek.

A rendellenességeket a magzatra veszélyesebbnek tartott fertőzés is okozhatja, de a gyermeket is megfertőzheti.

A szülők rossz szokásai

Általában az anyára mutatnak, de ha az apa nem volt egészséges alkoholizmus vagy erős dohányzás- vagy drogfüggőség miatt, az is befolyásolhatja a gyermek egészségét.

Szakértők szerint a női szervezet különösen érzékeny a rossz szokások romboló hatásaira, ezért általában nem tanácsos a nőknek inni vagy dohányozni, de még az egészséges gyermeket vállalni vágyó férfinak is először több hónapig tartózkodnia kell az ilyen módszerektől. .

Egy terhes nőnek szigorúan tilos inni és dohányozni.

Állandó konfliktusok

Amikor azt mondják, hogy egy személy képes megőrülni egy nehéz pszichológiai helyzetben, ez egyáltalán nem művészi túlzás.

Ha egy felnőtt nem biztosítja az egészséges pszichológiai légkört, akkor egy olyan gyermek számára, akinek még nincs fejlett idegrendszere vagy nem megfelelően érzékeli a körülötte lévő világot, ez igazi csapás lehet.

Leggyakrabban a patológiák oka a családi konfliktusok, mivel a gyermek az idő nagy részét ott tölti, és nincs hova mennie. Egyes esetekben azonban a társak körében kialakult - udvari, óvodai, iskolai - kedvezőtlen környezet is fontos szerepet játszhat.

Ez utóbbi esetben a probléma megoldható a gyermek által látogatott intézmény megváltoztatásával, de ehhez meg kell érteni a helyzetet, és már azelőtt el kell kezdeni a változtatást, hogy a következmények visszafordíthatatlanná válnának.

A betegségek típusai

A gyerekek szinte minden olyan mentális betegségben szenvedhetnek, amelyre a felnőttek is hajlamosak, de a gyerekeknek is megvannak a saját (tisztán gyermekkori) betegségeik. Ugyanakkor egy adott betegség pontos diagnózisa gyermekkorban nagyon nehézzé válik. Ez a gyermekek fejlődési sajátosságaiból adódik, akiknek viselkedése már nagyon eltér a felnőttekétől.

A szülők nem minden esetben ismerik fel könnyen a problémák első jeleit.

Még az orvosok is általában legkorábban állítják fel a végső diagnózist, amikor a gyermek eléri az általános iskolás kort, nagyon homályos, túl általános fogalmakat használva a korai rendellenesség leírására.

Általánosított listát fogunk adni azokról a betegségekről, amelyek leírása emiatt nem lesz teljesen pontos. Egyes betegeknél az egyéni tünetek nem jelentkeznek, és maga a tény, hogy akár két-három tünet is fennáll, nem jelent mentális zavart. Általában így néz ki a gyermekkori mentális zavarok összefoglaló táblázata.

Mentális retardáció és fejlődési késés

A probléma lényege teljesen nyilvánvaló - a gyermek fizikailag normálisan fejlődik, de szellemi és intellektuális szinten jelentősen elmarad társaitól. Lehetséges, hogy soha nem éri el legalább egy átlagos felnőtt szintjét.

Ennek eredménye lehet a mentális infantilizmus, amikor egy felnőtt szó szerint gyerekként viselkedik, sőt, egy óvodás vagy általános iskolás. Egy ilyen gyermek számára sokkal nehezebb tanulni, ezt okozhatja a rossz memória és az is, hogy nem képes önként összpontosítani egy adott témára.

A legkisebb külső tényező is elvonhatja a gyermek figyelmét a tanulásról.

Figyelemhiányos zavar

Bár ennek a betegségcsoportnak a neve az előző csoport egyik tüneteként fogható fel, a jelenség természete itt teljesen más.

Az ilyen szindrómában szenvedő gyermek nem marad le a mentális fejlődésben, és a rá jellemző hiperaktivitást a legtöbb ember az egészség jeleként érzékeli. Azonban a túlzott tevékenységben rejlik a gonosz gyökere, mivel ebben az esetben fájdalmas vonásai vannak - egyáltalán nincs olyan tevékenység, amelyet a gyermek szeretne és befejezne.

Ha a kisgyerekek számára nem furcsa a nagy aktivitás, akkor itt odáig hipertrófiálódik, hogy a baba már alig várja, hogy sorra kerüljön a játékban – és emiatt a játék befejezése nélkül ki is tud lépni.

Teljesen nyilvánvaló, hogy egy ilyen gyerek szorgalmas tanulásra késztetése rendkívül problematikus.

Autizmus

Az autizmus fogalma rendkívül tág, de általában a saját belső világába való nagyon mély elzárkózás jellemzi. Sokan az autizmust a retardáció egyik formájának tekintik, de lehetőségeit tekintve egy autista általában nem sokban különbözik társaitól.

A probléma a másokkal való normális kommunikáció lehetetlenségében rejlik. Míg egy egészséges gyerek abszolút mindent megtanul a körülötte lévőktől, addig egy autista sokkal kevesebb információt kap a külvilágtól.

Az új tapasztalatok megszerzése is komoly probléma, hiszen az autista gyerekek rendkívül negatívan érzékelik a hirtelen változásokat.

Az autisták azonban még önálló szellemi fejlődésre is képesek, csak lassabban megy végbe - az új ismeretek elsajátításának maximális lehetőségeinek hiánya miatt.

"Felnőtt" mentális zavarok

Ide tartoznak azok a betegségek, amelyeket a felnőttek körében viszonylag gyakorinak tekintenek, de gyermekeknél meglehetősen ritkák. Figyelemre méltó jelenség a serdülők körében a különféle mániás állapotok: a nagyság téveszméi, az üldöztetés stb.

A gyermekkori skizofrénia ötvenezerből csak egy gyermeket érint, de a szellemi és fizikai fejlődés mértéke miatt ijesztő. A kifejezett tünetek miatt a Tourette-szindróma is ismertté vált, amikor a beteg rendszeresen (kontrolálatlanul) trágár nyelvezetet használ.

Mire kell figyelni a szülőknek?

A nagy tapasztalattal rendelkező pszichológusok azt állítják, hogy abszolút egészséges emberek nem léteznek. Ha a legtöbb esetben a kisebb furcsaságokat sajátos jellemvonásként érzékelik, amely senkit sem zavar, akkor bizonyos helyzetekben a közelgő patológia egyértelmű jeleivé válhatnak.

Mivel a gyermekkori mentális betegségek szisztematikáját nehezíti az alapvetően eltérő rendellenességek tüneteinek hasonlósága, nem érdemes az egyes betegségek kapcsán riasztó furcsaságokkal foglalkozni. Jobb, ha ezeket a vészharangok általános listája formájában mutatjuk be.

Érdemes felidézni, hogy ezen tulajdonságok egyike sem 100%-os jele a mentális zavarnak – kivéve, ha a hiba hipertrófiás, kóros fejlettségi foka áll fenn.

Tehát a szakemberhez fordulás oka a következő tulajdonságok egyértelmű megnyilvánulása lehet egy gyermekben.

A kegyetlenség fokozott szintje

Itt különbséget kell tenni a gyermekkori kegyetlenség között, amelyet az okozott kényelmetlenség mértékének meg nem értése okoz, és a céltudatos, tudatos fájdalomcsillapításból származó örömszerzés között – nemcsak másokon, hanem saját magunkon is.

Ha egy körülbelül 3 éves gyerek a macskát a farkánál fogva rángatja, akkor így tanulja meg a világot, de ha iskolás korában ellenőrzi a lány reakcióját a mancsának letépésére, akkor ez egyértelműen abnormális. .

A kegyetlenség általában az otthon vagy baráti társaságban kialakult egészségtelen légkört fejezi ki, de elmúlhat magától (külső tényezők hatására), vagy jóvátehetetlen következményekkel járhat.

Az evés alapvető megtagadása és túlzott fogyási vágy

Az utóbbi években hallani lehetett az anorexia fogalmát – ez az alacsony önbecsülés és az eszményvágy következménye, ami annyira eltúlzott, hogy csúnya formákat ölt.

Az étvágytalanságban szenvedő gyerekek között szinte mindegyik tinédzser lány, de különbséget kell tenni az alakjuk normál megfigyelése és a kimerültség között, mivel ez utóbbi rendkívül negatív hatással van a szervezet működésére.

Pánikrohamok

A valamitől való félelem általában normálisnak tűnhet, de indokolatlanul erős. Relatíve: ha az ember fél a magasságtól (esés), az erkélyen áll, az normális, de ha fél attól, hogy akár csak egy lakásban, a legfelső emeleten legyen, az már patológia.

Az ilyen indokolatlan félelem nem csak zavarja a normális társadalmi életet, hanem súlyosabb következményekhez is vezethet, valójában nehéz pszichológiai helyzetet teremt, ahol nincs.

Súlyos depresszió és öngyilkossági hajlam

A szomorúság minden korosztályban jellemző. Ha sokáig húzódik (például pár hétig), akkor felmerül a kérdés, hogy mi az oka.

Valójában nincs ok arra, hogy a gyerekek ilyen hosszú ideig depressziósak legyenek, ezért ez önálló betegségként fogható fel.

A gyermekkori depresszió egyetlen gyakori oka lehet egy nehéz pszichés helyzet, de éppen ez az oka sok mentális zavar kialakulásának.

Maga a depresszió veszélyes az önpusztításra való hajlam miatt. Sokan gondolnak életükben legalább egyszer az öngyilkosságra, de ha ez a téma hobbi formáját ölti, fennáll az öncsonkítási kísérlet kockázata.

Hirtelen hangulati ingadozások vagy változások a megszokott viselkedésben

Az első tényező gyengült pszichét jelzi, bizonyos ingerekre adott válaszként képtelen ellenállni.

Ha valaki így viselkedik a mindennapi életben, akkor vészhelyzetben nem megfelelő a reakciója. Ezenkívül az állandó agresszió, depresszió vagy félelem rohamaival az ember még jobban kínozhatja magát, valamint negatívan befolyásolhatja mások mentális egészségét.

Az erős és hirtelen viselkedésbeli változás, amelynek nincs konkrét indoka, nem jelzi a mentális zavar kialakulását, hanem egy ilyen kimenetel megnövekedett valószínűségét.

Különösen az a személy, aki hirtelen elhallgatott, súlyos stresszt kellett átélnie.

Extrém hiperaktivitás, amely zavarja a koncentrációt

Ha egy gyerek nagyon aktív, ez senkit sem lep meg, de valószínűleg van valamilyen tevékenysége, amelyre készen áll, hogy hosszú időt áldozzon. A rendellenesség jeleivel járó hiperaktivitásról akkor beszélünk, ha a gyermek még aktívan sem tud elég sokáig játszani, és nem azért, mert fáradt, hanem egyszerűen valami másra való hirtelen figyelemváltás miatt.

Egy ilyen gyereket még fenyegetéssel sem lehet befolyásolni, de a tanulási lehetőségek beszűkülésével kell szembenéznie.

Negatív társadalmi jelenségek

A túlzott konfliktusok (akár a rendszeres bántalmazásig) és a rossz szokásokra való hajlam egyszerűen jelezhetik egy nehéz pszichológiai helyzet jelenlétét, amelyet a gyermek ilyen csúnya módon próbál leküzdeni.

A probléma gyökerei azonban máshol is lehetnek. Az állandó agressziót például nemcsak a védekezés igénye okozhatja, hanem a lista elején említett fokozott kegyetlenség is.

A hirtelen megnyilvánuló bármivel való visszaélés természete általában meglehetősen kiszámíthatatlan – lehet mélyen rejtett önpusztítási kísérlet, vagy banális menekülés a valóságtól (vagy akár a mániával határos pszichológiai kötődés).

Ugyanakkor az alkohol és a kábítószerek soha nem oldják meg a függőséget okozó problémát, de káros hatással vannak a szervezetre, és hozzájárulhatnak a psziché további leépüléséhez.

Kezelési módszerek

Bár a mentális zavarok egyértelműen komoly problémát jelentenek, legtöbbjük korrigálható – egészen a teljes gyógyulásig, míg viszonylag kis százalékuk gyógyíthatatlan kórkép. A másik dolog az, hogy a kezelés évekig tarthat, és szinte mindig a gyermek körüli összes ember maximális részvételét igényli.

A technika megválasztása erősen függ a diagnózistól, sőt a nagyon hasonló tünetekkel járó betegségek is alapvetően eltérő kezelést igényelhetnek. Éppen ezért olyan fontos, hogy az orvosnak minél pontosabban leírjuk a probléma lényegét és az észlelt tüneteket. A fő hangsúlyt a „mi volt és mivé lett” összehasonlítására kell helyezni, megmagyarázva, miért tűnik úgy, hogy valami elromlott.

A legtöbb viszonylag egyszerű betegség hagyományos pszichoterápiával kezelhető – és csakis azzal. Leggyakrabban személyes beszélgetések formájában történik a gyermek (ha már elért egy bizonyos életkort) és az orvos között, aki így a legpontosabb képet kapja arról, hogy a beteg megérti a probléma lényegét.

A szakember felmérheti a történések mértékét, és megtudhatja az okokat. A tapasztalt pszichológus feladata ebben a helyzetben, hogy a gyermeknek megmutassa az ok eltúlzását az elméjében, és ha az ok valóban súlyos, megpróbálja elterelni a beteg figyelmét a problémáról, új ösztönzést adni neki.

Ugyanakkor a terápia különböző formákat ölthet – például a magukba zárkózott autisták és skizofrén betegek valószínűleg nem támogatják a beszélgetést. Lehet, hogy egyáltalán nem lépnek kapcsolatba az emberekkel, de általában nem tagadják meg az állatokkal való szoros kommunikációt, ami végső soron növelheti szociabilitásukat, és ez már a javulás jele.

A gyógyszerek alkalmazását mindig ugyanaz a pszichoterápia kíséri, de már összetettebb patológiát - vagy annak nagyobb mértékű fejlődését - jelzi. A csökkent kommunikációs készségekkel rendelkező vagy késleltetett fejlődésű gyermekek stimulánsokat kapnak aktivitásuk fokozására, beleértve a kognitív tevékenységet is.

Súlyos depresszió, agresszió vagy pánikroham esetén antidepresszánsokat és nyugtatókat írnak fel. Ha a gyermek fájdalmas hangulati ingadozások és görcsrohamok (akár hisztéria) jeleit mutatja, stabilizáló és antipszichotikus gyógyszereket kell alkalmazni.

A fekvőbeteg-ellátás a beavatkozás legösszetettebb formája, amely bizonyítja a folyamatos monitorozás szükségességét (legalább a tanfolyam ideje alatt). Ezt a fajta kezelést csak a legsúlyosabb rendellenességek, például a gyermekek skizofrénia korrigálására alkalmazzák. Az ilyen betegségeket nem lehet egyszerre kezelni - egy kis betegnek többször kell kórházba mennie. Ha pozitív változások észlelhetők, az ilyen tanfolyamok idővel ritkábbak és rövidebbek lesznek.

Természetesen a kezelés során a legkedvezőbb környezetet kell megteremteni a gyermek számára, kizárva a stresszt. Éppen ezért nem szabad eltitkolni a mentális betegség tényét – éppen ellenkezőleg, az óvodapedagógusoknak vagy az iskolai tanároknak tudniuk kell róla, hogy megfelelően építsék fel a nevelési folyamatot és a csapatban a kapcsolatokat.

Teljesen elfogadhatatlan, hogy a gyermeket ugratják vagy szemrehányják a betegségét, és általában nem szabad megemlíteni – hagyja, hogy a gyermek normálisan érezze magát.

De szeresd még egy kicsit, aztán idővel minden a helyére kerül. Ideális esetben jobb reagálni a jelek megjelenése előtt (megelőző módszerekkel).

Érjen el stabil pozitív légkört a családi körben, és alakítson ki bizalmi kapcsolatot gyermekével, hogy bármikor számíthasson a támogatására, és ne féljen beszélni a számára kellemetlen jelenségekről.

A témával kapcsolatos további információkat az alábbi videó megtekintésével tudhat meg.

Minden jog fenntartva, 14+

A webhely anyagainak másolása csak akkor lehetséges, ha telepít egy aktív hivatkozást az oldalunkra.

Mentális zavar gyermekeknél

A mentális zavar nem betegség, hanem egy csoport megjelölése. A rendellenességeket az egyén pszicho-érzelmi állapotában és viselkedésében bekövetkező destruktív változások jellemzik. A beteg nem tud alkalmazkodni a napi körülményekhez, nem tud megbirkózni a mindennapi problémákkal, szakmai feladatokkal vagy interperszonális kapcsolatokkal.

Okoz

Mind a pszichológiai, mind a biológiai, mind a szociálpszichológiai tényezők szerepelnek azon dolgok listáján, amelyek már korán mentális zavart okozhatnak. És az, hogy a betegség hogyan nyilvánul meg, közvetlenül függ a természetétől és az irritáló hatás mértékétől. A kiskorú beteg mentális zavarát genetikai hajlam is okozhatja.

Az orvosok gyakran a rendellenességet a következők következményeként határozzák meg:

• korlátozott értelmi képességek,
• agykárosodás,
• családon belüli problémák,
• rendszeres konfliktusok szeretteikkel és társaikkal.

Az érzelmi trauma súlyos mentális betegséghez vezethet. Például egy gyermek pszicho-érzelmi állapotának romlása sokkot okozó esemény következtében következik be.

Tünetek

A kiskorú betegek ugyanolyan mentális zavarokra hajlamosak, mint a felnőttek. De a betegségek általában különböző módon nyilvánulnak meg. Így a felnőtteknél a rendellenesség leggyakoribb megnyilvánulása a szomorúság és a depresszió. A gyerekek viszont gyakrabban mutatják az agresszió és az ingerlékenység első jeleit.

A betegség kezdete és előrehaladása a gyermekben az akut vagy krónikus rendellenesség típusától függ:

• A hiperaktivitás a figyelemzavar egyik fő tünete. A rendellenességet három fő tünet alapján lehet azonosítani: koncentrációs képtelenség, túlzott aktivitás, beleértve az érzelmi aktivitást, impulzív és néha agresszív viselkedés.
• Az autista mentális zavarok jelei és tüneteinek súlyossága változó. A rendellenesség azonban minden esetben befolyásolja a kiskorú beteg kommunikációs és másokkal való interakciós képességét.
• A gyermek evéstől való vonakodása és a súlyváltozásokra való túlzott figyelem az étkezési zavarokra utal. Zavarják a mindennapi életet és károsítják az egészséget.
• Ha egy gyermek hajlamos arra, hogy elveszítse kapcsolatát a valósággal, elveszítse emlékezetét, és képtelen az időben és térben való navigálásra, ez a skizofrénia tünete lehet.

Könnyebb kezelni a betegséget, ha az csak most kezdődik. És a probléma időben történő azonosítása érdekében fontos figyelni a következőkre is:

• Változások a gyermek hangulatában. Ha a gyerekek hosszú ideig szomorúak vagy szoronganak, cselekedni kell.
• Túlzott érzelmesség. Az érzelmek fokozott súlyossága, például a félelem, riasztó tünet. Az indokolatlan érzelmesség szívritmus- és légzési zavarokat is kiválthat.
• Atipikus viselkedési reakciók. A mentális zavar jele lehet önmaga vagy mások ártásának vágya vagy gyakori verekedés.

Mentális zavar diagnosztizálása gyermeknél

A diagnózis felállításának alapja a tünetek összessége és az, hogy a rendellenesség milyen mértékben befolyásolja a gyermek napi tevékenységét. Szükség esetén a kapcsolódó szakemberek segítenek a betegség és típusának diagnosztizálásában:

Kiskorú beteggel végzett munka egyénileg történik, jóváhagyott tünetadatbázis használatával. A vizsgálatokat elsősorban az étkezési zavarok diagnosztizálására írják elő. Kötelező tanulmányozni a rendellenességet megelőző betegségek és sérülések klinikai képét, anamnézisét, beleértve a pszichés sérüléseket is. Nincsenek pontos és szigorú módszerek a mentális zavar meghatározására.

Komplikációk

A mentális zavar veszélyei a természetétől függenek. A legtöbb esetben a következmények a következők megsértésével fejeződnek ki:

• kommunikációs képességek,
• szellemi tevékenység,
• helyes reakció a helyzetekre.

A gyermekek mentális zavarait gyakran öngyilkossági hajlam kíséri.

Kezelés

Mit tudsz csinálni

Egy kiskorú beteg mentális rendellenességének gyógyításához orvosok, szülők és tanárok részvétele szükséges - mindazok, akikkel a gyermek kapcsolatba kerül. A betegség típusától függően pszichoterápiás módszerekkel vagy gyógyszeres terápia alkalmazásával kezelhető. A kezelés sikere közvetlenül függ a konkrét diagnózistól. Egyes betegségek gyógyíthatatlanok.

A szülők feladata, hogy időben forduljanak orvoshoz, és részletes tájékoztatást adjanak a tünetekről. Le kell írni a legjelentősebb eltéréseket a gyermek jelenlegi állapota és viselkedése, valamint a korábbi állapotok között. A szakembernek meg kell mondania a szülőknek, hogy mit kell tenni a rendellenességgel, és hogyan kell elsősegélyt nyújtani az otthoni kezelés során, ha a helyzet romlik. A terápia ideje alatt a szülők feladata a legkényelmesebb környezet biztosítása és a stresszes helyzetek teljes elkerülése.

Mit csinál egy orvos

A pszichoterápia részeként a pszichológus beszélget a pácienssel, segít neki önállóan felmérni tapasztalatai mélységét, megérteni állapotát, viselkedését és érzelmeit. A cél az akut helyzetekre való helyes reakció kialakítása és a probléma szabad leküzdése. A gyógyszeres kezelés magában foglalja:

• stimulánsok,
• antidepresszánsok,
• nyugtatók,
• stabilizáló és antipszichotikus gyógyszerek.

Megelőzés

A pszichológusok emlékeztetik a szülőket, hogy a családi környezet és a nevelés nagy jelentőséggel bír a gyermekek pszichés és idegi stabilitása szempontjából. Például a válás vagy a szülők közötti rendszeres veszekedések jogsértést válthatnak ki. A mentális zavar megelőzhető, ha állandó támogatást nyújtunk a gyermeknek, lehetővé téve számára, hogy zavartalanul és félelem nélkül megossza tapasztalatait.

egész nemzedékeket veszítettünk el bennük. Amíg a szülők dolgoztak, és megpróbáltak hazavinni egy kenyérhéjat, a gyerekek maguktól sétáltak. És bár tudom, hogy közületek sokan úgy emlékeztek vissza gyermekkorukra, mint valami legcsodálatosabbra, egyébként én is ebbe a sorba tartozom. De ez a válság és a munkanélküliség erőteljes lökést adott a negativitásnak.

A férjem nemrég mesélte. Barátja hazafelé tartott, a ház közelében egy csapat fiatal állt, akik trágárságokat kiabáltak az ablakok alatt, és alkoholt ittak. A férfi arra kérte a céget, hogy költözzenek egy elhagyatottabb területre.

Fegyverkezz fel tudással, és olvass el egy hasznos informatív cikket a gyermekek mentális zavarairól. Hiszen szülőnek lenni azt jelenti, hogy mindent tanulmányozunk, ami segít fenntartani a család egészségi fokát „36,6” körül.

Tudja meg, mi okozhatja a betegséget, és hogyan lehet időben felismerni. Keressen információkat azokról a jelekről, amelyek segíthetnek a betegség azonosításában. És milyen vizsgálatok segítenek azonosítani a betegséget és helyes diagnózist készíteni.

A cikkben mindent elolvashat egy olyan betegség kezelési módszereiről, mint például a gyermekek mentális rendellenességei. Tudja meg, milyen hatékony elsősegélynyújtásnak kell lennie. Hogyan kell kezelni: válasszon gyógyszereket vagy hagyományos módszereket?

Azt is megtudhatja, hogyan lehet veszélyes egy mentális zavar idő előtti kezelése gyermekeknél, és miért olyan fontos a következmények elkerülése. Mindent arról, hogyan lehet megelőzni a mentális zavarokat a gyermekeknél és megelőzni a szövődményeket.

A gondoskodó szülők pedig a szolgáltatási oldalakon teljes körű információkat találnak a gyermekek mentális zavarainak tüneteiről. Hogyan különböznek az 1, 2 és 3 éves gyermekek betegségének tünetei a 4, 5, 6 és 7 éves gyermekek megnyilvánulásaitól? Mi a legjobb módszer a gyermekek mentális betegségeinek kezelésére?

Vigyázzon szerettei egészségére és maradjon jó formában!

Az idegrendszeri rendellenességek változatosak lehetnek.
Leggyakrabban ez:
affektív-légzési rohamok;
beszédzavarok;
alvászavarok;
ügyetlenség;
dührohamok;
oktatási problémák;
fokozott ingerlékenység.

Affektív légúti rohamok:

Az affektív légúti rohamok akut légzésvisszatartás. Akkor fordulhat elő, amikor egy gyermek sikoltozik vagy sír. Haragtól, haragtól vagy fájdalomtól (például eleséskor) a gyermek olyan keservesen sírni kezd, hogy visszatartja a lélegzetét, nincs már levegő a tüdejében, a gyermek először elpirul, majd elkékül és azonnal lélegezni kezd. . A levegőhiány pillanatában az agy rövid távú oxigénéhezése lehetséges, és a gyermek elveszti az eszméletét. Ilyenkor görcsök lehetnek.

Mindez több tíz másodpercig tart, majd a gyerekek letargikussá, néha álmossá válnak. Ilyen rohamok a 2 év alatti gyermekek 2%-ánál fordulhatnak elő, ritkán 4 éves korig.
Ez általában nagyon makacs, önfejű gyerekeknél fordul elő, akik bármi áron megpróbálják elérni a maguk akaratát. Az ilyen állapotok általában nyom nélkül elmúlnak, és a korai gyermekkori idegesség egyik megnyilvánulásaként szolgálnak. Roham idején a gyermeket ki kell vinni a friss levegőre, és arccal lefelé kell fordítani, hogy a beesett nyelv ne zárja el a légutakat. Lefröcskölheti az arcát hideg vízzel, de ne adjon belőle inni, mert a gyermek ebben a pillanatban nem nyel le.

A támadás elkerülése érdekében a gyermek figyelmét más témára kell „átkapcsolni”, elvonni a figyelmét, és meg kell próbálni elkerülni a konfliktushelyzeteket. Szükséges, hogy az egész család egységes képet kapjon erről a problémáról, hiszen a gyermek nagyon hamar megtanulja, hogy hasznot húzzon a jelenlegi helyzetből. Sok esetben pszichológus konzultációra van szükség. Az ilyen rohamok nem jelentenek különösebb veszélyt, azonban minden esetben orvosi konzultáció szükséges az epilepszia és a szívritmuszavarok kizárása érdekében. Emlékeztetni kell arra is, hogy az agy oxigénhiánya miatt gyakran ismétlődő rohamok neurológiai betegségekhez vezethetnek.

Beszédzavarok:

Ha úgy tűnik, hogy a gyermek keveset beszél, kérdezze meg a logopédustól, hogyan kell beszélnie ebben a korban. A gyermek beszédének fejlődése attól függ, hogy élete első napjaitól mennyit beszélnek vele. Először úgy tűnik, hogy az újszülött semmilyen módon nem reagál a hozzá intézett hívásokra. De eltelik néhány hét, és a gyermek úgy hallgatja a beszéd hangjait, mintha lefagyna. Egy idő után a beszédére reagálva elkezdi kiejteni a hangokat: „gu”, „u”. 1,5-2 hónapos korára már jól dúdol, 3 hónaposra pedig hosszan dúdol, elnyújtottan, dallamosan, megnyugszik, ha elkezd beszélni, majd újra dúdolja és mosolyog. 6-8 hónapos korban hangláncok jelennek meg: „ba-ba-ba”, „ma-ma-ma”, 9-12 hónapra - szavak. Egy éves korára egy gyermek általában 6-10 szót tud.

15 hónapos korára tudatosan kezdi megszólítani szüleit és családtagjait: „mama”, „apa”, „baba”. 18 hónapos korára már jól tudja másolni az intonációkat és követni az utasításokat ("fogd, hozd, tedd le" stb.). 2 éves korára rövid, kétszavas mondatokat tud beszélni („mama, am”). 2 év után mondatok alakulnak ki, és egy 3 éves gyerek már frázisokban beszél, dalokat énekel, rövid verseket olvas. Igaz, a beszéd még mindig nem világos, és nem mindig érthető mások számára. Ez azonban nem mindig van így. Ha egy gyermek keveset beszél, meg kell vizsgálni, hogy nincs-e halláskárosodása vagy idegrendszeri károsodása. Ha egy gyerek jól hall, akkor folyamatosan beszélnie kell vele, meg kell tanítania, hogy gesztusok helyett szavakat használjon.

A „csend falával” körülvett baba nem ösztönzi a beszédfejlődést. Ha gyermeke beszéde nem tiszta, keresse fel logopédusát, hogy ellenőrizze, van-e nyelvkötege. A kemény szájpadlás (hasadék) patológiája szintén a hang kiejtésének károsodásához vezet, még műtéti korrekció után is. Ha a hallásszervben vagy a szájüregben nincs rendellenesség, neurológushoz kell fordulni, hogy kizárja az idegrendszer károsodása miatti késleltetett pszicho-beszédfejlődést.

Emlékeztetni kell a beszédfejlődés örökletes jellemzőire is. A gyerekek beszédfejlődésében van egy természetes különbség: van, aki korábban, van, aki később kezd beszélni. Minél többet beszélsz gyermekeddel, annál hamarabb tanul meg beszélni. A legtöbb beszédzavar a halláspatológia következménye.

Gyermek alvászavarai:

A felnőttekhez hasonlóan a gyerekeknek is eltérő alvásigényük van. Az újszülöttek napi 12-20 órát alszanak, a nagyobb gyerekek egész éjjel. Néhányan azonban csak 4-5 órát tudnak aludni, és napközben nem alszanak. A legtöbb esetben ezek örökletes tulajdonságok, de a gyermek életmódja is meghozza a maga változásait. A nappal kevéssé aktív gyerekek rosszul alszanak éjszaka, ahogy a túlzottan aktív gyerekek is, akiknek nincs idejük este megnyugodni.

Az asztmás, ekcémás, allergiás vagy ételintoleranciában szenvedő gyermekek éjszakai alvászavarral is küzdenek. Sok múlik azon, hogyan fekteti le a babát. Egyes családokban szokás a babát a karjában ringatni, másokban - kiságyba tenni. Ez utóbbi módszer előnye, hogy a szülők egy ideig egyedül lehetnek.

Az 5 év alatti gyermekek körülbelül fele felébred éjszaka, ami normális. A másik dolog az, hogy a szülők nem alszanak eleget. Ezért felváltva kelhetnek fel, hogy láthassák a gyermeket, vagy reggel tovább alszanak.

Az alvászavarok közé tartoznak:
rémálmok;
éjszakai rettegés;
alvajárás (alvajárás).

Rémálmok nagyon kellemetlen a gyereknek. Légzési problémák miatt fordulnak elő: asztma, allergia, megnagyobbodott mandulák, orrdugulás, lelki okok (ijesztőfilmek stb.), múltbéli fájdalom vagy sérülés, valamint forró és fülledt helyiségekben. Általában 8 és 9 év között fordul elő. A gyerek azt álmodja, hogy valaki nyomja, üldözi, stb. Reggel eszébe jut, mit álmodott. Ezek a zavarok a REM alvás során jelentkeznek.

Éjszakai rettegés. A gyermek éjszaka felébred, és néhány percig sikoltoz anélkül, hogy felismerné a körülötte lévőket. Nem könnyű megnyugtatni, meg van ijedve, szapora szívverése, tágra nyílt pupillája, szapora a légzése, torz arcvonásai vannak. Az éjszakai rettegés leggyakrabban 4 és 7 éves kor között jelentkezik. Néhány perc múlva a gyermek megnyugszik és elalszik, reggel nem emlékszik semmire. Az éjszakai rettegés kevésbé mély alvás közben jelentkezik.

Alvajárás (alvajárás, somnambulizmus) a könnyű alvás fázisában vagy a könnyű alvásból való felszabadulás fázisában jelenik meg: A gyerekek felkelnek az ágyból, körbejárnak a szobában, beszélhetnek, kimennek a WC-re vagy vizelhetnek a szobába, majd visszamennek az ágyukba vagy egy másikba és mennek ágy. Reggel nem emlékeznek rá. Néha az alvajárást éjszakai rémülettel kombinálják. Emlékeztetni kell arra, hogy a fáradt gyerekek nyugodtan alszanak. Ezért a gyermek napközbeni fizikai és szellemi tevékenysége: szabadtéri játékok, éneklés, versek olvasása, mondókák számolása - hozzájárul az egészséges alváshoz.

3 éves korukra a gyerekek lényegesen kevesebbet alszanak napközben, vagy akár meg is tagadják a napközbeni szunyókálást. A gyermek esti lefekvés fürdés után és mese segít a rutin megszilárdításában, a gyermek nyugodtan lefekszik. Hagyhat egy halvány éjszakai lámpát vagy egy lámpát a folyosón, ha a baba fél a sötéttől. A gyermek kedvenc játékát vagy könyvét viheti a kiságyába. Néha a csendes zene vagy a „fehér zaj” (egyes háztartási készülékek működése, felnőttek közötti csendes beszélgetések) segít. Ne ringassa a babát a karjában, mert azonnal felébred, amint lefekszik. Jobb, ha leülsz mellé és altatódalt énekelsz. A hálószobának hangulatosnak és melegnek kell lennie.

Ha egy gyerek sír, fél attól, hogy egyedül marad, tanítsa meg neki, hogy ezt fokozatosan tegye. Miután letette a babát, menjen ki néhány percre, és térjen vissza újra. Fokozatosan növelje a távollét idejét. A gyermek tudni fogja, hogy valahol a közelben van, és visszatér hozzá.

Rémálmok és éjszakai rémületek esetén meg kell nyugtatni a gyermeket, és le kell fektetni. Ha szükséges, orvosi javaslatra enyhe nyugtatókat adhat. Fontos, hogy a gyerek ne nézzen este olyan filmet, mesét, amitől megijesztheti. Alvajáráskor nyugodtan le kell fektetni a gyermeket, és nem kell felébreszteni. Meg kell vizsgáltatnia egy orvossal, és szükség esetén kezelnie kell. Ne felejtse el a gyermek biztonságát: csukja be az ablakokat és az ajtókat, nehogy leessen a lépcsőre vagy kiessen az ablakon.

Csecsemőknél és kisgyermekeknél gyakoriak az alvászavarok. A rendszeres lefekvés ugyanakkor lehetővé teszi egy bizonyos rutin kialakítását. Ha alvászavarai vannak, forduljon orvoshoz és használjon megfelelő gyógyszereket.

Ügyetlenség:

Minden kisgyermek kissé esetlen, mert idegrendszerük nem tud lépést tartani az izmok és a csontok fejlődésével. A magától kezdődően enni kezd a gyerek beszennyezi a ruháját, szétdobálja az ételt, öltözködési tanulás közben pedig gombokkal, rögzítőkkel, kapcsokkal küszködik. Gyakran elesik, megsérül, zúzódások és dudorok jelennek meg a fejen, a karokon és a lábakon. 3 évesen még mindig nehéz a gyermeknek kockából tornyot építeni, az óvodások rosszul rajzolnak és írnak, gyakran törik az edényeket, és nem tudják, hogyan kell megítélni a távolságokat, ezért ügyetlenül dobják és elkapják a labdát.

Sok gyerek nem különbözteti meg a jobb oldalt a baltól. Gyakrabban túlzottan izgatottak, impulzívak, és nem tudnak sokáig koncentrálni. Vannak, akik későn kezdenek járni (másfél év után). Kell egy kis idő, mire utolérik ezt a szakadékot. Egyes gyermekeknél a mozgáskoordináció „öröklődésből” szenved. Más gyerekeknek érzelmi zavarai vannak.

Bármilyen eltéréssel rendelkező gyermekek: koordinációs, érzelmi, manipulatív – mindenki mástól eltérőnek érzi magát. Néha a kényelmetlenséget sérülések okozzák, különösen a fejben. A koraszülöttek némileg eltérnek társaikétól. Sok esetben a gyermek növekedésével a minimális agyi elégtelenség típusú rendellenességek jelennek meg, kezdetben észrevehetetlenek. A gyermek ügyetlensége bonyolítja a szülői problémákat. Bármilyen feladat elvégzésének elmulasztása miatt a gyermek dühössé, neheztelővé, visszahúzódóvá, félénksé és önbizalomhiányossá válhat, különösen, ha a társai elkezdenek nevetni rajta.

Az enyhe neurológiai rendellenességeket gyakran nem veszik észre, a gyermeket „normálisnak, de elviselhetetlennek” minősítik, ami büntetéshez, megrováshoz, még nagyobb viselkedési zavarokhoz és kóros jellemfejlődéshez vezet. A gyermek kerülni kezdi az iskolát, bármilyen kifogást talál arra, hogy ne menjen el az órákra, ahol szidják és kigúnyolják. A szülőknek először meg kell érteniük, hogy nem minden normális a gyermek számára. Ha azt észleli, hogy gyermeke különösen ügyetlen, forduljon neurológushoz vagy pszichológushoz, hogy a lehető leghamarabb azonosítsa és tisztázza a rendellenességek természetét.

Minden tizedik gyermeknek kisebb rendellenességei vannak, ezért a megfelelő korrekció elvégzése érdekében maximális türelem és odafigyelés szükséges. A sikerhez kölcsönös megértés és türelem kell, nem pedig büntetés, gúny és szemrehányás. Ha minimális agykárosodást észlel, ne aggódjon, számos módja van az ilyen rendellenességek kezelésére és kijavítására.

A harag támadásai:

A dührohamok gyakran előfordulnak másfél és 4 év közötti gyermekeknél. A legnehezebb időszak 2-3 év. Ez az önigazolás kritikus kora. 4 éves korig a rohamok sokkal ritkábban fordulnak elő. 2-3 éves korban a gyerekek körülbelül 20%-a minden nap dühös ilyen vagy olyan okból.

A harag fő oka az elégedetlenség amiatt, hogy a gyermek nem tudja úgy kifejezni vágyait, ahogy szeretné. A gyerekek ebben a korban nagyon jól megértenek mindent, ami körülöttük történik, és szenvedélyesen vágynak arra, hogy minden úgy legyen, ahogy akarják. Ha ez nem történik meg, a harag dührohamokat eredményez, amelyek sok szorongást okoznak a szülőkben, különösen nyilvános helyeken. Néha meg is kell fenekelni a babát.

Ennek a kellemetlen helyzetnek a elkerülése érdekében mindig elemezze a cselekedeteit, mielőtt elmegy valahova gyermekével. A gyerekek általában szeszélyessé válnak, ha enni akarnak. Mindig legyen nálad gyümölcs vagy sütemény. Ha gyermeke álmos, próbáljon meg lefekvés előtt hazaérni, vagy menjen utána, ha gyermeke ébren van és jó hangulatban van. Néha lehetséges „átkapcsolni” a gyermek figyelmét valami szokatlan és érdekes dologra a környezetben.

A nővérrel vagy testvérrel szembeni irigység támadása megelőzhető, ha maximális figyelmet és gyengédséget szentel gyermekének, és nem szidja. Próbáljon nyugodt maradni, és ne reagáljon gyermeke bohóckodásaira. Ne gondolj arra, hogy mások mit fognak mondani. Sokuknak van gyerekük is, és tudják, milyen nehéz lehet velük. Néha egy gyerek sír, ha dühös, és érzelmi-légzési rohamot okozhat, de szerencsére ez ritka. Mindig maradj nyugodt és légy következetes.

Vedd a síró gyermeket a karjaidba, és öleld szorosan, hogy ne tudjon elmenekülni. Vigyen el minden közeli tárgyat, amelyet megragadhat és eldobhat. Ha a gyermek nem akar mozogni, hagyja el és sétáljon, de ne hagyja ki a szem elől. Általában a gyerekek mindig a távozó szüleik után futnak. A nehézségek ellenére ne hagyja, hogy gyermeke nyerjen, különben minden alkalommal még nehezebb lesz. Ha 5 év után haragos támadások lépnek fel egy gyermeknél, pszichológushoz kell fordulni.

A gyermeknevelés problémái:

Az oktatás problémái nagyon sokrétűek. A felmerülő problémák okai lehetnek dührohamok, evésmegtagadás, alvászavarok, túlzott ingerlékenység, esetenként agressziós rohamok, amikor a gyermek harapással, verekedéssel árthat magának és másoknak. A szülők viselkedése ilyen helyzetekben kultúrájuktól, nevelésüktől és társadalmi helyzetüktől függ. A szülők viselkedését elsősorban saját gyermekkori tapasztalataik befolyásolják.

Egyes szülők nagyon szigorúak gyermekükkel, és nem engednek semmilyen engedményt, mások gyengédebbek és lojálisabbak. Orvosi szempontból nincs egységes oktatási megközelítés. A lényeg az, hogy a szülők ne alázzák meg és ne sértsék meg a gyereket. Azok a gyerekek, akik hozzászoktak a napi rutinhoz, és folyamatosan tudják, mit fognak csinálni, általában nem okoznak gondot a nevelésükben, még akkor sem, ha túlzottan izgatottak.

A szülők akkor kérnek segítséget, ha nem tudnak megbirkózni gyermekükkel, és nevelési módszereik nem hoznak eredményt. Ideális gyerekek nincsenek, de a szülők magatartása nevelési kérdésekben nagymértékben meghatározza a gyermek sorsát. Néha az oktatás (vagy jobb esetben annak hiánya) ellentmond a társadalom minden viselkedési normájának. A nevelés során figyelembe kell venni a gyermek sajátosságait. Egyes gyerekek születésüktől fogva nyugodtak és félénkek, míg mások éppen ellenkezőleg, aktívak és magabiztosak.

A nyugtalan gyerekek rosszul alszanak, hajlamosak rémálmokra és gyorsan elfáradnak. Ha állandóan félnek a büntetéstől, feszült viszonyt látnak szüleik között, akkor bármilyen módon megpróbálják felhívni magukra a figyelmet, beleértve a rossz viselkedést is. A gyermeknevelés nagy része a szülői magatartás eredménye. Az a gyerek, akinek nem adnak édességet, szeszélyessé kezd válni, de ha nem éri el a célját, levonja a következtetéseket.

Néha a gyermek rossz viselkedése bizonyos helyzetekben megnyilvánul: ha éhes, szomjas vagy fáradt. Ezután nagyon könnyű megállapítani az okot és normalizálni a helyzetet. Ha egy gyermek rosszul viselkedik, türelmesen és egyértelműen meg kell magyaráznia a hibáit, és meg kell ismételnie ezt a megfelelő helyzetekben. A gyerekek reagálnak az érzékeny, figyelmes figyelemre, különösen a dicséretre, még akkor is, ha nem mindig érdemlik meg. Egy izgatott gyereknek megengedhető, hogy „kidobjon energiát” egy játékban vagy sporttevékenységben, hogy megnyugodjon.

Nem engedheti meg, hogy a gyermeke mindent megkapjon. Ha azt mondja: „Nem!” - ez legyen a biztos nem, minden családtag törvénye. Nagyon rossz, ha az egyik szülő tiltja, a másik pedig éppen ellenkezőleg, megengedi. Mindig ésszerűen reagáljon gyermeke bohóckodásaira. Jobb dicsérni a jó viselkedésért, mint büntetni az engedetlenségért. Akár jutalmat is ígérhetsz valami jóért, de teljesítened kell az ígéretedet. A jutalom azonban nem lehet a gyermek viselkedésének napi hajtóereje.

A napi rutin és a gyermekhez való következetes hozzáállás sok nehézséget megelőzhet. Ha nem tud megbirkózni gyermeke nevelési problémáival, forduljon neurológushoz vagy pszichiáterhez, hogy azonosítsa az idegrendszer lehetséges (rejtett) rendellenességeit.

Fokozott ingerlékenység:

Ezt a kifejezést nem mindig használják helyesen. Az energikus, aktív gyermeket gyakran izgatottnak nevezik. A fokozott ingerlékenységben szenvedő gyerekek azonban nemcsak mozgékonyak, de nyugtalanok is, nem tudnak koncentrálni, bármilyen munkavégzés során sok felesleges mozdulatot végeznek, rosszul tanulnak, nem tudják befejezni a megkezdett munkát, hangulatuk gyorsan változik.

Az ilyen gyerekek gyakran dührohamot kapnak, amikor tárgyakat dobnak a földre, és gyakran szenvednek rossz koordinációtól és ügyetlenségtől. Ilyen jelenségek a gyermekek 1-2%-ánál fordulnak elő, fiúknál 5-ször gyakrabban, mint lányoknál. Az ilyen viselkedés korrekcióját a lehető legkorábban el kell végezni: felnőve a túlzottan izgatott gyerekek antiszociális cselekedeteket követhetnek el. A fokozott ingerlékenység okai nem teljesen tisztázottak. Nagy jelentőséget tulajdonítanak az örökletes tényezőknek és a társadalmi környezet befolyásának. Nem zárható ki az allergiák (ekcéma, asztma) és egyéb betegségek, valamint a várandósság és szülés közbeni eltérések befolyása.

Ha gyermeke nagyon izgatott, alaposan át kell gondolnia a napi rutinját. Ismerje meg gyermeke érdeklődési körét, és használja ezeket az érdeklődési köröket arra, hogy tanítsa őt koncentrációra, kitartásra, valamint javítsa a kézkoordinációt és a motoros aktivitást. Ez lehet rajzolás, színezés, tervezés, bizonyos játékok, sporttevékenységek stb. Ne hagyd a gyereket a magára, hanem adj neki bizonyos időpontokban szabadságot.

Az izgatott gyermek viselkedésének kijavításában a fő szerep a szülőké. A gyerek bízik benned, és veled együtt védve érzi magát. Szükség esetén neurológustól, pszichológustól vagy allergológustól kérhet segítséget.

A mentális egészség nagyon érzékeny téma. A klinikai megnyilvánulások a gyermek életkorától és bizonyos tényezők hatásától függenek. Gyakran a saját életük jövőbeni változásaitól való félelem miatt a szülők nem akarnak észrevenni bizonyos problémákat gyermekük pszichéjében.

Sokan félnek elkapni szomszédaik oldalpillantásait, megsajnálják barátaikat, vagy megváltoztatják megszokott életrendjüket. De a gyermeknek joga van az orvos szakképzett, időben történő segítségére, amely segít enyhíteni állapotát, és bizonyos betegségek korai szakaszában meggyógyítani az egyik vagy másik spektrumot.

Az egyik összetett mentális betegség a gyermekkor. Ezt a betegséget egy gyermek vagy tinédzser akut állapotaként értjük, amely abban nyilvánul meg, hogy helytelenül érzékeli a valóságot, nem tudja megkülönböztetni a valót a képzelettől, és nem tudja igazán megérteni, mi történik.

A gyermekkori pszichózisok jellemzői

A gyerekeket pedig nem diagnosztizálják olyan gyakran, mint a felnőtteket. A mentális zavarok különböző típusokban és formákban fordulnak elő, de függetlenül attól, hogy a rendellenesség milyen formában nyilvánul meg, bármilyen tünetei is vannak a betegségnek, a pszichózis jelentősen megnehezíti a gyermek és szülei életét, megakadályozza a helyes gondolkodást, a cselekvések irányítását és a megfelelő felépítést. párhuzamok a kialakult társadalmi normákkal kapcsolatban.

A gyermekkori pszichotikus rendellenességeket a következők jellemzik:

A gyermekkori pszichózisnak különböző formái és megnyilvánulásai vannak, ezért nehéz diagnosztizálni és kezelni.

Miért fogékonyak a gyerekek a mentális zavarokra?

A gyermekek mentális zavarainak kialakulásához több ok is hozzájárul. A pszichiáterek a tényezők egész csoportját azonosítják:

• genetikai;
• biológiai;
• szociálpszichológiai;
• pszichológiai.

A legfontosabb provokáló tényező a genetikai hajlam. További okok:

• problémák az intelligenciával (és más hasonlókkal);
• a baba és a szülő temperamentumának összeegyeztethetetlensége;
• családi viszály;
• konfliktusok a szülők között;
• események, amelyek pszichés traumát okoztak;
• olyan gyógyszerek, amelyek pszichotikus állapotot okozhatnak;
• magas hőmérséklet, amely okozhat vagy;

A mai napig az összes lehetséges okot nem vizsgálták teljesen, de a vizsgálatok megerősítették, hogy a skizofréniában szenvedő gyermekeknél szinte mindig vannak szervi agyi rendellenességek jelei, és az autista betegeknél gyakran diagnosztizálnak olyan állapotot, amelyet örökletes okok vagy traumák magyaráznak. szülés közben.

A kisgyermekek pszichózisa a szülők válása miatt fordulhat elő.

Veszélyezett csoportok

Így a gyermekek veszélyben vannak:

• akinek az egyik szülője mentális zavarokkal küzd vagy szenved;
• akik olyan családban nevelkednek, ahol folyamatosan konfliktusok keletkeznek a szülők között;
• áthelyezve;
• azok, akik lelki traumát szenvedtek el;
• akiknek vérrokonai mentális betegségekben szenvednek, és minél szorosabb a kapcsolat, annál nagyobb a betegség kialakulásának kockázata.

A pszichotikus zavarok típusai gyermekeknél

A gyermekek mentális betegségeit bizonyos kritériumok szerint osztják fel. Életkortól függően vannak:

• korai pszichózis;
• késői pszichózis.

Az első típusba csecsemőkortól (egy éves korig), óvodáskortól (2-6 éves korig) és kisiskolás kortól (6-8 éves korig) tartoznak a betegek. A második típusba a serdülőkor előtti (8-11) és a serdülőkorú (12-15 éves) betegek tartoznak.

A betegség okától függően a pszichózis lehet:

• exogén– külső tényezők okozta rendellenességek;
• – a szervezet belső sajátosságai által kiváltott rendellenességek.

A tanfolyam típusától függően a pszichózisok lehetnek:

• hosszan tartó pszichés trauma következtében keletkezett;
• - azonnal és váratlanul felmerül.

A pszichotikus eltérés egy fajtája. Az affektuszavarok lefolyásának természetétől és tüneteitől függően a következők vannak:

A tünetek a meghibásodás formájától függően

A mentális betegségek különböző tüneteit a betegség különböző formái indokolják. A betegség gyakori tünetei a következők:

• – a baba azt látja, hallja, érzi, ami valójában nincs;
• – az ember a fennálló helyzetet a saját helytelen értelmezésében látja;
• passzivitás, kezdeményezőkészség hiánya;
• agresszivitás, durvaság;
• rögeszmés szindróma.
• gondolkodással kapcsolatos eltérések.

Pszichogén sokk gyakran fordul elő gyermekeknél és serdülőknél. A reaktív pszichózis pszichés trauma következtében alakul ki.

A pszichózis ezen formájának olyan jelei és tünetei vannak, amelyek megkülönböztetik a gyermekek más mentális spektrumzavaraitól:

• oka mély érzelmi sokk;
• visszafordíthatóság - a tünetek idővel gyengülnek;
• a tünetek a sérülés természetétől függenek.

Fiatalon

Korai életkorban a mentális problémák megnyilvánulnak... A baba nem mosolyog, és semmilyen módon nem mutat örömet az arcán. Legfeljebb egy évig a rendellenességet dúdolás, gügyögés és taps hiányában észlelik. A baba nem reagál tárgyakra, emberekre vagy szülőkre.

Életkori krízisek, amelyek során a gyerekek 3-4 éves korig, 5-7 éves korig, 12-18 éves korig a legfogékonyabbak a mentális zavarokra.

A korai mentális zavarok a következőkben nyilvánulnak meg:

• csalódottság;
• szeszélyesség, engedetlenség;
• fokozott fáradtság;
• ingerlékenység;
• kommunikáció hiánya;
• érzelmi kapcsolat hiánya.

Későbbi életkortól serdülőkorig

Egy 5 éves gyermek mentális problémái aggodalommal töltik el a szülőket, ha a gyermek elveszíti a már megszerzett készségeit, keveset kommunikál, nem akar szerepjátékokat játszani, és nem vigyáz a megjelenésére.

7 évesen a gyermek lelkileg instabillá válik, étvágyzavara van, fölösleges félelmek jelennek meg, teljesítménye csökken, gyors fáradtság jelentkezik.

12-18 éves korban a szülőknek oda kell figyelniük tinédzserükre, ha:

• hirtelen hangulatváltozások;
• melankólia, ;
• agresszivitás, konfliktus;
• , következetlenség;
• az összeegyeztethetetlenek kombinációja: ingerlékenység akut félénkséggel, érzékenység érzéketlenséggel, teljes függetlenség vágya azzal a vággyal, hogy mindig közel legyen anyához;
• skizoid;
• az elfogadott szabályok megtagadása;
• a filozófia és az extrém álláspontok iránti hajlam;
• a gyámság intoleranciája.

Az idősebb gyermekek pszichózisának fájdalmasabb jelei a következők:

Diagnosztikai kritériumok és módszerek

A pszichózis jeleinek javasolt listája ellenére egyetlen szülő sem tudja önmagában egyértelműen és pontosan diagnosztizálni. Mindenekelőtt a szülőknek el kell vinniük gyermeküket pszichoterapeutához. De még az első szakemberrel való találkozás után is korai mentális személyiségzavarokról beszélni. Egy kis beteget a következő orvosoknak kell megvizsgálniuk:

• neurológus;
• beszédterapeuta;
• pszichiáter;
• fejlődési betegségekre szakosodott orvos.

Néha a páciens kórházba kerül kivizsgálásra, valamint a szükséges eljárások és vizsgálatok elvégzésére.

Szakmai segítségnyújtás

A rövid távú pszichózisrohamok egy gyermeknél azonnal eltűnnek, miután az ok megszűnt. A súlyosabb betegségek hosszú távú terápiát igényelnek, gyakran fekvőbeteg kórházi körülmények között. A szakemberek ugyanazokat a gyógyszereket alkalmazzák a gyermekkori pszichózis kezelésére, mint a felnőtteknél, csak megfelelő dózisban.

A pszichózisok és pszichotikus spektrumzavarok kezelése gyermekeknél a következőket foglalja magában:

Ha a szülők időben felismerték gyermekükben a mentális zavart, akkor általában elegendő többszöri pszichiáter vagy pszichológus konzultáció az állapot javításához. De vannak olyan esetek, amelyek hosszú távú kezelést és orvosi felügyeletet igényelnek.

A gyermek pszichés kudarca, amely a fizikai állapotával függ össze, az alapbetegség eltűnése után azonnal meggyógyul. Ha a betegséget egy tapasztalt stresszes helyzet váltotta ki, akkor még az állapot javulása után is speciális kezelést és pszichoterapeutával való konzultációt igényel a baba.

Szélsőséges esetekben, amikor súlyos agresszió lép fel, a baba felírható. A gyermekek kezelésére azonban nehéz pszichotróp gyógyszereket csak szélsőséges esetekben alkalmaznak.

A legtöbb esetben a gyermekkorban átélt pszichózisok nem térnek vissza felnőttkorban provokáló helyzetek hiányában. A felépülő gyermekek szüleinek teljes mértékben be kell tartaniuk a napi rutint, ne feledkezzünk meg a napi sétákról, a kiegyensúlyozott étrendről, és szükség esetén gondoskodjanak a gyógyszerek időben történő bevételéről.

A babát nem lehet felügyelet nélkül hagyni. Ha lelki állapotában a legkisebb zavar is fellép, akkor szakember segítségét kell kérni, aki segít megbirkózni a felmerült problémával.

A gyermek pszichéjének jövőbeni következményeinek kezelése és elkerülése érdekében be kell tartani a szakemberek összes ajánlását.

Minden szülőnek, aki aggódik gyermeke mentális egészségéért, emlékeznie kell:

Szeretetre és törődésre van szüksége minden embernek, különösen egy kicsinek és védtelennek.