Što znači autizam? Znakovi, simptomi i liječenje autizma kod djece

Pozdrav, dragi čitatelji bloga. O autizmu se sve češće govori na televiziji i internetu. Je li istina da je to vrlo složena bolest i da se s njom nikako ne može nositi? Isplati li se raditi s djetetom kojem je to dijagnosticirano ili se ionako ništa ne mijenja?

Tema je vrlo relevantna, pa čak i ako vas se izravno ne tiče, morate ljudima prenijeti točne informacije.

Autizam - kakva je to bolest?

Autizam je mentalna bolest koja se dijagnosticira u djetinjstvu i ostaje s osobom cijeli život. Uzrok je kršenje razvoja i funkcioniranja živčanog sustava.

Znanstvenici i liječnici ističu sljedeće: uzroci autizma:

1. genetski problemi;
2. traumatska ozljeda mozga pri rođenju;
3. zarazne bolesti i majke tijekom trudnoće i novorođenčeta.

Autistična djeca mogu se razlikovati od svojih vršnjaka. Žele biti stalno sami i ne idu se igrati u pješčanike s drugima (ili se igrati skrivača u školi). Stoga teže socijalnoj usamljenosti (tako se osjećaju ugodnije). Primjetan je i poremećaj u izražavanju emocija.

Ako je , onda je autistično dijete svijetli predstavnik potonje skupine. Uvijek je u svom unutarnjem svijetu, ne obraća pozornost na druge ljude i sve što se događa oko njega.

Mora se imati na umu da mnoga djeca mogu pokazivati ​​znakove i simptome ove bolesti, ali u većoj ili manjoj mjeri. Dakle, postoji spektar autizma. Na primjer, postoje djeca koja mogu biti jaki prijatelji s jednom osobom, au isto vrijeme biti potpuno nesposobna kontaktirati druge.

Ako govorimo o autizam kod odraslih, tada će se znakovi razlikovati između muškog i ženskog spola. Muškarci su potpuno uronjeni u svoj hobi. Vrlo često počnu skupljati stvari. Ako počnu ići na redoviti rad, dugi niz godina zauzimaju istu poziciju.

Znakovi bolesti kod žena su također prilično značajni. Slijede obrasce ponašanja koji se pripisuju pripadnicima njihova spola. Stoga je identificiranje autističnih žena vrlo teško za neobučenu osobu (potrebno vam je mišljenje iskusnog psihijatra). Također često mogu patiti od depresivnih poremećaja.

U slučaju autizma kod odrasle osobe znak će biti i često ponavljanje određenih radnji ili riječi. Ovo je dio određenog osobnog rituala koji osoba izvodi svaki dan, ili čak nekoliko puta.

Tko je autizam (znakovi i simptomi)

Nemoguće je postaviti takvu dijagnozu kod djeteta odmah nakon rođenja. Jer čak i ako postoje neka odstupanja, ona mogu biti znakovi drugih bolesti.

Stoga roditelji obično čekaju dob kada im dijete postaje društveno aktivnije (barem do treće godine). Kada dijete počne komunicirati s drugom djecom u pješčaniku, pokazati svoje "ja" i karakter, tada se odvodi specijalistima na dijagnozu.

Autizam kod djece ima znakovi, koji se mogu podijeliti na 3 glavne grupe:

Tko djetetu dijagnosticira autizam?

Kada roditelji dođu kod specijaliste, liječnik se raspituje kako se dijete razvijalo i kako se ponašalo prepoznati simptome autizma. U pravilu mu se kaže da dijete od rođenja nije bilo kao svi njegovi vršnjaci:

1. bio hirovit u rukama, nije htio sjediti;
2. nije volio biti zagrljen;
3. nije pokazivao emocije kada mu se majka nasmiješila;
4. Moguće kašnjenje govora.

Rođaci često pokušavaju shvatiti: to su znakovi ove bolesti ili je dijete rođeno gluho ili slijepo. Dakle, autizam ili ne, odredila tri liječnika: pedijatar, neurolog, psihijatar. Da biste razjasnili status analizatora, obratite se ENT liječniku.

Test autizma provodi pomoću upitnika. Oni određuju razvoj djetetove misaone i emocionalne sfere. No, najvažniji je ležeran razgovor s malim pacijentom, tijekom kojeg specijalist pokušava uspostaviti kontakt očima, obraća pozornost na izraze lica i geste te obrasce ponašanja.

Specijalist dijagnosticira poremećaj iz spektra autizma. Na primjer, to može biti Aspergerov ili Kannerov sindrom. Također je važno razlikovati (ako je pred liječnikom tinejdžer). To može zahtijevati MRI mozga ili elektroencefalogram.

Ima li nade za ozdravljenje?

Nakon postavljanja dijagnoze liječnik prvo roditeljima kaže što je autizam.

Roditelji moraju znati s čime se suočavaju i da se bolest ne može u potpunosti izliječiti. Ali možete raditi sa svojim djetetom i ublažiti simptome. Uz značajan trud, možete postići izvrsne rezultate.

Liječenje treba započeti kontaktom. Roditelji trebaju, kad god je to moguće, uspostaviti odnos povjerenja s autističnom osobom. Također osigurajte uvjete u kojima će se dijete osjećati ugodno. Tako da negativni faktori (svađe, vikanje) ne utječu na psihu.

Morate razviti razmišljanje i pažnju. Logičke igre i zagonetke savršene su za to. Autistična djeca ih vole kao i sve ostale. Kada se dijete zainteresira za neki predmet, recite mu više o njemu, dopustite mu da ga dodiruje rukama.

Gledanje crtića i čitanje knjiga dobar su način da objasnite zašto se likovi ponašaju tako kako se ponašaju, što rade i s čime se suočavaju. S vremena na vrijeme morate svom djetetu postaviti takva pitanja kako bi moglo samo razmišljati.

Važno je naučiti kako se nositi s izljevima bijesa i agresije te općenito sa životnim situacijama. Također objasnite kako izgraditi prijateljstva s vršnjacima.

Specijalizirane škole i udruge mjesto su gdje se ljudi neće iznenaditi pitanjem: što nije u redu s djetetom? Tamo rade stručnjaci koji će pružiti razne tehnike i igre za pomoć u razvoju autistične djece.

Zajedno možemo postići visoku razinu prilagodbe društvu i unutarnjem miru djeteta.

Sretno ti! Vidimo se uskoro na stranicama bloga

Moglo bi vas zanimati

Glavni je tko ili što (sva značenja riječi) Što bi dijete u dobi od 1 mjeseca do 5 godina trebalo znati? Destruktivna osobnost – kako je prepoznati Što je razvoj: definicija, karakteristike i vrste Komunikacijske vještine znače suvremenom svijetu Tko je kum – definicija pojma, uloge i odgovornosti Što je pripovijedanje (s primjerom teksta) Što je bullying – razlozi i načini borbe protiv bullyinga u školi Dug: moralni, novčani, državni ADHD (poremećaj pažnje i hiperaktivnosti) - simptomi, uzroci i metode korekcije Što je disleksija – je li to bolest ili manji poremećaj?

12. ožujka 2018

Opće informacije

Autizam dijagnoza je koju mnogi roditelji doživljavaju kao svojevrsnu smrtnu kaznu. Istraživanja o tome što je autizam i kakva je to bolest traju već jako dugo, a autizam u dječjoj dobi ostaje najmisterioznija psihička bolest. Sindrom autizma najjasnije se manifestira u djetinjstvu, što dovodi do izolacije djeteta od obitelji i društva.

Autizam - što je to?

Autizam se u Wikipediji i drugim enciklopedijama definira kao opći razvojni poremećaj kod kojeg dolazi do maksimalnog deficita emocija i komunikacije. Zapravo, naziv bolesti određuje njezinu bit i kako se bolest manifestira: značenje riječi "autizam" je u nama samima. Osoba koja boluje od ove bolesti nikada ne usmjerava svoje geste i govor prema vanjskom svijetu. U njegovim postupcima nema društvenog smisla.

U kojoj dobi se javlja ova bolest? Ova dijagnoza najčešće se postavlja kod djece u dobi od 3-5 godina i zove se RDA , Kannerov sindrom . U adolescenciji i odrasloj dobi, bolest se manifestira i, sukladno tome, rijetko se otkriva.

Autizam se drugačije izražava kod odraslih. Simptomi i liječenje ove bolesti u odrasloj dobi ovise o obliku bolesti. Postoje vanjski i unutarnji znakovi autizma kod odraslih. Karakteristični simptomi izraženi su izrazima lica, gestama, emocijama, glasnoćom govora itd. Smatra se da su vrste autizma genetske i stečene.

Uzroci autizma

Uzroci ove bolesti povezani su s drugim bolestima, kažu psihijatri.

U pravilu su autistična djeca dobrog tjelesnog zdravlja i nemaju vanjskih nedostataka. Mozak bolesne bebe ima normalnu strukturu.Govoreći o tome kako prepoznati autističnu djecu, mnogi primjećuju da su takve bebe vrlo atraktivnog izgleda.

Majke takve djece teče normalno. Međutim, razvoj autizma još uvijek je u nekim slučajevima povezan s manifestacijom drugih bolesti:

• cerebralna paraliza ;
• infekcija majke tijekom trudnoće;
• tuberozna skleroza ;
• uznemiren metabolizam masti (rizik za rađanje djeteta s autizmom veći je kod žena koje pate od).

Sva ova stanja mogu imati negativan utjecaj na mozak i, kao rezultat, izazvati simptome autizma. Postoje dokazi da genetska dispozicija igra ulogu: znakovi autizma vjerojatnije će se pojaviti kod osoba koje već imaju autizam u svojoj obitelji. Međutim, što je autizam i koji su uzroci njegove manifestacije još uvijek nije potpuno razjašnjeno.

Percepcija svijeta autističnog djeteta

Autizam kod djece manifestira se određenim znakovima. Općenito je prihvaćeno da ovaj sindrom dovodi do činjenice da beba ne može kombinirati sve detalje u jednu sliku.

Bolest se očituje u činjenici da dijete percipira osobu kao "skup" nepovezanih dijelova tijela. Bolesnik teško razlikuje nežive predmete od živih. Svi vanjski utjecaji - dodir, svjetlost, zvuk - izazivaju neugodno stanje. Dijete se pokušava povući u sebe od svijeta koji ga okružuje.

Simptomi autizma

Autizam kod djece manifestira se određenim znakovima. Autizam u ranom djetinjstvu stanje je koje se kod djece može manifestirati u vrlo ranoj dobi - i u dobi od 1 godine i u dobi od 2 godine. Što je autizam kod djeteta i postoji li ova bolest, određuje stručnjak. Ali možete samostalno shvatiti kakvu bolest dijete ima i sumnjati na njega na temelju informacija o znakovima takvog stanja.

Ovaj sindrom karakteriziraju 4 glavna simptoma. U djece s ovom bolešću mogu se odrediti u različitim stupnjevima.

Znakovi autizma kod djece su:

• poremećena socijalna interakcija;
• poremećena komunikacija;
• stereotipno ponašanje;
• rani simptomi dječjeg autizma kod djece mlađe od 3 godine.

Poremećena socijalna interakcija

Prvi znakovi autistične djece mogu se pojaviti već u dobi od 2 godine. Simptomi mogu varirati od blagih kada je kontakt oči u oči poremećen do težih kada potpuno izostane.

Dijete ne može percipirati kao cjelinu sliku osobe koja pokušava s njim komunicirati. Čak i na fotografijama i videima možete prepoznati da izrazi lica takve bebe ne odgovaraju trenutnoj situaciji. Ne smije se kad ga netko pokušava oraspoložiti, ali se zna nasmijati kad nikome od njegovih bližnjih nije jasan razlog za to. Lice takve bebe je poput maske, s vremena na vrijeme na njemu se pojavljuju grimase.

Beba se gestama služi samo za označavanje potreba. U pravilu, čak i djeca mlađa od godinu dana oštro pokazuju interes ako vide zanimljiv predmet - beba se smije, pokazuje i pokazuje radosno ponašanje. Na prve znakove kod djece mlađe od 1 godine može se posumnjati ako se dijete ne ponaša tako. Simptomi autizma kod djece mlađe od godinu dana očituju se tako što koriste određenu gestu želeći nešto dobiti, ali ne nastoje zaokupiti pažnju roditelja uključivanjem u svoju igru.

Autistična osoba ne može razumjeti tuđe emocije. Kako se ovaj simptom manifestira kod djeteta može se pratiti već u ranoj dobi. Dok je mozak normalne djece dizajniran na način da mogu lako odrediti kada gledaju druge ljude jesu li uzrujani, sretni ili uplašeni, autistično dijete to nije sposobno.

Dijete nije zainteresirano za vršnjake. Već u dobi od 2 godine obična djeca teže društvu - igri, susretu s vršnjacima. Znakovi autizma kod djece od 2 godine izraženi su činjenicom da takvo dijete ne sudjeluje u igrama, već je uronjeno u svoj svijet. Oni koji žele znati kako prepoznati dijete staro 2 godine i starije, trebali bi jednostavno bolje pogledati društvo djece: autistična osoba je uvijek sama i ne obraća pozornost na druge ili ih doživljava kao nežive predmete.

Djetetu je teško igrati se koristeći maštu i društvene uloge. Djeca od 3 godine pa čak i mlađa igraju se, zamišljaju i izmišljaju igre uloga. Za autistične osobe simptomi u dobi od 3 godine mogu uključivati ​​nerazumijevanje društvene uloge u igri i nepercipiranje igračaka kao cjelovitih objekata. Na primjer, znakovi autizma kod trogodišnjeg djeteta mogu se izraziti tako što dijete satima vrti kotač automobila ili ponavlja druge radnje.

Dijete ne reagira na emocije i komunikaciju roditelja. Ranije je bilo općeprihvaćeno da se takva djeca uopće emocionalno ne vežu za roditelje. Ali sada su znanstvenici dokazali da kada majka ode, takvo dijete s 4 godine, pa i ranije, pokazuje anksioznost. Ako su članovi obitelji u blizini, čini se manje opsesivnim. Međutim, kod autizma, znakovi kod djece od 4 godine izraženi su nedostatkom reakcije na činjenicu da su roditelji odsutni. Autistična osoba pokazuje anksioznost, ali ne pokušava vratiti roditelje.

Prekinuta komunikacija

U djece mlađe od 5 godina i kasnije, kašnjenje govora ili nju potpuna odsutnost (mutizam ). Uz ovu bolest, znakovi u djece od 5 godina u razvoju govora već su jasno izraženi. Daljnji razvoj govora određen je vrstama autizma kod djece: ako se promatra teški oblik bolesti, dijete možda uopće neće ovladati govorom. Da bi označio svoje potrebe, koristi samo neke riječi u jednom obliku: spavati, jesti itd. Govor koji se pojavljuje je u pravilu nekoherentan, nije usmjeren na razumijevanje drugih ljudi. Takvo dijete može nekoliko sati izgovarati istu rečenicu koja nema nikakvo značenje. Autisti govore o sebi u trećem licu. Kako liječiti takve manifestacije i je li njihova korekcija moguća, ovisi o stupnju bolesti.

Nenormalan govor . Odgovarajući na pitanje, takva djeca ponavljaju ili cijeli izraz ili njegov dio. Mogu govoriti pretiho ili preglasno, ili netočno intonirati. Takva beba ne reagira ako je zovu imenom.

Nema "starosnih problema" . Osobe s autizmom roditeljima ne postavljaju mnogo pitanja o svijetu oko sebe. Ako se pitanja i pojave, ona su monotona i nemaju nikakvog praktičnog značaja.

Stereotipno ponašanje

Fiksira se na jednu aktivnost. Među znakovima kako prepoznati autizam kod djeteta, treba primijetiti opsjednutost. Dijete može provesti mnogo sati razvrstavajući kocke po bojama i praveći toranj. Štoviše, teško ga je vratiti iz ovog stanja.

Svaki dan izvodi rituale. Wikipedia pokazuje da se takva djeca osjećaju ugodno samo ako im okolina ostane poznata. Sve promjene - preraspodjela u sobi, promjena rute za šetnju, drugačiji jelovnik - mogu izazvati agresiju ili izraženo povlačenje.

Mnogo puta ponavljanje besmislenih pokreta (manifestacija stereotipija) . Autisti su skloni samostimulaciji. Ovo je ponavljanje pokreta koje dijete koristi u neobičnom okruženju. Na primjer, može pucketati prstima, odmahivati ​​glavom, pljeskati rukama.

Razvoj strahova i opsesija. Ako je situacija neobična za dijete, može razviti napadaje agresija , i samoozljeda .

Rani početak autizma

U pravilu se autizam očituje vrlo rano - roditelji ga mogu prepoznati prije navršene 1. godine života. U prvim mjesecima takva su djeca manje pokretna, neadekvatno reagiraju na vanjske podražaje, imaju lošu mimiku.

Još uvijek nije jasno zašto se djeca rađaju s autizmom. Unatoč činjenici da uzroci autizma kod djece još nisu jasno utvrđeni, au svakom konkretnom slučaju razlozi mogu biti individualni, važno je odmah prijaviti svoje sumnje stručnjaku. Je li moguće izliječiti autizam i je li uopće izlječiv? Na ova se pitanja može odgovoriti samo pojedinačno, nakon provođenja odgovarajućeg testa i propisivanja liječenja.

Što trebaju zapamtiti roditelji zdrave djece?

Oni koji ne znaju što je autizam i kako se manifestira, trebali bi zapamtiti da se takva djeca nalaze među vršnjacima vaše djece. Dakle, ako nečije malo dijete ima napad bijesa, to bi moglo biti autistično dijete ili malo dijete koje pati od drugih mentalnih poremećaja. Morate se ponašati taktično i ne osuđivati ​​takvo ponašanje.

• ohrabrite roditelje i ponudite svoju pomoć;
• nemojte kritizirati dijete ili njegove roditelje, misleći da je jednostavno razmaženo;
• pokušajte ukloniti sve opasne predmete koji se nalaze u blizini bebe;
• ne gledajte ga previše izbliza;
• budi što smireniji i daj roditeljima do znanja da sve shvaćaš ispravno;
• Ne privlačite pažnju ovom scenom i ne pravite buku.

Inteligencija u autizmu

Autistične osobine pojavljuju se iu intelektualnom razvoju djeteta. Što je to ovisi o karakteristikama bolesti. U pravilu, takva djeca imaju umjereni ili blagi oblik mentalna retardacija . Pacijenti koji pate od ove bolesti imaju poteškoća u učenju zbog prisutnosti defekti mozga .

Ako se autizam kombinira s kromosomske abnormalnosti , mikrocefalija , tada se može razviti duboka mentalna retardacija . Ali ako postoji blagi oblik autizma, a djetetov govor se dinamično razvija, tada intelektualni razvoj može biti normalan ili čak iznad prosjeka.

Glavno obilježje bolesti je selektivna inteligencija . Takva djeca mogu pokazati izvrsne rezultate u matematici, crtanju i glazbi, ali daleko zaostaju u drugim predmetima. savantizam je fenomen gdje je autistična osoba vrlo jasno nadarena u jednom specifičnom području. Neki autistični ljudi mogu točno odsvirati melodiju nakon što su je čuli samo jednom ili izračunati složene primjere u svojoj glavi. Poznati autisti svijeta - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhole i mnogi drugi.

Postoje određene vrste autističnih poremećaja, uključujući: Aspergerov sindrom . Općenito je prihvaćeno da se radi o blagom obliku autizma, čiji se prvi znakovi pojavljuju u kasnijoj dobi - nakon otprilike 7 godina. Ova dijagnoza zahtijeva sljedeće značajke:

• normalna ili visoka razina inteligencije;
• normalne govorne vještine;
• bilježe se problemi s glasnoćom i intonacijom govora;
• fiksacija na neku aktivnost ili proučavanje fenomena;
• nedostatak koordinacije pokreta: čudni položaji, nezgrapno hodanje;
• usredotočenost na sebe, nedostatak sposobnosti za kompromis.

Takvi ljudi vode relativno normalan život: studiraju u obrazovnim ustanovama, a istovremeno mogu napredovati i stvarati obitelji. Ali sve se to događa pod uvjetom da su im stvoreni pravi uvjeti, da je prisutna odgovarajuća edukacija i podrška.

Rettov sindrom

Ovo je ozbiljna bolest živčanog sustava, uzroci njezine pojave povezani su s poremećajima u X kromosomu. Od nje pate samo djevojčice, jer kod takvih poremećaja muški plod umire u maternici. Učestalost ove bolesti je 1:10 000 djevojčica. Kada dijete ima ovaj određeni sindrom, bilježe se sljedeći znakovi:

• duboki autizam, izolacija djeteta od vanjskog svijeta;
• normalan razvoj bebe u prvih 0,5-1,5 godina;
• spor rast glave nakon ove dobi;
• gubitak svrhovitih pokreta ruku i vještina;
• pokreti ruku – poput rukovanja ili pranja;
• gubitak govornih vještina;
• loša koordinacija i slaba motorička aktivnost.

Kako odrediti Rettov sindrom - ovo je pitanje za stručnjaka. Ali ovo se stanje malo razlikuje od klasičnog autizma. Dakle, s ovim sindromom, liječnici određuju epileptičku aktivnost i nerazvijenost mozga. Prognoza za ovu bolest je loša. U ovom slučaju, sve metode korekcije su neučinkovite.

Kako se dijagnosticira autizam?

Izvana se takvi simptomi u novorođenčadi ne mogu odrediti. Međutim, znanstvenici već dugo rade na prepoznavanju znakova autizma kod novorođenčadi što je ranije moguće.

Najčešće roditelji primjećuju prve znakove ovog stanja kod djece. Posebno rano autistično ponašanje određuju oni roditelji čija obitelj već ima malu djecu. Oni koji u obitelji imaju autizam trebaju uzeti u obzir da je to bolest koju treba nastojati dijagnosticirati što ranije. Uostalom, što se autizam ranije identificira, veće su šanse da se takvo dijete osjeća adekvatno u društvu i živi normalnim životom.

Testirajte posebnim upitnicima

Ako se sumnja na dječji autizam, dijagnoza se provodi razgovorima s roditeljima, kao i proučavanjem ponašanja djeteta u uobičajenom okruženju. Koriste se sljedeći testovi:

• Dijagnostička ljestvica promatranja autizma (ADOS)
• Dijagnostički upitnik za autizam (ADI-R)
• Skala ocjenjivanja autizma u djetinjstvu (CARS)
• Upitnik o ponašanju autizma (ABC)
• Kontrolni popis za procjenu autizma (ATEC)
• Kontrolni popis za autizam kod male djece (CHAT)

Instrumentalna istraživanja

Koriste se sljedeće metode:

• obavljanje ultrazvuka mozga - u svrhu isključenja oštećenje mozga , izazivanje simptoma;
• EEG – u svrhu identifikacije napadaja epilepsija (ponekad ove manifestacije prate autizam);
• ispitivanje sluha djeteta – isključiti usporeni razvoj govora zbog gubitak sluha .

Važno je da roditelji ispravno percipiraju ponašanje djeteta koje boluje od autizma.

Odrasli vide	Nije	Možda to
Pokazuje zaboravnost i neorganiziranost	Manipulacija, lijenost, nedostatak želje da se bilo što radi	Nerazumijevanje roditeljskih ili tuđih očekivanja, visoka anksioznost, reakcija na stres i promjene, pokušaj regulacije osjetilnih sustava
Preferira monotoniju, opire se promjenama, uzrujava se promjenama, radije ponavlja radnje	Tvrdoglavost, odbijanje suradnje, krutost	Nesigurnost oko toga kako slijediti upute, želja za održavanjem normalnog reda, nemogućnost procjene situacije izvana
Ne slijedi upute, impulzivan je, provocira	Sebičnost, neposlušnost, želja da uvijek budete u centru pažnje	Teško mu je razumjeti opće i apstraktne pojmove, teško mu je obraditi informacije
Izbjegava osvjetljenje i određene zvukove, ne gleda nikoga u oči, okreće se, dodiruje, miriše strane predmete	Neposlušnost, loše ponašanje	Ima lošu obradu tjelesnih i osjetilnih signala, visoku vizualnu, zvučnu i mirisnu osjetljivost

Liječenje autizma

Može li se ovo stanje liječiti ili ne, najviše zanima roditelje takve djece. Nažalost, odgovor na pitanje " Je li autizam izlječiv?" nedvosmisleno: " Ne, nema liječenja».

Ali, unatoč činjenici da se bolest ne može izliječiti, situacija se može popraviti. Najbolji "tretman" u ovom slučaju je redovna nastava svaki dan I stvaranje najpovoljnijeg okruženja za autistične osobe .

Takvi postupci zapravo su jako teški i za roditelje i za učitelje. Ali takvim se sredstvima može postići veliki uspjeh.

Kako odgajati autistično dijete

• Shvatite tko je autistična osoba i da je autizam način postojanja. Odnosno, takva beba može misliti, gledati, čuti, osjećati drugačije od većine ljudi.
• Osigurati najpovoljnije okruženje za nekoga s autizmom kako bi se mogao razvijati i učiti. Nepovoljno okruženje i promjene u rutini loše utječu na autističnu osobu i tjeraju je da se još dublje povuče u sebe.
• Posavjetujte se sa stručnjacima - psihijatrom, psihologom, logopedom i drugima.

Kako liječiti autizam, faze

• Izgradite vještine potrebne za učenje. Ako dijete ne uspostavlja kontakt, postupno ga uspostavljajte, ne zaboravljajući tko su - autisti. Postupno morate razviti barem početke govora.
• Eliminirajte oblike ponašanja koji su nekonstruktivni: agresiju, samoozljeđivanje, strahove, povlačenje i sl.
• Naučite promatrati, oponašati.
• Podučavati društvene igre i uloge.
• Naučite uspostaviti emocionalni kontakt.

Bihevioralna terapija za autizam

Najčešći tretman autizma provodi se prema načelima biheviorizam (psihologija ponašanja).

Jedna od podvrsta takve terapije je ABA terapija . Osnova ovog tretmana je promatranje kako izgledaju bebine reakcije i ponašanje. Nakon proučavanja svih značajki odabiru se podražaji za određenu autističnu osobu. Za neku djecu ovo je omiljeno jelo, za drugu su to glazbeni motivi. Nadalje, sve željene reakcije su pojačane takvim ohrabrenjem. Odnosno, ako je beba učinila sve što je potrebno, tada će dobiti ohrabrenje. Tako se razvija kontakt, učvršćuju se vještine i nestaju znakovi destruktivnog ponašanja.

Logopedska praksa

Unatoč stupnju autizma, takva djeca imaju određene poteškoće u razvoju govora, što ometa normalnu komunikaciju s ljudima. Ako vaše dijete redovito radi s logopedom, poboljšat će se njegova intonacija i izgovor.

Razvijanje vještina samoposluživanja i socijalizacije

Autistima nedostaje motivacija za igru ​​i svakodnevne stvari. Teško se prilagođavaju održavanju osobne higijene i dnevne rutine. Kako bi učvrstili željenu vještinu, koriste kartice na kojima je nacrtan ili napisan redoslijed izvođenja takvih radnji.

Terapija lijekovima

Dopušteno je liječiti autizam lijekovima samo ako destruktivno ponašanje mladog pacijenta ometa njegov razvoj. Međutim, roditelji trebaju zapamtiti da je svaka reakcija autistične osobe - plač, vrištanje, stereotipija - vrsta kontakta s vanjskim svijetom. Još je gore ako se dijete po cijele dane povlači u sebe.

Stoga se bilo koji sedativni i psihotropni lijekovi mogu koristiti samo prema strogim indikacijama.

Postoje neka mišljenja koja su više popularna nego znanstvena. Primjerice, podaci o tome što pomaže u liječenju autistične osobe nisu znanstveno potvrđeni.

Neke metode ne samo da nisu korisne, već mogu biti i opasne za pacijenta. Radi se o primjeni glicin , Matične stanice , mikropolarizacija itd. Takve metode mogu biti vrlo štetne za autistične osobe.

Stanja koja oponašaju autizam

SPD s autističnim osobinama

Simptomi ove bolesti povezani su s usporenim psiho-govornim razvojem. U mnogočemu su slični znakovima autizma. Počevši od vrlo rane dobi, beba se ne razvija u smislu govora na način na koji postoje postojeće norme. U prvim mjesecima života ne brblja, zatim ne uči govoriti jednostavne riječi. Sa 2-3 godine njegov vokabular je vrlo siromašan. Takva su djeca često fizički slabo razvijena, a ponekad i hiperaktivna. Konačnu dijagnozu postavlja liječnik. Važno je s djetetom posjetiti psihijatra ili logopeda.

Poremećaj pažnje uzrokovan hiperaktivnošću

Ovo se stanje također često pogrešno smatra autizmom. Djeca s poremećajem pažnje su nemirna i teško uče u školi. Javljaju se problemi s koncentracijom, takva su djeca vrlo aktivna. Čak iu odrasloj dobi ostaju odjeci ovog stanja, jer je takvim ljudima teško zapamtiti informacije i donositi odluke. Trebali biste pokušati dijagnosticirati ovo stanje što je ranije moguće, prakticirati liječenje psihostimulansima i sedativima, a također i posjetiti psihologa.

Gubitak sluha

To su različita oštećenja sluha, prirođena i stečena. Djeca koja su nagluha također imaju kašnjenje u govoru. Stoga takva djeca ne reagiraju dobro na svoja imena, ne ispunjavaju zahtjeve i mogu izgledati neposlušno. U tom slučaju roditelji mogu sumnjati na autizam kod svoje djece. No, profesionalni psihijatar svakako će uputiti bebu na pregled slušne funkcije. Slušni aparat može pomoći u rješavanju problema.

Shizofrenija

Ranije se autizam smatrao jednom od manifestacija kod djece. No, sada je jasno da se radi o dvije potpuno različite bolesti. Shizofrenija kod djece počinje kasnije - u 5-7 godina. Simptomi ove bolesti pojavljuju se postupno. Takva djeca imaju opsesivne strahove, razgovaraju sama sa sobom, a kasnije razvijaju iluzije i... Ovo se stanje liječi lijekovima.

Važno je shvatiti da autizam nije smrtna presuda. Uostalom, uz pravilnu njegu, najraniju korekciju autizma i podršku stručnjaka i roditelja, takvo dijete može u potpunosti živjeti, učiti i pronaći sreću kao odrasla osoba.

Obrazovanje: Diplomirao je farmaciju na Državnom osnovnom medicinskom fakultetu u Rivneu. Diplomirao na Državnom medicinskom sveučilištu Vinnitsa nazvan. M. I. Pirogova i stažiranje u njegovoj bazi.

Iskustvo: Od 2003. do 2013. godine radila je kao farmaceutkinja i voditeljica ljekarničkog kioska. Dobitnica je diploma i odlikovanja za dugogodišnji savjestan rad. Članci medicinske tematike objavljivani su u lokalnim tiskovinama (novine) i na raznim internetskim portalima.

Neobično i čudno, nadareno dijete ili odrasla osoba. Kod dječaka je autizam nekoliko puta češći nego kod djevojčica. Postoji mnogo uzroka bolesti, ali svi oni nisu u potpunosti identificirani. Značajke razvojnih odstupanja mogu se primijetiti u prve 1-3 godine dječjeg života.

Tko je ova autistična osoba?

Oni odmah privlače pozornost, bilo odrasli ili djeca. Što znači autizam - to je biološki uvjetovana bolest povezana s općim poremećajima ljudskog razvoja, koju karakterizira stanje "uronjenosti u sebe" i povlačenje iz kontakta sa stvarnošću i ljudima. L. Kanner, dječji psihijatar, zainteresirao se za tako neobičnu djecu. Nakon što je za sebe identificirao skupinu od 9 djece, liječnik ih je promatrao pet godina i 1943. uveo koncept EDA (rani dječji autizam).

Kako prepoznati autistične osobe?

Svaka je osoba jedinstvena u svojoj biti, ali postoje slične karakterne osobine, ponašanje i sklonosti i kod običnih ljudi i kod onih koji boluju od autizma. Postoji općeniti niz značajki na koje vrijedi obratiti pozornost. Autizam - znakovi (ovi poremećaji su tipični i za djecu i za odrasle):

• nemogućnost komunikacije;
• oštećenje socijalne interakcije;
• devijantno, stereotipno ponašanje i nedostatak mašte.

Autistično dijete - znakovi

Pažljivi roditelji primjećuju prve manifestacije neobičnosti bebe vrlo rano, prema nekim izvorima, prije 1 godine. Tko je autistično dijete i koje bi značajke u razvoju i ponašanju trebale upozoriti odraslu osobu kako bi odmah potražila medicinsku i psihološku pomoć? Prema statistikama, samo 20% djece ima blagi oblik autizma, preostalih 80% ima teške nedostatke s popratnim bolestima (epilepsija, mentalna retardacija). Počevši od mladosti, karakteristični su sljedeći znakovi:

S godinama se manifestacije bolesti mogu pogoršati ili izgladiti, što ovisi o nizu razloga: težini bolesti, pravodobnoj terapiji lijekovima, učenju društvenih vještina i otključavanju potencijala. Tko je odrasla osoba s autizmom prepoznaje se već pri prvom kontaktu. Autizam - simptomi kod odraslih:

• ima ozbiljne poteškoće u komunikaciji, teško je započeti i održati razgovor;
• nedostatak empatije (empatije) i razumijevanja stanja drugih ljudi;
• senzorna osjetljivost: jednostavan stisak ruke ili dodir stranca može izazvati paniku kod autistične osobe;
• poremećaj emocionalne sfere;
• stereotipno, ritualno ponašanje koje traje do kraja života.

Zašto se rađaju autistični ljudi?

Posljednjih desetljeća bilježi se veliki porast nataliteta djece s autizmom, a ako je prije 20 godina to bilo jedno dijete na 1000, sada je 1 na 150. Brojke su razočaravajuće. Bolest se javlja u obiteljima s različitim društvenim strukturama i prihodima. Zašto se rađaju autistična djeca – razloge znanstvenici nisu do kraja razjasnili. Liječnici navode oko 400 čimbenika koji utječu na pojavu autističnog poremećaja kod djeteta. Najvjerojatnije:

• genetske nasljedne anomalije i mutacije;
• razne bolesti koje je žena pretrpjela tijekom trudnoće (rubeola, herpetična infekcija, dijabetes melitus);
• dob majke nakon 35 godina;
• neravnoteža hormona (u fetusu se povećava proizvodnja testosterona);
• loša ekologija, majčin kontakt tijekom trudnoće s pesticidima i teškim metalima;
• cijepljenje djeteta cjepivima: hipoteza nije potvrđena znanstvenim podacima.

Rituali i opsesije autističnog djeteta

U obiteljima u kojima se pojavljuju tako neobična djeca, roditelji imaju mnoga pitanja na koja trebaju odgovore kako bi razumjeli svoje dijete i pomogli u razvoju njegovih potencijala. Zašto autistični ljudi ne uspostavljaju kontakt očima ili se ponašaju emocionalno neprimjereno ili čine čudne, ritualne pokrete? Odraslima se čini da dijete ignorira i izbjegava kontakt kada u komunikaciji ne uspostavlja kontakt očima. Razlozi leže u posebnoj percepciji: znanstvenici su proveli istraživanje koje je pokazalo da autisti imaju bolje razvijen periferni vid i teško kontroliraju pokrete očiju.

Ritualno ponašanje pomaže djetetu smanjiti tjeskobu. Svijet sa svom svojom promjenjivom raznolikošću autistima je neshvatljiv, a stabilnost mu daju rituali. Ako se odrasla osoba umiješa i poremeti djetetov ritual, može doći do agresivnog ponašanja i samoozljeđivanja. Našavši se u neobičnom okruženju, autistična osoba pokušava izvesti poznate stereotipne radnje kako bi se smirila. Sami rituali i opsesije su raznoliki, jedinstveni za svako dijete, ali ima i sličnih:

• uvijati užad i predmete;
• stavite igračke u jedan red;
• hodati istom rutom;
• gledati isti film više puta;
• pucketanje prstima, odmahivanje glavom, hodanje na prstima;
• nose samo njima poznatu odjeću
• jesti određenu vrstu hrane (oskudna prehrana);
• njuši predmete i ljude.

Kako živjeti s autizmom?

Roditeljima je teško prihvatiti da njihovo dijete nije kao sva druga. Znajući tko je autistična osoba, može se pretpostaviti da je teško svim članovima obitelji. Kako se ne bi osjećale same u svojoj nesreći, majke se udružuju u razne forume, stvaraju saveze i dijele svoja mala postignuća. Bolest nije smrtna presuda, mnogo se može učiniti za otključavanje potencijala i dovoljnu socijalizaciju djeteta ako je ono s blagim autizmom. Kako komunicirati s autističnim osobama - prvo shvatiti i prihvatiti da imaju drugačiju sliku svijeta:

• shvati riječi doslovno. Bilo kakva šala ili sarkazam su neprikladni;
• nastoje biti otvoreni i pošteni. Ovo može biti neugodno;
• ne voli da te se dira. Važno je poštivati ​​djetetove granice;
• ne može podnijeti glasne zvukove i vriske; mirna komunikacija;
• teško je razumjeti govorni jezik, možete komunicirati pisanjem, ponekad djeca počinju pisati poeziju na ovaj način, gdje je vidljiv njihov unutarnji svijet;
• tamo gdje je dijete jako ograničen je raspon interesa, važno je to vidjeti i razvijati;
• djetetovo maštovito razmišljanje: upute, crteži, dijagrami slijeda radnji - sve to pomaže u učenju.

Kako autistični ljudi vide svijet?

Ne samo da ne uspostavljaju kontakt očima, već zapravo stvari vide drugačije. Dječji autizam kasnije se transformira u dijagnozu odraslih, a o roditeljima ovisi koliko će se njihovo dijete prilagoditi društvu, pa čak i postati uspješno. Djeca s autizmom drugačije čuju: ljudski glas možda se ne razlikuje od drugih zvukova. Oni ne gledaju cijelu sliku ili fotografiju, već odaberu sićušni djelić i usmjere svu svoju pažnju na njega: list na drvetu, čipka na cipeli itd.

Samoozljeđivanje kod autističnih osoba

Ponašanje autistične osobe često se ne uklapa u normalne norme i ima niz karakteristika i odstupanja. Samoozljeđivanje se očituje kao odgovor na otpor novim zahtjevima: počinje lupati glavom, vrištati, čupati kosu i istrčati na kolnik. Autističnom djetetu nedostaje "osjećaj oštrine", a traumatična i opasna iskustva su slabo konsolidirana. Otklanjanje čimbenika koji je uzrokovao samoozljeđivanje, povratak u poznato okruženje, progovaranje situacije omogućava djetetu da se smiri.

Profesije za autiste

Autisti imaju uzak raspon interesa. Pažljivi roditelji mogu uočiti djetetov interes za određeno područje i razviti ga, što od njega kasnije može napraviti uspješnu osobu. Ono što autistični ljudi mogu raditi, s obzirom na njihove niske socijalne vještine, su profesije koje ne uključuju dugotrajan kontakt s drugim ljudima:

• crtački posao;
• programiranje;
• popravak računala, kućanskih aparata;
• veterinarski tehničar, ako volite životinje;
• razni zanati;
• Web dizajn;
• rad u laboratoriju;
• Računovodstvo;
• rad s arhivima.

Koliko dugo žive autistični ljudi?

Očekivano trajanje života autističnih osoba ovisi o povoljnim uvjetima stvorenim u obitelji u kojoj živi dijete, zatim odrasla osoba. Stupanj oštećenja i popratne bolesti, poput epilepsije, duboke mentalne retardacije. Nesreće i samoubojstva također mogu biti razlozi kraćeg životnog vijeka. Europske zemlje istražile su ovo pitanje. Osobe s poremećajima iz spektra autizma u prosjeku žive 18 godina kraće.

Poznate osobe s autizmom

Među tim tajanstvenim ljudima ima i superdarovitih ili ih još nazivaju savantima. Svjetske liste stalno se ažuriraju novim imenima. Posebna vizija predmeta, stvari i pojava omogućuje autistima stvaranje remek-djela umjetnosti, razvoj novih uređaja i lijekova. Autisti sve više privlače pažnju javnosti. Poznati autisti svijeta:

– poremećaj mentalnog razvoja praćen deficitom socijalnih interakcija, teškoćama u međusobnom kontaktu u komunikaciji s drugim ljudima, ponavljanjem radnji i ograničenjem interesa. Razlozi za razvoj bolesti nisu u potpunosti shvaćeni, većina znanstvenika sugerira povezanost s kongenitalnom disfunkcijom mozga. Autizam se obično dijagnosticira prije treće godine života, a prvi znakovi mogu biti vidljivi već u djetinjstvu. Potpuni oporavak smatra se nemogućim, ali ponekad se dijagnoza uklanja s godinama. Cilj liječenja je socijalna prilagodba i razvoj vještina samoposluživanja.

Opće informacije

Autizam je bolest koju karakteriziraju smetnje u kretanju i govoru, kao i stereotipni interesi i ponašanje, praćeni poremećajem socijalnih interakcija bolesnika s drugima. Podaci o prevalenciji autizma značajno variraju, zbog različitih pristupa dijagnosticiranju i klasifikaciji bolesti. Prema različitim podacima 0,1-0,6% djece boluje od autizma bez poremećaja iz autističnog spektra, a 1,1-2% djece boluje od autizma uključujući poremećaj iz autističnog spektra. Autizam se četiri puta rjeđe dijagnosticira kod djevojčica nego kod dječaka. Posljednjih 25 godina ova se dijagnoza počela postavljati mnogo češće, no još nije jasno čemu je to uzrok - promjeni dijagnostičkih kriterija ili stvarnom porastu prevalencije bolesti.

U literaturi se pojam “autizam” može tumačiti na dva načina – kao sam autizam (dječji autizam, klasični autistični poremećaj, Kannerov sindrom) i kao svi poremećaji iz autističnog spektra, uključujući Aspergerov sindrom, atipični autizam itd. Težina pojedinca manifestacije autizma mogu značajno varirati - od potpune nesposobnosti za društvene kontakte, popraćene teškom mentalnom retardacijom, do nekih neobičnosti u komunikaciji s ljudima, pedantnosti govora i uskih interesa. Liječenje autizma je dugotrajno, kompleksno i provodi se uz sudjelovanje specijalista psihijatrije, psihologa, psihoterapeuta, neurologa, defektologa i logopeda.

Uzroci autizma

Trenutno uzroci autizma nisu u potpunosti razjašnjeni, ali je utvrđeno da je biološka osnova bolesti kršenje razvoja određenih struktura mozga. Potvrđena je nasljedna priroda autizma, iako tek treba utvrditi koji su geni odgovorni za nastanak bolesti. Djeca s autizmom doživljavaju veliki broj komplikacija tijekom trudnoće i poroda (intrauterine virusne infekcije, toksemija, krvarenje iz maternice, prijevremeni porod). Pretpostavlja se da komplikacije tijekom trudnoće ne moraju uzrokovati autizam, ali mogu povećati vjerojatnost njegovog razvoja ako su prisutni drugi predisponirajući čimbenici.

Nasljedstvo. U bližoj i daljoj rodbini djece s autizmom identificira se 3-7% bolesnika s autizmom, što je višestruko više od prosječne prevalencije bolesti u populaciji. Oba jednojajčana blizanca imaju 60-90% šanse za razvoj autizma. Rodbina pacijenata često pokazuje određene poremećaje karakteristične za autizam: sklonost opsesivnom ponašanju, nisku potrebu za društvenim kontaktima, poteškoće u razumijevanju govora, poremećaje govora (uključujući eholaliju). U takvim obiteljima češće se otkrivaju epilepsija i mentalna retardacija, koji nisu obavezni znakovi autizma, ali se često dijagnosticira ova bolest. Sve navedeno potvrđuje nasljednu prirodu autizma.

U kasnim 90-ima prošlog stoljeća znanstvenici su uspjeli identificirati gen predispozicije za autizam. Prisutnost ovog gena ne mora nužno dovesti do autizma (prema većini genetičara, bolest se razvija kao rezultat interakcije nekoliko gena). Međutim, identifikacija ovog gena omogućila je objektivnu potvrdu nasljedne prirode autizma. Ovo je ozbiljan napredak na polju proučavanja etiologije i patogeneze ove bolesti, budući da su malo prije ovog otkrića neki znanstvenici kao moguće uzroke autizma smatrali nedostatak brige i pažnje od strane roditelja (ova verzija je sada odbačena kao ne odgovara stvarnosti).

Strukturalni poremećaji mozga. Prema istraživanjima, pacijenti s autizmom često pokazuju strukturne promjene u frontalnom korteksu, hipokampusu, medijalnom temporalnom režnju i cerebelumu. Glavna funkcija malog mozga je podrška uspješnoj motoričkoj aktivnosti, no ovaj dio mozga također utječe na govor, pažnju, mišljenje, emocije i sposobnost učenja. Mnogi autistični ljudi imaju manje dijelove malog mozga. Pretpostavlja se da bi ova okolnost mogla biti odgovorna za probleme pacijenata s autizmom pri prebacivanju pažnje.

Medijalni temporalni režnjevi, hipokampus i amigdala, također često zahvaćeni kod autizma, utječu na pamćenje, učenje i emocionalnu samoregulaciju, uključujući pojavu osjećaja zadovoljstva prilikom obavljanja značajnih društvenih radnji. Istraživači napominju da se kod životinja s oštećenjem navedenih režnjeva mozga uočavaju promjene u ponašanju slične autizmu (smanjena potreba za društvenim kontaktima, pogoršanje prilagodbe pri izlaganju novim uvjetima, poteškoće u prepoznavanju opasnosti). Osim toga, osobe s autizmom često pokazuju odgođeno sazrijevanje frontalnog režnja.

Funkcionalni poremećaji mozga. U približno 50% bolesnika EEG otkriva promjene karakteristične za oštećenje pamćenja, selektivne i usmjerene pažnje, verbalnog mišljenja i svrhovitog govora. Stupanj prevalencije i ozbiljnosti promjena varira, dok su kod djece s visokofunkcionalnim autizmom EEG abnormalnosti obično manje izražene u usporedbi s pacijentima koji boluju od niskofunkcionalnih oblika bolesti.

Simptomi autizma

Obavezni znakovi dječjeg autizma (tipični autistični poremećaj, Kannerov sindrom) su nedostatak društvenih interakcija, problemi u izgradnji produktivnog međusobnog kontakta s drugima, stereotipno ponašanje i interesi. Svi ovi znakovi javljaju se prije navršene 2-3 godine života, dok se pojedini simptomi koji upućuju na mogući autizam ponekad otkriju već u djetinjstvu.

Poremećene socijalne interakcije najupečatljivija su značajka koja autizam razlikuje od drugih razvojnih poremećaja. Djeca s autizmom ne mogu u potpunosti komunicirati s drugim ljudima. Ne osjećaju stanje drugih, ne prepoznaju neverbalne signale i ne razumiju podtekst socijalnih kontakata. Ovaj simptom se već može otkriti kod dojenčadi. Takva djeca slabo reagiraju na odrasle, ne uspostavljaju kontakt očima i spremnija su fiksirati pogled na nežive predmete nego na ljude oko sebe. Ne smiješe se, slabo reagiraju na vlastito ime i ne posežu prema odrasloj osobi kada ih pokušava podići.

Bolesnici sve kasnije počinju govoriti, brbljaju sve rjeđe, a kasnije počinju izgovarati pojedine riječi i koristiti se frazalnim govorom. Često brkaju zamjenice i nazivaju se "ti", "on" ili "ona". Nakon toga visokofunkcionalne autistične osobe "steknu" dovoljan vokabular i nisu niže od zdrave djece kada polažu testove poznavanja riječi i pravopisa, ali imaju poteškoća kada pokušavaju koristiti slike, donositi zaključke o onome što je napisano ili pročitano itd. U djece s niskofunkcionalnim oblicima autizma govor je znatno osiromašen.

Djeca s autizmom obično koriste neuobičajene geste i teško ih koriste u interakciji s drugima. U djetinjstvu rijetko pokazuju predmete ili, kada pokušavaju pokazati predmet, ne gledaju u njega, već u svoju ruku. Što su stariji, manje je vjerojatno da će izgovarati riječi dok gestikuliraju (zdrava djeca imaju tendenciju gestikulirati i govoriti u isto vrijeme, na primjer, pružiti ruku i reći "daj"). Nakon toga, teško im je igrati složene igre, organski kombinirati geste i govor te prijeći s jednostavnijih oblika komunikacije na složenije.

Još jedan izdajnički znak autizma je ograničeno ili ponavljajuće ponašanje. Promatraju se stereotipi - opetovano njihanje tijela, trešenje glavom itd. Za pacijente s autizmom vrlo je važno da se sve uvijek događa na isti način: predmeti su postavljeni u pravom redoslijedu, radnje se izvode u određenom slijedu. Dijete koje boluje od autizma može početi vrištati i protestirati ako mu majka obično prvo obuče desnu, a zatim lijevu čarapu, ali danas je učinila suprotno, ako soljenka nije u sredini stola, već je pomaknuta na desno, ako je umjesto uobičajene šalice dobio sličnu, ali s drugačijim uzorkom. Istodobno, za razliku od zdrave djece, ne pokazuje želju da aktivno ispravi stanje stvari koje mu ne odgovaraju (posegne za desnu čarapu, presloži soljenku, zatraži drugu šalicu), već na načine dostupne on signalizira da ono što se događa nije u redu.

Pažnja autistične osobe usmjerena je na detalje, na scenarije koji se ponavljaju. Djeca s autizmom za igru ​​često biraju predmete koji nisu za igru, a ne igračke; njihovim igrama nedostaje osnova zapleta. Oni ne grade dvorce, ne kotrljaju automobile po stanu, već raspoređuju predmete u određenom nizu, besciljno, s gledišta vanjskog promatrača, pomiču ih s mjesta na mjesto i natrag. Dijete s autizmom može biti izrazito vezano za određenu igračku ili neigrački predmet, može gledati isti televizijski program u isto vrijeme svaki dan bez pokazivanja interesa za druge programe i biti izuzetno intenzivno zabrinuto ako tog programa nema ni na jednom programu .. Zato to nisam mogao gledati.

Uz ostale oblike ponašanja, repetitivno ponašanje uključuje i autoagresiju (udaranje, griženje i druge samoozljede). Prema statistikama, otprilike trećina autističnih osoba tijekom života pokazuje autoagresiju, a isto toliko ih pokazuje agresiju prema drugima. Agresija je u pravilu uzrokovana napadima ljutnje zbog kršenja uobičajenih životnih rituala i stereotipa ili zbog nemogućnosti prenošenja svojih želja drugima.

Mišljenje o obveznoj genijalnosti autističnih osoba i prisutnosti nekih neobičnih sposobnosti nije potvrđeno u praksi. Individualne neobične sposobnosti (na primjer, sposobnost pamćenja detalja) ili talent u jednom uskom području s nedostacima u drugim područjima uočeni su samo u 0,5-10% pacijenata. Djeca s visoko funkcionalnim autizmom mogu imati prosječnu ili malo iznadprosječnu inteligenciju. Kod slabo funkcionalnog autizma često se otkriva smanjenje inteligencije, sve do i uključujući mentalnu retardaciju. Kod svih vrsta autizma česte su generalizirane poteškoće u učenju.

Među ostalim neobaveznim, ali prilično čestim simptomima autizma, vrijedi istaknuti napadaje (otkrivene u 5-25% djece, najčešće se pojavljuju prvi put u pubertetu), sindrom hiperaktivnosti i nedostatak pažnje, razne paradoksalne reakcije na vanjske podražaje: dodiri, zvukovi, promjene osvjetljenja . Često postoji potreba za senzornom samostimulacijom (ponavljajući pokreti). Više od polovice autističnih osoba pokazuje odstupanja u prehrambenom ponašanju (odbijanje jela ili odbijanje određene hrane, sklonost određenoj hrani i sl.) i poremećaje spavanja (poteškoće s uspavljivanjem, noćna i rana buđenja).

Klasifikacija autizma

Postoji nekoliko klasifikacija autizma, ali u kliničkoj praksi najčešće se koristi klasifikacija Nikolskaya, sastavljena uzimajući u obzir težinu bolesti, glavni psihopatološki sindrom i dugoročnu prognozu. Unatoč nedostatku etiopatogenetske komponente i visokom stupnju generalizacije, nastavnici i drugi stručnjaci smatraju ovu klasifikaciju jednom od najuspješnijih, jer omogućuje izradu diferenciranih planova i određivanje ciljeva liječenja uzimajući u obzir stvarne mogućnosti dijete koje boluje od autizma.

Prva grupa. Najdublja kršenja. Karakterizira ga terensko ponašanje, mutizam, nedostatak potrebe za interakcijom s drugima, nedostatak aktivnog negativizma, autostimulacija korištenjem jednostavnih ponavljajućih pokreta i nesposobnost samozbrinjavanja. Vodeći patopsihološki sindrom je nevezanost. Glavni cilj tretmana je uspostavljanje kontakta, uključivanje djeteta u interakciju s odraslima i vršnjacima te razvijanje vještina samozbrinjavanja.

Druga grupa. Karakteriziraju ga stroga ograničenja u izboru oblika ponašanja i izražena želja za nepromjenjivošću. Sve promjene mogu izazvati slom, izražen u negativizmu, agresiji ili autoagresiji. U poznatom okruženju dijete je prilično otvoreno i sposobno razvijati i reproducirati svakodnevne vještine. Govor je klišeiziran, izgrađen na temelju eholalije. Vodeći psihopatološki sindrom je odbacivanje stvarnosti. Glavni cilj liječenja je razvijanje emocionalnih kontakata s bližnjima i širenje mogućnosti prilagodbe okolini razvijanjem velikog broja različitih stereotipa ponašanja.

Treća skupina. Složenije ponašanje uočava se kada je netko zaokupljen vlastitim stereotipnim interesima i ima slabu sposobnost dijaloga. Dijete teži uspjehu, ali za razliku od zdrave djece nije spremno pokušavati, riskirati i raditi kompromise. Često se opsežno enciklopedijsko znanje u apstraktnom području otkriva u kombinaciji s fragmentarnim idejama o stvarnom svijetu. Karakterizira ga zanimanje za opasne antisocijalne dojmove. Vodeći psihopatološki sindrom je supstitucija. Glavni cilj tretmana je osposobljavanje za dijalog, širenje raspona ideja i razvijanje vještina socijalnog ponašanja.

Četvrta skupina. Djeca su sposobna istinski voljnog ponašanja, ali se brzo umaraju, pate od poteškoća kada pokušavaju koncentrirati pozornost, slijediti upute itd. Za razliku od djece prethodne skupine, koja ostavljaju dojam mladih intelektualaca, mogu izgledati plašljivo, bojažljivo i odsutno. nenastrojeni, ali uz adekvatnu korekciju pokazuju bolje rezultate u odnosu na druge skupine. Vodeći psihopatološki sindrom je ranjivost. Glavni ciljevi tretmana su poučavanje spontanosti, poboljšanje društvenih vještina i razvoj individualnih sposobnosti.

Dijagnoza autizma

Roditelji se trebaju posavjetovati s liječnikom i isključiti autizam ako se dijete ne odaziva na vlastito ime, ne smije se i ne uspostavlja kontakt očima, ne primjećuje upute odraslih, pokazuje netipično ponašanje u igri (ne zna što bi s igračkama, igra se s predmetima koji se ne igraju) i ne može komunicirati s odraslima o svojim željama. U dobi od 1 godine dijete treba hodati, brbljati, pokazivati ​​na predmete i pokušavati ih zgrabiti, u dobi od 1,5 godine - izgovarati pojedinačne riječi, u dobi od 2 godine - koristiti izraze od dvije riječi. Ako ove vještine nedostaju, potrebno je da vas pregleda stručnjak.

Dijagnoza autizma postavlja se na temelju promatranja djetetovog ponašanja i prepoznavanja karakterističnog trijasa koji uključuje nedostatak društvenih interakcija, nedostatak komunikacije i stereotipno ponašanje. Za isključivanje poremećaja razvoja govora propisana je konzultacija s logopedom, a za isključivanje poremećaja sluha i vida pregled audiologa i oftalmologa. Autizam može ali ne mora biti u kombinaciji s mentalnom retardacijom, a uz istu razinu inteligencije, prognoze i sheme korekcije za mentalno retardiranu i autističnu djecu značajno će se razlikovati, stoga je u dijagnostičkom procesu važno razlikovati ova dva poremećaja. pomnim proučavanjem osobina ponašanja bolesnika.

Liječenje i prognoza autizma

Glavni cilj liječenja je povećati razinu neovisnosti bolesnika u procesu samozbrinjavanja, uspostavljanja i održavanja socijalnih kontakata. Koriste se dugotrajna bihevioralna terapija, radna terapija i logoped. Korektivni rad provodi se tijekom uzimanja psihotropnih lijekova. Program treninga odabire se uzimajući u obzir sposobnosti djeteta. Osobe s lošim funkcioniranjem autizma (skupine 1 i 2 u klasifikaciji Nikolskaya) poučavaju se kod kuće. Djeca s Aspergerovim sindromom i visokofunkcionalni autisti (treća i četvrta skupina) pohađaju specijalnu ili redovitu školu.

Trenutno se autizam smatra neizlječivom bolešću. Međutim, nakon kompetentne dugotrajne korekcije, neka djeca (3-25% od ukupnog broja pacijenata) idu u remisiju, a dijagnoza autizma se na kraju uklanja. Nedovoljan broj studija ne dopušta nam pouzdana dugoročna predviđanja o tijeku autizma u odrasloj dobi. Stručnjaci napominju da što više pacijenata stari, simptomi bolesti postaju manje izraženi. Međutim, postoje izvještaji o smanjenju komunikacijskih vještina i vještina samozbrinjavanja povezanom sa starenjem. Povoljni prognostički znakovi su kvocijent inteligencije iznad 50 i razvoj govora prije navršene 6. godine života, no samo 20 posto djece u ovoj skupini postiže potpunu ili gotovo potpunu samostalnost.

Djece s dijagnosticiranim autizmom svakim je danom sve više. Ova prevalencija bolesti prvenstveno je posljedica poboljšane dijagnostike. Talentirana i nadarena djeca u Rusiji često promaknu dijagnozi autizma. Takva djeca zahtijevaju posebnu pažnju i moraju se socijalizirati u društvu.

Što je?

Jednostavnim riječima, “autizam” je mentalni poremećaj ili bolest koju karakteriziraju psihičke promjene, gubitak socijalne prilagodbe u društvu i promijenjeno ponašanje. Tipično, dijete doživljava trajni poremećaj interakcije unutar društva.

Često se autizam dugo ne dijagnosticira, budući da roditelji pripisuju promjene u ponašanju karakternim osobinama djeteta.

Bolest doista može biti blaga. U ovom slučaju, identificiranje prvih karakterističnih znakova i prepoznavanje bolesti vrlo je težak zadatak ne samo za roditelje, već i za liječnike.

U Europi i SAD-u dijagnoza autizma mnogo je češća. To je zbog prisutnosti izvrsnih dijagnostičkih kriterija, koji omogućuju komisiji liječnika da točno postavi dijagnozu čak iu blagim slučajevima bolesti ili u složenim kliničkim slučajevima.

Kod autistične djece dolazi do raznih promjena u moždanoj kori. Pojavljuju se odmah nakon rođenja. Međutim, mogu se pojaviti mnogo kasnije, nakon mnogo godina. Bolest se javlja bez razdoblja stabilne remisije. Uz dugi tijek bolesti i korištenje raznih psihoterapijskih tehnika koje mogu poboljšati ponašanje autističnog djeteta, roditelji mogu primijetiti neka poboljšanja.

Do danas nije razvijen nikakav specifičan tretman. To znači da je potpuno izlječenje bolesti, nažalost, nemoguće.

Prevalencija

Statistika o učestalosti autizma u SAD-u i Europi znatno se razlikuje od ruskih podataka. To je prvenstveno zbog visoke stope otkrivanja bolesne djece u inozemstvu. Strani liječnici i psiholozi koriste brojne upitnike i dijagnostičke bihevioralne testove koji im omogućuju točnu dijagnozu djece bilo koje dobi.

U Rusiji je statistika potpuno drugačija. Često ne pokazuju sva djeca prve simptome bolesti na vrijeme iu ranoj dobi. Ruska djeca koja boluju od autizma često ostaju samo povučena djeca.

Simptomi bolesti se "pripisuju" karakteru i temperamentu djeteta, što dovodi do ozbiljnih posljedica. Takva se djeca kasnije slabo integriraju u društvo, ne mogu se pronaći u profesiji ili ne uspijevaju stvoriti dobru i sretnu obitelj.

Prevalencija bolesti nije veća od 3%. Od autizma najčešće obolijevaju dječaci. Obično je ovaj omjer 4:1. Djevojke iz obitelji u kojima ima mnogo slučajeva autizma u rodbini također mogu patiti od ove psihičke bolesti.

Najčešće se prvi jasni simptomi bolesti otkrivaju tek u dobi od tri godine. Bolest se u pravilu očituje u još ranijoj dobi, ali u većini slučajeva ostaje neprepoznata do 3-5 godine života.

Zašto se djeca rađaju s poremećajem iz autističnog spektra?

Do danas znanstvenici još nisu postigli konsenzus o ovom pitanju. Mnogi stručnjaci smatraju da je za razvoj autizma zaslužno nekoliko gena koji uzrokuju poremećaje u funkcioniranju pojedinih dijelova moždane kore. Često pri analizi slučajeva bolesti to postaje očito jako izražena nasljednost.

Druga teorija bolesti je mutacija. Znanstvenici vjeruju da uzrok bolesti mogu biti razne mutacije i kvarovi u genetskom aparatu određene osobe.

Različiti čimbenici mogu dovesti do toga:

• izloženost ionizirajućem zračenju na fetus tijekom trudnoće majke;
• infekcija bakterijskim ili virusnim infekcijama fetusa tijekom intrauterinog razvoja;
• izloženost opasnim kemikalijama koje imaju teratogeni učinak na nerođeno dijete;
• kronične bolesti živčanog sustava kod majke, za koje je dugo vremena uzimala razne simptomatske psihotropne lijekove.

Prema američkim stručnjacima, takvi mutageni učinci često su dovodili do različitih poremećaja karakterističnih za autizam.

Ovaj učinak na fetus posebno je opasan tijekom prvih 8-10 tjedana od trenutka začeća. U to vrijeme dolazi do formiranja svih vitalnih organa, uključujući formiranje područja cerebralnog korteksa odgovornog za ponašanje.

Genetski ili mutacijski poremećaji koji su u osnovi bolesti u konačnici dovode do specifičnog oštećenja pojedinih područja središnjeg živčanog sustava. Kao rezultat toga, koordinirani rad između različitih neurona odgovornih za socijalnu integraciju je poremećen.

Također postoji promjena u funkcijama zrcalnih stanica mozga, što dovodi do pojave specifičnih simptoma autizma, kada beba može opetovano izvoditi istu vrstu radnje i nekoliko puta izgovarati pojedine fraze.

Vrste

Trenutno se koristi mnogo različitih klasifikacija bolesti. Svi su podijeljeni prema varijantama tijeka bolesti, težini manifestacija, a također uzimajući u obzir stadij bolesti.

Ne postoji jedinstvena radna klasifikacija koja bi se koristila u Rusiji. U našoj zemlji trenutno se razvijaju i usklađuju specifični kriteriji za bolest koji će biti temelj za dijagnosticiranje bolesti.

Autizam se obično može pojaviti u nekoliko oblika ili varijacija:

1. Tipično. S ovom opcijom, znakovi bolesti pojavljuju se prilično jasno u djetinjstvu. Djecu karakterizira povučenije ponašanje, neuključivanje u igre s drugom djecom, loši kontakti čak i s bližom rodbinom i roditeljima. Za poboljšanje socijalne integracije nužno je provođenje čitavog niza različitih psihoterapijskih postupaka i pomoć dječjeg psihologa koji dobro poznaje ovu problematiku.
2. Netipično. Ova atipična varijanta bolesti javlja se u mnogo kasnijoj dobi. U pravilu, nakon 3-4 godine. Ovaj oblik bolesti karakterizira manifestacija ne svih specifičnih znakova autizma, već samo nekih. Atipični autizam dijagnosticira se prilično kasno. Često nepravovremeno postavljanje dijagnoze i kašnjenje u postavljanju dijagnoze dovode do razvoja dugotrajnijih simptoma kod djeteta koje je mnogo teže liječiti.
3. Skriven. Ne postoji točna statistika o broju djece s ovom dijagnozom. S ovim oblikom bolesti, manifestacija glavnih kliničkih simptoma je izuzetno rijetka. Vrlo često se smatra da su djeca jednostavno pretjerano povučena ili introvertirana. Takva djeca praktički ne dopuštaju strancima u svoj unutarnji svijet. Uspostaviti komunikaciju s djetetom s dijagnosticiranim autizmom vrlo je teško.

Po čemu se blagi oblik razlikuje od teškog?

Autizam se može pojaviti u nekoliko oblika ovisno o težini. U većini slučajeva javlja se najblaži oblik. Karakterizira ga kršenje socijalne prilagodbe, kada beba ne želi uspostaviti kontakte ili komunicirati s drugim ljudima.

Važno je razumjeti da on to ne radi zbog skromnosti ili pretjerane izolacije, već jednostavno zbog manifestacija bolesti. Takva djeca, u pravilu, kasno počinju govoriti.

Povrede vlastite osobnosti u blagim oblicima bolesti praktički se ne pojavljuju. Djeca mogu uspostaviti kontakt s ljudima koji su im najbliži. Obično dijete odabire nekoliko članova obitelji koji se prema njemu prema njemu odnose s više brige i pažnje. Autistična djeca ne percipiraju dobro fizički kontakt. Obično dijete pokušava izbjeći zagrljaje ili ne voli poljupce.

Bebe s težom bolešću Na sve moguće načine pokušavaju izbjeći kontakt s drugim ljudima. Čak i dodirivanje ili grljenje bliskih rođaka može im uzrokovati teške psihičke traume. Samo najbliži ljudi, prema djetetu, mogu ga dodirnuti. Ovo je vrlo važan klinički znak bolesti. Dijete s autizmom je od najranije dobi vrlo osjetljivo na bilo kakvo uplitanje u njegov osobni prostor.

Neke teške varijante bolesti karakteriziraju mentalne sklonosti da sami sebi nanose štetu. Takve se bebe u starijoj dobi mogu čak i ugristi ili pokušati nanijeti razne ozljede.

Ova manifestacija je rijetka, ali zahtijeva hitnu konzultaciju s psihijatrom i propisivanje posebnih lijekova koji smanjuju manifestacije agresije prema vlastitoj osobnosti.

Blagi oblik bolesti često ostaje nedijagnosticiran, osobito u Rusiji. Manifestacije bolesti jednostavno se pripisuju razvojnim karakteristikama djeteta ili jedinstvenosti njegovog karaktera. Takva djeca mogu odrasti i nositi bolest u odraslu dob. Tijek bolesti može se promijeniti u različitim godinama. Međutim, klasično kršenje socijalne integracije promatra se gotovo stalno, bez remisije.

Teške oblike bolesti, koji se često manifestiraju kao potpuna prisilna izolacija djeteta od vanjskog svijeta, mnogo je lakše prepoznati.

Ponašanje djeteta s teškim autizmom očituje se izraženom nevoljkošću za komunikaciju s bilo kojim ljudima. Takva djeca su spremnija biti sama. To im donosi mir i ne remeti njihov uobičajeni način života.

Nepružanje terapijske psihoterapije može dovesti do pogoršanja stanja djeteta i potpune socijalne neprilagođenosti.

Simptomi i prvi znaci

Manifestacije bolesti mogu se provjeriti već u prvim godinama djetetova života. Uz temeljitu i pomnu analizu bebinog ponašanja, čak iu vrlo mladoj dobi, mogu se prepoznati prvi karakteristični znakovi sindroma autizma. Za ovu bolest postoje posebne psihološke osobine i karakteristike.

Glavne karakteristike bolesti mogu se podijeliti u nekoliko glavnih kategorija:

• Nesklonost stvaranju novih društvenih kontakata.
• Poremećeni interesi ili korištenje posebnih igara.
• Ponavljanje tipičnih radnji mnogo puta.
• Poremećaj govornog ponašanja.
• Promjene u inteligenciji i različite razine mentalnog razvoja.
• Promjena vlastitog osjećaja osobnosti.
• Psihomotorna disfunkcija.

Nesklonost stvaranju novih društvenih kontakata vidljiva je kod djece od rođenja. Djeca u početku nerado reagiraju na bilo kakav dodir najbližih. Čak ni zagrljaji ili poljupci roditelja ne izazivaju pozitivne emocije kod djece s autizmom. Izvana se takva djeca čine pretjerano mirna, pa čak i "hladna".

Bebe praktički ne reagiraju na osmijeh i ne primjećuju "grime" koje im prave roditelji ili bliski rođaci. Često fiksiraju pogled na neki predmet koji ih jako zanima.

Novorođenčad sa sindromom autizma Mogu gledati u igračku satima ili gledati u jednu točku.

Djeca praktički ne doživljavaju izraženu radost od novih darova. Djeca prve godine života mogu biti apsolutno neutralna prema svim novim igračkama. Najčešće je od takve djece teško čak i dobiti osmijeh kao odgovor na dar. U najboljem slučaju, autistično dijete će jednostavno nekoliko minuta vrtjeti igračku u rukama, a zatim je odložiti na neodređeno vrijeme.

Djeca starija od godinu dana vrlo su izbirljiva u odabiru sebi bliskih osoba. Obično ne biraju više od dvije osobe. To je zbog nevoljkosti stvaranja bliskih kontakata, jer to dovodi do ozbiljne nelagode za bebu.

Za “prijatelja” obično izaberu jednog od roditelja. Ovo može biti ili tata ili mama. U nekim slučajevima - baka ili djed.

Autistična djeca praktički nemaju kontakta sa svojim vršnjacima ili djecom druge dobi. Svaki pokušaj narušavanja vlastitog ugodnog svijeta takvoj djeci može donijeti značajnu nelagodu.

Na sve moguće načine pokušavaju izbjeći svaku situaciju koja je traumatična za njihovu psihu. Autistična djeca praktički nemaju prijatelja. Imaju poteškoća u sklapanju novih prijateljstava tijekom života.

Prvi ozbiljni problemi kod takve djece javljaju se u dobi od 2-3 godine. Obično u ovo vrijeme djecu šalju u vrtić. U pravilu, tu se otkriva bolest, jer postaje jednostavno nemoguće ne primijetiti karakteristične manifestacije bolesti.

Prilikom posjete vrtiću oštro se ističe ponašanje autistične djece. Djeluju povučenije od druge djece, mogu ostati povučeni i satima se igrati s istom igračkom, izvodeći neke stereotipne repetitivne pokrete.

Djeca s autizmom pokazuju povučenije ponašanje. Većina djece ne traži gotovo ništa. Ako im nešto treba, radije to poduzmu sami bez pomoći sa strane.

Djeca mlađa od tri godine mogu imati poteškoća s uvježbavanjem noše.

Zamolite li dijete da vam da igračku ili neki predmet, najčešće vam ga neće dati, već će ga jednostavno baciti na pod. Ovo je manifestacija poremećene percepcije bilo kakve komunikacije.

Autistična djeca nisu uvijek potpuno pasivna u novoj, nepoznatoj grupi. Često, pokušavajući uvesti bolesno dijete u novo društvo, ono može doživjeti jasne negativne ispade bijesa ili agresije prema drugima. To je manifestacija kršenja ili invazije granica vlastitog i tako ugodnog, i što je najvažnije, sigurnog unutarnjeg svijeta za djecu s autizmom. Širenje bilo kakvih kontakata može dovesti do teških ispada agresije i pogoršanja mentalnog blagostanja.

Poremećeni interesi ili korištenje posebnih igara

Vrlo često djeca s autizmom ostaju ravnodušna prema svim aktivnim rekreacijskim aktivnostima. Čini se da su u svom unutarnjem svijetu. Ulaz u ovaj osobni prostor obično je zatvoren za druge ljude. Svaki pokušaj da se dijete nauči igri vrlo često dovodi do potpunog propadanja te ideje.

Djeca s autizmom biraju 1-2 omiljene igračke, s kojim provode ogromnu količinu vremena. Čak i uz veliki izbor različitih igračaka, na njih ostaju potpuno ravnodušni.

Ako pažljivo promatrate igru ​​djeteta s autizmom, primijetit ćete striktno ponavljanje slijeda radnji koje ono izvodi. Ako se dječak igra s čamcima, onda vrlo često posloži sve brodove koje ima u jednu liniju. Dijete ih može razvrstati po veličini, boji ili nekim karakteristikama koje su njemu posebne. Ovu radnju izvodi svaki put prije utakmice.

Stroga urednost kod djece s autizmom često se očituje u svemu. Ovo je manifestacija svijeta koji im je udoban, u kojem su svi predmeti na svom mjestu i nema kaosa.

Svi novi predmeti koji se pojavljuju u životu autističnog djeteta uzrokuju mu teške psihičke traume. Čak i preuređivanje namještaja ili igračaka može kod djeteta izazvati snažan napad agresije ili, obrnuto, dovesti dijete u stanje potpune apatije. Bolje je da sve stvari cijelo vrijeme ostanu na svojim mjestima. U tom slučaju, beba će se osjećati ugodnije i smirenije.

Djevojčice s autizmom također doživljavaju promjene u formi igre. Obratite pažnju na to kako se djevojčica igra svojom lutkom. Tijekom takve lekcije, svaki dan će izvoditi sve pokrete i radnje prema utvrđenom algoritmu. Na primjer, prvo će se počešljati, zatim oprati lutku, pa je presvući. I nikad obrnuto! Sve je u strogo utvrđenom slijedu.

Takvo sustavno djelovanje kod djece s autizmom posljedica je osobitosti poremećenog mentalnog ponašanja, a ne karaktera. Pokušate li dijete pitati zašto svaki put radi iste radnje, nećete dobiti odgovor. Dijete jednostavno ne primjećuje koje radnje izvodi. Za percepciju vlastite psihe to je apsolutno normalno.

Ponavljanje tipičnih radnji više puta

Ponašanje djeteta s autizmom ne razlikuje se uvijek mnogo od komunikacijskog stila zdravog djeteta. Izvana takva djeca izgledaju potpuno normalno, budući da se izgled djece praktički ne mijenja.

Djeca s autizmom često ne zaostaju u tjelesnom razvoju i izgledom se nimalo ne razlikuju od svojih vršnjaka. No, pažljivijim promatranjem djetetova ponašanja moguće je prepoznati postupke koji se malo razlikuju od uobičajenog ponašanja.

Djeca s autizmom često mogu ponavljati različite riječi ili kombinacije nekoliko slova ili slogova. Takvi se poremećaji mogu javiti i kod dječaka i kod djevojčica.

Ovaj se simptom može manifestirati na različite načine:

• Ponavljanje brojanja ili uzastopno imenovanje brojeva. Autistična djeca često broje više puta tijekom dana. Ova aktivnost djetetu donosi utjehu, pa čak i pozitivne emocije.
• Ponavljanje riječi koje je netko prethodno izgovorio. Na primjer, nakon pitanja "koliko imaš godina?", dijete može nekoliko desetaka puta ponoviti "Imam 5 godina, 5 godina, 5 godina". Vrlo često takva djeca ponavljaju jednu frazu ili riječ najmanje 10-20 puta.

U drugim slučajevima, djeca s autizmom mogu obavljati istu aktivnost dulje vrijeme. Na primjer, više puta gase i pale svjetla. Neka djeca često otvaraju ili zatvaraju slavine za vodu.

Druga značajka može biti stalno krčenje prstiju ili istovrsni pokreti nogama i rukama. Takve tipične radnje, ponovljene više puta, donose mir i spokoj djeci.

U rijetkim slučajevima, bebe mogu izvoditi druge slične radnje, na primjer, njuškati razne predmete. Mnogi znanstvenici to pripisuju činjenici da se smetnje javljaju u onim područjima moždane kore koja su aktivna u percepciji mirisa. Njuh, dodir, vid i okus – ova područja osjetilne percepcije kod djeteta s autizmom također su često oštećena, te se javljaju različite manifestacije.

Poremećaji govornog ponašanja

Poremećaji govora se vrlo često javljaju kod djece s autizmom. Ozbiljnost manifestacija varira. U blažim oblicima bolesti u pravilu su smetnje govora blage. U težim slučajevima može doći do potpunog zaostajanja u razvoju govora i stjecanja trajnih nedostataka.

Bolest se može manifestirati na različite načine. Djeca s autizmom često kasno progovore. U pravilu, nakon što dijete izgovori prvih nekoliko riječi, može dugo šutjeti. Bebin rječnik sastoji se od samo nekoliko riječi. Često ih ponavlja mnogo puta tijekom dana.

Djeca s autizmom teško proširuju svoj vokabular. Čak i kada pamte riječi, nastoje ne koristiti veliki broj različitih kombinacija u svom govoru.

Osobitost govornog ponašanja djeteta starijeg od dvije godine je spominjanje predmeta u trećem licu. Najčešće će se dijete nazvati imenom ili reći, na primjer, "djevojčica Olya". Zamjenica "ja" gotovo se nikad ne čuje od djeteta s autizmom.

Ako pitate bebu želi li plivati, dijete može odgovoriti "želi plivati" ili se nazvati imenom "Kostja želi plivati".

Vrlo često djeca s autizmom ne odgovaraju na izravna pitanja koja su im upućena. Mogu šutjeti ili izbjegavati odgovor, premjestiti razgovor na druge teme ili jednostavno ignorirati. Ovo ponašanje povezano je s bolnom percepcijom novih kontakata i pokušajem zauzimanja osobnog prostora.

Ako se dijete gnjavi pitanjima ili mu se postavlja previše pitanja u kratkom vremenu, dijete može čak reagirati prilično burno, ispoljavajući agresiju.

Govor starije djece često uključuje mnoge zanimljive kombinacije i fraze. Savršeno pamte razne bajke i poslovice.

Dijete koje boluje od autizma može bez problema recitirati ulomak iz Puškinove pjesme napamet u dobi od pet godina ili recitirati složenu pjesmu.

Takva djeca često imaju sklonost rimi. U mlađoj dobi djeca uživaju u stalnom ponavljanju raznih pjesmica.

Kombinacija riječi može izgledati potpuno besmislena, au nekim slučajevima čak i luda. Međutim, djeci s autizmom ponavljanje takvih pjesmica donosi radost i pozitivne emocije.

Promjene u inteligenciji i različite razine mentalnog razvoja

Dugo se vjerovalo da su djeca s autizmom mentalno retardirana. Ali ovo je velika zabluda! Velik broj autistične djece ima najviše razine IQ-a.

Uz pravilnu komunikaciju s djetetom, možete primijetiti da ima visoku razinu inteligencije. Ipak, neće to pokazati svima.

Osobitost mentalnog razvoja autistične osobe je da mu je vrlo teško koncentrirati se i biti svrhovit u postizanju određenih ciljeva.

Pamćenje takve djece ima svojstvo selektivnosti. Dijete se neće jednako lako sjećati svih događaja, već samo onih koji će prema njegovoj osobnoj percepciji biti bliži njegovom unutarnjem svijetu.

Neka djeca imaju nedostatke u logičkoj percepciji. Loše rade zadatke konstruiranja asocijativnog niza.

Beba dobro percipira obične apstraktne događaje, može lako ponoviti niz ili lanac događaja čak i nakon dugo vremena. Dugoročna oštećenja pamćenja nisu opažena kod djece s autizmom.

Djeca s višom razinom inteligencije vrlo se slabo integriraju u školu. Često takvo dijete postaje “izopćenik” ili “crna ovca”.

Oštećena sposobnost socijalizacije pridonosi tome da se autistična djeca još više udaljavaju od vanjskog svijeta. Takva djeca u pravilu imaju sklonost raznim znanostima. Oni mogu postati pravi genijalci ako se djetetu primjeni pravi pristup.

Različite varijante bolesti mogu različito napredovati. U nekim slučajevima djeca doživljavaju smanjenje intelektualnih sposobnosti. U školi imaju nezadovoljavajući uspjeh, ne odgovaraju na pitanja nastavnika i ne rješavaju teške geometrijske zadatke koji zahtijevaju dobre prostorne i logičke sposobnosti.

Vrlo često takva djeca zahtijevaju posebnu obuku uz pomoć posebnih pedagoških programa koji su osmišljeni posebno za djecu s autizmom.

Važno je napomenuti da svako pogoršanje stanja djeteta može nastati iznenada kada je izloženo bilo kojem provocirajućem uzroku. Često to mogu biti jaki stresovi ili napadi vršnjaka.

Djeca s autizmom vrlo teško podnose takve izazovne događaje. To čak može dovesti do teške apatije ili, obrnuto, izazvati nasilnu agresiju.

Pogledajte sljedeći video o podučavanju djece s autizmom.

Promjena vašeg osjećaja za sebe

Kada je svaki kontakt s drugim ljudima poremećen, autistični ljudi često projiciraju bilo kakve negativne događaje na sebe. To se zove autoagresija. Ova manifestacija bolesti u različitim stupnjevima težine javlja se prilično često. Gotovo svako treće dijete s autizmom pati od ove nepovoljne manifestacije bolesti.

Psihoterapeuti smatraju da ovaj negativni simptom nastaje kao posljedica poremećene percepcije granica vlastitog unutarnjeg svijeta. Svaku prijetnju osobnoj sigurnosti bolesno dijete percipira pretjerano. Djeca si mogu nanijeti različite ozljede: ugristi se ili čak namjerno porezati.

Još u djetinjstvu je djetetov osjećaj ograničenog prostora poremećen. Takve bebe često ispadnu iz ogradice nakon snažnog njihanja. Neka se djeca mogu otkopčati s kolica i pasti na tlo.

Obično će takvo negativno i bolno iskustvo prisiliti zdravu bebu da u budućnosti ne čini takve radnje. Dijete s autizmom, čak i unatoč nastalom sindromu boli, svejedno će ponavljati ovu radnju iznova i iznova.

Dosta je rijetkost da dijete pokazuje agresiju prema drugima. U 99% slučajeva manifestacija takve reakcije je samoobrana. Djeca su u pravilu vrlo osjetljiva na sve pokušaje zadiranja u njihov osobni svijet.

Nesposobni postupci prema djetetu s autizmom ili čak jednostavna želja za uspostavljanjem kontakta mogu kod djeteta izazvati napad agresije, što izaziva unutarnji strah.

Psihomotorna disfunkcija

Često se kod djece s autizmom mijenja hod. Pokušavaju hodati na prstima. Neka djeca mogu poskakivati ​​dok hodaju. Ovaj se simptom javlja svaki dan.

Svi pokušaji da se djetetu primjećuje da nepravilno hoda i da treba hodati drugačije ne izazivaju njegov odgovor. Dijete ostaje vjerno svom hodu dosta dugo.

Djeca s autizmom ne primjećuju promjene koje se javljaju u njihovom svakodnevnom životu. Starija djeca pokušavaju odabrati rute koje su mu poznate. Dijete s autizmom će gotovo uvijek izabrati isti put do škole, ne mijenjajući vlastite navike.

Djeca često ostaju vjerna svojim preferencijama ukusa. Takvu djecu ne treba učiti određenoj prehrani. Svejedno će dijete s autizmom imati svoju predodžbu, pa čak i cijeli sustav u glavi o tome što i kada mu je najbolje jesti.

Bit će gotovo nemoguće prisiliti bebu da jede nepoznati proizvod. Oni ostaju vjerni svojim ukusnim preferencijama tijekom cijelog života.

Osnovne karakteristike prema dobi

Do godinu dana

Djeca sa simptomima autizma slabo reagiraju na bilo kakve pokušaje obraćanja, posebice imenom. Djeca dugo ne brbljaju i ne izgovaraju prve riječi.

Djetetove emocije su dosta osiromašene. Značajno je smanjena i gestikulacija. Beba s autizmom ostavlja dojam vrlo mirnog djeteta koje malo plače i praktički ne traži da ga se drži. Svaki kontakt s roditeljima, pa čak i majkom, ne daje djetetu jake pozitivne emocije.

Novorođenčad i dojenčad praktički ne izražavaju različite emocije na licima. Takva se djeca čak doimaju pomalo odričenim. Često, pokušavajući nasmijati dijete, ono ne mijenja lice ili taj pokušaj doživljava prilično hladno. Takva djeca vole gledati razne predmete. Pogled im se jako dugo zaustavlja na nekom predmetu.

Djeca često pokušavaju odabrati jednu ili nekoliko igračaka s kojima mogu provesti gotovo cijeli dan. Apsolutno im ne trebaju autsajderi za igru. Osjećaju se odlično sami sa sobom. Ponekad pokušaji upada u njihovu igru ​​mogu izazvati napad panike ili agresije.

Djeca u prvoj godini života s autizmom praktički se ne obraćaju odraslima u pomoć. Ako im nešto zatreba, nastoje sami uzeti taj predmet.

U ovoj dobi u pravilu nema intelektualnih smetnji. Većina djece ne zaostaje ni u tjelesnom ni u mentalnom razvoju za svojim vršnjacima.

Do 3 godine

Prije dobi od 3 godine simptomi ograničenog osobnog prostora počinju se manifestirati u većoj mjeri.

Kada se igraju vani, djeca kategorički odbijaju igrati u istom pješčaniku s drugom djecom. Svi predmeti i igračke koje pripadaju djetetu s autizmom pripadaju samo njemu.

Izvana takva djeca izgledaju vrlo zatvorena i “samostalna”. Najčešće, do dobi od jedne i pol godine, mogu izgovoriti samo nekoliko riječi. Međutim, to se ne događa svim bebama. Često ponavljaju razne verbalne kombinacije koje nemaju puno značenja.

Nakon što dijete izgovori prvu riječ, može iznenada ušutjeti i praktički ne govoriti dosta dugo.

Djeca s autizmom gotovo nikad ne odgovaraju na pitanja koja im se postave. Samo s najbližima mogu izgovoriti nekoliko riječi ili u trećem licu odgovoriti na pitanje upućeno njima.

Vrlo često takva djeca pokušavaju skrenuti pogled i ne gledati u sugovornika. Čak i ako dijete odgovori na pitanje, nikada neće upotrijebiti riječ “ja”. Djeca s autizmom identificiraju se kao "on" ili "ona". Mnoga se djeca jednostavno nazivaju imenom.

Neku djecu karakteriziraju manifestacije stereotipnih radnji. Mogu se nasilno njihati u svojoj stolici. Komentari roditelja da je to pogrešno ili ružno ne izazivaju nikakvu reakciju djeteta. To nije zbog želje da se pokaže svoj karakter, već jednostavno zbog kršenja percepcije vlastitog ponašanja. Beba zaista ne primjećuje i ne vidi ništa loše u svom postupku.

Neke bebe mogu imati problema s finom motorikom. Kada pokušava uzeti bilo kakve male predmete sa stola ili poda, dijete to čini vrlo nespretno.

Bebe često ne mogu dobro stisnuti ruke. Takvo kršenje finih motoričkih vještina nužno zahtijeva posebne tečajeve koji su usmjereni na poboljšanje ove vještine.

Ako se korekcija ne izvrši pravodobno, dijete može razviti smetnje pisanja, kao i pojavu gesta koje su neuobičajene za običnu bebu.

Autistična djeca vole se igrati sa slavinama ili prekidačima za vodu. Također jako uživaju u otvaranju i zatvaranju vrata. Svi slični pokreti izazivaju izvrsne emocije kod djeteta. Takve radnje može izvoditi koliko god želi dok roditelji ne interveniraju. Prilikom izvođenja ovih pokreta, beba apsolutno ne primjećuje da ih izvodi više puta.

Autistična djeca jedu samo onu hranu koju vole, igraju se samostalno i praktički ne upoznaju drugu djecu. Mnogi ljudi oko njih pogrešno smatraju takvu djecu previše razmaženom. Ovo je velika zabluda!

Dijete s autizmom, mlađe od tri godine, ne vidi apsolutno nikakve razlike u svom ponašanju u odnosu na ponašanje drugih. On jednostavno pokušava ograničiti granice svog unutarnjeg svijeta od bilo kakvog vanjskog uplitanja.

Nekada su djeca s autizmom imala određene crte lica. Često su se takve značajke nazivale aristokratskim oblicima. Vjerovalo se da autistični ljudi imaju tanje i duže nosove. Međutim, to uopće nije točno.

Do danas veza između značajki strukture lica i prisutnosti autizma kod djeteta nije pouzdano utvrđena. Takve su presude samo nagađanja i nedostaju im znanstveni dokazi.

Od 3 do 6 godina

Incidencija autizma je vrhunac u ovoj dobi. Djeca se počinju slati u vrtić, gdje postaju vidljivi poremećaji u socijalnoj adaptaciji.

Djeca s autizmom doživljavaju jutarnje izlete u predškolske obrazovne ustanove bez izraženog oduševljenja. Radije će ostati kod kuće nego napustiti svoj poznati sigurni dom.

Dijete s autizmom praktički ne upoznaje nove prijatelje. U najboljem slučaju, sklapa jedno novo poznanstvo koje mu postaje najbolji prijatelj.

Bolesno dijete nikada neće prihvatiti veliki broj ljudi u svoj unutarnji svijet. Vrlo često se takva djeca nastoje još više zatvoriti u sebe, pobjeći od traumatične situacije.

Dijete pokušava smisliti neku čarobnu priču ili bajku koja objašnjava zašto bi trebalo ići u ovaj vrtić. Tada on postaje glavni lik ove radnje. Međutim, posjet vrtiću djetetu ne pričinjava nikakvo zadovoljstvo. Ne slaže se dobro s vršnjacima i praktički ne sluša učitelje.

Sve stvari u bebinom osobnom ormariću obično su presavijene strogo po redu. To postaje jasno vidljivo izvana. Takva djeca ne podnose nikakav kaos ili razbacane stvari. Svako kršenje uređenja strukture može izazvati napad apatije, au nekim slučajevima i agresivno ponašanje.

Pokušaj prisiljavanja djeteta da upozna novu djecu u grupi može mu uzrokovati izniman stres.

Djecu s autizmom ne treba grditi zbog istog ponašanja tijekom duljeg vremenskog razdoblja. Samo trebate pronaći "ključ" za takvo dijete.

Često se odgajatelji u vrtiću jednostavno ne mogu nositi s “posebnim” djetetom. Mnoge značajke poremećenog ponašanja nastavno osoblje percipira kao pretjeranu razmaženost i karakterne osobine. U tim slučajevima potreban je obvezan rad medicinskog psihologa koji će svakodnevno raditi s djetetom u predškolskoj ustanovi.

Preko 6 godina

Djeca s autizmom u Rusiji pohađaju redovne škole. U našoj zemlji ne postoje specijalizirani obrazovni programi za takvu djecu. Tipično, djeca s autizmom imaju dobre rezultate u školi. Imaju sklonost prema raznim disciplinama. Mnogi dečki čak pokazuju najvišu razinu vladanja temom.

Takva se djeca često fokusiraju na jedan predmet. U drugim disciplinama koje nemaju odjeka u djetetovom unutarnjem svijetu, mogu imati vrlo osrednje rezultate.

Djeca s autizmom teško se koncentriraju, a karakterizira ih i nedovoljna koncentracija na više objekata istovremeno.

Često se kod takve djece, ako je bolest otkrivena u ranoj fazi i nije bilo ozbiljnih nedostataka u finoj motorici, otkrivaju briljantne sposobnosti za glazbu ili kreativnost.

Djeca mogu satima svirati razne glazbene instrumente. Neka djeca čak i sama slažu razna djela.

Djeca, u pravilu, pokušavaju voditi prilično osamljen način života. Imaju malo prijatelja. Oni praktički ne posjećuju razne zabavne događaje, na koje može doći ogroman broj ljudi. Kod kuće im je ugodnije.

Vrlo često djeca imaju obvezu prema određenim namirnicama. U većini slučajeva javlja se u ranom djetinjstvu. Djeca s autizmom jedu u određeno vrijeme prema vlastitom rasporedu. Sva jela popraćena su izvođenjem određenog rituala.

Često jedu samo iz njima poznatih tanjura i nastoje izbjeći jela novih boja. Sav pribor za jelo dijete obično postavlja na stol u strogo određenom slijedu.

Djeca s autizmom mogu vrlo uspješno završiti školu, pokazujući izvrsno znanje iz jedne discipline.

Samo u 30% slučajeva djeca oboljela od ove bolesti zaostaju za školskim programom i imaju loš školski uspjeh. U pravilu je kod takve djece dijagnoza autizma postavljena dosta kasno ili nije proveden dobar program rehabilitacije kako bi se umanjili nepovoljni simptomi bolesti i poboljšala socijalna adaptacija.

Problemi

Vrlo često djeca s autizmom doživljavaju ne samo poremećaje ponašanja, već i različite patološke manifestacije unutarnjih organa.

Gastrointestinalni poremećaji

Manifestiraju se u obliku mogućeg proljeva ili zatvora, koji su praktički neovisni o hrani koju dijete dobiva. Djeca s autizmom imaju posebne ukusne preferencije. Za normalizaciju nuspojava i poremećaja stolice učinkovito se koristi dijeta bez glutena. Takva prehrana, koja sadrži ograničenu količinu glutena, potiče nesmetan rad probavnog trakta i smanjuje negativne simptome probavnih smetnji.

Više o prehrani za autizam možete saznati gledajući sljedeći video.

Poremećaji spavanja

Bebe su gotovo jednako aktivne danju i noću. Takvu djecu je jako teško uspavati. Čak i ako zaspu, mogu spavati samo nekoliko sati. Vrlo često se bebe bude vrlo rano ujutro. Tijekom dana mogu odbiti spavati. U nekim slučajevima, pri izloženosti jakim psihički traumatičnim situacijama, može doći do pogoršanja nesanice ili pojave noćnih mora, što dodatno pridonosi poremećaju općeg blagostanja djeteta.

Kada je potrebna konzultacija s psihijatrom?

Trebali biste odmah potražiti pomoć liječnika ako roditelji posumnjaju na prve znakove bolesti kod svoje bebe. Samo psihijatar može točno postaviti dijagnozu i preporučiti potreban terapijski tretman.

U pravilu, svu djecu s dijagnosticiranim autizmom treba povremeno pregledavati liječnik. Ne bojte se ovog doktora! To ne znači da dijete ima teške psihičke smetnje. Takvo promatranje važno je prvenstveno zbog sprječavanja razvoja neželjenih dugotrajnih simptoma bolesti.

U našoj zemlji djeca s dijagnosticiranim autizmom praktički ne prolaze nikakve specijalizirane programe rehabilitacije. Europski stručnjaci i liječnici iz Sjedinjenih Država koriste cijeli niz različitih psihoterapijskih tehnika koje mogu uvelike poboljšati kvalitetu života djeteta s autizmom.

Medicinski psiholozi, stručni instruktori fizikalne terapije, defektolozi i logopedi rade s djecom od najranije dobi. Tijekom svog života takav pacijent mora biti pod nadzorom psihijatra.

U kojoj dobi se bolest najčešće dijagnosticira?

Prema statistici, Najveći broj slučajeva novoregistrirane bolesti javlja se u dobi od 3-4 godine. Upravo u to vrijeme počinju se jasno manifestirati simptomi djetetove socijalne neprilagođenosti.

Postoje znanstveni dokazi koji upućuju na to da će razvojem boljih dijagnostičkih kriterija biti puno lakše identificirati slučajeve autizma kod djece u ranijoj dobi.

Određivanje prvih manifestacija bolesti u novorođenčadi vrlo je težak zadatak čak i za iskusnog pedijatra. Za provođenje potpunog pregleda i postavljanje dijagnoze potrebno je organizirati cjeloviti liječnički pregled, koji obično uključuje najmanje 5-6 različitih stručnjaka s vještinama i znanjem u liječenju autizma kod djece.

Dijagnostika

Dijagnosticiranje bolesti je prilično teško. U Rusiji će se najčešće postavljati dijagnoza "autizam". nakon otkrivanja sljedećih psihičkih poremećaja:

• socijalna neprilagođenost djeteta u okruženju;
• izražene poteškoće u uspostavljanju novih komunikacija i kontakata s drugim ljudima;
• opetovano ponavljanje tipičnih radnji ili riječi tijekom dugog vremenskog razdoblja.

Ako se tijek bolesti javlja u tipičnom ili klasičnom obliku, tada se gore navedeni simptomi javljaju u 100% slučajeva. Takva djeca zahtijevaju obveznu konzultaciju s psihijatrom, a po potrebi i opsežnu konzultaciju uz uključivanje stručnjaka srodnih specijalnosti koji rade s autističnom djecom.

Tijekom detaljnijeg pregleda liječnici pokušavaju utvrditi prisutnost ili odsutnost ne samo glavnih znakova, već i dodatnih. Da bi to učinili, koriste nekoliko klasifikacija bolesti.

Za autizam koristiti:

• ICD-X je glavni radni dokument za ruske stručnjake.
• DSM-5 rubricator ili Dijagnostički statistički priručnik za mentalne poremećaje koriste psihijatri diljem svijeta, uključujući Europu i Sjedinjene Države.

Prema tim medicinskim priručnicima, dijete s autizmom mora pokazivati ​​najmanje šest od navedenih simptoma. Kako bi ih odredili, liječnici pribjegavaju različitim upitnicima, pomoću kojih na razigran način procjenjuju stanje bebe. Takva istraživanja provode se na najnježniji mogući način, kako se ne bi traumatizirala poremećena dječja psiha.

Obavezan je i razgovor s roditeljima. Ova studija nam omogućuje da razjasnimo prisutnost i prirodu kršenja u djetetovom ponašanju koje izazivaju njihovu zabrinutost.

S roditeljima razgovara nekoliko psihijatara, kao i medicinski psiholog. Takve dijagnostičke metode uglavnom se koriste samo u Europi i SAD-u. U Rusiji je, nažalost, dijagnoza autizma u krajnje žalosnom stanju.

Djeca s ovom bolešću dugo ostaju nepregledana.

S vremenom se njihove negativne manifestacije socijalne neprilagođenosti pojačavaju, apatija i nemogućnost uspostavljanja kontakata s ljudima oko njih mogu se povećati. U našoj zemlji još nisu razvijeni radni dijagnostički kriteriji koji bi jednostavno postavili takvu dijagnozu. S tim u vezi, postoji dosta slučajeva uspostavljanja ispravne i pravovremene dijagnoze.

Je li moguće testiranje kod kuće?

Gotovo je nemoguće izvršiti potpuni pregled kuće. Tijekom takvog testiranja možete dobiti samo približan odgovor. Dijagnozu autizma može postaviti samo psihijatar. Da bi to učinio, koristi nekoliko različitih testova koji se koriste za dijagnosticiranje bolesti, kao i razne druge tehnike za razjašnjavanje opsega i razine oštećenja.

Prilikom testiranja kod kuće roditelji često mogu dobiti lažan rezultat. Vrlo često informacijski sustav automatski analizira odgovore bez primjene diferenciranog tretmana za određeno dijete.

Za postavljanje dijagnoze potreban je višestupanjski liječnički pregled kako bi se utvrdilo ima li dijete autizam.

Kako liječiti?

Trenutno nije razvijen poseban tretman za autizam. Nažalost, ne postoji posebna pilula ili čarobno cjepivo koje bi pouzdano zaštitilo bebu od mogućeg razvoja bolesti. Jedan uzrok bolesti nije utvrđen.

Nedostatak razumijevanja izvornog izvora bolesti ne dopušta znanstvenicima stvaranje jedinstvenog lijeka koji bi u potpunosti izliječio djecu s autizmom.

Liječenje ove mentalne bolesti provodi se sveobuhvatno, uzimajući u obzir simptome koji se javljaju. Takve psihotropne lijekove propisuje samo psihijatar. Ispisuju se na posebnim obrascima za recepte i izdaju prema strogoj evidenciji u ljekarnama. Takvi lijekovi se propisuju u tečajevima ili tijekom cijelog razdoblja pogoršanja.

Sve metode liječenja mogu se podijeliti u nekoliko skupina:

• Liječenje lijekovima. U ovom slučaju propisuju se različiti lijekovi za uklanjanje štetnih simptoma koji se javljaju u različitim fazama bolesti. Takve lijekove propisuje liječnik tek nakon pregleda bebe i eventualnog provođenja dodatnih pregleda.
• Psihološke konzultacije. Dječji medicinski psiholog mora raditi s djetetom koje boluje od autizma. Koristeći različite psihološke tehnike, stručnjak će pomoći djetetu da se nosi s nastalim izljevima bijesa i autoagresije, kao i da poboljša unutarnji osjećaj pri integraciji u novi tim.
• Opći restorativni zdravstveni postupci. Bavljenje sportom nije nimalo kontraindicirano za djecu s autizmom. No, moraju učiti u posebnim skupinama sa stručnim instruktorima ili trenerima koji su obučeni za elemente rada s “posebnom” djecom. Takva djeca mogu pokazati izvrsne rezultate i postići dobre sportske uspjehe. Uspjeh je moguć samo uz ispravan pedagoški pristup.
• Logopedska nastava. Logoped mora voditi nastavu s djetetom mlađim od 3 godine. Na takvim satovima djeca uče pravilno govoriti i odbijaju koristiti ponovljena ponavljanja riječi. Tečajevi logopedije vam omogućuju da poboljšate djetetov vokabular i dodate još više riječi u njegov vokabular. Takve obrazovne igre pomažu djeci da se bolje prilagode novim skupinama i poboljšaju njihovu socijalnu prilagodbu.

Liječenje lijekovima

Za djecu s autizmom nije potrebno redovito propisivanje raznih lijekova. Takvi lijekovi se koriste samo za uklanjanje negativnih manifestacija bolesti. U ovom slučaju, nepravodobno liječenje može dovesti do razvoja raznih štetnih posljedica, pa čak i pogoršati stanje djeteta.

Djeci s autizmom najčešće se propisuju sljedeći lijekovi.

Psihotropni lijekovi i neuroleptici

Koristi se za liječenje napadaja agresivnog ponašanja. Mogu se propisati kao tijek liječenja ili jednokratno za uklanjanje nasilnog izbijanja autoagresije. Psihijatri odabiru različite lijekove koji mogu ukloniti negativne simptome bolesti. Na primjer, antipsihotici Rispolept i Seroquel mogu se nositi s akutnim napadima teške agresije i smiriti bebu.

Važno je napomenuti da se kontinuirano propisivanje antipsihotika provodi samo u težim slučajevima bolesti. U ovom slučaju, ozbiljnost simptoma je pretjerano visoka.

Dugotrajna primjena bilo kojeg antipsihotika može izazvati ovisnost i razne nuspojave. Kako bi se to spriječilo, liječnici pribjegavaju propisivanju tijeka liječenja.

Za uklanjanje napada panike ili poboljšanje raspoloženja liječnik može propisati posebne lijekove koji utječu na razinu endorfina. Ovi lijekovi također imaju niz kontraindikacija. Koriste se samo u slučajevima kada su provedene različite psihološke metode za ispravljanje ponašanja, ali nisu bile uspješne i nisu dovele do poboljšanja dobrobiti djeteta.

Probiotici za liječenje disbioze

U djece s autizmom u 90% slučajeva liječnici registriraju trajni sindrom iritabilnog crijeva ili disbiozu. U ovom slučaju, mikroflora u gastrointestinalnom traktu je poremećena. Praktički ne sadrži korisne laktobacile i bifidobakterije, ali mikroorganizmi patogene flore dobro se razmnožavaju. Vrlo često takva djeca također pokazuju pojačan rast gljivica.

Kako bi uklonili ove nepovoljne simptome, liječnici pribjegavaju propisivanju različitih lijekova obogaćenih lakto- i bifidobakterijama. Djeca su propisana: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" i mnogi drugi. Recept ovih sredstava provodi se nakon dodatnih istraživanja - kulture stolice i testa za disbakteriozu. Lijekovi se propisuju kao tijek liječenja. Obično je dizajniran za 1-3 mjeseca svakodnevne uporabe.

Osim lijekova, prehrana djeteta s disbakteriozom mora uključivati ​​svježe fermentirane mliječne proizvode s visokim sadržajem mikroorganizama korisnih za crijeva.

Možete ih napraviti i kod kuće. U ovom slučaju, korisna svojstva proizvoda nisu izgubljena i možete ga sigurno dati svojoj bebi.

Učinak korištenja fermentiranih mliječnih proizvoda obično se javlja do kraja prvog tjedna.

Vitaminoterapija

Djeca s autizmom imaju izražen i gotovo konstantan nedostatak niza vitamina: B1, B6, B12, PP. Za uklanjanje ovog stanja potrebno je propisivanje kompleksa biološki aktivnih tvari. Takvi vitaminski i mineralni pripravci mogu eliminirati nedostatak bilo kojeg vitamina, kao i normalizirati sastav mikroelemenata u tijelu.

Budući da su djeca s autizmom vrlo predana nekoj vrsti hrane, njihova je prehrana često vrlo jednolična. To dovodi do nedovoljne opskrbe vitaminima i mikroelementima izvana.

Da bi se ovo stanje popravilo potrebno je svakodnevno uvođenje raznovrsnog povrća i voća u prehranu, posebno ljeti. Ovi proizvodi sadrže visok sadržaj raznih vitamina i mikroelemenata koji su vitalni za bebu.

Sedativi

Koristi se za uklanjanje tjeskobe. Vrlo često, kada je izloženo snažnoj traumatičnoj situaciji, bolesno dijete može doživjeti ozbiljno stanje panike. U ovom slučaju, psihijatri propisuju psihotropne lijekove koji mogu učinkovito eliminirati ovu manifestaciju. Tijek takvih lijekova nije potreban. Dovoljna je samo jedna doza.

Djeca s autizmom često imaju problema sa spavanjem. Teško zaspu. Trajanje sna ne smije biti duže od 6-7 sati dnevno.

Za malo dijete to nije dovoljno. Kako bi se poboljšao noćni san, kao i normalizirao cirkadijalni ritam, liječnici preporučuju korištenje blagih lijekova koji smiruju živčani sustav i potiču brzo spavanje.

Za djecu je sigurno koristiti razne biljke koje imaju sedativni učinak. Takvi prirodni lijekovi praktički ne uzrokuju nuspojave i nemaju brojne kontraindikacije. Za normalizaciju sna koriste se dekocije matičnjaka ili metvice. Ove biljke bebi možete davati u obliku čaja. Bolje je piti takav sedativni lijek najkasnije 2-3 sata prije spavanja.

Propisivanje sedativa dopušteno je samo kod teških poremećaja sna. Obično se takvi lijekovi propisuju dosta dugo. Nije preporučljivo koristiti ove lijekove u blažim oblicima bolesti, jer mogu imati izraženo umirujuće djelovanje ili izazvati ovisnost. Lijekove propisuje psihoterapeut nakon prethodnog pregleda.

Pomoć psihologa

Primjena različitih psiholoških tehnika važan je element terapije za djecu s autizmom. Američki stručnjaci koji svakodnevno vode nastavu s bolesnom djecom preporučuju provođenje takvih nastava najmanje 2-3 puta tjedno.

Bolje je da psiholog ima i medicinsko obrazovanje. U tom slučaju može mu brzo pomoći kad se stanje pogorša i poslati dijete na konzultacije s psihijatrom.

Psiholog ne prepisuje lijekove. Liječi samo riječima. Obično je za djecu s autizmom prvi susret sa stručnjakom vrlo važan. U ovom trenutku možete razumjeti hoće li takvi tečajevi biti uspješni i hoće li dijete pronaći zajednički jezik s psihologom.

Kako bi prodro u unutarnji svijet djeteta s autizmom, psiholog se s njim mora vrlo delikatno sprijateljiti. Samo u ovom slučaju beba će uspostaviti kontakt.

Često liječenje možda neće donijeti izražen pozitivan učinak u nedostatku primarnog kontakta između autističnog djeteta i psihologa.

Sva nastava se izvodi u posebno opremljenoj prostoriji. Često se za rad s djecom s autizmom sve lekcije održavaju u samo jednoj prostoriji. To pomaže stvoriti mirniju i ugodniju atmosferu za dijete.

Psiholozi pokušavaju ne pomicati ili preuređivati ​​igračke bez razloga, jer to može donijeti ozbiljnu psihičku nelagodu bebi.

Obično se biraju oblici igre za izvođenje nastave. Tijekom takvih igara djeca su što je moguće "otvorenija" i mogu pokazati stvarne emocije. Svaka lekcija obično ne traje duže od sat vremena.

Uz dužu komunikaciju, beba može postati jako umorna i nesklona kontaktu sa stručnjakom.

Rad s djecom koja boluju od autizma obično se nastavlja tijekom cijelog djetetovog života. Pritom se mijenjaju samo vrste i oblici psiholoških tehnika.

Vrlo često psiholozi postaju pravi članovi obitelji ili vrlo bliski prijatelji. U Americi je zabilježeno nekoliko slučajeva obraćanja obitelji psiholozima. U ovom slučaju nije samo dijete, već i jedan od roditelja patio od autizma.

Važno je napomenuti da dobar terapeutski učinak imaju i obiteljske aktivnosti.

Nastava s psihologom za djecu mlađu od 3-5 godina često se provodi zajedno s jednim od roditelja. Obično se bira roditelj s kojim beba ima bliži odnos. Psihologinja na razigran način kreira različite svakodnevne situacije koje se mogu dogoditi u svakodnevnom životu. Tijekom takve igre, on uči bebu kako pravilno reagirati na nove ljude. Djeca uče bolje komunicirati s drugom djecom, a također stječu nove korisne vještine koje im mogu koristiti svaki dan.

Nastava

Za bolju integraciju u društvo djeteta s autizmom potrebne su dodatne aktivnosti koje će mu u tome pomoći. U pravilu se takav kompleks različitih aktivnosti sastavlja zajedno s dječjim psihologom ili na preporuku psihijatra.

Obično je prije odabira bilo kakvog hobija koji će djetetu biti zanimljiv potrebna dobra analiza njegovih sposobnosti i kvalitativna procjena stupnja zdravstvenog i tjelesnog razvoja. Neće sva djeca s autizmom obavljati iste zadatke s istim zanimanjem. Pravilan odabir aktivnosti uvelike poboljšava prognozu liječenja i povoljno utječe na psihički i psihički razvoj bebe.

U pravilu se djeci s autizmom preporučuju razne popravne aktivnosti koje mogu poboljšati socijalnu integraciju djeteta u društvo. Za djecu se preporučuje bavljenje sportom. Međutim, ne mogu se odabrati svi sportski treninzi. Za autističnu djecu prikladniji su mirni sportovi: učenje plivanja, igranje šaha ili dame, golf. Vrijedno je odabrati one sportove koji zahtijevaju koncentraciju na jednu temu.

Sportove koji zahtijevaju veliku brzinu ili visok rizik od ozljeda najbolje je ostaviti po strani. Djeca s autizmom ne bi se trebala baviti trčanjem, skakanjem, boksanjem i raznim vrstama hrvanja snage.

Timske igre također nisu prikladne. Bolje je dati prednost mirnijim sportovima koji će pomoći u poboljšanju zdravlja djeteta i pozitivno utjecati na njegov živčani sustav.

Djeca s autizmom vrlo su topla prema raznim životinjama. Kod takve djece liječnici često čak bilježe određeni "kult" životinja. Autistično dijete može imati čitavu kolekciju mačaka ili pasa. Izravan kontakt i dodirivanje kućnih ljubimaca može kod bebe izazvati snažne pozitivne emocije i čak poboljšati prognozu liječenja.

Djeca s autizmom imaju koristi od provođenja vremena u interakciji s raznim životinjama. Liječnici preporučuju hipoterapiju ili terapiju dupinima. Takvi kontakti sa životinjama donijet će veliku radost bebi i pozitivno će utjecati na njegov razvoj.

Kada beba dotakne bilo koje živo biće, u kori velikog mozga počinju se proizvoditi posebne molekule endorfina koje u njemu izazivaju more pozitivnih emocija.

Ako je moguće, takve vježbe sa životinjama treba provoditi što je češće moguće. Bolje je da dijete ima priliku stalno promatrati živa bića i komunicirati s njima. Dok komunicira s psom ili mačkom, beba uči kontaktirati s okolinom. To pozitivno utječe na njegovu sposobnost stvaranja novih kontakata i poboljšava socijalnu prilagodbu u društvu.

Koje igračke trebam kupiti?

Roditelji često razbijaju glavu oko toga što pokloniti svojoj bebi kojoj su liječnici dijagnosticirali autizam. Čini se da svaka nova igračka djetetu ne donosi gotovo nimalo radosti. Međutim, to nije sasvim točno. Svako dijete s autizmom ima svoje osobne sklonosti prema određenoj vrsti igračaka.

Često dječaci biraju različite avione ili brodove, a djevojčice različite životinje ili lutke. Važno je napomenuti da se autistična djeca mogu razveseliti doniranim životinjama. Glavna stvar je odrediti koju određenu životinju vaše dijete voli. Obično to ne predstavlja nikakvu poteškoću: autistično dijete nikada neće pustiti igračku životinju koja mu se sviđa.

Ako je jednom poklonjeni plišani pas djetetov favorit, tada će i svi drugi psi izazvati veliko oduševljenje.

Djeca s dijagnosticiranim autizmom nisu nimalo sklona gomilanju. Trebaju im samo 2-3 različite igračke da bi se osjećali ugodno i sretno. Ogroman broj različitih darova može ih čak i uplašiti!

Djeca mlađa od tri godine trebaju birati igračke koje poboljšavaju finu motoriku prstiju. Tipično, djeca s autizmom prilično su loša u obavljanju zadataka vezanih uz crtanje ili modeliranje.

Možete pokušati zainteresirati svoju bebu za sastavljanje raznih slagalica koje se sastoje od velikih i svijetlih dijelova. Savršeni su konstrukcioni setovi od čijih elemenata možete sastaviti brojne kombinacije figura.

Za djecu od 1,5-2 godine savršeni su tepisi koji se sastoje od nekoliko velikih dijelova. Gornja površina takvih proizvoda ima mala uzdignuća ili neravnine. To je potrebno kako bi vam se noge masirale tijekom hodanja. Ovaj učinak ima blagotvoran učinak na cijeli mišićno-koštani sustav djeteta. Tepih biste trebali odabrati u neutralnijim bojama, izbjegavajući pretjerano svijetle boje.

Za stariju djecu i one posebno sklone agresiji možete odabrati spinner. Ova moderna igračka normalizira funkcioniranje živčanog sustava i čak pomaže u borbi protiv učinaka stresa. Djeca često vole vrtjeti spinner, jer im svaka ponovljena radnja donosi mir, pa čak i pozitivne emocije.

U adolescenciji je bolje ne kupovati djetetu računalne igre. Većina ovih igračaka može izazvati spontani napad agresije kod djeteta ili, naprotiv, povećati apatiju.

Vrlo često djeca s autizmom vole igrati računalne igrice, budući da to ne zahtijeva nikakav stvarni kontakt s vanjskim svijetom. Međutim, posljedice mogu biti vrlo negativne.

Mogu li autistični ljudi imati zdravu djecu u budućnosti?

Znanstvenici primjećuju izražen genetski obrazac u mogućnosti nasljeđivanja bolesti. Postoje i teorije o prisutnosti posebnih gena koji su odgovorni za razvoj bolesti kod djece u čijim su obiteljima već ranije utvrđeni slučajevi autizma.

Autisti mogu imati zdravu djecu. Nasljeđivanje gena događa se u fazi intrauterinog razvoja. Ako je dijete rođeno u obitelji u kojoj samo jedan od roditelja ima autizam, moglo bi se pokazati da je zdravo.

Ako oba roditelja imaju autizam, vjerojatnost da će se roditi dijete s autizmom je 25%, a da će se roditi dijete koje je nositelj ovog gena je 50%. Ova bolest se nasljeđuje autosomno recesivno.

Ako se u takvim obiteljima rodi više od jedne bebe, rizik od rađanja bolesne djece može se povećati. Također se povećava kada je izložen različitim čimbenicima provokacije na nerođeno dijete tijekom intrauterinog razvoja u tijelu trudne majke.

Za određivanje skrivenog autizma u novorođenčadi koristi se metoda "peta". Sugerira prisutnost ove mentalne bolesti u bebe. Obično se provodi kod autističnih roditelja ili u slučajevima kada postoji sumnja da bi dijete moglo razviti bolest.

Je li djetetu dan invaliditet?

U Rusiji dijagnoza autizma zahtijeva uspostavljanje skupine invaliditeta. Međutim, nije prikazan svoj djeci. U našoj zemlji koriste se posebni medicinsko-socijalni kriteriji koji uzimaju u obzir različite čimbenike.

Odluka o osnivanju grupe donosi se isključivo kolektivno. Ovdje sudjeluju stručnjaci nekoliko specijalnosti: psihijatar, psiholog, rehabilitator.

Da bi se djetetu utvrdila skupina invaliditeta, potrebno je dostaviti svu potrebnu medicinsku dokumentaciju tijelima za medicinsko-socijalni pregled. Djetetov karton mora sadržavati zaključke psihijatra i dječjeg psihologa koji su ga promatrali. U tom slučaju liječnici stručnjaci mogu imati informativniju sliku o trajanju bolesti.

Prije podvrgavanja medicinskom i socijalnom pregledu, bebi se često propisuju dodatni testovi i pregledi. To mogu biti različiti laboratorijski testovi ili specijalizirane studije mozga koje omogućuju razjašnjavanje prirode i opsega poremećaja. Obično se u našoj zemlji propisuje EEG ili elektroencefalografija mozga.

Ovom metodom moguće je ustanoviti različite poremećaje provođenja živčanih impulsa u kori velikog mozga. Metoda je vrlo informativna i često se koristi u dječjoj psihijatrijskoj i neurološkoj praksi.

Rezultati ispitivanja omogućuju liječnicima da utvrde prirodu i opseg oštećenja koja su posljedica bolesti.

Ne mogu se svi oblici autizma dodijeliti skupini invaliditeta. U pravilu se utvrđuje u prisutnosti trajnih poremećaja živčane aktivnosti, što dovodi do izražene neprilagođenosti bebe.

Stupanj mentalnog razvoja i inteligencije također značajno utječu na prognozu tijeka bolesti i uspostavljanje grupe.

Često se invalidnost utvrđuje nakon tri godine. Slučajevi osnivanja grupe u ranijoj dobi u Rusiji praktički se ne događaju i epizodne su prirode.

Autizam je bolest koja se u većini slučajeva javlja bez dugotrajnih razdoblja remisije. To dovodi do činjenice da se skupina invaliditeta obično postavlja doživotno.

Djeca s mentalnim poteškoćama moraju proći cijeli niz rehabilitacijskih mjera. S takvom djecom rade logopedi, psiholozi i rehabilitatori. Rehabilitacijski tečaj obično je dizajniran za prilično dugo razdoblje, budući da se liječenje bolesti provodi tijekom cijelog života osobe koja pati od autizma.

Roditelji koji se suočavaju s utvrđivanjem skupine invaliditeta za svoje dijete često primjećuju neke poteškoće prilikom provođenja medicinskog i socijalnog pregleda. Najčešće bilježe: veliku količinu unaprijed pripremljene medicinske dokumentacije i duge redove za pregled. Skupina invaliditeta nije uvijek određena prilikom početnog liječenja. Često su tek u drugom ili trećem pokušaju liječnici stručnjaci donosili pozitivnu odluku o prisutnosti znakova invaliditeta kod djeteta.

Osnivanje grupe vrlo je složen i često kontroverzan zadatak. Međutim, za djecu s autizmom ovaj je korak često iznuđen, ali uistinu nužan. Za provođenje punopravne nastave s djetetom potrebni su prilično veliki financijski troškovi: obuka s psihologom, konzultacije s logopedom, tečajevi hipoterapije, uporaba posebnih psihotropnih lijekova. Sve to bez skupine invaliditeta postaje vrlo teško i financijski opterećujuće za mnoge obitelji.

Za roditelje koji odgajaju autističnu djecu, glavna stvar je shvatiti da će ova bolest ostati s djetetom cijeli život. Nažalost, trenutno ne postoji lijek za autizam.

Uz pravilan pristup autistična djeca se dobro razvijaju i izvana se uopće ne razlikuju od svojih vršnjaka. Tek poneki stranac može primijetiti da je beba malo drugačija od ostalih. No, često vjeruju da je takvo dijete jednostavno pretjerano razmaženo ili ima loš karakter.

Kako biste poboljšali kvalitetu života svoje bebe i pomogli mu u socijalnoj prilagodbi, upotrijebite sljedeće savjete:

• Pokušajte ispravno komunicirati sa svojim djetetom. Autistična djeca kategorički ne prihvaćaju povišene tonove i psovke. Bolje je s takvom djecom komunicirati istim mirnim tonom, bez psovki. Ako vaše dijete učini nešto krivo, pokušajte ne reagirati prenasilno i agresivno, već jednostavno objasnite djetetu kako to učiniti ispravno. To možete prikazati i kao neku vrstu igre.
• U odgoju djeteta trebaju sudjelovati oba roditelja. Iako beba u pravilu bira komunikaciju s tatom ili mamom, oboje moraju sudjelovati u njegovom životu. U tom se slučaju dijete osjeća ugodnije i dobiva ispravnu predodžbu o obiteljskoj organizaciji. U budućnosti će se pri kreiranju vlastitog života uvelike voditi načelima postavljenim u djetinjstvu.
• Naučavanje djece s autizmom na nošu može biti prilično teško. U tome obično pomažu dječji psiholozi. Na razigran način kreiraju sličnu svakodnevnu situaciju i s bebom prorađuju točan slijed radnji. Za samostalno odgajanje kod kuće, imajte na umu da svoje dijete trebate učiti postupno i dosljedno. Nikada ne povisujte glas i ne kažnjavajte dijete ako je nešto pogriješilo. U slučaju autističnog djeteta, ova mjera neće dovesti do pozitivnog rezultata.
• Dijete s autizmom možete naučiti čitati samo svakodnevnim lekcijama. Pokušajte odabrati obrazovne knjige bez pretjerano svijetlih slika. Ogroman broj različitih boja može alarmirati, pa čak i uplašiti dijete. Odaberite publikacije bez šarenih slika. Treniranje je najbolje izvoditi u igri. Dakle, beba će ovaj proces shvatiti kao normalnu igru.
• Tijekom teške histerije, bebu je potrebno pažljivo smiriti. Bilo bi bolje da to učini član obitelji s kojim je dijete u bližem kontaktu. Ako je vaše dijete pretjerano agresivno, pokušajte ga brzo odvesti u jaslice. Poznato okruženje pomoći će vašoj bebi da se lakše smiri. Nikad ne podižite glas na dijete pokušavajući vikati na njega! Ovo neće dovesti do ničega dobrog. Objasnite bebi da se nema čega bojati i da ste u blizini. Pokušajte svoju pozornost prebaciti na drugi događaj ili predmet.
• Pokušajte uspostaviti kontakt sa svojim autističnim djetetom. Dijete smireno komunicira samo s najbližima. Da biste to učinili, nikada svojoj bebi ne postavljajte milijun pitanja. Česti zagrljaji također neće dovesti do uspostavljanja kontakta. Pokušajte provoditi više vremena sa svojim djetetom, samo gledajući njegove igre. Nakon nekog vremena dijete će vas doživljavati kao dio svoje igre i lakše će uspostavljati kontakt.
• Naučite dijete pravilnoj dnevnoj rutini. Tipično, autistična djeca dobro reagiraju na jasno organiziranu rutinu. To im daje osjećaj potpune udobnosti i sigurnosti. Pokušajte da dijete zaspi i probudi se u isto vrijeme. Obavezno se pridržavajte rasporeda hranjenja. Čak i vikendom održavajte bebinu uobičajenu dnevnu rutinu.
• Svakako se redovito podvrgavajte pregledu i promatranju dječjeg psihoterapeuta i psihologa. Takve konzultacije su vrlo važne za procjenu prognoze bolesti i utvrđivanje dinamike djetetovog stanja. Tipično, mladi pacijenti s autizmom trebali bi posjetiti terapeuta najmanje dva puta godišnje. Ako vam se zdravstveno stanje pogorša, češće.
• Osigurajte svojoj bebi pravilnu prehranu. S obzirom na karakteristike poremećene mikroflore, sva djeca s autizmom trebaju jesti fermentirane mliječne proizvode. Moraju biti što svježiji. Upravo u ovom slučaju bit će dovoljna koncentracija korisnih laktobacila i bifidobakterija. Samo takvi proizvodi će biti korisni za dijete i poboljšati njegovu probavu.
• Od prvih dana rođenja vašeg djeteta pokušajte mu češće pokazivati ​​brigu i ljubav. Autistična djeca vrlo slabo reagiraju na različite fizičke manifestacije ljubavi i nježnosti. Međutim, to uopće ne znači da to ne treba učiniti. Liječnici savjetuju da dijete češće grlite i ljubite. To se mora učiniti bez izazivanja psihičkog pritiska. Ako beba nije raspoložena, bolje je odgoditi zagrljaje neko vrijeme.
• Dajte svojoj bebi novog prijatelja. Većina autistične djece voli kućne ljubimce. Komunikacija s krznenim životinjama ne samo da donosi pozitivne emocije bebi i ima blagotvoran učinak na tijek njegove bolesti, već ima i pravi terapeutski učinak na taktilnu osjetljivost. Mačka ili pas će vašem djetetu postati pravi prijatelji i pomoći će mu da lakše uspostavi kontakt ne samo sa životinjama, već i s novim ljudima.
• Ne grdite svoje dijete! Dijete koje pati od autizma vrlo bolno doživljava svako podizanje glasa. Reakcija može biti najnepredvidljivija. Neka djeca padaju u tešku apatiju i postaju ravnodušnija prema svemu što se događa u svakodnevnom životu. Druga djeca mogu doživjeti pretjeranu agresiju koja čak može zahtijevati lijekove.
• Pokušajte odabrati zanimljiv hobi za svoje dijete. Vrlo često, djeca s autizmom su izvrsna u crtanju ili sviranju glazbenih instrumenata. Studiranje u specijaliziranoj umjetničkoj školi pomoći će vašem djetetu da postigne visok profesionalni uspjeh. Često takva djeca postaju pravi genijalci. Obavezno pratite opterećenje koje pada na bebu. Pretjerani entuzijazam može dovesti do jakog umora i poremećaja pažnje.
• Nemojte premještati namještaj u dječjoj sobi ili po stanu. Pokušajte sve igračke i predmete koji pripadaju djetetu držati na svom mjestu. Snažne promjene mogu uzrokovati prave napadaje panike i pretjeranu agresiju kod djeteta koje boluje od autizma. Pažljivo kupujte nove artikle, ne privlačeći mnogo pozornosti na njih.
• Ne ograničavajte svoje dijete samo na boravak kod kuće! Djeca s autizmom ne bi trebala biti cijelo vrijeme zatvorena u četiri zida. To će samo pogoršati vašu nemogućnost sklapanja novih prijateljstava i veza. Postupno proširite uvjete u kojima beba provodi puno vremena. Pokušajte ga motivirati da ode u šetnju, posjeti blisku rodbinu. No, to treba činiti postupno, bez psihičkog pritiska. Bebi bi trebalo biti vrlo udobno u novim uvjetima.

Autizam nije smrtna presuda. Ovo je samo bolest koja zahtijeva povećanu i posebnu pažnju prema djetetu koje je oboljelo od ove psihičke bolesti.

Pravilan pristup organizaciji života i uspostavljanju osobnog kontakta pomaže da se takva djeca osjećaju zaštićenije i poboljšava prognozu tijeka i razvoja bolesti.

Mame i tate trebaju imati na umu da dijete s dijagnosticiranim autizmom zahtijeva vašu pažnju i brigu svaki dan tijekom svog života. Takvu djecu često nazivaju “posebnom” jer s njima morate izgraditi jedinstven pristup.

Djeca s autizmom se uz dobru rehabilitaciju dosta dobro integriraju u društvo i dosta su uspješna u kasnijem životu.

Korisni videi

Yana Summ (bivša supruga Konstantina Meladzea) u sljedećem videu iz vlastitog iskustva govori o tome na što trebate obratiti pozornost da biste posumnjali da dijete ima autizam.

Naučit ćete puno nijansi o autizmu gledajući programe dr. Komarovskog i "Živjeti zdravo".

Prilikom izrade članka korišteni su materijali s web stranice "autism-test.rf".