Squelette humain. Squelette axial

26.06.2020

Plan:

1 Descriptif
2 fonctions
3 Organisation
4 Caractéristiques sexuelles
5 maladies
6 Faits intéressants

Introduction

Squelette humain (vue de face)

Squelette humain(le grec ancien σκελετος - "séché") - un ensemble d'os, la partie passive du système musculo-squelettique. Sert de support aux tissus mous, de point d'application des muscles (système de levier), de récipient et de protection des organes internes. Le squelette se développe à partir du mésenchyme.

Le squelette humain est composé de plus de deux cents os individuels, et presque tous sont reliés en un tout par des articulations, des ligaments et d'autres connexions.

1. Description

Tout au long de la vie, le squelette subit constamment des modifications. Au cours du développement intra-utérin, le squelette cartilagineux du fœtus est progressivement remplacé par de l'os. Ce processus se poursuit également plusieurs années après la naissance. Un nouveau-né a près de 270 os dans son squelette, soit bien plus que celui d’un adulte. Cette différence est due au fait que le squelette des enfants contient un grand nombre de petits os, qui ne se transforment en gros os qu'à un certain âge. Il s’agit par exemple des os du crâne, du bassin et de la colonne vertébrale. Les vertèbres sacrées, par exemple, ne fusionnent en un seul os (sacrum) qu’à l’âge de 18-25 ans. Et il reste 200 à 213 os, selon les caractéristiques de l'organisme.

Les 6 os spéciaux (trois de chaque côté) situés dans l’oreille moyenne ne sont pas directement liés au squelette ; Les osselets auditifs sont reliés uniquement entre eux et participent au fonctionnement de l'organe auditif en transmettant les vibrations du tympan à l'oreille interne.

L'os hyoïde, seul os non directement relié aux autres, est topographiquement situé sur le cou, mais appartient traditionnellement aux os de la partie faciale du crâne. Il est suspendu par des muscles aux os du crâne et relié au larynx.

L'os le plus long du squelette est le fémur et le plus petit est l'étrier de l'oreille moyenne.

2. Fonctions

Outre les fonctions mécaniques de maintien de la forme du corps, permettant les mouvements et protégeant les organes internes, le squelette est également le siège de l'hématopoïèse : la formation de nouvelles cellules sanguines se produit dans la moelle osseuse. (L'une des maladies les plus courantes affectant la moelle osseuse est la leucémie, qui entraîne souvent la mort, malgré le traitement.) De plus, le squelette, étant le dépositaire de la majeure partie du calcium et du phosphore de l'organisme, joue un rôle important dans le métabolisme des minéraux.

3. Organisation

Le squelette humain est structuré selon un principe commun à tous les vertébrés. Les os squelettiques sont divisés en deux groupes : squelette axial Et accessoire squelette. Le squelette axial comprend les os qui se trouvent au milieu et forment le squelette du corps ; ce sont tous les os de la tête et du cou, de la colonne vertébrale, des côtes et du sternum. Le squelette accessoire est constitué des clavicules, des omoplates, des os des membres supérieurs, des os du bassin et des os des membres inférieurs.

Tous les os du squelette sont divisés en sous-groupes :

Squelette axial

Godille- la base osseuse de la tête, est le siège du cerveau, ainsi que des organes de la vision, de l'ouïe et de l'odorat. Le crâne comporte deux sections : le cerveau et le visage.
Cage thoracique- a la forme d'un cône tronqué comprimé, constitue la base osseuse de la poitrine et un récipient pour les organes internes. Se compose de 12 vertèbres thoraciques, 12 paires de côtes et du sternum.
Colonne vertébrale ou colonne vertébrale- est l'axe principal du corps, le support de tout le squelette ; La moelle épinière passe à l’intérieur du canal rachidien.

Squelette accessoire

Ceinture du membre supérieur- assure la fixation des membres supérieurs au squelette axial. Se compose d'omoplates et de clavicules appariées.
Membres supérieurs- sont adaptés au maximum pour effectuer des activités de travail. Le membre se compose de trois sections : l'épaule, l'avant-bras et la main.
Ceinture des membres inférieurs- assure la fixation des membres inférieurs au squelette axial, et sert également de récipient et de support aux organes des systèmes digestif, urinaire et reproducteur.
Des membres inférieurs- adapté au maintien et au mouvement du corps dans l'espace dans toutes les directions, sauf verticalement vers le haut (sans compter les sauts).

4. Caractéristiques de genre

Les squelettes mâles et femelles sont généralement construits selon le même type, et il n’existe pas de différences fondamentales entre eux. Ils consistent uniquement en une forme ou une taille légèrement modifiée des os individuels et, par conséquent, des structures qui les contiennent. Voici quelques-unes des différences les plus évidentes. Les os des membres et des doigts des hommes sont en moyenne plus longs et plus épais. Les femmes ont un bassin plus large, une poitrine plus étroite, des mâchoires moins anguleuses et des arcades sourcilières et des condyles occipitaux moins prononcés. Il existe de nombreuses autres différences mineures.

5. Maladies

Il existe de nombreuses maladies connues du système squelettique. Beaucoup d'entre eux s'accompagnent d'une mobilité limitée, et certains peuvent conduire à l'immobilisation complète d'une personne. Les tumeurs osseuses malignes et bénignes, qui nécessitent souvent un traitement chirurgical radical, constituent une menace sérieuse pour la vie et la santé ; Habituellement, le membre affecté est amputé. Outre les os, les articulations sont également souvent touchées. Les maladies articulaires s'accompagnent souvent d'une déficience importante de la mobilité et de douleurs intenses. Avec l'ostéoporose, la fragilité osseuse augmente et les os deviennent cassants ; Cette maladie systémique du squelette survient le plus souvent chez les personnes âgées et les femmes ménopausées.

6. Faits intéressants

Des parties individuelles du squelette peuvent déjà être distinguées chez un embryon de 5 semaines (de la taille d'un pois), dans lequel la partie la plus visible est la colonne vertébrale, formant un arc expressif. Le squelette d'un nouveau-né est constitué de plus de trois cents os, mais du fait que beaucoup d'entre eux grandissent ensemble au cours du processus de croissance, il n'en reste que 206 dans le squelette adulte.

Remarques

5ème semaine de grossesse - www.babyblog.ru/cb/index/5
Le nombre d'os peut différer de la moyenne. Lorsqu'on parle du nombre d'os, il vaut mieux ne pas le préciser avant un certain nombre.
L'homme en chiffres : une anatomie divertissante - www.polezen.ru/interes/anatomy.php

Enseignant : Erzhanova Zh.A.

Thème "Squelette humain"

Objectif : étudier les caractéristiques structurelles du squelette humain

Tâches:

formulaire une idée de la structure du système musculo-squelettique humain ;

identifier caractéristiques du squelette humain associées à la marche debout et à l'activité professionnelle, en comparant les squelettes des humains et d'autres mammifères ;

montrer lien entre la structure et les fonctions du système musculo-squelettique.

Méthodes et techniques : travail de groupe, éducation personnelle et mutuelle

Ressources: tableau blanc interactif, marqueurs, papier Whatman, autocollants, cartes colorées

Pendant les cours

A l’aube de l’évolution biologique, les organismes vivants rêvaient de cette invention de la nature. La nature a travaillé longtemps et l'a amené à la perfection. Au début, il était extérieurement calcifié ou chitineux, mais malheureusement lourd et inconfortable, puis il est devenu plus fiable, permettant au corps de bouger librement et de soutenir son corps dans l'espace. Comme vous l’avez peut-être deviné, la conversation portera sur le squelette.

Pensez-vous qu'une personne a des mouvements pour la vie, ou la vie pour le mouvement ! Nous répondrons à cette question problématique à la fin de la leçon.

Notez le sujet de la leçon d'aujourd'hui : "Squelette humain"

- Qu'est-ce qu'un squelette ?

Concluons maintenant à quoi sert le squelette et quelles sont ses fonctions.

Fonctions du squelette humain.

Le squelette remplit diverses fonctions dont la principale est le support. Il détermine dans une large mesure la taille et la forme du corps. Certaines parties du squelette, comme le crâne, la poitrine et le bassin, servent de contenant et de protection aux organes vitaux – le cerveau, les poumons, le cœur, les intestins, etc. Enfin, le squelette est un organe passif de mouvement, car des muscles y sont attachés.

Fonctions du squelette humain

Moteur (assure le mouvement du corps et de ses parties dans l'espace).
Protecteur (crée des cavités corporelles pour protéger les organes internes).
Formage (détermine la forme et la taille du corps).
Support (cadre de support du corps).
Hématopoïétique (la moelle osseuse rouge est la source des cellules sanguines).
Métabolique (les os sont une source de Ca, de F et d'autres minéraux).

Répondons maintenant à la question problématique que nous avons posée au début de la leçon : le mouvement est-il pour la vie, ou la vie est-elle pour le mouvement ?

En effet, l’homme est adapté, et peut-être condamné par nature, au mouvement. Les gens ne peuvent s'empêcher de bouger et de commencer à le faire consciemment dès le quatrième mois après la naissance - en atteignant, en saisissant divers objets.

Polycopié

Squelette (squelettes – séchés)- un ensemble de tissus durs du corps qui servent de support au corps ou à ses parties individuelles et le protègent des dommages mécaniques.

Le squelette humain est constitué d’os interconnectés. Le poids du squelette par rapport à la masse totale du corps est de 10 à 15 kg (un peu plus chez l'homme). Il n’est pas possible d’indiquer le nombre exact d’os dans le corps humain. Les scientifiques modernes indiquent qu'une personne possède « plusieurs plus de 200 os » et que dans le corps d'un enfant, il y en a environ 300.

Enregistrements dans le squelette : l'étrier - le plus petit os de 3 mm de long - est situé dans l'oreille moyenne. L'os le plus long est le fémur. Chez un homme mesurant 1,8 m, il a une longueur de 50 cm. Mais le record est détenu par un très grand Allemand, dont le fémur, long de 76 cm, correspond à la hauteur d'une table à manger ou d'un bureau.

Squelette de tête (crâne) se compose principalement d'os plats, reliés immobiles les uns aux autres, se compose de 23 os.

Le crâne est divisé en sections cérébrale et faciale. La partie supérieure du cerveau est formée d'os frontaux et occipitaux non appariés et d'os pariétaux et temporaux appariés. Ils forment la voûte crânienne. À la base de la section cérébrale du crâne se trouvent l'os sphénoïde et les processus pyramidaux des os temporaux, dans lesquels se trouvent les récepteurs de l'audition et l'organe de l'équilibre. Le cerveau est situé dans la partie cérébrale du crâne.

Les os du cerveau et du crâne facial sont reliés de manière inamovible les uns aux autres, à l'exception de la mâchoire inférieure. Il peut se déplacer non seulement de haut en bas, mais aussi de gauche à droite, d'avant en arrière. Cela vous permet de mâcher des aliments et de parler clairement. La mâchoire inférieure est équipée d'une protubérance mentale à laquelle sont attachés les muscles impliqués dans la parole.

Circonférence de la tête

Le tour de tête d'un nouveau-né est de 35 cm, mais à la fin de la croissance humaine, cette valeur atteint 55 cm, c'est-à-dire qu'au cours des 16 ans, elle augmente de 20 cm à un rythme moyen de 1,25 cm par an. Si l’on suppose que la croissance de la tête ne s’arrêterait pas, sa circonférence aurait augmenté à la fin de la vie jusqu’à 1,25 m chez l’homme et 1,35 m chez la femme.

Conclusion: le crâne détermine la forme de la tête, protège le cerveau, les organes de l'audition, de l'odorat, de la vision et sert de lieu d'attache aux muscles impliqués dans les expressions faciales.

Le squelette du corps est constitué de la colonne vertébrale et de la poitrine.

La colonne vertébrale relie les parties du corps, remplit une fonction de protection de la moelle épinière et une fonction de soutien pour la tête, les bras et le torse. La longueur de la colonne vertébrale représente 40 % de la longueur du corps humain. La colonne vertébrale est formée de 33 à 34 vertèbres.

Il distingue les départements suivants :

cervicale (7 vertèbres)
poitrine (12)
lombaire (5)
sacré (5)
coccygien (4-5)

Chez un adulte, les vertèbres sacrées et coccygiennes fusionnent avec le sacrum et le coccyx. Chez l'homme, les vertèbres coccygiennes sont les moins développées. Elles correspondent aux vertèbres caudales de la colonne vertébrale de l'animal.

Comme tous les mammifères, la colonne cervicale, comme celle des humains, possède sept vertèbres. C s'articule à l'aide de deux condyles. Grâce à cette articulation, vous pouvez lever et baisser la tête. Il est curieux que la première vertèbre cervicale n'ait pas de corps : elle a grandi jusqu'au corps de la deuxième vertèbre cervicale et a formé une dent : un axe autour duquel la première vertèbre cervicale tourne avec la tête dans le plan horizontal quand on montre un geste négatif. Un ligament de tissu conjonctif sépare la dent de la moelle épinière. Il est particulièrement fragile chez les nourrissons, leur tête doit donc être soutenue pour éviter les blessures.

À la colonne cervicale succède la colonne thoracique. Il se compose de 12 vertèbres auxquelles sont attachées les côtes. Parmi celles-ci, 10 paires de côtes sont attachées au sternum par les autres extrémités à l'aide de cartilage. Les deux paires inférieures de nervures se terminent librement. La colonne thoracique, les côtes et le sternum forment la cage thoracique.
La région thoracique est suivie de la région lombaire . Il se compose de 5 vertèbres assez massives car elles doivent supporter le poids principal du corps.

La section suivante se compose de 5 vertèbres fusionnées qui constituent un seul os : le sacrum. Si la région lombaire a une grande mobilité, alors la région sacrée est immobile et très forte. Lorsque le corps est en position verticale, une charge importante lui tombe dessus.

Enfin, la dernière partie de la colonne vertébrale est le coccyx. Il se compose de 4 à 5 petites vertèbres fusionnées.

La colonne vertébrale humaine a quatre courbes : cervicale, thoracique, lombaire, sacrée (chez les mammifères - uniquement cervicale et sacrée).

Conclusion: Grâce à la courbure en forme de S, la colonne vertébrale est capable de rebondir et d'agir comme un ressort, réduisant ainsi les chocs lors du déplacement. C'est aussi une adaptation à la marche debout.

Cage thoracique formé de 12 paires de côtes, de vertèbres thoraciques et d'un os thoracique plat - le sternum. Les côtes sont des os plats et incurvés, leurs extrémités postérieures sont reliées de manière mobile aux vertèbres thoraciques et les extrémités antérieures des 10 côtes supérieures sont reliées au sternum à l'aide de cartilage flexible. Cela garantit la mobilité de la poitrine pendant la respiration. Les deux paires de côtes inférieures sont plus courtes que les autres et se terminent librement.

Conclusion: La poitrine protège le cœur, les poumons, le foie, l’estomac et les gros vaisseaux sanguins des dommages.

La ceinture scapulaire comprend deux omoplates et deux clavicules.

Seules les clavicules sont reliées au squelette axial par des articulations. Chacun d'eux s'articule à une extrémité avec le sternum, à l'autre avec la scapula et l'humérus du bras. Les omoplates reposent librement parmi les muscles de la colonne vertébrale et, si nécessaire, participent avec les clavicules au mouvement du bras. Ainsi, lever le bras au-dessus de la tête est possible avec la participation de la ceinture scapulaire : le mouvement se produit au niveau de l'articulation sternoclaviculaire.

Le squelette du bras (membre supérieur libre) est constitué de l'humérus, de deux os de l'avant-bras - le cubitus et le radius, ainsi que des os de la main. La main est composée de trois parties : le poignet, le métacarpe et les phalanges.

Le pouce s'oppose aux quatre autres doigts et peut former un anneau avec chacun d'eux. Grâce à cela, une personne peut effectuer des mouvements petits et précis nécessaires au travail.

L'articulation mobile des os de la main vous permet de rassembler de petits objets en une poignée, de les tenir, de faire pivoter et de déplacer de petits objets sur certaines distances, c'est-à-dire d'effectuer non seulement de la force, mais aussi des mouvements précis, inaccessibles même aux singes. .

Le squelette des membres inférieurs présente un certain nombre de caractéristiques associées à la marche debout. Il se distingue par sa grande force, obtenue grâce à une certaine limitation de la mobilité.

La ceinture des membres inférieurs est représentée par les os du bassin. Ce sont des os plats étroitement articulés avec le sacrum. Ils forment une articulation presque immobile. Les os du bassin, ainsi que les muscles puissants qui y sont attachés, forment le plancher de la cavité abdominale, sur lequel reposent tous les organes internes.

Le squelette de la jambe (membres inférieurs libres) commence par les fémurs, qui sont attachés en biais aux os du bassin, formant un arc solide capable de supporter de lourdes charges. Faites attention à l'emplacement de la substance spongieuse : les barres transversales osseuses qu'elle contient sont situées perpendiculairement les unes aux autres et dans les os adjacents, elles sont également dirigées. Elles coïncident avec les forces de compression et de traction agissant sur les os. La tête articulaire du fémur est ronde, les mouvements sont possibles dans toutes les directions, mais ils sont limités par les ligaments. Le bas de la jambe, comme l'avant-bras, comporte deux os : le tibia et le péroné.

Le tibia s'articule à la fois avec le pied et la cuisse.

Cela augmente considérablement la force mais réduit la mobilité. Le péroné est situé à l’extérieur, du côté de l’auriculaire, et supporte moins de charge.

Le pied humain est constitué, comme la main, de trois parties : le tarse, le métatarse et les phalanges des doigts. Dans le tarse, les os les plus massifs sont le talus et le calcanéum.

La plante du pied présente des voûtes longitudinales et transversales. Grâce à cela, il rebondit lors de la marche et de la course, amortit les chocs lors des mouvements.

P. Sujet : Biologie

Niveau : 8e année

Sujet de la leçon : Principales parties du squelette

Date : 27/11/2014

Cible:

éducatif : l'étudiant se fait une idée de la structure et des fonctions des principales parties du squelette humain

développement: l'élève compare les parties du squelette humain ; explique les caractéristiques structurelles des sections squelettiques en relation avec les fonctions exercées ; l'étudiant développe des compétences de communication, la capacité d'évaluer les résultats des actions réalisées ; L'étudiant est capable de traduire des informations textuelles en informations graphiques.

éducatif: L'étudiant développe l'indépendance, la responsabilité et la culture de l'information.

Idées clés : Le squelette humain est constitué de sections -crâne, squelette du torse, squelettes des ceintures, squelette des membres, colonne vertébrale. Sections de la colonne vertébrale.

Résultats attendus: Les étudiants saventnotions : squelette de la tête, squelette du torse, colonne vertébrale, poitrine, ceinture des membres supérieurs, squelette du membre supérieur libre, ceinture des membres inférieurs (ceinture pelvienne), squelette du membre inférieur libre. Ils savent commentdonner des exemples d'os qui forment une certaine section ; sont capables d’expliquer les fonctions de chaque partie du squelette humain ; savoir réaliser des schémas, des clusters, des affiches.

temps

Étapes de la leçon

Tâches

Activités des enseignants

Activité étudiante

Formes organisationnelles

Modules utilisés

1-5 minutes

Étape d'appel

Encouragement à travailler avec de nouvelles informations, éveillant l'intérêt pour le sujet.

Organise l'accès à un nouveau sujet en répétant le matériel de la leçon précédente.

Qu’avons-nous étudié lors de la dernière leçon ?

De quel tissu sont constitués les os ?

Quels types d’os connaissez-vous ?

Comment les os se connectent-ils les uns aux autres ?

Que forment ensemble les os et les articulations ?

squelette du logiciel

Le squelette est un tout, mais quelles parties peut-on y identifier ? Vous connaissez leur cours de zoologie.

Sujet de cours : « Principales parties du squelette humain »

Objectif de la leçon : étudier la structure et les fonctions des parties du squelette humain

Exprimer ses idées

Les élèves expriment leurs idéesEn conséquence, ils proposent indépendamment le sujet de la leçon et déterminent les objectifs de la leçon.

Travail de groupe

Pensée critique (brainstorming). TIC

Apprentissage dialogique

5-20 minutes

Comprendre le contenu

Obtenir de nouvelles informations sur un sujet.

L'enseignant organise le travail seloncomprendre le contenu d'un nouveau sujet grâce à un contact direct avec de nouvelles informations en travaillant avec un manuel.

Divisions cours pour 4 groupes (puzzles de couleurs).

L'ambiance psychologique de la classe pour travailler ensemble (assembler le tout).

Chaque groupe est invité à accomplir une tâche -

Étudier la structure et les fonctions du département, créer un cluster

Groupe 1 - Squelette de la tête

Groupe 2 - Squelette du corps

Groupe 3 - Ceinture et squelette du membre supérieur

Groupe 4 - Ceinture et squelette du membre inférieur

Après avoir terminé le puzzle, les élèves déterminent quelle partie du squelette ils étudieront pendant la leçon.

Les étudiants travaillent en groupeétudier le texte, former un groupe.

Les orateurs du groupe s’adressent à la classe et expliquent le nouveau matériel. Les élèves remplissent le tableau au fur et à mesure que chaque groupe joue.

Les étudiants apprennent des informations de manière active, en utilisant la communication interactive, grâce à l'utilisation de moyens verbaux de parole, de discussion et d'argumentation. Les idées discutées se situent dans la « zone de développement proximal ».

Travail de groupe

Esprit critique.

Apprentissage autorégulé (autodirection tout en travaillant sur des tâches).

Apprentissage dialogique. Créer un climat favorable en classe.

20-30 minutes

Stade de pensée

Discussion des résultats des travaux des groupes

Pour consolider les informations apprises, l'enseignant utilise la technique du « Clover Leaf ».

Après avoir choisi une fiche, après discussion, les groupes répondent aux questions qui y sont cachées.

1.Expliquez pourquoi les os du crâne sont fusionnés ?

2. Quelle fonction remplit la colonne vertébrale ?

3. Pourquoi pouvons-nous plier les doigts ?

1. Pourquoi l’os mandibulaire du crâne humain est-il mobile, contrairement aux autres ?

2. Expliquez pourquoi nous pouvons tourner notre torse ?

3. Pourquoi les os du bassin sont-ils fusionnés et massifs ?

1. Expliquez pourquoi les blessures au crâne sont dangereuses ?

2. Pourquoi les fractures des côtes sont-elles dangereuses pour l'homme ?

3. La colonne vertébrale dans les premiers mois de la vie d'un enfant n'a pas de courbures (colonne), puis elle acquiertS- forme figurative. Que se passerait-il si la colonne vertébrale restait droite tout au long de la vie ?

1. Expliquez pourquoi, dans le crâne humain, la section du cerveau est plus grande que la section du visage ?

2. Pourquoi les côtes avec le sternum (devant) sont-elles reliées de manière mobile à l'aide de cartilage ?

3. Quelles conséquences entraînera une fracture de l'omoplate ou de la clavicule ?

Chaque groupe choisit une feuille de trèfle. Ils discutent de problèmes.

Présentation avec réponses aux questions.

Évaluation du travail de groupe

Travail de groupe

Nouvelles approches pédagogiques : conversation dialogique.

TIC. Utiliser les propres expériences des élèves.

L'évaluation formative

30-40 minutes

Consolidation du concept « Principales parties du squelette humain »

Pour consolider le développement de nouvelles informations, l'enseignant se fixe une tâche.

Travaux de test sur le thème Sections du squelette

Compléter les phrases:

A. Le squelette humain est constitué de plus de ………… os.

B. Dans le squelette humain il y a …….. départements : squelette…………………, squelette………………..……, squelette …………………………………… , squelette ……………………….………. .

B. La ceinture des membres inférieurs comprend ……………..……….… et …………………..….. .

D. La ceinture des membres supérieurs comprend …………….……….… et ………………….……. .

Correspondre:

1. Partie cérébrale du crâne

2. Squelette du torse

3. Squelette des membres supérieurs

4. Squelette des membres inférieurs

5. Partie faciale du crâne

A. Comprend le fémur, les 2 os de la jambe et le pied.

B. Se compose des mâchoires supérieure et inférieure, des os nasaux, zygomatiques et autres.

B. Comprend les os de l'épaule, de l'avant-bras et de la main

D. Comprend 12 paires de côtes, de sternum et de colonne vertébrale

D. Comprend les os frontaux, pariétaux, temporaux et occipitaux.

Clé:

1. Complétez les phrases :

A. Le squelette humain est plus que200 os.

B. Dans le squelette humain, il y a4 département: squelette des têtes, squelette torse, squelette membres supérieurs , squelette membres inférieurs.

B. La ceinture des membres inférieurs comprend2 os du bassin Et sacrum .

D. La ceinture des membres supérieurs comprend2 spatules Et 2 clavicules .

2. Correspondance :

1-D, 2-G, 3-B, 4-A, 5-B

Critère d'évaluation:

Pour chaque bonne réponse 1 point (maximum 10 points)

"5" - 10 points

"4" - 8-9 points

"3" - 6-7 points

Les étudiants organisent une recherche individuelle et un échange d'idées à travers le dialogue avec leurs camarades de classe ou avec l'enseignant.

Le résultat du travail est inscrit dans la feuille de calcul.

Examen par les pairs. Évaluation basée sur des critères.

Individuellement

Travailler en binôme

Esprit critique

L'évaluation sommative

TIC

40-44 minutes

Réflexion

Analyse, traitement créatif, interprétation des informations étudiées.

Préparez du burime ou du cinquain (facultatif)

Organiser des évaluations de groupe

Les étudiants résument leurs connaissances sur le sujet étudié.

Évaluez le meilleur groupe avec des autocollants

Individuellement, à deux, en groupe

De nouvelles approches de l'apprentissage. Esprit critique.

L'évaluation formative

Talentueux et doué

1 minute

Devoirs

A- étude paragraphe 21 + tableau

B – composez 3 questions fines et 3 questions épaisses par paragraphe

B- Identifier les caractéristiques du squelette humain associées à la marche debout et au travail (cluster)

Nous continuons à approfondir l'anatomie, cette fois nous parlerons aux enfants du squelette humain. Des sujets complexes doivent être présentés à l'enfant dans le cadre d'activités intéressantes. Tout d'abord, faisons attention s'il y a déjà un intérêt pour son propre corps, puis nous analyserons ce qui aime exactement votre petit élève : expériences, modelage en pâte à modeler, appliqués - tout peut être utilisé. Dans l'article, je partage des informations complètes sur les cours sur ce sujet avec mon fils.

Squelette humain pour les jeunes enfants d'âge préscolaire
Squelette humain avec noms d'os – cartes
Structure du squelette humain : tête, torse, membres

Bonjour, chers lecteurs, bienvenue sur le blog. Aujourd'hui, nous attendons un voyage fascinant dans le monde des ossements humains. C’est vrai, nous allons essayer, à la manière de personnages de dessins animés, de plonger dans les profondeurs du corps. C’est à vous de décider sur quoi nous allons voyager, un bus magique ou un bateau volant. L'essentiel est que nos petits passagers trouvent cela intéressant. Aller!

C'est le premier jeu de mots croisés que mon fils fait au cours de ses 5 ans et 6 mois. Cela s’est avéré assez facile pour les connaissances de mon enfant, ce qui indique une assimilation complète des informations des encyclopédies pour enfants. Je mentionnerai la littérature de notre bibliothèque pour enfants au fur et à mesure de l'histoire.

J'ai écrit à la main des questions sur 6 cartes et dessiné une grille à remplir sur une feuille de papier séparée. Si vous le souhaitez, vous pouvez faire de même, mais évaluez d’abord les connaissances de votre enfant. Si les réponses aux questions ne lui sont pas encore familières, remettez ces mots croisés jusqu'à ce que les sujets nécessaires soient terminés.

Des questions:

Pas une horloge, mais une horloge à retardement.
Le train transporte sans cesse les nutriments dans tout le corps.
Lorsqu'il est plein, il se tait. Quand il a faim, il gronde.
Organe de vision.
Organe respiratoire humain.
Il parle et mange.

Alexandre a accepté cette tâche avec plaisir, il était vraiment intéressé par la résolution des mots croisés. Après avoir terminé, on m'en a commandé un nouveau sur les plantes et leur culture.

Très probablement, votre enfant s'est intéressé à son propre corps dès le début de l'âge préscolaire. Après tout, les enfants sont très curieux et commencent à poser beaucoup de questions. Mais ne vous précipitez pas et emmenez votre enfant faire une excursion à l'institut médical ; limitez-vous à regarder un squelette humain similaire tiré d'un livre. Mon corps de la tête aux pieds. Où la fille Anya parle des os humains, de nos muscles et de la façon dont elle grandit.

Si vous avez encore les objets de l'enfant dont il a grandi, sortez-les et parlez de la façon dont son corps change. Le bébé se rendra-t-il compte que la taille des chaussures et des vêtements change en raison de la croissance de ses os ? Après avoir lu ce livre, vous devinerez certainement ! A ce stade, l'assemblage de votre squelette sera un excellent ajout, car même un enfant de 5 ans peut y faire face.

Beaucoup de gens ont encore des radiographies à la maison ; montrez-les à votre petit élève. Regardez-le ensemble et laissez-les deviner quelle partie du squelette se trouve sur la photo. S’ils sont de bonne qualité, vous pourrez même voir la texture des os. Nous avions une photo des côtes d'Alexandre à l'âge de trois ans et du pied de sa mère.

Pour les enfants de quatre ans et plus, le livre « Human Secrets » de la série Magic Doors sera intéressant et compréhensible. Il fournit déjà des informations sur l'anatomie, mais toujours dans une version plus facile à comprendre pour les enfants.

Augmenter

C'est grâce à ce livre que nous avons décidé de nous amuser et de peindre notre squelette. Les avantages de tels jeux sont que l'enfant ressent chaque os en dessinant et peut ensuite se voir dans le miroir. Mon squelette m’a alors demandé de dessiner l’os du bassin, mais nous ne vous le montrerons plus.

Je ne peux m'empêcher de mentionner le livre de la maison d'édition MYTH « Bones and Skeletons », où un enfant pourra voir un squelette humain à sa hauteur, ainsi qu'examiner les squelettes de divers animaux.

Montrez aux enfants un squelette humain dans une vidéo peu animée, mais tout de même mieux perçue qu'un diaporama.

Squelette. Structure corporelle pour enfants - dessin animé éducatif

Vous pouvez également regarder des dessins animés sur Adiba, que nous connaissons déjà. Adibu parcourt le squelette « Pourquoi je me tiens droit » :

Et une explication sur les muscles humains « Pourquoi je bouge » :

Pour les petits fans de cartes éducatives, il existe de merveilleux manuels qui incluent un squelette humain avec le nom des os. Ils sont apparus chez nous il y a longtemps en russe, anglais, français et espagnol. Deux merveilleuses mamans Katrin et Olga les ont partagées avec tout le monde, vous pouvez télécharger les cartes ici. Comme vous pouvez le voir sur la photo, nous parlons non seulement du squelette humain avec le nom des os, mais aussi des noms de tous les muscles et organes.

Je recommande fortement de plastifier les cartes tout de suite, car elles vous seront utiles non seulement dans les cours d'introduction à l'anatomie, mais aussi dans l'apprentissage des langues étrangères. Nous ne vivons pas en Russie, c'est donc très important dans notre cas. Après tout, il n’y a rien de pire quand on veut dire quelque chose qu’on sait et qu’on ne peut pas en raison de la méconnaissance des termes dans la langue de l’interlocuteur.

Structure du squelette humain

Passons donc à des connaissances plus sérieuses. La première chose que nous expliquons à l'enfant est que le squelette humain est divisé en les parties suivantes :

Squelette de la tête ;
torse;
membres supérieurs (ceinture scapulaire, membres);
membres inférieurs (ceinture pelvienne, membres).

Si vous montrez cela sur une image ou sur un modèle de squelette, l'enfant d'âge préscolaire comprendra certainement.

Squelette de la tête humaine

Le squelette de la tête humaine est le crâne, nos enfants l'apprennent grâce aux dessins animés bien avant que nous décidions de leur parler de leur propre corps. Il suffira à un enfant d'âge préscolaire de savoir que le crâne protège de manière fiable son cerveau, qui à son tour est très mou et vulnérable.

De plus, de nombreux enfants peuvent se demander pourquoi il n'y a pas de nez sur le crâne ? Nous expliquons que le nez est en réalité constitué de cartilage mou attaché à l’os. Et après la mort, le cartilage se décompose.

Regardons le schéma squelette dans le livre Le corps humain. Qu'est-ce qu'un enfant remarquera immédiatement dans le crâne ?

La photo s'agrandit lorsqu'on clique dessus

Des orbites qui protègent nos yeux ;
dents fixées par des racines dans les mâchoires supérieure et inférieure ;
l'arrière du crâne est plus court que l'avant.

Expliquez que la partie arrière est l'endroit où se trouve notre cerveau. La seule partie mobile du crâne est la mâchoire inférieure. Laissez l'enfant ouvrir et fermer la bouche, il le ressentira lui-même.

Si vous souhaitez approfondir, démontez quelques os du crâne, qui ne sont pas très différents des mots familiers à l'enfant. Pointez votre tête et laissez-le répéter après vous en pointant la sienne.

Le front est l'os frontal.
Temple – os temporal.
Le nez est l'os nasal.
L'occiput est l'os occipital.
La couronne est l'os pariétal.
Pommettes – pommette.
La mâchoire inférieure est l'os mandibulaire.
La mâchoire supérieure est l'os maxillaire.

Puisque la leçon est conçue pour les enfants d'âge préscolaire, il suffit de leur expliquer que le squelette du tronc est constitué de la colonne vertébrale et de la cage thoracique. Les côtes protègent le cœur et les poumons, et les humains possèdent un total de 12 paires de côtes. Si un enfant sait déjà compter, il ne lui sera pas difficile d'additionner 12+12 et de connaître le nombre total.

La colonne vertébrale est notre principal support, qui soutient la tête et le torse. De plus, il protège la moelle épinière située à l’intérieur. Dans la colonne vertébrale, entre les petits os, se trouvent des disques intervertébraux, ils sont durs mais mobiles. C’est eux qui nous permettent de nous plier.

Faisons une expérience ! Qu’est-ce qui nous donne la capacité d’être flexible ?

Comme nous l’avons appris, la colonne vertébrale est constituée de nombreux petits os. Entre eux se trouvent des intervalles de zones solides mais mobiles. Voyons clairement comment cela se produit.

Nous aurons besoin:

Fil chenille;
2 stylos à bille ;
scie à métaux.

Nous retirons toutes les pièces des stylos à bille, nous n'avons besoin que du cadre (tube en plastique). Nous laissons un tube tel quel, il devrait avoir des trous ouverts des deux côtés. Nous avons coupé l'autre en morceaux.

Tout d’abord, on demande à l’enfant de placer tout le tube sur le fil chenille et de le plier légèrement. Ne marche pas? C'est ainsi qu'est notre colonne vertébrale, si elle était constituée d'os solide, nous ne pourrions pas nous plier, nous pencher sur les côtés, de nombreux jeux et mouvements nous seraient inaccessibles.

Maintenant, nous demandons à l'enfant de mettre des morceaux de tube en plastique, en laissant des espaces comme des disques intervertébraux. Eh bien, notre « colonne vertébrale » est-elle devenue plus flexible maintenant ?

Après cette expérience, demandez à votre enfant d’effectuer différents mouvements corporels. Laissez-le se concentrer sur la colonne vertébrale, ressentir sa flexibilité.

Les fonctions des membres humains – bras et jambes – sont complètement différentes. Les jambes sont responsables du soutien et du mouvement. Et les mains permettent une variété de mouvements complexes. On demande à l'enfant de ramasser des objets avec ses pieds et de se promener avec ses mains, c'est amusant et il comprendra tout de suite la différence de fonctions. Le squelette de la main est composé de 27 os et celui du pied de 26 os.

Alexander et moi n'avons démonté qu'un seul membre en détail : mon fils l'a fabriqué en pâte à modeler.

En observant le travail de l'enfant, j'ai réalisé que toute connaissance du squelette humain peut être bien comprise et apprise en prenant des radiographies similaires à la pâte à modeler. Après tout, lors de la création d’une telle mise en page, vous devez analyser, compter le nombre de pièces et faire attention à leur forme.

Alors, combien d’os y a-t-il dans le squelette humain ?

Le squelette humain adulte se compose de 200 à 218 os. Et le squelette d'un nouveau-né compte environ 300 individus. Que se passe-t-il alors ? Le bébé se développe et certains os grandissent ensemble pour former des os plus gros. Les hommes et les femmes ne diffèrent pas par le nombre d'os - papa et maman peuvent avoir le même nombre.

Chers parents, diverses sources fournissent des informations sur le squelette d'un adulte avec 206 os, 210, un peu plus de 200. Et toutes ces données sont exactes. Expliquez simplement à votre enfant que chaque organisme est individuel et que la fusion des os des enfants se produit différemment chez chacun. Les données 200-218 sont donc optimales.

Notre crâne est composé de 29 os.
Squelette du corps :
La colonne vertébrale se compose de 32 à 34 vertèbres ;
La cage thoracique est composée de 37 os, dont 12 paires de côtes.
Os du membre supérieur 80.
Os du membre inférieur 60.

Le décompte total s'effectue comme suit : 29+37+80+60=206. C'est pourquoi de nombreuses sources donnent ce chiffre, mais n'oublient pas l'individualité.

Combien pèse un squelette humain ?

Nous connaissons tous l’expression « os légers et os lourds ». Parfois, on prend un enfant dans ses bras et on s'étonne de sa légèreté ou au contraire de son poids - les apparences sont parfois trompeuses. Malgré cela, il existe un tableau par lequel il est d'usage de calculer le poids du squelette humain :

Les os d'un homme représentent 17 à 18 % de son poids corporel.
Femmes - 16% du poids total.
Le poids du squelette d'un enfant représente 14 % de son poids.

Si vous avez une balance à la maison, pesez-vous avec toute la famille et calculez le poids des os de maman, papa et enfant. Cette présentation d'informations restera certainement dans les mémoires de l'enfant.

Maintenant, après tout ce que vous avez vécu, vous pouvez regarder la vidéo Human Skeleton pour consolider vos connaissances.

Même si les os sont très légers, ils sont aussi très solides. Mais leur force dépend de la quantité de carbonate de calcium qu’ils contiennent. Faisons une expérience !

Ce dont nous avons besoin:

Os de poulet séché et propre (os de jambe ou os d'aile, nous avons les deux) ;
cônes pour expériences (verre);
vinaigre blanc (nous en utilisons 5%).

Nous donnons un os à l'enfant et lui demandons d'essayer de le casser. On constate à quel point il est résistant et ne se prête pas aux mains des enfants. Nous examinons l'os à la loupe et sur les côtés, nous pouvons clairement voir le tissu osseux spongieux.

Maintenant, nous plaçons les os de poulet dans des flacons, nous en avons trois et les recouvrons de vinaigre.

Laissez les os reposer dans le vinaigre pendant 1 à 3 jours, puis jetez le vinaigre. Nous avons récupéré le premier os de l'aile, le plus fin, un jour plus tard. Laissez maintenant votre enfant toucher l’os et déterminez quelle est la différence. Vous pouvez voir comment les bords de l’os se plient. Cela fait une impression sur l'enfant !

Nous avons récupéré les deuxième et troisième os trois jours plus tard. Si vous souhaitez plus d'effet, vous pouvez égoutter et renouveler le vinaigre une fois par jour. Ou vous pouvez prendre de l'essence de vinaigre, mais nous ne vendons pas de tels miracles ici. L’os de l’aile, au bout de 3 jours, s’est effectivement parfaitement plié sur toute sa longueur. Mais l’os épais de la jambe ne s’est ramolli que sur les bords. Maintenant, vous pouvez facilement le casser et voir le canal médullaire à l’intérieur.

Conclusions de l'expérience

Les os sont constitués de carbonate de calcium et de collagène mou. Lorsqu’un os de poulet était placé dans un verre de vinaigre, l’acide acétique dissolvait le carbonate de calcium, ne laissant presque que du collagène. Le calcium est essentiel pour renforcer nos os. La composition de nos os change en fonction de ce que nous mangeons (composition des aliments). Quelques aliments qui contiennent beaucoup de calcium sont le lait, le fromage, les produits à base de soja, les haricots, les amandes, le poisson (en conserve) et le chou. Après une telle activité, l'enfant comprend à quel point leur utilisation est importante.

Au sujet de la composition des os humains, Alexandre a regardé un dessin animé qui lui a pénétré l'âme. J'ai demandé à le revoir pendant trois jours. À mon avis, le sujet est bien abordé pour les enfants d'âge préscolaire, mais il est difficile. L’opinion de l’enfant dit le contraire. Après avoir regardé, le fils peut passer un examen d'anatomie sur les leucocytes et les cellules sanguines.

– À quoi ressemblerait une personne sans os ?

J'ai posé à Alexandre une question tellement provocante. Mon enfant s'est allongé par terre et a commencé à bouger comme une limace.

-Comme une flaque de peau !

Oui, c'est la comparaison que mon garçon a faite. Et je l'ai invité à y voir clair. Puisque c'est une flaque d'eau, c'est de l'eau. J'ai pris un gant en caoutchouc, j'y ai versé de l'eau du robinet - et maintenant j'ai une brosse sans os !

Chers amis, notre voyage à travers le squelette humain est terminé. Enfin, je vais vous montrer quel cadeau mon fils a décidé de m'offrir pour mon anniversaire, qui coïncidait avec nos cours. Il m'a demandé de ne pas regarder pour avoir une vraie surprise. Et voilà !

- Regarde maman, le crâne te sourit ! – avec ces mots, on m'a offert un cadeau.

Et je suis sûr qu'aucune mère n'a jamais reçu un squelette humain aussi merveilleux le jour de son anniversaire.

Leçon « Squelette humain. Squelette axial"

Biologie 8e année

Tâches:

formulaire une idée de la structure du système musculo-squelettique humain ;

identifier caractéristiques du squelette humain associées à la marche debout et à l'activité professionnelle, en comparant les squelettes des humains et d'autres mammifères ;

montrer lien entre la structure et les fonctions du système musculo-squelettique.

Pendant les cours

Org. moment.
Contrôle des devoirs (test de l'annexe 1)
Nouveau sujet.

Pensez-vous qu'une personnele mouvement pour la vie, ou la vie pour le mouvement! Nous répondrons à cette question problématique à la fin de la leçon.

Notez le sujet de la leçon d'aujourd'hui :"Squelette humain. Squelette axial"

Qu'est-ce qu'un squelette ?

Squelette (squelettes – séchés)- un ensemble de tissus durs du corps qui servent de support au corps ou à ses parties individuelles et le protègent des dommages mécaniques.

Le squelette humain est constitué d’os interconnectés. Le poids du squelette par rapport à la masse totale du corps est de 10 à 15 kg (un peu plus chez l'homme). Il n’est pas possible d’indiquer le nombre exact d’os dans le corps humain. Les scientifiques modernes prennent soin de souligner qu’une personne possède « un peu plus de 200 os » et que dans le corps d’un enfant, il y en a environ 300.

Tout au long de la vie, le squelette subit constamment des modifications. Au cours du développement intra-utérincartilagineux squelette fœtusprogressivement remplacé par des os. Ce processus se poursuit également plusieurs années après la naissance. Un nouveau-né a près de 270 os dans son squelette, soit bien plus que celui d’un adulte. Cette différence est due au fait que le squelette des enfants contient un grand nombre de petits os, qui ne se transforment en gros os qu'à un certain âge. Ce sont par exemple des oscrânes, bassin Et colonne vertébrale. Les vertèbres sacrées, par exemple, fusionnent en un seul os (sacrum) seulement entre 18 et 25 ans. Et il reste 200 à 213 os, selon les caractéristiques de l'organisme.

Squelette

Squelette accessoire

Squelette axial

Squelette du torse

Squelette de la tête

Cage thoracique

Colonne vertébrale (colonne vertébrale)

Crâne cérébral

Crâne facial

Squelette de tête (crâne)se compose principalement d'os plats, reliés immobiles les uns aux autres, se compose de 23 os.

La partie faciale du crâne comprend les mâchoires supérieure et inférieure, les os zygomatiques, nasaux et ethmoïdes. La forme des fosses nasales est déterminée par l'os ethmoïde. Il contient l'organe de l'odorat.
Les os du cerveau et du crâne facial sont reliés de manière inamovible les uns aux autres, à l'exception de la mâchoire inférieure. Il peut se déplacer non seulement de haut en bas, mais aussi de gauche à droite, d'avant en arrière. Cela vous permet de mâcher des aliments et de parler clairement. La mâchoire inférieure est équipée d'une protubérance mentale à laquelle sont attachés les muscles impliqués dans la parole.

Godille
A - vue de face ;
B - vue latérale :
1 - os pariétal;
2 - os frontal;
3 - os sphénoïde;
4 - os temporal ;
5 - os lacrymal;
6 - os nasal;
7 - os zygomatique ;
8 - mâchoire supérieure ;
9 - mâchoire inférieure ;
10 - os occipital

Circonférence de la tête

Conclusion: le crâne détermine la forme de la tête, protège le cerveau, les organes de l'audition, de l'odorat, de la vision et sert de lieu d'attache aux muscles impliqués dans les expressions faciales.

Squelette du corps (Fig. 22A p. 53) consiste en de la colonne vertébrale et de la poitrine.

Il distingue les départements suivants :

cervicale (7 vertèbres) – Fig. 24

Coffre (12) - fig. 25

Lombaire (5)

Sacré (5) fig. 26

Coccygien (4-5).

Comme tous les mammifères, rachis cervical La colonne vertébrale humaine possède sept vertèbres. Le crâne s'articule avec la première vertèbre cervicale à l'aide de deux condyles. Grâce à cette articulation, vous pouvez lever et baisser la tête. Il est curieux que la première vertèbre cervicale n'ait pas de corps : elle a grandi jusqu'au corps de la deuxième vertèbre cervicale et a formé une dent : un axe autour duquel la première vertèbre cervicale tourne avec la tête dans le plan horizontal quand on montre un geste négatif. Un ligament de tissu conjonctif sépare la dent de la moelle épinière. Il est particulièrement fragile chez les nourrissons, leur tête doit donc être soutenue pour éviter les blessures.
La région cervicale est suivie par région thoracique colonne vertébrale. Il se compose de 12 vertèbres auxquelles sont attachées les côtes. Parmi celles-ci, 10 paires de côtes sont attachées au sternum par les autres extrémités à l'aide de cartilage. Les deux paires inférieures de nervures se terminent librement. La colonne thoracique, les côtes et le sternum forment la cage thoracique.
La région thoracique est suivie parrégion lombaire.Il se compose de 5 vertèbres assez massives car elles doivent supporter le poids principal du corps.
La section suivante se compose de 5 vertèbres fusionnées qui constituent un os - le sacrum. Si la section lombaire a une grande mobilité, alors sacré immobile et très durable. Lorsque le corps est en position verticale, une charge importante lui tombe dessus.
Enfin, la dernière section de la colonne vertébrale - coccyx . Il se compose de 4 à 5 petites vertèbres fusionnées.
La colonne vertébrale humaine a quatre courbes : cervicale, thoracique, lombaire, sacrée (chez les mammifères - uniquement cervicale et sacrée).

Conclusion: Grâce à la courbure en forme de S, la colonne vertébrale est capable de rebondir et d'agir comme un ressort, réduisant ainsi les chocs lors du déplacement. C'est aussi une adaptation à la marche debout.

Fizminoutka : Nous nous sommes levés - je nomme l'os, et vous le montrez sur vous-même : colonne vertébrale, os frontal, côte, mâchoire inférieure,

Cage thoracique formé de 12 paires de côtes, de vertèbres thoraciques et d'un os thoracique plat - le sternum. Les côtes sont des os plats et incurvés, leurs extrémités postérieures sont reliées de manière mobile aux vertèbres thoraciques et les extrémités antérieures des 10 côtes supérieures sont reliées au sternum à l'aide de cartilage flexible. Cela garantit la mobilité de la poitrine pendant la respiration. Les deux paires de côtes inférieures sont plus courtes que les autres et se terminent librement.

Conclusion: La poitrine protège le cœur, les poumons, le foie, l’estomac et les gros vaisseaux sanguins des dommages.

Concluons maintenant à quoi sert le squelette et quelles sont ses fonctions.

Fonctions du squelette humain.

Fonctions du squelette humain

Moteur

(assure le mouvement du corps et de ses parties dans l'espace).

Protecteur

(crée des cavités corporelles pour protéger les organes internes).

Création de formulaires

(détermine la forme et la taille du corps).

Soutien

(cadre de support du corps).

Hématopoïétique

(la moelle osseuse rouge est la source des cellules sanguines).

Échange

(les os sont une source de Ca, de F et d'autres minéraux).

Répondons maintenant à la question problématique que nous avons posée au début de la leçon : le mouvement est-il pour la vie, ou la vie est-elle pour le mouvement ?

Remplir le tableau :

Parties du corps	Départements squelettiques	Os du squelette	Type d'os	La nature de la connexion osseuse	Caractéristiques du squelette humain
Tête	Godille Partie faciale du crâne	Os appariés : maxillaire, zygomatique, nasal, palatin. Non apparié : Mandibulaire, prélingual	Plat (large)	Immobile sauf la mâchoire inférieure	Développement de la protubérance mentale par rapport à la parole articulée
	Coupe du cerveau du crâne	Os appariés : pariétal, temporal Non appariés : frontal, occipital, sphénoïde, ethmoïde	Plat (large)	Immeuble (sutures)	La partie cérébrale du crâne est plus développée que la partie faciale
Torse	Colonne vertébrale	33-34 vertèbres 7-cervical, 12-thoracique, 5-lombaire, 5-sacré, 4-5 coccygien	Court	Semi-mobile	Courbure en forme de S de la colonne vertébrale (lordose - cervicale, lombaire ; cyphose - thoracique et sacrée) ; hypertrophie des corps vertébraux dans les parties inférieures de la vertèbre
	Cage thoracique	12 vertèbres thoraciques, 12 paires de côtes, sternum - sternum	Court, long, spongieux	Semi-mobile	La poitrine est comprimée d'avant en arrière ; sternum large

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