Qu’est-ce que l’accord complet en russe ? Base organisationnelle de la procédure d'approbation des documents

Écrire des phrases incohérentes est une erreur grammaticale courante. Une phrase incohérente est constituée de deux phrases complètes combinées sans ponctuation ni conjonctions appropriées. Si vous prenez des notes dans un but précis et craignez d'avoir des phrases incohérentes, vous devez d'abord apprendre à reconnaître les erreurs courantes qui conduisent à des phrases incohérentes.

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Comprendre les clauses indépendantes pour identifier les clauses incohérentes

Distinguer les clauses indépendantes et dépendantes. Une proposition indépendante a un sujet et un prédicat. Il peut être indépendant et former une pensée complète. Par exemple, « Je mange de la glace ». C'est une proposition indépendante complète (phrase complète) car elle a le sujet « je » et le prédicat « manger ».

• Une clause indépendante est l’opposé d’une clause dépendante. Une proposition dépendante a également un sujet et un prédicat, mais elle doit avoir une proposition indépendante pour être considérée comme complète. Par exemple, « Parce que je mange de la glace » est dépendant car il n'a aucun sens en soi ; les mots « parce que » nécessitent plus d’informations.

1. Trouvez le sujet de la clause indépendante. Lorsque vous examinez un ensemble de mots que vous considérez comme une proposition indépendante, trouvez d’abord le sujet. Le sujet est ce qui réalise l'action. C'est un nom qui désigne une personne, un lieu, une chose ou une idée.

   • Considérez la phrase « Le chien a léché le bol ». Qui exécute l'action ? Le chien exécute l'action. Cela signifie que chien est le nom de la phrase.

2. Trouvez le prédicat. Le prédicat est l'action dans une phrase. Cela montre ce que fait le sujet. Dans la phrase ci-dessus, quelle est l’action ? Qu'est ce que le chien fait? Elle lèche. « Léché » est un prédicat.

   Déterminez si la phrase contient une pensée complète. Demandez-vous si cette chaîne de mots ressemble à une pensée complète ? Y a-t-il des mots dans cet ensemble tels que « parce que » qui privent les phrases de leur propre sens (par exemple, « à ce moment-là », « quand », « quoi », etc.) ? La phrase « Le chien a léché le bol » n'a pas de mots similaires, elle est donc considérée comme indépendante.

   Comprenez que vous devez séparer les clauses indépendantes par de la ponctuation. Les clauses indépendantes nécessitent une ponctuation spéciale. Ajoutez un point, un point-virgule ou une virgule et une conjonction à la fin pour le séparer de l'autre phrase.

   Trouvez des phrases incohérentes en relisant vos notes. Lisez le texte lentement. Lisez-le à voix haute. Pensez à chaque phrase. Contient-il plus d’une clause indépendante ? A-t-il deux sujets et deux prédicats sans ponctuation appropriée ? Si vous trouvez des phrases incohérentes, corrigez-les à l’aide des sections suivantes.

   • Assurez-vous d'utiliser correctement chaque virgule que vous utilisez, car une mauvaise virgule peut créer des phrases incohérentes. Cette question sera abordée dans la section suivante.

Reconnaître et corriger les virgules

1. Faites attention aux virgules de connexion dans votre écriture. Un connecteur virgule se produit lorsque deux clauses indépendantes sont séparées par une virgule. Regardez ces deux phrases : « Le chien a léché le bol et a aimé la glace. » Nous avons déjà établi que « Le chien a léché la gamelle » est une clause indépendante.

   • Que diriez-vous de « Elle a aimé la glace » ? Qui réalise l’action ? Dans ce cas, c'est "Hey". Elle est un pronom qui remplace un nom. Quelle est l’action dans la phrase ? Il est un peu plus difficile de définir l'action dans cette phrase, mais elle « a aimé » la glace, donc « aimé » est le prédicat. Y a-t-il un mot qui rend cette phrase dépendante ? Non, pas un seul. Par conséquent, « Elle a aimé la glace » est également une clause indépendante.

2. Corrigez les virgules de connexion en ajoutant un point. Vous disposez de trois techniques de base que vous pouvez utiliser pour corriger les virgules de connexion. La première consiste simplement à remplacer la virgule par un point et la première lettre de la phrase suivante : « Le chien a léché la gamelle. Elle a aimé la glace.

3. Remplacez la virgule par un point-virgule. Une autre option pour corriger les virgules consiste à utiliser un point-virgule entre deux clauses. Regardons notre exemple :

   • « Le chien a léché le bol ; Elle a aimé la glace.

4. Ajoutez une conjonction pour transformer une partie d'une clause incohérente en clause dépendante. Une autre façon de corriger l'incohérence consiste à ajouter des conjonctions telles que « et », « mais », « ni », « cependant », « ainsi » ou « ou », selon la relation entre les deux clauses. « Et » relie les clauses supplémentaires ; « mais » relie des phrases contradictoires. « Ni l’une ni l’autre » indique qu’aucune des deux options ne convient. "Ou" donne deux options. « Néanmoins » est également contradictoire. « Ainsi » signifie essentiellement « donc ».

   • Dans notre exemple, les phrases sont complémentaires, même si si vous choisissez cette méthode, il est plus logique d'inverser les phrases : « Le chien a aimé la glace et a léché le bol ».
     • Vous pouvez également utiliser « parce que » dans notre exemple : « Le chien a léché le bol parce qu'il aimait la glace ». « Parce que » crée une proposition dépendante et désormais la phrase entière sera composée d'une proposition dépendante et d'une proposition indépendante, ce qui est tout à fait acceptable.

5. Choisissez une méthode de correction en fonction des types de phrases que vous traitez. La méthode que vous utilisez pour séparer les phrases dépend de la manière dont elles sont liées. Il y a de fortes chances qu'un point-virgule, ou une virgule et une conjonction, fonctionnent bien, car si vous avez déjà séparé les phrases par des virgules, les phrases sont probablement étroitement liées.

   • La période est adaptée aux peines indépendantes.

Correction d'autres types de propositions incohérentes

1. Trouvez les phrases où il y a plus de deux propositions indépendantes sur la même ligne. Un autre type de clause incohérente se produit lorsqu'il y a plus de deux clauses indépendantes sur une ligne reliées par des conjonctions. Par exemple, regardez les phrases suivantes :

   • "Le chien a aimé la glace et a léché le bol, mais elle ne l'a pas fini." Nous avons déjà établi les deux premières sections de ce texte de clauses indépendantes. Qu’en est-il de ce dernier ? Quelle question? « Elle » est un sujet, tout comme un pronom. Le prédicat ici est un peu plus compliqué car il se compose de plusieurs mots. Mais que montre l’action ? «Je n'ai pas fini» est l'expression grammaticale du prédicat dans cette phrase. Ainsi, ce texte comporte trois clauses indépendantes. C'est trop pour une seule ligne.

2. Corrigez l'incohérence avec plus de deux clauses indépendantes. Pour corriger cette incohérence, utilisez les mêmes techniques que celles de la section précédente dans au moins une des clauses indépendantes. Par exemple:

   • « Le chien a aimé la glace. Elle a léché le bol, mais elle ne l'a pas fini. »
   • Bien sûr, vous avez d'autres options pour corriger cette incohérence, par exemple : « Le chien a aimé la glace et a léché le bol. Cependant, elle ne l'a pas terminé. » Ou « Le chien a aimé la glace. Elle a léché le bol ; cependant, elle ne l’a pas terminé. Fondamentalement, vous n'utilisez pas de conjonction pour commencer une phrase (bien que cette règle ait été assouplie), vous devez donc remplacer le « mais » par « cependant » lorsqu'il se trouve au début d'une phrase.

3. Ajoutez des séparateurs aux phrases incohérentes sans ponctuation. Un autre type de phrase incohérente est celui de deux phrases jointes sans ponctuation. Par exemple:

   • "Le chien a aimé la glace et a léché le bol." Vous pouvez utiliser les mêmes techniques décrites dans la section précédente pour les séparer : « Le chien a aimé la glace alors il a léché le bol. »

• La principale chose à retenir est qu’une phrase de base ne peut contenir que deux propositions indépendantes et qu’elles doivent avoir une ponctuation appropriée. Ne joignez jamais deux clauses indépendantes en utilisant simplement une virgule ; Utilisez toujours un point, un point-virgule ou une virgule avec une conjonction.
• Les virgules de jonction surviennent lorsque deux phrases complètes sont séparées uniquement par une virgule, plutôt que par un point ou un point-virgule.
• Trouvez des virgules de connexion complexes. La virgule de connexion peut prêter à confusion, comme dans "Le chien voulait manger du chocolat, cependant, le chocolat n'est pas très bon pour lui". Vous avez ici deux phrases complètes, et « néanmoins » n'est pas considéré comme une conjonction pour séparer deux phrases.

Maison norme d'accord en russe est accorder le sujet avec le prédicat dans une phrase ( Le soleil s'est levé. Les coqs chantaient.), et accord du défini avec le mot principal dans la phrase ( pomme rouge, table en bois). Mais la langue russe est très multiforme, il peut donc parfois être assez difficile de déterminer la forme dépendante. Pour ce faire, vous devez connaître certains règles.

1. Dans le discours officiel, le remplacement sémantique de l'accord est considéré comme incorrect dans les cas où un nom masculin désignant une profession ou une activité s'accorde avec un verbe au féminin (si la personne qui nomme le nom est une personne féminine) :

Le médecin est entré dans la chambre (incorrect). - Le docteur Tikhonova est entré dans la pièce (corr.).

Comme on le voit, ce n'est que s'il existe un nom propre indiquant qu'il appartient au genre féminin que le prédicat est cohérent avec le nom propre au genre féminin. La même chose se produit lorsqu'il existe une application distincte, qui est exprimée par un nom commun :

Alyona, mon conservateur, aujourd'hui je ne pouvais pas viens en classe.

2. En même temps, dans d’autres expressions comme "nom commun + propre"(noms de villes, de rivières, de pays, noms d'animaux, etc.) le prédicat s'accorde avec le nom commun :

Ville des héros Moscou ces jours-ci regardé assez sombre. Minou Cerise avait nez blanc et pompons amusants sur les oreilles.

3. Collocations avec des noms collectifs nécessitent un accord au singulier, sans aucune exception. Coordination sémantique dans ce cas, il s’agit d’un langage familier et ce n’est strictement pas autorisé.

La foule était bruyante et inquiète (incorrect). - La foule était bruyante et inquiète (corr.).

Les proches de la mariée n'aimaient pas vraiment le marié (incorrect) - Les proches de la mariée n'aimaient pas vraiment le marié (corr.).

Accord avec le pronom « qui », « quoi ».

Pronoms « qui » (« quelqu'un ») et « quoi » (« quelque chose ») par défaut nécessitent un accord singulier : OMS- mâle, Quoi- moyenne.

Quiconque est entré Dans la pièce, tout le monde a loué la nouvelle rénovation.

Quelque chose de léger et de brillant réglé dans son âme.

Accord avec des mots d'un genre et d'un nombre différents possible seulement s'il est utilisé avec un pronom qualificatif « ça » (ça, ça, ceux-là) :

Ceux qui est venuà une réunion, a obtenu beaucoup d'impressions agréables.

Celui que était par moi, il y a longtemps modifié Et devenu un autre.

Accord des noms associés aux chiffres « deux », « trois », « quatre » avec les définitions.

1. Noms genre masculin et neutre dans de telles phrases sont conformes à la définition au génitif pluriel. Dans ce cas, le nom dans une telle phrase sera au génitif : deux fenêtres ouvertes, quatre petits concombres.

2. Noms Le genre féminin prend dans ce cas la forme du nominatif pluriel, et est conforme à la définition sous la même forme : trois bouleaux verts, deux immenses parcelles. Si un nom prend le génitif pluriel, alors la définition peut également prendre le génitif pluriel :

De la butte on pouvait voir deux neigeux hauts.

Comme vous pouvez le voir, dans chacun de ces cas, le chiffre est au nominatif, quel que soit le cas dans lequel se trouvent les autres parties de la phrase.

Accord entre le prédicat et le sujet, qui est une quantité collective (« la plupart », « la moitié », « rangée », « partie »).

1. Si le mot contrôlé est au pluriel, alors le nom collectif entre en accord avec le prédicat, de sorte que le prédicat est utilisé sous la forme de la personne singulière : La plupart des employés prise en charge réforme.
2. Si le nom n'a pas de mots contrôlés ou si le mot contrôlé existant est au singulier, alors le prédicat est également utilisé sous la forme de la personne singulière : Gamme de symptômes indiqué pour la pneumonie. Majorité prise en charge levée des sanctions.

Il y en a plusieurs de cette règle des exceptions quand le prédicat peut être utilisé au pluriel :

• Si un nom a plusieurs mots contrôlés au pluriel : La plupart des filles, des jeunes femmes et des femmes adorer bonbons.
• Si dans une phrase il y a d'autres membres de la phrase entre le sujet et le prédicat, une proposition subordonnée avec une conjonction plurielle ou une phrase participiale : Quelques visiteurs ayant assisté à la première est resté ouvertement insatisfait. La plupart des visiteurs qui ont assisté à la première est resté ouvertement insatisfait.
• Si une phrase contient un prédicat nominal composé dont la partie nominale est exprimée par des participes et des adjectifs : Quelques arbres de cette forêt étaient conifère.
• Si, à côté du sujet, il existe des prédicats homogènes : Gamme de symptômes aggravé Et devenir beaucoup plus pointu.

Les mêmes règles s'appliquent aux phrases contenant les mots « beaucoup », « peu », « combien », « plusieurs », « autant », « beaucoup » que le sujet et le prédicat en accord avec lui.

Le système grammatical de la langue russe comprend trois principaux type de lien subordonné : coordination, contrôle et contiguïté. Coordination représente l'acquisition par le mot dépendant des significations grammaticales du mot principal. Mots de liaison profond Et sentiment, nous obtenons la phrase sentiment profond. L'adjectif s'utilise sous la même forme que le nom, c'est-à-dire qu'il acquiert les mêmes significations grammaticales : neutre, singulier, nominatif - accusatif. Lorsque la forme d'un nom change, la forme de l'adjectif dépendant doit également changer : sentiments profonds.

Contrôle implique l'utilisation d'un mot dépendant sous une certaine forme requise par le mot principal : remercier (qui ?) l'ouvrier (pour quoi ?) pour son travail ; gratitude (à qui ?) au travailleur (de qui ?) de la part du réalisateur. Si le mot principal d'une phrase est un nom ou une autre partie nominale du discours, alors ils parlent de contrôle nominal ; si le mot principal est un verbe, le contrôle est dit verbal.

Souvent, dans le discours, il y a des erreurs dans la structure des phrases. Les violations de l'accord du mot dépendant avec le mot principal en genre, nombre et casse doivent être évitées.

Le mot principal dans les phrases avec accord est exprimé par un nom ou un nom pronom. Le mot dépendant dans de tels cas peut être des adjectifs, des participes, des nombres ordinaux, des pronoms.

Déclaration L'été dernier je reposé avec grand-mère contient une erreur dans l’accord adjectif-nom. L'adjectif doit s'accorder avec le nom au cas instrumental. Il est facile de corriger une erreur comme celle-ci : L'été dernier, j'ai passé des vacances avec ma grand-mère. De telles erreurs sont principalement dues à l’inattention.

Un type particulier d'accord entre le prédicat et le sujet est appelé coordination. La difficulté vient du choix de la forme du prédicat si le sujet est exprimé par une combinaison quantitative-nominale. Déclaration Un millier de plaintes de tout le pays ont été reçues par le ministère contient une erreur de syntaxe. Dans un énoncé, le prédicat doit être en accord avec le sujet au singulier. Le mot déterminant dans ce cas est mille.

Si la première partie d'une combinaison quantitative-nominale est constituée de chiffres mille, millions, milliards, le verbe exprimant le prédicat s'accorde avec eux au singulier. Il en va de même pour les cas d'accord du verbe prédicat avec des adverbes, des noms et des pronoms à sens quantitatif (beaucoup, peu, combien, plusieurs).

J'ai lu beaucoup de livres pendant mes deux années d'université. La plupart des enseignants ont soutenu leur thèse de doctorat. Combien d’étudiants participent à la conférence ?

Si le verbe exprimant le prédicat est au passé ou au conditionnel, alors le prédicat s'accorde avec le pronom OMS au masculin et au singulier, et avec un pronom Quoi au genre neutre et au singulier. Qui est venu ? En aucun cas Qui est venu?(même s'il s'agit de plusieurs personnes). Ce qui s'est passé?

Il existe deux principaux types d’erreurs de syntaxe liées aux contrôles. Il s'agit d'abord du choix comme mot dépendant incompatible avec le mot principal : Cela ne sert à rien de souffrir en tant que bourreau de travail. Les connexions stables entre les mots sont détruites : devenir un bourreau de travail ou souffrent de bourreau de travail. Élargissez vos horizons au lieu de ouvrir l'esprit.

Il est plus difficile de détecter et de corriger les erreurs résultant d'un choix incorrect de la forme du mot dépendant dans les phrases contrôlées. Nastya était tellement contente du cadeau qu'elle n'a pas caché son bonheur. L'enfant du voisin accorde beaucoup d'attention aux peluches. Pour corriger les erreurs, vous devez modifier la forme du mot dépendant en choisissant le seul correct. Nastya était tellement contente du cadeau qu'elle n'a pas caché son bonheur. L'enfant du voisin accorde beaucoup d'attention aux peluches.

Une combinaison incorrecte de mots peut être causée par une contamination (mélange) du contrôle nominal et verbal. Il faut garder à l'esprit qu'avec un verbe, le mot dépendant peut être utilisé sous une forme grammaticale, et avec un nom verbal - sous une autre, par exemple, discuter du problème Mais discussion du problème.

Nom boycotter et le verbe qui en dérive boycotter une fois gérés, ils nécessitent différentes formes de nom. Le verbe présuppose le choix de la forme accusative comme mot dépendant - boycotter la décision de la direction. Avec un nom boycotter le mot dépendant peut être un nom (pronom-nom) sous la forme du génitif avec le sens du sujet (celui qui effectue le boycott). Par exemple, boycott des étudiants. Le mot dépendant peut être un nom sous la forme du datif avec la signification d'un objet (ce à quoi vise le boycott comme forme de protestation) - boycott des importations de déchets nucléaires. Ainsi, le contrôle nominal et verbal, à condition que le nom et le verbe soient liés, s'avèrent différents. Comparez deux énoncés : l'un utilise une forme verbale avec un mot dépendant et l'autre utilise un nom qui contrôle plusieurs mots dépendants. Les travailleurs ont boycotté la décision de la direction de licencier le chef du département des transports. Tous les journaux progressistes ont parlé du boycott étudiant de l’importation de déchets nucléaires en Russie.

Cependant, la différence entre le contrôle nominal et verbal des mots apparentés n’est pas toujours évidente. Comparez, par exemple, être ami avec un grand écrivain Et amitié avec un grand écrivain. Avec les verbes et les noms, le mot dépendant est mis au cas instrumental avec la préposition s.

Les erreurs de gestion avec ou sans préposition doivent être évitées : Sergueï Vladimirovitch était très nerveux, fumant cigarette sur cigarette et tapotait constamment le verre avec son ongle. Avec verbe robinet doit être combiné avec un nom au datif, le nom doit être joint à l'aide d'une préposition Par- en conséquence, correct tapotez votre ongle sur le verre.

Un mauvais choix de cas avec une préposition correctement choisie conduit également à une erreur syntaxique : Vladimir était un garçon sincère et comptait toujours sur Sergei, qui le regardait fidèlement. Divers éléments de phrase qui séparent les mots principaux et dépendants rendent difficile le choix de la forme du mot dépendant.

L'omission d'une préposition lors du contrôle conduit à une ambiguïté ou à une erreur grammaticale de l'énoncé : Alexandre Sergueïevitch Griboïedov était favorable aux aspirations des décembristes visant à renverser le tsar et à établir une république démocratique en Russie. Il y a deux erreurs syntaxiques du même type dans la déclaration ci-dessus : "se rapporter aux aspirations,(Droite - se rapportent aux aspirations) Et "établir la Russie- (Droite - installer en Russie).

L'omission d'une préposition contraste avec une autre erreur - en utilisant une préposition supplémentaire s'intéresser à un livre (s'intéresser à un livre) ; soif de gloire (soif de gloire), maîtriser la capacité de chanter (maîtriser la capacité de chanter). Cette erreur s'explique par l'influence sur le mot, dans la gestion duquel un usage non normatif est autorisé, de mots thématiquement et associativement similaires. Verbe intérêt, régissant le cas instrumental du nom, associé au mot attirer l'attention), en combinaison avec lequel il devrait y avoir un nom au datif avec la préposition k Donc, le mot. la soif souvent dans l'esprit de l'orateur est en corrélation avec le mot poursuite; mot maître peut être associé à un mot réussir.

Une erreur grammaticale peut survenir en raison de relations sémantiques incorrectes entre les parties d'une phrase complexe. La violation de l'accord sémantique est l'une des erreurs dans le domaine de la syntaxe.

Dès l’enfance, nous apprenons à mettre des mots en phrases. D'abord court, puis plus long et plus complexe. Dans l’enfance, tout cela se produit inconsciemment, intuitivement. Mais en réalité, les mots, lorsqu’ils sont combinés en phrases, obéissent à certaines règles. Les liens qui apparaissent dans une phrase entre des mots sont appelés : coordination, contrôle et contiguïté. Comment se forme chacun d’eux et en quoi diffèrent-ils ?

Qu'est-ce qu'une expression ?

Pour comprendre comment les liens se forment dans une phrase, vous devez comprendre de quoi il s'agit.

Une phrase est une combinaison de deux ou plusieurs mots dont le sens et la grammaire sont liés et qui désignent un objet, un concept, etc. En combinaison, vous pouvez distinguer le mot principal et le mot dépendant. Comment les distinguer ? A partir du mot principal, vous pouvez poser une question au mot dépendant. Une telle connexion entre le mot principal et le mot dépendant est appelée subordination.

Quel rôle joue une expression dans une phrase ?

La phrase elle-même n’exprime pas une pensée complète. On peut dire que les phrases sont des briques particulières qui, ensemble, unies à l'aide de sens, de conjonctions, de prépositions, de pronoms, etc., forment des phrases entières. Il convient de noter que les principaux membres de la phrase, c'est-à-dire le sujet et le prédicat, ne sont pas une phrase.

Qu’est-ce que la coordination ?

Les connexions de subordination dans les phrases sont divisées en trois types. Le premier d’entre eux est la communication-coordination. Déjà grâce au nom, on peut deviner que quelque chose sera cohérent avec quelque chose selon certaines caractéristiques. C'est vrai. Dans ce type, le mot dépendant prend la forme grammaticale du mot principal. Lors de la connexion d'un accord dans une phrase, le mot principal devient un nom et le mot dépendant devient un adjectif ou un participe. Regardons des exemples :

• Table haute. A partir du mot « table », vous pouvez poser la question « laquelle ? c'est-à-dire que « table » est le mot principal, « élevé » est le mot dépendant. Comment l’accord apparaît-il dans une phrase ? Puisque le nom « table » est masculin, l'adjectif s'accorde avec lui en genre, ainsi qu'en nombre (singulier) et même en casse (nominatif).

Pour comprendre ce qu’est la coordination, analysons un autre exemple :

• Fête amusante. Du mot « vacances » au deuxième mot, vous pouvez poser la question « laquelle ? Les mots s'accordent par genre (masculin), nombre (singulier), casse (nominatif).

Le genre, le nombre et le cas sont la base de l'accord dans une phrase.

Contrôle

Après avoir compris ce qu'est la coordination, passons à la gestion. L’essence de cette connexion peut également être comprise à partir du nom lui-même. L'un des mots contrôle l'autre. Le nom était le mot principal en accord ; en contrôle, le nom ou un mot avec ses caractéristiques est dépendant, et le mot principal détermine dans quel cas le dépendant sera utilisé, c'est-à-dire qu'il le contrôle.

Le mot principal est le plus souvent un verbe. Mais il peut aussi s'agir d'un nom, d'un adjectif et même d'un adverbe. Pour comprendre à quoi cela ressemblera, examinons chaque cas séparément.

Verbe et nom

Écrire une lettre. A partir du mot « écrire », vous pouvez poser la question « quoi ? au mot « lettre ». Par conséquent, le verbe sera le mot principal de la phrase et le nom sera le mot dépendant. La question posée à partir du mot principal suggère déjà dans quel cas la personne à charge apparaîtra (cas accusatif - « qui ? quoi ? »).

Nom et nom

Lorsque deux noms sont utilisés dans une phrase, ils sont le plus souvent combinés par une préposition :

Passion pour la lecture. Le mot « passion » soulève la question « pourquoi ? Il s'avère que c'est le mot principal et « lire » est un mot dépendant. La question posée à partir du nom principal vous indique également dans quel cas se trouve la personne à charge. Une passion pour quoi ? Ou à qui (en l’occurrence, toujours à « quoi ») ? Ce sont des questions au datif, donc le mot dépendant y est utilisé.

Adjectif et nom

Un exemple d’adjectif devenant le mot principal est la phrase suivante :

Rempli de tristesse. Puisque le mot « rempli » peut être utilisé pour poser la question « avec quoi ? », c'est l'essentiel de cette phrase. Et de la question elle-même, il devient clair que le mot dépendant est utilisé dans le cas instrumental.

Adverbe et nom

Et enfin, le dernier exemple démontrant ce qu'est le contrôle :

Avec des amis.À partir du mot « ensemble », vous pouvez poser la question « avec qui ? », c'est donc la question principale de la phrase et contrôle celle qui est dépendante. Et le mot dépendant est utilisé dans le cas instrumental, ce qui ressort clairement de la question posée par l'adverbe.

Qu’est-ce que la contiguïté ?

Le dernier type de lien de subordination est la contiguïté.

L’essence de ce type de communication se devine à partir de son nom. Dans ce cas, le mot dépendant ne change en rien par rapport au mot principal. Il a sa propre forme immuable et se trouve simplement à côté du mot principal. L'infinitif du verbe, l'adverbe, le degré comparatif, les gérondifs, etc. peuvent être adjacents au mot principal.

• Trop chaud. Le mot chaud peut conduire à la question « comment ? Ainsi, « chaud » est le mot principal et « aussi » est un mot dépendant. Mais cela ne change en rien selon le mot principal, mais s'y rattache simplement.

Cas complexes de détermination du type de connexion dans une phrase

Pris individuellement, chaque type de connexion dans une phrase peut sembler simple. Ce que sont la coordination, le contrôle et la contiguïté apparaît clairement si les exemples sont donnés un par un. Mais lorsqu’on rencontre une expression dans une phrase, il est parfois difficile d’en déterminer le type. La coordination est la chose la plus facile à remarquer, mais la contiguïté et le contrôle sont parfois très similaires et faciles à confondre.

Comment éviter cela ? Tout d’abord, il faut être prudent et prendre son temps. Examinons deux cas où le contrôle peut être confondu avec la contiguïté et vice versa.

Dans le premier cas, des difficultés peuvent survenir en raison de la présence d'un pronom dans la phrase. Ces derniers se présentent également sous différents types, et cela mérite d’être rappelé. Si un pronom personnel est utilisé dans une phrase, il s'agira alors d'une connexion de contrôle.

Exemple:

Écoute la. Tu entends qui ? La réponse est la sienne. « Écouter » est le mot principal. C'est une question de cas, donc c'est une question de gestion.

Dans le second cas, un pronom possessif peut être utilisé dans la phrase, il sera alors un complément.

Exemple:

Sa robe. A qui est cette robe ? La réponse est la sienne. Dans ce cas, la question n’est pas une question de cas, mais une connexion – une contiguïté.

Collocation dans une phrase

Après avoir compris ce que sont la coordination, le contrôle et la contiguïté, vous devez apprendre à voir les phrases dans une phrase et à déterminer leur type. L'essentiel est de ne pas oublier qu'il ne peut y avoir de lien de subordination entre le sujet et le prédicat, puisqu'ils sont les membres principaux de la phrase. Examinons ces fonctionnalités à l'aide d'un exemple :

Par une belle journée d’été, il alla se promener dans le parc.

Le sujet de cette phrase est « il » et le prédicat « est allé ». Autrement dit, ces mots ne peuvent pas être une expression. Êtes-vous allé où (question de cas « pour quoi ? ») ? La réponse est une promenade. La gestion de la communication.

Jour d'été. Quel jour? La réponse est l'été. Communication-coordination. Le mot « été » s'accorde avec le mot principal en genre, nombre et casse. L’expression « par une journée ensoleillée » peut être analysée de la même manière.

Ainsi, il existe trois types de connexions dans une phrase : la coordination, le contrôle et la contiguïté. Vous pouvez déterminer lequel est utilisé en posant une question à partir du mot principal. Il est également nécessaire de vérifier soigneusement le type de connexion si la phrase contient un pronom, car différents types de connexion sont formés avec différentes formes de pronoms.

Les modes de subordination sont les suivants : coordination, contrôle, contiguïté

L'accord comme méthode de communication subordonnée

• Coordination- il s'agit d'un type de lien de subordination lorsque le mot dépendant prend les formes grammaticales du mot principal, par exemple : une belle image.

Le mot principal lorsqu'il est convenu, un nom, un adjectif ou un participe substantif (c'est-à-dire est devenu un nom), ainsi qu'un pronom, un nom, par exemple : bonne humeur, cantine étudiante.

mot dépendant peut être un adjectif, un adjectif pronom, un nombre ordinal ou un participe, c'est-à-dire de telles catégories de mots dans lesquelles les catégories de genre, de nombre et de cas ne sont pas indépendantes, par exemple : la bonne décision, notre rencontre.

La gestion comme méthode de communication subordonnée

• Contrôle- un type de lien de subordination, lorsque le mot dépendant est utilisé dans le cas indirect qui nécessite le mot principal, par exemple : écrire un livre, claquer des dents, conseiller un ami (à qui ? cas datif) ;

Le mot principal lorsqu'il gouverne, il peut agir comme un verbe (se réjouir de vous rencontrer), un nom (amour pour les gens), un adjectif (regrettable), un adverbe (près de la ville) ou un nombre ordinal (premier de la classe).

En conduisant mot dépendant des noms, des pronoms-noms, des adjectifs substantivés apparaissent toujours (couverture de neige, conversation avec des ouvriers).

L'adjonction comme méthode de connexion de subordination

• Proximité- il s'agit d'un type de connexion syntaxique lorsqu'un mot dépendant immuable est attaché au mot principal en termes de sens. Par exemple : Très sympa (à quel point c'est sympa ?).

Les mots immuables sont adjacents : infinitif, adverbe, comparatif simple, gérondif, quelques adjectifs immuables (ordre d'avancer, porte à gauche, un peu au sud).

Infinitif adjacent à un verbe (essayer de répondre, est venu rester), un nom (envie de faire la paix), un adjectif (a l'intention de se détendre)

Formulaires comparatifs adjacent à un verbe (mieux vaut répondre, courir plus vite), à ​​un nom (la nouvelle est plus intéressante, la boisson est plus forte)

Participes adjoindre le verbe dans les cas où le sens d'un adverbe s'y développe (lire en position couchée, dormir en position assise).

Adjectifs immuables comme beige, mini, maxi, hindi, midi, évasé, etc. adjacent aux noms (langue hindi, heures de pointe).

Il faut faire la distinction entre contiguïté et contrôle

• Ses chaussures– c'est une adjonction (à qui ?),
• Pour le voir– la gestion (de qui ?).

Dans les catégories de pronoms, il existe deux catégories homonymes. Le pronom personnel répond aux questions des cas indirects et participe à une connexion de subordination - c'est le contrôle, et le possessif est impliqué dans la contiguïté.

• Courez au magasin- gestion,
• Va ici– la contiguïté.

Il est important de faire la distinction entre la forme prépositionnelle et l'adverbe, car il peut y avoir les mêmes questions ! S'il y a une préposition entre les mots principaux et dépendants, alors c'est du contrôle.