Književni jezik kao najviši oblik narodnog jezika. Književni jezik kao najviši oblik jezika

Osnova govorne kulture je književni jezik. On predstavlja najviši oblik nacionalnog jezika. To je jezik kulture, književnosti, obrazovanja i medija. Književni jezik percipiramo kao uzorno

Književni jezik- obrađeni oblik narodnog jezika, sa pisanim normama.

U ruskoj državi u 16.-17. veku intenzivno se radilo na racionalizaciji i kanonizaciji normi državnog poslovnog komandnog jezika uporedo sa formiranjem jedinstvenih normi zajedničkog govornog moskovskog jezika. Isti proces se uočava i u drugim slovenskim jezicima.

Najveći interes za razumevanje, formiranje i razvoj književnog jezika je 18. vek, kada su progresivno orijentisani krugovi društva pokušavali da podignu autoritet ruskog jezika i dokažu njegovu vrednost kao jezika nauke i umetnosti.

M.V. je odigrao posebnu ulogu u formiranju književnog jezika u ovom periodu. Lomonosov. Posedujući talenat, ogromno znanje, strastveno želeći da promeni odnos prema ruskom jeziku ne samo stranaca, već i Rusa, stvara prvu „Rusku gramatiku“ na ruskom jeziku, u kojoj prvi put predstavlja naučni sistem ruskog jezika. jezika, sastavlja skup gramatičkih pravila, pokazuje kako iskoristiti njegove bogate mogućnosti.

U ovom periodu planirana je koncentracija nacionalnih jezičkih elemenata zbog odabira najčešćih karakteristika južnoruskih i sjevernoruskih dijalekata. Istovremeno počinje demokratizacija jezika: u njegovom leksičkom sastavu, gramatičkoj strukturi u značajan iznos uključuje elemente živog usmenog govora gradskih trgovaca, službenika, nižeg klera i pismenih seljaka.

Uporedo sa demokratizacijom, jezik se postepeno počinje oslobađati uticaja crkvenoslovenskog jezika.

Krajem XVIII - početkom XIX stoljeća, predstavnici demokratski nastrojene ruske inteligencije isticali su da se pitanje književnog jezika ne smije rješavati bez utvrđivanja uloge živog narodnog govora u strukturi nacionalnog jezika. U tom pogledu indikativno je stvaralaštvo velikih pisaca prve polovine 19. stoljeća Gribojedova i Krilova, koji su dokazali kakve neiscrpne mogućnosti ima živi narodni govor, koliko je jezik folklora originalan, originalan i bogat.

A.S. se s pravom smatra tvorcem savremenog ruskog književnog jezika. Puškin. A.S. Puškin se u svom radu iu odnosu na jezik rukovodio principom proporcionalnosti i konformizma. Napisao je: „Pravi ukus se ne sastoji u nesvjesnom odbacivanju neke riječi, takvog i takvog izraza, već u osjećaju proporcionalnosti i usklađenosti. Stoga nije odbacio staroslavenizam, nije se protivio upotrebi riječi iz koje su posuđene francuski, nije smatrao nemogućim ili sramotnim korištenje uobičajenih i kolokvijalnih riječi.

19. vijek doživio je neviđeni procvat ruske književnosti. Djela Gogolja, Lermontova, Gončarova, Dostojevskog, L.N. Tolstoja, Saltikova-Ščedrina, Ostrovskog, Čehova i drugih rusko novinarstvo dostiže izuzetne visine: članci Belinskog, Pisareva, Dobroljubova, Černiševskog. Dostignuća ruskih naučnika: Dokučajeva, Mendeljejeva, Pirogova, Lobačevskog, Možajskog, Kovalevskog, Ključevskog i drugih dobijaju svetsko priznanje.

Razvoj književnosti, novinarstva i nauke doprinosi daljem formiranju i bogaćenju ruskog jezika.

Kroz 19. vijek tekao je proces obrade narodnog jezika u cilju stvaranja jednoobraznih gramatičkih, leksičkih, pravopisnih, pravopisni standardi. Ove norme su teorijski potkrijepljene u radovima Vostokova, Buslaeva, Potebnya, Fortunatova, Shakhmatova; opisani su i odobreni u gramatikama Vostokova, Greča, Kalaidoviča, Grota itd.

Bogatstvo i raznovrsnost vokabulara ruskog jezika ogleda se u rječnicima (povijesnim, etimološkim, sinonimnim, stranim riječima) koji se pojavljuju u 19. stoljeću.

U 20. stoljeću završava se formiranje ruskog književnog jezika, koji je počeo predstavljati složenu sistemsku i strukturnu organizaciju. Ruski književni jezik utjelovljuje kulturne i istorijske tradicije naroda.

Savremeni jezik doslovno, ovo je jezik 90-ih, jezik kasnog 20. - ranog 21. vijeka. Možda bismo mogli prihvatiti ovu definiciju, ako mislimo samo na vokabular: broker, marketing, sponzor...Ali to ipak moramo priznati većini savremeni rečnik naslijeđen iz vremena A.S. Puškin. Osim toga, gramatika je također ostala gotovo nepromijenjena. To dokazuje činjenica da jezik klasične književnosti percipiramo gotovo u potpunosti. Stoga koncept savremeni ruski jezik interpretirano u užem smislu kao jezik kasnog 20. – početka 21. veka i u širem smislu- kao jezik od Puškina do danas.

Postoji stalna interakcija između književnog jezika i neknjiževnih oblika ruskog jezika. To se najjasnije otkriva u sferi govornog jezika. Na primjer, karakteristike izgovora određenog dijalekta mogu karakterizirati govor ljudi koji govore književnim jezikom. Odnosno, obrazovani, pismeni ljudi ponekad zadržavaju karakteristike jednog ili drugog lokalnog dijalekta do kraja života ([γ] - na jugu, [o] - na sjeveru, itd.).

Uticaj žargona kolokvijalnog govora posebno u oblasti vokabulara. Na primjer, sleng riječi kao što su propasti, zaspati(tokom ispita) chervonets(deset rubalja), pet-hatka(petsto rubalja) itd.

Konačno, na kolokvijalni govor utječu knjiški stilovi književnog jezika. U direktnoj komunikaciji uživo, govornici mogu koristiti termine, vokabular stranog jezika, riječi iz formalni poslovni stil (funkcije, reagiraju, apsolutno i ispod.).

Naučna lingvistička literatura identifikuje glavne znakovi književnog jezika. To uključuje:

· obrada (u figurativnom izrazu M. Gorkog, književni jezik je jezik koji obrađuju majstori reči, odnosno pisci, pesnici, naučnici);

· stabilnost (stabilnost);

· obavezno za sve izvorne govornike;

· normativnost;

· prisutnost funkcionalnih stilova.

Najvažnija osobina književnog jezika smatra se normativnost, koja se ispoljava i u pisanoj i u usmenoj formi.

3. Jezička norma, njena uloga u formiranju i funkcionisanju književnog jezika:

Koncept jezičke norme

Norm- ovo je jednoobrazna, uzorna, općeprihvaćena upotreba jezičkih elemenata (riječi, fraze, rečenice); pravila upotrebe govornih sredstava u određenom periodu razvoja književnog jezika.

Karakteristično posebnosti norme književnog jezika:

· relativna stabilnost;

· prevalencija;

· zajednička upotreba;

univerzalna obaveza;

· usklađenost sa upotrebom, običajima i mogućnostima jezičkog sistema.

Jezičke norme nisu izmislili naučnici. Oni odražavaju prirodne procese i pojave koji se dešavaju u jeziku i podržani su govornom praksom.

Do glavnog izvori formiranja jezičke norme odnose

· djela klasičnih i savremenih pisaca;

· analiza medijskog jezika;

· opšteprihvaćena savremena upotreba;

· podaci iz anketa uživo i upitnika;

· Naučno istraživanje lingvisti.

Norma ne dijeli jezička sredstva na dobra i loša, već ukazuje na njihovu komunikativnu svrsishodnost.

Zvanično priznanje književne norme i njenog opisa u gramatikama, rječnicima i priručnicima koji imaju autoritet u mišljenju društva naziva se kodifikacija književne norme .

Kodificirana norma je jača od nekodificirane, pogotovo ako je kodifikacija poznata širokom krugu stanovništva. Kodifikacija otvara mogućnost da se osigura veća stabilnost norme i spriječi njene poluspontane promjene. O ovim mogućnostima kodifikacije može se suditi na sljedećem primjeru: kolokvijalni govor uporno stavlja naglasak na govornike književnog jezika. zvoni, zvoni. Ovaj naglasak je podržan zakonom analogije: izgovaramo: hodaš, hodaš; ali "sish, ali" sjedi; o "sish, o" sjedi. Ovi glagoli: hodaj, nosi, pitaj imati s glagolom poziv slična struktura, pa čemu lične forme call"sh, call"t, call"m itd. da li treba drugačije da se izgovara? Ali ovo je recept kodificirane norme i, uprkos prisutnosti u jeziku osnove za prijenos naglaska, izgovor mora biti prepoznat kao ispravan calling"t, calling"t sa naglaskom na kraju.

Jezičke norme su istorijski fenomen. Promjene u književnim normama su posljedica stalnog razvoja jezika. Ono što je bila norma u prošlom veku danas se može shvatiti kao odstupanje od nje. Na primjer, 30-40-ih godina 20. stoljeća, jednom riječju upisani Takođe su imenovali maturante i one koji se upišu na fakultete. Ali već u poslijeratnim godinama riječ je pripisana onima koji su završili školu diplomirati, a riječ imaju oni koji polažu prijemne ispite na fakultetu ili tehničkoj školi upisani. Ili, kao primjer, možete uzeti u obzir riječ kafa. Prije samo deset godina ova riječ se mogla koristiti samo kao imenica muškog roda, a odstupanje od ove norme smatralo se grubim kršenjem iste. Danas u " Pravopisni rječnik" zajedno sa oblikom muškog roda ( jaka kafa) označava dopušteni srednji oblik u kolokvijalnom govoru ( jaka kafa).

Istorijska promjena normi književnog jezika prirodna je, objektivna pojava. To ne zavisi od volje i želje pojedinih govornika jezika. Razvoj društva, promjene u društvenom načinu života, pojava novih tradicija, razvoj književnosti i umjetnosti dovode do stalnog ažuriranja književnog jezika i njegovih normi.

Prema naučnicima, proces promene jezičkih normi posebno je intenziviran poslednjih decenija.

Izvori promjene norme književni jezik:

· živahan razgovorni govor;

· lokalni dijalekti;

· narodni jezik;

· profesionalni žargoni

· drugi jezici.

Raznolikosti jezičkih normi

Postoje obavezne (imperativne) i fakultativne (dispozitivne) norme.

Obavezna norma- norma koja utvrđuje samo jednu opciju upotrebe kao jedinu ispravnu.

Na primjer: prodavnica, ali ne prodavnica; katalog, ali ne katalog; kvartal, ali ne kvartal.

Varijanta norma- ovo je norma koja pruža mogućnost slobodnog izbora opcija, koje su obje prepoznate kao prihvatljive u savremenom jeziku.

Na primjer: mašući, mašući– dozvoljeno i mašući, mašući. Or jastoga – jastoga, manžeta – manžeta.

Opcije- ovo su formalne modifikacije iste jedinice koje se nalaze na raznim nivoima jezik (fonetski, leksički, morfološki, sintaktički).

Opcije mogu biti jednake ili nejednake.

Jednake opcije mogu zamijeniti jedni druge u svim komunikacijskim situacijama, bez obzira na stil govora, vrijeme korištenja itd.

Na primjer: zahrđati "zahrđati"(fonetske varijante),

l lingvistika - lingvistika(leksičke varijante),

bunker A"- Boo'nker s (morfološke varijante),

šetnja uveče - šetnja uveče(sintaktičke opcije).

Nejednake opcije ne mogu zamijeniti jedno drugo u svim situacijama komunikacije, jer

· može varirati u značenju. Ove opcije se zovu semantički.

Na primjer: i "pirinač - iri".(fonetske varijante),

f lažno - umjetno(leksičke varijante),

nastavnik I– nastavnik I (morfološke varijante),

By završetak(privremena vrijednost) – By soba(značenje mjesta) (sintaktičke varijante);

· može se odnositi na različite jezičke stilove. Ove opcije se zovu stilski.

Na primjer: kompas(književna verzija) – compa"s(profesionalizam) (fonetske opcije),

kafa(m.r. – književna verzija) – kafa(s.r. - kolokvijalna verzija) (morfološke varijante);

· mogu se manifestovati u vremenu njihove upotrebe - moderne i zastarele opcije. Ove opcije se zovu normativno-hronološki.

Na primjer: ra" kurs(moderna verzija) – raku "rs(zastarjela verzija) (fonetske varijante),

šina(m.r. – moderna verzija) – šina(zh.r. – zastarjela verzija) (morfološke varijante) itd.

Nacionalni jezik kao svojina naroda postoji u nekoliko oblika. Među raznovrsnim varijantama upotrebe (ili, kako još kažu, oblika postojanja) jezika, ističu se: dva glavna. Ove sorte se obično nazivaju kolokvijalni upotreba jezika i književni upotreba jezika, a češće jednostavno govornog („narodnog“, „živog“) jezika i književnog („knjiga“, „pisani“) jezika. Sama činjenica postojanja ove dvije glavne varijante jezične upotrebe je sasvim očigledna, ali se priroda razlike (opozicija, opozicija) i priroda odnosa između govornog i književnog jezika u nauci objašnjavaju dvosmisleno.

Glavno pitanje koje se postavlja u ovom slučaju je: šta je osnova, šta je koren razlika između govornog i književnog jezika? – u našoj je nauci najuvjerljivije i ujedno jednostavno odgovorio L.V. Objašnjavajući pojam „književnog jezika“ i poredeći književni jezik sa kolokvijalnim jezikom u tu svrhu, istakao je da u osnovi govorni jezik postoji nepripremljeni dijalog, a osnova književnog jezika je pripremljeni monolog. Dijalog je lanac replika. Razmjena primjedbi odvija se prirodno, prirodno, bez prethodnog razmišljanja (mislimo, naravno, na dijalog u procesu svakodnevne komunikacije među ljudima, a ne na dijalog u dramskom ili proznom djelu). Monolog, naprotiv, zahteva pripremu, strogu doslednost i promišljenu organizaciju jezičkog materijala. Ščerba je naglasio da se monolog mora posebno proučavati i da je svaki monolog književno djelo u povojima.

Dom obim upotrebe govornog jezika– direktna „neformalna“, „svakodnevna“ komunikacija. Razgovorna komunikacija je, u pravilu, direktna, kontaktna i stoga u velikoj mjeri ovisi o situaciji. U kontaktnoj komunikaciji geste i izrazi lica igraju važnu ulogu, dok mnogi elementi koji su jasni iz situacije možda neće biti izraženi ili imenovani u poruci. Pošto se govori govorni jezik, uloga intonacije je velika.

Govorni jezik se uspješno proučava na svim nivoima lingvističkog sistema, ali njegov detaljan opis nije dio našeg zadatka. Ovdje ćemo ukazati samo na glavne opće karakteristike govornog jezika, zbog njegove dijaloške prirode, nepripremljenosti, oslanjanja na vanjezičku situaciju, kontakta u komunikaciji, upotrebe gesta i izraza lica, te usmenog oblika izražavanja. .

Najviši oblik nacionalnog jezika je književni jezik. Osnovna sfera upotrebe književnog jezika je književnost, književnost u širem smislu (tj. književnost nije samo umjetnička, već i publicistička, naučna, službena i poslovna) i propisana, „službena“ komunikacija.

Glavna svojstva književnog jezika određena su njegovom monološkom osnovom. Zahvaljujući posebnostima monološke upotrebe, razvijaju se definitivni kvaliteti književnog jezika kao što je obrada. i normalizacija(tj. prisustvo normi – pravila upotrebe jezika, svjesnih, priznatih i zaštićenih od strane društva). Osim što je obrađen i standardizovan, književni jezik karakteriše i široka upotreba, univerzalnost (tj. obavezujući za sve pripadnike date nacionalne zajednice, za razliku od dijalekta koji se koristi samo u teritorijalno ili društveno ograničenoj grupi naroda). ljudi), multifunkcionalnost, univerzalnost (tj. upotreba u različitim sferama života), stilsku diferencijaciju (tj. prisustvo više stilova) i sklonost ka održivosti i stabilnosti. Svi ovi znakovi se ne pojavljuju iznenada iu cijelosti, već se razvijaju postepeno, u procesu upotrebe jezika u književnosti. U prvim fazama razvoja književne književnosti, glavna karakteristika književnog jezika, po čemu se razlikuje od govornog jezika, bila je monološka organizacija.

Glavne karakteristike književnog jezika uključuju:

1) prisustvo pismena;

2) normalizacija je prilično stabilan način izražavanja koji izražava istorijski utvrđene obrasce razvoja ruskog književnog jezika. Normalizacija je zasnovana na jezičkom sistemu i sadržana je u najboljim primjerima književnih djela. Ovaj način izražavanja preferira obrazovani dio društva;

3) kodifikacija, odnosno fiksirana u naučnoj literaturi; to se izražava u dostupnosti gramatičkih rečnika i drugih knjiga koje sadrže pravila za upotrebu jezika;

4) stilska raznolikost, odnosno raznovrsnost funkcionalnih stilova književnog jezika;

5) relativna stabilnost;

6) rasprostranjenost;

7) zajedničku upotrebu;

8) univerzalni obavezan;

9) usklađenost sa upotrebom, običajima i mogućnostima jezičkog sistema.

Zaštita književnog jezika i njegovih normi jedan je od glavnih zadataka govorne kulture. Književni jezik lingvistički ujedinjuje ljude. Vodeća uloga u stvaranju književnog jezika pripada najnaprednijem dijelu društva.

Svaki od jezika, ako je dovoljno razvijen, ima dvije glavne funkcionalne varijante: književni jezik i živi govorni jezik. Svaki čovjek od ranog djetinjstva vlada živim govornim jezikom. Ovladavanje književnim jezikom dešava se tokom čitavog ljudskog razvoja, sve do starosti. Književni jezik mora biti opšte razumljiv, odnosno dostupan svim članovima društva. Književni jezik mora biti razvijen do te mjere da može služiti glavnim područjima ljudske djelatnosti. U govoru je važno poštovati gramatičke, leksičke, pravopisne i akcentološke norme jezika. Na osnovu toga, važan zadatak lingvista je da sagledaju sve novo u književnom jeziku sa stanovišta usklađenosti sa opštim obrascima razvoja jezika i optimalnim uslovima za njegovo funkcionisanje.

Književni jezik ima dva glavna oblika postojanja: usmeni i pismeni.

Savremeni ruski je jedan od najbogatijih jezika na svetu.

Visoke prednosti ruskog jezika stvaraju njegove ogromne vokabular, široka polisemija riječi, bogatstvo sinonima, neiscrpna riznica tvorbe riječi, mnoštvo oblika riječi, posebnosti zvukova, pokretljivost naglaska, jasna i skladna sintaksa, raznovrsnost stilskih resursa.

Postoje pojmovi ruskog nacionalnog jezika i književnog jezika. Moraju se razlikovati. Nacionalni jezik - jezik naroda - pokriva sve sfere govorne delatnosti ljudi, bez obzira na obrazovanje, vaspitanje, mesto stanovanja, profesiju; uključuje dijalekte i žargone, odnosno nacionalni jezik je heterogen: sadrži posebne varijante jezika. Dakle, inteligentna, dobro vaspitana osoba koristi riječi i izraze koji su joj poznati; neobrazovan i nepristojan - koristi skup drugih govornih sredstava; govor akademika ili novinara je drugačiji od govora seoske starice koja govori lokalni dijalekt; nježna majka bira najljubaznije, najiskrenije riječi za svoju bebu; iznervirana učiteljica u vrtić ili ljuti otac drugačije priča sa nestašnom osobom... I svi koriste isti, univerzalni ruski jezik. Nasuprot tome, književni jezik je uži pojam. Književni jezik se podrazumijeva kao jezik koji obrađuju tvorci riječi, naučnici i javne ličnosti.

Književni jezik jeste najviši oblik postojanje jezika, jer služi kao sredstvo za izražavanje svih ljudskih znanja o prirodi i društvu i stoga se može koristiti u svim sferama govora: u svakodnevnom životu, u državnim i javnim institucijama, školama, nauci, štampi, beletristici, pozorište, bioskop, radio, televizija.

Književni jezik služi raznim oblastima ljudska aktivnost:

• -- politika;
• -- zakonodavstvo;
• -- kultura;
• - verbalna umjetnost;
• - rad u kancelariji;
• -- međuetnička komunikacija;
• - svakodnevna komunikacija.

O tome kakav je društveni i politički značaj pridavao književnom jeziku u razvijene države, činjenice pokazuju:

• -- stvorene su prve akademije (u Francuskoj, Španiji) radi proučavanja i usavršavanja jezika;
• - prva akademska zvanja dodijeljena lingvistima (XVI vijek);
• - stvorene su prve škole za učenje književnog jezika, pa se u tom smislu istorija književnog jezika može smatrati i istorijom prosvjetiteljstva, obrazovanja i kulture;
• -- Ruska akademija (Sankt Peterburg, 1783) osnovana je za proučavanje ruskog jezika i književnosti. Njen najveći doprinos leksikografiji bio je stvaranje 6-tomnog „Rječnika Ruske akademije“ (1789-1794), koji sadrži 43 hiljade riječi.

Mnogi istaknuti naučnici ističu važnost književnog jezika, kako za pojedinac, i za cijeli narod, naciju. Evo nekih od njihovih izreka:

Visoka kultura govornog i pisanog govora, dobro poznavanje i razumijevanje maternjeg jezika, sposobnost korištenja izražajna sredstva, njegova stilska raznolikost je najbolja potpora, najsigurnija pomoć i najpouzdanija preporuka za svakog čovjeka u njegovom društvenom životu i stvaralačkom djelovanju (V.V. Vinogradov).

Sposobnost govora je ulje za podmazivanje koje je neophodno za svaku kulturnu državnu mašinu i bez koje bi jednostavno stala. Ako je jezik općenito neophodan za komunikaciju među ljudima, onda je za kulturnu komunikaciju neophodan jezik na kvadrat, jezik koji se kultiviše kao posebna umjetnost, normativni jezik (A.M. Peshkovsky).

Istraživač književnosti i kulture drevna Rus' Akademik D.S. Lihačov, govoreći o jezičkoj kulturi, ističe obrazovni značaj jezika, njegovu ulogu u formiranju mišljenja. Bogatstvo, tačnost, jasnoća izražavanja misli, prema naučniku, svedoči o bogatstvu opšte ljudske kulture, o visok stepen njegovo stručno usavršavanje:

Ali evo jedne misli o kojoj treba razmisliti: jezik nije samo najbolji pokazatelj opšte kulture, već i najbolji vaspitač čoveka. Jasno izražavanje misli, bogat jezik i precizan odabir riječi u govoru oblikuju čovjekovo mišljenje i profesionalne vještine u svim područjima ljudske djelatnosti. Ne izgleda odmah jasno, ali je istina. Ako osoba može tačno imenovati grešku koju je napravio u svom radu, onda je identifikovao njenu suštinu. Ako je on, bez ljutnje i bez grubih izraza, jasno ukazao na nedostatke svog druga, onda zna kako da upravlja poslom. Tačnost, korektnost i direktnost bez grubosti u jeziku moralni su pokazatelj rada, partnerstva, porodicni zivot, ključ uspjeha u učenju.

Književni jezik ima svoje karakteristike. To uključuje:

• -- stabilnost (stabilnost);
• -- obavezan za sve izvorne govornike;
• -- obrada;
• - dostupnost usmenih i pismenih oblika;
• -- prisustvo funkcionalnih stilova;
• - normalizacija.

A.M. Gorki u svom članku "O tome kako sam naučio pisati" ističe jednu od glavnih karakteristika književnog jezika - njegovu obradu:

Bilo bi prikladno podsjetiti da jezik stvaraju ljudi! Podjela jezika na narodni i književni znači samo da imamo, da tako kažemo, „sirovi“ jezik i onaj koji su majstori obradili. Prvi koji je to savršeno shvatio bio je Puškin, on je prvi pokazao kako treba koristiti govorni materijal naroda, kako ga treba obraditi.

A.S. se s pravom smatra tvorcem savremenog ruskog književnog jezika. Puškin. Njegovi savremenici su pisali o reformističkoj prirodi Puškinovog dela:

N.B. Gogolj: „U ime Puškina, odmah mi sine misao o ruskom narodnom pesniku. Zapravo, nijedan naš pjesnik nije viši od njega i ne može se više nazvati nacionalnim; ovo pravo mu definitivno pripada. U njemu, kao u leksikonu, leži svo bogatstvo, snaga i gipkost našeg jezika. On je više od bilo koga drugog, dodatno je proširio svoje granice i pokazao cijeli svoj prostor više od bilo koga drugog.”

B.G. Belinski: „Teško je okarakterisati opšte karakteristike veličina reforme u poeziji, književnosti, versifikaciji i ruskom jeziku.<...>Puškin je napravio čudo od ruskog jezika.<...>Uveo je nove riječi u upotrebu i dao novi život starim...”

I. S. Turgenjev: „Puškinove usluge Rusiji su velike i vrijedne narodne zahvalnosti. On je dao konačnu obradu našem jeziku, koji je danas i od stranih filologa prepoznat kao gotovo prvi nakon starogrčkog po svom bogatstvu, snazi, logici i ljepoti oblika.”

A.S. Puškin se u svom pjesničkom radu iu odnosu na jezik rukovodio principom proporcionalnosti i konformizma. Napisao je: „Pravi ukus se ne sastoji u nesvjesnom odbijanju nečije riječi, takvom i takvom izrazu, već u osjećaju proporcionalnosti i usklađenosti. Stoga je smatrao da je svaka riječ prihvatljiva u poeziji ako tačno, na drugačiji način izražava pojam, prenosi značenje. Narodni govor je posebno bogat u tom pogledu. Puškin ne samo da sam sakuplja i snima narodne pjesme, bajke, poslovice, izreke, već i podstiče pisce, posebno mlade, da proučavaju usmenu narodnu umjetnost kako bi vidjeli i osjetili nacionalne karakteristike jezik, da zna njegove osobine.

Upoznavanje s njegovim djelima pokazuje kako je Puškin kreativno i originalno uključio kolokvijalne riječi u poetski govor, postupno diverzificirajući i komplicirajući njihove funkcije. Niko prije Puškina nije pisao tako realističkim jezikom, niko nije tako hrabro unosio običan svakodnevni rječnik u poetski tekst.

Profesor Moskovskog univerziteta S. P. Shevyrev (1806-1864) napisao je:

Puškin nije prezirao nijednu rusku riječ i mogao je, često uzimajući najobičniju riječ s usana rulje, da je ispravi u svom stihu tako da je izgubio svoju grubost. Po tome je sličan Danteu, Šekspiru, našem Lomonosovu i Deržavinu. Pročitajte pjesme u Bronzanom konjaniku:

Neva cijelu noć

Čežnja za morem protiv oluje.

Bez savladavanja njihove nasilne gluposti,

I nije mogla podnijeti svađu.

Ovdje su riječi nasilne gluposti i ne mogu podnijeti da ih izvadim iz usta rulje. Puškin nam je, slijedeći starije majstore, ukazao na zajednički jezik kao na bogatu riznicu.

Potom su svi istaknuti ruski pisci i pjesnici učestvovali u obradi „sirovog“ materijala, u stvaranju i obogaćivanju književnog jezika. Krilov, Griboedov, Gogolj, Turgenjev, Saltikov-Ščedrin, L. Tolstoj, Čehov uradili su mnogo. A.M. je ovo dobro rekao. Gorki: „Neosporna vrednost predrevolucionarne književnosti je u tome što su naši klasici, počevši od Puškina, iz haosa govora odabrali najtačnije, najsvetlije, najteže reči i stvorili taj „veliki, lep jezik“ koji služi dalji razvoj koga je Turgenjev molio Lava Tolstoja.”

Naravno, u obradi ruskog književnog jezika i njegovom unapređenju učestvovali su ne samo pisci i pjesnici, već i istaknuti naučnici, javne ličnosti, novinari, a trenutno i radijski i televizijski radnici.

“Sav materijal - a posebno jezik - kako s pravom piše A.M. Gorki zahteva pažljiv odabir svega najboljeg što je u njemu – jasnog, preciznog, živopisnog, zvučnog i – daljeg, ljubavnog razvoja ovoga najboljeg.”

Književni jezik je najviši oblik narodnog jezika i osnova govorne kulture. Služi raznim oblastima ljudske aktivnosti:

- politika,

- zakonodavstvo,

- kultura,

- verbalna umjetnost,

- rad u kancelariji,

- međuetnička komunikacija,

- svakodnevna komunikacija.

O društvenom i političkom značaju koji se književnom jeziku pridaje u razvijenim zemljama svjedoče sljedeće činjenice:

- stvorene su prve akademije (u Francuskoj, Španiji) radi proučavanja i usavršavanja jezika;

— prve akademske titule dodijeljene su lingvistima (XVI vijek);

- stvorene su prve škole za učenje književnog jezika, pa se u tom smislu istorija književnog jezika može smatrati i istorijom prosvjetiteljstva, obrazovanja i kulture;

— Osnovana je Ruska akademija (Sankt Peterburg, 1783) za proučavanje ruskog jezika i književnosti. Njen najveći doprinos leksikografiji bio je stvaranje 6-tomnog „Rječnika Ruske akademije“ (1789-1794), koji sadrži 43 hiljade riječi.

Mnogi istaknuti naučnici ističu značaj književnog jezika kako za pojedinca tako i za čitav narod i narod. Evo nekih od njihovih izreka:

Visoka kultura govornog i pisanog govora, dobro poznavanje i njuh maternjeg jezika, sposobnost upotrebe izražajnih sredstava, njegova stilska raznolikost najbolja je podrška, najsigurnija pomoć i najpouzdanija preporuka za svakog čovjeka u društvenom životu i stvaralaštvu. djelatnost (V.V. Vinogradov).

Sposobnost govora je ulje za podmazivanje koje je neophodno svakoj kulturno-državnoj mašini i bez koje bi jednostavno stalo. Ako je jezik općenito neophodan za komunikaciju među ljudima, onda je za kulturnu komunikaciju neophodan jezik na kvadrat, jezik kultiviran kao posebna umjetnost, normativni jezik (A. M. Peshkovsky),

Istraživač književnosti i kulture Drevne Rusije, akademik D. S. Lihačov, govoreći o jezičkoj kulturi, ističe vaspitni značaj jezika, njegovu ulogu u formiranju mišljenja. Bogatstvo, tačnost i jasnoća izražavanja misli, prema naučniku, svedoči o bogatstvu opšte kulture čoveka i visokom stepenu njegove stručne osposobljenosti:

Ali evo jedne misli o kojoj treba razmisliti: jezik nije samo najbolji pokazatelj opšte kulture, već i najbolji vaspitač čoveka. Jasno izražavanje misli, bogat jezik i precizan odabir riječi u govoru oblikuju čovjekovo mišljenje i profesionalne vještine u svim područjima ljudske djelatnosti. Ne izgleda odmah jasno, ali je istina. Ako osoba može tačno imenovati grešku koju je napravio u svom radu, onda je identifikovao njenu suštinu. Ako je, bez ljutnje i bezobrazluka, jasno ukazao na nedostatke svog druga, onda zna kako da upravlja poslom. Tačnost, korektnost i direktnost bez grubosti u jeziku moralni su pokazatelj rada, partnerstva, porodičnog života i ključ uspjeha u učenju.

Književni jezik ima svoje karakteristike. To uključuje:

- stabilnost (stabilnost),

- obavezno za sve izvorne govornike,

- obrada,

- dostupnost usmene i pismene forme,

- prisustvo funkcionalnih stilova,

- normalizacija.

A. M. Gorky u svom članku „O tome kako sam naučio pisati“ ističe jednu od glavnih karakteristika književnog jezika - njegovu obradu:

“Bilo bi prikladno podsjetiti da jezik stvaraju ljudi! Podjela jezika na književni i narodni znači samo da imamo, da tako kažemo, „sirovi“ jezik i onaj koji su majstori obradili. Prvi koji je to savršeno shvatio bio je Puškin, on je prvi pokazao kako se koristi govorni materijal naroda, kako ga obrađivati.”

Vvedenskaya L.A. Kultura govora - Rostov n/d., 2001.

Nastavno-metodički priručnik

(Specijalnosti „Teorija i metodika nastave strani jezici i kulture" - "031201", "Prevođenje i prevođenje" - "031202", "Informatika sa dopunskom specijalnošću Teorija i metode nastave stranih jezika i kultura" - "050202")

Stavropol

Država obrazovne ustanove

Visoko stručno obrazovanje

"STAVROPOLJSKI DRŽAVNI UNIVERZITET"

"potvrđujem"

Prorektor za vaspitno-obrazovni rad

V.S. Belozerov

__________________

(potpis)

"____"_______________2010

STILISTIKA RUSKOG JEZIKA I KULTURA GOVORA

Nastavno-metodički priručnik

za studente,

studenti na specijalnostima “Teorija i metodika nastave stranih jezika i kultura” - “031201”, “Prevođenje i prevoditeljstvo” - “031202”, “Informatika sa dodatnom specijalnošću Teorija i metodika nastave stranih jezika i kultura ” - “050202”

Obim nastave: Ukupno ___ h.

Studirao u ___ semestar

Izradio:

Kandidat filoloških nauka L.S.Belousova

Kandidat filoloških nauka E.S. Ždanova

Cand. ped. n. G.A.Kryukova

Datum izrade:

" "___________ 2010

Dogovoreno:

dekan Savezne Republike Njemačke

// T.N. Lomteva

" " ____________2010

Glava odjelu

// N.L.Moskovskaya Smatra se obrazovnim i trening kompleksom Savezne Republike Njemačke

"_____" _________ 2010

protokol br. ______________

Predsjednik UMK-a

Vartanova L.R.___________

Stavropolj, 2010

Štampano odlukom

nastavno-metodičko vijeće

Fakultet romano-germanskih jezika

Stavropol State

univerzitet

Stilistika ruskog jezika i govorna kultura: Obrazovno-metodički priručnik. – Stavropolj, SSU, 2010.

Materijali obrazovnog priručnika namijenjeni su studentima koji studiraju na specijalnostima „Prevođenje i prevodilaštvo“, „Teorija i metodika nastave stranih jezika i kultura“, „Informatika sa dodatnom specijalnošću Teorija i metodika nastave stranih jezika ​i kulture”.

Sastavio:

L.S. Belousova, kandidat filoloških nauka, vanredni profesor

E.S. Zhdanova, kandidat filoloških nauka, vanredni profesor Katedre

lingvistike i lingvodidaktike

G.A. Kryukova, kandidat pedagoških nauka, vanredni profesor katedre

lingvistike i lingvodidaktike

Stavropol

Objašnjenje

Kurs „Stilistika ruskog jezika i kultura govora” zauzima značajno mesto u obuci studenata lingvista, jer je prvenstveno usmeren na povećanje nivoa znanja savremenog ruskog jezika. Prilikom izučavanja ovog predmeta, studenti ne samo da treba da poboljšaju postojeće informacije i steknu nova znanja iz oblasti funkcionalnih stilova, stilskih resursa ruskog jezika, govorne kulture kao sistema komunikativnih kvaliteta, već i da prošire svoje razumevanje karakterističnih svojstava ruskog jezika. ruski jezik kao sredstvo komunikacije i prenošenja informacija.

Nastavno-metodički kompleks iz discipline „Stilistika ruskog jezika i govorna kultura“ namijenjen je realizaciji ovih zadataka. Uz edukativni priručnik sadrži program obuke i kurs predavanja, kao i Smjernice po organizaciji samostalan rad studenti. Kompleks je razvijen u potpunosti u skladu sa državnim standardom za specijalnosti 031201 - "Teorija i metodika nastave stranih jezika i kultura" i 131202 - "Prevođenje i prevođenje".

Predloženi nastavni priručnik obuhvata dio „Gramatička stilistika” koji se izučava u trećem semestru i završava ispitom. Priručnik sadrži planove za tematsku nastavu, smjernice za pripremu nastave, te ukazuje na osnovnu i dodatnu literaturu o svakoj temi.

Praktični zadaci imaju samostalnu vrijednost različite vrste, dopunjujući materijale postojećih udžbenika o stilistici ruskog jezika. Korištenje vježbi datih u priručniku omogućit će nastavniku da varira postojeći materijal, strukturira čas u skladu sa stepenom pripremljenosti grupe ili pojedinačnih učenika: predložene vježbe mogu se koristiti za organizaciju samostalnog rada učenika.

Ukupan obim učioničke nastave za savladavanje discipline je 172 sata, od čega je 86 za predavanja i 86 za praktičnu nastavu.

Odjeljak 1. KULTURA GOVORA

Tema 1. Kultura govora.

Književni jezik kao najviši oblik organizacije narodnog jezika

Cilj: proučavati osnovne pojmove, ciljeve, ciljeve, kategorije, pravce i probleme govorne kulture.

Zadaci:

• proučavati glavne karakteristike književnog jezika
• proučavati pojmove: književna norma, kodifikacija, varijabilnost jezičkim sredstvima
• razmotriti glavne tipove jezičkih normi

Ključni koncepti: nacionalni jezik, književni jezik, književna norma, varijante normi, kodifikacija normi, jezičke norme i stilska norma

Pitanja za diskusiju:

1. Oblici postojanja jezika.

2. Književni jezik kao najviši oblik jezičke organizacije.

3. Normativni aspekt govorne kulture.

Smjernice

Jezik je složen sistem na više nivoa. Potrebno je jasno razlikovati pojmove kao što su nacionalni jezik, književni jezik, jezik fikcija. Oblici nacionalnog jezika: dijalekti, narodni jezik, žargoni, argot, terminološki sistemi i najviši oblik narodnog jezika je književni jezik . Posebnu pažnju treba obratiti na to kojim oblastima ljudske delatnosti služi književni jezik, koje funkcije obavlja i koje karakteristike ima. Jedan od znakova književnog jezika je postojanje jezičkih normi. Posebnu pažnju treba posvetiti imperativnim normama. Norme književnog jezika osiguravaju njegovu stabilnost i kontinuitet.

Književnost

1. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G. Kultura i umjetnost govora. – Rostov n/d, 2000. – P. 28-41

2.Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Ruski jezik i kultura govora: Tutorial za univerzitete. – Rostov n/d: Phoenix, 2000. – P. 46-71

2. Kozhina M.N. Stilistika ruskog jezika. – M.: Obrazovanje, 1997. – P. 92-107

dodatnu literaturu

1. Valgina N.S. Aktivni procesi u savremenom ruskom: udžbenik za studente. – M.: Logos, 2002

2. Muchnik E.S. kultura pisanja. Formiranje stilskog mišljenja. – M., 1994

3. Sokolova V.V. Kultura govora i kultura komunikacije. – M.. 1996

Vježbe

Vježba 1. Koja je norma (sintaktička; leksičko-semantička; ortoepska) prekršena u oglašavanju:

Videćete zdravlje i sjaj vaše kose!

Vježba 2. Odredi koje su norme povrijeđene u sljedećim rečenicama:

1. Shvatio je da svoja imanja nije vidio predugo.

2. Dodijeljena je nagrada za dizajnere obuće u obliku srebrne cipele.

3. Vrlo pažljivo odrežite nokat.

4. U različitim životnim periodima iu različitim životne situacije heroj ostaje on sam.

5. Naši umjetnici su učestvovali i postali laureati takmičenja folklornih ansambala.

6. Sirup od maline je dobrog ukusa i sadrži dosta vitamina.

7. Termin je odsutan u drevnim dokumentima detaljne vrste.

8. Ova pjevačica je potpisala ugovor za izdavanje pet albuma.

9. Govornik je skrenuo pažnju na jedno pitanje koje se često postavlja na ovakvim sastancima.

10. Prema novinama, ekstremisti su htjeli da se riješe ili neutraliziraju lijevog političara.

Tema 2. Kultura govora.

Povezane informacije.