Šta znači autizam? Znakovi, simptomi i liječenje autizma kod djece

Pozdrav, dragi čitaoci blog stranice. Ljudi sve više pričaju o autizmu na televiziji i na internetu. Da li je tačno da je ovo veoma kompleksna bolest i da se ne može sa njom izboriti? Da li se isplati raditi sa djetetom kojem je ovo dijagnosticirano ili se ionako ništa ne mijenja?

Tema je vrlo relevantna, a čak i ako vas se direktno ne tiče, morate ljudima prenijeti tačne informacije.

Autizam - kakva je to bolest?

Autizam je mentalna bolest koja se dijagnosticira u djetinjstvu i ostaje sa osobom doživotno. Uzrok je kršenje razvoja i funkcioniranja nervnog sistema.

Naučnici i ljekari ističu sljedeće: uzroci autizma:

1. genetski problemi;
2. traumatske ozljede mozga pri rođenju;
3. zarazne bolesti majke u trudnoći i novorođenčeta.

Autistična djeca mogu se razlikovati od svojih vršnjaka. Žele da budu sami sve vreme i ne idu da se igraju u sanducima sa drugima (ili da se igraju skrivača u školi). Stoga teže društvenoj usamljenosti (tako se osjećaju ugodnije). Uočljiv je i poremećaj u izražavanju emocija.

Ako je , onda je autistično dijete bistar predstavnik ove druge grupe. Stalno je u svom unutrašnjem svetu, ne obraća pažnju na druge ljude i sve što se dešava oko njega.

Mora se imati na umu da mnoga djeca mogu pokazivati ​​znakove i simptome ove bolesti, ali u većoj ili manjoj mjeri. Dakle, postoji spektar autizma. Na primjer, postoje djeca koja mogu biti jaki prijatelji s jednom osobom, a u isto vrijeme biti potpuno nesposobna da kontaktiraju druge.

Ako govorimo o autizam kod odraslih, tada će se znakovi razlikovati između muškog i ženskog spola. Muškarci su potpuno uronjeni u svoj hobi. Vrlo često počnu skupljati stvari. Ako počnu da idu na redovan posao, zauzimaju istu poziciju dugi niz godina.

Znakovi bolesti kod žena su također prilično upečatljivi. Oni slijede obrasce ponašanja koji se pripisuju pripadnicima njihovog spola. Stoga je prepoznavanje autističnih žena vrlo teško za neobučenu osobu (potrebno vam je mišljenje iskusnog psihijatra). Takođe mogu često patiti od depresivnih poremećaja.

U slučaju autizma kod odrasle osobe znak će biti i često ponavljanje određenih radnji ili riječi. Ovo je dio određenog ličnog rituala koji osoba izvodi svaki dan, pa čak i nekoliko puta.

Ko je autizam (znakovi i simptomi)

Nemoguće je postaviti takvu dijagnozu kod djeteta odmah nakon rođenja. Jer čak i ako postoje neka odstupanja, ona mogu biti znaci drugih bolesti.

Stoga roditelji obično čekaju do godine kada njihovo dijete postane društveno aktivnije (barem do treće godine). Kada dijete počne komunicirati s drugom djecom u pješčaniku, da pokaže svoje „ja“ i karakter, onda se vodi specijalistima na dijagnozu.

Autizam kod djece ima znakovi, koji se mogu podijeliti na 3 glavne grupe:

Ko dijagnosticira autizam kod djeteta?

Kada roditelji dođu kod specijaliste, doktor pita kako se dijete razvijalo i kako se tako ponašalo prepoznati simptome autizma. U pravilu mu se kaže da dijete od rođenja nije bilo kao svi njegovi vršnjaci:

1. bio je hirovit u naručju, nije želeo da sedi;
2. nije voleo da me grle;
3. nije pokazivao emocije kada mu se majka nasmiješila;
4. Moguće kašnjenje govora.

Rođaci često pokušavaju shvatiti: to su znakovi ove bolesti, ili je dijete rođeno gluvo ili slijepo. Dakle, autizam ili ne, odredila tri doktora: pedijatar, neurolog, psihijatar. Da biste razjasnili status analizatora, obratite se liječniku ORL.

Test autizma izvršeno korištenjem upitnika. Oni određuju razvoj djetetovog mišljenja i emocionalne sfere. Ali najvažniji je neobavezan razgovor sa malim pacijentom, tokom kojeg specijalista pokušava da uspostavi kontakt očima, obraća pažnju na izraze lica i gestove, obrasce ponašanja.

Specijalista dijagnosticira poremećaj autističnog spektra. Na primjer, to može biti Aspergerov ili Kanerov sindrom. Takođe je važno razlikovati (ako se ispred doktora nalazi tinejdžer). Ovo može zahtijevati MRI mozga ili elektroencefalogram.

Ima li nade za izlječenje?

Nakon postavljanja dijagnoze, doktor prvo kaže roditeljima šta je autizam.

Roditelji treba da znaju sa čime imaju posla i da se bolest ne može potpuno izlečiti. Ali možete raditi sa svojim djetetom i ublažiti simptome. Uz značajan trud možete postići odlične rezultate.

Liječenje treba započeti kontaktom. Roditelji bi trebali, kad god je to moguće, uspostaviti odnos povjerenja sa autističnom osobom. Takođe obezbedite uslove u kojima će se dete osećati prijatno. Tako da negativni faktori (svađa, vika) ne utiču na psihu.

Morate razviti razmišljanje i pažnju. Logičke igre i zagonetke su savršene za ovo. Deca sa autizmom ih vole kao i sve ostale. Kada se dete zainteresuje za neki predmet, recite mu nešto više o njemu, neka ga dodirne rukama.

Gledanje crtanih filmova i čitanje knjiga je dobar način da se objasni zašto se likovi ponašaju na način na koji rade, šta rade i sa čime se suočavaju. S vremena na vrijeme morate svom djetetu postaviti takva pitanja kako bi ono moglo razmišljati svojom glavom.

Važno je naučiti kako se nositi s izljevima ljutnje i agresije i sa situacijama u životu općenito. Također objasnite kako izgraditi prijateljstvo sa vršnjacima.

Specijalizovane škole i udruženja su mesto gde ljudi neće biti iznenađeni da se zapitaju: šta nije u redu sa detetom? Tamo rade profesionalci koji će pružiti razne tehnike i igre za pomoć u razvoju autistične djece.

Zajedno možemo postići visok nivo adaptacije društvu i djetetovom unutrašnjem miru.

Sretno ti! Vidimo se uskoro na stranicama blog stranice

Možda ste zainteresovani

Major je ko ili šta (sva značenja reči) Šta treba da zna dete od 1 meseca do 5 godina? Destruktivna ličnost – kako je prepoznati Šta je razvoj: definicija, karakteristike i vrste Komunikacijske vještine nešto znače savremenom svijetu Ko je kum - definicija pojma, uloge i odgovornosti Šta je pripovijedanje (s primjerom teksta) Šta je maltretiranje - razlozi i načini borbe protiv vršnjačkog nasilja u školi Dug: moralni, novčani, državni ADHD (poremećaj pažnje i hiperaktivnosti) - simptomi, uzroci i metode korekcije Šta je disleksija – da li je bolest ili manji poremećaj?

12. marta 2018

Opće informacije

autizam je dijagnoza koju mnogi roditelji doživljavaju kao svojevrsnu smrtnu kaznu. Istraživanja o tome šta je autizam i kakva je to bolest traju jako dugo, a ipak dječji autizam ostaje najmisterioznija mentalna bolest. Sindrom autizma se najjasnije manifestuje u djetinjstvu, što dovodi do izolacije djeteta od porodice i društva.

Autizam - šta je to?

Autizam se u Wikipediji i drugim enciklopedijama definira kao opći razvojni poremećaj kod kojeg postoji maksimalni deficit u emocijama i komunikaciji. Zapravo, naziv bolesti određuje njenu suštinu i kako se bolest manifestuje: značenje riječi „autizam“ je u nama samima. Osoba koja boluje od ove bolesti nikada ne usmjerava svoje geste i govor u vanjski svijet. U njegovim postupcima nema društvenog smisla.

U kojoj dobi se javlja ova bolest? Ova dijagnoza se najčešće postavlja kod djece od 3-5 godina i naziva se RDA , Kanerov sindrom . U adolescenciji i odrasloj dobi, bolest se manifestira i, shodno tome, rijetko se otkriva.

Autizam se različito izražava kod odraslih. Simptomi i liječenje ove bolesti u odrasloj dobi zavise od oblika bolesti. Postoje vanjski i unutrašnji znakovi autizma kod odraslih. Karakteristični simptomi su izraženi u izrazima lica, gestovima, emocijama, jačini govora itd. Smatra se da su vrste autizma i genetske i stečene.

Uzroci autizma

Uzroci ove bolesti povezani su s drugim bolestima, kažu psihijatri.

U pravilu autistična djeca su dobrog fizičkog zdravlja i nemaju vanjskih mana. Mozak bolesnih beba ima normalnu strukturu.Kada se govori o tome kako prepoznati autističnu djecu, mnogi napominju da su takve bebe vrlo privlačne po izgledu.

Majke takve dece odvija normalno. Međutim, razvoj autizma još uvijek je u nekim slučajevima povezan s manifestacijom drugih bolesti:

• cerebralna paraliza ;
• infekcija majke tokom trudnoće;
• tuberozna skleroza ;
• poremećen metabolizam masti (rizik od rođenja bebe sa autizmom je veći kod žena koje pate od autizma).

Sva ova stanja mogu negativno utjecati na mozak i kao rezultat toga izazvati simptome autizma. Postoje dokazi da genetska dispozicija igra ulogu: znaci autizma se češće pojavljuju kod ljudi koji već imaju autizam u svojoj porodici. Međutim, što je autizam i koji su uzroci njegovog pojavljivanja, još uvijek nije potpuno jasno.

Percepcija svijeta autističnog djeteta

Autizam kod djece manifestuje se određenim znacima. Općenito je prihvaćeno da ovaj sindrom dovodi do činjenice da beba ne može spojiti sve detalje u jednu sliku.

Bolest se manifestira u činjenici da dijete doživljava osobu kao "skup" nepovezanih dijelova tijela. Pacijent jedva razlikuje nežive predmete od živih. Svi vanjski utjecaji - dodir, svjetlost, zvuk - izazivaju neugodno stanje. Dete pokušava da se u sebi povuče iz sveta koji ga okružuje.

Simptomi autizma

Autizam kod djece manifestuje se određenim znacima. Autizam u ranom djetinjstvu je stanje koje se može manifestirati kod djece u vrlo ranoj dobi – i sa 1 godine i sa 2 godine. Šta je autizam kod djeteta i postoji li ova bolest, utvrđuje specijalista. Ali možete samostalno otkriti kakvu bolest ima dijete i posumnjati na njega na osnovu informacija o znakovima takvog stanja.

Ovaj sindrom karakteriziraju 4 glavna znaka. Kod djece sa ovom bolešću mogu se odrediti u različitom stepenu.

Znakovi autizma kod djece su:

• oštećena društvena interakcija;
• oštećena komunikacija;
• stereotipno ponašanje;
• rani simptomi dječjeg autizma kod djece mlađe od 3 godine.

Poremećena društvena interakcija

Prvi znaci autistične djece mogu se pojaviti već u dobi od 2 godine. Simptomi mogu varirati od blagih kada je kontakt oči u oči narušen do težih kada je potpuno odsutan.

Dijete ne može u cjelini sagledati sliku osobe koja pokušava s njim komunicirati. Čak i na fotografijama i video zapisima možete prepoznati da izrazi lica takve bebe ne odgovaraju trenutnoj situaciji. Ne osmehuje se kada neko pokušava da ga oraspoloži, ali može da se nasmeje kada nikome od njegovih bližnjih nije jasan razlog za to. Lice takve bebe je poput maske, na njemu se s vremena na vrijeme pojavljuju grimase.

Beba koristi geste samo da ukaže na svoje potrebe. U pravilu, čak i djeca mlađa od godinu dana oštro pokazuju interesovanje ako vide zanimljiv predmet - beba se smije, pokazuje i pokazuje radosno ponašanje. Ako se dijete tako ne ponaša, može se posumnjati na prve znakove kod djece mlađe od 1 godine. Simptomi autizma kod djece mlađe od godinu dana manifestuju se činjenicom da koriste određeni gest, želeći nešto da dobiju, ali ne nastoje da privuku pažnju svojih roditelja uključivanjem njih u igru.

Osoba s autizmom ne može razumjeti tuđe emocije. Kako se ovaj simptom manifestira kod djeteta može se pratiti već u ranoj dobi. Dok je normalan dječji mozak dizajniran tako da mogu lako odrediti kada gledaju druge ljude da li su uznemireni, sretni ili uplašeni, autistično dijete za to nije sposobno.

Dijete nije zainteresovano za vršnjake. Već u dobi od 2 godine obična djeca teže društvu - da se igraju, upoznaju vršnjake. Znakovi autizma kod djece od 2 godine izraženi su činjenicom da takvo dijete ne učestvuje u igricama, već je uronjeno u svoj svijet. Oni koji žele znati kako prepoznati dijete od 2 godine i više, jednostavno bi trebali bolje pogledati društvo djece: autistična osoba je uvijek sama i ne obraća pažnju na druge ili ih doživljava kao nežive predmete.

Dijete se teško igra koristeći maštu i društvene uloge. Djeca od 3 godine pa i mlađa igraju se, zamišljaju i izmišljaju igre uloga. Za autistične osobe, simptomi u dobi od 3 godine mogu uključivati ​​nerazumijevanje društvene uloge u igri i nesagledavanje igračaka kao cjelovitih predmeta. Na primjer, znakovi autizma kod trogodišnjeg djeteta mogu biti izraženi tako što dijete satima vrti točak automobila ili ponavlja druge radnje.

Dijete ne reagira na emocije i komunikaciju roditelja. Ranije je bilo općeprihvaćeno da se takva djeca uopće emocionalno ne vežu za roditelje. Ali sada su naučnici dokazali da kada majka ode, takvo dijete sa 4 godine, pa čak i ranije, pokazuje anksioznost. Ako su članovi porodice u blizini, izgleda manje opsesivno. Međutim, kod autizma znakovi kod djece od 4 godine izraženi su odsustvom reakcije na odsustvo roditelja. Autistična osoba pokazuje anksioznost, ali ne pokušava da vrati roditelje.

Prekinuta komunikacija

Kod djece mlađe od 5 godina i kasnije, kašnjenje govora ili ona potpuno odsustvo (mutizam ). Kod ove bolesti već su jasno izraženi znaci razvoja govora kod djece od 5 godina. Daljnji razvoj govora određen je vrstama autizma kod djece: ako se uoči teški oblik bolesti, dijete možda uopće ne ovlada govorom. Za označavanje svojih potreba koristi samo neke riječi u jednom obliku: spavati, jesti itd. Govor koji se pojavljuje je po pravilu nekoherentan, nije usmjeren na razumijevanje drugih ljudi. Takvo dijete može govoriti istu frazu nekoliko sati, što nema nikakvog značenja. Autistični ljudi govore o sebi u trećem licu. Kako liječiti takve manifestacije i da li je njihova korekcija moguća, ovisi o stupnju bolesti.

Nenormalan govor . Kada odgovaraju na pitanje, takva djeca ponavljaju ili cijelu frazu ili njen dio. Mogu govoriti previše tiho ili glasno, ili intonirati pogrešno. Takva beba ne reaguje ako se zove po imenu.

Nema "problema sa godinama" . Autistične osobe ne postavljaju roditeljima mnogo pitanja o svijetu oko sebe. Ako se i pojave pitanja, ona su monotona i nemaju praktičan značaj.

Stereotipno ponašanje

Fiksira se na jednu aktivnost. Među znakovima kako prepoznati autizam kod djeteta treba istaknuti opsesiju. Dijete može provesti mnogo sati sortirajući kocke po bojama i praveći toranj. Štaviše, teško ga je vratiti iz ovog stanja.

Obavlja rituale svaki dan. Wikipedia pokazuje da se takva djeca osjećaju ugodno samo ako im je okruženje poznato. Sve promjene - preuređenje u prostoriji, promjena rute za šetnju, drugačiji jelovnik - mogu izazvati agresiju ili izraženo povlačenje.

Više puta ponavljanje besmislenih pokreta (manifestacija stereotipa) . Autistični ljudi imaju tendenciju samostimulacije. Ovo je ponavljanje pokreta koje dijete koristi u neobičnom okruženju. Na primjer, može pucnuti prstima, odmahnuti glavom, pljesnuti rukama.

Razvoj strahova i opsesija. Ako je situacija neuobičajena za dijete, može razviti napade agresija , i samopovređivanje .

Rani početak autizma

Po pravilu, autizam se manifestira vrlo rano - roditelji ga mogu prepoznati prije navršene 1 godine. U prvim mjesecima ovakva djeca su manje pokretna, neadekvatno reaguju na vanjske podražaje i imaju lošu mimiku.

Zašto se djeca rađaju s autizmom još uvijek nije jasno. Unatoč činjenici da uzroci autizma kod djece još nisu jasno identificirani, a u svakom konkretnom slučaju razlozi mogu biti individualni, važno je odmah prijaviti svoje sumnje specijalistu. Da li je moguće izliječiti autizam i da li je uopće izlječiv? Na ova pitanja se može odgovoriti samo pojedinačno, nakon provođenja odgovarajućeg testa i propisivanja liječenja.

Šta roditelji zdrave djece trebaju zapamtiti?

Oni koji ne znaju šta je autizam i kako se manifestuje ipak treba da se sete da se takva deca nalaze među vršnjacima vaše dece. Dakle, ako nečije dijete ima bijes, to može biti autistično dijete ili dijete koje pati od drugih mentalnih poremećaja. Morate se ponašati taktično i ne osuđivati ​​takvo ponašanje.

• ohrabrite roditelje i ponudite svoju pomoć;
• nemojte kritizirati bebu ili njegove roditelje, misleći da je jednostavno razmažena;
• pokušajte ukloniti sve opasne predmete koji se nalaze u blizini bebe;
• ne gledajte previše izbliza;
• budite što mirniji i dajte do znanja roditeljima da sve percipirate ispravno;
• Ne skrećujte pažnju na ovu scenu i ne pravite buku.

Inteligencija kod autizma

Autistične osobine se javljaju i u intelektualnom razvoju djeteta. Šta je to zavisi od karakteristika bolesti. Takva djeca u pravilu imaju umjerenu ili blagu formu mentalna retardacija . Pacijenti koji boluju od ove bolesti imaju poteškoća u učenju zbog prisustva defekti mozga .

Ako se autizam kombinuje sa hromozomske abnormalnosti , mikrocefalija , onda se može razviti duboka mentalna retardacija . Ali ako postoji blagi oblik autizma, a govor djeteta se dinamično razvija, onda intelektualni razvoj može biti normalan ili čak iznad prosjeka.

Glavna karakteristika bolesti je selektivna inteligencija . Takva djeca mogu pokazati odlične rezultate u matematici, crtanju i muzici, ali daleko zaostaju u drugim predmetima. Savantizam je fenomen u kojem je autistična osoba vrlo jasno nadarena za jednu specifičnu oblast. Neki autistični ljudi mogu precizno odsvirati melodiju nakon što je čuju samo jednom, ili izračunaju složene primjere u svojoj glavi. Poznati autisti svijeta - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhole i mnogi drugi.

Postoje određene vrste autističnih poremećaja, uključujući: Aspergerov sindrom . Općenito je prihvaćeno da se radi o blagom obliku autizma, čiji se prvi znaci javljaju u kasnijoj dobi – nakon otprilike 7 godina. Ova dijagnoza zahtijeva sljedeće karakteristike:

• normalan ili visok nivo inteligencije;
• normalne govorne vještine;
• uočeni su problemi sa glasnoćom i intonacijom govora;
• fiksacija na neku aktivnost ili proučavanje nekog fenomena;
• nedostatak koordinacije pokreta: čudni položaji, neugodno hodanje;
• egocentričnost, nedostatak sposobnosti za kompromis.

Takvi ljudi vode relativno normalan život: studiraju u obrazovnim institucijama i istovremeno mogu napredovati i stvarati porodice. Ali sve se to dešava pod uslovom da se za njih stvore pravi uslovi, adekvatna edukacija i podrška.

Rettov sindrom

Ovo je ozbiljna bolest nervnog sistema, uzroci njenog nastanka povezani su s poremećajima u X hromozomu. Od njega pate samo djevojčice, jer s takvim poremećajima muški fetus umire u maternici. Učestalost ove bolesti je 1:10.000 djevojčica. Kada dijete ima ovaj određeni sindrom, primjećuju se sljedeći znakovi:

• dubok autizam, izolacija djeteta od vanjskog svijeta;
• normalan razvoj bebe u prvih 0,5-1,5 godina;
• usporen rast glave nakon ovog uzrasta;
• gubitak svrsishodnih pokreta i vještina ruku;
• pokreti ruku - kao što je rukovanje ili pranje;
• gubitak govornih vještina;
• loša koordinacija i loša motorička aktivnost.

Kako odrediti Rettov sindrom - ovo je pitanje za specijaliste. Ali ovo stanje se malo razlikuje od klasičnog autizma. Dakle, s ovim sindromom liječnici određuju epileptičku aktivnost i nerazvijenost mozga. Prognoza za ovu bolest je loša. U ovom slučaju, bilo koje metode korekcije su neučinkovite.

Kako se dijagnosticira autizam?

Izvana se takvi simptomi kod novorođenčadi ne mogu odrediti. Međutim, naučnici već dugo rade na tome da što ranije identifikuju znakove autizma kod novorođenčadi.

Roditelji najčešće prve znakove ovog stanja primjećuju kod djece. Posebno rano autistično ponašanje određuju oni roditelji čija porodica već ima malu djecu. Oni koji imaju autizam u porodici treba da vode računa da je to bolest koju treba pokušati dijagnosticirati što je prije moguće. Uostalom, što se ranije otkrije autizam, veće su šanse da se takvo dijete osjeća adekvatno u društvu i živi normalnim životom.

Testirajte sa posebnim upitnicima

Ako se sumnja na autizam u djetinjstvu, dijagnoza se provodi kroz razgovore s roditeljima, kao i proučavanje ponašanja djeteta u svom uobičajenom okruženju. Koriste se sljedeći testovi:

• Dijagnostička skala za promatranje autizma (ADOS)
• Dijagnostički upitnik za autizam (ADI-R)
• Skala ocjenjivanja dječjeg autizma (CARS)
• Upitnik o ponašanju s autizmom (ABC)
• Kontrolna lista za evaluaciju autizma (ATEC)
• Kontrolna lista za autizam kod male djece (CHAT)

Instrumentalno istraživanje

Koriste se sljedeće metode:

• obavljanje ultrazvuka mozga - radi isključenja oštećenja mozga , izazivanje simptoma;
• EEG – u svrhu identifikacije zaplena epilepsija (ponekad su ove manifestacije praćene autizmom);
• test sluha djeteta – da se isključi kašnjenje u razvoju govora zbog gubitak sluha .

Važno je da roditelji pravilno percipiraju ponašanje djeteta koje pati od autizma.

Odrasli vide	Nije	Možda to
Pokazuje zaboravnost i neorganiziranost	Manipulacija, lenjost, nedostatak želje da se bilo šta uradi	Nerazumijevanje očekivanja roditelja ili drugih ljudi, visoka anksioznost, reakcija na stres i promjene, pokušaj regulacije senzornih sistema
Preferira monotoniju, opire se promjenama, uznemiruje se promjenama, radije ponavlja radnje	Tvrdoglavost, odbijanje saradnje, rigidnost	Neizvjesnost kako slijediti upute, želja za održavanjem normalnog reda, nemogućnost procjene situacije izvana
Ne prati uputstva, impulsivan je, pravi provokacije	Sebičnost, neposlušnost, želja da se uvek bude u centru pažnje	Teško mu je razumjeti opšte i apstraktne pojmove, teško mu je obraditi informacije
Izbjegava osvjetljenje i određene zvukove, ne gleda nikome u oči, rotira, dodiruje, miriše na strane predmete	Neposlušnost, loše ponašanje	Ima lošu obradu tjelesnih i senzornih signala, visoku vizualnu, zvučnu i olfaktornu osjetljivost

Liječenje autizma

Roditelje takve djece najviše zanima da li se ovo stanje može liječiti ili ne. Nažalost, odgovor na pitanje " Da li je autizam izlječiv?" nedvosmisleno: " Ne, nema tretmana».

Ali, uprkos činjenici da se bolest ne može izliječiti, situacija se može poboljšati. Najbolji “tretman” u ovom slučaju je redovna nastava svaki dan I stvaranje najpovoljnijeg okruženja za autistične osobe .

Takvi postupci su zapravo veoma teški i za roditelje i za nastavnike. Ali s takvim sredstvima može se postići veliki uspjeh.

Kako odgojiti autistično dijete

• Shvatite ko je autistična osoba i da je autizam način postojanja. Odnosno, takva beba je u stanju misliti, gledati, čuti, osjećati drugačije od većine ljudi.
• Osigurati najpovoljnije okruženje za nekoga sa autizmom kako bi se mogao razvijati i učiti. Nepovoljno okruženje i promjene u rutini loše utiču na autističnu osobu i tjeraju je da se još dublje povuče u sebe.
• Konsultujte se sa specijalistima - psihijatrom, psihologom, logopedom i drugima.

Kako liječiti autizam, faze

• Izgradite vještine potrebne za učenje. Ako dijete ne uspostavi kontakt, postepeno ga uspostavljajte, ne zaboravljajući ko su – autisti. Postepeno morate razviti barem rudimente govora.
• Eliminišite oblike ponašanja koji su nekonstruktivni: agresiju, samopovređivanje, strahove, povlačenje, itd.
• Naučite da posmatrate, oponašajte.
• Naučite društvene igre i uloge.
• Naučite uspostaviti emocionalni kontakt.

Bihevioralna terapija za autizam

Najčešći tretman za autizam prakticira se prema principima biheviorizam (bihejvioralna psihologija).

Jedna od podvrsta takve terapije je ABA terapija . Osnova ovog tretmana je promatranje kako izgledaju bebine reakcije i ponašanje. Nakon što se prouče sva svojstva, odabiru se stimulansi za određenu autističnu osobu. Za neku djecu ovo je omiljeno jelo, za drugu muzički motivi. Nadalje, takvim ohrabrenjem pojačavaju se sve željene reakcije. Odnosno, ako je beba uradila sve što je potrebno, onda će dobiti ohrabrenje. Tako se razvija kontakt, konsoliduju se vještine i nestaju znaci destruktivnog ponašanja.

Logopedska praksa

Unatoč stepenu autizma, takva djeca imaju određene poteškoće u razvoju govora, što ometa normalnu komunikaciju s ljudima. Ako vaše dijete redovno radi sa logopedom, poboljšat će mu se intonacija i izgovor.

Razvijanje vještina samoposluživanja i socijalizacije

Autističnim osobama nedostaje motivacija da se igraju i rade svakodnevne stvari. Teško se prilagođavaju održavanju lične higijene i svakodnevnoj rutini. Da bi konsolidirali željenu vještinu, koriste kartice na kojima je nacrtan ili napisan redoslijed izvođenja takvih radnji.

Terapija lijekovima

Dozvoljeno je liječiti autizam lijekovima samo ako destruktivno ponašanje mladog pacijenta ometa njegov razvoj. Međutim, roditelji moraju zapamtiti da je svaka reakcija autistične osobe – plač, vrisak, stereotip – svojevrsni kontakt sa vanjskim svijetom. Još je gore ako se dijete po cijele dane povlači u sebe.

Stoga se svi sedativni i psihotropni lijekovi mogu koristiti samo prema strogim indikacijama.

Postoje neka mišljenja koja su više popularna nego naučna. Na primjer, podaci o tome šta pomaže u izliječenju autistične osobe nisu naučno potvrđeni.

Neke metode ne samo da nisu korisne, već mogu biti i opasne za pacijenta. Radi se o primjeni glicin , matične ćelije , mikropolarizacija itd. Takve metode mogu biti vrlo štetne za autistične osobe.

Stanja koja oponašaju autizam

SPD sa autističnim osobinama

Simptomi ove bolesti povezani su sa odgođenim psiho-govornim razvojem. Oni su na mnogo načina slični znakovima autizma. Počevši od najranije dobi, beba se ne razvija u govoru na način na koji sugeriraju postojeće norme. U prvim mesecima života ne brblja, zatim ne uči da govori jednostavne reči. Sa 2-3 godine njegov vokabular je veoma slab. Takva djeca su često fizički slabo razvijena, a ponekad i hiperaktivna. Konačnu dijagnozu postavlja ljekar. Važno je da sa djetetom posjetite psihijatra ili logopeda.

Poremećaj nedostatka pažnje i hiperaktivnosti

Ovo stanje se takođe često pogrešno smatra autizmom. Djeca sa deficitom pažnje su nemirna i teško uče u školi. Nastaju problemi s koncentracijom, takva djeca su vrlo aktivna. Čak iu odrasloj dobi ostaju odjeci ovog stanja, jer takvi ljudi teško pamte informacije i donose odluke. Ovo stanje treba pokušati dijagnosticirati što je prije moguće, prakticirati liječenje psihostimulansima i sedativima, te posjetiti psihologa.

Gubitak sluha

To su različita oštećenja sluha, urođena i stečena. Nagluva djeca također imaju kašnjenje u govoru. Stoga se takva djeca ne odazivaju dobro na svoja imena, ispunjavaju zahtjeve i mogu djelovati neposlušno. U tom slučaju roditelji mogu posumnjati na autizam svoje djece. Ali profesionalni psihijatar će svakako uputiti bebu na pregled slušne funkcije. Slušni aparat može pomoći u rješavanju problema.

Shizofrenija

Ranije se autizam smatrao jednom od manifestacija kod dece. Međutim, sada je jasno da su to dvije potpuno različite bolesti. Šizofrenija kod djece počinje kasnije - sa 5-7 godina. Simptomi ove bolesti pojavljuju se postepeno. Takva djeca imaju opsesivne strahove, razgovaraju sama sa sobom, a kasnije razvijaju zablude i... Ovo stanje se liječi lijekovima.

Važno je shvatiti da autizam nije smrtna kazna. Uostalom, uz odgovarajuću njegu, najraniju korekciju autizma i podršku stručnjaka i roditelja, takvo dijete može u potpunosti živjeti, učiti i pronaći sreću kao odrasla osoba.

obrazovanje: Diplomirao je na Državnom osnovnom medicinskom koledžu u Rivneu sa diplomom farmacije. Diplomirao na Državnom medicinskom univerzitetu u Vinnitsi po imenu. M. I. Pirogova i stažiranje u njegovoj bazi.

iskustvo: Od 2003. do 2013. godine radila je kao farmaceut i voditeljica apotekarskog kioska. Za dugogodišnji savjestan rad odlikovana je diplomama i odlikovanjima. Članci o medicinskim temama objavljeni su u lokalnim publikacijama (novinama) i na raznim internet portalima.

Neobično i čudno, darovito dijete ili odrasla osoba. Kod dječaka autizam je nekoliko puta češći nego kod djevojčica. Postoji mnogo uzroka bolesti, ali svi nisu u potpunosti identificirani. Karakteristike razvojnih devijacija mogu se uočiti u prve 1-3 godine života djece.

Ko je ova autistična osoba?

Odmah privlače pažnju, bilo da se radi o odraslima ili djeci. Šta znači autističan? Ovo je biološki determinisana bolest povezana sa opštim poremećajima ljudskog razvoja, koju karakteriše stanje „uronjenosti u sebe“ i povlačenja iz kontakata sa stvarnošću i ljudima. L. Kanner, dječji psihijatar, zainteresirao se za tako neobičnu djecu. Nakon što je za sebe identifikovao grupu od 9 djece, doktor ih je posmatrao pet godina i 1943. godine uveo koncept EDA (rani dječji autizam).

Kako prepoznati autistične osobe?

Svaka osoba je jedinstvena u svojoj suštini, ali postoje slične osobine karaktera, ponašanja i sklonosti i kod običnih ljudi i kod onih koji pate od autizma. Postoji veliki broj karakteristika na koje vrijedi obratiti pažnju. Autizam - znakovi (ovi poremećaji su tipični i za djecu i za odrasle):

• nemogućnost komunikacije;
• oštećenje socijalne interakcije;
• devijantno, stereotipno ponašanje i nedostatak mašte.

Dijete s autizmom - znakovi

Pažljivi roditelji vrlo rano primjećuju prve manifestacije bebine neobičnosti, prema nekim izvorima, prije 1 godine. Ko je autistično dijete i koje karakteristike u razvoju i ponašanju trebaju upozoriti odraslu osobu kako bi što prije zatražila medicinsku i psihološku pomoć? Prema statističkim podacima, samo 20% djece ima lakši oblik autizma, preostalih 80% ima teške smetnje u razvoju sa pratećim bolestima (epilepsija, mentalna retardacija). Počevši od najranije dobi, karakteristični su sljedeći znakovi:

S godinama se manifestacije bolesti mogu pogoršati ili izgladiti, što ovisi o nizu razloga: ozbiljnosti bolesti, pravovremenoj terapiji lijekovima, učenju socijalnih vještina i otključavanju potencijala. Ko je autistična odrasla osoba može se prepoznati već pri prvoj interakciji. Autizam - simptomi kod odrasle osobe:

• ima ozbiljne poteškoće u komunikaciji, teško je započeti i održati razgovor;
• nedostatak empatije (empatije) i razumijevanja stanja drugih ljudi;
• senzorna osjetljivost: jednostavno rukovanje ili dodir stranca može izazvati paniku kod autistične osobe;
• poremećaj emocionalne sfere;
• stereotipno, ritualno ponašanje koje traje do kraja života.

Zašto se rađaju autistični ljudi?

Poslednjih decenija došlo je do porasta nataliteta dece sa autizmom, i ako je pre 20 godina to bilo jedno dete na 1000, sada je 1 na 150. Brojke su razočaravajuće. Bolest se javlja u porodicama sa različitim društvenim strukturama i prihodima. Zašto se rađaju autistična djeca - razloge naučnici nisu do kraja razjasnili. Lekari navode oko 400 faktora koji utiču na pojavu autističnog poremećaja kod deteta. Najvjerovatnije:

• genetske nasljedne anomalije i mutacije;
• razne bolesti koje je žena patila tokom trudnoće (rubeola, herpetična infekcija, dijabetes melitus);
• starost majke nakon 35 godina;
• neravnoteža hormona (u fetusu se povećava proizvodnja testosterona);
• loša ekologija, kontakt majke tokom trudnoće sa pesticidima i teškim metalima;
• vakcinacija djeteta vakcinacijama: hipoteza nije potvrđena naučnim podacima.

Rituali i opsesije autističnog djeteta

U porodicama u kojima se pojavljuju tako neobična djeca, roditelji imaju mnoga pitanja na koja su im potrebni odgovori kako bi razumjeli svoje dijete i pomogli u razvoju njegovih potencijala. Zašto autistični ljudi ne ostvaruju kontakt očima ili se ponašaju emocionalno neprikladno ili prave čudne, ritualne pokrete? Odraslima se čini da dijete ignorira i izbjegava kontakt kada ne ostvaruje kontakt očima u komunikaciji. Razlozi leže u posebnoj percepciji: znanstvenici su proveli studiju koja je otkrila da autisti imaju bolje razvijen periferni vid i teško kontroliraju pokrete očiju.

Ritualističko ponašanje pomaže djetetu da smanji anksioznost. Svijet sa svom promjenjivom raznolikošću autistima je neshvatljiv, a rituali mu daju stabilnost. Ako odrasla osoba interveniše i poremeti djetetov ritual, može doći do agresivnog ponašanja i samopovređivanja. Našavši se u neobičnom okruženju, autistična osoba pokušava izvoditi poznate stereotipne radnje kako bi se smirila. Sami rituali i opsesije su raznoliki, jedinstveni za svako dijete, ali ima i sličnih:

• upredati užad i predmete;
• stavite igračke u jedan red;
• hodati istom rutom;
• gledati isti film više puta;
• pucketanje prstima, tresenje glavama, hodanje na prstima;
• nose samo odeću koja im je poznata
• jesti određenu vrstu hrane (oskudna dijeta);
• njuši predmete i ljude.

Kako živjeti sa autizmom?

Roditeljima je teško prihvatiti da njihovo dijete nije kao svi ostali. Znajući ko je autistična osoba, može se pretpostaviti da je teško svim članovima porodice. Kako se ne bi osjećale same u svojoj nesreći, majke se udružuju u razne forume, stvaraju saveze i dijele svoja mala postignuća. Bolest nije smrtna kazna; mnogo se može učiniti da se otkrije potencijal i dovoljna socijalizacija djeteta ako je blago autistično. Kako komunicirati sa autističnim osobama – prvo shvatite i prihvatite da imaju drugačiju sliku svijeta:

• shvatite reči doslovno. Bilo kakva šala ili sarkazam su neprikladni;
• imaju tendenciju da budu iskreni i pošteni. Ovo može biti neugodno;
• ne voli da me dira. Važno je poštovati djetetove granice;
• ne podnosi glasne zvukove i vriske; mirna komunikacija;
• teško je razumjeti govorni jezik, može se komunicirati putem pisanja, ponekad djeca počnu pisati poeziju na ovaj način, gdje je vidljiv njihov unutrašnji svijet;
• postoji ograničen spektar interesovanja gde je dete jako, važno je to videti i razvijati;
• djetetovo maštovito razmišljanje: upute, crteži, dijagrami slijeda radnji - sve to pomaže u učenju.

Kako autistični ljudi vide svijet?

Ne samo da ne uspostavljaju kontakt očima, već stvari vide drugačije. Dječji autizam se kasnije transformiše u dijagnozu odraslih, a od roditelja zavisi koliko će se njihovo dijete prilagoditi društvu, pa čak i postati uspješno. Deca sa autizmom čuju drugačije: ljudski glas se možda ne razlikuje od drugih zvukova. Ne gledaju cijelu sliku ili fotografiju, već odabiru sićušni fragment i svu svoju pažnju usmjeravaju na njega: list na drvetu, čipku na cipeli itd.

Samopovređivanje kod autističnih osoba

Ponašanje autistične osobe često se ne uklapa u normalne norme i ima niz karakteristika i odstupanja. Samopovređivanje se manifestira kao odgovor na otpor novim zahtjevima: počinje da se lupa glavom, vrišti, čupa kosu i istrčava na kolovoz. Autističkom djetetu nedostaje „osjećaj ruba“, a traumatska i opasna iskustva su slabo konsolidirana. Otklanjanje faktora koji je prouzrokovao samopovređivanje, povratak u poznato okruženje, razgovor kroz situaciju omogućava da se dete smiri.

Profesije za autiste

Autistični ljudi imaju uzak spektar interesovanja. Pažljivi roditelji mogu uočiti interesovanje djeteta za određenu oblast i razviti ga, što ga kasnije može učiniti uspješnom osobom. Ono što autistični ljudi mogu raditi, s obzirom na njihove niske socijalne vještine, su profesije koje ne uključuju dugotrajan kontakt s drugim ljudima:

• posao crtanja;
• programiranje;
• popravak računala, kućanskih aparata;
• veterinarski tehničar, ako volite životinje;
• razni zanati;
• Web dizajn;
• rad u laboratoriji;
• Računovodstvo;
• rad sa arhivima.

Koliko dugo žive autistični ljudi?

Očekivano trajanje života autističnih osoba zavisi od povoljnih uslova koji se stvaraju u porodici u kojoj živi dijete, zatim odrasla osoba. Stepen oštećenja i prateće bolesti, kao što su epilepsija, duboka mentalna retardacija. Nesreće i samoubistvo također mogu biti razlozi za kraći životni vijek. Evropske zemlje su istraživale ovo pitanje. Osobe s poremećajima iz autističnog spektra u prosjeku žive 18 godina manje.

Poznate autistične ličnosti

Među ovim misterioznim ljudima ima superdarovitih ili ih još zovu i savanti. Svjetske liste se stalno ažuriraju novim imenima. Posebna vizija predmeta, stvari i pojava omogućava autistima da stvaraju remek-djela umjetnosti, razvijaju nove uređaje i lijekove. Osobe s autizmom sve više privlače pažnju javnosti. Poznati autisti svijeta:

– poremećaj mentalnog razvoja, praćen deficitom socijalnih interakcija, teškoćama u međusobnom kontaktu u komunikaciji sa drugim ljudima, ponavljanjem radnji i ograničenjem interesovanja. Razlozi razvoja bolesti nisu u potpunosti shvaćeni, većina naučnika sugerira povezanost s urođenom moždanom disfunkcijom. Autizam se obično dijagnosticira prije treće godine, a prvi znaci mogu biti uočljivi već u djetinjstvu. Potpuni oporavak se smatra nemogućim, ali ponekad se dijagnoza uklanja s godinama. Cilj tretmana je socijalna adaptacija i razvoj vještina brige o sebi.

Opće informacije

Autizam je bolest koju karakteriziraju poremećaji u kretanju i govoru, kao i stereotipni interesi i ponašanje, praćeni poremećajem društvenih interakcija pacijenta s drugima. Podaci o učestalosti autizma značajno variraju, zbog različitih pristupa dijagnostici i klasifikaciji bolesti. Prema različitim podacima, 0,1-0,6% djece pati od autizma bez poremećaja iz autističnog spektra, a 1,1-2% djece pati od autizma uključujući poremećaj autističnog spektra. Autizam se dijagnosticira četiri puta rjeđe kod djevojčica nego kod dječaka. U posljednjih 25 godina ova dijagnoza se počela mnogo češće postavljati, međutim, još nije jasno čemu je to uzrok - promjeni dijagnostičkih kriterija ili stvarnom porastu prevalencije bolesti.

U literaturi se termin “autizam” može tumačiti na dva načina - kao sam autizam (dječiji autizam, klasični autistični poremećaj, Kannerov sindrom) i kao svi poremećaji iz spektra autizma, uključujući Aspergerov sindrom, atipični autizam, itd. Manifestacije autizma mogu značajno varirati - od potpune nesposobnosti za socijalne kontakte, praćene teškom mentalnom retardacijom, do nekih neobičnosti u komunikaciji s ljudima, pedantnosti govora i uskih interesa. Liječenje autizma je dugotrajno, kompleksno, a provodi se uz učešće specijalista iz oblasti psihijatrije, psihologa, psihoterapeuta, neurologa, logopeda i logopeda.

Uzroci autizma

Uzroci autizma za sada nisu u potpunosti razjašnjeni, ali je utvrđeno da je biološka osnova bolesti kršenje razvoja određenih moždanih struktura. Potvrđena je nasljedna priroda autizma, iako se tek trebaju utvrditi geni odgovorni za razvoj bolesti. Djeca sa autizmom doživljavaju veliki broj komplikacija tokom trudnoće i porođaja (intrauterine virusne infekcije, toksemija, krvarenje iz materice, prijevremeni porođaj). Pretpostavlja se da komplikacije tokom trudnoće ne mogu uzrokovati autizam, ali mogu povećati vjerovatnoću njegovog razvoja ako su prisutni drugi predisponirajući faktori.

Nasljednost. Među bliskim i daljim rođacima djece oboljele od autizma identificira se 3-7% oboljelih od autizma, što je višestruko više od prevalencije bolesti u prosjeku u populaciji. Oba identična blizanca imaju 60-90% šanse da razviju autizam. Rođaci pacijenata često ispoljavaju određene poremećaje karakteristične za autizam: sklonost opsesivnom ponašanju, nisku potrebu za socijalnim kontaktima, poteškoće u razumijevanju govora, poremećaje govora (uključujući eholaliju). U ovakvim porodicama češće se otkrivaju epilepsija i mentalna retardacija, koji nisu obavezni znakovi autizma, ali se često dijagnostikuje ova bolest. Sve navedeno potvrđuje nasljednu prirodu autizma.

Krajem 90-ih godina prošlog vijeka, naučnici su uspjeli identificirati gen predispozicije za autizam. Prisutnost ovog gena ne mora nužno dovesti do autizma (prema većini genetičara, bolest se razvija kao rezultat interakcije nekoliko gena). Međutim, identifikacija ovog gena omogućila je objektivnu potvrdu nasljedne prirode autizma. Ovo je ozbiljan napredak na polju proučavanja etiologije i patogeneze ove bolesti, jer su nedugo prije ovog otkrića neki naučnici smatrali da su mogući uzroci autizma nedostatak brige i pažnje od strane roditelja (ova verzija je sada odbačena kao ne odgovara stvarnosti).

Strukturni poremećaji mozga. Prema istraživanjima, pacijenti s autizmom često pokazuju strukturne promjene u frontalnom korteksu, hipokampusu, medijalnom temporalnom režnju i malom mozgu. Glavna funkcija malog mozga je podržavanje uspješne motoričke aktivnosti, međutim, ovaj dio mozga također utiče na govor, pažnju, razmišljanje, emocije i sposobnosti učenja. Mnogi autistični ljudi imaju manje dijelove malog mozga. Pretpostavlja se da ova okolnost može biti odgovorna za probleme pacijenata sa autizmom pri prebacivanju pažnje.

Medijalni temporalni režnjevi, hipokampus i amigdala, također često zahvaćeni kod autizma, utiču na pamćenje, učenje i emocionalnu samoregulaciju, uključujući i pojavu osjećaja zadovoljstva pri izvođenju smislenih društvenih radnji. Istraživači napominju da se kod životinja s oštećenjem navedenih režnjeva mozga uočavaju promjene ponašanja slične autizmu (smanjena potreba za društvenim kontaktima, pogoršanje adaptacije pri izlaganju novim uvjetima, poteškoće u prepoznavanju opasnosti). Osim toga, osobe s autizmom često pokazuju odloženo sazrijevanje frontalnog režnja.

Funkcionalni poremećaji mozga. Kod otprilike 50% pacijenata EEG otkriva promjene karakteristične za oštećenje pamćenja, selektivnu i usmjerenu pažnju, verbalno mišljenje i svrsishodnu upotrebu govora. Stepen prevalencije i ozbiljnosti promjena varira, dok su kod djece sa visokofunkcionalnim autizmom EEG abnormalnosti obično manje izražene u odnosu na pacijente koji pate od niskofunkcionalnih oblika bolesti.

Simptomi autizma

Obavezni znakovi autizma u djetinjstvu (tipični autistični poremećaj, Kannerov sindrom) su nedostatak društvenih interakcija, problemi u izgradnji produktivnog međusobnog kontakta s drugima, stereotipno ponašanje i interesovanja. Svi ovi znakovi se javljaju prije 2-3 godine života, dok se pojedinačni simptomi koji upućuju na mogući autizam ponekad otkrivaju u ranom djetinjstvu.

Oštećene društvene interakcije su najupečatljivija karakteristika koja razlikuje autizam od drugih razvojnih poremećaja. Djeca s autizmom ne mogu u potpunosti komunicirati s drugim ljudima. Ne osjećaju stanje drugih, ne prepoznaju neverbalne signale i ne razumiju podtekst društvenih kontakata. Ovaj se simptom već može otkriti kod dojenčadi. Takva djeca slabo reagiraju na odrasle, ne ostvaruju kontakt očima i spremnija su da svoj pogled usmjere na nežive predmete, a ne na ljude oko sebe. Ne smiju se, slabo reaguju na vlastito ime i ne posežu prema odrasloj osobi kada ih pokušavaju podići.

Bolesnici kasnije počinju govoriti, sve rjeđe brbljaju, a kasnije počinju izgovarati pojedinačne riječi i koristiti frazni govor. Često brkaju zamjenice i nazivaju se "ti", "on" ili "ona". Nakon toga, visokofunkcionalne autistične osobe “steknu” dovoljan vokabular i nisu inferiorne u odnosu na zdravu djecu kada polažu testove poznavanja riječi i pravopisa, ali imaju poteškoća kada pokušavaju koristiti slike, izvući zaključke o onome što je napisano ili pročitano, itd. Kod djece sa niskofunkcionalnim oblicima autizma govor je značajno osiromašen.

Djeca s autizmom obično koriste neobične geste i imaju poteškoća u korištenju gestova u interakciji s drugima. U djetinjstvu rijetko pokazuju na predmete ili, kada pokušavaju da ukažu na predmet, gledaju ne u njega, već u svoju ruku. Kako stariju, manje je vjerovatno da će izgovoriti riječi dok gestikuliraju (zdrava djeca imaju tendenciju da gestikuliraju i govore u isto vrijeme, na primjer, pružaju ruku i govore „daj“). Nakon toga, teško im je igrati složene igre, organski kombinirati geste i govor, te prelaziti sa jednostavnijih oblika komunikacije na složenije.

Još jedan izdajnički znak autizma je ograničeno ili ponavljajuće ponašanje. Uočavaju se stereotipi – ponavljano ljuljanje tijela, tresenje glavom itd. Za pacijente s autizmom je vrlo važno da se sve uvijek dešava na isti način: predmeti su postavljeni u pravom redoslijedu, radnje se izvode u određenom nizu. Dijete koje boluje od autizma može početi da vrišti i protestira ako mu majka obično prvo obuje desnu čarapu, pa lijevu, ali danas je učinila suprotno, ako solana nije u sredini stola, već je pomaknuta na desno, ako je umjesto uobičajene šolje dobio sličnu, ali s drugačijim uzorkom. Istovremeno, za razliku od zdrave djece, ne pokazuje želju da aktivno ispravlja stanje stvari koje mu ne odgovara (posegne za desnu čarapu, preuredi solanu, traži drugu šolju), već na načine pristupačne on signalizira da je ono što se dešava pogrešno.

Pažnja autistične osobe usmjerena je na detalje, na ponavljanje scenarija. Djeca s autizmom često za igru ​​biraju predmete koji se ne igraju, a ne igračke; njihove igre nemaju temelj zapleta. Oni ne grade dvorce, ne kotrljaju automobile po stanu, već ređaju predmete u određenom nizu, besciljno, iz ugla vanjskog posmatrača, premještaju ih s mjesta na mjesto i nazad. Dijete s autizmom može biti izuzetno vezano za određenu igračku ili predmet koji se ne igra, može svaki dan gledati isti televizijski program u isto vrijeme, a da ne pokazuje interesovanje za druge programe i biti izuzetno zabrinut ako ovaj program nije ni na jednom programu. Zato nisam mogao da ga gledam.

Uz druge oblike ponašanja, ponavljajuće ponašanje uključuje autoagresiju (udaranje, ujedanje i druge samopovrede). Prema statistikama, otprilike trećina autističnih osoba pokazuje autoagresiju tokom čitavog života, a isti broj pokazuje agresiju prema drugima. Agresivnost je, u pravilu, uzrokovana napadima ljutnje zbog kršenja uobičajenih životnih rituala i stereotipa ili zbog nemogućnosti prenošenja svojih želja drugima.

Mišljenje o obaveznoj genijalnosti autističnih osoba i prisutnosti nekih neobičnih sposobnosti ne potvrđuje praksa. Pojedinačne neobične sposobnosti (na primjer, sposobnost pamćenja detalja) ili talenat u jednoj uskoj oblasti sa deficitima u drugim područjima uočeni su kod samo 0,5-10% pacijenata. Djeca s visokofunkcionalnim autizmom mogu imati prosječnu ili malo iznad prosjeka inteligenciju. Kod slabo funkcionalnog autizma često se otkriva smanjenje inteligencije, sve do mentalne retardacije i uključujući. Kod svih vrsta autizma, generalizirane smetnje u učenju su uobičajene.

Od ostalih neobaveznih, ali prilično čestih simptoma autizma, vrijedi istaknuti napade (otkrivene kod 5-25% djece, najčešće se pojavljuju prvi put u pubertetu), sindrom hiperaktivnosti i manjka pažnje, razne paradoksalne reakcije na vanjske podražaje: dodiri, zvuci, promene u osvetljenju. Često postoji potreba za senzornom samostimulacijom (ponavljajući pokreti). Više od polovine autističnih osoba ispoljava devijacije u ponašanju u ishrani (odbijanje da jedu ili odbijanje određene hrane, sklonost određenoj hrani, itd.) i poremećaje spavanja (teškoće sa zaspavanjem, noću i ranim buđenjem).

Klasifikacija autizma

Postoji nekoliko klasifikacija autizma, ali u kliničkoj praksi se najviše koristi klasifikacija Nikolskaya, sastavljena uzimajući u obzir težinu bolesti, glavni psihopatološki sindrom i dugoročnu prognozu. Unatoč odsustvu etiopatogenetske komponente i visokom stupnju generalizacije, nastavnici i drugi stručnjaci ovu klasifikaciju smatraju jednom od najuspješnijih, jer omogućava izradu diferenciranih planova i određivanje ciljeva liječenja uzimajući u obzir stvarne mogućnosti dijete koje boluje od autizma.

Prva grupa. Najdublji prekršaji. Karakterizira ga ponašanje na terenu, mutizam, nedostatak potrebe za interakcijom s drugima, nedostatak aktivnog negativizma, autostimulacija jednostavnim pokretima koji se ponavljaju i nemogućnost brige o sebi. Vodeći patopsihološki sindrom je odvojenost. Osnovni cilj tretmana je uspostavljanje kontakta, uključivanje djeteta u interakciju sa odraslima i vršnjacima i razvijanje vještina brige o sebi.

Druga grupa. Karakteriziraju ga stroga ograničenja u izboru oblika ponašanja i izražena želja za nepromjenjivosti. Svaka promjena može izazvati slom, izražen u negativizmu, agresiji ili autoagresiji. U poznatom okruženju, dijete je prilično otvoreno i sposobno za razvoj i reprodukciju svakodnevnih vještina. Govor je klišejski, izgrađen na bazi eholalije. Vodeći psihopatološki sindrom je odbacivanje stvarnosti. Osnovni cilj tretmana je razvijanje emocionalnih kontakata sa najbližima i proširenje mogućnosti adaptacije na okolinu razvojem velikog broja različitih stereotipa ponašanja.

Treća grupa. Složenije ponašanje se opaža kada je osoba zaokupljena vlastitim stereotipnim interesima i ima slabu sposobnost za dijalog. Dijete teži uspjehu, ali, za razliku od zdrave djece, nije spremno da pokušava, rizikuje i pravi kompromise. Često se obimno enciklopedijsko znanje u apstraktnom području otkriva u kombinaciji s fragmentarnim idejama o stvarnom svijetu. Karakterizira ga interesovanje za opasne antisocijalne utiske. Vodeći psihopatološki sindrom je supstitucija. Glavni cilj tretmana je obuka u dijalogu, širenje spektra ideja i razvijanje vještina društvenog ponašanja.

Četvrta grupa. Djeca su sposobna za istinski voljno ponašanje, ali se brzo umaraju, pate od poteškoća pri pokušaju koncentriranja pažnje, praćenja instrukcija itd. Za razliku od djece prethodne grupe, koja odaju utisak mladih intelektualaca, mogu izgledati plašljivo, uplašeno i odsutno. - nastrojeni, ali uz adekvatnu korekciju pokazuju bolje rezultate u odnosu na druge grupe. Vodeći psihopatološki sindrom je ranjivost. Glavni ciljevi tretmana su podučavanje spontanosti, poboljšanje socijalnih vještina i razvoj individualnih sposobnosti.

Dijagnoza autizma

Roditelji treba da se obrate lekaru i isključe autizam ako se dete ne odaziva na svoje ime, ne smeje se, ne uspostavlja kontakt očima, ne primećuje uputstva odraslih, pokazuje netipično ponašanje u igri (ne zna šta da radi sa igračkama, igra se sa predmetima koji se ne igraju) i ne može da komunicira sa odraslima o njihovim željama. U dobi od 1 godine dijete treba hodati, brbljati, pokazivati ​​na predmete i pokušavati ih uhvatiti, sa 1,5 godine - izgovarati pojedinačne riječi, sa 2 godine - koristiti fraze od dvije riječi. Ako ove vještine nedostaju, potrebno je da vas pregleda specijalista.

Dijagnoza autizma postavlja se na osnovu zapažanja djetetovog ponašanja i identifikacije karakteristične trijade, koja uključuje nedostatak društvenih interakcija, nedostatak komunikacije i stereotipno ponašanje. Za isključivanje poremećaja u razvoju govora propisana je konsultacija logopeda, a za isključenje poremećaja sluha i vida pregled kod audiologa i oftalmologa. Autizam se može, ali i ne mora kombinirati s mentalnom retardacijom, a uz isti nivo inteligencije, prognoze i šeme korekcije za mentalnu retardaciju i autističnu djecu će se značajno razlikovati, stoga je u dijagnostičkom procesu važno razlikovati ova dva poremećaja. pažljivim proučavanjem karakteristika pacijentovog ponašanja.

Liječenje i prognoza autizma

Osnovni cilj tretmana je povećanje stepena samostalnosti pacijenta u procesu samozbrinjavanja, formiranja i održavanja društvenih kontakata. Koriste se dugotrajna bihevioralna terapija, radna terapija i logopedska terapija. Korektivni rad se obavlja tokom uzimanja psihotropnih lijekova. Program obuke se bira uzimajući u obzir mogućnosti djeteta. Osobe s slabo funkcionalnim autizmom (grupe 1 i 2 po Nikolskajinoj klasifikaciji) podučavaju se kod kuće. Djeca s Aspergerovim sindromom i visokofunkcionalni autisti (grupe tri i četiri) pohađaju specijalnu ili redovnu školu.

Trenutno se autizam smatra neizlječivom bolešću. Međutim, nakon kompetentne dugotrajne korekcije, neka djeca (3-25% od ukupnog broja pacijenata) idu u remisiju, a dijagnoza autizma se na kraju uklanja. Nedovoljan broj studija ne dozvoljava nam da damo pouzdana dugoročna predviđanja o toku autizma u odrasloj dobi. Stručnjaci napominju da što veći broj pacijenata stari, simptomi bolesti postaju manje izraženi. Međutim, postoje izvještaji o padu komunikacije i vještina brige o sebi zbog starosti. Povoljni prognostički znaci su koeficijent inteligencije iznad 50 i razvoj govora prije 6. godine života, ali samo 20 posto djece u ovoj grupi postiže potpunu ili gotovo potpunu samostalnost.

Svakim danom sve je više djece s dijagnozom autizma. Ova prevalencija bolesti prvenstveno je posljedica poboljšane dijagnoze. Talentovana i nadarena djeca u Rusiji često propuštaju dijagnozu autizma. Takva djeca zahtijevaju posebnu pažnju i moraju se socijalizirati u društvu.

Šta je to?

jednostavnim riječima, “Autizam” je mentalni poremećaj ili bolest koju karakteriziraju mentalne promjene, gubitak socijalne adaptacije u društvu i promijenjeno ponašanje. Tipično, dijete doživljava stalni poremećaj interakcije unutar društva.

Često se autizam ne dijagnosticira dugo vremena, jer roditelji promjene u ponašanju pripisuju karakternim osobinama djeteta.

Bolest zaista može biti blaga. U ovom slučaju, prepoznavanje prvih karakterističnih znakova i prepoznavanje bolesti je vrlo težak zadatak ne samo za roditelje, već i za liječnike.

U Evropi i SAD dijagnoza autizma je mnogo češća. To je zbog prisutnosti odličnih dijagnostičkih kriterija, koji omogućavaju komitetu lekara da precizno postavi dijagnozu čak i u blagim slučajevima bolesti ili u složenim kliničkim slučajevima.

Kod autistične djece dolazi do različitih promjena u moždanoj kori. Pojavljuju se odmah nakon rođenja. Međutim, mogu se pojaviti mnogo kasnije, nakon mnogo godina. Bolest se javlja bez perioda stabilne remisije. Uz dugi tok bolesti i korištenje različitih psihoterapijskih tehnika koje mogu poboljšati ponašanje autističnog djeteta, roditelji mogu uočiti određena poboljšanja.

Do danas nije razvijen nikakav specifičan tretman. To znači da je potpuno izlječenje bolesti, nažalost, nemoguće.

Prevalencija

Statistike o učestalosti autizma u SAD-u i Evropi značajno se razlikuju od ruskih podataka. To je prvenstveno zbog visoke stope otkrivanja bolesne djece u inostranstvu. Strani liječnici i psiholozi koriste brojne upitnike i dijagnostičke testove ponašanja, koji im omogućavaju preciznu dijagnozu djece bilo koje dobi.

U Rusiji je statistika potpuno drugačija. Često ne pokazuju sva djeca prve simptome bolesti na vrijeme i u ranoj dobi. Ruska djeca koja pate od autizma često ostaju samo povučena djeca.

Simptomi bolesti se „pripisuju“ karakteru i temperamentu djeteta, što dovodi do ozbiljnih posljedica. Takva djeca se kasnije slabo integrišu u društvo, ne mogu se naći u profesiji ili ne uspijevaju stvoriti dobru i sretnu porodicu.

Prevalencija bolesti nije veća od 3%. Dječaci su najčešće pogođeni autizmom. Obično je ovaj omjer 4:1. Od ove mentalne bolesti mogu patiti i djevojčice iz porodica u kojima ima dosta slučajeva autizma kod rođaka.

Najčešće se prvi jasni simptomi bolesti otkrivaju tek do treće godine. Bolest se, u pravilu, manifestira u još ranijoj dobi, ali ostaje neprepoznata u većini slučajeva do 3-5 godine života.

Zašto se djeca rađaju s poremećajem iz autističnog spektra?

Do danas naučnici još nisu postigli konsenzus o ovom pitanju. Za nastanak autizma mnogi stručnjaci smatraju da je krivo nekoliko gena, koji uzrokuju poremećaj u funkcioniranju pojedinih dijelova kore velikog mozga. Često kada se analiziraju slučajevi bolesti, to postaje očigledno snažno izraženo nasleđe.

Druga teorija bolesti je mutacija. Naučnici smatraju da uzrok bolesti mogu biti razne mutacije i kvarovi u genetskom aparatu određene osobe.

Različiti faktori mogu dovesti do toga:

• izlaganje ionizirajućem zračenju na fetus tokom trudnoće majke;
• infekcija s bakterijskim ili virusnim infekcijama fetusa tijekom intrauterinog razvoja;
• izlaganje opasnim hemikalijama koje imaju teratogeni efekat na nerođeno dete;
• hronične bolesti nervnog sistema kod majke zbog kojih je dugo uzimala različite simptomatske psihotropne lekove.

Prema američkim stručnjacima, takvi mutageni efekti su često dovodili do raznih poremećaja karakterističnih za autizam.

Ovo dejstvo na fetus je posebno opasno tokom prvih 8-10 nedelja od trenutka začeća. U ovom trenutku dolazi do formiranja svih vitalnih organa, uključujući formiranje područja moždane kore odgovornih za ponašanje.

Genetski ili mutacijski poremećaji koji su u osnovi bolesti u konačnici dovode do specifičnih oštećenja pojedinih područja centralnog nervnog sistema. Kao rezultat toga, poremećen je koordiniran rad između različitih neurona odgovornih za društvenu integraciju.

Dolazi i do promjene u funkcijama zrcalnih stanica mozga, što dovodi do pojave specifičnih simptoma autizma, kada beba može više puta izvoditi istu vrstu radnje i nekoliko puta izgovarati pojedine fraze.

Vrste

Trenutno se koristi mnogo različitih klasifikacija bolesti. Svi su podijeljeni prema varijantama tijeka bolesti, težini manifestacija, a također uzimajući u obzir stadijum bolesti.

Ne postoji jedinstvena radna klasifikacija koja bi se koristila u Rusiji. U našoj zemlji se trenutno razvijaju i usaglašavaju specifični kriterijumi za bolest, koji će predstavljati osnovu za dijagnostikovanje bolesti.

Autizam se obično može pojaviti u nekoliko oblika ili varijacija:

1. Tipično. Uz ovu opciju, znakovi bolesti se javljaju sasvim jasno u djetinjstvu. Djecu karakterizira povučenije ponašanje, neuključenost u igre s drugom djecom, a imaju slab kontakt čak i sa bliskim rođacima i roditeljima. Za poboljšanje socijalne integracije neophodno je provesti čitav niz različitih psihoterapijskih procedura i pomoć dječjeg psihologa koji je dobro upućen u ovaj problem.
2. Atipično. Ova atipična varijanta bolesti javlja se u znatno kasnijoj dobi. U pravilu, nakon 3-4 godine. Ovaj oblik bolesti karakterizira ispoljavanje ne svih specifičnih znakova autizma, već samo nekih. Atipični autizam se dijagnosticira prilično kasno. Često neuspjeh u postavljanju dijagnoze i kašnjenje u postavljanju dijagnoze dovode do razvoja upornijih simptoma kod djeteta, koje je mnogo teže liječiti.
3. Skriveno. Ne postoji tačna statistika o broju djece sa ovom dijagnozom. Kod ovog oblika bolesti, manifestacija glavnih kliničkih simptoma je izuzetno rijetka. Vrlo često se djeca smatraju jednostavno previše povučenima ili introvertnima. Takva djeca praktično ne puštaju strance u svoj unutrašnji svijet. Uspostavljanje komunikacije sa djetetom s dijagnozom autizma je vrlo teško.

Kako se blagi oblik razlikuje od teškog oblika?

Autizam se može javiti u nekoliko oblika ovisno o težini. Najblaži oblik se javlja u većini slučajeva. Karakteriziraju ga kršenja socijalne adaptacije, kada beba ne želi uspostavljati kontakte ili komunicirati s drugim ljudima.

Važno je shvatiti da to ne čini zbog skromnosti ili pretjerane izolacije, već jednostavno zbog manifestacija bolesti. Takva djeca po pravilu kasno progovaraju.

Narušavanja ličnosti u lakšim oblicima bolesti praktično se ne dešavaju. Djeca mogu uspostaviti kontakt sa ljudima koji su im najbliži. Obično dijete bira nekoliko članova porodice koji se, po njegovom mišljenju, prema njemu odnose s više pažnje i pažnje. Autistična djeca ne doživljavaju dobro fizički kontakt. Obično dete pokušava da se kloni zagrljaja ili ne voli poljupce.

Bebe sa težim bolestima Pokušavaju na sve moguće načine izbjeći kontakt s drugim ljudima. Čak i dodirivanje ili grljenje bliskih rođaka može im uzrokovati tešku mentalnu traumu. Samo najbliži ljudi, prema djetetu, mogu ga dodirnuti. Ovo je veoma važan klinički znak bolesti. Dete sa autizmom je veoma osetljivo na svako mešanje u njegov lični prostor od najranije dobi.

Neke teške varijante bolesti karakteriziraju mentalne sklonosti da sami sebi nanose štetu. Takve bebe mogu se čak i ugristi ili pokušati nanijeti razne ozljede u starijoj dobi.

Ova manifestacija je rijetka, ali zahtijeva hitnu konsultaciju sa psihijatrom i prepisivanje posebnih lijekova koji smanjuju manifestacije agresije prema vlastitoj ličnosti.

Blagi oblik bolesti često ostaje nedijagnostikovan, posebno u Rusiji. Manifestacije bolesti jednostavno se pripisuju razvojnim karakteristikama djeteta ili posebnosti njegovog karaktera. Takva djeca mogu odrasti i prenijeti bolest u odraslo doba. Tok bolesti može se promijeniti u različitim životnim dobima. Međutim, klasično kršenje društvene integracije uočava se gotovo stalno, bez remisije.

Teže oblike bolesti, koji se često manifestuju kao potpuna prisilna izolacija bebe od vanjskog svijeta, mnogo je lakše prepoznati.

Ponašanje djeteta s teškim autizmom manifestira se izraženom nevoljkošću da komunicira sa bilo kojim ljudima. Takva deca su spremnija da budu sama. To im donosi duševni mir i ne remeti njihov uobičajeni način života.

Nepružanje terapijske psihoterapije može dovesti do pogoršanja stanja djeteta i potpune socijalne neprilagođenosti.

Simptomi i prvi znaci

Manifestacije bolesti mogu se provjeriti već u prvim godinama djetetovog života. Temeljnom i pažljivom analizom bebinog ponašanja, čak iu vrlo mladoj dobi, mogu se identificirati prvi karakteristični znaci autističnog sindroma. Za ovu bolest postoje posebne psihološke osobine i karakteristike.

Glavne karakteristike bolesti mogu se podijeliti u nekoliko glavnih kategorija:

• Nesklonost stvaranju novih društvenih kontakata.
• Poremećena interesovanja ili korišćenje posebnih igara.
• Ponavljanje tipičnih radnji mnogo puta.
• Poremećaj govornog ponašanja.
• Promjene u inteligenciji i različiti nivoi mentalnog razvoja.
• Promjena vlastitog osjećaja ličnosti.
• Psihomotorna disfunkcija.

Nesklonost stvaranju novih društvenih kontakata evidentna je kod djece od rođenja. Djeca u početku nerado reaguju na bilo kakav dodir od svojih najbližih. Čak ni zagrljaji ili poljupci roditelja ne izazivaju pozitivne emocije kod djece s autizmom. Izvana, takva djeca djeluju preterano smireno, pa čak i „hladno“.

Bebe praktično ne reaguju na osmehe i ne primećuju „grime“ koje im prave roditelji ili bliski rođaci. Često usmjeravaju pogled na neki predmet koji ih jako zanima.

Novorođenčad sa autističnim sindromom Oni mogu satima gledati u igračku ili gledati u jednu tačku.

Djeca praktično ne doživljavaju izraženu radost od novih poklona. Djeca prve godine života mogu biti apsolutno neutralna prema svim novim igračkama. Najčešće je teško čak dobiti osmijeh od takve djece kao odgovor na poklon. U najboljem slučaju, autistično dijete će jednostavno vrtjeti igračku u rukama nekoliko minuta, a zatim je ostaviti na neodređeno vrijeme.

Djeca starija od godinu dana vrlo su selektivna u odabiru ljudi koji su im bliski. Obično biraju ne više od dvije osobe. To je zbog nevoljkosti za stvaranje bliskih kontakata, jer to dovodi do ozbiljne nelagode za bebu.

Obično biraju jednog od roditelja za svog “prijatelja”. Ovo može biti ili tata ili mama. U nekim slučajevima - baka ili djed.

Deca sa autizmom praktično nemaju kontakt sa svojim vršnjacima ili decom drugog uzrasta. Svaki pokušaj narušavanja vlastitog udobnog svijeta može takvoj djeci donijeti značajnu nelagodu.

Pokušavaju na sve moguće načine izbjeći svaku situaciju koja je traumatična za njihovu psihu. Deca sa autizmom praktično nemaju prijatelja. Tokom života doživljavaju poteškoće u sklapanju novih prijatelja.

Prvi ozbiljniji problemi kod takve djece javljaju se u dobi od 2-3 godine. Obično se u to vrijeme djeca šalju u vrtić. U pravilu se ovdje otkriva bolest, jer postaje jednostavno nemoguće ne primijetiti karakteristične manifestacije bolesti.

Prilikom posjete vrtiću izrazito se ističe ponašanje autistične djece. Djeluju povučenije od druge djece, mogu se držati podalje i igrati se s istom igračkom satima, izvodeći neke stereotipne pokrete koji se ponavljaju.

Djeca s autizmom pokazuju više povučeno ponašanje. Većina djece ne traži gotovo ništa. Ako im nešto zatreba, radije to sami uzmu bez vanjske pomoći.

Djeca mlađa od tri godine mogu imati poteškoće u priučenju noše.

Ako tražite od djeteta da vam da igračku ili neki predmet, najčešće vam ga neće dati, već će ga jednostavno baciti na pod. Ovo je manifestacija narušene percepcije bilo koje komunikacije.

Autistična djeca nisu uvijek potpuno pasivna u novoj, nepoznatoj grupi. Često, kada pokušava uvesti bolesno dijete u novo društvo, ono može doživjeti živopisne negativne izljeve bijesa ili agresije prema drugima. Ovo je manifestacija kršenja ili invazije granica vlastitog i tako ugodnog, i što je najvažnije, sigurnog unutrašnjeg svijeta za djecu s autizmom. Proširenje bilo kakvih kontakata može dovesti do teških izljeva agresije i pogoršanja mentalnog zdravlja.

Poremećena interesovanja ili korišćenje posebnih igara

Vrlo često djeca s autizmom ostaju ravnodušna na bilo kakve aktivne rekreativne aktivnosti. Čini se da su u svom unutrašnjem svijetu. Ulazak u ovaj lični prostor obično je zatvoren za druge ljude. Svaki pokušaj da se dijete nauči igrati vrlo često dovodi do potpunog neuspjeha ove ideje.

Djeca s autizmom biraju 1-2 omiljene igračke, sa kojima provode ogromnu količinu vremena. Čak i uz veliki izbor različitih igračaka, ostaju potpuno ravnodušni prema njima.

Ako pažljivo promatrate igru ​​djeteta s autizmom, primijetit ćete striktno ponavljanje slijeda radnji koje ono izvodi. Ako se dječak igra čamcima, onda vrlo često postrojava sve brodove koje ima u jedan red. Dijete ih može sortirati po veličini, boji ili nekim osobinama koje su mu posebne. Ovu akciju izvodi svaki put prije utakmice.

Stroga urednost se često manifestuje u svemu kod dece sa autizmom. Ovo je manifestacija za njih ugodnog svijeta, u kojem su svi objekti na svojim mjestima i nema haosa.

Svi novi objekti koji se pojavljuju u životu autističnog djeteta uzrokuju mu teške psihičke traume. Čak i preuređivanje namještaja ili igračaka može izazvati jak napad agresije kod djeteta ili, obrnuto, dovesti dijete u stanje potpune apatije. Bolje je da svi predmeti uvijek ostanu na svojim mjestima. U ovom slučaju, beba će se osjećati ugodnije i mirnije.

Djevojčice s autizmom također doživljavaju promjene u obliku igre. Obratite pažnju kako se djevojčica igra sa svojom lutkom. Tokom takve lekcije svaki dan će izvoditi sve pokrete i radnje prema utvrđenom algoritmu. Na primjer, prvo će se počešljati, zatim oprati lutku, pa će se presvući. I nikad obrnuto! Sve je u strogo utvrđenom redosledu.

Ovakvo sistematsko djelovanje kod djece s autizmom posljedica je posebnosti poremećenog mentalnog ponašanja, a ne karaktera. Ako pokušate da pitate svoje dijete zašto svaki put radi iste radnje, nećete dobiti odgovor. Dijete jednostavno ne primjećuje koje radnje izvodi. Za percepciju vlastite psihe to je apsolutno normalno.

Ponavljanje tipičnih radnji više puta

Ponašanje djeteta s autizmom ne razlikuje se uvijek mnogo od stila komunikacije zdravog djeteta. Izvana, takva djeca izgledaju apsolutno normalno, jer se izgled djece praktički ne mijenja.

Djeca s autizmom često ne zaostaju u fizičkom razvoju i izgledom se nimalo ne razlikuju od svojih vršnjaka. Međutim, pažljivijim promatranjem djetetovog ponašanja moguće je prepoznati radnje koje se neznatno razlikuju od uobičajenog ponašanja.

Djeca s autizmom često mogu ponavljati različite riječi ili kombinacije od nekoliko slova ili slogova. Ovakvi poremećaji se mogu javiti i kod dječaka i kod djevojčica.

Ovaj se simptom može manifestirati na različite načine:

• Ponavljanje brojanja ili uzastopno imenovanje brojeva. Deca sa autizmom često broje više puta tokom dana. Ova aktivnost djetetu donosi udobnost, pa čak i pozitivne emocije.
• Ponavljanje riječi koje je neko prethodno izgovorio. Na primjer, nakon pitanja "koliko imaš godina?", dijete može nekoliko desetina puta ponoviti "Imam 5 godina, 5 godina, 5 godina". Takva djeca vrlo često ponavljaju jednu frazu ili riječ najmanje 10-20 puta.

U drugim slučajevima, djeca s autizmom mogu obavljati istu aktivnost dugo vremena. Na primjer, uzastopno gase i pale svjetla. Neka djeca često otvaraju ili zatvaraju slavine za vodu.

Još jedna karakteristika može biti stalno gnječenje prstiju ili isti tip pokreta nogama i rukama. Ovakvi tipični postupci, ponovljeni mnogo puta, donose mir i spokoj djeci.

U rjeđim slučajevima, bebe mogu obavljati i druge slične radnje, na primjer, njuškanje raznih predmeta. Mnogi znanstvenici to pripisuju činjenici da se poremećaji javljaju u onim područjima moždane kore koja su aktivna u percepciji mirisa. Miris, dodir, vid i ukus - ova područja senzorne percepcije kod djeteta s autizmom također su često oštećena, te se pojavljuju različite manifestacije.

Poremećaji govornog ponašanja

Poremećaji govora javljaju se prilično često kod djece s autizmom. Ozbiljnost manifestacija varira. Kod blažih oblika bolesti, po pravilu, smetnje govora su blaže. U težim slučajevima može doći do potpunog kašnjenja u razvoju govora i sticanja upornih defekata.

Bolest se može manifestirati na različite načine. Deca sa autizmom često kasno počinju da pričaju. Po pravilu, nakon što dijete izgovori prvih nekoliko riječi, može dugo šutjeti. Bebin rečnik sastoji se od svega nekoliko reči. Često ih ponavlja mnogo puta tokom dana.

Djeca s autizmom imaju poteškoća u proširenju rječnika. Čak i kada pamte riječi, trude se da ne koriste veliki broj različitih kombinacija u svom govoru.

Posebnost govornog ponašanja kod djeteta starijeg od dvije godine je pominjanje predmeta u trećem licu. Najčešće će se dijete zvati imenom ili reći, na primjer, "djevojčica Olya". Zamjenica “ja” se gotovo nikada ne čuje od djeteta s autizmom.

Ako pitate bebu da li želi da pliva, dete može da odgovori „želi da pliva” ili da se nazove imenom „Kostja želi da pliva”.

Vrlo često djeca s autizmom ne odgovaraju na direktna pitanja koja su im upućena. Mogu šutjeti ili izbjegavati odgovore, premjestiti razgovor na druge teme ili jednostavno ignorirati. Ovo ponašanje je povezano s bolnom percepcijom novih kontakata i pokušajem invazije na lični prostor.

Ako se dijete gnjavi pitanjima ili mu postavlja previše pitanja u kratkom vremenu, dijete može čak i prilično burno reagirati, pokazujući agresiju.

Govor starije djece često uključuje mnoge zanimljive kombinacije i fraze. Savršeno pamte razne bajke i poslovice.

Dijete koje pati od autizma može lako recitovati odlomak iz Puškinove pjesme napamet u dobi od pet godina ili izrecitovati složenu pjesmu.

Takva djeca često imaju sklonost ka rimovanju. U mlađem uzrastu djeca uživaju u ponavljanju raznih pjesmica iznova i iznova.

Kombinacija riječi može izgledati potpuno besmislena, au nekim slučajevima čak i luda. Međutim, za djecu s autizmom ponavljanje takvih pjesmica donosi radost i pozitivne emocije.

Promjene u inteligenciji i različiti nivoi mentalnog razvoja

Dugo se vjerovalo da su djeca s autizmom mentalno retardirana. Ali ovo je velika zabluda! Veliki broj autistične djece ima najviši nivo inteligencije.

Uz pravilnu komunikaciju sa djetetom možete primijetiti da ono ima visok nivo inteligencije. Međutim, neće to pokazati svima.

Posebnost mentalnog razvoja autistične osobe je u tome što joj je vrlo teško koncentrirati se i biti svrsishodan u postizanju određenih ciljeva.

Pamćenje takve djece ima svojstvo selektivnosti. Dijete se neće s jednakom lakoćom sjećati svih događaja, već samo onih koji će, prema njegovoj ličnoj percepciji, biti bliži njegovom unutrašnjem svijetu.

Neka djeca imaju nedostatke u logičkoj percepciji. Loše rade na zadacima konstruiranja asocijativnog niza.

Beba dobro percipira obične apstraktne događaje, može lako ponoviti niz ili lanac događaja čak i nakon dužeg vremena. Oštećenja dugotrajnog pamćenja nisu uočena kod djece s autizmom.

Deca sa višim nivoom inteligencije se veoma slabo integrišu u školu. Često takvo dijete postaje “izopćenik” ili “crna ovca”.

Narušena sposobnost socijalizacije doprinosi tome da se autistična djeca još više udaljavaju od vanjskog svijeta. Takva djeca po pravilu imaju sklonost raznim naukama. Oni mogu postati pravi geniji ako se dijetetu primijeni pravi pristup.

Različite varijante bolesti mogu različito napredovati. U nekim slučajevima djeca doživljavaju smanjenje intelektualnih sposobnosti. Slabo idu u školi, ne odgovaraju na pitanja nastavnika i ne rješavaju teške geometrijske zadatke koji zahtijevaju dobre prostorne i logičke sposobnosti.

Takva djeca vrlo često zahtijevaju posebnu obuku uz pomoć posebnih pedagoških programa koji su osmišljeni posebno za djecu s autizmom.

Važno je napomenuti da svako pogoršanje stanja djeteta može nastupiti iznenada kada je izloženo bilo kojem provocirajućem uzroku. Često to može biti jak stres ili napadi vršnjaka.

Djeca s autizmom imaju vrlo teško vrijeme sa takvim događajima koji izazivaju. To čak može dovesti do teške apatije ili, obrnuto, izazvati nasilnu agresiju.

Pogledajte sljedeći video o podučavanju djece s autizmom.

Promjena vašeg osjećaja o sebi

Kada je bilo kakav kontakt s drugim ljudima poremećen, autistični ljudi često projektuju bilo kakve negativne događaje na sebe. To se zove autoagresija. Ova manifestacija bolesti u različitim stupnjevima težine javlja se prilično često. Gotovo svako treće dijete s autizmom pati od ove nepovoljne manifestacije bolesti.

Psihoterapeuti smatraju da ovaj negativni simptom nastaje kao rezultat poremećene percepcije granica vlastitog unutrašnjeg svijeta. Bolesno dijete pretjerano percipira svaku prijetnju ličnoj sigurnosti. Djeca mogu sebi nanijeti razne ozljede: ugristi se ili čak namjerno posjeći.

Čak iu djetinjstvu, djetetov osjećaj ograničenosti prostora je poremećen. Takve bebe često ispadaju iz ograde za igru ​​nakon nasilnog ljuljanja. Neka djeca se mogu otkopčati iz kolica i pasti na tlo.

Obično će takvo negativno i bolno iskustvo natjerati zdravu bebu da ne čini takve radnje u budućnosti. Dijete s autizmom, čak i uprkos nastalom sindromu boli, i dalje će ponavljati ovu radnju iznova i iznova.

Prilično je rijetko da dijete pokazuje agresiju prema drugima. U 99% slučajeva manifestacija takve reakcije je samoodbrana. Djeca su po pravilu vrlo osjetljiva na bilo kakve pokušaje invazije na njihov lični svijet.

Nesposobni postupci prema djetetu s autizmom ili čak obična želja za kontaktom mogu izazvati napad agresije kod djeteta, što izaziva unutrašnji strah.

Psihomotorna disfunkcija

Vrlo često djeca s autizmom doživljavaju izmijenjen hod. Pokušavaju hodati na prstima. Neka djeca mogu poskakivati ​​prilikom hodanja. Ovaj simptom se javlja svaki dan.

Svi pokušaji da se bebi prokomentariše da nepravilno hoda i da treba drugačije ne izazivaju njegov odgovor. Dijete ostaje vjerno svom hodu dosta dugo.

Djeca s autizmom ne primjećuju promjene koje se pojavljuju u njihovom svakodnevnom životu. Starija djeca pokušavaju odabrati rute koje su mu poznate. Dijete s autizmom će gotovo uvijek birati isti put do škole, bez promjene vlastitih navika.

Djeca često ostaju vjerna svojim ukusnim preferencijama. Takvu djecu ne treba podučavati određenoj prehrani. Ipak, dete sa autizmom će imati svoju ideju, pa čak i čitav sistem u glavi o tome šta i kada mu je najbolje jesti.

Bit će gotovo nemoguće natjerati bebu da pojede nepoznat proizvod. Oni ostaju vjerni svojim preferencijama ukusa tokom cijelog života.

Osnovne karakteristike prema godinama

Do godinu dana

Djeca sa simptomima autizma slabo reagiraju na bilo kakve pokušaje da im se oslovljavaju, posebno imenom. Djeca dugo ne brbljaju i ne izgovaraju prve riječi.

Emocije djeteta su prilično osiromašene. Gestikulacija je takođe značajno smanjena. Beba sa autizmom ostavlja utisak veoma smirenog deteta koje malo plače i praktično ne traži da ga drže. Bilo kakvi kontakti sa roditeljima, pa čak i sa majkom, ne daju detetu jake pozitivne emocije.

Novorođenčad i dojenčad praktično ne izražavaju razne emocije na licima. Takva djeca čak izgledaju pomalo odricana. Često, kada pokušava da nasmeje dete, ono ne promeni lice ili ovaj pokušaj doživljava prilično hladno. Takva djeca vole gledati razne predmete. Pogled im se jako dugo zaustavlja na nekom predmetu.

Djeca često pokušavaju da izaberu jednu ili nekoliko igračaka uz koje mogu provesti gotovo cijeli dan. Apsolutno im ne trebaju nikakvi autsajderi da igraju. Osjećaju se odlično sami sa sobom. Ponekad pokušaji uplitanja u njihovu igru ​​mogu izazvati napad panike ili agresije.

Djeca u prvoj godini života s autizmom praktički ne pozivaju odrasle u pomoć. Ako im nešto zatreba, sami pokušavaju da ga uzmu.

U ovom uzrastu po pravilu nema intelektualnih oštećenja. Većina djece ne zaostaje za svojim vršnjacima u fizičkom ili mentalnom razvoju.

Do 3 godine

Prije navršene 3 godine, simptomi ograničenog osobnog prostora počinju se manifestirati u većoj mjeri.

Kada se igraju napolju, deca kategorički odbijaju da se igraju u istom sanduku sa drugom decom. Svi predmeti i igračke koje pripadaju djetetu s autizmom pripadaju samo njemu.

Izvana, takva djeca izgledaju vrlo zatvorena i „sama na sebi“. Najčešće, do navršene godine i po, mogu izgovoriti samo nekoliko riječi. Međutim, to se ne dešava svim bebama. Često ponavljaju razne verbalne kombinacije koje nemaju puno značenja.

Nakon što dijete izgovori prvu riječ, može odjednom ućutati i praktički dugo ne govoriti.

Djeca s autizmom gotovo nikada ne odgovaraju na pitanja koja im se postavljaju. Samo sa najbližim ljudima mogu izgovoriti nekoliko riječi ili odgovoriti u trećem licu na pitanje koje im je upućeno.

Vrlo često takva djeca pokušavaju skrenuti pogled i ne gledaju u sagovornika. Čak i ako dijete odgovori na pitanje, nikada neće koristiti riječ „ja“. Deca sa autizmom se identifikuju kao „on“ ili „ona“. Mnoga djeca se jednostavno nazivaju imenom.

Neka djeca karakteriziraju manifestacije stereotipnih radnji. Mogu se silovito ljuljati u stolici. Komentari roditelja da je to pogrešno ili ružno ne izazivaju nikakav odgovor djeteta. To nije zbog želje da se pokaže svoj karakter, već jednostavno zbog kršenja percepcije vlastitog ponašanja. Beba zaista ne primjećuje i ne vidi ništa loše u svom postupku.

Neke bebe mogu imati problema sa finom motorikom. Kada pokušava da uzme male predmete sa stola ili poda, dijete to čini vrlo nespretno.

Često bebe ne mogu dobro stegnuti ruke. Takvo kršenje finih motoričkih sposobnosti nužno zahtijeva posebne časove koji imaju za cilj poboljšanje ove vještine.

Ako se korekcija ne izvrši na vrijeme, dijete može razviti smetnje u pisanju, kao i pojavu gestova koji su neuobičajeni za običnu bebu.

Deca sa autizmom vole da se igraju sa slavinama ili prekidačima. Takođe zaista uživaju u otvaranju i zatvaranju vrata. Svaki sličan pokret izaziva odlične emocije kod djeteta. Takve radnje može izvoditi koliko god želi dok mu roditelji ne intervenišu. Kada izvodi ove pokrete, beba apsolutno ne primjećuje da ih izvodi više puta.

Deca sa autizmom jedu samo onu hranu koju vole, igraju se samostalno i praktično ne upoznaju drugu decu. Mnogi ljudi oko njih pogrešno smatraju takvu djecu previše razmaženom. Ovo je velika zabluda!

Dijete s autizmom, mlađe od tri godine, ne vidi apsolutno nikakve razlike u svom ponašanju u odnosu na ponašanje drugih. On jednostavno pokušava ograničiti granice svog unutrašnjeg svijeta od bilo kakvog vanjskog uplitanja.

Nekada su djeca s autizmom imala određene crte lica. Često su se takve karakteristike nazivale aristokratskim oblicima. Vjerovalo se da autistični ljudi imaju tanje i duže nosove. Međutim, to uopće nije istina.

Do danas nije pouzdano utvrđena veza između osobina strukture lica i prisutnosti autizma kod djeteta. Takve presude su samo spekulacije i nedostaju im naučni dokazi.

Od 3 do 6 godina

Učestalost autizma dostiže vrhunac u ovoj dobi. Djeca se počinju slati u vrtić, gdje postaju uočljivi poremećaji u socijalnoj adaptaciji.

Djeca sa autizmom jutarnje odlaske u predškolske ustanove doživljavaju bez izraženog oduševljenja. Radije bi ostali kod kuće nego napustili svoj poznati siguran dom.

Dijete s autizmom praktično ne upoznaje nove prijatelje. U najboljem slučaju, sklapa jedno novo poznanstvo koje mu postaje najbolji prijatelj.

Bolesno dijete nikada neće prihvatiti veliki broj ljudi u svoj unutrašnji svijet. Vrlo često takva djeca pokušavaju da se još više zatvore, da pobjegnu iz traumatične situacije.

Dete pokušava da smisli neku magičnu priču ili bajku koja objašnjava zašto bi trebalo da ide u ovaj vrtić. Tada on postaje glavni lik ove akcije. Međutim, posjećivanje vrtića djetetu ne pričinjava nikakvo zadovoljstvo. Ne slaže se dobro sa vršnjacima i praktično ne sluša svoje nastavnike.

Sve stvari u bebinom ličnom ormariću obično su presavijene po strogom redu. Ovo postaje jasno vidljivo spolja. Takva djeca ne podnose nikakav haos ili razbacane stvari. Svako kršenje uređenja strukture može uzrokovati napad apatije, au nekim slučajevima i agresivno ponašanje.

Pokušaj natjerati dijete da upozna novu djecu u grupi može mu izazvati ekstremni stres.

Djecu s autizmom ne treba grditi što se ponašaju na isti način tokom dužeg vremenskog perioda. Potrebno je samo pronaći "ključ" za takvo dijete.

Često se vaspitači jednostavno ne mogu nositi sa “posebnim” djetetom. Mnoge karakteristike poremećenog ponašanja nastavno osoblje doživljava kao pretjeranu razmaženost i karakterne osobine. U ovim slučajevima potreban je obavezan rad medicinskog psihologa koji će svakodnevno raditi sa djetetom u predškolskoj ustanovi.

Stariji od 6 godina

Djeca sa autizmom u Rusiji pohađaju redovne škole. U našoj zemlji ne postoje specijalizovani obrazovni programi za takvu decu. Tipično, djeca s autizmom se dobro snalaze u školi. Imaju sklonost prema raznim disciplinama. Mnogi momci čak pokazuju najviši nivo savladavanja predmeta.

Takva djeca se često fokusiraju na jednu temu. U drugim disciplinama koje ne odjekuju u djetetovom unutrašnjem svijetu, mogu imati vrlo osrednje rezultate.

Deca sa autizmom imaju poteškoće u koncentraciji, a karakteriše ih i nedovoljna koncentracija na više predmeta u isto vreme.

Često se kod takve djece, ako je bolest otkrivena u ranoj fazi i nema ozbiljnih nedostataka u finoj motorici, otkrivaju briljantne sposobnosti za muziku ili kreativnost.

Djeca mogu satima svirati razne muzičke instrumente. Neka djeca čak i sama komponuju razna djela.

Djeca, u pravilu, pokušavaju voditi prilično povučen način života. Imaju malo prijatelja. Oni praktički ne posjećuju razne zabavne događaje, kojima može prisustvovati ogroman broj ljudi. Biti kod kuće im je ugodnije.

Vrlo često djeca imaju obavezu prema određenoj hrani. U većini slučajeva javlja se u ranom djetinjstvu. Djeca s autizmom jedu u određeno vrijeme prema vlastitom rasporedu. Svi obroci su praćeni izvođenjem određenog rituala.

Često jedu samo iz tanjira koji su im poznati i pokušavaju izbjeći jela novih boja. Sav pribor za jelo dijete obično postavlja na stol u strogo definiranom redoslijedu.

Djeca sa autizmom mogu vrlo uspješno završiti školu, pokazujući odlično znanje iz jedne discipline.

U samo 30% slučajeva djeca oboljela od ove bolesti zaostaju za školskim programom i imaju loš akademski uspjeh. U pravilu se kod takve djece dijagnoza autizma postavlja dosta kasno ili nije proveden dobar rehabilitacijski program kako bi se smanjili nepovoljni simptomi bolesti i poboljšala socijalna adaptacija.

Problemi

Vrlo često djeca s autizmom imaju ne samo poremećaje ponašanja, već i različite patološke manifestacije unutrašnjih organa.

Gastrointestinalni poremećaji

Manifestuju se u vidu mogućeg proliva ili zatvora, koji su praktično nezavisni od hrane koju dete dobija. Djeca sa autizmom imaju posebne preferencije ukusa. Za normalizaciju štetnih manifestacija i poremećaja stolice efikasno se koristi dijeta bez glutena. Takva prehrana, koja sadrži ograničenu količinu glutena, potiče nesmetano funkcioniranje gastrointestinalnog trakta i smanjuje negativne simptome probavne smetnje.

Više o dijeti za autizam možete saznati gledajući sljedeći video.

Poremećaji spavanja

Bebe su skoro podjednako aktivne danju i noću. Takvu djecu je veoma teško uspavati. Čak i ako zaspu, mogu spavati samo nekoliko sati. Vrlo često se bebe bude vrlo rano ujutro. Tokom dana mogu odbiti da spavaju. U nekim slučajevima, kada su izloženi jakim psihički traumatičnim situacijama, može doći do pogoršanja nesanice ili pojave noćnih mora, što dodatno doprinosi narušavanju općeg blagostanja djeteta.

Kada je neophodna konsultacija sa psihijatrom?

Trebali biste odmah potražiti pomoć ljekara ako roditelji posumnjaju na prve znakove bolesti kod svoje bebe. Samo psihijatar može precizno postaviti dijagnozu i preporučiti neophodan terapijski tretman.

Po pravilu, svu djecu s dijagnozom autizma treba povremeno pregledati ljekar. Ne plašite se ovog doktora! To ne znači da dijete ima teške psihičke smetnje. Takvo promatranje je važno prvenstveno za sprječavanje razvoja neželjenih dugotrajnih simptoma bolesti.

U našoj zemlji djeca s dijagnozom autizma praktično ne prolaze nikakve specijalizirane programe rehabilitacije. Evropski specijalisti i liječnici iz Sjedinjenih Država koriste čitav niz različitih psihoterapijskih tehnika koje mogu uvelike poboljšati kvalitetu života djeteta oboljelog od autizma.

Medicinski psiholozi, profesionalni instruktori fizikalne terapije, defektolozi i logopedi rade sa djecom od najranije dobi. Takav pacijent tokom života mora biti pod nadzorom psihijatra.

U kojoj dobi se najčešće dijagnosticira bolest?

Prema statistici, Najveći broj novoregistrovanih bolesti javlja se u dobi od 3-4 godine. U tom trenutku simptomi društvene neprilagođenosti djeteta počinju jasno da se manifestiraju.

Postoje naučni dokazi koji sugeriraju da će razvojem boljih dijagnostičkih kriterija biti mnogo lakše identificirati slučajeve autizma kod djece u ranijoj dobi.

Utvrđivanje prvih manifestacija bolesti kod novorođenčadi vrlo je težak zadatak čak i za iskusnog pedijatra. Za potpuni pregled i postavljanje dijagnoze potrebno je organizirati cjeloviti liječnički pregled, koji obično uključuje najmanje 5-6 različitih specijalista sa vještinama i znanjem u liječenju autizma kod djece.

Dijagnostika

Dijagnoza bolesti je prilično teška. U Rusiji će se najčešće postavljati dijagnoza „autizma“. nakon otkrivanja sljedećih psihičkih poremećaja:

• socijalna neprilagođenost djeteta u okruženju;
• izražene poteškoće u uspostavljanju novih komunikacija i kontakata sa drugim ljudima;
• ponovljeno ponavljanje tipičnih radnji ili riječi tokom dužeg vremenskog perioda.

Ako se tijek bolesti odvija u tipičnom ili klasičnom obliku, tada se gore navedeni simptomi javljaju u 100% slučajeva. Takva djeca zahtijevaju obavezne konzultacije sa psihijatrom, a po potrebi i opsežne konzultacije uz uključivanje specijalista srodnih specijalnosti koji rade sa autističnom djecom.

Tokom detaljnijeg pregleda, liječnici pokušavaju utvrditi prisustvo ili odsustvo ne samo glavnih znakova, već i dodatnih. Da bi to učinili, koriste nekoliko klasifikacija bolesti.

Za autizam koristiti:

• ICD-X je glavni radni dokument za ruske stručnjake.
• DSM-5 rubrikator ili dijagnostički statistički priručnik za mentalne poremećaje koriste psihijatri širom svijeta, uključujući Evropu i Sjedinjene Države.

Prema ovim medicinskim priručnicima, dijete s autizmom mora pokazati najmanje šest od navedenih simptoma. Da bi ih odredili, liječnici pribjegavaju raznim upitnicima, pomoću kojih na igriv način procjenjuju stanje bebe. Takvo istraživanje se provodi na najblaži mogući način, kako se ne bi traumatizirala poremećena dječja psiha.

Potreban je i razgovor sa roditeljima. Ova studija nam omogućava da razjasnimo prisutnost i prirodu kršenja u ponašanju djeteta koja ga zabrinjavaju.

Roditelje intervjuiše nekoliko psihijatara, kao i medicinski psiholog. Takve dijagnostičke metode se uglavnom koriste samo u Europi i SAD-u. U Rusiji je, nažalost, dijagnoza autizma u izuzetno žalosnom stanju.

Djeca sa ovom bolešću ostaju dugo neispitana.

S vremenom se pojačavaju njihove negativne manifestacije društvene neprilagođenosti, apatija i nemogućnost uspostavljanja kontakata s ljudima oko sebe mogu se povećati. U našoj zemlji još nisu razvijeni radni dijagnostički kriterijumi koji bi lako postavili takvu dijagnozu. S tim u vezi, ima dosta slučajeva postavljanja ispravne i pravovremene dijagnoze.

Da li je moguće testiranje kod kuće?

Gotovo je nemoguće izvršiti potpunu inspekciju kuće. Prilikom takvog testiranja možete dobiti samo približan odgovor. Dijagnozu autizma može postaviti samo psihijatar. Da bi to učinio, koristi nekoliko različitih testova koji se koriste za dijagnosticiranje bolesti, kao i razne druge tehnike za razjašnjavanje obima i nivoa oštećenja.

Kada se testiraju kod kuće, roditelji često mogu dobiti lažan rezultat. Vrlo često informacioni sistem automatski analizira odgovore bez primjene diferenciranog tretmana na određeno dijete.

Za postavljanje dijagnoze potreban je višestepeni medicinski pregled kako bi se utvrdilo da li dijete ima autizam.

Kako liječiti?

Trenutno nije razvijen poseban tretman za autizam. Nažalost, ne postoji posebna pilula ili čarobna vakcina koja bi bebu pouzdano zaštitila od mogućeg razvoja bolesti. Nije utvrđen jedan jedini uzrok bolesti.

Nerazumijevanje o izvornom izvoru bolesti ne dozvoljava naučnicima da stvore jedinstveni lijek koji bi u potpunosti izliječio djecu sa autizmom.

Liječenje ove mentalne bolesti provodi se sveobuhvatno, uzimajući u obzir simptome koji se javljaju. Takve psihotropne lijekove prepisuje samo psihijatar. Ispisuju se na posebnim formularima za recept i izdaju se prema strogoj evidenciji u ljekarnama. Takvi lijekovi se propisuju u tečajevima ili za cijelo vrijeme pogoršanja.

Sve metode liječenja mogu se podijeliti u nekoliko grupa:

• Tretman lijekovima. U tom slučaju propisuju se različiti lijekovi za uklanjanje štetnih simptoma koji se javljaju u različitim fazama bolesti. Takve lijekove liječnik propisuje tek nakon pregleda bebe i eventualno provođenja dodatnih pregleda.
• Psihološke konsultacije. Dječiji medicinski psiholog mora raditi sa djetetom koje boluje od autizma. Koristeći različite psihološke tehnike, specijalista će pomoći djetetu da se izbori sa nastalim izljevima ljutnje i autoagresije, kao i poboljšati unutrašnji osjećaj pri integraciji u novi tim.
• Opće restorativne zdravstvene procedure. Bavljenje sportom uopće nije kontraindicirano za djecu s autizmom. Međutim, oni moraju učiti u posebnim grupama sa profesionalnim instruktorima ili trenerima koji su obučeni za elemente rada sa „posebnom“ djecom. Takva djeca mogu pokazati odlične rezultate i postići dobre sportske uspjehe. Uspjeh je moguć samo primjenom pravog pedagoškog pristupa.
• Satovi logopedije. Sa djetetom mlađim od 3 godine logoped mora voditi nastavu. Na takvim časovima djeca uče pravilno govoriti i odbijaju ponavljati riječi. Časovi logopedske terapije vam omogućavaju da poboljšate vokabular vašeg djeteta i dodate još više riječi u njegov vokabular. Takve edukativne igre pomažu djeci da se bolje prilagode novim grupama i poboljšaju njihovu socijalnu adaptaciju.

Tretman lijekovima

Za djecu s autizmom nije potrebno stalno propisivanje raznih lijekova. Takvi lijekovi se koriste samo za uklanjanje negativnih manifestacija bolesti. U ovom slučaju, neblagovremeno liječenje može dovesti do razvoja različitih štetnih posljedica, pa čak i pogoršati stanje bebe.

Djeci s autizmom najčešće se prepisuju sljedeći lijekovi.

Psihotropni lijekovi i neuroleptici

Koristi se za liječenje napadaja agresivnog ponašanja. Mogu se propisati kao tretman ili jednokratno za otklanjanje nasilnog izbijanja autoagresije. Psihijatri biraju različite lijekove koji mogu ukloniti negativne simptome bolesti. Na primjer, antipsihotici Rispolept i Seroquel mogu se nositi s akutnim napadima teške agresije i smiriti bebu.

Važno je napomenuti da se stalno propisivanje antipsihotika provodi samo u teškim slučajevima bolesti. U ovom slučaju, ozbiljnost simptoma je pretjerano visoka.

Dugotrajna upotreba bilo kojeg antipsihotika može uzrokovati ovisnost i razne nuspojave. Kako bi to spriječili, liječnici pribjegavaju propisivanju kursa liječenja.

Da bi se eliminisali napadi panike ili poboljšalo raspoloženje, lekar može propisati posebne lekove koji utiču na nivo endorfina. Ovi lijekovi također imaju niz kontraindikacija. Koriste se samo u slučajevima kada su se provodile različite psihološke metode za korekciju ponašanja, ali nisu bile uspješne i nisu dovele do poboljšanja dobrobiti djeteta.

Probiotici za liječenje disbioze

Kod djece sa autizmom u 90% slučajeva liječnici registruju uporni sindrom iritabilnog crijeva ili disbiozu. U ovom slučaju, mikroflora u gastrointestinalnom traktu je poremećena. Praktično ne sadrži korisne laktobacile i bifidobakterije, ali se mikroorganizmi patogene flore dobro razmnožavaju. Vrlo često i takva djeca pokazuju pojačan rast gljivica.

Kako bi otklonili ove nepovoljne simptome, liječnici pribjegavaju propisivanju različitih lijekova obogaćenih lakto- i bifidobakterijama. Djeci se propisuju: “Bifidobacterin”, “Acipol”, “Linex”, “Enterol” i mnogi drugi. Propisivanje ovih sredstava provodi se nakon dodatnih istraživanja - kulture stolice i testa na disbakteriozu. Lijekovi se propisuju kao tok liječenja. Obično je dizajniran za 1-3 mjeseca svakodnevne upotrebe.

Osim lijekova, ishrana djeteta s disbakteriozom mora uključivati ​​svježe fermentisane mliječne proizvode s visokim sadržajem mikroorganizama korisnih za crijeva.

Možete ih napraviti i kod kuće. U ovom slučaju, korisna svojstva proizvoda se ne gube i možete ga sigurno dati svojoj bebi.

Efekat upotrebe fermentisanih mlečnih proizvoda obično se javlja do kraja prve nedelje.

Vitaminoterapija

Djeca sa autizmom imaju izražen i gotovo konstantan nedostatak niza vitamina: B1, B6, B12, PP. Za otklanjanje ovog stanja potreban je recept kompleksa biološki aktivnih supstanci. Takvi vitaminsko-mineralni preparati mogu eliminirati nedostatak bilo kojeg vitamina, kao i normalizirati sastav mikroelemenata u tijelu.

Budući da su djeca s autizmom veoma posvećena nekoj vrsti hrane, njihova ishrana je često vrlo monotona. To dovodi do nedovoljne opskrbe vitaminima i mikroelementima izvana.

Da bi se ovo stanje poboljšalo, potrebno je svakodnevno dodavanje raznovrsnog povrća i voća u ishranu, posebno ljeti. Ovi proizvodi sadrže visok sadržaj različitih vitamina i mikroelemenata koji su od vitalnog značaja za bebu.

Sedativi

Koristi se za uklanjanje anksioznosti. Vrlo često, kada je izloženo jakoj traumatskoj situaciji, bolesno dijete može doživjeti teško stanje panike. U ovom slučaju, psihijatri propisuju psihotropne lijekove koji mogu efikasno eliminirati ovu manifestaciju. Kurs takvih lijekova nije potreban. Dovoljna je samo jedna doza.

Djeca sa autizmom često imaju problema sa spavanjem. Teško zaspaju. Trajanje sna ne može biti duže od 6-7 sati dnevno.

Za malo dijete to nije dovoljno. Kako bi poboljšali noćni san, kao i normalizirali cirkadijalni ritam, liječnici preporučuju korištenje blagih lijekova koji smiruju nervni sistem i podstiču brz san.

Za djecu je bezbedno koristiti razne biljke koje imaju sedativni efekat. Takvi prirodni lijekovi praktički ne izazivaju nuspojave i nemaju brojne kontraindikacije. Za normalizaciju sna koriste se dekocije matičnjaka ili mente. Ove biljke možete davati svojoj bebi u obliku čaja. Bolje je popiti takav sedativ najkasnije 2-3 sata prije spavanja.

Propisivanje sedativnih lijekova dozvoljeno je samo za teške poremećaje sna. Obično se takvi lijekovi propisuju prilično dugo. Nije preporučljivo koristiti ove lijekove kod blažih oblika bolesti, jer mogu imati izražen umirujući učinak ili izazvati ovisnost. Prepisivanje lijekova vrši psihoterapeut nakon prethodnog pregleda.

Pomoć od psihologa

Upotreba različitih psiholoških tehnika važan je element terapije za djecu oboljelu od autizma. Američki stručnjaci koji svakodnevno provode nastavu s bolesnom djecom preporučuju održavanje takve nastave barem 2-3 puta tjedno.

Bolje je da psiholog ima i medicinsko obrazovanje. U tom slučaju može mu brzo pomoći kada se stanje pogorša i poslati dijete na konsultacije sa psihijatrom.

Psiholog ne propisuje lekove. On leči samo rečima. Obično je za djecu s autizmom prvi susret sa specijalistom vrlo važan. U ovom trenutku možete shvatiti da li će takvi časovi biti uspješni i da li će dijete naći zajednički jezik sa psihologom.

Da bi prodro u unutrašnji svijet djeteta oboljelog od autizma, psiholog se mora vrlo delikatno sprijateljiti s njim. Samo u tom slučaju će beba uspostaviti kontakt.

Često liječenje ne može donijeti izražen pozitivan učinak u odsustvu primarnog kontakta autističnog djeteta i psihologa.

Sva nastava se izvodi u posebno opremljenoj prostoriji. Često se za rad sa djecom s autizmom svi časovi održavaju u samo jednoj prostoriji. Ovo pomaže stvaranju mirnije i ugodnije atmosfere za dijete.

Psiholozi se trude da ne pomjeraju ili ne preuređuju igračke bez razloga, jer to može donijeti ozbiljnu psihičku nelagodu bebi.

Obično se biraju igrivi oblici izvođenja nastave. Tokom ovakvih igara djeca su maksimalno „otvorena“ i mogu pokazati prave emocije. Svaka lekcija obično ne traje duže od sat vremena.

Dužom komunikacijom beba može postati veoma umorna i nevoljna da stupi u kontakt sa specijalistom.

Rad sa decom koja pate od autizma obično se nastavlja tokom celog života deteta. Pritom se mijenjaju samo vrste i oblici psiholoških tehnika.

Vrlo često psiholozi postaju pravi članovi porodice ili veoma bliski prijatelji. U Americi je zabilježeno nekoliko slučajeva obraćanja porodica psiholozima. U ovom slučaju, ne samo dijete, već i jedan od roditelja pati od autizma.

Važno je napomenuti da porodične aktivnosti takođe imaju dobar terapeutski efekat.

Časovi sa psihologom za djecu mlađu od 3-5 godina često se izvode zajedno sa jednim od roditelja. Obično se bira roditelj sa kojim beba ima bliži odnos. Psiholog na razigran način kreira razne svakodnevne situacije koje se mogu javiti u svakodnevnom životu. Tokom takve igre on uči bebu kako da pravilno reaguje na nove ljude. Djeca uče bolje komunicirati s drugom djecom, a također stječu nove korisne vještine koje im mogu biti korisne svaki dan.

Casovi

Da bi se poboljšala integracija djeteta sa autizmom u društvo, potrebne su dodatne aktivnosti koje će mu u tome pomoći. Obično se takav kompleks različitih aktivnosti sastavlja zajedno s dječjim psihologom ili po preporuci psihijatra.

Obično, prije odabira bilo kojeg hobija koji će djetetu biti zanimljiv, potrebna je dobra analiza njegovih sposobnosti i kvalitativna procjena nivoa zdravlja i fizičkog razvoja. Neće sva djeca s autizmom obavljati iste zadatke sa istim interesovanjem. Pravilnim odabirom aktivnosti uvelike se poboljšava prognoza liječenja i blagotvorno djeluje na mentalni i mentalni razvoj bebe.

Obično se djeci s autizmom preporučuju različite korektivne aktivnosti koje mogu poboljšati djetetovu socijalnu integraciju u društvo. Za djecu se preporučuje sport. Međutim, ne mogu se odabrati svi sportski treninzi. Za autističnu djecu prikladniji su mirni sportovi: učenje plivanja, igranje šaha ili dama, golf. Vrijedi odabrati one sportove koji zahtijevaju koncentraciju na jednu temu.

Sportove koji zahtijevaju veliku brzinu ili visok rizik od ozljeda najbolje je ostaviti po strani. Deca sa autizmom ne bi trebalo da se bave trčanjem, skakanjem, boksom i raznim vrstama rvanja snage.

Timske igre također nisu prikladne. Bolje je dati prednost mirnijim sportovima koji će pomoći poboljšanju zdravlja bebe i pozitivno utjecati na njegov nervni sistem.

Djeca s autizmom su vrlo srdačna prema raznim životinjama. Kod takve djece liječnici često čak primjećuju određeni "kult" životinja. Dijete s autizmom može imati čitavu kolekciju mačaka ili pasa. Direktan kontakt i dodir kućnih ljubimaca može izazvati jake pozitivne emocije kod bebe, pa čak i poboljšati prognozu liječenja.

Djeca s autizmom imaju koristi od provođenja vremena u interakciji s raznim životinjama. Liječnici preporučuju hipoterapiju ili terapiju delfinima. Takvi kontakti sa životinjama će donijeti veliku radost bebi i pozitivno će utjecati na njegov razvoj.

Kada beba dotakne bilo koje živo biće, u moždanoj kori počinju da se proizvode posebne molekule endorfina, koje u njemu izazivaju more pozitivnih emocija.

Ako je moguće, takve vježbe sa životinjama treba izvoditi što je češće moguće. Bolje je da dijete ima priliku stalno promatrati živa bića i komunicirati s njima. Dok komunicira sa psom ili mačkom, beba uči da kontaktira okolinu. To pozitivno utiče na njegovu sposobnost uspostavljanja novih kontakata i poboljšava socijalnu adaptaciju u društvu.

Koje igračke da kupim?

Roditelji se često muče oko toga koji poklon da poklone svojoj bebi kojoj su lekari dijagnostikovali autizam. Čini se da svaka nova igračka ne donosi gotovo nikakvu radost djetetu. Međutim, to nije sasvim tačno. Svako dijete s autizmom ima svoje lične preferencije za određenu vrstu igračke.

Često dječaci biraju različite avione ili brodove, a djevojčice različite životinje ili lutke. Važno je napomenuti da autistična djeca mogu biti oduševljena doniranim životinjama. Glavna stvar je odrediti koju životinju voli vaše dijete. Obično to ne predstavlja nikakvu poteškoću: autistično dijete nikada neće pustiti životinjsku igračku koja mu se sviđa.

Ako je plišani pas jednom predstavljen djetetu omiljen, onda će i svi drugi psi izazvati veliko oduševljenje.

Djeca s dijagnozom autizma uopće nisu sklona gomilanju. Trebaju im samo 2-3 različite igračke da bi se osjećali ugodno i sretni. Ogroman broj različitih poklona može ih čak i uplašiti!

Djeca mlađa od tri godine treba da biraju igračke koje poboljšavaju fine motoričke sposobnosti njihovih prstiju. Obično su djeca s autizmom prilično loša u obavljanju bilo kakvih zadataka vezanih za crtanje ili modeliranje.

Možete pokušati zainteresirati svoju bebu da slaže razne slagalice koje se sastoje od velikih i svijetlih dijelova. Savršeni su konstrukcioni setovi od čijih elemenata možete sastaviti brojne kombinacije figura.

Za djecu od 1,5-2 godine savršeni su tepisi koji se sastoje od nekoliko velikih dijelova. Gornja površina takvih proizvoda ima mala izbočenja ili neravnine. Ovo je neophodno kako bi vam noge bile masirane tokom hodanja. Ovaj efekat blagotvorno deluje na ceo mišićno-koštani sistem deteta. Trebali biste odabrati prostirku u neutralnijim bojama, izbjegavajući previše svijetle boje.

Za stariju djecu i onu posebno sklonu agresiji možete odabrati spinner. Ova moderna igračka normalizuje rad nervnog sistema, pa čak i pomaže u borbi protiv efekata stresa. Djeca često vole vrtjeti spiner, jer im svaka ponovljena radnja donosi smirenost, pa čak i pozitivne emocije.

U adolescenciji je bolje da svom djetetu ne kupujete kompjuterske igrice. Većina ovih igračaka može izazvati spontani napad agresije kod djeteta ili, naprotiv, povećati apatično stanje.

Deca sa autizmom veoma često vole da igraju kompjuterske igrice, jer to ne zahteva nikakav stvarni kontakt sa spoljnim svetom. Međutim, posljedice mogu biti vrlo negativne.

Mogu li autisti imati zdravu djecu u budućnosti?

Naučnici primjećuju izražen genetski obrazac u mogućnosti nasljeđivanja bolesti. Postoje i teorije o prisustvu posebnih gena koji su odgovorni za nastanak bolesti kod djece u čijim porodicama su ranije utvrđeni slučajevi autizma.

Osobe s autizmom mogu imati zdravu djecu. Nasljeđivanje gena se javlja u fazi intrauterinog razvoja. Ako je beba rođena u porodici u kojoj samo jedan od roditelja ima autizam, onda se može ispostaviti da je zdrava.

Ako oba roditelja imaju autizam, šansa da dobijete oboljelo dijete je 25%, a šansa da dobijete dijete koje je nosilac ovog gena je 50%. Ova bolest se nasljeđuje autosomno recesivno.

Ako se u takvim porodicama rodi više od jedne bebe, onda se rizik od bolesne bebe može povećati. Također se povećava kada je izložen različitim faktorima provociranja na nerođeno dijete tokom intrauterinog razvoja u tijelu trudne majke.

Za određivanje skrivenog autizma kod novorođenčadi koristi se metoda "peta". To ukazuje na prisustvo ove mentalne bolesti kod bebe. Obično se provodi kod autističnih roditelja ili u slučajevima kada postoji sumnja da dijete može razviti bolest.

Da li je djetetu dat invaliditet?

U Rusiji, dijagnoza autizma zahtijeva uspostavljanje grupe invaliditeta. Međutim, ne pokazuje se svoj djeci. U našoj zemlji se koriste posebni medicinski i socijalni kriterijumi koji uzimaju u obzir različite faktore.

Odluka o osnivanju grupe donosi se striktno kolektivno. To uključuje specijaliste nekoliko specijalnosti: psihijatar, psiholog, specijalista rehabilitacije.

Da bi se detetu utvrdila grupa invaliditeta, nadležnim organima za medicinski i socijalni pregled mora se dostaviti sva neophodna medicinska dokumentacija. Kartoteka o djetetu mora sadržavati zaključke psihijatra i dječjeg psihologa koji su ga posmatrali. U ovom slučaju, stručni doktori mogu imati informativniju sliku o trajanju bolesti.

Prije medicinskog i socijalnog pregleda, bebi se često propisuju dodatni testovi i pregledi. To mogu biti različiti laboratorijski testovi ili specijalizirane studije mozga koje omogućavaju razjašnjavanje prirode i opsega poremećaja. Obično se u našoj zemlji prepisuje EEG ili elektroencefalografija mozga.

Ovom metodom moguće je ustanoviti različite poremećaje provođenja nervnih impulsa u korteksu velikog mozga. Metoda je prilično informativna i prilično se često koristi u dječjoj psihijatrijskoj i neurološkoj praksi.

Rezultati testova omogućavaju liječnicima da utvrde prirodu i obim oštećenja uzrokovanih bolešću.

Ne može se svim oblicima autizma dodijeliti grupa invaliditeta. U pravilu se utvrđuje u prisustvu upornih poremećaja nervnog djelovanja, koji dovode do izražene neprilagođenosti bebe.

Nivo mentalnog razvoja i inteligencije takođe značajno utiču na prognozu toka bolesti i formiranje grupe.

Često se invalidnost utvrđuje nakon tri godine. Slučajevi osnivanja grupe u ranijoj dobi u Rusiji se praktički ne događaju i epizodne su prirode.

Autizam je bolest koja se u većini slučajeva javlja bez upornih perioda remisije. To dovodi do činjenice da se grupa invaliditeta obično postavlja doživotno.

Djeca sa mentalnim smetnjama moraju se podvrgnuti čitavom nizu mjera rehabilitacije. Sa takvom djecom rade logopedi, psiholozi i rehabilitatori. Rehabilitacijski tečaj je obično dizajniran za prilično dug period, budući da se liječenje bolesti provodi tijekom cijelog života osobe koja boluje od autizma.

Roditelji koji se suočavaju sa utvrđivanjem grupe invaliditeta za svoje dijete često primjećuju određene poteškoće prilikom provođenja medicinskog i socijalnog pregleda. Najčešće primjećuju: ogromnu količinu unaprijed pripremljene medicinske dokumentacije i dugi redovi za pregled. Grupa invaliditeta nije uvijek bila određena na inicijalnom tretmanu. Često su stručnjaci tek iz drugog ili trećeg pokušaja donosili pozitivnu odluku o prisutnosti onesposobljavajućih znakova kod djeteta.

Osnivanje grupe je veoma složen i često kontroverzan zadatak. Međutim, za djecu s autizmom ovaj korak je često iznuđen, ali zaista neophodan. Za vođenje punopravne nastave s djetetom potrebni su prilično veliki finansijski troškovi: obuka sa psihologom, konsultacije sa logopedom, kursevi hipoterapije, upotreba specijalnih psihotropnih lekova. Sve ovo bez invalidske grupe postaje veoma teško i finansijski opterećujuće za mnoge porodice.

Za roditelje koji odgajaju autističnu djecu, glavna stvar je razumjeti da će ova bolest ostati s djetetom doživotno. Nažalost, trenutno ne postoji lijek za autizam.

Pravilnim pristupom autistična djeca se dobro razvijaju i izvana se ni po čemu ne razlikuju od svojih vršnjaka. Samo nekoliko stranaca može primijetiti da je beba malo drugačija od ostalih. Međutim, često vjeruju da je takvo dijete jednostavno previše razmaženo ili da ima loš karakter.

Kako biste poboljšali kvalitetu života svoje bebe i pomogli mu u socijalnoj adaptaciji, koristite sljedeće savjete:

• Pokušajte da pravilno komunicirate sa svojim djetetom. Deca sa autizmom kategorički ne prihvataju povišene tonove ili psovke. Sa takvom djecom bolje je komunicirati istim mirnim tonom, bez psovki. Ako vaše dijete učini nešto pogrešno, pokušajte da ne reagujete previše burno i agresivno, već jednostavno objasnite djetetu kako to učiniti ispravno. Ovo možete prikazati i kao neku vrstu igre.
• Oba roditelja treba da budu uključena u podizanje deteta. Iako, po pravilu, beba bira komunikaciju sa tatom ili mamom, oboje moraju učestvovati u njegovom životu. U ovom slučaju, dijete se osjeća ugodnije i dobija ispravnu predstavu o organizaciji porodice. U budućnosti, prilikom kreiranja vlastitog života, u velikoj mjeri će se voditi principima postavljenim u djetinjstvu.
• Učenje djece s autizmom na nošu može biti prilično teško. U tome obično pomažu dječji psiholozi. Na razigran način kreiraju sličnu svakodnevnu situaciju i rade kroz ispravan slijed radnji s bebom. Za samostalnu obuku kod kuće, zapamtite da dijete treba učiti postupno i dosljedno na nošu. Nikada nemojte podizati ton ili kažnjavati svoje dijete ako je učinilo nešto loše. U slučaju autističnog djeteta ova mjera neće dovesti do pozitivnog rezultata.
• Dijete s autizmom možete naučiti čitati samo svakodnevnim časovima. Pokušajte odabrati obrazovne knjige bez pretjerano svijetlih slika. Ogroman broj različitih boja može alarmirati, pa čak i uplašiti dijete. Birajte publikacije bez šarenih slika. Trening je najbolje izvoditi na igriv način. Tako će beba ovaj proces doživljavati kao normalnu igru.
• Tokom teške histerije, bebu je potrebno pažljivo smiriti. Bilo bi bolje da to uradi član porodice sa kojim dijete ima bliži kontakt. Ako je vaše dijete previše agresivno, pokušajte ga brzo odvesti u vrtić. Poznato okruženje pomoći će vašoj bebi da se lakše smiri. Nikada ne povisujte ton na dijete, pokušavajući viknuti na njega! Ovo neće dovesti ni do čega dobrog. Objasnite bebi da nema čega da se plaši i da ste u blizini. Pokušajte preusmjeriti pažnju na drugi događaj ili objekt.
• Pokušajte uspostaviti kontakt sa svojim autističnim djetetom. Dijete mirno komunicira samo sa najbližim ljudima. Da biste to učinili, nikada svojoj bebi ne postavljajte milion pitanja. Česti zagrljaji takođe neće dovesti do uspostavljanja kontakta. Pokušajte da provodite više vremena sa svojom bebom, samo gledajući njene igre. Nakon nekog vremena, dijete će vas doživljavati kao dio svoje igre i lakše će uspostaviti kontakt.
• Naučite svoje dijete pravilnoj dnevnoj rutini. Tipično, autistična djeca dobro reagiraju na jasno organiziranu rutinu. To im daje osjećaj potpune udobnosti i sigurnosti. Pokušajte da vaše dijete zaspi i probudi se u isto vrijeme. Obavezno se pridržavajte rasporeda hranjenja. Čak i vikendom održavajte uobičajenu dnevnu rutinu vaše bebe.
• Obavezno se podvrgavajte redovnom pregledu i opservaciji kod dječjeg psihoterapeuta i psihologa. Takve konsultacije su veoma važne za procjenu prognoze bolesti i utvrđivanje dinamike stanja djeteta. Tipično, mladi pacijenti s autizmom bi trebali posjetiti terapeuta najmanje dva puta godišnje. Ako vam se zdravlje pogorša, češće.
• Obezbedite pravilnu ishranu vašoj bebi. S obzirom na karakteristike poremećene mikroflore, sva deca sa autizmom treba da jedu fermentisane mlečne proizvode. Moraju biti što je moguće svježije. U tom slučaju će biti dovoljna koncentracija korisnih laktobacila i bifidobakterija. Samo će takvi proizvodi biti korisni za dijete i poboljšati njegovu probavu.
• Od prvih dana rođenja vašeg djeteta pokušajte mu češće pokazivati ​​brigu i naklonost. Deca sa autizmom veoma slabo reaguju na različite fizičke manifestacije ljubavi i nežnosti. Međutim, to uopće ne znači da to ne treba činiti. Ljekari savjetuju češće grljenje i ljubljenje djeteta. To se mora učiniti bez izazivanja psihičkog pritiska. Ako beba nije raspoložena, bolje je odložiti zagrljaje na neko vrijeme.
• Dajte svojoj bebi novog prijatelja. Većina autistične djece voli kućne ljubimce. Komunikacija s krznenim životinjama ne samo da donosi pozitivne emocije bebi i ima blagotvoran učinak na tok njegove bolesti, već ima i pravi terapeutski učinak na taktilnu osjetljivost. Mačka ili pas postaće pravi prijatelji vašoj bebi i pomoći će mu da lakše uspostavi kontakt ne samo sa životinjama, već i sa novim ljudima.
• Ne grdite svoje dijete! Dijete koje boluje od autizma svako podizanje glasa doživljava vrlo bolno. Reakcija može biti najnepredvidljivija. Neka deca padaju u tešku apatiju i postaju ravnodušnija prema svemu što se dešava u svakodnevnom životu. Druga djeca mogu doživjeti pretjeranu agresiju koja može zahtijevati čak i lijekove.
• Pokušajte odabrati zanimljiv hobi za svoje dijete. Vrlo često, djeca s autizmom su odlična u crtanju ili sviranju muzičkih instrumenata. Studiranje u specijalizovanoj umjetničkoj školi pomoći će vašem djetetu da postigne visok profesionalni uspjeh. Često takva djeca postanu pravi geniji. Obavezno pratite opterećenje koje pada na bebu. Pretjerani entuzijazam može dovesti do ozbiljnog umora i smanjene pažnje.
• Nemojte premještati namještaj u dječjoj sobi ili po stanu. Pokušajte da sve igračke i predmete koji pripadaju djetetu držite na svojim mjestima. Jake promjene mogu izazvati prave napade panike i pretjeranu agresiju kod djeteta koje boluje od autizma. Nove artikle kupujte pažljivo, ne privlačeći mnogo pažnje na njih.
• Ne ograničavajte svoje dijete samo na boravak kod kuće! Deca sa autizmom ne bi trebalo da budu zatvorena u četiri zida sve vreme. Ovo će samo pogoršati vašu nesposobnost da steknete nove prijatelje i veze. Postepeno proširite uslove u kojima beba provodi dosta vremena. Pokušajte ga motivirati da ide u šetnju, posjeti blisku rodbinu. Međutim, to treba činiti postepeno, bez psihičkog pritiska. Bebi bi trebalo da bude veoma udobno u novim uslovima.

Autizam nije smrtna kazna. Ovo je samo bolest koja zahtijeva povećanu i posebnu pažnju prema djetetu koje je bolesno od ove psihičke bolesti.

Pravilnim pristupom organizaciji života i uspostavljanju ličnog kontakta ovakva djeca se osjećaju zaštićenije i poboljšavaju prognozu toka i razvoja bolesti.

Mame i tate trebaju zapamtiti da dijete s dijagnozom autizma zahtijeva vašu pažnju i brigu svaki dan tokom svog života. Takvu djecu često nazivaju „posebnom“ jer s njima treba izgraditi jedinstven pristup.

Djeca s autizmom, uz dobru rehabilitaciju, prilično se dobro integriraju u društvo i prilično su uspješna u kasnijem životu.

Korisni video zapisi

Yana Summ (bivša supruga Konstantina Meladzea) u sljedećem videu iz sopstvenog iskustva govori o tome na šta treba obratiti pažnju da biste posumnjali da dijete ima autizam.

Puno nijansi o autizmu naučit ćete gledajući programe dr. Komarovskog i “Živi zdravo”.

Prilikom pripreme članka korišteni su materijali sa web stranice “autism-test.rf”.