Есе по история се пише на определен значим етап от историята. Това може да е период на управление на монарх, война или цикъл на активност на социално движение. Например в тестовете можете да намерите следната дата: октомври 1917 г. - октомври 1922 г. Това е периодът на Гражданската война, което означава, че това ще бъде темата на есето.

Изисквания за есе по история на Единния държавен изпит

Преди да започнете да пишете есето си, трябва внимателно да прочетете изискванияна него.

В демо версията за 2020 г. на уебсайта за разработчици на Unified State Exam www.fipi.ru четем какво се изисква в есето (цитат):

1. Посочете поне две значими събития (явления, процеси), отнасящи се към даден период от историята;
2. Посочете две исторически личности, чиято дейност е свързана с посочените събития (явления, процеси), и, като използвате знанията на историческите факти, характеризирайте ролите на посочените от вас личности в тези събития (явления, процеси). внимание! Когато характеризирате ролята на всяко посочено от вас лице, трябва да посочите конкретните действия на това лице, които значително са повлияли на хода и (или) резултата от тези събития;
3. Посочете поне две причинно-следствени връзки, характеризиращи причините за събития (явления, процеси), настъпили през даден период;
4. Използвайки познания за исторически факти и (или) мнения на историци, оценете влиянието на събития (явления, процеси) от даден период върху по-нататъшната история на Русия;
5. По време на презентацията е необходимо правилно да се използват исторически термини и понятия, свързани с даден период.

План за съчинение по история

Въз основа на посочените изисквания, план за съчинение по историяможе да бъде така:

1. Кратко описание на периода (трябва да дадете име на скритото под датата: война, период на управление, революция и др.).
2. Разкриване на първото значимо събитие (явление, процес), случило се в даден период. Тук трябва да се споменат причините и последиците от това събитие, както и лицето, свързано със събитието и неговите конкретни дела.
3. Разкриване на второ значимо събитие (явление, процес), случило се в даден период. Тук трябва да се спомене причините и последиците от това второ събитие, както и да посочи лицето, свързано със събитието и неговите конкретни дела.
4. Оценяване на значението на този период за историята на страната.

Когато разкривате първото и второто събитие, посочете причинно-следствените връзки. С други думи, обяснете и назовете причините и резултатите от реформи, войни, бунтове, революции и други факти.

Не забравяйте, че в есето може да има повече от две посочени събития и личности. Основното в есето е изчерпателното разкриване на съдържанието и значението на избрания период от историята.

Анализ на есе по история

Сега нека разгледаме конкретно пример за есе, написан по плана, който предложихме и ще го анализираме.

Период от руската история: 1928 - 1940 г

Първата точка от нашия план гласи:„Кратка характеристика на периода“. Ние правим:

Посочените години обхващат периода на едноличното управление на Йосиф Сталин до началото на Великата отечествена война. Това са годините на индустриализация, колективизация, терор и подготовка за война.

Втората точка от нашия план:"Разкриване на първото значимо събитие (явление, процес), настъпило в даден период. Тук трябва да се посочат причините и последиците от това събитие, както и лицето, свързано със събитието и неговите конкретни дела."

През 1929 г. започва политиката на индустриализация в СССР. Индустриализацията е модернизацията на промишленото производство, създаването на тежка промишленост в страната, нови отрасли, които отговарят на изискванията на времето.

Причината за индустриализацията беше техническата изостаналост на СССР, както и необходимостта от получаване на икономическа независимост от западните страни. Резултатите от индустриализацията бяха невероятни: през първите три петгодишни плана на индустриализацията в страната се появиха огромен брой нови предприятия, пътища и индустрии, страната достигна ново икономическо ниво.

Анастас Иванович Микоян (живял 1895-1978) взема важно участие в събитията на индустриализацията. През този период Микоян е комисар по доставките и министър на външната търговия. Занимавал се е с търговия, хранителна промишленост и снабдяване. В хранително-вкусовата промишленост Микоян въведе няколко революционни неща: 1) той постави основите на „хладилна технология“ (не „хладилници във всеки дом“, което ще дойде по-късно, а нов начин за приготвяне и съхранение на хранителни продукти, 2) въведе технология на консервно производство и 3) конвейерна технология производство на полуфабрикати.

Трета точка от плана:"Разкриване на второ значимо събитие (явление, процес), настъпило в даден период. Тук трябва да се посочат причините и последиците от това второ събитие, както и да се посочи лицето, свързано със събитието и неговите конкретни дела."

За да поддържа високи темпове на индустриализация, правителството на СССР прибягва до различни видове неикономически методи на принуда. Това е организацията на стахановското движение, от една страна, и използването на робския труд на затворниците от Гулаг, от друга.

Причините за сталинските масови репресии, които се разгръщат точно през 30-те години на миналия век, са желанието на Сталин да освободи страната от всички хора, които по един или друг начин предизвикват недоверие и са заподозрени, че не одобряват курса, поет от страната. Последствията от репресиите бяха съсипаният живот на огромен брой невинни хора, както и формирането в обществото на атмосфера на страх и липса на свобода, вътрешна и външна.
Годината на апогея на репресиите се нарича 1937 г. Ръководителят на НКВД и следователно лидерът на политиката на репресии беше Николай Иванов Ежов.

Той участва в координирането и провеждането на репресии срещу лица, заподозрени в антисъветска дейност. Ежов започна с „прочистването“ на самите органи за държавна сигурност, след което премина към други категории граждани. При Ежов се появяват така наречените заповеди с точния брой хора, които трябва да бъдат репресирани в една или друга част на страната. През 1938 г. Ежов е освободен от поста си. През 1939 г. е арестуван, обвинен в подготовка на държавен преврат и осъден на смърт.

Четвърта точка от плана:„Оценка на значението на този период за историята на страната“.

Историците оценяват този период като време на укрепване на тоталитарната система и личната власт на Сталин в страната. Тежката промишленост, създадена благодарение на индустриализацията, помогна на СССР да се бори с Великата отечествена война, но репресиите обезкървиха страната и унищожиха командния състав на армията, което доведе до бъдещия провал на войната в началния й период. Колективизацията постави основата за бъдеща глобална криза в селското стопанство. Хората, живеещи по това време, получиха сериозна психологическа травма, която оказа сериозно влияние върху формирането на манталитета на хората.

Пример за истинско есе по история на Единния държавен изпит, което е получило най-висок резултат на изпита

Това са годините на царуването на Александър III, наречен миротворецът, защото при него Руската империя не е водила войни. Александър III идва на трона в резултат на факта, че баща му Александър II Освободител е убит от членове на революционната организация "Народная воля". По-късно основните заговорници (Перовская, Рисаков) бяха екзекутирани.

Александър III е бил консерватор. Неговата политика е насочена към борба с революционните организации и настроения. В самото начало на управлението му, през 1881 г., за тази цел е публикуван "Правилник за мерките за защита на държавния ред и обществения мир". Той също така въведе строга цензура и разшири мрежата на тайната полиция.

Икономически фигури като Бунге, Вишнеградски и Вите действат под управлението на императора. Дейностите на Вите се случват главно по време на управлението на Николай II, но той заема позицията си при Александър III. Бунге направи сериозна стъпка - премахването на поголовния данък. Той също така намали изкупните плащания. Тези действия помогнаха за успокояване на недоволството на селяните. До голяма степен благодарение на горните цифри руската икономика продължи да просперира.

Във външната политика Александър III избра мирен курс. Особено се откроява дипломатът Гиерс, който активно участва в международните дела. Чрез дипломация той разубеждава германското правителство да атакува Франция, което забавя началото на Първата световна война и дава възможност на Руската империя да увеличи военния си потенциал, от който впоследствие император Николай II не се възползва, което до голяма степен е причината за неуспехите по време на Първата световна война и това от своя страна доведе до Февруарската революция и свалянето на монархията. И във външната политика окончателно се оформят два блока: Тройния съюз (Германия, Австро-Унгария, Италия) и Антантата (Русия, Франция, Англия).

Въпреки строгата цензура и ожесточената борба с революционното движение, времето на неговото управление не може да се нарече неблагоприятно за страната. При него населението въздъхна с облекчение, тъй като мъжете не отидоха на война. Икономиката продължи да процъфтява. Селяните не се разбунтуваха, защото правителството се опита да им помогне. Във външната политика Русия зае мястото си на страната на Антантата, противник на агресивните планове на Германия. Царуването на Александър III подготви достойна почва за прехода към нов век.

Критерии за оценяване на есета по история на Единния държавен изпит

Критериите за оценка са общо седем. Максималният брой точки, които могат да бъдат получени за едно есе, е 12.

К1. Индикация за събития, явления

2 точки:две събития (явления, процеси) са правилно посочени.

К2. Исторически личности и тяхната роля в посочените събития (явления, процеси) от даден период от историята

2 точки:две исторически фигури са правилно посочени, ролята на всяка от тези личности е правилно характеризирана, като се посочват техните конкретни действия, които значително са повлияли на хода и (или) резултата от посочените събития (явления, процеси) от разглеждания период от руската история .

К3. Причинно-следствени връзки (причинно-следствени връзки, посочени при посочване на ролята на индивида и преброени според критерий K2, не се броят)

2 точки:правилно са посочени две причинно-следствени връзки, които характеризират причините за събития (явления, процеси), настъпили през даден период.

К4. Оценка на влиянието на събития (явления, процеси) от този период върху по-нататъшната история на Русия

1 точка:прави се оценка на влиянието на събития (явления, процеси) от този период върху по-нататъшната история на Русия въз основа на исторически факти и (или) мнения на историци.

К5. Използване на историческа терминология

1 точка:историческата терминология е използвана правилно в презентацията.

К6. Наличие на фактически грешки

3 точки:в историческия очерк няма фактологични грешки

! 1 и 2 точки за този критерий могат да се присъждат само ако са присъдени общо поне 5 точки по критерии К1-К4 !

К7. Форма на представяне

1 точка:отговорът е представен под формата на историческо есе (последователно, свързано представяне на материала).

! 1 точка за този критерий можесе присъжда само ако по критериите К1-К4 са събрани поне 5 точки!

Ако критериите не са изпълнени напълно, ставките се намаляват.

Видео за личностите за есета за периода 1894-1917 г.

Какво ще ви помогне да напишете добро есе?:

1. Познаване на всички дати на управление на главите на руската държава, запаметяване на имената на владетелите и тяхната последователност ()
2. Познаване на датите на всички големи реформи, войни и въстания ().
3. Познаване на всички важни личности за историята на страната, техния живот и принос за развитието на държавата, нейната наука и култура ().
4. Изпратете вашето есе за проверка от опитен учител, за да може той да посочи силните и слабите му страни. Например можете (на автора на тази статия и уебсайта).

В съответствие с изискванията към есето, нека започнем с характеристиката на периода (критерий К1).

„1645–1676 - това е периодът на царуването на Алексей Михайлович Романов. Този цар извърши много практически реформи във всички сфери на обществения живот на страната, които подготвиха основата за бъдещите реформи на Петър I. Нека назовем някои от тях. Законодателната система на страната беше подобрена, беше приет нов набор от закони - Кодексът на Съвета (1649 г.). Този документ установява правното формализиране на крепостничеството. Според него издирването на селяни-бегълци става безсрочно, селяните стават собственост на собственика завинаги, а срочните летувания се премахват. Освен това кодексът отразява процеса на формиране на абсолютизма. Той включва глава, която регулира отношението към суверена и провъзгласява най-тежките наказания за най-малките престъпления срещу суверена и държавата. По този начин приемането на съборния кодекс значително укрепи властта на царя, засили ролята на благородниците и запази и потвърди значителната роля на църквата в държавата.

В съответствие с критериите за оценка тази част на есето предоставя описание на първото от задължителните две събития (явления, процеси) и обобщава развитието на това събитие (явление, процес) (критерий 1).

В съответствие с критерий 2 е необходимо да се говори за историческа фигура, свързана със събитието (явлението, процеса), описано по-рано, и да се покаже ролята на този човек в това събитие.

„Самият Алексей Михайлович взе активно участие в подготовката на Кодекса на Съвета. Царят наблюдава работата на катедралата и прави свои корекции в законодателството. Основна роля в работата на катедралата и в изготвянето на законодателството изиграха възпитателят, „чичото“ на царя, ръководителят на правителството и боляринът B.I., който беше близо до царя. Морозов. Въпреки факта, че след Соления бунт от 1648 г. той беше отстранен от официално участие в правителството, той тайно продължи да играе огромна роля в двора на Алексей Михайлович, включително ръководейки подготовката на Кодекса на Съвета.

В есето е необходимо да се споменат поне две събития (явления, процеси), така че нека разгледаме още едно събитие.

„Този ​​исторически период също влезе в историята под името „разкол на Руската православна църква“. Началото на схизмата датира от 1654 г., когато патриарх Никон започва реформата на църквата. Никон се стреми да обедини църковните ритуали, книгите, празниците и т.н. Но не всички вярващи бяха готови да приемат новите правила и се появиха така наречените староверци или разколници. Същността му се изразяваше в несъгласие с новите църковни порядки и желание да се придържат към старите, предреформирани ритуали.

Въпреки разкола, църковните реформи доведоха до обединението на Руската православна църква, укрепвайки силата и ролята на църквата в страната. Но не трябва да забравяме, че друга последица от реформите беше разделението на вярващите, което продължи много векове.

В съответствие с критерий 2 е необходимо да се пише за историческа личност, свързана с второто събитие (явление, процес), описано по-рано, и да се покаже ролята на това лице в това събитие, следователно е необходимо да се говори за църковни фигури, които са участвали в подготовката и провеждането на реформите.

„Централни фигури в периода на църковния разкол са патриарх Никон и протойерей Аввакум. И двамата бяха видни духовни личности в Русия, и двамата бяха членове на най-близкото обкръжение на Алексей Михайлович, и двамата се ползваха с огромен авторитет сред вярващите. Но Аввакум не приема желанието на Никон да вземе византийските книги и ритуали като образец за уеднаквяване на книгите и ритуалите, но се застъпва за това, че Русия също има свои собствени, славянски християнски корени, които трябва да бъдат взети като модел в реформата . Авакум демонстрира с личен пример лоялност към своите принципи, защитава привързаността към древността и полага основите на разколническо движение.

Никон за първи път се утвърждава като активен реформатор, привърженик на новия съюз на църквата и държавата. Но по-късно желанието му да постави църковната власт над светската власт доведе до факта, че Алексей Михайлович спря да го подкрепя и дори активно се обяви за оставката на Никон от патриаршеския престол, което се случи през 1667 г. След което Никон беше изпратен в северно изгнание, където той прекара остатъка от дните ми."

В съответствие с изискванията на критерий 3 трябва да се установят причинно-следствени връзки между събитията.

„Несъмнено има причинно-следствена връзка между тези събития. И двете събития - приемането на съборния кодекс и църковната реформа - бяха продиктувани от общи причини: изострянето на социалните противоречия в страната, интересът на населението да създаде ясни и точни закони, необходимостта от укрепване на авторитета на светските и църковните органи.

Последствието от тези събития беше укрепването на централната власт, укрепването на влиянието на църквата в държавата и укрепването на авторитета на Русия като цяло.

Съгласно критерий 4 следва да се направи историческа оценка на периода въз основа на факти и мнения на историци.

„Алексей Михайлович управлява дълго - 31 години. По време на неговото управление бяха извършени много реформи в почти всички сфери на обществения живот. Но управлението му не може да се оцени еднозначно.

От една страна, беше направена значителна крачка напред в икономическото развитие. Елементите на капиталистическите отношения започват да се развиват по-бързо в страната, чуждестранните специалисти започват да се привличат по-често, данъчната система се променя и се провежда политика на протекционизъм. Кодексът на Съвета се превърна в основното законодателство на страната в продължение на много десетилетия. Бяха постигнати значителни успехи във външната политика: бяха подписани мирни договори с много страни (например Договорът от Кардис през 1661 г. с Швеция, Андрусовското примирие с Полша през 1667 г.), обединението на Русия и Украйна се състоя през 1654 г. и Руските територии на изток бяха значително разширени (изследване на Източен Сибир от руски пионери и търговци).

Но, от друга страна, именно при Алексей Михайлович крепостното право беше окончателно формализирано (1649 г.) и данъчната тежест върху населението на страната се увеличи значително. Проведоха се много социални протести (например Соленият бунт от 1648 г., Медният бунт от 1662 г., първата селска война, водена от Степан Разин от 1670–1671 г., и др.).

Самата фигура на Алексей Михайлович също се оценява двусмислено от местни и чуждестранни историци, както минали, така и настоящи.

Образът на цар Алексей Михайлович в историографията е доста противоречив. В допълнение, оценката на личността на Алексей Михайлович често се превръща в опит да се оправдае прякорът „най-тихият“, който му се приписва. Тази характеристика бързо се превърна в почти единствената неоспорима оценка на личните качества на владетеля.

В изследването на S.M. „История от древни времена“ на Соловьов, почти три тома са посветени на управлението на царя, но авторът не смята, че личността на самия владетел е съдбоносна за руската история. Ако говорим за това как самият Соловьов оценява Алексей Михайлович, тогава царят, от негова гледна точка, се отличава с „доброта“ и „нежност“, като баща си Михаил Федорович.

По-подробно описание на царя дава В.О. Ключевски: „Готов съм да видя в него най-добрия човек на Древна Рус, поне не познавам друг древен руски човек, който би направил по-приятно впечатление - но не и на трона.“ Този „най-добър“ човек, според Ключевски, беше пасивен и нестабилен, малко способен да „защити или изпълни нещо“, „лесно губеше самообладание и даваше прекомерен простор на езика и ръцете си“.

От гледна точка на S.F. Платонова, Алексей Михайлович „беше прекрасен и благороден, но твърде мек и нерешителен човек“.

Съвременният историк Игор Андреев използва този епитет в своите изследвания почти на всяка страница и по няколко пъти. „Несъмнено героичната трагедия не е неговият жанр. Тихият, той си е Тихият”, заявява той на първите страници на монографията, посветена на Царя. Този епитет се оказа способен да измести дори името на краля и да заеме неговото място. Има известен исторически роман за цар В. Бахревски, наречен „Най-тихият“, роман на В.Я. Светлова „В двора на тихия император“.

Като цяло епохата на Алексей Михайлович е период на укрепване на абсолютизма, създаване на предпоставки за реформите на Петър Велики.

Секвениране

За да завършим нашия кратък преглед на характеристиките на работата по новата задача 25, бихме искали да препоръчаме кратък шаблон, с помощта на който е по-лесно да изградите определена последователност от действия за себе си.

Исторически събития или значими периоди от време обикновено се описват в есе по история. Преди да го напишете, струва си да получите представа за характеристиките и правилата за форматиране на тази работа. По-долу ще говорим за това как да напишем есе по история по такъв начин, че да получите най-висок резултат, а също така ще споделим някои съвети.

Характеристики на историческото есе

С какво есето по история се различава от другите задачи и какво е значението му?

Когато учениците пишат историческо есе, това развива тяхната личност, учи ги да формират своя собствена гледна точка, да оценяват събитията, които са се случили, и да идентифицират важни приоритети за себе си. Тази работа проверява нивото на знания на ученика по история, както и способността му да интегрира исторически данни в система, свободно да представя заключения и да разбира значението на определени явления/събития.

Критерии за оценяване на есета на Единния държавен изпит

По правило по време на Единния държавен изпит на студентите се предлага избор от три периода от руската история:

• Древна история на русия и средните векове.
• Нова история (края на XVII – края на XIX).
• Най-нова история (XX век).

Трябва да пишете, като вземете предвид границите на избрания период от време.
Има определени критерии за оценка на историческо есе на Единния държавен изпит, въз основа на които се идентифицират определени правила за неговото писане.
На Единния държавен изпит есетата по история се пишат от ученици от средното училище. Тя трябва да съдържа:

• два или повече епизода/събития от миналото;
• две значими личности от определен период от време;
• причинно-следствена връзка на историческите явления от определен период;
• приблизителната значимост на този етап от историята;
• тактично използване на предметни термини/понятия.

От какво се състои едно историческо есе?

Като начало изберете исторически период от време и определете неговите характеристики. Тоест, струва си да се характеризира даден етап от историята, неговата специфика и след това да се изберат факти, които съответстват на това време.

Исторически факти

Събитията от миналото са два вида: исторически (съществували някога, имат обективна доказателствена база и времева/пространствена локализация) и научно-исторически (исторически събития, потвърдени от изследванията на учените, техните заключения въз основа на исторически източници).

Фактите са подбрани не просто за изброяване на събитията, случили се в съответния момент, а за подчертаване на основните, по-значими епизоди, които напълно предават характеристиките на описвания период и влиянието върху развитието на страната в бъдеще.

Знания за оценка

След това трябва да покажете оценъчни знания по предмета. Тук трябва да демонстрирате знанията си относно мненията на представители на научната общност за развитието на значими събития в историята. Историческото есе се оценява главно от дълбочината на разглеждания проблем и аргументираните разсъждения.

Характеристики на историческа личност

Характеристиките на историческата личност са от голямо значение. За да получите най-висока оценка, ще трябва не само да говорите подробно за дейността на индивида, но и да покажете неговата роля в историята на даден период от време, въз основа на надеждни исторически данни. Тази информация ще ви помогне да получите висока оценка на вашето есе.

Причинно-следствени връзки

Друг критерий за историческо есе, което претендира да бъде „отлично“, е да идентифицира връзките между епизоди от историята, как едно събитие е повлияло на друго. Студентите трябва да се научат да анализират намерените данни, да идентифицират източниците и последствията и да правят подходящи заключения със заключения. Това е доста сложна интелектуална дейност.

Освен това важна роля играе пълнотата на вашите знания за описания период от време и неговата хронологична последователност. Необходимо е да се определи моделът на епизодите, които са се случили в историята, които са последователно свързани помежду си. Обикновено едно събитие възниква поради няколко фактора. В такива случаи трябва да знаете как да подчертаете по-значими събития.

За да знаете как да напишете историческо есе без класически грешки, нека разгледаме най-често срещаните от тях:

• основните или най-маловажните причини са неправилно идентифицирани;
• причината за описаното събитие не се разкрива, а просто се замества с някакъв факт;
• историческите епизоди са представени без разбиране на връзката им.

Алгоритъм за писане на есе по история

Трябва да планирате есе по история. Това ще ви помогне да създадете висококачествено есе, без да изпускате от поглед важна информация.

1. Избор на период.
2. Намираме потвърждение, че изборът е правилен.
3. Назоваваме периода, съобразявайки се с неговата специфика.
4. Установяваме факти, които се отнасят за избрания период. Ние идентифицираме особено значими епизоди и по-малко важни.
5. Посочваме исторически личности, живели в даден период от време. Ние описваме тяхната дейност и принос към историята.
6. Установени са причините за събитията от разглеждания период.
7. Намираме подходящи термини и необходими понятия.
8. Подбираме факти, които разкриват значимостта на даден период от време, използвайки мнението на експерти.
9. Събраната информация е систематизирана.
10. Създаден е план за писане на есе по история, пример:

• Въведение (опишете накратко същността на периода, който сте избрали).
• Основната част (главно характеристики на събития, личности, причини и последствия от развитието).
• Заключение (оценява се важността на даден период от време).

Ние проверяваме и правим всички необходими промени.

Как да напишем правилно есе по история

Как да напиша есе по история? Ще ви помогнем със съвет.

• Струва си да изберете историческо време, за което сте най-информирани;
• Предварителен план за историческо есе няма да ви позволи да се отклоните от логичното и ясно писане;
• Разделете текста на смислени параграфи;
• Трябва конкретно, четливо, стегнато писане, с много значими епизоди без празен информационен материал;
• Използвайте термини, чието значение знаете.

За яснота е необходимо висококачествено есе по история, примери за което могат да бъдат намерени в Интернет (поне десет различни исторически произведения). По този начин можете да практикувате писане на есета.

За да ви насочи как да пишете историческо есе, първо обърнете внимание на критериите за оценка. Основното нещо е да покриете всички точки ефективно. Не забравяйте за жанровата специфика на есето.

Пример и план за есе по история

1. Дати от периода и името на историческата личност, неговият принос в развитието на историята.
2. Важни епизоди от този период от време с личностите, които са участвали в тях (описания на епизоди и лица поотделно). Необходимо е да се обобщят събитията.
3. Връзката между тези събития и причините за тяхното възникване.
4. Оценка на историческа личност от учени от настоящето и миналото.
5. Обобщете с думи значението на избрания исторически период.

За ясно и правилно структуриране на есета по история е съставен план:

1. Обща характеристика на периода от историята.
2. Два епизода от дадено време (причини, същност, следствие; 2 основни факта, свързващи тези епизоди; 2 исторически фигури от това време, техният принос).
3. Оценка на ерата на руската история (влиянието на този период върху по-нататъшната история на страната, икономическо / културно развитие; външна политика).
4. Заключение (можете да използвате мнението на видни историци).

Нека обобщим

Както виждаме, за този тип историческо писание клишето може да бъде взето от кратък шаблон. Примери за исторически есета винаги могат да бъдат намерени в Интернет. Написано е правилно, коректно и стегнато. Основната част трябва да бъде доминирана от исторически епизоди и есета от учени. Това увеличава резултата.
За пълно разбиране си струва да проучите различни примери за готови есета по история. В практиката е доказано, че това е много ефективен метод. Успешна работа!

Исторически очерк. Тализина А.А.

М.: 2016. - 320 с.

Това учебно ръководство обобщава опита от подготовката за написване на историческо есе - сложна творческа композиция, която е включена в набора от задачи за редица олимпиади, включително Всеруската олимпиада за ученици по история. Обяснена е спецификата на жанра, дадени са подробни критерии за оценка и са дадени практически препоръки за организиране на подготовката за писане на есе. Приложенията съдържат текстовете на повече от 40 произведения, изпълнени от ученици на различни етапи от олимпиадата и публикувани в това ръководство във формата, в която са написани. Представен е техен задълбочен анализ и са дадени таблици за оценка. Помагалото може да се използва като обучително средство не само за писане, но и за оценяване на есета. Много от авторите на текстовете, дадени в това ръководство, станаха победители и лауреати на различни етапи от олимпиадата. Книгата е предназначена за ученици от средните училища, учители, методисти, учители от системата за допълнително образование и организатори на олимпиади от различни нива.

формат: pdf

размер: 64 MB

Гледайте, изтеглете: drive.google

СЪДЪРЖАНИЕ
ВМЕСТО ВЪВЕДЕНИЕ. Съобщение към читателите 3
ГЛАВА 1. Историческо есе като специален тип олимпиадна задача 6
ГЛАВА 2. Студенти и учители: как да се научат или научат да пишат есета? .23
ГЛАВА 3. Примери за често срещани грешки и начини за отстраняването им 36
ГЛАВА 4. Съвети от опитни участници в олимпиадата 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Текстове за есе 83
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Материали за проверка на есета 232
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Теми за есе, предложени на финалните етапи на Всеруската олимпиада
ученици по история 2011-2015 291
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Образци на работа 302
ЗАКЛЮЧЕНИЕ, или Мисли за перспективите 317

Една от най-трудните задачи на Единния държавен изпит по история е задача № 25, която се нарича още историческо есе. За тази задача можете да получите до 11 основни точки, следователно всеки, който претендира за висок резултат на Единния държавен изпит по история, трябва да се научи как да напише историческо есе.

В задача 25 ще ви бъде предложен избор от три периода, единият от които принадлежи към раздела „Античност и Средновековие“, един към „Нова история“ и един към „Нова история“. Трябва да напишете есе за единот тези периоди, като стриктно се съобразява с хронологичната му рамка.

Въпросът как да се напише историческо есе на Единния държавен изпит по история почти винаги възниква сред завършилите, които решават да положат Единния държавен изпит по история. В интернет има много материали по тази тема, но при тестване повечето есета се оказват твърде големи по обем и съдържат информация, която е просто невъзможно да се запомни. За да се подготвите за есе по история, не е достатъчно да знаете добре темата - трябва да присъствате активно , прочетете историческа литература и отидете на.

Критерии за исторически есета на Единния държавен изпит 2018 г

И така, как да напишем добро есе? На първо място, е необходимо да се вземат предвид критериите, съдържащи се в самия Единен държавен изпит. Те са дадени по-долу с малко обяснение. И така, в есето ви трябва:

— посочете най-малко две значими събития (явления, процеси), отнасящи се до даден период от историята. Такова събитие, в зависимост от периода, може да бъде: война, битка, революция, провеждане на някаква политика, приемане на определен закон, образуване или разпадане на държава, формиране на политическо движение и др. . Обхватът на историческите събития е много широк. Основното нещо е да не правите грешка и да изберете точно онези събития, които са включени в избрания от вас период от време, в противен случай те няма да бъдат оценени.

- назовете две исторически фигури, чиято дейност е свързана с посочените събития (явления, процеси) и, използвайки знания за исторически факти, характеризирайте ролите на посочените от вас личности в тези събития (явления, процеси). В същото време авторите на Единния държавен изпит обясняват, че при характеризиране на личност необходимопосочват конкретни действия на това лице (приемане на закон, прилагане на политика, присъединяване на определена територия и др.), които значително са повлияли на хода и/или резултата от тези събития (процеси, явления).

С други думи, не е достатъчно просто да назовете даден човек (владетел, държавен, културен или обществено-политически деец) и да изброите неговите заслуги. Необходимо е да се покаже как точно този човек или неговите действия са повлияли на посочените от вас събития и каква роля е играла в посочените от вас процеси.

- посочете поне две причинно-следствени връзки, характеризиращи причините за събития (явления, процеси), настъпили през даден период. Тоест, когато характеризирате дадено събитие, трябва не само да го назовете (например Октомврийската революция в Русия), но и да посочите причините за него (например умората на хората от войната, неразрешените национални конфликти, спадането на авторитета на временното правителство и др.). В същото време, за да подчертаете по-добре причинно-следствените връзки във вашия текст, използвайте конструкциите по-долу (и подобни):

1) Това се дължи на редица причини, а именно...

2) Това доведе до...

3) (това събитие) беше силно повлияно от...

4) Причините (събитията) са...

6) В резултат на (на това събитие) настъпиха следните промени в..

7) Резултатът от трансформацията беше...

8) (Това събитие) беше началото...

- използвайки познания за исторически факти и (или) мнения на историци, оценете влиянието на събития (явления, процеси) от даден период върху по-нататъшната история на Русия. В този случай от вас се иска да вместите избрания от вас период в общия исторически контекст, т.е. показват как точно този период е повлиял на следващите.

„В резултат на монголското нашествие руските земи станаха политически и икономически зависими от Златната орда, която продължи повече от двеста години и според историка Карамзин имаше решаващо влияние върху характера на властта в Русия държава.”

Също така важен критерий за историческо есе е външният вид на текста. Тестът трябва да съдържа последователно и последователно представяне на материала, да представя пълноценна работа, а не откъслечни разпоредби.

Образец и план за историческо съчинение по история

Когато пишете историческо есе, ви препоръчваме да се придържате към следния шаблон, който значително ще опрости живота ви и ще направи писането на есето по-разбираемо.

Въведение

Във въведението напишете името на периода (например епохата на дворцовите преврати, Времето на проблемите и т.н.), посочете владетеля или владетелите. Опишете с няколко думи ситуацията в страната в началото на периода, като тук отбележите основните събития, явления и процеси.

1. Главна част
2. Посочете един от историческите процеси, които назовете в увода. Използвайки уводни конструкции, посочете причините за това, както и характеристиките на развитието.
3. Изберете историческа личност, участвала в посочения от вас процес и разкрийте нейната роля, като имате предвид критериите за есе. Не забравяйте да предоставите възможно най-много исторически факти и дати (но само ако сте абсолютно сигурни в тях!)
4. Посочете до какво е довело описаното от вас събитие, процес или явление, както и как е повлияло на други събития, явления или процеси.
5. Повторете стъпки 1-3, за да опишете втория исторически процес.

Заключение

В заключение, въз основа на фактите, посочени в есето, направете заключение за значението на този период за историята на Русия. Посочете как историците оценяват този период и/или въз основа на фактите дайте своя оценка за ролята му в историята.

Не забравяйте да проверите отново есето си, след като напишете, за да се уверите, че отговаря на всички критерии!

Пример за историческо есе в Единния държавен изпит по история 2018 г

Период 1598-1613 (Смутно време)

Периодът от края на 16-ти и началото на 17-ти век в руската история се нарича "Смутно време". По това време руската държава трябваше да се изправи пред политически, икономически и социални кризи, които доведоха страната до ръба на колапса.

През този период могат да бъдат идентифицирани много политически фигури, чиято основна задача е да запазят властта в ръцете си в условията на глад, чести въстания и чужда намеса. След смъртта на последния суверен от династията Рюрик, Фьодор Йоанович, страната се управлява от Борис Годунов (1598-1605), влиятелен болярин и бивш най-близък съветник на цар Фьодор, избран от Земския събор.

Много историци свързват началото на управлението му с началото на Смутата. Последиците от политиката на опричнина на Иван IV, както и гладът от 1601-1603 г. значително отслабиха икономиката и предизвикаха вълна от недоволство сред населението, което доведе до смърт, грабежи и множество въстания, като Бунта на памука (1603 г.) . Всички горепосочени събития по един или друг начин допринесоха за нарастването на недоволството от управлението на Борис и засилването на неговите съперници.

Ситуацията се влоши с появата на Лъже Дмитрий I на територията на Руското царство, който предяви претенции за трона от името на „спасения по чудо“ наследник Дмитрий Йоанович. След като си осигури подкрепата на някои селяни, някои отряди казаци и боляри, Лъжливият Дмитрий, заедно с полския отряд, успя да се укрепи в Москва.

По това време Борис Годунов вече е починал, съпругата и синът му са убити в резултат на болярски заговор. Управлението на самозванеца беше краткотрайно и се характеризираше с курс към сближаване с Полша и провеждането на много реформи, които не бяха одобрени от всички слоеве на населението. Потвърждаване на укази, поробващи селяни, сватби според католическия обичай - всичко това подкопава установения образ на „правилния“ крал и надеждата за по-добро бъдеще при новия суверен.

Друг болярски заговор, организиран от Василий Шуйски, един от най-влиятелните боляри, сложи край на царуването на Лъжедмитрий. Русия при Шуйски и последвалото управление на болярите (Седемте боляри) са изправени пред нови селски вълнения (въстанието на Иван Болотников), както и полско-шведска намеса.

В резултат на това Рус не можа да се възстанови дълго време след Смутното време. Първата стъпка към възстановяването на руската държавност е направена през 1613 г., когато на Земския събор е избран и поканен на престола Михаил Федорович Романов. Смутното време приключва едва през 1618 г. след подписването на Столбовския мир с Швеция и Деулинското примирие с Полско-Литовската държава.

Смутата от началото на 17 век е една от най-мрачните епохи в историята на руската държава. Многобройни кризи, нестабилност на властта и слабост на политическата арена доведоха до чужди нашествия и загуба на някои територии на запад и северозапад от Русия. От друга страна, в условията на Смутното време се оказа, че страната е в състояние да устои на окупацията, глада и кризата на властта, защото в крайна сметка членовете на Земския събор стигнаха до компромис и избраха нов суверенен.