اللغة الروسية في. ن
أنطوان ماري جان بابتيست روجر دو سانت إكزوبيري(1900، ليون، فرنسا - 31 يوليو 1944) - كاتب وشاعر وطيار محترف فرنسي مشهور.
أ. دو سانت إكزوبيري "الأمير الصغير".علم الثعلب العجوز الأمير الصغير أن يفهم حكمة العلاقات الإنسانية. لفهم شخص ما، عليك أن تتعلم النظر إليه وتسامح أوجه القصور البسيطة. بعد كل شيء، الشيء الأكثر أهمية مخفي دائمًا في الداخل، ولا يمكنك رؤيته على الفور.
هذه قصة الهبوط العرضي للكاتب نفسه وميكانيكي بريفوست في الصحراء.
رمز الحياة هو الماء، فهو يروي عطش الناس الضائعين في الرمال، وهو مصدر كل ما هو موجود على الأرض، وغذاء ولحم الجميع، والمادة التي تجعل إعادة الميلاد ممكنة.
الصحراء المجففة هي رمز لعالم دمرته الحرب والفوضى والدمار والقسوة البشرية والحسد والأنانية. هذا هو العالم الذي يموت فيه الإنسان من العطش الروحي.
الوردة هي رمز الحب والجمال والأنوثة. لم يميز الأمير الصغير على الفور الجوهر الداخلي الحقيقي للجمال. ولكن بعد محادثة مع الثعلب، تم الكشف عن الحقيقة - الجمال يصبح جميلا فقط عندما يكون مليئا بالمعنى والمحتوى.
"الحب لا يعني النظر إلى بعضنا البعض، بل يعني النظر في نفس الاتجاه" - يحدد هذا الفكر المفهوم الأيديولوجي للحكاية الخيالية.
ويتناول موضوع الشر من جانبين: من ناحية، هو "الشر الصغير"، أي الشر داخل الإنسان الفردي. هذا هو الموت والفراغ الداخلي لسكان الكواكب الذين يجسدون كل الرذائل البشرية. وليس من قبيل الصدفة أن يتميز سكان كوكب الأرض من خلال سكان الكواكب التي يراها الأمير الصغير. بهذا يؤكد المؤلف مدى تافهة العالم الحديث ومثيرته. إنه يعتقد أن الإنسانية، مثل الأمير الصغير، سوف تفهم سر الوجود، وسيجد كل شخص نجمه المرشد الخاص به، والذي سيضيء طريقه في الحياة. الجانب الثاني من موضوع الشر يمكن أن يسمى بشكل مشروط "الشر الكبير". التبلدي هي صورة روحانية للشر بشكل عام. يرتبط أحد تفسيرات هذه الصورة المجازية بالفاشية. أراد سانت إكزوبيري من الناس أن يقتلعوا بعناية "أشجار الباوباب" الشريرة التي هددت بتمزيق الكوكب. "احذروا من الباوباب!" - الكاتب يستحضر.
يشجعنا Saint-Exupéry على التعامل مع كل شيء جميل بعناية قدر الإمكان ومحاولة عدم فقدان الجمال الموجود داخل أنفسنا على طريق الحياة الصعب - جمال الروح والقلب.
يتعلم الأمير الصغير أهم شيء عن الجمال من الثعلب. الورود جميلة ظاهريًا ولكنها فارغة من الداخل ولا تثير أي مشاعر لدى الطفل المتأمل. لقد ماتوا بالنسبة له. تكتشف الشخصية الرئيسية الحقيقة بنفسها وبالمؤلف والقراء - فقط ما هو مليء بالمحتوى والمعنى العميق هو الجميل.
يعد سوء الفهم والعزلة بين الناس موضوعًا فلسفيًا مهمًا آخر. موت النفس البشرية يؤدي إلى الوحدة. يحكم الشخص على الآخرين فقط من خلال "قشرتهم الخارجية"، دون أن يرى الشيء الرئيسي في الشخص - جماله الأخلاقي الداخلي: "عندما تخبر البالغين:" رأيت منزلاً جميلاً مصنوعًا من الطوب الوردي، وهناك نبات إبرة الراعي في النوافذ، والحمام على السطح، لا يمكنهم تخيل هذا المنزل. ولا بد أن يقال لهم: «لقد رأيت منزلاً بمائة ألف فرنك»، فيصيحون: «يا له من جمال!»
يجب على الناس الاهتمام بنقاء كوكبهم وجماله، وحمايته وتزيينه معًا، ومنع جميع الكائنات الحية من الفناء. لذلك، تدريجيا، بشكل غير صحيح، ينشأ موضوع مهم آخر في الحكاية الخيالية - البيئة، وهو أمر وثيق الصلة بعصرنا. إن رحلة الأمير الصغير من نجم إلى نجم تقربنا من رؤية اليوم للمسافات الكونية، حيث يمكن أن تختفي الأرض دون أن يلاحظها أحد تقريبًا بسبب إهمال الناس.
يكشف "الحب والثعلب" للطفل سرًا آخر: "فقط القلب يقظ. لا يمكنك رؤية أهم شيء بعينيك... وردتك عزيزة عليك لأنك منحتها روحك كلها... لقد نسي الناس هذه الحقيقة، لكن لا تنس: أنت مسؤول إلى الأبد عن الجميع. لقد روضت." الترويض يعني ربط النفس بمخلوق آخر بالحنان والحب والشعور بالمسؤولية. الترويض يعني تدمير انعدام الوجه واللامبالاة تجاه جميع الكائنات الحية. الترويض يعني جعل العالم مهمًا وسخيًا، لأن كل شيء فيه يذكر بمخلوق محبوب. يفهم الراوي هذه الحقيقة، وتنبض الحياة بالنجوم، ويسمع رنين أجراس فضية في السماء، تذكرنا بضحكة الأمير الصغير. موضوع "توسيع الروح" من خلال الحب يمر عبر الحكاية بأكملها.
الصداقة وحدها هي القادرة على إذابة جليد الوحدة والغربة، لأنها تقوم على التفاهم المتبادل والثقة المتبادلة والمساعدة المتبادلة.
"إنه لأمر محزن عندما ننسى الأصدقاء. يقول بطل الحكاية الخيالية: "ليس لدى الجميع صديق". في بداية الحكاية الخيالية، يترك الأمير الصغير وردته الوحيدة، ثم يترك صديقه الجديد فوكس على الأرض. سيقول الثعلب: "لا يوجد كمال في العالم". ولكن هناك انسجام، هناك إنسانية، هناك مسؤولية الشخص عن العمل الموكل إليه، عن الشخص المقرب منه، هناك أيضا مسؤولية عن كوكبه، عن كل ما يحدث عليه.
يريد Exupery أن يقول إن كل شخص لديه كوكبه الخاص، وجزيرته الخاصة ونجمه المرشد الخاص به، والذي لا ينبغي للإنسان أن ينساه. قال الأمير الصغير مفكرًا: "أود أن أعرف لماذا تتوهج النجوم". "ربما حتى يتمكن الجميع عاجلاً أم آجلاً من العثور على ممتلكاتهم مرة أخرى."
ليف نيكولايفيتش تولستوي ---1828 --- 1910 رواية "الحرب والسلام"
لقد ساعد بيير (V. and the World) لتولستوي على البقاء على قيد الحياة في الأسر بفضل حكمة بلاتون كاراتاييف، الذي علمه أن يعيش ببساطة ويقدر ما لديك: الشمس مشرقة، والمطر يتساقط - كل شيء على ما يرام. ليست هناك حاجة للاندفاع والاندفاع بحثًا عن السعادة - عش وابتهج وكن سعيدًا بما تعيشه. وجد لغة مشتركة مع الجميع، حتى الفرنسيين.
باستخدام مثال بيير بيزوخوف وبلاتون كاراتاييف إل إن تولستويأظهر نوعين مختلفين تمامًا من الشخصيات الروسية، وبطلين اجتماعيين مختلفين.
أولهم هو الكونت الذي أسره الفرنسيون باعتباره "مشعل الحريق" ونجا بأعجوبة من الإعدام. والثاني جندي بسيط وذو خبرة وصبور. ومع ذلك، تمكن الجندي بلاتون كاراتاييف من لعب دور مهم للغاية في حياة بيير بيزوخوف.
بعد إعدام "مشعلي الحرائق"، الذي أصبح بيير شاهد عيان، "كان الأمر كما لو أن الربيع الذي كان يقام عليه كل شيء قد انسحب من روحه، وسقط كل شيء في كومة من القمامة التي لا معنى لها. الإيمان بتحسين العالم، وفي النفس البشرية، وفي الله".
ساعد الاجتماع في المقصورة مع بلاتون كاراتاييف في إحياء بيير الروحي: "لقد شعر أن العالم المدمر سابقًا قد أقيم الآن في روحه بجمال جديد، على بعض الأسس الجديدة التي لا تتزعزع". لقد ترك Karataev انطباعا كبيرا على بيير بسلوكه، والحس السليم، ونفعية الإجراءات، والقدرة على "فعل كل شيء ليس جيدا للغاية، ولكن ليس سيئا أيضا". بالنسبة لبيير، أصبح "تجسيدا غير مفهوم ومستدير وأبدي لروح البساطة والحقيقة".
بعد أن تحمل بيزوخوف معاناة شديدة وخوفًا من الموت، وجد نفسه في عالم آخر. يرى كيف رتب كاراتاييف بعناية كل "أسرته" في الزاوية، حيث ركض كلب صغير إليه وبدأ في مداعبته. بدأ الجندي يتحدث عن شيء بسيط للغاية، وبدأ يتمتم بالصلاة. كل هذه الكلمات والأفعال اليومية في تلك الظروف بدت لبيير معجزة واكتشافًا عظيمًا لحقيقة الحياة. شعر بيير بالجمال الجديد للعالم المدمر مؤخرًا، وحصل على "السلام والرضا عن نفسه": "وهو، دون التفكير في الأمر، حصل على هذا السلام وهذا الاتفاق مع نفسه فقط من خلال رعب الموت، ومن خلال الحرمان ومن خلال ما هو عليه". مفهومة في كاراتاييف."
يشعر كاراتاييف وكأنه جزء من الناس: الجنود العاديون والفلاحون. وترد حكمته في العديد من الأمثال والأقوال، كل منها يكشف عن حلقة من حياة أفلاطون. على سبيل المثال، "حيثما توجد العدالة، يوجد الكذب". لقد عانى من محاكمة غير عادلة وأجبر على الخدمة في الجيش. ومع ذلك، فإن أفلاطون يتعامل مع أي تقلبات في القدر بهدوء، وهو على استعداد للتضحية بنفسه من أجل رفاهية عائلته. Karataev يحب كل شخص، كل كائن حي: إنه حنون مع كلب ضال عادي، ويساعد السجناء الآخرين، ويخيط القمصان للفرنسيين ويعجب بإخلاص بعمله.
يصبح بلاتون كاراتاييف بالنسبة لبيير مثالاً على تصور عالم آخر، حيث تسود البساطة والحقيقة وحب الإنسانية.
تطورت العلاقة بين بلاتون كاراتاييف وبيير بيزوخوف لفترة وجيزة جدًا في الرواية. بسبب تفاقم المرض، أطلق الفرنسيون النار على كاراتاييف.
توفي الجندي دون أن يلاحظه أحد، وأخذ بيير وفاة كاراتاييف بهدوء، كأمر طبيعي.
ظهر أفلاطون بجانب بيير، مثل المنقذ، في أصعب لحظة في حياته وغادر بشكل عرضي. ولكن على الرغم من ذلك، فإن شخصيته غير عادية للغاية وتأثيره على مصير بيير كبير جدًا بحيث لا يمكن ببساطة احتساب كاراتاييف بين أبطال الرواية.
لم يكن من قبيل الصدفة أن يتذكره بيير في كثير من الأحيان بعد سنوات، ويفكر فيما سيقوله أفلاطون عن هذا الحدث أو ذاك، "هل سيوافق أم لا يوافق". إن لقاء هذين البطلين حدد إلى حد كبير مصير الكونت بيير بيزوخوف في المستقبل وأظهر أعظم حكمة للشعب الروسي، متجسدة في ستار الجندي بلاتون كاراتاييف
كم مرة نفكر في القدرات التي لدينا؟ هل يعرف الإنسان حتى عن قدراته؟ لماذا تمكن الناس من تجاوز حدود التحميل الخاصة بهم أثناء الحرب؟ هذه هي الأسئلة التي يطرحها دانييل جرانين في نصه.
يكتب المؤلف، وهو يفكر في المشكلة، أن "معظم الناس لا يحاولون تجاوز قدراتهم". وهذا أمر محزن حقا، لأنه نتيجة لذلك، لا يعرف الشخص عن قدراته الخاصة. ولكن كم ستكون الحياة أكثر إشراقًا إذا عرف الجميع ما يمكنهم فعله! ربما، في يوم من الأيام، دون المخاطرة، خوفا من ارتكاب خطأ، فاته شخص شيء مهم حقا - على سبيل المثال، اكتشاف علمي عظيم أو اختراع يمكن أن يغير العالم للأفضل.
في مناقشة هذا الموضوع يتحدث جرانين عن حصار لينينغراد وعن الأشخاص المنهكين والمرهقين "المذهلين بمرونتهم وطاقة روحهم". وهي النفوس، لأن القوة البدنية كانت تنفد بالفعل. لكن الناس، على الرغم من عجزهم، والتغلب على الألم، واصلوا النضال من أجل حياة ليس فقط أنفسهم، ولكن أيضا مواطنيهم، من أجل وطنهم الأم. لعبت مشاعر مختلفة في تلك اللحظة في نفوس هؤلاء الأشخاص، وهي المشاعر التي ساعدتهم على الفوز ليس فقط في الحرب الوطنية العظمى، ولكن أيضًا على أنفسهم.
وأنا أتفق مع موقف المؤلف، لأنني أعتقد أيضًا أنه من المهم التغلب على حدود قدرات الفرد والقيام بذلك ليس مرة واحدة في الحياة، وليس مرتين، ولكن باستمرار. بعد كل شيء، في رأيي، من خلال القيام بذلك، نتغلب على التحديات التي تجعلنا أقوى، وتقوي شخصيتنا، مما يسمح لنا بالتحسن كل يوم. من العار أن تعيش الحياة دون أن تعرف قدراتك وإمكانياتك. ربما أنت من يستطيع اكتشاف كوكب جديد، أو القيام باكتشاف علمي، أو إنتاج دواء يمنع السرطان. الشيء الرئيسي هو عدم الخوف من المخاطر والأخطاء المحتملة، لأنه لا ينبغي لنا أن ننسى أن كل واحد منا يميل إلى ارتكاب الأخطاء.
والمثال الصارخ بالطبع هو الأدب. في "حكاية رجل حقيقي" بوريس بوليفوي، يظهر المؤلف حياة شخص حقيقي، الطيار أليكسي ماريسيف. تم إسقاطه في معركة جوية في الحرب العالمية الثانية. لمدة ثمانية عشر يومًا، كان على أليكسي أن يزحف أولاً على أرجل مشلولة، ثم يزحف إلى الخط الأمامي عبر الغابة. لقد وجده الأولاد من قرية بلافني بالكاد على قيد الحياة. اعتنى به المزارعون الجماعيون لأكثر من أسبوع. ثم تمكن ماريسيف من إرساله إلى أحد مستشفيات موسكو، حيث تم إنقاذ حياته بأعجوبة من خلال بتر ساقيه في منطقة أسفل ساقه. استغرق أليكسي عامًا كاملاً ليتعلم من جديد كيفية المشي على الأطراف الاصطناعية. كان عليه أن يتغلب على حدود قدراته مرتين: أولاً، عندما أصيب، زحف عبر الغابة إلى خط المواجهة، ثم بعد العملية، تعلم المشي مرة أخرى، وسقط، ولكن بعد ذلك قام مرة أخرى. مر أليكسي باختبارات رهيبة، وعانى جسديًا وعقليًا من أجل العودة إلى صفوف الطيارين النشطين وإثبات ليس للجميع فحسب، بل لنفسه أولاً وقبل كل شيء أنه قادر على فعل الكثير.
أيضًا، عند الحديث عن التغلب على قدراتي، أريد حقًا أن أذكر نيك فوجيتشيتش - الرجل الذي لم يتركني مصيره غير مبال. ولد نيكولاس فيوتيتش معاقًا - بدون ذراعين وساقين. غالبًا ما كان يفكر في الانتحار وقام بمحاولة واحدة، لكن نيكولاس تذكر والديه، الأشخاص الذين قدموا له الحب فقط، مهما حدث. وعلى نحو متزايد، بدأ يشعر بالقلق بشأن مصيره. في أحد الأيام في الجامعة، طُلب من نيك التحدث إلى الطلاب. تم منحه سبع دقائق للتحدث، ولكن بعد ثلاث دقائق بدأت الفتيات في البكاء. اقترب أحدهم من نيك وقال إن حياتها تغيرت اليوم. بعد ذلك، فهم نيكولاس ما يريد أن يكرس حياته له. مهمته هي مساعدة الناس على إيجاد طريقهم الخاص في الحياة. يسافر نيك الآن ليثبت للناس أنه من المهم جدًا التغلب على عيوبك والعثور على معنى الحياة وتطوير قدراتك.
وهكذا يقنعنا نص جرانين بأن أي إنسان قادر على أكثر مما يعتقد. بعد كل شيء، حتى عندما يبدو أن كل شيء قد ضاع بالفعل، فإن الشيء الرئيسي هو عدم الاستسلام والاستمرار في القتال، على الرغم من حدود قدراتنا البدنية، لأن إمكانياتنا لا حدود لها.
تم التحديث: 2017-07-19
انتباه!
شكرًا لكم على اهتمامكم.
إذا لاحظت وجود خطأ أو خطأ مطبعي، قم بتمييز النص وانقر فوق السيطرة + أدخل.
ومن خلال القيام بذلك، سوف توفر فائدة لا تقدر بثمن للمشروع والقراء الآخرين.
مشكلة تحقيق الذات البشرية، الحجج من أعمال C1 في امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية
وأ. جونشاروف "أوبلوموف"
لم يتمكن إيليا أوبلوموف، وهو شخص طيب ولطيف وموهوب، من التغلب على نفسه وكسله واختلاطه، ولم يكشف عن أفضل سماته. يؤدي غياب الهدف السامي في الحياة إلى الموت الأخلاقي. حتى الحب لا يستطيع إنقاذ Oblomov.
نحن. موغام "حافة الحلاقة"
في روايته الأخيرة حافة الشفرة، د. يصور موغام مسار حياة الشاب الأمريكي لاري، الذي قضى نصف حياته في قراءة الكتب والنصف الآخر في السفر والعمل والبحث وتحسين الذات. تبرز صورته بوضوح على خلفية شباب دائرته، الذين يضيعون حياتهم وقدراتهم غير العادية في تحقيق أهواء عابرة، في الترفيه، في حياة خالية من الهموم في الرفاهية والكسل. اختار لاري طريقه الخاص، وعدم الاهتمام بسوء الفهم وتوبيخ أحبائهم، سعى إلى معنى الحياة في المصاعب والتجول والتجول حول العالم. لقد كرس نفسه بالكامل للمبدأ الروحي من أجل تحقيق استنارة العقل وتنقية الروح واكتشاف معنى الكون.
د. لندن "مارتن إيدن"
الشخصية الرئيسية في الرواية التي تحمل نفس الاسم للكاتب الأمريكي جاك لندن، مارتن إيدن، هو شاب عامل، بحار، قادم من الطبقات الدنيا، يبلغ من العمر حوالي 21 عامًا، ويلتقي بروث مورس، فتاة من الطبقة البرجوازية الثرية. عائلة. تبدأ روث بتعليم مارتن شبه المتعلم النطق الصحيح للكلمات الإنجليزية وإيقاظ اهتمامه بالأدب. يتعلم مارتن أن المجلات تدفع رسومًا لائقة للمؤلفين الذين ينشرون فيها، ويقرر بحزم أن يصبح كاتبًا، ويكسب المال ويصبح جديرًا بمعارفه الجديدة، التي وقع في حبها. يقوم مارتن بوضع برنامج لتحسين الذات، والعمل على تحسين لغته ونطقه، وقراءة الكثير من الكتب. الصحة الحديدية والثبات ستحركه نحو هدفه. في النهاية، بعد أن قطع طريقا طويلا وشائكا، بعد العديد من الإخفاقات وخيبات الأمل، أصبح كاتبا مشهورا. (ثم يصاب بخيبة أمل من الأدب وحبيبه والناس بشكل عام والحياة، ويفقد الاهتمام بكل شيء وينتحر. هذا فقط في حالة. حجة لصالح حقيقة أن تحقيق الحلم لا يجلب السعادة دائمًا)
حقائق علمية
إذا توقف سمكة القرش عن تحريك زعانفها، فسوف يهبط إلى القاع مثل الحجر، والطائر، إذا توقف عن رفرفة جناحيه، سوف يسقط على الأرض. وبالمثل، فإن الشخص، إذا تلاشت تطلعاته ورغباته وأهدافه، فسوف ينهار إلى قاع الحياة، وسيتم امتصاصه في المستنقع السميك للحياة اليومية الرمادية. النهر الذي يتوقف عن الجريان يتحول إلى مستنقع نتن. وبالمثل، فإن الشخص الذي يتوقف عن البحث والتفكير والسعي، يفقد "نبضات روحه الجميلة"، ويتحلل تدريجياً، وتصبح حياته بلا هدف، ونباتات بائسة.
الخيار 19. مهام امتحان الدولة الموحدة 2018. اللغة الروسية. آي بي. تسيبولكو. 36 خيارًا
اقرأ النص وأكمل المهام 1 – 3
التصوير السينمائي هو نوع خاص من الفن نشأ على أساس التصوير السينمائي. (2) الإبداع الأدبي أو المسرحي، فالتصوير السينمائي يتمتع بحرية اختيار الخطة المرتبطة بالطبيعة البصرية للصورة السينمائية وإمكانية التحرير. (3) إن ثراء وتنوع الوسائل الفنية للتصوير السينمائي يسمح لها بأن تعكس الواقع على نطاق واسع، وبشكل ملموس للغاية.
1. أشر إلى جملتين تنقلان بشكل صحيح المعلومات الرئيسية الواردة في النص. اكتب أرقام هذه الجمل.
1) كان التصوير السينمائي بمثابة الأساس لإنشاء نوع خاص من الفن - التصوير السينمائي الذي يختلف عن الأدب.
2) إمكانية التحرير، والاختيار الحر للخطة، والعرض الواسع للواقع في شكل مرئي ملموس للغاية، يجعل السينما شكلاً خاصًا من أشكال الفن.
3) يتمتع التصوير السينمائي بثروة وتنوع في الوسائل التقنية التي تتيح له تصوير الواقع بدقة متناهية.
4) إن ثراء وتنوع الوسائل الفنية التي تتيح للسينما أن تعكس الواقع على نطاق واسع تجعلها شكلاً فنياً قريباً من الإبداع الأدبي والمسرحي.
5) التصوير السينمائي هو نوع خاص من الفن، يتميز بإمكانية التحرير، وحرية اختيار الخطة، وعرض واسع للواقع في شكل مرئي ملموس للغاية.
2. أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تظهر في الفراغ الموجود في الجملة الثانية (2) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة من الكلمات).
بسبب
خلال
على عكس
ل
بداية من
3. اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة MEANS. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمة في الجملة الثالثة (3) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.
علاج، -أ، راجع.
1) تقنية، طريقة عمل لتحقيق شيء ما. بسيطة ق. لتحقيق شيء ما بكل الوسائل. كل الوسائل جيدة لشخص ما. (لا يستكبر أحد عن شيء ليحقق أهدافه، فالنجاح مكروه).
2) أداة (كائن، مجموعة من الأجهزة) لتنفيذ شيء ما. أنشطة. وسائل النقل. وسائل الحماية.
3) دواء، وهو عنصر ضروري للعلاج، وكذلك عنصر تجميلي. الأدوية. س للسعال. الضمادات. أدوات التجميل.
4) المال والقروض. القوى العاملة. الافراج عن الأموال لأي شيء.
5) رأس المال، الشرط. رجل الوسائل. العيش بما يتجاوز إمكانياتك (إنفاق أكثر مما يسمح به دخلك أو ثروتك).
4. في إحدى الكلمات أدناه، حدث خطأ في موضع الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.
دلل
عازمة
5. تستخدم إحدى الجمل أدناه الكلمة المميزة بشكل غير صحيح. قم بتصحيح الخطأ المعجمي عن طريق اختيار اسم مرادف للكلمة المميزة. اكتب الكلمة المختارة.
ويجب استخدام الاكتشافات العلمية والإنجازات التقنية للأغراض السلمية.
تبين أن نيكولاي كان يجهل تمامًا أمور الفيزياء النووية.
يبدو لي أن سلوكك ليس أخلاقيًا تمامًا.
يمكن اعتبار غداء العمل خيارًا للتواصل في العمل، بشرط ألا تأتي إلى هذا الغداء لإشباع جوعك أو عطشك.
تلقى الأستاذ وثيقة تؤكد الدفع لرحلة عمله.
6. في إحدى الكلمات الموضحة أدناه حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.
حوالي سبعمائة صورة
يحرس المنزل
عدة لعبة البولنج
الأكثر صلة
بفضل الدردشة
7. أنشئ تطابقًا بين الأخطاء النحوية والجمل التي وردت فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.
| أخطاء قواعدية أ) بناء جملة غير صحيحة مع عبارة ظرفية ب) خطأ في بناء جملة مركبة ب) انتهاك في بناء الجملة مع تطبيق غير متناسق د) انقطاع الاتصال بين الموضوع والمسند د) الاستخدام غير الصحيح لحالة الاسم مع حرف الجر | عروض 1) في كتابهما الكلاسيكي "دورة في الفيزياء النظرية"، حدد L. D. Landau و E. M. Livshits القوانين الأساسية لجميع مجالات هذا العلم: من المغناطيسية إلى الديناميكا الكهربائية الكمومية. 2) في مؤامرة "الآباء والأبناء" تحتل الخلافات الأيديولوجية بين ممثلي القوى الاجتماعية المختلفة مكانًا مهمًا. 3) تتفتح قطرات الثلج الجميلة في أوائل الربيع والتي لن تراها في أي مكان آخر في العالم. 4) واقفين على الرصيف نظرنا بحزن طفيف بعد إبحار السفينة الشراعية. 5) لا يتم منح الألقاب الرياضية طوال مدة الحياة المهنية، بل يتم منحها فقط عند تحقيق نتائج عالية معينة. 6) فقط بعد رؤية طوف Kon-Tiki، يمكنك تقدير بطولة أولئك الذين تجرأوا على الإبحار عليها عبر المحيط. 7) كل من كتب مراجعة "ممتازة" قدم تحليلاً متعمقًا للعمل وأثبت وجهة نظره. 8) بالنظر إلى اللوحات الصخرية من العصر الحجري، يمكن للأشخاص من جنسيات مختلفة فهم الرسومات. 9) عندما بدأ I. S. Turgenev في كتابة رواية "الآباء والأبناء"، كان صراعه مع سوفريمينيك على قدم وساق، وهو ما انعكس في مفهوم العمل الجديد. |
8. حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة غير المشدد وغير المحدد للجذر. اكتب هذه الكلمة بإدخال الحرف المفقود.
شك
ز.. لوسوفوي
أقسم (للوطن الأم)
ك..ريريست
إلق نظرة
9. حدد الصف الذي ينقص فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.
لا... تنحني، كن... لذيذًا
تصوير .. قدرة ، موضوع .. إلخ
اه.. كف عن الكتابة..
pr..ran، pr.. ليكون في الوقت المناسب
العلاقات العامة..مضحك، العلاقات العامة..led
10. اكتب الكلمة التي كتب فيها حرف E مكان الفراغ.
تتوانى..ترتعد
مزعج
خذ إجازتك
يبتسم
منهك (من التعب)
11. اكتب الكلمة التي كتب بها الحرف I مكان الفجوة.
تناول بعض الطعام
أخرجت...
حدد .. خياطة
المسني
فهم..ش
12. حدد الجملة التي كتبت فيها NOT مع الكلمة. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.
(غير) قادر على إدراك نفسه في الحياة، يظهر بازاروف أفضل صفاته في مواجهة الموت.
المفاتيح لا تزال (غير موجودة).
لم تكن السفينة مريضة، ولكنها موثوقة ومريحة.
أخوه (لم) حتى أكرمه باللوم.
انفتحت صورة بعيدة (غير عادية) أمام أعين السائحين.
13. حدد الجملة التي يتم فيها كتابة الكلمتين المميزتين بشكل مستمر. افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.
أنت مخطئ (لأنه) لا يمكنك إدانة شخص ما لمجرد أنك لا تشاركه معتقداته.
(ب) بسبب ما قاله الجد، كان من الواضح أنه مسرور بفيتكا، و (من) هذا جعل روحه تشعر بالرضا.
إنه مجتهد، و(لهذا) ينجح، (لأنه) فهو طموح إلى أبعد الحدود.
تتميز المياه في الخليج بالملوحة والكثافة الشديدة، لأن تأثيرات الأمواج هنا أكثر سحقًا بكثير من البحر.
(أخيرًا) انعقد الاجتماع، وهكذا تم حل جميع المشاكل.
14. أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي كتب في مكانه (أرقامه) NN.
كانت الشمس ذهبية في الشرق، خلف اللون الأزرق الخافت (1) للغابات البعيدة (2)، خلف الأراضي المنخفضة الثلجية البيضاء (3) التي كانت المدينة الروسية القديمة تنظر إليها من الضفة المنخفضة.
15. ضع علامات الترقيم. اذكر جملتين تتطلبان فاصلة واحدة. اكتب أرقام هذه الجمل.
1) كتب الدعاة والكتاب المعاصرون وما زالوا يكتبون عن مكانة الكلب في حياة الإنسان.
2) في الصيف تتفتح الأزهار على أطراف الغابة وتظهر الفراولة.
3) البحر صاخب ومتناثر باستمرار.
4) سُمع في الشارع صوت الفؤوس والمطارق وصرير المناشير والطائرات.
5) على الطاولة وعلى البيانو وضع حفنة من الليلك الأبيض.
16. ضع جميع علامات الترقيم: أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون مكانه (أماكنه) فاصلة (فاصلات).
واحدة تلو الأخرى، اقتربت الخيول من النار (1) تتلاشى ببطء في الليل (2) ووقفت بلا حراك (3) تنظر إلينا (4) بعيون ذكية.
17. ضع جميع علامات الترقيم: أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون في مكانه فاصلة (فاصلة).
ولمفاجأة (1) جميع الحاضرين (2) أضيف الخوف. في تلك اللحظة، تذكر الجميع (3) على الأرجح (4) منزلهم وأحبائهم.
18. ضع جميع علامات الترقيم: أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه.
في سن مبكرة جدًا (1) استوعب A. T. Tvardovsky الحب والاحترام للأرض والعمل الجاد عليها والحدادة (2) سيد (3) وكان والده (4) منها.
19. ضع جميع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل.
فكرت في الأشخاص (1) الذين ارتبطت حياتهم (2) بهذه القصة (3) وأردت أن أعرف (4) ماذا حدث لهم.
20. تحرير الجملة: صحح الخطأ المعجمي بإزالة الكلمة الزائدة. اكتب هذه الكلمة.
وينبغي لنموذج النمو الاقتصادي في البلاد، مع الأخذ في الاعتبار الحقائق الحديثة، أن يقدم حلولا لأهم المشاكل الاجتماعية.
اقرأ النص وأكمل المهام 21 - 26
1) أعتقد أنني مازلت لم أفهم نفسي. (2) الإنسان أكثر من حياته. (٣) أي في بعض الأحيان أكثر من ذلك بكثير. (4) يتكون الإنسان من الإغفالات والرغبات والتطلعات التي لم تتحقق والفرص. (5) ما يتحقق هو الحياة. (6) لكن جزءًا كبيرًا من الإنسان هو غير متحقق.
(7) قال تولستوي ذات مرة أن الشخص لديه بسط ومقام. (8) البسط هو ما هو عليه بالفعل، والمقام هو ما يتخيله عن نفسه. (9) وأعتقد أن نعم، إنه كسر، لكن البسط هو ما تمكن من تحقيقه، والمقام هو ما لم يتمكن من تحقيقه. (١٠) أي ما كان. (١١) البسط هو ما أصبح.
(12) وربما تكون هذه النسبة لدى كل إنسان، عندما يكون هو نفسه أكبر بكثير من حياته. (13) لذلك من المستحيل القول هل فهم نفسه أم لا. (14) لا أستطيع.
(15) يمكنني أن أصبح واحدًا والآخر وثالثًا. (16) خسرت الكثير، لم أستطع، أو لم أرغب، أو لم أرغب حينها، ثم لم أستطع. (17) أي أنني أتكون من العديد من الأشخاص غير المكتملين وغير المكتملين. (18) وأنا لا أعرف أي منهم سيكون أكثر أهمية بالنسبة لي، أي منهم سيحقق أكثر. (19) لا أعرف ولا أستطيع حتى أن أتخيل ذلك.
(20) لذلك لا أستطيع الإجابة على السؤال: هل فهمت نفسي؟ (21) لا أستطيع إلا أن أقول إنني لم أفهم نفسي بعدة طرق.
(22) الآن لا أفهم ما الذي كنت أخاف منه مثلاً في الخمسينيات؟ (23) ما الذي كنت أخاف منه؟ (24) لقد أخذت المخاوف منا الكثير. (25) لم أفهم لماذا أحببت بهذه البدائية والوقاحة وغير الكاملة؟ (26) الآن فقط فهمت كيف لم أفهم نفسي.
(27) نتيجة للحياة، تكون القيمة دائما سلبية، لأنه، كما قلت، الشخص دائما أكبر من الحياة. (28) ربما تكون هناك بعض حالات الكسور الأكثر سعادة.
(29) وماذا عن العباقرة؟ (30) هل قيم البسط والمقام قريبة قدر الإمكان؟ (31) من الصعب القول. (32) يُعتقد عادةً، وربما ليس بدون سبب، أن العبقري قادر على إدراك نفسه بالكامل. (33) ما هو مقصود له، فهو قادر على القيام به. (34) ربما يكون الأمر كذلك. (35) ولكن هناك عباقرة عاشوا أكثر من أنفسهم. (36) حسنًا، دعنا نقول روسيني أو آرثر رامبو. (37) كتبت، كتبت، توقفت عن الكتابة، أصبحت تاجرا. (38) نفذ ما بُرمج له، ونفذ برنامجه العبقري، أو البارع، ثم انصرف - وهذا كل شيء. (39) ربما يكون هناك المزيد من هذه الأمثلة، وأنا لا أتذكر الآن. (40) الأمر صعب مع العباقرة.
(41) العبقري له سمات نبوية، ولكن هناك إخفاقات وإخفاقات، (42) لا أحد يفهم هذا. (43) هنا بوشكين. (44) ولد في عائلة عادية. (45) أتحدث بوقاحة، ولكن من حيث المبدأ هذا صحيح. (46) لم يفهموه. (47) عمه شاعر عادي. (48) لماذا يظهر فجأة شيء لا يصدق في هذه البيئة؟ (49) ويختفي دون أن يتكرر إلى الأبد. (50) ما هو موزارت؟ (٥١) كما ظهر شيء إلهي واختفى. (52) من أين؟ (53) لماذا؟ (54) ماذا، مزيج من الجينات؟ (55) هذا تفسير عاجز.
(56) هذه أشياء غريبة جدًا ولكنها مهمة جدًا. (57) لأن الحياة بدون العباقرة ستكون غير ممتعة. (58) العبقرية ليست مثالًا للحياة، ولا يمكن اتباعها. (59) لا يزال من الممكن متابعة الموهبة بطريقة أو بأخرى. (60) والعبقرية ...
(61) أولاً، لا توجد علاقة بين حياة العبقري وإبداعاته. (62) هذا لا علاقة له بأي شكل من الأشكال. (bZ) يمكن أن يكون العبقري مارقًا، أو أشعل النار، أو متشردًا، أو فاجرًا، أو فظًا، وما إلى ذلك. (64) وفي نفس الوقت يخلق أشياء رائعة. (65) لكن العبقري يمكن أيضًا أن يكون شخصًا مثاليًا ومتحذلقًا. (66) جوته، على سبيل المثال. (67) مستشار خاص، حياة ألمانية كريمة.
(68) لن أخاطر بقول أي شيء محدد عن العبقرية. (69) كل ما فعله موزارت جميل جدًا وعظيم جدًا لدرجة أنه من المخزي أن نعتقد أنه كان بإمكانه أن يكتب أكثر من ذلك بكثير. (70) ربما. (71) ويبدو أنه لو كان بوشكين لا يزال على قيد الحياة لكان قد كتب أكثر من شيء رائع. (72) أم لا؟ (73) هذه أشياء غامضة يخطئ لمسها.
(بحسب د.أ.جرانين)
21. أي من العبارات تتوافق مع محتوى النص؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.
1) ربما تكون حياة كل إنسان أكبر بكثير من حياته.
2) يتكون كل شخص من العديد من الخطط التي لم تتحقق والفرص الضائعة، أي حياة لم تتحقق.
3) العباقرة ذوو الصفات النبوية لا يتعرضون للفشل أو النكسات.
4) هناك علاقة واضحة بين حياة العبقري وإبداعاته، لأنها مرتبطة ببعضها البعض بشكل مباشر.
5) حياتنا بدون العباقرة ستكون مملة.
22. أي من العبارات التالية غير صحيحة؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.
1) الجمل 4-6 تقدم وصفًا.
2) الجملة 8 تشرح وتكشف محتوى الجملة 7.
3) المقترحات 36-38 توضح ما تقوله الجملة 35.
4) الجمل 32-36 تقدم السرد.
5) الجمل 43-49 تحتوي على التعليل.
23. من الجمل 1-5، اكتب المرادفات (زوج مرادف).
24. من بين الجمل 29-37، ابحث عن الجملة المرتبطة بالجمل السابقة باستخدام الضمير الشخصي. اكتب رقم (أرقام) هذه الجملة (الجمل).
25. "د. يتحدث أ.جرانين عن المشاكل الأخلاقية والفلسفية الصعبة. للتعبير عن موقفه، يستخدم المؤلف وسائل لغوية مجازية ومعبرة مختلفة، بما في ذلك الأداة - (أ)___ (الجمل 41، 63-65) والأداة المعجمية - (ب)___ (في الجملة 63). يتم إنشاء نغمة سرية خاصة في استدلال المؤلف من خلال الأداة النحوية - (ب) ___ (الجمل 12، 36، 39) والتقنية - (د) ____ (الجمل 48-49، 56-57)."
قائمة المصطلحات:
1) المبالغة
2) كناية
3) الصفات
4) كلمات تمهيدية
5) الجمل الاستفهامية
6) التقسيم
7) المعارضة
8) المفردات العامية والعامية
9) كتاب المفردات
26. اكتب مقالاً.
| الخيار 19 |
|||
| رقم الوظيفة | إجابة | رقم الوظيفة | إجابة |
| لذلك ولكن |
|||
| على عكس | |||
| 123 أو أي مجموعة من هذه الأرقام |
|||
| اِصطِلاحِيّ | |||
| معظم | |||
| 134 أو أي مجموعة من هذه الأرقام |
|||
| المهنية | صالح |
||
| filmingsubject | |||
| تهنوا | |||
| تسليط الضوء | com.resesaspirations |
||
| صغير | 3033 أو 3330 |
||
مشكلة
1. مشكلة وعي الإنسان بتحقيقه في الحياة، والعلاقة بين رغباته وقدراته. (هل يفهم الإنسان هل نجح في تحقيق ذاته في الحياة أم لا؟ وكيف تقارن رغباته والفرص المحققة؟)
2. مشكلة فهم طبيعة العبقرية والعبقرية نفسها. (ما هي طبيعة العبقرية؟ وكيف يختلف العباقرة عن الأشخاص العاديين؟)
1. لا يتمكن الشخص دائمًا من إدراك ما إذا كان قد تمكن من إدراك نفسه وفهم كيفية ارتباط رغباته وإمكانياته المحققة. الإنسان أكبر من حياته: فهو ليس فقط ما أصبح عليه في الحياة، بل هو أيضًا ما يتخيل نفسه، والذي يود أن يصبح.
2. من الصعب شرح طبيعة العبقرية: يمكن أن يظهر الشخص المتميز في الأسرة الأكثر عادية. ينجح العبقري في إدراك نفسه على أكمل وجه قدر الإمكان.
فهل يفهم الإنسان هل نجح في تحقيق ذاته أم لا؟ كيف تقارن رغباتنا والإمكانيات المحققة؟ هذه هي الأسئلة التي تطرح عند قراءة نص د.جرانين.
في الكشف عن مشكلة وعي الإنسان بتحقيقه في الحياة، والعلاقة بين رغباته وإمكانياته، يعتمد المؤلف على تفكيره الخاص وتجربته الشخصية، ويضرب العديد من الأمثلة الواضحة. إذا اعتقد L. N. Tolstoy أن الشخص لديه بسط ومقام، حيث يكون البسط هو ما هو عليه بالفعل، والمقام هو ما يتخيله عن نفسه، ثم D.
غرانين يعطي صيغته. وبحسب الكاتب، فإن بسط الإنسان هو ما تمكن من تحقيقه، والمقام هو ما لم يتمكن من تحقيقه. يتكون الإنسان من العديد من الأشخاص غير المحققين وغير المحققين وهو دائمًا أكبر من الحياة.
يقود المؤلف القراء إلى الاستنتاج التالي: لا يمكن لأي شخص أن يدرك دائمًا ما إذا كان قد تمكن من إدراك نفسه، لفهم كيفية ارتباط رغباته والفرص المحققة. الشخص ليس فقط ما أصبح عليه في الحياة، ولكن أيضًا ما يتخيل نفسه، والذي يود أن يصبح.
موقف المؤلف قريب مني. مما لا شك فيه أننا في كثير من الأحيان، وخاصة في شبابنا، نضع خططًا عظيمة، ونحلم بإنجازات عظيمة، لكن الحياة تجري تعديلاتها الخاصة على خططنا، وبالتالي نحن ما حققناه في الحياة وما سعينا من أجله.
دعونا نحاول إثبات هذه الفكرة من خلال التحول إلى الخيال. في الرواية
إم يو ليرمونتوف "بطل زماننا" ، الأرستقراطي من سانت بطرسبرغ غريغوري ألكساندروفيتش بيتشورين يتمتع بطبيعته بقدرات ممتازة: فهو ذكي وبصير وحازم وقوي وشجاع ، ويعرف كيف يحقق هدفه. لكن كل قدراته غير محققة في الحياة، فهو يضيع نفسه على تفاهات، دون العثور على هدف كبير. نشط بطبيعته، يسعى البطل الجشع إلى النشاط، لكن كل قوته الروحية تنفق على أفعال لا تليق به. بعد أن وقع في حب ابنة الأمير المسالم بيلا، يسرقها بيتشورين بمساعدة أزامات، ويسعى بإصرار إلى حب المرأة الجبلية الفخورة ويحقق النجاح، لكنه يشعر بالملل بعد ذلك، ويبرد تجاهها ويصبح الجاني غير الطوعي. في وفاة الفتاة التي طعنها كازبيش حتى الموت انتقاما. مأساة Pechorin هي أنه لا يعرف كيفية التفكير في الآخرين عند ارتكاب الإجراءات، ولا يفكر في كيفية تأثير أفعاله على الآخرين.
دعنا ننتقل إلى حجة أدبية أخرى. في رواية I. S. Turgenev "الآباء والأبناء"، اعتقدت الشخصية الرئيسية يفغيني بازاروف "أن تفسد الكثير من الأشياء"، لكن الشيء الوحيد المتبقي له في نهاية الرواية هو أن يموت بكرامة. وضع العدمي على نفسه مهمة عظيمة - تدمير العالم القديم، و"تطهير المكان" حتى يتمكن الآخرون من بناء مجتمع جديد أكثر عدلاً. يموت بازاروف بسبب التيفوس، في حالة من الهذيان، ويهمس بكلمات حول ما إذا كانت روسيا بحاجة إليه أم لا. على الرغم من أنني لا أتفق مع نظرية العدمية، إلا أنني أستطيع أن أقول إن روسيا تحتاج إلى أشخاص مثل بازاروف - فهم عمال صادقون ومحترمون يسعون جاهدين لإفادة بلادهم.
لخص. لقد أثبتنا فكرة أن الإنسان يتكون فعلاً من إمكانيات محققة وغير محققة. إن المهام الحياتية التي يحددها الناس لأنفسهم تمنحهم سمة حية. يجب أن نضع لأنفسنا أهدافًا سامية ونبيلة ونسعى جاهدين لتحقيقها.
تم التحديث: 2018-01-13
انتباه!
شكرًا لكم على اهتمامكم.
إذا لاحظت وجود خطأ أو خطأ مطبعي، قم بتمييز النص وانقر فوق السيطرة + أدخل.
ومن خلال القيام بذلك، سوف توفر فائدة لا تقدر بثمن للمشروع والقراء الآخرين.
