مصنف علم الأحياء. كتاب علم الأحياء حل واجبات علم الأحياء

• كتاب علم الأحياء مع الحل: إلى قمة المعرفة مع ساحر حقيقي!
• ماذا حدث جي دي زيولماذا يوصي المعلمون باستخدام مثل هذه المنشورات؟ هل يجب على أولئك الذين يريدون التعلم الاعتماد على المصنف، أم أنها ورقة غش للأشخاص الكسالى؟ في جميع الأوقات، اشتكى تلاميذ المدارس من الحياة الصعبة، لكن الدراسة تساعد الشخص على التطور وإجراء اكتشافات جديدة. لا يفهم طالب الصف السابع بعد عواقب الفجوات في الفصول الدراسية ويحتاج إلى التوجيه. أحد التخصصات التي يميل الكثير من الطلاب إلى إهمالها هو علم الأحياء. يعتبر هذا العنصر متخصصًا للغاية بينهم، وهذا العنصر بالتحديد هو القادر على كشف أسرار وأسرار العالم من حوله.

في الصف السابع مع جي دي زيفي علم الأحياء: الطريق المعبد بالمعرفة

• ما الذي يمنع الطالب من أداء واجباته المدرسية؟ وفقًا للخبراء، فإن أسباب الإهمال في الدراسة ليست الكسل والإهمال، بل اللامبالاة الناجمة عن قلة الاهتمام والفشل. سوف يساعد الحلال في تصحيح الوضع! مصنف علم الأحياء S.V. سوماتوخين وف.س. كوشمينكو هو:
  - نصوص يسهل الوصول إليها ومفهومة؛
  - المهام الإنجابية والإبداعية؛
  - المهام المعرفية.
  - الجداول المنطقية والرسوم البيانية والرسوم البيانية.
  - الرسوم التوضيحية المرئية والكلمات المتقاطعة المثيرة.
• مع مثل هذا المساعد، سوف يتحول علم الأحياء إلى موضوعك المفضل. استخدم الإجابات عبر الإنترنت بحكمة. الطريق إلى المعرفة ليس سهلا، ولكن مع جي دي زيسوف تصبح أقل شائكة!

علم الأحياء الصف السابع - ورش العمل والمصنفات الحالية لهم

• يعرض علم الأحياء طلاب الصف السابع للعالم التفصيلي للكائنات الحية. يعد قسم علم الحيوان، وفقا لمراجعات تلاميذ المدارس، أحد أكثر الأقسام إثارة للاهتمام وتعليمية. يمكنك التعرف على حياة الحشرات والطيور والحيوانات بالتفصيل وبالكامل إذا اتبعت منهجًا مدروسًا ومسؤولًا لدراسة علم الأحياء في الصف السابع. يمكن أن تساعد في ذلك مواد تعليمية عالية الجودة حول الانضباط والمصنفات الخاصة بهم. عند وضع خطة العمل، يجب عليك التركيز على المهام والأهداف الخاصة بك. وتشمل هذه زيادة النتيجة الحالية، والتحضير للمشاركة في الأولمبياد والمسابقات الموضوعية وغيرها.
• دروس على جي دي زي- منتظم ونظامي. وينبغي تنفيذها على أساس:
  - المستوى الأساسي للاستعداد؛
  - الاهتمام والمهام المعينة؛
  - مقدار الوقت الذي يمكن لطلاب الصف السابع تخصيصه بانتظام للعمل مع الأدلة؛
  - الدورة الأساسية للتعليم والتعلم، البرنامج الذي يتم بموجبه التدريب في المدرسة.
• ومن بين البرامج الفعالة يستشهد الكثيرون بنظام "خوارزمية النجاح" الذي قام بتجميعه مجموعة من المؤلفين. بالإضافة إلى التنظيم الجيد للمادة، ونظام العرض المنطقي والمفصل والمفهوم، فهو يتميز بتعدد استخداماته. أي أن ورش العمل من هذا المجمع التعليمي مناسبة بشكل مثالي للعمل مع الكتب المدرسية النظرية لبرامج علم الأحياء الأخرى للصف السابع.
• من بين المجموعات وورش العمل المثيرة للاهتمام والمفيدة في "خوارزمية النجاح"، يسلط الخبراء الضوء على مصنف في علم الأحياء للصف السابع، تم تجميعه بواسطة S. V. Sumatokhin و V. S. Kuchmenko. تتيح لك المجموعة ممارسة جميع المعرفة النظرية بكفاءة وثقة المكتسبة في الدروس واختبار المواد الفهمية لديك، وإيجاد الثغرات والمشكلات والقضاء عليها في الوقت المناسب. المواد المقدمة في الدليل واضحة وفعالة.
• غالبًا ما يوصى بمصنف هؤلاء المؤلفين لخريجي الصفين التاسع والحادي عشر الذين اختاروا علم الأحياء للاختبارات النهائية - امتحان OGE / الدولة الموحدة لتكرار المواد من دورة علم الحيوان التي تمت دراستها في الصف السابع بالمدرسة. مناسب أيضًا للمعلمين الذين يقومون بإعداد الخريجين للامتحانات وأطفال المدارس من أي فصل في المستوى الأعلى من المدرسة لأولمبياد المواد في علم الأحياء، والتي تقام في المدرسة وفي أماكن خارج المدرسة.

• لماذا يوصي المعلمون باستخدام أدوات الحل؟ ماذا حدث جي دي زي– ورقة غش عبر الإنترنت أم أداة تعليمية لا غنى عنها؟ يمكن لأطفال المدارس وأولياء أمورهم الإجابة بسهولة على هذه الأسئلة وغيرها بأنفسهم، بعد أن حصلوا على منشور عملي تحت تصرفهم.
• يتم تقديم المصنفات كوسيلة مساعدة دراسية فعالة. تعد مجمعات ورش العمل التعليمية ترسانة يومية للمعلم ومعلمًا ماهرًا لتلميذ وكتابًا مرجعيًا للآباء الذين نسوا المناهج المدرسية. إن وجود الإجابات الجاهزة ليس أكثر من "خيط إرشادي" لكل فئة.
• لإعداد الواجبات المنزلية في الصف التاسع، يوصى باستخدام الدليل الذي تم تجميعه بواسطة V.V. باسيشنيك، ج.ج. شفيتسوف. بذل المؤلفون قصارى جهدهم للتأكد من أن الجميع يجدون ما يحتاجون إليه ومفيدًا في المنشور:
  - المعلمون - مجمع تعليمي قائم على الدرس؛
  - تلميذ - أداة لصقل المعرفة؛
  - أولياء الأمور – فرصة التحقق من الواجبات المنزلية.
• تغطي دروس علم الأحياء في الصف التاسع مواد تعليمية واسعة النطاق: من النظرية الجزيئية إلى الفرضيات التطورية. لا يستمر تلاميذ المدارس في استكشاف العالم فحسب، بل يتعرفون أيضًا على أساسيات البحث.
• جي دي زي– هذه فرصة لتوحيد المعلومات المستفادة في الدروس وتطبيقها عمليا والتحقق من النتائج التي تم الحصول عليها. إن النهج الصحيح في استخدام كتاب الحلول سيجلب نتائج جيدة، والأسلوب الخاطئ سيزيد من تفاقم المشاكل. الخيار لك!

علم الأحياء لطلاب الصف التاسع: المصنفات الفعالة والكتب المشكلة

• اثناء الدراسة دفتر العملفي علم الأحياء للصف التاسع، الذي جمعه Pasechnik V.V. وShvetsov G.G ونشرته دار نشر Drofa، سيحصل الطلاب على فهم كامل وعميق ومتطور عمليًا لهذه الأقسام وموضوعات الدورة مثل:
  - دور ومكانة علم الأحياء في نظام العلوم الحديثة وأساليب البحث البيولوجي؛
  - المفاهيم والمبادئ الأساسية لعلم الخلية - علم الخلايا والنظريات الخلوية والتركيب الكيميائي للعنصر الرئيسي لجميع الكائنات الحية على هذا الكوكب، والعمليات التي تحدث في الخلايا - التمثيل الغذائي، والتخليق الحيوي للبروتين وغيرها؛
  - مفهوم الكائنات الحية وتطورها الفردي وتكاثرها وأساليب وخصائص العمليات؛
  - علم الوراثة وأنماطه وأشكاله ونظرياته واختباراتها العملية.
• باستخدام مصنف خاص للدليل، سيتمكن طلاب الصف التاسع بشكل مستقل، في وتيرتهم الخاصة وبناء على مهامهم وأهدافهم، لوضع خطة عمل فعالة وتحقيق ما يريدون. هذا التخطيط للعمل مع جي دي زييجب أن يكذب:
  - تقييم المستوى الأساسي للمعرفة لدى الطالب؛
  - النتيجة التي يسعى لتحقيقها من خلال هذا العمل - المشاركة والنصر في الأولمبياد في هذا الموضوع، وتحسين النتيجة الحالية والنهائية في علم الأحياء، والتحضير لاجتياز OGE في هذا التخصص؛
  - المراقبة الذاتية والفحص الذاتي للإنجازات، وتحديد أوجه القصور الناشئة وتصحيحها في الوقت المناسب، والقضاء على المشاكل، وتعديل الخطط.
• يمكن لطلاب الصف التاسع العمل بمساعدة مجموعات من الواجبات المنزلية الجاهزة بشكل مستقل أو بمساعدة المتخصصين - المعلمين وقادة الدورات التحضيرية ونوادي علم الأحياء. ميزة أخرى مهمة لهذه التقنية هي المراقبة المستمرة لمبدأ التسجيل المختص للنتائج. غالبًا ما تؤدي الإجابة التي تم تلقيها بشكل صحيح ولكن عرضها بشكل غير صحيح إلى انخفاض النتيجة، وفي المسابقات والأولمبياد والأحداث المماثلة - إلى فقدان مكان الجائزة أو الخسارة. العمل مع الواجبات المنزلية الجاهزة بشكل منتظم سيسمح لك بالتخلص من هذا الخطر، والشيء الرئيسي هو أن تكون منتبهًا ليس فقط للحل، ولكن أيضًا لكتابة النتائج.
• يوصى بالمجموعة العديد من الخبراء والمتخصصين، وغالبًا ما يستخدمها خريجو الصف الحادي عشر الذين يستعدون لإجراء اختبار الدولة الموحد في علم الأحياء لمراجعة المواد الصعبة والضخمة لدورة الصف التاسع.

سوف يساعد أي طالب في الحصول على درجة A GDZ في مصنف علم الأحياء الصف التاسع Pasecnik V.V.لا يدرك كل طالب أن حياته المستقبلية بأكملها تعتمد على جودة تعليمه المدرسي. ينظر معظم الأطفال والمراهقون إلى الصف الحادي عشر باعتباره عقوبة طويلة الأمد. في الواقع، يؤثر أداء الشخص في فترة معينة بشكل كبير على مستقبله المهني. إذا نظرت إلى الإحصائيات، ستلاحظ بعض الحقائق المثيرة للاهتمام. وبالتالي، فإن جميع الأماكن المخصصة للميزانية في الجامعات المرموقة في البلاد يشغلها طلاب ممتازون، وفي كثير من الأحيان، طلاب جيدون. يحصلون على دبلوم بمرتبة الشرف، ويذهبون معه للحصول على مناصب مرموقة في الشركات الكبيرة أو الهيئات الحكومية. حتى أن الكثير منهم يبدأون أعمالهم التجارية الناجحة جدًا. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن هؤلاء الأشخاص هم من بين الأشخاص الأكثر انضباطًا واجتهادًا ومسؤولية: فهم لا يستسلمون أبدًا في منتصف الطريق. بالإضافة إلى ذلك، هناك مكافآت خاصة للحصول على شهادة ممتازة:

1. إنهم يفلتون من الصفوف المفقودة والاختبارات المفقودة. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن المعلمين يعرفون جيدًا أنهم سيكونون قادرين على تعويض جميع المواد المفقودة.
2. إنهم عمليا لا يعرفون ما هو قلق الاختبار. لقد علمتهم تجربة حضور العديد من الأولمبياد والمسابقات عقلًا هادئًا ومثابرة وقدرة على تجميع أنفسهم في المواقف الحرجة. يمكن أن تجلب المشاركة فيها أيضًا مكافآت جيدة في الجامعة: على سبيل المثال، زيادة في المنح الدراسية أو المنح.
3. الجميع تقريبًا يريد أن يصبح صديقًا لهم، لأن... قد يسمحون لك بالغش في الاختبار. إنهم يتمتعون بسلطة حقيقية بين أقرانهم.

كيفية التغلب على الصعوبات في كتاب علم الأحياء لمصنف للصف التاسع من Pasechnik

لتحقيق مثل هذا الموقف، عليك أن تحاول. وبالتالي فإن الطالب ملزم بحضور كل درس وأداء أي تمارين - فهذه هي الطريقة الوحيدة لإتقان برنامج العمل. ومن المهم القضاء على الفجوات المعرفية في الوقت المناسب. على سبيل المثال، غالبا ما تنشأ مع موضوع مثل الجبر. ملكة العلوم لا تتسامح مع القواعد المنسية - يجب حفظ كل شيء عن ظهر قلب. ومع ذلك، ليس من الضروري القيام بذلك - ما عليك سوى فتح GDZ وفقًا للكتاب المدرسي لـ Pasechnik V.V. المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للصف التاسع عبر الإنترنت. في كتاب علم الأحياء للصف التاسع، المصنف، المؤلفون: V.V. باسيشنيك، ج.ج. شفيتسوفهنالك:

1. الإجابات الصحيحة لأي رقم.
2. حلول مفصلة للمهام.
3. هناك أيضًا اختبارات مكتملة.

يعد المصنف جزءًا لا يتجزأ من المجموعة التعليمية والمنهجية لسلسلة "خط الحياة" للصفوف 5-6، التي حرره V. V. Pasechnik وهو موجه للطلاب الذين يدرسون باستخدام الكتاب المدرسي لهذا الخط.
يتوافق هيكل الدليل مع الهيكل الموضوعي للكتاب المدرسي "علم الأحياء. الصفوف 5-6" ويحتوي على مجموعة متنوعة من الأسئلة والمهام التي تهدف إلى تطوير مجموعة واسعة من المهارات الضرورية. يتضمن الدليل أيضًا مهام التحكم التي ستساعدك على الاستعداد بشكل أفضل لاختبار المعرفة.
الدليل مخصص للطلاب للعمل بشكل مستقل في المنزل أو في الفصل.

دفتر الملاحظات هو ملحق للكتاب المدرسي لـ V. V. Pasechnik "علم الأحياء. البكتيريا، الفطريات، النباتات. الصف الخامس." يتوافق الكتاب المدرسي مع المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العام الأساسي. وبالإضافة إلى الدفتر، يشتمل المجمع التعليمي على تطبيق إلكتروني ودليل منهجي وبرنامج عمل.
يحتوي الدفتر على أسئلة ومهام إنجابية وإبداعية مختلفة، بما في ذلك في شكل أعمال مختبرية ومهام معرفية وجداول ورسوم بيانية ورسومات وكلمات متقاطعة مصطلحية. يتضمن دفتر الملاحظات أيضًا مهام اختبار ستساعد الطلاب على الاستعداد لاجتياز اختبار الدولة الموحدة وامتحان الدولة بنجاح.
تشير العلامات الخاصة إلى المهام التي تهدف إلى تطوير مهارات الموضوع الفوقي (تخطيط الأنشطة، وتحديد الميزات المختلفة، والمقارنة، والتصنيف، وما إلى ذلك) والصفات الشخصية للطلاب.

تحميل وقراءة علم الأحياء، البكتيريا، الفطريات، النباتات، الصف الخامس، كتاب التمارين، Pasechnik V.V.، 2015

دفتر الملاحظات المقترح هو جزء من المجمع التعليمي للكتاب المدرسي N. و. سونينا "علم الأحياء. كائن حي. الصف السادس". تشير العلامات الخاصة إلى المهام التي تهدف إلى تطوير مهارات الموضوع الفوقي (تخطيط الأنشطة، وتحديد الميزات المختلفة، والمقارنة، والتصنيف، وما إلى ذلك) والصفات الشخصية للطلاب.
يتم ترتيب المواد الموجودة في دفتر الملاحظات بنفس التسلسل الموجود في الكتاب المدرسي. يوجد في نهاية كل قسم قسم “المهام التدريبية” التي يتم تجميع الأسئلة الخاصة بها حسب النموذج ومع مراعاة متطلبات امتحان الدولة الموحدة. سيساعد العمل باستخدام دفتر ملاحظات الطلاب على فهم محتوى الدورة التدريبية بشكل أفضل.
يتوافق الكتاب المدرسي مع المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم العام الأساسي، وبالإضافة إلى الدفتر، يشتمل المجمع التعليمي على تطبيق إلكتروني ودليل منهجي وبرنامج عمل.

انظر إلى رسومات الزهور. ابحث عن السويقة، الوعاء، الكأسية، البتلات، الأسدية، المدقات (مع المبيض، النمط والوصمة) وقم بطلاء كل جزء من الزهرة بلون واحد (على سبيل المثال، الكأس - الأخضر، الكورولا - الأصفر، وما إلى ذلك).

قم بتنزيل وقراءة كتاب علم الأحياء، الكائنات الحية، الصف السادس، للكتاب المدرسي من تأليف Sonin N.I. "علم الأحياء، الكائنات الحية، الصف السادس"، سونين إن آي، 2014

تم تطوير المصنف للكتاب المدرسي "أساسيات علم الأحياء العام" لطلاب الصف التاسع (المؤلفون I.N. Ponomareva، O.A. Kornilova، N.M. Chernova). المهام المقترحة فيه، والتي لها طبيعة معرفية وتعليمية مختلفة، تتوافق مع الأقسام والفقرات المذكورة في الكتاب المدرسي. وسوف تسمح للمعلم بتنظيم العمل العملي المتمايز لطلاب الصف التاسع، والطلاب لاكتساب معرفة عالية الجودة في علم الأحياء العام.

تنزيل وقراءة علم الأحياء، الصف التاسع، مصنف، Kozlova T.A.، Kuchmenko V.S.، 2013

يعد دفتر الملاحظات المقترح جزءًا من المجموعة التعليمية للكتاب المدرسي لـ V. B. Zakharov، N. I. Sonin "علم الأحياء. تنوع الكائنات الحية." ويتضمن مجموعة متنوعة من الأسئلة والواجبات والأعمال المخبرية.
يتم ترتيب المواد الموجودة في دفتر الملاحظات بنفس التسلسل الموجود في الكتاب المدرسي. سيساعد العمل مع دفتر الملاحظات الطلاب على فهم محتوى الكتاب المدرسي بشكل أفضل والاستعداد لاجتياز اختبار الدولة الموحدة وامتحان الدولة بنجاح بمساعدة مهام الاختبار المضمنة في المصنف.

تحميل وقراءة علم الأحياء، تنوع الكائنات الحية، الصف السابع، المصنف، Zakharov V.B.، Sonin N.I.، 2014

يعد المصنف بمثابة ملحق للكتب المدرسية لـ V. B. Zakharov، S.G. مامونتوف، N. I. سونينا، E. T. زاخاروفا "علم الأحياء. علم الأحياء العام. مستوى الملف الشخصي، الصف 10" و"علم الأحياء، علم الأحياء العام. مستوى الملف الشخصي. الصف 11".

سيسمح لك المصنف باستيعاب وتنظيم وتوحيد المعرفة المكتسبة من دراسة المواد الموجودة في الكتاب المدرسي بشكل أفضل.

يوجد في نهاية الدفتر "مهام تدريبية"، تم تجميعها وفقًا للنموذج ومع مراعاة متطلبات اختبار الدولة الموحدة، مما سيساعد الطلاب على فهم محتوى الدورة بشكل أفضل.