ضمائر الملكية – Possessivpronomen. تصريف الضمائر الضمائر الشخصية تمارين ألمانية
Die Einteilung der Pronomen.
1. يموت الضمائر الشخصية. (الضمائر الشخصية).
1. استبدال الموضوع بالموضوع. أوبرسيتزت.
1 دير البروفيسور لوبت يموت الطلاب. 2 Das Buch أمر مثير للاهتمام. 3 لعب الأطفال في هوف. 4 فراو وولف كاوفت بروت. 5 Das Madchen ist 16 Jahre alt. 6 دير كوجيلشرايبر شريبت القناة الهضمية. 7 دير بارك هو البديل. 8 النافذة مقززة وجحيم. 9 تبدأ عملية التسليم في تمام الساعة 16 ساعة. 10 يموت Aufgabe هو شوير عالية.
2. قم بتعيين كلمة مرور شخصية. أوبرسيتزت.
1 Auf dem Tisch liegt ein Heft. …ist blue. 2 In die Classe kommt die Chemielehrerin. ... هيست فراو كون. 3 Das Auditorium Number 14 liegt im zweiten Stock. … هو الإجمالي والجحيم. 4 أنا أحب هوند. ... هيست ريكس. 5 Das Haus auf dem Marktplatz is alt, aber … sieht schon aus. 6 Die Mutter geht fruh zur Arbeit. ... العمل في دير Bibliothek. 7 Der Lehrer gibt die Hausaufgabe für Donnerstag. … هو الإجمالي وليس خفيفا. 8 Wir lernen in der Musikstunde ein Lied، ... gefallt allen Schulern sehr. 9 Die Wohnung ist klein, … besteht aus zwei Zimmern. 10 Im Sommer machen wir eine Reise nach Deutschland. ... دورت دري Wochen. 11 Der Hut ist sehr schon und…kostet nicht viel. 12 An der Wand steht eine Couch. ... هو سحر bequem. 13 لقد سقط هيربست على بلاتر في الأرض. … إنها تتعفن، براون وجيلب.
2. قانون الملكية. (ضمائر الملكية).
1. Setzt passende Posessivpronomen ein. أوبرسيتزت.
1 (mein) Die Arbeit … Vaters ist sehr schwer. … Bruder interessiert sich fur Medizin. 2 (dein) Die Antwort... Schwester ist falsch. Ich freue mich sehr auf... باختصار. 3 (سين) في... Wohnung gibt es nur zwei Zimmer. فيكتور دانكت ديم فاتر الفراء... جيسشينك. 4 (Ihr) Wir gehen mit … Tochter spazieren. ... Schule befindet sich nicht weit von unserem Lyzeum. 5 (unser) Die Touristen besichtigen sehr gerne alte Stadte … Landes. في دن دن موجزين erzahle ich meinem موجزفريوند في كثير من الأحيان من … الأسرة. 6 (euer) Ich freue mich uber … Erfolge in der deutschen Sprache. كيندر، … التحكم ليس سهلاً.
2. أوبرسيتزت.
برقية الخاص بك، عائلتنا، غرفتك، كتبها، قلمها، أمي، منزلنا، عملك، جوابهم، اسمك، والدي، سؤاله، أقاربنا، أختها، معلمتك، شارعهم، الخاص بك الأشياء المدرسية، مدينتي، رحلتك، رغبتك، مجتمعنا، صفك، أخيه، درجاتك، أطفالهم.
3. Ubersetzt die Satze.
1 قبعة هيلجا heute Geburtstag. 2 Sie und ihre Mutter decken den Tisch. 3 Ihr Vater fahrt zum Supermarkt und kauft ihnen Lebensmittel. 4 Die Freunde kommen und gratulieren ihr.
3. يموت التظاهر. (الضمائر البرهانية).
1. Setzt die Demonstrativpronomen (diese، dieses، dieser) ein. أوبرسيتزت.
1 Die Antwort... Schulerin ist richtig. 2… شتراسه فوهرت زوم زينتروم. 3 … Kinder sind noch klein und gehen in die Schule nicht. 4 في... زيت بن ich immer zu Hause. 5 … أكثر رطوبةً لا شيء، هذا هو كل شيء. 6 في ... Dorf Verringen wir في كثير من الأحيان unseren Urlaub. 7 Die Schulsachen … يخطئ Madchens في Bester Ordnung. 8 Die Bibliothekarin gibt mir … Buch nur fur eine Woche. 9 مونيكا ترقص مع … Jungen in der Disco immer gern. 10… البروفيسور هو سحر القوة. 11 Die Leistungen...الرياضيون يخطئون في حقهم. 12 Leider habe ich…روماني ليس جيلسن.
2. Setzt die Demonstrativpronomen (jener, jene, jenes) هو. أوبرسيتزت.
1 … السترة موجودة في الفراء. 2 يموت Bushaltestelle befindet sich تلميح…منزل. 3 Die Hefte gehoren…Schulern. 4 Die Tochter... المرأة هي ordentlich und fleissig. 5 …هاوزر سند شون سحر بديل. 6 في… Zeitschrift gibt es einen interessanten Artikel. 7 Der Vater lobt den Sohn fur … Arbeit. 8 Wir haben…Gedicht von Puschkin noch nicht gelernt. 9 Alle Rollen... Schauspielers gefallen mir القناة الهضمية. 10 Mein مختصرة في سالزبورغ، والتي غالبًا ما تكون مختصرة في ... المدينة. 11 Zeigen Sie mir bitte … Handschuhe! 12 Der Junge erklart … Herrn den Weg zum Stadt- zentrum. 13 Die Noten... الشباب لا يزعجون القناة الهضمية. 14 Die Bilder … علق الذكور في متحف Stadtmuseum غير الرسمي.
3. Erfullt nach dem Muster.
ج: كولشرانك (م)/كلاين
هل كان Halten Sie von Diesem Kuhlschrank هنا؟
أيضًا diesen Kuhlschrank nehme ich nicht, der ist mir zu klein.
غسالة (و) / teuer؛ كوتشنموبيل (رر) / بونت؛ ناهماشين (و) / غير عملي؛ اليكتروهيرد (م) / غير حديث؛ سبولبيكين (رر) / empfindlich.
ب: شرانك (م) / نيبن / بيت (ن) / برودر
Wie gefallt Ihnen der Schrank neben diesem Bett?
Der gefallt mir recht القناة الهضمية. قبعة كثيفة مين برودر.
1. اينريشتونغ (و) / إن / كوتشي (و) / شويستر
2. سيسيل (م) / أن / كامين (م) / إلتيرن
3. بوشريغال (ن) / إن / فلور (م) / فرويندين
4. ستيهلامبي (و) / نيبين / سيتسكي (و) / فرويند
5. ستول (م) / فور / شرايبتيش (م) / نشبار
4. Setzt passende Pronomen ein. أوبرسيتزت.
1. Kauf dir doch auch solch… ein… Schal! 2. هل يموت Bist du auch mit... Zug gekommen؟ 3. Sie Sprachen von dies … und jen … , aber d … hat mich nicht interessiert. 4. Die Angst d... jenig... (Gen.)، die auf dem brennenden Schiff waren، war unbeschreiblich. 5. يموت فون … يجب أن يكون لديه 100 يورو من التبرعات، التي يجب أن يحصل عليها أوستيرن. 6. يموت... Zug fahrt abends wieder zurück، wir treffen uns wieder in d... selb... Abteil. 7. عين... سولش... علامة mochte ich am liebsten liegen bleiben.
5. Ubersetzt die Satze. ("داس"، "إس"، "سيلبست = سيلبر").
1. Habt Ihr von seinem Erfolg gehort؟ نعم، das hat uns sehr gewundert. 2. إنه أمر مذهل منذ فترة طويلة، قبل أن يعرف كل شيء أطول فترة ممكنة. 3. Es ist schon، dass du gekommen bist. 4. Hat Gisela im nachsten Monat Ferien؟ Das weiss ich nicht، frage sie danach. 5. إنه أمر جيد، كل شيء جيد في المستوى الأعلى. 6. In der Stadt selbst hat sich wenig verandert. 7. Das glaubt er selber nicht. 8. يستطيع العمل أن ينشئ نفسه بنفسه. 9. أنا نفسي لا أريد أن أضع فراجين. 10. Die Sache selbst interessiert mich. 11. Mein Vater selbst hat es mir gesagt. 12. Selbst mein Vater konnte mir nichts sagen. 13. ما هي هذه الأشياء التي يجب القيام بها هو أن تكون كذلك. 14. Es ist bekannt, dass St. بطرسبورغ هي مدينة شونستن ستادت دير فيلت. 15. Es freut mich، dich wiederzusehen.
4. الضمائر "es" .
1. Ubersetzt die Satze.
انها دافئة. وفاق ريجنيت. دونكيلت. واش شنيت. هذا هو الحال. إنه هجوم خاطف ولا يفعل. إنه لطيف. هذا هو الحال. هذا هو الحال. إنه أمر سخيف. إنه كالت. هذا هو سونتاغ. إنه ميترناخت. هو هيربست. هو 9 ساعات. هذا هو بصق شون. الحرب العالمية الثانية. هذا هو ميتاج. Es ist noch sehr fruh.
2. Ubersetzt die Satze. هل كان bezeichnet die Pronomen ’es ’؟
1 Heute is not kalt. 2 Es ist ein Madchen. موجود منذ 14 عامًا آخر. 3 أنا Herbst regnet es كثيرًا. 4 Ich weiss es nicht. 5 ما هو هذا؟ إنه يصل إلى 7 ساعات. 6 Es ورد دنك أصلع. 7 Es ist ein Buch. إنه أمر مثير للاهتمام. 8 هو Fruhling. إنه دافئ ومشدود. 9 Wie schon ist es im Wald! 10 هو هنا سحر شهوة. 11 Im Zentrum der Stadt steht ein Denkmal، ist eine Sehenswurdig-keit. 12 Wie geht es Ihnen? شكرًا لك، القناة الهضمية. Es ist alles في Ordnung. 13 في هذه Gemaldegalerie gibt es weltbekannte Kunstwerke. 14 داس كيند شلافت شون. الأمر ليس على ما يرام. 15 Es ist eine schwierige Aufgabe fur mich.
3. Ubersetzt die Satze.
1 اليوم هو الأحد. 2- صوت الرعد وومض البرق. 3 إنه الربيع، إنه دافئ بالفعل، إنه يذوب. 4 كان الجو حارا جدا أمس. 5 في الصباح أذهب إلى المدرسة. 6 يحل الظلام مبكرا في الشتاء. 7 إنه شهر مايو.
5. داس برونومين "رجل".
1. Ubersetzt die Satze.
1 رجل erzahlt von diesem Menschen viel Interessantes. 2 في Osterreich spricht man Deutsch. 3 في unserer Familie raucht man nicht. 4 Im Gymnasium lernt man gewohnlich zwei oder drei Fremdsprachen. 5 Man baut im Zentrum der Stadt ein Schones Hochhaus. 6 أنا سومر geht رجل بادن في كثير من الأحيان. 7 رجل يبيع يموت Ubung schriftlich machen. 8 Der Fluss ist schmutzig, man darf hier nicht baden. 9 Man muss nach dem Unterricht noch das Klassenzimmer in Ordnung Bringen. 10 نبتة يمكن غمرها في الماء.
2. Setzt ein فعل richtig ein.
1 في dieser Backerei (verkaufen) رجل immer frisches Brot. 2 رجل (ليسن) يموت مارشين فون أ. بوشكين immer sehr gern. 3 Der Text ist sehr leicht, man (konnen) ihn ohne Wortebuch ubersetzen. 4 Auf dieser Baustelle (arbeiten) man von fruh bis spat. 5 في ألمانيا (إيسن) رجل كين بروت زو ميتاج. 6 Es ist sehr لا يزال في der Klasse، heute (schreiben) man einen Aufsatz. 7 Wir haben nicht viel Zeit, man (mussen) sich beilen. 8 Man (haben) uns von dieser Versammlung nicht mitgeteilt. 9 أنا سومر (sich erholen) رجل سحر الأمعاء فاسر. 10 رجل (vergessen) يبحر Kindheit nie im Leben. 11 رجل (سولين) diese Arbeit in zwei Stunden erledigen.
3. Setzt "man" oder "Mann" ein. أوبرسيتزت.
1 An der Haltestelle stand nur ein … mit einem kleinen Kind. 2 Der … im hellen Anzug bestellte ein Glas Bier. 3 Es ist schon spat, ... darf so laut nicht sprechen. 4 Der … dort links ist mein Onkel Peter. 5 في مطعم ديسيم كوتش … ausgezeichnet. 6 عين ... وامرأة واحدة تجلسان على ضفة الحديقة وتتوقفان عنها. 7 دقائق من Zum Zentrum … وبعد 10 دقائق. 8 ... muss vor der Prufung alles noch einmal grundlich wiederholen.9 Der ... muss jetzt aussteigen. 10 Bei kaltem Wetter zieht … sich دافئ آن.
4. أوبرسيتزت.
1 يقومون بتدريس اللغة الإنجليزية في هذه المدرسة. 2 يستمتعون باللعب في الحديقة. 3 يجب أن يتم هذا العمل يوم الاثنين. 4 يجري بناء سينما جديدة في وسط المدينة. 5- عليك الاستعداد جيدًا للاختبار. 6 الترجمة صعبة ولا يمكن أن تتم بدون قاموس. 7 يقدم هذا المقهى قهوة ممتازة. 8 لا يمكنك التحدث بصوت عالٍ هنا. 9 عادة ما يتم حمل اللوازم المدرسية في حقيبة. 10 في الصف الأخير لا يمكنك سماع أو رؤية أي شيء. 11 نحن بحاجة للذهاب إلى المتجر وشراء بعض الكعك للشاي. 12 تتم قراءة أعمال ليو تولستوي باهتمام كبير في جميع أنحاء العالم. 13 يمكن شراء هذه المجلة من الكشك الموجود عند الزاوية. 14 مياه هذه البحيرة قذرة، ولا يستطيع الناس السباحة هنا. 15 نجمع الكثير من الفطر والتوت في غابتنا.
6. اللفظ السلبي. (الضمائر السلبية).
1. Ubersetzt die Satze.
1 لا نعرف من هذه الرحلة. 2 Alle sind da heute, niemand fehlt. 3 Der Lehrer fragt، aber keiner beantwortet seine Fragen. 4 Ich habe dieses Buch niemanden gegeben. 5 In der Stunde erfahren die Schuler ليس جديدًا. 6 Es ist spat und wir sehen auf der Strasse schon niemanden. 7 هل يوجد عين Worterbuch؟ لا، Ich habe kein Worterbuch. 8 Kein Mensch war auf der Strasse. 9 Keiner konnte es verstehen. 10 نيماند وونت في ديسيم هاوس.
2. Ubersetzt die Satze.
1 لا أحد يستطيع القيام بهذا التمرين بشكل صحيح. 2 آنا ليس لديها شيء عليك. 3 لا يوجد شيء مثير للاهتمام في هذه المدينة. 4 لن يذهب أحد للنزهة اليوم. 5 لا يرى أحداً في الشارع. 6 لن أقول هذا لأحد. 7 لا أرى أحداً هنا. 8 لا شيء يمكن أن يمنعه. 9 لم تجب. 10 لا أحد يستطيع أن يفهم ذلك.
7. Die Interrogativpronomen (ضمائر الاستفهام)
1. نبات الفاصولياء يموت من الفطريات. أوبرسيتزت.
1. من نحن؟
2. هل يوجد مكان هنا؟
3. هل نرغب في المشاركة؟
4. وين سول إيتش جروسن؟
5. هل كان liegt auf dem Tisch؟
6. هل كنت تشعر بالخوف؟
7. هل كان الفيلم يحتوي على مبادرة؟
8. Welches Bild gefallt dir am besten؟
9. ميت ويلشيم زوغ ويلست دو فهرين؟
10. هل كان für einen Regenschirm mochten Sie؟
2. ستيلت دي فراجين. أوبرسيتزت.
1 لعب الأطفال في هوف. 2 Das Bild Hangt an der Wand. 3 Ich schreibe meinem Freund einen موجز. 4 Alle schreiben dieses Diktat. 5 دير هوند هيست ريكس. 6 مين فاتر هو الشيف أينر فيرما. 7 ستيفان سوف يذهب إلى Schule Tierarzt werden. 8 Wir Fahren in den Sommerferien aufs Land. 9 يقع Die Schulsachen meiner Schwester في Ordnung. 10 أنا حديقة الحيوان أستمتع بمستويات غريبة وفوغل.
8. الكلمة النسبية. (الضمائر الموصولة).
1. Ubersetzt die Relativsatze mit dem Relativpronomen. بينيديت دي ساتزي.
لا. سان ج. م: Der Mann، der dort steht، kennt den Weg nicht.
F: المرأة، الروح الحقيقية، …
N: نوعك، نوع قلبك،…
PL.: Die Leute، die dort stehen، ...
أك. سان ج. م: دير مان، هذا هو ما أريده، ليس هنا.
F: Die Frau، die ich gefragt habe، ...
N: هذا النوع، das ich gefragt habe، ...
PL.: Die Leute، die ich gefragt habe، ...
دات. سان ج. م: دير مان، الذي أحبه، هو فريد من نوعه.
F: Die Frau، der ich geantwortet habe، ...
N: هذا النوع، الذي أحبه، ...
PL.: Die Leute، denen ich geantwortet habe، ...
الجنرال. سان ج. م: Der Turm, dessen Fundamente morsch sind, soll abgerissen werden.
F: Die Bibliothek، deren Raume renoviert werden، ...
N: Das Gebaude، dessen Dach schadhaft ist، ...
PL.: Die Busse، deren Motoren zu alt sind، …
2. Setz the Relativpronomen in Nominativ and Akkusativ ein. أوبرسيتزت.
1 هل كان kosten die Hosen، ... هنا؟ 2 Kann ich das Kleid, ... im Schaufenster ausgestellt ist, mal anprobieren? 3 Ich suche einen Electrictrokocher, … يمكن ضبط درجة الحرارة المختلفة. 4 هل كان kostet der Lautsprecher، ... هنا في der Ecke steht؟ 5 Ich suche ein Kofferradio, ... man sowohl mit Batterie as auch mit Netzstrom betriben kann. 6 هل ترغب في استخدام ذراع التحكم، ... هل تقوم تلقائيًا بدور الذراع؟ 7 Hier sind die Kerzen, ... nicht nur leuchten, sondern auch Insekten vertreiben. 8 هل ترغب في الحصول على Kuhlschrank، ... رجل في Campingwagen mitnehmen kann؟ 9 Ein Segelflugzeug ist ein Flugzeug، ... ohne Motor durch die Luft flyegt. 10 Was machst du mit dem Haus, ... dir dein Onkel vererbt hat?
3. Verbindet die Satze. إن المعنى النسبي موجود في الجينات. أوبرسيتزت.
ز.ب. Wir beruhigten die Auslanderin. Ihr Sohn war bei einem Unfall leicht verletzt worden. – Wir beruhigten die Auslanderin، deren Sohn bei einem Unfall leicht verletzt worden.
1. يجب أن يختفي Der Geiger das Konzert. Sein Instrument war gestohlen worden. 2. Der Dichter lebt jetzt في der Schweiz. نهر السين الروماني يقع في منطقة Erfolge الكبرى. 3. قبعة الرجل das Rathaus abreissen wollen. Seine Raume يقع في فخ ويتسلل إلى السماء. 4. داي برجر جوبلتن. Ihre Propte hatten schliesslich zum Erfolg gefuhrt. 5. يتم علاج المرضى من جميع أنحاء العالم. Seine Herzoperationen waren fast immer erfolgreich verlaufen. 6. الطيار ينضم إلى فريق Fallschirm. لقد بدأت رحلة الطيران هذه. 7. Der Autofahrer hatte sich verfahren. Seine Strassenkarten Waren zu Ungenau. 8. يجب أن تكون رحلتك مع الحافلة ليست أكثر من أي وقت مضى. حرب سين فهرر محطمة. 9. لا نقوم بإصلاح السيارة ذاتيًا. عيب حرب سين موتور. 10 Sie ver suchten، die Arme Frau zu beruhigen. Ihr Sohn war mit dem Motorrad verungluckt. 11. Kurz nach 17 Uhr kam ich zur Post. Ihre Schalter waren aber inzwischen geschlossen. 12. دير ريختر لا يكذب على نفسه بعد. Ihre Aussagen waren Widespruchlich. 13. تم إنشاء هذه الملائكة في السنوات الماضية. حرب Ihre Schuld erwiesen. 14. Verargert stand er vor den verschlossenen Turen der Bank. Ihre Offnungszeiten hatten sich geandert. 15. Fur den Deutschen war es schwer، sich in dem fremden Land zurechtzufinden. Seine Fremdsprachenkenntnisse waren sehr gering.
9. Die Pronomen alles، beides، einiges، vieles، manches، wenige، mehrere، samtliche، etwas.
1. Ubersetzt die Satze.
1 جميع الحروب في الشباب جديدة ومثيرة للاهتمام. 2 In allen Fenstern brannte helles Licht. 3 Beides ist moglich. 4 في beiden Fallen hast du falsch gehandelt. 5 أشياء يمكن معرفتها بشكل طبيعي. 6 أحد صيادي الأسماك ميتشولر عاش في فيرين في أستراليا. 7 Vieles brachte sie في Verlegenheit. 8 Die Flaggen vieler Lander schmuckten die Ausstellungshalle. 9 Er hat uns viel Schones gezeigt. 10 Ich wunsche Ihnen alles Gute. 11 Er hat schon in manchem schwierigen Fall geholfen. 12 Sie erzahlte ihm unterwegs manches uber ihre Stadt. 13 مانش فراج ليس لديه أي لون. 14 Das ist die Meinung nur weniger Wissenschaftler. 15 Er hat noch mehrere Geschwister. 16 Samtliche Kinder der Familie sind erkrankt. 17 Er braucht weig Geld. 18 Das wenge Geld muss fur einen Monat reichen. 19 Hast du etwas davon gehort? 20 لم تكن هناك حاجة لذلك.
تم رفض الضمائر الشخصية الألمانية، مثل الضمائر الروسية. يظهر في الجدول تصريف الضمائر الشخصية باللغة الألمانية. يجب تعلمها.
يرجى ملاحظة أن الجدول لا يتضمن الضمائر الشخصية Genitiv لأن هذا النموذج قديم ونادرا ما يستخدم في اللغة الألمانية الحديثة.
تمارين حول موضوع "انحراف الضمائر الشخصية في اللغة الألمانية"
1. بدلاً من الأسماء المميزة، استخدم الضمائر الشخصية الألمانية المقابلة لها بصيغة المفرد أو الجمع. قم بهذا التمرين كتابيًا.
على سبيل المثال: دو fragst دين موتر. - Du fragst sie (ee).
حسنًا سبعة Mappe و Seine Karte. - Er sucht sie (لهم).
أ) 1. سين زيمر ist unten. 2. دير الطالبلن يحدث ذلك. 3. هذا ما تريده IHR الثقل. 4. ماين شويستر جزء من دن فاتر. 5. إير فيدرهولت يموت ريجيل. 6. دير دوزنت زيغت طلاب ديسيمسين أربيت. 7. زيجتر سينر توتشترعين بوخ؟
ب) 1. Der Sohn und die Tochter commen heute. 2. تموت موتر ihrer Tochter und Ihrem Sohn: "جوتن مورغن." 3. يموت الطالب على هذا النحو ihr Buch وihr Heft. 4. وقت الطالب ماركا الأسبيرانتن و dem Dosentenسين أربيت.
2. أكمل الجمل بالضمائر الشخصية بين القوسين، واستخدمها في الحالة المناسبة. افعل ذلك كتابيًا.
1. جزء من Dieser Lehrer... لا يحدث كثيرًا. (دو) 2. Die Studentin antwortet … richtig. (er) 3. Die Tante sagt...: "Ich komme heute um sechs." (سي هم) 4. إيه سوشت... لانج. (وير) 5. ير عض ... سحر. (Sie) 6. Wem antworten Sie؟ Ich antworte…, كيندر. (ihr) 7. Lene und Katja schreiben ... كثيرًا. (ich) 8. Du antwortest...gern. (سي هي)
1. أ) 1. وفاق؛ 2.إيه؛ 3.es; 4.ihn; 5.سي؛ 6. إهم؛ 7.ihr
ب) 1.سي؛ 2. إهنن؛ 3.سي؛ 4. إهنن
2. 1. ديش؛ 2. إهم؛ 3. إهنن؛ 4. غير؛ 5.Sie؛ 6. إيك؛ 7. مير؛ 8.ihr
هذه أشكال ذكورية ومحايدة. وفي المؤنث والجمع يضاف النهاية إلى هذه الكلمات -ه(مثل أو كلمة ).
- في الحالة الاسمية (Nominativ)، يتطابق الجنسان المذكر والمحايد ويظلان دون تغيير. وفي المؤنث والجمع مضاف ه-.
- وفي حالة النصب (Akkusativ) يحصل المذكر على النهاية -en: meinen Schrank، deinen Schrankإلخ. وأيضا الكلمة يوروتغيير الى اليورو.
أمثلة:
Das sind wir und unsere Kinder.- هذا نحن وأطفالنا.
Das ist Peter und das ist seine Frau Martina.- هذا بيتر وهذه زوجته مارتينا.
من هو مينونج؟- ما هو رأيك؟
من هو موتر؟ وو هو دين فاتر؟- أين والدتك؟ أين والدك؟
Ich habe mein Buch im Bus vergessen.- لقد نسيت كتابي في الحافلة.
Ich kenne seine Frau.- أنا أعرف زوجته.
Ich mache meine Hausaufgaben.- أنا أقوم بواجبي المنزلي.
هل ترغب في قضاء وقت ممتع مع هوند؟- متى سوف تظهر الكلب الخاص بك؟
Wir haben unsere Bücher vergessen.- لقد نسينا كتبنا.
لي أو لك؟ لي أو لك؟
في كثير من الأحيان حيث نقول باللغة الروسية “ مِلكِي"الألمان يقولون" انه لك«, « لي" إلخ. كلمة " مِلكِي"الألمان يستخدمونها فقط عندما يريدون أن يقولوا" بنفسك". ثم ستكون هذه الكلمة eigen.
Ich habe mein Handy verloren.- لقد فقدت هاتفي.
Möchtest du mein Buch haben? - نين، دانكي. Ich habe mein eigenes Buch.- هل تريد كتابي؟ - ًلا شكرا. لدي (خاصتي).
تمارين للموضوع
هل لديك أي أسئلة حول هذا الموضوع؟ اكتب في التعليقات.
الدرس 21: ضمائر الملكية في اللغة الألمانية: my - yours - us - theirsتم التعديل الأخير: 1 نوفمبر، 2018 بواسطة كاثرين
الشخصية
الضمائر الشخصية
1. Beantworten Sie folgende Fragen، حاول أن تفهمهاللفظ شخصياً!
1. مع من نخبرك؟ (سي، إيه، وير، سي)
2. Wem schinkst du dieses Fotoalbum? (er، wir، ihr، sie، es)
3. وين هولت مين فاتر فوم باهنهوف أب؟ (سي، دو، إيه، إيهر)
4. عوف وين wartest دو؟ (إيه، سي، سي، ihr)
5. Über wen lacht der Junge؟ (سي، دو، إيه، IHR).
2. Setzen Sie die entsprechenden Personalpronomen ein.
1. Mein jüngerer Bruder macht die Aufgaben. سين فرويند هيلفت … dabei. 2.مين جزء شويستر: "Gehst... spazieren؟" 3. وين... زو... كومست، جيبي إيش... عين مهتمة بوخ. 4. Wenn deine Schwester nach Moskau kommt، Hole ich…فوم باهنهوف أب. 5. Mein Freund arbeitet mit … . أنا أتحدث كثيرًا مع… über unsere Arbeit. أحب... im vorigen Jahr kennengelern. 6. مين برودر 12Jahre alt und geht zur Schule. أنا مساعدة... كثيرًا. لقد سقط التعلم… خفيف. يموت Lehrerin جزء… في كثير من الأحيان أب. 7. Die Zeitschrift liegt auf dem Schreibtisch.…ist sehr interessant. أحب... gestern gekauft. Ich schreibe aus…unbekannte Worter هيراوس. 8. أنا وصديقي في رحلة استكشافية واحدة…freuen uns sehr über unsere Arbeit. يموت شولر شرايبن … über das Studium in der Schule. سي وارن عوف….
3. Setzen Sie die Personalpronomen in Akk. عين.
1. Ich bin heute zu Hause. هذا هو الحال … ؟ 2. هنا عمل ساشا. كينست دو … ? 3. Morgen fahren meine Eltern nach Hause. أنا بيجليت… 4. إينيجي هورير لا يوجد شيء مؤكد. دير لهرر إيركلارت…. 5. كومست دو هيوت؟ وير erwarten …. 6. سيهست دو ديمتري في كثير من الأحيان؟ - نعم، إيش سيهي ... كثيرا. 7. يموت لوبت دير ليررشولر؟ -جا، إيه لوبت…. 8. فراغت دير ليرر يموت مادشن؟ - جا، إيه جزء.... 9.Brauchst du morgen das Wörterbuch nicht؟ - Doch، ich brauche … .
4. Setzen Sie die Personalpronomen anstatt Worte.
1. أنا أتعلم من القناة الهضمية. 2. كينست دو سوجا نوفيكوا؟ 3. Die Schüler be suchen ihre Freunde كثيرًا. 4. Der Lehrer erklärt die Regel noch einmal. 5. Ich brauche ein Wörterbuch. 6.Ich kenne dieses Madchen schon Lange. 7. تعلم الكثير من الأشياء. 8. Übersetze diese Erzählung ohne Wörterbuch. 9. Schreibe diesen Ausdruck and Die Tafel.
5. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1- هل تعرف هذا الطالب؟ - نعم انا اعرفه. 2. لدي صديق. هو يتحقق مني في كثير من الأحيان. 3. هل ترى بتروفا كثيرًا؟ - نعم أحياناً ( manchmal ) أراها في المدرسة. 4. والدي سيأتي قريبا. أنا في انتظارهم.(warten auf Akk.=erwarten Akk.)5. أنت تترجم هذه الجملة بشكل غير صحيح. ترجمها مرة أخرى! 6. لديك خطأ (دير فيهلر ). اصلحه. 7. كرر كل الكلمات. اكتبهم باللغة الألمانية. 8. خذ هذا الكتاب! اقرأها! 9. هل تفهمني جيدًا؟ - نعم أفهمك جيدًا. 10. هل هذه مجلتك؟ هل تقرأه؟ 11. تتحدث بسرعة كبيرة. نحن لا نفهمك. 12. لا تنسونا. نادرا ما تزورنا. 13. كثيرًا ما يسأل المعلم ( com.abfragen ) نحن. يسألني كل يوم. 14. لدي وقت فراغ الليلة، تعال لرؤيتي ( besochen ). 15. تعيش الآن بعيداً. أنا نادرا ما ( selten ) أرى. أرى زوجها في كثير من الأحيان. نحن نعمل معا. 16. هذا هو منزلهم. أنا أعرف عائلتهم جيدًا. أنا أتحقق منهم في كثير من الأحيان.
6. حاول أن تكتب في كتابك عن فراغ الضمائر الشخصية!
بيسبييل: بي ويم وهنست دو؟ Wohnst du bei den Petrows؟ - جا، ich wohne bei ihnen.
1. هل نحن مهتمون بالمساحة؟ هل تريد أن تكون مع ihrem Bruder Spazieren؟ - جا، سي … .
2. مع Wem spricht der Lehrer؟ Spricht إيه ميتدن شوليرن؟ - جا، إيه….
3. هل من الممكن أن يكون لديك طفل؟ جيهت ايهرزو اليورو البديل؟ - جا، وير... .
4. Wem gibt der Vater sein Gechenk؟ Gibt إيه seiner Tochter؟ جا، إيه … .
5. هل من الممكن أن يكون لديك شويستر؟ هل تريد أن تكون ihrem Onkel؟ - جا، سي … .
6. هل تريد أن تعرفنا؟ Kommst du mit deiner Kusine? -جا، أنا….
7. Setzen Sie Personalpronomen anstatt Worte.
1. أنا أساعدني. 2. دير لهرر مساعدة دن شوليرن. 3. Sie schreibt ihren Eltern jede Woche einen Summary. 4. Die Hörer antworten dem Lehrer Gut. 5. Der Lehrer gibt den Schülern eine Aufgabe. 6. Sie schinkt ihrer Freundin ein Märchenbuch.
8. Setzen Sie die passenden Personalpronomen!
1. Ich brauche ein Wörterbuch. جيبن سي … عين Wörterbuch. 2. براوخست دو آينينكوجلشرايبر؟ أنا جيب... مينين كوجلشرايبر. 3. لوبت دير ليرر في كثير من الأحيان؟ -نعم يا لوبت... كثيرا. 4. لا يمكن الوصول إلى المدرسة بعد. Die Lehrerin erklärt … دن ساتز. 5. قم بكتابة ملخص فرويند في كثير من الأحيان. إنه رائع... غمر. 6.وير براوخن ليهربوخر. جيبن سي … 10 Lehrbücher für unsere Gruppe. 7.ديرSchüler Bringt der Lehrerin seine Übersetzung. يموت Übersetzung gefällt … سيلوبت.... 8. Ich sehe meine Mitschulerin. إيه جزء...: "Warum kommt du nicht zu...؟" أنا أنتورت… : "Ich habe jetzt keine Zeit. Vielleicht be suche ich … مورغن." 9. Sprichst du Deutsch؟ Ich schenke … يموت Wörterbuch. بروشست دو … ؟ 10. Wir haben heute viel zu tun. هيلف… لقمة. 11. دو هاست هيوتجيبورتستاج. Ich wünsche…فيل غلوك! 12. إيه إيست كرنك. بيسوخت … Morgen und Bringt… diese Zeitschriften! ايه الكذب... com.immergen.
9. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1. يسألني المعلم. أجيبه. 2. يرجى شرح هذه القاعدة لي. 3. سأكتب لك قريبا. انتظر رسالتي. 4. لا يفهم الواجبات المنزلية. يرجى شرح هذه المهمة له. 5. هل تحب هذه المجلة؟ 6. أرنا غرفتك! 7. أراه كل يوم في المدرسة. 8. أرسل لها بعض المجلات. إنها تحتاجهم للعمل. 9. لدينا الكثير لنفعله اليوم ( viel zu tun haben ). ساعدنا! 10. أتمنى لك السعادة! 11. أعطهم هذه القواميس لبضعة أيام! 12. كثيرا ما أساعدهم. 13. هل يكتب لك رسائل في كثير من الأحيان؟ – نعم، يكتب لي رسائل كل أسبوع تقريبًا. 14. اعرض ترجمتك على مترجمنا. قد يكون لديك أخطاء، وسوف يقوم بتصحيحها.
10. Setzen Sie passende Personalpronomen ein!
1. ما هي القناة الهضمية؟ بيست ...جيسوند؟ 2. Ich kenne ihn القناة الهضمية، ... ist aus Odessa. 3.ديرLehrer stellt an uns Fragen. ... الأمعاء المضادة. 4. أنا كيني إيوتش.…seid aus der اختن كلاس. 5. Ich schreibe ihr. … IST jetzt في ألمانيا. 6. هنا ليس هنازيمر. ... هو الإجمالي والجحيم. 7. Heute haben wir noch eine Stunde.... البداية أم دري أور. 8. Wir schreiben eine Übersetzung.... هو متكامل. 9.دير Unterricht beginnt um neun Uhr. أم زن إيست … زو إندي.
11. Setzen Sie passende Personalpronomen ein!
ل. Wir verstehen das schlecht, der Lehrer erklärt … داس نوش إينمال. 2. أوبيرسيتزت دو جيتزت؟ أنا جيب...عين Wörterbuch. 3. Ich wohne jetzt im Süden. Sie schreibt…جيدي ووش. 4. Er versteht einige Wörter schlecht. أنا سعيد... يموت ويرتر.5. إيتش بن كرنك. يموت فرويندي بيسوشين … جيدين أبيند. 6. Seid ihr um 7 Uhr da? أنا بيسوتش…… 7. Du sprichst sehr schnell. أنا في الواقع...شلخت. 8. Wir sind schon wieder da. بيسوتشين سي...مورجن؟ 9. آنا إيست جيتزت في موسكو. أنا كذلك … كثيرا. 10. أولغا وإيرا يدرسان هنا. أنا بخير… شون اينين مونات. 11. هنانوش عين فيهلر. Verstehen سي… . 12. داس بوخ مثير للاهتمام. أنا ليه … جرثومة.13. Er spricht langsam، ich verstehe … القناة الهضمية. 14. Wir leben jetzt في جالتا. هذا هو الحال… القناة الهضمية. 15. Verstehen Sie das schlecht؟ أنا سعيد… لا شيء. أفضل ما في الأمر كرنك؟ أنا بحاجه... مورجن. 16. Ich kenne dieses Mädchen. ... ادرس هنا.
12. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1. أخي الأصغر يقوم بواجبه المنزلي. لهصديق يساعده. 2. عندما تأتي إلي تعال، سأعطيك كتابا مثيرا للاهتمام.(Temporalsatz. استخدم als أو wenn ). 3. كيف حالك؟ 4. متى سيعطيني الكتاب؟ 5. هذه الجملة صعبة بالنسبة لي ( com.compliziert ). أنا لا أفهمه. اشرح لي من فضلك. 6. متى ستجلب لي هذا الكتاب؟ سأحضره لك غدا. 7. يمكنني ترجمة هذا النص بدون قاموس. 8. خلال الدرس يطرح علينا المعلم أسئلة فنجيب عليها. 9. كتابي المدرسي موجود. أحضره لي من فضلك. 10. يقرأ لنا الكاتب قصائده. نستمع إليهم عن طيب خاطر.
4 Die Familie fährt (an, am, im, auf) Sonntag (in, an, auf, nach) den Urlaub. 5 (Seit, trotz, von, nach) zwei Stunden Arbeit bin ich schon mede. 6 (An، auf، im، in) der Deutschstunde ьben wir Grammatik. 7 Das Kind lüft den Eltern (gegenüber, entlang, entgegen, ungeachtet). 8 Die Frau zieht (wegen, trotz, infolge, statt) eines Mantels eine Jacke an. 9 Die Lehrerin schreibt (von, durch, bei, mit) der Kreide (auf, an, ьber, in) die Tafel. 10 (Im, in, an, bis) Juni kommt er (bei, zu, mit, von) uns (auf, zu, für) fünf Tage. 11 Viele Menschen sind (gegenüber, gegen, entgegen) den Krieg. 12 جميع جونجن (auYerhalb، aus، auYer) رالف يلعب فويبول. 3 اختر الخيار الصحيح من البيانات الموجودة بين القوسين. 1 (Bis zur Ende, bis zu Ende, bis zum Ende) des Jahres müssen wir diese Arbeit bedenden. 2 (In die Ferien, in den Ferien, auf den Ferien) können sich die Kinder Gut erholen. 3 Wirlegen den Teppich (auf dem FuYaboden، auf den FuYaboden، an den FuYaboden). 4 Die Touristen gehen (der Autobahn entlang، entlang der Autobahn، die Autobahn entlang). 5 (Trotz des Regens، trotz dem Regen، trotz den Regen) baden im See viele Urlauber. 6 (An der Nacht، in der Nacht، in die Nacht) können wir (wegen des Lärms، wegen dem Lärm، wegen den Lärm) nicht einschlafen. 7 (Um das Haus, um den Haus, um dem Haus) wachsen hohe Büme. 8 (Umweit von dieser Stadt, unweit diese Stadt, unweit dieser Stadt) gibt es einen FluYa. 9 Die Mutter fährt (ohne Vater, ohne den Vater, ohne dem Vater) في den Urlaub. 10 Der Sohn erzählt den Eltern (von seine Trüme، von seiner Trüme، von seinen Trüme، von seinen Trümen). 4 PRONOUN (DAS PRONOMEN) الضمير هو جزء من الكلام الذي يحل محل الاسم أو الصفة في الجملة. في اللغة الألمانية، يتم تمييز مجموعات الضمائر التالية: الشخصية: ich، du، er، إلخ. الملكية: مين، دين، سين، إلخ. قريب: دير، يموت، داس، ويلشر، ويلش، ويلش. المظاهرات: dieser، diese، dieses، jener، jene، jenes، إلخ. غير محدد: رجل، جيماند، إلخ. سلبي: كين، نيماند، الخ. الاستفهام: كان، كان، الخ. الضمير الانعكاسي: سيش. الضمير غير الشخصي: es. 4.1 الضمائر الشخصية الضمائر الشخصية تشمل: ich – I wir – we du – you ihr – you er – sie – They sie – she Sie – You (صيغة الأدب es – it عنوان) الضمائر الشخصية يمكن أن تتغير حسب الحالة: المفرد 3 أشخاص الحالة الشخص الأول الشخص الثاني مذكر مؤنث محايد الجنس الجنس الاسم. Ich – I du – you er – هو sie – هي es – it Dat. مير – لي دير – لك إهم – له إهر – لها إيهم – له أك. mich – me dich – you ihn – his sie – her es – صيغة الجمع الخاصة به حالة مهذبة الشخص الأول الشخص الثاني الشخص الثالث العنوان Nom. wir – نحن ihr – أنت sie – هم سي – أنت دات. uns – لنا euch – لكم إهنن – لهم إهنن – لكم آك. uns – us euch – أنت sie – بهم Sie – أنت ملاحظة. في اللغة الألمانية الحديثة، لا يتم استخدام الحالة المضاف إليها للضمائر الشخصية عمليا. وتجدر الإشارة إلى أن جنس الأسماء في اللغة الروسية والألمانية قد لا يكون هو نفسه، وبالتالي فإن الضمائر التي تحل محلها ليست هي نفسها. Das ist mein Haus. إنه جديد. - هذا بيتي. انه جديد. Das ist ein neues Buch. إنه أمر مثير للاهتمام. - هذا كتاب جديد. إنها مثيرة للاهتمام. 4.2 ضمائر الملكية في الألمانية، كل ضمير شخصي يتوافق مع شكل معين من ضمير الملكية: ich – mein (بلدي، ملكي)، meine wir – unser (لنا، لنا)، unsere (لدينا، (لي، بلدي) لنا) دو – dein (لك، لك)، deine ihr – euer (لك، لك)، eure (لك، لك) (لك، لك) sie – ihr (لهم)، ihre (لهم) er – سين (له)، سين (له) ) Sie – Ihr (Your, Your), Ihre (Your, sie – ihr (her), ihre (her) Yours) es – sein (his) ضمائر الملكية تظهر عادة قبل الاسم وتتفق معه في الجنس والعدد والحالة . يتم ترجمة ضمائر الملكية إلى اللغة الروسية من خلال الضمائر المقابلة لي، لك، له، وما إلى ذلك. أو عن طريق الضمير الخاص بك (في الحالات التي يشير فيها الضمير إلى الموضوع): Das ist mein Bruder. - هذا أخي. Ich liebe meinen Bruder. - أنا أحب أخي. عند الترجمة، ينبغي للمرء أن يأخذ في الاعتبار جنس الاسم الذي يوافق عليه ضمير الملكية. دين بوخ هو مثير للاهتمام. - كتابك مثير للاهتمام. عند اختيار ضمير الملكية المفرد للشخص الثالث sein وihr، من الضروري مراعاة جنس الشخص الذي ينتمي إليه الكائن. بالنسبة للجنس المذكر والمحايد، يتم استخدام ضمير الملكية سين؛ للجنس المؤنث، وكذلك ضمير الغائب بصيغة الجمع، بغض النظر عن الجنس، ضمير الملكية ihr: Der Mann nimmt sein Buch. - المذكر، الشخص الثالث، المفرد. Die Frau nimmt ihr Buch. - المؤنث، الشخص الثالث، المفرد. Das Mädchen nimmt sein Buch. - الجنس المحايد، الشخص الثالث، المفرد. Die Kinder nehmen ihre Bücher. - الشخص الثالث، الجمع ضمائر الملكية تصرّف في المفرد كنكرة، وفي الجمع كأداة معرفة. رقم الحالة المفرد الجمع للجميع جنس المذكر جنس المؤنث جنس محايد الاسم. مين فاتر مين تمتم مين كيند مين كيندر الجنرال. meines Vaters meiner Mutter meines Kindes meiner Kinder Dat. meinem Vater meiner Mutter meinem Kind meinen Kindern Akk. meinen Vater meineMutter mein Kind meine Kinder باقي ضمائر الملكية (عدا euer) مرفوضة حسب نموذج الضمير mein. الضمير euer، عند استقبال النهاية، يفقد حرف العلة -e قبل -r. رقم الحالة المفرد الجمع للجميع جنس المذكر جنس المؤنث جنس محايد الاسم. euer vater eure Mutter euer kind eure كيندر الجنرال. eures Vaters eurer Mutter eures Kindes eurer Kinder Dat. eurem Vater eurer Mutter eurem نوع euren Kindern Akk. euren Vater eure Mutter euer Kind eure Kinder 4.3 الضمائر النسبية الضمائر التالية تسمى نسبية: der, welcher - who; يموت، ويلشي - الذي؛ داس، ويلش - التي؛ يموت، ويلتشي - الذي. معاني الضمائر النسبية der، die، das وwelcher، welche، welches هي نفسها، لكن الضمائر der، die، das أكثر شيوعًا في اللغة الألمانية الحديثة. تصريف ضمائر الموصول: مفرد جمع رقم الحالة للجميع جنس مذكر جنس مؤنث جنس محايد Nom. der، welcher die، welche das، welches die، welche Gen. ديسين ديرين ديسين ديرين دات. dem، welchem der، welcher dem، welchem denen، welchen Akk. den، welchen die، welche das، welches die، welche الضمائر النسبية تقدم عبارات ثانوية. وتعتمد حالتهم على الوظيفة التي يؤديها الضمير في الجملة التبعية. إذا كان ضمير الموصول في حالة الاسم، ففي الجملة الثانوية يكون الفاعل: Alle Studenten, die an der Universität Studieren,legen die Prüfungen ab. – جميع الطلاب الذين يدرسون في الجامعة يتقدمون للامتحانات. Mein Freund، dessen موجز ich jetzt lese، lebt في موسكو. – صديقي الذي أقرأ رسالته الآن يعيش في موسكو. Der Text, den ich übersetze, ist not schwer. – النص الذي أترجمه ليس معقدًا. يمكن أيضًا استخدام الضمائر الموصولة مع حروف الجر: Die Stadt، in der ich lebe، heiЯt Tambow. - المدينة التي أعيش فيها تسمى تامبوف. 4.4 ضمائر الإشارة تشمل ضمائر الإشارة الأكثر شيوعًا ما يلي: dieser (diese، dieses) – this (this، this)؛ جينر (جين، جينس) - ذلك (ذلك، ذلك)؛ solcher (solche، solches) - مثل (مثل، مثل)؛ دير (يموت، داس) – ذلك (ذلك، ذلك)؛ selbst (selber) - نفسه، وكذلك الضمائر التوضيحية المعقدة التي تتكون من جزأين: der، die، das + selbe (نفس الشيء، نفس الشيء)؛ دير، يموت، داس + جينيج (ذلك، ذلك، ذلك). تتغير ضمائر الإشارة dieser، jener، solcher حسب الجنس والعدد ويتم رفضها مثل أداة التعريف؛ رقم الحالة المفرد الجمع للجميع جنس المذكر جنس المؤنث جنس محايد الاسم. ديزر ديسي ديسي ديسي الجنرال. يموت يموت يموت يموت يموت دات. ديسيم ديسير ديسيم ديسن Akk. diesen diese dieses diese عند تصريف الضمائر التوضيحية المعقدة، يتغير كلا الجزأين. الجزء الأول مردود معرفا، والثاني صفة بحسب نوع الإعراب الضعيف: مفرد جمع رقم الحالة لجميع جنس مذكر جنس مؤنث جنس محايد الاسم. ديرسيلبي ديزلبي داسيلبي ديزلبن الجنرال. ديسيلبن ديرسيلبن ديسيلبن ديرسيلبن دات. ديمسيلبن ديرسلبن ديمسيلبن دينسيلبن أك. Denselben Dieselbe Dasselbe Dieselben الضمائر التوضيحية تستخدم في المقام الأول كصفات قبل الأسماء. Dieses Buch ist interessant. Ich gab es jenem Studenten. - إنه كتاب مثير للاهتمام. أعطيته لذلك الطالب. عادة ما يتم استخدام الضمير المفرد solche (solche، solches) مع أداة التنكير: ein solcher، eine solche، ein solches أو solch ein، solch eine. في الحالة الأولى، يتم رفض الضمير solche (solche، solches) كصفة بعد أداة التنكير، وفي الحالة الثانية لا يتغير الضمير. Ein solches Buch، solch ein Buch - مثل هذا الكتاب. Einem solchen Studenten، solch einem Studenten - لمثل هذا الطالب. يمكن استخدام ضمائر الإشارة بشكل مستقل في الجملة، لتحل محل الأسماء المذكورة بالفعل لتجنب التكرار. في اللغة الروسية، تتم ترجمة هذا الضمير بالاسم الذي يحل محله، أو بالضمير. Sprach Sprach sie mit ihrer Schwester. لقد تم تطويره في الاستوديو الخاص به. بالأمس تحدثت مع أختها. أخبرتها أختها عن دراستها. Sie be suchte ihre Schwester und deren Familie. - زارت أختها وعائلتها. الضمير التوضيحي selbst (selber) لا يتم تصريفه ولا يختلف حسب الجنس. تُترجم إلى اللغة الروسية كلمة "sam" ("sama"، "sami"): Er hat den Text selbst ьbersetzt. - قام بترجمة النص بنفسه. قم بكتابة النص بشكل تلقائي. - قامت بترجمة النص بنفسها. إذا جاءت كلمة selbst قبل الاسم أو الضمير الشخصي، فهي ظرف ويتم ترجمتها إلى اللغة الروسية بكلمة "حتى": Selbst er hat den Text ьbersetzt. - حتى أنه ترجم النص. يمكنك تلقائيًا إرسال النص إلى مكانه. - حتى أنها ترجمت النص. 4.5 الضمائر اللانهائية الضمائر النكرة الأكثر استخدامًا هي: man؛ جيماند - شخص ما، شخص ما؛ جيدر (جيد، جيديس) – كل (كل، كل)؛ إتواس - شيء، أي شيء؛ الكل - كل شيء؛ einige - بعض؛ فيلي - كثير؛ مهرير - بعض؛ وينيجي - قليل؛ Beide - كلاهما، كلاهما. الضمير الشخصي النكرة رجل الضمير رجل لا يرفض. في الجملة هو دائما الموضوع. في الألمانية، الفعل مع الضمير رجل يكون بصيغة الغائب المفرد. تتم ترجمة هذه الجملة إلى اللغة الروسية بدون فاعل مع فعل بصيغة الجمع بضمير الغائب. الرجل يكذب. - إنهم يقرأون. رجل شريبت. - انهم يكتبون. يتم ترجمة مزيج الضمير man مع الأفعال الشرطية على النحو التالي: man muYa، man soll - ضروري، يلي؛ رجل كان، رجل دارف - ممكن؛ man muI nicht, man soll nicht – ليس ضروريا، لا ينبغي؛ رجل كان nicht، رجل darf nicht - مستحيل. تصريف الضمائر غير المحددة الضمائر jeder، alle، einige، viele، mehrere، wenige، beide تم رفضها كأداة التعريف: مفرد جمع رقم الحالة لجميع المذكر المؤنث محايد الجنس بين الجنسين Nom. jeder jede jedes alle، einige، viele Gen. jedes jeder jedes aller، einiger، vieler Dat. جيدم جيدر جيديم ألين، einigen، vielen Akk. jeden jede jedes alle, einige, viele يمكن استخدام هذه الضمائر كأسماء وصفات. الضمير جيدر ليس له جمع، الضمائر alle، einige، viele، mehrere، wenige، beide تستخدم فقط في صيغة الجمع. Jeder Student muI die Prüfungablegen. – يجب على كل طالب أداء الامتحان. Jeder muI die Prüfungablegen. - يجب على الجميع أداء الامتحان. جميع الطلاب لديهم Prüfung abgelegt. – نجح جميع الطلاب في الامتحان. Alle haben die Prüfung abgelegt. - الجميع نجح في الامتحان. الضمير إتواس يدل على النكرة ولا يتغير في الجملة. Ich habe etwas vergessen. - لقد نسيت شيئا. Sie dent an etwas. - إنها تفكر في شيء ما. يمكن تصريف الضمير jemand مثل أداة التنكير: Nom. جيماند الجنرال جيمانديس دات. جيمانديم أك. jemanden إلا أن هذه الصيغة تستخدم بشكل أساسي في القواميس للدلالة على ضبط الفعل (anrufen (jemanden) - اتصل (شخص ما)). في الكلام العامي، لا يتغير الضمير لأجل غير مسمى. Hast du jemand gesehen؟ -هل رأيت أحدا؟ 4.6 الضمائر المنفية تشمل الضمائر المنفية الأكثر شيوعًا ما يلي: niemand - no one؛ نيتش - لا شيء؛ كين - لا شيء. الضمير النفي kein ينفي الاسم فقط ويوضع قبله بدلا من أداة التعريف، متفقا في الجنس والعدد والحالة. في المفرد، يتم رفض الضمير kein باعتباره أداة النكرة، في صيغة الجمع - كأداة تعريف. رقم الحالة المفرد الجمع للجميع جنس المذكر جنس المؤنث جنس محايد الاسم. kein Tisch keine Stadt kein Buch keine Bücher Gen. keines Tisches keiner Stadt keines Buches keiner Bücher Dat. Keinem Tisch keiner Stadt keinem Buch keinen Büchern Akk. keinen Tisch keine Stadt kein Buch keine Bьcher يمكن ترجمة الجملة التي تحتوي على الضمير kein إلى اللغة الروسية بالكلمات "لا" و"لا شيء" ومع نفي "لا" قبل المسند. Ich bekam keinen موجز. – لم أتلق (أي) رسالة. Kein Student hat die Prüfung abgelegt. - لم ينجح أي طالب في الامتحان. الضمائر السلبية niemand و nichts لا تتغير. قبعة نيماند يموت بوخ جيلسن. - لا أحد يقرأ هذا الكتاب. لا داعي لذلك. - ولم ير شيئا. ملحوظة. الجملة الألمانية يمكن أن تحتوي على نفي واحد فقط. في اللغة الروسية، عادة ما تتم ترجمة هذه الجملة بنفيتين. Niemand hat die Prüfung abgelegt. - لم ينجح أحد في الامتحان. 4.7 ضمائر الاستفهام تشمل ضمائر الاستفهام: wer؟ - من؟؛ كان؟ - ماذا؟؛ ويلشر؟، ويلش؟، ويلش؟، ويلش؟ - أي واحد؟، أي واحد؟، أي واحد؟، أي واحد؟؛ كان فور عين؟، كان فور عين؟ - أي واحد؟، أي واحد؟، أي واحد؟ ماذا؟ الضمائر wer و كانت تستخدم دائما في صيغة المفرد ولا تختلف حسب الجنس. والضمير يشير إلى ذوات الأرواح، والضمير يشير إلى الأشياء. في اللغة الألمانية الحديثة، لم يتم استخدام حالات المضاف وحالة الجر للضمير. لا. أين؟ - من؟ كان؟ - ماذا؟ الجنرال. ويسن؟ – من؟، من؟، من؟ – دات. ويم؟ - إلى من؟ - أك. ون؟ - مَن؟ كان؟ - ماذا؟ أين نعمل هنا؟ - من يعمل هنا؟ هل نساعدك؟ -من تساعد؟ هل تم تعليق العصا؟ -ما هو المعلق على الحائط؟ يستخدم الضمير أيضًا في الأسئلة المتعلقة بمهنة الشخص: Was bist du von Beruf؟ - ما هي مهنتك؟ يتم رفض ضمائر الاستفهام welcher، welche، welches كأداة تعريف وتستخدم عند السؤال عن أشخاص أو أشياء معينة، لتمييزهم عن عدد من الأشخاص المشابهين. رقم الحالة المفرد الجمع لجميع المذكر المؤنث محايد الجنس الجنس الجنس الاسم. ويلشر؟ حسنا؟ ويلش؟ حسنا؟ الجنرال. ويلش؟ ويلشر؟ ويلش؟ ويلشر؟ دات. مرحباً؟ ويلشر؟ مرحباً؟ مرحباً؟ أك. مرحباً؟ حسنا؟ ويلش؟ حسنا؟ في ويلشر شتات ليبست دو؟ - في اي مدينه تعيش؟ هل ترغب في الدراسة في الجامعة؟ - في أي جامعة تدرسين؟ في الضمائر كان für ein، كان für eine، فقط ein (eine) تم رفضه باعتباره أداة النكرة. تستخدم هذه الضمائر عند السؤال عن خاصية شيء مجهول. في صيغة الجمع، يتم إسقاط كلمة عين: Was für ein Buch ist das؟ - ما هذا الكتاب؟ هل كان für Bücher sind das؟ - ما نوع هذه الكتب؟ 4.8 الضمير الانعكاسي في اللغة الألمانية يوجد ضمير انعكاسي واحد sich. يتم استخدامه مع الأفعال الانعكاسية في صيغة المصدر، في صيغة الشخص الثالث المفرد والجمع، وكذلك في شكل عنوان مهذب. في ضمير المخاطب الأول والثاني، المفرد والجمع، يتم استخدام حالة النصب للضمير الشخصي المقابل. Sichwashing -wash: ichwashe mich wirwashuns du wäschst dich ihrwashcht euch er (sie, es)wäscht sich siewash sich Siewashchen sich ملاحظة. الأفعال الانعكاسية الألمانية لا تتوافق دائمًا مع الأفعال الروسية مع الجسيم -sya. Ich erhole mich. - انا استريح. Wir erholen uns. - نحن نرتاح. 4.9 الضمير غير الشخصي ES الضمائر غير الشخصية es لا تتغير. يتم استخدامه كموضوع في الجمل غير الشخصية: أ) مع الأفعال التي تشير إلى الظواهر الطبيعية: Es donnert. - رعد. ب) مع المسند الاسمي: Es ist kalt. - بارد. Es ist schon 8 Uhr. - إنها الساعة الثامنة بالفعل. ج) كعنصر مرتبط، وإدخال جملة ثانوية أو مجموعة صيغة المصدر: Es ist wichtig، Fremdsprachen zu lernen. - من المهم دراسة اللغات الأجنبية. د) كموضوع رسمي: Es vergingen Jahre. - مرت سنوات. في هذه الحالة، الضمائر غير الشخصية es تأتي في المقام الأول، والموضوع الدلالي في المركز الثالث. لا يمكن استخدام الضمائر غير الشخصية كموضوع رسمي إذا كان الموضوع الدلالي يأتي أولاً. ملحوظة. في جميع الحالات المذكورة أعلاه، لا يتم ترجمة الضمائر غير الشخصية إلى اللغة الروسية. 4.10 الظرف الضميري يتم تشكيل الظروف الاسمية من خلال الجمع بين الظروف da(r)، wo(r) وحروف الجر. الظروف الاسمية المتكونة من الظرف wo(r) تكون استفهامية، ومن الظرف da(r) تكون توضيحية. يظهر حرف r المتصل عندما يبدأ حرف الجر بحرف متحرك. ترجمة الظرف الاسمي يجب أن تبدأ بحرف الجر: wovon - حول ماذا؛ دافون - حول هذا؛ ورين - في ماذا؛ دارين - في هذا. يستبدل الظرف الاسمي الاسم غير الحي بحرف الجر في الجملة. وران دينكست دو؟ - بم تفكر؟ (جماد) هل وين دينكست دو؟ - الذين كنت تفكر؟ (شخص متحرك) عند ترجمة ظرف ضميري إلى اللغة الروسية، ينبغي للمرء أن يأخذ في الاعتبار غموض حروف الجر، وكذلك خصوصيات التحكم في الفعل. وبالتالي فإن حرف الجر fьr له معنيان رئيسيان: 1) من أجل، 2) من أجل. لذلك، عند الترجمة، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار المعنى الذي يستخدم فيه حرف الجر هذا: Dafür werde ich alles machen. - سأفعل كل شيء من أجل هذا. Wir kämpfen dafür. – نحن نقاتل من أجل هذا. بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدام حرف الجر fьr مع الفعل. في هذه الحالة، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار السيطرة على الفعل الروسي. Sich interessieren für (Akk) - أن تكون مهتمًا بشيء ما. هل يهمك الأمر؟ - ماالذي تهتم به؟ أنا مهتم بالموسيقى. - أنا مهتم بالموسيقى. Ich interessiere mich auch dafür. – أنا مهتم بهذا أيضًا. وهكذا، في جميع الأمثلة المقدمة، يتم ترجمة الظروف الاسمية التي تم تشكيلها باستخدام حرف الجر fьr بشكل مختلف اعتمادا على معنى حرف الجر ومراقبة الفعل. يمكن أيضًا استخدام الظروف الضمائرية التوضيحية كمرتبطات. في هذه الحالة، يتم ترجمتها إلى اللغة الروسية بواسطة ضمير توضيحي مع أو بدون حرف الجر المقابل. لقد كان اهتمامي كبيرًا، وقد أصبح موضوع الدبلوماسي الخاص بي جيدًا. – أنا مهتم بالموضوع الذي اخترته لأطروحتك. 4.11 الأسئلة 1 ما هو الضمير؟ 2 ما هي مجموعات الضمائر الموجودة في اللغة الألمانية؟ 3 قائمة بجميع الضمائر الشخصية. 4- احذف الضمير الشخصي sie (هي) و sie (هم) و Sie (أنت). لاحظ الاختلافات في انحرافهم. 5 هل استخدام الضمائر الشخصية هو نفسه دائمًا في اللغة الروسية والألمانية؟ 6 قم بتسمية ضمائر الملكية المقابلة لكل ضمير شخصي باللغة الألمانية. 7 ما هي الخيارات المتاحة لترجمة ضمائر الملكية الألمانية إلى اللغة الروسية؟ 8 - رفض ضمير الملكية sein في جميع الأجناس والأعداد. 9 ما هي السمة المميزة لإنحراف ضمير الملكية دائما؟ 10 ما وظيفة الضمائر الموصولة؟ 11 ما الوظيفة التي يؤديها ضمير الموصول في الجملة؟ 12 احذف ضمير المفرد والجمع الموصول der. 13 كيف تتكون ضمائر الإشارة المركبة؟ 14- اذكر أسماء الإشارة الأكثر شيوعاً. 15 ما هي خصوصية انحراف ضمائر الإشارة المعقدة؟ 16 كيف تستخدم ضمائر الإشارة؟ 17- ارفض ضمير الاشارة جينر . 18 كيف يمكن ترجمة كلمة selbst إلى اللغة الروسية؟ أعط أمثلة. 19 - اذكر ضمائر الإشارة المتغيرة وغير المتغيرة. 20 ـ احذف ضمائر الاشارة solch ein و ein solcher في جنس المذكر. 21 ما هو شكل الفعل في الجملة مع الضمير الشخصي النكرة رجل؟ 22 كيف يتم ترجمة ضمير الرجل إلى اللغة الروسية؟ 23 كيف تتم ترجمة مجموعات ضمير الرجل مع الأفعال الشرطية إلى اللغة الروسية؟ 24 ارفض الضمير النكير wenge . 25 ما هي مميزات استخدام الضمير النكير إتواس؟ 26 هل يتغير الضمير النكرة ؟ أعط أمثلة على استخدام هذا الضمير. 27 كيف يتم تحديد جنس وعدد وحالة الضمير النفي kein؟ 28 قم بتسمية خيارات الترجمة إلى اللغة الروسية للضمير السلبي kein. 29 كم عدد النفي الذي يمكن أن تحتوي عليه الجملة باللغتين الروسية والألمانية؟ أعط أمثلة. 30 ما هي مميزات استخدام الضمائر المنفية nimand و nichts في اللغة الألمانية؟ 31 اذكر أسماء الاستفهام الأكثر استخداما. 32 ما الفرق بين ضمائر الاستفهام وكان ؟ 33 ـ إنكار ضمير الاستفهام في جميع الأجناس والأعداد. 34 هل تمت صياغة السؤال بشكل صحيح: Wer bist du von Beruf؟ 35 كم عدد الضمائر الانعكاسية في اللغة الألمانية؟ 36 ما هو شكل الضمير الانعكاسي المستخدم في ضمير المخاطب المفرد والجمع؟ 37 هل الفعل الانعكاسي الألماني يتوافق دائمًا مع الفعل الروسي مع الجسيم -sya؟ 38 ما وظيفة الضمائر غير الشخصية في الجملة؟ 39 كيف تتم ترجمة الضمائر غير الشخصية إلى اللغة الروسية؟ 40 في أي الحالات يتم استخدام الضمائر غير الشخصية es؟ 41 كيف يتم تشكيل الظروف الاسمية؟ 42 ما هي ميزات ترجمة الظروف الاسمية إلى اللغة الروسية؟ أعط أمثلة. 43 ما هي مميزات استخدام الضمائر الاسمية؟ 4.12 التدريب رقم 1 حدد الشخص وعدد وحالة الضمائر الشخصية التالية. لاحظ تطابق بعض الأشكال. 1) إيه. 2) إهم. 3) م. 4) سلك. 5) ايك. 6) دو. 7) إهنن. 8) سي. 9) وفاق. 10) إهن. 11) سي. 12) ديت. 13) غير. 14) إهر. 15) إهنن. رقم 2 ترجمة الجمل. 1) Ich nehme meine Hefte. 2) إر ليست سين بوخ. 3) Wir machen unsere Aufgabe. 4) Du fragst deine Schwester. 5) سي بادن إم فلوي. 6) Sie gibt mir ihren Bleistift. 7) Ihr Studentt Deutsch. 8) هل ترغب في إنشاء نص؟ 9) Ich übersetze den Text. 10) دو أسوأ الأمعاء. رقم 3: ترجمة الجمل مع الانتباه إلى الترجمة الصحيحة للضمير sie. 1) Sie fahren heute nach Moskau. 2) يجب أن تكون كذلك. 3) هل يموت Haben Sie Bild selbst Gemalt؟ 4) Ich werde sie später anrufen. 5) كذبت على نفسك. 6) هل تستطيع أن ترى هلفن؟ 7) Sie haben diese Aufgabe erfüllt. 8) هل تريد أن تكون على ما يرام؟ 9) Wir haben sie ins Kino eingeladen. 10) كيف هين سي؟ رقم 4: ترجمة الجمل مع الانتباه إلى الترجمة الصحيحة للضمائر الشخصية للشخص الثالث. 1) Das Buch liegt auf dem Tisch. إنه جديد. 2) بدأ Die Vorlesung في الساعة 9 صباحًا. Sie war مثيرة للاهتمام. 3) داس إيست مين هاوس. Es befindet sich im Zentrum der Stadt. 4) نيم ديسي تسايتونج! Du kannst sie nach Hause nehmen. 5) bersetzen Sie den Text! ليس هناك أي شوير. 6) Gestern haben wir eine Prüfung abgelegt. كل ما فعلته هو أن أضع ملاحظاتي على عاتقي. 7) هل تم فهم العلاقة؟ هل يمكن أن تكون نباتات الفاصوليا؟ 8) العمل الجديد. هذه هي السيارات. رقم 5 املأ الفراغات في الجمل بالضمائر الشخصية المناسبة. 1) جيهست... هيوت إنس المسرح؟ 2) ...دراسة اللغة الفرنسية. 3) ...فارت ناتش موسكو. 4) Können... Deutsch sprechen؟ 5) ...تغني القناة الهضمية. 6) هل...das Buch gelesen؟ 7) ... يكون مثل فرويندي unsere. 8) … lade meine Freunde ein. 9) ...وأنا برودر لعب كلافيير. 10) ... nehmt eure Bücher. رقم 6: استبدال الأسماء الموضحة بالضمائر الشخصية المناسبة. 1) Das Haus ist groI. 2) دير البروفيسور لوبت دن ستودنتن. 3) رف الموقد هو الأفضل. 4) Die Lehrerin liet den Text. 5) داس بوخ مثير للاهتمام. 6) ملخص داس مادشن شريبت إينين. 7) Meine Freundin gibt mir eine Zeitung. 8) Der Bleistift liegt auf dem Tisch. 9) Diese Aufgaben sind schwer. 10) Die Büme sind grün. رقم 7: ضع الضمائر الشخصية بين قوسين في الحالة المناسبة. 1) Ich be suche (du) jeden Tag. 2) دير ليرر لوبت (وير). 3) جيب (إيش) يموت بوخ! 4) Ich sehe (er) القناة الهضمية. 5) Er Bringt (sie – she) die Zeitung. 6) Wir erzählen (ihr) diese Geschichte. 7) Ich schreibe (sie – هم) einen موجز. 8) سي كينت (إيه) القناة الهضمية. 9) Du zeigst (wir) deine Wohnung. 10) Sie schenken (ich) عين بوخ. رقم 8: ضع الضمائر الشخصية بين قوسين في الحالة المناسبة. 1) Ich gebe (er) eine neue Zeitung. 2) Wir wünschen (ihr) alles Gute! 3) دارف إيش (سي) هلفن؟ 4) Sie laden (wir) ins Kino ein. 5) Er kommt morgen zu (sie - هي). 6) Ich Hole (du) أم 7 Uhr ab. 7) Kannst du (ich) dieses Buch schenken؟ 8) Der Lehrer erklärt (sie – هم) diese Regel. 9) Ich habe (er) nicht verstanden. 10) ديين موتر ليبت (دو). رقم 9 أكمل الفراغات في الجمل بضمائر الملكية بالجنس والعدد والحالة المناسبة. 1) Ich nehme... ثقل. 2) دو نيمست...بيشر. 3) إير نيمت... تسايتونج. 4) سي نيمت... رف. 5) Wir sehen... Freunde. 6) Ihr seht... كيندر. 7) سي سيهين... بديل. 8) Ich gebe... Bruder ein Buch. 9) Ihr gebt… Freunden Bücher. 10) Sie gibt... ملخص شويستر إينن. رقم 10 أكمل نهايات ضمائر الملكية . 1) Das Haus mein- Eltern ist groI. 2) Der Sohn dein- Brudersist Student. 3) Ich rufe sein- شويستر آن. 4) هل ihr- Tochter klein؟ 5) نهمت يورو-بيشر! 6) Unser- Universität ist groYa. 7) دين- Arbeit gefällt mir. 8) Er nimmt sein- Bleistift. 9) Mein- Koffer ist schwer. 10) Sie hilft ihr- Eltern. رقم 11 ترجمة العبارات ذات ضمائر الملكية إلى اللغة الألمانية. 1) منزلي. 2) سيارتك. 3) أخته. 4) كتبنا. 5) أصدقائهم. 6) جريدتها. 7) والديك. 8) مقالك. 9) مدينتنا. 10) تقريرك. 11) وجهها. 12) شارعهم. 13) غرفتي. 14) جامعتنا. 15) معطفه. رقم 12 ترجم ضميرك في الجمل التالية بضمير ملكية مطابق للفاعل بالعدد والحالة المطلوبة. 1) Ich sehe (الخاص بالمرء) برودر. 2) Du siehst (الخاص بالمرء) برودر. 3) Er sieht (الخاص بالمرء) برودر. 4) Sie sieht (الخاص بالمرء) برودر. 5) Wir sehen (الخاص بالمرء) برودر. 6) Ihr seht (خاص بالمرء). 7) Sie sehen (الخاص بك) برودر. 8) Ich helpe (خاص بالفرد) شويستر. 9) دو هيلفست (خاص بالمرء) شويستر. 10) إيه هيلفت (خاص بالمرء) شويستر. 11) Sie hilft (خاص بالمرء) شويستر. 12) وير هيلفين (خاص بالمرء) شويستر. 13) Ihr helft (خاص بالفرد) شويستر. 14) سي هيلفين (خاص بالمرء) شويستر. رقم 13 ترجم ضميرك في الجمل التالية بضمير ملكية مطابق للفاعل بالعدد والحالة المطلوبة. 1) Ich liebe (الخاص بالمرء) البديل. 2) دو ليبست (خاص بالمرء). 3) Er liebt (خاص بالفرد) Eltern. 4) Sie liebt (خاص بالمرء). 5) Wir lieben (خاص بالفرد) Eltern. 6) Ihr liebt (خاص بالمرء). 7) Sie lieben (خاص بالمرء). 8) Ich lese (خاص بالمرء) بوخ. 9) دو ليست (خاص بالمرء) بوخ. 10) إيه ليست (خاصة بالمرء) بوخ. 11) Sie liest (خاص بالمرء) بوخ. 12) Wir Lesen (خاص بالمرء) Buch. 13) Ihr لئلا (خاصة) بوخ. 14) Sie Lesen (خاص بالمرء) بوخ. رقم 14 ترجمة الجمل بضمائر الوصل إلى اللغة الروسية. 1) Der Text, den ich übersetze, ist schwer. 2) Das Buch، das ich gekauft habe، ist interessant. 3) Die Zeitung, die auf dem Tisch liegt, gehört mir. 4) Unsere Freunde، يموت في Moskau Leben، Schreiben Uns oft. 5) Die Aufgabe، die er macht، ist sehr leicht. 6) Der FluI، in dem wir baden، ist tief. رقم 15: استبدال أداة التعريف بضمير الإشارة dieser أو jener أو solcher بالجنس والعدد المناسبين. 1) داس هيفت. 2) دير تيش. 3) داس مادشين. 4) دي تسايتونج. 5) دير مانتيل. 6) داس هاوس. 7) يموت فرويندي. 8) الجامعة. 9) دير باوم. 10) داس فاش. 11) يموت بروفونج. 12) داس جيبودي. 13) دير تسوغ. 14) يموت ستادتي. 15) داس أوتو. رقم 16 املأ الفراغات بضمير الاشارة dieser بالجنس والرقم والحالة المناسبة. 1) Die Mutter...Mädchens ist Lehrerin. 2) داس هاوس…Familie ist klein. 3) ... الطالب يحصل على التافل. 4) سين سون بيسوتشت... روضة الأطفال. 5) ...Buch gehört ... Studentin. 6) ... فراو كاوفت ... رف. 7) Wir be suchen...Lehrer. 8) ... Mädchen gibt ... Jungen sein Heft. 9) إر شنكت...نوع...بوخ. 10) هل... Junge dein Freund؟ رقم 17 املأ الفراغات بضمير الاشارة jener بالجنس والرقم والحالة المناسبة. 1) …الحديقة هي schön. 2) Das ist der Autor...Gedichtes. 3) Sie begrüäen... Studenten. 4) … Wohnung gehört meinem Bruder. 5) في... Haus wohnt seine Familie. 6) دير البروفيسور لوبت...طالب. 7) سي ليبت في... شتات. 8) Das ist der Vater... كيندر. 9) … Zeitschrift liegt auf … Tisch. 10) ... فيلم hat uns sehr gefallen. رقم 18 ترجمة العبارات ذات ضمائر الإشارة إلى اللغة الألمانية. 1) هذا الشخص. 2) مثل هذا الكتاب. 3) نفس المنزل. 4) تلك النافذة. 5) هذا الطائر. 6) هذه الدفاتر. 7) نفس الوظيفة. 8) تلك الأعياد. 9) نفس المدينة. 10) هذه العائلة. 11) تلك العطلة. 12) نفس الطبيب. 13) مثل هذه المحاضرات. 14) هذه اللوحات. 15) نفس الطالب. رقم 19 ترجمة الجمل التي تحتوي على ضمير الرجل . 1) رجل تعلم Fremdsprachen. 2) رجل Badet im FluI. 3) الرجل يحصل على مساحة. 4) رجل feiert seinen Geburtstag. 5) رجل übersetzt دن النص. 6) Man bereitet sich auf die Prüfung vor. 7) Man nimmt an der Versammlung teil. 8) رجل spricht الألمانية. 9) رجل باوت نيو هوسر. 10) رجل أحضر داس هاوس في أوردنونج. رقم 20 استبدل الفاعل في الجمل التالية بضمير الرجل . لاحظ التغيير في شكل الفعل. 1) سي باون عين هاوس. 2) Ich schreibe einenموجز. 3) Wir besprechen diese Aufgabe. 4) متحف سي بيسوشت عين. 5) Die Studenten legend die Prüfungen ab. 6) Alle Studenten hören einen Vortrag. 7) Sie helfen ihren Freunden. 8) Ich treibe Sport. 9) Wir bereiten uns auf die Prüfung vor. 10) أرض Meine Freunde Fahren aufs. رقم 21 استبدل الفاعل في الجمل التالية بضمير الرجل . 1) نص Du muYat diesen übersetzen. 2) Wir sollen diese Vorlesung be suchen. 3) Dieses Buch dürft ihr nicht nehmen. 4) Du darfst nicht den Lehrer unterbrechen. 5) Sie sollen diese Aufgabe erfüllen. 6) Du sollst höflich sein! 7) Die Studenten können Deutsch sprechen. 8) Sie darf nicht das machen. 9) Wir sollen unseren Freunden Helfen. 10) Ihr sollt aufmerksam zuhören. رقم 22 ترجمة الجمل التي تحتوي على ضمير الرجل والفعل الشرطي. 1) الرجل يعمل كثيرًا. 2) Man darf diese Bücher nach Hause nehmen. 3) Diese Aufgabe kann man sehr schnell machen. 4) رجل دارف ليس راوشن. 5) رجل دارف diese Zeitung nehmen؟ 6) رجل موي إيهم هلفن. 7) Diese Дpfel darf man nicht essen. 8) Man kann dorthin mit einem Bus fahren. 9) رجل موي aufmerksam سين! 10) رجل darf nicht laut sprechen. رقم 23 يستبدل بأداة التعريف الضمير النكرة jeder إذا كان الاسم مفرداً أو alle إذا كان الاسم جمعاً. انتبه إلى جنس الاسم. 1) دير الطالب. 2) يموت بروفونجن. 3) داس هاوس. 4) يموت كلايدر. 5) يموت دبفيل. 6) دير باوم. 7) داس زيمر. 8) يموت فورليسونج. 9) دير بيروف. 10) داس جيبودي. 11) يموت ستادتي. 12) داس بيسبيل. 13) يموت واندي. 14) داس ميتل. 15) دير Entwurf. رقم 24 ترجمة الجمل التي تحتوي على ضمائر النفي. 1) Niemand kann diesen Text ьbersetzen. 2) نيماند كان دير هيلفن. 3) Ich sehe nichts auf diesem Tisch. 4) Hier gibt es keine Becher. 5) لا يجب أن تفهم. 6) Heute haben wir keine Vorlesungen. 7) نيماند هات ديسي أوفجابي إرفولت. 8) لا داعي للقلق. 9) في diesem Wald haben wir keine Pilze gefunden. 10) نيماند كام زو إيهم. رقم 25: استبدال أداة التنكير بالضمير النفي kein بالجنس والحالة المناسبة. ترجم الجمل. 1) Auf dem Tisch liegt ein Buch. 2) An der Wand hängt ein Bild. 3) Wir Lesen einen Artikel. 4) Die Frau kauft einen Mantel. 5) Ich sehe ein Flugzeug. 6) Sie schreiben eine Kontrollarbeit. 7) Du nimmst einen Bleistift. 8) متحف إهر بيسوشت عين. 9) Ich bekam einen موجز. 10) Jetzt schreibe ich eine Antwort. رقم 26 ارفض العبارات التالية: 1) كين زيمر؛ 2) لا يوجد بروفونج؛ 3) لا بومي؛ 4) كين مينش؛ 5) لا يوجد أي Versammlung؛ 6) كين Fachleute؛ 7) كين لهرر؛ 8) لا شيء. 9) لا يوجد ملخص. 10) كين جيبدود. رقم 27 ضع أسئلة على الكلمات المميزة باستخدام ضمائر الاستفهام wer?, Was?, welcher?, Was fеr ein? في الحالة المناسبة. 1) Er fährt nach Moskau. 2) Sie liet ein interessantes Buch. 3) Die Becher liegen auf dem Tisch. 4) هذه المادة مثيرة للاهتمام. 5) نص Die Studentin übersetzt einen. 6) Ich gebe meinem Freund eine Zeitung. 7) Wir sehen dort ein Flugzeug. 8) السين موتر ist Drztin. 9) Ihr Bruder ist Ingenieur von Beruf. 10) Ich lebe في دير شتات تامبو. رقم 28 أجب عن الأسئلة باستخدام الكلمات الواردة بين القوسين. 1) هل كان كذبا؟ (عينة مقالة) 2) فين steht dort؟ (مين شويستر) 3) هل نساعدك؟ (ihre Freunde) 4) Wen sehen wir؟ (عين نوع) 5) هل كان steht an der Wand؟ (عين Bücherschrank) 6) هل كان er von Beruf؟ (لهرر) 7) أين إيرهولت هنا؟ (meine Eltern) 8) وين begreat إيه؟ (يموت ليهريرين) 9) هل كان kaufst du؟ (eine Blume) 10) Wem schenken Sie diese Bücher؟ (ein Mädchen) رقم 29 املأ الفجوات في الجمل بالشكل المناسب للضمير الانعكاسي. 1) Ichwashe... mit kaltem Wasser. 2) Du Erholst... jedes Jahr auf dem Lande. 3) Wirversammeln …heute im Institut. 4) انظر إلى المرآة … من أجلك. 5) Er freut... auf unseren Be such. 6) ستزت...! 7) Ihr bereitet... auf die Prüfung vor. 8) أي الاهتمام بالرياضة. 9) Wir erinnern... غالبًا ما يكون Schule غير لائق. 10) Du befindest… den ganzen Tag im Institut. رقم 30 ترجمة الجمل التي تحتوي على الضمائر غير الشخصية es. 1) الجو دافئ. 2) إس شنيت. 3) الساعة 12 ظهرًا. 4) Es lebte einmal eine Frau. 5) Es ist nützlich, Sport zu treiben. 6) السيارات الفاخرة جدًا. 7) Es freut mich، dich wieder zu sehen. 8) Es ist kühl. 9) لا تفعل ذلك. 10) Es friert mich.
