يأخذنا حلم Oblomov إلى المنطقة التي نشأ فيها، إلى قرية Oblomovka. في Oblomovka، يعيش الشخص بشكل مريح ويشعر بالحماية. لا شيء يزعج الوعي البشري هناك، في كل شيء يسود الانسجام.

مما لا شك فيه، تأثرت شخصية إيليا إيليتش الواسعة واللطيفة بشكل كبير بطبيعة تلك الزاوية المباركة من الأرض، تلك الأرض الرائعة - Oblomovka.
تلك السماء التي يبدو أنه يتجمع بالقرب من الأرض لحماية الزاوية المختارة من كل الشدائد"؛ تلك الشمس التي يضيء بشكل مشرق وساخن هناك لمدة ستة أشهر تقريبًا ثم يتحرك ببطء، كما لو كان على مضض، بعيدًا عن هناك"؛ تلك الخطوط العريضة الناعمة للتلال المنحدرة، " من الممتع الركوب أو المرح أو على ظهرك أو الجلوس عليها والنظر بعناية إلى غروب الشمس"؛ ذلك التدفق البطيء وغير المتسرع للأنهار المنخفضة التي " أحيانًا تتسرب إلى برك واسعة، وأحيانًا تندفع في خيط سريع، وأحيانًا تزحف قليلاً فوق الحصى، كما لو كانت غارقة في التفكير.”.
الطبيعة هنا، مثل الأم الحنون، تهتم بالصمت والهدوء المقاس لحياة الإنسان بأكملها. وفي الوقت نفسه، هناك "وضع" خاص لحياة الفلاحين مع تسلسل إيقاعي للحياة اليومية والعطلات. وحتى العواصف الرعدية ليست فظيعة، ولكنها مفيدة هناك: " دائمًا في نفس الوقت المحدد، ولا ننسى أبدًا يوم إيليا، كما لو كان ذلك من أجل دعم أسطورة معروفة بين الناس.. لا توجد عواصف رهيبة أو دمار في تلك المنطقة. يكمن طابع ضبط النفس غير المستعجل أيضًا في شخصيات الأشخاص الذين رعتهم الطبيعة الأم الروسية.
كانت هذه الطبيعة الروسية الرائعة هي التي ساهمت في تطوير صفات مثل الإنسانية واللطف والاستجابة في إليوشا.
كما تأثر تكوين شخصية Oblomov بشكل كبير بتربيته. هذا الحب والمودة اللامحدودة التي أحاط بها ورعايته منذ الطفولة أعطتها والدته لإليوشا. هي " أمطرته بالقبلات العاطفية"، نظر "بعيون جشعة ومهتمة لمعرفة ما إذا كانت عيناه غائمتين، إذا كان هناك أي ألم، إذا كان ينام بسلام، إذا استيقظ في الليل، إذا كان يتقلب في نومه، إذا كان يعاني من الحمى."
“ستأخذ الأم رأس إليوشا، وتضعه على حجرها وتمشط شعره ببطء، وتعجب بنعومته وتجعل الآخرين معجبين به، وتتحدث معهم عن مستقبل ابنها، وتجعله بطلاً لملحمة رائعة ابتكرتها.”.
ربما كان لحب الأم المفرط هذا تأثير ضار على Oblomov. لكنها هي التي طرحت السمات الرئيسية للشخصية الوطنية في البطل. على الرغم من أن حياة إليوشا شهدت أيضًا مربية أطفال لعبت أيضًا دورًا كبيرًا في تنمية شخصيته. غالبًا ما كانت تروي له حكايات خرافية وأساطير مختلفة وملاحم وقصص مختلقة. وهمست له المربية عن جهة مجهولة: حيث لا ليال ولا برد، حيث تحدث المعجزات، حيث تتدفق أنهار العسل واللبن، وحيث لا أحد يفعل أي شيء على مدار السنة”.
لكن هذه القصص والحكايات الخرافية كان لها فيما بعد تأثير ضار على إليوشا. منذ الطفولة، كان خيال الصبي يسكنه أشباح غريبة، وبقي الخوف والحزن في روحه لفترة طويلة، وربما إلى الأبد. عندما أصبح بالغًا، وما زال حتى الآن، " البقاء في غرفة مظلمة أو رؤية شخص ميت، فإنه يرتجف من الكآبة المشؤومة المزروعة في روحه في مرحلة الطفولة" والجميع يحلم بهذا الجانب السحري، حيث لا يوجد شر أو متاعب أو أحزان، وحيث لا تحتاج إلى فعل أي شيء...
كان العمل هو العدو الرئيسي لسكان Oblomovka. هم " لقد تحملوه كعقاب مفروض على أجدادنا، وحيثما سنحت لهم الفرصة، كانوا يتخلصون منه دائمًا، ويجدون أنه ممكن ومناسب" تم تعزيز هذا الموقف تجاه العمل أيضًا في إليوشا. تم إيقاف الرغبة في الاستقلال والطاقة الشابة بسبب صرخات الوالدين الودية:
“ماذا عن الخدم؟؟ سرعان ما أدرك البطل نفسه أنه كان أكثر هدوءًا وأكثر ملاءمة لإعطاء الأوامر.
كان محاطًا بمخاوف والدته المفرطة، والتأكد من أن الطفل يأكل جيدًا ولا يرهق نفسه أثناء الدراسة مع آي بي ستولز. لقد اعتقدت أن التعليم ليس بالأمر المهم الذي تحتاج من أجله إلى إنقاص الوزن وفقدان خدودك وتخطي العطلات. وبطبيعة الحال، فهم والدا أبلوموف أهمية وضرورة التعليم، لكنهم رأوا فيه مجرد وسيلة للتقدم الوظيفي.
هذه هي الظروف التي تطورت فيها طبيعة إيليا إيليتش أوبلوموف اللامبالاة والكسولة والتي يصعب نهضتها. لقد كان خائفًا من أي صعوبات، وكان كسولًا جدًا لدرجة أنه لم يبذل حتى أدنى جهد لحل المشاكل ليست كبيرة، ولكن الأكثر إلحاحًا. وكان مستعداً لنقل الأمر إلى أي شخص، دون أن يبالي بنتيجته أو بنزاهة الأشخاص الذين أوكل إليهم الأمر. لم يسمح حتى بفكرة إمكانية الخداع: فالحكمة الأولية، ناهيك عن التطبيق العملي، كانت غائبة تمامًا عن طبيعة Oblomov.
ملحوظة

· يعيش الأشخاص ذوو الوعي الأبوي في Oblomovka. " لقد علمهم آباؤهم مستوى الحياة جاهزًا، وقبلوه جاهزًا أيضًا من جدهم، والجد من جدهم الأكبر... كما حدث في عهد آبائهم وأجدادهم، لقد تم ذلك في عهد والد إيليا إيليتش، وربما يتم ذلك الآن في Oblomovka" هذا هو السبب في أن أي مظهر من مظاهر الإرادة والمصالح الشخصية، حتى أبسطها، مثل الرسالة، يملأ أرواح Oblomovites بالرعب. حلم Oblomov له أهمية كبيرة في النص. يتم الكشف عن أصول روح Oblomov لنا، ونحن نتعرف على كيفية تشكيل شخصية O. لذلك نرى مراحل تطور شخصية أدنى، وهو أحد الأمثلة على كيفية تدمير البيئة غير المواتية لأفضل الصفات الإنسانية في حد ذاتها رئيس الوزراء. ولفهم ذلك، عليك أن تتحول إلى مصادر تكوين الشخصية: الطفولة، والتربية، والبيئة، وأخيرا، التعليم المتلقاة.

التاريخ 26/10/2016

الفئة 10 ب

درس الأدب

موضوع الدرس: "حلم Oblomov"

الغرض من الدرس: تحليل "حلم Oblomov"، وتحديد تلك الجوانب من حياة أتباع Oblomov التي أثرت على تكوين الطبيعة المزدوجة للبطل (من ناحية، الوعي الشعري، من ناحية أخرى - الخمول، واللامبالاة)؛ العمل على تنمية الكلام المتماسك للطلاب، والقراءة التعبيرية، وتعليم الأطفال في وضع الحياة النشط، والشعور بالمسؤولية عن مستقبلهم.

هدف الطلاب:

معدات : صورة لـ I.A. Goncharov، عرض تقديمي لـ Microsoft PowerPoint، جزء من فيلم "حلم Oblomov"، معرض كتب لـ I.A. Goncharov

أولاً: المرحلة التمهيدية:

كلمة المعلم:مرحبًا! اجلس! نواصل دراسة عمل إيفان ألكساندروفيتش جونشاروف "Oblomov". اليوم علينا أن نتعرف على فصل مهم جداً في سياق الرواية وهو ما يسمى "حلم أبلوموف". ما هي الأهداف التي تعتقد أنه يجب عليك تحقيقها في درس اليوم؟(إجابة الطلاب). بالإضافة إلى ذلك، سوف نكتشف السمات التركيبية لاستخدامه، ونحدد سمات حياة Oblomovites التي أثرت في تكوين شخصية إيليا إيليتش.

ثانيا. تحليل العمل:

مدرس: دعونا نتذكر ماذا يقول عنوان العمل؟

طالب: يؤكد اسم الشخصية الرئيسية، المدرج في العنوان، على خصوصية مكانته في العالم الشعري للعمل، مع التركيز على الاهتمام الذي يمثله موقع حياته بالنسبة للمؤلف.

مدرس: أين يتم الكشف عن هذا الموقف بشكل كامل، وهو جوهر علاقة البطل بالعالم؟

طالب: في فصل "حلم أبلوموف".

المعلم: دعونا نتذكر ما هي الأعمال التي درسناها سابقًا والتي تحتوي على حلم؟

طالب: في أ.س. بوشكين "يوجين أونجين" - حلم تاتيانا؛ A. S. بوشكين "ابنة الكابتن" هو حلم بيتروشا غرينيف. في "القصائد" بقلم ف. جوكوفسكي.

المعلم: في رأيك، ما هي وظيفة النوم في هذه الأعمال، ولماذا يستخدمها المؤلفون؟

طلاب: 1. الحلم - ككشف عن الحالة الروحية للبطل، وسيلة للتحليل النفسي.

2. الحلم يشبه الحلم الشاعري.

3. الحلم - كتنبؤ بالمستقبل.

مدرس: أي من الوظائف التالية يؤديها الحلم في عمل I.A. جونشاروفا؟

طلاب: 1. الحلم هو الكشف عن الحالة الروحية للبطل، في حين أنه يكتسب معنى رمزيا خاصا: الحلم هو رمز لموقف حياة البطل بأكمله، ونومه الروحي.

2. الحلم - يظهر حلم البطل، لكن مفارقته أنه ليس موجها إلى المستقبل، بل إلى الماضي. يحلم البطل بـ Oblomovka، في حلمه يتم إنشاء صورة شاعرية مميزة لها.

أولا: تحليل العمل:

كلمة المعلم: الآن دعنا ننتقل إلى النظر في "الحلم". الآن سوف نسمع وصف Oblomovka، الذي يفتح به "الحلم". دعونا نحاول أن نجد فيه كلمات ونعوتًا ذات مغزى (تعريفات تعطي التعبير المجازي والعاطفي) ينقل بها المؤلف موقفه من هذا المكان.

قراءة فنية لمقطع من قبل الطالب:

"أين نحن؟ إلى أي ركن مبارك من الأرض أخذنا حلم Oblomov؟ يا لها من أرض رائعة! لا، حقًا، هناك بحار، ولا جبال عالية، وصخور وهاوية، ولا غابات كثيفة - لا يوجد شيء عظيم، بري وكئيب...

يبدو أن السماء هناك تضغط بالقرب من الأرض، ولكن ليس من أجل رمي المزيد من السهام، ولكن ربما فقط لتعانقها بقوة أكبر بالحب: إنها تمتد على ارتفاع منخفض جدًا فوق رأسك، مثل سقف أحد الوالدين الموثوق به، يبدو أن المختار يحمي الزاوية من كل محنة.

تشرق الشمس هناك زاهية وحارة لمدة ستة أشهر تقريبًا ثم لا تغادر هناك فجأة، كما لو كانت على مضض، كما لو كانت تعود لتنظر مرة أو مرتين إلى مكانها المفضل وتمنحها يومًا صافًا ودافئًا في الخريف، وسط سوء الاحوال الجوية.

تبدو الجبال هناك مجرد نماذج لتلك الجبال الرهيبة المقامة في مكان ما والتي ترعب الخيال. هذه عبارة عن سلسلة من التلال اللطيفة، والتي من المعتاد الركوب منها أو المرح أو على ظهرك أو الجلوس عليها والنظر بعناية إلى غروب الشمس.

يجري النهر بمرح ويمرح ويلعب. إما أن ينسكب في بركة واسعة، ثم يندفع مثل خيط سريع، أو يصبح هادئًا، كما لو كان ضائعًا في الفكر، ويزحف قليلاً فوق الحصى، ويطلق تيارات مرحة على الجانبين، تحت نفخة يغفو بلطف.

كانت الزاوية بأكملها التي يبلغ طولها خمسة عشر أو عشرين ميلاً عبارة عن سلسلة من الرسومات التخطيطية الخلابة والمناظر الطبيعية المبهجة والمبتسمة. الشواطئ الرملية والمنحدرة لنهر مشرق، والشجيرات الصغيرة التي تزحف من التل إلى الماء، ووادي منحني مع تيار في الأسفل وبستان البتولا - يبدو أن كل شيء قد تم ترتيبه عمداً واحدًا تلو الآخر ورسمه ببراعة.

إن القلب المنهك من الهموم أو الذي لا يعرفها على الإطلاق يطلب الاختباء في هذه الزاوية المنسية ويعيش سعادة لا يعرفها أحد. كل شيء هناك يعد بحياة هادئة وطويلة الأمد حتى يتحول الشعر إلى اللون الأصفر وموت غير ملحوظ يشبه النوم.

(يسلط الطلاب الضوء على الصفات والكلمات ذات المعنى: الركن المبارك؛ الأرض الرائعة؛ المكان المفضل؛ الرسومات الخلابة؛ المناظر الطبيعية المبهجة والمبتسمة، كل شيء هادئ ونعاس).

المعلم: استنتج كيف كان هذا المكان في حياة Oblomov.

طلاب: هذا هو المكان المثالي، الجنة لأوبلوموف.

كلمة المعلم: والآن دعنا ننتقل إلى الحياة الحقيقية في Oblomovka. ودعونا نرى ما إذا كان كل شيء فيه مثاليًا حقًا كما هو معروض في الوصف.

لكي نتذكر الجوانب الرئيسية لحياة Oblomovites، سنشاهد أجزاء من فيلم N. Mikhalkov "ستة أيام في حياة Oblomov". أثناء عملية المشاهدة، ستحتاج إلى العثور على لحظات إيجابية وسلبية في حياة Oblomov. ولتسهيل هذه المهمة، أقترح عليك الاهتمام بالجوانب التالية:

صورة للعالم.

فلسفة الحياة.

تعليم الطفل.

أجب عن السؤال: "هل يمكننا حقًا أن نطلق على Oblomovka اسم الجنة ولماذا؟"

لمشاهدة حلقات من الفيلم: فضول إليوشا. سوء إدارة Oblomovites.

دقيقة التربية البدنية

مدرس: ما هو تكوين هذا الفصل؟ كم عدد الأجزاء التي تتكون منها (نسبيًا)؟ كيف حددت هذا؟

طلاب: يتكون "حلم Oblomov" من 4 أجزاء:

"ركن الأرض المباركة" (معرض).

Oblomov البالغ من العمر سبع سنوات في منزل والديه. جدول. تربية الولد. إدراك العالم المحيط.

البلد الرائع. حكايات مربية.

يبلغ عمر Oblomov 13-14 عامًا. تعليم Oblomov. آراء Oblomovites عن الحياة).

1. إلى أي ركن مبارك من الأرض أخذنا حلم أبلوموف؟ 2. اقرأ وصف الصباح الذي حلم به Oblomov؟ 3. كيف يبدو الأمر عند الظهيرة، مساء أبلوموف؟ 4. لأي غرض يستخدم المؤلف المشهد؟ 5. كيف يظهر لنا الصبي إليوشا؟ 6. كيف تظهر Oblomovka وسكانها؟ 7. ما هي الشخصيات التي يقدمها لنا المؤلف؟

مدرس: وكيف يساعدنا هذا الترتيب لأجزاء فصل الرواية على فهم شخصية البطل؟

طلاب: كل جزء عبارة عن سلسلة من الحلقات الحية من طفولة Oblomov، مختلفة تمامًا في الموضوع، ولكنها متصلة بفكرة مشتركة، مهمة الكاتب: إظهار أصول شخصية البطل؛ كيف أثرت الطبيعة ونمط الحياة العائلي والنظرة إلى الحياة والتعليم على تكوين شخصية البطل. قبل أن ننتقل إلى جوانب العمل، دعونا نستمع إلى حديث غيسماتولين رمضان عن الروتين اليومي لآل أوبلوموفيت.

مدرس: من فضلك قم بتسمية "شعار" Oblomovites؟

طلاب: "لقد مر اليوم والحمد لله."

مدرس: والآن لننتقل إلى جوانب العمل، إلى الجوانب الإيجابية والسلبية في حياة Oblomov:

الجوانب السلبية في حياة Oblomov

صورة للعالم

1. وحدة الإنسان مع الطبيعة، فالطبيعة شبيهة بالإنسان، لا يخاف منها الإنسان.

2. وحدة الناس مع بعضهم البعض، حب الوالدين لإيليا.

1. عزل Oblomovka عن العالم الخارجي، حتى الخوف من Oblomovka أمامه (قصة الوادي، المعرض؛ لا يوجد تقويم في Oblomovka؛ الخوف من الكتابة).

فلسفة الحياة.

1. حياة محسوبة وهادئة حيث لا توجد كوارث كما في الطبيعة. ويُنظر أيضًا إلى الموت، الذي يأتي دون أن يلاحظه أحد، على أنه عملية طبيعية.

2. لا يوجد مكان للشر في Oblomovka، أعظم الشر هو "سرقة البازلاء من الحدائق".

1. تقرير الطالب "الروتين اليومي لعائلة Oblomovets." ويظهر أن الحياة عبارة عن تكرار ميكانيكي للأكل والنوم (يساوي الموت)، وأمسيات فارغة وأحاديث غير مثمرة.

2. التفاصيل التي تعطل انتظام حياة سكان Oblomovites (الشرفة المهتزة، كوخ أونيسيم سوسلوف، المعرض المنهار). كل هذا يدل على عدم قدرة Oblomovites على العمل، وموقفهم من العمل كعقاب، وأملهم في كل شيء "ربما".

تعليم الطفل

1. حب الأم.

2. تكوين الروحانية الشعرية لدى الطفل بمساعدة القصص الخيالية والفولكلور.

1. الحب المفرط الذي يؤدي إلى الحماية من الأنشطة الخاصة.

2. تؤدي الحكايات الخرافية إلى أحلام غير مثمرة بأن معجزة يمكن أن تحدث في الحياة دون صعوبة، وهذا يؤدي إلى السلبية الكاملة للبطل.

3. تربية أبلوموف “على طريقة أبلوموف”

كلمة المعلم:لذا، لقد عكسنا أنا وأنت في طاولتنا الجوانب المتقابلة من حياة Oblomovka. وفي أغلب الأحيان، تم تقييم بطل الرواية فقط مع الأخذ في الاعتبار جانب واحد أثر على حياته.

إليكم بيانين من النقاد، أي جانب اتخذوا في Oblomov؟

نيكولاي الكسندروفيتش دوبروليوبوف : “في كتاب غونشاروف نرى نوعاً روسياً حياً حديثاً، تم سكه بدقة ودقة لا ترحم. ما هي مميزات شخصية Oblomov؟ في جمود تام، ناتج عن اللامبالاة تجاه كل ما يحدث في العالم..."

ألكسندر فاسيليفيتش دروزينين: "إن Oblomov النائم ، وهو مواطن من Oblomovka النائم والشاعري ، خالي من الأمراض الأخلاقية ... إنه غير مصاب بالفساد اليومي. طفل بطبيعته ووفقًا لظروف نموه، ترك إيليا إيليتش وراءه إلى حد كبير نقاء الطفل وبساطته، مما يضع غريب الأطوار الحالم فوق تحيزات عمره.

أي من هؤلاء الباحثين تعتقد أنه على حق؟

مدرس: ما هو الدليل على شخصية البطل الذي يقترحه المؤلف؟ الصفات البشرية تتشكل في مرحلة الطفولة. إن روح Oblomov النقية واللطيفة ووداعته "الشبيهة بالحمامة" لها أصولها في Oblomovka. لكن الكسل والعجز يأتيان أيضًا من هناك. ولهذا السبب فإن هذا الفصل الرئيسي من الرواية مهم جدًا بالنسبة لنا.

انعكاس. ماذا تعلمت الجديد في هذا الدرس؟ ما هي الاستنتاجات التي يمكنك استخلاصها لنفسك؟

رابعا . العمل في المنزل. صورة Stolz في الرواية: الأسرة، التنشئة، التعليم، سمات الصورة، نمط الحياة، المبادئ التوجيهية للقيمة (الجزء 2، الفصول 1 - 4)

مدرس: أشكر الجميع على عملهم النشط، اليوم يحصل الجميع على "5". الدرس انتهى. مع السلامة!

هدف الطلاب: 1. تنمية القدرة على العمل التحليلي مع نص العمل الفني.

2. تعلم تحليل صورة البطل الأدبي.

3. تنمية الفهم المتعاطف لنقاط القوة والضعف الفردية.

4. إثراء المفردات وتحسين مهارات ثقافة الكلام

الحلقة التاسعة من الجزء الأول من رواية إيفان ألكساندروفيتش جونشاروف هي فصل "حلم أبلوموف". في ذلك، ينام مالك الأرض الشاب، الذي بلغ الثلاثين من عمره مؤخرًا، في شقته المستأجرة غير المهذبة والمكونة من أربع غرف في سانت بطرسبرغ، وتظهر له مشاهد من طفولته في أحلامه. لا شيء رائع أو بعيد المنال. موافق، نادرًا ما يحدث ذلك في الحلم عندما نرى التوثيق في شكله النقي. وبطبيعة الحال، هذا هو المؤلف. حلم Oblomov هو نوع من الرحلة إلى الوقت الذي كان فيه إيليا إيليتش لا يزال طفلاً، محاطًا بالحب الأبوي الأعمى.

لماذا اختار غونشاروف مثل هذا الشكل غير العادي من رواية القصص؟ والحاجة لوجودها في الرواية واضحة. شاب في مقتبل العمر، في عمر حقق فيه أقرانه نجاحًا كبيرًا في الحياة، يقضي أيامه مستلقيًا على الأريكة. علاوة على ذلك، فهو لا يشعر بأي حاجة داخلية للنهوض والقيام بشيء ما. لم يكن من قبيل المصادفة أو فجأة أن يصل Oblomov إلى مثل هذا العالم الداخلي الفارغ والشخصية المشلولة. حلم Oblomov هو تحليل لتلك الانطباعات والأحاسيس الأولية للصبي إليوشا، والتي تطورت فيما بعد إلى معتقدات وشكلت الأساس ذاته، أساس شخصيته. إن جاذبية غونشاروف لطفولة بطله ليست من قبيل الصدفة. إن انطباعات الطفولة، كما نعلم، هي التي تجلب عنصرًا إبداعيًا أو مدمرًا إلى حياة الشخص.

Oblomovka - الاحتياطي الإقطاعي للكسل

يبدأ حلم Oblomov بإقامته البالغة من العمر سبع سنوات في منزل والديه، قرية Oblomovka. هذا العالم الصغير على مشارف. الأخبار لا تصل إلى هنا، عمليا لا يوجد زوار هنا يعانون من مشاكلهم. ينحدر والدا Oblomov من عائلة نبيلة قديمة. منذ جيل مضى، كان منزلهم واحدًا من أفضل المنازل في المنطقة. كانت الحياة على قدم وساق هنا. إلا أن الدم برد تدريجياً في عروق أصحاب الأراضي هؤلاء. قرروا أنه ليست هناك حاجة للعمل، ثلاثمائة وخمسون من الأقنان سيظلون يجلبون الدخل. لماذا تهتم إذا كانت الحياة ستظل ممتلئة ومريحة. هذا الكسل العام، عندما كان الاهتمام الوحيد لجميع أفراد الأسرة قبل العشاء هو إعداده، وبعد ذلك، سقط منزل مانور بأكمله في سبات، مثل المرض، انتقل إلى إليوشا. محاطًا بمجموعة من المربيات، يسارعون لتحقيق كل رغبات الطفل، ولا يسمحون له حتى بالنهوض من الأريكة، يمتص الطفل المفعم بالحيوية والنشاط النفور من العمل وحتى المرح مع أقرانه. لقد أصبح تدريجياً خاملاً وغير مبالٍ.

رحلة لا معنى لها على أجنحة الخيال

ثم نقله حلم Oblomov إلى اللحظة التي كانت فيها المربية تقرأ له القصص الخيالية. لقد وجدت إمكانات الطفل الإبداعية، المدفونة في أعماقه، منفذًا هنا. ومع ذلك، كان هذا المخرج فريدا من نوعه: من تصور صور بوشكين الرائعة إلى نقلها إلى أحلامه. يشير حلم Oblomov إلينا إلى حقيقة أن إليوشا كان ينظر إلى القصص بشكل مختلف عن الأطفال الآخرين الذين، بعد أن سمعوا حكاية خرافية، بدأوا في اللعب بنشاط مع أقرانهم. لقد لعب بشكل مختلف: بعد أن سمع حكاية خرافية، غمر أبطالها في حلمه من أجل تحقيق المآثر والأفعال النبيلة معهم. لم يكن بحاجة إلى أقرانه، ولم يكن بحاجة إلى المشاركة في أي شيء. تدريجيا، حل عالم الأحلام محل رغبات الصبي وتطلعاته الحقيقية. لقد أضعف، بدأ أي عمل يبدو مملا له، ولا يستحق اهتمامه. يعتقد Oblomov أن العمل كان من أجل العبيد فانيك وزاخاروك.

المدرسة التي لم تغير موقف حياتك

لقد غمره حلم Oblomov في سنوات دراسته، حيث قام والده، مع نظيره أندريوشا ستولز، بتعليمه دورة في المدرسة الابتدائية. أجريت الدراسات في قرية فيرخليف المجاورة. كان إليوشا أوبلوموف في ذلك الوقت صبيًا يبلغ من العمر أربعة عشر عامًا تقريبًا، يعاني من زيادة الوزن وسلبي. يبدو أنه رأى بجانبه الأب والابن ستولتس نشطين ونشطين. كانت هذه فرصة لأوبلوموف لتغيير نظرته للحياة. لكن هذا لم يحدث للأسف. بعد أن تم قمعها من قبل القنانة، كانت إحدى القرى مشابهة لأخرى. تمامًا كما هو الحال في Oblomovka، ازدهر الكسل هنا. كان الناس في حالة سلبية ونعاس. "العالم لا يعيش مثل Stolts" ، قرر إليوشا وظل في قبضة الكسل.

الفصل الذي سيتم مناقشته يلعب في رواية أ. يلعب غونشاروف دورًا تركيبيًا مهمًا. يشرح الحلم الموصوف فيه إلى حد كبير شخصية الشخصية الرئيسية وموقفه من الواقع ويساعد على فهم أصول Oblomovism - وهي الظاهرة التي دمرت رجلاً ذو قلب طيب وروح منفتحة.

لذلك، يحلم البطل Oblomovka بطفولته. يبدو لنا وكأنه نوع من الواحة، أو نوع من الجزيرة، معزولة عن بقية العالم. سكان هذه الجنة لا يعرفون عواصف الحياة ويشعرون بالحماية المطلقة. في Oblomovka، لا يعرفون حتى الخوف من الموت: "كل شيء هناك يعد بحياة سلمية طويلة الأمد، حتى يتحول الشعر إلى اللون الأصفر والموت غير المحسوس الذي يشبه الحلم".

إن انتظام الوجود في Oblomovka جدير بالملاحظة. الحياة هنا تدور في دائرة - تمامًا كما تتكرر الظواهر الطبيعية التي لاحظها سكان Oblomovites من سنة إلى أخرى. يبدو أن الوقت قد توقف في Oblomovka.

أدت عزلة Oblomovka عن بقية العالم إلى عدم وصول أي أخبار من الخارج إليها، وبالتالي لم يكن لدى سكانها من يقارنون أنفسهم به ولم يفكروا في معنى الحياة، ولم يسألوا أنفسهم أبدًا أسئلة غير ضرورية . كان المثل الأعلى لديهم هو أن اليوم يجب أن يكون مثل الآخر: "اليوم يشبه الأمس، والأمس يشبه الغد". كان الشغل الشاغل لسكان Oblomovka هو الطعام اللذيذ والوفير: كانت مناقشة الأطباق لوجبة الغداء القادمة هي الحدث الرئيسي في اليوم.

في رأيي، Oblomovka، الذي يحلم به إيليا إيليتش، هو في حد ذاته مملكة نائمة، بالمعنى الحرفي والمجازي. قيلولة بعد الظهر في Oblomovka هي صورة تجعلك تتذكر الحكاية الخيالية عن الجمال النائم: الجميع يسقط حيث ناموا. وكانت هذه هي المرة الوحيدة التي يستطيع فيها الطفل - الذي كان وحده مستيقظًا بين البالغين النائمين - إشباع فضوله حول العالم من حوله.

لم تتأثر الحياة الهادئة لأهل Oblomovites بأي حوادث. لم تكن هناك عمليات سطو أو جرائم قتل أو "حوادث مروعة" أخرى هنا. وبنفس الطريقة، لم يكن سكان Oblomovka قلقين بشأن "لا المشاعر القوية ولا المشاريع الجريئة".

وبالتالي، فإن العزلة عن العالم النشط، والوجود الخضري، ونقص الاحتياجات الروحية - هذه هي سمات البيئة التي تشكلت فيها شخصية البطل. ربما تبدو الحياة في Oblomovka جذابة بطريقتها الخاصة (حلم Oblomov ملون بمهارة بشعر الطفولة)، ولكن، بالطبع، مثل هذا الجو مدمر للروح النامية.

من خلال الانغماس في حلمه مع Oblomov، نتتبع حياة البطل منذ البداية ونرى أنه عندما كان طفلاً، كان، مثل جميع الأطفال، مضطربًا وفضوليًا. ومع ذلك، أطفأ البالغون كل دوافعه، وحماية الصبي من الأخطار المحتملة، وتشكيل موقف ازدراء تجاه العمل من أجل خبزه اليومي (كان العمل في Oblomovka بمثابة عقوبة مكتوبة في عائلته)، وغرس فيه فكرة خاطئة من الحياة.

أخبرت المربية إليوشا الصغيرة ليس عن الأبطال أو الأبطال - تحدثت حكاياتها الخيالية عن بلد "تتدفق فيه أنهار العسل والحليب، حيث لا أحد يفعل أي شيء على مدار السنة". في حكايات مربية أخرى، تصرفت أشباح رهيبة وأشخاص ميتين وذئاب ضارية، والتي زرعت الشوق والخوف في روح الصبي القابل للتأثر فيما يتعلق بالعالم من حوله. لذلك نشأ ليصبح شخصًا بطيء الحركة وخجولًا، رغم أنه كان يحلم في سنوات شبابه، مثل كثيرين، بحياة نشطة.

بعد قراءة فصل "حلم أبلوموف"، نفهم أن السمات الشخصية المميزة للبطل: الخجل والكسل، وعدم القدرة على العمل والعجز في مواجهة الحياة - تعود أصولها إلى طفولته. المحنة التي دمرت Oblomov تحمل اسم عائلته. Oblomovism هي حالة خاصة من الروح تكون فيها الإرادة مشلولة ولا تجد المشاعر مخرجًا.

"لقد مات، اختفى من أجل لا شيء"، لخص ستولز حياته. الإنسان الصالح لا ينفع أي شيء في الحياة - ما الذي يمكن أن يكون أكثر مأساوية! لا يسع المرء إلا أن يعتقد أن ابن Oblomov مقدر له مصير مختلف.